第一篇：桃花源記練習題學生

《桃花源記》練習題

【甲】《桃花源記》第二段

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記?禮運》）1．解釋下面加點的詞語。（4分）

屋舍儼然（）

阡陌交通（）黃發(fā)垂髫（）．．．．．．．．不獨子其子（）

貨惡其棄于地也（）選賢與能（）．．．2.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A．有良田美池桑竹之屬

屬予作文以記之 ．．B．大道之行也 予獨愛蓮之出淤泥而不染 ．．C．矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)

晉陶淵明獨愛菊 ．．D．不必為己 中峨冠而多髯者為東坡 ．．3．翻譯下面句子。（4分）

（1）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

(2)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

4．理解文意，用原文語句填空。（2分）

（1）陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷〔糧食作物〕隨時藝〔種植〕”的詩句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是:

（2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是:

5.陶淵明描繪的'世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（3分）

示例:從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。

（二）【甲】《桃花源記》第二段

【乙】明日，宿旦子岡。甫行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣

③

④①②衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實。④浣:洗衣。1．給下列加點的字注音。（2分）

黃發(fā)垂髫（）甫行數(shù)里（）．．2．解釋下列加點的詞。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）．．．③其丈夫方擔糞灌園（）④自恨不如遠甚也（）．．3．用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標一處)(2分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。其 丈 夫 方 擔 糞 灌 園 4．翻譯下列句子。（4分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②老幼男女俱耘于田間。

5．【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)

（三）【甲】《桃花源記》

二、三段

【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政。”夫子曰：“小子識之，苛政猛于虎也?！?節(jié)選自《禮記·檀弓下》)【注釋】①舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。②小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。

1.解釋下面加點的詞語。（4分)率妻子邑人來此絕境（）（）

便要還家（）．．．．．子之哭也（）

苛政猛于虎也（）小子識之（）．．．2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）①乃不知有漢，無論魏晉

②昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

3.從表達方式看，甲乙兩文都運用了

（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了

（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了

（填2字）的手法突出主題。（3分）4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方，請分別用自己的話作答？（4分）

①②①

第二篇：桃花源記練習題

《桃花源記》練習題

一、閱讀下文完成文后問題

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

1．這兩段文字選自________的《________》。

2．給下面加粗的字注音。

豁（）然開朗屋舍儼（阡（）陌（）交通黃發(fā)垂髫（3．解釋下面句中加粗的詞語。

（1）緣溪行，忘路之遠近緣：

（2）落英繽紛繽紛：

（3）復(fù)前行，欲窮其林復(fù)：

（4）初極狹，才通人初：

（5）土地平曠，屋舍儼然儼然：

（6）男女衣著，悉如外人外人：

4．翻譯下面的句子。

（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

（2）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

（3）有良田美池桑竹之屬。

（4）黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

二、課外閱讀題）然窮：才：

[N10六]）

下面是從陶淵明《桃花源詩》中節(jié)錄的詩句，認真閱讀，回答問題。相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？

（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）

1．這些詩句和《桃花源記》中哪些句子表達的意思一致？

2．這些詩句描繪了怎樣的社會情景？

三、作文

假如在21世紀的今天，一位桃花源中的人猛然來到外面的世界，面對今天的人類富足而幸福人生，他將會怎樣？請發(fā)揮想象寫一篇不少于500字的作文。

練習題答案及點撥

一、所考知識點：1．文學常識，生字注音2．實詞的翻譯3．譯句。

點撥：要熟記文學常識，牢固掌握文下注釋。

答案：1．陶淵明《桃花源記》 2．hu^y3nqi1nm^ti2o

3．（1）沿著（2）繁多交雜的樣子（3）又走到??的盡頭（4）剛，僅（5）整齊的樣子（6）桃花源以外的世人

4．（1）忽然遇到（一片）桃花林，（桃樹）夾著溪流兩岸，長達幾百步，其中沒有別的樹，（地上）芳草鮮艷美麗，落花繽紛。

（2）又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。

（3）有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

（4）老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

二、考查比較閱讀能力。

答案：1．與課文“土地平曠??怡然自樂”一段文字一致。2．描繪了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”，沒有階級，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。點撥：答對意思即可。

三、作文（略）

桃花源記·自學評估

達標訓練

1．給下列加粗字注音。

（1）儼然（2）黃發(fā)垂髫

（3）詣太守

（4）劉子驥（5）武陵人捕魚為業(yè)

2．解釋下列加粗的詞。

（1）落英繽紛（2）才通人（3）屋舍儼然（4）阡陌交通

（5）皆嘆惋（6）便扶向路（7）尋向所志（8）欣然規(guī)往

3．根據(jù)文學常識填空。

（1）《桃花源記》的作者是_________（朝代）著名的詩人________，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。

（2）根據(jù)原文填空。

a．文中寫桃林美景的句子是：__________________________________

b．寫桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________

（3）根據(jù)下列的提示，寫出相應(yīng)的成語，并用成語造句。

a．未果，尋病終，后遂無問津者。

成語：___________造句：_______________________

b．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

成語：___________造句：_______________________

能力提高

閱讀下面的語段，回答1-7題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。___________，__________，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。馀人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

1．給畫線處填上合適的原文___________，___________。

2．試在文中找出兩個成語_____________，___________。

3．解釋加粗的詞語。

（1）見漁人，乃大驚___________（2）無論魏晉__________

（3）率妻子邑人來此絕境_________________________________

4．這兩段有四個詞的意思相同，它們是_________、_________、_________、_________。

5．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”運用了什么修辭手法？意思是什么？

_________________________________________________________

6．“此中人語云：‘不足為外人道也?！北憩F(xiàn)桃花源中人什么樣的心理？

_________________________________________________________

開放探究

閱讀下面的文言文，完成1-5題。

晏子之晉，至中牟①，睹弊冠、反裘、負芻②、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石③父也。”晏子曰：“何為而至此？”曰：“吾為人臣仆三年矣?！痹唬骸翱傻泌H乎？”對曰：“可。”遂解左驂④以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應(yīng)之曰：“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之暴⑤也！”越石父曰：“吾聞士詘⑥乎不知己，而信⑦乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻⑧于世?！标套映?，請見，曰：“向者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省行⑨者不引其過，察實者不譏其辭，嬰可以辭⑩而無棄乎？”越石父曰：“夫子禮之，敢不敬從？”晏子遂以為上客。

（《晏子春秋·內(nèi)篇第五》）

【注】①中牟：地名，在今河南。②芻：柴草。③越石：地名。④驂：指駕在車兩旁的馬。⑤暴：猛、急。⑥詘：通“屈”，屈服。⑦信：通“伸”，伸展。⑧鬻（yù）：賣。⑨行：德行。⑩辭：謝罪、道歉。

1．下列句子中加粗的詞語解釋錯誤的兩項是

（）

A．越石父怒而請絕（絕交）

B．今免子于患（禍害）

C．省行者不引其過（過去）

D．睹弊冠、反裘、負芻、息于途側(cè)者（背）

2．下列句子中加粗的詞意相同的一項是

（）

A．晏子使人應(yīng)之曰良因異之，常習誦讀之

B．息于途側(cè)者不求聞達于諸侯

C．吾以子為忘以我酌油知之

D．今又不辭而入而吾以捕蛇獨存

3．下列句子，括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是

（）

A．（越石父）以為君子也

B．至舍，（晏子）不辭而入

C．載而與（越石父）歸

D．晏子遂以（越石父）為上客

4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）今子贖我，吾以子為知我矣。___________________________

（2）夫子禮之，敢不敬從？_________________________________

5．本文通過對話表現(xiàn)人物性格，頗為傳神。請分別概括晏子和越石父的性格特點。__________________________________________________________

__________________________________________________________

參考答案

【達標訓練】

1．①yǎn②tiáo③yì④jì⑤wéi

2．①繁多的樣子②僅③整齊的樣子④交錯相通⑤感嘆驚訝⑥沿，順著⑦從前的，舊的⑧計劃

3．（1）東晉陶淵明世外桃源（2）a．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。b．其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）a．無人問津b．怡然自得造句略

【能力提高】

1．土地平曠，屋舍儼然2．豁然開朗，雞犬相聞

3．①竟然②不要說，（更）不必說。③妻子和兒女與外界隔絕的地方4．悉、并、咸、皆

5．借代借指老人小孩6．不愿與外界交往（怕外人來打擾這么平靜的生活）。

【開放探究】

1．B、C 2．B 3．A

4．①今天你買了我，我認為你是了解我的。②你以禮儀相待我，我怎么敢不尊敬和聽從你呢？

5．晏子尊賢禮士，聞過則改；越石父自尊自重，剛正不阿。

第三篇：醉翁亭記 岳陽樓記 桃花源記練習題

初三（）班姓名：

《醉翁亭記》練習題

一、解詞：

1、望之蔚．然．而深秀者（）

2、有亭翼．然．臨．于泉上者（翼然：）（臨：）

3、飲少輒醉（）

4、醉翁之意．．不在酒（）

5、云歸而巖穴螟（）

6、晦明變化者（）

7、野芳發(fā)而幽香（野芳：）（發(fā)：）

8、佳木秀而繁陰（秀：）

9、傴僂提攜（）（傴僂：）（提攜：．．．．）

10、泉香而酒洌（酒洌：）（洌：）．．

11、山肴野蔌（肴：）（蔌：）

12、宴酣之樂（酣：）．．．

13、觥籌交錯（）（?。海?/p>

14、頹然乎其間者（）

15、樹林陰翳（）．．．

16、至于負者歌于途（）

17、鳴聲上下（）．．．

二、對課文第三自然段文字理解有錯誤的一項是（）

A、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。

B、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。

C、“至于負者歌于途”中的“至于”一詞把文章推進一層，由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。

D、此段以醉翁亭的美麗風光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折地寫了太守治滁的政績。

三、先出下列加點字解釋不正確的一項是（）

A、名之者誰：命名B、醉翁之意不在酒：情趣 ．．

C、野芳發(fā)而幽香：香氣D、有亭翼然臨于泉上者：靠近．．

四、填空：

1、課后最后一段，緊扣一個“樂”字來寫，用游人之樂襯托之樂，曲折地表達了作者的心情。

2、“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！本渲斜磉_作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情是

五、翻譯句子：

1、峰加路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

2、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間。山水之樂，得之心而寓之酒也。1

《岳陽樓記》

一、解詞：

1、政通人和（）

2、百廢具興（．．．．．．．．）（具：）（興：）

3、屬予作文以記之（）

4、予觀夫巴陵勝狀（）．．．

5、浩浩湯湯（）

6、朝暉夕陰（．．．．．．．．）（暉：）

7、岳陽樓之大觀也（）．．

8、南極瀟湘（）

9、遷客騷人（）．．．．．

10、濁浪排空（）

11、日星隱曜（）（曜：）．．．．

12、山岳潛形（）

13、檣傾楫摧（）．．．．．．

14、薄暮冥冥（）

15、憂讒畏譏（．．．．．．．．）

16、滿目蕭然（）．．

17、春和景明（）（景：）

18、沙鷗翔集（．．．．）（集：）

19、長煙一空（）．

20、寵辱偕忘（）

21、予嘗求古仁人之心（）

22、居廟堂之高．．．．

則憂其民，處江湖之遠則憂其君（廟堂：）（江湖：）．．

23、微斯人，吾誰與歸（微：）（歸：）．．

二、一詞多義：

此樂何極（）

1、極南極瀟湘（）

感極而悲者矣（）

予觀夫巴陵勝狀（）

2、觀此則岳陽樓之大觀也（）

以俟夫觀人風者得焉（）

3、或而或長煙一空（）

或異二者之為（）譯句：或許不同于（以上）兩種心情常有高猿嘯，屬引凄異（）

4、屬屬予作文以記之（）

有良田美池桑竹之屬（）

三、“而或長煙一空”的“或”和“一”的意思分別是和，下面加點詞中它們意思完全相同的一項是（）

A、一食或盡粟一石一無所有 ．．

B、或異二者之為一視同仁 ．．

C、或告之曰一蹴而就 ．．

D、或多或少一心一意 ．．．．

四、分別與“以物喜”“以己悲”照應(yīng)的句式是：和

A、政通人和，百廢具興B、樂以天下，憂以天下

C、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏D、心曠神怡，寵辱偕忘

五、“噫！微斯人，吾誰與歸？”一句中的“斯人”的指代對象是。這句話表達了作者怎樣的思想感情呢？理解正確的一項是（）

A、學習“古仁人”崇高思想的決心和抱負。B、找不到知己而惆悵

C、希望人們學習“古仁人”D、對“以物喜、以己悲”的遷家騷人的慨嘆

六、下列加點字解釋錯誤的一項是（）

A、吾誰與歸：歸附B、錦鱗游泳：魚的美稱 ．．．

C、薄暮冥冥：和“厚”相對D、是進亦憂：文中指在朝廷中做官 ．．

七、下列各組加點字用法與意思相同的一項是（）

A、屬予作文以記之不以物喜 ．．

B、刻唐賢今人詩賦于其上積于今六十歲矣 ．．

C、前人之述備矣處江湖之遠則憂其君 ．．

D、感極而悲者矣在宋城上而待楚寇矣 ．．

八、翻譯句子：

1、越明年，政通人和，百廢具興。

2、銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

3、沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

4、浮光躍金，靜影沉璧?！?/p>

5、不以物喜，不以己悲；居廟堂這高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。▲

6、微斯人！吾誰與歸。

《桃花源記》

一、解詞：

1、緣溪行（）

2、落英繽紛（英：）（繽紛：）．．．．

3、欲窮其林（）

4、才通人（）

5、豁然開朗．．．．．．（豁然：）（開朗：）

6、屋舍儼然（）．．

7、阡陌交通（阡陌：）（交通：）．．．．

8、便要還家（）

9、咸來問訊（咸：）（問訊：）．．．．

10、率妻子邑人來此絕境（）

11、無論魏、晉（）．．．．

12、此人一一為具言所聞（）

13、余人各復(fù)延至其家（）．．．

14、便扶向路（扶：）（向：）

15、處處志之（）．．．

16、欣然規(guī)往（）

17、尋病終（）

18、問津（）．．．．．

二、一詞多義：

1、尋尋向所志（）

未果，尋病終（）

2、率率妻子邑人來此絕境（）

前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴（）

3、緣緣溪行（）

前守緣貢（）

三、古今異義：

1、阡陌交通古義：今義： ．．

2、咸來問訊古義：今義： ．．

3、率妻子邑人來此絕境古義：今義： ．．

4、乃不知有漢，無論魏晉古義：今義： ．．

四、翻譯：

1、土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

2、夾岸數(shù)百度，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

3、男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

4、問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。

參考答案：

《醉翁亭記》

一、（答案略，課本詞語解釋中有，讀熟后，默寫下來就OK了。）

二、B

三、C

四、1、禽鳥太守；

2、仕途失意，寄情山水，與民同樂，排遣內(nèi)心郁悶；但壯志未酬，不禁發(fā)出游人“不知太守之樂其樂也”的慨嘆。

五、（答案略，譯文中有）

《岳陽樓記》

一、（答案略，課本詞語解釋中有，讀熟后，默寫下來就OK了。）

二、極：極點，盡頭 /盡，直到盡頭/ 到極點，極度

觀：看 /景象/察看，視察

或：有時/ 或者

屬：連續(xù)，連綴 / 通“囑”，囑咐，囑托 / 類

三、有時 / 全，完全 /A（學生易錯的D中的“或多或少”的“或”是“或者”的意思。）

四、DC

五、古仁人，藤子京及像作者這樣的人

六、C

七、D

《桃花源記》

一、（答案略，課本詞語解釋中有，讀熟后，默寫下來就OK了。）

二、尋： 尋找 /不久

率：率領(lǐng) / 大都

緣：沿著 / 趁著

三、（答案略，見課后練習題）

第四篇：桃花源記練習題

《桃花源記》練習題

二年一班蘇坤澤

【原文】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。復(fù)前行，欲窮其林，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

一、文學常識

《桃花源記》選自（），作者（），名（），字（），潯陽紫桑人。（）時期著名（）、（）家、（）家。他開創(chuàng)了（）詩派，是我國文學史上第一位（）詩人。

二、解釋下列加點詞語在句中的意思

1、緣溪行

2、芳草鮮美

3、漁人甚異之

4欲窮其林

5、林盡水源

6、仿佛若有光

7、豁然開朗

8、屋舍儼然

9、有良田美池桑竹之屬

10、阡陌交通

11、阡陌交通

12、悉如外人

13、黃發(fā)垂髫

14、并怡然自樂

15、乃大驚

16、具答之

17、便要還家

18、咸來問訊

19、妻子邑人20、來此絕境

21、不復(fù)出焉

22、無論魏晉

23、具言所聞

24、延至其家

25、不足為外人道也

26、既出

27、便扶向路

28、處處志之

29、及郡下30、詣太守

31、說如此

32、尋向所志

33、欣然規(guī)往

34、未果

35、尋病終

36、后遂無問津者

37、后遂無問津者

三、指出下列語句中的通假字并釋義

便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

四、指出下列語句中加點字的詞類活用情況

欲窮其林

漁人甚異之

五、指出下列語句中古今異義的詞并分別解釋

1、阡陌交通

2、率妻子邑人來此絕境

3、率妻子邑人來此絕境

4、乃不知有漢，無論魏晉。

5、芳草鮮美，落英繽紛。

6、不足為外人道也

7、詣太守，說如此。

六、解釋下列多義字

為：武陵人捕魚為業(yè)（）不足為外人道也（）

其：復(fù)前行，欲窮其林（）復(fù)前行，欲窮其林（）乃：見漁人，乃大驚（）乃不知有漢（）

尋：尋向所志（）尋病終（）

舍：便舍船（）屋舍儼然（）

志：處處志之（）尋向所志（）

七、寫出本文中出現(xiàn)的三個成語

八、用原文語句回答

1、描寫桃花源美景的句子

2、漁人初見桃花源的感受

3、漁人初到桃花林的感受

4、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子

5、描寫了桃花源社會環(huán)境安寧的句子

6、描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況句子

7、描寫老人和小孩神情的句子

8、寫桃花源人熱情好客的句子

9、“村人”來桃花源的原因

10、成語“無人問津”的原句

11、“村人”不知有漢、無論魏晉的原因？

12、文中與陸游詩句“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境相似的一個成語是

九、問答題

1、后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？它的含義是什么？

2、第一自然段帶有神秘色彩的景物描寫有什么作用？

3、第二段文字描寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請以以下三個方面用自己的語言分別概況。

4、你是如何理解桃花源人“不復(fù)出焉”的原因？

5、你從“設(shè)酒殺雞作食”“ 咸來問訊”“ 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”中可看出桃花原

人怎樣的社會風尚？

6、你認為桃花源人為什么“嘆惋”？作者為什么不一一寫出那漁人的話？（說說本文留白的寫法）

第五篇：第二十一課桃花源記基礎(chǔ)鞏固練習題

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第21課《桃花源記》助學練測集優(yōu)方案

☆課文導讀

本文是以記敘文為主的文章，以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間的先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來，描繪了一個沒有階級、沒有剝削、自食其力、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂的社會，與當時的黑暗社會形成鮮明對照?！罨A(chǔ)過關(guān)

一、讀音辨析 遂迷（suì）

邑人（yì）

．．間隔（jiàn ɡ?）

語云（yù）

．．．豁然開朗（hu?）屋舍儼然（yǎn）．．阡陌交通（qiān m?）

郡下（jùn）．．．黃發(fā)垂髫（tiáo）

劉子驥（jì）．．便要還家（yāo）

詣太守（yì）．．舍船（shě）

屋舍（sha）．．繽紛（bīn）怡然（yí）．．

二、詞語釋義 緣溪行：緣，沿。

夾岸數(shù)百步：夾岸，夾著溪流兩岸。芳草鮮美：鮮美，鮮艷美麗。欲窮其林：窮，窮盡。

豁然開朗：開朗，開闊的樣子。悉如外人：悉，全。

怡然自樂：喜悅，心滿意足。

咸來問訊：咸，都。問訊，打聽消息。妻子邑人：妻子兒女，同鄉(xiāng)人。嘆惋：感嘆，惋惜。復(fù)延至其家：延，邀請。

不足為外人道也：不足，不值得。處處志之：志，做記號。

三、語句解讀 1.古今異義詞。

鮮美

古義：鮮艷美麗

今義：(味道)新鮮

交通

古義：交錯相通

今義：交通運輸

妻子

古義：妻子兒女

今義：指男方的配偶

絕境

古義：與世隔絕的地方

今義：沒有出路的地方

無論

古義：更不必說

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今義：不管(連詞)

2.省略賓語的句子。

⑴問（漁人）所從來，便要（漁人）還家。⑵此人一一為（之）具言所聞，（村中人）皆嘆惋。⑶余人各復(fù)延（余人）至其家。⑷辭（村中人而）去。3.判斷句。

南陽劉子驥，高尚士也。

四、作家作品

陶淵明（約365—427），名潛，字元亮。東晉著名詩人，文學家，世號靖節(jié)先生，別號五柳先生。他是我國文學史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。

五、背景探視

本文原是陶淵明《桃花源》詩前的序文，大約作于南朝宋武帝永初二年（421），陶淵明時年57歲。因為當時正處于東晉末期，社會環(huán)境是戰(zhàn)亂紛呈，生靈涂炭，陶淵明不滿黑暗的政治現(xiàn)實，隱居農(nóng)村已十余年，對農(nóng)村的現(xiàn)實有更深的了解，對人民的愿望更有切身體會，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會——世外桃源?！钜伙@身手

一、基礎(chǔ)知識

1.為下列加點字注音?；砣唬ǎ?/p>

儼然（）．．垂髫（）

阡陌（）（）．．．發(fā)髻（）

兩鬢（）．．2.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。⑴得其船，便扶向路。（）．A.扶助、幫助 B.用手支持

C.沿著，順著 ⑵處處志之（）．A.作標記 B.標記

⑶芳草鮮美（）．．

C.意志

A.色彩鮮艷美麗 B.新鮮美麗 C.味道好 D.新鮮肥美 ⑷余人各復(fù)延至其家（）．A.延長

B.推遲 C.聘請、請 D.伸展

3.選出下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項()A．阡陌交通 ．．B．無論魏晉 ．．C．率妻子邑人來此絕境 ．．D．落英繽紛 ．．4.下列句中的加點字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項是（）A.男女衣著，悉如外人 ．

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B.村中聞有此人，咸來問訊 ．C.具答之 ．D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 ．5.選出加點詞詞義相同的一項（）A．出：既出，得其船 皆出酒食 ．．B．乃：乃大驚

乃不知有漢 ．．C．復(fù)：復(fù)前行

不復(fù)出焉 ．．D．舍：便舍船

屋舍儼然 ．．

二、整體感知

1.選擇下列語句中翻譯正確的一項。⑴有良田美池桑竹之屬。（）

A.有好的田地，好的池水和桑竹之類。B.有良田池水桑葉竹子等。

C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。D.有良田池水和桑竹等各種植物。

⑵初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（）

A.初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。B.初時很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。C.剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。

D.剛進去時，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。2.判斷下列各句正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

⑴《桃花源記》一文以時間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃源，到訪問桃源，再到離開桃源。（）⑵“阡陌交通”的意思是：田間的小路成為交通要道。（）

⑶陶淵明在本文中通過描繪桃源中的生活情狀，來表達作者的社會理想。（）

⑷陶淵明在《桃花源記》中描繪的“世外桃源”就是現(xiàn)在所謂的“共產(chǎn)主義”的理想社會。（）

3.對“世外桃源”理解不正確的一項是（）A.這是逃避現(xiàn)實的一種空想，毫無積極意義可言。B.這是針對現(xiàn)實的一種追求，在當時有著積極的意義。C.這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D.它的出現(xiàn)反映當時社會黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。4.填空。

⑴本文的作者是著名詩人，名，字，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。⑵文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會生活平靜的句子是： ；

三、課內(nèi)閱讀

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

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1.詞語解釋有誤的一項是（）A.屋舍儼然：儼然，整齊的樣子 B.阡陌交通：阡陌，田間小路 C.黃發(fā)垂髫并怡然自樂：“黃發(fā)”指小孩；“垂髫”指老人 D.停數(shù)日，辭去：辭去，告辭離去

2.對下面句中詞語的解釋有誤的一項是（）A.“悉如外人”，“遂與外人間隔”兩句中的“外人”意義相同，都指“桃花源以外的世人。” B.“便要還家”，“余人各復(fù)延至其家”兩句中“要”“延”意義相同，都是“邀請”。C.“具答之”，“一一為具言所聞”兩句中的“具”意義相同，都是“詳細”。

D.“一一為具言所聞”、“不足為外人道也”兩句中的“為”意義相同，都是“對、向”。3.下面說法不正確的一項是（）

A.村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。B.村人紛紛前來問訊，是因為他們與世隔絕多年，對外界的情況一無所知。C.村人“便要還家”，是因為他們想聽漁人講述外面的新鮮事。

D.村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。4.根據(jù)文中畫曲線的句子，“皆嘆惋”的原因是（）A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。

B.為自己信在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的**、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。

5.對文章第一段景物描寫的作用分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.說明桃花林是個景色怡人的好地方。B.為漁人進入桃花源渲染了氣氛。C.暗示將會出現(xiàn)“奇境”。D.為桃花源的美好作了鋪墊。

四、拓展閱讀

老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（枲，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。1.下面句中“此”字分別指代什么。⑴此公欲來。指代（）．⑵老人肯相引之此。指代（）．⑶此殊不缺也。

指代（）．2.下面各組加點字詞義相同的一組是（）A.落：落英繽紛

居民之大聚落也 ．．B.果：未果，尋病終

子果來 ．．C.屬：有良田美池桑竹之屬

．吾此間凡衣服、飲食??之屬 ．D.處：處處志之

故可同處 ．．．3.補出下面句子中的主語。

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（）又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海ǎ┡c老人出。4.對短文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.文中穴中人與桃花源中人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。

B.《桃花源記》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導才進入大山之穴。

C.穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。D.楊氏聽了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。5.翻譯下列句子。

⑴此公欲來，能相容否？

⑵老人肯相引至此，則必賢者矣。

☆新題探密 成語對對子。

井然有序（）固若金湯（）雪中送炭（）流芳百世（）精雕細刻（）伶牙俐齒（）

答案：雜亂無章 危如累卵 錦上添花 遺臭萬年 粗制濫造 笨嘴拙舌 ☆寫作小練筆

這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一片段表現(xiàn)你的所想。☆作文素材

快樂與悲哀

一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給一個賣雨傘的，二女婿則靠賣草帽為生。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣，說，“大女婿的雨傘不好賣，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏接晏?，她又想起了二女兒：“又沒有人買草帽了?！彼?，無論晴天還是雨天，老太太總是不開心。

一位鄰居覺得好笑，便對老太太說：“下雨天你想想大女兒的雨傘好賣了，晴天你就去想二女兒的草帽生意不錯，這樣想，你不就天天高興了嗎？”

老太太聽了鄰居的話，天天臉上都有了笑容。

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