第一篇：《我很重要》導學案

課型：新課

編寫人：陳紅

審稿人：潘志偉

編寫時間：2014年8月28日

使用年級：高一年級

使用時間：2014年9月1日-9月5日

第一課

《我很重要》導學案

學習目標：

1、積累生字詞等基礎知識。

2、體會本文的結構美及語言美。

3、克服“自貶”的弱點，認識自己的優點，建立自信心。學習重點、難點：

1、品味文中富有表現力的語言，領悟作品內涵，并能做出自己的評價。

2、能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。學習方法：自讀討論、質疑點撥 學習過程：

一、預習檢測環節：

1、給下列加橫線的字詞注音：

戰栗

簡明扼要

菽粟

濡養

粗糙

黯然

推卸

回溯 嵌合 打攪

霧靄

瞳孔

混淆

生死攸關

肋骨

裸露

琴弦

淳厚

粘起

包扎

微蹙

撳起

翱翔

馳騁

寰宇

單薄

模糊

漲潮

一沓沓 薄餅

模樣

頭暈腦漲

紛至沓來

2、解釋下列詞語： ①簡明扼要： ②掉以輕心： ③鬼斧神工： ④生死攸關： ⑤相濡以沫： ⑥萬劫不復： ⑦獨出心裁：

二、學習討論環節：

（一）誦讀課文，整體感知

討論： 文章是按照怎么樣的思路來寫的？

（二）細讀課文，小組合作探討

1、作者畢淑敏認為“我很重要”的依據是什么？請列點概述。

2、本文的題目是“我很重要”，可文章為什么要以連續的“我不重要”開頭？這樣安排有什么好處？

3、正是由于所受的教育和傳統的價值觀念使然，作者從開始的擔心別人的批判

到后來響亮地向世界宣布“我很重要”，其中經歷了一個怎樣的思想過程？（從小心嘗試到充分肯定自我）這一過程變化的原因是什么？

提示：請學生朗誦文章的從“我很重要。我對自己小聲說” 到結尾這一部分。

三、探究拓展環節

在我們的身邊，有一些人卻認為“我很重要”就是“以我為中心”，一切從“我”出發。你認為課文中所說的“我很重要”與這些人的“我很重要”一樣嗎? 你如何看待“我很重要” 這個問題？（聯系實際，展開辯論）

四、布置作業

第二篇：我很重要學案

我很重要

一、重點、難點與對策

畢淑敏的《我很重要》是一篇對個體生命的價值和意義進行思考的，帶有濃郁哲理思辨色彩的散文?！拔液苤匾笔且粋€哲學的命題，作者在對這一命題進行思考和探索的過程中，以理性的分析和動人的情感，把思考和感悟演繹得淋漓盡致，充滿了情感美和理趣美。

作者先從“我很重要”的反證“我不重要”開始，然后，作者以形象而生動的語言，從宏觀歷史到微觀個人，對個體與群體之間的關系以及“我”的價值和意義作了淋漓盡致的詮釋。接下來，作者由理的詮釋轉到情的演繹。在結束了從理的詮釋到情的演繹之后，作者便順理成章地由輕到響地喊出了“我很重要”的個體生命宣言。

學習重點：

1． 了解并掌握本文“欲揚先抑“”入情入理”的寫法。

2． 玩味文章富含哲理的語言，聯系生活實際深入感悟作者深邃的思想。

學習難點：

體味文章熱愛生命、欣賞生命、努力實現生命價值的精神內涵。

學習策略：

鑒于《我很重要》是一篇關于個體生命價值和意義的聲情并茂的哲理散文，我們應該在充分朗讀、熟讀的基礎上由語言點切入，體味潛蘊在字里行間作者那豐厚的思想情感。

基礎與能力訓練

（一）基礎知識

1．下列各組詞語中加點字的讀音．完全正確的一組是（）

A．吮（shǔn）吸菽（shū）粟衣（yì）缽笑靨（yè）

B．攻訐（jié）泊（pō）船齲（qǔ）齒戰栗（lì）

C．牟（m?u）利罹（lí）難瞥（piē）見啜（chu?）泣

D．挑（tiāo）撥琴弦（xián）聯袂（mèi）粗糙（cāo）

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．抵礪再接再勵嚴厲勵精圖治

B．卓見真知灼見流傳流傳千古

C．妥帖物事人非輯錄惹是生非

D．霧藹和藹可親寄予寓教于樂

3．下列各句中加點熟語使用恰當的一句是（）

A．阿拉法特雖然在法國由專家組會診治療，但畢竟積重難返，日前逝世。

B．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

C．在２００３年５月伊拉克戰爭結束后不久，五角大樓竟“亂點鴛鴦譜”，一度打算把“對伊拉克問題一竅不通”的前紐約市市長朱利安尼派到伊拉克擔任巴格達市市長

D．昨天，學校請來北京的名師給我們講課，受到同學們的熱烈歡迎，真是外來的和尚會念經呀！

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．上海建成世界上第一條商業化運營磁浮列車示范線運行成功，達到了世界先進水平，使我國成為世界上第三個掌握磁浮列車系統技術的國家。

B．為了迫使北朝鮮放棄核計劃，美國政府不僅要求日韓兩國，而且還要求中國和俄羅斯進一步對北朝鮮施壓。

C．記者日前通過調查發現，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習慣還沒有隨著生活水平的提高而相應改善所致。

D．央行負責人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負擔。

5．說說下列句中破折號和省略號的作用。

①我們——簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”——到底重要還是不重要?

作用：②傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略??面對后代，我們有膽量說我不重要嗎?

作用：

6．在下面一段話的橫線上填寫適當的句子，使得前后呼應，且語意完整。

拳打腳踢，無力還手的是弱者，受人欺侮，無力抗爭的是弱者；囊中羞澀，頭腦空虛的恐怕也是弱者。弱者要變為強者，出路之一就是充實，充實你的頭腦，___________________，____________________。

7．簡答：結合課本簡要說說“欲揚先抑” 手法的運用及其作用。

答：

8．文學常識填空：

畢淑敏，女，祖籍山東，1952年生于新疆，長于北京。她的第一部長篇小說《》，就以其作品沉重的主題、磅礴的氣勢和對人生、社會的冷靜理智關懷贏得廣大讀者。你另舉一部和《我很重要》主題類似的作品。

（二）課內閱讀

閱讀下面的文字，完成9～14題。

①我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們一生吃進去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那數字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?當我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時，我為人類原始時期的粗糙而。他們精心打制出的石器，用今天的目光看來不過是極簡單的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟練地操縱語言，我們才意識到已經在進化之路上前進了多遠。我們的頭顱就是一部歷史，無數祖先進步的痕跡儲存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。

②回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的性。我們每一個個體，都是機遇的產物。

③常常遙想，如果是另一個男人和另一個女人，就絕不會有今天的我??

④即使是這一個男人和這一個女人，如果換了一個時辰相愛，也不會有此刻的我??⑤即使是這一個男人和這一個女人在這一個時辰，由于一片小小落葉或是清脆鳥啼的打攪，依然可能不會有如此的我??

⑥一種令人以至走入恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不打住思緒。

⑦我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工，我們還有權利和資格說我不重要嗎?對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。

⑧假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般飄蕩。

⑨假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

⑩我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們心底。

假如我們先他們而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?

??

與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情。假如我不在了，就像計算機丟失了一份不曾復制的文件，他的記憶庫里留下不可填補的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦了。逢年過節時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛??許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?

9．選出下面句中空白處應填入詞語最恰當的一項是（）

①回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的性。②當我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時，我為人類原始時期的粗糙而.。.③一種令人以至走入恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不打住思緒。

A．偶然黯然悵然斷然B、黯然悵然斷然偶然

C．斷然黯然悵然偶然D、偶然斷然悵然黯然

10．從修辭的角度來看下面不同的一句是（）

A．如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復。

B．于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。

C．他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。

D．我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。

11．用一句話概括③～⑤三句話的意思。

答：

12．“我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們心底”，這句話中“放大鏡”怎么理解？

答：

13．第段，主要運用了什么描寫方式？其作用是什么？

答：

14．理解下列句子在文中的含義，并簡要說明其表達效果。

（1）我們的頭顱就是一部歷史

答：

（2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品

答：

（三）課外拓展

閱讀下面文章，完成15～20題。

激情人生

黎陽

前幾天編輯雜志時，從桌上厚厚的一堆稿件中發現了一篇文章，寫的是一個即將走出學校、步入社會的技校生的心語：“我只是一個中技生，一沒文憑，二沒工作經驗，誰會用我？往日的美好理想，變成了對現實的無奈，變成了每日的哀嘆。我在大街上游蕩，感覺像被社會拋棄的人??”

看罷，心中異常沉重。誠然，理想與現實是有差距的，這差距有時甚至是很大的。當心中美好的憧憬與愿望同現實的無情與殘酷發生猛烈的撞擊時，身心就變得那般無力、那般無奈、那般脆弱、那般不堪一擊。昔日的理想如同明日黃花，往日的激情憂若流水，一去不復返了。于是，就逐漸頹唐、悲觀、怨天尤人，抑或是安于現狀、得過且過，再或是被生活與歲月磨得無棱無角，看慣了平庸，習慣了世俗。總之，那曾經擁有的熱情與夢想、昂揚與純真都變得無影無蹤；再沒有了對生活的激情，人就在這已經逝去和即將逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，這樣的人，即便是作為再普通不過的一個平常人，他也只是在活著，而不是在生活。美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有激情來作伴。

人生，是一個存在的過程。

人生，是一個不以生為始，不以死為終的過程。

曾經，我也覺得迷惘，也覺得無助。，，思緒萬千，“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，問天地之蒼茫，嘆人世之多變。然而，人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中排徊，在這有緣與無緣間飄泊?；钪臅r間因為精神的富足才具有生命，逝去了之后靈魂的永駐才能延續生命。人活著累一點、苦一點并不是問題，但一個人活著沒有勁就大大的有問題了。無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄了努力。沒有了一生的執著，沒有了一生的激情，縱然是活著，又有何滋味？

醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知個中的酸甜苦痛。不經歷風雨，怎么見彩虹？也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練。它使我們更加成熟，更加理性，更加清醒，更加堅韌。對于我們來說，一時的不平與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有經驗就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。

既然不相信宿命的發生，就要用實際行動去回答宿命論；既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發來的險球給它扣將回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。

把不滿表達成上進，把委屈升華為不屈，把失意改寫成冷峻。從一時的壓抑中醞釀出一生的執著，從一時的失意中迸發出一生的激情。

生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。

15.下列文句在文中最合理的語序是（）

①面對世事的紛紜

②面對壯志的難酬

③面對時光的飛逝

A．①②③B．②③①C．③①②D．①③②

16.“醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知個中的酸甜苦痛”一句，指出其所用修辭方法并分析其表達效果。

答： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．這篇散文中，作者認為“活著”與“生活”的區別是什么？根據文意，簡要回答。答： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

18．作者為什么認為“人生，是一個不以生為始，不以死為終的過程”？

答： ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

19．文章最后三段寫了當一個人面對失意與壓抑時，應該執著追求、迸發激情，用實際行動去回答宿命論。請你結合全文，分析這樣寫的作用和好處。

答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（）（）

A．本文以一位技校生對人生的困惑開篇，引出作者對人生的思考，以人生需要激情常相伴結篇，脈絡清晰，表達了一種積極向上的人生態度。

B.“人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中徘徊”，“入世”指人降生到這世上，“出世”則指人的逝去。

C．第六段寫人生中的種種不平、磨練會使我們更加成熟，更加理性??我們沒有理由不坦然接受它，沒有理由不歡迎更多磨練的到來。

D．因為“人生，是一個存在的過程”，所以作者認為人在這一過程中應該不懈追求“精神的富足”“靈魂的永駐”，飽含激情地生活。

E．最后一段，作者用一個對偶句肯定了生活中需要有追求和激情，簡單明了，卒章顯志，給予那些身處厄境的人們以啟迪和激勵。

【參考答案】

（一）基礎知識

1．C（衣yī；泊b?；挑tiǒo）。2．A。3．C（亂點鴛鴦譜指“將男女交互錯配”，這里用其引伸義。A積重難返指 “經過長時間形成的思想作風或習慣，很難改變”，不能用來形容病情。B師心自用指“形容自以為是，不肯接受別人的正確意見”，此句貶詞褒用。D中“外來的和尚會念經”含諷刺意，與句意不合）。4．B(A結構混亂，在“運行”前加“并”；成分殘缺，在“達到”前加“其工程質量”。C項“原因是??”和“由??所致”雜糅；D搭配不當，應改為“減輕??負擔”)。5．補充說明；表省略。6．舉例：充實你的體魄充實你的口袋。7．題目是“我很重要”，可一開始用排比句式連續地說“我不重要”。作者先從“我很重要”的反證“我不重要”開始，用以強調這是一個沉重而僵化的歷史時代在整個民族思想上、心理上造成的政治信條與集體意識。與下文“我很重要”形成強烈的對比。

8．《紅處方》；伏爾泰《論平等》等。

（二）課內閱讀

9．A。10．C（C是夸張，其它是比喻）。11．我是在一個極其偶然的際遇中產生的，因而特別可貴。12．我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。13．細節描寫，細致地描寫出失去親密朋友后的茫然失意的感覺和舉止。14．（1）我們現在發達的頭腦是經過無數代祖先披荊斬棘、發展進化而來，是歷史的積淀。（2）用易碎而珍貴的古陶比喻珍貴的友誼，友誼雙方面的“我”都很重要，該用心呵護珍貴的友誼。作者這樣寫一方面能使語言形象生動，富于文采，一方面也把看不見的情感體會具體化，寫成了視覺的感受。

（三）課外拓展

15．C。16．17．“生活”必須是有追求，有激情的，而“活著”不一定有。（應從第二段去找答案，特別要注意第二段最后一句話）18．活著的時候因為精神的富足才具有生命，逝去之后靈魂的永駐才能延續生命。19．①照應前文中技校生的困惑和我的心情沉重；②深化文章主題，點明主旨。（要注意題干的提示，結合全文來分析。文章的前半部分重在敘事，引發作者的感嘆；后半部分著重表明觀點和態度。答案應該從后半部分找）20．AD（B“入世”投身到社會中“出世”指超脫人世。C可以“坦然接受種種不平”和“磨練”，但不必“歡迎更多磨練的到來”。E“卒章顯志”指文章結束才表露主旨，而文中第二段已流露出文章的主旨）。

第三篇：《我很重要》

《我很重要》心得體會

《我很重要》這篇文章，寫的真好，每次看，每次都使我深受感動。它告訴了我，不應該處處都說“我不重要”，其實“我很重要”里面提到：清潔工，司機，無任何技術的倉管人員，接著又從多方面列舉了“我很重要”的理由，從而說明我們都是獨一無二的，是無法替代的。我從來都沒有想過“我很重要！”其實我們只有自己看得起自己，才能讓別人看得起。俗話說的好，好花還得有綠葉陪，環境創造人才，激勵人才，這么好的環境，好的基礎，當然使我們充滿活力，擁著美好憧憬的匯能煤業公司。

我們的當家人趙董事長在給全體員工的公開信中坦言：“我做為匯能這個團體的帶頭人，第一要務就是要讓這個團體的每一個人都能安全，健康的工作和生活。我之所以在匯能辛勞工作，不是為了錢、為了名，是我自己仍然擁有工作和做事業的激情，這種激情來源自將來的一天我能看到匯能的員工人人都幸福洋溢的生活”。他是這樣說的也是這樣做的，為了實現安全生產，他投巨資建成了功能齊全的培訓基地，不斷提升員工的操作技能，為了提高職工的生活水平，建起了菜品豐富的自助餐廳和一流的職工浴室，使我們的工作生活充滿陽光，作為匯能的員工，我很重要，所以我們都應該用感恩的心和真摯的情來回報公司。

我參加工作以來，就在匯能煤業技術部從事測量工作，我深

有感觸，每天早出晚歸，拼命的工作，任勞任怨，從不計較個人得失，無怨無悔。我是“匯能一塊磚，哪里需要哪里搬”。同志們請記住，“業精于勤荒于嬉 行成于思毀于隨”，“吃得苦中苦，方為人上人”。所以我總結了一個道理：“生命是不分高低的，任何時候你都是有用的，千萬不要輕看自己。”

“我很重要”這是一個很現實的話題，在一些時候，有些人認為自己的存在并不重要，甚至給人帶來的是一種累贅，所以對他們來說，“我們”很重要，等待走上了自己的工作崗位，對于工作，其實我們依然重要，是無可替代的，從而選擇放棄了自己的生命，在我看來這是不明智的……

談到“我很重要”最合適我們技術部，技術部是煤礦的眼睛，技術為先，工作范圍大，責任心是永駐的主題，沒有責任心何談干技術這一行，沒有責任心就談不上誠信、責任、良心，所以“我很重要”。匯能一定要對得起自己，對得起匯能努力工作把我們的智慧和才能貢獻給匯能。只要匯能人，心連心，情系情，就像趙董事長提出的“凝聚活力，共享幸?！?，相信匯能的明天更美好，同時祝愿同事們工作順利！

第四篇：《我很重要》

▲活動目的：引導學生樹立自信，學會合作?！顒硬襟E：

（一）導入：

▲創設情景：俗話說：尺有所短，寸有所長。每個人都會有自己的優點和缺點，請同學們至少說出自己的三個優點。

▲提問導入：既然每個同學都有這么多優點，那么你們會看重自己嗎？在生活中，你們認為自己重要嗎？

（自信是向成功邁出的第一步?！獝垡蛩固梗ㄏ认嘈抛约海缓髣e人才會相信你?！_曼?羅蘭）

（二）閱讀鑒賞課文《我很重要》，根據一下提綱完成學習。自學

完成練習(讀準下列加點字的音,并掌握字形的書寫)戰栗lì菽shū粟sù濡rú養掉以輕心回溯sù嵌qiàn合霧靄ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu關微蹙cù一沓dá沓獨出心裁馳chí騁寰huán宇肋骨lai萬劫不復獨出心裁生死攸關 探究

（1）文章題目為“我很重要”，為什么開篇寫“我不重要”?（2）作者認為“我很重要”的依據是什么？請列點概述。（3）“我很重要”能不能改成“我最重要”？為什么？ 明確：

（1）開頭說不重要是同后文形成對比，引起人們的注意和思考。這是欲揚先抑的手法，產生更強烈的震撼力，更突出自己的觀點（2）文章從以下角度來討論“我很重要”： 1)因為我是自然界的精華匯聚而成的 2)因為我們不可以推卸歷史神圣的承諾 3)因為我們每一個個體，都是機遇的產物 4)因為我們面對著無法承載的親情。5)因為我們面對著無法承載的愛情 6)因為我們面對著無法承載的友情。

7)因為我對于我的工作事業是不可或缺的主宰。（3）“我很重要”不可改為“我最重要”，因為后者以自我為中心，唯我獨尊。每個人都是重要的，我們對于別人很重要，別人對于我們也很重要。別人需要我們，我們也需要別人。這種需要便是我們彼此生命的價值。所以，我們既應珍惜自己，重視個人價值，也要珍惜他人，尊重他人的價值。每個人都是集體的一分子，都有自己的價值，既不應自視過高、漠視他人，也不應該妄自菲薄、看輕自己，而應該學會彼此尊重、合作和奉獻，這樣才能形成“人人為我，我為人人”的良好社會風氣。

（三）反思：結合課本P2-3中的漫畫《不合作》，學生思考討論：“我很重要”是否意味著“惟我獨尊”？該如何正確對待自己與他人的不同個性和關系？

（四）課外活動：比較閱讀

將《我和重要》與《看輕你自己》（作者：易水寒，摘自《財智文摘》2004年8月）兩篇文章進行比較閱讀，思考：兩文的觀點是否對立？為什么？你從這兩篇文章中獲得什么啟示？將思考所得寫在活動記錄本。

第五篇：《我很重要》（定稿）

《我很重要》

一、基礎訓練

1．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()A．允(yǔn)諾

吮(yǔn)吸 ．．隕(yǔn)落 殞(yǔn)滅 ．．B．粗糙(cāo)糟(zāo)粕 ．．嘈(zāo)雜 漕(cáo)運 ．．C．濡(rú)養

．糯(nuò)米 ．D．馳騁(chěnɡ)．

孺(rú)子 ．蠕(rǔ)動 ．

懲(chénɡ)罰 ．呈(chénɡ)現 ．

逞(chěnɡ)強

．解析 A項，吮：shǔn；B項，嘈：cáo；C項，蠕：rú。答案 D 2．下列各組詞語書寫無誤的一項是()A．菽粟 火中取栗 飛掠 攻城掠地 B．企求 祈求上蒼 吊銷 掉以輕心 C．連綿 鏈鎖反應 漲潮 熱脹冷縮 D．時辰 良晨美景 默誦 歌功頌德

解析 A項，攻城掠地—略；C項，鏈鎖反應—連；D項，良晨美景—辰。答案 B 3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是()(1)失去了妻子的男人，胸口就缺少了________的肋骨。

(2)面對大自然的________，我們還有權利和資格說我不重要嗎？(3)面對________的同道，我們忍心說我不重要嗎？ A．息息相關 鬼斧神工 相濡以沫 B．生死攸關 巧奪天工 同舟共濟 C．息息相關 巧奪天工 同舟共濟 D．生死攸關 鬼斧神工 相濡以沫 解析 息息相關：一呼一吸都互相關聯，比喻關系極為密切。生死攸關：關系到生存和死亡。形容事態極為嚴重或事情很重大。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。巧奪天工：人工的精巧高妙勝過了天然形成的。相濡以沫：比喻在困境中用極其微薄的力量相互救助。同舟共濟：比喻團結一致，共同戰勝困難。答案 D 4．下列句子中，加點成語使用正確的一項是()A．在現實生活中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固不化，不思改革，甚至阻撓．．．．改革潮流。

B．在安全檢查座談會上，有代表指出，當前建筑安全生產形勢依然十分嚴峻，各級領導要以對人民高度負責的精神，以如臨深淵的心態，切實抓好安全工作。．．．．C．他創作的兩部小說雖然題材不同，發表的時間不同，但異曲同工，在評論界引起了很大．．．．反響。D．《中國好聲音》一反有些選秀節目“泛娛樂化”的特點，以“好聲音”為唯一評判標準，帶給觀眾樸實無華的感動，贏得了溢美之詞。．．．．解析 A．胸無城府：指為人坦率真誠，不用心機。此句褒義詞誤用為貶義詞，應改為“胸無大志”或“胸無點墨”。C.異曲同工：比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。主語應該指不同的人，而不能是一個人。D.“溢美之詞”意思是“過分夸贊的話語”，多貶義。此句褒貶失當。答案 B 5．下列各句，沒有語病的一項是()A．一種令人悵然以至走入恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不斷然打住思緒。

B．對于我們的父母，永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，都是獨特的一個。C．我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。D．對于我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。

解析 B、D兩項均是主語殘缺，C項雖是課文中的原句，但是個病句，屬語序不當，“把它”應放在“用金線”后面。答案 A 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()中國傳統文化中有一種強烈的生態意識。中國傳統哲學是“生”的哲學。中國古代思想家認為，“生”就是“仁”，“生”就是“善”。中國古代思想家又認為，________，________，________，________。________，________。

①這種意象世界就是我們今天所說的“生態美”

②在中國古代文學藝術的很多作品中，都創造了“人與萬物一體”的意象世界 ③大自然是一個生命世界，天地萬物都包含有活潑潑的生命、生意 ④人們在這種觀賞中，體驗到人與萬物一體的境界 ⑤這種生命、生意是最值得觀賞的 ⑥從而得到極大的精神愉悅

A．③⑤②①④⑥ B．②④③⑤①⑥ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥②①

解析 對自然本體的認識→對人與自然關系的認識→這種認識、思想在文學藝術上的影響。答案 D

二、閱讀理解

閱讀下文，完成7～9題。握緊你的右手 畢淑敏

常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達?？词窒嗟娜吮阏f：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌對準湛藍的天。常常想：世上可真有命運這種東西？它是物質還是精神？難道說我們的一生都早早地被一種符咒規定，誰都無力更改？我們的手難道真是激光唱盤，所有的禍福都像音符微縮其中？ 當我沮喪的時候，當我彷徨的時候，當我孤獨寂寞悲涼的時候，我曾格外地相信命運，相信命運的不公平。

當我快樂的時候，當我幸福的時候，當我成功優越欣喜的時候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。

漸漸地，我終于發現命運是我怯懦時的盾牌：當我叫嚷命運不公最響的時候，正是我預備逃遁的前奏。命運像一只筐，我把自己對自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進去，然后蒙一塊宿命的輕紗。我背著它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。有時候也詫異自己的手。手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細，但這只手做過的事情，卻已有了幾番變遷。

在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會的高原上，我當過衛生員；在機器轟鳴銅水飛濺的重工業廠區里，我做過主治醫師；今天，當我用我的筆寫我對這個世界的想法時，我覺得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……

高原呼嘯的風雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站。

歲月送給我苦難，也隨贈我清醒與冷靜。我如今對命運的看法，恰恰與少年時相反。當我快樂當我幸福當我成功當我優越當我欣喜的時候，當一切美好輝煌的時候，我要提醒我自己這是命運的光環籠罩了我。在這個光環里，居住著機遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過我的人。

而當我遇到挫折和悲哀的時候，我便鎮靜地走出那個怨天尤人的我，像孫悟空的分身術一樣，跳起來，站在云頭上，注視著那個不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，她的虛榮以及她的愚昧……

年近不惑，我對命運已心平氣和。

小時候是個女孩，大起來成為女人，總覺得做個女人要比男人難，大約以后成了老婆婆，也要比老爺爺累。

生活中就像沒有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運。對于女人，無端的幸福往往更像一場陰謀一個陷阱的開始。我不相信命運，我只相信我的手。因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而只屬于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

藍天下的女孩，在你纖細的右手里，有一粒金蘋果的種子。所有的人都看不見它，唯有你清楚地知道它將你的心炙得發疼。那是你的夢想，你的期望！

女孩，握緊你的右手，千萬別讓它飛走！相信自己的手，相信它會在你的手里，長成一顆會唱歌的金蘋果樹。(選自《素面朝天》)7．談談你對“女孩，握緊你的右手”的理解。

答：__________________________________________________ 解析 此題考查對作者觀點態度的把握，注意對中心句的篩選。

答案 “女孩”在這里是青年的化身，泛指所有的年輕人。作者告誡藍天下的青年朋友，將自己的前途和命運掌握在自己的手中，相信自己，去創造輝煌的人生。8．“漸漸地，我終于發現命運是我怯懦時的盾牌”，這個“盾牌”起什么作用？ 答：__________________________________________________ 解析 此題考查對文中重要詞語的理解。

答案 自我安慰；成功地將失敗的沮喪化為自憐的傷感，將傷感化為自我原諒的坦然。9．“生活中就像沒有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運。”這是個什么推理？說的是什么道理？

答：__________________________________________________ 解析 此題考查對文中重要句子的理解。

答案 類比；幸運是人用雙手創造的，不是從天而降的，你對她付出，她才對你“笑”。10．這篇散文的構思有何特色？

答：__________________________________________________ 解析 此題考查對文章構思技巧的把握。答案 ①從“女孩”這個青年的化身著筆，切入話題。②循著歲月流逝的時間順序，以“命運”為主線，采用“女孩”(青年時代)和“女人”(成熟期)人生經驗的對比手法，娓娓道來。一氣呵成，揭示出人生的真諦：相信自己。

三、語言表達 11．全球知名咨詢公司麥肯錫最早提出“大數據時代”的到來。請根據以下信息，提煉出“大數據”的三個特點，每個特點不超過5個字(不含標點)。

平均每1秒鐘，會有60張照片上傳到網絡；每1分鐘，會有60小時視頻上傳到視頻網站youtube；每1天里，在臉譜(facebook)有40億的信息擴散；每個智能手機用戶平均會安裝65個應用；每一天里，互聯網產生的全部內容可以刻滿1.68億張DVD；每一天發出的郵件有2940億封之多，相當于美國兩年的紙質信件數量，發出的社區帖子達200萬個，相當于《時代》雜志770年的文字量。

答：__________________________________________________ 答案 ①信息量大。②處理速度快。③數據類型多。12．請根據“事業”、“人”、“民族”三個詞語為下面這段話的橫線處填寫恰當語句，注意調整詞語順序，使前后內容連貫并構成排比句。

愛怕猶豫。愛是羞怯和機靈的，一不留神它就吃了魚餌閃去。愛的初起往往是柔弱無骨的碰撞和翩若驚鴻的引力。在愛的極早期，就敏銳地識別自己的真愛，是一種能力，更是一種果敢。________________，________________；________________，________________；________________，________________；愛一種信仰，就至死不悔地堅守。答案 示例：愛一個人 就斬釘截鐵地追求 愛一樁事業 就奮不顧身地投入 愛一個民族 就大義凜然地獻身。

四、隨堂練筆

13．魯迅說“我以我血薦軒轅”，秋瑾說“金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身”；可畢淑敏卻說“我很重要”，請你寫一段話，談談你的看法。

答：__________________________________________________ 答案 略