第一篇：老師您好,我心中的好老師演講稿

老師您好，我心中的好老師

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是——《老師您好，我心中的好老師》!在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有為光榮的、神圣的教育事業獻身的老師們!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；??我感恩很多人，尤其感恩我們的班主任——邵老師。

我在剛上五年級的時候換了一位班主任，因為不熟悉，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但有一件事讓我喜歡上了這個班主任老師。

那天我正在寫作業，當我做卷子的時候，忽然有一道題闖入了我的眼簾，這道題怎么算不開呢？我冥思苦想了好一陣，卻都沒想起來，還有好幾道題都弄不明白，這時我想到了老師，我找到老師的電話號碼，打了過去，因為正是午休時間，我怕老師會嫌我打擾了她。我就在這樣忐忑不安的心情中等待著老師接聽電話，沒想到老師接聽電話知道我是要問題后，非但沒有生氣，還問我哪道題不會，得知題后，老師又耐心、仔細地給我講解。事后，老師還在班里表揚了我。這讓我不禁喜歡上了這位班主任，也愛上了數學。從此，不論是晚上，還是節假日，只要有問題學生，老師總是有問必答。從不厭煩。開始，老師在電話里給同學講解題，或把解題思路，解題方法寫在紙上，照成相片，或是編輯成 1

短信發送給同學。見老師這樣可親，問題的同學就越來越多。現在我們有個QQ群——《文明園圃》，老師在這里給同學們答疑解難。

說到QQ群——《文明園圃》，我們都愛它。同學們有話愿意在這里與老師傾訴，老師在這里與同學溝通思想，化解同學間的矛盾，引導同學進步。老師在這里傳播正能量的故事，先進事跡，知識經典，同學們在這里飽嘗到精神上、知識上的食糧，讓這里真正成為文明的搖籃，知識的園地，讓《文明園圃》真正做到啟迪智慧，導航人生。我們的老師，為了打理好這塊“園圃”，花費了多少時間和精力啊！

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

老師，別看您上課時那么嚴肅，一絲不茍。可下課時您對我們那燦爛的笑容，讓我們感到溫暖，樂于與您親近。您就像母親一樣關愛著我們，放學時您總叮囑我們注意安全，變天時您總提醒我們看天氣預報穿衣服。同學病了，您總是親切的問候。

記得上半年郭常琦病了，他偏要堅持上課。他總是嘔吐，他一吐，您就陪著，給他輕輕捶背，給他倒水。您還買水果到家里看他。放學后給他補課。當時正是冰天雪地，道路打滑，郭常琦的奶奶腿有病，您怕摔著老奶奶，每天放學后，您送郭常琦回家。可他一病就是個把月，把您都累病了，可您什么都沒說，還是默默的堅持給我們上課，我們經常看您偷偷的吃藥。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，關心著我們班的每一位同學，我們疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您！看著您在黑板上留下的一

行行整齊而漂亮的字跡，一張張精美的課件，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想用一句最樸實的話語“老師，您辛苦！你是我們心目中最好的老師！”來表達我心中最真誠的感謝和最美的祝福。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對老師您的最真實的寫照嗎？老師強，則少年強；少年強，則中國強！老師，我們一定以您為標桿，沿著您指引的航向，奮勇向前。

在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們 老師你好，我的好老師演講稿

老師你好，我心目的好老師凌六 孟

河年

小祥五

學班

怡

老師強，則少年強；少年強，則中國強！一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒的土地上，老師這有你的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這肥沃的土地上，老師這兒有您的夢想。今天，在這花開的日子里，請讓我把您歌頌，在您的呵護下，定有百花盛開，春色滿園好景多。

老師依然兢兢業業，為了祖國的未來廢寢忘食、鞠躬盡瘁。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂??您說，這樣的老師

今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

在這物欲橫流的年代，你民兩袖清風，鞠躬盡瘁。

第二篇：老師您好我的好老師演講稿

老師您好我的好老師演講稿

老師，您好

在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。

教師節-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

郭馬玲

八歲

二年級

指導教師：楊麗榮 電話：***

第三篇：老師您好,我的好老師演講稿

老師您好，我的好老師

新橋中學 初一（3）班 楊文靜

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是美的播種者、耕耘者，正是老師在學生心中播種愛的種子，才使學生心中芳草如茵、柳暗花明。多少個夜晚，老師在昏暗的燈光下批改著每一份作業；多少個白天，老師在明亮的教室里滋潤著每一位學生。如果說老師是蠟燭，那么我們就是燈光下的學子；如果說老師是園丁，那么我們就是雨露下的鮮花；如果說老師是路牌，那么我們就是尋找方向的行者。

小學時，我參加過一次演講比賽，、當接到朱老師遞給我的演講稿時，我的內心忐忑不安，只得慢慢地顫動地接過那張紙，朱老師卻用她的手抱住了我的肩，用溫暖而親切的口吻說：“我相信你，你要是拿第二，沒人敢拿第一。”我頓時笑噗了，因為我知道這是朱老師在逗我開心。那一刻，我想對老師說聲：“謝謝”。

還有幾天就要比賽了，再加上朱老師要我練給她看，所以整個中午我都坐立不安，我像熱鍋上的螞蟻一般熬過了一個中午，馬上就要見到朱老師了，雙腳哆嗦的走向辦公室，卻看到只有朱老師一人，我想她應該是在等我吧，透過窗戶，我隱約看到朱老師眼角的皺紋，頭上的白發也多了不少，可她手里還在拿著筆，一絲不茍的批改作業，我想十幾年前她是如此，十幾年后的她應該還是如此。朱老師耐心的指導我，糾正我的發音，調整我的動作，示范朗讀的感情，一遍又一遍，整個辦公室都回蕩著我們師生二人的歡聲笑語。此時，一朵小小的幸福之花已在心頭開放。那一刻，我想對老師說：“老師，我不會辜負你。”

比賽的那天，我大吃一驚，朱老師竟然在大門口微笑著望著我，她竟然陪我一起去，老師的良苦用心澆灌著心中的幸福之花，早已開放在整個心頭。那一刻，我想對老師說一聲：“老師您好，我的好老師！”

居里夫人說過：“不管一個人取得了多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源。”當你事業有成時，你是否想過是誰渡你過的岸。老師希望的是桃李滿天下，而我們能做的就是感恩老師。回顧過去，你對老師說聲過“謝謝”嗎？讓我們大聲地說出：“老師您好，我的好老師！”

第四篇：《老師您好,我的好老師》演講稿

《老師您好，我的好老師》演講稿

尊敬的老師們、同學們：你們好！

今天，我很榮幸地站在這里，向辛勤栽培我，教導我的老師們問好!我想說一聲：“親愛的老師，您辛苦了！”

老師，您是春蠶，裝扮著五彩的世界；老師，您是園丁，讓祖國的花朵盎然芬芳；老師，您更像是迷霧中的燈塔，照亮了我前進的道路。老師，正是您無私付出，才造就了一代又一代國家棟梁和社會主義接班人！

老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，這中間蘊藏著您多少辛勤的汗水。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種世間最美妙的聲音，蘊含著關愛、付出與敬業。

老師，您的胸懷是那么寬廣！雖然我們常常惹您生氣，給您添亂，可是您卻一次又一次地原諒了我們。老師，謝謝您！每當我們做錯事時，您都會包容、安慰我們。是您給了我們一個嶄新的機會，鼓勵我們做得更好！

老師，是多么光輝、神圣的字眼！是您給我們插上了夢想的翅膀。在這里，我想對在場的老師們深深地鞠個躬，并道一聲“老師，謝謝您！”

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：《老師您好,我的好老師》

《老師您好，我的好老師》

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

———題記

她對我們就像對自己的孩子，從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。她有一張慈祥的面孔，生氣的時候表情很嚴肅，高興的時候臉上充滿了喜悅。我們班同學都很喜歡她。她，就是我的小學老師---潘老師。潘老師像媽媽一樣關心我們，為了我們的茁壯成長日夜操勞，我們點點滴滴的進步都滲透著老師的心血。

還記得我剛上一年級時，我連名字都不會寫，每次都要潘老師握著我的手慢慢寫好。最后我還是把名字寫得歪歪扭扭的。但是潘老師卻高興極了，好像自己有了成就一般。3年級的時候，我的作文寫的也差極了。用我媽的話說“你那作文寫的就是流水賬”但是潘老師卻從不這么想，還總是耐心的輔導我。記得有一次，潘老師留了一篇寫東湖的作文，我不知如何下筆，老師知道后，親自帶我去東湖，并告訴我：作文要寫出真情實感，要圍繞題目來寫，寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里……

潘老師很愛笑。同學們回答問題正確時，潘老師投以贊許的微笑；同學們回答問題錯誤時，潘老師投以鼓勵的微笑；同學們指出她板書上的錯誤時，潘老師投以肯定的微笑……總之，潘老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。正因為您慈母般的言行身教，使我提高了學習成績，增添了好好學習、努力長知識的信心和克服困難的毅力。正是您誨人不倦的，關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。您是關愛我們的，當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難。您是認真負責的，您善于鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您是可親可愛的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

您對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對潘老師說一句：潘老師，我愛您！

《老師您好，我的好老師》

學校：大洼一中班級：一年一班姓名：翟梓墨