第一篇：《繁星 春水》練習題及答案

《繁星 春水》知識競賽題選

一、填空：

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學家

2．冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

繁星；春水；泰戈爾

3．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

行為的果子結得愈小

4．冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。

滿蘊著溫柔，微帶著憂愁

5．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑

6．冰心的詩中洋溢著___的哲學。

愛

7．冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《斯人獨憔悴》、《去國》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

《小桔燈》

8．冰心的著名散文有《_________》、《往事》；《笑》等。

《寄小讀者》

9．冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

小詩；短小；形式自由；富含哲理

10．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

愛國；維新思想

11．作者以“冰心”為筆名，在《我的文學生活》一文中，作了說明：一來是_________________；二來是________________。

筆畫簡單好寫，瑩字的含義

12．冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。

泰戈爾；飛鳥集

13．《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《晨報副刊》。

一；164

14．冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《超人》、《冬兒姑娘》，散文集《____________》、《歸來之后》、《櫻花贊》等。

繁星；春水；寄小讀者

15．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。

母愛；童真；自然

16．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

愛的哲學

17．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

繁星格；春水體

18．《________》的問世要比《________》晚三個月。

春水

繁星

19、《春水》是《繁星》的姐妹篇，由_____首小詩組成的。

182首

20、“春江水暖鴨先知”是宋朝蘇軾的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

拂面的微風里，知道春來了

21．除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

寄小讀者.通訊十三

22.《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對______的思考和感悟。

人生

23、《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核—— “__________”。

愛的哲學

24“成功的花/ 人們只驚慕她現時的明艷/ 然而當初她的芽兒/ 浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨”這是一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為__________，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為_________”，生動貼切，發(fā)人深思。

花的“芽兒”； 滋潤花的“血雨

25、在藝術上，《繁星》和《春水》兼采___________和__________之長。

中國古典詩詞

泰戈爾哲理小詩

26、墻角的花！你__________時，天地便小了。

孤芳自賞

27、冰心崇尚自然，熱愛自然。這與她對母愛的宣揚一脈相承。她是自然的女兒，在她的心中，“深藍的太空”“閃爍的繁星”“無聲的樹影”“粉紅的荷花”“深綠的荷蓋”“淡白的花”“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云??無不散發(fā)出___________，意象豐繁而情思專一。

生命的氣息

28、冰心對純真童心的歌頌，是她宣揚的母愛向另一個方向的自然延伸。她偏愛一切幼小的、稚嫩的、芽苗一樣的事物。她視兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以__________反襯社會的丑惡及世風的墮落。

童真之美善

29、冰心用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的偉力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當__________的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。

不安寧的心靈需要安慰和歸宿

30、“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”這是世紀老人_______筆下的文字，出自其作品集《__________》。

冰心

《繁星 春水》

31、《繁星》《春水》是冰心在_____年寫的。

1921---1923年間

32、《繁星》《春水》中“小孩子！，他細小的身軀里”下一句是____________ 喊著偉大的靈魂

33“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、__________等，他們的代表作分別有《________》、《_________ 》等。

郭沫若；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋

34、《繁星春水》是一本

集。

詩歌

35、詩集《繁星》的名字的內涵

是。

繁星，代表著零星的思想。

36、詩集《春水》的名字的內涵是。

春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中

37、（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

請結合上面三首詩來談一談這個詩集的詩的特點是。

這本詩集的特點是表訴口語化。（從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。）

38、（a）母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

結合這三首詩，說說這部詩集的主題是。

主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然

39、冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

小詩；短小；形式自由；富含哲理

40、嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

這首小詩運用了-______、-______的修辭手法，勸勉青年人-。

擬人、排比 ；勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類作出更大的貢獻和犧牲。

二、選擇：

1、下列作品中，那些是冰心的詩歌作品？（）A.小桔燈

B.繁星春水 C.寄小讀者

D.超人

B

2、《繁星春水》中總體描寫了什么？（）A.童真，母愛，自然

B.快樂，痛苦 C.自然，動物

D.社會現實

A

3、冰心的小詩受（）的影響

A.現代派詩歌

B.印度詩人泰戈爾 C.新月派詩歌

D.郭沫若

B

4、《繁星春水》是一本（）集。A.散文集

B.小說集 C.通訊集

D.詩歌集

D

5、《繁星》是冰心的第（）部詩集 A.一

B.二 C.三

D.四

A

6、《繁星》由（）首小詩組成的。A.161首

B.162首 C.163首

D.164首

D

7、《春水》是《繁星》的姐妹篇，由（）首小詩組成的。

A.180首

B.181首 C.182首

D.183首

C

8、《繁星》《春水》是冰心在（）年寫的。A.1920年

B.1921年

C.1921---1923年間

D.1923年

C

9、繁星 二

童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。對這首詩分析不正確的選項是（）A.這首詩是對童年美好的贊美。

B.“是夢中的真

是真中的夢”表明詩人有種虛無縹緲的感覺。

C.這也表明了詩人的童年之夢在現實中破滅。

D.“含淚”與“微笑”同時也是詩人風格的體現。

B

10、繁星 一〇

嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!” 對這首詩分析不正確的選項是（）

A.第一節(jié)中“嫩綠的芽兒”是剛出土的嬌嫩的幼苗，形容青年人生機盎然，“發(fā)展你自己”

是說青年人要努力使自己成長壯大。

B.第二節(jié)是說芽兒經過艱苦的奮斗，長大成為“淡白的花”，這時就應該將自己的一切奉獻出來。“淡白”說明花已經逐漸成熟。

C.第三節(jié)是說花兒又經過奮斗，結成“深紅的果兒”，這時就應該犧牲自己，供人品嘗、食用。“深紅”暗示“果兒”業(yè)已熟透，可以摘取了。

D.詩人通過“嫩綠”、“淡白”、“深紅”等色彩詞匯，巧妙地點明了不同年齡的人對青年人有不同的要求。

B

11、繁星 一三一

大海呵！哪一顆星沒有光？ 哪一朵花沒有香？ 哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？

對詩歌錯誤理解的選項是（）

A.這首詩運用了“興”的手法，表明了詩人對于星星和花朵的愛同大海一樣。

B.詩中三個反問句的排比，體現了詩人對于大海的摯愛。C.同時，大海對于詩人的創(chuàng)作以及思想的形成都有重要的影響。

D.詩中冰心把自己的思考親切地說成是大海的派生物。

A

12、春水 三

青年人，你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！下面哪個選項是不符合詩歌本意的（）A.這首詩講的是關于人生道路選擇的問題。

B.詩中的“不能”和“應該”表明了詩人的態(tài)度和希望。C詩人告訴年輕人要像山一樣靜止而不是像風一樣飛揚。.D.詩人認為浮云似的、飄忽不定的人生是無力的、以及無用的。

C

13、春水

六七 信仰將青年人，扶上“服從”的高塔以后，便把“思想”的梯兒撤去了。下面哪個選項是不符合詩歌本意的（）A.這首詩意在勸誡年輕人在成長過程中需要克服缺點，不

要盲目地追隨別人的思想。

B.詩人同時也告訴我們青年人最好不要有任何信仰。C.這也說明了年青人要注意自己靈魂的塑造，而這塑造是離不開社會這個大環(huán)境的。

D.對于信仰我們要一分為二的看，既不能盲目相信，也不能毫無信仰。

B

14、繁星

三六

陽光穿進石縫里，和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！”樹干兒穿出來了，堅固的盤磐石，裂成了兩半了。

對這首詩分析不正確的選項是（）

A.詩人使用了三個形象：陽光、刺果、磐石，分別代表了先進的思想力量、保守的頑固勢力和受壓迫者。

B.詩歌表現了人類渴望生存，努力破除障礙的生命意識。C.詩人主要希望通過這首詩來表達自己對于保守觀念的痛恨。

D.詩人認為弱小和強大時可以在一定條件下轉換的。

C

15、繁星

一〇六

老年人對小孩子說：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無味呵！”

小孩子笑著說：“饒恕我，先生！我不會設想我所未經過 的事。”

小孩子對老年人說：“笑罷，跳罷，世界多么有趣呵！老年人嘆息著說：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所已經過的事。”

下面選項中，哪一個是不適合詩歌本意的？（）A.詩中老人和小孩子構成相對的兩組意象，前者飽受風霜，后者朝氣蓬勃。

B.詩中老人說“ 世界多么無味呵！”，而小孩子說“ 世界多么有趣呵！”，是因為二者的世界觀不同。C.詩人用了兩組對立的意象對話，在詩中探討了生命過程的意義。

D.詩中的小孩子不尊重老人，使得老人流淚、嘆息。

D

三、判斷：

1.《繁星》和《春水》是冰心表現“愛的哲學”的兩部散文集，文筆清新優(yōu)美.（）×(不是散文集，而是詩集。)

2.冰心原名謝婉瑩，我國現代著名女作家，詩人。其詩集 《繁星》《春水》的主題是對母愛、童真和自然的贊美.（）√

3.冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌 了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀

來情韻悠長，別有趣味。（）√

4、《繁星·春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”，“春水體”，構筑了冰心的思想內核“愛的哲學”。（）√

5、冰心是豪放派的代表人物，這些詩的特點是形式嚴謹，冗長，富含哲理。（）×(冰心是婉約派的代表人物，這些詩的特點是清新秀麗,短小輕便,富含哲理性。)

6、冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官的家庭。（）√

7、《繁星》是冰心的第二部詩集。（）×(《繁星》是冰心的第一部詩集，《春水》是冰心的第二部詩集。)

8、《春水》收入詩人在1922年3月至6月所寫的小詩182首.()√

9、冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人泰戈爾的《新月集》。（）×(不是《新月集》而是《飛鳥集》。)

10、冰心，是我國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，就以宣揚“愛的哲學”著稱。（）√

11、冰心的著名散文有《寄小讀者》、《往事》、《笑》。（）√

12、冰心很珍重手足之情，她愛自己的三個弟弟，并把后來寫作的一篇散文《寄小讀者

通訊十三》里，還把他們三個比喻成三顆明亮的星星。（）√

13、作者以“冰心”為筆名，在《我的文學生活》一文中做了說明。一來是筆畫簡單好寫；二來是瑩字的含義。（）√

14、冰心早年藝術上追求滿蘊著溫柔，微帶著憂愁的境界，她的詩也具有這樣的特點。（）√

15、“春江水暖鴨先知”是唐朝蘇軾的詩句，冰心的詩也有同樣的詩句“人在廊下，書在膝上，拂面的微風里，知道春來了。”（）×(“春江水暖鴨先知”是蘇軾的詩句，但蘇軾不是唐朝而是宋朝。)

四、簡答：

1、《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人怎樣的情感？

《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于母愛;童真;自然的歌頌和贊美。

2、詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么?

繁星，代表著零星的思想;春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。

3、冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為繁星格、春水體，這個詩集的詩有什

么特點? 這本詩集的特點是表達很口語化。主題歌頌母愛、童真、大自然。寫法:寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張.4、《繁星春水》的藝術風格是什么？

冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》·《春水》兩本詩集，并形成獨特的藝術風格。

5、讀了“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小”，你有什么啟示？

在生活和學習中，我們要做一個視野開闊的人，不能局限在狹小的空間里自我滿足。時刻牢記山外有山，人外有人。

6、讀了“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”你有什么啟示？ 我們不要只看到和驚羨別人成功所獲得的榮譽，應該了解成功背后所蘊含的艱苦努力，要學花的奮斗和犧牲精神，沒有努力就沒有成功。

7、請簡介《繁星》《春水》的內容并推薦給你的朋友。

內容：大致包含三方面的內容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。

推薦語：《繁星》《春水》形式短小卻意味深長；語言清新淡雅，具有獨特的藝術魅力。值得一讀！

8、簡要談談《繁星》《春水》在語言上的特點。

《繁星》《春水》在語言上清新淡雅而晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的魅力。

9、冰心最擅長的是哪幾種文學體裁？

詩歌、散文、通訊錄、小說。

10、冰心作品的主旋律歌頌的是什么？

以“愛的哲學”為核心，贊美母愛，贊美童心，歌頌自然，探索人生。

五、經典段落： 1.母親啊!

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。陽光透過石隙里，和極小的刺果說

“借我的力量伸出頭來吧，解放了幽囚的自己。” 樹干兒穿出來了，堅固的盤石列成兩半了。

2.暮色蒼蒼—— 遠村在前，山門在后。黃土的小道曲折著，踽踽的我無心的走著。宇宙昏昏—— 表現在前，消滅在后。生命的小道曲折著，踽踽的我不自主地走著。一般的遙遠的前途啊!抬頭見新月，深深地起了，不可言說的感觸!3.一道小河，平平蕩蕩的流將下去。只經過平沙萬里——自由的，沉寂的，他沒有快樂的聲音。一道小河，曲曲折折的流將下去。只經過高山深谷——險阻的，挫折的，他也沒有快樂的聲音。我的朋友!感謝你解答了，我久悶的問題。平蕩而曲折的水流里，青年的快樂，在其中蕩漾著了!4.成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。5.故鄉(xiāng)的海波呵!

你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。造物者，倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：

“我在母親的懷里，母親在小舟里，里。”

6.陽光穿進石隙里 和極小的刺果說： “借我的力量伸出頭來罷 解放你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了 堅硬的磐石 裂成兩半了

7.向日葵對那些未見過白蓮的人，承認他們是最好的朋友。白蓮出水了，向日葵低下頭了：

她亭亭的傲骨，分別了自己。8.一八二

舟在月明的大海小

別了!

春水，感謝你一春潺潺的細流，帶去我許多意緒。

向你揮手了，緩緩地流到人間去罷。

我要坐在泉源邊，靜聽回響。9.嫩綠的芽兒

和青年說 “發(fā)展你自己!” 淡白的花兒

和青年說 “貢獻你自己!” 深紅的果兒

和青年說 “犧牲你自己!” 10.蕩漾的，是小舟么？

青翠的，是島山么？

蔚藍的，是大海么？ 我的朋友!重來的我，何忍懷疑你，只因我屢次受了夢兒的欺枉。

第二篇：《繁星春水》練習題及答案

《繁星·春水》練習題：

1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4.冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

5.冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

7.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。” 9.冰心的詩中洋溢著___的哲學。

10.冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

13.冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________;二來是________________。

15.冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

19.《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。

20.詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么?___________________________________ ___________________________________________________________________________。

21.冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22.冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

23.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24.《________》的問世要比《________》晚三個月。

25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

(1)這個詩集的詩有什么特點?請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么?

_______________________________________________________________________________

26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

(b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?寫法上有什么突出特點?

主題__________________________________________________________________________

寫法__________________________________________________________________________

：：

27、青年人!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!

(1).這是一首極富哲理的 詩。詩歌開篇用 手法，采用 句式，勸勉青年人勤奮努力地學習

(2).去“ ”自己的人生詩篇。然后，催人上進;因為“ ”啊!詩歌與岳飛的“ ”有著異曲同工之妙。

28、青年人呵!為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

(1).詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而，不因碌碌無為而 ”!

(2).一個“ ”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

29、青年人!只是回顧么? 這世界是不住的前進呵。

(1).詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“ ”。

30、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。朋友，“_____________________________”，“ ____________________________________________”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采。

《繁星·春水》練習題參考答案：

1.謝婉瑩;小說家;詩人;散文家;兒童文學家

2.繁星;春水;泰戈爾

3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋

4.行為的果子結得愈小5.滿蘊著溫柔，微帶著憂愁

6.宋;蘇軾;拂面的微風里，知道春來了

7.是夢中的真;是真中的夢;是回憶時含淚的微笑

8.人們只驚慕她現時的明艷;浸透了奮斗的淚泉

9.愛

l0.《斯人獨憔悴》;《去國》;《小桔燈》

ll.《寄小讀者》;《往事》;《笑》

l2.小詩;短小;形式自由;富含哲理

13.愛國;維新思想l4.我的文學生活;筆畫簡單好寫，瑩字的含義

l5.泰戈爾;飛鳥集16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報副刊

17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來之后;櫻花贊

l8.1922年3月;6月;l82

19.母愛;童真;自然

20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中

21.愛的哲學

22.繁星格;春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水 繁星

25、(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。

(2)我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。

26、主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。27、1勸勉 呼告 倒裝2.珍重的描寫 時間正翻著書頁，請你著筆 莫等閑，白了少年頭，空悲切

28.小心著意的描你現在的圖畫 悔恨 羞恥 小心

29沾沾自喜 妄自尊大 回顧 這世界是不住的前進呵 30 相信自己罷 只有你能創(chuàng)造自己

第三篇：《繁星春水》練習題及答案

《繁星春水》練習題及答案

一、填空題

1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4.冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

5.冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

7.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。” 9.冰心的詩中洋溢著___的哲學。

10.冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

13.冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________;二來是________________。

15.冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

19.《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。

20.詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? _________________________________;____________________________________________________________。

21.冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22.冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

23.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24.《________》的問世要比《________》晚三個月。

25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

(1)這個詩集的詩有什么特點?請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么?

_______________________________________________________________________________

26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

(b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?寫法上有什么突出特點?

主題：__________________________________________________________________________

寫法：__________________________________________________________________________

27、青年人!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!

(1).這是一首極富哲理的詩。詩歌開篇用（）手法，采用（）句式，勸勉青年人勤奮努力地學習,催人上進。

(2).去“ ____________”自己的人生詩篇。因為“______________，__________”啊!詩歌與岳飛的“_______,___________,________”有著異曲同工之妙。

28、青年人呵!為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

(1).詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“___________ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而______，不因碌碌無為而________ ”!

(2).一個“__________ ”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

29、青年人!只是回顧么? 這世界是不住的前進呵。

詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就_____，________，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ _________”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“_________ ”。

30、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。朋友，“_________ ”，“___________________”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采

二、閱讀理解題

（一）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

---------冰心《繁星·春水》

1、“心中的風雨”比喻________________。

2、作者還有另一首小詩“母親啊∕你是荷葉∕我是紅蓮∕心中的雨點來了∕除了你∕誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。

答：_______________________________________________________。

（二）閱讀下面的詩歌，回答有關問題 當青年人肩上的重擔 忽然卸去時，他勇敢的心，便要因著寂寞而悲哀了！

（1）詩歌出自_______，作者是_______（2）這首詩歌告訴我們了一個怎樣的道理？

答：__________________________________________________________________________。

（三）故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。造物者，倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”

1、第一首小詩的主題是_________________________________________.2、第二首詩集中表達了冰_______________________________.心

詩

歌的主

題，（四）陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷，解放你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了，堅硬的磐石裂成兩半了。

1、揣摩這首詩歌的含義，你能為它擬一個題目嗎？

2、這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調，頌揚了一種什么精神？給你怎樣的啟發(fā)？

（五）A嬰兒，B一般的碧綠 C 母親呵!

是偉大的詩人，只多些溫柔，我的頭發(fā)

在不完全的言語中，西湖呵，披在你的膝上

吐出最完全的詩句。你是海的小妹妹么？ 這就是你付與我的萬縷柔絲。

1、請概括出這三首詩在寫法上的共同特點

2、這些詩被后人稱為“小詩”，深受讀者喜愛，請你仿照這種詩體，把自己在生活中的一點小感觸寫成一首小詩（要求：4行，不用擬題目）

（六）成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

1、這首詩表達了一個什么道理?

2、結合你所看過的這本詩集，說說這部詩集的主題是什么？藝術上有什么突出的特點？

（七）青年人呵！為著后來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫

1、這首詩告訴我們什么？ 詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。

如何理解“小心著意的描你現在的圖畫”中的“小心”？

（八）（A）言論的花兒/ 開的愈大 /行為的果子/ 結的愈小

（B）空中的鳥 /何必和籠里的同伴爭噪呢 /你自有你的天地

（C）墻角的花！/你孤芳自賞時 /天地便小了

（D）創(chuàng)造新陸地的 /不是那滾滾的波 /卻是他底下細小的泥

1、仔細品讀小詩，指出這幾首詩歌的共同特點（至少2點）

2、上面幾首小詩你最喜歡哪一首？請說出你喜歡的理由。

（九）（A）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默，母親呵，你是那春光么？

（B）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

1、這兩首詩表達了怎樣的主題？

2、這兩首詩抒發(fā)感情的方法有什么不同？

（十）小小的花 也想抬起頭來 感謝春光的愛—— 然而深厚的恩慈 反使他終于沉默 母親啊！你是那春光么 ?

1．這首詩選自中國現代著名作家_____的詩集___。（2分）

2、這首詩主要表達什么樣的主題。請根據詩集的內容，說說該詩集主要包括哪三方面的內容。（4分）

3．在作家的《荷葉 母親》中也有一首小詩：“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來

了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”從這兩首小詩中，你感受到作家的小詩有什么特點？（4分）

答_________________________________________________________。

（十一）萬頃的顫動—— 漆黑的島邊, 月兒上來了, 生之源, 死之所！

1、以上文字選自冰心寫的_________

2、詩中畫線句子表達了作者怎樣的思想？

3、請以選段的語句為例，簡析這部作品在語言上的一個特點

（十二）造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一次極樂的應許 我要至誠地求著：

“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在明月的大海里。”

1、有人評價這是冰心小詩中最美的篇章之一，為什么？說說你的理解。

2、仿照畫線句子寫一個句子。

3、你覺得這首詩意境美嗎？值得把它向別人推薦嗎？說說理由。

參考答案

1.謝婉瑩;小說家;詩人;散文家;兒童文學家

2.繁星;春水;泰戈爾

3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋

4.行為的果子結得愈小

5.滿蘊著溫柔，微帶著憂愁

6.宋;蘇軾;拂面的微風里，知道春來了

7.是夢中的真;是真中的夢;是回憶時含淚的微笑

8.人們只驚慕她現時的明艷;浸透了奮斗的淚泉

9.愛

10.《斯人獨憔悴》;《去國》;《小桔燈》

11.《寄小讀者》;《往事》;《笑》

12.小詩;短小;形式自由;富含哲理

13.愛國;維新思想

14.我的文學生活;筆畫簡單好寫，瑩字的含義

15.泰戈爾;飛鳥集

16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報副刊

17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來之后;櫻花贊

18.1922年3月;6月;182

19.母愛;童真;自然

20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中

21.愛的哲學

22.繁星格;春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水 繁星

25、(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。

(2)我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。

26、主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法上突出的特點是運用了比喻

和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。27、1勸勉 呼告 倒裝 2.珍重的描寫 時間正翻著書頁，請你著筆 莫等閑，白了少年頭，空悲切

28.小心著意的描你現在的圖畫 悔恨 羞恥 小心

29沾沾自喜 妄自尊大 回顧 這世界是不住的前進呵 相信自己罷 只有你能創(chuàng)造自己

二、（一）

1、生活中的坎坎坷坷。

2、兩首詩歌都運用了運用比喻，都突出表現了母愛的偉大。

（二）《春水》冰心 這首詩歌告訴我們：人不僅需要勇往直前的勇氣，而且前進的人必定是有一種重擔擔在肩上的道理。

(三)對美好自然的禮贊，同時也表達了作者的思鄉(xiāng)之情 把母愛、自然、童真、之美融為一體。

(四)題目：解放自己

頌揚了敢于反抗、勇于斗爭的精神。我的啟發(fā)：不要向惡劣的環(huán)境屈服，不 要喪失希望和進取，只要抓住機遇，努力向上，就會有驚天動地的壯舉。

（五）共同特點：善于將自己生活中獲得的感受用短短的詩行生動形象地表達出來，短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。

（六）道理：不要只看到并驚慕別人成功時得到的榮譽，而要了解成功的背后所蘊 含的艱苦努力，要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗。

主題：對母愛和童真的歌頌；對大自然的崇拜與贊頌；對人生的思考和感悟。

藝術特色：蘊含著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留，顯得含蓄而又溫婉。

（七）一個“小心”，用詞精妙，無限關愛，叮嚀之情力透紙背

（八）①形式短小； ②語言自然清新；③富含哲理

我最喜歡第一首，因為它運用比喻的修辭手法和對比的表現手法，形象有力地闡明了少說空話多干實事的道理。

（九）這兩首詩都歌頌和贊美了母愛 前者以比喻的手法，用普照和滋潤萬物生長的春光喻指母愛的無私和偉大；后 者由物及人，將母親的懷里當作生命中所有痛苦遭遇的安頓之所。

（十）冰心《繁星·春水》①本詩主題：抒發(fā)兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出對慈母的愛的贊歌。

②全集包含三方面的內容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。：短小精練，富有哲理性。善用象征手法，形象生動。

（十一）作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪里開始到哪里結束，都是輪回的。恬淡而自然的語言飽含深情，不追求晦澀深奧，不粗俗不生硬，像春天的微 風一樣，明白清爽，灑脫自然。

（十二）這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪。

玉兔在嫦娥懷里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里

我覺得這首小詩很美。它把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，而且詩風清新明麗，含蓄雋永，富有詩情畫意，格調自然柔和，所以我覺得應把它推薦給別人。

第四篇：《繁星春水》練習題及答案

《繁星春水》練習題及答案

1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4.冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。5.冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

7.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。” 8.冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。” 9.冰心的詩中洋溢著___的哲學。

10.冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。13.冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________;二來是________________。

15.冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

19.《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。20.詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? _________________________________;____________________________________________________________。21.冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22.冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。23.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。24.《________》的問世要比《________》晚三個月。

25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

(1)這個詩集的詩有什么特點?請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么?

_______________________________________________________________________________ 26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

(b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?寫法上有什么突出特點?

主題：__________________________________________________________________________ 2

寫法：__________________________________________________________________________

27、青年人!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!

(1).這是一首極富哲理的 詩。詩歌開篇用 手法，采用 句式，勸勉青年人勤奮努力地學習

(2).去“ ”自己的人生詩篇。然后，催人上進;因為“ ”啊!詩歌與岳飛的“ ”有著異曲同工之妙。

28、青年人呵!為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

(1).詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而，不因碌碌無為而 ”!

(2).一個“ ”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

29、青年人!只是回顧么? 這世界是不住的前進呵。

(1).詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“ ”。

30、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

(1).這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。朋友，“ ”，“ ”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采 繁星春水練習題參考答案：

1.謝婉瑩;小說家;詩人;散文家;兒童文學家

2.繁星;春水;泰戈爾

3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋 4.行為的果子結得愈小 5.滿蘊著溫柔，微帶著憂愁

6.宋;蘇軾;拂面的微風里，知道春來了 7.是夢中的真;是真中的夢;是回憶時含淚的微笑

8.人們只驚慕她現時的明艷;浸透了奮斗的淚泉 9.愛 l0.《斯人獨憔悴》;《去國》;《小桔燈》

ll.《寄小讀者》;《往事》;《笑》

l2.小詩;短小;形式自由;富含哲理

13.愛國;維新思想l4.我的文學生活;筆畫簡單好寫，瑩字的含義 l5.泰戈爾;飛鳥集 16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報副刊

17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來之后;櫻花贊

l8.1922年3月;6月;l82 19.母愛;童真;自然 20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中

21.愛的哲學

22.繁星格;春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水 繁星

25、(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。

(2)我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。

26、主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。27、1勸勉 呼告 倒裝2.珍重的描寫 時間正翻著書頁，請你著筆 莫等閑，白了少年頭，空悲切 28.小心著意的描你現在的圖畫 悔恨 羞恥 小心

29沾沾自喜 妄自尊大 回顧 這世界是不住的前進呵30 相信自己罷 只有你能創(chuàng)造自己

《繁星》《春水》系統(tǒng)復習1．文學常識。

①《繁星》《春水》的作者是______，原名______，祖籍福建省長樂縣。早期的冰心受出身和家庭的教養(yǎng)及印度詩人______《飛鳥集》的影響，把“愛”作為最高理想。

② “墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《______》《______》。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《______》 參考答案：

①冰心

謝婉瑩

泰戈爾 ②繁星

春水

向往 2．名著內容。

《繁星》《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。內容包括對____________，對____________，對______等等。答：母愛與童真的歌頌

大自然的崇拜和贊頌

人生的思考和感悟

3．名著主題。

歌頌______，歌頌______，歌頌______，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。答：母愛、童真、大自然

4．藝術特色。

詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。

善于將自己從生活中獲得的感受，用短短的詩行生動形象地表達出來，短小精煉，自然含蓄，又富于哲理，讓人久久回味。

5．閱讀實戰(zhàn)。

（一）母親啊！

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1．這首詩選自詩集____________，作者是_______。答：《繁星》《春水》

冰心（謝婉瑩）2．詩中的“風雨”用來比喻什么？

答：因困難、挫折等產生的煩惱、憂愁等。

3．作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”請指了這兩首詩共同的情感并簡析其特色。

答：①兩詩共同情感：對母愛的深情贊頌；②特色：詩人以生動形象的比喻，將贊頌母愛之情傳達出來，短小精悍，自然含蓄卻又情真意切。

（二）小小的花

也想抬起頭來

感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈

反使他終于沉默

母親啊！

你是那春光么

1．這首詩選自中國現代著名作家______的詩集____________。答：冰心

《繁星》《春水》

2、這首詩表達了一個什么內容。請根據詩集的內容，說說它還包含哪方面的內容。

答：①本詩內容：對母愛與童真的歌頌

②全集包含其它方面的內容：對大自然的崇拜；對人生的思考和感悟。3．《繁星》《春水》中，還有哪首詩給你印象最深？為什么？

示例：《紙船》。因為這首詩構思新穎，采用了托物寄情的方法，用紙船來寄托對母親的愛與思念。還因為這首詩情感凄美，雖然明知紙船是不可能流到母親身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，表現了矢志不渝對母親的思念，感人至深。

（三）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”

深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 1．上面這首小詩選自____________，作者是______。答：《繁星》《春水》

冰心

2．這首小詩運用了______、______等修辭手法，勸勉__________________。

答：①擬人、排比

②青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類作出更大的貢獻和犧牲 3．“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？

答：不能。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的。“芽兒”需要成長發(fā)展，正如青年需要學習、提高。一旦開出花兒，就要裝點大地，有如青年要以自己的青春年華奉獻給社會。最終結成“果兒”，又如青年要甘于犧牲自己，為社會創(chuàng)造巨大財富，使人生更加輝煌。

（四）請仿照冰心的《成功的花》，從下面的題目中任選一題，來創(chuàng)作一首小詩。參考題目：富足的草，參天的樹，辛酸的雨。

附冰心的原詩：

《成功的花》

成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

仿寫示例。《參天的樹》

參天的樹，/人們只贊嘆于他現時的挺拔!/然而當初他的種子, /包裹了期待的眼神, /沾滿了掙扎的血跡。

親愛的同學，你寫的呢？

《繁星》《春水》閱讀練習題

1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。

2．冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人___________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有____ ___、_ __等，他們的代表作分別有《________》、《_________ 》等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，_____________。” 5．冰心早年藝術上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是_______ 朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上，_____________。”

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。”

8．冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨。”

9．冰心的詩中洋溢著_________ 的哲學。

10．冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如_______、_________等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說_____________。

11．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

12．冰心是________派的代表詩人，這些詩特點是___________、__________、_________。13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有________、________ 的海軍軍官家庭。

14．作者以“冰心”為筆名，在《__________》一文中，作了說明：一來是_______ ；二來是________。15．冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_______的《____________》。16．《繁星》是冰心的第 部詩集，詩集收入詩人________ 至_________所寫小詩_________首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：詩集《__________》、《__________》，短篇小說集《_________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________ 》等。

18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于________、________、________的見解。20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么？

21．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“____ ____” 著稱。22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“________”、“_________”。參考答案

1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結得愈小

5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛

l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短小；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學22．繁星格；春水體

70華師版歷史九年級(上冊)期中復習綱要1-4單元

華師版歷史九年級（上冊）期中復習綱要 第一課 史前時期的人類

人類的起源，距今約三四百萬年；人類文明的起源，距今約五六千年。

關于人類起源的神話傳說：女媧造人說（東方）、上帝造人說（西方）（亞當和夏娃）P3

★人類，是由古猿（森林古猿、類人猿）進化而來的，有著漫長而復雜的進化過程。P3

重要理論：英國生物學家達爾文《物種起源》，提出生物進化論。P3

除南極洲外，各大洲都先后發(fā)現史前人類化石，迄今為止最早的是在非洲，非洲大陸很可能是人類最早的起源地。南方古猿：1924年出土于南非的湯恩，是今天人類已知直系祖先。P3

★南方古猿的特征：是早期猿人，直立行走、使用天然石塊、木棒，會使用天然火，但還不會制造工具，屬于恩格斯所說的“正在形成中的人”。P4

★爪哇直立人：是晚期猿人，1891年出土于印度尼西亞爪哇島（特里尼爾），是最早發(fā)現的猿人化石。P4

早期猿人（南非古猿）——晚期猿人（爪哇直立人、元謀人、北京人）——早期智人——晚期智人（山頂洞人）三大人種：黃種、白種、黑種。（人種的形成，受到不同地區(qū)自然地理環(huán)境的影響。無高低貴賤之分。）P4-5 ★氏族社會：大約從舊石器時代晚期開始，氏族成為人類社會生產和生活的基本組織，集體生活、相互通婚，這一漫長的歷史時期稱為氏族社會。先后有母系氏族社會和父系氏族社會兩個階段。P5

★母系氏族社會為什么會被父系氏族社會取代？P7

答：隨著生產力的發(fā)展和社會進步，占有體能優(yōu)勢的男子承擔了圍獵、駕畜犁耕、挖溝建房等重體力勞動，還在戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用，男子逐漸取代婦女，在生產、生活中居于主導、支配地位。男女社會經濟地位發(fā)生了轉變，所以，母系氏族社會最終會被父系氏族社會取代。

TIPS：貧富分化、私有制、階級、階級剝削相繼出現，打破了原始共產主義，奴隸社會到來了，人剝削人、人壓迫人的歷史開始了。從表象上看，這樣似乎“很不好”，但是從社會發(fā)展的角度來看，這又確實是歷史的進步。人類終究要告別漫長的原始社會，叩開文明時代的大門，這是歷史發(fā)展趨勢，是任何人也阻止不了的。

第二課 大河流域的上古文明

為什么誕生在大河流域：大河流域水源充足、光熱充足、氣候濕潤、地勢平坦，適合人畜生存，莊稼生長。

★亞非四大上古文明（四大文明古國）P8-13

北非：尼羅河流域——古代埃及（前3100）西亞：兩河流域 ——古代巴比倫（前3000）南亞：印度河流域——古代印度（前2000）（一說前2500）東亞：黃河流域 ——古代中國（前21世紀）其中，古代埃及是最早進入奴隸社會（階級社會）的文明古國（前3100年）P8

★金字塔：是古代埃及法老（國王）的巨型陵墓，是古埃及文明的象征、建筑藝術的典范，是古埃及人民勤勞和智慧的結晶，是古埃及中央集權君主專制的體現，是古埃及奴隸主剝削、壓迫奴隸的歷史見證，是古代世界七大奇跡之一。P9

三大金字塔——胡夫金字塔（最大）、哈夫拉金字塔、門卡烏拉金字塔。（獅身人面像矗立在哈夫拉金字塔前）P9 ★法老：是古代埃及最高統(tǒng)治者（國王）的尊稱，集軍事、行政、司法、宗教大權于一身，實行奴隸主專制統(tǒng)治。★古巴比倫——《漢謨拉比法典》（前1894年，又稱“石柱法”）P11

1901年，法國考古隊在伊朗發(fā)現，現存巴黎羅浮宮博物館。頂部浮雕寓意：君權神授。

目的（制定原因）：為維護奴隸主私有制和奴隸社會統(tǒng)治秩序。

實質：是維護奴隸主私有制和奴隸社會統(tǒng)治秩序的工具。

地位：迄今所知世界歷史上第一部比較完備的成文法典。

簡評：法典體現了奴隸主階級的利益和意志，保留了“同態(tài)復仇”的陋規(guī)，但也重視證據的重要性，有一定的進步意義。法典還體現出了當時奴隸的悲慘生活，奴隸毫無自由和地位可言，完全是奴隸主的私有財產和附庸。

★古代印度——種姓制度 P11 婆羅門——祭司貴族（精神統(tǒng)治）

四大剎帝利——軍事貴族，包括國王（世俗統(tǒng)治）古印度的奴隸社

種姓吠 會等級制度

首陀羅——被征服土著居民（包括奴隸）

種姓制度的特點：職業(yè)世襲、內部通婚、排斥他人、界限森嚴。P12

種姓制度的影響：嚴重阻礙了印度社會的發(fā)展，消極不公、野蠻落后，激化了社會矛盾，其影響至今尚存。P12 前6世紀：產生于古代印度半島

前3世紀：達到極盛，并開始向域外傳播。（阿育王在位時，把佛教定為國教）

佛教公元前后（兩漢之際）：傳入中國

創(chuàng)始人：釋迦牟尼（喬達摩·悉達多）創(chuàng)始地點：古代印度 經典：佛經

佛教創(chuàng)立的背景：前6世紀，北印度列國紛爭，社會矛盾錯綜復雜。隨著經濟地位上升，剎帝利和吠舍大商人極力主張取消特婆羅門階層享有的諸多特權。P12

★佛教的基本教義：①眾生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，多做善事，死后才能到達“極樂世界”；③強調輪回轉生、因果報應。P12

★對佛教早期教義的評價：佛教倡導”眾生平等”,力圖在宗教領域突破四大種姓間的嚴格界限，具有一定的進步意義，但佛教宣揚的是極樂世界的“平等”，也產生了麻醉民眾的消極作用。P12

TIPS：任何宗教得以流傳的原因，都可以從兩個思路來解答——①統(tǒng)治者的扶植、支持。統(tǒng)治者利用宗教教義，作為愚弄麻醉民眾、維護自身統(tǒng)治的工具；②對下層民眾有吸引力。宗教勾畫出類似“極樂世界”、“天堂”這樣的美妙幻景，對于生活在苦難中的民眾猶如救命稻草、黑夜明燈，老百姓“寧愿信其有、不愿信其無”。

對于現代宗教的看法（參考）：①我國奉行宗教信仰自由政策，任何公民都有信教自由；②宗教教義都有虛妄、消極的一面，應該自覺抵制，堅決做無神論者、唯物論者；③宗教教義中所包含的“行善積德”、“樂善好施”等內容，在現代社會仍具進步意義；④宗教已經與古典文化相互融合，成為文化的一部分；⑤現今，宗教在繁榮旅游、文化交流、維系民族關系、構建和諧社會等方面，發(fā)揮著積極作用。

四大文明古國的共同特點：①位置上——都位于大河流域；②性質上——都屬于奴隸制農業(yè)文明。③政治上——都實行中央集權君主專制制度；④文化上——都發(fā)明了各自文字，擁有各自光輝燦爛的文化，都給世界留下了寶貴的文化遺產，影響深遠。

第三課 希臘羅馬的上古文明

基本認知：亞非四大上古文明（四大文明古國）屬于大河（農業(yè)）文明；希臘、羅馬文明則屬于海洋文明。

歐洲文明（西方文明）源于希臘文明，希臘文明源于愛琴文明，愛琴文明源于克里特文明。P14

★古代希臘 P14-16

古代希臘文明曙光的兩次顯現：前2000年、前8世紀。P14

古代希臘文明的兩個中心：先以克里特島為中心，后以邁錫尼為中心。P14

古代希臘的三個組成部分：希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞西部海岸。（和現代希臘地理概念不同）P14

斯巴達和雅典有何不同：①斯巴達是內陸國家（城邦），農業(yè)發(fā)達，崇尚武力，實行奴隸主貴族專政，統(tǒng)治者稱國王；②雅典是近海國家（城邦），工商業(yè)、航海業(yè)發(fā)達，崇尚文化，實行奴隸主民主政治，統(tǒng)治者稱執(zhí)政官或將軍。P14-15

★雅典的奴隸主民主政治——近代西方民主政治之源 P15

基礎（開端）：梭倫改革（前6世紀初）機構：公民大會（開放性）

核心：廣大公民直接參與（廣泛性）保障：法制嚴格、健全（規(guī)范性）

全盛：伯里克利時代。前443—前429年，伯里克利連續(xù)15年當選雅典將軍，史稱“伯里克利時代”，經濟文化空前繁榮，民主政治到達頂峰。

影響（評價）：這種先進的古代政治制度，為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機會,激發(fā)了公民的自由開拓精神,推動了雅典社會經濟和文化的發(fā)展,具有歷史的進步性。同時,它對日后西方近代民主政治制度的演進也產生了深遠影響。不過, 真正享有民主權利的，只限于成年男性公民（局限性），婦女、外邦人、奴隸都被排除于民主政治之外。P15-16

感悟（啟示）：人，生來是自由平等的，從專制走向民主，是社會的進步，是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。西方人早在公元前6世紀初，就開始嘗試民主政治了，而包括中國在內的其他文明區(qū)域，卻長期處在專制統(tǒng)治政體陰霾之下。也造成現在西方民主政治的整體發(fā)展水平，遙遙領先于東方，精神文化方面，也遠遠比我們開放。我們應該知恥而后勇，進一步加大改革開放的深度和力度，解放思想、實事求是、認真學習、相互交流、互通有無、與時俱進，培養(yǎng)民主意識，踐行民主原則，讓民主之花開遍神州大地。（參考）

古代雅典的民主政治，和歷史上的專制制度比較，根本區(qū)別在哪里？

答：民主政治和專制制度，是治理國家的兩種不同方式和體制。根本區(qū)別在于——民眾在其中處于什么地位，管理國事是取決于統(tǒng)治者個人或少數人的意志，還是取決于多數人的意志。

★古代羅馬 P16-19

西羅馬帝國（395—476）

（前509）（前30）（395）東羅馬帝國（395—1453）（拜占庭帝國）

羅馬城邦：發(fā)源于地中海中部意大利半島臺伯河畔。（狼孩起源傳說）P16

羅馬共和國：最高行政長官是兩名執(zhí)政官，統(tǒng)治實權掌握在元老院手中。實質：奴隸主貴族專政的共和國。

羅馬崇尚武力，以軍事擴張立國，先征服意大利半島（前3世紀），再成為地中海霸主（前2世紀）。P17

三次布匿戰(zhàn)爭：（前264-前146）羅馬共和國與地中海強國迦太基展開的爭霸戰(zhàn)爭，是羅馬征服地中海地區(qū)最為關鍵的一次戰(zhàn)爭。羅馬取勝后，基本上完成了對地中海地區(qū)的征服，從此成為西方世界長期的統(tǒng)治者。P17

共和制向帝制的轉變：共和國后期（前1世紀中后期），社會矛盾激化，內部斗爭不斷，統(tǒng)治者為了穩(wěn)固其統(tǒng)治，拋棄共和制外衣，轉而實行軍事獨裁統(tǒng)治，屋大維成為當時羅馬內戰(zhàn)的最終勝利者。P18

羅馬帝國開始的標志：前30年，屋大維建立元首制，上臺掌權。（“奧古斯都”稱號）P18

TIPS：羅馬共和國與羅馬帝國，兩者政體（政權組織形式）不同，前者是共和制，后者是帝制；但兩者國體（國家性質）相同，都是奴隸主貴族專政的國家。

羅馬帝國的全盛：2世紀初，羅馬版圖達到最大規(guī)模，成為一個地跨三州的環(huán)地中海大帝國。P18

羅馬帝國的四至：西起不列顛島,東低西亞的幼發(fā)拉底河,北越多瑙河,南至北非埃及。P19

羅馬帝國的分裂：395年，羅馬帝國分裂為兩部分,東羅馬(也稱拜占庭)帝國，以君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布爾)為首都，西羅馬帝國仍以羅馬為首都。雙方走上了各自不同的發(fā)展道路。P19

羅馬帝國的滅亡：476年，西羅馬帝國被日耳曼人滅亡，標志著西歐奴隸制（上古歷史）的結束和西歐封建制（中古歷史、中世紀）的開始。1453年，東羅馬帝國被奧斯曼土耳其帝國滅亡。P19 TIPS：西羅馬帝國只存在了81年，而東羅馬帝國則存在了1058年。

西羅馬帝國滅亡的原因：經濟衰落，人民起義，蠻族進攻等因素的綜合作用。P19

怎樣評價羅馬的擴張：①連綿不斷的戰(zhàn)爭，給被征服地區(qū)和民族帶來深重的災難；②將不同地區(qū)和民族統(tǒng)一起來，連為一體，史無前例地連接了四大文明——希臘文明、羅馬文明、西亞文明、北非文明，促進了民族融合、促進了經濟文化交流，使羅馬文明兼容并蓄、博采眾長、風格多元、繁盛壯麗，為日后西方文明的形成奠定了基礎。★早期基督教 P19-20

創(chuàng)立時間：1世紀 創(chuàng)立地點：巴勒斯坦地區(qū)（羅馬帝國統(tǒng)治下）創(chuàng)始人：傳說中的耶穌 經典：《圣經》 基督教創(chuàng)立的背景：巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，遭受過外族多次入侵和蹂躪。在羅馬的統(tǒng)治下，他們?yōu)碾y更加深重，多次反抗都被殘酷鎮(zhèn)壓，深感悲憤絕望，把目光轉向“神靈”，企盼“救世主”降臨拯救。P19

基本教義：早期主張在上帝面前人人平等,倡導衣食互濟、患難相恤，鼓吹正義必勝。后來由于不少有產者和上層人物入教，教義發(fā)生變化，逆來順受、精神懺悔、希冀來世等宿命論思想成為教義的主調。P19-20

定為國教：392年，基督教被羅馬帝國皇帝（狄奧西亞一世）定為國教。廣泛傳播，影響深遠。P20

★早期基督教和早期佛教的相似之處：①產生背景相似：社會矛盾尖銳，人民生活困苦；②產生基礎相似：都產生于受壓迫的下層民眾之間；③教義相似：都鼓吹平等、企盼來世、宣揚宿命，有消極、虛妄色彩；④發(fā)展相似：都是先被統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓，后來又被統(tǒng)治者扶植利用，取得合法地位，并定為國教；⑤影響相似：都在世界上廣為傳播，都發(fā)展成為世界三大宗教之一。

★大河文明和海洋文明的比較：①起源上：大河文明源于亞非，海洋文明源于歐洲；②精神文化上：大河文明趨向內陸而顯保守、封閉，海洋文明趨向海洋而顯開放、包容，更富冒險和自由精神；③經濟上：大河文明地區(qū)農業(yè)發(fā)達，海洋文明地區(qū)工商業(yè)、航海業(yè)發(fā)達；④政治上：大河文明多伴隨專制制度，海洋文明則出現了民主政治。⑤民族性格上：農耕民族勤勞勇敢、樸實敦厚、安土重遷、順天應命；海洋民族酷愛自由、敢于冒險、善于想象、勇于創(chuàng)新，“思緒如云彩般變幻無窮”。（參考）

第五課 中古時代的東亞和西亞

★大化改新（646年）：

背景（原因）：①內部原因：社會矛盾尖銳、統(tǒng)治階級內訌、下層民眾困苦、反抗斗爭不斷。②外部原因：日本在朝鮮的侵略勢力被驅逐；中國隋唐先進文化的影響。P25

領導人：孝德天皇、中大兄皇子 參照（效仿）：中國隋唐政治經濟制度 P25

影響（意義）：大化改新是一場自上而下的封建性質的政治改革（性質），為日本社會經濟的進一步發(fā)展開辟了道路，標志著日本由奴隸社會向封建社會的轉變。P25

啟示（感悟）：正視自身不足，認真學習先進，不畏艱難險阻，積極改革求新，這種與時俱進的精神應該給予肯定，也值得我們學習和發(fā)揚。

大化改新后日本與中國隋唐時代的行政體系有何異同之處？ 答：中央——都設立管理日常事務的行政管理機構。中國是三省六部制，日本是三官八省制。

地方——地方行政都是分級管理，中國設州、縣兩級，日本設國、郡、里三級。

中國隋唐是三省長官共同制定法令、參決大事；日本只有太政官總理政務，神祇官主管祭祀，彈正臺專職監(jiān)察 ★伊斯蘭教 P25-26（不僅促進了阿拉伯半島的統(tǒng)一，還促進了阿拉伯民族的振興）

創(chuàng)立時間：7世紀 創(chuàng)立地點：古代阿拉伯半島（麥加）創(chuàng)始人：穆罕默德 經典：《古蘭經》

創(chuàng)立背景：6世紀前后，阿拉伯半島正處于原始社會向階級社會過渡時期，內部分化日漸明顯，又遭外族長期侵擾，社會動蕩不安，貴族和平民都希望半島統(tǒng)一，伊斯蘭教應運而生。P25-26

基本教義（簡）：反對多神崇拜，號召大家放棄本部落的神，信奉宇宙唯一的神——“真主安拉”，穆罕默德是安拉的使者、信徒的先知，提出若干緩和社會矛盾的主張。P26

伊斯蘭教和半島統(tǒng)一之間的關系（歷史作用）：伊斯蘭教以一神教，取代原來的多神教，統(tǒng)一了人們的精神信仰，這有利于打破狹隘的氏族界限，消除矛盾，迎合了那個時代的需要，極大促進了阿拉伯半島的統(tǒng)一。穆罕默德逝世前，阿拉伯半島在伊斯蘭教的大旗下，基本實現統(tǒng)一，并走上對外擴張的道路。P25-26

理解線索：多神教—→ 一神教—→精神信仰統(tǒng)一 —→政治版圖統(tǒng)一 —→對外擴張—→地跨三洲（廣泛傳播）622年：穆罕默德出走麥地那（“徙志”）——伊斯蘭教教歷紀元。P26

630年：穆罕默德重返麥加（進占麥加）——阿拉伯半島統(tǒng)一的開始。P26

TIPS：麥加和麥地那，都被認為是伊斯蘭教的圣城。麥加的克爾白古廟（麥加清真寺），位于今沙特境內，被定為穆斯林朝圣之地，內奉黑色隕石，穆斯林視為圣物。斯蘭教教義的規(guī)定，對于任何身體和經濟狀況允許的信徒來說，一生至少應去圣城麥加朝圣一次，麥加朝圣是全球規(guī)模最大的宗教朝圣儀式。

★阿拉伯帝國 P27-28

興起：7世紀基本完成統(tǒng)一，大舉向外擴張。8世紀成為地跨三洲的大帝國，伊斯蘭教隨之廣泛傳播。P27

8世紀中葉到9世紀中葉是帝國最繁榮的時期，首都巴格達盛極一時，居于三大洲區(qū)域性貿易的中心地位。

1258年，阿拉伯帝國被蒙古帝國所滅。P28

TIPS：阿拉伯半島從原始社會直接過渡到封建社會（中古時期），我國史書稱阿拉伯帝國為“大食”。

★阿拉伯帝國在世界文化傳播中起到的特殊作用：由于阿拉伯帝國地處亞、非、歐三大洲中心地帶，連接了各大文明區(qū)域，在東西方文化交流中，發(fā)揮了十分重要的橋梁作用。如中國的四大發(fā)明和印度的數字，都是阿拉伯人傳往西方，古希臘、羅馬的文化，也在阿拉伯帝國得以保存，伊斯蘭教和伊斯蘭文化，更是傳往世界各地。在世界文化交流與傳播史上，阿拉伯帝國發(fā)揮了無可取代的中介作用。

★列舉公元8世紀，世界上并立的四大帝國：法蘭克王國、拜占庭帝國（東羅馬帝國）、阿拉伯帝國、中國唐朝。（此題參考課本P27“阿拉伯帝國疆域圖”）巴格達在當時區(qū)域貿易中的地位：巴格達處于亞非歐三大洲區(qū)域貿易的中心地位，是重要的商品集散地。P29

★比較阿拉伯帝國和中國唐朝的繁榮昌盛：兩者分處亞洲大陸東西兩端，都是幅員遼闊的大帝國，都曾有過百余年的興盛。巴格達和長安，都是盛極一時的國際性大都市。兩國都對外開放、兼收并蓄，創(chuàng)造了高度發(fā)達的文明，對周邊地區(qū)產生都產生了深遠影響，對世界文明都作出了重大貢獻。

第六課 中古時代的歐洲

法蘭克王國：日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立起一些封建王國，其中最重要的是法蘭克王國（5世紀末建立）★西歐封建等級制的由來（開端）：查理·馬特“采邑改革”（采邑=封地）P30

★查理·馬特“采邑改革”：公元8世紀初，法蘭克王國的宮相查理·馬特，推行土地分封制度的改革，史稱“采邑改革”。西歐從此形成了從國王到騎士的金字塔形的封建等級制(國王—公爵侯爵伯爵—子爵男爵—騎士)。這種封建等級制是西歐封建社會的一大特色。P30

“采邑改革”的核心：以有條件的土地分封取代無條件的土地賞賜。“有條件”主要是指——①受封的封建主（封臣）必須對上級封建主宣誓效忠、履行義務、服從命令；②采邑供封臣終身享用，但不能世襲。P30

★西歐封建等級制的特點：各級封建主依次從屬、逐級分權，每個封建主只能直接管轄自己的封臣，不能管轄封臣的封臣。（只能逐級管理，不能越級管理）P30

★西歐封建等級制的局限（缺點）：國王名義上是一國之主，但實際權力有限，不能直接管轄各級封建主，導致國家權力分散、政治局面分裂、地方割據嚴重。（這和中國秦朝以來，長期君主專制中央集權制度有著明顯差異）★丕平獻土：8世紀中期（756年），法蘭克王國國王丕平，把意大利中部一塊土地贈送給教皇，奠定了教皇國的基礎（今梵蒂岡的前身）。此后，教皇既是宗教領袖又獲得了世俗權力。丕平獻土實質——是世俗君王（皇權）與天主教會（教權）的相互勾結與利用。P32

丕平簡介：查理·馬特的兒子，人稱“矮子丕平”，曾經子承父業(yè)，擔任法蘭克王國的宮相，后在教皇支持下，奪取王位，成了法蘭克王國的國王，做了“歐洲的曹丕”。后投桃報李，幫助教皇打仗，又贈送教皇土地。

TIPS：教皇國以教皇為君主，以羅馬為首都，存在了1000多年。P32 ★天主教會（教皇）在中古西歐社會的地位：P32

答：天主教會在中古西歐社會居于中心地位，教皇擁有至高無上的權威，成為凌駕于各國君主之上的“太上皇”。①政治上：扮演者仲裁者的角色，任意干涉各國內政；②經濟上：占有大量土地，成為西歐最大的土地所有者；③文化上：嚴格控制了西歐的思想文化。

★天主教會對西歐文化造成的重大影響：（參考）

答：①天主教會長期控制了西歐的思想文化，使很多優(yōu)秀的進步思想、古典文化以及自然科學新發(fā)現，都遭到排斥和扼殺，造成西歐文化長期停滯不前，低落萎靡，有“黑暗的中世紀”之說；②早期基督教在客觀上也促進了西歐早期文化的復興和各地文化的交流，西歐社會一直籠罩在教會制造的宗教氛圍中，基督教思想滲透到社會生活的方方面面。舉例：

節(jié)日——圣誕節(jié)和復活節(jié)一直是西歐重大節(jié)日；教育——教會興辦很多學校，《圣經》往往成為課本； 建筑——教堂隨處可見，往往成為當地標志性建筑；藝術——繪畫作品、雕塑作品往往是宗教題材；

國旗——歐洲不少國家的國旗都帶有十字架圖案；政治——主權屬于教皇的梵蒂岡，至今尚存。

★教權和皇權的關系：兩者既爭權奪利、互有矛盾，時有“政教之爭”；又相互勾結、相互利用，共同鎮(zhèn)壓、剝削、愚弄人民，維護封建統(tǒng)治秩序。P34

★“東西方教會大分裂”：1054年，基督教會第一次大分裂，東方教會稱東正教（教廷在君士坦丁堡），西方教會稱天主教或羅馬公教（教廷在羅馬）。P34 TIPS：1517年，德國人馬丁·路德發(fā)起宗教改革運動，創(chuàng)立新教，流傳廣泛，被視為基督教會第二次大分裂。★西歐城市復興（11世紀前后），標志著西歐中古社會進入興盛時期。P34

★西歐城市復興的原因（背景）：11世紀前后，隨著社會生產力的提高，工商業(yè)逐漸發(fā)展，城市作為工商業(yè)的中心而開始復興。（城市，被恩格斯稱為“中世紀的花朵”）P34

★西歐城市復興的影響：①政治上，城市居民發(fā)起爭取城市自治權的斗爭（繳納巨款，或武裝起義），以擺脫封建主的控制（法國瑯城起義最為典型）；②經濟上，促進了工商業(yè)和交通運輸業(yè)的發(fā)展；③文教上，推動了學校教育和文化交流，12世紀前后，西歐誕生了一批最早的大學。（意大利薩勒諾大學、博洛尼亞大學）P34-35 總結：西歐城市復興是社會生產力發(fā)展進步的結果，為西歐社會走出中古、邁向近代準備了物質和社會條件。★拜占庭帝國（東羅馬帝國）衰亡的原因：①不斷受到周邊民族的軍事進攻；②統(tǒng)治集團內部派系斗爭不斷；③統(tǒng)治集團日益腐敗、固步自封、夜郎自大、封閉守舊、拒絕變革、拒絕交流（這方面和清政府很相似）。P37 啟示（感悟）：封閉就會落后，落后就會挨打，一個國家或民族，要想長久興旺發(fā)達，保持繁榮，必須要善于改革、勇于創(chuàng)新，應該打開國門積極與外國、外族互通有無、加強交流，關起門來搞建設是行不通的。

TIPS：拜占庭帝國雖然滅亡，但拜占庭文化仍具巨大魅力，深刻影響了東歐文化。

TIPS：圣索菲亞大教堂（今土耳其）是拜占庭式建筑，米蘭天主教大教堂（今意大利）是哥特式建筑。

巴黎圣母院（今法國）是哥特式建筑，大斗獸場（圓形競技場）（今意大利）是羅馬式建筑。

第七課 戰(zhàn)爭與民族交往

★文化交流、融合的兩種方式——戰(zhàn)爭、和平交往。P39

★古代戰(zhàn)爭的兩種不同影響：①戰(zhàn)爭會給被征服地區(qū)的人民帶來深重的災難和痛苦（現實破壞性）；②戰(zhàn)爭能促進不同地區(qū)的經濟文化交流和民族融合（客觀進步性）。P39

★符合以上特征的古代戰(zhàn)爭舉例：希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征、羅馬的擴張、蒙古西征等。P39

★三次希波戰(zhàn)爭（前492—前449）：P41

概況：波斯帝國于前6世紀興起于伊朗高原，后逐漸向外擴張，成為世界古代史上第一個地跨三洲的大帝國，大流士一世在位時達到極盛。希波戰(zhàn)爭由波斯帝國向西擴張、入侵希臘而引起（戰(zhàn)爭原因），是亞歐大陸第一次大規(guī)模武裝沖突（戰(zhàn)爭地位）。前兩次戰(zhàn)爭是大流士一世在位，第三次戰(zhàn)爭是大流士一世的兒子——薛西斯一世御駕親征，結果都以波斯帝國失敗（戰(zhàn)爭結果）而告終。P41 馬拉松長跑：為紀念馬拉松戰(zhàn)役和菲力必德的壯舉，設立了這個運動項目。P41

馬拉松戰(zhàn)役：前490年，波斯王大流士一世興兵進攻希臘，在雅典東北部的馬拉松平原，與米泰亞德率領的雅典軍隊發(fā)生激戰(zhàn)，雅典軍隊及鄰邦援軍采取機動靈活的戰(zhàn)術，以少勝多，重創(chuàng)波斯軍。（本戰(zhàn)役屬于第二次希波戰(zhàn)爭）P41

溫泉關戰(zhàn)役：前480年，薛西斯親率波斯帝國水陸大軍，第三次侵襲希臘。斯巴達國王李奧尼達率300勇士死守溫泉關，全部壯烈犧牲。波斯軍長驅直入，進圍雅典，最終焚毀雅典城，繼續(xù)南侵。（本戰(zhàn)役屬于第三次希波戰(zhàn)爭，課本已刪。）

薩拉米斯海戰(zhàn)（薩拉米灣海戰(zhàn)）：前480年，雅典海軍統(tǒng)帥泰米斯托克利，引誘波斯海軍在薩拉米斯島附近的海灣決戰(zhàn)，經過激戰(zhàn)，波斯海軍大敗。薛西斯站在山岡上從頭到尾目睹了這場海戰(zhàn)的經過，無奈下令全軍后退。此戰(zhàn)成為第三次希波戰(zhàn)爭轉折點，從此希臘聯(lián)軍逐漸掌握了主動權。（本戰(zhàn)役屬于第三次希波戰(zhàn)爭，課本已刪。）

★希臘聯(lián)軍為什么能戰(zhàn)勝強大的波斯帝國軍？P41

答：①希臘進行的是正義的反侵略的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，正義斗爭、人民支持；②希臘各邦齊心協(xié)力，團結抗戰(zhàn)；③希臘采取因地制宜、機動靈活的戰(zhàn)術，戰(zhàn)術適宜、指揮得當。④希臘聯(lián)軍和各邦人民不畏強敵、英勇作戰(zhàn)。★試從政治、經濟、文化、軍事四個方面，闡述希波戰(zhàn)爭勝利對雅典的影響。P41-42

答：希波戰(zhàn)爭的勝利，給整個希臘帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，尤其是雅典，雅典憑借在戰(zhàn)爭中的“反侵略主力軍”身份，成為希臘最強大、最發(fā)達的城邦。

①政治上：消除了地中海東岸強敵威脅，獲得了穩(wěn)定的社會環(huán)境，雅典的民主政治得到充分發(fā)展，迎來了“伯里克利時代”；②經濟上：全面繁榮，成為地中海地區(qū)最大的工商業(yè)中心；③文化上：全面繁榮，戰(zhàn)爭勝利不僅避免了文明被滅亡的厄運，還極大促進了雅典文化的繁榮，雅典成為地中海地區(qū)文化中心，著名學者輩出；④軍事

上：雅典憑借戰(zhàn)爭勝利，一度成為希臘霸主、地中海霸主。

TIPS：雅典的繁榮并沒有長久維持，前431年，斯巴達和雅典為了爭奪希臘霸權，爆發(fā)了長達20多年的“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭”，斯巴達一度取代雅典成為希臘霸主，但也未能長久，希臘各邦嚴重內耗、由盛轉衰，這就為后來（前338年）馬其頓王國（腓力二世）征服希臘半島埋下伏筆。P42

假如希波戰(zhàn)爭最后的結果是波斯獲勝，歷史將可能怎樣發(fā)展？（主觀題）

答：假如希波戰(zhàn)爭是波斯獲勝，波斯帝國版圖將擴大至東南歐地區(qū)，加入地中海西部地區(qū)的爭霸，迎來帝國更大的發(fā)展機遇，很可能會改變整個歐洲的政治格局；希臘文明則會滅亡或淪為西亞文明的附庸，波斯人還會繼續(xù)進攻中歐乃至西歐地區(qū)，亞歐文明會發(fā)生更大的碰撞和融合，整個西方文明的發(fā)展道路將會改變。（參考）

★亞歷山大東征（前334—前324）：馬其頓王國（腓力二世）征服希臘半島后不久，腓力二世遇刺身亡，其子亞歷山大即位，年僅20歲，率領馬其頓—希臘聯(lián)軍進攻波斯，開始了歷史上著名的亞歷山大東征，征服大片土地，攻滅波斯，最遠打到南亞印度河流域，建立起地跨三洲的亞歷山大帝國，帝國首都是巴比倫。P42

主要作戰(zhàn)對象：波斯帝國 東征結果：建立起地跨三大洲的亞歷山大帝國 戰(zhàn)爭性質：侵略戰(zhàn)爭、爭霸戰(zhàn)爭 東征路線：馬其頓→小亞細亞→埃及→兩河流域→波斯→中亞地區(qū)→印度河流域 P44地圖 波斯帝國的滅亡：前333年，亞歷山大率軍在伊蘇斯會戰(zhàn)中擊敗波斯帝國主力，前330年，波斯帝國末代皇帝大流士三世在逃亡途中被部下殺死，波斯帝國滅亡。

★亞歷山大東征的影響：①極大促進東西方經濟文化交流與民族融合；②給被征服地區(qū)人民帶來深重災難。P42 TIPS：亞歷山大帝國是“曇花一現式”的大帝國，畢竟廣袤的疆域都是靠武力征服而成，缺乏穩(wěn)固的經濟文化基礎，戰(zhàn)爭性質方面，也屬于非正義的侵略、爭霸戰(zhàn)爭，雖然也有解除波斯帝國暴政的作用，但也給被征服地區(qū)的人民帶來新的災難和掠奪，所以沿途人民對亞歷山大，有“既歡迎又抵抗”的現象。前323年，亞歷山大在巴比倫策劃新的進攻計劃時時，突然暴病身亡，帝國隨即解體。

★羅馬征服地中海（前2世紀）P43-44

前3世紀，羅馬共和國征服意大利，前2世紀，羅馬共和國在征服迦太基后，就已經地跨三洲，成為地中海霸主。★羅馬擴張的影響：①社會經濟方面——迅速發(fā)展。海外貿易進一步擴大，羅馬城成為地中海區(qū)域最重要的商品集散中心；②文化生活方面——交流活躍。各地交流更加活躍，羅馬文化和生活方式擴散到帝國全境；③市政建設方面——完善發(fā)達。興建了許多宏偉建筑和公共設施，羅馬的拱頂技術和混凝土建筑傳播開來。P43-44 ★列舉古代歷史上，曾經地跨亞非歐三洲的大帝國：

答：波斯帝國、羅馬帝國、拜占廷帝國（東羅馬帝國）、亞歷山大帝國、阿拉伯帝國、奧斯曼土耳其帝國。

第八課 交流與文化傳播

★馬可·波羅來華（13世紀晚期 元世祖忽必烈在位時）P45

馬可·波羅來華的條件：①蒙古西征在造成破壞和災難的同時，也開辟了連接東西方的交流線路；②蒙古統(tǒng)治者采取開放寬容的政策，鼓勵交流，重視外貿；③馬可·波羅個人的探索精神、不畏艱難的意志。P45

著作：《馬可·波羅行紀》——“世界奇觀之書” P45

《馬可·波羅行紀》的影響：該書盛贊中國地大物博、文化昌盛，向西方社會展現了瑰麗迷人的東方文明，促進了東西方文化交流。開闊了歐洲人的地理視野，對后來開辟新航路的航海家們也曾有所啟示。P45

★中國四大發(fā)明的外傳——極大促進了人類經濟文化的發(fā)展

造紙術：首先傳于東亞的越南、朝鮮、日本，后經新疆或西藏傳入南亞，直到751年怛邏斯之戰(zhàn)后才開始西傳。火藥：元代開始西傳。蒙古軍西征過程中，將火藥及制作技術傳往中亞、西亞和歐洲，戰(zhàn)爭再次充當了傳播人類文明成果的不自覺的工具。P47

指南針：北宋時用于航海，12世紀后期，經阿拉伯人之手傳到歐洲。P48

印刷術：中國的雕版和活字印刷術，10世紀末期傳入朝鮮、日本、越南等國，后經中東傳至歐洲。P49 ★四大發(fā)明外傳的影響：

（1）造紙術的廣泛傳播，對人類科學文化的傳承、交流、進步做出了極為重要的貢獻；

（2）火藥對世界軍事變革、歐洲封建制度的瓦解、資產階級戰(zhàn)勝封建地主階級起了巨大作用。（3）指南針使人類遠洋航行成為可能，為新航路的開辟、全球貿易活動提供了可靠前提。

（4）活字印刷術除了文化傳播作用外，對西歐文藝復興、啟蒙思想家戰(zhàn)勝封建宗教神學也起了巨大作用。

（5）總之，中國四大發(fā)明的外傳，對人類政治、經濟、文化、軍事的發(fā)展做出了極其重要的貢獻。

★阿拉伯數字 P49

發(fā)明者：古代印度人 改進與傳播者：中古阿拉伯人 取代：羅馬數字

阿拉伯數字的傳播路線：印度→阿拉伯→北非地中海沿岸→歐洲 P49

意義（作用）：阿拉伯數字的廣泛傳播與應用，大大便利了商業(yè)貿易活動，并直接促進了數學和整個自然科學的進步。P49

TIPS：在阿拉伯數字普遍采用之前，中國人曾經采用結繩記事、算籌、算盤來計數。P50

★對照唐、元時期中國造紙術和火藥西傳以及晚清時期西學東漸、列強東侵的歷史，談談自己的感想。（參考）簡答：一方面，中國古代四大發(fā)明的西傳，曾經極大推動了歐洲文明的進步，幫助西方諸國成為“列強”，而列強卻“以怨報德”，把侵略的魔爪伸向我們，使中國陷入半殖民地半封建的痛苦深淵之中；另一方面，我們也不能陶醉在古代“四大發(fā)明”的歷史榮耀中睡大覺，必須不斷創(chuàng)新、與時俱進，努力提高我們的國力和競爭力，長久屹立世界民族之林。

第九課 科學技術

★古埃及太陽歷：P53 概況：古埃及人在應用科學領域中業(yè)績斐然，其中以歷法影響最大。他們在長期觀察積累的基礎上創(chuàng)制了歷法，初為太陰歷，后為太陽歷。（“觀察積累”包括：天狼星、太陽、尼羅河水情等）

古埃及太陽歷的地位：古埃及太陽歷是迄今所知人類歷史上的第一部太陽歷，目前大多數國家通用的公歷與之有直接的淵源關系。P53

古羅馬儒略歷：也稱奧古斯都歷，羅馬共和國愷撒統(tǒng)治時啟用，以古埃及太陽歷為藍本，曾在亞非歐各地廣泛使用，開閏年之先河，惠及當代。P54

公歷：也稱格里高利歷，1582年，教皇格里高利十三世下令修訂儒略歷，以公元紀年為標準重定置潤法則。P54 ★古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關系？P54

簡答：儒略歷繼承了古埃及太陽歷，以之為藍本；公歷又在儒略歷基礎上修訂了置潤法則，更加精確、誤差極小。TIPS：歷法的主要作用是指導農業(yè)生產，中國歷史上的著名歷法有——戰(zhàn)國時期的24節(jié)氣、漢朝的《太初歷》、唐朝的《大衍歷》、元朝的《授時歷》、明朝《大統(tǒng)歷》、清初《大清時憲歷》等。

★歐幾里得：古希臘著名的數學家、幾何學鼻祖，代表作《幾何原本》，是世界上最早的公理化數學名著（地位）。《幾何原本》的特點：①博大精深。全面系統(tǒng)滴闡述了幾何學知識，集當時幾何學之大成，簡稱“歐氏幾何”。②影響深遠。19世紀初仍是歐洲最主要的幾何教材。P54-55

傳入中國：明朝末年，徐光啟、利瑪竇翻譯《幾何原本》，是我國最早翻譯的西方名著。P55

★阿基米德：是古希臘最負盛名的數學家、物理學家、發(fā)明家及愛國者，發(fā)現杠桿原理和浮力定律，發(fā)明杠桿、滑輪、螺旋等器械。P55

列舉：我國古代有哪些大科學家、大發(fā)明家？

答：東漢的張衡、南朝的祖沖之、北宋的沈括、元朝的郭守敬、明朝的徐光啟、宋應星等

學習這些科學家們什么精神？

答：勤學善思、刻苦專研、注重實踐、不畏艱險、勇于創(chuàng)新的科學探索精神以及運用科學來為國家服務、為人民服務的愛國愛民精神。（參考）

第十課 文字與文學

★古代埃及的象形文字和古代西亞的楔形文字，是迄今所知人類最古老的文字。（產生于大約前3000年）

★古代埃及象形文字：像一幅幅優(yōu)美的圖畫，最早刻寫在石碑、廟墻、石頭上，后來用蘆管寫在紙草上。法國學者商博良對破譯象形文字作出重大貢獻。（書寫材料：刻刀、刻石—→蘆管）P56

★古代西亞的楔形文字：蘇美爾人首創(chuàng)，以蘆葦桿、小木棒在泥版上刻壓而成，筆畫前寬后窄，很像木楔，故而 得名，又稱“釘頭字”，一度成為西亞西部通用文字，英國學者羅林生對其破譯作出重大貢獻。P57

★古代西亞的腓尼基文字：腓尼基人首創(chuàng)的世界上最早的字母文字，是世界上許多國家、民族字母文字的源頭。有22個輔音字母。P57

在人類文明史上，人類使用過哪幾種主要的書寫材料？P61

答：石頭、木版、泥版、竹木簡、絲帛、金屬器具、羊皮、紙草、紙等。

中西文字共同的演變規(guī)律：①字形，都是從繁到簡，以便于書寫；②字義，都是從具體到抽象，以利于表達。★《荷馬史詩》：是西臘最早的一部史詩，包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，相傳由盲詩人荷馬所作，實際上它產生于民間口頭文學，內容包括許多神話傳說，反映了當時的社會狀況。有重要的文學、史學價值。P58 荷馬時代：《荷馬史詩》反映了前11世紀—前9世紀的希臘社會生活風貌，這一時期被后人稱為“荷馬時代”。TIPS：特洛伊“木馬計”的典故，最早出自《荷馬史詩》。

★古希臘戲劇：誕生與公元前5世紀，有悲劇和喜劇兩種形式。悲劇是希臘文學最高成就，主要取材于神話傳說和英雄史詩。P59

TIPS：索福克勒斯是雅典民主政治鼎盛時期的著名悲劇家。P59

希臘喜劇：最杰出的喜劇作家是阿里斯托芬，劇作有政治諷刺劇和社會諷刺劇，代表作《鳥》。P60

★《天方夜譚》：是中古阿拉伯文學中最具代表性的作品，又名《一千零一夜》，是民間故事集。《天方夜譚》是 阿拉伯帝國境內各地區(qū)文化的集大成，表現了中古阿拉伯社會生活的方方面面，對東西方文學的發(fā)展起了積極的 作用。P61 第十一課 雕塑與建筑

★古希臘雕塑：以表現人物為主，體態(tài)健美、形象逼真、比例勻稱，崇尚人體美，追求人與自然的和諧，屬現實主義風格，對后世影響深遠（風格特色）。P62

★為何多以人體為塑造對象？P62

答：①古希臘人崇尚人體美，追求人與自然的和諧，把人看作是大自然的杰作；②古希臘人十分重視體育運動，認為這是培養(yǎng)一個完美的人的必要手段之一；③古希臘人主張“人神同形同性”，力求把神像雕塑為生動、逼真、健美的人體形象。

★古希臘三大著名雕塑家：米隆 菲狄亞斯、波力克利特 P62-63

古希臘建筑富麗堂皇，其藝術特色主要體現在神廟建筑上。阿拉伯建筑藝術風格，主要體現在清真寺建筑上。中古西歐建筑特色，主要體現在天主教堂建筑上。P63-66

希臘神廟建筑特色：多由大理石建成，四周以柱廊環(huán)繞，明快、簡潔、典雅。P63

★帕特農神廟：希臘建筑藝術的杰出代表，是希臘本土最大最完美的多利克式建筑，也是西波戰(zhàn)爭后雅典強大的 象征。希臘建筑的三種柱式結構：多利克式、愛奧尼亞式、科林斯式。P63

★麥加清真寺（克爾白古廟）：伊斯蘭教的第一大寺，阿拉伯建筑藝術的代表，位于今沙特麥加，朝覲圣地。P64 ★巴黎圣母院：是哥特式建筑的典范，建筑特征高尖直:、復雜神秘、帶有濃重的宗教色彩。P66

雨果說巴黎圣母院是“一部巨大的石頭交響樂”，怎樣理解？P66 答：巴黎圣母院以其宏偉的規(guī)模、卓著的建筑藝術聞名于世，雨果的話形象描繪了它的華麗與雄偉。

世界古代史（1～5單元）自測試題

第一部分：單項選擇題（1×20）

1、在一位埃及法老的陵墓中,發(fā)現了許多神秘的符號,考古學家認為這是一種古老的文字,它應是（）

A．象形文字

B.楔形文字

C.甲骨文

D.腓尼基文字

2、奧運會“馬拉松長跑”項目，來源于（）

A、希波戰(zhàn)爭

B、亞力山大東征

C、羅馬征服地中海

D、三次布匿戰(zhàn)爭

3、在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準備了條件的是（）

A、西歐封建等級制度的形成 B、西歐城市復興

C、丕平獻土

D、拜占廷帝國的滅亡

4、按古印度種姓制度的劃分，其國王應屬于哪一等級（）A、婆羅門

B、剎帝利

C、吠舍

D、首陀羅

5、雅典民主政治制度發(fā)展到全盛時期是在（）

A．伯里克利時期

B．斯巴達克時期

C．屋大維時期

D．愷撒時期

6、下列哪一建筑被法國大作家雨果稱為“石頭的交響樂”（）

A B C D

7、關于中古亞歐文明，下列說法不正確的是（）

A、大化改新標志著日本封建制度確立 B、國王是西歐最大的土地擁有者，權利至高無上 C、基督教是西歐封建統(tǒng)治的精神支柱 D、查理·馬特實行采邑制

8、著名的民間故事集《天方夜譚》出自于下列哪一流域（）

A、兩河流域 B、印度河流域 C、尼羅河流域 D、黃河流域

9、下圖所代表的符號我們的學習、生活和工作 中運用相當廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是（）

A、古代印度人、巴比倫人 B、古代阿拉伯人、羅馬人 C、古代印度人、阿拉伯人 D、古代阿拉伯人、埃及人

10、世界四大文明古國中，傳統(tǒng)文化唯一未曾中斷過的是：（）A、古代中國 B、古代印度 C、古代埃及 D、古代巴比倫

11、對古代世界戰(zhàn)爭認識正確的是（）

A、戰(zhàn)爭帶來災難，沒有任何積極意義 B、是世界不同文明進行交流的唯一途徑 C、發(fā)動戰(zhàn)爭可以增強本國國力，促進國家的發(fā)展

D、古代世界的戰(zhàn)爭充滿暴力、奴役和壓迫，但客觀上促進了不同地區(qū)的交流和融合

12、法蘭克王國宮相查理·馬特不僅是一位杰出的軍事家，同時也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大舉措是：（）

A、實行將土地有條件的分封給貴族的制度 B、創(chuàng)立基督教而贏得人心 C、將羅馬附近的拉凡那地區(qū)送給教皇 D、領導瑯城市民爭取城市自治

13、西歐的封建等級制度與印度的種姓制度的相同點是（）

A.維護封建貴族的利益 B.維護奴隸主貴族的利益 C.維護統(tǒng)治階級的利益D.維護全體公民的利益

14、古代文明的形成深受自然環(huán)境的影響。以下四個古代文明國家中，自然環(huán)境明顯不同于其他文明國家的是：（）

A.古巴比倫文明 B.古印度文明 C.古希臘文明 D.中華文明

15、跨洲大帝國的建立往往伴隨著戰(zhàn)爭的血雨腥風，關于歷史上的跨洲帝國表述不正確的是（）A、亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國都曾是地跨歐、亞、非三洲的大帝國 B、這些跨洲大帝國一般都能實現不同地區(qū)的政治整合 C、客觀上推動了人類歷史由分散走向整體的進程 D、跨洲大帝國形成的過程成為人類文明傳播的主要工具 16．下列有關文藝復興的作用評價，不正確的是（）A．是一場偉大的思想解放運動 B.創(chuàng)造了燦爛文化

C．促進了資本主義的發(fā)展 D.進一步復興了古代希臘、羅馬文化 17．對孤立、分散的世界向整體發(fā)展起了重要作用的歷史事件是（）

A．西歐城市的興起 B.文藝復興運動 C．資本主義的發(fā)展 D.新航路的開辟 18．揭開英國資產階級革命序幕的是（）

A．蘇格蘭人民起義 B.新議會召開 C．國王挑起內戰(zhàn) D.查理一世被處決 19．華盛頓當選為美國歷史上第一任總統(tǒng)，主要是因為他（）A.組織了北美人民的大陸會議 B.領導獨立戰(zhàn)爭取得勝利 C.制定了美國歷史上第一部憲法 D.解放了黑人奴隸 20．法國資產階級革命中起決定作用的是：（）

A．人民群眾 B.資產階級自由派 C.拿破侖 D.大資產階級 第二部分：非選擇題部分

21、世界古代人民創(chuàng)造的文化、藝術、科技成就，碩果累累，絢麗輝煌，豐富的文化也反映出人類文明的多元性，請你結合所學知識完成下列內容（每題1分）（1）世界上最早的公理化數學名著是_______________________。（2）古希臘最早的一部史詩是_____________________。

（3）被譽為“悲劇之父”的古希臘悲劇作家是___________________。

（4）“給我一個支點，我將撬動整個地球”，與這句名言相關的著名物理學家是________________。(5)古希臘雕塑作品“擲鐵餅者”是___________為奧林匹亞競技優(yōu)勝選手制作的紀念像。（6）希臘本土最大最完美的多利克式的建筑是雅典的_________________。

22、讀圖作答

請回答：（1）上圖是從伊拉克出土的石柱，右圖邊是石柱上用古老文字鐫刻的一部 法典，請問“古老文字”是什么文字？（1分）“法典”的制定者是誰的？（1分）

（2）制定法典的目的是什么?（1分）

（3）該法典有什么歷史地位？（2分）

23、給據所學知識填寫表格空缺內容（5分）

24、閱讀材料

材料一 早在戰(zhàn)國時期，我國人民就用天然磁石制成了一種指南儀器——“司南”。北宋時期，人們又發(fā)明了“指南針”，并開始用于航海事業(yè)。南宋時。指南針經由阿拉伯人傳入歐洲。材料二 蔡倫改進造紙術后，為人們提供了便宜、輕便的書寫材料。中國的造紙術首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國，后經由阿拉伯人傳入歐洲，15—17世紀，造紙術又橫渡大西洋，傳入美洲。

材料三 北宋慶歷年間（1041-1048）畢升發(fā)明了陶活字印刷術。15世紀中葉，德意志人谷騰堡等人受活字印刷術的啟發(fā)，造出了合金活字印刷機。印刷機的出現，使書籍開始進入人們的日常生活。材料四：火藥是我國煉丹家發(fā)明的。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。蒙古軍隊在大舉征戰(zhàn)中，將他們掌握的火藥、火器知識和制作技術傳往中亞、西亞和歐洲。

依據以上材料，回答下列問題（溫馨提示：允許引用或摘錄材料中原句）（1）為新航路的開辟提供了重要條件的是哪一項發(fā)明？（1分）

（2）從材料中摘錄一句話，證明阿拉伯人是東西方文明交流的使者。（1分）

（3）元朝時促進中西文化交流的著名人物是誰？（1分）他留下什么作品？（1分）（4）哪些發(fā)明便利了人類文化的繼承、積累和傳播？（1分）

25、自7世紀初起，日本派遣大批留學生到中國學習，他們學成歸國后大力倡導中國先進的典章制度，成為推動日本社會改革的中堅力量。

請回答：（1）材料中的改革指的什么歷史事件？（1分）這次改革是仿效中國哪個朝代的制度進行的改革？(1分)（2）當時主持改革的天皇是誰？（1分）改革的主要目的是什么？(2分)（3）這次改革有什么歷史作用？(1分)（4）以日本這次改革為鑒，你認為給今天的中國留下了什么啟示？(2分)

26、閱讀下列材料，回答問題

材料一 1649年1月30日，一個晴朗的冬日，宴會大廳前的廣場上，；凌晨就聚集了上千位倫敦市民，他們等待著一場斷頭的刑罰，受刑的就是被議會宣判為“暴君、殺人犯和國家公敵”的國王查理一世。

材料二 “14日，星期二，無事。”這是路易十六對1789年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫改過歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報，他吃驚而困惑地問：“怎么？造反啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革命。”

材料三 在那個距今二百多年前的時代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事，宣布獨立的北美13個英屬殖民地，在歐洲法蘭西等國家的支持下，與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨立。---------以上材料均選自《大國崛起》解說詞（1）材料一描述的場景出現在哪一重大事件中？（1分）

（2）材料二中的“一場革命”是指什么革命？（1分）

（3）材料三中的“北美十三個英屬殖民地”宣告獨立的文件是什么？（1分）“與大英帝國的戰(zhàn)爭”是什么性質的戰(zhàn)爭？（1分）25

第五篇：繁星春水練習題及答案

《繁星春水》練習題及答案

1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4.冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

5.冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上,_________________，_______________。”

7.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。” 9.冰心的詩中洋溢著___的哲學。

10.冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。

13.冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________;二來是________________。

15.冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

19.《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。

20.詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? _________________________________;____________________________________________________________。

21.冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22.冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

23.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24.《________》的問世要比《________》晚三個月。

25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

(1)這個詩集的詩有什么特點?請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么?

_______________________________________________________________________________

26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

(b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?寫法上有什么突出特點?

主題：__________________________________________________________________________

寫法：__________________________________________________________________________

27、青年人!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!

(1).這是一首極富哲理的 詩。詩歌開篇用 手法，采用 句式，勸勉青年人勤奮努力地學習

(2).去“ ”自己的人生詩篇。然后，催人上進;因為“ ”啊!詩歌與岳飛的“ ”有著異曲同工之妙。

28、青年人呵!為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

(1).詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而，不因碌碌無為而 ”!

(2).一個“ ”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

29、青年人!只是回顧么? 這世界是不住的前進呵。

(1).詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“ ”。

30、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

(1).這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。朋友，“ ”，“ ”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采