第一篇：關于春的作文：春天的腳步

關于春的作文：春天的腳步

南康市唐江紅旗小學作文個性化實驗班五（1）李沛

指導教師：劉經蘭

時令已入三月，早春正如酣夢乍醒的孩子，打著呵欠，伸著懶腰，但他畢竟已經醒來了。

隨著太陽的升起，世界開始忙碌起來，卻并不雜亂，似乎是專注地和著春天的步子。

風，撩起我的頭發，引著我的路，走向那田野中。

先向小草問個好，小心翼翼地挖起最嫩最綠的一棵，夾進書本，不要怕弄臟了潔白的書頁，這樣的春使可是無價之寶。到冬天，這又是一個美好的回憶。

小心！別去碰那初綻的花苞，更不要折下來，瞧，它們多么嬌艷。過幾天再來吧，來欣賞這一樹明媚的春色！

啊！快看，那是鴿子！聲聲鴿哨好悅耳，你也在迎接春天嗎？你在追逐什么？啊！那是風箏，像一片葉子飄飛在空中，好悠閑，好愜意喲！

當夜慢慢籠罩大地，我依然沉浸在一天的興奮中，推開夜的窗，任憑夜把我融沒。埋頭于春的溫馨之中，身上有些冷，春寒料峭嘛，別計較。望著窗外萬家燈火，我仿佛已聽見花開的聲音

春天，邁著她輕盈的腳步，走進了每個人的心中

[作者的話]我是一個熱愛春天，熱愛生活的人，在我看來，春天是一年四季中最美好、最富有詩意的季節。春天來了，我滿心歡喜。于是，寫下了這篇文章。（李沛）

[家長的話]李沛從小就非常的喜愛春天。每到春暖花開時，她都要拉著我帶她到老家農村去踏青，去感受那春天的氣息。

（家長：李笑梅）

[同學的話]李沛同學的作文一直寫得很好，她又是個善于觀察生活的人，從這篇春天的腳步中，我們也感受到了春天的美好。

（同學：廖紅）

[教師點評]李沛同學表達能力強，語言精煉，筆法較成熟。每次讀她的文章，都有一種全新的、讓人驚奇的感覺。本篇文章，她用詩一樣的語言，給我們描繪了一幅田野初春圖。同時，從她的字里行間，我們似乎可以感覺到她對春天的熱愛與感悟。這是一篇不錯的描寫春天的文章。（劉經蘭）

第二篇：春天的腳步作文

春天的腳步作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的春天的腳步作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的腳步作文1

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨淅淅瀝瀝地下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日歷的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復蘇、春回大地。春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那么美麗，依然令我向往，依然讓我感受到了春天的氣息。

清晨，我漫步于公園里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什么時候風箏也飛上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有時幾只風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。

園子里，草兒偷偷的從土里鉆出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學干脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。

春天無時無刻的陪伴著我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過后，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。“一年之計在于春”，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。“一份耕耘，一份收獲”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收獲成功的喜悅。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

春天的腳步作文2

春天是個萬物復蘇的季節。小草探出了頭，換上了綠色的新衣，桃樹、柳枝抽出了嫩芽，花兒抬起了笑臉。

陣陣春風吹走了冬天的嚴寒，縷縷暖陽消磨了冬日的沉悶。春給萬物帶來了嶄新的生機，春為世間帶來了絲絲溫柔。

看，春姑娘來了，她穿著五顏六色的裙子，戴著漂亮的花環。是的，美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

她來到森林間，看到一棵棵樹木，口渴得一點精神都沒有，樹木們一個個無精打采地垂著頭站著。春姑娘心疼極了，用手一揮，天空中掉下了甘甜的雨水，樹木吸吮著、生長著。看，在樹上還冒出了一片片嫩綠的新芽。

離開了林間，春姑娘繼續她的旅程。她看到遠方有一片荒涼的花園，干裂的土地上只有幾朵皺巴巴的花，趴在土地上。她抬起腳，邁著輕盈的步伐從小徑走過，她每走一步，周圍就盛開一叢漂亮的鮮花。蝴蝶蜜蜂也趕了過來，讓這花園充滿春意。

春姑娘來了，她用盈盈笑聲驅趕了沉悶嚴寒；她用甘甜的雨水，滋潤了萬物，在這姹紫嫣紅的世界里，春姑娘正在笑呢。

春天的腳步作文3

走在回家的路上，感受著春風帶來的陣陣溫暖，步子也隨著心情輕快起來。突然，我聽到了說話的聲音：“小草，小草，快醒醒，春天來了。”小草慢慢睜開雙眼，伸伸懶腰回答道：“哦，是春姑娘來了，快點給我披上綠衣裳吧！”接著，一陣春風吹過，本來枯黃的草地漸漸地，慢慢地變成了令人眼前一亮的翠綠色。這時，小草又說話了：“謝謝您，春姑娘。”“不用謝，再見！”春姑娘與小草告了別，便飛走了。

我隨著春風的方向，繼續跟著春姑娘。我們來到了小河邊，春姑娘對著小河說：“小河小河，快醒醒，春天來了。”小河揉了揉眼睛道：“我知道了，春姐姐，你快給我解凍吧！”又是一陣春風吹過，霎那間，冰凍的小河掙脫了硬梆梆的外套，舒展了身子，便開始彈起了歡快地音符，呼喚那些還呆在家里的水下生物，告訴他們春天來了。“再見，春姐姐，明年也得準時來叫我哦！”“當然！”春姑娘說完，又匆匆離去了。

就這樣，我隨著春姑娘走訪了許多地方，喚醒那些還未醒來的朋友們，為它們送去一陣陣春風和新春的祝福。不一會兒，桃花開了，柳樹發芽了，不知名的小花也探出了腦袋……最后，春姑娘來到了孩子們身邊，對他們說：“嘿，孩子們，春天來啦！”小朋友們立即歡呼起來：“春天來啦，春天來啦……”

春天來啦！春風輕拂著小草，春雨滋潤著小花，春雷叫醒了萬物，迎接春天的到來，追尋春天的腳步！

春天的腳步作文4

春天的腳步近了，近了。她走過荒灘，跨過溝渠，穿過了山坡和公路，到處都彌漫著春的氣息。

春天的腳步近了，近了。大片大片的油菜花迎著春風展開了花瓣；桃紅在春姑娘的撫摸中羞紅了云霞；梨花揚起了那一張張白撲撲的小臉……我使勁地吸一口氣，那香甜的味道讓我不由自主的沉溺于其中，這味道讓美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂也陶醉了。

春天的腳步近了，近了。聽，青蛙蹦跳著走出家門，和枝頭的黃鶯合唱起了《春天在哪里》；美麗的燕子在空中上下翻飛，和樂起舞；小溪“嘩嘩嘩”地趕來加入伴奏的行列……這動聽的交響樂讓人們的心情也頓時愉悅了起來。

春天的腳步近了，近了。接著往下走，哦!那邊的一大叢草多么翠綠啊！遠看綠草和藍天交相輝映，猶如一幅巨大的毯子；近看，小草挨挨擠擠，探出一個個鵝黃的小腦袋害羞地注視著你。一株株無名的野花鑲嵌在這草叢之中，快樂地玩起了捉迷藏的游戲。

呼吸著新鮮的空氣，聆聽著悅耳的聲音，啊，春天的腳步近了，近了。

春天的腳步作文5

春姑娘穿著一件五彩繽紛的連衣裙，柳葉做成的裙擺上，點綴著粉色的桃花，春姑娘頭上那由朵朵鮮花編織成的花環，散發出甜甜的花香，引得蜜蜂蝴蝶們都圍在她的身邊翩翩起舞。

春姑娘來了，她來到林間，伸手一揮。原本沉悶的大地上冒出了嫩綠的芽，遠遠看去，真像在大地上鋪上了一層輕柔的綠色的地毯。林子里株株枯木煥然一新，花兒們爭相開放，它們點著頭，好像在說“春天來啦！春天來啦！”

春姑娘離開林間，來到花園，原本干涸的地上只能看見皺巴巴的花朵，她每走一步，周圍就開出了一叢叢美麗的花，蜜蜂匆忙趕來，快樂地采著香甜的花蜜。蝴蝶也在花兒舞臺上，翩翩起舞，跳起了美麗的舞蹈。花農們在花園里辛勤忙綠著，笑得比花兒還要美麗。

春姑娘活蹦亂跳，總是一不小心就把手里的水瓶打翻了。春雨就像細絲落在家家戶戶的屋頂上，落在長長的河流里，落在高高的大樹上，整個世界都變得生機勃勃了。

萬物在春天里生長，艷麗的花兒爭相開放，蝴蝶和蜜蜂也在花叢中自由飛舞，春雨淅淅瀝瀝地下著，人們在這樣熱鬧的春天里，快樂幸福地開始了勞作！

春天的腳步作文6

有人偏愛烈日炎炎的夏天，有人癡情落葉蕭蕭的秋天，有人依戀白雪紛飛的冬天，若問我喜歡哪個季節，我會不假思索的回答：都喜歡，但尤其喜歡春天!

春天是一副彩色的畫。你瞧，大地披上了綠色的外衣，小草挺直了嫩綠的身軀，好奇地東張西望。迎春花開著黃色的花朵笑彎了嘴，紫色的丁香花散發著濃濃的香味。一叢叢，一簇簇，爭奇斗艷，盡相開放，宛如一條五彩繽紛的畫毯。

春天是花仙子灑下的香水。你聞，玫瑰花端坐在寶座上，努力地放著自己的香氣。茉莉花也不甘落后，三個一伙，五個一群，正在比誰最香呢!我們躺在大地鋪成的綠毯上，就會聞到一股沁人心脾 的泥土的清香和青草的香味。

今天下午，我們去春游，一路上，見到那美麗的桃樹，雄偉的松樹，欣賞著光潔透明的湖水，我深深地被感染了，真恨不得把這美麗的景色畫下來。哎，可惜沒有帶紙呀。

這次春游，讓我真正感覺到春天已悄悄地向我們走來，而且她的腳步很快，讓我有一種追不上的感覺。“一年之計在于春”，所以，我們要積極行動起來，爭分奪秒，好好學習，為自己加油，為春 天增色!

春天的腳步作文7

春天，在不知不覺間，悄悄的來到我們身邊。

四年級的一天，天空突然下起小毛毛雨，點點入地，天空陰沉沉的，沒有一絲陽光。

我無聊的坐在屋里，因為下雨，原本訂好的出去玩也打了水漂，“都怪這場雨，要不然，今天就能出去玩了。”我看著門外陰沉的天氣，不滿的嘟囔。

“行了，別這么不開心啦，不就是下個雨嗎，又不差這一天。”媽媽站在我身后，聽見了我的嘟囔。寬慰著我。

“都怪這場雨……"我沮喪的'搖搖頭。

不知不覺間，雨，也在談話間慢慢停下來了，媽媽問我；要不要出去玩，我卻沒有心情出去。

卻禁不住媽媽的要求，拉開窗簾，卻被眼前的情景驚呆了。

雨后的花兒盡情的開放著，展現她們的勃勃生機，花瓣嬌嫩欲滴，淡黃色的花蕊如嬌嫩的嬰兒般，讓人忍不住放在手心里好好呵護，小草青青，綠的青翠，綠的耀眼。樹干被浸濕，蒼老而有力量，青翠的松枝，肥沃的土地，都顯示出春的氣息，朝氣蓬勃。

我被眼前的景象驚呆了，想起一句詩句‘好雨知時節，當春乃發生’。

從此，我愛上了這個春天，愛上了這個朝氣蓬勃的季節。

春天的腳步作文8

今天，陽光透出云朵，露出了“他”的笑臉，媽媽決定帶著我去尋找春天的足跡。

春風拂面，我們漫步在秦準河邊，空氣非常清新，感受到春姑娘正邁著她輕盈的腳步向我們走來，使我感到非常的輕松。

經過幾天春雨的滋潤，萬物正在復蘇，小草弟弟探出它可愛的小腦袋感受著初春的溫暖；蚯蚓先生也從泥土中走出來，伸了個大懶腰。

岸邊，柳樹脫去了冬裝，柳枝長出了嫩綠的新芽，柳條在微風的吹拂下，扭動著她那纖細的小腰在風中跳起了迎春舞；正和媽媽開心的聊著時，一片枯葉隨風飄落在我的腳下，猶如一只枯葉蝶依然保持著她那天生傲骨的姿態，正向冬天揮手說告別。

鳥兒在枝頭歡快的說著唱著，好像在和我說：小姑娘，你好，你也來迎接春天了。一陣微風吹起，鳥兒們展開翅膀飛向了天空，好像也在向冬天揮手告別，不一會兒功夫就飛向了遠方，仿佛去向更多的人通知春天悄悄來臨的消息了。

河面上，一只只剛出生的不久的白鷺正在歡暢的游著，一會兒一個猛子扎到水里，一會兒在水面撲騰著它的翅膀，仿佛它也在歡迎著春天的到來，讓我想到一句詩句：“春江水暖鴨先知”，哈哈，用在這里，真是“春江水暖鷺先知”呀！

真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春姑娘正悄悄向我們走來，同學們，讓我們張開雙臂歡迎她的到來吧！

春天的腳步作文9

清晨，太陽公公熱情地擁抱著大地，春姑娘伴著柔柔的風兒，邁著輕盈的腳步來到了人間。

春姑娘來到了草地上，小草探出了可愛的小腦袋，迎接春姑娘的到來。春姑娘給小草穿上了碧綠的衣裳，小草們高興地晃著小腦袋向春姑娘道謝呢！

春姑娘來到了樹林里，把樹木喚醒了，樹木抽出嫩綠的小芽，真像一個個小小的音符。小鳥們飛到樹上，亮開嗓門，嘰嘰喳喳地唱著，那是在給春姑娘表演動聽的樂曲吧！

春姑娘來到了小河邊，小河嘩嘩地唱著歡快的歌兒，向前方奔去。岸邊的柳樹被風一吹，甩著長長的辮子，真像一位姐姐在梳理著被風吹亂的秀發。

春姑娘來到了公園里，公園里百花爭艷，香氣撲鼻。紅艷艷的杏花擠滿了枝頭，那是在欣賞如畫般的美景；雪白的梨花，睜開了朦朧的睡眼，正享受著溫暖的陽光；粉紅的桃花，在春姑娘的輕撫下，開心得笑紅了臉；多彩的杜鵑，紅的似火，白的似雪，粉的如霞，紫的如茄……。

春姑娘去到哪里，哪里就充滿了色彩，充滿了生機。春姑娘就像一位神奇的魔術師，把整個世界變得色彩斑斕。

春天的腳步作文10

被雨水淋濕過的空氣帶著一絲淡淡的憂傷，昔日里明媚的太陽也不知躲到哪里去了，只剩下陰冷與潮濕仍戀戀不舍的逗留在四月天里。

昨日還春光無限，炎熱的可以讓人窒息。今日便烏云連綿，細細的冰渣夾雜在雨水里，從漫無邊際的黑云中無情的摔下來，使道路變得泥濘不堪。真是難得，四月天里竟灑下片片雪花!往年的這個時候，穿短袖在外也毫不夸張，可今年卻與眾不同，厚厚的冬裝都不舍脫下，屋里屋外溫差大的還是足矣讓窗戶上凝結起一層厚厚的水蒸氣。

我是被這變幻無常的天氣徹底征服了，溫度低的仍是不敢讓我從暖暖的被窩里爬出，仿佛一只冬眠未醒的松樹卷縮在堅實的樹洞中，瑟瑟縮縮的祈禱著真實意義上的春天到來。常常有南方人說：“我的家鄉四季如春。”而現在，北方人便可以回應：“我的家鄉春如四季。”誰說不是呢，在短短的幾天里，春夏秋冬四個季節都可以體驗一遍。

溫度驟然上升，又驟然下降，快的有些讓人猝不及防，仿佛坐上過上車一樣讓人沒有任何心理準備。我惆悵的望著天，一言不語，盼望著春天的氣息，盼望著青草淡淡的芳香和太陽照射下慵懶的味道。只是，今年的春天，來的太遲了。

追隨春天的腳步，唯恐趕不上季節變幻的進程，雖是厭惡這樣無常的天氣，但在厭惡之中不免感到一絲欣喜，在驕陽似火的艷陽天也好，在黑云漫漫的陰雨天也罷，都給人一種向上的動力，不知這種力量的源頭在那里，可能是處在這個季節，便會讓人的心情無比快樂和舒暢。

日子如同流水般緩慢的流過，四季一個輪回一個輪回的不停動，我們在期待下一個季節的到來中平靜的度過這一個季節。就這樣，杳無聲息，沒有任何抱怨，等待美好明天的到來……

春天的腳步作文11

幾場瀟瀟的春雨迎來了春天，春姑娘悄悄踱著腳步來了。

放學后，我寫完作業，飛一般沖出家門，想感受一下春的氣息。院子里草坪上的草還是半青半黃的，只是在黃色的枯草下鉆出了一些嫩綠的小草。草坪上一大叢迎春花開得正旺，黃黃的，非常惹眼，它仿佛在告訴人們：我已迎來了春天。咦？前面怎么有一團粉紅色，像一團淡淡的朝霞。上前一看，原來是桃花，它散發出淡淡的清香，使人陶醉。旁邊的盆子里，爸爸前幾天栽的蔥根，現在已冒出了嫩綠的蔥芽。我深吸一口氣，空氣甜甜的，夾著青草的香味。整個院子像醒了過來，生機勃勃，看來春天的腳步走過了這里。

放眼望去，只見山青了，水也綠了，一定是春天用腳一踩就把大自然踩成青綠色了。山下的湖水上冰也融化了，一定是春天用腳在上面一踢就把冰踢化了。那汩汨的河流從山澗流下，穿過小城，河水也因為春天的腳步走過那兒，越發湍急秀麗起來。

我來到郊外，只見遍地開滿了黃黃的小花，我悠閑地躺在上面，架個二郎腿，舒服極了。我瞇著眼享受著春的美，忽然，我覺得放在地上的手怎么癢癢的，啊！原來手邊又鉆出了嫩綠的小草。我仿佛看到春姑娘在草地上快樂地蹦呀、跳呀，歡快的笑聲傳得很遠很遠。

我來到田野里，竟然聽見了春天走路的聲音，“踢踏踢踏”。農民伯伯也聽見了，高興地說：“春天來了，我該去播種了。”

春天的腳步踏遍了祖國的山山水水，她每到一個地方都灑下了美麗的春色。

春天的腳步作文12

春姑娘來了。她婀婀娜娜的來了，大聲唱著: “春天來了！春天來了！”太陽公公聽見了，忙探出頭來，漲紅了他那圓圓的臉頰，向大地噴出了黃澄蹬的光芒！那有些刺眼的光，使人眼睛都睜不開！朵朵白云在天空上漂浮，有的象小狗，有的象小鳥。瞧，種子娃娃們個個睜開了眼睛，撒嬌的說：“是誰呀，煩不煩，我還沒睡醒呢！”說完，連忙伸了個大懶腰。扭扭細小的身子，心想：“那一定是春姑娘在叫我，我應該出去看看，外面的世界一定要比這干干的土壤好！”種子娃娃立刻鉆出了地面。小草把枯黃而破舊的外衣脫去，換上了嶄新而嫩綠色的春裝。垂柳姐姐抽出了自己的嫩芽。花兒們除去了凋謝的小花瓣，重新換上了衣服，綻開了張展張燦爛的笑臉，小溪潺潺的流著，稻田里多了許多蔬菜。

真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。在一片嫩綠的草坪旁，小松鼠從洞里探出了腦袋，有開始“吧嗒，吧嗒”地吃起松果來。而狗熊呢，則懶惰地從樹洞里爬出來，不情愿地打著哈欠“唉！”小鳥“唧唧喳喳”地唱著動聽悅耳地歌曲。青蛙“呱－呱－”地喊著。

在校園里春姑娘幫助小孩子們脫下了笨重地棉衣，為他們換上了輕盈地春裝，讓他們在操場上像雄鷹一樣快樂地飛翔。小朋友們都出來玩了，有的在放風箏，有的在丟手絹，有的在跳繩，有地在跑步

是的春天的腳步近了，你來了！讓我們快樂，讓我們感到溫暖！你來了，使我們無比舒心！

春天的腳步作文13

春天是生命的起點，春天是力量的源泉！小草，每當第一縷春風吹過原野，你就笑瞇瞇地睜開眼睛，用綠色的生命報告著春天到來的信息。雖然你沒有令人陶醉的芳香，卻有著剛毅頑強的生命力；雖然你沒有絢麗繽紛的色彩，卻有著端莊質樸的美。你為藍天唱著無聲的頌歌，對大地母親懷著深沉的感激。只要有泥土，有陽光，大自然就會被你染成一片翠綠。本來是陽光明媚的一天，可是忽然下起一場朦朦的春雨。這不是普通的一天，這一天可是最喜歡唱歌的我，要在舞臺上表演的一天。我坐在表演者的座位上回想著前段時間我努力練唱，音樂老師靜靜地坐著，微笑著為我打著節拍的情形。我信心十足，唱著簡單清澈的歌詞“無論我失去什么，我的自信永遠不會失去，它伴我走遍天涯……”就在這時，夢消失了，響起了我的名字，我馬上站起來，四周張望，看誰叫我。喔！原來輪到我了，我馬上跑向舞臺。

我聽見我的聲音從音箱傳出，微微有些顫抖，“4”音還是不準，我努力地唱。當我興致所至準備引亢高歌時，卻被人毫不留情“剎”住。原來我唱歌走調了，評分老師說：“不要唱得那么急。”然后有一個同學說：“再好的歌也被你唱得如開水一般。”這諷刺的評價讓我啞口無言。我在朦朦的春雨中漫步，我的眼淚從眼眶里跑出來，不會的，這么有自信的我是不會哭的，但此時此刻，我真的哭了，淚水就像春雨那樣不停地下著。這時的春雨，可不是孩子們的游樂場。

春天的腳步作文14

冬爺爺帶著刺骨的北風、輕盈的雪花姑娘悄悄地走了。春姑娘帶著柔和的春風、綿綿的春雨向我們走來。

春天帶給了我們生命的希望。她邁著輕盈的腳步，從溫暖的南方回來了，她越過高山，飛過江河。她不怕疲勞，一刻不停地給大地送來無限的生機，世界萬物在她的召喚下慢慢地蘇醒了。

我愛柔和的春風，她輕輕飄過高山，送給高山一件翠綠的衣服；她慢慢吹過田野，麥苗更綠了，油菜花更黃了，成片成片的油菜花，像一層層金黃色的波浪；她漸漸飛過果園，桃樹上綻放出了粉紅的花朵，像一個個害羞的小姑娘一樣，羞紅了臉，梨樹上貼著一片片雪花——梨花，它和桃花爭奇斗艷，杜鵑花也含苞欲放，等著和它們倆一起參加選美大賽；她緩緩走過小河，河邊的柳樹剛冒出綠芽，長長的辮子在水中拂來晃去，像是在和小魚捉迷藏，春天是生命的使者。

我愛綿綿的春雨，她好像千萬條銀絲，如煙如霧灑向大地，滋潤大地。黃色的迎春花也開放了，為了迎接春天的到來，它還在唱“迎春曲”。雨后花更紅了，樹更綠了，天更藍了，水更清了，陽光更燦爛，春天是希望的使者。

春天來了，小燕子穿著嶄新的燕尾服從南方回來了，它停在電線桿上好像在演奏“春之歌”。

“春風又綠江南岸”。春天是生命的使者，是希望的使者。

春天的腳步作文15

迎春花迎風微笑，是在告訴人們：春天的腳步近了!它這一呼喚，使世間萬物都蘇醒了。

春天的腳步近了，不信，你聽。那小河涓涓流淌，唱起了動聽的歌謠。小鳥有的盡情歌唱，想在春天來臨時一展歌喉，迎接春天的到來;有的唧唧喳喳地唱，它們練嗓子可真刻苦，唱紅了臉也不管;還有的則拼命地叫個不停，仿佛是太餓了，催促鳥媽媽趕快回家給它們喂食。“滴滴嗒嗒”是什么聲音，噢，是春雨。它滋潤著土地，澆灌著田野。敲打著屋檐的“叮咚”聲，奏成了一章優美的樂曲。

春天的腳步近了，不信，你看。柳樹正在忙著照鏡子給自己梳理頭發。玉蘭樹和桃樹都紅了臉。不知是笑紅了，還是羞紅了。沉睡了一冬的小草，也耐不住寂寞，探出腦袋，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，抬抬胳膊，踢踢腿，打了個哈欠，然后便精神抖擻地站立著，為大地換上一床綠被。

春天的腳步近了，不信，你聞。我聞著泥土的馨香，花蕊的芬芳，漫步于路旁。總覺得空氣里有一股春的氣息，春的味道。

“一年之計在于春，一日之計在于晨。” 我們要盡情享受這春天的美好時光，把希望和理想播種下去，結出豐碩的果實。

第三篇：春天的腳步作文（精選）

習習的涼風吹走了炎炎的夏日，皚皚的白雪覆蓋了枯黃的落葉，暖暖的陽光送走了凜冽的寒風，我們就迎來了鳥語花香的春天。

臨窗看柳

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝們早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛，但我因為那道難題，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。

風乍起，柳枝歡快地笑著，跳著，展示著自己，眼角，眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞，正歡歌：“韻華休笑本無根，好風憑借力，送我上青天。”

一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，可也只能無奈地等待；雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望有一天能再把綠色寫在天空。

就這樣，柳枝周而復始地飄起，落下；年復一年地返青，枯黃，永恒不變如一條真理。我看了許久；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去體會，你也會明白許多的。

碧綠的落葉

不知為什么，高高的樹下，滋潤的土層上，平添了幾片落葉，幾片碧綠的落葉。現在并不是秋高黃葉落得那季節，為什么你們不在枝頭眺望遠方，和春風打一聲招呼，向小鳥問一聲好，而飄落下來呢？也許你們并不愿這樣。一陣風雨落下，驚醒了你甜甜的酣睡，打破了你綠綠的甜夢。于是在這不該落下的季節，你帶著不該落下的色彩無力地跌下來，只能仰望湛藍的天空和昔日的伙伴們。

你感嘆著命運的不公平，就開始拋開那象征活力的綠色，讓自己一點點枯黃，憔悴，也不在乎誰踩你在腳下。就在這時，又一片落葉飄下，一個彌留的聲音回響在你耳畔：“作為一片葉子最終會飄落，它一生的使命就是為給樹制造養料，這樣飄落時才會有金碟起舞的瀟灑；如果你沒為樹做什么貢獻，為什么不補救呢？難道這一生就這樣枯萎了嗎？這聲音如一聲春雷，驚醒了你，你不再埋怨上天的不公，不再忍受飄落的痛苦，你毅然把最后的一點力氣留在泥土中；生命復合了，不僅在枝頭上；心如碧水，不僅在藍天中。在生命的最后一刻，你的選擇讓我永遠記住你——碧綠，永遠碧綠的落葉。

跟上春天的腳步，播種你的春天，使夏日濃萌繁盛，秋日碩果累累！

第四篇：春天的腳步

春天的腳步

“冬天好冷啊！”我一邊走一邊想，突然，一縷溫暖地陽光照在我地臉上，“好舒服啊！”撫摸著穿透空氣的陽光寶寶，我仿佛聞到了春天的氣息，看到了她美麗的臉龐。

我以為這只是幻覺，不過，現實的一切告訴我，這是真的，我看見了，發芽的柳樹，換上綠裙的小草，開花的蓮座，長芽的蘆薈，還有那群朝氣蓬勃的小麻雀等等的一切，讓我感覺春天近了，因為我聽到了她的腳步聲。

“好熱”，我穿著羽絨服站在草場的時候，聽見別人在喊，是感覺嗎？我出汗了，我的手心是濕的，哇，好像真的在春天的懷里一樣，好溫暖。

風，微風，輕輕吹來的微風，暖暖的風，讓人不寒冷的風，暖暖的風吹在冷冷的臉上，讓人感覺非常的愉快，心情也好了許多。

春，輕盈的步伐踏在世界各地的每一處，聽，春的腳步又進了。

指導教師：張艷 推薦閱讀： 關于春天的作文

第五篇：春天的腳步

春天的腳步

——我的課改故事

“三尺講臺，一方凈土。”懷著對老師的崇拜，對教育事業的向往，2011年9月1日我投入了教師這個神圣的行業。本來還憧憬著用自己刻在腦海里的教學模式在學校好好施展一下拳腳，可是當我步入校門后的片刻時間里就不止一次地聽到了一個詞——導學案。什么是導學案？指導學習的嗎？學生的還是老師的？它是教案嗎？是一本書嗎……一連串的疑問在我腦中里旋轉。

經過細細打聽后才發現，原來是新一輪的課程改革。既然是新課程那就一定有它的優勢，所以我就遵循五步導學模式，抱著既新鮮又自信的心態給同學們上了五年級上冊語文的第一課《竊讀記》，可是問題出來了：過去的教學，已經按常規形成了一套“行之有效” 的方法，學生“基礎知識”掌握得扎實。而新課堂強調讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，可是怎樣才能讓學生做到“活而不亂”呢？同學已 經在回答問題了，還有的同學高舉著小手嘴里喊著“我、我、我”。小組合作探究學習使學生兩極分化變得嚴重，班里一下子出現了這么多的 “待進生”……我雖然準備的很充分，但似乎同學們都不愿領情，尤其是自主學習后的群學環節，下面更是一片混亂，有的同學不愿意討論，有的同學干脆就說不會討論，還有的同學趁機說話；展示的時候大家又出現問題了，他們不是爭先恐后，而是你推我讓，都不愿意表現。想盡了一切激勵的辦法，但都無濟于事。我只能采取隨機點名演示。導致本來兩課時就能完成的任務，我足足用了四課時，但還感覺完成的不夠完美。對此，我特別的苦惱，是我的問題還是課改的問題？如果是課改的問題，那我是不是就應該采用以前傳統的教學模式了？可是這種模式在我上學的時候就感覺不怎么高效，對學生的各方面能力的發揮都不夠全面，難到我要讓我的學生們還停留在老模式上嗎？不，我不能，我不能在課改的大趨勢下還采用老的教學方法，我要采取一定的行動讓學生們“領情”。

在連續一段時間的觀察后，我發現是我引導和監督的不到位，致使一部分“懶惰”的學生有機可乘，后來我在下發任務時做到具體細化、實時監督。我在下邊不停地重復要求、及時跟蹤。等到所有的同學都能完成要求在進行下一個知識點的學習。這樣又出現了程度好的學生“等”的現象。為了滿足不同層次的學生，我必須環顧所有同學的表現，并不斷的對不同層次的學生提出要求；同時我會邀請一部分程度好的學生作為輔導員幫助我解決問題。應用基礎是一門實踐性很強的課，這樣程度好點的同學既幫我解決了問題同時自己得到了提高和鍛煉。令我感到欣慰的是，這樣每節課的知識點至少有80%的同學能掌握，這正是我所期待的。

預習這一環節解決了，但展示過程中仍存在問題，同學們只會演示操作不能很好的表達講述。組織語言能力和知識點講解有待提高。所以接下來的一星期里我就著重輔導學生們的語言表述能力。除了鼓勵他們多看書了解專業用語的一些表述外，我還開展了一些班級小活動，比如：讀書比賽，講故事比賽，小小演講賽等。效果還是不錯的，既在一定程度上活躍了班級氣氛，提高了課堂上大膽發言的積極性，又在一定程度上提高了學生們語言表述的流利性。自此，我更進一步認識到了課程改革的必然性。當然，也有個別“潛力生”還有提升的空間，我會在今后的改革路上繼續探索、不斷解決新的問題。

之后的我在課堂上總是鼓勵孩子們大膽地提出自己的想法，讓學生真正成為學習的主人，課堂里充滿著濃濃的學習氣氛，他們敢于質疑，敢于挑戰，把學習當成一件快樂的事。而我呢？則更加喜歡我的學生，更加樂意與他們一起學習，我終于在課改中成長起來了。

我想，如果教學 改革是條路，我才剛剛踏上起點，而精彩總在險遠之處；如果教學改 革有扇門，我才剛剛站在門口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香。課改還在進行，我們面臨的問題也會接踵而來。回首望望課改以來留下的串串足跡，欣喜之中夾雜著不少困惑，它有待于我們每一位教師一起去探索，去解決。我相信，只要我們用滿腔的熱情，堅持實踐——反思——再實踐——再反思，我們的課改之路會走的更遠，飛得更高！

冬天的腳步已然踏出，春天的腳步還會遠嗎？