第一篇：奉獻愛心班會教案

奉獻愛心班會教案 初二·三班

菊花黃

【活動目的】

聯系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切。

【活動準備】

要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。

【活動過程】

一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題。

這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊……/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊……/只要人人都獻出一點愛。

愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是“學會關心，奉獻愛心”。

二、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報

1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發言。

(描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。)

2、小結

豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養育之恩;②滴水之恩，當以涌泉相報;③誰言寸草心，報得三春暉;④世上只有媽媽好;⑤只要我們多奉獻一點愛;⑥傳統的孝順父母;⑦對社會的尊老敬老。⑧關心集體，關心社會。

三、學會關心

(請學生說說身邊的故事和感想)

學生聯系自身實際談一談關心自己的問題。①關心自己的身體;②關心自己的學習;③關心自己的品德培養。

關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛;父母生日送張賀卡;在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節對老師說聲節日快樂;同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。

3、請一位同學朗讀《學會關心別人》

扶老攜幼，情滿街巷。

盲聾病殘，愛心不忘。

同學之間，友愛獻上

做人莫忘，尊師敬長。

他人有難，盡力相幫。

助人為樂，品格高尚。

四、教師總結

關心是細小的。它，可以是一個微笑;可以是一句簡單的問候;可以是共同進退中傳遞的一個眼神;可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯;可以是朋友在迷惘時你即時的點撥;可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。

關心又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數的人。而每個平凡的人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。

關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。

我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事……

【反思小結】

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們感受到在新時代我們仍需要互助互愛精神，在我們的身邊仍存在許多樂于助人的人，如我班的戴雙儡同學，王川同學等，都是樂于助人的榜樣。但美不僅要感受，更需要每個人去創造。自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，這就需要通過班級同學的共同努力，把這些“丑惡”變成美。關心別人，從身邊做起。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。

【班級口號】

予人玫瑰 手有余香

第二篇：愛心與奉獻主題班會教案

主題班會《愛心與奉獻》

一． 活動目的

1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質

2、培養學生關心孝敬父母的心態

3、培養學生尊敬老師的品德 二．活動準備：

要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。二． 活動口號： 贈人玫瑰，手留余香 四．活動過程

1、主持人以《奉獻》引出主題班會，并說出開場白

2、與同學們討論關于愛心與奉獻概念

3、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡

4、進行一個有關愛心與奉獻的游戲

5、同學朗誦

6、班主任小結

第三篇：精準扶貧+奉獻愛心+班會教案

“精準扶貧‘兩節課’”教案

八11班

活動目的：通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導學生自覺發揚關愛互助的精神，使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

活動準備：

1、發動學生搜集有關貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，并進行宣傳教育。

2、準備有關的圖片。活動地點：班級教室 主持人：班長學習委員 班會過程：

一、班主任提出活動目的并請主持人上臺。

二、主持人宣布活動開始：

敬愛的老師，親愛的同學們，我班“扶貧濟困靠大家，溫暖人心你我他。”主題班會現在開始。主持人1：老師，同學們，自2014年起，每年的10月17日為“扶貧日”。設立“扶貧日”充分體現了黨中央、國務院對扶貧開發工作的高度重視，對貧困地區貧困群眾的格外關心，對于宣傳黨和政府扶貧開發方針政策、弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心價值觀、加強扶貧理論政策研究交流，對于構建政府市場社會協同推進扶貧開發的工作格局，動員全社會力量繼續向貧困宣戰，必將發揮重要作用。

主持人2：在這個特殊的節日里。我想和大家分享一些內容。讓我們一起關注留守兒童。當我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時，你會覺得很平常，當你躺在爸爸的懷里撒嬌時，你會覺得很自然。就這樣既平常又自然的舉動，可有的孩子是那么的渴望。他們就是留守兒童。他們的父母，為了適應快速發展的社會經濟，丟下了他們的孩子背井離鄉，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作了貢獻。而他們的子女將遠離父母的關愛。很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在他們的目光中閃爍著期盼關愛的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關愛，很多孩子在性格上變得內向。孤僻，時時伴隨著他們成長，在他們內心深處鑄起了厚厚的防護墻。其實他們渴望關愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護，哪怕是一句簡單的問候。在這里我代表全體老師向大家發出倡議，我們要從自身做起。用愛心去溫暖身邊的留守兒童，手牽手幫助他們;用我們的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈;讓他們的臉上再次出現陽光燦爛的笑容;鼓勵他們自強。父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美!留守并不是誰的錯，只是社會發展的一個過程。

主持人1：贈人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份的幸福，讓我們幫助那些留守兒童，幫助那些學習條件艱苦、有夢想不能實現的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進這美麗的學校，感受快樂!在我們的周圍，還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學的，你知道嗎？

主持人2：是啊，同學們，你們了解這方面的情況嗎？（學生紛紛發言）

主持人1：我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩，同學們，你們的感受是什么呢？（學生發言，說出自己的感受）主持人2：同學們，你們說得太好了。

主持人1：是啊，同學們，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”其實這反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊！那就是：同一片藍天下，一方有難，應該八方支援。

主持人2：是啊，我們是心地善良的中學生，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時，老師問我們如果小女孩來到我們的中間，咱們會怎么做，同學們有的說會帶她到家里過年，吃好吃的，有的說會把過年的新衣服讓給她穿，還有的說會讓她住在家里，跟自己一塊兒生活，一塊兒上學學習。同學們，如今，雖然不是那位賣火柴的小女孩，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國未來的建設者，雷鋒精神要發揚，既要有好的學業，也要有好的思想。主持人1：我國的失學兒童有近300多萬，我國在1989年10月建立了“救助貧困地區嗜血少年基金”目前為止累計接受社會捐款近60億人民幣。建立希望小學17000多所，就住了千千萬萬的貧困失學兒童。感謝這些獻愛心的人們。

主持人2：趕快行動起來，盡我們所能，奉獻愛心，幫一幫這些貧困的同學吧。

三、隨著《愛的奉獻》的歌聲，學生們進行獻愛心捐款。

四、主持人宣布主題班會結束。

五、班主任總結：

從現在起主動伸出手去關心幫助每一個需要你的人，這份卷子希望能延續到明天、后天，甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上，我們活著不能光為自己，主動地伸出雙手去關心別人，彼此間互相幫助，我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

第四篇：主題班會教案：學會感恩 奉獻愛心

主題班會教案：學會感恩 奉獻愛心

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母和怎樣去感恩父母。

2、讓學生懂得感恩的意義，能夠感恩一切，進而能夠善待一切，奉獻自己的愛心。

教學過程

一、以故事設情導入

1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。

我們也同樣被感動著，感動于父母這種超越生死、平凡而偉大的愛。那么我們在享受父母無私真愛的時候，有沒有被感動？有沒有用一顆赤誠的心去感恩父母、回報父母呢？讓我們共同走進《學會感恩 奉獻愛心》這一堂課，去探討這一人生命題。

（接下來請同學們再來看這樣一個同樣真實的故事。）

二、讀故事，談感受。

血奶

27年前的一天，唐山發生了慘絕人寰的大地震，一位正在織毛衣的母親和她那在搖籃里甜甜睡著的孩子埋在了廢墟之中。萬幸的是，母子都沒有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待著救援。

兩天過去了，孩子吃盡了母親最后的兩滴奶水，哭聲漸漸衰弱。黑暗中絕望的母親摸到一根織衣針，心中一陣狂喜：我的孩子有救了。一瞬間，這位平凡的母親作出了人世間最偉大的抉擇，她要用自己的血來哺育自己的孩子。她用織衣針刺破自己的手指，讓孩子吸吮自己的鮮血活下去。在無水無物無光無法活動的艱難困境中，這位母親的生命幾盡枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流動，她的孩子也將死去。

一周過去了，當救援人員尋著孩子的哭聲扒開廢墟時，都被眼前的一幕驚呆了：生命枯竭的母親看到自己的孩子獲救后，才安詳地閉上了眼睛，她臉色蒼白，每個手指上都扎了一個血孔。當醫護人員抱起孩子的時候，老天突然下起了大雨，人們說是這位偉大的母親感動的老天都落下了淚。

請同學們說一說你此刻的感受和認識。

事后，醫生們百思不得其解，一個人無吃無喝、鮮血流盡卻活了七天，是什么使母親堅持到最后呢？ 這正是偉大的母愛。這位母親創造了生命的奇跡，她更為人世間譜寫了一曲動人的愛的樂章。正因為她把孩子的生命看得比自己的生命寶貴，把生的機會留給了孩子，才用自己的最后一滴血延續著孩子的生命。

同學們當我們聽到初生嬰兒的第一聲啼哭，大家知道這意味著什么嗎？這意味著一個新生命的誕生，但同時更意味著父母從此將失去了自我，一生都將為子女而操勞。為了子女甘愿奉獻自己、甚至犧牲自己，這就是天下父母共同的心聲。讓我們每個人用心去體會這種父母親情。

三、親情物語

§

1、請大家在音樂聲中回憶與父母在一起的點點滴滴。（《流動的影》）

§

2、說說父母為你做的最令你感動的一件事。

聽了同學們的發言，讓我們體會到父母是如此用心的深愛著我們，而我們是否真正懂得父母，理解他們，用同樣的心去愛我們的父母呢？我們現場調查一下，希望同學們實話實說。

四、實話實說

§ 現場調查：

§

1、你能準確記得父母親的生日嗎？（請舉手）并記得在生日那天給他們一個祝福嗎？（統計結果，看舉手得比列）播放歌曲《懂你》

§

2、你父母什么時候最開心？

§

3、你父母最大的愿望是什么？

（父母最開心的時候和最大的愿望其實都與子女有關，孩子就是他們生命的全部，孩子就是他們的希望。）

§

4、你給父母送過禮物嗎？他們有何反應？

§

5、面對父母，你曾因任性固執等原因，做過讓你現在想起來就心痛、讓你特別愧疚的事么？（播放《天下父母心》）

通過剛才的調查，我們發現：父母為我們付出的比我們為父母付出的要多得多，愛的天平是嚴重失衡的。我給大家看昨天中午放學時的一幅圖片吧。我們再來看一封父母寫給孩子的信，聽一聽父母的心聲。

我的孩子，哪天當你看到我日漸老去，身體也漸漸不行，請耐著性子，試著了解我 ；如果我吃的臟兮兮，甚至已不會穿衣服，耐心一點兒 你記得我曾經花了多少時間 教你這些事嗎？當我一再重復 說著同樣的事情，請你不要打斷我，聽我說，你小時候，我必須一遍又一遍地，讀著同樣的故事直到你靜靜睡著 ；當我不想洗澡，不要羞辱我，也不要責罵我，你記得小時候，我曾經編出多少理由，只為了哄你洗澡；如果交談中，我忽然失憶，不知道該說什么了，給我一些時間想想，如果我還是無能為力，不要緊張，對我而言，重要的不是說話，而是能跟你 在一起 ；當我的腿不聽使喚，扶我一把，就像我當初扶著你，踏出你人生的第一步 ；當哪天我告訴你，我不想再活下去了，不要生氣，總有一天，你會了解，了解我，已風燭殘年，來日可數。有一天你會發現 即使我有許多過錯，我總是盡我所能 給你最好的。當我接近你時，不要覺得感傷、生氣或埋怨，你要緊挨著我 如同當初我幫著你展開人生一樣的，了解我，幫我，扶我一把，用愛和耐心，幫我走完人生。我將用微笑和我始終不變的愛，來回報你。我愛你，我的孩子！

父母為了子女甘愿奉獻一切，而從不索求回報，甚至在我們傷害了父母之后，他們仍然像以前一樣愛著我們，這種愛是偉大的，但卻是不公平的。作為子女，我們去體諒父母，感激父母，回報父母吧。畢淑敏《孝心無價》中有這樣一段文字：

每一個赤誠忠厚的孩子，都覺得來日方長，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。

用心去愛我們的父母吧，趁還來得及，為了不留下“子欲養而親不待”的終生遺憾，為了表達對父母的感激，此刻我給大家提供一個機會，希望你能毫不吝嗇的向你的父母說出你的歉意或者感激。

五、真情流露：

你現在最想對父母說的話是什么？（播放《燭光里的媽媽》聲音由大到小）

從大家的回答中，你們已經懂得了該怎樣去感恩父母，努力學習，提升成績就是你們最好的報答。請全體同學起立，舉起右手，用愛的名義與我一起宣誓：（全體起立）

感謝父母給我生命，感謝父母把我養育，我會永遠記住父母的教誨；團結友善，勤儉自強；尊敬老師，刻苦學習；堅韌不拔，勤奮進取；立志成才，報效祖國。請父母放心，養育之恩，終生不忘，我永遠是您的驕傲！

感恩可以讓人生美麗，感恩可以讓世界溫暖。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，朋友對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩??

一個心懷感恩的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。看來我們除了感恩父母，還有很多值得我們去感恩，而最好的感恩就是用我們的愛心去把幫助別人、溫暖別人。

請兩位同學來讀一下面這段文字讓我們銘記愛的意義。

也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不在枯萎；

也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛；

當我們伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到光輝；

當我們敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別傷悲；

我們把愛心奉獻，愿人人幸福快樂！年年歲歲！

我們把愛心奉獻，人間真情，最是可貴！

我們把愛心奉獻，愿人人相親相愛！相依相隨！

我們把愛心奉獻，世界會變得越來越美。

愛心是一團火，能給寒冷的人們送去溫暖；

愛心是黎明的一道曙光，能給黑暗中的心靈帶來光明與希望。

愛心是一句溫暖的話，愛心也是一份真誠的捐贈，愛心更是一種無私的奉獻。

（合）相信你我的愛心能融化校園的冰雪、能給他人送去一縷溫暖的春風。朋友，請伸出你的雙手，奉獻你的愛心。

讓我們在《愛的奉獻》聲中，感受愛心，結束本課。

謝謝大家！

第五篇：主題班會教案：學會感恩_奉獻愛心

六（4）班“學會感恩 奉獻愛心”主題班會記錄

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母和怎樣去感恩父母。

2、讓學生懂得感恩的意義，能夠感恩一切，進而能夠善待一切，奉獻自己的愛心。

教學過程

一、以故事設情導入

1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。

我們也同樣被感動著，感動于父母這種超越生死、平凡而偉大的愛。那么我們在享受父母無私真愛的時候，有沒有被感動？有沒有用一顆赤誠的心去感恩父母、回報父母呢？讓我們共同走進《學會感恩 奉獻愛心》這一堂課，去探討這一人生命題。

（接下來請同學們再來看這樣一個同樣真實的故事。）

二、讀故事，談感受。

血奶

27年前的一天，唐山發生了慘絕人寰的大地震，一位正在織毛衣的母親和她那在搖籃里甜甜睡著的孩子埋在了廢墟之中。萬幸的是，母子都沒有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待著救援。

兩天過去了，孩子吃盡了母親最后的兩滴奶水，哭聲漸漸衰弱。黑暗中絕望的母親摸到一根織衣針，心中一陣狂喜：我的孩子有救了。一瞬間，這位平凡的母親作出了人世間最偉大的抉擇，她要用自己的血來哺育自己的孩子。她用織衣針刺破自己的手指，讓孩子吸吮自己的鮮血活下去。在無水無物無光無法活動的艱難困境中，這位母親的生命幾盡枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流動，她的孩子也將死去。

一周過去了，當救援人員尋著孩子的哭聲扒開廢墟時，都被眼前的一幕驚呆了：生命枯竭的母親看到自己的孩子獲救后，才安詳地閉上了眼睛，她臉色蒼白，每個手指上都扎了一個血孔。當醫護人員抱起孩子的時候，老天突然下起了大雨，人們說是這位偉大的母親感動的老天都落下了淚。

請同學們說一說你此刻的感受和認識。

事后，醫生們百思不得其解，一個人無吃無喝、鮮血流盡卻活了七天，是什么使母親堅持到最后呢？ 這正是偉大的母愛。這位母親創造了生命的奇跡，她更為人世間譜寫了一曲動人的愛的樂章。正因為她把孩子的生命看得比自己的生命寶貴，把生的機會留給了孩子，才用自己的最后一滴血延續著孩子的生命。

同學們當我們聽到初生嬰兒的第一聲啼哭，大家知道這意味著什么嗎？這意味著一個新生命的誕生，但同時更意味著父母從此將失去了自我，一生都將為子女而操勞。為了子女甘愿奉獻自己、甚至犧牲自己，這就是天下父母共同的心聲。讓我們每個人用心去體會這種父母親情。

三、實話實說

§ 現場調查：

§

1、你能準確記得父母親的生日嗎？（請舉手）并記得在生日那天給他們一個祝福嗎？（統計結果，看舉手得比列）

§

2、你父母什么時候最開心？

§

3、你父母最大的愿望是什么？

（父母最開心的時候和最大的愿望其實都與子女有關，孩子就是他們生命的全部，孩子就是他們的希望。）

§

4、你給父母送過禮物嗎？他們有何反應？

§

5、面對父母，你曾因任性固執等原因，做過讓你現在想起來就心痛、讓你特別愧疚的事么？

四、真情流露：

你現在最想對父母說的話是什么？

從大家的回答中，你們已經懂得了該怎樣去感恩父母，努力學習，提升成績就是你們最好的報答。請全體同學起立，舉起右手，用愛的名義與我一起宣誓：（全體起立）

感謝父母給我生命，感謝父母把我養育，我會永遠記住父母的教誨；團結友善，勤儉自強；尊敬老師，刻苦學習；堅韌不拔，勤奮進取；立志成才，報效祖國。請父母放心，養育之恩，終生不忘，我永遠是您的驕傲！

感恩可以讓人生美麗，感恩可以讓世界溫暖。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，朋友對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩??

一個心懷感恩的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。看來我們除了感恩父母，還有很多值得我們去感恩，而最好的感恩就是用我們的愛心去把幫助別人、溫暖別人。

請兩位同學來讀一下面這段文字讓我們銘記愛的意義。

也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不在枯萎；

也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛；

當我們伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到光輝；

當我們敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別傷悲；

我們把愛心奉獻，愿人人幸福快樂！年年歲歲！

我們把愛心奉獻，人間真情，最是可貴！

我們把愛心奉獻，愿人人相親相愛！相依相隨！

我們把愛心奉獻，世界會變得越來越美。

愛心是一團火，能給寒冷的人們送去溫暖；

愛心是黎明的一道曙光，能給黑暗中的心靈帶來光明與希望。

愛心是一句溫暖的話，愛心也是一份真誠的捐贈，愛心更是一種無私的奉獻。

（合）相信你我的愛心能融化校園的冰雪、能給他人送去一縷溫暖的春風。朋友，請伸出你的雙手，奉獻你的愛心。

讓我們在《愛的奉獻》聲中，感受愛心，結束本課。

謝謝大家！