第一篇：我的母親老舍閱讀答案寫出母親的表情動作所表達的內心活動

篇一：我的母親老舍閱讀答案寫出母親的表情動作所表達的內心活動 暫無評價|0人閱讀|0次下載| 老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案_語文_高中教育_教育專區。老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案 我的母親 母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案 我的母親 母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不 敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫 補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌 椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發 著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。有客人來，無論 手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這 使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老。可 是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關 門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個 軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦 法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一 定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦 雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到 小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是 我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。當我小學畢業的時候，親友一致地 愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿 意升學。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業，被派為小學校的校長，母親與我 都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回 到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒 看見，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的； 我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！（作者老舍 有刪改）

1、閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。

2、文章多次寫母親的“淚”。請結合上 下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。

3、文中畫線句富有表 現力，請作簡要賞析。（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出 一口氣來。（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！

4、結合丈章內容，寫出你對“她給我的 是生命的教育”這句話的理解。聯系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不超過 60 字）2012 年浙江省嘉興初中畢業生學業考試語文試題 [參考答案]

1、寫了母親辛苦持家，熱 情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何 4 點、意思符合即可）

2、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）（2）母 親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。

3、（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出 了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全 文。

4、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟： 【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導 我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）關閉你想要的文庫都懂，你想拿的文庫都送!這個暑假不僅有大把的時間供你玩耍，更有文庫任性發獎讓你high翻整個夏天！

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已有 47500位 搶到好禮篇二：我的母親老舍閱讀答案寫出母親的表情動作所表達的內心活動、（1）我考上師范學校,母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請假回家看母親

2、（1）動詞表現了母親舍不得三姐（2）寫出母親內心很想和兒子一起過除夕

3、母親辛勞了一輩子,兒子長大了,懂事了,母親聽到兒子這些話后很感動、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事,刻畫了母親辛苦的一生,以及她對子女的愛,感人至深（2）語言、動作描寫很生動、形象（3）運用對比的手法,以街上的熱鬧反襯“我”的落寞、難過

5、為當日不能和慈母共度除夕而感到無比的歉疚

6、母親的性格：堅強、愛護子女、不辭勞苦等等1.閱讀全文,簡要概括文章寫了母親哪些事.（4分）2.文章多次寫母親的“淚”.請結合上下文,揣摩語句,體會情感,參照示例,完成表格.（4分）語 句 情 感示例 她的淚會往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍（1）??而后合淚把我送出門去（2）她的回答只有一串串的眼淚 3.文中畫線句富有表現力,請作簡要賞析.（4分）·（1）母親笑了.及至聽說我還須回校,她愣住了.半天,她才嘆出一口氣來.（2）唉!還說什么呢?心痛!心痛!4.結合丈章內容,寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解.聯系自己的生活體驗,談談你對此的感悟.（不超過60字）（5分）答案：1.寫了母親辛苦持家,熱情待客,應對變亂,助兒升學,寬仁離別的事情.（答出其中任何4點、意思符合即可）2.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰.3.（1）運用了動作、神態描寫,生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅,得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈.（意思符合即可）（2）運用反復（或反問）的修辭手法,強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情,總結全文.4.母親不僅養育了我,同時影響到我的習慣、個性、精神,影響了我一生.感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師,當我們遇到困難、意志消沉的時候,總是教導我們鼓起勇氣,戰勝困難,走向未來.（只要言之成理即可）篇三：我的母親老舍閱讀答案寫出母親的表情動作所表達的內心活動

當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！1.這篇文章的文學體裁是——。2.文章中的幾件事是按什么順序組織起來的。3.這幾件事表現了母親怎樣的性格特點。4.這段文字表達了“我”對母親怎樣的思想感情

1、記敘文

2、時間順序： 母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學畢業→我師范畢業→我廿三→我廿七→七七抗戰→去年→今年

3、勤勞、吃苦、熱情好客、貧而樂施、善良隱忍、樂于助人、堅強

4、通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。提問者評價謝謝!1.散文2.按事情的發展順序組織起來的3.疼愛子女，無私奉獻4.對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情篇四：我的母親老舍閱讀答案寫出母親的表情動作所表達的內心活動

我的母親練習及答案_語文_初中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 我的母親練習及答案_語文_初中教育_教育專區。

2、我的母親 1.下列加點字注音有誤的一項是()。a.野蠻(mán)寬恕(shù)綽 號(chuò)． ． ． b.文縐 縐(zōu)嬉 戲(xī)侮 辱(wǔ)． ． ． c.笙

第二篇：我的母親節選閱讀答案老舍

篇一：我的母親節選閱讀答案老舍

我的母親 老舍 閱讀答案當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范_百度作業幫 我的母親 老舍 閱讀答案當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范 我的母親 老舍 閱讀答案當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！1本文主要寫了哪三件事，請簡要概括。2分析下類句子（1）她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去 動詞表現了母親(2)兒子除夕回家,母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。寫出母親3一串串的眼淚包含了哪些感情4請談談本文寫作方法上的特點(至少三點)5文章最后一句表達了怎樣的感情6文中母親的性格是 神天衛2囜徥 2014-10-11

1、（1）我考上師范學校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請假回家看母親

2、（1）動詞表現了母親舍不得三姐（2）寫出母親內心很想和兒子一起過除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長大了，懂事了，母親聽到兒子這些話后很感動、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫了母親辛苦的一生，以及她對子女的愛，感人至深（2）語言、動作描寫很生動、形象（3）運用對比的手法，以街上的熱鬧反襯“我”的落寞、難過

5、為當日不能和慈母共度除夕而感到無比的歉疚

6、母親的性格：堅強、愛護子女、不辭勞苦等等ps：樓主，以上是我自己做的，不知道合不合您的要求，呵呵

1、（1）我考上師范學校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請假回家看母親

2、（1）動詞表現了母親舍不得三姐（2）寫出母親內心很想和兒子一起過除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長大了，懂事了，母親聽到兒子這些話后很感動、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫了母親辛苦的一生，以及她對子女的愛，感人至深（2）語言、動作描寫很生動、形象（3）運用對比的...835795 2014-10-11

1、（1）我考上師范學校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請假回家看母親

2、（1）動詞表現了母親舍不得三姐（2）寫出母親內心很想和兒子一起過除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長大了，懂事了，母親聽到兒子這些話后很感動、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫了母親辛苦的一生，以及她對子女的愛，感人至深（2）語言、動作描寫很生動、形象（3）運用對比的手法，以街上的熱鬧反襯“我”的落寞、難過

5、為當日不能和慈母共度除夕而感到無比的歉疚

6、母親的性格：堅強、愛護子女、不辭勞苦等等我絕對是對的篇二：我的母親節選閱讀答案老舍 篇三：我的母親節選閱讀答案老舍

老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案_語文_高中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案_語文_高中教育_教育專區。老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案 我的母親 母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫老舍《我的母親》閱讀訓練及參考答案 我的母親 母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不 敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫 補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌 椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發 著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。有客人來，無論 手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這 使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老。可 是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關 門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個 軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦 法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一 定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦 雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到 小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是 我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。當我小學畢業的時候，親友一致地 愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿 意升學。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業，被派為小學校的校長，母親與我 都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回 到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒 看見，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的； 我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！（作者老舍 有刪改）

1、閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。

2、文章多次寫母親的“淚”。請結合上 下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。

3、文中畫線句富有表 現力，請作簡要賞析。（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出 一口氣來。（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！

4、結合丈章內容，寫出你對“她給我的 是生命的教育”這句話的理解。聯系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不超過 60 字）2012 年浙江省嘉興初中畢業生學業考試語文試題 [參考答案]

1、寫了母親辛苦持家，熱 情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何 4 點、意思符合即可）

2、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）（2）母 親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。

3、（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出 了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全 文。

4、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟： 【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導 我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）關閉你想要的文庫都懂，你想拿的文庫都送!這個暑假不僅有大把的時間供你玩耍，更有文庫任性發獎讓你high翻整個夏天！

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已有 47500位 搶到好禮篇四：我的母親節選閱讀答案老舍 篇五：我的母親節選閱讀答案老舍

1.老舍,原名（舒慶春）,字（舍予）,被授予“人民藝術家”的稱號.他以小說《駱駝祥子》奠定了在中國現代文學史上的重要地位.2.選文中具體從哪三件事來表現偉大無私的母愛?答：（1）艱苦籌錢送“我”上學；（2）含淚送三姐出嫁；（3）除夕夜送“我“返校.3．請鑒賞畫線句中加點的詞：答：“笑”表現母親看到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情；“愣”“嘆”飽含著母親對兒子的牽掛和不舍,更體現出她的深明大義,令人感動.4．第一段和第三段都寫了人物的流淚,請寫出你的理答：第一段：母親看到兒子有出息,激動而欣慰；第三段：寫出兒子體會母親孤獨、凄涼而傷感之情.5．本文與胡適的《我的母親》在內容和藝術形式上有哪些相同之處?答：內容上：表達對母親懷念之情；藝術形式上：1.通過具體事件刻畫人物形象,2.運用樸實平淡的語言.6.如何理解“這是一筆巨款”?答：在當時的社會,幾乎家家都是貧困戶,也正因為家中光景慘淡,才有了考上師范的愿望,畢業以減輕母親的困苦；而這十元的保證金對作者家而言,是多少個日日夜夜辛苦而來,也是這個家庭多少天的開支啊,所以說是“一筆巨款”.表達一種真摯的情感!7.問:母親是個怎樣的人?答:母親是個既平凡又偉大的人,她好客 樂于助人 對孩子很關心 話不多 內斂 是一個具有中華兒女傳統美德的傳承者 1.老舍，原名（舒慶春），字（舍予），被授予“人民藝術家”的稱號。他以小說《駱駝祥子》奠定了在中國現代文學史上的重要地位。2.選文中具體從哪兩件事來表現偉大無私的母愛？答：（1）艱苦籌錢送“我”上學；（2）除夕夜送“我“返校。3．請鑒賞畫線句中加點的詞：答：“笑”表現母親看到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情；“愣”“嘆”飽含著母親對兒子的牽掛和不舍，更...雙魚天藍色的夢 2014-09-19 1.老舍，原名（舒慶春），字（舍予），被授予“人民藝術家”的稱號。他以小說《駱駝祥子》奠定了在中國現代文學史上的重要地位。2.選文中具體從哪兩件事來表現偉大無私的母愛？答：（1）艱苦籌錢送“我”上學；（2）除夕夜送“我“返校。3．請鑒賞畫線句中加點的詞：答：“笑”表現母親看到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情；“愣”“嘆”飽含著母親對兒子的牽掛和不舍，更體現出她的深明大義，令人感動。4．第一段和第三段都寫了人物的流淚，請寫出你的理答：第一段：母親看到兒子有出息，激動而欣慰；第三段：寫出兒子體會母親孤獨、凄涼而傷感之情。5.如何理解“這是一筆巨款”？ 答：在當時的社會，幾乎家家都是貧困戶，也正因為家中光景慘淡，才有了考上師范的愿望，畢業以減輕母親的困苦；而這十元的保證金對作者家而言，是多少個日日夜夜辛苦而來，也是這個家庭多少天的開支啊，所以說是“一筆巨款”。

第三篇：老舍《我的母親》

老舍先生《我的母親》片段節選：

兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今為我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。

姑母時常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入中學，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過。“沒受過婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時候，才這樣說。是的，命當如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉??凡是她能做的，都有求必應。但是，吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌爛板凳，而且把姑母養的一只肥肉雞也送給他。

請同學們以“從的角度抓住了母親的特點”為句式，寫一段話。

第四篇：老舍《我的母親》

老舍《我的母親》教案

教學目標：

1、了解作者生平及其重要作品。

2、了解課文以時間為順序的敘述方式。

3、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。

4、學習掌握通過細節描寫來刻畫人物、表現情感的方法。

5、引導學生用心感受母愛，珍惜親情，并學會善待父母。教學課時：2課時

教學方法：學做導合一

教學過程：

一、利用名言和詩詞導入：

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀伯倫

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《游子吟》

二、展示學習目標

三、作者簡介：

老舍原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京。現代小說家、戲劇家、人民藝術家。

父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。

1966年“文革”中不堪凌辱投湖自盡。著有長篇小說：《四世同堂》《駱駝祥子》

話劇：《龍須溝》《茶館》

四、寫作背景：

老舍的這篇散文發表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。

老舍自幼喪父，由母親獨自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當時老舍孤身一人在大后方從事抗戰文藝創作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時，母親去世已一年了。本文便是為紀念母親而寫的。

五、自學提綱1：

?

1、默讀課文，圈點出能表明時間的詞句，并給文章分層。(寫作順序—時間順序)?

2、找出能概括母親一生生活狀態的語句。

六、學生代表回答，教師總結：

1、全文是按時間順序來寫的：

母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學畢業→我師范畢業→我廿三→我廿七→七七抗戰→去年→今年。? 文章層次：

第1～2段：母親的家庭背景

第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母親的勤儉、樸實、熱情好客 第11～12段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱” 第13～14段：母親對子女的舐犢之情和理解

第15～16段：兒子對母親的思念

第17段：兒子對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”

2、能概括母親一生生活狀態的語句：

母親活到老，窮到老，辛苦到老（第11段）

七：自學提綱2：

1、誦讀課文，完成表格

2、母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？ 從文中找出相關語句。

八、學生代表發言，教師明確：

1、誦讀課文，完成表格：

a 段落

b 母親的事跡

c 母親的品行或性格

a 8 b 洗衣、縫補或裁縫衣裳、收拾院子屋中、澆灌、愛護花 c 勤勞認真誠實、勤勞愛干凈、愛花愛生活、愛花、愛清潔、守秩序

a 9

b 接送三哥 做家務

c愛兒女、勤勞愛干凈 a 10

b 款待客人、賀吊親友

c 熱情好客、愛親友、好客

a 11

b 忍受姑母、幫助鄰居、處理姑母的遺產

c 忍耐愛親人、助人為樂、愛鄰里、干練、手巧、吃虧、軟而硬 和平的態度 吃虧有一定的宗旨與原則

a 12

b 北平變亂中的母親

c 軟而硬（堅強）、愛兒女、感情內斂而豐厚

a 13

b 作了半個月的難，給我籌錢，送我上學、忍痛嫁女、除夕迎兒、送兒

c 無私愛兒女、通情達理、慈愛

a 14

b 同意小兒子的要求、生日時想念兒子而不說出口

c 開明

總結：母親的優秀品質有：① 勤勞誠實，做事總是那么仔細認真② 熱情好客③ 樂于助人，總不怕吃虧④ 有著軟而硬的性格，善良而又堅強；她與兒女之間語言交流不多（但之間的感情內斂而又深厚）

2、四個方面——

（1）第9節，“從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。”

（2）第10節，“到如今如我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。”

（3）第12節，“她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。”“母親并不識字，她給我的是生命的教育”。

（4）第17節，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。”

九、研讀討論：

1、第12段從那三個方面表現母親的堅強個性？

2、第13節從哪三件事表現那偉大的、無私的母愛？并找出第三件事中的細節描寫，體會它所體現出的感情。

十、小組討論，代表回答，教師總結：

1、⑴聯軍入城搜家時母親鎮定自若地保護兒女。

⑵為一家人的生計考慮。

⑶北平無數次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。

2、（1）寫母親籌備“巨款”，送“我”上學。

（2）寫母親送三姐出嫁。

（3）寫除夕之夜母親送“我”返校。

細節描寫：一笑、一楞、一嘆（抓住母親的語言、神態、動作等進行描寫）

示例分析：“她楞住了”寫出了母親聽說兒子還須辭母返校時感到突然的神態，表現了母親的愛子情深。“母親笑了”寫出了母親看到兒子在除夕夜請假回家看望她，深感欣慰的神態。“她才嘆出一口氣來”寫出了母親不舍得讓兒子走，但又明白事理，雖依依不 舍卻不曾挽留，對兒子體諒及對他工作的支持，表現了母親愛子情深。

十一、觀賞圖片，感受母愛。（讓學生說說自己的看法），教師總結：

愛是人類永恒的主題。而母愛則是天底下最無私，最博大的愛，是我們傾盡一生也無法償還的。母愛如海，母愛如河，潺潺流淌在我們歲月的長河里。伴我們歡笑，伴我們成長。母親叮嚀的話語，母親膩愛的眼神。母愛就在我們身邊，在我們心里。永遠都在感動著我們，激勵著我們。我們來看看名人對母愛的描繪：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。

——鄭振鐸 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。

——喬治?艾略特

十二、欣賞感悟

請你想一想：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？讓我們邊欣賞歌曲邊思考，然后和大家分享一下。（欣賞閻維文演唱的歌曲《母親》）

十三、布置作業：書寫母愛

本節課我們歌頌母親，頌揚母愛，并表達了對母親的深深愧疚之情，回去以后，同學們要拿出實際行動來，用自己的實際行動報答母親的養育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛，表真情。

調動你的生活積累，聯系自己的感情經歷，為母親寫一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（300字以上）

第五篇：老舍《我的母親》課后作業題答案

第一課

我的母親課后作業題答案 作者簡介：

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。現代小說家、戲劇家、人民藝術家。滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》等，被譽為作家勞動模范。

全文共有17個自然段

結構劃分

第一部分（1－6），寫母親的家庭、婚姻、子女。第二部分（7－12），寫守寡后的母親的勤儉、樸實、寬 厚、堅韌和為人熱情的性格以及母親對我的深刻影響。第三部分（13），寫母親為子女所做的幾件感人事件。第四部分（14－17），寫我遠離母親后，母親的領子之情以及我對母親的內疚之情

課后題答案

一、[cuō]

（niàn）

[chēng] [diàn]

二、1.“終年”一詞突出了母親一年到頭辛勞著，沒有休息。突出了母親任勞任怨、勤勞質樸的美德。

2.“這里”指的是“我跟著母親與三姐做事”。“這些習慣”指的是愛花，愛草，愛清潔。3.文中連用“怕”字，是急切盼望家信與遲疑打開的家信的心理矛盾的體現。“失了根的花草”在文中的意思是沒有了娘的孩子。

三、第一問：主要寫了“縫洗衣服”“收拾家務”“款待客人”“善待姑母”“保護兒女”“籌款上學”“三姐出嫁”“送我返校”等事。

第二問：分別寫了母親認真、誠實、善良、熱情、寬厚、堅韌等思想性格。

第三問：勤儉誠實；任勞任怨；愛花菜草愛清潔；盡自己所能幫助別人；寧可吃虧，不斗氣；在災難面前有著保護兒女的錚錚硬骨；為了子女的前程，不辭辛勞；深明大義，把對子女的愛深深地藏在心底。

四、1.依依不舍之情 2.百感交集的感情

3.寫出了母親對三姐的愛

4.“笑”寫出了母親的激動之情；“愣”和“嘆”寫出了母親失望而無奈的心理。“去吧，小子！”寫出了母親的深明大義和無盡的愛意。