第一篇：語文趣味故事

語文趣味故事

不會說話的主人

很久以前，在一個村莊里有一個遠近聞名的財主。他從不思考自己所說的話，為此得罪了不少人。

有一天，這個財主設宴請客。桌上擺滿了雞鴨魚肉、山珍海味。客人來了不少，可能是他希望來的幾位客人還沒有到，于是他非常失望，就不加思索，自言自語道：“該來的怎么還不來呢？”

客人們一聽，心里涼了一大截：“什么叫該來的沒來，難道我們是不該來的嗎？”。一半的客人坐不住了，于是他們連飯都沒有吃就走了。財主一看，這么多人不辭而別心里十分著急，又隨口說道：“哎呀，不該走的倒走了！”剩下的人聽了，心里十分生氣“?不該走的走了?。這么說來，我們這些該走的反而賴在這兒了？”于是，又有2/3的客人不辭而別。

這下可沒剩下幾個客人了，財主一看更著急了：“這！這！我說的不是他們啊！”

最后的3個客人聽到主人這么說還能坐得住嗎？“?不是說他們?，那當然是說我們了！”他們也氣沖沖地打道回府了。

結果，賓客全都走光了，只剩下財主一人站在那兒干著急。財主無意間氣走了所有的客人。真是不會說話惹的禍呀！

妙對羞官僚 明朝的大學士解縉，少時家貧，由于苦學，掌握了豐富的知識，后來終于當了大學士。他年輕的時候，盡管很有學問，一些官僚仍然看不起他，甚至奚落他。一次，有個大官蓄意拿他取樂。當著很多人的面，那大官沖著解縉說：“我聽說你會對對子，我出一句給你對對吧。”隨后，他大聲念道：“二猿斷木深山中，小猴也敢對鋸（句）。”顯然，這是諷刺解縉不會對句了。而且，他的“出句”很刁：上句敘事，下句議論，結尾用“鋸”來諧“句”，用的是諧音雙關。大官念完，得意地笑著，說：“解縉，你對呀！”解縉性情剛直，才思敏捷。他略加思索，張口念道：“一馬陷足污泥內，老畜生怎能出蹄（題）。”滿座的人哈哈大笑，只羞得那老官僚恨不得找個地縫鉆進去。解縉對得工整極了。從字數說，是十五個字，上句七個，下句八個。從詞性來看

“二”對“一”，數詞對數詞；“馬”對“猿”，名詞對名詞；“陷”對“斷”，動詞對動詞；“足”對“木”，又是名詞

對名詞；“污泥內”對“深山中”，都是方位結構；“老”對“小”，形容詞對形容詞。從句子的結構說，兩人的句子都是主——謂[1]——>賓——補。從結尾看，老官僚用“鋸”諧音“句”，解縉用“蹄”諧音“題”，都是雙關，可見對仗十分工整。解縉真不愧為機敏的大學士。老官僚的出句通過猿猴鋸木頭譏諷解縉不會對偶，解縉的對句通過一馬陷污泥，反擊老官僚不配出題目，內容相同，所以是正對了。只許州官放火，不許百姓點燈南宋愛國詩人陸游的《老學庵筆記》里記載了這樣一個故事：有一個叫田登的人當了州官，他官氣十足，架子很大。百姓和下屬見了他的面只許稱他“大人”、“老爺”，不許人直呼其名。誰若違反了這個規定，他就說人家對他不尊重，就要治人家的罪。因為田登的“登”與“燈”同音，全州的人就把“燈”叫做“火”。正月十五是元宵節，也叫燈節。這天要放花燈，讓大家熱鬧熱鬧。田登的手下人要通知百姓放燈，但又不敢說出“燈”字來，于是就在告示上寫道：“本州官依照歷年規矩允許放火三天。

”老百姓看了告示后說：“只許州官放火，不許百姓點燈。”這句話流傳開來，后來就成了成語，意思是比喻反動統治者可以任意做壞事，而百姓的正當言行卻受到種種限制。從修辭手法來看，“只許州官放火，不許百姓點燈”是個對偶句。同解縉的那個對偶句不同的是：出句和對句的意義恰恰相反。這種對偶就是反對。

才思妙對娶佳人

——對偶

（一）明朝時候，山西省有一位名醫叫喬嗣祖，家有二女，大女兒叫珍姐，二女兒叫珠妹，姊妹出落得像花一樣，眼看到

了出嫁的年齡。喬老不想把祖傳的醫術傳給外人，于是決定招婿入贅。怎么招呢？他理想的女婿是既懂醫道又有學問的人。想來想去，他想出了出聯應對招婿的辦法。他出的上聯是：珍珠雙花紅娘子此舉公開后，雖有不少讀書人前來一試，但因不懂醫術藥物被拒絕。有一天，來了一位身穿綠棉袍的少年，彬彬有禮地上門對道： 枸杞二丑綠賓郎喬老爺怕受騙上當，就問少年這下聯作何解釋。少年笑答：“我叫吳杞，兄叫吳枸，兄有事在家，叫我穿綠棉衣前來。兄長的醫術和文才勝我十倍。”喬老先生聽后，心中大喜，當即決定招吳氏兄弟入贅。這副對聯傳開后，都嘖嘖贊美，說它不僅對仗工整，而且切合有情事理。朋友，你能說出它是運用什么修辭手法撰成的嗎？

（二）從前有個中藥店主人，膝下有一女，貌美聰慧。為了給女兒選擇一位才華出眾的男子結良緣，他決定用中藥名作上聯，哪個對出下聯，就把女兒相許。上聯是：“玉葉金花一條根”許多求婚者望聯興嘆，一籌莫展。忽然來了一位英俊少年，揮筆對出“冬蟲夏草九重皮”。店主一看此青年才貌出眾，于是又出了一上聯：“水蓮花半枝蓮見花照水蓮”，那青年馬上對出下聯：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。店主十分高興，隨即又撰一上聯：“白頭翁牽牛耕熟

地”，那個青年稍加思索，又對出下聯：“天仙子相思佩紅娘”。店主非常滿意，當即把女兒許配給他。你知道對聯中用了哪些修辭手法嗎？

六歲神童斗和尚

——對偶明代林文斌六歲時游廟，和尚見他梳著三叉小辮，就說：“三叉似鼓架。”林文斌隨口對答：“一禿似鑼槌。”和尚又驚又氣，馬上出聯叫他對：“三尊大佛坐象坐虎坐蓮花。”林文斌不加思索就說：“一個禿驢偷魚偷肉偷酒菜。”母親在一邊聽見就批評他太不文明了。他說：“我說的是，?一個書生攀龍攀鳳攀桂枝?。”后來又一次，他改梳兩條小辮到廟里去玩，和尚又笑他：“牛頭且喜生雙角。”林文斌毫不怯懦，順口應道：“狗嘴何曾吐象牙。”

故事中的林文斌憑著自己的機智聰明，運用對句的修辭手法，敢于與不懷好意的和尚機靈應對，使和尚的取笑變成了自取其辱。奇特的自薦詩

——篇喻有時為了含蓄委婉表達自己的意愿，一般不會直接向人表達。如“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”這句詩就表示作者希望得到有識之士垂青。以日常所見情愿為上釣之魚表達自己急切出仕的心情。傳說朱慶余在《邊試上張水部》中是這樣說的：“昨夜洞房停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低頭問夫婿：畫眉濃淺入時無？”這是一首描寫新婚夫婦蜜月生活的愛情詩嗎？不是。其實朱慶余在考試之前寫了這首詩給張水部，張水部就是任水部員外郎的名詩人張籍，原是希望他先看看自己的作品，量量自己的才學，以便向當局者推薦，使自己有個進身之價。所謂“拜舅姑”、“畫眉深淺”，乃至全面構思，都是比喻。這是整篇運用比喻的好例子。張籍豈有不明白的道理？于是回信說：“越女新妝出鏡新，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。”仍是用篇喻手法，把朱慶余譽為西施，不但美貌過人，特別是歌聲優美，是無價之寶。這比原作只在形體上作喻稍為高明一點了。

莊周不想當宰相

——諷喻諷喻就是用講故事的方法來說明事理的修辭方法。戰國時代的惠施當了梁國的國相，他的朋友莊周去拜訪他。有人對惠施說：“莊周這次來梁國，是想奪你那國相的職位的。”惠施聽了非常害怕，立即派人去抓莊周，鬧了三天三夜，沒有捉到莊周。一天，莊周找上門來，見了惠施，就給他講了一個故事：“南方有種同鸞鳳一類的鳥，名叫宛雛，你知道它的特點嗎？這鳥兒從南海出發，飛往北海。在這漫長的旅途中：累了，找不到梧桐樹不歇息；餓了，找不到竹果不吃；渴了，找不到醴泉不喝。一只貓頭鷹揀到一只死老鼠，剛想吃，看見宛雛飛過來，嚇得驚驚慌慌，說：?啊呀，它要奪我的香美食物呀?。“莊周講完這個故事，瞅著惠施的眼睛，說：”老朋友，現在你還認為我要奪你那宰相寶座嗎？”惠施知道莊周無意同他爭奪相位，便放心了，于是就同莊周友好地交談起來。在這則故事里，莊周為了消除惠施的誤會，而引用了宛雛不會爭吃貓頭鷹的腐鼠的故事，來

說明自己不會代惠施當宰相的道理，這便是諷喻了。一般而言，在說話寫文章的時候，有的道理不便于直說或明說，或者是不容易說清楚，或者為了說得通俗、明白、有趣，于是就用了諷喻了。有柴出賣——藏詞明代，廣東有個著名文人叫倫文敘，他才華橫溢，出口成章。一天半夜，他突然想喝酒，可是家里已壇干罐凈，滴酒不見了。當時，明月當空，萬籟俱寂。于是，他踱出家門，去敲酒店的窗戶，喊道：“店家開門。”老板被他吵醒了，推開窗上的小板，說：“倫秀才，半夜買酒，有個條件。”老板邊扣衣服，邊朝街對面一呶嘴。那里是柴草店，掛了個“有柴出賣”的幌子。又說：“請你寫首詩，既要用上柴店幌子上的字，又要表現半夜買酒的事實，否則，您老明天再來吧。”倫文敘看見店主的雅興，也暗自喜歡，他略一沉思。隨即吟道：“有心披星戴月來，柴門緊閉不肯開。出聲高叫驚鄰里，賣酒老翁快出來。”店主聽后，連忙開門，請倫文敘喝了一回酒，臨行還送給他一瓶名酒。倫文敘吟的就是藏頭詩，取每句開頭的一字連起來，便是“有柴出賣”了，運用的修辭手法就是藏詞。

所謂藏詞，就是將要用的詞藏起來。一般來說，那要用的是常見于熟悉的成語或語句，使用時，單將成語或語句的另一部分用在話中來代替本詞。運用藏詞能創造語意含蓄、令人思索聯想、形成幽默情趣的藝術效果。如倫文敘的詩，暗藏“有柴出賣”四字，讀者一旦發現，就會引起一種驚奇、喜悅的審美情緒。藏詞可分為藏頭、藏腰、藏尾三種形式。藏去的本詞在每句開頭，這叫藏頭。如：二三四五六七八九十——缺一（衣）。藏去的本詞在句子中間的叫藏腰，如：一二五六七——丟三拉四。藏去的本詞在句子末尾的叫藏尾，如：一二三四五六七八九——少十（食）。藏詞的材料往往是過去已有的“成句”，一般直接摘引自古代的典籍。如：一士人家貧，與友上壽，無從得酒，乃持水一瓶稱觴曰：“君子之交淡如。”友應聲曰：“醉翁之意不在。”對飲至席終。這是《古今譚概》里的一則故事。貧困的讀書人拿一瓶水去祝友人的生日，他要告訴朋友：自己送的不是酒，而是“水”，于是引用了“君子之交淡如水”這句古話，“藏”去了末尾的“水”；朋友明白了讀書人的苦衷，告訴他：沒關系，人好水甜。他引用了前人的文句“醉翁之意不在酒”，隱去了“酒”字，他們都用了藏詞的手法，他倆的話都摘取了典籍的原句，并藏去了關鍵詞。對方通過說出那部分詞語，就明白了隱去的詞語。藏詞是現成一句話的截取，如果不懂得原句，那就不易理解藏去的詞語。所以，藏詞往往要有一定文化的人之間才能運用。

韓復渠演講

諸位、各位、在齊位： 今天是什么天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦，來到的不說，沒來的把手舉起來！很好，都來了！

今天兄弟召集大家來訓一訓，兄弟有說得不對的，大家應該相互原諒。你們是文化人，都是大學生、中學生、留洋生。你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。你們大家都是筆桿子里爬出來的，我是炮筒子里鉆出來的。今天來這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實，我沒有資格給你們講話，講起來嘛，就像對牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了。

今天，不準備多講，先講三個綱目。蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成。就一條，行人靠右走，著實不妥。大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？還有件事，兄弟我想不通。外國人在北京東交民巷都建立了大使館，就缺我們中國的。我們中國為什么不在那兒建個大使館呢？說來說去，中國人真是太軟弱了。第三個綱目，學生籃球賽，肯定是總務長貪污了。那學校為什么會那么窮酸？十來個人穿著褲衩搶一個球，像什么樣？多不雅觀。明天到我公館領筆錢，多買幾個球，一人發一個，省得再你爭我搶的。

今天這里沒有外人，也沒有壞人，所以我想告訴大家三個機密：第一個機密暫時不能告訴大家，第二個機密的內容跟第一個機密一個樣，第三個機密前面兩點已經講了，今天的演講就到這里，謝謝諸位。

吻吻你 有個深圳人到北京出差，因人生地不熟，走到街上，往回走時竟找不著原來的路子，于是向路旁一個年輕姑娘問路：“小姐，吻吻(問問)你啦……” 話未說完，臉上“啪”地挨了一巴掌，打得他丈二和尚摸不著頭腦，捂著發紅的臉頰，沖姑娘叫道：“你這個小姐，怎么亂打人 ” “就打你這個流氓！” “你這么金(珍)貴呀，我吻吻(問問)你都不行嗎 ” “啪”地一聲，姑娘又是一巴掌打過去，并大聲罵道：“你這個流氓，以為這是在美國呀！……” 頓時，過往行人都圍了上來看熱鬧。其中有一位在北京工作多年的廣東人，聽了姑娘的罵聲，不由哈哈大笑起來，隨后把深圳人拉過一邊說：“大老鄉，你要好好學學普通話了！你把'問路'的'問(w8n)'，說成了'吻(w7n)'，這位姑娘怎么不生氣，兩巴掌白挨了。”

肚子和兔子

一次，有一位旅客陪伴他的母親坐火車到北京去旅游。列車開至中途，他母親患了急性腸胃炎，肚子痛得直不起腰，急得他在列車上到處打聽醫生，沒找著。最后，他只好跑到列車廣播室去求助。他用不咸不淡的普通話對播音員說：“同志，麻煩您，我母親的兔子(肚子)有病，請您幫我廣播，找個醫生看一看。”兩分鐘之后，擴音器發出了廣播聲：“旅客們請注意，在第八車箱 25 號座位的老大娘兔子有病，旅客中如有能醫治的，請前往搶救。”不一會兒，果然有一個當過獸醫的旅客來到那位老大娘跟前。問：“大娘，你的兔子怎么啦 ”那個旅客搶先插嘴說：“她可能是患急性腸胃炎。”那位獸醫聽了，不禁大嘆一聲：“啊！這是個誤會！原來是大娘本人肚子痛，并不是她所帶的兔子有病。”一句話說得周圍的旅客都大笑起來。這個誤會完全是由于那個旅客的普通話說得不準，分不清那個字該送氣，那個字不該送氣而造成的。

蘇軾不“舒適” 一個南方人在山東教書。一天上課，他向他的學生問道：“蘇軾是什么 ” 一學生回答說：“舒(蘇)適(軾)，就是舒服。” 老師說：“不對，他是詩人。” 學生不解地問：“'私(詩)人' ” 老師點了點頭說：“他叫蘇東坡，又是詞家。” 學生恍然大悟地說：“原來老師是問'齊(詞)家'的'梳(蘇)頭(東)婆(坡)'，我們村是有一個。” 老師惱火地一拍桌子：“胡說！” 其實，這不是學生胡說，而是老師自己沒說好普通話，把“蘇軾” 說成“舒適”，把“詩人”說成“私人”，把“詞家”說成“齊家”，怎叫學生不誤會，又怎叫學生知道老師在說些什么呢這類笑話是屢見不鮮的，這不僅嘲諷了我們某些上課不說普通話，滿口是方言詞語的老師，而且也反映了一些南方方言中聲母 zh ch sh 與 z c s 相混，zh ch sh 又念成 i q x 的方言現象，很值得我們學習普通話時認真對待。(吉笑雨)

拿妻子

一個湖南的技術員到外地出差，手頭缺尺子用，便到一個商店去買。他走到賣尺子的柜臺前，對柜臺里的男售貨員說：“同志，請你把'妻子'(尺子)拿來給我看看！” 售貨員一聽，頓時生氣地說：“你這是什么話，叫我把妻子拿給你看看，你是什么東西！” 技術員急了，連聲叫道：“把妻子(尺子)拿來給我看看嘛！……” “混帳！憑什么要把我老婆叫來給你看看，想看回家看你自己的老婆吧！” 技術員張口結舌，愣在那里了。是呀，“尺子”說成“妻子”，怎能不叫售貨員惱火呢！在一些方言地區，許多人分不清 ch 和 q 的讀音，常常把 ch 聲母的字說成 q 聲母，如“尺”念成“妻”，“吃”念成“齊”等。對此，如果不學好普通話，出差辦事，就定會鬧出買“尺子”變成買“妻子”的笑話來。(覃一云)

方言誤 豫西南某縣的方言，對不滿意的事物，不叫“不好”，也不叫“太差”，而是叫“日巴杈”。不久前，外地有個劇團到該縣縣城劇場演出。第一場演出結束時，劇團團長約劇場經理一道走出劇場，到觀眾中去聽取反映。當劇團團長聽到不少觀眾說：“這個劇團真夠日巴杈的。”他聽不懂，便問劇場經理：“日巴杈”是什么意思。經理礙于面子，不便實話相告，就應付地說：“日巴杈是很好的意思，這是觀眾稱贊你們演出成功呢。” 劇團團長是個相聲演員出身，由于職業的習慣，他每到一地都喜歡學習和運用當地的方言俚語。演出期間，在與縣文藝界的聯歡會上，團長致感謝詞說：“這次來貴縣演出，得到文藝界同行的大力協助，使我們的演出即將勝利結束，我代表劇團全體演職員表示衷心感謝。同時，還要特別說明的一點，就是我們的演出水平本來不夠日巴杈，可是領導和觀眾都說我們日巴杈，這是對我們的鞭策和鼓勵。今后，我們要百倍努力，達到高度日巴杈的水平！” 參加聯歡會的人無不前仰后合，捧腹大笑。

分屁

文化大革命初期，一位湘中社教(即社會主義教育的簡稱)工作隊員在湘南農村蹲點。年終了，生產隊里召開社員大會，宣布年終的分配方案。那位工作隊員，在沒宣布方案前，在會上對社員進行思想教育，已經講了許多話，最后總結說：“年終分屁(配)要實行按勞分屁(配)”！社員們聽他這樣一說，馬上叫喊起來，“什么！你罵我們年終是分屁，還說要按勞分屁！這還了得，誣蔑我們革命的大好形勢，你還算什么社教干部！”頓時整個會場鬧得一團糟，隨后生產隊長帶頭，大家連夜寫了一張狀子送到社教總部。總部負責人馬上打電話，連夜把那位社教干部召了回去，停職檢查。不久又將他遣回原籍進行勞動改造。這意想不到的災禍，是那位工作隊員把“分配”的“配”說成“屁”。為什么要把“配”說成“屁”呢是他故意的嗎不是，主要是他說了方言，因為在他的方言當中，是把普通話一些 ei 韻母字說成 i 韻的，由此“配”說成了“屁”。為什么會把普通話的 ei 韻讀成 i 韻呢這是古音韻母在方言中演變的結果。而且這種演變一般都是有規律的，比如“配”屬古韻母隊韻字，跟它同韻的古韻字，“佩，妹，昧，背”等在方言中也會讀成 i 韻。而掌握這一規律，就能很快糾正自己把“配” 說成“屁”的現象。

沒什么該記的

文化大革命中，搞政治理論學習，常組織輔導員，一人管幾戶，包教包會。一天，一個從南方調到北方某縣工作的干部在公社干部陪同下到張莊檢查落實情況。他們離村不遠，就碰見一個撿糞的老漢。縣干部拉住老漢，半普通話半方言地問道：“你早，老同志，你是誰包的 ” 老漢說：“我是'睡飽'了，才一早起來撿糞的。” “我是說誰教的。” “是呀！沒有'水澆'，撿回的糞就干啦！” 縣干部惱火地瞪著老漢問：“你家是什么成分 ” 老漢不緊不慢地說：“我家用糞坑'盛糞'。” 干部大怒又問：“你是什么階級！” 老漢不解地望著干部說：“'該記' 我'該記'的就是吃飯，撿糞，再也沒有什么'該記'的了。” 干部大發雷霆，叫人把老漢弄到公社辦學習班，好好“教育教育”。實際上該教育的是那位干部，是他普通話沒有說好，把“誰包”說成“睡飽”，把“誰教”說成“水澆”，把“成分”說成“盛糞”，把 “階級”說成“該記”。你叫老漢怎能不誤會那位干部不僅不檢查自身的問題，反而大發雷霆，這不能不說是反映了我們某些干部工作作風上存在的一些問題。可見，我們的干部必須要學好普通話，不然，又怎能傳達上級的指示精神，做好群眾的工作呢(吉笑雨)

借借老師

有一回，一位中學生家長張伯(廣州人)，帶著他的女兒小嫦去拜訪謝老師。他們走到老師家，見大門開著，就問：“借(謝)老師在家嗎 ”他女兒急忙拉住他的衣袖說：“爸，不是'借'老師，是'謝' 老師。”幸好老師從廚房里出來，沒聽清，就熱情地招呼父女倆進去坐。喝過茶，聊了幾句家常之后，老師向家長介紹了小嫦近來的工作，學習情況，希望家長配合多幫助小嫦，創造條件，爭取加入共青團。張伯一聽樂了，高興地說：“小嫦的進步，全靠老師教育幫助，借借老師，借借老師。”小嫦越聽越急，使了個眼色，半開玩笑對爸說：“爸，是謝謝老師，不是'借借'老師，老師怎么能'借'的呀。”幾句話，引得三人哄堂大笑。

賣鹽成了賣羊

有個南方朋友和北方朋友合伙做生意，他倆商定，哪兒貨好賣，什么貨賺錢，只要打個電話，就要立即把貨送到，利潤平分。一天，南方朋友所在的地方缺鹽，立即掛長途電話給北方朋友，要北方朋友想辦法盡快買兩車鹽來。北方朋友在電話里聽到說買“羊”，立即四下奔走，買好兩車羊，急忙押送到南方朋友住的地方。南方朋友見了大吃一驚，說道：“我叫你買'羊'(鹽)你為什么買'羊' ” 北方朋友：“我是買的'羊'！” 南方朋友：“我是說買吃的'羊'(鹽)！” 北方朋友說：“是買的菜羊，不是毛羊！怎么不能吃！” 南方朋友發急地說：“咳！是煮菜用的羊(鹽)，喊(咸)的！” 北方朋友：“怎么不會喊，你聽，哪一只不'咩咩'叫！” 南方朋友氣得癱倒在地上，什么話也說不出來了。兩車鹽成了二車羊，緊俏貨成了滯銷的貨，叫他怎么不氣然而，這又怪誰呢，還不是怪自己說了方言，把“鹽”說成了“羊”。我們知道在普通話中，“鹽”是 ian 韻，“羊”是 iang 韻，兩字是毫不相混的，而在一些方言中，ian，卻 iang 合流，ian 韻的字全部讀成 iang 把韻，致使操這種方言的人在學普通話時也很傷腦筋。因為他們很難從 iang 韻中把 ian 韻分出來。對此，我們在學習普通話時必須要想一些辦法，而最好的辦法是記 iang 韻字，因為 iang 韻字比 ian 韻字少，除自成音節外，只有 n，l，j，g，x 五個聲母與 iang 韻相拼。記憶時也最好選同偏旁的代表字記憶，再以記憶的字類推，便可隨時分辨 ian 和 iang 韻的字。這里值得一提的是，ian，iang 合流的同志往往說不準 ian 韻，對這個韻母，我們必須認識其中的韻腹 a 是發“e ”音，而不是發 a 音。這一點是讀準 ian 韻的關鍵，希望大家在練習中切記！(夏石庫)

倒運

王老五很迷信，過年過節都要教自己的孩子一定講吉利話。大年初一，王老五一大早就叫自己的兒子起來供奉神靈。可是，一大碗雞肝剛擺在神靈前的供桌上，他家的老黃狗跑過來，“嘩啦”一聲把一碗雞肝弄翻到地上。王老五的兒子急得大聲喊起來：“爹！不好啦，倒了潤了！” 王老五一聽，氣得跑來“啪”地給兒子一耳光，罵道：“混帳東西！大年初一，就喊倒運！” 兒子哭著說：“你，你昨晚上還叫我說'潤'不說'肝'的嘛…… 叫我說什么呀 ”說著“嗚嗚”地哭起來。王老五拍著腦門說：“好！好！叫倒肝！” 兒子反駁說：“倒干(肝)了，我們家又哪有吃呀 ”說罷，又嗚嗚地哭起來。這真叫孩子左右為難了：說“倒潤”吧，跟“倒運”同音;說“倒肝”吧，又跟“倒干”同音。這個故事雖然諷刺了迷信思想的人，但是卻反映了一些方言中特殊的忌諱言詞。這些忌諱言詞我們應該有所了解，不然，即使是叫一個名字，也往往會使人陷入困境的。比如有個北方婦女帶著五六歲的兒子到南方走親戚，她兒子名叫“劉禹”。一天，劉禹到親戚的鄰家去玩，吃飯的時候，北方婦女來到鄰家門口，對著里面喊道：“劉禹！劉禹——” 這一叫不要緊，只見一個彪形大漢沖出來，指著婦女罵道：“你屋(家)里死了人，跑到這里來喊，安的什么心！” 婦女莫名其妙地說：“我，我叫我兒子！” 大漢怒目圓睜地說：“你兒子死了，就來害別人！是嗎 ”吼著逼近婦女。婦女嚇得不敢做聲，忙轉身走了。原來這一帶死人抬靈柩時，喊的號子就是“留——語！”這號子聲跟那婦女喊兒子的聲音非常相似。這種叫喊聲當地人一般是忌諱喊的，那婦女在別人家門前亂喊，怎能不惹惱人家呢！(秦振華)

涂紅花油

小劉是廣州人，他愛人是北方人，小劉的普通話水平不怎么樣，小兩口為這個沒少鬧笑話。有一次，小劉在門外擦自行車，聽得他愛人在屋里喊了一聲：“哎喲，b8i 子弄破了。”小劉一下子跳了起來：“什么鼻子弄破了！那是危險三角區！你等等，我馬上拿藥來！”當他洗了手，找到紅花油，來到愛人面前時，卻發現她的鼻子好好的，并沒有什么不妥之處。他愛人看見他的模樣兒，“嗤”地笑起來：“真是個傻小子，被子破了不用針線縫，卻涂紅花油！” 原來小劉的愛人說：“被子破了”，小劉卻聽成“鼻子破了”。在普通話里，“被”字的韻母是 ei，“鼻”字的韻母是 i，本來是絕不會混淆的;可是在廣州話中，它們的韻母都是 ei，廣州人說普通話，常常把“鼻”字念成 b8i。自己說錯了，聽別人說話也容易聽錯，人家說“被子”，便會聽成“鼻子”。

問宿

湖南江永縣有個農民到云南搞副業。一天，他挑著一擔山貨趕路，由于路徑不熟，錯過了旅店。他望著快黑下來的天，心里十分著急。但是，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當他轉過一座小山時，一座新砌的房子就出現在他眼前。他好不高興，挑著山貨向新房子走去。新房子一旁的樹下，有個老頭正在乘涼。江永農民放下擔子，笑嘻嘻地上前用家鄉話對老頭說：“老人家，天快黑了，你積一下德，讓我在你'細務'(新屋)里睡一夜好不好 ” 老頭忽地站起來，上前就給他一耳光，怒罵道：“那來的野種！我'媳婦'剛過門，能讓她跟你睡嗎 ” 江永農民摸了摸火辣辣的臉，惱火地說：“你，你'細務'不給(讓)睡就不給(讓)睡，為什么打人 ” 老頭一聽，更加惱火，操起手杖就朝江永農民打去。江永農民莫名其妙地后退著。老頭的兩個兒子聞聲從屋里跑出來，見父親怒不可遏，以為是來了壞人，喊叫著揮拳沖向江永農民。江永農民人生地不熟，以為這山旮旯里的一家是那剪徑的強盜，忙丟下山貨，趕緊跑了。這江永農民說方言的教訓，難道不值得我們記取嗎！(吉笑雨)

大鬧門診室

前幾年，東安縣某鄉醫院從外地調來一個年輕醫生。一天早上，一個中年婦女來到門診室看病。年輕醫生熱情地望了望病人，首先拿出體溫表給病人量體溫。“醫生，我生的是什么病啊 ”中年婦女忍不住問道。“你有些發燒。”年輕醫生隨口答道。“什么 ” 中年婦女一下子從凳子上跳起來，“你罵我 '發騷(燒)，' 你在哪兒看見的 ” 原來，東安人說“發騷”是罵女人“放蕩”勾引男人。當時年輕醫生不解其意，連忙說道：“你是發燒嘛！”說著還用手去摸病人的額頭。中年婦女大怒，猛地把醫生一推。年輕醫生惱火地說：“你，你是干什么呀 ” 中年婦女怒不可遏地說：“你這個流氓，也不看看我是誰，想調戲我，瞎了你的眼！” 年輕醫生莫名其妙地說：“你這是什么話 ” “你吃了屎！你年紀輕輕，就……”中年婦女指著年輕醫生不住地罵著。罵聲驚動了院長，急忙趕來問年輕醫生是怎么回事，醫生簡單地說了一遍，院長連忙上前勸中年婦女道：“大嫂，你不必發那么大的火。他說你發燒是對的。” “什么你當院長的也罵我'發騷'，剛才是我'發騷'，還是他調戲我 ”中年婦女哭叫著一頭朝院長撞去。院長往旁邊一閃，中年婦女撞在墻上，頓時昏了過去。醫務人員慌忙趕來搶救。院長望著昏死的中年婦女，長嘆了一聲，喃喃地說：“看來農村也應該推廣普通話了。” 是的，農村也應該大力推廣普通話。“燒”與“騷”在普通話中一個是翹舌聲母 sh，一個是平舌聲母 s，兩者的界線是很分明的，但在一些方言中，由于翹舌，平舌不分，也就同了音，由此產生了這場誤會。這不就是不懂普通話的后果嗎(文衛蘭)

四碗肉變十碗油

十年**中，南方某公社王主任，帶著三個人上北京參觀。一天，他們到一家飯館吃飯。飯館的服務員問王主任要什么菜。王主任打著官腔說：“十(四)碗紅燒油(肉)，十(四)碗紅燒芋(魚)，再加十(四)碗飯！” 服務員不解地問：“要十碗油是豬油還是茶油 ” 王主任自以為是地說：“當然是豬油(肉)嘛！” “好！”服務員轉身就進去了。一會兒，服務員把十碗豬油，十碗山芋，十碗白飯送到桌上。王主任和另外三個人都大吃一驚。王主任惱火地翻了翻白眼，對服務員吼道：“怎么搞的我們要的是油(肉)，而不是肉(油)！要的是芋(魚)，不是魚(芋)！每種十(四)碗，不是四(十)碗！” 服務員點了點頭說：“同志，這不都是按您說的送來的嗎 ” “胡說！”王主任把桌子一拍。這一拍不要緊，把桌子上十碗豬油都震翻了，頓時“嘩啦啦”地全流到地上。店里的服務員和顧客見了都圍了過來，懂方音的同志問明原委，才知道是一場誤會。這時，王主任有理說不清，想賴賬又賴不掉，只得乖乖地付了十碗豬油錢，作為他初上北京的留念。“十”說“四”，“肉”讀“油”，這是南方許多方言中沒有翹舌聲母的反映。而那位主任為了打官腔，證明他能說普通話，卻把不翹舌的“四”說成翹舌的“十”，又把翹舌的“肉”說成不翹舌的“油”。聲調更是混亂不清，“魚”說“芋”，“芋”說“魚”，由此使人產生了誤解。從這里也使我們想到，有些人在學普通話中，并沒有誠心誠意地下過苦功夫，只知皮毛便鸚鵡學舌。正如我們在南方經常聽到一些人說的，說普通話有什么難，只要把舌頭卷起來就行了。而如此地看待學普通話，豈能不像那位主任一樣，陪了夫人又折兵——吃不到魚肉還得掏錢呢(虞菊蘭)

圖書館借汽油

有個在濟南讀中專的南方學生，一天，他到濟南市圖書館借書，但查了半天索引，查不到他所需要的書，便對圖書管理員說：“老師，我要借《汽(集)郵》，書庫里有嗎 ” 管理員連忙答道：“書庫里哪來的'汽油' ” 學生連忙辯解道：“不，不！我要的是《機(集)郵》！” 管理員惱火地說：“'機油'也沒有！” 學生大為不滿地說：“你這是什么態度！” 管理員說：“我什么態度我還沒把你送派出所呢！你要機油，汽油什么的！是不是要燒毀圖書館 ” 學生驚愕地望了望管理員，轉身走了。他走，也許知道自己說了方言，把普通話的“集郵”說成“汽油”，當他糾正時，又把聲調說錯了，“集郵”成了“機油”，這也就難怪別人誤會了。而把“集”說成“汽”，是他把不送氣的舌面塞擦音聲母 j，說成送氣的舌面塞擦音 q 了，說普通話時沒有糾正，故而給別人造成了誤會，借不到書，還挨了一頓克！(寧奚)

倉皇出逃

在文化大革命中，林彪出逃后，各地學習中央文件，一個農民聽了文件后，問一個下鄉輔導學習的公社干部道：“倉皇出逃是什么意思 ” 干部想了想回答道：“這還不曉得，那林賊被關在倉庫里煩躁了就逃跑出國唄！” 以音釋義，難免鬧出笑話，以方言釋義，就更是叫人笑掉大牙了。傳說有個老先生，四書五經背得爛熟，就是喜歡用方音釋義，弄得牛頭不對馬嘴。一次，他向學生講解《論語·八佾》中“孔子謂季氏，八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也”幾句，洋洋灑灑地解釋道：“孔子謂季氏，就是孔子會夾屎也;八佾舞于庭，就是八天才屙一點也;是可忍，就是說，只有孔夫子能忍得住也;孰不可忍也，就是誰也忍不住也！” 學生無不哄堂大笑。原來，那“謂季氏”與當地土話“會夾屎”同音，那“舞于庭”也與當地方言的“屙一點”音近，故而老先生如此解釋。當然，像這樣的老先生，現在是沒有了。但是在方言區，用方言講課，用方言朗讀，用方言解釋字音字義的，卻大有人在。這樣又怎能給漢字正音，又怎能教學生學好普通話呢(廖海燕)

掃黃

有位當官的到某縣檢查掃黃工作，半方言半普通話地問當地干部：“你們這里有沒有土產(娼)” 一個當地干部連忙說：“有呀，叫蘭花菇。” 當官的以為土娼的名字叫“蘭花姑”，忙問道：“抓起來沒有 ” “它不是人！”那個干部答道。“不是人，怎么為產(娼)”當官的莫名其妙地盯著那個干部。那個干部見當官的臉色不對，一時不敢再說。另一個在場的干部忙上前解釋說：“首長，剛才他說的是本地的土產葫蘆(蘑菇)。” 當官的不由惱火地叫道：“無論'胡奴'，還是'蘭花姑'，再好，也要把她抓起來！唵，你們的掃黃工作是怎么開展的呀！” 當地干部不敢爭辯，只得點頭答道：“是，是！” 這命令可是害死人了，叫當地干部往哪里去捉拿“蘭花姑”呢由此可見，我們的領導干部也應該學好普通話。像那位當官的一樣，an，ang 不分，并且把普通話的平調說成了降升調，把“娼(ch1ng)”說成了“產(ch3n)”，如此檢查工作，豈不鑄成大錯

分糖吃

有位領導在單位職工大會上說道：“同志們，明天上級來檢查，大家回去好好地把'外甥'(衛生)搞一搞！” 職工們頓時轟堂大笑。領導惱火地說：“笑什么！這是嚴肅的問題！誰不搞，等下分'痰'(糖)吃……” 職工們頓時安靜下來，眼睜睜地望著領導。領導見大家不作聲了，以為是獎罰制度發生了作用，怎樣獎罰的問題也就不說了，接下來大講分糖的意義：“這'痰'嘛，不是我們買的，也不是我們'吐'(偷)的，是上級發下來的！不是什么刺激，是一點小意思，希望大家吃了，不要在外面亂說，影響不好！唵！” 職工們越聽越惱火，頓時大喊大叫起來，幾個調皮的跑上臺揪住那位領導到上級領導那里評理，把個會場弄得一團糟。是呀！天下哪有這樣缺德的罰規，不搞衛生就分“痰”吃。其實，領導的意思也并非如此，而是方音引起了人們的誤解。那領導說 “衛生”，被人聽成“外甥”，是把 uei 韻字說成了 uai 韻字，說“偷”，被人聽成“吐”，是把 ou 韻字說成了 u 韻字，那位領導說“分糖吃”，被人聽成是“分痰吃”，是把“糖”字韻母 ang，說成了 an，與“痰”字同了音，故而引起了一場亂子。這種 uei，uai 相混，ou 說成 u，an，ang 不分的方言現象，在南方方言里是比較常見的，我們謹望有此方音的同志留心分辨，在跟人交談時才不至出亂子。(吉笑雨)

老陳找人

老陳到北京某工廠聯系工作，該廠的一位工程師因故不在廠里，老陳就按廠里給的地址找到工程師的家，敲開了門，便問道：“請問曹工程師在家嗎 ”對方回答說：“曹工程師住樓上。”老陳上樓找到曹工程師，坐下來說話，才知找錯了人。他要找的是晁工程師，住的正是他剛才敲門的那一家。他回到樓下，才找到晁工程師。晁工程師知道事情本末，心里有點兒好笑。“請問貴姓 ”“我姓岑。”“哦，老岑同志，請……”干嘛帶省略號原來晁工程師看到老陳遞過來的名片，愣了一愣：你把我的姓給改了也就罷了，怎么連自己的姓也改了呢晁工程師不知道，把 ch 聲母念成 c 聲母，是廣州人說普通話的通病，不足為奇。

弄腦根 南方有位子頂父職的小學數學教師，第一天上課就興致勃勃地對學生進行了一通教育，他說：“小朋友，你們想學好數學嗎這就要弄(動)腦根(筋)，特別是碰到難題，只要弄(動)一下腦根(筋)，就能想出來。” 一個從外地轉學來的女學生聽老師說“弄一下腦根就能想出問題”，心想，這回可好啦，用不著求爸爸教了，也免了挨許多罵。可是腦根在哪里呢她一時弄不清楚，只好回去問她爸爸。“腦根！”爸爸聽后想了想說，“大概是脖子吧！腦袋長在脖子上，脖子不就是腦根嗎這是方言，以后，你要多向本地學生學習！” “呃！”女學生明白地點了點頭。第二天上數學課，老師叫那位女學生回答問題。小學生一時答不出來，就把手放在脖子上，弄了一下，仍想不出來，接著又弄，一直弄了十幾下，還是想不出來。那位老師看見學生不停地用手弄脖子，就說：“叫你回答問題，你弄脖子干什么 ” 女學生連忙答道：“老師，我是在弄腦根，你不是說弄一下腦根就能想出問題嗎 ” 老師：“我是要你弄(動)腦根(筋)，不是叫你弄脖子！” 女學生茫然地說：“腦根到底在哪里呀！” 老師惱火地說：“腦根(筋)！腦根(筋)！腦根(筋)就在你腦根(筋)上。真是死腦根(筋)，連這也不懂！” 女學生委屈地哭了。把“動”說成“弄”，把“腦筋”說成“腦根”，學生不懂，老師惱火，你叫學生怎么不哭呢那位老師為什么會如此呢是他把普通話 d 聲母字 “動” 說成 n 聲母字 “弄” 把 j 聲母的，“筋” 說成 g 聲母的 “根”，而且韻母 in 也變成 en 了。那位老師對這一方言與普通話的差異毫無所知，說在口上，教導學生，故而造成如此的誤會。(張官妹)

先生的“字據”

從前，有個財主非常吝嗇。一次他為兒子請一位教書先生。在講待遇時，先生知道他平素對人很苛薄，就動了心思，和他立了個字據，上面寫道：無米面亦可無雞鴨亦可無魚肉亦可無銀錢亦可財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找財主算帳，財主哪里肯給，二人就一同到縣衙門去打官司。縣官讓財主將字據念了一遍，財主就按所立的字據念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：無米，面亦可無雞，鴨亦可無魚，肉亦可無銀，錢亦可財主聽了傻了眼，只得將學費和飯錢照付給了先生。

祝枝山寫春聯

從前，有個富商做了幾筆大買賣，賺了不少錢財。這個富商不僅為富不仁，而且喜歡擺闊，吹噓自己。這年年關快到，有個貧窮書生前來求見。書生見到富商，拿出一副條幅，畢恭畢敬地獻給富商，瑯瑯念道：今年真好晦氣全無財帛進門富商聽了眉飛色舞，再看那條幅字跡瀟灑，遒勁有力，就拿出白銀一兩，賞給貧窮書先，并立即令家丁送去裱糊。新春佳節來臨，富商興沖沖地叫家丁將這幅預示吉祥如意，招財進寶的條幅高掛廳堂中央，讓賓客品味欣賞。誰知一連幾撥兒賀喜的賓客走到條幅下面，抬頭看了看，便相顧而笑，走了開去。富商見了，覺得有些不妙，連忙移步上前，看個究竟。沒等他看出個頭緒，就聽到一位客人輕聲念道：今年真好晦氣全無財帛進門富商定睛細看，果然，那十二個字的條幅上，在“氣”，“全”兩字中間，分明有一斷句的“。”號。富商這才知道被書生愚弄了，氣得滿臉通紅，一把拆下條幅，撕個粉碎。

亂打人

太原府有個糊涂官，名叫欒達仁。他坐堂審案有個脾氣，不管有理無理，不分青紅皂白，上來就打 50 大板。因此百姓送給他一個綽號：“亂打人”。一年，有個名叫鄭光明的手藝人，因為房產糾紛，到衙門來打官司。他將寫好的狀子呈給欒達仁。欒達仁展開狀子一看，只見狀子開頭寫道：“小民鄭光明年 40 有五妻黃氏。” 欒達仁頓時勃然大怒：“好一個刁民，鄭光，你聽著，你今年 39 歲，卻偏說明年 40，這明明是戲弄本官……你一個臭手藝人，竟然娶五個妻子，必是霸占良家女子……來人，給我狠狠地打這個奴才！” 鄭光明被打得皮開肉綻，哀求道：“老爺饒命！我叫鄭光明，今年 45 歲，只有一個妻子。姓黃……” 站在旁邊的師爺猛然省悟過來了，悄聲對欒達仁說：“老爺爺，打錯了。你把狀子念錯了，應該是：'小民鄭光明，年 40 有 5，妻黃氏……'不是有五個老婆！” 欒達仁臊得滿臉通紅，自我解嘲說：“打錯了就錯了吧！誰叫他們說我是'亂打人'啦！”

秀才的信

從前，有個秀才，他無論寫什么文章，書信，從不注意句逗，往往鬧出不少的笑話和誤會。新年除夕，他寫了一封信稟告他的丈人，以表示他和妻子生活平安，萬事如意，請丈人放心。他的信是這樣寫的：“岳父大人拜上新年好晦氣全無人丁興旺讀書少不得五谷豐登”。丈人看完這封家信，痛哭流涕，后悔當初把女兒許嫁給他，致使女兒受苦。你知道他丈人是如何讀他的信的嗎原來是這樣：“岳父大人拜上：新年好晦氣，全無人丁興旺。讀書少，不得五谷豐登。” 丈人拿著這封信，怒氣沖沖地來到秀才家，要把女兒接回去。可是進了女婿家門，見到的情況卻與信中說的全不一樣，覺得非常奇怪，便問：“賢婿，這究竟是怎么一回事呢！” 秀才說：“岳父大人，我的信不是已向您稟告，新年萬事如意，生活安康太平嗎 ” 丈人聽后更加覺得奇怪，便從懷中取出書信，叫女婿念給他聽。只見秀才念道：“岳父大人拜上：新年好，晦氣全無，人丁興旺，讀書少不得，五谷豐登。” 丈人聽后全明白過來了，忐忑不安的心境全消失了。但是，他臨走時告誡女婿，今后寫信，千萬不能漏掉句逗。

今年好晦氣 有一人家，因連遭官司，弄得全家人都很苦惱。到了除夕晚上，父子三人坐下來商量，父親說：“明天就是大年初一，咱們一起來想幾句吉利話，寫到紅紙上貼起來，好讓客人念一念，祈求明年來個好運氣，好嗎 ” 兩個兒子都說好極了，請父親先講。父親想了想，說：“今年好。” 大兒子說：“晦氣少。” 二兒子說：“不得打官司。” 父親又說：“喂豬長成象。” 兩個兒子齊聲喊：“老鼠死清光！” 父子三人湊了五句話，一共 21 個字，就用紅紙寫成一長條幅，貼在中堂上，專等明天客人來念。大年初一的早晨，他家的女婿頭一個來拜年。一進屋子，看見中堂上貼的條幅，上面寫著一行沒有標點符號的大字，于是高聲朗誦起來，把那 21 個字，念成如下四句：“今年好晦氣，少不得打官司，喂豬長成象老鼠，死清光！”

找美妻

從前，有個闊少爺叫郭財。他朝思暮想，盼望找個漂亮的妻子。一天，他收到一封提親信。信上寫了女子的模樣：腳不大好頭發沒有麻子郭財念道：腳不大，好頭發，沒有麻子。于是，一位端莊秀麗，亭亭玉立的女子仿佛來到他的面前。沒過幾天，月老把女的領來了。郭財上下一打量，見女的大腳丫，禿子頭，一臉麻子，非常難看。他氣急敗壞，捶胸頓足，責怪媒人胡編亂造。媒人不慌不忙地叫郭財拿出信稿，心平氣和地說：“我早就告訴你，她'腳不大好，頭發沒有，麻子'，一句假話也沒有呀，是你自己念錯了，我可沒有哄騙你。”郭財氣得目瞪口要，暗暗叫苦。

馬販子拜佛

有個馬販子，一連幾年運氣都不好，馬得了瘟疫，老婆又得了傷寒，多年積攢下來的一點家產全折騰光了。快過年了，鄰居勸他說：“你到廟上去許個愿，求佛爺保佑來年平安發財，也許會時來運轉呢！” 馬販子聽信了鄰人的忠告，買了個豬頭，打了一斤酒，又去找村里的教書先生寫一張祭文。先生一揮而就，念給他聽：“望全家福祿，不見鬼怪病痛，常有銀帛收入，斷絕忤逆，神佛保佑，年年如此。” “挺好，挺好！”馬販子揣起祭文，領著兒子往廟上去了。父子倆擺好酒肉，又恭恭敬敬地向大佛像磕了三個響頭。馬販子說：“兒呀，你認字清楚，你來念祭文吧！” 兒子展開祭文，祭文上沒有標點，不知怎樣斷句，他有點為難。馬販子催促他道：“快念，快念，佛爺等急了。” 兒子大聲念起來：“望全家，福祿不見。鬼怪，病痛常有。銀帛收入斷絕，忤逆神佛，保佑年年如此。” 馬販子聽完祭文，號陶大哭：“天啊，明年我家又要遭災招禍呀……”

錯解標點

姑娘麗麗找對象有個標準：小伙子老實聽話，無爹有媽。為啥她想結婚后少做家務，生了孩子不請保姆，自己趁年輕玩個痛快。經過月老牽線搭橋，麗麗同從事醫務工作的方威談上了戀愛。方威在一封信中介紹了家庭情況和本人職業：“我沒有爸爸媽媽是個麻醉師”。麗麗一看這封信，笑在眉頭喜在心。第二天，她主動約方威去領了結婚證，還為方威的媽媽買了禮物。當天晚上，兩人到了方威家，只見“鐵將軍”把門，毫無動靜。麗麗吃驚地問：“媽媽呢 ”方威狡黠地一笑：“你沒看信嗎那上面寫得清清楚楚：我沒有爸爸，媽媽，是個麻醉師。” 麗麗一聽，又悔又氣：悔的是自己粗心，錯解標點，把信上的話看成“我沒有爸爸，媽媽是個麻醉師”;恨的是方威有意不打標點。她眼淚直流，舉起雙拳在方威胸前輕輕捶著說：“真是報應呀！”

巧寫對聯戲店主 唐伯虎，祝枝山，文征明，周文賓是我國明代江南四大才子。有一次，祝枝山在蘇州街上走，看到一家大門上貼著兩張紅紙，就在上面寫了對聯。這家人看了怒氣沖天，揭下對聯，到州官那里去告祝枝山。他當堂念道：“此地安能居住。其人好不傷悲。” 念罷以后，他說祝枝山在誹謗好人。用現在的話說，就是告祝枝山犯了誹謗罪。祝枝山辯解說：“你讀錯了，這副對聯是向你祝福的。”說完，他拿過筆來把句逗一點，對聯變成：“此地安，能居住。其人好，不傷悲。” 店主一看，轉怒為喜，撤銷起訴，與祝枝山言歸于好，拱手致禮。

月終盤點

有家百貨商店，每到月底，總要在門外貼出“月終盤點暫停營業五天”的布告。群眾對此很有意見。這天，營業員把“月終盤點暫停營業五天”的布告往外一貼，便三三兩兩地喝茶聊天。不想，不一會兒門被擂得通通響。經理大光其火，“霍”地拉開窗，沖著濟濟人頭喊道：“你們要干什么！”人群頓時嚷開了：“快開門營業！為什么貼著布告不算數 ” 經理馬上朝布告一看，頓時傻眼了。不知誰在布告上加了個標點，布告上寫著：“月終盤點暫停，營業五天。”

沒有標點的詩

德國 19 世紀的名作家馮塔納，當過多年的報紙編輯。他自己處理稿件十分認真，所以對那些寫作態度不嚴肅的投稿者非常反感。有一次，一個青年投稿者寄了幾首詩給馮塔納，還附了一封信。信上說：“我對標點符號是不大在乎的，請你自己添上好了。”馮塔納一看，詩寫得十分拙劣。當然，對待寫作這么滿不在乎的人，是寫不出什么好詩來的。馮塔納立即提筆寫了一封退稿信。信上說：“下次來稿，請光寄些標點符號來吧。至于詩，由我自己添上好了。”

巧妙的婚書

從前，有一對夫婦，生了一個女兒。這個女兒長大后是滿臉的麻子，一頭黃水瘡弄得脫了頭發，左手殘廢，一只跛腳，到了婚齡時，做父母的著實犯了愁。老夫妻倆為了女兒能出嫁，花了很多的錢物，請來了一位有歪點子的先生。懇請代寫張婚書。那歪才先生的筆下果然生了花，一個求婚的小伙子看了婚書后，果斷地訂下了這門親事，及至結婚那天，雙方發生了激烈的爭吵。男方說：“你們婚書上明明寫著：'墨黑的頭發，沒有麻子，小腳不大，周正，過日子是一把好手，'講得天花亂墜，誰知卻是麻臉禿頭，缺手跛腳，這樣的姑娘我們是不能要的！”女方反駁說：“婚書上寫得很清楚，'墨黑的頭發沒有，麻子，小腳不大周正，過日子是：一把好手。'你們既然答應下來，現在就不能變卦！”雙方爭執不下，于是到縣衙門說理。縣官問清情況后，一審視那張婚書，上面的句子沒有標點斷句，也難怪女方強辭奪理，現在事情巳經鬧得這個地步，怎么裁決就把男方狠狠地訓斥一頓：“你們辦事粗枝大葉，馬馬虎虎，后果應由你們負責。”男方沒法，只好把丑媳婦娶了回去。

用標點符號寫成的《自傳》

在一次宴會上，美國著名社會心理學家巴爾肯博士提議，每人使用最簡短的話寫一篇《自傳》，行文用句要短到甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘，于是乎大家凝神苦思，伸紙命筆。其中一個滿臉沮喪神情的青年，交給巴爾肯一紙通篇只有三個標點符號的“自傳”：一個破折號“——”，一個感嘆號“！”和一個句號 “。”。巴爾肯問他是什么意思，年輕人凄然作色道：“一陣橫沖直撞;落了個傷心自嘆;到頭來只好完蛋。”

到底誰是冠軍

一場足球賽的戰果公報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰敗了北京隊獲得了冠軍。” 甲看后說，這場足球賽是山東隊贏了。因為公報上寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了北京隊，獲得了冠軍。” 乙看后，卻不同意甲的說法，他認為公報上明明寫著：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了，北京隊獲得了冠軍。” 到底誰是冠軍呢原文沒有標點，誰也說不清。

標點符號的功勞

蘇聯老作家安德烈·梭勃里給《海員報》寫了一篇短篇小說，題材很有趣，寫得也很好，但層次不清，文章顯得很雜亂。編輯們不知怎么辦好。老編輯布拉果夫主動把稿子拿去，整整搞了一夜。第二，當編輯們看到這篇文章的時候，都驚呆了：內容是如此風趣，行文是如此流暢，層次是如此清楚，更加令人驚訝的是全文竟未增減一個字。編輯們問布拉果夫怎么搞的，布拉果夫回答說：“這里并沒有什么秘訣，這完全是標點符號的功勞。你們看，這里的每句，我都打上了標點，特別仔細地標上了句號。當然，還有分段，這是一件大事情。標點符號就是標出思想，擺正詞和詞之間的相互關系，使句子易懂，聲調準確。標點符號好比音符，它們牢固地縛住文章，不讓它撒落。” 梭勃里知道后，抱住布拉果夫，親了他三次，并激動地說：“謝謝您！您給了我一個再好沒有的教訓，我深感到我對以前的作品是有罪的。”

一個逗點 有一次，英國著名作家王爾德舉行宴會，賓客們濟濟一堂，在客廳里等了很久，也不見主人的到來，很是著急。后來，王爾德匆匆忙忙趕來了，急忙向客人施禮道歉。客人們問他干啥去了，他回答說：“我修改我的詩稿。”客人又問：“這么大半天，一定做了不少工作吧 ”王爾德滿意地笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗點，但后來經過反復思考，我又把它加進去了。”

“ ——雨果。”

法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版，于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“ ——雨果。很快，” 他便收到一封出版社的回信，內容也只有：—— “！編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便與讀者見面了。這兩封信，被稱為“世界上最短的信。”兩個標點符號，把他們之間要表達的意思完全表達出來了，這件事不能不使人拍案叫絕。

標點救人命

清朝末年的一天，慈禧太后召來一位書法家題寫扇面。書法家大筆一揮。寫了首唐朝著名詩人王之渙的詩《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”不料，書法家一時疏忽，寫時漏了個“間”字，慈禧見了勃然大怒，認為書法家譏笑她沒有學問，當場要問死罪。書法家急中生智，不慌不忙地說：“老佛爺息怒，我是用王之渙詩意填寫的詞。”接著，便當眾斷句吟誦：“黃河遠上，白云一片。孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳春風，不度玉門關。”慈禧聽了，也想不出還有什么可以指責的地方，只好作罷，還賞了許多白銀給書法家。當時還沒用標點符號，但是，那位書法家吟詩時的停頓，正相當于現在標點的作用。就這樣，標點救了書法家的性命。

古怪老翁作遺書

從前，一位老人臨終時交給子女一份遺書。子女安葬了老人后，拆開遺書一看，只見上面寫道：“80 老人所生一子家中財產完全付給女婿外人不得干涉”。兒子和女婿看后，都很高興，各抄一份，作為憑證。兒子說：“家中財產，全部歸我繼承。”女婿也說：“家中財產，全部歸我繼承。” 兩人爭執不定，鬧到公堂。縣官叫他們各擺理由，他們各自拿出了所抄的遺書。女婿搶先念道：“80 老人，所生一子，家中財產，完全付給女婿，外人不得干涉”。縣官說：“看來這是得歸你。”兒子說：“不能歸他！家父的遺書是這樣說的：'80 老人，所生一子，家中財產，完全付給，女婿外人，不得干涉。'太爺呀，這財產應該歸我。” 縣官左右為難，攤開兩手說：“哎呀，這該咋辦好呢 ”

下雨天，留客天

從前有一個人非常吝嗇，外號“磁公雞，鐵仙鶴，玻璃耗子玻璃貓”。這些“雅號”無非是說此公一毛不拔罷了。他平時最怕把客人留在家里吃飯。有一天，遠道來了一位客人，湊巧得很，一進門就下起雨來。客人知道主人是個吝嗇鬼，就故意不走了。他對主人說：“本來我不打算在這里吃飯的。你瞧，雨下得這么大，回不去了。這是天留客啊！”主人一聽，心往下一沉，臉拉得老長老長的，立刻寫了十個字送到客人面前。這十個字是：“下雨天留客天留我不留”。主人想說“下雨天留客，天留我不留”，以為客人看了這幾個字會快快滾蛋。誰知道由于上面沒有標點，讓客人鉆了空子了。客人捉摸了一會兒，在上面加上幾個標點，結果成了“下雨天，留客天，留我不留。”主人一看，無可奈何，只好吩咐家里人趕快備飯，招待客人。

巧加標點斗敵頑 在 8 年抗日戰爭中，華北平原的一個村子里，有個奴顏婢膝，為虎作倀的漢奸王二狗，勾引日本鬼子欺壓百姓。一天夜里，王二狗帶著日本鬼子搶掠了李各莊老百姓的東西后，還在墻上寫了一條標語：糧食不賣給八路軍！日本鬼子走了以后，王二狗躲進他那狗窩睡覺去了。當晚明月當空，金風送爽。半夜時分，兒童團員小明和小英借著月光，在那標語的“賣” 字后面加了個逗號。第二天早上陽光普照，天高云淡。漢奸王二狗一看標語，分明寫著：糧食不賣，給八路軍！他越看越氣，卻又無計可施，只得夾著尾巴溜走。

別字父子

從前有個叫季康子的土財主，他識不了幾個字，卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學無術的少爺。這父子倆經常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們為“別字父子”。有一次，兒子奉父命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶雨傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給父親，信是這樣寫的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命(傘)，就我無命(傘)，有命(傘)快帶命(傘)來，無命(傘)則帶錢來買命(傘)。兒字。” 信送到家時，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時氣得臉色鐵青，原來，信封上寫著：“李(季)麻(康)子大人收”。再看內容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四(日)嫂(叟)：你會馬(寫)則馬(寫)之，不會馬(寫)則熊(罷)乎，堂上有容(客)哉，差(羞)死我也！父字。”

別字大王 十年內亂時，有個叫阿狗的教衛組負責人。一天，他帶著秘書來到一所學校作報告。“同學們，你們如果像張鐵生那樣敢于反潮流，我也可以讓你們出國，比如，到……到……到墨西哥去。” 臺下哄堂大笑，急得秘書趕緊湊到他耳邊說：“墨西哥！讀墨！” 阿狗先是一窘，然后又強自鎮定地對學生說：“笑什么！墨不是黑的嗎墨西哥叫黑西哥不也可以嗎！你們要是不聽我的話，我就要把你們送到墨龍江去！” 下面又是一陣哄堂大笑，秘書又慌忙替他糾正：“黑龍江！讀黑！” 阿狗對著秘書兩眼一瞪：“方才我讀黑，你硬要我讀墨;現在我讀墨了，你又硬要我讀黑！你這不是往我臉上抹墨嗎 ”

樹上吊死鬼

弟弟不認識“槐”字，便問念中學的哥哥。哥哥左看右看，也認不太準，但他又怕弟弟看不起他，便隨便說道：“念鬼。” 弟弟不太相信地問：“鬼字怎么還有個木旁呢 ” 哥哥解釋說：“這是吊死在樹上的鬼。”

胸有成個個

在“十年**”的年代，一位坐直升飛機上去的“四人幫”的小爪牙當上了一個不大不小的官，但他文化水平低，每次作報告都是秘書起草，然后照念，常常鬧出笑話。有一次，這位“領導”坐在主席臺上作報告。他看著稿子說：“我們每做一件事都要有一個周密的計劃，要做到胸有成個個。”說到這里，大家先是一愣，而后哄堂大笑，知道他把“竹”字分開念了。可是他見大家哄笑，以為自己講得生動，于是又解釋道：“'胸有成個個'就是說，我們做每一件事都要有個成功的把握，做一個成功一個，個個都成功，這叫做胸有成個個。”然后，他又接著講：“當然，計劃性強這僅僅是成功的開始，更重要的，我們要苦干實干加二十三干！”聽眾又是一愣，而后笑得更歡，知道他將“巧”字，誤看成“23”了。可是他又以為自己講到精采處，于是又借題發揮：“我們平常不是說干勁十足嗎現在'十'是不夠了，加倍二十也不夠，再要加上三，叫做'苦干實干加二十三干'，這才能反映我們的精神面貌！”

念小坑兒

有個人長著一臉麻子，也最犯忌人說麻子。這天飯后，他陪兒子小寧看畫書。“爸爸，這是個啥字兒 ” “這……”爸爸一看正好是個麻子的麻，就不知怎么給說了。“你認不得嗎 ”小寧見爸爸的臉紅了，就追問道。“誰說我認不得 ”爸爸總是爸爸，就心生一計，哄起了小寧：“念小坑兒。” “不對，不對。”小寧看著“麻”字，感到奇怪了：“一個字怎么能念三個音呢 ” “怎么不對，你看那明明是三個字嗎 ”他把麻字給分開解釋說。“哎，還不對，這樣是廣木木，不是小坑兒呀 ”小寧不服氣地噘起了嘴。這下可把他惹火了：“混蛋，你老子長了一臉的小坑兒，怎么能不念小坑兒 ”

山上長的豆

從前，在一個小山莊里，住著幾戶人家。這幾戶人家相處得挺和睦，大伙湊些錢糧，給孩子們請了一位教書先生。先生認真教書，孩子用心學習，不到一年，孩子們認識了許多字，大人們十分高興。不久，這位先生得了重病，不能繼續教書，鄉民只得另請一位先生。這位姓胡的教書先生胸無點墨，只靠騙錢混飯吃。他教書的第一天，就遇上了一件撓頭事。私塾里有一個學生指著書上的一個“豈”(豈的繁體字)字問他：“先生，這是一個什么字 ” 他接過書，端詳半天，才吞吞吐吐地說：“這個字么……念'豆'。” 學生疑惑地說：“先前那位先生教我念的'豆'字，上邊沒有'山' 字呀，怎么這個'豆'字上面還有一個'山'字呢 ” “是啊，”學生們附和著嚷嚷起來。胡先生不耐煩了，他指著那個字，怒沖沖地喊：“真是'豆'(豈)有此理，沒有'山'的豆，那是平地長的豆，有'山'字的豆，當然就是山上長的豆了！” 學生們困惑地望著先生，不住地搖頭，嘴里念叨著：“豆和豈為啥兩樣寫法呢 ” 不久，這個笑話傳到鄰村去了，人們都叫他“胡豆先生。”

玉堆宮與王推官

有兩個富家子弟，同窗讀書，從來就不好好學習。一次趁老師不注意的時候，偷偷跑出書房，到城外散心。他倆正走著，忽然發現道路旁邊有座“魯叁墓”，其中一個急忙跑至眼前，說：“這是'曾參墓'，見圣人不拜，一場大罪。”于是，連忙行了三拜九叩首的大禮。另外一個頭一揚，鼻子一聳說：“傻瓜，那是曹參墓。”說完二人便爭吵起來，走著吵著，到了官府門口，恰值王推官在大堂審案。二人趁機向王推官告明原委，請求裁決。王推官當時也弄不清楚，就派人傳墓周圍的住戶來詢問情況。經過了解，才知道是魯叁墓。王推官氣憤至極，喝令將二人各打 20 大板，轟出大堂。二人挨打后，仍互不服氣。一個朋友出面為他們調解。一天，在府學旁邊的“玉堆宮”擺下酒席，請他們飲酒。他二人手持請帖，剛要進門，抬頭看見“玉堆宮”的匾額，嚇得慌忙逃走。二人噓噓喘喘地跑出了老遠，互相看了一眼，說：“那是'王推官'家，幸虧咱倆跑得快，不然被人抓住，豈不又要挨一頓打！”

衙門走狗

清朝乾隆年間，興化地區有一個土財主。這個財主本來一點學問也沒有，但偏偏起了一個風雅念頭。有一天，他把大畫家，大書法家鄭板橋請來，要鄭板橋在他家門首寫塊匾額。鄭板橋了解這個財主一向巴結官府，坑害百姓，因而對他恨之入骨。于是，他提筆在財主的大門上寫了“雅聞起敬”四個大字。寫好以后，他又暗地里囑咐為財主家做匾額的漆匠師傅，叫他“一，三，四”三個字只漆左邊，“聞”字只漆“門” 字。漆匠按照鄭板橋的意思辦了。過了一些日子，“雅聞起敬”四個字中未上油漆的部分經過陽光多次照射，都慢慢退色了，大門上只剩下“牙門走茍”(衙門走狗)四個字。路人見了，無不稱快。

王千戶

常郡有個王千戶，喜開玩笑，語言刻薄，常常弄得別人面紅耳赤。有一天，在酒席上碰到一個年輕的對手，這個青年臨時說了一個笑話報復他：有個總兵大人靠比武起家，但不喜歡讀書，只認得一個“王”字。有一次，上司要他點千戶的名冊，恰好，第一名姓王，他喚道：“王千戶。”第二名姓匡，他瞅了半天還不認得，只好喚道：“上匣床的王千戶。”第三名姓土，他又不認得，于是氣憤地喊道：“砍掉了頭的王千戶。”席上的人聽了，一個個笑得噴出了飯。

廟中避雨

從前，有兩個同窗好友，一個叫金貴，一個叫田寶。有一天在回家的路上遇上暴雨，他倆一塊跑進廟里避雨。“這是'文朝'廟。”金貴指著廟門上掛著的匾額告訴田寶。田寶抬頭仔細瞧瞧匾額，搖頭道：“不是'文朝'，是'丈廟(廟字的繁體)'二字！” “不，我看是'文朝'”……金貴與他爭辯起來。“算了，別爭了”……田寶不耐煩地說，“你瞧，墻上還有孔天子的畫像呢！” “什么孔天子那是孔大子！”金貴又與田寶爭論起來。“好，算你說得對，”田寶謙讓道，“你看那兒還有蘇東皮的詩哩！” “不是蘇東皮，是蘇東坎！”金貴又來糾正田寶。田寶不服氣，大嚷道：“就是蘇東皮，從來沒聽說過什么'蘇東坎'……” 正當他倆爭論不休的時候，廟里的老和尚回來了。和尚笑吟吟地唱起來：“文朝丈廟兩相異，兩位學子莫著急。這個不是孔天子，那個并非蘇東皮。” 金貴，田寶心知老和尚在嘲笑他倆，便偷偷逃出廟門，回家去了。

別字先生

有一個私塾先生，是個別字大王。一次，一個學生指著書本上的 “出” 字問：“先生，這是個啥字呀 ”先生左看，右看，看了老半天才說：“咋連個'高'字都不識啊 ” 學生便依照先生教的，把“出”字念成“高”字，可橫豎拗口不成句。只好又去請教先生：“您再仔細瞧瞧，這個字到底咋念呀 ”先生不耐煩了，瞪著兩眼說：“高！高！”學生辯解道：“這字是兩個山字疊在一起的，好像和高字不一樣！”先生舉起戒尺，大喝道：“你這蠢才，該打！兩山疊起來了，能不高嗎 ”

別字

在批發商店里，一個售貨員正在“商品公告欄”的小黑板上寫著“今日另售商品”幾個字，旁邊的一位顧客提醒售貨員說：“同志，零售的 '零'字，您寫的是別字。”售貨員抬頭看了看小黑板，回頭狠狠瞪了顧客一眼：“你上過學沒有 '別'字旁邊有個立刀！還想教訓人 ”

牛杏先生

有個叫牛杏的教書先生，夸夸其談，毫無學識。本村的人都瞧不起他，不愿把孩子送給他教。可是外村的人不明底細，有把孩子送來給他教的。牛先生很會裝模作樣消磨時間。頭五天是出門拜客，接著五天是布置大孩子教小孩子。之后才開始正式授課。10 天教學生讀寫一個“牛” 第字，第 12 天教學生讀寫一個“杏”字，第 13 天要學生默寫“牛”“杏” 二字，第 14 天就沒字可教了。他想了想，就叫學生提問。有個學生拿一個“午”字來問他。牛先生回答：“這是'牛'字”。學生不理解。牛先生解釋：“我教你們認寫的'牛'，頭上長出角，是老牛。你們問的是沒長角的小牛，寫法自然不同。”又有個學生拿了個 “矢”字來問。牛先生想了想：“這也是'牛'字。”學生問：“老師，怎么這么多'牛'呀 ”牛先生一本正經地說：“小孩子少見多怪，先說的兩個'牛'雙腳并在一起，是站著的腳;現在這個'牛'雙腳分開，是走著的牛。” 學生們哈哈大笑。第 15 天一早上學，便有一個學生走上前來，拿著一個“呆”字來問他。牛先生一看，連忙說：“杏”。這個學生笑著搖搖頭，說：“不是。” “這是'杏'！”“這是'呆'！”師生相持不下。牛先生下不了臺，不禁大怒：“還呆在這里干嘛這是倒著開花的'杏'！” 學生們聽了，一哄而散，背著書包回家去了。

秀才和老爺

有兩個秀才，大搖大擺地到城里去。他們走到一個涼亭旁，看見一座牌坊，上面寫著“進士殿”①三個斗大金字。兩個秀才都想考考對方，顯顯自己的才學。于是甲秀才道：“啊，學友，這牌坊上面寫的是什么字 ”乙秀才微微一笑，趾高氣揚地說：“退士殿。” 甲秀才撲嗤一笑，連連搖頭道：“不對，不對。” 乙秀才不服氣地反問：“那你說是什么字 ” 甲秀才：“這上面寫的分明是'進土殿'，哪里是'退士殿'啊！” “我說是'退士殿'。” “我說是'進土殿'。” 兩個秀才都說自己對，彼此爭得面紅耳赤，幾乎要打起來。正在此時，知縣老爺從這里經過，看見兩個秀才拉拉扯扯，認為有失體統，于是下轎來問。問明原委，老爺抬頭看看牌坊，自作聰明地說：“老爺不是蘇東皮(應是'坡')，進土，退士都可以。”說完揚長而去，弄得兩秀才莫名其妙，原來，這位老爺目不識丁，官是用銀子買來的。

胖財主丟丑 從前有兩個商販，挑著青菜進縣城去買。他倆走近城門，看見城門旁邊有座新造的涼亭，便走進去歇息。“快瞧，那上面寫著字哩！”一個說。“噢，我認得，那三個字是……由明亭。”另一個自信地說。“不對！由字怎么有個長尾巴我看是甲字，盔甲的甲……” “不對，甲字怎么還冒出個尖來我說念由，沒錯！” 二人正爭論得面紅耳赤，從城里走出一個胖財主。他大搖大擺地走進亭子，教訓他倆說：“你們倆呀，只顧賣菜掙錢，就是不讀書認字，連這'田明亭'三個字也認不得，你多一頭，他多一尾，還要我來教你們……記住，這是田字，這座涼亭叫田明亭！家有百畝田，不離縣門前，這田字我記得最牢……嘿，嘿，嘿……” 胖財主正得意忘形地傻笑著，忽然跑過來一名看守城門的衛卒，朝他們三人高喊：“喂，申明亭不許隨便上，趕快滾開！” 三人聽見“申明亭”三個字，你看我，我看你，愣在那里像個泥像。

萬百千

從前有個人叫王二，進校的第一天，老師教他識一個“一”字，王二很快學會了，第二天老師又教他一個“二”字，他想：這很容易，“三” 字大概就是三劃。果然不錯，第三天老師又教他認了一個“三”字，整整三劃。這一來，王二心想：“這還用學，四字四劃，五字五劃……” 從此，他就不上學了。這件事傳開去，周圍的人都說：“王二了不起，念了三天書，什么都學會了！”于是就有人把兒子送到他那里去讀書，王二就做起老師來了。有個學生拿著作文簿，對王二說：“請老師給我寫個名字，我叫萬百千。”王二一聽，嚇了一跳，拿起筆來就拚命地劃，看看一本作文簿快劃完了，一個名字還沒有寫好。那學生站在旁邊，腳也站酸了，就插嘴說：“王老師，我媽有個大木梳，沾上墨，一下能劃四五十，比筆快得多了！”王二也累得真夠受的，便說：“快去拿來！” 這個笑話告訴我們，學習要虛心，要刻苦，不能學到一點東西就滿足，就驕傲，不然一定學不好。

換魚

從前，有個叫李章的人去參加鄰家的小宴席。鄰家的主人平素吝嗇，上菜時，放在自己面前的一條魚比各位客人面前的都大。李章看見后，就向主人請教道：“常常見人寫'蘇'(蘇)字，那'魚'字有時在左邊，有時在右邊，不知是什么原因 ”主人回答道：“古人寫字，不拘一體，隨著方便而變換移動罷了。” 李章聽了以后，便伸手取來主人面前的那條大魚，并讓大家看了看說：“遵從主人的吩咐，今天左邊的魚也應當從便換到右邊來。”滿座的客人無不為他的言語和舉動而大笑。

報復

一位姓申的人，給他的朋友熊某寫信，由于馬虎，把“熊”字寫成了“能”字。熊某見信極為生氣，他決定報復一下。他立即寫信給申某，故意把“申”字寫成“由”字，并在信中寫道：“你可以無理砍掉我的四個腳指頭，難道我就不能割掉你的尾巴嗎 ”

狗尾王尚書

蒲松林在西鋪村姓畢的人家里教私塾的時候，有一天，畢家宴請當朝尚書王漁洋。主人畢際友向王尚書夸耀他家的先生蒲松林很有才學，還請他出來作陪。這個王尚書嘴里不說，心里老大的不高興，覺得窮教書的不配跟他這位大尚書在一張桌子上吃飯。正在飲酒吃菜的時侯，進來一只狗，鉆到桌子底下啃骨頭。王漁洋心生一計，要試試蒲松林的才學，他便說：“桌子底下不是狗，像是狼。” 蒲松林早就看出王尚書擺著一副官架子，正想殺殺他的威風。于是，就接上說：“狼和狗不一樣，狼尾巴往下耷拉，狗尾巴往上豎(王尚書)”。那王尚書聽到蒲松林把“狗尾”二字加在他的官銜之前，心里火冒三丈，但又不便發作，只好咽下兩口苦水，灰溜溜地離席而去。從此，“狗尾王尚書”的笑話，就在山東傳開了。

鄭板橋題字譏皮三

相傳清朝末年，興化城東門外住著一位暴發戶，姓皮，排行第三，人稱皮三。這皮三原本是個潑皮無賴，發跡前窮愁潦倒，曾一度靠扛柴賣草為生。后來，得了一筆不義之財，買田置產，自尊為“員外”。為了抬高自己的身價，他起了一個附庸風雅的念頭，想請寓居在興化的書畫名家鄭板橋為他寫一幅中堂。于是，他擇了吉日，備了厚禮，親自到鄭板橋寓所索字。鄭板橋見是皮三，心里很不痛快，不愿題字。可是，皮三死皮賴臉，不斷糾纏，鄭板橋只好揮毫大書“蘭波”二字，交差了事。皮三如獲至寶，歡歡喜喜地謝別鄭板橋，回到家中。幾日之后，他得意洋洋地將裱裝好了的字屏懸掛起來，并大擺筵席，邀請賓朋前來觀賞。有心炫耀一番。來客一見鄭板橋清新俊美的墨跡，紛紛贊不絕口;可是，細品“蘭波”二字，卻又不解其意。問及皮三，他也莫名其妙。正在這時，忽見一人捧腹大笑：“哈哈，什么'蘭波'，拆開來看，分明是'東門扛草的皮三'嘛！”眾人一聽，恍然大悟，不禁啞然失笑：蘭字由東，門和草字頭組成，波字由三點水和皮組成，所以“蘭波”二字可以看成“東門扛草的皮三。”原來鄭板橋早聞皮三的為人，有意借機奚落。皮三見眾人嘻笑，羞漸滿面，無地自客，卻又奈何鄭板橋不得。

三擔谷子

有位先生常讀白字，東家給他講明：每年給谷子三擔，伙食費四千，如教一個白字，罰谷一擔，如教一句白字，罰錢二千。先生來了后，和東家上街閑走，見一塊石頭上刻著“泰山不敢當”，先生誤認作“泰山不取當”。東家說：“白字一個，罰谷一擔。” 回到書房，教學生讀《論語》，先生又把“曾子曰”讀作“曹子日”，“卿大夫”讀作“鄉(鄉)大夫”，東家說道：“又是兩個白字，三擔谷全罰光，只剩四千伙食錢。” 另一天，又將“季康子”讀作“李麻子”，“王曰叟”讀作“王四嫂”。東家說道：“這是白字兩句，伙食四千全部扣光。” 先生作詩感嘆此事：“三擔稻谷苦教徒，先被泰山石取乎;一擔輸給'曹子曰'，一擔送與'(鄉)(鄉)大夫'。” 又曰：“四千伙食不為少，可惜四季全扣了：二千贈與'李麻子'，二千給予'王四嫂'。”

代形山

有一個白字大王，把太行山愣念作“代形山”。另外一個讀書人幫他糾正，說：“那不念'代形'，而應念'泰杭'。”白字大王一聽，火了：“我親自到山下邊看過石碑，怎么會錯呢！”二人爭得脖粗臉紅。那讀書人說：“咱倆也別吵了。咱一起再找個讀書人問問，如果你讀錯了，你請我一頓酒，如果我念差了，我請你一頓酒。”白字大王欣然同意。二人往前走到學堂。正碰著白字大王的老師在太陽地里捉虱子。二人爭著說明了爭論的根由。白字大王的老師扣好扣子，搖頭晃腦地說：“是'代形'非'泰杭'也。”輸了一頓酒的人很不服氣。老師說：“你雖輸一頓酒，卻叫他念一生白字。”

日字發胖

財主的兒子無心向學。一天，老師寫了一個“日”字教他。他只看了一眼便大叫“我懂了”，扔下書本，跑去玩了。過了幾天，老師給他一本書，要他把“日”字找出來，找了半天也找不著。忽然，他看到了“孔子曰”那個“曰”字，便如獲至寶地說：“這就是'日'字！幾天不見，它就胖了許多。”

白字先生的告示 有個人名叫王二，好寫白字，他年過 49 尚未成婚，十分著急。一日，他想出一個辦法，出一個告示，掛在路邊，招引媒人。那告示上寫道：“我名王二，是位浪(良)子，上無糧(娘)，下無米(妹)，地(弟)也沒有，家無掛葷(牽)，如有迷(媒)人捉(撮)合，并有狐狼(姑娘)與我成昏(婚)者，當有仇(酬)謝，且有辱(肉)吃，至少一天暈(葷)一次。”告示一出，路人圍觀。男子笑破肚皮，女子望而生畏，白字先生還自鳴得意。

找川字

一個人只認識一個“川”字，但偏要充斯文去當先生。上課了，學生拿書來請先生教，先生播開書想找“川”字教學生認。然而，翻來翻去找不到，正在著急，忽然看見“三”字，便指著“三”字罵道：“我到處找你都不見，原來你倒在這里睡大覺！”

不怕反應

四害橫行時，在某縣的偏僻村莊，有一個老雇農，名叫宋永紅。全村數他的成份好，他常常以此自居。一天，宋永紅患了感冒，發燒，嘔吐，只得叫醫生看病。醫生給他開了青霉素。打針時，護士要他先做“皮試”。宋永紅對此非常不滿意，對護士說道：“打針就打針，又做什么皮試，是看我眼紅怎的 ” 護士耐心解釋道：“老貧民，我們是給你治病，有人打青霉素過敏，嚴重時會有危險，'皮試'的目的是看你有沒有反應，沒有反應就更好了……” 宋永紅一聽“反應”，頓時火冒三丈，他沖著護士嚷道：“你是對我有意見怎的我是老紅五類，是烈屬，土改根子，現役軍人的爹，誰敢反映我啊打針吧，我不怕反映，政治上出了問題，不要你們負責……” 護士只得忍氣吞聲，請醫生改成中藥治療。

吃人的狼 蘭蘭的媽媽愛唱愛跳。一天，她打開錄音機，一邊做飯一邊跟著唱起來：“郎啊郎，盼你來到妹身旁……”4 歲的女兒蘭蘭聽著聽著，“哇”地一聲大哭起來。蘭蘭媽驚惶失措，忙問道：“我的乖孩子，你怎么啦 ” 蘭蘭一邊哭，一邊用小手抹著眼淚說：“我怕，我害怕。” 年輕的母親莫名其妙，她讓孩子弄糊涂了。她看看房門，房門緊關著，也沒有小狗，小貓，老鼠進來。她疑惑地問孩子：“你有啥害怕的呀 ” 蘭蘭噘著小嘴，拉著媽媽的手說：“媽媽你唱狼啊狼，盼它來，狼來了會吃我，也會吃你的，我害怕狼……” 媽媽聽了小女兒這么一說，禁不住哈哈大笑。她緊緊抱住蘭蘭，耐心地說：“我唱的'郎'不是吃人的'狼'啊！”蘭蘭不解地望著媽媽，媽媽說：“吃人的'狼'在動物園籠子里呢！”這時，蘭蘭點點頭，不再害怕了，她也跟著媽媽一塊唱起來。

訓子

南匯瓦屑墩有一個富豪名叫張叔英，胸無半點文墨，卻偏偏喜歡假 “斯文”。一天，他兒子結婚，按當地習俗，新郎新娘拜堂時，必須向父母“請訓”。當時，張叔英夫婦高坐在堂上，兒子媳婦前來參拜，禮生(舊稱典禮的司儀人)高叫“請訓”之后，張叔英便大聲用官話訓道：“爾生于富貴之家，未知架墻(稼穡)之艱難……” 賓客們無不洗耳恭聽，等待下文，但遲遲聽不見張叔英的下文。張叔英呢，怎么也想不出下文，見賓客個個眼睜睜地望著自己，再也顧不得裝斯文了，慌忙用當地土話說道：“這'架墻'(稼穡)嗎，就是無論架什么墻阻擋，你也得要拼命地抓上去！” 在坐賓客聽了無不哄堂大笑。喜歡“斯文”，卻又讀白字，而且一錯再錯，用方言去理解，弄得牛頭不對馬嘴，豈不令人噴飯！這樣的事情在今天也存在。如有的人喜歡學普通話，但就是不愿意學習漢語拼音，結果，往往讀白字，還以“白” 解“白”，自以為是。如一個小學生回家做家庭作業，按拼音讀寫“乘風破浪”，其中“乘”字拼不出，就去問他喜歡說普通話的爸爸。但他爸爸不懂拼音，看了看說道：“是'乖'字，'乖'就是漂亮，漂亮的風能把河里的波浪破開！多有力！你看河里起風的時候，把波浪破成一匝一匝的，那就是'乖風破浪'！懂嗎 ” 小學生茫然地點了點頭。像這樣的爸爸，豈不貽害子孫！由此可見，我們做父母親的，都應該學好漢語拼音，不然孩子們問起來，不是“啞巴”就是“瘋子”，豈不慚愧！(吉笑雨)

再來一個爸爸

小鐘跟媽媽去看演出。一個節目演完以后，觀眾便齊聲喊道：“再來一個！” 小鐘湊近媽媽的耳朵問：“媽媽，'再來一個'是什么意思 ” “這是表示歡迎這個節目。” 過了幾天，小鐘的爸爸訪問日本回來，媽媽帶他去機場迎接。當看到爸爸從舷梯上往下走的時候，小鐘忙揮動雙手，并高聲叫道：“再來一個爸爸！”

不借駿足

楊俊是青州府的有名富豪，家大業大，光是良馬就有二百多匹。不過他吝嗇得很，鐵公雞，一毛不拔。有一天，楊俊的姐夫想出遠門，派人拿著他的親筆信，向楊俊借一匹馬。這位借馬的親戚是秀才出身，喜歡用文言。這封信是這樣寫的：“……偶欲他出，祈假駿足一乘……” 楊俊是行伍出身，使槍弄棒還倒在行，偏這文詞兒聽不明白。管帳先生把信給他念了一遍，聽說姐夫要借“俊足”，他頓時火冒三丈：“什么！好大的膽子！這酸秀才還要借我的腳，我只生兩只腳，如何借得別人我有那么多親戚，朋友，若是都來借，豈不是把我大解八塊嗎 ” 管帳先生向他解釋：“所謂'駿足'者，馬足也……” “啊！”楊俊暴跳如雷，大喊大叫起來：“我的足是馬足，那我的頭便是羊頭啦你們變著法子罵我，他的足才是馬足，驢足，你的頭是狗頭，牛頭，豬頭……” 楊俊的兒子是讀過書的，覺得父親大吵大鬧實在無理，便勸慰道：“父親豈能有馬足，應該是羊足才對……” “嗯，楊足倒是不假……” 管帳先生在一旁掩口而笑。

張袋盛鼠

唐朝時候，山東有個財主姓錢，為兒子買了個官，派到縣里當縣令。赴任前老爹囑咐兒子說：“你去的那個縣，聽說讀書人很多，縣衙內的屬官多是有學問的，你可要謹慎處事，千萬別鬧出笑話來……” “喂，你別把人看扁了，那四書，五經我也摸過幾本，奈他把我怎樣 ” 錢縣令到任以后，趾高氣揚，作威作福，縣衙的小吏們非常氣憤，偷偷罵道：“這個草包，如今臭泥鰍也要掀大浪呢！” “弟兄們別急嘛！看我來設法治他一治！”說話的是衙內掌管文書的老官，他詭秘地朝同僚笑笑，“過幾天有好戲給你們瞧……” 一日，錢縣令吩咐下來：“將縣衙內屬官造個名冊，我要親自點名！” “是，遵命！”老官應諾，動手編造名冊。縣衙里有幾個小吏姓名怪僻，名叫向明府，宋郎君，成老鼠，張破袋……老官靈機一動，拿起筆來將這幾個名字編在一起，從前到后寫成：“張破袋成老鼠宋郎君向明府”。寫完以后，恭恭敬敬呈給錢縣令。第二日，錢縣令升堂坐定之后，捧起名冊搖頭晃腦地念道：“……張破袋，成老鼠，宋郎君，向明府……” 這時正巧伙夫路過后堂，聽到縣令點名，覺得錢縣令今日說話甚是有趣，笑呵呵地叨念說：“往日錢大人說話總是文謅謅的，老漢聽不懂……今天可聽明白了，是說……張開破口袋，盛上大老鼠，送給郎君，朝著明府……明府就是縣衙，嗯，沒錯！沒錯！” 伙夫的話湊巧叫女仆聽見了。女仆急忙報告夫人，夫人跑到堂上一把扯住錢縣令的袖口，羞怒地大叫：“你這個呆子！叫人捉弄了還不覺醒，快跟我回家去，別要那破口袋盛老鼠啦……” 這時候堂下的小吏們才如夢方醒，哄堂大笑。

舉例說明 老師：“王波，你能給大家解釋一下'發現'和'發明'的異同點嗎 ” 王波：“相同之處是都有一個'發'字，而且都是動詞;不同之處嘛;就是……就是……老師，我能舉例說明嗎 ” 老師：“好吧。” 王波：“以我們家為例，我爸爸發現了我媽媽，爸爸和媽媽發明了我。”

孫隊長解詞

向陽中學的貧宣隊長孫向光，本來是靠兩片嘴吹上去的，并沒讀過幾年書，文化很低，但他忽發雅興，要講一堂“觀摩課”炫耀一下自己的水平。孫隊長聲嘶力竭地大講特講國內外大好形勢，把學生講得迷迷糊糊，不少學生打瞌睡。他用手敲打著桌子，還不住地講。坐在后邊的老校長著了急，向他不斷示意。他這才把話轉到課題上，先把課文念了一遍，在黑板上寫了幾個單詞讓學生造句。班上有一名叫胡永紅的學生，舉手問：“老師，第三個詞'阻撓'怎么解釋 ” 孫隊長俯身看了看參考書，然后故弄玄虛地說：“這詞兒有啥難解釋的，這樣吧，我舉個例子：比方有人跟你姐姐搞對象，你媽不同意，在中間橫扒豎擋，這就叫'阻撓'。” 同學們聽了大笑，老師也在下面議論紛紛。

奶奶解特長

魏老師工作非常認真負責，對學生也很關心。她想了解一下學生家長的職業和專業特長，準備開展一些有益的課外活動。臨下課的時候，她對學生說：“……把你們家長的'特長'寫在紙上，明天交給老師……” 說完，她又在黑板上寫出了“特長”兩個大字。王華回到家，見著奶奶就問：“什么是'特長'呀，奶奶 ” “特長！哎，這天我看就特長，現在 7 點多了，可太陽還沒下山呢，天特長嘍……”奶奶笑瞇瞇地說。“不是！這'特長'是個物件……”王華手托書本，與奶奶討論著，“我看姑姑的頭發特長，您看行不行 ” “傻孩子，那頭發算什么好物件！”奶奶冥思苦索，忽然眉飛色舞：“有了！咱家的繩子長得很，你們老師大概是比賽跳繩，這個'特長' 準行……”(李育柏陳日朋)

老太婆進城

有個老太婆進城買年貨，走進一家商店，興沖沖地對營業員說：“我買個矮把杯(矮口杯)。” 營業員是個剛從外地來的姑娘，當時正跟站在柜臺外的男朋友談得火熱，忽聽老太婆粗聲粗氣地說要她“挨八百(受批評)”，嚇了一跳。因為她們商店昨天才開會規定，上班時間不準談戀愛。她再定眼一看，是個鄉下老太婆，不由得嘴巴一撇，怒吼道：“你這個老不死的，管什么閑事！” 老太婆一聽，丈二和尚摸不著頭腦。但她見營業員那副兇像，也不由得來了火：“你這個吃了硝(火藥)的，這么大的火！買個矮把杯又惹了你什么！” 營業員更加惱火，因為她對老太婆的話似懂非懂，聽到一個“硝” 字，以為是老太婆罵她“騷”，臉紅紅的，伸手朝老太婆猛地一推。老太婆冷不防倒了個趔趄，但她隨即站穩，以驚人的速度，一下揪住營業員的頭發說：“走！找你們領導去！打我老人家，還了得！” 營業員被老太婆揪住頭發，身子卻卡在柜臺里，動彈不得，直“哎呀，哎呀”地叫。營業員的男朋友心疼地上前勸解：“老太婆！老太婆！請您松手，有什么不對的……” “你這畜牲！我是你什么老婆我那孫崽都比你還大！”老太婆圓睜怒眼，對準營業員的男朋友就是一耳光。營業員的男朋友被打得兩眼冒金星，正要上前對老太婆報復，其他的顧客和營業員見這邊交上手了，都圍了過來，你一言，我一語，好不容易才把老太婆勸走了。親愛的讀者，請你們想想，到底誰是誰非呢不就是因為幾個方言詞嗎(寧奚)

欠多 以方言著稱的青藝滑稽劇團主要演員商福生系“票友”而“下海”。他 15 歲在上海一家小型電鍍廠當藝徒，老板是個寧波人，有時候親自動手鍍克羅米。電鍍要水，他在工作時便叫站立一旁做輔助工的商福生用面盆去舀水，商福生迫不及待地捧來了半盆清水。寧波話“欠多”二字是不足的意思，而“欠少”卻是太多的意思。老板一見僅半盆水，便說了一聲“欠多”，意謂清水不夠，要商福生再去舀一點;商福生誤會了，自言自語：“喔，他嫌太多，那倒掉一些吧。” 馬上把面盆里的水向外潑去一大半。老板見狀大怒，“啪啪”兩記耳光，大聲訓斥：“你尋老子開心是嗎水已經不夠了，你還要倒掉！”商福生這才知道“欠多”的真正解釋。為了能在寧波老板手下吃飯，從此專心學習寧波方言，想不到后來唱了滑稽，倒大派了用場。(張雙勤)

煙桿破染缸

從前，有一個外地人來湖南某縣做縣官，身后常常掛著在家用過的竹蔸煙桿，雖然屢遭同僚們的嘲笑，但他卻毫不介意。有一次，出了一樁人命案。有人告發兇手是一家染鋪的老板，可是找不出殺人兇器，沒有證據，也就不好定罪。縣官只好帶著差役到那家染鋪搜查。但是，找了半天，也沒有找出任何兇器。縣官累了，從腰后掏出“煙桿”準備抽一袋煙。偏偏煙桿不通，縣官不由得惱火地用煙桿敲打著桌子，對一個差役說：“快！快去把煙(染)桿(缸)通一通！” 站在一旁的染鋪老板，以為是叫差役把“染缸”通一通，嚇得連忙跪下說：“大人！大人！我招！我招！那刀子我是丟在染缸里了！” 縣官一聽，喜出望外，忙叫差役把染缸打破，找出了殺人兇器。這是因方言詞與方言詞同音的偶然機會引發破案的案例，在現實生活中，是罕見的。但是，因兩地方言詞同音引起誤會所造成的惡果卻是常見的。例如，有個湘西人出差到湘南，住在一家招待所里。晚上，他碰見熱情而漂亮的所長女兒讀大學回來，就隨便跟她交談了幾句。第二天，湘西人碰見所長，交口稱贊道：“所長，您真有福氣，有那么個聰明漂亮的女兒。” 所長感到奇怪：“你怎么知道 ” 湘西人：“我昨晚'嘮倒'(碰見)了她。” 所長一聽，勃然大怒，一把揪住湘西人，把他扭送到公安局，告他是強奸犯。原來，湘西人說“嘮倒”是“碰見”的意思，而湘南人說“嘮倒” 是“肏”的意思，音同義異，你叫那所長怎忍得下這口氣。這事后來害得所長女兒到醫院檢查，湘西人也被關押了好幾天。這真是“禍從口入，好端端的一句話，竟造成如此壞的后果。可見，我們外出切不可亂說方言！亂說方言，不產生誤會則已，一旦產生誤會麻煩就多了。而要做到這一點，我們必須要學好普通話。(周湘平)

成語大師

有個人自稱為成語大師。一次，他到未婚妻家，恰遇老丈人訓小舅子。他等老人息怒后忙上前說：”您老人家以耀武揚威的態度對弟弟進行教育。我對您的伶牙俐齒，高談闊論佩服得五體投地。為教育好弟弟，今后我們要同流合污。“ 老人生氣地說：”盡是一派胡言！“ 他討好地說：”是。對您的話我一定要言聽計從。“(劉勁松)

孝子

小王很小的時候，母親就去世了。父親老王把他拉扯大。小王 25 歲了，當了一名工人，并且結了婚。可他卻有了老婆忘了爹，常常對他爸爸大吵大鬧，出口不遜，并聲言要把其父趕走。一天，老王不慎把玻璃魚缸碰碎了。小王下班回來一看，暴跳如雷，沖父親罵道：”你這個老蠢貨，呆著就呆著吧，魚缸又怎么招惹著你了 “他不三不四地罵個沒完。老王想說明事由，但氣得說不出話來，他只氣憤地說出一句話：”你呀，你……不是孝子！“ 兒子一聽火了，連聲反擊：”爹呀你更孝子的不是！“ 老王氣得直咬牙，說：”誰說我不是孝子我對我的爹娘照顧得好好的，你怎么說我不是孝子 “ 小王反駁道：”我說的孝子和你說的相反，孝子，孝子，顧名思義，就是孝順兒子！“ 老王雙腿一軟，頓時昏倒過去。

吳牛喘月

某中學學生讀報紙，發現一句新詞兒：”吳牛喘月“。有的同學說：”吳牛是人的姓名，姓吳名牛，他對著月亮喘氣。“ 有的同學說：”那是說吳家的牛，對著月亮喘著氣。“ 同學們你一言我一語，爭論得面紅耳赤。都焦急地看著老師，渴望得到正確的答案。只見老師不慌不忙地說道：”吳牛喘月“是一條成語，凡是成語都有些來歷。這是晉朝時候的事兒，晉武帝有一次召見尚書令滿奮。滿奮生來有個毛病：怕冷，怕風。他走到皇宮，看見臨窗立著一扇琉璃屏風，頓覺冷氣逼人，禁不住打了一個寒戰。晉武帝莫名其妙。滿奮連忙解釋：”我是像吳地的牛一樣，讓熱天給嚇怕了，看著月亮也要喘氣呀！“從此以后，便留下了一句”吳牛喘月“的成語。老師講完，同學們說笑起來：”這回我們懂了，那'吳牛'，不是姓，也不是名，'喘月'并不是對著月亮喘氣呀！“(李育柏陳日朋)

什么盛糞

”四人幫“大肆推行極左路線，在農村也大搞學習無產階級專政理論。農民一天到晚在地里干活，沒空學習，公社就組織各級輔導網，一人管幾戶，包教包會。并下令”家喻戶曉，人人明白“。一天，公社書記帶著學習理論班，來靠山村檢查落實情況。他們迎面碰上一個拾糞老農。書記攔住他問：”喂，老王頭，誰包著你的 “ 老王頭不解其意，以為包著是指穿蓋。就說：”晚上被子包著，白天衣服包著。“ 書記瞪了他一眼，又說：”我剛才是說誰在教著你的！“ ”你是問誰教著我嗐，我沒上幾天學，家里苦，無錢供我上學。我給地主打短工，是頂頭的教著我！“ 書記一聽火了，心想，學習無產階級專政理論這么長時間了，怎么連”包著“，”教著“都不懂呢他氣憤地問：”你家什么成分 “老王頭把”成分“聽成”盛糞“，揚起臉，笑呵呵地說：”我在家用豬圈盛糞，在外邊用糞筐盛糞，這還用問嗎 “ 旁邊的人再也忍不住，偷偷地笑起來。書記火冒三丈，怒氣沖沖地喊道：”公社批判！“(李育柏陳日朋)

路遙知馬力

鈴聲響了，工廠下班了，一車間工人王輝樂呵呵地快步朝自行車棚走去。他要在今天晚上 6 點半到介紹人家相看對象。湊巧這時張昆從后邊跑來，問：”喂，老同學，我聽別人說有人給你介紹一位女朋友，她叫啥名字 “ 王輝臉刷地紅了，他想：消息傳得真快，剛剛提個頭，別人都知道了。但又不能瞞自己的同學，就告訴他說：”她叫馬麗，不過我們彼此還未見過面。“ 張昆是一位能說善逗的人。他靈機一動，說;”噢！馬力，好熟悉的名字。“ 王輝瞪大了眼睛，朝他望著，驚異地問：”怎么，我的老同學，你了解他 “ 張昆搖晃著頭說：”不！路遙了解她！“ 王輝極想找一位了解馬麗的人。他想這是終身大事，不能有半點的疏忽。如果能找到陸遙問問馬麗的為人，脾氣，就也放心了。于是他便問張昆：”陸遙住在哪兒 “ 張昆伸出舌頭，眨眨眼，笑著說道：”他呀，在書上，書上說：'路遙知馬力'。“ 王輝這才恍然大悟，自知上了當。(李育柏陳日朋)

仨媳婦治公

公太爺太隨便，老是喜歡跟三個媳婦沒上沒下的說笑話，尋開心，他就不曉得三個媳婦骨里都是厲害的角兒。這一天，三個兒子都不在家，公太爺跟三個媳婦在一起喝酒，老頭子喝了快活起來：”我來出個題，你們說得出來，喝酒吃菜，說不出來，不許喝酒，不許吃菜，還要罰。“ ”怎么罰法 “ ”罰她唱段小曲，讓我公太爺聽聽，開開心。" 三個

第二篇：語文趣味故事

唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是《大林寺桃花》：

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來！

有一天，宋代著名的科學家、文學家沈括讀了這首詩，非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然?四月芳菲盡?了，怎么會?桃花始盛開?呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂?智者千慮，必有一失?呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季節，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷，猛然想起白居易的詩來，才領悟到自己錯怪了大詩人，也從中發現了高度對季節的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。

后來，他又找來白居易的詩讀，發現前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時節絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風候，與平地聚落不同。”沈括讀了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細，經驗太少啊！”

“枇杷并非此琵琶”

從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因寫錯別字鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：

枇杷并非此琵琶，只怪當年識字差。

倘若琵琶能結果，滿城簫鼓盡飛花。

這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。

“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípá，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。

將“枇杷”誤寫成“琵琶”，屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因為別字既然是將甲字誤寫成乙字，就有引起誤解的可能。試想，如果仆人買回一把五斤重的琵琶來，豈不鬧出更大的笑話。

漢字是表意文字。多數漢字的字形、字音、字義之間是有一定內在聯系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字。“枇”和“杷”有相同的聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”，表示和樹木有關，“枇杷”指一種果樹或這種樹上結的果實。“琵琶”二字的形旁是“玨”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會發出美妙悅耳的聲音，“琵琶”是一種樂器，能彈奏出悅耳的音響。

熟悉漢字的結構，養成分析漢字的習慣，有助于消滅同音別字。

第三篇：語文趣味故事

語文趣味故事 1 漏 網 之 魚

老師催促學生交作業。他揚了揚手上的練習簿，問：“都交齊了嗎，不會有漏網之魚吧？”有位學生怯怯地回答：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？” 李白近視眼

老師問學生：“你對李白的‘床前明月光，疑是地上霜’這兩句詩有何感想？”學生：“李白一定是個近視眼。” 遺 傳

語文課上，老師讓大家說出“一??一??”格式的成語。比如：一心一意。畫家的兒子：“一筆一畫。”

船長的兒子：“一波未平，一波又起。” 房地產商的兒子：“一室一廳，一廚一衛。” 想 當 然

語文課上，老師給學生講了一個成語：“羅馬不是一個白天就能建成的。” 歷史課上，老師向學生提問：“羅馬大帝國是什么時候建立起來的?” “夜里。”課堂里響起了一片毫不含糊的回答聲。搞 笑 作 文

一同學的作文：我和同學某某一起騎車出門玩，突然他的車氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，后來我倆一起高高興興騎車回家了。搞 笑 答 題

試題：“清水出芙蓉”，下半句是什么？

答一：碧血洗銀槍。(這位老兄應該是個古龍小說迷)答二：亂世出英雄。(這位同學是有氣魄的)試題：“奇文共欣賞”，后半句是什么？

答：好酒同品嘗。(要么本身就愛喝兩口，要么是廣告看多了)試題：“天若有情天亦老”，下一句是什么？ 答：人不風流枉少年！(此乃“新新人類”的心里話)試題：“有朋自遠方來”，下半句是什么？ 答：尚能飯否？ 馬克·吐溫的妙答

美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。” 妙 改 唐 詩

傳說，清朝末年，慈禧太后請一位著名的書法家為她的扇子題詩。那位書法家寫的是唐朝王之渙的詩《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”由于疏忽，書法家忘寫了“間”字。慈禧大怒，要殺他。

那位書法家急中生智，連忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的一首詞。”并當場斷句，讀給慈禧聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。”慈禧聽了，轉怒為喜，連聲稱妙。作 弊

“彼得由于作弊被開除了。” “怎么回事啊？”

“在生理衛生考試中，他數自己的肋骨，結果被發現了。” 消毒洗手機

那天去一家酒店見客戶，見大廳有臺新機器，寫著：消毒洗手機。我想也沒想，掏出手機就洗了——洗得還真干凈。然后，手機就不能打了。晚上看電視，新聞里說某酒店一位客人用洗手機把手機洗了，于是，酒店方把“消毒洗手機”改叫““洗手消毒機”了。

第四篇：趣味語文小故事(最新)

趣味語文小故事

1、馬克·吐溫的妙答 【每周一樂】

美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。”言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。

各位姐妹，從馬克·吐溫的回答中我們是不是可以感受到語言真的是一門藝術！今天是我們的“周末”，借用馬克·吐溫的“妙答”供大家一樂，祝大家明天睡個好覺！

2、世界上最短的信

法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“！——編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。這封信，被稱為“世界上最短的信。”

3、誰是冠軍

一場足球賽的戰報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰敗了北京隊獲得了冠軍。”

第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了北京隊，獲得了冠軍。”另一個人說，不對。戰報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了，北京隊獲得了冠軍。

4、誰對誰錯

從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：?下雨天，留客天，留客？不留。?”客人說：“我看見了。廣告說得清楚：?下雨天，留客天。留客不？留！?”

其實，這句話還有另外兩種句讀：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”

5、“一字千金”的由來

兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的門客集體編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能增刪一字者賞給千金。不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據說，竟沒人能夠拿走這筆高額的“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。

6、“座右銘”的由來

東漢書法家崔援年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才。回到故鄉。崔援自知因一時魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。

7、“孺子牛”的由來

據《左傳·哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也。”這里所說的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子——荼。齊景公特別寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不小心從“牛”背上躍了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。顯然，當年的“孺子牛”是指齊景公對他幼兒的寵愛。魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子牛”，是用這個典故，注入了全新的內容，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自己對人民大眾的無限忠誠。

8、“打牙祭”一詞的由來

“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過去人們在逢年過節時總要特別想法子弄點好吃的。那時候，所謂好吃的，最高境界就是吃點豬肉。有好吃的首先當然要記住祖先，要先獻給祖先——祭祀。由于祭祀只是個儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細“祭”自己的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說。

9、“三只手”一詞小考

古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來查看。看了一只，又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。

10、“桃李”的由來

人們歷來喜歡把老師培養出來的學生稱作，“桃李”把老師教育。培養了眾多學生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學生稱為“桃李”呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養和保舉過不少的人，后來因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發牢騷，埋怨自己培養的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養人才，要象種樹一樣，應該先選準對象，然后再加以培養。”

爾后，人們就把培養人才稱作“樹人”；把培養出來的優秀人才稱為“桃李”。

第五篇：2011年語文趣味故事

語 文 趣 味 故 事

不會說話的主人

很久以前，在一個村莊里有一個遠近聞名的財主。他從不思考自己所說的話，為此得罪了不少人。有一天，這個財主設宴請客。桌上擺滿了雞鴨魚肉、山珍海味。客人來了不少，可能是他希望來的幾位客人還沒有到，于是他非常失望，就不加思索，自言自語道：“該來的怎么還不來呢？”

客人們一聽，心里涼了一大截：“什么叫該來的沒來，難道我們是不該來的嗎？”。一半的客人坐不住了，于是他們連飯都沒有吃就走了。財主一看，這么多人不辭而別心里十分著急，又隨口說道：“哎呀，不該走的倒走了！”剩下的人聽了，心里十分生氣“?不該走的走了?。這么說來，我們這些該走的反而賴在這兒了？”于是，又有2/3的客人不辭而別。

這下可沒剩下幾個客人了，財主一看更著急了：“這！這！我說的不是他們啊！”

最后的3個客人聽到主人這么說還能坐得住嗎？“?不是說他們?，那當然是說我們了！”他們也氣沖沖地打道回府了。

結果，賓客全都走光了，只剩下財主一人站在那兒干著急。財主無意間氣走了所有的客人。真是不會說話惹的禍呀！

妙對羞官僚

明朝的大學士解縉，少時家貧，由于苦學，掌握了豐富的知識，后來終于當了大學士。他年輕的時候，盡管很有學問，一些官僚仍然看不起他，甚至奚落他。一次，有個大官蓄意拿他取樂。當著很多人的面，那大官沖著解縉說：“我聽說你會對對子，我出一句給你對對吧。”隨后，他大聲念道：“二猿斷木深山中，小猴也敢對鋸（句）。”顯然，這是諷刺解縉不會對句了。而且，他的“出句”很刁：上句敘事，下句議論，結尾用“鋸”來諧“句”，用的是諧音雙關。大官念完，得意地笑著，說：“解縉，你對呀！”解縉性情剛直，才思敏捷。他略加思索，張口念道：“一馬陷足污泥內，老畜生怎能出蹄（題）。”滿座的人哈哈大笑，只羞得那老官僚恨不得找個地縫鉆進去。解縉對得工整極了。從字數說，是十五個字，上句七個，下句八個。從詞性來看

“二”對“一”，數詞對數詞；“馬”對“猿”，名詞對名詞；“陷”對“斷”，動詞對動詞；“足”對“木”，又是名詞

對名詞；“污泥內”對“深山中”，都是方位結構；“老”對“小”，形容詞對形容詞。從句子的結構說，兩人的句子都是主——謂[1]——>賓——補。從結尾看，老官僚用“鋸”諧音“句”，解縉用“蹄”諧音“題”，都是雙關，可見對仗十分工整。解縉真不愧為機敏的大學士。老官僚的出句通過猿猴鋸木頭譏諷解縉不會對偶，解縉的對句通過一馬陷污泥，反擊老官僚不配出題目，內容相同，所以是正對了。只許州官放火，不許百姓點燈南宋愛國詩人陸游的《老學庵筆記》里記載了這樣一個故事：有一個叫田登的人當了州官，他官氣十足，架子很大。百姓和下屬見了他的面只許稱他“大人”、“老爺”，不許人直呼其名。誰若違反了這個規定，他就說人家對他不尊重，就要治人家的罪。因為田登的“登”與“燈”同音，全州的人就把“燈”叫做“火”。正月十五是元宵節，也叫燈節。這天要放花燈，讓大家熱鬧熱鬧。田登的手下人要通知百姓放燈，但又不敢說出“燈”字來，于是就在告示上寫道：“本州官依照歷年規矩允許放火三天。

”老百姓看了告示后說：“只許州官放火，不許百姓點燈。”這句話流傳開來，后來就成了成語，意思是比喻反動統治者可以任意做壞事，而百姓的正當言行卻受到種種限制。從修辭手法來看，“只許州官放火，不許百姓點燈”是個對偶句。同解縉的那個對偶句不同的是：出句和對句的意義恰恰相反。這種對偶就是反對。

才思妙對娶佳人

——對偶

（一）明朝時候，山西省有一位名醫叫喬嗣祖，家有二女，大女兒叫珍姐，二女兒叫珠妹，姊妹出落得像花一樣，眼看到

了出嫁的年齡。喬老不想把祖傳的醫術傳給外人，于是決定招婿入贅。怎么招呢？他理想的女婿是既懂醫道又有學問的人。想來想去，他想出了出聯應對招婿的辦法。他出的上聯是：珍珠雙花紅娘子此舉公開后，雖有不少讀書人前來一試，但因不懂醫術藥物被拒絕。有一天，來了一位身穿綠棉袍的少年，彬彬有禮地上門對道： 枸杞二丑綠賓郎喬老爺怕受騙上當，就問少年這下聯作何解釋。少年笑答：“我叫吳杞，兄叫吳枸，兄有事在家，叫我穿綠棉衣前來。兄長的醫術和文才勝我十倍。”喬老先生聽后，心中大喜，當即決定招吳氏兄弟入贅。這副對聯傳開后，都嘖嘖贊美，說它不僅對仗工整，而且切合有情事理。朋友，你能說出它是運用什么修辭手法撰成的嗎？

（二）從前有個中藥店主人，膝下有一女，貌美聰慧。為了給女兒選擇一位才華出眾的男子結良緣，他決定用中藥名作上聯，哪個對出下聯，就把女兒相許。上聯是：“玉葉金花一條根”許多求婚者望聯興嘆，一籌莫展。忽然來了一位英俊少年，揮筆對出“冬蟲夏草九重皮”。店主一看此青年才貌出眾，于是又出了一上聯：“水蓮花半枝蓮見花照水蓮”，那青年馬上對出下聯：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。店主十分高興，隨即又撰一上聯：“白頭翁牽牛耕熟

地”，那個青年稍加思索，又對出下聯：“天仙子相思佩紅娘”。店主非常滿意，當即把女兒許配給他。你知道對聯中用了哪些修辭手法嗎？

六歲神童斗和尚

——對偶明代林文斌六歲時游廟，和尚見他梳著三叉小辮，就說：“三叉似鼓架。”林文斌隨口對答：“一禿似鑼槌。”和尚又驚又氣，馬上出聯叫他對：“三尊大佛坐象坐虎坐蓮花。”林文斌不加思索就說：“一個禿驢偷魚偷肉偷酒菜。”母親在一邊聽見就批評他太不文明了。他說：“我說的是，?一個書生攀龍攀鳳攀桂枝?。”后來又一次，他改梳兩條小辮到廟里去玩，和尚又笑他：“牛頭且喜生雙角。”林文斌毫不怯懦，順口應道：“狗嘴何曾吐象牙。”

故事中的林文斌憑著自己的機智聰明，運用對句的修辭手法，敢于與不懷好意的和尚機靈應對，使和尚的取笑變成了自取其辱。奇特的自薦詩

——篇喻有時為了含蓄委婉表達自己的意愿，一般不會直接向人表達。如“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”這句詩就表示作者希望得到有識之士垂青。以日常所見情愿為上釣之魚表達自己急切出仕的心情。傳說朱慶余在《邊試上張水部》中是這樣說的：“昨夜洞房停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低頭問夫婿：畫眉濃淺入時無？”這是一首描寫新婚夫婦蜜月生活的愛情詩嗎？不是。其實朱慶余在考試之前寫了這首詩給張水部，張水部就是任水部員外郎的名詩人張籍，原是希望他先看看自己的作品，量量自己的才學，以便向當局者推薦，使自己有個進身之價。所謂“拜舅姑”、“畫眉深淺”，乃至全面構思，都是比喻。這是整篇運用比喻的好例子。張籍豈有不明白的道理？于是回信說：“越女新妝出鏡新，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。”仍是用篇喻手法，把朱慶余譽為西施，不但美貌過人，特別是歌聲優美，是無價之寶。這比原作只在形體上作喻稍為高明一點了。

莊周不想當宰相

——諷喻諷喻就是用講故事的方法來說明事理的修辭方法。戰國時代的惠施當了梁國的國相，他的朋友莊周去拜訪他。有人對惠施說：“莊周這次來梁國，是想奪你那國相的職位的。”惠施聽了非常害怕，立即派人去抓莊周，鬧了三天三夜，沒有捉到莊周。一天，莊周找上門來，見了惠施，就給他講了一個故事：“南方有種同鸞鳳一類的鳥，名叫宛雛，你知道它的特點嗎？這鳥兒從南海出發，飛往北海。在這漫長的旅途中：累了，找不到梧桐樹不歇息；餓了，找不到竹果不吃；渴了，找不到醴泉不喝。一只貓頭鷹揀到一只死老鼠，剛想吃，看見宛雛飛過來，嚇得驚驚慌慌，說：?啊呀，它要奪我的香美食物呀?。“莊周講完這個故事，瞅著惠施的眼睛，說：”老朋友，現在你還認為我要奪你那宰相寶座嗎？”惠施知道莊周無意同他爭奪相位，便放心了，于是就同莊周友好地交談起來。在這則故事里，莊周為了消除惠施的誤會，而引用了宛雛不會爭吃貓頭鷹的腐鼠的故事，來

說明自己不會代惠施當宰相的道理，這便是諷喻了。一般而言，在說話寫文章的時候，有的道理不便于直說或明說，或者是不容易說清楚，或者為了說得通俗、明白、有趣，于是就用了諷喻了。有柴出賣——藏詞明代，廣東有個著名文人叫倫文敘，他才華橫溢，出口成章。一天半夜，他突然想喝酒，可是家里已壇干罐凈，滴酒不見了。當時，明月當空，萬籟俱寂。于是，他踱出家門，去敲酒店的窗戶，喊道：“店家開門。”老板被他吵醒了，推開窗上的小板，說：“倫秀才，半夜買酒，有個條件。”老板邊扣衣服，邊朝街對面一呶嘴。那里是柴草店，掛了個“有柴出賣”的幌子。又說：“請你寫首詩，既要用上柴店幌子上的字，又要表現半夜買酒的事實，否則，您老明天再來吧。”倫文敘看見店主的雅興，也暗自喜歡，他略一沉思。隨即吟道：“有心披星戴月來，柴門緊閉不肯開。出聲高叫驚鄰里，賣酒老翁快出來。”店主聽后，連忙開門，請倫文敘喝了一回酒，臨行還送給他一瓶名酒。倫文敘吟的就是藏頭詩，取每句開頭的一字連起來，便是“有柴出賣”了，運用的修辭手法就是藏詞。

所謂藏詞，就是將要用的詞藏起來。一般來說，那要用的是常見于熟悉的成語或語句，使用時，單將成語或語句的另一部分用在話中來代替本詞。運用藏詞能創造語意含蓄、令人思索聯想、形成幽默情趣的藝術效果。如倫文敘的詩，暗藏“有柴出賣”四字，讀者一旦發現，就會引起一種驚奇、喜悅的審美情緒。藏詞可分為藏頭、藏腰、藏尾三種形式。藏去的本詞在每句開頭，這叫藏頭。如：二三四五六七八九十——缺一（衣）。藏去的本詞在句子中間的叫藏腰，如：一二五六七——丟三拉四。藏去的本詞在句子末尾的叫藏尾，如：一二三四五六七八九——少十（食）。藏詞的材料往往是過去已有的“成句”，一般直接摘引自古代的典籍。如：一士人家貧，與友上壽，無從得酒，乃持水一瓶稱觴曰：“君子之交淡如。”友應聲曰：“醉翁之意不在。”對飲至席終。這是《古今譚概》里的一則故事。貧困的讀書人拿一瓶水去祝友人的生日，他要告訴朋友：自己送的不是酒，而是“水”，于是引用了“君子之交淡如水”這句古話，“藏”去了末尾的“水”；朋友明白了讀書人的苦衷，告訴他：沒關系，人好水甜。他引用了前人的文句“醉翁之意不在酒”，隱去了“酒”字，他們都用了藏詞的手法，他倆的話都摘取了典籍的原句，并藏去了關鍵詞。對方通過說出那部分詞語，就明白了隱去的詞語。藏詞是現成一句話的截取，如果不懂得原句，那就不-易理解藏去的詞語。所以，藏詞往往要有一定文化的人之間才能運用。

韓復渠演講

諸位、各位、在齊位：

今天是什么天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦，來到的不說，沒來的把手舉起來！很好，都來了！

今天兄弟召集大家來訓一訓，兄弟有說得不對的，大家應該相互原諒。你們是文化人，都是大學生、中學生、留洋生。你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。你們大家都是筆桿子里爬出來的，我是炮筒子里鉆出來的。今天來這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實，我沒有資格給你們講話，講起來嘛，就像對牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了。

今天，不準備多講，先講三個綱目。蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成。就一條，行人靠右走，著實不妥。大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？還有件事，兄弟我想不通。外國人在北京東交民巷都建立了大使館，就缺我們中國的。我們中國為什么不在那兒建個大使館呢？說來說去，中國人真是太軟弱了。第三個綱目，學生籃球賽，肯定是總務長貪污了。那學校為什么會那么窮酸？十來個人穿著褲衩搶一個球，像什么樣？多不雅觀。明天到我公館領筆錢，多買幾個球，一人發一個，省得再你爭我搶的。

今天這里沒有外人，也沒有壞人，所以我想告訴大家三個機密：第一個機密暫時不能告訴大家，第二個機密的內容跟第一個機密一個樣，第三個機密前面兩點已經講了，今天的演講就到這里，謝謝諸位。

吻吻你

有個深圳人到北京出差，因人生地不熟，走到街上，往回走時竟找 不著原來的路子，于是向路旁一個年輕姑娘問路：“小姐，吻吻(問問)你啦……” 話未說完，臉上“啪”地挨了一巴掌，打得他丈二和尚摸不著頭腦，捂著發紅的臉頰，沖姑娘叫道：“你這個小姐，怎么亂打人 ” “就打你這個流氓！” “你這么金(珍)貴呀，我吻吻(問問)你都不行嗎 ” “啪”地一聲，姑娘又是一巴掌打過去，并大聲罵道：“你這個流 氓，以為這是在美國呀！……” 頓時，過往行人都圍了上來看熱鬧。其中有一位在北京工作多年的 廣東人，聽了姑娘的罵聲，不由哈哈大笑起來，隨后把深圳人拉過一邊 說：“大老鄉，你要好好學學普通話了！你把'問路'的'問(w8n)'，說成了'吻(w7n)'，這位姑娘怎么不生氣，兩巴掌白挨了。”

肚子和兔子

一次，有一位旅客陪伴他的母親坐火車到北京去旅游。列車開至中 途，他母親患了急性腸胃炎，肚子痛得直不起腰，急得他在列車上到處 打聽醫生，沒找著。最后，他只好跑到列車廣播室去求助。他用不咸不 淡的普通話對播音員說：“同志，麻煩您，我母親的兔子(肚子)有病，請您幫我廣播，找個醫生看一看。”兩分鐘之后，擴音器發出了廣播聲：“旅客們請注意，在第八車箱 25 號座位的老大娘兔子有病，旅客中如有 能醫治的，請前往搶救。”不一會兒，果然有一個當過獸醫的旅客來到 那位老大娘跟前。問：“大娘，你的兔子怎么啦 ”那個旅客搶先插嘴 說：“她可能是患急性腸胃炎。”那位獸醫聽了，不禁大嘆一聲：“啊！這是個誤會！原來是大娘本人肚子痛，并不是她所帶的兔子有病。”一 句話說得周圍的旅客都大笑起來。這個誤會完全是由于那個旅客的普通話說得不準，分不清那個字該 送氣，那個字不該送氣而造成的。

蘇軾不“舒適”

一個南方人在山東教書。一天上課，他向他的學生問道：“蘇軾是 什么 ” 一學生回答說：“舒(蘇)適(軾)，就是舒服。” 老師說：“不對，他是詩人。” 學生不解地問：“'私(詩)人' ” 老師點了點頭說：“他叫蘇東坡，又是詞家。” 學生恍然大悟地說：“原來老師是問'齊(詞)家'的'梳(蘇)頭(東)婆(坡)'，我們村是有一個。” 老師惱火地一拍桌子：“胡說！” 其實，這不是學生胡說，而是老師自己沒說好普通話，把“蘇軾” 說成“舒適”，把“詩人”說成“私人”，把“詞家”說成“齊家”，怎叫學生不誤會，又怎叫學生知道老師在說些什么呢 這類笑話是屢見不鮮的，這不僅嘲諷了我們某些上課不說普通話，滿口是方言詞語的老師，而且也反映了一些南方方言中聲母 zh ch sh 與 z c s 相混，zh ch sh 又念成 i q x 的方言現象，很值得我們學習普通話時認真對待。(吉笑雨)

拿妻子

一個湖南的技術員到外地出差，手頭缺尺子用，便到一個商店去買。他走到賣尺子的柜臺前，對柜臺里的男售貨員說：“同志，請你把'妻子'(尺子)拿來給我看看！” 售貨員一聽，頓時生氣地說：“你這是什么話，叫我把妻子拿給你 看看，你是什么東西！” 技術員急了，連聲叫道：“把妻子(尺子)拿來給我看看嘛！……” “混帳！憑什么要把我老婆叫來給你看看，想看回家看你自己的老 婆吧！” 技術員張口結舌，愣在那里了。是呀，“尺子”說成“妻子”，怎能不叫售貨員惱火呢！在一些方 言地區，許多人分不清 ch 和 q 的讀音，常常把 ch 聲母的字說成 q 聲 母，如“尺”念成“妻”，“吃”念成“齊”等。對此，如果不學好普 通話，出差辦事，就定會鬧出買“尺子”變成買“妻子”的笑話來。(覃一云)

方言誤

豫西南某縣的方言，對不滿意的事物，不叫“不好”，也不叫“太 差”，而是叫“日巴杈”。不久前，外地有個劇團到該縣縣城劇場演出。第一場演出結束時，劇團團長約劇場經理一道走出劇場，到觀眾中去聽取反映。當劇團團長 聽到不少觀眾說：“這個劇團真夠日巴杈的。”他聽不懂，便問劇場經 理：“日巴杈”是什么意思。經理礙于面子，不便實話相告，就應付地 說：“日巴杈是很好的意思，這是觀眾稱贊你們演出成功呢。” 劇團團長是個相聲演員出身，由于職業的習慣，他每到一地都喜歡 學習和運用當地的方言俚語。演出期間，在與縣文藝界的聯歡會上，團 長致感謝詞說：“這次來貴縣演出，得到文藝界同行的大力協助，使我 們的演出即將勝利結束，我代表劇團全體演職員表示衷心感謝。同時，還要特別說明的一點，就是我們的演出水平本來不夠日巴杈，可是領導 和觀眾都說我們日巴杈，這是對我們的鞭策和鼓勵。今后，我們要百倍 努力，達到高度日巴杈的水平！” 參加聯歡會的人無不前仰后合，捧腹大笑。

分屁

文化大革命初期，一位湘中社教(即社會主義教育的簡稱)工作隊 員在湘南農村蹲點。年終了，生產隊里召開社員大會，宣布年終的分配 方案。那位工作隊員，在沒宣布方案前，在會上對社員進行思想教育，已經講了許多話，最后總結說：“年終分屁(配)要實行按勞分屁(配)”！社員們聽他這樣一說，馬上叫喊起來，“什么！你罵我們年終是分屁，還說要按勞分屁！這還了得，誣蔑我們革命的大好形勢，你還算什么社 教干部！”頓時整個會場鬧得一團糟，隨后生產隊長帶頭，大家連夜寫 了一張狀子送到社教總部。總部負責人馬上打電話，連夜把那位社教干 部召了回去，停職檢查。不久又將他遣回原籍進行勞動改造。這意想不到的災禍，是那位工作隊員把“分配”的“配”說成“屁”。為什么要把“配”說成“屁”呢 是他故意的嗎 不是，主要是他說了 方言，因為在他的方言當中，是把普通話一些 ei 韻母字說成 i 韻的，由此“配”說成了“屁”。為什么會把普通話的 ei 韻讀成 i 韻呢 這 是古音韻母在方言中演變的結果。而且這種演變一般都是有規律的，比 如“配”屬古韻母隊韻字，跟它同韻的古韻字，“佩，妹，昧，背”等 在方言中也會讀成 i 韻。而掌握這一規律，就能很快糾正自己把“配” 說成“屁”的現象。

沒什么該記的

文化大革命中，搞政治理論學習，常組織輔導員，一人管幾戶，包 教包會。一天，一個從南方調到北方某縣工作的干部在公社干部陪同下到張 莊檢查落實情況。他們離村不遠，就碰見一個撿糞的老漢。縣干部拉住老漢，半普通話半方言地問道：“你早，老同志，你是 誰包的 ” 老漢說：“我是'睡飽'了，才一早起來撿糞的。” “我是說誰教的。” “是呀！沒有'水澆'，撿回的糞就干啦！” 縣干部惱火地瞪著老漢問：“你家是什么成分 ” 老漢不緊不慢地說：“我家用糞坑'盛糞'。” 干部大怒又問：“你是什么階級！” 老漢不解地望著干部說：“'該記' 我'該記'的就是吃飯，撿 糞，再也沒有什么'該記'的了。” 干部大發雷霆，叫人把老漢弄到公社辦學習班，好好“教育教育”。實際上該教育的是那位干部，是他普通話沒有說好，把“誰包”說 成“睡飽”，把“誰教”說成“水澆”，把“成分”說成“盛糞”，把 “階級”說成“該記”。你叫老漢怎能不誤會 那位干部不僅不檢查自 身的問題，反而大發雷霆，這不能不說是反映了我們某些干部工作作風 上存在的一些問題。可見，我們的干部必須要學好普通話，不然，又怎 能傳達上級的指示精神，做好群眾的工作呢(吉笑雨)

借借老師

有一回，一位中學生家長張伯(廣州人)，帶著他的女兒小嫦去拜 訪謝老師。他們走到老師家，見大門開著，就問：“借(謝)老師在家 嗎 ”他女兒急忙拉住他的衣袖說：“爸，不是'借'老師，是'謝' 老師。”幸好老師從廚房里出來，沒聽清，就熱情地招呼父女倆進去坐。喝過茶，聊了幾句家常之后，老師向家長介紹了小嫦近來的工作，學習情況，希望家長配合多幫助小嫦，創造條件，爭取加入共青團。張伯一 聽樂了，高興地說：“小嫦的進步，全靠老師教育幫助，借借老師，借 借老師。”小嫦越聽越急，使了個眼色，半開玩笑對爸說：“爸，是謝 謝老師，不是'借借'老師，老師怎么能'借'的呀。”幾句話，引得 三人哄堂大笑。

賣鹽成了賣羊

有個南方朋友和北方朋友合伙做生意，他倆商定，哪兒貨好賣，什 么貨賺錢，只要打個電話，就要立即把貨送到，利潤平分。一天，南方朋友所在的地方缺鹽，立即掛長途電話給北方朋友，要 北方朋友想辦法盡快買兩車鹽來。北方朋友在電話里聽到說買“羊”，立即四下奔走，買好兩車羊，急忙押送到南方朋友住的地方。南方朋友見了大吃一驚，說道：“我叫你買'羊'(鹽)你為什么 買'羊' ” 北方朋友：“我是買的'羊'！” 南方朋友：“我是說買吃的'羊'(鹽)！” 北方朋友說：“是買的菜羊，不是毛羊！怎么不能吃！” 南方朋友發急地說：“咳！是煮菜用的羊(鹽)，喊(咸)的！” 北方朋友：“怎么不會喊，你聽，哪一只不'咩咩'叫！” 南方朋友氣得癱倒在地上，什么話也說不出來了。兩車鹽成了二車羊，緊俏貨成了滯銷的貨，叫他怎么不氣 然而，這又怪誰呢，還不是怪自己說了方言，把“鹽”說成了“羊”。我們知 道在普通話中，“鹽”是 ian 韻，“羊”是 iang 韻，兩字是毫不相混 的，而在一些方言中，ian，卻 iang 合流，ian 韻的字全部讀成 iang 把 韻，致使操這種方言的人在學普通話時也很傷腦筋。因為他們很難從 iang 韻中把 ian 韻分出來。對此，我們在學習普通話時必須要想一些 辦法，而最好的辦法是記 iang 韻字，因為 iang 韻字比 ian 韻字少，除自成音節外，只有 n，l，j，g，x 五個聲母與 iang 韻相拼。記憶時 也最好選同偏旁的代表字記憶，再以記憶的字類推，便可隨時分辨 ian 和 iang 韻的字。這里值得一提的是，ian，iang 合流的同志往往說不準 ian 韻，對這個韻母，我們必須認識其中的韻腹 a 是發“e ”音，而不是發 a 音。這一點是讀準 ian 韻的關鍵，希望大家在練習中切記！(夏石庫)

倒運

王老五很迷信，過年過節都要教自己的孩子一定講吉利話。大年初一，王老五一大早就叫自己的兒子起來供奉神靈。可是，一 大碗雞肝剛擺在神靈前的供桌上，他家的老黃狗跑過來，“嘩啦”一聲 把一碗雞肝弄翻到地上。王老五的兒子急得大聲喊起來：“爹！不好啦，倒了潤了！” 王老五一聽，氣得跑來“啪”地給兒子一耳光，罵道：“混帳東西！大年初一，就喊倒運！” 兒子哭著說：“你，你昨晚上還叫我說'潤'不說'肝'的嘛…… 叫我說什么呀 ”說著“嗚嗚”地哭起來。王老五拍著腦門說：“好！好！叫倒肝！” 兒子反駁說：“倒干(肝)了，我們家又哪有吃呀 ”說罷，又嗚 嗚地哭起來。這真叫孩子左右為難了：說“倒潤”吧，跟“倒運”同音;說“倒 肝”吧，又跟“倒干”同音。這個故事雖然諷刺了迷信思想的人，但是卻反映了一些方言中特殊 的忌諱言詞。這些忌諱言詞我們應該有所了解，不然，即使是叫一個名 字，也往往會使人陷入困境的。比如有個北方婦女帶著五六歲的兒子到 南方走親戚，她兒子名叫“劉禹”。一天，劉禹到親戚的鄰家去玩，吃 飯的時候，北方婦女來到鄰家門口，對著里面喊道：“劉禹！劉禹——” 這一叫不要緊，只見一個彪形大漢沖出來，指著婦女罵道：“你屋(家)里死了人，跑到這里來喊，安的什么心！” 婦女莫名其妙地說：“我，我叫我兒子！” 大漢怒目圓睜地說：“你兒子死了，就來害別人！是嗎 ”吼著逼近婦女。婦女嚇得不敢做聲，忙轉身走了。原來這一帶死人抬靈柩時，喊的號子就是“留——語！”這號子聲 跟那婦女喊兒子的聲音非常相似。這種叫喊聲當地人一般是忌諱喊的，那婦女在別人家門前亂喊，怎能不惹惱人家呢！(秦振華)

涂紅花油

小劉是廣州人，他愛人是北方人，小劉的普通話水平不怎么樣，小 兩口為這個沒少鬧笑話。有一次，小劉在門外擦自行車，聽得他愛人在 屋里喊了一聲：“哎喲，b8i 子弄破了。”小劉一下子跳了起來：“什 么 鼻子弄破了！那是危險三角區！你等等，我馬上拿藥來！”當他洗 了手，找到紅花油，來到愛人面前時，卻發現她的鼻子好好的，并沒有 什么不妥之處。他愛人看見他的模樣兒，“嗤”地笑起來：“真是個傻 小子，被子破了不用針線縫，卻涂紅花油！” 原來小劉的愛人說：“被子破了”，小劉卻聽成“鼻子破了”。在 普通話里，“被”字的韻母是 ei，“鼻”字的韻母是 i，本來是絕不會 混淆的;可是在廣州話中，它們的韻母都是 ei，廣州人說普通話，常常 把“鼻”字念成 b8i。自己說錯了，聽別人說話也容易聽錯，人家說“被 子”，便會聽成“鼻子”。

問宿

湖南江永縣有個農民到云南搞副業。一天，他挑著一擔山貨趕路，由于路徑不熟，錯過了旅店。他望著快黑下來的天，心里十分著急。但 是，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當他轉過一座小山時，一 座新砌的房子就出現在他眼前。他好不高興，挑著山貨向新房子走去。新房子一旁的樹下，有個老頭正在乘涼。江永農民放下擔子，笑嘻嘻地上前用家鄉話對老頭說：“老人家，天快黑了，你積一下德，讓我在你'細務'(新屋)里睡一夜好不好 ” 老頭忽地站起來，上前就給他一耳光，怒罵道：“那來的野種！我'媳婦'剛過門，能讓她跟你睡嗎 ” 江永農民摸了摸火辣辣的臉，惱火地說：“你，你'細務'不給(讓)睡就不給(讓)睡，為什么打人 ” 老頭一聽，更加惱火，操起手杖就朝江永農民打去。江永農民莫名其妙地后退著。老頭的兩個兒子聞聲從屋里跑出來，見父親怒不可遏，以為是來了 壞人，喊叫著揮拳沖向江永農民。江永農民人生地不熟，以為這山旮旯里的一家是那剪徑的強盜，忙 丟下山貨，趕緊跑了。這江永農民說方言的教訓，難道不值得我們記取嗎！(吉笑雨)

大鬧門診室

前幾年，東安縣某鄉醫院從外地調來一個年輕醫生。一天早上，一 個中年婦女來到門診室看病。年輕醫生熱情地望了望病人，首先拿出體 溫表給病人量體溫。“醫生，我生的是什么病啊 ”中年婦女忍不住問道。“你有些發燒。”年輕醫生隨口答道。“什么 ” 中年婦女一下子從凳子上跳起來，“你罵我 '發騷(燒)，' 你在哪兒看見的 ” 原來，東安人說“發騷”是罵女人“放蕩”勾引男人。當時年輕醫 生不解其意，連忙說道：“你是發燒嘛！”說著還用手去摸病人的額頭。中年婦女大怒，猛地把醫生一推。年輕醫生惱火地說：“你，你是 干什么呀 ” 中年婦女怒不可遏地說：“你這個流氓，也不看看我是誰，想調戲 我，瞎了你的眼！” 年輕醫生莫名其妙地說：“你這是什么話 ” “你吃了屎！你年紀輕輕，就……”中年婦女指著年輕醫生不住地 罵著。罵聲驚動了院長，急忙趕來問年輕醫生是怎么回事，醫生簡單地說 了一遍，院長連忙上前勸中年婦女道：“大嫂，你不必發那么大的火。他說你發燒是對的。” “什么 你當院長的也罵我'發騷'，剛才是我'發騷'，還是他 調戲我 ”中年婦女哭叫著一頭朝院長撞去。院長往旁邊一閃，中年婦 女撞在墻上，頓時昏了過去。醫務人員慌忙趕來搶救。院長望著昏死的中年婦女，長嘆了一聲，喃喃地說：“看來農村也應該推廣普通話了。” 是的，農村也應該大力推廣普通話。“燒”與“騷”在普通話中一 個是翹舌聲母 sh，一個是平舌聲母 s，兩者的界線是很分明的，但在一 些方言中，由于翹舌，平舌不分，也就同了音，由此產生了這場誤會。這不就是不懂普通話的后果嗎(文衛蘭)

四碗肉變十碗油

十年**中，南方某公社王主任，帶著三個人上北京參觀。一天，他們到一家飯館吃飯。飯館的服務員問王主任要什么菜。王主任打著官 腔說：“十(四)碗紅燒油(肉)，十(四)碗紅燒芋(魚)，再加十(四)碗飯！” 服務員不解地問：“要十碗油 是豬油還是茶油 ” 王主任自以為是地說：“當然是豬油(肉)嘛！” “好！”服務員轉身就進去了。一會兒，服務員把十碗豬油，十碗山芋，十碗白飯送到桌上。王主任和另外三個人都大吃一驚。王主任惱火地翻了翻白眼，對服 務員吼道：“怎么搞的 我們要的是油(肉)，而不是肉(油)！要的 是芋(魚)，不是魚(芋)！每種十(四)碗，不是四(十)碗！” 服務員點了點頭說：“同志，這不都是按您說的送來的嗎 ” “胡說！”王主任把桌子一拍。這一拍不要緊，把桌子上十碗豬油 都震翻了，頓時“嘩啦啦”地全流到地上。店里的服務員和顧客見了都圍了過來，懂方音的同志問明原委，才 知道是一場誤會。這時，王主任有理說不清，想賴賬又賴不掉，只得乖 乖地付了十碗豬油錢，作為他初上北京的留念。“十”說“四”，“肉”讀“油”，這是南方許多方言中沒有翹舌 聲母的反映。而那位主任為了打官腔，證明他能說普通話，卻把不翹舌 的“四”說成翹舌的“十”，又把翹舌的“肉”說成不翹舌的“油”。聲調更是混亂不清，“魚”說“芋”，“芋”說“魚”，由此使人產生 了誤解。從這里也使我們想到，有些人在學普通話中，并沒有誠心誠意 地下過苦功夫，只知皮毛便鸚鵡學舌。正如我們在南方經常聽到一些人 說的，說普通話有什么難，只要把舌頭卷起來就行了。而如此地看待學 普通話，豈能不像那位主任一樣，陪了夫人又折兵——吃不到魚肉還得 掏錢呢(虞菊蘭)

圖書館借汽油

有個在濟南讀中專的南方學生，一天，他到濟南市圖書館借書，但 查了半天索引，查不到他所需要的書，便對圖書管理員說：“老師，我要借《汽(集)郵》，書庫里有嗎 ” 管理員連忙答道：“書庫里哪來的'汽油' ” 學生連忙辯解道：“不，不！我要的是《機(集)郵》！” 管理員惱火地說：“'機油'也沒有！” 學生大為不滿地說：“你這是什么態度！” 管理員說：“我什么態度 我還沒把你送派出所呢！你要機油，汽 油什么的！是不是要燒毀圖書館 ” 學生驚愕地望了望管理員，轉身走了。他走，也許知道自己說了方言，把普通話的“集郵”說成“汽油”，當他糾正時，又把聲調說錯了，“集郵”成了“機油”，這也就難怪別 人誤會了。而把“集”說成“汽”，是他把不送氣的舌面塞擦音聲母 j，說成送氣的舌面塞擦音 q 了，說普通話時沒有糾正，故而給別人造成了 誤會，借不到書，還挨了一頓克！(寧 奚)

倉皇出逃 在文化大革命中，林彪出逃后，各地學習中央文件，一個農民聽了 文件后，問一個下鄉輔導學習的公社干部道：“倉皇出逃是什么意思 ” 干部想了想回答道：“這還不曉得，那林賊被關在倉庫里煩躁了就 逃跑出國唄！” 以音釋義，難免鬧出笑話，以方言釋義，就更是叫人笑掉大牙了。傳說有個老先生，四書五經背得爛熟，就是喜歡用方音釋義，弄得牛頭 不對馬嘴。一次，他向學生講解《論語·八佾》中“孔子謂季氏，八佾 舞于庭，是可忍，孰不可忍也”幾句，洋洋灑灑地解釋道：“孔子謂季氏，就是孔子會夾屎也;八佾舞于庭，就是八天才屙一 點也;是可忍，就是說，只有孔夫子能忍得住也;孰不可忍也，就是誰 也忍不住也！” 學生無不哄堂大笑。原來，那“謂季氏”與當地土話“會夾屎”同 音，那“舞于庭”也與當地方言的“屙一點”音近，故而老先生如此解 釋。當然，像這樣的老先生，現在是沒有了。但是在方言區，用方言講 課，用方言朗讀，用方言解釋字音字義的，卻大有人在。這樣又怎能給 漢字正音，又怎能教學生學好普通話呢(廖海燕)

掃黃

有位當官的到某縣檢查掃黃工作，半方言半普通話地問當地干部：“你們這里有沒有土產(娼)” 一個當地干部連忙說：“有呀，叫蘭花菇。” 當官的以為土娼的名字叫“蘭花姑”，忙問道：“抓起來沒有 ” “它不是人！”那個干部答道。“不是人，怎么為產(娼)”當官的莫名其妙地盯著那個干部。那個干部見當官的臉色不對，一時不敢再說。另一個在場的干部忙 上前解釋說：“首長，剛才他說的是本地的土產葫蘆(蘑菇)。” 當官的不由惱火地叫道：“無論'胡奴'，還是'蘭花姑'，再好，也要把她抓起來！唵，你們的掃黃工作是怎么開展的呀！” 當地干部不敢爭辯，只得點頭答道：“是，是！” 這命令可是害死人了，叫當地干部往哪里去捉拿“蘭花姑”呢 由 此可見，我們的領導干部也應該學好普通話。像那位當官的一樣，an，ang 不分，并且把普通話的平調說成了降升調，把“娼(ch1ng)”說 成了“產(ch3n)”，如此檢查工作，豈不鑄成大錯

分糖吃

有位領導在單位職工大會上說道：“同志們，明天上級來檢查，大 家回去好好地把'外甥'(衛生)搞一搞！” 職工們頓時轟堂大笑。領導惱火地說：“笑什么！這是嚴肅的問題！誰不搞，等下分'痰'(糖)吃……” 職工們頓時安靜下來，眼睜睜地望著領導。領導見大家不作聲了，以為是獎罰制度發生了作用，怎樣獎罰的問 題也就不說了，接下來大講分糖的意義：“這'痰'嘛，不是我們買的，也不是我們'吐'(偷)的，是上級發下來的！不是什么刺激，是一點 小意思，希望大家吃了，不要在外面亂說，影響不好！唵！” 職工們越聽越惱火，頓時大喊大叫起來，幾個調皮的跑上臺揪住那 位領導到上級領導那里評理，把個會場弄得一團糟。是呀！天下哪有這樣缺德的罰規，不搞衛生就分“痰”吃。其實，領導的意思也并非如此，而是方音引起了人們的誤解。那領導說 “衛生”，被人聽成“外甥”，是把 uei 韻字說成了 uai 韻字，說“偷”，被人 聽成“吐”，是把 ou 韻字說成了 u 韻字，那位領導說“分糖吃”，被 人聽成是“分痰吃”，是把“糖”字韻母 ang，說成了 an，與“痰”字 同了音，故而引起了一場亂子。這種 uei，uai 相混，ou 說成 u，an，ang 不分的方言現象，在南方方言里是比較常見的，我們謹望有此方音的 同志留心分辨，在跟人交談時才不至出亂子。(吉笑雨)

老陳找人

老陳到北京某工廠聯系工作，該廠的一位工程師因故不在廠里，老 陳就按廠里給的地址找到工程師的家，敲開了門，便問道：“請問曹工 程師在家嗎 ”對方回答說：“曹工程師住樓上。”老陳上樓找到曹工 程師，坐下來說話，才知找錯了人。他要找的是晁工程師，住的正是他 剛才敲門的那一家。他回到樓下，才找到晁工程師。晁工程師知道事情 本末，心里有點兒好笑。“請問貴姓 ”“我姓岑。”“哦，老岑同志，請……”干嘛帶省略號 原來晁工程師看到老陳遞過來的名片，愣了一 愣：你把我的姓給改了也就罷了，怎么連自己的姓也改了呢 晁工程師不知道，把 ch 聲母念成 c 聲母，是廣州人說普通話的通 病，不足為奇。

弄腦根

南方有位子頂父職的小學數學教師，第一天上課就興致勃勃地對學 生進行了一通教育，他說：“小朋友，你們想學好數學嗎 這就要弄(動)腦根(筋)，特別是碰到難題，只要弄(動)一下腦根(筋)，就能想 出來。” 一個從外地轉學來的女學生聽老師說“弄一下腦根就能想出問題”，心想，這回可好啦，用不著求爸爸教了，也免了挨許多罵。可是腦根在 哪里呢 她一時弄不清楚，只好回去問她爸爸。“腦根！”爸爸聽后想了想說，“大概是脖子吧！腦袋長在脖子上，脖子不就是腦根嗎 這是方言，以后，你要多向本地學生學習！” “呃！”女學生明白地點了點頭。第二天上數學課，老師叫那位女學生回答問題。小學生一時答不出 來，就把手放在脖子上，弄了一下，仍想不出來，接著又弄，一直弄了 十幾下，還是想不出來。那位老師看見學生不停地用手弄脖子，就說：“叫你回答問題，你弄脖子干什么 ” 女學生連忙答道：“老師，我是在弄腦根，你不是說弄一下腦根就 能想出問題嗎 ” 老師：“我是要你弄(動)腦根(筋)，不是叫你弄脖子！” 女學生茫然地說：“腦根到底在哪里呀！” 老師惱火地說：“腦根(筋)！腦根(筋)！腦根(筋)就在你腦 根(筋)上。真是死腦根(筋)，連這也不懂！” 女學生委屈地哭了。把“動”說成“弄”，把“腦筋”說成“腦根”，學生不懂，老師 惱火，你叫學生怎么不哭呢 那位老師為什么會如此呢 是他把普通話 d 聲母字 “動” 說成 n 聲母字 “弄” 把 j 聲母的，“筋” 說成 g 聲母的 “根”，而且韻母 in 也變成 en 了。那位老師對這一方言與普通話的差異毫無所 知，說在口上，教導學生，故而造成如此的誤會。(張官妹)

先生的“字據” 從前，有個財主非常吝嗇。一次他為兒子請一位教書先生。在講待 遇時，先生知道他平素對人很苛薄，就動了心思，和他立了個字據，上 面寫道：無米面亦可 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 無銀錢亦可 財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到 是占了大便宜。到了年底，先生要找財主算帳，財主哪里肯給，二人就 一同到縣衙門去打官司。縣官讓財主將字據念了一遍，財主就按所立的 字據念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：無米，面亦可 無雞，鴨亦可 無魚，肉亦可 無銀，錢亦可 財主聽了傻了眼，只得將學費和飯錢照付給了先生。

祝枝山寫春聯

從前，有個富商做了幾筆大買賣，賺了不少錢財。這個富商不僅為 富不仁，而且喜歡擺闊，吹噓自己。這年年關快到，有個貧窮書生前來求見。書生見到富商，拿出一副 條幅，畢恭畢敬地獻給富商，瑯瑯念道：今年真好 晦氣全無 財帛進門 富商聽了眉飛色舞，再看那條幅字跡瀟灑，遒勁有力，就拿出白銀 一兩，賞給貧窮書先，并立即令家丁送去裱糊。新春佳節來臨，富商興沖沖地叫家丁將這幅預示吉祥如意，招財進 寶的條幅高掛廳堂中央，讓賓客品味欣賞。誰知一連幾撥兒賀喜的賓客 走到條幅下面，抬頭看了看，便相顧而笑，走了開去。富商見了，覺得 有些不妙，連忙移步上前，看個究竟。沒等他看出個頭緒，就聽到一位 客人輕聲念道：今年真好晦氣 全無財帛進門 富商定睛細看，果然，那十二個字的條幅上，在“氣”，“全”兩 字中間，分明有一斷句的“。”號。富商這才知道被書生愚弄了，氣得滿臉通紅，一把拆下條幅，撕個 粉碎。

亂打人

太原府有個糊涂官，名叫欒達仁。他坐堂審案有個脾氣，不管有理 無理，不分青紅皂白，上來就打 50 大板。因此百姓送給他一個綽號：“亂 打人”。一年，有個名叫鄭光明的手藝人，因為房產糾紛，到衙門來打官司。他將寫好的狀子呈給欒達仁。欒達仁展開狀子一看，只見狀子開頭寫道：“小民鄭光明年 40 有五妻黃氏。” 欒達仁頓時勃然大怒：“好一個刁民，鄭光，你聽著，你今年 39 歲，卻偏說明年 40，這明 明是戲弄本官……你一個臭手藝人，竟然娶五個妻子，必是霸占良家女 子……來人，給我狠狠地打這個奴才！” 鄭光明被打得皮開肉綻，哀求道：“老爺饒命！我叫鄭光明，今年 45 歲，只有一個妻子。姓黃……” 站在旁邊的師爺猛然省悟過來了，悄聲對欒達仁說：“老爺爺，打錯了。你把狀子念錯了，應該是：'小民鄭光明，年 40 有 5，妻黃氏……'不是有五個老婆！” 欒達仁臊得滿臉通紅，自我解嘲說：“打錯了就錯了吧！誰叫他們 說我是'亂打人'啦！”

秀才的信

從前，有個秀才，他無論寫什么文章，書信，從不注意句逗，往往 鬧出不少的笑話和誤會。新年除夕，他寫了一封信稟告他的丈人，以表示他和妻子生活平安，萬事如意，請丈人放心。他的信是這樣寫的：“岳父大人拜上新年好晦氣全無人丁興旺讀書少不得五谷豐登”。丈人看完這封家信，痛哭流涕，后悔當初把女兒許嫁給他，致使女 兒受苦。你知道他丈人是如何讀他的信的嗎 原來是這樣：“岳父大人拜上：新年好晦氣，全無人丁興旺。讀書少，不得五谷 豐登。” 丈人拿著這封信，怒氣沖沖地來到秀才家，要把女兒接回去。可是 進了女婿家門，見到的情況卻與信中說的全不一樣，覺得非常奇怪，便 問：“賢婿，這究竟是怎么一回事呢！” 秀才說：“岳父大人，我的信不是已向您稟告，新年萬事如意，生 活安康太平嗎 ” 丈人聽后更加覺得奇怪，便從懷中取出書信，叫女婿念給他聽。只 見秀才念道：“岳父大人拜上：新年好，晦氣全無，人丁興旺，讀書少 不得，五谷豐登。” 丈人聽后全明白過來了，忐忑不安的心境全消失了。但是，他臨走 時告誡女婿，今后寫信，千萬不能漏掉句逗。

今年好晦氣

有一人家，因連遭官司，弄得全家人都很苦惱。到了除夕晚上，父 子三人坐下來商量，父親說：“明天就是大年初一，咱們一起來想幾句 吉利話，寫到紅紙上貼起來，好讓客人念一念，祈求明年來個好運氣，好嗎 ” 兩個兒子都說好極了，請父親先講。父親想了想，說：“今年好。” 大兒子說：“晦氣少。” 二兒子說：“不得打官司。” 父親又說：“喂豬長成象。” 兩個兒子齊聲喊：“老鼠死清光！” 父子三人湊了五句話，一共 21 個字，就用紅紙寫成一長條幅，貼在 中堂上，專等明天客人來念。大年初一的早晨，他家的女婿頭一個來拜年。一進屋子，看見中堂 上貼的條幅，上面寫著一行沒有標點符號的大字，于是高聲朗誦起來，把那 21 個字，念成如下四句：“今年好晦氣，少不得打官司，喂豬長成象老鼠，死清光！”

找美妻

從前，有個闊少爺叫郭財。他朝思暮想，盼望找個漂亮的妻子。一 天，他收到一封提親信。信上寫了女子的模樣：腳不大好頭發沒有麻子 郭財念道：腳不大，好頭發，沒有麻子。于是，一位端莊秀麗，亭亭玉立的女子仿佛來到他的面前。沒過幾天，月老把女的領來了。郭財上下一打量，見女的大腳丫，禿子頭，一臉麻子，非常難看。他氣急敗壞，捶胸頓足，責怪媒人胡編 亂造。媒人不慌不忙地叫郭財拿出信稿，心平氣和地說：“我早就告訴你，她'腳不大好，頭發沒有，麻子'，一句假話也沒有呀，是你自己念錯 了，我可沒有哄騙你。”郭財氣得目瞪口要，暗暗叫苦。

馬販子拜佛

有個馬販子，一連幾年運氣都不好，馬得了瘟疫，老婆又得了傷寒，多年積攢下來的一點家產全折騰光了。快過年了，鄰居勸他說：“你到廟上去許個愿，求佛爺保佑來年平安發財，也許會時來運轉呢！” 馬販子聽信了鄰人的忠告，買了個豬頭，打了一斤酒，又去找村里 的教書先生寫一張祭文。先生一揮而就，念給他聽：“望全家福祿，不見鬼怪病痛，常有銀帛收入，斷絕忤逆，神佛保 佑，年年如此。” “挺好，挺好！”馬販子揣起祭文，領著兒子往廟上去了。父子倆擺好酒肉，又恭恭敬敬地向大佛像磕了三個響頭。馬販子說：“兒呀，你認字清楚，你來念祭文吧！” 兒子展開祭文，祭文上沒有標點，不知怎樣斷句，他有點為難。馬 販子催促他道：“快念，快念，佛爺等急了。” 兒子大聲念起來：“望全家，福祿不見。鬼怪，病痛常有。銀帛收入斷絕，忤逆神佛，保佑年年如此。” 馬販子聽完祭文，號陶大哭：“天啊，明年我家又要遭災招禍呀……”

錯解標點

姑娘麗麗找對象有個標準：小伙子老實聽話，無爹有媽。為啥 她 想結婚后少做家務，生了孩子不請保姆，自己趁年輕玩個痛快。經過月老牽線搭橋，麗麗同從事醫務工作的方威談上了戀愛。方威 在一封信中介紹了家庭情況和本人職業：“我沒有爸爸媽媽是個麻醉 師”。麗麗一看這封信，笑在眉頭喜在心。第二天，她主動約方威去領 了結婚證，還為方威的媽媽買了禮物。當天晚上，兩人到了方威家，只見“鐵將軍”把門，毫無動靜。麗 麗吃驚地問：“媽媽呢 ”方威狡黠地一笑：“你沒看信嗎 那上面寫 得清清楚楚：我沒有爸爸，媽媽，是個麻醉師。” 麗麗一聽，又悔又氣：悔的是自己粗心，錯解標點，把信上的話看 成“我沒有爸爸，媽媽是個麻醉師”;恨的是方威有意不打標點。她眼 淚直流，舉起雙拳在方威胸前輕輕捶著說：“真是報應呀！”

巧寫對聯戲店主

唐伯虎，祝枝山，文征明，周文賓是我國明代江南四大才子。有一次，祝枝山在蘇州街上走，看到一家大門上貼著兩張紅紙，就 在上面寫了對聯。這家人看了怒氣沖天，揭下對聯，到州官那里去告祝枝山。他當堂 念道：“此地安能居住。其人好不傷悲。” 念罷以后，他說祝枝山在誹謗好人。用現在的話說，就是告祝枝山 犯了誹謗罪。祝枝山辯解說：“你讀錯了，這副對聯是向你祝福的。”說完，他 拿過筆來把句逗一點，對聯變成：“此地安，能居住。其人好，不傷悲。” 店主一看，轉怒為喜，撤銷起訴，與祝枝山言歸于好，拱手致禮。

月終盤點

有家百貨商店，每到月底，總要在門外貼出“月終盤點暫停營業五 天”的布告。群眾對此很有意見。這天，營業員把“月終盤點暫停營業五天”的布告往外一貼，便三 三兩兩地喝茶聊天。不想，不一會兒門被擂得通通響。經理大光其火，“霍”地拉開窗，沖著濟濟人頭喊道：“你們要干什么！”人群頓時嚷 開了：“快開門營業！為什么貼著布告不算數 ” 經理馬上朝布告一看，頓時傻眼了。不知誰在布告上加了個標點，布告上寫著：“月終盤點暫停，營業 五天。”

沒有標點的詩

德國 19 世紀的名作家馮塔納，當過多年的報紙編輯。他自己處理稿 件十分認真，所以對那些寫作態度不嚴肅的投稿者非常反感。有一次，一個青年投稿者寄了幾首詩給馮塔納，還附了一封信。信 上說：“我對標點符號是不大在乎的，請你自己添上好了。”馮塔納一 看，詩寫得十分拙劣。當然，對待寫作這么滿不在乎的人，是寫不出什 么好詩來的。馮塔納立即提筆寫了一封退稿信。信上說：“下次來稿，請光寄些 標點符號來吧。至于詩，由我自己添上好了。”

巧妙的婚書

從前，有一對夫婦，生了一個女兒。這個女兒長大后是滿臉的麻子，一頭黃水瘡弄得脫了頭發，左手殘廢，一只跛腳，到了婚齡時，做父母 的著實犯了愁。老夫妻倆為了女兒能出嫁，花了很多的錢物，請來了一位有歪點子 的先生。懇請代寫張婚書。那歪才先生的筆下果然生了花，一個求婚的 小伙子看了婚書后，果斷地訂下了這門親事，及至結婚那天，雙方發生 了激烈的爭吵。男方說：“你們婚書上明明寫著：'墨黑的頭發，沒有 麻子，小腳不大，周正，過日子是一把好手，'講得天花亂墜，誰知卻 是麻臉禿頭，缺手跛腳，這樣的姑娘我們是不能要的！”女方反駁說：“婚書上寫得很清楚，'墨黑的頭發沒有，麻子，小腳不大周正，過日 子是：一把好手。'你們既然答應下來，現在就不能變卦！”雙方爭執 不下，于是到縣衙門說理。縣官問清情況后，一審視那張婚書，上面的 句子沒有標點斷句，也難怪女方強辭奪理，現在事情巳經鬧得這個地步，怎么裁決 就把男方狠狠地訓斥一頓：“你們辦事粗枝大葉，馬馬虎虎，后果應由你們負責。”男方沒法，只好把丑媳婦娶了回去。

用標點符號寫成的《自傳》

在一次宴會上，美國著名社會心理學家巴爾肯博士提議，每人使用 最簡短的話寫一篇《自傳》，行文用句要短到甚至可以作為死后刻在墓 碑上的墓志銘，于是乎大家凝神苦思，伸紙命筆。其中一個滿臉沮喪神情的青年，交給巴爾肯一紙通篇只有三個標點 符號的“自傳”：一個破折號“——”，一個感嘆號“！”和一個句號 “。”。巴爾肯問他是什么意思，年輕人凄然作色道：“一陣橫沖直撞;落 了個傷心自嘆;到頭來只好完蛋。”

到底誰是冠軍

一場足球賽的戰果公報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊 戰敗了北京隊獲得了冠軍。” 甲看后說，這場足球賽是山東隊贏了。因為公報上寫的是：“這一 場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了北京隊，獲得了冠軍。” 乙看后，卻不同意甲的說法，他認為公報上明明寫著：“這一場激 烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了，北京隊獲得了冠軍。” 到底誰是冠軍呢 原文沒有標點，誰也說不清。

標點符號的功勞

蘇聯老作家安德烈·梭勃里給《海員報》寫了一篇短篇小說，題材 很有趣，寫得也很好，但層次不清，文章顯得很雜亂。編輯們不知怎么 辦好。老編輯布拉果夫主動把稿子拿去，整整搞了一夜。第二，當編輯們看到這篇文章的時候，都驚呆了：內容是如此風趣，行文是如此流暢，層次是如此清楚，更加令人驚訝的是全文竟未增減一 個字。編輯們問布拉果夫怎么搞的，布拉果夫回答說：“這里并沒有什么秘訣，這完全是標點符號的功勞。你們看，這里 的每句，我都打上了標點，特別仔細地標上了句號。當然，還有分段，這是一件大事情。標點符號就是標出思想，擺正詞和詞之間的相互關系，使句子易懂，聲調準確。標點符號好比音符，它們牢固地縛住文章，不 讓它撒落。” 梭勃里知道后，抱住布拉果夫，親了他三次，并激動地說：“謝謝 您！您給了我一個再好沒有的教訓，我深感到我對以前的作品是有罪的。”

一個逗點

有一次，英國著名作家王爾德舉行宴會，賓客們濟濟一堂，在客廳 里等了很久，也不見主人的到來，很是著急。后來，王爾德匆匆忙忙趕 來了，急忙向客人施禮道歉。客人們問他干啥去了，他回答說：“我修 改我的詩稿。”客人又問：“這么大半天，一定做了不少工作吧 ”王 爾德滿意地笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗點，但后來經過反復思考，我又把它加進去了。”

“ ——雨果。”

法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段 時間還不見此書出版，于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“ ——雨果。很快，” 他便收到一封出版社的回信，內容也只有：—— “！編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便與讀者見面了。這兩 封信，被稱為“世界上最短的信。”兩個標點符號，把他們之間要表達 的意思完全表達出來了，這件事不能不使人拍案叫絕。

標點救人命

清朝末年的一天，慈禧太后召來一位書法家題寫扇面。書法家大筆 一揮。寫了首唐朝著名詩人王之渙的詩《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”不料，書法家 一時疏忽，寫時漏了個“間”字，慈禧見了勃然大怒，認為書法家譏笑 她沒有學問，當場要問死罪。書法家急中生智，不慌不忙地說：“老佛爺息怒，我是用王之渙詩 意填寫的詞。”接著，便當眾斷句吟誦：“黃河遠上，白云一片。孤城 萬仞山，羌笛何須怨 楊柳春風，不度玉門關。”慈禧聽了，也想不出 還有什么可以指責的地方，只好作罷，還賞了許多白銀給書法家。當時還沒用標點符號，但是，那位書法家吟詩時的停頓，正相當于 現在標點的作用。就這樣，標點救了書法家的性命。

古怪老翁作遺書 從前，一位老人臨終時交給子女一份遺書。子女安葬了老人后，拆 開遺書一看，只見上面寫道：“80 老人所生一子家中財產完全付給女婿外人不得干涉”。兒子和女婿看后，都很高興，各抄一份，作為憑證。兒子說：“家 中財產，全部歸我繼承。”女婿也說：“家中財產，全部歸我繼承。” 兩人爭執不定，鬧到公堂。縣官叫他們各擺理由，他們各自拿出了所抄的遺書。女婿搶先念道：“80 老人，所生一子，家中財產，完全付給女婿，外人不得干涉”。縣 官說：“看來這是得歸你。”兒子說：“不能歸他！家父的遺書是這樣 說的：'80 老人，所生一子，家中財產，完全付給，女婿外人，不得干 涉。'太爺呀，這財產應該歸我。” 縣官左右為難，攤開兩手說：“哎呀，這該咋辦好呢 ”

下雨天，留客天

從前有一個人非常吝嗇，外號“磁公雞，鐵仙鶴，玻璃耗子玻璃貓”。這些“雅號”無非是說此公一毛不拔罷了。他平時最怕把客人留在家里 吃飯。有一天，遠道來了一位客人，湊巧得很，一進門就下起雨來。客 人知道主人是個吝嗇鬼，就故意不走了。他對主人說：“本來我不打算 在這里吃飯的。你瞧，雨下得這么大，回不去了。這是天留客啊！”主 人一聽，心往下一沉，臉拉得老長老長的，立刻寫了十個字送到客人面 前。這十個字是：“下雨天留客天留我不留”。主人想說“下雨天留客，天留我不留”，以為客人看了這幾個字會快快滾蛋。誰知道由于上面沒 有標點，讓客人鉆了空子了。客人捉摸了一會兒，在上面加上幾個標點，結果成了“下雨天，留客天，留我不 留。”主人一看，無可奈何，只 好吩咐家里人趕快備飯，招待客人。

巧加標點斗敵頑

在 8 年抗日戰爭中，華北平原的一個村子里，有個奴顏婢膝，為虎 作倀的漢奸王二狗，勾引日本鬼子欺壓百姓。一天夜里，王二狗帶著日 本鬼子搶掠了李各莊老百姓的東西后，還在墻上寫了一條標語：糧食不賣給八路軍！日本鬼子走了以后，王二狗躲進他那狗窩睡覺去了。當晚明月當空，金風送爽。半夜時分，兒童團員小明和小英借著月光，在那標語的“賣” 字后面加了個逗號。第二天早上陽光普照，天高云淡。漢奸王二狗一看標語，分明寫著：糧食不賣，給八路軍！他越看越氣，卻又無計可施，只得夾著尾巴溜走。

別字父子

從前有個叫季康子的土財主，他識不了幾個字，卻要故作斯文，滿 口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學無術的少爺。這父 子倆經常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們為“別字父子”。有一次，兒子奉父命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶雨傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給父親，信是這樣 寫的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命(傘)，就我無 命(傘)，有命(傘)快帶命(傘)來，無命(傘)則帶錢來買命(傘)。兒字。” 信送到家時，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時氣得臉 色鐵青，原來，信封上寫著：“李(季)麻(康)子大人收”。再看內 容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四(日)嫂(叟)：你會馬(寫)則馬(寫)之，不會馬(寫)則熊(罷)乎，堂上有容(客)哉，差(羞)死我也！父字。”

別字大王

十年內亂時，有個叫阿狗的教衛組負責人。一天，他帶著秘書來到 一所學校作報告。“同學們，你們如果像張鐵生那樣敢于反潮流，我也可以讓你們出 國，比如，到……到……到墨西哥去。” 臺下哄堂大笑，急得秘書趕緊湊到他耳邊說：“墨西哥！讀墨！” 阿狗先是一窘，然后又強自鎮定地對學生說：“笑什么！墨不是黑 的嗎 墨西哥叫黑西哥不也可以嗎！你們要是不聽我的話，我就要把你 們送到墨龍江去！” 下面又是一陣哄堂大笑，秘書又慌忙替他糾正：“黑龍江！讀黑！” 阿狗對著秘書兩眼一瞪：“方才我讀黑，你硬要我讀墨;現在我讀 墨了，你又硬要我讀黑！你這不是往我臉上抹墨嗎 ”

樹上吊死鬼

弟弟不認識“槐”字，便問念中學的哥哥。哥哥左看右看，也認不 太準，但他又怕弟弟看不起他，便隨便說道：“念鬼。” 弟弟不太相信地問：“鬼字怎么還有個木旁呢 ” 哥哥解釋說：“這是吊死在樹上的鬼。”

胸有成個個

在“十年**”的年代，一位坐直升飛機上去的“四人幫”的小爪 牙當上了一個不大不小的官，但他文化水平低，每次作報告都是秘書起 草，然后照念，常常鬧出笑話。有一次，這位“領導”坐在主席臺上作報告。他看著稿子說：“我 們每做一件事都要有一個周密的計劃，要做到胸有成個個。”說到這里，大家先是一愣，而后哄堂大笑，知道他把“竹”字分開念了。可是他見 大家哄笑，以為自己講得生動，于是又解釋道：“'胸有成個個'就是 說，我們做每一件事都要有個成功的把握，做一個成功一個，個個都成 功，這叫做胸有成個個。”然后，他又接著講：“當然，計劃性強這僅 僅是成功的開始，更重要的，我們要苦干實干加二十三干！”聽眾又是 一愣，而后笑得更歡，知道他將“巧”字，誤看成“23”了。可是他又 以為自己講到精采處，于是又借題發揮：“我們平常不是說干勁十足嗎 現在'十'是不夠了，加倍二十也不夠，再要加上三，叫做'苦干實干 加二十三干'，這才能反映我們的精神面貌！”

念小坑兒

有個人長著一臉麻子，也最犯忌人說麻子。這天飯后，他陪兒子小 寧看畫書。“爸爸，這是個啥字兒 ” “這……”爸爸一看正好是個麻子的麻，就不知怎么給說了。“你認不得嗎 ”小寧見爸爸的臉紅了，就追問道。“誰說我認不得 ”爸爸總是爸爸，就心生一計，哄起了小寧：“念 小坑兒。” “不對，不對。”小寧看著“麻”字，感到奇怪了：“一個字怎么 能念三個音呢 ” “怎么不對，你看那明明是三個字嗎 ”他把麻字給分開解釋說。“哎，還不對，這樣是廣木木，不是小坑兒呀 ”小寧不服氣地噘 起了嘴。這下可把他惹火了：“混蛋，你老子長了一臉的小坑兒，怎么能不 念小坑兒 ”

山上長的豆

從前，在一個小山莊里，住著幾戶人家。這幾戶人家相處得挺和睦，大伙湊些錢糧，給孩子們請了一位教書先生。先生認真教書，孩子用心 學習，不到一年，孩子們認識了許多字，大人們十分高興。不久，這位 先生得了重病，不能繼續教書，鄉民只得另請一位先生。這位姓胡的教書先生胸無點墨，只靠騙錢混飯吃。他教書的第一天，就遇上了一件撓頭事。私塾里有一個學生指著書上的一個“豈”(豈的 繁體字)字問他：“先生，這是一個什么字 ” 他接過書，端詳半天，才吞吞吐吐地說：“這個字么……念'豆'。” 學生疑惑地說：“先前那位先生教我念的'豆'字，上邊沒有'山' 字呀，怎么這個'豆'字上面還有一個'山'字呢 ” “是啊，”學生們附和著嚷嚷起來。胡先生不耐煩了，他指著那個 字，怒沖沖地喊：“真是'豆'(豈)有此理，沒有'山'的豆，那是平地長的豆，有'山'字的豆，當然就是山上長的豆了！” 學生們困惑地望著先生，不住地搖頭，嘴里念叨著：“豆和豈為啥 兩樣寫法呢 ” 不久，這個笑話傳到鄰村去了，人們都叫他“胡豆先生。”

玉堆宮與王推官

有兩個富家子弟，同窗讀書，從來就不好好學習。一次趁老師不注 意的時候，偷偷跑出書房，到城外散心。他倆正走著，忽然發現道路旁邊有座“魯叁墓”，其中一個急忙跑 至眼前，說：“這是'曾參墓'，見圣人不拜，一場大罪。”于是，連 忙行了三拜九叩首的大禮。另外一個頭一揚，鼻子一聳說：“傻瓜，那 是曹參墓。”說完二人便爭吵起來，走著吵著，到了官府門口，恰值王 推官在大堂審案。二人趁機向王推官告明原委，請求裁決。王推官當時 也弄不清楚，就派人傳墓周圍的住戶來詢問情況。經過了解，才知道是 魯叁墓。王推官氣憤至極，喝令將二人各打 20 大板，轟出大堂。二人挨打后，仍互不服氣。一個朋友出面為他們調解。一天，在府 學旁邊的“玉堆宮”擺下酒席，請他們飲酒。他二人手持請帖，剛要進 門，抬頭看見“玉堆宮”的匾額，嚇得慌忙逃走。二人噓噓喘喘地跑出 了老遠，互相看了一眼，說：“那是'王推官'家，幸虧咱倆跑得快，不然被人抓住，豈不又要挨一頓打！”

衙門走狗

清朝乾隆年間，興化地區有一個土財主。這個財主本來一點學問也 沒有，但偏偏起了一個風雅念頭。有一天，他把大畫家，大書法家鄭板 橋請來，要鄭板橋在他家門首寫塊匾額。鄭板橋了解這個財主一向巴結 官府，坑害百姓，因而對他恨之入骨。于是，他提筆在財主的大門上寫 了“雅聞起敬”四個大字。寫好以后，他又暗地里囑咐為財主家做匾額 的漆匠師傅，叫他“一，三，四”三個字只漆左邊，“聞”字只漆“門” 字。漆匠按照鄭板橋的意思辦了。過了一些日子，“雅聞起敬”四個字 中未上油漆的部分經過陽光多次照射，都慢慢退色了，大門上只剩下“牙 門走茍”(衙門走狗)四個字。路人見了，無不稱快。

王千戶

常郡有個王千戶，喜開玩笑，語言刻薄，常常弄得別人面紅耳赤。有一天，在酒席上碰到一個年輕的對手，這個青年臨時說了一個笑話報 復他：有個總兵大人靠比武起家，但不喜歡讀書，只認得一個“王”字。有一次，上司要他點千戶的名冊，恰好，第一名姓王，他喚道：“王千 戶。”第二名姓匡，他瞅了半天還不認得，只好喚道：“上匣床的王千 戶。”第三名姓土，他又不認得，于是氣憤地喊道：“砍掉了頭的王千 戶。”席上的人聽了，一個個笑得噴出了飯。

廟中避雨

從前，有兩個同窗好友，一個叫金貴，一個叫田寶。有一天在回家 的路上遇上暴雨，他倆一塊跑進廟里避雨。“這是'文朝'廟。”金貴指著廟門上掛著的匾額告訴田寶。田寶抬頭仔細瞧瞧匾額，搖頭道：“不是'文朝'，是'丈廟(廟 字的繁體)'二字！” “不，我看是'文朝'”……金貴與他爭辯起來。“算了，別爭了”……田寶不耐煩地說，“你瞧，墻上還有孔天子 的畫像呢！” “什么孔天子 那是孔大子！”金貴又與田寶爭論起來。“好，算你說得對，”田寶謙讓道，“你看那兒還有蘇東皮的詩哩！” “不是蘇東皮，是蘇東坎！”金貴又來糾正田寶。田寶不服氣，大 嚷道：“就是蘇東皮，從來沒聽說過什么'蘇東坎'……” 正當他倆爭論不休的時候，廟里的老和尚回來了。和尚笑吟吟地唱 起來：“文朝丈廟兩相異，兩位學子莫著急。這個不是孔天子，那個并非蘇東皮。” 金貴，田寶心知老和尚在嘲笑他倆，便偷偷逃出廟門，回家去了。

別字先生

有一個私塾先生，是個別字大王。一次，一個學生指著書本上的 “出” 字問：“先生，這是個啥字呀 ”先生左看，右看，看了老半天才說：“咋連個'高'字都不識啊 ” 學生便依照先生教的，把“出”字念成“高”字，可橫豎拗口不成 句。只好又去請教先生：“您再仔細瞧瞧，這個字到底咋念呀 ”先生 不耐煩了，瞪著兩眼說：“高！高！”學生辯解道：“這字是兩個山字 疊在一起的，好像和高字不一樣！”先生舉起戒尺，大喝道：“你這蠢 才，該打！兩山疊起來了，能不高嗎 ”

別字

在批發商店里，一個售貨員正在“商品公告欄”的小黑板上寫著“今 日另售商品”幾個字，旁邊的一位顧客提醒售貨員說：“同志，零售的 '零'字，您寫的是別字。”售貨員抬頭看了看小黑板，回頭狠狠瞪了 顧客一眼：“你上過學沒有 '別'字旁邊有個立刀！還想教訓人 ”

牛杏先生

有個叫牛杏的教書先生，夸夸其談，毫無學識。本村的人都瞧不起 他，不愿把孩子送給他教。可是外村的人不明底細，有把孩子送來給他 教的。牛先生很會裝模作樣消磨時間。頭五天是出門拜客，接著五天是布 置大孩子教小孩子。之后才開始正式授課。10 天教學生讀寫一個“牛” 第 字，第 12 天教學生讀寫一個“杏”字，第 13 天要學生默寫“牛”“杏” 二字，第 14 天就沒字可教了。他想了想，就叫學生提問。有個學生拿一個“午”字來問他。牛先生回答：“這是'牛'字”。學生不理解。牛先生解釋：“我教你們認寫的'牛'，頭上長出角，是 老牛。你們問的是沒長角的小牛，寫法自然不同。”又有個學生拿了個 “矢”字來問。牛先生想了想：“這也是'牛'字。”學生問：“老師，怎么這么多'牛'呀 ”牛先生一本正經地說：“小孩子少見多怪，先 說的兩個'牛'雙腳并在一起，是站著的腳;現在這個'牛'雙腳分開，是走著的牛。” 學生們哈哈大笑。第 15 天一早上學，便有一個學生走上前來，拿著一個“呆”字來問 他。牛先生一看，連忙說：“杏”。這個學生笑著搖搖頭，說：“不是。” “這是'杏'！”“這是'呆'！”師生相持不下。牛先生下不了臺，不禁大怒：“還呆在這里干嘛 這是倒著開花的'杏'！” 學生們聽了，一哄而散，背著書包回家去了。

秀才和老爺

有兩個秀才，大搖大擺地到城里去。他們走到一個涼亭旁，看見一 座牌坊，上面寫著“進士殿”①三個斗大金字。兩個秀才都想考考對方，顯顯自己的才學。于是甲秀才道：“啊，學友，這牌坊上面寫的是什么 字 ”乙秀才微微一笑，趾高氣揚地說：“退士殿。” 甲秀才撲嗤一笑，連連搖頭道：“不對，不對。” 乙秀才不服氣地反問：“那你說是什么字 ” 甲秀才：“這上面寫的分明是'進土殿'，哪里是'退士殿'啊！” “我說是'退士殿'。” “我說是'進土殿'。” 兩個秀才都說自己對，彼此爭得面紅耳赤，幾乎要打起來。正在此 時，知縣老爺從這里經過，看見兩個秀才拉拉扯扯，認為有失體統，于 是下轎來問。問明原委，老爺抬頭看看牌坊，自作聰明地說：“老爺不 是蘇東皮(應是'坡')，進土，退士都可以。”說完揚長而去，弄得 兩秀才莫名其妙，原來，這位老爺目不識丁，官是用銀子買來的。

胖財主丟丑

從前有兩個商販，挑著青菜進縣城去買。他倆走近城門，看見城門 旁邊有座新造的涼亭，便走進去歇息。“快瞧，那上面寫著字哩！”一個說。“噢，我認得，那三個字是……由明亭。”另一個自信地說。“不對！由字怎么有個長尾巴 我看是甲字，盔甲的甲……” “不對，甲字怎么還冒出個尖來 我說念由，沒錯！” 二人正爭論得面紅耳赤，從城里走出一個胖財主。他大搖大擺地走 進亭子，教訓他倆說：“你們倆呀，只顧賣菜掙錢，就是不讀書認字，連這'田明亭'三 個字也認不得，你多一頭，他多一尾，還要我來教你們……記住，這是 田字，這座涼亭叫田明亭！家有百畝田，不離縣門前，這田字我記得最 牢……嘿，嘿，嘿……” 胖財主正得意忘形地傻笑著，忽然跑過來一名看守城門的衛卒，朝 他們三人高喊：“喂，申明亭不許隨便上，趕快滾開！” 三人聽見“申明亭”三個字，你看我，我看你，愣在那里像個泥像。

萬百千

從前有個人叫王二，進校的第一天，老師教他識一個“一”字，王 二很快學會了，第二天老師又教他一個“二”字，他想：這很容易，“三” 字大概就是三劃。果然不錯，第三天老師又教他認了一個“三”字，整 整三劃。這一來，王二心想：“這還用學，四字四劃，五字五劃……” 從此，他就不上學了。這件事傳開去，周圍的人都說：“王二了不起，念了三天書，什么 都學會了！”于是就有人把兒子送到他那里去讀書，王二就做起老師來 了。有個學生拿著作文簿，對王二說：“請老師給我寫個名字，我叫萬 百千。”王二一聽，嚇了一跳，拿起筆來就拚命地劃，看看一本作文簿 快劃完了，一個名字還沒有寫好。那學生站在旁邊，腳也站酸了，就插 嘴說：“王老師，我媽有個大木梳，沾上墨，一下能劃四五十，比筆快 得多了！”王二也累得真夠受的，便說：“快去拿來！” 這個笑話告訴我們，學習要虛心，要刻苦，不能學到一點東西就滿 足，就驕傲，不然一定學不好。

換魚

從前，有個叫李章的人去參加鄰家的小宴席。鄰家的主人平素吝嗇，上菜時，放在自己面前的一條魚比各位客人面前的都大。李章看見后，就向主人請教道：“常常見人寫'蘇'(蘇)字，那'魚'字有時在左 邊，有時在右邊，不知是什么原因 ”主人回答道：“古人寫字，不拘 一體，隨著方便而變換移動罷了。” 李章聽了以后，便伸手取來主人面前的那條大魚，并讓大家看了看 說：“遵從主人的吩咐，今天左邊的魚也應當從便換到右邊來。”滿座 的客人無不為他的言語和舉動而大笑。

報復

一位姓申的人，給他的朋友熊某寫信，由于馬虎，把“熊”字寫成 了“能”字。熊某見信極為生氣，他決定報復一下。他立即寫信給申某，故意把“申”字寫成“由”字，并在信中寫道：“你可以無理砍掉我的 四個腳指頭，難道我就不能割掉你的尾巴嗎 ”

狗尾王尚書

蒲松林在西鋪村姓畢的人家里教私塾的時候，有一天，畢家宴請當 朝尚書王漁洋。主人畢際友向王尚書夸耀他家的先生蒲松林很有才學，還請他出來作陪。這個王尚書嘴里不說，心里老大的不高興，覺得窮教 書的不配跟他這位大尚書在一張桌子上吃飯。正在飲酒吃菜的時侯，進來一只狗，鉆到桌子底下啃骨頭。王漁洋 心生一計，要試試蒲松林的才學，他便說：“桌子底下不是狗，像是狼。” 蒲松林早就看出王尚書擺著一副官架子，正想殺殺他的威風。于是，就接上說：“狼和狗不一樣，狼尾巴往下耷拉，狗尾巴往上豎(王尚書)”。那王尚書聽到蒲松林把“狗尾”二字加在他的官銜之前，心里火冒 三丈，但又不便發作，只好咽下兩口苦水，灰溜溜地離席而去。從此，“狗尾王尚書”的笑話，就在山東傳開了。

鄭板橋題字譏皮三

相傳清朝末年，興化城東門外住著一位暴發戶，姓皮，排行第三，人稱皮三。這皮三原本是個潑皮無賴，發跡前窮愁潦倒，曾一度靠扛柴 賣草為生。后來，得了一筆不義之財，買田置產，自尊為“員外”。為 了抬高自己的身價，他起了一個附庸風雅的念頭，想請寓居在興化的書 畫名家鄭板橋為他寫一幅中堂。于是，他擇了吉日，備了厚禮，親自到 鄭板橋寓所索字。鄭板橋見是皮三，心里很不痛快，不愿題字。可是，皮三死皮賴臉，不斷糾纏，鄭板橋只好揮毫大書“蘭波”二字，交差了 事。皮三如獲至寶，歡歡喜喜地謝別鄭板橋，回到家中。幾日之后，他 得意洋洋地將裱裝好了的字屏懸掛起來，并大擺筵席，邀請賓朋前來觀 賞。有心炫耀一番。來客一見鄭板橋清新俊美的墨跡，紛紛贊不絕口;可是，細品“蘭波”二字，卻又不解其意。問及皮三，他也莫名其妙。正在這時，忽見一人捧腹大笑：“哈哈，什么'蘭波'，拆開來看，分明是'東門扛草的皮三'嘛！”眾人一聽，恍然大悟，不禁啞然失笑：蘭字由東，門和草字頭組成，波字由三點水和皮組成，所以“蘭波”二 字可以看成“東門扛草的皮三。”原來鄭板橋早聞皮三的為人，有意借 機奚落。皮三見眾人嘻笑，羞漸滿面，無地自客，卻又奈何鄭板橋不得。

三擔谷子

有位先生常讀白字，東家給他講明：每年給谷子三擔，伙食費四千，如教一個白字，罰谷一擔，如教一句白字，罰錢二千。先生來了后，和東家上街閑走，見一塊石頭上刻著“泰山不敢當”，先生誤認作“泰山不取當”。東家說：“白字一個，罰谷一擔。” 回到書房，教學生讀《論語》，先生又把“曾子曰”讀作“曹子日”，“卿大夫”讀作“鄉(鄉)大夫”，東家說道：“又是兩個白字，三擔 谷全罰光，只剩四千伙食錢。” 另一天，又將“季康子”讀作“李麻子”，“王曰叟”讀作“王四 嫂”。東家說道：“這是白字兩句，伙食四千全部扣光。” 先生作詩感嘆此事：“三擔稻谷苦教徒，先被泰山石取乎;一擔輸給'曹子曰'，一擔送與'(鄉)(鄉)大夫'。” 又曰：“四千伙食不為少，可惜四季全扣了：二千贈與'李麻子'，二千給予'王四嫂'。”

代形山

有一個白字大王，把太行山愣念作“代形山”。另外一個讀書人幫 他糾正，說：“那不念'代形'，而應念'泰杭'。”白字大王一聽，火了：“我親自到山下邊看過石碑，怎么會錯呢！”二人爭得脖粗臉紅。那讀書人說：“咱倆也別吵了。咱一起再找個讀書人問問，如果你讀錯 了，你請我一頓酒，如果我念差了，我請你一頓酒。”白字大王欣然同 意。二人往前走到學堂。正碰著白字大王的老師在太陽地里捉虱子。二 人爭著說明了爭論的根由。白字大王的老師扣好扣子，搖頭晃腦地說：“是'代形'非'泰杭'也。”輸了一頓酒的人很不服氣。老師說：“你 雖輸一頓酒，卻叫他念一生白字。”

日字發胖

財主的兒子無心向學。一天，老師寫了一個“日”字教他。他只看 了一眼便大叫“我懂了”，扔下書本，跑去玩了。過了幾天，老師給他一本書，要他把“日”字找出來，找了半天也 找不著。忽然，他看到了“孔子曰”那個“曰”字，便如獲至寶地說：“這就是'日'字！幾天不見，它就胖了許多。”

白字先生的告示

有個人名叫王二，好寫白字，他年過 49 尚未成婚，十分著急。一日，他想出一個辦法，出一個告示，掛在路邊，招引媒人。那告示上寫道：“我名王二，是位浪(良)子，上無糧(娘)，下無米(妹)，地(弟)也沒有，家無掛葷(牽)，如有迷(媒)人捉(撮)合，并有狐狼(姑 娘)與我成昏(婚)者，當有仇(酬)謝，且有辱(肉)吃，至少一天 暈(葷)一次。”告示一出，路人圍觀。男子笑破肚皮，女子望而生畏，白字先生還自鳴得意。

找川字

一個人只認識一個“川”字，但偏要充斯文去當先生。上課了，學 生拿書來請先生教，先生播開書想找“川”字教學生認。然而，翻來翻 去找不到，正在著急，忽然看見“三”字，便指著“三”字罵道：“我 到處找你都不見，原來你倒在這里睡大覺！”

不怕反應

四害橫行時，在某縣的偏僻村莊，有一個老雇農，名叫宋永紅。全 村數他的成份好，他常常以此自居。一天，宋永紅患了感冒，發燒，嘔吐，只得叫醫生看病。醫生給他 開了青霉素。打針時，護士要他先做“皮試”。宋永紅對此非常不滿意，對護士說道：“打針就打針，又做什么皮試，是看我眼紅怎的 ” 護士耐心解釋道：“老貧民，我們是給你治病，有人打青霉素過敏，嚴重時會有危險，'皮試'的目的是看你有沒有反應，沒有反應就更好 了……” 宋永紅一聽“反應”，頓時火冒三丈，他沖著護士嚷道：“你是對 我有意見怎的 我是老紅五類，是烈屬，土改根子，現役軍人的爹，誰 敢反映我啊 打針吧，我不怕反映，政治上出了問題，不要你們負責……” 護士只得忍氣吞聲，請醫生改成中藥治療。

吃人的狼

蘭蘭的媽媽愛唱愛跳。一天，她打開錄音機，一邊做飯一邊跟著唱起來：“郎啊郎，盼你 來到妹身旁……”4 歲的女兒蘭蘭聽著聽著，“哇”地一聲大哭起來。蘭蘭媽驚惶失措，忙問道：“我的乖孩子，你怎么啦 ” 蘭蘭一邊哭，一邊用小手抹著眼淚說：“我怕，我害怕。” 年輕的母親莫名其妙，她讓孩子弄糊涂了。她看看房門，房門緊關 著，也沒有小狗，小貓，老鼠進來。她疑惑地問孩子：“你有啥害怕的 呀 ” 蘭蘭噘著小嘴，拉著媽媽的手說：“媽媽你唱狼啊狼，盼它來，狼 來了會吃我，也會吃你的，我害怕狼……” 媽媽聽了小女兒這么一說，禁不住哈哈大笑。她緊緊抱住蘭蘭，耐 心地說：“我唱的'郎'不是吃人的'狼'啊！”蘭蘭不解地望著媽媽，媽媽說：“吃人的'狼'在動物園籠子里呢！”這時，蘭蘭點點頭，不 再害怕了，她也跟著媽媽一塊唱起來。

訓子

南匯瓦屑墩有一個富豪名叫張叔英，胸無半點文墨，卻偏偏喜歡假 “斯文”。一天，他兒子結婚，按當地習俗，新郎新娘拜堂時，必須向父母“請 訓”。當時，張叔英夫婦高坐在堂上，兒子媳婦前來參拜，禮生(舊稱 典禮的司儀人)高叫“請訓”之后，張叔英便大聲用官話訓道：“爾生 于富貴之家，未知架墻(稼穡)之艱難……” 賓客們無不洗耳恭聽，等待下文，但遲遲聽不見張叔英的下文。張叔英呢，怎么也想不出下文，見賓客個個眼睜睜地望著自己，再 也顧不得裝斯文了，慌忙用當地土話說道：“這'架墻'(稼穡)嗎，就是無論架什么墻阻擋，你也得要拼命地抓上去！” 在坐賓客聽了無不哄堂大笑。喜歡“斯文”，卻又讀白字，而且一錯再錯，用方言去理解，弄得 牛頭不對馬嘴，豈不令人噴飯！這樣的事情在今天也存在。如有的人喜 歡學普通話，但就是不愿意學習漢語拼音，結果，往往讀白字，還以“白” 解“白”，自以為是。如一個小學生回家做家庭作業，按拼音讀寫“乘 風破浪”，其中“乘”字拼不出，就去問他喜歡說普通話的爸爸。但他 爸爸不懂拼音，看了看說道：“是'乖'字，'乖'就是漂亮，漂亮的 風能把河里的波浪破開！多有力！你看河里起風的時候，把波浪破成一 匝一匝的，那就是'乖風破浪'！懂嗎 ” 小學生茫然地點了點頭。像這樣的爸爸，豈不貽害子孫！由此可見，我們做父母親的，都應 該學好漢語拼音，不然孩子們問起來，不是“啞巴”就是“瘋子”，豈 不慚愧！(吉笑雨)

再來一個爸爸

小鐘跟媽媽去看演出。一個節目演完以后，觀眾便齊聲喊道：“再 來一個！” 小鐘湊近媽媽的耳朵問：“媽媽，'再來一個'是什么意思 ” “這是表示歡迎這個節目。” 過了幾天，小鐘的爸爸訪問日本回來，媽媽帶他去機場迎接。當看 到爸爸從舷梯上往下走的時候，小鐘忙揮動雙手，并高聲叫道：“再來 一個爸爸！”

不借駿足

楊俊是青州府的有名富豪，家大業大，光是良馬就有二百多匹。不 過他吝嗇得很，鐵公雞，一毛不拔。有一天，楊俊的姐夫想出遠門，派人拿著他的親筆信，向楊俊借一 匹馬。這位借馬的親戚是秀才出身，喜歡用文言。這封信是這樣寫的：“……偶欲他出，祈假駿足一乘……” 楊俊是行伍出身，使槍弄棒還倒在行，偏這文詞兒聽不明白。管帳 先生把信給他念了一遍，聽說姐夫要借“俊足”，他頓時火冒三丈：“什么！好大的膽子！這酸秀才還要借我的腳，我只生兩只腳，如何借得別人 我有那么多親戚，朋友，若是都來借，豈不是把我大解 八塊嗎 ” 管帳先生向他解釋：“所謂'駿足'者，馬足也……” “啊！”楊俊暴跳如雷，大喊大叫起來：“我的足是馬足，那我的頭便是羊頭啦 你們變著法子罵我，他的 足才是馬足，驢足，你的頭是狗頭，牛頭，豬頭……” 楊俊的兒子是讀過書的，覺得父親大吵大鬧實在無理，便勸慰道：“父親豈能有馬足，應該是羊足才對……” “嗯，楊足倒是不假……” 管帳先生在一旁掩口而笑。

張袋盛鼠

唐朝時候，山東有個財主姓錢，為兒子買了個官，派到縣里當縣令。赴任前老爹囑咐兒子說：“你去的那個縣，聽說讀書人很多，縣衙內的屬官多是有學問的，你可要謹慎處事，千萬別鬧出笑話來……” “喂，你別把人看扁了，那四書，五經我也摸過幾本，奈他把我怎 樣 ” 錢縣令到任以后，趾高氣揚，作威作福，縣衙的小吏們非常氣憤，偷偷罵道：“這個草包，如今臭泥鰍也要掀大浪呢！” “弟兄們別急嘛！看我來設法治他一治！”說話的是衙內掌管文書 的老官，他詭秘地朝同僚笑笑，“過幾天有好戲給你們瞧……” 一日，錢縣令吩咐下來：“將縣衙內屬官造個名冊，我要親自點名！” “是，遵命！”老官應諾，動手編造名冊。縣衙里有幾個小吏姓名怪僻，名叫向明府，宋郎君，成老鼠，張破 袋……老官靈機一動，拿起筆來將這幾個名字編在一起，從前到后寫成：“張破袋成老鼠宋郎君向明府”。寫完以后，恭恭敬敬呈給錢縣令。第二日，錢縣令升堂坐定之后，捧起名冊搖頭晃腦地念道：“……張破袋，成老鼠，宋郎君，向明府……” 這時正巧伙夫路過后堂，聽到縣令點名，覺得錢縣令今日說話甚是 有趣，笑呵呵地叨念說：“往日錢大人說話總是文謅謅的，老漢聽不 懂……今天可聽明白了，是說……張開破口袋，盛上大老鼠，送給郎君，朝著明府……明府就是縣衙，嗯，沒錯！沒錯！” 伙夫的話湊巧叫女仆聽見了。女仆急忙報告夫人，夫人跑到堂上一 把扯住錢縣令的袖口，羞怒地大叫：“你這個呆子！叫人捉弄了還不覺 醒，快跟我回家去，別要那破口袋盛老鼠啦……” 這時候堂下的小吏們才如夢方醒，哄堂大笑。

舉例說明

老師：“王波，你能給大家解釋一下'發現'和'發明'的異同點 嗎 ” 王波：“相同之處是都有一個'發'字，而且都是動詞;不同之處 嘛;就是……就是……老師，我能舉例說明嗎 ” 老師：“好吧。” 王波：“以我們家為例，我爸爸發現了我媽媽，爸爸和媽媽發明了 我。”

孫隊長解詞

向陽中學的貧宣隊長孫向光，本來是靠兩片嘴吹上去的，并沒讀過 幾年書，文化很低，但他忽發雅興，要講一堂“觀摩課”炫耀一下自己 的水平。孫隊長聲嘶力竭地大講特講國內外大好形勢，把學生講得迷迷糊糊，不少學生打瞌睡。他用手敲打著桌子，還不住地講。坐在后邊的老校長 著了急，向他不斷示意。他這才把話轉到課題上，先把課文念了一遍，在黑板上寫了幾個單詞讓學生造句。班上有一名叫胡永紅的學生，舉手問：“老師，第三個詞'阻撓'怎么解釋 ” 孫隊長俯身看了看參考書，然后故弄玄虛地說：“這詞兒有啥難解釋的，這樣吧，我舉個例子：比方有人跟你姐姐 搞對象，你媽不同意，在中間橫扒豎擋，這就叫'阻撓'。” 同學們聽了大笑，老師也在下面議論紛紛。

奶奶解特長

魏老師工作非常認真負責，對學生也很關心。她想了解一下學生家 長的職業和專業特長，準備開展一些有益的課外活動。臨下課的時候，她對學生說：“……把你們家長的'特長'寫在紙上，明天交給老師……” 說完，她又在黑板上寫出了“特長”兩個大字。王華回到家，見著奶奶就問：“什么是'特長'呀，奶奶 ” “特長！哎，這天我看就特長，現在 7 點多了，可太陽還沒下山 呢，天特長嘍……”奶奶笑瞇瞇地說。“不是！這'特長'是個物件……”王華手托書本，與奶奶討論著，“我看姑姑的頭發特長，您看行不行 ” “傻孩子，那頭發算什么好物件！”奶奶冥思苦索，忽然眉飛色舞：“有了！咱家的繩子長得很，你們老師大概是比賽跳繩，這個'特長' 準行……”(李育柏 陳日朋)

老太婆進城

有個老太婆進城買年貨，走進一家商店，興沖沖地對營業員說：“我 買個矮把杯(矮口杯)。” 營業員是個剛從外地來的姑娘，當時正跟站在柜臺外的男朋友談得 火熱，忽聽老太婆粗聲粗氣地說要她“挨八百(受批評)”，嚇了一跳。因為她們商店昨天才開會規定，上班時間不準談戀愛。她再定眼一看，是個鄉下老太婆，不由得嘴巴一撇，怒吼道：“你這個老不死的，管什 么閑事！” 老太婆一聽，丈二和尚摸不著頭腦。但她見營業員那副兇像，也不 由得來了火：“你這個吃了硝(火藥)的，這么大的火！買個矮把杯又 惹了你什么！” 營業員更加惱火，因為她對老太婆的話似懂非懂，聽到一個“硝” 字，以為是老太婆罵她“騷”，臉紅紅的，伸手朝老太婆猛地一推。老 太婆冷不防倒了個趔趄，但她隨即站穩，以驚人的速度，一下揪住營業 員的頭發說：“走！找你們領導去！打我老人家，還了得！” 營業員被老太婆揪住頭發，身子卻卡在柜臺里，動彈不得，直“哎 呀，哎呀”地叫。營業員的男朋友心疼地上前勸解：“老太婆！老太婆！請您松手，有什么不對的……” “你這畜牲！我是你什么老婆 我那孫崽都比你還大！”老太婆圓 睜怒眼，對準營業員的男朋友就是一耳光。營業員的男朋友被打得兩眼冒金星，正要上前對老太婆報復，其他 的顧客和營業員見這邊交上手了，都圍了過來，你一言，我一語，好不 容易才把老太婆勸走了。親愛的讀者，請你們想想，到底誰是誰非呢 不就是因為幾個方言 詞嗎(寧 奚)

欠多 以方言著稱的青藝滑稽劇團主要演員商福生系“票友”而“下海”。他 15 歲在上海一家小型電鍍廠當藝徒，老板是個寧波人，有時候親自動 手鍍克羅米。電鍍要水，他在工作時便叫站立一旁做輔助工的商福生用 面盆去舀水，商福生迫不及待地捧來了半盆清水。寧波話“欠多”二字是不足的意思，而“欠少”卻是太多的意思。老板一見僅半盆水，便說了一聲“欠多”，意謂清水不夠，要商福生再 去舀一點;商福生誤會了，自言自語：“喔，他嫌太多，那倒掉一些吧。” 馬上把面盆里的水向外潑去一大半。老板見狀大怒，“啪啪”兩記耳光，大聲訓斥：“你尋老子開心是 嗎 水已經不夠了，你還要倒掉！”商福生這才知道“欠多”的真正解 釋。為了能在寧波老板手下吃飯，從此專心學習寧波方言，想不到后來 唱了滑稽，倒大派了用場。(張雙勤)

煙桿破染缸

從前，有一個外地人來湖南某縣做縣官，身后常常掛著在家用過的 竹蔸煙桿，雖然屢遭同僚們的嘲笑，但他卻毫不介意。有一次，出了一樁人命案。有人告發兇手是一家染鋪的老板，可是 找不出殺人兇器，沒有證據，也就不好定罪。縣官只好帶著差役到那家染鋪搜查。但是，找了半天，也沒有找出 任何兇器。縣官累了，從腰后掏出“煙桿”準備抽一袋煙。偏偏煙桿不 通，縣官不由得惱火地用煙桿敲打著桌子，對一個差役說：“快！快去 把煙(染)桿(缸)通一通！” 站在一旁的染鋪老板，以為是叫差役把“染缸”通一通，嚇得連忙 跪下說：“大人！大人！我招！我招！那刀子我是丟在染缸里了！” 縣官一聽，喜出望外，忙叫差役把染缸打破，找出了殺人兇器。這是因方言詞與方言詞同音的偶然機會引發破案的案例，在現實生 活中，是罕見的。但是，因兩地方言詞同音引起誤會所造成的惡果卻是 常見的。例如，有個湘西人出差到湘南，住在一家招待所里。晚上，他 碰見熱情而漂亮的所長女兒讀大學回來，就隨便跟她交談了幾句。第二 天，湘西人碰見所長，交口稱贊道：“所長，您真有福氣，有那么個聰 明漂亮的女兒。” 所長感到奇怪：“你怎么知道 ” 湘西人：“我昨晚'嘮倒'(碰見)了她。” 所長一聽，勃然大怒，一把揪住湘西人，把他扭送到公安局，告他 是強奸犯。原來，湘西人說“嘮倒”是“碰見”的意思，而湘南人說“嘮倒” 是“肏”的意思，音同義異，你叫那所長怎忍得下這口氣。這事后來害得所長女兒到醫院檢查，湘西人也被關押了好幾天。這 真是“禍從口入，好端端的一句話，竟造成如此壞的后果。可見，我們 外出切不可亂說方言！亂說方言，不產生誤會則已，一旦產生誤會麻煩 就多了。而要做到這一點，我們必須要學好普通話。(周湘平)

成語大師

有個人自稱為成語大師。一次，他到未婚妻家，恰遇老丈人訓小舅 子。他等老人息怒后忙上前說：”您老人家以耀武揚威的態度對弟弟進 行教育。我對您的伶牙俐齒，高談闊論佩服得五體投地。為教育好弟弟，今后我們要同流合污。“ 老人生氣地說：”盡是一派胡言！“ 他討好地說：”是。對您的話我一定要言聽計從。“(劉勁松)

孝子

小王很小的時候，母親就去世了。父親老王把他拉扯大。小王 25 歲 了，當了一名工人，并且結了婚。可他卻有了老婆忘了爹，常常對他爸 爸大吵大鬧，出口不遜，并聲言要把其父趕走。一天，老王不慎把玻璃魚缸碰碎了。小王下班回來一看，暴跳如雷，沖父親罵道：”你這個老蠢貨，呆著就呆著吧，魚缸又怎么招惹著你了 “他不 三不四地罵個沒完。老王想說明事由，但氣得說不出話來，他只氣憤地說出一句話：”你 呀，你……不是孝子！“ 兒子一聽火了，連聲反擊：”爹呀你更孝子的不是！“ 老王氣得直咬牙，說：”誰說我不是孝子 我對我的爹娘照顧得好 好的，你怎么說我不是孝子 “ 小王反駁道：”我說的孝子和你說的相反，孝子，孝子，顧名思義，就是孝順兒子！“ 老王雙腿一軟，頓時昏倒過去。

吳牛喘月

某中學學生讀報紙，發現一句新詞兒：”吳牛喘月“。有的同學說：”吳牛是人的姓名，姓吳名牛，他對著月亮喘氣。“ 有的同學說：”那是說吳家的牛，對著月亮喘著氣。“ 同學們你一言我一語，爭論得面紅耳赤。都焦急地看著老師，渴望 得到正確的答案。只見老師不慌不忙地說道：”吳牛喘月“是一條成語，凡是成語都有些來歷。這是晉朝時候的 事兒，晉武帝有一次召見尚書令滿奮。滿奮生來有個毛病：怕冷，怕風。他走到皇宮，看見臨窗立著一扇琉璃屏風，頓覺冷氣逼人，禁不住打了 一個寒戰。晉武帝莫名其妙。滿奮連忙解釋：”我是像吳地的牛一樣，讓熱天給嚇怕了，看著月亮也要喘氣呀！“從此以后，便留下了一句”吳 牛喘月“的成語。老師講完，同學們說笑起來：”這回我們懂了，那'吳牛'，不是姓，也不是名，'喘月'并不 是對著月亮喘氣呀！“(李育柏 陳日朋)

什么盛糞

”四人幫“大肆推行極左路線，在農村也大搞學習無產階級專政理 論。農民一天到晚在地里干活，沒空學習，公社就組織各級輔導網，一 人管幾戶，包教包會。并下令”家喻戶曉，人人明白“。一天，公社書記帶著學習理論班，來靠山村檢查落實情況。他們迎 面碰上一個拾糞老農。書記攔住他問：”喂，老王頭，誰包著你的 “ 老王頭不解其意，以為包著是指穿蓋。就說：”晚上被子包著，白 天衣服包著。“ 書記瞪了他一眼，又說：”我剛才是說誰在教著你的！“ ”你是問誰教著我 嗐，我沒上幾天學，家里苦，無錢供我上學。我給地主打短工，是頂頭的教著我！“ 書記一聽火了，心想，學習無產階級專政理論這么長時間了，怎么 連”包著“，”教著“都不懂呢 他氣憤地問：”你家什么成分 “老王頭把”成分“聽成”盛糞“，揚起臉，笑 呵呵地說：”我在家用豬圈盛糞，在外邊用糞筐盛糞，這還用問嗎 “ 旁邊的人再也忍不住，偷偷地笑起來。書記火冒三丈，怒氣沖沖地喊道：”公社批判！“(李育柏 陳日朋)

路遙知馬力

鈴聲響了，工廠下班了，一車間工人王輝樂呵呵地快步朝自行車棚 走去。他要在今天晚上 6 點半到介紹人家相看對象。湊巧這時張昆從后 邊跑來，問：”喂，老同學，我聽別人說有人給你介紹一位女朋友，她 叫啥名字 “ 王輝臉刷地紅了，他想：消息傳得真快，剛剛提個頭，別人都知道 了。但又不能瞞自己的同學，就告訴他說：”她叫馬麗，不過我們彼此還未見過面。“ 張昆是一位能說善逗的人。他靈機一動，說;”噢！馬力，好熟悉 的名字。“ 王輝瞪大了眼睛，朝他望著，驚異地問：”怎么，我的老同學，你了解他 “ 張昆搖晃著頭說：”不！路遙了解她！“ 王輝極想找一位了解馬麗的人。他想這是終身大事，不能有半點的 疏忽。如果能找到陸遙問問馬麗的為人，脾氣，就也放心了。于是他便 問張昆：”陸遙住在哪兒 “ 張昆伸出舌頭，眨眨眼，笑著說道：”他呀，在書上，書上說：'路遙知馬力'。“ 王輝這才恍然大悟，自知上了當。(李育柏 陳日朋)

仨媳婦治公

公太爺太隨便，老是喜歡跟三個媳婦沒上沒下的說笑話，尋開心，他就不曉得三個媳婦骨里都是厲害的角兒。這一天，三個兒子都不在家，公太爺跟三個媳婦在一起喝酒，老頭子喝了快活起來：”我來出個題，你們說得出來，喝酒吃菜，說不出來，不許喝酒，不許吃菜，還要罰。“ ”怎么罰法 “ ”罰她唱段小曲，讓我公太爺聽聽，開開心。“ 三個媳婦一聽：你個老東西，老想叫我們讓你開心，今兒弄點個苦 給你吃吃！”好的，請你老人家出題。“ ”只要你們說一句成語，這句成語頭一個字要有個'公'字，就是 我公太爺的'公'字。“ ”音同字不同，行不行 “ ”只要音同就行了。“ ”我是大媳婦，我先來。“ 大媳婦說著，冒里冒失地朝起一站，手一伸，啪！打了公太爺一個 嘴巴子。”啊喲喂，你打我做啥 “ 大媳婦兩手一并，作了一個揖：”怕你不懂，做給你看的。我這叫'打公(躬)作揖'。“"…… 不錯不錯。”老頭子只好捂住嘴巴苦笑。

輪到二媳婦了。二媳婦是個大塊頭，力氣又大。她把老頭子拖過來，不管三七二十一，一推一搡，撂了個跟頭，倒在地上，又拿了一根尺在 老頭子心口一橫：“老太爺啊，你不要動，讓我量下子。” “這……做啥 ” “這不懂嘛，我這句話叫'公倒(道)量(良)心'。” “啊喲喂，還把我摜死了哩！不要量了，不要量了……” 老頭子才要朝起爬，三媳婦拿了一根搟面杖過來了，對著老頭子的 肚子，噼噼啪啪，打了幾下子。打著罵著：“老奶奶太混帳！不好好管管這個死老頭子！” “啊喲喂，你怎么又打我，又罵你的婆的 ” “當然要罵她啊，我這句話是'打公罵婆'！”(費 力 汪復昌)

禍源

講“禍從口出”這個成語的時候，老師舉了好些事例來加以說明，講完時他問同學：“有沒有什么問題 ” 一個學生舉手起立問道：“老師，我們隔壁的啞巴，那天發生車禍 被撞死了，能不能認為汽車是他的口里開出來的呢 ”

點菜

有個人，只學會了“喂”，“是的”，“好”這幾個最簡單的英語 單詞，就只身到外國旅游。他不懂英文，又怕露出破綻，出國后，只好 當一個沉默的人。萬不得已，非說話不可的時候，他就一個勁地交替使 用“Hello！(喂)”“Yes！(是)”，“Good(好的)”這幾個單詞。第一天，他來到一家餐館就餐。進了餐廳就大聲喊道：“Hello！” 服務員連忙走上前來，拿出食譜，讓他點菜。他漫無目的地隨便在 食譜上點著。他點了一個，服務員端上來一盤冰淇淋;又點了一個，端 上來一杯汽水;隨著他手指的移動，礦泉水，咖啡，果子露……一個個 地端了上來。一連點了七八個，卻沒有點著一個主食。他不好意思再點了，只好停手。服務員帶著驚奇的神色向他問話，他連連點頭說：“Yes！Yes！” 半小時后，服務員過來結帳，他聽不懂人家告訴的價格，卻一連說 了幾個“Good。”沒辦法，只好掏出一張大票面的英鎊，讓服務員找錢。結果，他喝了一肚子礦泉水，汽水，出來時，肚子仍然餓得咕咕叫。

喊禮

某人是村上紅白喜事的喊禮人。這天，他兒子娶媳婦，讓老子給兒 子喊禮，就有失大雅了。他犯愁了：讓誰來喊 這時門外響起了賣砂罐 宏亮圓潤的嗓門，他喜出望外。于是，請來賣砂罐的當喊禮人。賣砂罐 的說：“我不會呀！” 他說：“有我哩，我輕喊一聲，你大叫一聲，保準沒錯。” 這時新娘已到，他拍了拍賣砂罐的肩膀，輕聲說：“準備喊——行 成婚禮。” “行成婚禮！”賣砂罐的清了清嗓門，大喊起來。“好嗓子！”他不由得輕聲贊美一聲。“好——嗓——子！”賣砂罐的緊跟著喊道。“壞了，出丑啦！”他一跺腳跟，怨出聲來。“壞——了！”賣砂罐的唯恐落后，緊接著放聲高呼。“出——丑——啦——”

挾雞屎

南方某縣有一個局長上過這樣的“當”。一天，他到一家農戶吃飯。農戶很客氣，殺了一只老母雞來招待客人。吃飯的時候，男主人把一大 碗清燉雞肉擺到局長面前，指著碗里的雞肉，連連地說著：“局長，沒 有菜，你就'挾(夾)雞屎(食)，挾(夾)雞屎(食)'！” 局長聽了，頓時神經質地顫抖了一下，直眼睜睜地望著雞肉，不敢 動筷子。女主人見局長不動筷子，以為局長講客氣，忙夾起一個雞腿，笑哈 哈地遞到局長面前：“局長，你死(食)，你死(食)嘛！” 局長再也忍受不住這種“凌辱”，一下子站了起來：“你們'死' 吧！我才不'死'哩！”說完憤憤地轉身走了。女主人莫名其妙地說：“這，這局長怎么啦 ” 局外人都很明白，是因為男主人把“夾雞食”說成了“挾雞屎”，而女主人把“你食”說成了“你死”，就這樣把局長氣走了。可見，說 方言，連請客都會弄得不歡而散的。而從另一個方面說，我們某些好酒 貪杯的干部，身處方言區，連當地日常生活中的方言詞語都聽不懂，又 如何做好工作呢(唐明杰 金章平)

吹牛有職稱

王三吹今年整整 30 歲。在那**的年代，家父便教他：“說玄話不 說閑話。”家母也說：“你吹東山打死一只虎，西山打死一只狼，這話 不犯病;你要說張家長，李家短，七只蛤蟆八只眼，就有人罵你啦。” 于是他從小養成了吹牛的習慣。王三吹長大了，吹牛的本領就高了。經常有人到王家借東西，這個 借錢，那個借糧……王家夫婦這才知道吹牛也會招是非的。于是便想教 育子女，怎奈螃蟹橫行，教子走正路是不可能的。王三吹聽到別人談獵槍如何如何，他便說他家有三個管的全自動，比獵槍強百倍。這話一傳十，十傳百，傳來傳去就傳到工廠武裝部長耳 朵里去了。在收繳武器那會兒，武裝部長問他：“聽說你家有一支三個管兒的 自動步槍 ”“有啊！有就是有！”“誰搞的 ”“我家老頭子抗美援 朝時，金日成贈送的！”武裝部長見他說得有根有據，就將此事報到分 局。分局一調查群眾，都說好像聽誰說過，有這么一檔子事兒。最后問 他時，他還活靈活現地亂吹一氣。公安人員馬上傳訊他的父親。審問時，他父親矢口否認有槍。這時 又把王三吹抓來審問。王三吹還是一口咬定有三個槍管的全自動步槍。他在拘留所里吃了兩天窩窩頭兒，才告饒了，拍著鐵窗說：“我說的都 是大話，假話，空話。都說吹牛不犯法，你們為何抓我 ” 公安分局經過反復調查，確認他家確實沒槍，才把他們父子放了。王三吹臨走前對公安人員說：“怎么也得給我寫幾句話，做個結論，回 單位也好交待呀！”公安人員被他磨得無可奈何，只好寫了幾句話，蓋 了個公章。王三吹剛到家，左鄰右舍都來看望他。他又對人家吹起來：“論吹 牛，老子是天下第一！”小四兒說：“三哥又吹牛了。”他把眼一瞪：“這回可是真的，不信請看這個！”大家爭著要看，他把眼睛一瞪：“以 后各位別在魯班門前弄大斧，別在圣人面前賣字畫，別在我面前吹牛皮。你們吹牛有證嗎 有職稱嗎 ”人們先是一愣，之后便看到他手里的證 兒。小四兒手疾眼快，一把奪過那張“證書”，只見上面寫著：“王三 吹吹牛違犯了治安管理條例，拘留五天。此案證明，王三吹實屬特吹，望單位加強教育。某市公安分局。”眾人聽后，笑得前仰后合。王三吹 得意洋洋地說：“現在有高知，高工，高教，高研，老子比他們都高，現已是'特吹'。”眾人哄堂大笑。(吳鳳才 王興義)

翻兩番

某縣召開“生產翻番會議”。各廠礦企業負責人紛紛發言表示翻番 決心，唯獨一人坐在一旁沉默不語。主持會議的領導批評他不該對會議 抱消極態度，要他發言。他只好站起來表態說：“生產翻番意義重大，我們廠情況特殊。回去后，一定要拼命大干，保證翻兩番，力爭翻三番，十年火化我縣人口的一半！”人們這才明白，原來他是火葬場的場長。

好生崽 一個剛從外地調到湘南某鄉村中學任教的女教師，一天，她買了些 糖果，去學生家里去看望病了幾天的學生。家長見了，非常感動，一定留女教師吃飯。女教師一再謝絕。家長 無奈，臨走時，只好包了一大包土特產——紅瓜子送給女教師，以表心 意。女教師推辭不過，收下了紅瓜子。但家長還是過意不去，連連說著 客氣話：“老師，天快黑了，你好生崽(小心點兒)啊！” 女教師一聽，吃了一驚，她還沒找愛人，怎么叫她“好生崽”呢 一定是紅瓜子有什么名堂。想到這兒，女教師把紅瓜子往地上一摔，頭 也不回地走了。家長無奈，拾起地上的紅瓜子，十分抱歉地說：“老師，嫌少吧 ” 這個故事并非虛撰，其人還在任教。從這場誤會中我們看到，一些 老師雖具備了一些當老師的知識，但對漢語方言方面的常識也太缺乏了。我們偌大的一個國家，七大方言又分出許多次方言，次方言中又各有差 異。這些差異，不僅表現在語音，詞匯上，在語法上也大有差別。就拿 “好生崽”來說，意指“小心點兒”，用詞與造句方式都跟普通話不同，且“崽”字作這一詞綴，更是其他方言中所沒有的。這種差異，作為當 老師的應該了解，才不致產生那樣的誤會。還有一位老師上北京，住在一家旅店里，深夜 12 點時，服務員來關 燈。那位老師客氣地用普通話腔調說：“同志，我還想看會兒書，請不 黑燈噢！”說了幾次，服務員都不知所云，最后還是關上燈走了。“不 黑燈噢”是什么意思呢 原來是說“不熄燈”，但在這一短語中，由于 夾帶了方言詞，就無法使人聽懂了。(周長兵)

天狗吞月

許多人在月下同席喝酒，其中有一個貪吃的，每次上菜，人家還沒 有拿起筷子，他早巳夾了好幾筷。有人故意問他：“你們家鄉碰到了月蝕，是怎么辦的 ”“月蝕”，那個貪吃的人答道：“我們那里都以為是天狗吞吃了月亮，所以大人小 孩全都敲鑼打鼓，想把吞吃月亮的天狗嚇跑。你們家鄉是不是也這么搞 的 ” “不，不，雖然我們也是以為這是月亮被天狗吞吃的。不過我們對 天狗不是用'嚇'的辦法，而一味靠'求'。”“那又是怎么求的 ” 貪吃的人好奇地問。“大家合掌叩頭，對著天狗求道：'阿彌陀佛，你 老人家吃得太快，太厲害了，求你吃得慢點，省點，留一點給大家看看 吧'！”

吉利話

一位舉人帶著書童上京趕考，上路前，舉人特地向書童交待說：“這次隨我上京趕考，路上不要亂說話，要說也只能說吉利話。見 到不懂的事情，要多問問我。” 他們剛一上路，碰見兩只狗“汪汪汪”地叫著從他們身邊跑過去。書童問道：“老爺，他們這是干什么去 ” “這是喜登程。”舉人說。走了一段路，走到一座山腳下。書童見一條蛇盤在草叢里，用手一 指，問道：“老爺，你看那是什么呀 ” 舉人先是嚇了一跳，然后定了定神，說：“哦，那是臥山龍。” 他們走到一座石拱橋上，有個瞎子用一根棍子探著路走過。書童問 道：“老爺，那瞎子手里拿的是什么東西呀 ” “探寶棍！”舉人不耐煩地說。不一會，來到一個村莊，見一個跛子一瘸一拐地從村里走出來，書 童又問道：“老爺，你怎么這樣走路啊 ” “你也太好問了！”舉人瞪他一眼，說：“那是跳龍門嘛！” 進了村，一個農民挑著一擔大糞從田里走過，書童自言自語地說：“好大氣力，挑了滿滿兩擔屎哩！” 舉人這時冒火了，“瞎說！怎么說起不吉利的話來了 那明明是黃 金醬！” 他們走過這個村莊，忽然碰見幾個人抬著一具棺材，舉人忙躲到路 邊，書童這時卻偏偏問：“老爺，他們抬的是什么 ” “抬的太平床！” 棺材一過，后面緊跟著一群敲鑼打鼓的人，書童問：“老爺，這不 是送葬嗎 ” “你又瞎說，”舉人更火了，“這是在開'丁當會！'” 正在這時，遠處有一家失火了，書童驚叫道：“哎呀！不好了，老 爺！你看那里……” 舉人怕他又講出不吉利的話來，忙打斷他說：“那里在放豪光！放 豪光！” 就這樣，書童一路上問個不停，不知不覺天快黑了。這時，他們來 到一條河邊。船老板看看他們的模樣，問道：“是上京趕考去吧 ” 舉人因一路上書童老是問不吉利的話，心里不快，懶得做聲。還是 書童答道：“是的。” 船老板說：“那好哇！前面剛過去一位上京趕考的。他為了圖個吉 利，過河時還吟了詩呢！你這位老爺也來吟一首聽聽吧！” 書童忙答道：“吟一首詩還用得著我們老爺 聽我的！”于是他略 一思索，念道：老爺趕考喜登程，就像飛出臥山龍。隨身帶根探寶棍，步步都想跳龍門。去時吃飯黃金醬，回來要睡太平床。

全家開個丁當會，榮宗耀祖放豪光。船老板不知道其中的意思，連聲稱贊，而舉人卻氣得差點昏過去。

爺爺坐

從前有個姓孟的窮書生，心靈口巧很會講故事。他家附近有個雜貨 鋪，鋪里的伙計們都喜歡聽他說故事。有一年正月初二，鋪子沒開張，店員們沒事湊份子買了些茶葉，糖果之類的東西請孟先生給他們講故事。快吃中午飯時，故事正講到關子上，大家都聽得入了迷。孟先生一再告 辭，伙計們卻留住不放。掌柜怕孟先生在店里吃飯，便三番五次地傳話 說：“孟先生，家里叫你回去吃飯。孩子們說飯快冷了。”孟先生覺得 掌柜太小看自己，心里很生氣，決計罵他幾句。于是，他便不動聲色地 對掌柜說：“你稍等等，還有一個小段兒沒講完，只消半個時辰我就回 去。”掌柜的聽說用不了多長時間，便耐著性子說：“好，你講吧！我 聽著。”孟先生清了清嗓子說：“從前有一個孩子去放羊，每天總要被 狼吃一只。萬分無奈，就到山神廟里燒香禱告：'山神爺爺，你老人家 只要保佑我的羊不被狼糟害，我一定貢獻你老人家四條腿。'說也怪，從此以后，狼果然不吃他的羊了。一個月后，放羊的孩子扛了一條板凳 去還愿。他到了山神廟燒香磕頭完畢，便把板凳朝天放下說：'山神爺 爺，我還愿來了。你數一數，四條腿一條也不少。'山神爺一看，著了 急，開口說：'這孩子，你就是不讓爺爺吃，也該讓爺爺坐一坐……'。” 掌柜打斷孟先生的話頭說：“我不信，我不信，山神爺還會說話 ”孟 先生笑著說：“爺爺不只會說話，還會講故事哩！”

學話酬岳父

從前，有個小伙子叫繼秀，別看他的前幾輩人都是讀書人，稱得上 是書香門第，可他天生智力差，從幾歲上讀書一直讀到十七，八歲上娶 妻成家，仍然是什么事都不懂，常常在人面前說傻話。父親怕他說傻話有辱門庭，經常教他如何說話。父親對他說：“以 后說話，要有個文明的稱呼，稱人家的父親為令尊，稱人家的母親為令 堂，稱人家的哥哥為令兄，稱人家的兒子為令郎。說到咱家人時，要謙 虛，稱父親為家嚴，稱母親為家慈，稱哥哥為家兄。稱弟弟為舍弟。這 些你都要記住別忘了。”在父親的諄諄教導下，繼秀經過幾天的死記硬 背，還真的把這些稱呼的詞給記住了。這年的正月十五，繼秀跟他媳婦去丈人家拜年。這是他結婚后頭一 次去丈人家。臨走，父親問他：“我教給你的那些客套話，你記住了嗎 ” 繼秀說：“記住啦，一個也沒有忘。”這天，繼秀跟媳婦一起來到丈人 家，跟誰說話都很文明，顯得很有教養。可是，丈人家的房少，不能給 女兒和女婿個自騰出一間來住。到晚上，岳父就跟女婿繼秀睡在一間屋 里。半夜里，繼秀睡得正香，忽聽頭前嘩啦一聲響，好像有一種濕糊糊 的東西撒在頭上，直往脖子里流。他睜開兩眼一看，原來是一只貓碰倒 了他頭前的煤油燈。繼秀連連叫苦不斷，把岳父給吵醒了。岳父問：“賢 婿，你這是怎么啦 ”繼秀抹著脖子里的煤油，咧著嘴說：“這是你家 的令貓，碰倒了你家的令燈，撒了我一脖子的令燈油。”岳父以為他半 睡不醒說夢話，也沒過多的理他，就個自睡了。轉眼一年快過去了。到了年底，繼秀的父親頭年借親家的五兩銀子 沒法還，準知道親家過兩天來討債，怕親家來了還不了債面子上不好看，就想出去躲躲。父親臨走時，教導繼秀說：“這兩天你岳父準要到咱家 來討債，咱家沒銀子還他，我出去躲躲，到時候由你來應酬。你要把好 話說到。你岳父來了，若是問，'你父親在家嗎 '你就說，'去云蒙 山同老和尚下棋去了。'你岳父再問，'今天回來不 '你就說，'如 若到晚不歸，則跟和尚同床共寢矣。'他進了院子若問，'你家的牛為 什么拴在院子當中。'你就說，'他乃畜生，何足道哉！'如果他進了 屋，問咱家堂屋掛的中堂字畫是何人所作，你就回答，'此乃唐伯虎手 跡真傳，一字值千金哪。'他要是說到我家還債一事，你就推脫說，'那 是經家父手辦之事，小婿一概不去管他。'這些應酬話，你千萬要說到。” 父親去后，繼秀把父親囑咐的話足足死記硬背了一天，總算記住了。第二天，岳父果然來他家討債。繼秀見岳父一進院子，忙迎出屋來。岳父問他：“你父親在家嗎 ”繼 秀張口就答：“他乃畜生，何足道哉。” 岳父一聽愣了。心說，也許我這女婿跟他父親頂了嘴，他父親躲出去了，他還在生氣，不管見誰就說氣話。接著又問：“親家母一定在家呢 ” 繼秀立刻就把父親走前教的話端了出來：“去云蒙山同老和尚下棋去 了。” “你母親什么時候回來 ” “如若到晚不歸，則跟和尚同床共寢矣。” 岳父見繼秀說話總是離題走板，心中很納悶，但老想不出是因為什 么。就在這時，他發現女兒在屋門的簾子上掛了個紅布條兒，大概是女 兒已經生了娃娃，于是又問：“我那女兒何時添了喜 是男孩兒還是女

孩兒 ”繼秀答道：“那是經家父之手所辦之事，小婿一概不去管他。” 這一答，岳父可再也不能容忍了，氣乎乎地訓斥繼秀道：“你越來越不 像樣子了，你都說了些什么話呀！”繼秀說：“乃此唐伯虎的手跡真傳，一字值千金啊。”

請嚷兩句

一天晚上，丈夫正在看書，妻子氣沖沖地來到他跟前，抱怨道：“孩 子今晚哭個不停，我的手都抱酸了，你倒是想個辦法呀！” 丈夫抬頭說道：“這有何難，你對他嚷兩句不就行了。” 妻子大怒道：“你說得倒輕巧。我算倒了霉了，嫁給你這幾年，從 早忙到晚，可你一點兒也不關心人！” 丈夫：“親愛的，看你說到哪兒去了 我這是在幫你想辦法哄孩子 呀！” 妻子說：“嚷兩句就行了嗎 ” 丈夫：“你平時嚷起來，我都害怕，小孩哪還敢哭呢！”

致富非植樹

魯西南有一個縣武裝部辦公室的秘書，一天接到上級部門的一個電 話。“我們想了解一下你們縣民兵致富的情況，請你們預先調查，落實，過幾天，我們去縣里看看！” “好！好！”秘書滿口答應著，隨后向武裝部的領導匯報，領導同 意后，就馬上行動，帶著幾個人到鄉，鎮調查，突擊去了。過了幾天，上級部門領導一行來到這個縣武裝部，秘書勁頭十足地 領著上級領導一行到一個荒山崗上，指著一片剛種下去的樹苗說：“這 是窯村鄉民兵響應上級號召所植的樹，共有 2400 多棵……” 上級領導莫名其妙地說：“我們了解致富情況，怎么參觀植樹現 場 ” 原來在魯西南一帶，凡普通話聲母 sh 與韻母 u 相拼的音節，都讀成 fu。故那位秘書把電話里的“致富情況”當成“植樹情況”，瞎忙了幾天，既害得上級領導白跑一趟，又害苦了搞突擊的民兵。(周振光)

半斤不是八斤

邯鄲有個叫劉大年的人到北京開會。散會后，他到市場上去玩，見 牛肉挺好，便對服務員說：“我買半斤。” 服務員應著，忙割下一大塊秤起來。劉大年見服務員拉了好大一塊，心里很納悶：咦！北京的半斤怎么 這么多呀 真是物美量也大。可是他又一想，不對，量再大，也不至于 那么一大塊呀！正想著，服務員把肉秤好，遞了過來：說：“四十元！” 劉大年嚇了一跳：“半斤肉怎么四十元呢 ” 服務員說：“每斤 5 元，八斤不正是四十元嗎 ” 劉大年爭辯說：“我買半斤，二元五！” 服務員說：“這正好是八斤，五八四十元！” 兩人正爭執不下，一位顧客走了過來，笑著說：“你買半斤肉，可 說成八斤的音，這怪誰呀 ” 劉大年不知所措。原來邯鄲人把一些 an 韻的字，念成鼻化韻，“半” 把 ban 說成 b3，聽起來想像“八”ba，由此“半斤”成了“八斤”。(張學軍)

四兄弟趕考

從前，有兄弟四人同時進京趕考。老父親想留下一個在家掌管家務，可留誰誰也不愿意。四人上路后，走了一陣，老大說：“咱父母年老多 病，咱四人同時進京，家里沒個壯年人不行。這樣吧！咱作詩答對，一 人一句，到誰那里擋住了，誰回家掌管家務。”三兄弟齊說：“好吧！那誰先作呢 ”老大說：“我先說頭一句，老二說第二句，依次往下說。” 老三說：“好，大哥就先說吧！” 老大說：“兄弟四人奔京城”。老二說：“起早晚睡為功名”。老 三說：“但愿兄弟全得中”。老四卻只說了一個字：“行！”老大說：“別人都說七個字，你怎么說一個字呢 ”老四說：“三哥說'但愿兄 弟全得中'，我不說行說什么呢 ”老大說：“也是，算你對上了！” 走著走著，走到一座廟前，廟門口掛一口鐘，老大說：“咱再就這口鐘 作詩，還是我先說：'抬頭看見一口鐘'。”老二接上說：“鐘高倒吊 半懸空”。老三說：“清晨和尚來敲打”。老四還是簡單一個字：“嗡！” 老三說：“你怎么又說一個字 ”老四說：“你說清早和尚來打，我說 什么呢 一嗡不就完了事嗎 ”老三說：“又叫你占在理上了。走！” 走著走著遇上一家出殯的，老大又開始作詩：“抬頭看見一口材”。老 二說：“鄰居為啥把它抬”。老三說：“把人抬到墳墓地”。老四接著 說：“埋！”老大說：“老四，你怎么又說一個字 ”老四說：“三哥 說把人抬到墳墓地，我不說埋說什么 不埋了還能晾在那里嗎 ”老大 說：“對，又叫你說準了，走！”前邊一個獨木橋，老大說：“咱再照 這橋作詩一首。”大伙說：“好吧！”老大先說：“抬頭看見獨木橋”。老二說：“這邊走來那邊搖”。老三說：“失目之人過不去”。老四仍 是簡單一個字：“繞！”老大說：“你怎么又說一個字 ”老四說：“瞎 子過不去，不繞過去怎么辦呢 ”老大說：“對！”兄弟四人都認為作 的不錯，挺高興，走著走著天已不早，弟兄四人住了店。店家問吃什么 飯，大伙都說：“吃水餃吧！”不多會店家把水餃端上來，老四餓了，拿起筷子就要吃。老大說：“慢，先別吃。” “為什么 ” “咱還要作詩，誰說幾個字吃幾個餃子，咱作一次吃一次，不怕時 間長。我先說。說完查查幾個字吃幾個餃子。”老二老三說：“好。” 他們三人心里話，老四這回可要吃虧了。老大抬頭看見屋頂有一窩小燕，就先說：“'抬頭看見一燕窩'，七個字，我吃七個餃子，不等啦。”老大吃了七個餃子。老二說：“小 燕倒有七八個。我也是七個字，我也吃七個餃子。”老三說：“大燕打 食回家轉。”老三想，我說大燕打食回家轉，老四一定說“喂！”只吃 一個餃子，俺說七回，七七四十九個餃子就能吃飽了。他七回才吃七個 餃子，餓他一晚上再說。“老四，你說吧！”老四站起來挽了挽袖子，盤了盤辮子，老大說：“你這是干什么 想打仗嗎 ”老四說：“我準 備吃餃子！你們聽著：喂了這個喂那個，喂了那個喂這個;喂了這個喂 那個，喂了那個喂這個。喂了半天沒喂飽，大燕展翅搖翎出了窩，飛過 了三里桃花店，飛過了五里杏花坡;桃花店里有美酒，杏花店里美人多。大燕打食回家轉，喂了這個喂那個，喂了那個喂這個;喂了這個喂那個，喂了那個喂這個。我說了 118 個字，這些餃子全歸我！” 老大老二老三目瞪口呆。

轉殊嘴

有個卜卦算命的瞎子，常以出言無誤，料事如神自居。有天，由一個小伙子牽著他到集上去擺攤子。這小伙子有意考考這 位先生，是否如他所說出言無誤，料事如神。于是，走著，走著，突然 叫了一聲：“啊呀！蛇。” 算命先生嚇了一跳，退后一步，驚奇地說：“對，有一條蛇。” 小伙子又說：“看著它怎么動也不動 ”走前一步，又說：“噢，難怪，是一條死蛇。” 算命先生用鼻子聞聞說：“對，是有一股臭味，死蛇臭，臭死蛇嘛！” 小伙子走近，又裝作仔細看看，說：“咳！不是蛇，原來是一根麻 繩。” 算命先生早有預料說：“我說，這么冷的冬天哪會有蛇嘛，肯定是 條繩子。” 小伙子對算命先生說：“啊，先生，我知道了，你原來是個轉珠嘴，只要嘴轉上一圈，什么話都是對的了。”

爛被絮

一天，有個姓蘭的秘書。陪同省委領導到某縣視察。縣里一個局長 帶著禮物找到蘭秘書，要他在省委領導面前說說情，撥款新建一棟樓房。當時，局 長把禮物遞到蘭秘書面前，用本地話說道：“爛被絮(蘭秘書)，爛被絮(蘭秘書)！這回全靠你啦！” 蘭秘書聽了十分惱火，但又不便當面翻臉，只得沒好氣地說道：“我 這個'爛被絮'，頂什么用 ” 局長點頭哈腰地說：“哪里，哪里！沒有你'爛被絮'(蘭秘書)，我們的樓房豈不落空啦！” 蘭秘書再也忍不住地說：“胡說！” 局長驚愕地說：“什么 '爛被絮'！” 蘭秘書將禮物往外一摔：“滾！” 局長狼狽不堪地退出去，搖了搖頭說：“唉！這'爛被絮'真厲害！沒法兒'彈'(談)了！” 好端端的一個“蘭秘書”，被說成“爛被絮”，這怎能叫他不大發 雷霆呢 這里除嘲諷了某些不正之風不得人心外，還揭示了某地方言與 普通話存在的一些語音差異。“蘭” “爛” 即把普通話的升調 說成，(35)，說成了降調(51)，這種方言的陽平可能是一個同于普通話去聲的降調。“秘”說成“被”，則是方言中古音保留的現象。因為“秘”是一個幫 母字，按照古音演變規律，應該讀成同于“被”的“ b ”聲母，普通話則 演變成了 m 聲母。“書”念成“絮”，則反映了這種方言把普通話 zh ch sh 聲母讀成 j q x 聲母了，如“豬=居”，“出=區”。以上，只是我們從記錄引起誤會的幾個字面上分析出來的大致語音差異。為什么我們 要弄清這些差異呢 因為我們只有弄清這些差異，才能從這些差異中總 結出方言與普通話的對應規律，利用這些對應規律去為我們學習普通話 服務，才不至于把蘭秘書稱為“爛被絮”。(楊保媛)

碾不走的麻雀

一個愛占小便宜的人，常在人家白吃白喝，吃了上頓等下頓，住了 兩天住三天。一次，他在一戶人家白吃了三天后，問主人：“今天弄什 么好吃的呀 ” 主人想了想，說：“今天弄麻雀肉吃吧！” “哪來那么多麻雀肉呢 ” 主人說：“先撒些稻谷在曬場上，趁麻雀來吃時，就用牛拉上石磙 一碾，不就行了嗎 ” 這個愛占便宜的人連連搖手說：“這個辦法不行，還不等石磙過來，麻雀早都飛跑了。” 主人一語雙關地說：“麻雀是占便宜占慣了的，只要有了好吃的，怎么碾(攆)，也碾(攆)不走的。”

討吉利

中村富戶申九，滿腦子想發財，日謀夜算，得了個外號叫“小九九。他對長工十分吝嗇，可是給宮家送禮，到寺廟進香，倒是滿大方。這年臘月三十晚上，申九備辦了香燭紙火，豬頭三牲，準備封門除 舊，祈禱豐年大發大旺。為了初一開門時討個吉利，他把長工黃丈三叫 來：”黃丈三，新年我要討吉利，今晚你搬到大門外的牛圈里睡，明早 天亮就來叫門。我問是誰，你就說是'進財'懂嗎 “ ”搬就搬，不過你得早點起來開門，外邊沒遮沒攔的，凍壞了我誰 來犁地 “黃丈三看著財主的那個樣兒，恨不得啐他一口唾沫。天寒地凍，北風刺骨。黃丈三裹著那床破被子哪里睡得著！熬得頭 遍雞叫，他就故意去叫門。叫了一陣，申九才慢條斯理地起來問：”誰 呀 這早就來添喜發財啦 “ 黃丈三不答應。申九以為黃丈三忘了昨晚教的話，就提醒他：”呵，是進財嗎 “ ”進什么財，昨晚我要是凍死了還要破財呢！“黃丈三頂了一句。”唉，怎么嘴不干不凈的，今天是大年初一嘛。好了好了，少說兩 句。我本來想討吉利，討著你這幾句背……“申九沒有說出”時“字，心里罵了一句”喪門星，“只得開了門。開春后，大少爺要去趕考。申九備辦了滿滿一筐禮物，一是為了行 賄，二是也想討個吉利，就問背東西的黃丈三：”重(中)不重(中)“ 黃丈三知道申九的用意，故意說：”不重。“申九瞪了他一眼，又 拿出幾句東西加上，問：”這回重(中)不重(中)“ ”還是不重。“ 申九好不氣惱，索性再加上幾包東西。黃丈三說：”再拿也是白搭，壓是壓得死，就是不重(中)。“ 申九沒奈何，急得那張本來就有點歪的蛤蟆嘴歪到耳根，吼了一聲：”算了，把東西都拿下來。“ 黃丈三心里樂了，路上可以輕松些了。

好好先生

從前有個教書先生，他怕得罪人，說起話來總是四平八穩，人們都 稱他”好好先生“。一天，張三與李四吵嘴，張三去請他評理。”好好 先生“聽了后，連聲說：”張三你對，李四不對。“第二天李四也去請 他評理，”好好先生“等李四說完，也連聲說：”李四你對，張三不對。“ 后來張三和李四一同去請他評理，”好好先生“對他們說：”你們都對，你們都對。“"好好先生”的老婆聽了，忙問他：“他們都對，那誰不 對呢 ”“好好先生”笑著說：“娘子你說的也對。”

審不清

以前，有個賣蔥的老頭，走到半路上，碰到一個拿木锨的小伙子和 一個羊倌，吵吵嚷嚷的正要去見官告狀。賣蔥的忙問怎么回事 羊倌氣 呼呼地說：“他在上坡揚場，俺在下坡放羊，他迷了俺的羊眼不算，還 說俺擋了他的揚場風了。”賣蔥的老頭耳朵背，一聽就著急：“什么 你們要折了我的秤桿子，不讓我賣蔥了 走，見官告狀！”走著走著，路邊有個老太太正紡線，見他們吵吵嚷嚷的，忙問為什么 賣蔥的說：“這不，他們要折了我的秤桿子，不讓我賣蔥了。”老太太也耳背，一 聽就急了：“什么 我紡了一輩子線，說我紡得穗子松了。走，見官告 狀！”他們一伙人一邊走一邊嚷，不一會兒，碰上了一個賣杏的老漢，攔住他們問怎么回事。老太太生氣地說：“我紡了一輩子線，他們說我 紡的穗子松了。”真湊巧，賣杏的老漢也耳朵背，一聽就火了：“你們 說什么 我賣了一輩子杏，說我賣的杏青了。走！見官告狀。”他們一 伙人吵吵嚷嚷的來到縣衙門擊鼓，縣官急忙升堂問案。買杏的搶先說：“大老爺替小人作主，我賣了一輩子杏，他們說我賣的杏青了。”誰知 道，這縣官也耳背，一聽大怒，“啪”的一拍驚堂木：“嘟！老爺我審 了一輩子案你說我審不清了！來了，打他 40 大板！”

如果沒有光

有一個瘦婦人，一天到女兒家走親戚。女兒買了幾斤豬肉，燉得香 噴噴的。天黑了后，扯亮電燈，開始用晚餐。女兒的婆母——一個胖女 人前來作陪。女兒說：“你自己夾起吃。”胖女人也頻頻勸說：“親家 母，多吃一塊，多吃一塊。”瘦婦人筷子伸到菜碗邊又停住了，說：“我 在家經常吃到肉的。”胖女人說：“哎呀，你怎么不早點講 要不，我 叫媳婦殺一只雞。” 突然，電停了，胖女人說：“拿個煤油燈來！” 瘦婦人覺得胖女人走了，便說：“女兒，我在家好久沒看到油星子 了，你要多夾幾塊肉給我吃呀。”“親家母，你講什么 ”誰知去拿燈 的是女兒，黑暗中，親家母坐在對面答話。瘦婦人聽了，臉上一陣火燒火辣，忙說：“親家母，我人老了，不 中用了，晚上如果沒有光，我嘴巴就有點亂講。” 胖女人忍住笑，回答說：“親家母，我也是一樣，老了，毛病多了，晚上如果沒有光，我耳朵就聽不見。”(伍錫學)

秀才挨板子

從前有一個窮秀才，一輩子也沒有撈到官做，祖上留下的二畝三分 地變賣完了，沒有生財的道兒，只好靠賣字討生活。他在縣城市場上擺 個八仙桌，替人家寫信，寫狀子什么的，勉強養家糊口。一天，一個姓陳的來請秀才寫狀子，秀才一時疏忽把陳字的偏旁 “阝” 寫在了右邊，成了“ ”。主顧不但沒給他工錢，反而打了他 20 板子。窮秀才從此接受了教訓，凡是帶“阝”字旁的字，一律寫在左邊，心想：“再不會挨打了！” 幾天以后，縣衙里的文書官請秀才抄寫告示。告示中偏偏有幾個姓 氏，姓鄭，姓鄧，姓祁，姓鄔，姓鄒……窮秀才小心翼翼地把“阝”全 寫在了左邊，變成了“，。”。窮秀才滿以為可以 得到一筆賞錢，意想不到的是又挨了 20 大板…… 窮秀才躺在板鋪上，傷心落淚，長吁短嘆：“哎，因為兩個耳字我 挨了 40 板子，從今以后再也不寫耳字啦！”話音剛落，走進來一個遠房 親戚，姓聶，求他寫封書信給兒子。窮秀才一聽這聶字，頓時驚惶失措，兩手打戰，哀求說：“饒我一命吧！因為兩個耳我挨了 40 板子，再寫這聶(繁體為聶)字，三個耳，豈不叫我送掉性命”……

請勿亂倒垃圾

新風小學的杜老師，盼星星，盼月亮，總算盼到了一套新房，雖然 是最底層，但比起原來的 12平方米，現在已是天堂了！杜老師喜歡早起跑步。搬進新房的第二天一早，他剛走到門口，“轟” 的一下，把他嚇了一跳。他扶扶眼鏡仔細一看，只見窗戶下倒著一堆垃 圾。搬進來前，窗下墻邊是倒著一堆垃圾的，杜老師和幾位學生把它打 掃得干干凈凈，還找來一張紙，杜老師親自執筆，寫上“請勿亂倒垃圾” 幾字，工工整整地把它貼在墻上。杜老師邊掃垃圾邊想：也許是天黑，倒的人沒看到紙條。誰知中午 放學回家一看，窗戶下又倒了一堆垃圾。這是大白天，不可能不看見紙 條的。杜老師心想：也許紙條上的口氣太軟了。于是，他把垃圾清掃干 凈后，又貼上了一張紙條，上書：“此處禁止倒垃圾。” 可是第二天早上一看，窗下又倒上了垃圾。杜老師一看火了，憤憤 道：“誰這么不文明，垃圾偏要倒在我家窗下，多跑這十幾米就累死了 ” 杜老師將垃圾清掃到十幾米外的垃圾箱后，又氣乎乎地貼上“在此倒垃 圾者，罰款五元！”的紙條，心想：現在一切制裁中，經濟制裁是最見 效的了。杜老師想錯了，他“請”也好，“禁”也好，“罰”也好，都不起 作用。窗戶下仍然有人倒垃圾，臭氣沖天，蚊蠅成群。杜老師無奈地搖 搖頭，只好拿起掃帚，再也想不出什么詞貼上去了。料不到的是第二天，第三天，接連幾天，窗戶下都干干凈凈，沒有 一個人倒過垃圾。杜老師越想越奇怪，扶扶眼鏡，湊到墻上去一看，墻 上只有一張紙條，那歪歪倒倒的字。一看就認出是自己的兒子寫的。只 見上面寫著：誰在此倒垃圾，誰就是畜牲！杜老師愣住了，想不到這幾天沒有人在這兒倒垃圾，是因為有了這 張紙條！他不禁從心底里發出一聲嘆息：人啊，人！(蔣玉鑫)

納斯雷丁寫信

和納斯雷丁同村的一個商人，平時經常笑話納斯雷丁寫的字潦草，說納斯雷丁寫的字除了他自己，誰也看不懂。納斯雷丁聽了，心里雖說 不高興，但從不爭辯。一天，這個人生病了，他老婆把納斯雷丁請了來。“納斯雷丁先生，”商人客氣地說，“我在巴格達訂了一批貨，期 限已經過了，還不見貨運來，我病了，想請您給我寫封信去催問一聲，請不要推辭！我付給你報酬！” “可以可以！”納斯雷丁笑著回答，“信我可以寫，報酬么，看在 鄉親的面上，就免了吧！” “這怎么好意思呢 ”商人高興地說。“不過，”納斯雷丁故意皺起眉頭，一本正經地說。“不過什么 有話你就說吧！鄉里鄉親的，別見外！”商人更加溫 和地說。“你得先把去巴格達的路費給我！”納斯雷丁說。“什么 去巴格達的路費 ”商人莫名其妙地問，“你去巴格達干 什么 ” “唉！你怎么忘了 ”納斯雷丁正眼望著商人說，“你不是說，我 寫的字，除了我自己，第二個人誰也看不懂嗎 假如我不親自跑一趟巴 格達，那我寫的信還有什么用呢 ” 商人聽了，又急又氣，兩眼直翻。

寫萬字

從前有家人，非常有錢，又很吝嗇，舍不得花錢讀書，所以祖祖輩 輩都是一字不識的文盲。但是，看到別人知書識字，能寫會算，他們又 感到眼饞。于是，老頭子下了狠心，要讓兒子讀點書。他從很遠的地方 請來一位家庭教師。教師來到以后，先教孩子描紅模，并從旁邊進行講解。他說：“一” 字，就是橫著畫一道;“二”字，就是“一”字上加一道;“三”字，就是“二”字上加一道。寫到這里，孩子放下筆就跑了。他去到他父親那里，對老頭說：“爹 爹，這識字，寫字太容易了，孩兒完全學會了，不必再花錢請先生了。” 一聽到不需花錢請先生，老頭自然求之不得，便立即給了教師一些 銀兩，打發他回家去了。為了顯示自己家里也有讀書人，老頭決定請一 些親朋來家喝酒。他叫來孩子，說明了自己的打算，并吩咐他寫請帖，要請的第一個人姓萬。孩子痛快地應承下來，回到房間寫請帖。但是，孩子在屋里從早上寫到晌午，還不見出來。老頭急了，便進 屋去催促。進去一看，見孩子還在一道又一道地畫。老頭問：“你怎么還沒有寫好 ” 孩子：“哎呀，還早得很哩，才寫到五百！就怪你的親戚姓萬！”

加油添醋

“哥哥，這是我的語文作業，用'加油添醋'這個詞造句。你給看 看吧。” 哥哥接過弟弟的作業本讀道：“我爸爸是飲食公司副主任，他每天到中心飯店吃早點時，小王師 傅都要往他的碗里加油添醋。” 哥哥思索片刻，說：“句子倒是通順的，不過'加油添醋'這個詞 一般是作為比喻使用的，用在這句話里，嫌太實了。”說完，拿起鉛筆，另外造一句：“中心飯店每次評獎時，我爸爸都要去為小王師傅加油添醋地評功 擺好。” 弟弟看了連連拍手叫好。這時爸爸走了過來，拿起這兩條“造句”一看，臉上頓時顯出不快，悻悻然嘟嚷道：“這寫的是什么東西，純屬'加油添醋'！”

放屁文章

有一個秀才死了，當他去參見閻王的時候，閻王不慎放了一個屁。秀才想，以后還需要閻王的關照，便連忙打躬作揖，畢恭畢敬地說：“呵，大王放的這個屁實在太偉大了，既像音樂一樣悅耳動聽，又像蘭花一樣 香氣撲鼻，小生初來乍到，大王就恩賜這樣寶貴的屁，小生真是三生有 幸！” 閻王聽了這番恭維，心中很是高興，口中說：“真是一個會作文章 的秀才。”并立刻令判官拿過生死簿來，在秀才名字下面寫了一行字：“增陽壽十年，即放回陽間。” 十年時間轉眼就過去了，秀才又去到陰間，當他再次去叩見閻王的 時候，閻王卻已經把他忘了。閻王看了看他，問左右鬼：“這是哪一個 ” 鬼卒們齊聲回答說：“大王，他就是那個會做放屁文章的秀才！” 閻王拍拍腦門說：“對，我記起來了。”然后又轉問秀才：“你這 十年陽世生活過的怎么樣 ” 秀才即跪下答道：“回稟大王，通過這十年，小生的放屁文章做得 更精通了。”

李小明作文

有個學生叫李小明同學，他寫作文可有個特點，就是亂用詞語，讀 起來總叫人捧腹大笑。有一次，王老師出了一道作文題：《我的同學》，他想了一會兒，很快就寫好了。寫好之后，又高興地讀起來：我的同學朱立勇 我的同學朱立勇，是一個德才兼備的“三好”學生。他八面玲瓏，顯得很惹人喜愛;一對濃眉大眼虎視眈眈，走起路來輕松愉快。他對集 體可關心啦，由于他如饑似渴地向英雄學習致敬，對集體的事情總是熟 視無睹;他三番五次地做了成千上萬件好人好事，就像雨后春筍那樣層 出不窮。在學習上，他自作聰明，全力以赴，經常臨陣磨槍;上課時他 目不轉睛地聽講，并積極舉手暢所欲言;回答問題，他總是深思熟慮，夸夸其談。由于他的孜孜不倦，學習成績總是百發百中，名列前茅。在 勞動中，他赤膊上陣，上竄下跳，一會兒高高在上，靈活機動地擦窗子;一會兒垂頭喪氣，埋頭苦干拖地板。有時，還指手劃腳地給我們分配勞 動任務。在工作中，他任勞任怨，他出的中隊墻報真是五光十色，引人 注目，同學們看了都目瞪口呆。因為他堅持不懈地努力，所以取得了事 倍功伴的突出效果。他唱起歌來有時像鸚鵡學舌那樣悅耳動聽，有時卻 很清脆嘹亮。在一個光輝燦爛的日子里，他意氣風發地來到金碧輝煌的 禮堂里，粉墨登場，表演得淋漓盡致，博得了震耳欲聾的掌聲。他愛好 體育活動，經常活躍在廣闊天地的操場上，你看，他渾身是膽，投手榴 彈時他不怕犧牲，孤注一擲，獲得了果然不出所料的好成績。拔河比賽 時，他野心勃勃地要為班級爭奪冠軍，你看他氣壯如牛，大家都稱他是 大名鼎鼎的大力士。賽跑時他奮不顧身，勇往直前，可是后來由于飛來 橫禍，他出其不意地摔了個四腳朝天。他跑不過人家，只得“友誼第一，比賽第二”光榮稱號，這時他只好氣喘吁吁從操場上狼狽逃竄了。他是一個誠實的不可多得的好孩子，從不偷雞摸狗。有一次，他在 寬敞明亮的馬路上如獲至寶地拾到一只閃閃發光的皮夾子，頓時不知所 措，后來他猶豫不決地把皮夾子交給了神采奕奕的警察叔叔，受到了拾 金不昧的表揚。他對同學和藹可親，經常和我們歡聚一堂，談笑風生，給大家雪中送炭。他對于不良現象總是鐵面無私，要是有人橫行霸道或 是惹事生非，他就義正辭嚴地大發雷霆，決不手軟。他和我有深情厚誼，我們是一丘之貉。當他發現我停滯不前的時候，就煞費苦心的幫助我，真使我感動得五體投地，他見我寫的字龍飛鳳舞，就設身處地地對我說：“寫字不能三心二意，要嚴肅認真才能寫得好。” 朱立勇同學很謙虛謹慎，當他取得豐功偉績時，從來沒有不可一世。我的同學朱立勇，他那許多可歌可泣，不可磨滅的光輝品德和優異 事跡，是有目共睹的，值得大家發揚光大。我決心大張旗鼓地向他學習，在新長征的路上前赴后繼，當一個名副其實，精益求精，蒸蒸日上的好 學生。同學們聽他讀完作文，都哄堂大笑起來。

錯字誤事情

有位青年的家門口附近，放置著一只公共垃圾箱。可是有人卻把垃 圾倒在他家門口。他很生氣，就寫了個“請務在此倒垃圾”的條子貼出。人們看后，以為他要垃圾有什么用場，就把垃圾都倒在他家門口。他更 為氣憤，卻不知道是他自己把原意“勿”字錯寫成“務”字，意思已經 完全相反。恰好在同一天，他約女友看晚場電影，托人捎條子，上寫：“我們晚上看電影。勿來。”女友看后很不痛快。結果，電影院都散場 了，女友還沒個影子。他沮喪極了，卻也不曉得是他自己錯把“務”字 寫成“勿”字的緣故。這正是：錯用務勿二字，出笑話又誤事。

直譯

有一個中學生參加升學考試，拿到的語文試卷中有一個要求把文言 文翻譯成白話文的試題，原題是：王侯將相寧有種乎 這個學生略一思 索，很快譯了出來。譯文是：“國王和侯爵派大臣去問南寧有良種嗎 ” 老師問這個學生：“你怎么會想到譯成這句話呢 ” 學生說：“我這是直譯。”

錯了 發作文的時候，老師叫小柳給全班同學朗讀自己的作文。同學們聽 了，都贊嘆不已，只有春兒小聲嘀咕道：“唉呀，我好像在哪兒看過這 篇文章！” 誰知，不知誰把這句話告訴了小柳。小柳很生氣，找到春兒，要求 她賠禮道歉。春兒說：“好吧，是我錯了。原先，我以為你的作文是從一木雜志 上抄來的。可是后來，我找到了那本雜志，發現那篇文章還在那兒哩！”

啰唆的兒子

有一位啰唆的兒子，給他父親寫了封信：“你的信收到了。你批評 我啰唆，我向你堅決保證，以后一定不啰唆。同時也向她保證，對她也 一定不啰唆，免得她生氣。”把信看一遍，覺得“她”指的是誰不明確，于是又補充了幾句：“這個她，就是我母親她老人家的她，也就是你老 伴的她。不是你兒媳婦王青英的她，也就是說不是指小梅她媽的她。當 然，更不是指你孫女兒小梅的她。為了免得你老人家誤會，所以我不得 在此再說明一下，不是我有意啰唆。”

知青的信

“文革”期間，知識青年下放插隊“接受再教育”。有個“知青” 寫了這樣一封家信：“爸爸，媽媽，哥哥，姐姐：不要再寄糧票和錢來了，我的糧食狗(夠)吃了。這些天常常下雨，煩悶得很，我的命(傘)也丟了。為了'節約鬧革命'，我只要你們的 老命(傘)。現在公社已經成立了'毛澤東思想文藝宣傳隊'，過兩天 我就上吊(調)。……” 家里的人接信一看，全嚇壞了。他父親連夜趕到農村生產隊打聽情 況，結果發現孩子好端端地，什么事也沒有出。

濃縮牛奶

作文課上，老師布置的作文是《牛奶》，要求大家至少寫滿兩張紙。下課后，老師找維佳談話：“你這一篇《牛奶》，為什么沒有按我 布置的要求寫，總共才寫了半張紙 ” 維佳回答說：“老師，我寫的《牛奶》是指一種濃縮牛奶，所以寫 不多。”

當心瀉肚子

舊時，有一私塾先生以“飲水”為題，命學生做文章，并特別強調 內容要扣題。有個學生搜腸刮肚想了半天，終于做成一篇。他洋洋得意地說：“我 這篇文章，對仗工整，句句扣題，妙哉！”并情不自禁地大聲念了起來：“飲水吾郎欲也。吾年年飲水，月月飲水，天天都飲水也;且朝也飲水，暮也飲水，時時都飲水也……” 先生一聽哭笑不得，打斷他的話說：“你如此飲水無度，可要當心 瀉肚子。”

具體和抽象

小華寫作文時，有個問題搞不懂，便問當教師的媽媽：“媽媽！什 么叫'具體' ”媽媽說：“'具體'就是看得見的，摸得到的，'抽 象'就是看不見的，摸不到的……” 小華心領神會地“唰唰唰”在作文簿上寫了：“今年早上我起來，看見了我具體的媽媽，在燒具體的早飯。我打開具體的窗戶，深深地呼 吸了一口抽象的新鮮空氣……”

寫實的作文

在某一學校里，老師讓學生做作文。他要求學生完全廢除空想，寫 實際生活中碰到過的事。一個老實而又勤奮的少年寫出來了。他是這樣寫的：“我完全不寫空想之類的東西，只寫真正在我里邊的東西。我身體 里有胃，還有肺，肝，又有兩塊糕點及飯。”

大量收購活鬼

某鎮供銷社一大早就被趕集的人圍了個水泄不通。大伙兒都爭著看 貼在供銷社門前的一張告示。鎮供銷社張經理來上班，剛走近人群，就被李老漢一把抓住。問道：“張經理，你們社要收購活鬼呀，可俺們連死鬼啥樣都沒見過，是不是 請您先拿出個樣兒給俺們瞅瞅，俺門好依著樣兒去抓幾個。”張經理被 問得蒙頭轉向，生氣地說：“你老胡涂了，一大早什么鬼不鬼的。”“咦，這可奇怪了，不是你們寫著要收購活鬼嗎 ”李老漢拉著張經理，分開 人群來到告示下，張經理往上仔細一瞅，也傻了眼，上面寫著：“本社 以優惠價大量收購活鬼(兔)，一等每斤五角，二等每斤四角……”

客棧里的廣告

有個客棧，主人不準旅客在洗涼房里大小便，便寫上一條“禁止在 此洗涼房內大小便！”為了醒目，字寫得大了，一行寫不完，便分兩行，一行寫在右門上，一行寫在左門上。進棧的旅客見右門上寫著“禁止在此洗涼”，左門上寫著“房內大 小便”，便都不敢進去洗涼，只管到那里大小便了。棧主見了，直搖頭 說：“旅客不識字，廣告白出了。”

退稿信

報社收到一位不修邊幅的作者的來稿，稿紙弄得邋里邋遢，字體潦 草得難以辨認。隨稿還附來一封信：“編輯先生：我講求的是作品的內 在美，只有油漆匠才追求外表美。要是你們認為我的原稿字體潦草，難 于排印，大可請其他人等重新抄寫一遍……” 不幾天，他收到了退稿和編輯部的一封信：“作者先生：編輯首先注重的是外表美;然后才有可能更好地體味 作品的內在美。如果你認為難以寫出外表美的稿件，可惠寄潔白無暇的 稿紙若干，我們將約請其他人等寫上合適的內容，如何 ”

三十而立

劉先生被財主家請去教書。財主有兩個兒子，雖年已超過二十，卻 頭大的字認不了幾升。老財主一心想叫兒子飛黃騰達，光宗耀祖，整天 逼著兒子讀書，練字。劉先生每日為財主的兒子操勞，白天講書，夜里背誦，還要為他倆 改寫文章。轉眼半年過去了。一天，劉先生說：“二位少爺，我教你們有半年了，孔子，孟子全講過了，詩經也背 過不少，今天我出個題目，你們每人做篇文章，也好叫你們的老父高高 興興……” “劉先生只管出題好了，我倆準能寫一篇傳世好文章！”兩位公子 笑嘻嘻地回答先生。“那好，如真能如此，老夫幸甚……”劉先生和顏悅色，“那就出 個'三十而立'為題目吧！” 兩個少爺展紙研墨，托腮凝思，晌午時分，終于寫成了。劉先生看老大的文章，他寫道：“兩個十五之年，雖有椅子，板凳而不敢坐焉。” 劉先生又看老二的文章，他寫道：“年過花甲一半，惟有兩腿直站而已。” 劉先生氣得火冒三丈，把兩篇文章狠狠地摔到地上，罵道：“真是朽木不可雕也！”

局長改民歌

那是“四人幫”橫行霸道時期，有一個縣的文教局長，審查一首民 歌，見到“鐵臂銀鋤擒龍王”一句，發現其中問題不少，揮筆一改，成 了“肉臂鐵鋤挖水渠”。有人問他為啥要這樣改，他說：“你想嘛，胳 膊是肉的，怎么能說成是鐵臂呢 鋤本來是鐵的，用銀做鋤，豈不是浪 費 擒龍王，封建迷信色彩太濃了！所以，我把它改成了'肉臂鐵鋤挖 水渠'，實事求是嘛！”

跟毛兔一起開會

星期天，王縣長和他孩子在馬路上散步。走到縣招待所門口，他的 孩子忽然站住了，說：“爸爸，你看，這里通知你跟毛兔在此報到開會哩！” “怎么，我跟毛兔一起開起會來了 ”王縣長給這沒頭沒腦的話弄 懵了。他朝孩子指的墻上一看，招待所墻上張貼著一張開會通知：“縣長毛兔會議在此報到。”

廢話

從前有一個秀才，生活困難，改行賣西瓜。他擺了一堆西瓜在路邊 賣，還壓了張紙條，上寫：“此西瓜出賣。” 一會兒，有個人走過，見了說：“只要寫'西瓜出賣'就行了，何必多寫這個'此'字！” 秀才聽了，覺得有理，就把“此”字撕掉了。接著，又有個人走過，看了說：“字條下面堆著的就是西瓜，何必 再寫'西瓜'兩個字！” 秀才聽了，也覺得有理，就把“西瓜”兩字也撕掉了。不一會，又有人走過，見了說：“西瓜擺到街上來，當然是賣的，何必貼上這一張字條呢 ” 秀才聽了，嘆了一口氣，干脆把只剩“出賣”兩個字的條子也拿掉 了。

批語

有個小同學，作業寫得馬虎，老師看后，氣 得批了三個字“大馬虎”，把“太”字少寫了一點。這位家長看完批語，毫不客氣地在批語旁寫道：“大馬虎帶小馬虎。”

三寫武松打虎

有一天，施耐庵坐在家中寫《水滸》，寫到“武松打虎”這一段時，一連寫了好幾遍，怎么也寫不好。突然聽到門外有狗狂叫的聲音，他跑到門口一看，原來是個彪形醉 漢正和一條惡狗搏斗。只見醉漢把身子閃過來，躲過去，一把揪住惡狗 的頂褂皮，往上一拎，連著捶了十幾拳，往遠處一拋，那條惡狗就躺著 不動了。施耐庵看得入了神，連聲喊道：“打得好，打得好！”他立即 回到屋里，把剛才醉漢打狗的情景記下來，又重新把武松打虎的場面寫 了一遍。這一次，打虎的動作比先前逼真多了。但武松的神態還是寫得 不活。怎么辦呢 施耐庵又搬了一只長凳子放在堂屋當中，一只手按住長凳，把凳子 當作“虎”，在長凳兩邊跳來跳去。摹仿醉漢打狗的架勢，體會醉漢打 狗的心理。他夫人先見他在凳子上跳得滿頭大汗，并舉起拳頭打凳子，便連忙喊道：“你發瘋了，打什么東西啊！”施耐庵笑道：“我在打'虎' 啊！”說完又跑到書桌面前坐下來，很快地寫好了武松打虎這一段書。這一回，才把武松寫活了。

落第以后

蒲松齡是清代著名的文學家。他寫的短篇小說集《聊齋志異》在中 國文學史上占有重要地位。蒲松齡的生活道路是并不平坦的。19 歲時初應童子試，他 成績在縣，府，道里都曾名列前茅，但后來卻屢試不中，四次落第。他一生大半時 間在鄉里當塾師，家境比較貧寒。但他一不灰心喪氣，二不趨炎附勢，而是刻苦自礪，深入民間，廣采博搜民間故事，決心有所作為。據說，有一年的夏天，蒲松齡正坐在屋里寫書，寫著寫著，感到很 不順手，再也寫不下去了。只好擱下筆來，走到門口，想活動一下身體，休息一下腦子。在他住房的旁邊，有口山泉，一年四季，清水涓涓，這就是后來人 們傳說的“柳泉”。當時，每到夏天，附近的農民都喜歡在中午或者晚 上，來到這里乘涼。一般過路人經過這里時，也要停下來，歇陣氣，喝 口泉水。這一天，那里就坐了一群人，正在乘涼，聊天。蒲松齡見了，腦子靈機一動，立刻想到，“俗話說，一人肚里一條計，三人肚里一本 戲。我為什么不去向他們求教呢 ”于是，他回到屋里，找出幾件舊衣 裳，第二天拿去當了，把當的錢買回來幾斗綠豆。然后，請人在泉邊搭 起一個涼棚，鋪上草席，安上一口缸，煮了幾鍋綠豆湯在缸里涼著，旁 邊放把瓢。誰在那里歇腳乘涼，都可以舀瓢綠豆湯解渴，不收錢。但是，他有個條件：喝過以后，要給他講一個新奇的故事。別人講故事時，他 用心地聽，用腦子記下來，等人散場后，回到屋里再加以整理和潤色，寫成一篇一篇的故事。后來，他把這些故事和其它的故事匯集在一起，起了一個總名字，叫做《聊齋志異》。在這部小說集里，蒲松齡巧妙地通過談狐說鬼的形式，對當時的社 會政治現實，進行了尖銳的揭露和批判，特別是對那些魚肉百姓的貪宮 污吏，更加無情地鞭撻，在一定程度上，反映了人民的疾苦，道出了人 民的心聲。

小白作文

小白寫文章愛濫用名詞。一次他給爸爸寫了一封這樣的信：我最親密無間的爸爸：您好！近來身體是否健壯如牛 工作是否蒸蒸日上 現在我正在奮 不顧身地學習。老師表揚我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評我愛濫用名詞，我一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸萬古長存！您的首屈一指的兒子小白

買爺子 我小時候有個同學叫馬義，可大家都叫他“差不多”，很少叫他的 真名。這里有個緣故。有一回，他把自己的名字寫成“馬叉”，老師對他說寫錯了。他回 答說“義”和“叉”的樣子差不多。下課以后，愛開玩笑的同學故意把他的名字寫成“螞蟻”。他卻滿 不在乎地說：“聲音倒一樣，就是多個'蟲'旁。”別人對他說，意思 不同啦！他說：“沒啥，'螞蟻'，'馬義'聲音差不多。” 這以后，“差不多”的名字就叫開了。多年不見，馬義長大了，該會改正了吧。那年，我從廣州回上海的前一天，收到他的一封信。信的最后，他 寫了這么一行小字：“拜托你一件事，聽說那兒爺子很好，請你代我買 一個老一點的爺子來。” 讀他的信可真費勁，特別最后那句“要買個老一點的爺子。” 我想來想去，想不出是什么東西。我想，總不會是買個老公公吧！想呀想，好容易給我想出來了。連忙去給他買了個又老又大的椰子。到了上海，我興沖沖地去看他。一見面，他就問我：“斧子帶來了 吧！”我一愣，什么斧子啊 他看我發呆，就問我信收到沒有。我忙拿出椰子，說：“信收到了，你要買的椰子，給你帶來了。” 這回他卻愣住了，說：“我沒要椰子啊！” 我只好把信拿給他看，他一看，直搔頭皮。我這才弄明白，原來他 要買一把斧子，“斧”字和“爺”字模樣差不多，錯把“斧子”寫成“爺 子”了。

熟視無睹

青年劉強，跟鄉下姑娘于麗相愛了。他們文化程度不高。劉強實際 上不僅有初中水平，那鄉下姑娘于麗只念過小學。他們分別幾天后，劉強想念于麗，就開始給于麗寫信。他寫道：“親愛的小麗，你離開我有七八天了，不知怎的，就好像我們離開 了幾年似的，我不知道我是怎樣熬過來的……回想我們不久前還素不相 識，可如今已經熟視無睹了……” 姑娘在家鄉接到劉強來信，一個字一個字地念，邊念邊掉眼淚。晚 上她不能入睡，打開燈，坐在桌前又翻開那封信。她學著劉強的語句，寫道：“親愛的小強，你想我，你說得太好了，我不僅對你熟視無睹，而且還橫眉冷對哩！……”她這樣寫過來寫過去，總怕不能把感情吐露 充分。最后她又重新抄了一份，寄給劉強。不巧，于麗的回信讓劉強姐姐看見了，她笑得前仰后合，指出了弟 弟和于麗的錯誤。從此，劉強開始努力學習了。

老二的家信

傳說在很早以前，有這么一家哥倆。一次，老二上京城打官司。這 官司一打兩年也沒有個頭緒，銀錢已經花盡，只好拆賣家產。一天他給 哥哥寫了一封信，讓哥哥在家把南“坑”的那塊“地”賣掉，將銀錢捎 給他好繼續打官司。可他把“坑”和“地”字寫錯了。把坑字寫成“炕” 字，把地字寫成“她”字。老大一看信火了，因為他就住在南炕，南炕 的她，正是老二的嫂子。老大想：你打官司要把你嫂子賣掉，這還了得！老大就帶著這封信趕到京城去告弟弟的狀。法官一聽可也是，你打官司 怎么能賣你嫂子呢 法官就叫手下把老二提上來罰他幾十大板。法官一 邊叫手下用大板打老二，一邊訓問：“你打官司，為什么有家產不賣，要賣你嫂子呢 ”老二一聽便發愣了，忙說：“不敢，不敢。”法官說：“你這有家信為證，還敢抵賴！”老二把信又念了一遍，把音正了，法 官哈哈大笑。這個故事告訴我們一個道理，寫字一定要注意，千萬不能寫錯別字，否則，不但會鬧出笑話，而且還會耽誤大事。

一文錢

在很久很久以前，有白，曾兩個書生。有一天，兩人在外面行走，同時發現路旁有一文錢。兩人都說是自 己先看見的，這文錢應該歸自己。兩人爭辯了半天，誰也不讓，只好來到縣衙門要求縣官判決。縣官要他們各做一首詩，看誰的詩中講得最窮，這文錢就給誰。白書生說：“茅屋見青天，屋內斷炊煙，日無隔宿米，夜無鼠沾邊。” 縣官點道：“嗯，是蠻窮的。” 曾書生接著說：“天地是我屋，月亮當蠟燭，蓋的肚囊皮，墊的背 脊骨。”說著，伸手去抓錢。縣官忙用兩手捂錢道：“我千里來當官，為的撈吃穿，要錢不要臉，我要這文錢。”說完，忙將這文錢放進衣袋里。

倆親家

清末，在茶陵八團有譚，周兩位秀才，是兒女親家。二人皆吝嗇而 又酸氣十足，常相互嘲諷戲謔。一日，譚秀才來到周秀才家，周秀才吩咐殺了一只紅毛鴨公招待。就餐時，端上桌的卻只有頭，頸，四肢及幾塊脊梁骨，沒有鴨肉。譚秀 才見了嘆口長氣。周秀才問他為何嘆氣，譚秀才道：“我嘆這紅毛鴨公 死得冤枉，擬作悼詞以吊之。”周秀才說：“你且道來。”于是譚秀才 對著盤子吟道：“紅毛鴨公，兩足懸空，胸肉全無，心肝失蹤。頭頸四 爪，架在盤中，死后凄涼，生前威風。為我而死，怎見江東 嗚呼哀哉，紅花鴨公！”周秀才聽了，臉紅耳赤。過了幾天，周秀才來到譚家。譚秀才叫夫人炒一碟黑小豆送茶，碟 中只薄薄地排了一層，無重疊者。周秀才見了道：“親家公，你家的黑 小豆來年必須換種，否則將顆粒無收。”譚秀才問：“何以見得 ”周 曰：“你家的黑小豆全是雌豆，無一顆雄的，豈能繁殖后代 ”譚秀才 笑道：“親家公真會說笑話，豆類豈可辨雌雄 ”周秀才道：“怎不能 辨！請聽我道來。”于是指著碟中黑小豆念道：“可憐兮兮黑豆，皮烏 嬌小肉瘦，雄豆斷然絕跡，遍碟全是雌豆，若有一顆雄豆，豈不上背交 媾！”譚秀才聽了，無言以對。

送壽禮

從前，一個村上有張，李兩家財主，一個住在村東頭，一個住在村 西頭。村東頭的張財主，家有良田百頃，騾馬成群。村西頭的李員外也富 得流油。但是兩家財主對人處事十分刻薄，親戚朋友誰跟他們打交道，他們都要想法子刮點油水。不久，親戚朋友都不敢和他兩家來往了。這 樣，只有兩個財主因為小時同過學，有點老交情，經常過府喝茶，聊天。這一年，李財主過 60 大壽，頭天派人給張財主送去了請貼。壽誕這 天，張財主送來了壽禮。李財主展開禮單一看，只見上面