第一篇：關于學校生活的作文：快樂的學校生活

關于學校生活的作文：快樂的學校生活

關于學校生活的作文：快樂的學校生活

業余生活的豐富多彩，像黏稠的蜂蜜，甜絲絲的，融化在我的心海深處??

讀書是我的一個藍色的空間。每當午后的陽光灑在我的身上時，我已經沉浸在書的世界里了。列夫托爾斯泰的《童年》，讓我體會到了這個俄國作家曲折的童年，充滿著多少酸甜苦辣，讓我深深地意識到：名家背后的路并不是筆直暢通的。“梅花香自苦寒來”，只有充滿曲折和坎坷的經歷才能煉就成大家所敬佩的偉人；鄒凡凡的《列奧納多的秘密》披露了法國巴黎各地令人驚嘆的巍峨的建筑，凝聚著多少著名設計師的心血。達芬奇這位舉世聞名的畫家的人盡皆知的《蒙娜麗莎》，她的微笑最神秘，也隱藏著畫者的靈魂和背后的秘密，耐人尋味??書中無窮的知識形成一股培養我的養料，像清澈的泉水注入我的大腦。漸漸地，我愛上了書。書是我的一片天地，一片蔚藍色的無邊無際的天地。

畫畫是我的粉色世界。當一個個溫柔可愛的女孩從我的筆下活靈活現地呈現在雪白的紙上時，常會使我有無限的滿足感。古典的服飾，可愛的蘿莉風，常常填滿了我的眼球和心靈的欲望。當繽紛的色彩從我的筆下劃過時，我想象自己走進了一個色彩斑斕的世界，我的筆下的女孩活生生地走了出來，挽著我的手，帶我走進了一片粉紅的世界??

當優美的音樂靜靜地在我的耳畔流淌，當醉人心脾的樂曲緩緩響起時，我仿佛進入到了紫色的世界：青青的草地流淌著一條細如腰帶的清澈溪流，大自然的新鮮的空氣使人貪婪地想吸上幾口。金黃的陽光灑在水面上，留下一圈圈金黃的光影??輕快的音符盤旋在我耳畔，讓人陶醉。

學校的生活雖然有些枯燥，但我的另一片天地，卻是我最輕松愉悅的時刻。

第二篇：【精華】學校生活作文

【精華】學校生活作文三篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的學校生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校生活作文 篇1

時間在飛逝，一轉眼，四年級就要過去了，馬上就進行四年級的最后一次考試—期末考試。在這一年里我不僅有收獲，還有一些遺憾。

四年級我收獲了許多，我在語文方面收獲到了許多的詩句、成語、詞語、名言警句還有誠實。在數學方面學到了許多我們以前沒見過的題型和公式。在英語方面我學到了amisaye的運用還有一些新的詞句。我在生活方面學到了一些節日的意義，比如端午節是為了紀念屈原等。除了這些還有團結，有一次我們學校舉行了運動會，其中有一項是“接力賽”。每班參加比賽的都是十人，比賽前，我看其他班都有秘密武器，我想我們班得不了好成績，可正是我們團結，得了第三名的好成績。

在四年級里我也有遺憾，遺憾的是我考試時并沒有認真，一次考試我因為不認真只考了80分，我很傷心。

我的四年級有收獲有遺憾，所以我要在五年級更加努力學習。

學校生活作文 篇2

我把校園當作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內在美。

每天當我來到校園口時，這位朋友總是對我微笑，似乎在說：“朋友，早上好!”一句親切的問候讓我有了一種好心情。

在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學校里我感受到了這位“朋友”的關懷。下午放學，當我走出校門回頭看校園時，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學回家離開校園而感到不舍和難過。當我懷著好心情看校園時，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風拂面，心情開朗。

校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內在美更讓人驕傲。

我說的內在美其實就是老師為學生所付出的。這里的老師對每個學生都那么好，對每個學生都那么負責。一個老師放棄自己休息的時間來給我們講課，把本身屬于自己的時間留給學生。老師們為了讓我們激發我們的學習興趣，調動我們的上進心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學習的.樂趣。學校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機會，有的老師甚至會教我們唱一些歌，做一些游戲來增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來啊!

不管是校園的外在美，還是校園的內在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當作自己的好朋友吧。

學校生活作文 篇3

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍的風景。乘著這艘小船我駛向一個叫大學的彼岸……

平靜有序的大學生活在我的生命中已展開兩個多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書館之間，當自己完全地浸淫于知識的海洋中時，心底涌起的是一份滿足和恬然;當自己漫步于校園的林陰小徑時，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的一草一木，我常常會忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子……

一、和“水牛”斗爭的日子

“水牛”者，大學校園里從不自己打開水而專以喝別人水為樂之人也。

本來，到開水房打水是我等莘莘學子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導過我們“自力更生，豐衣足食”嘛。然而，林子大了什么鳥都有，偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼，沒水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個特大號水杯開始討水喝，常常是聞“水”而動，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。

一些勤打水的宿舍，飽受“水牛”之害，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水牛”們光顧，制造無水假象，聲東擊西，迷惑敵人。其次，靠門的同學肩負起放哨的歷史使命，當“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時，馬上發生警報：“水牛”進村了，大家隱蔽!一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來，即將地表水轉移成地下水。為確保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進其林材盡其用。這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與“水牛”們斗，更是其樂無窮啊!

二、在食堂“歷險”的日子

大學校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。我說去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學的有機組成。從排到門口的買飯隊伍你能領會耐心、公平競爭的人類生存僅不易，從飯菜價格表的更新你能意識到改革又加大了力度。我買飯的時候從不插隊，但同志們來到自己面前我也并不反對，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時喜歡吃肉，月末時喜歡吃素，說自己的胃有月相變化是適到環境自然選擇的結果。某日收一“狐友”短信：據說某日周杰倫來我食堂就餐，完后回家發表第一張專輯《飯特稀》。時隔三年后他又來我校就餐，完后發表了最新專輯《依然飯特稀》我無語……

三、騎破車的日子

我有一輛破舊的自行車，在此之前，我有一輛嶄新的山地車，可是它過于“紅顏早逝”，不出一月就該為“他人婦”，在遺憾與氣憤之余，我更懂得了：吃一塹，長一智，花高價買了輛破之又破的自行車，我就不信，就憑它也能吸引小偷們的注意。

我的破車，破則破矣，然功用不少：靠了它我才能快捷輕便地往返于宿舍與教學樓之間;靠了它我才能不時走出校門匯入人流去撿拾幾許都市風情;靠了它，才能籌擬并實施我的自行車交游計劃……說實在的，有車真好，有輛破車真正好。只要你愿意出發，而無須顧慮陰晴風雨以及路途的迢遙坎坷，風雨雷電不怕，泥淖溝渠何懼，破車盡可一路歡歌到天涯。正因其破，使變的命“賤”，少了擦拭保養的麻煩，少了擔心被盜的忐忑，你甚至可以將它擱置在路旁而不必上鎖，辦完事情可免卻開鎖之煩，一抬腿，便可哼哼上路，卻也好不灑脫，羨煞同僚。

破車是破的，但我騎的就是這個破勁兒，我騎的就是這份無遮無礙，任性使氣。風風雨雨，來去任我，伴我馳騁，濺點泥，掉點漆，都是極次要的，重要的是那種活力，那一往無前，義無返顧，排除萬難的沖勁。

大學曾像個結著丁香般愁結的女孩在我夢幻的另一面，靜靜地等待我開啟那扇虛掩的門，而如今我已正式地打開了這扇門，獻上一束帶露的鮮花。而我深知，雖然這扇門已為我打開，我需要跋涉的路還很長很長，在前方，還有更多的門等著我打開，正如國父所說：“革命尚未成功，同志還需努力。”我與這句話共勉，背上行囊，繼續前進……

第三篇：有關學校生活作文

有關學校生活作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學校生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校生活作文 篇1

學校生活短暫又是漫長的。因為今年的疫情，所以我們在學校待的時間很短很短。但是到了學校上課又是感覺很長很長。

今年過年，就有了疫情。但我們開學延遲了好幾個月但是我在家里也就是玩手機和寫作業，作業也不是特別多，每天老師都會布置相應的作業。讓我們去寫。上著網課，寫著作業，做著筆記。這是一個漫長而短暫的時光。馬上就要開學啦！我開心的到了學校。第一個星期，老師讓在學校待的時間很長，到了學校，把自己的行李收拾好。就和同學一起到了班上。到了班，老師給我們開了一節課班會課，讓我們收心。不要還想在家里那么懶散了。到了學校就要好好學習。反正就是老師班會都要說這個。哎！但是待的時間也太長了吧。我們一天天一天天的熬過去，感覺特別特別的慢。有的同學還在課上睡覺，有的同學在課上玩耍，有的同學還在課上說話。因為還沒有收心。我也不是什么特別學習好的同學。在班級里面也是個中等生吧。但是我的周圍是一些特別能說話的人。每天上課他們都會說話。特別煩，特別煩。漫長的時光過去了。該放假了。太漫長啦！放假兩天，我和同學一起坐這路車回到了家里。我們放到家書包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因為放假啦！

過兩天又要開學啦。到了學校，我沒有看見那些同學。沒上課之前特別特別開心。但是上了一天之后又感覺特別漫長。上課真是太漫長了。我是一個住校生。我們在宿舍可以說說話。悄悄的和同學說會兒話，玩會兒游戲。但是玩兒的時間總是短暫的感覺。不一會兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然后跑完還有一個小集訓。年級主任給我們說。我們又要放假了。而且還是。和沒有開學之前一樣那么長。當時我們臺下的人都快跳起來了，高興的。太高興了。然后那天下午我們就已經離校了。把自己的行李都收拾完了。因為疫情，我們又放假了。到了家又上網課。繼續寫作業。學校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺還挺短暫的。

到了現在。估計又要開學了吧。疫情也沒有那么嚴重啦。

我們要珍惜在學校的時間。

同時也要珍惜在家的美好時光。哈哈，加油吧同學們。

學校生活作文 篇2

跟我同班的同學，每個人都知道我是一個很容易在狀況外的人，老師在提醒我大小事時，也都很害怕我根本沒有聽進去，常常我連老師在問問題的時，我都不知道老師在問我什么，在分組討論時，我的組員都會因為我而感到十分的困擾，我常覺得自己分到哪一組，就是害了哪一組，所以我的小組大部份都是墊底，老師常常問我要不要自己一組。

有一些老師知道我的狀況，所以都會跟論要怎么樣改進自己，不要一直狀況外或整天都迷迷糊糊的，不然遲早會惹一堆人生氣，像是平常的好朋友分到跟我同一組時，往往很開心，但是過了不久卻因為跟我一組而非常得生氣，我唯一的用處，就只有成績比他們好而已了，或許我真應該自己一組，表現才可以比較好。

在經過幾學期的分組討論，我發現，自己雖然可以幫組員想一些難題，但是如果沒有領導者，我的才能便不能展露出來，可惜的是，老師會將組長這個責任，交給成績好的人，因此我每次都只能當組長，而且有領導能力的人大部分也是成績不錯的人，剩下當組員的人，都沒什么領導的能力，這就是為什么換到哪一組，我都只能墊底的可能。

但是最近我分組分到了一個很不錯的組員，真不知道，他到底有沒有機會，讓我逃離一直墊底的命運，可能只能希望他成功了。

學校生活作文 篇3

前幾天我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的學校生活》。

在這本書里我覺得傻乎乎的笨狼也很可愛，還有它那助人為了的精神很值得我們學習。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話多問題多真是有點煩人。深林鎮上居民們很喜歡笨狼。

學校生活作文 篇4

學校生活就如一個五味瓶，酸甜苦辣味味俱全，但是他總是變化味道。時而甜，時而酸，時而苦，時而辣，我就像一個小樹苗，在不確定中生長，不信，你瞧！

酸

第四節課是美術課，正當我掏美術書時，它卻跟我玩起了“捉迷藏”我東掏掏，西掏掏。他就是不出現，我有些緊張害怕了，額頭上冒出一絲冷汗，真是“時間不待人”啊，短短的十分鐘急馳而過，上課鈴響了，同學們都面帶笑容坐在座位上，可我卻坐立不安，急得如熱鍋上的螞蟻。美術老師來了，同學們都屏住呼吸看著老師，老師用嚴厲的目光掃視全班，我有些喘不過氣來。當老師目光落到我身上時，便說：“王XX同學，請你拿出你的美術書。”可我哪有美術書，我不知所措，老師說：“肯定是忘帶了，給我罰抄課文。”我聽了，心酸溜溜的。

甜

早讀之后，便是語文課。我端端正正坐在座位上，等語文老師上課。終于，上課鈴打響了，老師走進教室，我們都昂起頭，注視著老師。老師繪聲繪色地講述著課文，我們都聚精會神地側耳細聽。老師講完課文之后，問了一些問題，平日里不敢舉手的我，今日不知哪來的勇氣，高高舉起了手，老師連連提問了我好幾次，并且回答很精彩，受到了老師的夸獎，同學們的掌聲，我心里喜滋滋的，甜絲絲的。

苦

“下一節是體育！”隨著同學們的尖叫聲，我也興奮地跑下樓去，排好隊，等待體育老師來。體育老師匆匆趕來，我們都用興奮的目光望著老師，等待她給我們做游戲。可誰知，體育老師首先給我們來了個“下馬威”—繞操場跑三圈半。我們在炎熱太陽的燒烤下，艱難地跑完了。休育老師卻一點也不憐憫我們，又讓我們做操。我不情愿地舒展著僵硬的四肢，當操做完時，下課鈴也響了起來，此時的我已經：頭涔涔，汗流浹背，骨頭如散架了！唉，真是苦了我呀！

辣

第一節是數學課，我們隨著上課鈴的聲音，走進了教室。數學老師細致認真地講著，可我呢，不知怎么的，腦子就是胡思亂想，怎么也拉不回來。老師講得我一句也聽不下去，當老師提問我時，才把我拉入現實。我怎么知道老師說了什么？所以我半天憋不出一個字，同學們的目光都投向了我，老師走到我跟前，嚴厲地批評了我，此時的我臉上火辣辣的。

我的學校生活，豐富多彩，讓我快樂，讓我煩惱，但它使我嘗遍了各種味道！

學校生活作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。我已經成為一名高中生了。

在金秋時節，我們學校慶祝了15周年校慶。

近年來，學校堅持以人為本、以德治校、以質立校、以研立校的辦學理念。全面推進素質教育，形成良好的校風校紀，教育質量不斷提高，13年來成績顯著。

當我到達我們第四十中學的操場時，那是一個多么美麗的地方啊！

在這個美麗的操場旁邊，有一個噴泉。噴泉一直開著，落下的水在陽光下閃閃發光，像美麗的珍珠從空中落下。有些噴泉像一個高聳的水柱，有些則緊挨著。從遠處看，它們就像一座城堡。城堡后面有假山。假山緊挨著，永遠不會分開。假山上的老人正在.釣魚，不時地發出美妙的音樂。

操場上，每天都有五星紅旗，好亮。我是多么的驕傲和自豪。

操場多漂亮啊，中間有個足球場。雖然我們學校的操場很小，但它是我們活動的地方。

操場的另一邊，有一些石頭桌椅。在這個炎熱的夏天，在樹下乘涼，聊聊有趣的話題。秋高氣爽在樹下學習是一件很奇妙的事情！

聽，有讀書的聲音。那是我們的教學樓。從外面看，很漂亮。校園環境優美，校舍布局合理，教學設施先進，師資力量雄厚。我們的笑聲經常在教室里回響。

校園如詩，校園如畫。在這樣明朗的環境下，好好學習，取得好成績來回報母校。

學校生活作文 篇6

匆匆時光，突然在一起過了就已經六年了。學校的點點滴滴最讓我忘不了的是班級，班級了的一些點點滴滴。時光匆匆，轉眼之間過去了這么久，這么久以來讓我們成長了，學會了許多事。如我學會了如何用正確的態度面對未來的那些挫折。

曾經，我們老是期待放假就相當于自由了。可我們更期待六年級的畢業，可現在的我覺得畢業是一種負擔。因為雖然它讓我們邁入新的世界，可也要失去那些好朋友。

六年級上冊時覺得離開六年級畢業了是離開了地獄，可我現在覺得了離開了小學就是離開天堂邁入地獄了。我現在很想珍惜現在的每一滴，可我阻止不了時光的流失。

有時候覺得不經心的一件事，也許會是你最在意的一件事。每次寫作文都是十年后的我們，二十年后的我們等等。可我覺得這些是給我心里的一些安慰讓我有所期待，幾年后的我們會怎樣。要努力創造，努力學習實現這個愿望。

學校生活給了我很多啟發，也許它會成為我最難忘的一次記憶吧。

學校生活作文 篇7

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長著。

我們在成長中學習著。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…。.美，縈繞人間，用善于發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。

人間何處無風景。看，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景;綠意濃濃，水波粼粼，夏的`熱情是一道風景;金黃世界，微風颯爽，秋的成熟是一道風景;萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景;“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情自信是一道風景;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。瞧，人類智慧的結晶，雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風景;神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風景;無限廣闊的寬帶世界是一道風景，維納斯殘缺的手臂是一道風景;飛向外星的宏偉藍圖是一道風景;融入西洋建筑的聯芳樓是一道風景。古今中外，人類智慧的結晶是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風景線。

睜開雙眸，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會發出感嘆——人間處處是風景。

學校生活作文 篇8

校園的鐘聲叮當叮當，交織過多少美夢，寒窗的日子早已遠揚，回憶總是神傷，園里的林蔭郁郁蒼蒼，樹下的夢知多少，夢中的伴侶雖已遠離，夢卻依然芬芳。

——題記

事件一：羽毛球失蹤案

某日中午，剛剛睡醒的Y君打著哈欠走進了教室。“嗨，去打羽毛球吧！”不等Y君回過神來，一旁的W已經大聲嚷嚷起來。“好的，這就來了。”Y君掛著一臉濃厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，卻不料一手摸了一個空。“啊啊啊！我的球拍呢？”霎時間，Y君嚇得睡意全無，開始翻箱倒柜的找東西。眼見他的頭將要與課桌來一個親密接觸時，一個雪白的羽毛球無比精準地栽了上去。

“我拿你的羽毛球去玩了一會，你不會介意吧？”門外，剛從操場上回來的F正笑得燦爛。

事件二：考試**

全市摸底考試的成績下來了，果然如我預料的那樣，考得不甚理想。轉身望去，整個班級都籠罩在一層陰慘慘的氣氛下，沉默的可怕。鄰桌小B的臉上像是打翻了調色盤一般閃爍著五彩斑斕的顏色，他張了張嘴似乎想說些什么，最終還是盯著手中的答題卡一言不發。

“考試后要注意分析原因，知道自己錯在了哪里……”班主任的聲音回蕩在燥熱的空氣里。身旁的小A正咬牙切齒的對付著手里的一套英語模擬練習題，一串串ABCD的選項從筆尖傾瀉而出。

事件三：百日誓師

往年曾看著一屆又一屆的畢業班站在高高掛起的條幅下進行百日誓師，終于，今年站在這里的人變成了我們。

“哎——不知道為什么，看到這種場面總有種熱血沸騰的感覺呢。”身旁的小A興奮的左顧右盼著。“安靜，安靜。”班主任的聲音突然在耳邊響起，生生壓住了小A滿肚子的豪情萬丈，喧鬧的人群逐漸排成了一支支隊伍，主席臺前的擴音設備已經調試完畢，百日誓師大會即將開始。

草長鶯飛的三月，中考踩著悄無聲息的步伐揭開了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我們的將是一場沒有硝煙的戰爭。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，校園里總有這數不完的點點滴滴，那些花朵一樣搖曳的過去，終究會被我們銘記在腦海里。

第四篇：有關學校生活作文

有關學校生活作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學校生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校生活作文 篇1

鈴，鈴，鈴，起床啦，懶鬼起床。

哎呀，別吵啊。我還要繼續睡啊！說完我就躺下了，糟了，今天是選班干的日子。

我以90000000毫秒的速度沖向廁所，刷牙洗臉，然后又像一只小狗似的叼著一塊面包就走了。

我一跑一邊吃著那塊面包，對哦，一邊跑一邊吃，怎么吃呢？我還為著這個問題想來想去。

算了，不想了，管它呢！我又自己自言自語了。

我飛快地跑進校門口，沖上教室，原來，教室里一個人也沒有。我真是快瘋了。他們都沒到，我搖一搖頭，看見時間才7點30分。

這不可能。我說，這絕對不可能。

我又看了我的手表，不信不行啊，現實就是這么殘酷，事實是無情的。Oh，no！這都能看錯時間，我的天啊！！

然后，我在我的座位上躺下了，睡了一會兒。

我睜開眼睛，我發現一大堆人都在我的坐位上圍著。啊！我大喊了一聲，你們干嘛啊！怎么早就回來了。

詩珊說：依霏，現在不早了，已經上課了！

啊！！什么。我說。我的媽呀！我又健忘癥發作了，我竟然忘記了現在是上課的時間啦！唉。

班導從門口走了進來，宣布了一件事。就是選班干部。

選班干規則：看誰的票數最多，多的是正班干部，票數第二多的就是副班干部。

我們都投起票來，結果證明，冷薇琳做上了班干部，而我做上了副班干部。

這不可能！坐在我旁邊的余詩珊驚訝地說，冷薇琳這么討人厭，怎么可能做上班干部呢？不是應該依霏做嗎？

對啊，對啊！其他人都說了自己的想法。

我覺得這件事肯定內有乾坤。我說。

真相大白

下課的時候，我故意挑畔地對冷薇琳說：哼，不知道，班干部用了什么手段去做上了班干部呢？

你……冷薇琳氣得臉都黑了，說，切，反正我做得上班干部就行了。你不用管那么多。

這件事果然內有乾坤。我翻了一下垃圾桶，里面有好多瓶可樂啊！我猜那個冷薇琳肯定是用這手段去做上班干部的。

于是，我向班導說了這件事，班導一臉氣憤地說：怎么可以這樣子的，這樣的班干部，我寧愿不要。

說完，班導就叫了冷薇琳去辦公室喝茶了。

我也跟了上去，偷聽她們講話。

班導說，我問你，你是不是用那些可樂來做上班干部的。回答我，是不是。

呃……對不起，老師。我的確是用可樂來做上班干部的。冷薇琳哭著說。

你為什么要這么做？班導說。

因為，我一直想把藍依霏拉下來，讓我做班干部，所以……冷薇琳說。

好啦，好啦。別哭啦，別人看到以為是我欺負你呢！不可以再有下次。

謝謝老師，我一定不會再有下次的。冷薇琳說。

她竟然想把我給拉下來，她自己做班干部。我和她又沒有仇，她為什么要這樣對我啊？好奇怪啊！

重選班干部

班導來到了教室，對我們說，現在重選班干部。

票數最多的是藍依霏，24票

第二多的是余詩珊，19票

所以，藍依霏是正班干部，余詩珊是副班干部。沒有異議了吧？班導說。

我反對。冷薇琳說。

反對無效。班導說。

哼！我得瑟地哼了一聲。

體育課趣事

嘿，你看，依霏。冷薇琳氣得臉都青了。詩珊說。

別這樣說了，我們別理她。我說。

剛才，發生了一件不可思議的事，真令我震驚。

原來，剛才冷薇琳跑著步的時候，摔跤了。哈哈，真是笑死我了。鬼叫她這么討人厭，這是她活該。

飛來橫禍的事又到了，冷薇琳她聽見了我笑，可能是因為我笑得太大聲了吧。她跑了過來，扇了我一耳光。我的天啊！！怎么，笑都不行嗎？笑有罪嗎？

唉，她真是不知死活啊！竟然敢打我，連男孩子都不敢打我了，她竟然敢那么不知死活。敢打我，好啊！

我不服氣，我也扇了她耳光，不過不是一巴掌，而是雙倍奉還。

她又踢了我一下，我閃過了。到我出手了，我當然不會就這樣輕易放棄。我也踢了她一下，她閃不過。然后她就輸了。

和我打的人，只有一條路，就是等死！

學校生活作文 篇2

校園如一個大家庭，我們每個家人都如此幸福。特此摘錄日記兩則。

——題記

X年X月X日，晴

春風料峭，陽光正好，我邁著輕快的步伐，踏進學校。

今天是個特別的日子，要不我怎么會如此高興？我的閨蜜過生日，必須開心哪！禮物我都準備好久了，大概是從她上一次生日以后開始的吧？我忙活了這么久，一定得喜歡啊！我掂著包裝精致的一大袋東西，霸氣十足地往她桌子上一放，在她驚訝的眼神中說道：“給你的！生日快樂！”呃？怎么沒反應？感動傻啦？卻聽她幽幽地說：“我生日是明天……”“什么？你生日不是X月X號？”“對啊，可今天是（X-1）號……”我語塞，又連忙解釋道：“不是不是，我沒記錯你的生日，我是弄錯今天的時間了，別誤會啊……”她輕輕一笑，把我抱了個滿懷，說：“沒事，反正早晚都要送啊，謝謝你。”

閨蜜，明天再祝福你生日快樂吧，當然也祝你每天都開開心心！

Y年Y月Y日，陰轉小雨

自古逢秋悲寂寥啊，綿綿秋雨也來嘲笑我，討厭。

我背著輕飄飄的卷子和沉甸甸的愁，抬頭望天，天低不睬，俯身看地，地濕不理。哀嘆出口，這種日子什么時候是個頭兒啊！我在家門口正找鑰匙時，熟悉的口哨聲響起：“回來啦，考挺好啊？”我回頭凄涼一笑：“別鬧了，砸了。”鄰居家哥們兒有點意外：“喲，看你這樣兒不像開玩笑啊，這么久不進去是不敢啦？”我丟給他一個漂亮的白眼兒：“回你家吧，找鑰匙呢。”他瀟灑地開門，伴著一聲“拜~”砰地關上了門。哼，拽什么拽嘛，我考砸了都比你強。下午到學校，我驚奇地發現桌子上放著一個蛋糕。同桌眨眨眼：“一帥哥兒送來的。”誰啊這是。我打開準備開吃，看見張卡片，這字跡一看就是對門那位的杰作。“考砸了怕啥，吃塊蛋糕心情就好了哈！”溫暖啊，要不要這么好，感動得要淚奔了好嘛？

哥們，我也不知道說啥了，謝謝你吧。

我們的'青春都在這個校園里度過，我也不知道友愛的確切定義，我只知道，在這個大家庭里，我很幸福。

——后記

學校生活作文 篇3

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長著。

這就是我的學校生活！

學校生活作文 篇4

自從上小學以來，我的同桌“史”很豐富，下面說幾個“個性鮮明，神態各異”的吧？

潘欣玥：女，十歲，特長：一哭二鬧三告狀。所謂“一哭二鬧三告狀”，就是她的大招。哭，如果你不讓著她，她便“哭”了起來，只不過是光打雷不下雨。如果“哭”沒震住你，便“鬧”了起來。“鬧”也不一般，別人是拍桌子扔東西，而她卻是給別人說你的錯最大，而她卻是對的。如果你也“鬧”了起來，她就要使“大招”了——“告狀”！只要老師聽見了她的哭訴，便立刻怒氣沖沖地找你算賬，無論是你的錯，還是你的錯少或根本沒錯，都少不了一頓批評，畢竟她是女孩子，我們男孩兒得讓著她呀！

盧渝冰：女，十一歲，特長：考試達人。她不與我爭什么，只是考試太喜歡與我做對了！如果我考83分，她就要考83.5分。如果我考90分，她就會考個91分……總而言之，言而總之，她考的分數總比我高。面對IQ那么高的同桌，我也是服了。

孫子萱：女，十歲，特長：樣樣精通。她是我遇到過的最溫柔、最愛笑的女同桌了。無論什么事，她都笑瞇瞇的，被老師稱為“笑神經發達過度的人”。沒想到她聽完后，不僅沒生氣，還笑得前仰后合。有一次，我說：“一天，小紅對哥哥說,‘你從山坡上騎下來,我每次都不看。我閉著眼，你一下子就下來了。哥哥好厲害！’哥哥說‘真的？我也閉著眼睛呀！’。”話音未落，她便笑了起來，把吃進去的薯條全吐了出來，吐到了前面同學的身上。一頓暴打，自然免不了了！

葉芯彤：女，十二歲，特長：打人。一次，我唱著自己題詞的《中國功夫》：“她像一條龍，我似一根蔥！不陰不陽下午兇，追命一陣風，不要惹怒了葉芯彤，命在她手中！”“唱得不錯！”“這贊美！”“謝謝了！”不對，我感到背后冷風吹來，我想那聲音不正是葉芯彤的嗎？我猛地睜眼一看，“葉……葉……”我還沒說完，便遭到一頓暴打！

怎么樣，我的同桌“史”豐富嗎？是不是“個性鮮明，神態各異”？我的校園生活因這些怪異同桌而精彩！

學校生活作文 篇5

校園不光是我們學習的地方，還是我們的家，一年中有200天是呆在校園里的。既然校園是我們的家，那么發生在校園里的事也挺多的。前一個月，我就在校園里看見一個亂扔垃圾的行為。

那天，我像往常一樣來上學，走進校門口，只見有三位大哥哥在小店里買了許多零食，他們靠在一起，朝教室走去，其中有一位大哥哥拿出了一包辣條，用力地把它撕開，隨手將外殼向后一扔，毫不在意地走了。這時，另一位大哥哥說：“你怎么把他隨手亂扔，不管了呢？要知道，保護環境，人人有責。”那位大哥哥卻反駁道：“什么保護環境，人人有責。現在有許多阿婆在為我們掃地，垃圾隨手亂扔，最終還是被他們掃掉。反正我不管，現在校園那么大，扔一個垃圾算什么，反正也不會發現。”大哥哥似乎毫不在意那些垃圾，還理直氣壯，雙手叉著腰。“做事要從小事做起，你連這點事也不干，別說做什么大事了。”另一位大哥哥反對道。我站在一旁，盯著扔 垃圾的大哥哥，心想：這么沒教養，他肯定是沒父母管教的。連愛護環境都不懂。要知道，現在地球有許多環境污染，如塑料袋等。我越想越生氣。哪位大哥哥拉著另兩位大哥哥說：“快走了，別被別人看見。”有位大哥哥想阻止，可還沒說，就被拉走了。

三位大哥哥都走了，我靜靜地看著那只袋子，然后慢慢地靠近了它，彎下腰，將它扔進了垃圾箱。

學校生活作文 篇6

學校是一個放飛夢想的地方，太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧，一個沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

那天，我提上一個旅行包，帶著一個遠大的夢想來到了龍成。一到龍成，我就被龍成中學的美景深深地吸引住了。蔚藍的天空、翠綠的樹木、五彩的鮮花……迎面撲來的風更是讓我感到神清氣爽。一走進校園，映入眼簾的便是鼓舞人心的幾個大字：“志存高遠，磨礪前程”。啊！我的青春之夢將從這里起航！啊！龍成，我對你一見鐘情！

這里的老師對我們百般呵護，同學們之間更是用一顆友善、互相幫助之心待人。師生之間沒有你我之分，同學們都把老師當做自己相信相依、親密無間的朋友，有時還開起了小玩笑，這種情感跨越了師生之間的代溝，達到了一種人生中最高的境界。

除了上課，我待得最多的就是宿舍，這是我在龍成的新家，是一個有八個人的大家庭。我們雖然睡著硬板床，卻感到無比的舒適，因為這里有愛，有真誠，更有快樂！

我們在一起，將一起追逐美麗的青春之夢，迎向美好的明天！

學校生活作文 篇7

時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的小學六年生活。回想從前，當我還是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍......一幕幕的畫面依舊是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。

依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記?老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊!”

時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶......山東濰坊西關街辦中心小學六年級:崔玉薇

第五篇：關于學校生活作文

關于學校生活作文四篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學校生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校生活作文 篇1

小學六年匆匆就過了五年，那些年經過的酸甜苦辣的事情被我深深的記在腦海里。小學時代它給了我們啟發、給了我們幫助、給了我們夢想、給了我們希望！

在一個風高秋涼的日子里，那時我四年級，我的語文老師悄無聲息的離開了我們，她在我們放假回來后再也不能與她在課堂玩兒成語接龍了，我們都不明白她因為什么離開我們？在全班沉默之中我心里涌上了陣陣傷感和對老師的不舍。當我聽說新來的老師是專門帶畢業班時，我心里想她是不是會帶畢業班的學生？當我又聽說新來的老師是一位有豐富教學經驗的特級教師時，我的內心又對她充滿期待。

上了幾節課我感覺新來的語文老師講課有時非常幽默風趣，有時又非常嚴厲，帶給我們快樂的同時又掌握新的知識。我慢慢的習慣了這位老師的教學風格，從現在我突然發覺以前的語文老師慢慢的消失在我的記憶中了。

我的生活方式也變了，用老師教的方法去解決學習中遇到的問題感覺很輕松。我雖然已經是六年級的學生了，這是小學生活中關鍵的一年，我們會跟著新的老師一起迎接新的挑戰。

我希望自己永遠記住只能讓世界選擇你，你不能去選擇世界！

學校生活作文 篇2

我國著名的教育家、文學家陶行知爺爺提倡的“生活即教育，社會即學校”的教育思想，讓我在這個暑假里才體會到他的真正含義。我們中小學生每年都有長達兩個月的暑假，我們離開了老師的輔導和家長的看管，一切都要靠我們自己來管好自己。然而，我們的一些同學離開了老師和家長，就像一匹脫韁的小野馬，無拘無束，有的同學整天泡在游戲機房、電腦房里玩游戲，有的還夜不歸宿，把家長急得心慌。而還有的同學卻非常懂事，他們利用暑假時間學習各種各樣的技能，來充實自己，提高自己。他們積極地參加社區組織的活動，學游泳，學打乒乓球，既學會了本領，又鍛煉了身體。在這個暑假里，我也學會了自己洗頭、梳頭，我還可以幫媽媽燒飯、洗衣服和收衣服。這些本領都是爸爸、媽媽教我們的。

“生活即教育，社會即學校。”這句名言是陶行知爺爺送給我們的。我們應該牢記心中。伙伴們，你們在暑假里學習了什么嗎？

學校生活作文 篇3

學校生活豐富多采，不少看起來十分平凡的小事，仔細一琢磨卻挺有教育意義，就拿我們班主任徐老師來說，有些不上串的小事，開始都不理解還很反感，可實實在在的是對我們學生的無微不至的關懷。

有一天上午，上完了一節數學課，我們都埋頭做著老師布置的課外習題，爭取早點完成，回家時可以多玩一會兒。

忽然一只手在我肩頭上輕輕地拍了拍。我抬頭一瞧：原來是徐老師！只見他笑著合上我的作業本，說：“課間不要做作業，活動一下吧！”

我無可奈何，只得放下了鉛筆。同學們也紛紛離開座位，在教室里嬉鬧起來。徐老師又說：“請同學們到教室外面休息一會，看看遠處，散散步，還有兩節課呢！”

真是！我嘀咕著來到走廊上。

“你們知道嗎？”徐老師擺出了道理，“活動以后，教室里會揚起灰塵，有害身體健康……”

我是獨生女兒，所以非常嬌。常常嫌早飯太燙嘴或菜不好而不吃飯就到學校。往往到了上第二節課肚子就“咕、咕、咕”叫起來。有次，媽媽趕到學校給我送點心，徐老師知道了，就“大驚小怪”找我談話，還在晨會課上講：不吃早飯來學校，既影響正在發育成長的身體，又干擾專心學習，我聽到，想起肚皮“咕咕”發叫時，的確沒有心思聽課了，老師講得不錯。這還不算，她竟一連十多天，天天問我吃了早飯嗎？惹得我的同伴們也學她那樣，一見我面就問“吃了早飯嗎？”還打電話問我在社辦廠工作的媽媽，證實我“吃好了”的`回答是否可*。

我們的教室是地板地。掃地時教室里滿是灰塵，我們懶得灑水。徐老師就不聲不響地過來幫我們灑，幾天以后，我們怎好意思老讓老師灑，就自覺灑了水再掃地。

透過這些平凡的學校生活，我們看到了老師一顆慈母般的心！多可敬愛的老師啊！

[點評]

這個題目可寫二件事，也可寫三件事。寫的時候，可以一件事詳寫，另二件略寫，也可以二件事寫具體，另一件略寫。一般，不宜三件事平均使用力量。

本文敘述的三件事，都是學校學生中極其平常的事，但小作者卻從這些小事中，“看到了老師一顆慈母般的心”。

在材料安排上，第一件事——勸阻“我們”課間休息不要做作業，不要在教室內嬉耍，并說明道理，作為詳寫；第二件事——“我”早上常不吃早飯到學校，徐老師知道后，認真教育，“天天問我吃了早飯嗎”，還打電話問“我”媽媽加以證實，也作為詳寫；第三件事——教室里掃地堅持要求灑水，作為略寫。做到了材料集中，中心突出。

學校生活作文 篇4

校園如一個大家庭，我們每個家人都如此幸福。特此摘錄日記兩則。

——題記

X年X月X日，晴

春風料峭，陽光正好，我邁著輕快的步伐，踏進學校。

今天是個特別的日子，要不我怎么會如此高興？我的閨蜜過生日，必須開心哪！禮物我都準備好久了，大概是從她上一次生日以后開始的吧？我忙活了這么久，一定得喜歡啊！我掂著包裝精致的一大袋東西，霸氣十足地往她桌子上一放，在她驚訝的眼神中說道：“給你的！生日快樂！”呃？怎么沒反應？感動傻啦？卻聽她幽幽地說：“我生日是明天……”“什么？你生日不是X月X號？”“對啊，可今天是（X-1）號……”我語塞，又連忙解釋道：“不是不是，我沒記錯你的生日，我是弄錯今天的時間了，別誤會啊……”她輕輕一笑，把我抱了個滿懷，說：“沒事，反正早晚都要送啊，謝謝你。”

閨蜜，明天再祝福你生日快樂吧，當然也祝你每天都開開心心！

Y年Y月Y日，陰轉小雨

自古逢秋悲寂寥啊，綿綿秋雨也來嘲笑我，討厭。

我背著輕飄飄的卷子和沉甸甸的愁，抬頭望天，天低不睬，俯身看地，地濕不理。哀嘆出口，這種日子什么時候是個頭兒啊！我在家門口正找鑰匙時，熟悉的口哨聲響起：“回來啦，考挺好啊？”我回頭凄涼一笑：“別鬧了，砸了。”鄰居家哥們兒有點意外：“喲，看你這樣兒不像開玩笑啊，這么久不進去是不敢啦？”我丟給他一個漂亮的白眼兒：“回你家吧，找鑰匙呢。”他瀟灑地開門，伴著一聲“拜~”砰地關上了門。哼，拽什么拽嘛，我考砸了都比你強。下午到學校，我驚奇地發現桌子上放著一個蛋糕。同桌眨眨眼：“一帥哥兒送來的。”誰啊這是。我打開準備開吃，看見張卡片，這字跡一看就是對門那位的杰作。“考砸了怕啥，吃塊蛋糕心情就好了哈！”溫暖啊，要不要這么好，感動得要淚奔了好嘛？

哥們，我也不知道說啥了，謝謝你吧。

我們的青春都在這個校園里度過，我也不知道友愛的確切定義，我只知道，在這個大家庭里，我很幸福。

——后記