第一篇：讀《淘氣包艾米爾》有感(六李韻怡)（模版）

是金子的終有發亮的時侯

——讀《淘氣包艾米爾》有感

六（2）班

李韻怡

在我看過的書中，每一本書的作者都是那么有才華，寫下了那么令人深思的文章。其中，這本《淘氣包艾米爾》卻在我心中留下了深刻的印象。它用真實敲響了生活的大鼓；用親切彈奏著心靈的鋼琴；用孩子的口吻吹響了調皮的號角。這篇文章的作者是艾米爾的奶奶。

《淘氣包艾米爾》敘述了一個住在勒奈貝爾亞的小男孩艾米爾，是一個非常頑皮的孩子，他弄出了許多惡作劇，每做一次都得被爸爸趕進木房，他每次進去木房都削一個小木人，現在他已經削了三百多個小木人了。為此，他的爸爸傷透了心，對他幾乎達到了絕望的邊緣。

可是有一次，他們家的長工阿爾佛萊德傷口受了“傷寒”，持續發燒了好幾天，艾米爾忍受著冬日刺骨的寒風，送長工去幾十里外的診所治病。村里人知道了這件事之后都為之驚訝，為之感動，并且都原諒了他以往的過錯。

這個結局不由得讓我想起了“是金子都會有發亮的時候”這句話。上帝并沒有看輕卑微，他賜予每個人一樣十分珍貴的東西——善良。之所以善良的人備受關注，是因為他心懷好意，樂于助人。每個人都是“人之初，性本善”。是因為善良，艾米爾才會不顧一切地去幫助長工。即使是艾米爾做錯了許多事，但是村民們以艾米爾那純真的善良為由，原諒了他。艾米爾這顆金子終于有了發光的一天，他終于得到了村里人以及他父親的認可。

小孩子不能沒有調皮的本性，因為調皮，所以他們才知道怎樣才是對，怎樣才是錯，每個人都是“天生我才必有用”，只要認識自己的人生價值有多高，發掘自身的閃光點，都有邁進一步的信心。對于攀登者來說，采摘天山雪蓮是體現人生價值的行動；對于跳舞者來說，在舞臺上旋轉是體現人生價值的行動；對于畫家來說，用畫筆揮灑江山，就是揮灑出生命的光輝??

不看起點，只看你是否發掘自身的閃光點，不看過去，只看你怎么去把握人生的小船，是金子的終有發亮的時侯。

第二篇：《雞毛信》觀后感-李韻怡

《雞毛信》觀后感

主人公海娃是龍門村兒童團團長，他每天的任務是在山崗上一邊放羊一邊放哨，在鬼子進村之前告訴鄉親們趕快撤離。這個故事講的是12歲的海娃突破層層困難送一封雞毛信的故事。他那意志堅強的精神，深深地記在我的腦海里。

《雞毛信》的主要內容是:有一天，他爸爸交給他一個重要任務：送一封雞毛信。爸爸囑咐他：“你可千萬別弄丟了，這是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指揮部，一定要親自交給那里的張連長。”海娃堅定地說：“爸爸，你放心，我一定能順利地完成任務！”于是他選了一條最安全的路，可他萬萬沒有想到正好是鬼子上山的路。這時候海娃馬上想到雞毛信還在自己的口袋里，鬼子看見他肯定會搜身。他手忙腳亂，不知道藏哪里好，最后，他靈機一動，撕下布條把雞毛信捆在羊的尾巴下面，用力地趕著羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看見了，問他知不知道八路在哪。”海娃心驚膽戰地說：“什么八路，我不懂，反正我是放羊的。”日本鬼子沒辦法，便把他帶走了。當天晚上鬼子吃飯的時候突然想吃羊肉，便準備殺海娃的羊吃。這時海娃想：“如果正好被抓到藏了雞毛信的那只羊可怎么辦呀！”就在這最關鍵的時刻，海娃一吹哨，羊群馬上轉身，跟著主人拼命地逃命。但海娃無論怎么跑最后還是被日本鬼子抓到，被迫在一個亂七八糟的草房過夜。海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會兒，可是他想：“過了今晚，可就沒有機會再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的時候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到被站崗的發現了，又被日本鬼子抓了回來。鬼子讓他帶路，他一路上與鬼子斗智斗勇，把他們帶進了八路軍的包圍圈，八路把鬼子們打得落花流水。最后，當海娃把雞毛信送到的時候，不幸被槍打到一只手，昏了過去。

看完了這部影片，我深深地被海娃的機智、勇敢的精神感動，他不怕危險，英勇地完成了黨交給他的任務。我們現在的幸福生活來之不易，我們應該珍惜現在的生活，回顧以前革命烈士的事跡，領會他們的精神，再接再厲，為我們新時代的生活增添一份樂趣，為社會增添一份快樂。

七年級十班 李韻怡

第三篇：讀《淘氣包馬小跳》有感

讀《淘氣包馬小跳》有感

只要談起淘氣包，人們就會想起差生、后進生等一些用來形容不上進孩子的詞語。在我讀這本書之前，我對淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書以后，我就對淘氣包這個詞有了更深的認識。

書中的馬小跳雖然是個淘氣的孩子，但他也有許多優點，比如說：心地善良、善于動腦、敢于承認錯誤。只不過常常受人冤枉，在老師和同學的眼里才逐漸變成了個淘氣包。書中的淘氣包不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的鐵哥們。別看他們淘氣，這四大金剛還做過許多豐功偉績的事呢！比如：抓小偷、放生野生動物等等，幾乎每本書上都有這四大金剛的杰作呢！

書中的人物有：貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長路曼曼、寶貝兒媽媽、漂亮的夏林果、成語大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂。

其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們非常可愛。同時，我們也不能忽視淘氣包，因為這也許就是他們最可愛是地方吧！

青小五年級:甩蔥歌

第四篇：讀淘氣包馬小跳有感

讀淘氣包馬小跳有感

我上幼兒園時就酷愛讀書，因為我那時不認識字，所以我就看圖話。當我上學了，認識字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個學習成績及差，而且丑陋的一個男孩馬小跳，他可是學校里一個“著名”的搗蛋鬼！經常被老師請進辦公室談話。這本書，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機小王……各有各的性格特點，真讓我受益匪淺啊！自從我看了《淘氣包馬小跳》系列書后，我就對“調皮蛋”這個詞又有了進一步的認識。《淘氣包馬小跳》是以主人公馬小跳為主線的一系列叢書，他的淘氣事跡記錄在《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《四個調皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》等十二本書中，展示了一個善良、愛動腦筋、勇于承認錯誤的調皮蛋。其中的《一條紅方格裙子》對我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師最喜歡的女生，秦老師讓她跟馬小跳同桌，是派她來管馬小跳的。路曼曼哭了。馬小跳說他不是故意的。秦老師卻說他是對路曼曼“打擊報復”，因為平時路曼曼管他，管得很負責，他的一舉一動，路曼曼都會隨時報告秦老師。秦老師說晚上要到他家去，要他家長陪路曼曼一條新裙子。

面對這樣的淘氣包，我們的家長應該已經數落我們了。可是馬天笑先生覺的是對的，他并沒有說馬小跳，而是很同意給路曼曼買新裙子。在馬小跳的世界里，似乎根本就沒有一絲的憂愁與悲傷，他的每一天幾乎都是快快樂樂的過。他的童年讓我非常的羨慕，那是一個多么無憂無慮的年齡啊,與我童年的點點滴滴如此的不同。讓我的心兒和快樂更加的貼近。

第五篇：讀《淘氣包馬小跳》有感

讀《淘氣包馬小跳》有感

我讀過很多書，今天我說的是馬小跳這本書。馬小跳再老師的眼中是個學習又差又淘氣的孩子，他有一個即幽默又貪玩的爸爸，還有一個十分天真的媽媽，在學校他有三個朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話大王毛超，河馬張達，他還有一個十分愛管閑事的同桌路曼曼。

我印像最深的一本書是《超級市長》，馬小跳他們住的超級城市要選超級市長了當然不是真正的市長，而是摸擬城市的市長，馬小跳和他的朋友在報名的時候就遇到了完美的女孩——王天驕，還有他的同學丁文濤，和神童林子聰，因為丁文濤太輕敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開花節節高，人氣終于超過了穩居榜首的完美女孩王天驕，當上了超級市長，真的市長讓馬小跳說出他的三個愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學太早，3是要讓孩子自己來辦一個電視臺。

我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創造力是無人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。

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