第一篇：中學法制教育講稿

中學生法制教育講稿

各位老師，各位同學，你們好！

根據你們學校和鎮關工委領導的安排，今天上午，我和同學們一道進行一次法制講座。我利用幾個經常發生在青少年身邊的典型事例，通過講案例、釋法律、談體會這樣一種形式，簡單的講幾個與青少年密切相關的一些法律知識，算是與大家一塊學習吧。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年的法制教育工作。同學們只有在認真學習文化和科學知識的同時，努力學習法律知識，不斷增強法制意識，才能知道哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，提高分辨是非，識別善惡的能力，從小養成遵紀守法的良好習慣； 才能明確公民的權利與義務，懂得依法辦事，依法維護自身權益，做一個適應21世紀社會發展需要的合格公民；也才能為實現我國依法治國的法制目標增磚添瓦，肩負起保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，實現中華民族偉大復興的歷史重任。

下面，我就給同學們講五個發生在青少年身上的案例，同學們在聽的時候，可以聯想一下，自己身上，或者你認識的人身上有沒有這種行為。

案例一：這是一起搶劫案的案例。

本市一名15歲的初中生李某因為迷戀網絡，沒有錢上網，又控制不住上網吧玩游戲的欲望，于是在今年3月的一天夜里，就尾隨一名下班的打工女孩，跟蹤來到租住的地下室內，用一把明晃晃的匕首架上了女孩的脖頸，女孩頓時戰栗起來。“把錢交出來！”李某的話語中明顯帶著顫抖，女孩戰戰兢兢地從錢包里拿出僅有的100元錢，“把手機交出來！”女孩又乖乖地掏出了手機，李某一把搶將過去，又用刀在女孩眼前比劃了比劃，威脅道：“敢報警我就捅死你！”得逞后慌忙逃竄。

法院少年法庭依法不公開開庭審理了此案。李某的行為觸犯了《刑法》第263條，構成搶劫罪。合議庭念在其年齡尚小，作案時未滿18周歲，且認罪悔罪態度較好，故以搶劫罪對其減輕處罰，判處其有期徒刑一年六個月，并處罰金1000元。

結合這個案例，我們來了解以下刑事責任年齡：《刑法》總則第17條規定：14周歲至16周歲是相對負刑事責任年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

本案中的李某犯罪時是15歲，所犯罪名是搶劫罪，就應當負刑事責任，但可以從輕或者減輕處罰。

下面我們再說說搶劫罪的罪名。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。搶劫罪侵犯的是復雜客體：它不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。從客觀方面看，犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。

本案中的李某所作所為完全具備搶劫罪的定性法則，他為了弄到上網的錢，就精心策劃，對單獨行走的女孩實施了搶劫，并使用匕首威嚇女孩交出錢和手機，得手后還不忘恐嚇女孩不得報警，否則就捅死她的狠話。

案例二：這是一起盜竊案的案例。

本市一所高中17歲的學生趙某和14歲的學生劉某經常上網吧玩游戲，在網吧里他倆結識了21歲的社會青年張華，成為了好朋友。有一天在網吧里，張華對兩學生說，某某地方好玩，授意他倆從家里偷些錢，好帶著他們到那里玩。于是，年幼無知的趙某就叫上劉某卸掉

了爺爺家的防盜門螺絲，趙某入室、劉某放哨，偷了23000多元現金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由趙某拿著，錢到手以后，張華果然帶著趙某和劉某兩個人去了某好玩地方，回來后，只剩3000元，其余均被張華揮霍。案發后，法院依法不公開開庭審理了此案，因張華和趙某觸犯了《刑法》第264條，法院分別以盜竊罪判張華和趙某有期徒刑3年6個月。

這個案例也涉及到刑事責任年齡：根據剛才學習的《刑法》總則第17條規定，本案中的劉某犯罪時只有14歲，且所犯罪名是盜竊罪，不屬于八大罪名，所以沒有受到刑事處罰。張華和趙某犯罪時已經超過16歲，所以應負刑事責任。

下面我們來了解一下盜竊公私財物數額這個概念：根據有關司法解釋，盜竊公私財物500元——2000元以上的為數額較大，盜竊公私財物5000元——20000元以上的為數額巨大，盜竊公私財物30000元——100000元以上的為數額特別巨大。

本案中盜數額達到23000多元，屬于盜竊數額巨大，因此法院對張華和趙某判處了三年多的有期徒刑。

再說說盜竊罪的罪名。盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括無形財物。

在本案中，趙某和劉某在張華的授意下，采用別門撬鎖的方式，在趙某爺爺不知情的情況下，秘密盜取了數額巨大的現金和兩條香煙，用于三人揮霍，直接侵犯了趙某爺爺的財產所有權，就符合盜竊罪的定罪條件。

案例三：這是一起故意傷害案的案例。

王某是本市一所職業高中16歲的學生，2010年2月的一天晚上，王某喝過酒以后，在從宿舍出來的時候不小心撞了同學李某，李某回到宿舍后就把被王某撞到的事情向同宿舍的葉某說了，并說讓葉某給處理一下。

葉某答應后，李某就將王某叫到宿舍樓西側，說剛才發生的事情怎么處理。王某說：“你想怎么辦就怎么辦。”這時，葉某就往王某的左肩打了一拳，接著又用左手摟住王的脖子，用右拳在王的身上打，用膝蓋在肚子上頂，葉某抓住王某痛打時沒有注意背后，王某從口袋里掏出一把小刀，用左手抓住葉某的頭發，在葉某的胸部捅一刀，后連推帶拉將葉某又捅二刀。經法醫鑒定：葉某身體多處被銳器刺傷，導致流血過多，因搶救無效死亡。

王某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《刑法》第234條之規定，構成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。對葉某人身傷害造成的經濟損失，民事賠償責任王某負百分之五十，葉某負百分之四十，學校負百分之十。

結合這個案例，我們來說說正當防衛。刑法總則第20條規定，為了使國家、公共利益、本人或者他人 的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。

正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。

對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。

在本案中，張某的行為有點防衛的成份，但由于是持刀傷人，在面對葉某對其拳打腳踢時，當把被害人刺傷后，又連推帶拉的連刺兩刀，導致被害人重傷后死亡，顯然不屬于真正意義上的正當防衛，所以應該承擔刑事責任。

我們來了解一下緩刑的概念：刑法總則第72條規定，對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根據犯罪分子的犯罪情節和悔罪表現，適用緩刑確實不致再危害社會的，可以宣告緩刑。

本案中王某是未成年人，在犯罪之前有遭到被害人毆打侮辱的情節，在防衛過程中才實

施了故意傷害導致被害人重傷后死亡的后果。因而法院判處王某有期徒刑一年，宣告緩期執行一年。也就是說，從宣告判決之日起一年內，王某能夠按規定認認真真的學習，老老實實的做人，就可以不用進監獄服用一年的徒刑了。

關于故意傷害罪的罪名：故意傷害罪是指故意非法損害他人身體構成犯罪的行為。故意傷害罪侵犯的客體是他人的身體權，表現為故意實施了非法損害他人身體的行為，并且已造成了他人人身一定程度的損害，才能構成本罪。損害程度有3種形態，即輕傷、重傷或死亡。如果沒有造成輕傷以上的傷害則不能以本罪論處。

本案中王某首先在葉某的胸部捅一刀，接著又連推帶拉將葉某捅了二刀。經法醫鑒定：葉某身體多處被銳器刺傷，導致流血過多，因搶救無效死亡。由于王某的行為不屬于故意殺人，因而，法院按照故意傷害罪判處王某有期徒刑一年，同時宣告緩刑一年。

案例四：這是一起強奸案的案例。

本市一名社會女青年戴某，為報復與其爭搶男朋友的15歲的孫某，伙同另一名18歲的無業人員曹某，于2010年8月某日晚上，將孫某誘騙到某大酒店內，先對她實施毆打，在離開房間時，唆使正在該酒店玩耍的三名初中學生對孫某進行語言威嚇，這三人分別是16歲的潘某、16歲的楊某、15歲的徐某。在 3人對孫某進行語言威嚇后，緊接著又對她實施輪奸。案發后，因涉嫌犯強奸罪，于2010年8月某日批準逮捕，經市法院少年法庭審理，潘某、楊某、徐某等3人違背婦女意志，輪奸婦女，其行為觸犯了《刑法》第236條，均已構成強奸罪，應予懲處。鑒于3人犯罪時均已滿14周歲不滿18周歲，應當從輕或者減輕處罰，徐某能投案自首，楊某有立功表現，均可從輕或者減輕處罰，依法判處潘某有期徒刑六年六個月，楊某有期徒刑四年，徐某有期徒刑三年。

這個案例的罪名是強奸罪：強奸罪侵犯的是女性的不可侵犯的權利（又稱貞操權），即婦女按照自己的意志決定正當性行為的權利。犯罪對象是所有女性。強奸罪客觀上必須具有使用暴力、脅迫或者其他手段，使婦女處于不能反抗、不敢反抗、不知反抗狀態或利用婦女處于不知、無法反抗的狀態而乘機實行奸淫的行為。強奸罪在主觀上必須是直接故意，并且具有強行奸淫的目的。犯罪主體是年滿十四周歲應負刑事責任的男子。在共同犯罪情況下，婦女教唆或者幫助男子強奸其他婦女的，以強奸罪的共犯論處。

本案中，16歲的潘某、16歲的楊某和15歲的徐某在對15歲的孫某進行語言威嚇后，緊接著又對她實施了輪奸。因為他們三人都屬于未成年人，所以法院以強奸罪從輕判處他們三人有期徒刑。

案例五：這是一起少年團伙盜竊案的案例。

本市某社區一名輟學在家的少年關某，生于1994年5月8日，初中文化，2010年4月某日因犯搶劫罪被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。2010年8月份，剛滿16周歲的關某伙同兩名已年滿16歲的中學生李某和錢某乘無人之機，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在某酒廠和某住宅小區盜竊作案6起，竊得手機、電腦、香煙等物品，折合人民幣價值18000余元。因三人犯罪時均未年滿18周歲，法庭采用不公開審理的方式對這個少年盜竊團伙做了判決：關某在緩刑考驗期內又犯罪，依法應撤銷緩刑。關某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑6個月，數罪并罰，決定執行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元； 李某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年，并處罰金1000元；錢某犯盜竊罪，因有投案自首情節，應當從輕處罰，故判錢某有期徒刑6個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。

從這一案例可以看出，關某，從15歲在校時就與社會上的不良青年結交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，在緩刑期內又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑1年4個月。關某、李某、錢某以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數額較大，其行為已觸犯刑律，盜竊作案時年齡均已超過16周歲，屬于應當負刑事責任年齡，所以法院給予關某等三人分別以盜竊罪判處了有期徒刑。

同學們：聽了這堂法制課，審視了五個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？在剛才聽的過程中，肯定有不少同學已經在想這個問題了，也肯定會有不少答案在等著回答，希望同學們在以后的時間里利用班會、團支部會等多種形式進行交流探討，更好的鞏固法制教育課的成果。下面我談五點體會，算是給同學們以后討論時的一點提示吧。

體會一：謹慎結交朋友。

有的同學可能會說，交朋友誰不會呀，誰還沒有三五個朋友。其實，我認為交朋友也是有學問的。一般來說，在現實生活中，我們應該多結交如下四類朋友：

一是待人懇切、真誠，以感情和原則為生的真心朋友。二是能直言規諫，直陳人過，積極開展批評與自我批評的朋友。三是能親密無間，感情極為深厚，能與自己同甘共苦的朋友。四是勤于學習或知識淵博的朋友。交學友，可以增長知識，開闊視野，相互切磋和配合，從而實現共同進步的目標。

我們一定要避免結交如上述案例中關某、李某之類的所謂的朋友。我們中學生正處于情感豐富、愛沖動的年齡階段，塑造性和模仿性都很強，千萬不能因逞一時之強，或礙于面子、講哥們義氣等，做出害人害己的傻事兒來。

體會二：樹立宏偉志向。

同學們也許都有著美好的理想，都希望將來為祖國和人民做出貢獻，不少同學可能在幻想著發明這個，創造那個了。但是怎樣才能實現這個理想呢？我想，最重要的一條，是要培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產黨的崇高情感，樹立為共產主義事業而奮斗的遠大志向。

因為，只有樹立了這樣的遠大志向，學習就有了明確的目標和強大的動力，才能培養高尚的道德情操。志向對于人，就像羅盤對于航船。失去了志向，生活就迷失了航向，就會令人精神空虛。奧斯特洛夫斯基說過：“只為家庭活著，這是禽獸的私心，只為一個人活著，這是卑鄙，只為自己活著，這是恥辱。”在我們的社會主義祖國，有著雷鋒那樣“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的戰士，也有著張海迪那樣視人生的意義為貢獻，而不是索取的青年。同學們，我們都應該以他們為榜樣，做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代共產主義新人。千萬不要向上述案例中的少年犯那樣胸無大志、不注重思想品德修養，為了追究個人享受而采取搶劫、盜竊等罪惡手段危害社會和人民，小小年紀就成了一名被強制改造的罪犯。

體會三：善于自我控制。

自制力是一種控制和約束自己情緒的能力，是一種使行動的目標集中到創造性活動的能力。它不僅善于期待并獲得某種東西，而且也善于迫使自己在必要時拒絕某種東西。嚴格控制自己和頑強的毅力是成就任何事業必備的品質。我們這個時代的每一個人，包括偉人在內，只要想成為高尚的有道德的人，都得時時刻刻向著無形的敵人抗爭；天性中致人死命的敵人，蠱惑人心的奢望，隱晦幽密的思想，那些使人墮落，使你毀滅自己的念頭，都是這類的頑敵。

同學們都會深有體會，處于中學生這個年齡段的人，他們的情緒具有極高的興奮性，也易產生緊張性和不穩定性，他們的情感最易發生沖動，有時為一件小事過分暴躁地為自己的見解辯護而頂撞老師和家長，更有甚者，有的同學憑意氣、憑感情常干出一些荒唐的、愚蠢的事來，有的甚至釀成悲劇。所以，學會控制自己的情緒，做到不任性，不放縱，不感情用事，是自我教育的一項重要內容。就拿案例三故意傷害案來說吧，這兩個在校生，一個判了刑，賠了錢，一個挨了疼，送了命。我們不妨在這里試想一下，假若，他們有較強的自我控制能力的話，王某自覺遵守校規，不在校內喝酒；當他撞人之后，向同學說聲“對不起”； 葉某控制一下自己的哥們氣和二桿子勁，少一些逞能好事，還會發生這種慘案嗎？

體會四：敢于維護權益。

同學們之前在學習未成年人保護法的時候，大家也許就已經懂得了18周歲以下的未成年

人享有的權利，這些權利包括：生存權、發展權、受保護權、參與權、受教育權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

為了更好的維護自己的合法權益，我覺得我們每個同學在學習文化科學知識的同時，還應認真的學法、知法、守法，學會維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。千萬不要象案例二那個趙某一樣，不好好珍惜受教育的權利，卻跑到網吧消磨大好時光，結識了社會青年張華，不但沒能保護自己，反而聽信壞人讒言，引狼入室，偷自己爺爺的錢供犯罪分子張華揮霍，學業沒成先成了一名盜竊犯。

體會五：勇于承擔責任。

我認為，在我們生活的這個世界里，大概沒有不犯錯甚至犯法的人，正確的看待和處理生活中的錯誤和失誤是每一個人都無法回避的現實問題。因此，隨時準備承認這是我的錯，隨時準備面對錯誤與失誤，隨時準備承擔一切可能的后果，這是一個極其重要的人生態度，是面對錯綜復雜的現實世界所不能沒有的胸襟和品質。

人們常說，認識到錯誤就是改正了一半，其實，在現實生活中，又有多少錯誤是可以改正的呢？有的只能是不再發生同樣的錯誤，有的只能是吸取錯誤的經驗和教訓，有的只能是勇于面對與敢于承擔的信心和勇氣的培植。世間也沒有多少錯誤是真正可怕的，當你戰勝了自己，錯誤就是你人生的財富。

同學們從上面幾個案例也已經了解了，一些少年犯由于過早離開學校，失去了繼續受教育的機會，過早涉足社會，有的在校生不以學習為重，而是迷戀網吧，與社會上無良青年稱兄道弟，哥們義氣，是非不分。這些人對自身的錯誤沒能認真面對和及時改正，反而膽大包天，以身試法。有的成了搶劫犯、有的成了盜竊犯、有的成了強奸犯等，成了人生的一個大污點。不過，從上述案例中，我們也看到了象徐某、錢某等少年犯，當發現自己觸犯法律后，能夠主動到公安機關投案自首的，有的還能配合公安機關破案，有立功情節，這也是一種敢于面對錯誤和失誤的行為，希望這些失足少年犯能真正痛改前非，走好以后的路，成為浪子回頭金不換的好青年。

各位老師，各位同學，今天我所要講的內容就到這里，如有錯誤的地方，請各位老師在此后對學生的法制教育中予以更正。

謝謝大家！

第二篇：中學法制教育講稿

中學法制教育講稿

Xx派出所 xxx 受學校領導的委托，我給大家進行一次有關法制的教育，時間比較倉促，準備得不是很充分，如果講得不周到的地方請老師同學們及時與我溝通。下面我就從以下三個方面展開今天的話題：

一、問題學生出現心理行為問題的主觀原因。

二、如何加強對違法和犯罪行為的自我防范。

三、關于假期安全的注意事項。

第一個問題：問題學生出現心理行為問題的主觀原因：

大家都知道，我們學校的學生都是問題學生，他們之所以進入在讀學校學習，有的甚至最后走上犯罪的道路，應該從兩方面分析。第一個方面是客觀上的原因就是外部的原因的原因：主要有家庭教育的不當，學校教育管理中的不當還有社會不良現象的影響等等。這里我就不具體的剖析了。今天我主要想和大家交流一下第二方面主觀上的原因，也就是問題學生自身的原因，大家都知道我們的行為是受心理支配的，那么心理不健康、心理扭曲，就會造成行為的失控。下面我想從

以下五個方面挖掘一下這些問題學生的內在心理原因：

一、厭惡學習

這些問題學生幾乎都是對學習沒有興趣，上課不認真聽講，交頭接耳，注意力不集中，思想開小差，不完成作業，對所學內容反映遲鈍，情緒消極，作業拖拉，學習成績差，大部分是班級倒數幾名的學生。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學習——擾亂課堂——師生、生生間關系緊張——逃學、曠課——結交不良伙伴——不良的消費觀念、哥們意氣、還有腐朽的生活方式等等——導致違法犯罪行為的產生。最后進入在讀學校學習，有的甚至直接被判刑，進入少管所接受改造。

如：在讀學生萬某，初中二年級學生，在原學校學習期間，厭惡學習，學習成績很差，經常曠課，在校外結交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長期向學校的學生受保護費，累計人民幣5000多元，后來被強行收保護費的學生終于不堪重負，向家長說明了情況，家長到派出所報案，最后這個萬某被送入在讀學校學習。這里我要提醒所有的同學們，我們的社會是一個法制社會，遇到類似的情況，同學們一定要向家長、學校反映這個情況，要依法保護自己的合法權益不受侵犯。千萬不要逆來順受，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的合法權益不能得到保障，而且也助長了這些問題學生的囂張氣焰。

二、逆反心理

主要表現為對外界的刺激產生與常態背離的心理反應，如對家長、老師的批評教育根本不聽，甚至進行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師不允許的，反倒產生強烈的好奇，非去體驗不可。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態度，認為老師的批評幫助是是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最后，嚴重擾亂學校秩序，導致違法犯罪行為的發生。

在讀學生彭某，14歲，凌海市一個農村小學的6年級學生，在校不好好學習，經常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請到校長室。可是，他仍然不思悔改，竟然打碎校長辦公室的玻璃。最后，學校報案，他被派出所送到了在讀學校接受教育。

同學們，這種逆反心理好還是不好呢？對！不好！如果同學們現在出現了這種心理，是不是應該克服？其實，我們的家長、老師，誰不希望自己的學生、自己的孩子學習好，行為好，品德好。有誰希望自己的學生、自己的孩子違法犯罪呢？同學們一定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批評和教育。家長、老師的社會經驗比你們豐富，你們應該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學，他們一定會自食惡果，到那個時候，就悔之晚矣。

三、盲目模仿心理

未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個時期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現為不能正確的判斷是非曲直，對正面英雄的行為表現不以為然，但對一些影視或者傳媒中報道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑社會老大，拜把子、拉幫結伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人的犯罪手段，從中尋求、體會刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是要不得的，是非常危險的，如果不懸崖勒馬那么你就會走入違法甚至犯罪的深淵！

如在讀學生金某，入校前不滿十四周歲，大虎山鎮中心小學六年級學生，在校期間經常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑社會老大自居。一天，由于與鄰班的一個男生發生口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見到那個男生后瘋狂的向那個男生身上捅去，那個男生見勢不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個男生。那個男生最后因為失血過多死亡。而金某，因為不滿14周歲而免予刑事處罰，被送到在讀學校學習。可是，他的父母卻因為民事賠償責任而背上了10萬元沉重的債務，巨大的精神壓力。

還有太和區某中學學生李某，初中三年級。平日不好好上學，經常攜帶管制刀具出入學校，學校沒有人敢惹，經常聲稱誰要是惹他，就砍誰，今年4月的一個周六，學校組織初三學生補課。他攜帶管制刀具進入課堂，由于擾亂課堂秩序，受到老師的批評。于是，他抽出刀具向老師砍去，把老師的胳膊砍傷，老師離開教室后，他又瘋狂的撲向三個女生，把其中的兩個女生砍成重傷，一個右手砍折6根筋，一個右手砍折3根筋，導致老師和兩名女生還在醫院接受治療。當時李某由于未成年因此在在讀學校暫時接受教育。但是他已經年滿14周歲，因此等到老師和學生的傷殘鑒定做好以后，他就被公安機關取回接受刑事處罰和民事賠償責任。

同學們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑社會老大會使我們失去學習的動力，生活的方向，做人的準則。如果一意孤行，一定會受到法律的嚴懲。

四、不良嗜好

未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游藝機，特別是迷戀網吧等等。同學們，如果我們一旦被網絡或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會對你的身體、精神造成嚴重損害，甚至會使你走上犯罪的道路。科學研究發現，上網或游戲成癮危害極大。首先，電腦游戲阻礙了青少年大腦的正常發育。其次，上網對青少年的行為發展有可能造成嚴重的影響。青少年容易模仿武俠和暴力片中的情景，用武力或暴力來獲取想要的東西。研究表明，經常上網的青少年，在現實生活中更有侵犯性，行

為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為、對自己不負責任。網上色情內容對青少年的毒害尤為嚴重，青少年處于青春萌動期，上網容易造成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發犯罪，更可怕的是，未成年人由于長期迷戀網絡游戲，造成精神恍惚，最后失去自己的寶貴生命！我這里有這樣2個案例：去年6月，某學校一名十三歲小學生從家里偷出300元錢在網吧玩電游連續4天4夜，由于網絡游戲的強烈刺激和驚心動魄的打斗，游戲者血壓身高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后瘁死網吧。特別是05年天津13歲初中學生張瀟藝因迷戀網絡游戲，最后選擇24層高樓，以最極端的方式——縱身而下，徹底與困擾他的網絡游戲訣別！這起事件引起社會對未成年人網絡成癮的廣泛關注。同學們知道這個游戲的名字叫什么嗎?對！《魔獸爭霸》我想很多同學應該知道甚至玩過，事發前張瀟藝一連在網吧玩這個游戲36個小時，在游戲中連連挫敗，自尊心受到嚴重挫傷，他的玩友們罵他是垃圾，這些在他的遺書中有所體現，另外，在張瀟藝留下的遺書可以看出他當時已經精神恍惚，難于區分現實生活和網絡游戲的虛擬世界。他的遺書里提及了三位知心朋友：大第安、泰蘭德和復仇天神，他們都是網絡游戲《魔獸爭霸》中的角色，是虛無的并不是現實中的。他甚至留下遺言，希望同學玩游戲時能回想起他。同學們，這《魔獸世界》是多么的可怕，它的能使人喪失理智，最后走向死亡！那么同學們是不是要從這2個血淋淋的案例中得到一些啟示，是不是應該把這兩個案例作為沉重的警鐘，而時常自省？我想誰也不愿意最后因為迷戀網絡而失去自己寶貴的生命吧？

五、虛榮心理

未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯系在一起。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經不起不良誘惑。他們對學習沒有足夠的興趣，在學習上往往向學習差的學生看齊，他們的興趣指向出現偏差。不是注意哪些學生學習好，品德好，行為好。而是注意哪些學生吃的好、穿的好，用的好。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現更加強烈的占有欲，想方設法將別人的好東西據為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。

比如：在我當班主任期間，我們班有兩個學生姚某和揣某，家庭條件不錯。他們的虛榮心理就非常強烈，經常在同學面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學中的威信。可是，追求名牌是無止境的。他們一再的向家長要名牌，家長也不能回回滿足他們的需求。于是這兩名同學趁周五放假的時候，來到百貨和中百的過街天橋上，尋找獵物，伺機搶劫。終于，他們發現了一個男生穿了一身名牌，于是他們謊稱有人找他，把他騙到僻靜處，將這個學生的一身衣物包括一雙旅游鞋全部搶去。這個孩子被搶之后報了案，而且被搶的孩子的叔叔就是凌河某刑警大隊的大隊長。結果，還沒到2個小時，就在車站附近將揣某抓獲。第二天，又將姚某抓獲。最后他們二人分別在少年法庭上被判處有期徒刑三年半和四年。在他們接受審判的那天，我也到了法院，可是由于是未成年人，不公開審理，只是在審判之后，和他們短暫的見了一面，他們留下了后悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們在海城少管所度過了漫長的鐵窗生涯。

以上我對從問題學生的主觀角度也就是這些學生的心理方面的原因對他們產生的不良行為進行了剖析，希望能夠對同學們有所啟發。特別對于目前我們學校的一些問題學生我希望對你們能夠有一個警示作用，希望你們懸崖勒馬，迷途知返，把有限的時間和精力投入到學習中，不斷提高自己的思想道德素質，努力完成學業，以優異的成績回報社會，成為一個對社會有用的人，而不要做一個給

自己和家庭還有社會造成危害的罪人。

下面，我們一起來了解第二個問題：如何加強對犯罪行為的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如99年錦州的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，后進屋要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出房外，最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實施具體行為，為體現對未成年人的教育和挽救政策，法院對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

如錦州的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是我市某中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親把他轉到其他中學讀書后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機墮落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好文化知識，掌握豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我給大家舉個案例：在去年十月份的一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天住在北門口附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。比如學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述問題學生出現心理、行為問題的五點主觀原因和如何加強對違法和犯罪行為的自我防范，我所講的這些只是起到個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，不斷增強法律意識，做一名遵紀守法的好公民。

同學們，安全意識要警鐘長鳴，法律意識要不斷增強。尤其是寒假期間，不安全因素較多。因此，同學們更要強化安全意識，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

第三篇：中學法制教育講稿

渠子中學法制教育講稿

同學們：

你們好！今天我和大家第一次見面，和同學們交流一下學法、懂法、用法方面的一些問題和看法，感到非常高興，這些問題學校老師和前任法制副校長已給同學們講了許多，同學們也了解掌握了許多，同學們的法制觀念和自律意識越來越強，這對自己、對他人、對家庭、對社會都是一件大好事。但是，法制教育這個話題不僅僅是對你們，而是對所有的人是一生都應該不斷學習的一門課程，大家都知道，象原全國人大副委員長成克杰、原北京市委書記陳希同等黨的高級領導干部的嚴重犯罪，從年齡上講，他們可以說是你們的爺爺或是老爺爺，然而他們就是因為脫離了“法”的約束才走錯了人生的最后一步，毀掉了自己輝煌的一生，他們本應該受到人們的尊重和愛戴，卻由于犯了法被永遠釘在了歷史的恥辱柱上。因此我在這里向同學們說一句，我們生活在一個法制的社會里，學法便無止境，希望同學們千萬走好人生的每一步。下面，我結合一些案例，對未成年人犯罪現狀和類型向同學們作一個簡要的介紹，希望同學們能從中受到啟發，并引以為戒。

一、近年來未成年人犯罪的概況

少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來和希望。少年兒童時期也是一個人一生中最美好最值得留戀的時期。然而，我們未成年人的同學中卻有少數人因為各種各樣原因，在花季的年齡里，由于不健康因素的誘惑，過早地凋謝了，不但毀了自己的一生，還深深傷害了他人和自己的家人。近幾年來，在國際上，“未成年人犯罪”已被列為吸毒販毒、環境污染之后的第三大公害。在我國未成年人的犯罪人數也呈現出逐年增多，并且出現向低齡化、團伙化、惡性化發展的走向，成為影響社會穩定的重要因素。隨著青島對外開放規模的日益擴大與沿海開放城市的不斷繁榮，青少年違法犯罪現象也日漸突出，據檢察機關刑事檢察部門近3年來辦理刑事案件統計顯示，未成年人犯罪案件占刑事案件的總比率是：2008年未成年人犯罪案件占3.1％，2009年上升到4.2％，2010年又增至4.9％，并且出現了一些令人擔憂的新情況和新特點，成為一個不容忽視的社會問題，望同學們從思想上引起高度重視。

二、容易導致未成人犯罪的心理和生理因素

我國法律規定，未滿18周歲的公民都是未成年人。未成年人最顯著的特點是處于生理、心理發育成長的重要時期，體力充沛、精力旺盛、思維活躍、對新鮮事物充滿好奇心，但此時的未成年人正是剛開始學習科學文化和社會知識的時期，對什么是真正的真善美與假丑惡的是非概念模糊、可塑性大，極容易受不良社會環境影響。這一特點決定了未成年時期是一個自我抑制能力相對薄弱時期，是一個需要塑造、教育、保護的時期。正因為如此，有關專家把“十幾歲”稱作是“危險年齡期”，還有專家把這一時期稱作是青少年成長過程中的“心理斷奶期”。在這一階段，一方面，同學們的獨立意識和自我意識逐步加強，同時也存在一定的逆反心理。另一方面，同學們的生理和心理的發育還不成熟，但隨著社會物質生活水平的提高，許多青少年在生理上出現早熟現象，一些14—17歲未成年人生理機能已接近成年人，可是心理發育仍相對滯后，辨別是非的能力和自我控制能力還較差，容易出現違反紀律、道德甚至違法犯罪的行為。在這種情況下，如果同學們自己不注意加強學習，放任自己，或者受家庭和社會的某些負面不良視覺刺激和影響，就很容易萌發不健康心理而誤入歧途。

三、未成年人犯罪的幾種主要類型

１、好奇模仿報復型。在辦案中我們發現，模仿暴力較普遍存在于的青少年之中，作案時往往是一時沖動，不計后果。有這樣一個案例：一個15歲的少年，模仿電視劇中暴力犯罪情節，將鄰居家一個5歲兒童綁架。然后，學著電視中的情節給小孩的父母寫恐嚇信要贖金。他被抓獲后，問他：“你為什么要綁架一個5歲兒童？”他說：“我是想試試電視劇中的辦法好不好使”。一名12歲姓李的少年在電子游戲室與一名同齡少年吵架，由于吃了虧，便學著電視武打片中黑社會里的這幫那幫，約了3名少年攜刀斧伺機報復，結果在尋找報復目標時，竟將另一名素不相識的同學砍成重傷；一個16歲的趙姓少年，其父母涉嫌犯罪，他不但不歸勸父母悔過自新，而且只因鄰居在公安機關調查時作證，就怒而殘殺證人，小小年紀成為故意殺人犯等等，像這樣的例子還有很多。

２、江湖義氣哥們型。還有的同學受一些港臺及國外等影視作品的影響,平時在一起就大談特談什么“江湖義氣”、“哥們義氣”，為了“義氣”和“面子”，遇到發生矛盾時，一轟而上，結果是往往傷了別人，也害了自己。我們對市勞教所進行問卷調查中,在“走上違法犯罪道路的原因”一欄,不少被管教人員填寫的是：“平時交友不慎,講義氣,朋友提出來不好意思不幫忙”,“怕被別人說不義氣,硬著頭皮上”。有這樣一個例子,17歲的小明（化名）原本是一名品學兼優的學生,還是學校籃球隊的主力,平時與籃球隊的“哥們兒”關系非常好。一天,為準備一場球賽,隊員們放學后一直訓練到晚上8點。訓練接近結束的時候,同學小濤（化名）叫過小明和另外兩名同學。小濤告訴他們倆,前幾天自己被鄰校的一幫學生打了一頓,還搶走了100元錢,這幾天感覺太窩囊了,忍不下這口氣,讓小明他們幫他出這口氣。從來沒有打過架的小明一聽這話有點猶豫,但看到“朋友”懇求的目光,便只好答應下來。當天晚上,他們四人與鄰校三名中學生大打出手,其中一名學生被打成重傷,小明因此以故意傷害罪被判刑。在莊嚴的法庭上,小明哭了，面對法官說出了自己的心里話：“其實我一點也不想去打那些人,但是害怕不去被朋友笑話‘不義氣’,只好去了,到了那里一時沖動,下手太重了”。少年法庭的法官介紹說,現在很多學生中的“江湖義氣”風特別嚴重,許多孩子在不能明辨是非的情況下,盲目跟著“哥們兒”打人、偷竊、搶劫,給他人人身和公私財產造成了嚴重傷害和損失,由此葬送了自己美好的前途,實在令人痛心和惋惜。

3、僥幸心理和攀比型。未成年人中存在的僥幸和攀比心理也滋生著暴力犯罪的動機。這部分人罪犯普遍抱有“這事只有自己或我們幾個人知道，別人不會被發現”的心態，尤其是一次得手后沒被發現，就剎不住車又多次作案，并相互“鼓勵”：“不會有事的，以前我干過好幾次了。”據報載，云南省開遠市5名青少年結伙搶劫多輛汽車、殺死無辜，手段殘忍，被警方拘捕后他們竟天真地說：“錄像上那些英雄殺了多少人都沒被抓到，我們為什么這樣倒霉？”,這樣的法盲實在叫人笑不出來，有的只是感到震驚和深深的思考。還有的同學聚在一起, 不比別的，就比吃喝，比誰家有錢，比誰的零花錢多，一味追求物質享受。隨著欲望的膨脹，本來就缺乏自控能力的少部分同學開始追求畸形消費，甚至不惜采取違法犯罪行為來滿足物質欲望。有兩名17歲的女學生就是因為難以抵御燈紅酒綠的誘惑，聯手盜竊了多家電子游戲室價值兩萬多元的財物，銷贓后盡情揮霍。還有相當數量的未成年人盜竊、敲詐、搶劫案件都與“別人有我也一定要有”的盲目攀比心理有著直接的關系。

４、沾有不良嗜好型。未成年人走上違法犯罪道路，除了客觀外界環境的影響外，其自身主觀原因，也是導致違法犯罪比率在不斷上升的重要原因。據團省委在全省中小學生中抽樣調查顯示，若追究每一位劣跡少年走上犯罪道路的歷史，都與他們起初不自覺地參與過不健康的活動有關。如經常出入電子游戲廳、練歌房、錄像廳、臺球廳、酒吧、網吧、撥打不健康的電話信息臺等。這其中有的同學要錢是為了滿足上網、抽煙、喝酒等嗜好；有的純粹是逞強爭霸,顯示威風,尋求不健康的精神刺激。在他們的腦海里偏偏就沒有“違法犯罪”的概念，有的根本不知道這是在犯罪，就稀里糊涂地走上了違法犯罪道路，輕者受到校規校紀處理和行政處罰，重者按照刑法被追究刑事責任。這是我們去年發生在西安的一起案件，家住長安區剛剛滿1４歲正在上初中的李文（化名）,經常到游戲室尋找刺激,成了游戲室的常客。在游戲室玩時,與黑龍江來青島打工人員相識。因為經常泡游戲室,身上的零用錢已遠遠不能滿足其揮霍,沒有經濟來源,手頭拮據，于是李文將歪心思動在了搶自己外婆身上。因為李文的外婆開了一家小百貨批發部,收入比較可觀，但自己不便動手。有一天，李文便找到在游戲室認識的那兩名外來人員,告訴他們他外婆有錢，要能搶來，就能打游戲，并將他外婆每天走的路線、時間一一告訴兩個黑龍江人,并給兩人手機用于聯絡。然后李文將兩人領到外婆家樓下藏起來,自己則躲在批發部對面的樓內觀察。當天晚上8點左右,他外婆黃某忙碌完一天從批發部出來,她萬萬沒想到這個不爭氣的外孫正準備打劫她，李文此時立即將外婆的衣著特征告訴同伙。當黃某走到自家樓下門洞時,二人沖上前去,將黃某隨身攜帶的裝有8.5萬元現金的手提包搶走,3人遂即在打工人員的暫住處分贓,李文僅分到了750元。案發后因其不滿16歲，且系初犯，結果被勞動教養，全家人為有李文這么一個不學好的孩子痛心萬分，他父母和外婆整天以淚洗面，當他自己明白過來后更是百感交集、悔恨不已。還有個別人為了在同學們面前呈威風，或者為了不受別人欺負，往往主動與行為不端的人相勾結，拉幫結派，稱王稱霸，尋釁滋事嚴重影響學校正常的教學秩序；有的還甚至借助于團伙的力量進入校園或在學校周邊,以暴力、脅迫等手段向低年級同學索要錢財,少則幾元、多則幾十元，從小打小鬧逐漸走上了違法犯罪的道路。

５、沉迷于進吧上網型。讓我們再來談談同學們“上網”的問題。網絡讓世界濃縮于一個小小的屏幕，又讓屏幕成為一個諾大的世界。它消除了時間與空間的限制，給人以充分的自由，看的自由、表達的自由、行動的自由。正因如此，網絡不可避免地以其特有的誘惑力吸引著有極強好奇心的孩子。據統計，我國上網人數其中青少年占到80％以上。有些網吧業主想方設法吸引未成年人進吧上網，使眾多學生沉迷其中不能自拔。網絡里的電子游戲室、色情網站、各類缺乏管理的聊天室都是青少年犯罪的溫床。

據調查，在網吧中玩游戲的80％以上是中小學生。小學生涉足游戲室的五、六年級學生較多，中學初一、二年級學生較多，也有少數高中學生。有的學生甚至因為玩游戲把手指都敲破了，還樂此不疲；有的同學因迷戀網絡游戲，經常只睡三四個小時，通宵達旦地玩，整天臉色慘白，精神恍惚，上課無精打采。某中學初中一年級學生林某，平時經常光顧網吧玩游戲，有時甚至連續２天不回家食宿也不到校學習。餓了就吃個冷饅頭，困了就在椅子上打個盹，醒了繼續玩兒。他的學習成績原來在班級屬中上等，但自從迷上網吧后成績直線下降。為了打游戲，開始中午不吃飯省下錢來交上網費，后來發展到偷下崗母親的錢，最多的一次偷了家中僅有的１００多元。因貪戀上網玩游戲，多次偷盜他人財物，根本無心學習，最后被校方勒令退學。在我們看到的一家網吧去年的賒賬本中記載：晝夜上網打通宵游戲的中小學生，１８日有１０人；１９日有６人；２０日有４人；２１日有５人；２２日有９人。僅１0月１８日至１０月２２日，短短５天時間，在這里賒賬的在校學生就有３４人，金額達５００元之多。還有的同學迷戀上網，搞“網戀”，給自己在網上起了個浪漫時尚且頗具誘惑力的名字，小小年紀，在網上卿卿我我地談起了戀愛，這樣的同學學習是難以搞好的。另外，一些淫穢色情制品通過網絡對青少年造成“視覺污染”和“精神污染”，這些網絡“色情文化”嚴重摧殘著有相當一部分未成年人的身心健康，將他們引入歧途。近幾年來青少年因有意無意訪問色情網站，遭受“黃毒”侵害，甚至走上墮落和犯罪道路的案例也時有發生。2002年11月，國務院已經下達《關于互聯網上網服務營業場所管理的通知》，未成年人不得進入網吧。網吧不得容留未成年人夜間上網。希望同學們嚴格遵守國家的這些規定，這些都是國家對同學們的前途負責，對同學們的家庭負責，一定要牢記。

四、善待自己，珍惜青春年華，做一個對社會有益的人。我們先從反面聽一聽有過失足未成年人他們的悔過。這是一個全部由在校學生組成的犯罪團伙，下面是檢察官提審時他們的口供筆錄，比較典型，我摘錄了幾段，給大家讀一下：

我們暫且叫他小Ａ：“我父母做生意,平時除了給我錢,對我再也不管不問。我拿錢請哥們吃吃喝喝,他們便奉我為“老大”,學電影里的樣子,我帶著他們偷摩托車,搶小學生錢,為的只是顯示“老大”的派頭”。

小Ｂ：“在學校里,他經常欺負同學,上次硬搶我的錢,還當著幾名同學的面打我耳光。后來認了“老大”，覺得腰桿硬了，那天,我看見他自己坐在路邊,便想報仇,我當著“老大”的面故意上前狠狠地踢了他一腳，沒想到竟使對方脾破裂，造成了重傷的嚴重后果，我還參與盜竊、搶劫。我很后悔,希望自己能夠重新做人”。小Ｃ：“爸爸媽媽離婚后,媽媽出國了,爸爸再婚,我便跟著爺爺生活。平時沒有人關心,我便很感激平時‘照顧’我的哥們。他們經常帶我出去吃喝玩樂,他們偷東西時,便安排我給他們‘望風’，現在我才知道‘望風’也是犯罪，我對不起含辛茹苦拉扯我的爺爺”。

小Ｄ：“上中學后,跟著同學迷上了學校旁的網吧,每天上課都心神不寧,就等著放學去那里玩游戲。爸爸媽媽給我的飯錢、書錢,都被我花到了這上面,父母知道我總是到網吧,就不再給我錢。有一天,我在網吧被社會青年搶劫了,并被打了一頓。我因此加入“幫派”,用同樣的方法搶劫更小的學生。”

檢察官在辦案手記中寫到：“這4名犯罪嫌疑人均為十五六歲的未成年人，走上犯罪道路既有共同點，又有各自的原因??他們結識以后，逐漸由打架斗毆、小偷小摸發展到有預謀地盜竊搶劫。其實他們都很單純，正值風華正茂之時，走上犯罪道路，實在叫人痛惜??”同學們，當我念到這里不知你們有何感想，但是我想強調是，從某種意義上說學校的校規校紀就是遵紀守法的最起碼的前提，如果視校規校紀為兒戲，那是非常危險的，這決不是危言聳聽。如果上面所提到的四位同學能夠聽老師的話，嚴格遵守校規校紀，就決不會走進勞教所和監獄的大門，請同學們三思。

同學們，未成年人是祖國的未來和希望，你們能夠健康成長，關系到整個民族的明天，也是你們父母、老師和家庭殷切的期望，希望同學們能好好珍惜自己的學習機會,千萬別做出后悔一輩子的事，千萬別給你和你的家人在心理上和精神上造成難以彌補的創傷。馬上就要放寒假了，希望同學們多和父母在一起，多幫父母做一些家務，多參加一些有益身心健康、積極向上的娛樂活動，并利用假期有限的時間認真復習學過的知識，讓自己過一個充實、健康的假期。

謝謝大家！

第四篇：司法人員中學法制教育講稿

法制教育講稿

各位老師、同學們：

你們好，首先，我要感謝XX中學給了我這次與大學一起學習法律知識的機會，我想與同學們共同學習和了解一些簡單的法律常識，同時提醒告誡同學們在成長路上應當具備怎樣的自我防范能力及心理素質，應當怎樣自覺地抵制不良行為，怎樣正確地運用法律武器保護自己等幾個方面的問題。

同學們聽說過古人有這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在我們平常的生活中，有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡弄些小動作，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡逞強好勝，經常與別的同學打架；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進牢房。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它相關法律法規。

據統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案的比例一直較高，約為65％，近幾年來，14—18歲的青少年發案率上升很快，這一年齡段也成為違法犯罪的高發段。在這些犯罪案例中，又以侵犯財產型犯罪居多。同學們，我們既有幸福的生活，又擁有優越的學習環境，在家又倍受父母和親人的呵護，可是一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標，成了無辜的受害者。

既然說到了犯罪，同學們一定很想知道，到底什么樣的行為才是犯罪？很簡單，一切觸犯法律法規的行為都是違法犯罪行為。

那么，有的同學可能要問：對我們這么大的學生來說，如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢？我國刑法規定，對已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺

人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。為了保護未成年人的權益，又規定了不滿14周歲的未成年人不負刑事責任。但同時又規定，不滿14周歲的未成年人實施了犯罪行為后，可以由公安機關予以行政處罰；達到勞動教養標準的，可以送到勞動教養所進行勞動改造。所以，并不是說，不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為，無所約束。那有些同學可能要說，我們不會去做壞事，那我們是不是就不需要進行法制教育了呢？這種觀念是錯誤的。我們之所以給同學們進行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強法律觀念，知道怎樣才能預防青少年犯罪，做一個守法的好學生；目的之二，是要教會你們增強自我保護意識，學會如何遠離社會危害，保護自身安全。

那么對青少年來說，怎樣才能遠離危害和預防青少年犯罪呢？通過少年審判，我們有很多與青少年接觸的機會，我們了解到，有些學生在不自覺中養成了一些不良的習慣，這些不良習慣看似平常，但其中卻蘊含著潛在的危機，它會潛移默化的將青少年引向犯罪的道路，也容易使青少年受到不法行為的危害。一種行為重復了若干次就會形成習慣，而一個習慣重復若干次就會形成一種觀念，而一種觀念在你腦海中出現若干次后就會成為一種信念。所以說，一個好習慣會讓你終生受益，一個壞習慣卻會讓你終生遺憾。下面，我將結合發生在我們身邊的案例來分析青少年犯罪的現狀及特點，青少年違法犯罪的基本原因，和怎樣爭做一名遵紀守法的學生三個方面來和大家一起探論一下有關青少年違法犯罪的問題。

一、我縣青少年犯罪的現狀及特點

(一)現狀：

有人將青少年犯罪與吸毒、販毒，環境污染并列為世界的四大公害。為有效地遏制青少年違法犯罪增多的勢頭，近幾年來，盡管我國基于青少年心理、生理上的不穩定性，堅持以教育為主、打擊為輔的原則，國家專門出臺了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門保護青少年合法權益的法律法規，檢察院還就青少年維權問題設立了青少年維權崗、法院設立了少年法庭等專門機構，但即便是在這樣的情況下，我縣的青少年犯罪受到法律追究的案件基數還是不容

忽視，從統計資料來看，我縣2006年因違法犯罪被批捕的年齡在14至18周歲之間的青少年有8人；07年有6人，08年有11人，09年有14人。從以上的統計數據不難看出，預防青少年違法犯罪確實是一項刻不容緩的緊迫任務，需要引起人們的警覺，需要全社會的共同關注。

(二)特點：

1、犯罪類型多樣化。除了盜竊、搶劫、故意傷害、敲詐勒索這些傳統型的犯罪居多外，還出現了一些新類型的犯罪，如強奸、尋釁滋事等。在2006年，年僅15歲的馬某、16歲的徐某攜帶砍刀經常在一中校門口徘徊，他們以在校學生為作案對象，利用中學生膽小怕事的心理，采用言語恐嚇、砍刀威脅的手段搶劫在校學生錢財兩次，金額200余元。根據我國《刑法》的相關規定，他們屬于行為犯，已經構成了搶劫罪。所以，馬某、徐某因搶劫區區200余元換來了兩年牢獄生活。服刑期滿后，徐某本應深刻吸取教訓，重新做人，但兩年牢獄生活的徐某自暴自棄，仇視社會，在出獄不到一年時間又因犯盜竊、強奸未遂罪再次被判處有期徒刑四年，目前，徐某仍在監獄服刑。

2、暴力化傾向嚴重，毫不顧及犯罪后果。在去年3月31日晚上，我縣大莊中學初二學生杜某乘該村唱戲之機，糾集同村6名學生因瑣事與丁某發生口角，用木棒在丁某頭部、背部連續擊打，在丁某倒地呼喊告饒時其他6人仍不罷休，對丁某繼續毆打，造成丁某重傷而幾乎喪命。2006年4月8日，年僅16歲的我縣南坪中學學生沈某在該村挖苜蓿時與蘇坪小學兩名小學生發生口角，后沈某與對方6人又相互廝打，沈某用尖刀在被告人羅某胸腹部連刺兩刀，造成羅某當場死亡。沈某的行為已經構成故意傷害致死罪，被判處了有期徒刑八年。象這樣的有未成年人參加的暴力性犯罪還可以舉出不少。所以，暴力化傾向嚴重，毫不顧及犯罪后果是青少年犯罪的第二個特點。

3、團伙犯罪居多，近幾年我縣涉及青少年犯罪共40多起案件中，團伙案件就有20起，占到了近一半的比例。

4、作案人員多為在校學生。象前面說的幾個案子，絕大部分犯罪分子都是讀書的青少年。

5、作案手段成人化。一些青少年犯罪分子，由于受一些電視電影的影響很深，自覺或不自覺地就模仿了其中的手段作案，有較強的反偵察伎倆。

發生在良邑鄉楊李灣村的以楊文全為首的11人尋釁滋事案大家可能已經淡忘，但我們不應該忘記，這11人中有4人是未成年人，其中2人是原來的二中學生、1人是良邑中學學生、1人是一中學生。二中初三學生楊某甲和同班同學徐某在本村舞廳跳舞時與楊某乙發生口角。在回家途中，楊某丙提議并糾集11人持木棒、啤酒瓶等物品追打楊某乙，楊某乙在告饒無效的情況下奪路而逃，楊某甲等11人緊追不舍，致楊某乙黑暗中墜下12余米高的地埂下身亡。事后，楊某甲等又強迫楊某乙一起的其他人買來煙酒認錯。令人可悲的是楊某甲與楊某丙系親兄弟。該案中，除4人因犯罪情節輕微而不予追究刑事責任外，其他7人均以犯尋釁滋事罪受到法律嚴懲。案發后，11名涉案當事人又訂立攻守同盟，企圖逃避法律制裁。本案的涉案當事人均因受所謂的江湖義氣的影響走上犯罪道路。所以說，作案手段成人化是當前青少年犯罪的又一個特點。

6、女性青少年犯罪分子增多。通常，我們是很少把違法犯罪與女性聯系在一起的，女性違法犯罪一直占著很小的比例，女性青少年犯罪更是少見，可是現在這個問題卻開始表現突出起來了。近幾年，我縣發生的好幾起案件都有女性青少年違法犯罪分子參與。如2008年3月，在平涼農校就讀的我縣女學生柳某受金錢誘惑，混跡于社會青年之中，吃喝玩樂，拋棄學業，不思進取。在虛榮心驅使下，柳某向家中索要錢物不能得到滿足后，回到我縣，或翻墻入院，或撬門扭鎖，潛入他人住宅盜取財物5000余元。所以，女性青少年違法犯罪現象的增多，是當前青少年違法犯罪的又一特點。

以上，我們探討了當前我縣青少年違法犯罪的6個特點，接下來我們來探討一下青少年違法犯罪的成因。

二、青少年犯罪的原因

（一）身心發展的不平衡

青少年期，是人生中至為關鍵的一個時期，處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：

求知欲增強，攀比心愈加嚴重，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，有好勝心，易沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

在我縣讀書的學生郭某甲因瑣事與其同學李某多次發生廝打。2008年3月17日，郭某甲叫在莊浪一中就讀的其堂哥郭某乙對其復仇。當日16時許，郭某甲向郭某乙指認被害人李某后，郭某乙在水洛鎮濱河南路持刀向李某胸部、腹部連刺數刀。李某被刺倒地，腸子已流出體外，郭某乙仍不罷休，對李某繼續拳打腳踢，路人見到無不激憤。再如2006年1月份，楊河中學初三學生楊某在午休期間與同學在租住房內玩撲克，只因同學席某說了聲“你是半個腦子”，楊某即惱羞成怒，用石塊、木棒等物對席某毆打，造成席某重傷。破案后，偵查人員問及嫌疑人作案動機，男孩說其實沒有什么大不了的原因，就是因為兩人話不投機、言語不和，一氣之下作了案。由以上案子中我們不難看出，青少年由于身心發展的不平衡，抵抗外部世界干擾能力脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。所以，身心發展的不平衡是青少年犯罪的第一個原因。

（二）不良個性傾向

容易導致青少年發生違法犯罪的第二個原因就是青少年的不良個性傾向性

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀因素。青少年的不良個性傾向主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，講究吃喝的人生觀；以及善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀。

2009年元月，我縣在校學生金某因眼紅一中一名學生的一部彩屏手機，伙同他人在網吧里將該學生叫出來后，將被害人挾持到附近的一個公共廁所里面，采取暴力歐打等手段將該學生的手機搶過來，在此過程中，跟這個被搶的學生一起的另兩名學生出于哥門義氣，充當了該金某的幫兇，雖然案發后，金某因為犯罪被追究，那幾名充當幫兇的學生看在還是學生的份上沒有追究其刑事責任，但是

任其發展下去，辨不清是非，難免不再被壞人利用。金某見別人有一部好看的手機而眼紅，強烈的物質占有欲使他不惜鋌而走險，那兩名充當了幫兇的學生，因為講求哥門義氣也違了法，所以大家切切要牢記，哥門義氣絕對不能無原則地講。

（三）家庭不良因素的影響

家庭在青少年心目中的位置應是最重要的。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會”。而影響青少年犯罪的家庭不良因素主要有親情過剩和疏于管教。

1.親情過剩。主要是青少年大多從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍。由于這些人長期處于一種特殊的地位，因而養成了偏頗的性格，形成了不良的意識和行為習慣。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，導致違法犯罪。

2.疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感，自覺或不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關心幫助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了“發家致富”，有的家長竟迫使子女棄學經商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，養成了不良的品性，終于從小錯到了大錯，直至違法犯罪。

(四)社會不利因素，尤其是大眾媒體，娛樂場所的影響。

有的娛樂場所不按規定，允許青少年隨意進入，如網吧等；還有一些書屋等為謀求不正當利益，以低級下流的書刊來吸引學生讀者，這些娛樂場所、書屋的惟利是圖，往往會使青少年成為最大的受害者。另外，現在的電視節目豐富，涉及社會生活的方方面面。有些孩子因為觀看到一些涉及暴力、犯罪的場面在影片中不斷出現，致使孩子們以為現實生活就是這樣，從而導致在現實生活中出現偏差行為。

而在這些社會不利因素中，又以網吧對青少年的影響最大。互聯網的出現拓展了人們的交往空間，也改變了一些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實施違法犯罪的。受害者由于對網友的盲目信任，不幸遭致了

不可挽回的傷害，給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，在這里我要特別勸誡一下同學們，網上交友時一定要慎重，大家可以從以下幾個方面加強注意：

1.千萬不要隨意說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱等真實信息。

2.不要輕易許諾跟網友會面。

3.如非要見面不可，最好去人多的地方，并且要和更多的同伴一起去。

4.對網上的其他需求不予理睬。

5.對談話低俗的網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待，不去理會他。前面，我們分析完青少年違法犯罪的現狀、特點、原因后，讓我們最后來說一下該如何做一名遵紀守法的學生。

我認為主要有以下四個方面：

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的精力。因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非。未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）增強用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行

為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害自己為首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪，是會被判刑坐牢的。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理。

同學們，在這里，我要慎重地提醒你們，珍惜眼前來之不易的學習機會，好好學習，好好把握自己。在有不良動機萌芽的時候，想想你們的父親兩鬢增多的白發，想想你們的母親那眼角更多的皺紋，想想你們的家人因為勞苦而至雙手上厚厚的老繭，想想你們的老師在你們深夜熟睡以后還在昏暗的燈光下辛勤批改著你們的作業。另外，我還要告訴你們的是，現在社會雖然仍有攀比現象的存在，但是，現在比的不是誰的父母更有錢，誰的父母更有權。現在比的是誰的學識更淵博，誰的人脈更廣闊。同學們，從現在開始，從此刻做起，尊敬你們的老師，孝順你們的父母，團結你們的同學，在你們幾年以后踏上工作崗位的時候，你會發現今天你打下的這些學識和人脈的基礎，將會成為你們以后最大的資本，而且無與倫比！

最后，我也祝愿所有同學都能夠知法、懂法、守法、用法，發奮讀書、健康成長，以一顆感恩的心去認知社會，將來以優異的成績回報父母、回報老師、回報祖國和人民！

謝謝大家。

第五篇：上方中學法制教育講稿

上方中學法制教育講稿

一、安全第一，警鐘長鳴

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。每個人的生命只有一次，我們始終要把安全放在至高無上的位臵。

1、車禍猛于虎

案例一：從去年以來，江蘇連續發生幾起惡性交通事故，造成重大人員傷亡事故。禮嘉車禍造成一對夫妻和一個胎兒死亡；南京車禍造成五人死亡6人受傷；最近栗陽一人死亡兩人重傷。1月19日晚9點半左右，金壇四中夜自修結束，四名高一男生走出校門，步行上街吃夜宵，被一輛疾駛而來的小轎車撞倒，目前有兩人經搶救無效死亡，另兩人重傷，生命也處于垂危狀態。據媒體報道，開小轎車的駕駛員屬于嚴重醉酒駕車。

以上這些血淋淋的事實給我們在場的每一位老師和同學敲響了警鐘：生命是脆弱的，我們要敬畏生命、善待生命、珍視生命。只有做到“安全意識常記心頭，居安思危人人重視”，才會避免悲劇的發生。鑒于此，我們要求每一位同學在假期里要嚴格遵守《道路交通安全法》，不無證駕車，不闖紅燈，不喝酒行車，不戴耳機騎車；不在公路上閑逛，即使在公路上步行，也要注意來往車輛。

假如你和家人一起駕車外出，要監督駕駛員：一是不酒后駕車；二是不無證駕車；三是不超速行駛；四是不闖紅燈；五是不追尾，要與前車保持適當距離；六是在高速公路上拋錨，要把車移至邊上臨時停車道，在車后50——100米處擺上紅色警示標志，車里所有人員不能留在車里。

要提防五種“馬路殺手”：喝酒駕車、疲勞駕車、行車避讓、病車上路、新手駕車。請各位千萬牢記：安全隱患就像影子，時時刻刻跟在人的身后，稍不留意，就要出現意外，嚴重的要危及生命。所以，我們要時時留心，處處防范。

二、遵紀守法，做個守法公民 孟德斯鳩說：“自由是做法律所許可的一切事情”。一個人做了法律所禁止的事情，就不自由了。遵紀守法，無尚光榮；違紀違法，無比可恥。

1、關于違紀、違法、犯罪的界限（1）違紀行為：違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，違反《禮嘉中學一日常規》、《禮嘉中學課間行為“十不準” 》等校紀校規。

（2）違法行為：違反《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《國旗法》等國家的法律、法規、法令。

（3）犯罪行為：觸犯《中華人民共和國刑法》，具有三個基本特征：第一，危害社會；第二，違反刑法；第三，應受刑罰處罰。

2、法律所禁止的不良行為和嚴重不良行為、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的未成年人的不良行為和嚴重不良行為是這部法律所禁止的行為，如果某同學發生這些行為，就是是屬于違法行為：

A、未成年人的不良行為: ①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具； ③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物； ⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法現規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所（包括營業性網吧）； ⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。B.未成年人的嚴重不良行為：“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： ①糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ②攜帶管制刀具，屢教不改； ③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ④傳播淫穢的讀物或者音像制品等； ⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動； ⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他嚴重危害社會的行為。

3、青少年學生重點應注意的問題：

一是遠離各種營業性網吧和非法開辦的網吧。

案例三：2002年6月16日，兩個不滿15歲的少年由于對網吧老板不滿，在凌晨放火，導致北京藍極速網吧火災，25人燒死，12人燒傷，半數以上的人是學生。網吧是社會閑雜人員的集散地，也是外地流竄犯的落腳點。據報道，自從有了網吧以來，在網吧里被打、被騙、被殺，以及網吧火災被燒死的人不計其數。北京藍極速縱火案就是一個恐怖的例子。聽了這起觸目驚心的案例，我想，喜歡到網吧上網的同學應該感到震驚了。

二是嚴禁利用手機、互聯網辱罵、惡意攻擊他人，散布虛假信息。案例四：《揚子晚報》報道：《道聽途說銀行被劫600萬，常州一女網上傳謠言被抓》。元月26日11時許，常州市百丈派出所民警網上巡查發現，一網民在常州某論壇發帖說：“聽說百丈的農業銀行被搶走600萬元，特警都來了，抓了1個嫌犯，但有4個嫌犯逃走了……”當時有70余人跟帖，點擊率達3000多次。

百丈派出所立即進行核查，發現這一帖子中涉及銀行劫案一事純屬謠言。考慮到臨近年底，此謠言一旦大范圍傳播，必定會引起社會恐慌，為消除群眾的恐懼心里，百丈所立即啟動重大輿情導控預案，一方面跟帖澄清事實，一方面向上級匯報，調查此案。

經偵查，該網民姓韓，女，24歲，常州新北區龍虎塘人。當日下午6時許，韓某被抓獲歸案。經警方審查，韓某交代，自己平時經常在論壇上跟帖發帖閑聊，當日上午她在單位門口聽到一過路人隨口說了此事，于是就在網上散布此事，現在對此做法后悔莫及。目前，此案在進一步審理中。

手機、互聯網雖然是虛擬空間，但同樣要遵守有關國家在互聯網上發帖的有關要求。有的人以為用自己的手機、或者在自己家里發一些虛假的、不健康的、甚至是危害社會公共安全、辱罵他人、侮辱他人人格的信息，別人不知道，這完全是一種錯誤觀念。要知道，任何電腦都有IP地址，你的手機號碼人家也知道是誰的。誰發出去的信息，誰負責；如果造成對他人或者社會的危害，發信息者同樣需要承擔民事或者刑事責任。

中華人民共和國憲法》第二章第三十八條規定： 中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行本文來自小草網侮辱、誹謗和誣告陷害。那種故意捏造事實、貶損他人人格、破壞他人名譽、辱罵他人，情節嚴重的，就構成誹謗罪，將承擔法律責任。有些同學，把老師的名字變成順口溜，甚至寫一些辱罵老師的語言，散布在同學的手機上或者網絡上。或者寫小紙條辱罵他人。有這樣行為的同學，奉勸你趕快停止這樣的錯誤行為，千萬不要在懸崖的邊緣越走越近，一旦觸犯了法律這條紅線，當法警找上門的時候，你就沒有了退路。

三是不要養成小偷小摸的不良行為，進而偷竊，違法犯罪。

現在，各單位商店為防止偷竊、敲詐勒索等違法行為的發生，保護自己的生命和財產安全，都加強了人防、技防技術，保安人員、攝像頭到處都是，一旦有人作案，總會留下蛛絲馬跡，公安人員很快就會破案。所以，有的同學不要存在僥幸心理，看到自己喜歡的東西就想去拿，俗話說：“手莫伸，伸手必被捉”，“若要人不知，除非己莫為”說的就是這個道理。

三，加強對犯罪的自我防范，依法維護自己的合法權益

一方面，指青少年通過加強文化修養和法律知識的學習，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指青少年在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

1、青少年學生應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明青少年一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

2、樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是青少年進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

3、增強辯別是非和自我保護的能力

青少年只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年還要加強鍛煉身體，增強體魄，當遭受暴力侵害的時候，能及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

目前，特別要提防被騙、被拐賣、被綁架；陷入中獎騙局和非法傳銷的陷阱。

4、加強青少年學生用法律維護自身合法權益的意識。

同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：

第一、要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警，要急中生智，而不要魯莽行事。

第二、要采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或本文來自小草網者政府主管部門的。不要盲目行事。有些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自作主張到外面找人來報復，這種以違法的手段來維權的做法是萬萬行不通的。

最后，希望同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，做一名遵紀守法的好公民。