第一篇：法制教育講稿

法制教育講稿

主講人 劉智

各位老師、同學們：大家下午好！

今天在這里我給大家進行法制教育課，希望同學們進一步提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助。，做一名遵紀守法的好學生，同時更是拋磚引玉。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》

一、未成年人應懂得哪些法律常識：

（一）法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思”。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規范。

（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。

（三）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個案例，事情發生在2004年5月26日某縣城水上花園小區的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是（1）盡快送附近醫院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯

罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規定，已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果甲某不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是甲某的監護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。

（四）、怎樣區分打架還手和正當防衛：刑法第二十條規定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人身造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。現實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛，那么，雙方打架后動手的一方是正當防衛嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛，這是因為正當防衛第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛。如因還手打架而使事態惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛為借口打人，把事情鬧大。任何時候都不能施暴。不論有理還是無理。我這里有一個案例，即是2002年7月在一個抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經公安機關偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償

醫藥費2.7萬元。多么慘痛的教訓啊。2004年8月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時，持刀逼住黃某從其身上搶走現金200余元和一部手機，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。黃某開車尋找，發現搶錢那兩個人正要坐一臺摩托車逃走。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。黃某繼續駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內。黃某在車內見這名男子手持尖刀在晃動，雙方僵持了約10秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打１１０報警。此案例出租車駕駛員不屬正當防衛,被法院因故意殺人罪被判刑.在法庭上黃陳述時，還在講是正當防衛。法庭剝回了訴訟請求。同時防衛過當，也要負法律責任。

二、為什么要對未成年人進行法制教育

二十世紀以來，青少年犯罪是世界各國面臨的一個突出問題。據統計，我國18周歲以下的未成年人約有3.67億，約占全國人口三分之一。然而作為國家和民族的接班人，違法犯罪和心理健康等問題越來越突出。（1）.犯罪數量舉高不下，持續增長。全國刑事案件立案的65％為青少年所為。（2）.犯罪比率呈上升趨勢。全國判處未成年人犯罪占刑事比率由1998年增長6.36％。上升到2004年7.99％。增幅達22.45％，其中暴力犯罪的比重增加了很多，搶劫是這幾年增加速度最快的犯罪，特別值得注意的是，近年來，14－18歲少年發案率呈上升趨勢，主要是侵犯財產型犯罪（盜竊），團伙作案數量劇增。

具體表現為：

1.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆，不好好學習成績低下，不思學業，精神恍惚，認為念不進去書，沒有刻苦學習的毅力，卻去看不健康電影及書刊，進網吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結交異性朋友等。

2.生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財產罪的青少年共同特點，趕時髦、涂安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優越，父母供得起自己的一切費用，尤其是單親家庭的驕生慣養，把自己的意志給毀了。

3.行為逞強霸道，常常毆打他人，欺負弱小同學，頂撞老師、以違反校紀校規為榮。處處表現自己，不思悔改。不思進取。

4.心理上偏執狂妄，對別人批評教育，充而不聞，逆反心理強烈，性格孤

僻、偏執。

犯罪原因：

1.愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學習不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點，合肥市少管所2004年8月份關押17名少年犯，對他們進行文化考核，相當于小學一年級水平1人，小學二年級5人、小學三年級5人、初一水平3人、初二水平3人，他們不知道唐、宋、元、明、清。不知道老舍、魯迅、更不知道《新聞聯播》是那個電視頻道的節目，可是你問電影明星對答如流。

2.缺乏道德：有這樣一件事，一個初一學生，一天放學回家，向其父母要錢，購置衣服，母親面對家近貧困，那有錢時，他拿起菜刀將其母親當場砍死。當被公安民警訊問后他還說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不殺她了。

3.貪圖享樂：對于沒有經濟來源的青少年，為了在別人面前，亮起二指禪，為了能到網吧去瀟灑一回，不惜偷、搶、騙、詐，用這些違法來滿足他們的私欲。

4.目無法紀：違法犯罪的青少年，多數缺乏法制觀念山西大同市有人青年叫桎小兵在街道鬧市區與他人下棋，旁觀的一個中年人說他臭棋，他當即用隨身攜帶的尖刀將此人桶死。還有個13歲的少年，將鄰居家兩個6歲的小女孩殘忍殺死，審訊中問他為什么殺人他竟說了一句“好玩“。關押期間，能吃能睡，若無其事。

三、電腦迷戀問題：

我這里所說的電腦不是指用電腦去學習去工作，而是指癡迷、沉迷于電腦游戲。現在社會上出現了很多網吧，我們農興中學也不例外，我們對網吧管理非常嚴厲，據調查2005年元月份，在我國9400萬網吧中，18歲以下未成年人占總人數16.4％，居八個年齡斷的第三位，達1541.6萬人，值得注意的是在1541.6萬人中，約有244萬人上網成癮者，他們終日沉溺于網絡世界，正常的生活、學習、工作受到影響，這已成為困擾未成年人健康成長的社會問題，成為關系國家、民族、家庭和未來的重大政治問題，但有的同學就是喜觀去那里，因為新鮮好玩，為了玩游戲，有的同學忘了回家吃飯，有的忘了完成作業，有的影響成績，可以說沉迷電腦游戲給我們成長帶來很大負面影響，干擾了我們正常的學習和生活，讓老師和家長擔憂。有的同學為了玩游戲，花光家長給的零用錢，甚至發展到中

午不吃飯，省錢下網吧，有還采取不正當手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學校收某某費用、變相索要，更為惡劣的向低年級學生索要，如果你已做過了上述的行為，你就已經踏上了這條違法犯罪的罪船了。網絡在青少年犯罪中崔化作用正在成為不爭事實。上網是這兩年來在青少年中頗為流行的市同樣在犯罪的青少年群體中也毫不遜色，光顧網吧的同學，常是深夜上網至天明前回寢室，白天上課無精打采，嚴重影響學生，打開課本看到的不是數理化，而是網哥、網姐、網弟、網妹煽情的挑逗和網幼的電子游戲，網上聊天、網上交朋友，網絡作為媒體的犯罪、我這里有一個案例：2004年元月份河南省確山縣男孩李某16歲，初中畢業獨自去湖北漢口闖蕩在上網使結識了，長沙市的女孩王某16歲，一來二去（網聊）兩人熟悉后，李只身去長沙會面王，此后，二人即入住在王某家，期間隨著二人共同上網遨游，出雙入對形影不離，兩人感情形影不離，一個月后當二人共同返回漢口時，便毫不猶豫地租房同居。然而沒有任何生活能力的少男少女除了上網，吃喝玩樂無所事事，因此很快為生計犯愁，即要過好生活，又不愿付出正當勞動，在此情況下，盜竊便成了最為便捷權宜之計，從元月至八月，共盜竊價值3萬多元，得贓款16000多元。我們這里雖然沒有這種情況，但盜竊自行車已有發生上網聊天，已成為當前青少年生活中不可缺少的時尚與追求，然而，隨著網絡越來越多地走進我們的生活，利用這一現代化的信息手段，貪婪地尋找獵物伺機作案的犯罪分子也乘機而入，使虛擬世界不再是想像中的世外桃源，讓本是用于表達真情實感、結交四海摯友的聊天室變了味、走了樣。

其次，社會上一部分人對江湖義氣的大肆渲染，使青少年產生了封建幫派意識和宗教意識，導致其團伙犯罪日益突出，犯罪行為不斷升級，加劇了青少年犯罪的深度和廣度。這種腐朽沒落的封建思想，使青少年把勇敢、英雄和亡命之徒混為一談，以致公然藐視一切正常的行為規范和社會秩序。在實施犯罪過程中，他們仿效封建幫會，跪拜結盟，定幫名、選幫主、立幫規，“為朋友兩肋插刀”，胡作非為。據統計資料顯示，目前的青少年犯罪案件中，屬團伙、幫派犯罪的占了51％。其中，有的屬于一般結伙性犯罪，但許多犯罪團伙、幫派有向黑惡犯罪集團發展的趨向。團伙犯罪不僅有名稱、有頭目，而且有紀律，實施犯罪時有計劃、有分工。

面對“三色”污染對青少年犯罪特別是團伙犯罪帶來的嚴重影響，筆者認為，應采取綜合整治的辦法，多措并舉，多管齊下，才能將危害降低到最低限度：一是深入開展“掃黃打非”活動，清理、純潔文化市場；二是從源頭上治理腐敗，真正樹立起法律的權威，以影響和促進青少年學法、用法，做守法公民；三是深入持久地開展法制教育，培養學生的學法自覺性和積極性；另外，報紙、電視等新聞媒介，要把面向青少年傳播法律知識當做應盡職責，杜絕宣揚暴力。因此，我奉勸青少年學生遠離網吧，遠離三色,關起門窗,讀一點圣賢書,努力學習，爭做未來事業的接班人。

太陽山鎮中心學校 2011.10.21

第二篇：法制教育講稿

法制教育講稿－－青少年與違法犯罪

來龍派出所指導員：徐其虎

同學們：中國共產黨第一代領導核心毛澤東說：“你們青年人朝氣蓬勃、好像早上八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”由此可見，青少年在社會主義歷史時期所處歷史地位的重要性。中國共產黨第三代領導核心江澤民在-十五大報告中強調指出：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設”。黨和政府歷來極為重視對青少年的教育培養，我們青少年的主流是好的，是大有希望的一代。然而、我們也要清醒地看到，青少年違法犯罪的形勢依然嚴峻。

一、青少年違法犯罪的現狀。

（一）“雙搶”案件比較突出。

1、2001年，一度時期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅10-11月，就連續發生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發現后，就施用暴力轉化為搶劫，這些案件的連續發生，嚴重影響了人民群眾正常的生產、生活、工作秩序、嚴重影響了人民群眾的生命財產安全。公安機關經過艱苦的工作，破案后發現，這是一起由六個青少年組成了犯罪團伙，大的17歲，小的15歲、他們不計后果，瘋狂搶劫、搶奪。

2、2002年6-7月，有個騎摩托車的一個犯罪團伙，共9個

人。均系20歲以下的青年，他們晚上騎車瘋狂搶劫搶奪數次，致使一些受害群眾身體健康受到侵害，財物被搶走，弄得群眾夜間不敢外出行走。

3、2002年10月9日晚，某村發生一起搶劫殺人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍傷各一人，將財物劫走。破案后，四名犯罪分子均系青年人，兩名17歲，兩名2l歲。這些青年人不計后果，先砍死，后搶劫。

（二）、盜竊案件突出。近年來，青少年盜竊財物的案件較為突出；

1、前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結成的團伙。2000年曾經大肆撬門入室進行盜竊。

2、一度時期摩托車盜案突出，其中有50％的涉案人員，均系社會青年或者是青少年學生。

3、2002年，有幾名青少年、多次偷鄰居、親屬及家人，危害四鄰。

4、一些青少年結伙流竄盜竊他人財物。2002，我所先后捉獲二十名青少年學生偷竊自行車，摩托車，撬門入室，混進屋內盜竊財物的違法人員。

（三）、尋釁滋事，打架斗毆案件時有發生。

青少年哥們義氣，爭強好勝，不分青紅皂白，往往為一些小事，大打出手。這類案件一是發生在學校及周邊，影響教學秩序；二是發生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴重后果。

（四）、賣淫案件時有發生。

一些少女或受騙上當或金錢誘惑涉入社會、卡廳、夜總會、休閑中心等場所內進行賣淫活動。查獲的案件中，小的僅15歲，如：2002年查獲的兩個中學生，就是被利用上當墜落成娼。一個不法人員30多歲，利用學生上夜自習的機會，主動送女生上學，還采取給錢的辦法，接近女生，使學生失身后賣淫為娼。

（五）、傳播淫穢錄相、書刊，圖片等物品。在青少年違法案件的背后，有三、五個一起觀看淫穢物品，傳看淫穢書刊、圖片的過程，逐步淪為違法犯罪者。

（六）、一些青少年有學不上，到處游蕩，夜不歸宿，進游戲室，進錄相廳，露宿公園及公路邊，逐步淪為違法犯罪者。

二、青少年違法犯罪的原因。

（一）、客觀方面的原因。

1、受不健康音像制品和書刊的毒害。這些年來，一些宣揚淫穢、勒、兇殺、恐怖內容的音像制品和書刊大量充斥社會。未成年人好奇、愛動、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。

2、受家庭影響。

①、家庭龐愛。望子成龍，表現在教育方法不對，個別家長喜歡聽奉成娃兒表現好、贊揚的語言，如果聽說孩子讀書不得行，表現不好，采取動不動就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法。或者父母虛榮心

強，不顧孩子的能力，要求過高。

②、個別父母忙于經濟建設，把孩子交給其他親屬朋友代管。或交給學校就完事。只重孩子結果，不重孩子教育的過程。

③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過日子、靠詐騙錢財過日子，這些不良影響，直接影響下一代。

3、學校個別教師教育方法簡單

①、對差生或有不良行為的學生不關心，采取逼學生出學校回家，使學生得不到應有的教育。

②、對學生在校外的情況心中無數，與家長聯系、配合不密切，造成對學生的教育管理失控。

（二）主觀方面的原因

1、青少年時期是一個逐漸走向成熟的過程。易于吸收各種事物。未成年人身心發育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計后果，如：10月9日晚，趙洪等人搶劫殺人就是這樣，先砍倒再搶。

2、經不起挫折。對違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不得行，表現不好，產生厭學情緒。不知不覺產生逃學現象，步入社會大染缸，往往受壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。①、免費給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，女的就淪為娼妓。

②、采取關心、找工作、談對象等方法騙取信任，逼入困境、讓

你違法犯罪。

③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強自身世界觀的改造，不顧學校老師、家長及社會的教育，淪為犯罪分子。

3、不善于用法律保護自己，以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。面對傷害、委屈，一是要學會忍讓、相互理解。對于小糾紛，可以通過賠禮道歉解決的，就應相互理解。二是要善于通過調解、公安、司法等辦法解決，要正確運用法律，找相應的組織解決，如果以牙還牙，就可能造成嚴重后果。

4、性格。從小要培養自己適應社會的性格。人本身就在社會中生存，相互依靠，當然也會有矛盾，人都是在社會中生存，都是在矛盾中生存，就應當學會如何與人相處。個別人就是因為性格不好，孤僻，遇事不能解，導致自己身心健康受到影響，動擇打人，報復，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。

5、不加強法律法規的學習，不懂法。任何一個社會，任何一個國家都有一定的行為規范，規定可以做和不可以做，應當做，不應當做。在社會治安上，違反了有關法律規定就構成違法犯罪、因此，不學法就不能很好地遵守法律。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來，不拿錢就不放人，就構成了非法拘禁罪，如果他捫傷了，就構成了傷害罪。

三、怎么預防青少年違法犯罪。

（一）、預防青少年犯罪、特別是在校學生犯罪與社會環境影響，學校教育，家庭環境和教育方法密切相關，一是優化社會環境，從端正黨風和社會風氣抓起。二是從多方面對家長進行教育和培訓，使家長認識到，子女是國家的財富，而不是私人“財產”。

（二）、青少年，特別是在校學生，應當加強法律法規的學習，首先要懂法，知道那些行為是對的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強法制觀念。二是要守法，善于用法律來規范自己的行為，用法律來約束自己，模范遵守法律。三是要善于用法律來保護自己，當自己受到侵害時，要尋求支持和保護，不能離開法律來處理。

（三）、加強政治理論學習，努力學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，以及十六大精神，展望未來，認清我們的發展的社會，看到美好的未來。

（四）、針對青少年生理特點。在社會生活中，交友要慎重，前面我們談物以類聚，人以群分，跟好人，學好人，跟到私箱子學假神。平時，我們都知道，同學之間往來，本來是很正常的，但有的家長，就要看你跟哪類同學來往，表現好的、家長就熱情一些，表現不好的，家長就不滿意，甚至禁止來往，這就說明這一點。

（五）、積極參加集體有益的健康活動，樹立熱愛集體的思想，同時，培訓自己與人相處，適應社會的能力，這就要參加學校的各種活動以及社會的一些有益活動，增強集體主義思想。

同學們，我的發言結束了，謝謝大家!謝謝!

二00七年四月

第三篇：法制教育講稿

法制教育講稿

丁旗街道派出所民警：王勝

老師們、同學們：

今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1.要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2.不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3.未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4.未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5.要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!謝謝大家

2018年5月18日

第四篇：法制教育講稿

價值觀錯位，個人主義至上，法律意識淡薄，法律知識匱乏，讓不少青少年誤入歧途甚至走向犯罪，凸顯了家庭、學校與社會法制教育之殤。當人們還在研究著“80后”的犯罪心理時，“90后”的稚嫩面孔已經開始頻繁出現在刑事審判法庭上，并呈現出犯罪率上揚的趨勢。

青少年犯罪的原因

2、逞強好勝心理。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。以本案看，不僅搶走了兩位受害學生身上的200元現金，而且使兩位學生身體受到傷害，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案兩被告人就是肆意非法搶劫兩位受害學生的錢，來滿足自己的貪欲。主體方面，依據《刑法》第十七條第二款規定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數多，情節惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行或者其他金融機構；D多次搶劫或搶劫數額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資。

怎樣做一個守法的好學生2有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學生吳海川，初中畢業后未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識了曾犯過盜竊罪的羅陽后，一來二去，二人搞得火熱，羅陽便向吳海川大談“盜經”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳海川在羅陽的教唆下走上了盜竊犯罪道路。法院以盜竊罪判處吳海川有期徒刑八年，吳海川葬送了自己的前程。

二、怎樣做一個守法的好學生2其次是改掉不良生活習慣。這些壞習慣雖然不容易直接導致同學們違法犯罪，但是可以間接導致其他人對青少年致害引發的民事或刑事案件。同學們一般應當注意改掉生活學習散漫、拖拉、起居無常、暴飲暴食、不講衛生、打罵他人、損人利己、攀比吃穿、吃零食等不良生活習慣。

第三要立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道

同學們：立志是事業的大門，信心是事業的立足點。勤奮可以點燃天才的火花。天涯無處不芳草，不信東風喚不回。我們要學習毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的超學志向。在學習上要有古人的“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的精神。要學習奧運健兒、航天英雄的拼搏精神。馬志遠講過：“在科學的道路上沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇不平的道上，才能達到光輝的頂點。讓我們共同攜起手來，遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生。?

第五篇：法制教育講稿

法制教育講稿

老師、同學們，大家好！

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。再就是一個發生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。

具體來講，主要包括四個方面：

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到帶湖路一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，后進屋要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出房外，最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實施具體行為，為體現對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是我們信州區五中的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的發生在去年十月份的一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

謝謝大家，祝大家過一個愉快的暑假。