第一篇：團日活動優化提升方案
團員青年學習教育優化提升方案
一．目前青年學習教育工作存在的問題
1.對紅色精神的學習主動性不強，對紅色精神的繼承和發揚更是日益趨于弱化。紅色精神作為我們民族寶貴的精神財富，是值得我們年輕一代認真的學習與弘揚的，但是目前部分團員青年不僅沒有主動學習我們的紅精神的內涵，甚至連基本的團員青年要求都達不到。通過對廣大團員青年的調查與了解，部分團員青年對于團內工作積極性不高，工作流于形式，對團內安排的任務消極怠工應付為主，精神動力不足。工作中遇到任務首先想到的是困難與阻礙，沒有克服困難的決心與勇氣，沒有充分的發揮出團員青年的帶頭作用，沒有將我們前輩留下的紅色精神很好的繼承下來。比如參加會議消極遲到，會議中低頭玩手機，工作責任感不強，沒有迎難而上的決心。我們團員青年團體作為基層的活躍分子，應該起到以點帶面的作用，用先進的思想武裝自己的頭腦，發揚不畏艱難、肯吃苦的精神，用自己的實際行動感染周圍同事，將黨的優良傳統滲透到基層的每一個人心中。
2.受網絡文化沖擊，對自身傳統文化信心不足。
文化是一個名族的根，文化自信是對我們五千年文明的自信，新時代它關系到民族精神的提振與民族氣節的弘揚。但是在目前網絡文化盛行的時代，網絡上充斥著各色各樣的文化信息，青少年們作為網絡推行的主流人群，接受的信息與思想也是日益繁雜。受韓文化、日文化、歐美文化的影響，部分青年忽視了我們的傳統文化，部分外來文化思想偏激對我們青年造成不良影響。比如韓劇的流行，導致對韓文化的盲目癡迷，對韓星的過分吹捧。對歐美時尚文化的青睞，導致我們部分青年對自身傳統文化的不自信與傳統道德的喪失，中華美德的優良傳統沒有在青年身上很好的體現出來，更嚴重的產生文化自卑感，簡單的認為，外來的都是時髦的。二．優化提升目標
紅色精神教育學習
1.紅色精神作為民族精神的一部分，是我們華夏民族的寶貴財富，本次思想教育提升活動覆蓋全廠所有團員青年。激發廣大團員青年對紅色精神的崇拜感，引導和培養團員青年自主學習紅色精神的覺悟，讓紅色精神成為廣大青年職工勵志圖強的精神動力；2.使大家深切體會到紅色精神的偉大之處，激勵大家將紅色精神融入到自己的學習生活中，嚴格要求自己，吃苦耐勞，不畏艱險，迎難而上，不斷提高自身素質，為熱連軋的發展做出自己的貢獻。
傳統文化教育學習
1.通過對團員青年的傳統文化教育，提升青年對我們傳統文化的認同感，增強文化自信。讓優秀傳統文化價值深入每一個團員青年心中，激發團員青年對我們傳統文化的興趣，繼承和發揚優秀的做人原則與傳統道德觀念，增強傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。2.在面對紛繁復雜的外來文化時，能利用我們大同的思想客觀公正的吸收外來文化，并建立堅定地文化自信心。三．改進提升具體措施
紅色精神教育學習提升計劃
1.加強紅色精神宣傳教育活，組織觀看紅色電影《我的長征》，《紅旗渠》等；2.每個季度廠黨委安排一名常委宣傳優秀革命先烈事跡，用真實歷史事件與人物宣傳紅色精神的內涵，將活動計劃納入黨建計劃；3.各個支部制定紅色精神自主學習月計劃，每月向團總支匯報學習內容與情況。傳統文化教育學習提升計劃
1.以團支部為單位讀誦經典，用傳統道德思想與美學思想端正自己的觀念思想，學習《禮記》每周寫一篇學習心得；2.成立讀書角園地，以古典著作為主，便于團員青年閱讀學習；3.由廠黨委帶頭，每季度推薦一本或一部優秀中華文化書籍，推薦基層團組織學習，同時在讀書角學習園地增設推薦書目。四．工作進度安排
第二篇：團日活動方案
XXXX班X月份團活動方案
1.活動主題
2.活動時間
3.活動地點
4.參與人員
5.活動目的
6.活動內容
XXX團支部X年X月X日
第三篇：團日活動方案
黨史我來講主題活動策劃書
活動名稱：“黨史我來講”主題班會
活動時間：2011年11月5日
活動地點：番禺天后宮
活動目的：通過學習黨的歷史，了解我黨的歷史，了解我黨的建黨歷程以及光輝事跡，使我們明確建黨90周年歷來，我黨所取得的偉大成就，我們能更加深刻明確要堅持中國共產黨，堅定“永遠跟黨走”的政治信念。增進對黨的感情，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，并且努力成為一名共產黨員，為祖國的建設而努力。
活動意義：通過這次主題為“黨史我來講”主題團日活動，進一步加強對我黨歷史的了解，提高我們的黨性和我團支部內部凝聚力，培養我們的集體榮譽感。同時，使我們更加堅信中國共產黨，努力成為共產黨員。
活動主體：10園林與景觀設計全體成員
活動準備與安排：
在收到團日活動的主題之前，我們就開始了籌備工作。首先，準備此次團日活動主題的材料。由團支部干部一起收集、匯總、整理并打印出來并根據主題的材料，以及黨史的知識，策劃游歷勝地
經過長達兩個星期的準備，在接到團日活動主題，全體團支部干部討論，確定本次團日活動具體活動，將具體活動安排如下：
1、11月5號；全體去天后宮
活動目標：
我們希望通過這次團日活動，能讓同學們了解黨史、認識黨史、甚至是—— 感受黨史，感受它的光榮，感受它的磨難，感受到我黨所做出的杰出成就，感受到我們所承擔的社會責任。
第四篇：團日活動方案
2009級林學蒙二班團日活動方案
時間：
一．活動主題：《繽紛校園·有你有我》
二．活動內容：
學校是人類文化沙漠里的綠洲，教室是綠洲里知識的殿堂。丹桂飄香的美好季節里，我們09級林學蒙二班的29名同學都懷揣著個自的夢想踏入了內蒙古農業大學這片沃土。這里將是我們未來四年共同生活的家，我們有義務共同創建一個舒適的家。為了能夠在農大里精彩四年，將成就一生。本班團支部組織全班同學到學校的每個學院參觀，了解每個院的院樓建筑、歷史背景、專業分類、專業所學內容等總體情況。跟兄弟院交流文化，互換思想，相互學習，曾進感情。在參觀過程中我們將邀請每個院的學生會派一名同學為我們講解其院的概況。并將整個活動過程拍攝下來，同時也要在校園的每個角落為同學們拍照片，做成幻燈片把個人資料填寫好。把大家在一起的美好時光記錄下來也把我們美麗的校園記錄下來。在刻成碟發給每位同學。
三．活動目的：
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求，踐行科學發展觀是大學生的社會責任。我們要始終站在時代前沿，全面提升自身素質，不斷增強主動性、發揮創造性、發展先進性，在推進改革開放的偉大實踐中進一步展現青年的時代風采。
2．為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，互相學習，促進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體。
四．活動的參加對象：09級林學蒙二班全體學生
五．活動時間：2009年12月12日
六．活動地點：內蒙古農業大學（東區、西區）
七．活動開展：
（2）由本班十個班委每人負責與本校兩個學院學生會學習部聯系。
（3）由生活委員、文藝委員預算活動經費。
（4）由本班團支書擔任本次活動外景主持。
（５）由班長、組織委員向團總支申請拍攝設備并拍攝整個活動過程并刻成碟發給本班每位同學。
（６）12月12日早上，全班在林學院樓前集合，支書點名后開展活動。
（７）活動結束后，集合點名，返校。
（８）活動結束當天有宣傳委員將本次活動的簡報做好上交本院編輯部（照片、碟）。
（９）由組織委員寫本次活動總結上交本院團總支。
３.本次活動結束后開展班會討論一下本次活動。
八．活動經費預算：做32個碟：100元 每人１０張照片：50元
九．活動中應注意的問題及細節：
1.現在正是H1N1流感非常時期，預防從我們自己做起，從日?；顒拥拿總€細節做起所以要提醒同學們要穿的多一點，記得戴帽子和手套。
2.交通安全問題必須引起我們每個人的高度重視。因此，在通往西區的途中提醒同學們要遵守交通規則，避免交通事故。
3.參觀過程中要求同學們要愛護校園，保護公共設備。做一個文明有道德的大學生
4.拍攝過程中提醒大家要小心使用攝像機等設備，預防損壞。認真聽各學院代表的講解。
十．活動負責人：
團支書：雷娜慶
第五篇：團日活動方案
團日不是有一定的主題嗎?我們曾經這設計過.根據一定的主題編了一個互動的大型小品.(因為我們是以宿舍為單位,每個宿舍負責一期團活動.不知你們是不是也這樣,這個方法很等調動每位同學的積極性的.)宿舍里每個同學扮演一個角色,名字不怕搞笑,當然還要根據這位同學的姓氏.比如我們有位同學姓史,我們叫她史勁兒!姓楊的,叫楊大花.當初也不知為什么叫這個名字,總之覺得可笑,這個名字曾經讓我們宿舍(除楊大花以外)熄燈后還笑個不停.在編排小品時,要拍兩個版本,一個正面一個反面.演員還要有臨場發揮能力.發生了一種現象,可以讓演員暫停表演!問問觀眾遇到這種情況會怎么辦?然后照著最佳答案去演!
一.活動目的在春風和煦的四月里，在經過了期中考試的連夜奮戰之后，我們終于迎來了一份難得的輕松。為緩解同學們過于繁重的學習壓力，我們02級工程班團支部組織了這次以“體味美好校園生活，共建文明精神家園“為主題的團日活動，旨在在緊張之余為團員們的生活平添一份色彩，更希望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題。
由于學科性質的緣故，力學系向來以課程難度大、學習任務緊而著稱。同學們從進入大學之日起，便要接受這種能力與意志的磨練，難免會因經驗不足，心理承受能力不強而產生種種的心理問題。面對著校內心理咨詢機構的不健全以及同學們日益繁重的課業負擔，心理問題的解決已經變得不容忽視。因此，在這次活動之前，支部征求了廣大團員的意見，并應同學們的要求舉辦了這樣一次團日活動。通過一種輕松的方式，營造一種溫馨的氣氛，在談笑中增進了解，在交流中積累經驗，憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰勝心理上的病。
二.活動內容
活動當天，風和日麗，春意濃濃的校園里處處草長鶯飛。上午9：00我們準時齊集于百年講堂前，隨即便向未名湖、博雅塔進發。在每天上學的必經之路上，大家終于可以不再匆忙，平日里緊張的節奏也舒緩下來，這給了我們一次欣賞校園風光，感受生活氣息的絕佳機會。從雄偉莊嚴的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔，從隨風浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處，都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息。
在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風生。少了學習中的你追我趕、暗中較勁，大家終于可以以平和的心態、輕松的方式相互交流、暢所欲言。無論是大學一年多來的心得體會，還是將來的人生目標，一言既出，立即有響應者無數。不知不覺間我們遍覽了校園的美景，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。
游覽結束后，我們又來到理教某教室，舉行了一次別開生面的現場心理咨詢。特別之處就在于我們每個人都充當了患者和醫生的雙重角色，無論誰提出了心理方面的問題，就由大家共同診斷，并對癥下藥，盡量給患者以滿意的答復。整個過程中，大家踴躍發言，大膽公開自己的心理弱點，提出的問題也是多種多樣，涉及范圍也很廣。例如“應該怎樣看待分數？”，“績點和能力哪個更重要？”，“只抓學習，不關心社會問題，不參加課余活動算不算完美的大學生活？”，“如今北大學生的就業前景是不是令人堪憂？”……其中大家對第一個問題進行了重點討論。有人說：“分數的高低取決于許多主觀和客觀因素，其中不乏一些無法預測和控制的偶然因素，因此不能完全根據分數的高低評價個人的優劣，同時個人也不應對一時的得失斤斤計較，要有長遠眼光……”還有人持不同觀點：“分數很重要，有些同學在進入大學之后由于被師兄師姐的錯誤引導，結果弄錯了主次的關系，急于發展一些所謂的組織能力、社交能力諸如此類，忽略了主業的學習。在畢業分配時才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路，水到自然渠成。”……對于這樣的問題也許本來就沒有一個統一的答案，但是在討論交流的過程中，每個人都可以博取眾家之長，從而最終找到屬于自己的解答。現場咨詢結束后，大家一致反映受益匪淺，一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決，另一方面由于大家開誠布公、以心交心，極大的增進了友誼。這些都無疑是日后學習生活中的寶貴財富。
三.活動小結
這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。希望如同學們所說，這樣的一次經歷可以成為一種寶貴的精神財富，幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學習生活中還必然有許多困難在等待著我們，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向，及時地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園，以最高昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發。
時光荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車，回到美麗如昔的東大校園，今天凜冽刺骨的寒風卻在時刻提醒著我們了，十一月已經來了，在這個美麗的，無憂無慮的校園里，時光恰如風般流逝，使我們這些大三的學子已經開始感嘆，也許眨眼之間，自己就要離開這豐富多彩的大學生活，去迎接未來的挑戰了。
自習室里總是有很多忙碌，專心致志的身影，他們告訴我們，東大的學子是勤奮刻苦的，只有學習才能提高我們自己的能力。運動場上總是有汗水淋漓的健兒，他們說青春就是有活力和激情，我們是爭先的，積極的。舞臺上總是有或是熱情洋溢的舞者或是睿智成熟的智者，他們讓我們懂得，每個人都有自己的魅力，每個人都可以有自己的舞臺。大學，使一個自由的空間，帶給我們發展的機遇，環境，設施，在東大這個大舞臺里，我們可以充分的展示自己，我們從這里學到了，不僅是知識，還有一種氛圍，無數精神。東大是一個有著優秀的愛國精神的綜合性大學，它一直在努力培養每一名進入東大的學子，學校為了豐富廣大同學們的課余生活，提高同學們的能力，組織和舉辦了各種各樣的活動，通過這些活動，我們學到了很多。
11月份，我們計算機0304班團支部根據學校及學院的安排，圓滿完成了兩個主題團日活動。通過增強團員意識的學習教育活動，我們更加深刻的了解了共青團，曾強了團支部全體團員對團組織的認同感和歸屬感，牢固樹立了“我是團員我光榮，我為團旗添光彩”的思想觀念，提高了廣大團員的素質，增強了團組織的凝聚力和活力，在這次活動中，很多團員交流了自己對團組織的認識和理解，并集體再次學習了團章，作為一名團員應盡的義務，大家重溫了一遍入團誓詞，積極的交換了自己的心得體會。這次主題團日，從思想上更新和加強了同學們的觀念，對同學們的世界觀和價值觀都有影響，對大家的生活也有了影響，每個人都說，增強團員意識主題團日活動后，同學們都在努力實踐自己在總結和交流時定下的目標了。同時，我們團支部開展的以“認識，交流，提高” 為題的民主評議主題團日活動也取得了良好的效果。民主評議即是通過開展批評和自我批評，使團員更加深刻的認識自我，通過相互之間的交流，了解自己的優點和不足，通過交流認識自己和他人，只有認識到了自己的不足，才能在此基礎上對癥下藥，有所提高。這次民主評議過程中，團支部成員都真正的提出自己的看法，能夠客觀的評價班級成員和班內工作，并在互相交流中提出實際可行的很好的改正意見，同時對班內工作提出了很多好的建議，這樣更加有利于班內工作的進一步展開，同時對班內每個同學的發展無疑也都是有利的。這次活動中，我們深入開展了“四評”活動，即：團員個人開展自評，團員之間互評，團員對團支部工作和團干部工作評議，支部根據自評和互評情況對團員作出評議。我們通過回顧總結過去一年來的思想，工作，學習和在團內生活中的表現情況，肯定成績和進步，改正缺點和不足。這次活動增強了團員的集體榮譽感和班級凝聚力，我們真正的像一個大家庭，融洽，和睦，互助，做到了共同提高，互相幫助。1 1月的主題團日，使團支部的成員都有了思想上的轉變，對我們的幫助很大，大家都說這兩次主題團日對自己的影響將是長遠的，積極的。
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