第一篇：人教版語文八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)競賽題

人教版語文八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)競賽題

一、文學(xué)常識(shí)填空。

1、魯迅原名，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的 家、家、家。《藤野先生》選自，是魯迅寫的一篇，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。對(duì)于自己的老師，作者只寫過三個(gè)人，分別是、藤野先生和。《雪》選自他的散文詩集。散文詩，它既有詩歌的特點(diǎn)，講究押韻和節(jié)奏，又有散文的特點(diǎn)，比較有氣勢(shì)。

2、《我的母親》選自，作者，字，是現(xiàn)代著名的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。

3、《我的第一本書》的作者是牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名。作品有詩劇《智慧的悲哀》，詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集 等。

4、《再塑生命》選自。作者是，（國家）女 家、家。本文中這位為她“再塑生命”的老師是。

5、莎士比亞是（國家）文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是、《奧賽羅》、、；喜劇是《威尼斯商人》。

6．郭沫若，現(xiàn)代著名的、、家、學(xué)家，代表作有詩集，歷史劇 等。《雷電頌》節(jié)選自。屈原，戰(zhàn)國時(shí)期偉大的詩人。他的作品主要有《離騷》、《天問》、《九章》等。歷史劇是一種以歷史事件和歷史人物為題材的。

7、巴金，原名，字，現(xiàn)代著名作家。主要作品有長篇小說《激流三部曲》(、、)，《愛情三部曲》(、、)，中篇小說、《憩園》。8．高爾基是（國家）作家。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“ ”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“ ”。他的主要作品有長篇小說，自傳體三部曲、、。

9、紀(jì)伯倫是(國別)詩人、畫家。著有散文詩集、、等。《組歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首。本文選自。

10、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者，是 國別)現(xiàn)代小說家。科幻小說是科學(xué)文藝的一種形式。是以幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想像。人們通常 把、、作為它的三要素。

11、《云南的歌會(huì)》選自，原文標(biāo)題是“記憶中的云南跑馬節(jié)”，作者 是現(xiàn)代作家、歷史文物研究家(稱謂)。

12、《端午的鴨蛋》選自，作者是，江蘇高郵人，作家。

13、蕭乾，作家、記者、翻譯家。《吆喝》選自《北京城雜憶》。

14、《春酒》的作者是，作家，代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)30余種，包括 《細(xì)紗燈》《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》 等。本文選自。

15、《俗世奇人》的作者是馮驥才，當(dāng)代作家。

16、《與朱元思書》選自，作者，字，是（朝代）梁文學(xué)家。

17、陶淵明，時(shí)期的文學(xué)家和詩人，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生。

18、韓愈，字，唐代 家，尤其著名，被列為唐宋八大家之首。19．《送東陽馬生序》節(jié)選自，作者，是（朝代）初期的文學(xué)家。本文的“序”，并非序言，而是。

《送東陽馬生序》從、、、等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有成就。20．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的作者，是唐朝詩人。這里“酬”是 的意思。21．《赤壁》的作者，是唐朝詩人。這首詩選自。22．《過零丁洋》作者，（朝代）愛國將領(lǐng)。這首詩選自。23．《水調(diào)歌頭》作者，字，號(hào)，（朝代）文學(xué)家。“水調(diào)歌頭”是。24．《山坡羊?潼關(guān)懷古》是一首，“山坡羊”是，作者，是（朝代）散曲作家。

25、《小石潭記》選自，作者，是（朝代）文學(xué)家。字，因其出生于河?xùn)|，故又稱。其人文名遠(yuǎn)播，與韓愈并稱“韓柳”，和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。

26、《岳陽樓記》選自，作者是，字，（朝代）初期著名的 家、文學(xué)家，死后謚號(hào)。

27、歐陽修，字，自號(hào)，晚年又號(hào)，（朝代）的文學(xué)家。

28、《滿井游記》的作者是，明朝文學(xué)家。與其兄、弟 并稱“公安三袁”。29．《行路難》作者李白是唐朝著名的浪漫主義詩人。30．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫是唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人。31．《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。32．《己亥雜詩》作者，是近代 家、家，是 的先驅(qū)。

二、名著閱讀填空。1《海底兩萬里》

作者：（國家）科幻小說家，他被譽(yù)為“ ”。《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是，第三部是。

書中的主人翁是自然科學(xué)家，他和同伴、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“ ”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)。“諾第留斯號(hào)”的主人 船長是個(gè)性格、的人，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了、、大西洋、、、南極海、，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻??等等。憑著堅(jiān)忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“ ”自此也神秘地消失了?? 2《名人傳》

作者，20世紀(jì)上半葉（國家）著名的人道主義作家。

小說敘述了 音樂家、意大利畫家和雕塑家、作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。

三、說明文閱讀填空 ?分類：

1.說明文、說明文、程序說明文

2.說明文、說明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）?兩大說明方式： 說明與 說明 ?說明文結(jié)構(gòu)： ?常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等 ?說明順序：

1.順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序 2.順序：注意表方位的名詞

3.順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等 ?說明方法：

下定義、、、、、。?閱讀說明文，了解說明文采用的說明方法。

一要看用怎樣的說明方法，說明什么對(duì)象，適應(yīng)怎樣的生活需要； 二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)的 ?掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：

1． ：使說明的內(nèi)容條理清晰，有條不紊，眉目清楚。2． ：揭示事物的本質(zhì)屬性，使讀者對(duì)概念有確切的了解。

3． ：更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物的特征。4．舉例子：更具體地說明事物某方面的特征，增強(qiáng)說明力。

5． ：運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了事物??的特征，化復(fù)雜的科學(xué)道理簡單化，化抽象為具體，易于理解接受。

6． ：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物??的特征，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。?說明文語言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)語文字詞(人教)

八年級(jí)下冊(cè)語文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國傳統(tǒng)色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標(biāo)致（biüo zhi）：外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責(zé)（ji? z?）：詰問譴責(zé)。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風(fēng)度。禁錮（jìn gù）：關(guān)押,監(jiān)禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅(jiān)固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態(tài)度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識(shí)（b? shí）：指學(xué)識(shí)淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動(dòng)人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時(shí)間等）隨著時(shí)間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴(yán)寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質(zhì)作用過程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機(jī)靈;聰明機(jī)智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執(zhí)拗（zhí niù）：固執(zhí)任性，不聽別人意見。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈(zèng)（kuì zang）：贈(zèng)送,也指贈(zèng)送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實(shí)的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落。滑翔（huá xiáng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺定。謀取（m?u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。(2).設(shè)法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對(duì)奉和;用詩詞應(yīng)答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強(qiáng)，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門楣（m?n m?i）：門框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細(xì)而長的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結(jié)黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護(hù)城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質(zhì)圓形的打擊樂器。

鐵鉉（teixuan）: 中國明朝將領(lǐng)，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊(duì)西征時(shí)，遷至到中原地區(qū)。餑餑（bō bō）：糕點(diǎn)或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細(xì)小的東西挖。(2)吝嗇：～門兒。逢場作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)下冊(cè)語文字詞（成語）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時(shí)立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無可懷疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：八年級(jí)語文雙基知識(shí)競賽題

八年級(jí)語文“雙基”知識(shí)競賽試題

（考試時(shí)間：60分鐘；總分：100分）

班級(jí)_________座號(hào)__________姓名__________成績__________

一、選擇題（1-18題，每題2分，共36分；）

1、選出同聲母的一組（）

A蹚瞠螳膛B 滴嫡嘀謫

C 捎峭艄稍D 濡蠕儒孺

2、“著”是多音字，請(qǐng)選出“著”字在同一選項(xiàng)中讀音完全相同的一組（）

A著涼再著點(diǎn)鹽著急著忙

B著墨著落著眼不著邊際

C衣著開著會(huì)著實(shí)著重

D著迷睡著了著火一著不慎，滿盤皆輸

3、下列詞語中，加點(diǎn)字的字形和注音錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（）

A 險(xiǎn)峻（j“n）斑瀾（l?n）深湛（sh?n）咄（du?）咄逼人

B 肆謔（n

C嫻（xi?n）熟漣漪（q?）絡(luò)（l”o）印矢（sh?）志不移

D裨（p?）益安謐（“i）倏（y島）地以訛（?）傳訛

4、下列關(guān)于漢字知識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)：（）

A、”為、及、匕、九、兆“字的第一畫都是一撇。

B、”義、求、丸、主、丹、“字都是查”點(diǎn)“部。

C、”圍、桃、郊、露、病“字都是形聲字。

D、”書、牙、以、長、專“字的筆畫都是四畫。

5、下列漢字，按造字法歸類不正確的一項(xiàng)是（）

A、軀 判語檢B、日月山魚

C、東末本刃D、主能每業(yè)

6、選出加點(diǎn)詞的意思都不相同的一項(xiàng)（）

A 大江東去日出東方從東到西東張西望

B 連說帶笑捎帶東西帶領(lǐng)隊(duì)伍以點(diǎn)帶面

C 感恩戴德不共戴天披星戴月佩戴標(biāo)志

D 風(fēng)言風(fēng)語學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)聞風(fēng)而動(dòng)滿城風(fēng)雨

7、下列構(gòu)成同義詞關(guān)系不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A、意義--意思B、損害--損失

C、揭示--揭露D、邊境--邊遠(yuǎn)

8、下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是：（）

A、你快點(diǎn)走--你走快點(diǎn)B、虛度了青春--青春虛度了

C、做完了作業(yè)去打球--作業(yè)做完了去打球D、我吃了飯?jiān)偃?-我去了再吃飯

9、在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是（）

有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。_____真正去認(rèn)識(shí)一棵樹，_____必須從枝葉到根本，從過往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí)，_____只從細(xì)末節(jié)著眼，_____是對(duì)自己生命的一種侮蔑。

A 但卻如果便B 因?yàn)榫腿绻?/p>

C 而卻因?yàn)榫虳 但就因?yàn)榫?/p>

10、下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、不毛（毛發(fā)）之地Ｂ、姹紫嫣（嬌艷）紅

Ｃ、觸目傷懷（心）Ｄ、感慨良（很）深

11、下列數(shù)詞是實(shí)數(shù)的一項(xiàng)是：（）

Ａ、三人行，必有我?guī)熝桑隆④姇?/p>

Ｃ、三十功名塵與土，八千里路云和月Ｄ、三十而立事無成12、下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A 幫助學(xué)生”砍斷自卑的枷鎖“，是教師義不容辭的職責(zé)。

B 作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

C 全廠涌現(xiàn)出四個(gè)先進(jìn)集體，一百多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。

D 70多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。

13、加點(diǎn)詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：（）

①火把在頭頂上，一點(diǎn)點(diǎn)排到天空。

②手把文書口稱敕。

③騎在人們頭上，人們把他摔跨。

④亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要記住他們的語言，就是拿著一把打開監(jiān)獄的鑰匙。

A、名詞介詞動(dòng)詞量詞B、名詞動(dòng)詞介詞量詞

C、名詞介詞介詞量詞D、量詞動(dòng)詞動(dòng)詞名詞

14、依次填入下文方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

人，最寶貴的是生命生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說我的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事

業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭

A.，？：”------。“B.。？：”--。“C.。！，--。D.，！，------

15、有些詞疊用，其意味與單用不同。如”在紙上畫畫寫寫“，有動(dòng)作隨便之意；”整天抄抄寫寫“，含有多次反復(fù)令人厭倦之意。下面句子中疊用詞與”這支歌很好，你唱唱“中的”唱唱“意味相同的是（）

A 我們到山上玩玩。B 他有時(shí)看看電影。

C 你穿穿看喜歡不喜歡。D 你沒認(rèn)真想想。

16、下面四句中意思表達(dá)最準(zhǔn)確、最連貫的一項(xiàng)是（）

A 本次語文知識(shí)競賽獲一等獎(jiǎng)的10名選手，獎(jiǎng)《辭海》一部。

B 本次語文知識(shí)競賽評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)《辭海》一部。

C 本次語文知識(shí)競賽中評(píng)出一等獎(jiǎng)各10名，分別獎(jiǎng)《辭海》一部。

D 本次語文知識(shí)競賽評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)一部《辭海》。

17、下列沒有語病的一句是（）

A 體育能否達(dá)標(biāo)是三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

B 我們冒著傾盆大雨和泥濘道路艱難前行。

C 家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

D 開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的風(fēng)氣。

18、在下面文段后加上一個(gè)結(jié)尾句，最合適的一項(xiàng)是（）

崇山峻嶺，比起人來，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是顆芝麻粒兒。但人們

總是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王--珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，______。

A 山，也欣喜萬分--它為人的攀登做出貢獻(xiàn)而自豪。

B 山，卻緘默不語--它用自己的筋骨而證明自己的壯大。

C 山，卻冥然不覺--沒有靈性的高大不過是一堆土石。

D 山，卻毫不在乎--它相信人永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于自己。

二、填空題（64分）

19、請(qǐng)把下面一到十的大寫數(shù)字補(bǔ)充完整。（2分）

壹-（）-叁-（）-伍-陸-（）-（）-玖-拾

20、給下列成語中的加點(diǎn)字注音。（2分）

剛愎（）自用投其所好（）直言不諱（）自慚形穢（）

21、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）

相形見（）膾（）人口滄海一（）（）惑人心

毛骨（）然民生凋（）按（）就班走（）無路

22、猜謎語。（2分）

一個(gè)作家頗知名，姓與名字難區(qū)分。名字合攏是其姓，姓氏分開是其名。他是：_______（猜一作家名字）

23、我國有豐富的文化底蘊(yùn)，唐宋時(shí)期著名的八大家是：蘇洵、、蘇轍、、曾鞏、柳宗元、、。（2分）

24、我國明清時(shí)代是小說的鼎盛時(shí)期，其中號(hào)稱四大名著的是《》、《》、《》、《》。（4分）

25、科舉時(shí)代由皇帝親自主持的殿試，第一名稱為”狀元“，第二名稱為，第三名稱為。（2分）

26、”文房四寶“指、、、。（2分）

27、我們常說的”四書、五經(jīng)“中的”四書“ 是指、、、。（2分）

28、原國家主席江澤民在參加人大代表會(huì)香港代表團(tuán)討論前，曾接受數(shù)十位中外記者的采訪，在談到臺(tái)灣問題時(shí)，江主席引用了一首名詩：”煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“這首詩的作者是時(shí)期的。（2分）

29、有一所學(xué)校用五個(gè)同音字作為校紀(jì)校規(guī)。內(nèi)容為：自修課要”靜“，人與人之間要”“，學(xué)習(xí)上要”“，體育上要”“，衛(wèi)生上要”“。（4分）

30、世界上最寬廣的是海洋，比海洋更廣的是天空，比天空更廣闊的是。

31、莎士比亞的四大悲劇為《李爾王》、《》、《》和《麥克白》。

32、成語接龍。請(qǐng)模仿例子，以”心口如一“為起點(diǎn)，會(huì)集成語4個(gè)，填寫在下面括號(hào)里。（4分）

例：長驅(qū)直入-（入木三分）-（分文不取）-（取信于民）-（民怨沸騰）

仿：心口如一（）（）

33、根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)，寫出它的下聯(lián)。（4分）

①上聯(lián)：孟浩然《過故人莊》下聯(lián)：___________________________

②上聯(lián)：綿綿春雨潤萬物下聯(lián)：___________________________

34、讀下面一段話，回答后面問題。（2分）

一個(gè)衣著時(shí)髦的男青年來到賣糖果的柜臺(tái)前，看到五顏六色的糖果，高興地說：”嗬！你們這里的糖果還真他媽的多！喂！哪一種糖最好？“營業(yè)員答道：”要是您自己吃的話，口香糖最好！“

請(qǐng)問：營業(yè)員的答話有什么言外之意？

____________________________________________________________________。

35、按要求表達(dá)。（3分）

從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選1個(gè)，發(fā)揮想像，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：________________________________。_______________________________。_______________________________。

36、同樣一句話，說話時(shí)重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也不一樣。請(qǐng)按括號(hào)里的要求，用”“標(biāo)出下列句子朗讀重音。（2分）

① 你今天心情為什么這么愉快？（詢問原因）

② 你今天心情為什么這么愉快？（強(qiáng)調(diào)程度）

37、根據(jù)提示填空。（6分）

①___________________________，化作春泥更護(hù)花。

②非淡泊無以明志，___________________________。

③在平時(shí)作文中，同學(xué)們常常絞盡腦汁，依然難以下筆，突然靈感一來，思路暢通而寫出漂亮的文章。這真是：”________________________，____________________。“（填入《游山西村》中的名句）

④屈原《離騷》中的名言”_____________________，_______________________“曾鼓舞多少人迎難而上，披荊斬棘，不斷探索。

38、連詞組段。請(qǐng)從下面選擇4個(gè)或4個(gè)以上詞語寫一段描寫景物的話（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，至少運(yùn)用 一種修辭手法）（5分）

絢麗炫耀怒吼顫抖諦聽搖曳廖廖無幾瞬息萬變

_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

39、排列下列句子的順序，使語言連貫。（6分）

① 有智慧的書，是每字每句都如珠玉似的晶瑩，可以啟發(fā)人的心靈。

②”讀書得間“，就是智慧的表現(xiàn)。

③ 須知著書固要智慧，讀書也要智慧。

④ 然而這類書多極了，讀者要不浪費(fèi)時(shí)間，就不能不精為選擇。

⑤ 無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無。

⑥ 我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。

排列后的順序是（只寫句子序號(hào)）________________________________________ 八年級(jí)語文”雙基“知識(shí)競賽參考答案

一、選擇題。

1、D2、B3、C4、B5、C6、B7、D8、D9、A10、A11、D12、C13、B14、B15、C16、A17、C18、B

二、填空題。

19、貳肆柒捌

20、???

21、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）

相形見（絀）膾（炙）人口滄海一（粟）（蠱）惑人心

毛骨（悚）然民生凋（敝）按（部）就班走（投）無路

22、猜謎語。（老舍）（2分）

23、蘇洵、蘇軾、蘇轍、韓愈、曾鞏、柳宗元、歐陽修、王安石。（2分）

24、《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》（4分）

25、第一名稱為”狀元“，第二名稱為 榜眼，第三名稱為探花。（2分）

26、”文房四寶“指筆、墨、紙、硯。（2分）

27、《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》（2分）

28、三國、曹植。（2分）

29、敬”，“勁”，“競 ”，“凈 ”。（4分）

30、心胸。（2分）

31、《李爾王》、《哈姆雷特 》、《奧賽羅 》和《麥克白》。（2分）

32、仿：心口如一-（一步登天）-（天經(jīng)地義）-（義正辭嚴(yán)）-（嚴(yán)陣以待）（4分）

33、①王安石《登飛來峰》②皚皚冬雪兆九州（4分）

34、諷刺男青年說話不文明。（2分）

35、略（3分）

36、① 為什么② 這么（2分）

37、根據(jù)提示填空。（6分）

①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

④路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

38、略（5分）

39、⑥①⑤④③②（6分）

第四篇：人教版語文八年級(jí)下冊(cè)競賽題

人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測試題

（一）一、積累運(yùn)用（27分）

1、楷體字書寫（2分）

漂亮的書寫能給人美好的享受。請(qǐng)你用藍(lán)黑墨水鋼筆或藍(lán)黑筆芯圓珠筆書寫下列文字，力求寫得規(guī)范、清晰、美觀。

以團(tuán)結(jié)互助為榮, 以損人利己為恥。

2.根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)臐h字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封nì（）名信去。②這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤()無限的宇宙。

③在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象 hàn（）首低眉。④鳶（）飛戾天者，望峰息心。⑤其言茲若人之chóu（）乎？

⑥馬之千里者，一食（）或盡粟一石。食（）馬者不知其能千里而食（）也。

3、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)中，正確的一組是（2分）（）

站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地（）的胸膛，大地在這里已（）了外衣，（）自己的肌膚筋骨。

A.裸露 脫盡 露出 B.裸露 脫下 裸露 C.裸露 脫下 露出 D.露出 脫盡 裸露 4.根據(jù)要求默寫。（6分）

①人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

②，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）③，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，”，與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句格調(diào)截然相反。

⑤贊曰：黔婁之妻有言：“，_________________。”（陶淵明《五柳先生傳》）

⑥錄畢，走送之。以是人多以書假余。（宋濂《送東陽馬生序》（節(jié)選））

5.根據(jù)例句，仿寫一個(gè)與其相同格式的句子。（3分）

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

仿句： 6、2005年2月20日下 午，面對(duì)呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學(xué)生救出一名男孩之后，又去搶救另一名女孩時(shí)，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動(dòng)了中 國。在騰訊網(wǎng)、溫州網(wǎng)等網(wǎng)站

共話“河南英雄感動(dòng)中國”網(wǎng)頁上，網(wǎng)友評(píng)論如潮。新浪網(wǎng)也作了專題報(bào)道。如果你看到了這個(gè)報(bào)道，登陸了其中某網(wǎng)站，看到了網(wǎng)友 們的留言，請(qǐng)你對(duì)下面選摘的兩位網(wǎng)友的留言加以評(píng)論并寫下你的留言。（4分）新浪網(wǎng)網(wǎng)友：你不再救另一個(gè)不就可以保住自己的性命了嗎？你真傻！

溫州網(wǎng)網(wǎng)友：每一個(gè)生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！

你的評(píng)論：

你的留言：

7.胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。”請(qǐng)說說“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物？并寫出有關(guān)他們的兩個(gè)成語或典故。（3分）①“諸葛亮、劉備”是 里的人物。

②成語或典故：

8.綜合性學(xué)習(xí)：第一單元的綜合性學(xué)習(xí)是《獻(xiàn)給母親的歌》。請(qǐng)根據(jù)你開展活動(dòng)的積累，寫出與母親有關(guān)的古詩一句和格言兩句。（3分）

古詩：

格言：①

②

二、閱讀理解（53分）

（一）（17）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、解釋段中加橫線的詞。（3分）

風(fēng)煙俱凈 水皆縹碧 猛浪若奔 鳶飛戾天者 經(jīng)綸事物者 窺谷忘反

2、理解填空。（3分）

（1）本文總領(lǐng)全文的句子

（2）作者描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)；

描繪奇山時(shí)，緊扣 的特點(diǎn)。（用自己的語言概括）

3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？（2分）

4、本文是按怎樣的順序?qū)懢暗模浚?分）

5、翻譯句子（4分）

（1）夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

（2）橫柯上蔽，在晝尤昏；疏條交映，有時(shí)見日。

6、本文有從視覺方面描寫景物的，也有從聽覺方面描寫景物的，請(qǐng)分別找出兩方面的對(duì)偶句各一組，并說說他們的表達(dá)效果（3）

（1），視覺上的對(duì)偶句

（2），聽覺上的對(duì)偶句

（3），表達(dá)效果

（二）雪（18分）

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消 息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花 和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂 在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

1、作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出?(2分)

2、江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，描寫時(shí)傾注了作者怎樣的情感？（2分）

3、作者又是怎樣描繪北方的雪的？作者對(duì)北方的雪又傾注了怎樣的情感？（2分）

4、在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？。(2分)

5、作者從來惜墨如金，何況又是散文詩，可是作者卻用較多筆墨描寫雪羅漢的形象，你怎么理解，請(qǐng)簡單談一談。（3分）

6從對(duì)北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個(gè)性？（2分）

7、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對(duì)北方的雪的什么態(tài)度？（2分）

8、你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來，不少于80個(gè)字(3分)

（三）十一支康乃馨（18分）

記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。

下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。“我記得是放在上衣口袋里的。”我驚慌失措地說，弟弟已經(jīng)快要哭出來了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。

老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。

“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽。”

“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”

“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了。

“能 不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰不 愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)。”弟弟也說。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們

就要離開澳 大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。”

一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。

三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。

桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)??我按著地址按響了門鈴。這是最后一位主顧。

開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。

“謝謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了。”說著就掏出小費(fèi)。

“不。”我說，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？” “噢，當(dāng)然，如果你需要的話。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？” “送給媽媽。”并說我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。

老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”

近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。1.十一支康乃馨是怎么得來的？它們有什么特殊的意義？（3分）

2.為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（3分）

3.請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會(huì)怎么說。（3分）

4.請(qǐng)根據(jù)你的理解說說文中加點(diǎn)的“漂亮”一詞除寫花的漂亮外還有沒有別的更深的含義？（3分）

5.文中對(duì)“我和弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫方法？請(qǐng)各舉一例說明。（舉出兩例即可）（3分）

①（）描寫。例: ②（）描寫。例: ③（）描寫。例:

6.有人說“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛心，也有人認(rèn)為它同樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼碛烧f說你的觀點(diǎn)。（3分）

三、閱讀下列材料,按要求作文。(40分)

我們每個(gè)人都渴望幸福,追求幸福,其實(shí)幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身邊。如果你從母親手中接過飯碗,心存

溫馨,那就是幸福；如是你在燈下讀著朋友的來信,品味友情, 那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅,靜靜聽歌,凝神遐思, 那也是幸福??當(dāng)然,不同的人對(duì)幸福也有不同的觀點(diǎn),不同的看法。

請(qǐng)以 “幸福”為話題,寫一篇600字的文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外)，可以記述抒情,也可議論。

答案：

一，積累運(yùn)用

1、略

2、匿、mào、頷、yuān、儔、shí sì sì

3、A

4、①留取丹心照汗青 ②沉舟側(cè)畔千帆過 ③人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 ④海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 ⑤不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 ⑥不敢稍逾約

5.①人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。②人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。③人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

6．提示：能否定第一位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，贊同第二位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，沒有反對(duì)第二位網(wǎng)友的觀點(diǎn)的也可適當(dāng)給分。

7、《三國演義》 三顧茅廬 草船借箭

8.古詩：① 慈母手中線，游子身上衣。② 裝成令兒暖，母衣單薄涼。格言： ① 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。② 世界上有一種最 美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

二、閱讀理解

（一）1、A全、都B、青白色C、飛奔的馬D、至E、籌劃F、同“返”，返回

2、A奇山異水，天下獨(dú)絕B、清、深、急；高、多、寒（意思對(duì)即可）

3、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

4、全文由總到分結(jié)構(gòu)全篇，并由水寫到山，由近而遠(yuǎn)。

5、略

6、(1)(2)略(3)句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣

8、“亂鳴”描繪曉霧消散后禽鳥之樂。以禽鳥之喧鬧來反襯山林的幽靜

（二）1、作者寫“江南的雪”，主要寫的是回憶中的景物。這從第一自然段中的“我可記不真切了”可以看出。

2、江南的雪滋潤美艷，卻不持久。對(duì)江南的雪的感情是在贊 美中流露出些許遺憾。

3、北方的雪“永遠(yuǎn)如粉、如沙”“在凜冽的天宇下”，“奮飛”“升騰”，有著與江南的雪不一樣的美麗，這種美是經(jīng)過磨煉并能保持長久 的，是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神的體現(xiàn)。作者更欣賞北方雪的壯美，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗、向上，這種張揚(yáng)的個(gè)性與精神正是作者一以貫之的前行動(dòng)力。

4、凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱贊的朔方的雪。

5、雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，也是美的象征。在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上是聯(lián)接朔雪之景的橋梁。雪羅漢雖然“潔白”“明艷”，非常優(yōu)美，但卻很快消融。作者更欣賞的還是朔方雪的壯美，那種在苦寒中獨(dú)立抗?fàn)幍男蜗笳妥髡摺案矣谥泵鎽K淡的人生”，不屈不撓戰(zhàn)斗的形象吻合。6.獨(dú)立的個(gè)性，斗爭的激情，獻(xiàn)身的精神 7.是死掉的雨，是雨的精魂，對(duì)北方的雪的喜愛

8、略（運(yùn)用描寫即可）

（三）1.是我和弟弟送花時(shí)不要小費(fèi)，向十一位收到祝福的母親說明原因要來的。它們代表了孩子們對(duì)母親的那份愛，也表達(dá)了母親們共同的愛心。

2.因?yàn)樗齻兌荚敢庠谀赣H節(jié)里將自己的快樂與別人分享。3.如：我有這樣可愛的孩子，我真幸福！

4.還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。5.① 語言 略 ② 行動(dòng)略 ③ 神態(tài) 略

6.贊同第一種看法和贊同第二種看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。

三、作文略

第五篇：人教三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)積累

三年級(jí)語下冊(cè)知識(shí)積累

△意思相反的詞語：

動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎

△帶有數(shù)字的成語：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　百發(fā)百中　　千變?nèi)f化　　九死一生

△帶有反義詞的成語：

少見多怪　大同小異　南轅北轍

異口同聲　　大材小用

口是心非　上行下效

內(nèi)柔外剛　公報(bào)私仇　左右為難　　出生入死　　遠(yuǎn)交近攻　　天長地久　反客為主

△帶有重疊詞的成語：零零星星　郁郁蔥蔥　　實(shí)實(shí)在在　　縫縫補(bǔ)補(bǔ)　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)　　吞吞吐吐　浩浩蕩蕩

△AAB的詞語：

圓溜溜

孤零零

亮晶晶

光禿禿

黑乎乎

綠油油

黑糊糊

△AABC的成語

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不斷　　夸夸其談　　滔滔不絕　　頭頭是道　　彬彬有禮　　面面俱到　　欣欣向榮　　栩栩如生　　戀戀不舍　　歷歷在目　　源源不斷　　翩翩起舞　　息息相關(guān)

△ABAC的成語

人山人海　　誠心誠意　　惟妙惟肖　　自言自語　　有聲有色　　自作自受　　全心全意

△喜歡讀書：

博覽群書　　勤學(xué)好問　　學(xué)而不厭　　過目成誦

努力工作：　　廢寢忘食　　鍥而不舍　　腳踏實(shí)地

竭盡全力　　堅(jiān)持不懈

△注意力集中：　專心致志

聚精會(huì)神　　目不轉(zhuǎn)睛　　全神貫注

△描寫鮮花

光彩奪目　　群芳吐艷　　姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

△描寫春天：　　鶯歌燕舞　　花紅柳綠

春風(fēng)得意　　春暖花開　　春和日麗

春風(fēng)化雨　　春花爛漫

春光明媚　　春暖花開　　春色迷人

△描寫夏天：

烈日炎炎

烈日中天

驕陽似火

揮汗成雨

汗如雨下

△描寫山林：　　崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

△與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

△和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

△和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

△與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。

△

歇后語

八仙過海——各顯神通

（用在大家各出各的主意時(shí)。）

孫悟空大鬧天宮——慌了神（形容一個(gè)人沒有主意。）

包公斷案——鐵面無私。

（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利。）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。）

張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上。）

韓信點(diǎn)兵——多多益善

（用在樂于助人，助人為樂。）

老鼠過街——人人喊打

（比喻害人的東西，人們一致痛恨的。）

△珍惜時(shí)間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。

△說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

△把句子補(bǔ)充完整

如果沒有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

△自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

△《詠柳》唐

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

△《春日》唐

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）

勝日：天氣晴朗的好日子。（2）

尋芳：游春，踏青。

（3）

等閑：平常、輕易。（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

（5）

東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

△《嫦娥》　唐　李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

△聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

△養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

△大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻止聠问海?/p>

△大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

△太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

△電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

△賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。