第一篇：動作描寫精彩片段

幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。“援軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！

我坐在游戲機前，挨了一下電鈕，熒光屏上立刻出現了一輛紅色小汽車，我駕駛著它飛速向前行駛。忽然迎面沖來一輛綠色小汽車，辛虧我眼明手快，急忙躲開，不然就出“車禍”了，我剛舒了一口氣，不料后面又來了一輛黑色小汽車，他開的飛快向我追來。我連忙開足馬力向前疾馳，誰知一不小心與前面的車子撞了個正著，“完了！”我大喊了一聲，發生車禍的方立刻升起一團烈（心理活動自然、動作描寫細膩，有幽默感）

她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……

拔河比賽

為了慶祝六一節的到來，學校特意舉行了一次隆重的拔河比賽.同學們聽到這個消息，欣喜若狂.快到操場上去，拔河比賽要開始了。不知從哪處傳來這個消息。同學們趕緊來到操場，只聽見裁判員宣布了比賽的規則，然后正式開始。開始了，場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放松，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往后移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了迷藥似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎么辦呢？周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。

比第二場時，因為同學們上次太驕傲了，全軍覆沒。第三場也是如此.此時，我們并沒有灰心，因為我們盡力了。所以，我們也要為我們的勝利而高呼：“啊！我們“贏”了……”這種聲音，也是勝利的聲音，也是團結的聲音。它，在天空中久久回蕩著。

啊，多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團結，還給我們帶來了無比的快樂，無比的……

星期五，我們四年級在操場上舉行一次激烈的拔河比賽。

第二篇：人物外貌、動作描寫精彩片段

人物外貌描寫

那是下午，我到鎮的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發，即今已經全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。——魯迅《祝福》

人物外貌描寫--害怕

少校上了年紀，身材高大威壯，五官粗獷強悍，一副磐石模樣。但盡管如此，他的仇人還是找到了動搖他的手段。此刻他臉色煞白如死尸，比死尸更駭人。寬大的額頭痛苦地緊抽，兩條眉毛擰成一條灰白的直線，眼睛充血，目光狂亂，顫抖的唇邊掛著白色的口水，渾身激動得抖個不停，就連處于壓倒一切的羞辱之中，也竭盡自尊想鎮定下來。——霍桑《我親戚莫利紐克斯少校》

外貌描寫--發眉

這是一位有極好身材的女子，大家都很親熱地叫她嘉樂林夫人。第一次會見便特別使他驚異的是她的美麗的白頭發，簡直是一頂白發王冠；那頭發在這個僅僅三十六歲的年輕的婦人額上產生出一種特殊的效力。從二十五歲時起，她的頭發便這樣變白了。她那始終烏黑而濃密的眉毛，在她那貂皮領圍繞著的面龐上，保持了一種青春，一種奇特的活潑的神氣。她從來也算不得是一個美人，她的下巴和她的鼻子太粗壯，她的下巴寬大，不過她那厚實的嘴唇卻顯出一種絕妙的和善態度。而這一頭整齊的白發，這種絲一般的細發所閃耀出來的白光，的確使她略為嚴酷的外貌顯得溫和，給了她一種老祖母微笑時的嬌媚，使她有一種美麗的情人的魔力和生氣。她長得高大，結實，態度誠懇，高貴。——左拉《金錢》

人物外貌描寫--病容、病態

倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴微微在動，急促地呼吸著，翠環柔聲喚道：“倩兒。”病人似乎沒有聽見。翠環又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動了，她的眼睛略略動了一下，接著頭也微微動了一下，她的嘴也動了一下，她的喉嚨發出一個咳嗽似的聲音。她似乎想說話，卻又吐不出一個字來。——巴金《秋》

人物外貌描寫--側面

休息室的長臺上散置著幾份報紙與雜志，對過坐著個人，報紙擋住了臉。不會是學生——即使是程度高的學生也不見得看得懂德文報紙。報紙上的手指甲，紅蔻丹裂痕斑駁。汝良知道那一定是校長室里的女打字員。她放下報紙，翻到另一頁上，將報紙折疊了一下，伏在臺上看。頭上吊下一嘟嚕黃色的鬈發，細格子呢外衣，口袋里的綠手絹與襯衫的綠押韻。

上半身的影子恰巧落在報紙上。她皺皺眉毛，扭過身去湊那燈光。她的臉這一偏過去，汝良突然吃了一驚，她的側面就是他從小東涂西抹畫到現在的唯一的側面，錯不了，從額角到下巴那條線。怪不得他報名的時候看見這俄國女人就覺得有點眼熟。他再也沒想到過，他畫的原來是個女人的側影，而且是個美麗的女人。口鼻間的距離太短了，據說那是短命的象征。汝良從未考慮過短命的女人可愛之點，他不過直覺地感到，人中短了，有一種稚嫩之美。她的頭發黃得沒有勁道，大約要借點太陽光方才是純正的，圣母像里的金黃。——張愛玲《年青的時候》

她的側影很安靜，簡直叫人猜不透。她的臉在陽光下看得更清楚。她戴著橢圓形的帽子，淺色的帽帶好像蘆葦的葉子。她的眼睛在彎彎的長睫毛下望著前面，雖然睜得很大。但由于白凈的皮膚下面血在流動，看來有點受到顴骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。——福樓拜《包法利夫人》

人物動作描寫

她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

劉姥姥??到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。——《紅樓夢》

那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。——[英]笛福《魯濱遜飄流記》

蕭長貴一聽強盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一大條縫。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。把長衣披在身上，來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。——李寶嘉《官場現形記》

當她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地搖著頭。她不得不用手指拿起肉吃，當她把一塊馬鈴薯塞進嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上。——[法]左拉《小酒店》

從談話開始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。當他拿手套作證時，他那兩只長時間沒離開衣襟角的手掌已是滿是汗水。“這是他的致命處！”少劍波心里想，所以從開始談話，少劍波并沒有看這家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟著他那僵直不正常的兩只手。少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點微微的抖動。曲波《林海雪原》

賈母這邊說聲請，劉老老便站起身來，高聲說道：“老劉、老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。——曹雪芹《紅樓夢》

佳作欣賞

愛，深藏在心里

一個削好的蘋果。

它靜靜地暴露在空氣中，陽光照耀著灰塵，在它頭頂上盤旋飛舞。它靜靜地枯萎，靜靜地泛黃，一切都發生得很安靜。

回憶回到八年前，那個同樣安靜的午后。媽媽牽著我的手，走進一座老房子。那個樓梯很長，很陡，木質的材料在陰暗的環境里散出可疑的氣味。我推開一扇虛掩的門，看到我的外公。

他一如既往地坐在他的搖椅上，以萬古不變的姿勢喝茶。他很兇，像一個大獨裁者，我有點怕他。

他靜靜地站起身，靜靜地拿起一個蘋果，靜靜地削好，靜靜地放在桌子上，然后遞給我一個吃的眼神，又靜靜地坐回搖椅。

我拒絕了那個蘋果，那個在一堆蘋果中最大最美的一個。

記得有一次，我央求外公帶我出去放風箏。外公牽著我的手，走在藍天白云下。我一路興奮極了，也就忘了腳下的路。那一跤，我摔得很慘。年幼的我只記得外公喋喋不休的責備，卻忘記了是那一雙大手將我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的動作，那慌亂緊張的腳步，都被我忽略，忘懷。外公又遞給我一個蘋果，想讓我止住哭泣。我搖搖頭，那個蘋果連同外公那份靜靜地愛，一齊被我拒絕了。

那一次，是我最后一次拒絕外公的蘋果，因為那年冬天外公就靜靜地走了。他走得很安靜，午夜，甚至沒有驚動任何人。

奶奶那天將我從一群瘋玩的丫頭中找出來，告訴我這個消息。我聽后，竟沒哭。轉過身，又跑入瘋玩的孩子群里。

第二天，我去了外公家，那個最熟悉卻也最陌生的人，竟意外地不在搖椅上喝茶。我走到桌前，那把外公慣用的水果刀還在陽光下閃耀著銀光。我撫過刀柄，竟是溫熱的。我便抑制不住地哭泣起來。

回憶如潮水般涌來：是我過年都不肯給他磕頭時，他的嘆息；是我放假后，都不愿和他住在一起時，他的嘆息；是我數次拒絕蘋果時，他的嘆息??

嘆息、嘆息，他的嘆息讓我在那個陽光溫暖的午后，產生了深深的罪惡感。外公，我想，我是愛你的。只是我們都用錯了方式，鑄就了一個一生都無法彌補的遺憾。

一個削好的蘋果。

它光鮮的果肉靜靜地暴露在空氣中，它泛黃，枯萎。可當你切開它，它的心仍是純凈的。

愛，原來藏在心底。

第三篇：動作描寫片段

動作描寫片段

1、爸爸伸手把傘打在我頭上，摟著我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。在快到校門口時，他用他那雙溫和的大手，把白傘遞給我，轉身走進了雨幕之中。

2、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

3、我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現代版的“豬八戒”！

4、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。就這樣，左一手，右一手的表演開了。

5、劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

6、呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前，把他扶到了位子上，還輕撫著幫他按摩青包，一系列的動作是多么的熟悉而又熟練，然后他又到講臺上繼續改他的作業了。

7、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

8、我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！

9、他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。

10、第一個動作是：動一只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。

11、突然，他停住了，穩了穩自行車，回頭，與我的視線在空中相吻。他沖我招招手，轉身騎車走了。

12、我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！

13、爸爸點燃一支香煙，一絲白煙裊裊升起，如云煙，在空氣中慢慢地散開。煙味很快充滿了整個客廳，我抬起埋在報紙里的頭，輕輕咳了幾聲。那聲音很細微。可爸爸卻好象對此很敏感。馬上掐滅了香煙，還用手在空中扇了扇，對我抱歉一笑。

14、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！

15、孔老師拿來了一塊板和一把刀，又拿來了一個黃中帶橙的石榴，石榴就像一個害羞的小姑娘，臉紅彤彤的，頭上還帶著“小花”，黃色的“小花”被老師切了下來，里面露出了淡淡的黃色，一刀還不夠，又切了一刀，中間像有一個鉛筆頭大小的圓。后來老師又將其切成“米”字形，分成了八份，只聽“咔嚓”一聲，石榴就被分開了。

16、她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

17、我打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我沒有細致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。畫好了一看，還真不錯。

18、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。

19、游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。

20、丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動畫片中懶羊羊，把我們全班同學弄得哈哈大笑，他們倆也轉怒為喜。

第四篇：動作描寫片段

同樣是吃西瓜，動詞使用的不同，帶來了什么不同的效果。

“戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出‘嘖嘖’的贊嘆聲。”

小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。

這里戰士們的動作寫出了一種自豪感，而小妹妹卻被表現成了個“小饞貓”。

二、人物動作描寫五種方法

1、寫好人物的連續動作。

人物在一定的環境中行動，往往是前后連貫的。寫好人物的連續動作，能給人留下深刻的印象。例如：《董存瑞舍身炸暗堡》一課，用連續動作寫董存瑞炸暗堡：“在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索?? 他像巨人一樣挺立著，兩眼放射出堅毅的光芒，他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：‘同志們，為了新中國，沖啊！’” 通過對董存瑞一連串動作的描寫，董存瑞為革命英勇獻身的英雄形象呈現在讀者面前。

2、間隔地寫好連續動作。

對人物的連續動作，有的文章不是連貫地寫出來，而是間隔地寫，例如：《今天我喂雞》一課所寫的掃地、打開雞窩門、和雞食、喂雞，本來是一連串的動作，但沒有連續地寫下來，而是間隔地寫：“我拿起笤帚掃地”這一節寫了掃地，插入了心理活動；“我打開雞窩的門”這節，寫了放雞，插入了雞爭先恐后往外擠和擠出后找食的情景；“我拿食槽去和食”一節，寫為雞和食，插入了當時雞的表現和“我”的語言；“我把食槽放下”插入了雞吃食的情景。這樣間隔地寫連續動作，使文章更生動有趣。

3、要寫好動作的細節。

寫人物動作時，要善于把一個動作過程分解成一系列的個別動作，寫好動作的“細節”。如果丟掉細節，就使文章顯得不具體。下面兩節都是寫修理三角板，一個注意了細節，一個沒有注意細節，你看哪個好呢？

“我來到教室，從講臺下面找到裂開的三角板，平放在講臺上，把裂開的地方對好，再用小木片蘸點乳膠，仔細地涂在三角板的裂隙里，使勁用雙手擠緊，又用小刀輕輕地把擠出的乳膠刮掉，在接縫處壓上一塊磚，過了一會，拿開磚，三角板就完好如初了。”

“我來到教室里，把裂開的三角板對好，涂上乳膠，就把它粘好了。”

4、要寫好“怎樣做”。

寫人物動作，不僅要寫好“做什么”，還要寫好“怎樣做”寫“怎么做”就是在動作前面加上一些恰當的修飾語和限制語。就拿“走”這個動作來說吧，可以用“慢慢地朝前走”、“大步溜星地朝前走”、“邁著矯健的步伐走過”、“懶洋洋地在江邊走”、“漫無目的地走在鄉間小路上”??不同的走法適用于不同的情況。如果沒有“走”前的修飾語，讀者就不知道怎么走法。

5、要精選動詞，把動詞得準確。

動詞運用得好，人物的動作才能寫得準確。例如：《憶鐵人》一課中的一段：“一下車，鐵人就闖進門，四下找，發現娃已經洗了臉，坐在凳子上，抱著球玩呢。他一把舉起小娃，看著看著，緊緊地摟在胸前。”作者精選了“闖”、“找”、“摟”等動詞，準確地寫出了鐵人因錯怪了那位阿姨而產生的懊悔心情。也表現了鐵人知錯就改，嚴格要求自己的高貴品質。要想讓描寫更加具體，人物更加生動，李老師給大家介紹一些小技巧。妙招一：動詞+修飾語的方法

這種方法很簡單，就是我們在描寫人物的動作的時候，首先要準確運用動詞，這是基礎。然后在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“輕重”“快慢”“數量”的詞語。

如：方向+動詞——他高高地舉起了手；我向右側了側身。

輕重+動詞——老師輕輕地摸了摸學生的頭；他的腳重重地踢在了墻上。快慢+動詞——廚師手里的菜刀飛快地舞動著；他一下子就跳了起來。程度+動詞——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。動詞+數量——他向前跑了幾步。

以上這些類的詞語可以單獨用，也可以結合在一起用。

妙招二——動作拆分法。

運用這種動作拆分的方法，“敲門”這個簡單的動作可以分解為如下幾個小動作：①走到門前②停下③舉起（右）手④彎曲手指⑤敲門。準確地描述出這幾個連續小練筆：課間，你在玩跳繩。聽到上課鈴聲之后，你的連續動作怎樣寫。

“鈴鈴鈴??”上課的鈴聲響了，我們停止了跳繩。小紅說：“記住，我跳了102下，你跳了99下，咱們再下課接著玩。”

我一邊纏繩子，一邊往教室跑，繩子不聽話，纏著的那一頭掉了下來，拍拍地打著我的鞋跟，繩子越來越長，我一不小心，踩到了繩子，差點摔了個跟頭。我趕緊提起繩子，使勁往兜里揣。我喘著粗氣，站到排里，用手摸摸繩子，心里對它說：“小東西，還敢和我搗蛋，好好聽我的話，再下課讓我多跳幾下，勝過小紅！”

上課了，那條繩子安靜地躺在我的兜里，我也認真地學習了。動作，組成流暢的句子，就能具體地寫出人物“敲門”的經過了。妙招三——準確運用詞語

這里的“準確”，包括兩層含義：一是體現人物特點，二是結合具體情境。

第一點，在描寫人物動作的時候，要充分結合人物的性別、性格、年齡、身份等，要表現出人物的特點。

例如：一個家境富裕的孩子，他是把一塊錢拿在手里。而一個貧窮的孩子，他會把一塊錢攥在手里。再如：一個靦腆的人，笑的時候是“抿著嘴，嘴角微微翹起”的微笑，而一個爽朗的人笑得時候是“咧開嘴巴，露出牙齒”的開懷大笑。

第二點，人在不同情景、環境中，行動的特點更是不同的，更需要注意準確用詞。比方說，你在飯后散步時的“走”和上學要遲到時的“走”是一樣的嗎？肯定是不一樣的。你在平時喝水時，可能是“拿起杯子，把杯子湊到嘴邊，一仰脖，喝一口。”而當你渴極了或者是時間緊急的時候，你會怎樣喝水呢？肯定是“一把抓過杯子，湊到嘴邊，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同樣是你這個人，同樣是喝水，因為情境不同，表現出來的動作不同，所選用的動詞肯定也是不一樣的。

根據下面的總述句寫一段話，并用上“先”、“然后”、“最后”四個詞。《我和陳明一起修課桌》

班級有幾個桌椅壞了，我約陳明星期日一起到學校修理。陳明高興地說：“我也正想和你說這件事呢，好吧，星期日我一定去。”我和陳明來到教室，先把壞桌椅挑出來，把好桌椅挪到一邊去，把壞桌椅放在中間，查看壞在什么地方。然后，該釘的釘，該補的補，教室里響起叮當的錘子聲。我和陳明累得汗流滿面，汗水卻掩飾不住內心的喜悅，我們一邊說著，笑著，一邊熱熱鬧鬧地干著。只聽陳明一聲尖叫：“哎呀呀，”原來他的手被錘子砸了一下??最后，我們把修好的桌椅擺好，高高興興地回家去了。

第五篇：精彩描寫片段

精彩片段一

捏著母親的手指時，忽隱忽現，飄過來一股什么味道。我湊近點，味道更真切了，是那種很濃的油煙味，通常你突然走進一間陳舊的廚房時，就會聞到那種濃郁的味道。經年的菜油香、豬肉的膻氣、大蒜葉子、香蔥、煤氣味、焦糊味??全部攙雜混合在一起，就是這種味道。是從母親的袖子里飄出來的。

小時候，最喜歡拉著媽媽的手，四處走動。母親自然垂下的手背，和我的頭頂差不多高。不過，顛起腳尖，鼻子就可以湊到媽媽的袖口了，能聞見香噴噴的雪花膏的味道。那是多么好聞的香味啊。那時候，媽媽的手溫潤、光滑，越是寒冷的天，越是紅彤彤的，透著可愛。除了雪花膏的味道外，媽媽的袖子上，還有晚飯的味道，喂鴨子的飼料味道，肥皂味，以及一點點酒香，那是爸爸端給媽媽的那杯酒，灑落下來的。但我似乎只在記憶里留下了雪花膏的味道，那是媽媽最喜歡搽的東西，很白，很糯，它彌漫的香味經久不息。那是年輕的媽媽留在我印象中最深刻的記憶。我已經很久很久沒有聞過母親袖子的味道了。從什么時候開始，母親的袖子上，只留下了如此濃郁的日子的味道？（孫道榮《袖子的味道》）

精彩片段二

當妻子把一小酒盅染發劑和一枝扁頭油畫筆拿到我面前，叫我幫她染發時，我心里一動，怎么，我們這一代生命的森林也開始落葉了?我瞥一眼她的頭發，笑道：“不過兩三根白頭發，也要這樣小題大做?”可是待我用手指撩開她的頭發，我驚訝了，在這黑黑的頭發里怎么會埋藏這么多的白發!我竟如此粗心大意，至今才發現才看到。也正是由于這樣多的白發，才迫使她動用這遮掩青春衰退的顏色；可是她明明一頭烏黑而清香的秀發呀，究竟怎樣一根根悄悄變白的?是在我不停歇的忙忙碌碌，侃侃而談中，還是在我不舍晝夜的埋頭寫作中?是那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致?是為了我那次重病內心焦慮而催白的?還是那件事??幾乎傷透了她的心，一夜間驟然生出這么多白發？

黑發如同綠草，白發猶如枯草；黑發像綠草那樣散發著生命誘人的氣息，白發卻像枯草那樣 晃動著刺目、凄涼的，枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一如當年那一頭美麗的黑發?我急于把她所有變白的頭發染黑。她卻說： “你是不是把染發劑滴在我頭頂上了？”

我—怔。趕忙用眼皮噙住淚水。不叫它再滴落下來。（馮驥才《白發》）

精彩片段三

我每次一走進書店門，總是瞥見在琳瑯滿目的書架上，佇立著一排排精裝簡裝的書們：穿長衫的書，著西裝的書，披袈裟法衣的書，穿旗袍中山裝列寧裝露臍裝的書??以及蘋果臉的書，滿面滄桑的書，油頭粉面的書，素面朝天的書，皓首白發的書，赤身裸體的書，搔首弄姿的書，男扮女裝的書，憂憤嘆噓的書，隱性埋名鬼鬼祟祟的書??

《書店里的書》

精彩片段四

它果然就是一只蟲子！我不知道它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態萬千，一會橫著走，一會豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次再行時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉眼之間，已經是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為．．． 它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉身子離子。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙亂了一番，才使自己翻過身來。我以為．．． 它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！佛龕上的香燃燒了一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼 續它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環往復地被摔下來；可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔下來。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角；我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又摔了下來。我不

敢再看這只蟲子；比之它的頑強，我覺得慚愧。當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂。我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩史。

精彩片段五

孟廟里最多的就是松檜和側柏。這些柏和檜遍植孟廟的各個角落，給孟廟帶來一派森然氣象。這些老樹有的枝柯干朽，只有頂梢一片蒼綠，像擎著一面旗。有的枝葉繁茂，而樹頂卻枯干了，像舞著一桿戈。再看樹身，周身的裂紋呈螺旋狀盤繞而上，可是它猛然用力留下的創傷？

我去孟廟是一場大雪后的上午，廟墻的黑瓦上，還殘留著沒有化掉的雪。眾多花喜鵲、灰喜鵲在樹上盤旋、鳴叫。地上落滿柏子。潮濕的草皮上鉆出幾朵黑褐色的野蘑菇。陽光透過樹隙照射過來，給彌漫寒氣的孟廟注入幾分溫暖。游人很少。在廟中做了多年導游的張慧女士告訴我：孟廟中各種樹木共四百三十余株。這些樹的樹齡大都在八九百年以上，年歲遠遠大于孟廟內的所有建筑物。她還告訴我，孟廟中的另一大景觀就是這些樹上居住著三四千只灰鷺。這些鷺在這兒不知生活多少年了。它專吃活物，以微山湖中的魚蝦為食。成鷺每日往返廟與湖之間，銜魚叼蝦，哺育幼雛，繁衍生息。夏日，游客會不時在柏樹下發現一些從樹上掉下來的魚蝦，那是灰鷺在飼喂幼鷺時不慎落下的。

《孟廟的樹》

精彩片段六

我是個疏于跑街的人，可一日上街卻驚異地發現，小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。昔日那擠擠挨挨的老房子、古民居已成了碎磚瓦礫，還有數十處斷墻頹垣。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈地向著夏日的艷陽。

曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。這些三、四米寬的小巷，縱橫交錯如網絡，幽靜深邃若清谷。是清磚，是黛瓦，是粉墻，有黑黑亮亮寫滿滄桑的舊式木排門，有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知經歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風雨中搖曳出一派裊娜的城市中已罕見的狗尾巴草。那曾經在小院內向外探出那滿面明媚粉紅的老桃樹呢？那曾經吸引著無數孩子目光到夏日就結滿了橙黃橙黃果兒的大杏樹呢？那排列整齊、紋理清晰有如圖書館書列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢？撫摸著他們曾經想，若是這秦磚漢瓦有記憶的話，怕是會講出若干鮮明詭譎的過往人事，隨便抽出一冊泛黃的線裝書，怕也寫滿了唐詩宋詞吧！這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走進了千百年的歷史走進了悠悠的歲月。