第一篇：一二九運動論文

1935年12月9日一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發了，原因就在于蔣介石下令“絕對不抵抗”。在北平的愛國學生像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都并發出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動，隨后得到全國人民積極的響應。

從一二九運動到現在已經整整七十四周年了，在這七十四周年里我們經歷過挫折，經歷過坎坷，但我們沒有倒下，在中國共產黨的領導下我們一次又一次的從風雨中挺了起來。我們用我們的成就與輝煌向世界證明著中國——這個古老的文明古國的不屈與奮斗精神。在我們的心中祖國早已不再是單獨的一個概念，她已經深深地融入了每一個中華兒女的心，我們堅信“國家興亡，匹夫有責”，我們與祖國共奮進。

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷；熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣示中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟5號”的順利升空與返回，終于圓了龍子龍孫的飛開夢……

國旗下，我的心潮澎湃---祖國，你的偉大象奔騰的長河，即使我不能涌直推進的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵；你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。

我可愛的祖國，你同輝于日月，無愧于時代，你與威嚴的長城共存，與久遠的黃河同在。你養育了我，我也要獻給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂！請相信吧，我們年輕的一代，正在勵精圖治，致力于你的騰飛，有老一輩開創的基業，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地說：明天屬于中國，一定屬于中國！作為一名大學生，我們銘記歷史，我們以史為鑒，將自己的前途、命運與祖國深深的聯結在了一起，我們努力學好自己的專業課，隨時準備為母校和祖國的未來貢獻自己的綿薄之力。因為我們抱著與祖國和母校同發展共奮進的信念。

今天，我們在此聚會紀念，面對他們“我真橫刀向天吳，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；面對他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；我們的心能平靜嗎？我們能無動于衷？當然不能！我們要學習和發揚他們關心國家命運和民族前途及憂國憂民的光榮傳統。

作為我們跨世紀的一代，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。當遠訪國外參加演出的同學為了中國的主權毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬；但我們的學生聞聽中國駐南聯盟大使館被炸后，上街游行以示抗威時，我們又一次看到了學生高昂的愛國熱情，再一次從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血；當看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認識到了愛國情操的巨大動力。它才真正代表著一個民族的信念，它才真正是一個民族的象征。它不是與生俱來，但它是后激勃發；它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡；它不是利劍，但它永遠是對外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花?！泵鎸χ袊胧?，我們真切地感受到了來自各方面的機遇和挑戰，面對和平與發展的當今世界，我們面臨的不再是戰爭的洗禮，而是就業的競爭。我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學知識、建家鄉。其實，無論是戰爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢？還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢？

讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人；在業余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。祖國的命運就是我的命運，祖國的發展就是我的發展；佳大是我進步的源泉，我與佳大共同奮進發展。讓我們努力，為了自己，更為了祖國和佳大的繁榮發展。

第二篇：一二九運動論文

銘記歷史，愛我中華

歷史是人類文明進步的見證，同時它更是我們時刻不能忘記的，因為它是奮斗前進的動力。

今年是“一二九”愛國學生運動七十六周年，雖然這個運動已經過去這么多年了，但它的精神永遠存在著。因而讓我們銘記歷史，為我們的祖國而歌唱。

1935年12月9日，在北平學生們舉行了聲勢浩大的抗日游行，喊出“反對華北自治”，“打倒日本帝國主義”，“停止內戰，一致對外”的口號。之后，北平學生和市民一萬多人在天橋召開市民大會。會后，舉行了更大規模的示威游行。這就是一二九運動。然而，愛國熱情卻被無情的槍口瞄準了。國民黨軍警鎮壓學生們的游行。雖然這樣，最后還是國共兩黨達成共識“一致對外”共同抗日。最終，趕走了日本侵略者。

一二九運動同四五運動一樣，是有愛國學生發起的。這可以時刻提醒我們，我們當代大學生更應該具備這么一份愛國熱情。雖然現在不讓我們去發動戰爭，去以我們的生命去愛國。同樣，我們可以用我們的實際行動去為我們的國家貢獻我們自己的一份力量。學習更多的文化知識，對我們以后為國家為人民做貢獻很有幫助。所以，現在我們不應該墮落，不應該迷茫，一位我們是祖國未來的希望，我們要現在就行動起來，做好我們應該做的事。

歷史，可以使我們了解過去積累成功的經驗。一二九運動是學生為動員國共合作，共同抗日的運動。同樣，現代的中國更需要人們之間的相互合作。如果單憑我們一個人的力量是不行的。這點正如拔河比賽一樣，僅憑一人之力是無法抵抗對方十幾人的力量的。同樣，我們的國家更需要我們的團結合作。正如現在的中日關系有些不穩。我們只有全民行動起來，抵制日貨，購買國貨，方可使我們的國家處于優勢，我們的經濟才能更好的發展。同時，這也是愛國的表現。

歷史，我們永遠不能忘。一二九運動也是這樣，這是我們的先烈們為拯救中華而做的奮斗。那么，作為后輩的我們更要記住。我們今天美好的生活是無數英雄先烈們用鮮血和生命換來的。因此，我們要紀念他們，紀念這次運動。遺忘是可悲的，而遺忘自己國家的歷史既是可悲的而更是可恥的。紀念碑是用來紀念他們的，到有紀念碑的地方去看看吧。你定會看見，它會孤立的站在那，又有誰會在紀念碑前真誠的告慰先烈們的在天英靈呢？

七十六年時間過去了。但我們對先烈的敬仰應該淹沒在這繁忙的大學生活中嗎？我們的愛國情思應該隨著我們的長大而被深深的埋藏在心底嗎？答案是否定的，我要用盡我全身的力氣吶喊：“不！”因為我們是大學生，我們是祖國將來的希望。我們身上肩負著祖國偉大復

興的重擔，祖國的未來在我們身上。我們不應該墮落，不應該浪費我們的青春，而是要把這人生最美好的時光用在它該用的地方。

然而我們的愛國方式也應該是合理的。即愛國主義的表述和發揚必須與時俱進，切合時代發展需要，否則畫虎不成反類犬。全球化的現代性時代，國與國之間、民與民之間、企業與企業之間的交往和互動日益頻繁，構成了現代社會的基本圖式和存在方式，由此任何過于暴力或拒絕交往的方式都是違背歷史潮流和現實要求的。競爭必然是符合理性的競爭，合作必然是自利利他的合作。在此意義上，像社會上一些人的驅趕日本人的行為被定性為一種愚蠢且糟糕的錯誤，應該且必須被批判和拋棄正如精英主義所言：“這些學生誤以為是在表達愛國情緒，實際上是給中國丟臉，讓人以為中國人就是這么狹隘、粗鄙、欺軟怕硬———用魯迅的話說，就是這么阿Q，連中國的大學生都這么沒有教養。”精英主義認為學子的思維是問題的關鍵，狹隘而固執的思維驅使學子們完成了這樣令人唾棄的行為，就像某位非著名領導高喊出買房就是愛國，不買則是消極賣國的口號。顯然，我們應該正確的愛國，而不是盲目的排外

一二九運動是一個歷史鏡頭，它體現了先烈們熱愛祖國的豪情壯志。作為他們的后人，我們應該銘記歷史，銘記先烈們為中華民族獨立和發展而做的犧牲。這是一個和平的年代，國家需要經濟的發展才能強大起來。而我們要做的就是這些。為了養育了我們多年的祖國，為了它的發展，為了中華民族的偉大復興，我們當代大學生要把握好我們美好的人生時光，為我們可愛的祖國貢獻自己的一份力量吧！

11年12月

第三篇：一二九運動

一二九運動

第二次國內革命戰爭時期中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。1931年日本帝國主義占領中國東北后，接著向華北發動了新的侵略。1935年5月，日寇向國民黨政府提出了對華北統治權的無理要求，并以武力相要挾。國民黨政府對日寇完全屈服，與日簽定了喪權辱國的《何梅協定》，使中國在河北、察哈爾的主權大部喪失。10月，日寇策動河北香河等縣的漢奸、流氓舉行暴動，由此開始了日寇策動的以漢奸、流氓、毒犯為主體的“華北五省自治運動”。11月25日，日寇指使漢奸殷汝耕成立“冀東防共自治政府”，冀東20多個縣的國土便脫離了中國的統轄。國民黨政府繼續堅持不抵抗政策，竟準備成立“冀察政務委員會”以適應日寇“華北政權特殊化”的要求。在嚴重的民族危機面前，中國共產黨于8月1日發表宣言，號召全國人民團結起來，停止內戰，一致抗日。12月9日，北平學生6000余人在中國共產黨領導下舉行示威游行，高呼“停止內戰，一致抗日”、“打倒日本帝國主義”等口號。反動軍警進行鎮壓，許多學生被捕或受傷。第二天北平各校學生宣布總罷課以示抗議。16日是冀察政務委員會準備成立的日子，學生和市民2萬多人在天橋和前門火車站廣場分別召開市民大會，通過了反對冀察政務委員會、反對華北任何傀儡組織、停止內戰，一致對外、收復東北失地、爭取抗日和愛國自由等決議案。會后舉行示威游行。反動軍警再次鎮壓，學生30多人被捕，400多人受傷。北平學生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義，迫使“冀察政務委員會”不得不延期成立。杭州、廣州、南京、天津、上海、武漢、長沙等地學生相繼舉行示威游行，各地愛國人士紛紛成立各界救國會，要求國民黨政府停止內戰，實現抗日，形成全國人民愛國民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。

“一二·九”運動知識競賽（供有興趣復習歷史的人士用）

１、一二·九運動爆發于（）年。

A、1934 B、1935 C、1936 D、1937

２、一二·九運動最先在（）發生，然后得到全國各地社會各界的響應和支持。A北京

B北平

C天津

D 河北

３、一二·九運動中最流行的口號是：（）

A、“打倒日本帝國主義！”“全國武裝起來保衛華北！”。

B、“華北危急！中華民族危急！”

C、“打倒賣國賊！”“立即向日本宣戰！”

４、一二·九運動是在（）的領導下進行。

A、全國學聯 B、中國共產黨 C、國民黨左派

５、一二·九運動的性質是（）

A、反對資產階級專政 B、反對封建軍閥 C、抗日救國 ６、在一二·九運動中，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自（）起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是:

一、誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。A、12月9日 B、12月10日 C、12月11日 D、12月12日

７、1935年12月18日，中華全國總工會發表（），號召全國各業、各廠的男女工友起來召集群眾會議，發表宣言和通電，抗議漢奸賣國賊出賣華北與屠殺、逮捕愛國學生，支持一二·九學生運動。A、《自衛抗戰聲明書》 B、《為援助北平學生救國運動告工友書》 C、《中央委員宣言》

D、《不以國民政府為對手的政府聲明》

８、在一二·九運動中，赴南京請愿的學生主要是（）的學生。

A、北京大學 B、清華大學 C、天津南開中學、D、天津南開大學

９、九一八事變后，日本帝國主義進一步發動華北事變，企圖使（）五省脫離中國，由日本控制。在這個歷史背景下，中國共產黨領導了“一二·九”學生抗日救亡愛國運動。

A 冀、魯、晉、察、吉

B 冀、魯、晉、察、綏

C 冀、魯、晉、察、遼

D 冀、魯、晉、察、黑

１０、“一二·九”學生運動后，河北省立女子師范學院的進步學生在學校成立的抗日救亡團體是（）

A 女同學會 B 女子愛國會 C 女子救國會 D 女子救亡會

１１、“一二·九”學生運動中，在中國共產黨天津市委直接領導下成立的婦女組織是（）

A 天津婦女救亡會 B 天津婦女自救會 C 天津婦女救國會

１２、在一二·九運動中，（）學生組成了南下擴大宣傳團，到農村去發動群眾，廣泛開展抗日救國宣傳。

A、北平 B、天津 C、上海 D、北平和天津

１３、“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了?！边@句名言生動準確地概括了（）爆發前，廣大同學當時所面臨的嚴峻社會形勢。

A、五四運動

B、一二·九運動 C、“九一八”事變

D、“七七”事變

１４、1939年，毛主席在延安召開的紀念一二九運動大會上，發表了重要講話（），深刻地闡述了一二·九運動的偉大歷史意義。A、《學生運動是整個人民運動的一部分》 B、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》 C、《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》 D、《一二·九運動的偉大意義》

１５、劉少奇在延安青年紀念“一二·九”運動大會上的講話中曾指出，“一二·九”運動是劃分中國（）的一個標志。

A、反動時期與革命時期 B、綏靖時期與抗日時期 C、封建時期與資本主義時期

１６、毛澤東指出，“一二·九”運動是和（）的政治意義同樣偉大的。A、西安事變 B、“五四”運動 C、南昌起義、D、“二·七”大罷工

１７、以一二·九運動為背景的小說是（）A、《青春之歌》 B、《戰斗的青春》 C、《青春萬歲》

１８、華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出了（）的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。A、“打倒日本帝國主義”

B、“賣國可恥，抗日光榮”

C、“停止內戰、一致抗日”

１９、在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來國民黨準備在1935年12月9日成立（）的消息，北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。A、冀察政務委員會 B、北平臨時工作委員會

C、上海市總工會 D、國民黨政府軍事委員會北平分會

２０、1935年12月17日，宋哲元發表（）稱“有共黨煽動利用學生愛國運動”，如仍有“軌外行動”，決予“適當制止”。

A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《敦睦鄰邦命令》

２１、1935年12月13日，北平6所大學的校長聯名發表（），稱：被捕學生已完全釋放，請愿及罷課的目的已經達到，望同學們即日恢復學業。A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《團結到底》

２２、1936年1月，京、津等地學生組織（），深入到工農群眾中去宣傳抗日。A 學生聯合會 B學生委員會 C 自衛隊 D 南下宣傳團

２３、1936年3月31日，為北平第17中學學生（）死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。

A 孫敬文 B 郭明秋 C 劉杰 D 郭清

２４、1936年（），北平學生舉行第4次示威游行，反對日本繼續向華北增兵。沿途軍警對游行隊伍不加干涉，并予以同情。A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日

２５、1935年12月16日，原定本日成立的（），延期成立。A 冀察政務委員會 B 國民黨華北自治委員會

C 國民黨聯共委員會 D 國民黨政府軍事委員會北平分會

２６、1935年12月10日，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是（）（多選題）A 誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織。B 反對投降外交。C 要求動員全國抗日。

D 爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。

２７、一二·九運動在歷史上講，是準備（）的一個非常重要的方面。A 百團大戰 B “八·一三”淞滬抗戰 C 抗日戰爭 D 西安事變

２８、一二·九運動是在什么情況之下發生的（）（多選題）A 在共產黨被認為絕對無權、絕對不合法的國民黨統治區 B 軍事“圍剿” C 文化“圍剿”

D 中國政府發表《自衛抗戰聲明》

２９、1935年，黨領導了“一二·九”學生運動，掀起了要求（）的強大群眾斗爭。

A 停止內戰、抗日救亡 B 打倒國民黨 C 土地革命 D 打倒土豪劣紳

３０、1935年12月14日 北平市長（）邀各校學生代表舉行茶話會，力勸學生即日復課，“勿作軌外行動”，“顧及華北現在環境，勿因言語引起對外糾紛”。

A 宋哲元 B 秦德純 C 姚依林 D 張發奎

１、一二·九運動爆發于（B）年。

A、1934 B、1935 C、1936 D、1937

２、一二·九運動最先在（A）發生，然后得到全國各地社會各界的響應和支持。A北京

B北平

C天津

D 河北

３、一二·九運動中最流行的口號是：（B）

A、“打倒日本帝國主義！”“全國武裝起來保衛華北！”。

B、“華北危急！中華民族危急！”

C、“打倒賣國賊！”“立即向日本宣戰！”

４、一二·九運動是在（B）的領導下進行。A、全國學聯 B、中國共產黨 C、國民黨左派

５、一二·九運動的性質是（C）

A、反對資產階級專政 B、反對封建軍閥 C、抗日救國

６、在一二·九運動中，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自（B）起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是:

一、誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。A、12月9日 B、12月10日 C、12月11日 D、12月12日

７、1935年12月18日，中華全國總工會發表（B），號召全國各業、各廠的男女工友起來召集群眾會議，發表宣言和通電，抗議漢奸賣國賊出賣華北與屠殺、逮捕愛國學生，支持一二·九學生運動。A、《自衛抗戰聲明書》 B、《為援助北平學生救國運動告工友書》 C、《中央委員宣言》

D、《不以國民政府為對手的政府聲明》

８、在一二·九運動中，赴南京請愿的學生主要是（A）的學生。A、北京大學 B、清華大學 C、天津南開中學、D、天津南開大學

９、九一八事變后，日本帝國主義進一步發動華北事變，企圖使（B）五省脫離中國，由日本控制。在這個歷史背景下，中國共產黨領導了“一二·九”學生抗日救亡愛國運動。

A 冀、魯、晉、察、吉

B 冀、魯、晉、察、綏

C 冀、魯、晉、察、遼

D 冀、魯、晉、察、黑

１０、“一二·九”學生運動后，河北省立女子師范學院的進步學生在學校成立的抗日救亡團體是（D）

A 女同學會 B 女子愛國會 C 女子救國會 D 女子救亡會

１１、“一二·九”學生運動中，在中國共產黨天津市委直接領導下成立的婦女組織是（A）

A 天津婦女救亡會 B 天津婦女自救會 C 天津婦女救國會

１２、在一二·九運動中，（D）學生組成了南下擴大宣傳團，到農村去發動群眾，廣泛開展抗日救國宣傳。

A、北平 B、天津 C、上海 D、北平和天津

１３、“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。”這句名言生動準確地概括了（B）爆發前，廣大同學當時所面臨的嚴峻社會形勢。

A、五四運動

B、一二·九運動 C、“九一八”事變

D、“七七”事變

１４、1939年，毛主席在延安召開的紀念一二九運動大會上，發表了重要講話（D），深刻地闡述了一二·九運動的偉大歷史意義。A、《學生運動是整個人民運動的一部分》 B、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》 C、《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》 D、《一二·九運動的偉大意義》

１５、劉少奇在延安青年紀念“一二·九”運動大會上的講話中曾指出，“一二·九”運動是劃分中國（B）的一個標志。

A、反動時期與革命時期 B、綏靖時期與抗日時期 C、封建時期與資本主義時期

１６、毛澤東指出，“一二·九”運動是和（B）的政治意義同樣偉大的。A、西安事變 B、“五四”運動 C、南昌起義、D、“二·七”大罷工

１７、以一二·九運動為背景的小說是（A）A、《青春之歌》 B、《戰斗的青春》 C、《青春萬歲》

１８、華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出了（C）的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。A、“打倒日本帝國主義”

B、“賣國可恥，抗日光榮”

C、“停止內戰、一致抗日”

１９、在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來國民黨準備在1935年12月9日成立（A）的消息，北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。A、冀察政務委員會 B、北平臨時工作委員會

C、上海市總工會 D、國民黨政府軍事委員會北平分會

２０、1935年12月17日，宋哲元發表（B）稱“有共黨煽動利用學生愛國運動”，如仍有“軌外行動”，決予“適當制止”。

A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《敦睦鄰邦命令》

２１、1935年12月13日，北平6所大學的校長聯名發表（A），稱：被捕學生已完全釋放，請愿及罷課的目的已經達到，望同學們即日恢復學業。A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《團結到底》

２２、1936年1月，京、津等地學生組織（D），深入到工農群眾中去宣傳抗日。A 學生聯合會 B學生委員會 C 自衛隊 D 南下宣傳團

２３、1936年3月31日，為北平第17中學學生（A）死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。

A 孫敬文 B 郭明秋 C 劉杰 D 郭清

２４、1936年（D），北平學生舉行第4次示威游行，反對日本繼續向華北增兵。沿途軍警對游行隊伍不加干涉，并予以同情。

A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日

２５、1935年12月16日，原定本日成立的（A），延期成立。A 冀察政務委員會 B 國民黨華北自治委員會

C 國民黨聯共委員會 D 國民黨政府軍事委員會北平分會

２６、1935年12月10日，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是（ABCD）（多選題）A 誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織。B 反對投降外交。C 要求動員全國抗日。

D 爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。

２７、一二·九運動在歷史上講，是準備（C）的一個非常重要的方面。A 百團大戰 B “八·一三”淞滬抗戰 C 抗日戰爭 D 西安事變

２８、一二·九運動是在什么情況之下發生的（AD）（多選題）A 在共產黨被認為絕對無權、絕對不合法的國民黨統治區 B 軍事“圍剿” C 文化“圍剿”

D 中國政府發表《自衛抗戰聲明》

２９、1935年，黨領導了“一二·九”學生運動，掀起了要求（A）的強大群眾斗爭。

A 停止內戰、抗日救亡 B 打倒國民黨 C 土地革命 D 打倒土豪劣紳

３０、1935年12月14日 北平市長（A）邀各校學生代表舉行茶話會，力勸學生即日復課，“勿作軌外行動”，“顧及華北現在環境，勿因言語引起對外糾紛”。

A 宋哲元 B 秦德純 C 姚依林 D 張發奎

紀念一二九運動，弘揚愛國主義精神---高一9主題班會

班會目的：為了紀念“一二·九”學生愛國運動，弘揚愛國精神，珍惜美好生活，展現新時代棠中學子“超越自我，追求卓越”的精神面貌，高一9特舉辦以“弘揚愛國精神，珍惜美好生活”為主題的班會活動。班會地方：多媒體室 主持人：顏鈺瑛陳吉鴻 甲：十二月的陽光格外溫暖；十二月的大地格外顯耀。乙：十二月的激情格外充實；十二月的心靈格外純潔。

甲：同學們，今天是一二九運動主題班會。我們齊聚一堂，為的是共話崢嶸歷史歲月，緬懷先輩的愛國情懷，共同紀念紅色血液中磅礴的激情,并思考作為新一代的學生我們應該如何為祖國貢獻自己的力量。乙：下面請王娜同學給大家介紹一二九運動：

(一二·九運動過程及意義：1935年12月9日，北平(北京)學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行。華北事變后，民族危機空前嚴峻。中國共產黨發出停止內戰、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。北平學生的抗日救國示威游行，沉重地打擊了國民黨政府的賣國活動，迫使冀察政務委員會不得不延期成立。一二·九運動得到全國人民的支持和響應。天津、上海、南京、武漢、廣州、杭州、西安、開封、濟南、太原、長沙、桂林、重慶等城市的愛國學生舉行請愿集會、示威游行，或發表宣言、通電，聲援北平學生的愛國行動。陜甘蘇區學生聯合會也發出響應的通電，蘇區各界民眾集會聲援全國各地學生的抗日救國運動。12月18日，中華全國總工會發表《為援助北平學生救國運動告工友書》，號召全國各業、各廠的男女工友起來召集群眾會議，發表宣言和通電，抗議漢奸賣國賊出賣華北與屠殺、逮捕愛國學生。12月21日，上海市總工會通電聲援北平學生，呼吁全國同胞一致興起，集合民族整個的力量，反對任何偽組織之存在，以維護主權而保國土。廣州鐵路工人、上海郵務、鐵路工人舉行集會，發通電，要求對日宣戰。魯迅、宋慶齡等愛國知名人士贊揚愛國學生的英勇奮斗精神，捐款支持學生抗日救國運動。海外華僑也以各種方式支援愛國學生。一二·九運動廣泛地宣傳了中國共產黨停止內戰、一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。)【課件播放一二九運動的紀實照片和音樂】

甲：當歲月的年輪盤旋轉了六十多個輪回,我們依舊不忘那些充滿愛國熱情的學生們奮力呼喊的愛國口號：當陽光的指針轉動了六萬余圈,那些跳動著的生命激情的紅色高歌依舊饒梁。乙：是的,我們忘不了那感人的的一幕幕。有一位哲人曾說：“革命是最大的勇氣,革命者是堅強的勇士?！边@句話道出了革命二字的深刻內涵.甲：朋友們，當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9好的時候，身為青年的我們，我相信，我們中的沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日十二月九日一個一般但不平凡的日子時間倒流回溯到一九三五年陽光依舊懶懶散散冬日依舊嚴寒凄清但空氣卻急速的流動因為在北平--歷史的故都發生了驚天動地的事件--為反對投降和壓迫掀起了學生總運動到處是掛滿的標語到處是飄舞的紙單到處是舞動的小旗到處是怒吼的口號到處是浴血沸騰的青年這一天白云為之翻涌大海為之咆哮黃河長江為之怒吼中華? 【課件播放視頻-一二九運動】

乙：魯迅、宋慶齡等愛國知名人士贊揚愛國學生的英勇奮斗精神，捐款支持學生抗日救國運動。海外華僑也以各種方式支援愛國學生。一二·九運動廣泛地宣傳了中國共產黨停止內戰、一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。

甲：當我們滿懷革命激情，斗志昂揚地尋找革命的理想 乙：當我們高唱愛國之歌。意氣風發地迎接革命的春天

合：七十四個春秋的輪回，是漫漫長路上的一般絢麗的風景。甲：下面有請馬寧川等合唱《中華人民共和國國歌》乙：下面有請李自亮來為大家演講《》大家歡迎。

甲：聽完了這個演講，大家一定有所感悟，請大家舉手來分享一下自己的感受。乙：感受不錯！下面有請曹麗來演講《》，熱烈歡迎。甲：下面以熱烈的掌聲歡迎蘇小紅來給大家朗誦《》 乙：謝謝！下面討論：我們為什么要紀念“一二九”運動 【討論 回答】

甲：聽了這么多，大家一定對“一二九”活動有更多的了解 乙：下面進行一二九運動知識競賽有獎活動

【一二九運動知識競賽活動，獎品為一只油筆，形式為搶答，獎品發完為止】 甲：我們將繼承和發揚一二九運動精神，展示新一代學生風采，給予它更多的時代內涵。

乙：因為紀念，所以記得； 甲：因為記得，所以珍惜； 合：因為珍惜，所以成長。

甲：下面讓我們來細細地傾聽馮娜等同學給大家帶來的《我的中國心》，掌聲有請

【課件播放：《我的中國心》】

甲：讓我們以熱烈的掌聲來感謝這幾位同學帯給我們的精彩表演。乙：下面，讓我們全體起立，共唱《歌唱祖國》，讓明天更美好

甲：迎著清脆的鈴聲，本次活動也馬上落下帷幕，但一二九運動所給人們的啟迪將永遠扎根于一代又一代大學生的心中。一二九運動中學生的執著的愛國情懷，堅定的革命意志也將教育一代又一代的大學生。朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬于我們，未來屬于我們。乙：下面，讓我們全體起立，共唱《歌唱祖國》，讓明天更美好。乙：感謝各位同學的熱情參與，本次一二九班會到此圓滿結束。紀念一二九運動主題班會 Ⅰ、開頭語：

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好！當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9好的時候，身為青年的我們(women)，我相信，我們(women)中的沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日十二月九日一個一般但不平凡的日子時間倒流回溯到一九三五年陽光依舊懶懶散散冬日依舊嚴寒凄清但空氣卻急速的流動因為在北平--歷史的故都發生了驚天動地的事件--為反對投降和壓迫掀起了學生總運動到處是掛滿的標語到處是飄舞的紙單到處是舞動的小旗?處在新世紀的中學生們,應該不能忘記那滿腔的仇恨,淋漓的鮮血和淪落的國土,為此我班在12月10日舉行了以“紀念一二九”為主題的班會，同學們應該滿懷激情的談論自己的看法。

下面我宣布：08金融班“紀念一二九事件”主題班會，現在開始！Ⅱ、結束語： ⑴、本次別開生面的主題班會，使同學們的愛國情思再次得到了升華，促使同學們更加刻苦學習，潛心求知。

新世紀的中國，是不屈的中國，是光明的中國，是少年中國。少年強則國強，少年富則國富。今天需要我們去了解，明天需要我們去制造！我們學習，我們鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔。⑵、這次紀念“一二九”運動和主題班會，弘揚了愛國精神，使我們這些青年學子繼承了國主義傳統，把個人的理想追求同國家、民族的前途緊密相連，全面進展自己，為建設和諧社會貢獻自己的力量，肩負起時代給予的使命，在中華民族偉大復興的實踐中實現青春的理想Ⅲ、流程：

1、以一首全班合唱開始

歌曲可以是《當兵的人》《十五的月亮》《紅旗飄飄》《精忠報國》《我的中國心》《帶我飛吧》.2、回憶歷史.詳細介紹一二九事件發生的時間，背景以及事件發生的經過

如果有電腦或者多媒體，可以在回憶歷史時放映一些與之有關的圖片與視頻 如：觀看一部關于“一二九”運動的記錄片

3、演講、暢所欲言或者視頻：爆笑的一二九小品《班會》(網上搜)

4、詩歌朗誦或者一二九知識搶答

5、唱歌，以愛國為主題的歌就行

6、闡述“一二九”運動的意義，以此來作為之前活動的總結 詩歌可以有《仰望星空》

歷史的回聲——一二九運動之于當代大學生的愛國啟示

滿耳是大眾的嗟傷，一寸寸國土的淪喪

1935年是個不同尋常的年份，當紅色中國共產黨還行走在長征路上時，遠在莫斯科的代表 就發表了《八一宣言》，而日本人的鐵蹄正大步踏入祖國的大好山河，華北危急，平津危急，中華民族危急！中國正面臨著亡國滅種的危境，所以的中國人都開始行動起來，為挽救民族危亡做出貢獻！作為天之嬌子的大學生們很快做出反應，偉大的一二九運動爆發！

北平的學生率先行動，12月9日，天寒地凍，滴水成冰，冒著凜冽的寒風，大學生們紛紛走上街頭，勇敢的與試圖阻撓請愿的警察據理力爭，他們高呼著“停止內戰，一致對外”“打倒日本帝國主義”“反對華北五省自治”，并將請愿發展為游行。而此時，天津、上海的大學生也紛紛走上街頭。從北平到天津到上海，游行運動以迅雷之勢已席卷全國，成為繼五四運動之后最為聲勢浩大的游行運動！并且獲得了社會各界的廣泛支持。中共依然起著領導作用！

更為難能可貴的是，這些大學生在當天的游行結束之后，并沒有就此罷休。他們紛紛走出學校，到街頭，到工廠，到社區，去宣傳愛國，去演講反日，讓社會各界都了解到日本的無恥侵略，而不至被蒙騙，讓每一個中國人都知道我們已經到了亡國滅種的邊緣，讓每個人都為保家衛國而戰斗！

他們本是天之嬌子的大學生，他們本可以在金色的象牙塔里安靜的學習、生活，但在民族危亡的關鍵時刻，他們勇敢的站了出來，不畏強暴，不惜生死，只因為他們是中國人，他們傳承著中國五千年不屈的精神，他們是中國的脊梁，是中國的希望！作為日夜學習世界最新知識的大學生，他們站在了時代的最前沿，他們不會是懦夫，也不應該無動于衷，他們理應如此。也唯有如此，才能對的起生你養你的父母，教你育你的祖國，和這片你生活了20年中華民族存在了數千年的沃土！

作為當代大學生，我們又該怎么做呢！日本人雖然戰敗了，可數十年來對我們的威脅一點都沒有減少，甚至磨擦愈演愈烈，就在前幾天，小日本毫無道理的扣押了我們的船長，還無理的不讓我軍艦靠近我們的領土——釣魚島。這已經不是那個抗著標語上街游行的年代，領導者似乎也不樂意讓你如此，同樣，由于國際環境的不利，我們似乎也沒有必要讓國內民族主義高漲，向領導人施壓。那我們就無所事事、無動于衷嗎？不，顯然不行，我們決不能這樣，我們要表達出自己的心聲，讓全世界的的人聽到中國大學生愛國的呼聲，到更重要的是要有所行動！

在這個網絡發達的時代，我們理應應用好互聯網，我們可以在各個論壇就下自己的聲音，我們可以通過博客、微博等現代手段來宣揚愛國主義！我們還應該認真學習，爭取將來為祖國的復興做出自己的貢獻！眾所周知，當代各國之間的競爭是綜合國力的競爭，也是人才的競爭，作為大學生，我們就是要成為利國利民的人才！這就要求我們不但要有淵博的知識，還應該有卓越的能力。也許這有一定的困難，但我們卻不可以不追求！

不同的時代，對大學生有不同的要求。但一二九告訴我們，大學生必須有愛國的意識，我們還應該樹立正確的價值觀，應該不斷弘揚中華民族的傳統美德！現在的中國還有很多問題，我們還要不斷關注社會的熱點與焦點，去試著在這些問題上也發出自己的聲音。這也是在愛國，也是在讓我們祖國不斷強大！

前些日子爆出的“李剛門”事件，反映的不光是“官二代”的飛揚跋扈，更反映出中國大學生的問題！從小受過良好教育的學生，被喻為“天之驕子”，其素質為何會如此低下？這種問題只反映在所謂的“官二代”和“富二代”身上嗎？這能只歸咎于中國的教育體制問題嗎？當代的大學生都存在著各種各樣的問題。

值此一二九運動爆發75周年之際，我真心的希望大學生們在緬懷先人的同時，認真的思考、反省，解決自身的問題，成為對社會對國家有用的人才，為中華民族之偉大復興而奮斗！中華萬歲，前事不忘、后事之師，我們秉承先烈的遠大志向，懷抱愛國主義情懷，為報效祖國，強盛中華而學習、奮斗！誓死捍衛國家主權！把小日本扁到太平洋下邊去！

第四篇：一二九運動

一二?九運動

失地喪權，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出停止內戰、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將于12月9日成立的消息。北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。

北平學生的愛國行動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。一二?九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內和平和對日抗戰。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二?九運動“是抗戰動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”，“有著重大的歷史意義”。一二九運動發生在紅軍北上抗日到達了陜北之時。紅軍二萬五千里長征的勝利幫助了一二九運動，同時，一二九運動也幫助了紅軍，這兩件事的結合，就幫助了全民抗戰的發動，幫助了中華民族，增進了全民族的利益。

中共中央的八一宣言，號召全國人民反對日本帝國主義，推動了全國團結抗戰潮流的發展。一二九運動，是在中國共產黨發表八一宣言，紅軍走到陜北打了勝仗而日本帝國主義正在加緊侵略中國的情況之下發生的。廣大青年學生起來反對當局對他們的壓迫，反對日本帝國主義侵略中國，要求停止內戰一致抗日。這個運動的發生，轟動了全國。它配合著紅軍的北上抗日行動，促進了國內和平和對日抗戰，使抗日運動成為全國的運動。所以，一二九運動是動員全民族抗戰的運動，它準備了抗戰的思想，準備了抗戰的人心，準備了抗戰的干部。要拿五四運動和北伐戰爭的關系相比，那末很明顯，一二九運動和抗日戰爭的關系更密切，兩者相隔的時間更短，因為一二九運動有紅軍長征的勝利互相配合。總之，一二九運動將成為中國歷史上的一個非常重要的紀念。在一二九運動以后，在抗日戰爭爆發以后，中國反帝國主義的事情就好辦多了。

第五篇：一二九運動

永遠的豐碑

——紀念一二·九運動

“青春是未來的基石”，所以，我們應該珍自己年輕而有所作為?！袄硐胧侨说纳暮綐?，前行的燈塔”。所以，我們應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為前行做好準備。使命是人活著的意義所在。所以，我們應當建立起新一代的使命意識，完成我們使命，創造新的精彩。

“一二·九”學生抗日救亡運動距今已經76年了，大半個世紀以來，我們并沒有忘記這段光輝的歷史，沒有忘記青年學生們為了祖國，為了理想而與帝國主義抗爭，不惜付出年輕生命的景象。面對大刀、水槍、皮鞭和被逮捕的危險，成千上萬的青年學生高呼“打倒日本帝國主義”的口號，唱著“停止內戰，一致對外”的抗日救亡之歌，冒著嚴寒，忍著饑餓，開始了大規模的愛國請愿和示威。這場運動中，涌現出了一批又一批的愛國青年，涌現出了一種又一種的愛國情懷。他們嘹亮的口號，喚醒了許多早已麻木的心靈，早已泯滅的良知；他們震天的喊聲使“賣國賊”們心驚肉跳、忐忑不安。而這一切都是青春的力量，理想的催化，使命的必然！

雖然，“一二·九”運動已經離我們遠去，但“一二·九”的精神卻永遠長存！今天的我們緬懷昨日的青年，那青春飛揚的臉上透著理想與使命！而新世紀的我們又該做些什么？

我想，我們要做的，就是踏著先輩的足跡，傳承先輩的精神，堅定前行的理想。以我們新一代青年的智慧，用我們緊握理想的雙手，靠我們堅定不移的使命感，做新時代的弄潮兒，把偉大的祖國建設得更加美麗，更加繁榮，更加昌盛。

同學們，我們應該永遠銘記“一二·九”，這個神圣而又偉大的日子，當下的我們，應該和那些曾經的愛國青年一樣，從心底的喊出：“祖國，我愛你！”我們更應該抱著一顆青春沸騰的心，以自己的實際行動大聲昭示：“祖國，你是我的驕傲！祖國，我是你的自豪！”

傳承先輩志，爭為棟梁材。當“一二·九”已為過去，新一代的我們已然掘起。青春是我們最大的籌碼，理想是我們最好的武器，使命是我們最強的支付。

我們，用青春書寫最炫目的篇章，正如先輩們在歷史的扉頁上留下不可磨滅的痕跡。我們，用理想刻畫最深的勾股，正如先輩們在光榮歲月里輝灑血液的奮斗。我們，用使命倒映出最美麗的風景，正如先輩們在人生的荊棘路上所創造的輝煌。

青春是人一生中最美好的顏色，理想是人一生中最絢爛的煙火，使命是人一生中最激昂的音符。而我們正享受著最美好的年

華，那又為何不為我們的理想而奮斗，又有什么理由不堅持使命建設祖國呢？

當我們想要虛度年華時，不防想想那些熱血、飛揚的先輩們，當我們想要放棄理想時，不防想那些辛勤建設祖國的先輩們，當我們想要舍下使命時，不防想想那些仰頭吶喊的先輩們。

總之，在人生的旅途中，我們要牢記“一二·九”運動中那些保貴的精神財富。銘記，青春的我們所應有的理想和該完成的使命。我們要讓祖國看到我們的力量，讓祖國因我們而自豪！