第一篇：振興中華(400字)作文

精選作文:振興中華(400字)作文

初秋的早晨，靜坐在小院中，耳畔響起了那首經典不變的歌曲，名叫《我永遠我愛你中國》：

無論我在世界那個角落，這就是我心最真的訴說，無論我在世界那個角落，只有你是生命燦爛的星座。

黃河長江，奔騰萬里，哺育了一個輝煌的民族！在這遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫有自己的雙手創造了燦爛的東方文明。但是我們不會忘記，祖**親曾經也倍欺凌和侮辱。我們中國人忘不了圓明園的火光，忘不了公園門囗華人與狗不得入內的牌子，忘不了中國人上東亞病夫的帽子，忘不了南京三十多萬同胞的鮮血染紅了長江&& 今天，是祖國媽媽的一百歲生日，遙望70史。那是我們中國人最開心，也是最驕傲的一個日子。那時56個民族的鮮花齊綻，56個名族大聲歌唱，56個禮炮齊放。那時你向世界宣告：中華人民共和國成立了。

再看今朝，我們的祖**親已經屹立在世界的東方。經濟的崛起，人們的生活水平日益提高，科技的發展，神洲七號的陳功的發射，太空地球的互動課堂，無不顯示著祖國的強大。六年級:helin 篇一：振興中華 作文征文

中華復興路，你我肩并肩

在世界的東方，站立著一只永不衰敗的雄雞。它雄赳赳、氣昂昂地朝著太陽，從古猿人到堯舜禹時期，從唐宋元明清到二十一世紀的社會主義，它，就是有著五千年歷史的文明古國——中華人民共和國。在歷經坎坷、曲折之后，中國依舊挺直脊梁屹立在世界的東方。忘不了，忘不了岳飛！是他力主抗金，為中華民族的文明綿延至今起到了不可磨滅的作用。忘不了，忘不了林則徐！是他虎門硝煙，顯示了中華民族反抗外來斗爭的堅強意志。忘不了，忘不了鄭成功！是他收復臺灣，維護了祖國領土的完整，捍衛了中華民族的尊嚴，并且證明了臺灣自古是我國領土不可分割的一部分......忘不了，忘不了中國

來了馬克思主義。在中國共產黨的領導下，全中國人民歷經了長達八年的抗日戰爭，終于贏得了最后的勝利。經歷了長達數十年的戰爭之后的中國，一窮二白。在這個時候，還是中國共產黨帶領全國人民開始了新中國的建設。我們應該牢記祖輩們在貧窮年代里辛勤的勞作，我們應該感謝我們的父輩們在改革開放之后努力的拼搏。是他們為我們創造了一個良好的學習、生活環境。

如今，中國經濟快速發展，已經步入經濟、軍事強國之列，并且不斷地在各個領域創造奇跡。人民生活水平顯著提高。我為自己是一個中國人而感到自豪！

中華民族歷經的磨難說明了一個道理：落后就要挨打！國家喪失了尊嚴，百姓就會受到凌辱！在和平年代里，身為初中生的我們，更有責任有義務為中華崛起而努力學習，為復興中華盡上自己的一份力！“國家興亡，你我有責”！鍛煉好自己的身體，有了強健的體魄，才能努力學習。加強自己的修養，培養自己高尚的情趣，努力學習，才能使自己成為一個對國家有用的人！

復興中華，從我做起！復興中華，從我們做起！

篇二：振興中華作文

復興中華 從我做起

伊寧市

無忌憚地侮辱中國人的人格。雖然那時的中國很弱小，接受了很多不平等條約，但人們相信中國有一天會站起來的！

1949年，解放戰爭勝利，新中國成立 1951年 西藏和平解放 1952年 土地改革完成 1953年

我愛你中國，我愛你祖國！直到永遠永遠??

篇三：不忘國恥振興中華作文

不忘國恥 振興中華

親愛老師，同學們：

你們好!在過去的歷史中，中國有許多恥辱，這些國恥我們永遠不能忘記。

我們永遠不能忘記，南京大屠殺那些炸毀村莊的和人們；我們永遠不能忘記，燒毀圓明園的英法聯軍，使我國這個舉世聞名的皇家園林燒成一片廢墟；我們永遠不能忘記，英國逼香港簽下了一個又一個不平等的合約；我們永遠不能忘記，日軍企圖想統治世界的一次次大屠殺，我們永遠不能忘記這一個個中國的國恥。

有多少英勇的戰士拋頭顱，撒熱血，反抗著帝國主義對我們的侵略。圓明園內的幾根殘柱，好像時刻的提醒我們“不忘國恥，振興中華。”

這些恥辱我都永遠記得，你們永遠都記得，全世界的人民永遠都記得，“不忘國恥，振興中華?！?/p>

---------------------中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。

滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。

歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日！

-----------------------------不忘國恥，振興中華

我們大家都知道，中國曾經歷過一段屈辱的歷史，外國侵略者在我們中國的領土上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可饒恕的滔天大罪。1860年，英法聯軍侵入北京，強迫早已腐敗不堪的清政府簽寫南京條約和北京條約，給他們提供諸多便利與幾千萬銀元的補嘗，而只剩下殘垣斷壁的圓明園則是自稱“文明人”的英法聯軍在北京施展惡行的最好證明。1937年，南京發生了讓人難以忘懷的南京大屠殺，30萬無辜的中國同胞們被日本鬼子在一內殘無人道地殺害了。從此，中國人民走上了艱難的救國救民的抗戰征程、、、、、、黑暗終過去了，新中國在經歷了六十年蓬勃發展以后，無論是軍事科技，還是工業、農業等方面，中國都被列為最有前途的發展中國家。1997年，香港重歸祖國懷抱，1999年，澳門節束了被日本人統治的日子。猶其是2008年，簡直是雙喜臨門，奧運會賽出了奧運健兒們的潛力，而神州七號的成功發射則是中國向太空邁出的

前事不忘，后事之師。同學們，請記?。簢萍揖屯?，國弱就被欺，落后就要挨打。盡管許多人都提出忘卻那段歷史，不再重翻舊帳，可我認為，祖國那段恥辱的歷史并非會使我們喪失斗志，相反，它可以激勵我們，使我們更加努力得奮斗。少年興則國興，少年強則國強，所以，同學們，讓我們一起不忘國恥，振興中華，為中華之崛起而讀書，為中華之騰飛而讀書！

自古以來，中國就是一個文明大國，占地960萬平方公里，地大物博,許多國家把它看作一塊肥肉，人人都想占有它。到了清朝時期，國家由慈禧太后掌管，她不關心朝政，不聽取忠臣的意見，事事不感作主，她的懦弱，導致外國侵略者侵入中國，燒殺搶掠，無惡不作，圓明圓的毀滅就是一個典型的例子。作為一國之主的慈禧太后，理應號召全軍將士拿起武器抵抗侵略者，保家衛國。而她卻棄國逃亡，表現了清政府的腐敗和軟弱。面對侵略者們的強大勢力，她簽下了《中英南京條約》、《馬關條約》等不平等條約，將國家的寶貴領土一塊塊地割讓給外國人，還賠償他們數計萬計的銀兩??這真是一個莫大的恥辱！

中國歷來都被西方國家稱為“東亞病夫”。每次我看到電視中放映日本鬼子的戰爭片時，對他們表現出強烈的憤慨。1937年11月13日,日軍攻下南京，進行了慘絕人寰的屠殺---這就是震驚中外的南京大屠殺。他們在南京城里橫行霸道，無惡不作。在六個月的時間里，他們殺死了30多萬手無寸鐵的中國人，還燒毀了南京三分之一的房屋，當時場面真是慘不忍睹。在南京的大街小巷，到處都是尸首，血流成河，土地都被染紅了，發出陣陣臭氣。這血跡斑斑的罪行，這些殺人不眨眼的劊子手，真是讓中國人深惡痛絕。

同學們，讓我們記住這些屈辱的歷史，從中汲取教訓。

今天，改革開放的春風吹遍神州大地，滄海桑田，神州巨變。

1949年10月1日,毛主席在開安門城樓莊嚴宣告：中華人民共和國成立了。當五星紅旗冉冉升起，當義勇軍進行曲響徹北京，當我國自主研發的飛機、坦克和裝甲車從天安門廣場經過，全國人民歡呼沸騰了。那個受人期凌，任人擺布的舊中國不見了，新中國誕生了，中國人民站起來了，中國正逐步走向繁榮富強。

如今，篇四：五年級振興中華作文

緬懷英雄 興我中華 1937年日本帝國主義發動了對中國的戰爭，在中國共產黨倡導建立的抗日民族統一的指導下，終于取得了勝利。為世界反法西斯做出了自己的貢獻。這場法西斯戰爭是人類歷史上正義與邪惡，光明與黑暗的一場殊死拼搏，德、意、日法西斯對60多個國家的人民瘋狂屠殺、掠奪和迫害，給世界帶來了巨大的災。

“人個有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笨谷沼⑿蹚堊灾覍④姡@位曾擊斃了無數兇狠日寇的熱血男兒，在敵人的圍攻下毫不退縮，面不改色地沉著地指揮著部隊，向多于自己一倍兵力的敵人沖殺，無奈之下，被迫退入南瓜店十里長山。在中彈倒在血泊的那一刻，為了不做俘虜，壯烈殉國。

林榮——一位巾幗不讓須眉的女子，在敵人一次來勢洶洶的掃蕩中，為了掩護主力突圍，甘愿留下來迷惑敵人，當血戰只剩下她一人時，她撫摸了一下肚中才三個月大的孩子，猛地站起來，將手槍對準自己的喉嚨，從容地扣了一下扳機，年僅24歲的林榮就這么壯烈犧牲了。

每次想到這，我都不禁為這些革命前輩所感動。孟子說“充實之為美?！边h大的理想，堅定的信念，執著的追求，構成了英雄們充實的精神世界。讓我們多多了解歷史，使生命綻放出美麗的花朵。

今天，我們國家一步步走向富強，但是，我們不應該忘記戰爭年代那光輝的歷史，在反法西斯戰爭勝利70周年的今天，我們要牢牢記住烈士們保衛了祖國。我們應該好好學習，長大后成為祖國的棟梁，要建設祖國、保衛祖國。

第二篇：振興中華作文（精選）

復興中華 從我做起

伊寧市第二小學

五年級（1）班

巴巖

梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年進步則國進步。”這段話影響了幾代青少年的成長。他像一盞明燈，為我們青少年點亮了人生的航標燈。我們青少年應該明確自己的人生使命，樹立正確的人生觀、價值觀，從我做起，勇敢地擔起復興中華、振興中華的使命。

帝國主義者在因次侵略戰爭中，大規模地屠殺中國人民。1900年八國聯軍燒殺搶掠，將5萬多人的塘沽鎮變成空無一人的廢墟，使擁有100萬人的天津在燒殺之后僅存10萬人，進入北京后，殺人不計其數，僅莊王府一處就殺死1700多人。在1937年開始的日本帝國主義的全面侵華戰爭中，2100余萬人被打死打傷，1000余萬人被殘害致死。其中，在1937年12月13日后的6個星期內，日本侵略軍在南京就殺害了30萬人。帝國主義在中國實行殖民統治，使中國人民備受凌辱，毫無人格尊嚴可言。那時，外國侵略者享有不受中國法律官轄的“治外法權”。1946年12月24日，北平發生美國士兵皮爾遜強奸北京大學女生沈崇的暴行，激起全國人民的極大憤慨，但是，罪犯卻由美國單方面處理，被宣布無罪釋放。列強在中國設立的“租界”，擁有行政、立法、司法、警察和財政大權，成為完全獨立于中國的行政和法律制度之外的“國中之國”。1885年，外國侵略者甚至在上海法租界公園門口公然豎起“華人與狗不得入內”的牌子，肆無忌憚地侮辱中國人的人格。雖然那時的中國很弱小，接受了很多不平等條約，但人們相信中國有一天會站起來的！

1949年，解放戰爭勝利，新中國成立 1951年 西藏和平解放 1952年 土地改革完成 1953年 第一個五年計劃開始實行 1954年 第一屆全國人民代表大會召開，中華人民共和國第一部憲法頒布 1964年 我國第一顆原子彈爆炸成功 1967年 首顆氫彈試爆成功。1970年 中國第一顆人造衛星成功發射 1971年 中華人民共和國代替中華民國恢復聯合國合法席位 1972年9月 中日正式建交 1976年 四五運動江青反革命集團被粉碎，“文化大革命”結束 1979年1月 中美正式建交 1982年 世界海拔最高、線路最長的高原鐵路——青藏鐵路通車 1997年7月1日 香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立 1999年12月20日 澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立 1999年 昆明舉辦世界園藝博覽會 1999年至2008年 神一至神七（載人，無人，出倉）先后成功發射 2001年北京申奧成功 2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，并使之國際化。2003年我國首次載人航天飛行，神舟”五號載人飛船安然著陸我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功。2005年10發射“神舟”六號載人飛船。2006年沈陽舉辦世界園藝博覽會 2007年10月24日18時許在西昌發射“嫦娥一號（CE-1）”發射成功。2008年（8月8日至24日）第29屆（北京）奧運會開幕?，F在有誰敢欺負強大的中國！我愛你中國，我愛你祖國！直到永遠永遠……

第三篇：振興中華 作文征文

中華復興路，你我肩并肩

在世界的東方，站立著一只永不衰敗的雄雞。它雄赳赳、氣昂昂地朝著太陽，從古猿人到堯舜禹時期，從唐宋元明清到二十一世紀的社會主義，它，就是有著五千年歷史的文明古國——中華人民共和國。在歷經坎坷、曲折之后，中國依舊挺直脊梁屹立在世界的東方。忘不了，忘不了岳飛！是他力主抗金，為中華民族的文明綿延至今起到了不可磨滅的作用。忘不了，忘不了林則徐！是他虎門硝煙，顯示了中華民族反抗外來斗爭的堅強意志。忘不了，忘不了鄭成功！是他收復臺灣，維護了祖國領土的完整，捍衛了中華民族的尊嚴，并且證明了臺灣自古是我國領土不可分割的一部分......忘不了，忘不了中國第一顆原子彈在羅布泊爆炸，那震天動地的聲音告訴全世界“中國人民從此站起來了！”忘不了，忘不了《東方紅》之歌在宇宙中唱響，標志著中國在航天領域的重大突破......忘不了，忘不了奧運圣火在鳥巢上空熊熊燃燒；忘不了，忘不了激昂的國歌聲在水立方中回蕩；忘不了，忘不了奧運冠軍登上領獎臺，向世界宣告“中國是強大的，強大的中國是不可戰勝的”！讓我們更忘不了的是中華民族曾經的滿目瘡痍！

忘不了八國聯軍侵略中國、中日甲午戰爭給中華民族帶來了空前嚴重的民族危機；忘不了震驚中外的“九一八”事變，日本強占我東三省，使東北同胞飽受亡國奴的痛苦滋味；忘不了南京大屠殺，日本軍隊對中國人民犯下的戰爭罪行和反人類的罪行！

在中華民族存亡的緊要關頭，“十月革命”一聲炮響，為中國帶

來了馬克思主義。在中國共產黨的領導下，全中國人民歷經了長達八年的抗日戰爭，終于贏得了最后的勝利。經歷了長達數十年的戰爭之后的中國，一窮二白。在這個時候，還是中國共產黨帶領全國人民開始了新中國的建設。我們應該牢記祖輩們在貧窮年代里辛勤的勞作，我們應該感謝我們的父輩們在改革開放之后努力的拼搏。是他們為我們創造了一個良好的學習、生活環境。

如今，中國經濟快速發展，已經步入經濟、軍事強國之列，并且不斷地在各個領域創造奇跡。人民生活水平顯著提高。我為自己是一個中國人而感到自豪！

中華民族歷經的磨難說明了一個道理：落后就要挨打！國家喪失了尊嚴，百姓就會受到凌辱！在和平年代里，身為初中生的我們，更有責任有義務為中華崛起而努力學習，為復興中華盡上自己的一份力！“國家興亡，你我有責”！鍛煉好自己的身體，有了強健的體魄，才能努力學習。加強自己的修養，培養自己高尚的情趣，努力學習，才能使自己成為一個對國家有用的人！

復興中華，從我做起！復興中華，從我們做起！

第四篇：關于地震作文：振興中華

關于地震作文：振興中華

摘要：震后，暴雨夾雜著泥石流，致使山體滑坡，道路阻斷。復雜的地勢加上惡劣的天氣為救援帶來極大的阻礙。蜀道難，難于上青天！但任何艱難也難不倒中華兒女！

5.12已成為一連串沉痛的數字，它飽含了人們心中的痛與悲愴。這一天，天崩地裂，地動山搖，八級大地震在汶川降臨！來的那么快，那么突然！轉瞬間，十萬平方公里秀美的山川變成荒涼的廢墟，上百萬同胞的生命危在旦夕！震后，暴雨夾雜著泥石流，致使山體滑坡，道路阻斷。復雜的地勢加上惡劣的天氣為救援帶來極大的阻礙。蜀道難，難于上青天！但任何艱難也難不倒中華兒女！緊要關頭，一場驚心動魄的生死搏擊迅速展開：十幾萬官兵、20余個兵種緊急出動；8.6萬醫務工作者、88支醫療防疫隊伍從四面八方馳援災區，黨中央國務院及全國各族人民同心協力，各種救災物資多路調運，十幾天的奮戰感天動地、氣壯山河！一次又一次生命的極限被超越，救生的記錄不斷被刷新，一個又一個同胞劫后重生：被困124小時后生還！164小時后生還！216小時后生還！生命的奇跡見證了“決不放棄”！救援人員在廢墟中與鋼筋水泥、磚石滾木搏斗、與死神抗爭，哪怕雙手鮮血淋漓，哪怕肩頭皮開肉綻，更不畏懼一次次余震帶來塌方的危險！他們在一座座孤城中筑起了一條條生命的道路，給災區人民帶來了生的希望！鳳凰涅盤，欲火重生！在烈火中新生的鳳凰，其羽更豐、其音更清、其精神更抖擻！經過這場地震劫難考驗的四川人民，在全國以及世界人民的援助下，憑自己艱苦卓絕的努力，必將把一個更加美麗富饒的四川展現在世人面前！而我們的國家------一個能夠出動十余萬救援隊伍的國家，一個企業和私人捐款達到246億的國家，一個因人民爭相獻血令血庫飽和的國家永遠不會被災難打垮！

災難無情地奪走了五萬多同胞的生命：那些小小的、戴著紅領巾對未來充滿憧憬的孩子；那些花樣年華、青春勃發的準備高考的學生；那些為救學生舍棄了自己的老師們；那些上有父母下有兒女、擔當家庭和崗位雙重重任的中年人；那些留守在家、本應安享晚年的老人??生命的氣息就這樣化為烏有，老天，你怎么忍心！

震驚與悲痛只是枉然！逝者安息，生者堅強！我們在為你們凝神祈禱！5月19—21日全國哀悼日，祖國為所有地震及救援中的遇難者下半旗；汽車、火車、輪船鳴笛，防空警報鳴響。震慟之下，舉國哀悼；悲痛之中，全民默立！這是對那五萬五千多遇難者的祭奠，這是對那二十九萬兩千多傷者的撫慰，這是對那三千六百多個受災村落的祈福與祝愿！此時此刻，無數英雄的中華兒女用愛詮釋了團結的力量，用愛譜寫著感人的篇章！災難無情人有情。我們會走出悲痛，我們會堅持到底！因為我們相信，我們的國家日益強大！我們的同胞無比堅強！

第五篇：振興中華（模版）

振興中華

通遼市實驗幼兒園孫玲2013年11月24日 21:51瀏覽:5評論:0

表3-1 主題單元教學設計模板

(填寫說明:文檔內所有斜體字均為提示信息,在填寫后請刪除提示信息)

主題單元標題 作者姓名 振興中華 孫玲

學科領域(在學科名稱后打√ 表示主屬學科，打+ 表示相關學科）思想品德語文數學體育 音樂美術外語物理 化學生物歷史地理

信息技術科學社區服務社會實踐 勞動與技術 其他（請列出）： 適用年級 所需時間 小學五年級

（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）4課時

主題單元學習概述(說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學習重點和難點、解間的關系，單元的主要的學習方式和預期的學習成果，字數300-500)

一個民族，一個國家，要有高瞻遠矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓，只有保事業才能長盛不衰，我們的民族才能綿延不息。本組教材以“勿忘國恥”為專題，展現的是在中國近代史上，中兒女奮力抗爭的一幕。課文，應在閱讀課文的過程中，引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際與習作等教學內容，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增還要從課文中領悟寫作方法，提高表達能力。同時，還要引導學生總結交流整理資料的方法，提高搜集與處理信主題單元規劃思維導圖（說明：將主題單元規劃的思維導圖導出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺的功能，具體操作見《2013學員教師遠程研修手冊》。）

主題單元學習目標（說明：依據新課程標準要求描述學生在本主題單元學習中所要達到的主要目標）

（１）掌握本單元的重點生字詞。（2）正確流利有感情的朗讀課文。（3）讓學生了解歷史，增強愛國情感。知識與技能：

（1）掌握本單元的生字，理解詞語。（2）理解課文內容，領悟課文的表達特點，提高學生表達情意的能力。過程與方法：

情感態度與價值觀：

（1）通過多種形式地讀，讓學生了解中國的屈辱史。（2）使學生在理解課文的基礎上、使學生受到愛國主義的教育，并增強學生對應課標（說明：學科課程標準對本單元學習的要求）

新課標強調：“要理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩；會聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作五年級學生而言，教師應拓寬思路運用多種途徑錘煉語言文字。教學時應挖掘文字背后隱藏的情感，輔以補充大量的課外資料，在振促進學生對文本的深層次的感悟。同時落實課標中第三學段的目標“學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集（說明：設計幾個能引領本單元學習的核心問題）

1、你了解中華民族的屈辱歷史嗎？

主題單元問題設計

2、了解了這些歷史，你有什么想法？

3、你想怎樣愛自己的祖國？

（說明：除了說明主題單元將劃分成幾個專題以及每個專題所用的課時外，還應說明哪一個活動將以研究性學習活動的形式來開展學習活動。）

專題一：

（課時）

1、《圓明園的毀滅》2課時

專題劃分

專題二：

（課時）

2、《狼牙山五壯士》3課時

專題三：

（課時）.......其中，專題（或專題 中的活動 作為研究性學習）

專題一 所需課時 《圓明園的毀滅》

（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）2課時

專題學習目標（說明：描述學生在本專題學習中所要達到的學習目標，注意與主題單元的學習目標呼應）

1.認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓奇珍異寶”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。

3.理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感4.領悟文章的表達特點。學習與運用搜索、整理資料的方法。

（說明：設計一系列能引領本專題學習的問題）

誰愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢？

2、除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么？

專題問題設計

3、誰能告訴大家英法聯軍當年是怎樣毀滅圓明園的？

4、大火連燒了三天，整整4320分鐘?。粢环鶜v史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個建筑，只需幾分鐘掉什么？

5、這把火，燒毀了園林藝術的瑰寶；這把火，燒毀了建筑藝術的精華：這把火，燒毀了耗資5億3千萬的萬園之園。這樣的損失是可以估量的嗎？

所需教學環境和教學資源(說明：在此列出本專題所需要的教學環境和學習過程中所需的信息化資源、常規資源多媒體，課件幻燈片。

學習活動設計（說明：為達到本專題的學習目標，從學生的角度設計學生應參與的學習活動。如本專題由幾個課述每個課時的學習活動設計。請以活動

1、活動

2、活動3等的形式，提綱挈領地描述每個課時包含哪些學習活動驟。注意，在這些學習活動中應通過對所設計的本專題的問題的探究完成學習任務）

誰愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢？

指名分段讀文，指導學生朗讀，出示圖片，感受圓明園的美麗，總結：圓明園是我國園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華。

2、除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么？

從先秦到清代，這2500多年中，這圓明園內所擁有的文物能有多少？（生猜測）

（出示資料：舍衛城，自康熙以來，每當皇帝、皇太后壽誕，王公大臣進奉的佛像都存放在這里。其中有純金的、鍍銀的、玉雕的達數十萬尊。）

耳聽為虛，眼見為實，就讓你們開開眼界吧！（出示圖片，最后定格在銅首上）

3、誰能告訴大家英法聯軍當年是怎樣毀滅圓明園的？

（指名讀，出示句子：他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、（1）“統統掠走”是怎么掠走？你能舉個例子或打個比方嗎？（2）“任意破壞、毀掉”是怎么破壞、毀掉？

僅僅是這些嗎？老師這里有兩段資料，是一位當年參加掠奪的士兵寫下的。

4、大火連燒了三天，整整4320分鐘?。粢环鶜v史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個建筑，只需幾分鐘。想想看，這4320分鐘會燒掉(播放《火燒圓明園》片段)

是啊，烈火中，沒有了金碧輝煌的殿堂（齊讀），也沒有了----（齊讀）；沒有了-----（齊讀），也沒有了-----（齊讀）；不僅沒有沒有了。

（逐條擦掉剛才的板書并敘述）

圓明園什么都沒有了。（激動人心的）圓明園徹底地毀滅了。（指題目）

那么，作者為什么不按著題目直接寫毀滅，而要寫它曾經的輝煌呢？

（這樣的寫更讓讀者感到惋惜和憤怒，起到反襯的作用。）------（齊讀）；那些仿造各地名勝建造的（齊讀）沒有了，還有根據古代詩人的詩情畫意建造的景物都沒有了，那些上自（齊讀

6、這把火，燒毀了園林藝術的瑰寶；這把火，燒毀了建筑藝術的精華：這把火，燒毀了耗資5億3千萬兩白銀、歷時151年才失是可以估量的嗎？（生再次讀文）總結延伸

評價要點

專題二 所需課時（說明：設計本專題需要評價的學習環節或學習成果）

《狼牙山五壯士》

（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）2課時

專題學習目標（說明：描述學生在本專題學習中所要達到的學習目標，注意與主題單元的學習目標呼應）

1.認識10個生字，會寫本課14個生字。能正確讀寫“龍王廟、任務、崎嶇、尸體、墜落、雹子、仇恨、滿腔怒火、橫七豎

八、斬碎骨、昂首挺胸、壯烈豪邁、堅強不屈”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。

3.理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻教育。

4.領悟課文寫人記事的方法，提高表達能力。

（說明：設計一系列能引領本專題學習的問題）

1、(生自由讀4、6自然段)思考：這一段中五壯士的英勇豪壯表現在哪里?他們在頂峰是怎樣英勇殲敵的?

專題問題設計

2、(師配樂范讀)思考：第五段中，最能體現五壯士英勇豪壯的一幕指的是什么?

3、學到這兒，五壯士的英勇豪壯表現在哪里，課文是怎樣寫詳細的，大家明白了嗎? 所需教學環境和教學資源(說明：在此列出本專題所需要的教學環境和學習過程中所需的信息化資源、常規資源課件幻燈片

學習活動設計（說明：為達到本專題的學習目標，從學生的角度設計學生應參與的學習活動。如本專題由幾個課述每個課時的學習活動設計。請以活動

1、活動

2、活動3等的形式，提綱挈領地描述每個課時包含哪些學習活動驟。注意，在這些學習活動中應通過對所設計的本專題的問題的探究完成學習任務）

1、(生自由讀4、6自然段)思考：這一段中五壯士的英勇豪壯表現在哪里?他們在頂峰是怎樣英勇殲敵的?

師：他們就是這樣，在頂峰英勇殲敵，與敵人血戰到底。在頂峰殲敵的戰斗中，寫得最詳細的、五壯士最令你感動的舉動是什么?(出示幻燈)這幅插圖描繪的就是五壯士用石頭砸向敵人的壯烈一幕。第五節中，哪部分內容是描繪這幅插圖的。請同學們一邊默讀全班討論、交流。

2、(師配樂范讀)思考：第五段中，最能體現五壯士英勇豪壯的一幕指的是什么? 抓住重點詞語或者句子理解課文的主要內容，以學生的自讀自悟為主，教師加以引導。

3、五壯士的英勇豪壯表現在哪里，課文是怎樣寫詳細的，大家明白了嗎?

課文是抓住了五壯士的動作、語言、神態，詳寫“用石頭砸”和“英勇跳崖”，以此來表現五壯士的英勇豪壯(板書)，以此來 具體事例，具體分析，把課堂充分的還給學生，讓孩子做課堂的主人

（說明：設計本專題需要評價的學習環節或學習成果）涵共振。以務實的態度設計教學，采用自主參與、讀寫結合等訓練策略，努力展現訓練過程，以情促練，以練激情，評價要點

2、精心設計的電教媒體，努力創設與課文一致的情感氛圍，讓學生入境動情，提高語盲訓練質量。

3、學生在反饋矯正中，不僅掌握新的句式，深入了解五壯士跳崖時感人的內心世界，還借當眾朗讀自己之情。

專題三 所需課時

（說明：課內共用幾課時，每周幾課時；課外共用幾課時）

專題學習目標（說明：描述學生在本專題學習中所要達到的學習目標，注意與主題單元的學習目標呼應）

專題問題設計（說明：設計一系列能引領本專題學習的問題）所需教學環境和教學資源(說明：在此列出本專題所需要的教學環境和學習過程中所需的信息化資源、常規資源

學習活動設計（說明：為達到本專題的學習目標，從學生的角度設計學生應參與的學習活動。如本專題由幾個課述每個課時的學習活動設計。請以活動

1、活動

2、活動3等的形式，提綱挈領地描述每個課時包含哪些學習活動驟。注意，在這些學習活動中應通過對所設計的本專題的問題的探究完成學習任務）

評價要點（說明：設計本專題需要評價的學習環節或學習成果）