第一篇：孤島上的希望-初中作文

孤島上的希望

他，是一個普普通通的人，一個中產階級家庭中的最后一個小兒子。他，又是一個不平凡的人，一個機智堅毅的人，一個永不放棄，即使身處絕境，也樂觀面對的人！

他，就是在孤島上生存了28年的魯濱遜。

1632年魯濱遜出生在英國約克市的一個中產階級家庭，他的父親是德國不來梅人，母親是當地一家富翁的女兒。他隨了他母親的姓，叫魯濱遜.克魯索。他本可以做一名律師，但他放棄了，踏上了危機四伏的大海。命運將他拋在了荒島上，然而他沒有向命運屈服，他把沉船上的食物、槍、子彈等東西搬上荒島，同命運展開了斗爭。多年后，他發現了一艘被壞蛋劫持了英國船，此刻他的勇敢機智又回來了，他幫助船長打敗了壞蛋，自己也得以離開了荒島。

其實，我特別佩服魯濱遜這個人物，他居然能身處荒島也冷靜判斷，例舉出自己所處的優勢與劣勢，不自暴自棄，而是竭盡全力使自己生存下去，制造出多種有用的工具與食物，這是普通人做不到的。而且不說他出海的決定是否正確，起碼他的這種大無畏的冒險進取精神是值得我們學習的，有可能我們沒有他的這種體力、能力，但是，只要有這種精神，我們便可以在逆境中生存或成為真正的強者。

想到這里，我不經反思起我自己來。我到了荒島上，能活幾天？更別說幾年了。我會制作面包、打獵、造鐵鍋、煮羊肉、造房子嗎？別想了，我甚至連鐵鍋都不會用呢！更沒有能力去造木筏來搬運東西了。而魯濱遜.克魯索正是在這種近乎令人絕望的環境下存活了二十八年！二十八年可不是小數字！如果算人的一生有八十年的話，那么他在荒島上生活的時間幾乎占他生命的百分之三十七！真是不可思議。其實，我覺得現在我們太注重于應試了，而不注重于自生的生存能力。像美國的孩子，日本的孩子每隔幾次就出去賣報，幫人擦鞋。而我們則明從父母那領取零花錢！我隱約覺得，人的生命剛開始就像一塊棱角分明的石頭。而父母的約束、老師的管教，雖是培育出了的人才不計其數，但是也扼殺了我們的一些個性，一些愛好就像一股洪流，把石頭打造了圓滑的鵝卵石形，但也消磨了它們的棱角……

我很想成為魯濱遜那樣的一個幸運的倒霉蛋，想必他心中的石頭還是棱角分明的吧。我要切記身處絕境時心中的希望，就是最堅不可摧的信念，也是最強大的力量。

第二篇：孤島上病逝的詩人雜文隨筆

—————夢—————

我時而會像同齡的孩子一樣做堆砌著糖果的夢，或是乘桴槎游弋天河。所謂噩夢也不過是為惡虎撲食，遇湍河攔行路。而有一個噩夢，我向您保證將截然不同。

我裸足涉入夢中，像往常一樣以為自己還醒著。熟悉的傍晚樓巷在背后黯淡，黑夜緊隨我身后。黑暗令我加快了步伐，像先人渴望火種一樣，我朦朧得渴望這人造的光明。

然而，在我將要關上門，浸沒在日光燈的安撫下時，我的手像被什么攫住了。是黑暗，或是黑暗衍生出的不可名狀的東西牽扯住我，令我怯懦到全身顫栗。我試圖拼命地拉上外圍的鐵門，爾后扣上木門，將它隔在屋外。但是它的力氣與我旗鼓相當。

它面容丑惡，輪廓趨于無形或是無限大。它雙目空洞有如兩個黑色窟窿，以不可小覷的聲音對我說——它的聲音直接傳達進我的胸腔，“把你的手給我，不然就吃掉所有的人?！?/p>

我瘋了似的想縮回自己的手。我扒住門框，蹬著地板，窮盡一切可能。我還年輕，對死亡的忌憚與對未知黑暗的恐懼相傍。就在我將要成功的時候，我的父母站在我的身后，將我的手拽了出去。

門外是食人的妖獸。

我向回望去，啊用我喜歡的作家的口吻，應該說是“悵然回顧”。他們的模樣很坦然，這令我驚詫乃至茫然起來。我年幼的腦海中想尋求幾個貼切的詞，頗似而今祭品的意思。

門上的鐵柵欄忽然扭曲起來。排列整齊欄桿的有了罅隙。我被逼向黑暗的外圍，我被逼向它。我凝視著這黑暗的怪物，做好了被它強大吸力扭斷脊柱的可能……

可以想見，在做這夢之前，我仍有向往光明的本能。

這個夢，亦暗示著我對門外黑暗的不安。

—————夢回—————

我是因什么而渴睡的呢？我望向地板上散落的花糖。這小孩子才喜歡吃的甜膩東西。筆擱住的地方，方寫到頗為心悸的一點，就這么睡著了。啊，真是不妙的一天。

三.我有一個兄長，這是我自小學時才發現的。兄長不是我的親哥或者表哥，他和我沒有血緣關系，我通常會稱呼他為仁兄，尤其在小時候，在我尚沉湎于魏晉風度的時候。無論如何他對我是極寬厚而包容的。

我不經常見到我的兄長，通常我需要盼他很久，他才會在午后姍姍來遲。我有時需要以十余首詩為引子，來請他入座。再有時我需要在書房筆筒里插上一朵水仙花。

他像往常一樣繞過三曲回環的屏風，姍姍來遲。他這次沒有先檢查我的課業，反倒盯著桌上空蕩蕩的餐盤說道：“修，你又暴食了?！?/p>

餐盤里的肉類，甜點與牛奶已經一點也不剩，啊，仔細想來確實是罕見的一天呢。一想到這一點，我興奮的都要手舞足蹈了。

“這都瞞不過你?！蔽覔崃藫岱讲乓蜻^度進食而有些不適的胃部。

“你原來郁郁寡歡的時候常常不飲不食，今天倒真是稀奇?！毙珠L實在對我糟糕的秉性了如指掌。

我俏皮的笑道：“誰告訴你我現在郁郁寡歡呢？”

誠然，由于早年憂郁導致的不飲不食，我在餐桌上的表現往往會被同僚稱贊為“紳士風度”。甚至還有人關切的問道，“今天的菜譜不對先生的胃口嗎？”?？傊?，節制飲食對我而言輕而易舉。

兄長并沒有在意我的小伎倆，反而站在不遠處撫掌說道，“這也好，弟弟太瘦了?！?/p>

和兄長交談令我開心。即使這樣的話在旁人口中說出，極可能遭到我的白眼。

這樣的午后總是令人心神往之。因為書房著實空蕩，除了《大學》與《千字文》，空無一物?！肚ё治摹饭倘缓每?，《大學》卻生澀而枯燥。況且不常得到機會，去庭院里和同齡的孩子一起玩耍，這樣乏味的午后，啊便是放在現在，如果有友來訪，我必然與之激動握手，若是教我沏茶、鳴琴、開詩篋、歌秋聲，種種無理的請求都不在話下。

此時陽光距離我執筆的右手恰有一尺距離。我頗為享受現在的境遇，這身于暗處的蔭涼，卻仍保有可見的陽光的處境。我放松了脊背上的神經，倚在椅背上。

我們可以自洪荒初始聊起，即便我對此貧瘠的認識尚只覆蓋到千字文的范圍。再或是做一些文字游戲，譬如對仗排比或是比喻。

“若世界是縲紲，束縛住我的只有我熾烈的理想?！?/p>

“如果修可以拒絕知己的盛情，人言的影響及時代的限制。還真是堅強啊?！?/p>

“這樣一想看似無望了。譬如我不能拒絕兄長的盛情?！蔽医器锏男Φ馈?/p>

誠然我知道以上三點我都不能拒絕，甚至深受其影響。

“那么修愿意成為什么？”

“一株生生不息的植物。”因為站在一株植物前，我們只能說喜惡，卻不能說反對它。于是我喜歡這個狡猾的比喻。

“用生生不息形容一株植物未免奇怪。”

“啊……恐怕是太向往生了吧。”

“那猜猜我是什么？”

“兄長是皎皎月光?！痹侥岸融?，枉用相存。我本欲脫口而出的是月神，只不過月神狄安娜是女子。

“真是俗氣的比喻啊，剛剛還以為你會說出什么奇詞妙語呢。”說著我們都笑了起來。

我所引以為豪的一切美學，其實都可以從兄長那里得到。他未染塵埃的衣袍，予我文字上的強烈潔癖。而他襯衣下擺的繁復褶皺，令我早年傾心于鋪陳堆砌的詞藻。

第三篇：《島上書店》讀后感-初中作文

《島上書店》讀后感

《島上書店》讀后感

這是一本一開始不太讓人看好的書，但是讀著讀著就越來越感興趣的小說?！皼]有誰是一座孤島，每本書都是一個世界”。

我們每個人的一生都是一部長篇小說，經歷的越多，內容就越豐富。一本只有我們自己才能讀懂的書。這是我最初對這本書剛感興趣時的想法。讀到最后作者也有對人生如書的看法——我們不全是長篇小說，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集。看看，這就是凡人與作家的區別，就像是玻璃球和珍珠一樣，那種距離永遠無法超越。。。

小說主要講的是小島上的一個書店。中間人應該是這個小島書店的老板。我之所以說他是中間人而不是主人公，因為所有的人和事都是圍繞著這個老板。就像是一個中間人，以他為圓心劃著幾個不同半徑的同心圓。這么比喻又不太恰當，因為這些圓又相交。小說開始讀起來像是好多個顏色的線團都交織在一起，但是最后都一一縷清楚了，并且拼織成了一幅淺析簡潔的圖案。

AJ是小島書店的老板，經營著小島上唯一的一個書店，生意一般。冬季，一個出版社的銷售代表來到這里，她叫艾米。30多歲了，幾次相親后都沒有結果。第一次見面老板AJ對艾米的態度很糟糕，糟糕得讓艾米幾乎再也不想再來到這個地方。因為AJ的妻子不久前死于一起車禍，從此他的脾氣更加糟糕。那天傍晚他又一次把自己灌醉，而且還把從微波爐里加熱的速凍食品扔到了墻上，原因是咬一口發現里面還有冰塊。在爛醉中他好像又看到了自己的妻子，是她把他扶到了床上。早上起來他驚奇的發現自己在爛醉之前竟然把屋子打掃的如此干凈。但是他卻發現有人來過，并偷了一本他珍藏的書，一本很值錢的書。于是他跑去警察局報警，這次又是那個警察——他們第一次見面是AJ的妻子去世。備了案，開始調查，但始終都沒有結果。后來的某天，AJ回書店后發現了一個兩歲半的小孩，因為太晚所以他決定第二天早上再抱去警察局。但是他一個單身漢根本不會照顧一個兩歲多的孩子，還是個小女孩，于是他打電話給他妻子的姐姐。妻姐是個好心善良的人，很快過來了，還帶了兩歲小孩可以吃的食物。再后來AJ收養了這個小孩，還和那個警察成了好朋友。他的姐夫也常來書店做客和小孩子相處得很好。但是他姐夫有一個壞男人最壞的一點，就是總愛在外面拈花惹草。再后來很奇妙，AJ的脾氣變好了，更奇妙的是他和那個出版社的銷售代表戀愛并結婚了。看到這里時我真的很高興，當你愛著對方的時候，知道對方也愛你的時候那一定是非常幸福的。再后來書店的生意越來越好。。。

真相是這樣的：在AJ爛醉的那天，是他的妻姐來到他的書店。因為是她陪著他去拍賣行買回了那本珍貴的書。她以為他會對她有所感謝，但是沒有，她心里不平衡，所以拿走了那本書并把屋子收拾得很干凈。那個小女孩是AJ妻姐丈夫的私生女。她知道一切，她把那本書給了孩子的母親讓她離開他們，賣掉書的錢足夠她們生存的。但是這本書沒有來源證明并且警察正在調查所以沒辦法出手。所以孩子的母親又一次來找AJ的妻姐，這一次她拒絕幫忙，所以母親自殺了，自殺前把孩子留在了書店。時間可以把所有的事情淡化。沒有人知道實情，小女孩健康快樂的長大。大家都很愛她，當然也包括AJ的妻姐，但是她們兩個總是走不近。后來AJ的姐夫死于一起交通事故。那個警察一直都暗戀著AJ的妻姐。后來他們在一起了。警察知道了一切，因為他在她的柜子里發現了那本書，書上有小女孩的名字還有被小孩用蠟筆涂后的印記。但是他沒有跟任何人提起。直到AJ患了腦瘤，需要很大一筆手術費用，于是警察和妻姐說了一切，妻姐也很悔恨自己做過的事情。她向警察述說了所有的秘密。一天早上，警察來到書店，后里拿著一個包裹，對AJ說，不知是誰放在門口的。再后來AJ把書賣了進行了手術，不能說手術成不成功，但是后來他還是離開了這個小島的書店，離開了她最愛，和最愛她的兩個女人。最后的結局是AJ的妻姐和那個警察接手了這個小島上唯一的書店。。。

這是一本看著一切都很自然的發生，但是最后才發覺，原來是這個樣子的小說。所有的事情，偶然也好，畢然也好，總有發生的理由，總是有原因的。也許我們后來才知道，才想到，也許我們永遠也不會知道真正的原因。。。。

第四篇：孤島上的“巨人”——讀《魯濱遜漂流記》有感

孤島上的“巨人”

——讀《魯濱遜漂流記》有感 曾經有這樣一個，他不安于父母苦口婆心的哀求，憑借著一種無名的力量，毅然決然地遠離家鄉，選擇了那每每讓他心驚膽戰的航海事業，并不顧一切地投身于此，他就是這本書的主人公—魯濱遜，而他的順利歸來，是否代表著什么？悲傷？絕望？當他流落孤島孜然一生之時，他是否曾悲傷！當他面臨所有不幸的困境之時，是否絕望？或許他有，但是什么促使他挺過來，勇敢而頑強地堅定站在命運之神面前，讓命運向他低頭，為他臣服，又是什么信念讓他最終成為孤島上的巨人。我不知道，但我知道當他面臨自己的處境時，曾經強烈表示自己的不滿，但又感恩起上帝。為何？因為他想到了其它落水者的不幸，他認知到命運雖對他不公，但上帝卻是仁慈的！他在不斷感謝上帝的給予，不斷改變命運的索取??

孤單？寂寞？ 他是否曾獨自一人欣賞孤島的“寂寞”景色，安慰自身孤單的心靈，他是否曾眺望遠方，思念著令他魂牽夢縈的家鄉，他又是否是在自制椅子上發呆，默默在心中感恩上帝。誰也不能感受他當時的孤單心情？誰也不能了解他當時的寂寞時光我無法想象，當我處在那樣的環境下時，我會如何去幻想未來的生活，甚至于不會去思考，而是認命。在夢中，我曾與魯濱遜有這樣一段對話： “魯濱遜叔叔，為何您能在孤鳥上生活那么多年？”

“因為我有信念，我有夢想，我有責任，我有一顆感恩的心，這些都是給予我生存動力的發電機。”

“那您又為何不斷地嘗試著離開那兒，在那兒你不是什么都不缺嗎？”

“不，小朋友，你錯了。我缺少快樂。那里沒有任何人陪我，我多么希望當時能夠像現在一樣??！在那里我無時無刻不在向上帝祈禱，向上帝報于我最大的恩情?！?/p>

“難道您不認為命運對您不公嗎？為何您還要感恩上帝？”

“雖然命運給予我的起跑點是一座曲折的高山，可現如今它卻又給予了我廣闊的平原，我要可以盡情地馳騁在此，是他的給予才造就了如今我的成就，上帝真是

偉大，不是嗎？”

魯濱遜叔叔的話，很令我驚訝，可忽然間卻釋然地笑了。你們知道為什么嗎？我相信看了這本書，融入進孤島“巨人”的生活思想，你自然會找到答案。

第五篇：初中作文《我希望》

我希望

2011級2班 王錢真

希望每一個人都有，希望在每個人的心間，希望存在各處各地，希望無處不在。每個人的希望都不一樣，希望的多少也不一樣。

我希望自己可以變成學霸。我知道成為學霸很難，但是我會努力。我相信只要我努力，從學渣成為學霸是可以實現的。只要有希望，自己肯努力，希望一定可以實現。

我希望現在的環境可以變的清新。現在的環境被工業、生活、農業都污染的不成樣子。環境污染給生活帶來了深度的危害。引來了好多疾病，使人的生活變得越來越差。人們吃的飯菜都帶有病菌，在這樣的環境中，我們人類總有一天會活不下去。我希望大家可以保護環境，讓大自然的空氣變的不再那么渾濁，讓我們在這個大家庭變得美好起來，讓這個家庭變得更美好。

我希望大家在遇到爭執的時候，可以為別人想一想，這樣世界上就會少一些爭吵，多一點笑語。在遇到一件事雙方的一件不和的時候，我們多為別人想一下，這樣不但少了吵鬧，而且還多了一份真摯的友情。

我希望世界可以和平。世界如果和平了，那么戰爭就會離我們而去。世界和平了，就不會有那些戰爭上失去父母的嬰兒了；世界和平了，世界上的環境也會減少一些污染；世界和平了，世界上就會多一些孩子們的笑聲。我希望大家一起來維護和平。

希望各種各樣，希望不出不在。我相信只要心中懷有希望，總有一天會實現！