第一篇：尊重沙子的價值[推薦]

尊重沙子的價值

一位老者用“沙子只有成為珍珠才能被他人尊重和承認”來安慰一位悶悶不樂的年輕人。這時年輕人卻提出了一個疑惑：我做事盡心盡力，就不會被人尊重和承認嗎？在我看來，珍珠是應該會被很多的人尊重和承認，但沙子的價值也不可以不被人尊重和承認，也就是說，我們應該尊重和承認沙子的價值。

達爾文是位偉大的生物學家，被人尊重和承認，他的《進化論》更是被人稱贊。但又有多少人知道它的大多數理論都是錯誤的呢？人們只因為它的權威性，而不敢推翻它，直至200多年后的今天才有人提出質疑。假設他當時的進化論一開始就被推翻，他還會被人尊重和承認嗎？雖說進化論有錯誤，但達爾文艱辛的實地考察，不辭辛苦的進行演繹，只為完善自己的理論，這也是值得被人尊重和承認的。

所以，難道真的只有從沙子蛻變成珍珠，才能被人尊重和承認嗎？當然不，沙子也有沙子的價值，我們應該尊重和承認沙子的價值。

近年來，屠呦呦為我國首位諾貝爾醫學獎的獲得者。她研發的青蒿素有效的對抗瘧疾，在醫學方面取得巨大成就，造福人類。我們深深地為她感到驕傲。但與此同時，又有誰知道她身后團隊的隊員們的姓名呢？他們同屠呦呦一樣，盡心盡力地為這個研究做出了貢獻，他們每天記錄數據，觀察細菌生長情況，默默地為團隊付出。身為沙子的他們日積月累地付出心血，提供精準的數據，他們不是珍珠，但屠呦呦的成功離不開這些沙子們的付出，正是他們的盡心盡力才能才能促進整個團隊的成功，屠呦呦被人尊重和承認，但我們也該向這些盡心盡力地沙子們獻上我們的尊重和承認。

在我看來，珍珠很美，很耀眼，被很多人尊重和承認，但仍有好多沙子，我們需尊重和承認。就比如說，擁有“工匠精神”的匠人們，他們是胡雙錢，是王津，是孟劍峰，更是許多默默無聞的人。在喧器的時代中，他們在黑夜里默默打造自己的工具，白天在自己崗位上辛苦工作，雖說他們沒有成為一代大師，成為發光的珍珠，但他們的堅持不懈，努力付出，應值得被人尊重和承認。

人們會尊重和承認那些從沙子變成珍珠的人，他們所帶來的成功造福人類，但我們也不可以忽視沒有發光的沙子，我們應尊重和承認沙子本身的價值。

第二篇：水性領導 尊重員工價值

水性領導 尊重員工價值

相傳，老子的老師常樅快要去世的時候，老子去看望老師，并且聽從老師的臨終遺言。常縱看到學生來了，很高興，從病榻上掙扎起來，又張開嘴給老子看了看，問道：“我的舌頭還在嗎？”

老子說：“還在。”

常樅又問：“我的牙齒還在嗎？”

老子說：“早就沒有了。”說完，老子沉默了。

常樅躺到席上，閉上眼，慢慢地問老子：“你知道原因嗎？”

老子回答說:“牙齒是人身上最堅硬的地方，而舌頭則是人體最柔軟的部分。”

常樅說：“對啊！這就是柔弱勝剛強的道理。現在我已經可以放心去了。”

之后，老子出關前，著三千言《道德經》，就一而再、再而三地強調這個宇宙間的真理：柔弱勝剛強。

舌肉長存、齒堅易折，因此柔韌才是人最明智的生存態度。老子喜歡用水來做比喻，因為天下萬物唯水最柔弱。但是攻擊堅硬強壯之物,又沒有哪種事物能勝得過水。因而水其實是真正的強者,沒有什么事物可以代替。

后來，著名學者林語堂在引用老子的觀點后嘆息道：柔弱能戰勝剛強,弱小者能戰勝強大者,這是天下都知道的道理，但是卻很少有人能真正做到。

縱觀歷史，我們不難發現，往往剛強之人容易被柔和之人征服或者利用，好比一塊巨石落到一堆棉花上，不但不會發出震天巨響，反而會被棉花輕輕地包在里面。

根據《明史》記載，明武宗朱厚照喜好游玩。

有一次，他到江南巡視，他的親信江彬隨行護駕。

其實，朝里朝外都知道，江彬素有謀反之心，只瞞著武宗一人。因為武宗寵信江彬，也沒人敢向武宗進言。這次，武宗打算下江南游玩，江彬就有在路上乘機下手的打算。他率領了一批西北大漢，一個個身材魁偉，虎背熊腰，力大如牛。

按江彬的預算，只要一出都城，他就可以將皇帝騙到某個地方，設計一個意外死亡。反正皇帝對他言聽計從，朝中又都是他的耳目，不愁有什么意外。但兵部尚書喬宇看出江彬的用意，為了避免不測，他從江南挑選了一百多個矮小精悍的武林高手隨行。

喬宇找了個機會，和江彬約戰，提出要用這批江南拳師跟江彬的西北壯漢比武。江彬本就驕橫跋扈，不可一世，哪里把這些干小精瘦的江南人放在眼里，想也不想就答應了。沒想到，他手下的壯漢雖然力大無比，但碰上了精通武術的江南拳師，頓時縛手縛腳，屢戰屢敗。

江彬也是聰明人，知道喬宇對他已經有了警惕，于是氣焰大減，蓄謀篡位的企圖也暫時擱置。武宗這才得以安全抵達江南。

在這里，喬宇用的是就是“以柔克剛”的策略。江彬權勢炙手可熱,如日中天，要跟他硬碰硬,不啻于以卵擊石。但是喬宇抓住江彬好大喜功的心理特征，又用瘦小的江南武師麻痹江彬，先達到讓江彬輕視自己的目的。再以游戲的方式，向江彬挑戰，終于借比武小小的警告了一下江彬，起到了敲山震虎的作用。

以柔克剛是太極拳中最重要的法則之一，在企業管理中，這一招也是非常有用的。當然，對領導者來說，并不是因為不如員工才要用“以柔克剛”的辦法，而是為了不和員工起無謂的爭執，減少內耗。

特別是對于企業中個性比較強的員工，王東明（博客zhiliangguanli.com）認為：領導采取以柔克剛的辦法來對待他，能取得超乎尋常的好結果。當然，領導要開除一個員工是很容易的，再招進一個人也不難，但是要找到一個合適的員工，其實并不容易。所以，領導把自己處在平和的位置，以柔克剛，是最高明的用人之道。

惠普創始人之一休利特就是一個典型水性領導者，他喜歡鉆研，為人冷靜，面對部下很謙虛。他最典型的管理方式，叫“三頂帽子”。

第一頂帽子叫做鼓勵。當員工給他提建議的時候，他首先給高帽：“哦，你這個建議太好了！你接著說。”聽到領導這樣說，員工當然很高興。就會毫無保留地把想法格盤脫出。聽完了，休利特就會說：“很好很好，我考慮一下。”

第二頂帽子，叫做質疑。當休利特再找到這個員工時，他對這個提議已經有一定的想法了。他會不斷地問這個員工各種問題，以考察他對這個建議思考的深度和廣度。員工也會很配合，因為他會想：領導對我的建議很重視啊！于是會更竭力地思考建議的各個相關方面。很多時候，好想法的雛形就在質疑中出現。

第三頂帽子，叫決斷。休利特會找到提議者，告訴他結果。一種是：“我仔細考慮了，這個好像目前還不是很成熟，如果時機成熟，你這個建議我們會采用的。”還有一種結果是：“你上次那個建議我考慮了，覺得很好，公司準備實施。”

不論是哪種結果，提建議的員工都會覺得很舒服，因為領導的結論是經過調查研究后得出的。這樣，即使這次的建議沒有被采納，員工的熱情也不會被打擊，以后有了好想法，這個員工還會繼續提。

這就是休利特的“三頂帽子”（）。這種領導方式，其實就是水性領導的放低自身，尊重員工，以柔克剛。保羅?蓋蒂曾經說過：“我寧要100個人的1%，不要自己的100%。”尊重并且肯

定員工的價值，用柔術對待員工，可以促進員工產生成就感，激發他們的熱情和創造力，這才是推動企業不斷前行的源力。

第三篇：中學師德論文 尊重的價值

理解與尊重

南漳二中 劉天芬

這些天來，我一直在思考一個問題。因為我長期擔任班主任工作，所以許多人見到我總是在問：“你的學生怕不怕你？”。當然，這許多人之中有業外人士也有我的同事與同窗。這不得不引起我的反思：“我的學生為什么要怕我？”經過許久的思考，我得出了結論：不管我的學生怕不怕我，我是不需要他們怕我的。因為我們是平等與協作的關系，我們需要的是互相的理解與尊重。

我是理解這些熱心的朋友們的，因為傳統的教育觀念在他們的頭腦中是根深蒂固的。學生怕老師，就意味著老師話尤如“圣旨”，班級就容易管理。否則，就是老師管不住學生，就意味著“亂班”一個。可以毫不夸張的說，持有這種觀點的人在我們這個地區是絕大多數。因為，我所見到的人幾乎第一句話便是這個問題，幾年來一直是這樣。在我感謝他們關心之余，更多的是擔心與憂慮。在這二十一世紀的今天，我們還用這種陳舊的觀念來看待師生關系，這難道不是對我們教育的一種極大的嘲諷嗎？

正如我前面所提到的，我是不需要我的學生怕我的。因為，我尊重我的學生，他們同樣的尊重我，這才是我開展班級工作的基礎。在這許多年的班主任工作實踐中，確實證明了我沒有作錯。

就在去年開學初，我們的班上新轉來了一個學生。當然我所做的第一項工作，便是向有關人士了解該生在原校的有關情況。結果令我很是失望，“學習成績差，作業不認真”“上課睡大覺”、“有打架現象”、“有逃學現象”、“不服從老師管理”??。

面對這樣一個“罪狀”如山的學生，我該怎么辦？！

當然，按照傳統的方法先把這個同學叫來給他一個“下馬威”，告訴他，我對他的情況了如指掌。對他進行一番思想教育,并提出一番“具體要求”，讓他知道我這個班主任是很厲害的，以后按照我說的話去做。可是我并沒有這樣做，而是把他當作一個普通學生去對待，給予他更多的尊重。使他能夠不把自己孤立起來，不把自己看做“獨特”的一分子。這樣，便避免了他的抵觸及逆反情緒的產生，從而為我們的教育贏得了機會。

開學初的第一件大事便是隊列比賽。可令我頭痛的事發生了——軍體誰來擔當？看著他那高高的個子，大大的眼睛炯炯有神，一頭的寸發愈加顯得精神奕奕；洪亮的聲音更證明了這個軍體委員非他莫屬了。他行嗎？我猶豫起來。這時，在我的腦海中迅速地閃過—— 要信任他、尊重他，給他機會，給他屬于他自己的機會。于是每天體育課上、自習課上、放學前的操場上便能看到他站得比直的身影，標準的動作，清脆而準確的口令；漸漸地七十幾人的隊伍尤如嚴整的部隊，一聲令下動作整齊而劃一。可是，他的聲音沙啞了??終于在最后的隊列比賽中，我們這個新生的班集體獲得了一等獎的好成績。從此，我發現他上課也變得“老實”起來了，作業清楚整齊了，見到老師總是畢恭畢敬的樣子，考勤薄上也都是全勤了??

試問，總是看到這個外轉生的“問題”一面，一入學便把他“打入十八層地獄”、怕他出問題而加以“嚴格看管”“特殊對待”，怎么能使他對我對我們這個班集體尊敬和熱愛呢？相反，還可能帶來許許多多不必要的“麻煩”。事實的發展不是很好的證明了尊重的價值嗎？

在開學不久的“文藝匯演”中，我們班經過全體同學的共同努力，挑選出舞蹈《快樂中國娃》參加學校的比賽。幾位女生在同學們的關心與鼓勵下，一次又一次頂著酷署利用課余時間編排、試演，每一次都是大汗淋漓??。但是，在匯演中只取得三等獎。我看到了七十幾位同學眼中的淚花與遺憾的表情之中似乎還透露出一種什么我讀不懂的東西。我沒有責備，而是肯定了這幾位同學的成績：“他們雖然只取得了最末等成績，但他們仍舊是我們的英雄，我們應該尊重他

們，尊重他們的勞動成果。我相信，我們是一個有實力的集體，我們在以后的活動中一定能夠得第一。”

正是由于我對同學們的尊重與信任，他們回報了我更多??在學校組織的越野比賽中，同學們積極報名、自覺練習，可以說沒有用我一句的督促。在比賽那天，十名參賽隊員真可謂躊躇滿志。面對路上的積雪，寒冷的天氣誰也沒有一句的抱怨；當每一個同學歸來時，班集體那熱烈的掌聲與歡呼加油聲同時感動著我。更令人感動的是我們的一名一貫調皮的學生捂著肚子強忍著腸炎一步不停的跑了回來，并含著淚水告訴我“老師，我只跑了89名，我??”。我的眼睛模糊了；匯演中只獲得末等的一個不甘心的女生，剛剛到達終點便倒下了??；我終于忍不住的淚水一下子從心里涌了出來。我們又一次的奪得了第一名，在同學們的歡呼中，我再一次的被感動了。我感謝他們，同時，似乎還有什么更應該值得我們去感謝。

熱心的人們，親愛的朋友們、同事們，當你們再一次問我“你的學生怕不怕你”時，我想我的回答你們一定聽見了是嗎？不要讓我們和我們的學生再有那么大的距離了，靠近他們、信任、尊重他們吧！在二十一世紀的今天我們的觀念該變一變了。

20111029

第四篇：求索攻堅_請尊重你的價值

在一個聚會里，一個在德國漢堡定居的老朋友給我講起了他的一次頗有意思的求職故事。

去年，他在德國留學畢業后，開始四處求職，期望著能盡快地找到一份正式的工作以圖安定。但漢堡的就業形勢并不容樂觀，加之他也剛剛畢業，缺乏工作經驗，所以一直沒有找到一份認為合適的工作。

直到三個月后，他開始心灰意冷，委曲求全，憑著自己的二級建筑裝飾設計師的證書和資質，被一家私人的小建筑裝飾設計企業接納了。

那家私人企業的規模很小，能給他的工資也相對偏低一點，月薪只有2800歐元，但他已經很知足了，畢竟得來不易，于是他就很安心地工作起來。

可剛工作了一周，工會的人就找到了他，開始咨詢他的工資問題，他如實地回答了。末了，工會的工作人員提醒他說：“李先生，按工會和政府規定，像您這樣的二級建筑裝飾設計師應該得到3500歐元的月薪。”

但他笑著回答說：“感謝你們的關心，我現在完全可以接受這個偏低的工資了，我需要這份工作。”說完，工會的工作人員一臉失望地走了。

可是就在第二天，政府部門的工作人員居然也來了，并沒有約他，而是直接找到了他所在的私人公司的老總，希望公司能給他將工資升到政府規定的3500歐元，因為政府認定這樣做是不遵守國家法律的，違反人權，違背了一個二級建筑師的真實勞動價值。

最后，單位的老總表示無法滿足這個要求，只好把他給解雇了，弄得他哭笑不得。而工會各政府的一位負責人員還很嚴肅地提醒他：“請您尊重您的價值，因為它已經得到了社會的認可。當你貶低或破壞您的價值時，就等于貶低或破壞整個行業在這個社會的價值。”

就這樣，他只好再領著政府的失業金過了好長一段時間，直到找到另一份符合身份和價值的工作。

朋友最后還是說，自己對這可愛的政府干涉至今仍然十分的感動。因為他們讓他清醒地認識到了自身的價值，讓他找回了自信。更讓他明白了另一個道理：無論在什么時候，自己都應該尊重自己的價值，不能因為一時的困境而貶低和破壞了自身的價值。因為你的破壞之舉，將傷害到整個行業的價值乃至社會的規則。

因為，唯有懂得尊重自己的價值的人，才能真正得到社會的尊重！

尊重自己、尊重自己的價值，并努力實現自己的價值，社會才會認可你的進取和努力。

第五篇：請你尊重自己的價值勵志美文

在一個聚會里，一個在德國漢堡定居的老朋友給我講起了他的一次頗有意思的求職故事：

去年，他在德國留學畢業后，開始四處求職，期望著能盡快地找到一份正式的工作，以圖安定。但漢堡的就業形勢并不容樂觀，加之他也剛剛畢業，缺乏工作經驗，所以一直沒有找到一份認為合適的工作。

直到三個月后，他開始心灰意冷，委曲求全，憑著自己的二級建筑裝飾設計師的證書和資質，被一家私人的小建筑裝飾設計企業接納了。

那家私人企業的規模很小，能給他的工資也相對偏低一點，月薪只有2800歐元，但他已經很知足了，畢竟得來不易，于是他就很安心地工作起來。

可剛工作了一周，工會的人就找到了他，開始咨詢了他的工資問題，他如實地回答了。末了，工會的工作人員提醒他說：“李先生，按工會和政府規定，像您這樣的二級建筑裝飾設計師應該得到3500歐元的月薪。”

但他笑著回答說：“感謝你們的關心，我現在完全可以接受這個偏低的工資了，我需要這份工作。”

說完，工會的工作人員一臉失望地走了。

可是就在第二天，政府部門的工作人員居然也來了，并沒有約他，而是直接找到了他所在的私人公司的老總，希望公司能給他將工資升到政府規定的3500歐元。因為政府認定這樣做是不遵守國家法律的，違反人權，違背了一個二級建筑裝飾設計師的真實勞動價值。

最后，單位的老總表示無法滿足這個要求，只好把他給解雇了，弄得他哭笑不得。（）而工會和政府的一位負責人員還很嚴肅地提醒他：“請您尊重您的價值，因為它已經得到了社會的認可。當你貶低或破壞您的價值時，就等于貶低或破壞整個行業在這個社會的價值。”

就這樣，他只好再領著政府的失業金過了好長一段時間，直到找到另一份符合身份和價值的工作。

朋友最后還是說自己對這可愛的政府干涉至今仍然十分的感動，因為他們讓他清醒地認識到了自己的價值，讓他找回了，更讓他明白了另一個道理：

無論在什么時候，自己都應該尊重自己的價值，而不能因為一時的困境而貶低和破壞了自己的價值，因為你的破壞之舉，將傷害到整個行業的價值乃至社會的規則。

因為，惟有懂得尊重自己的價值的人，才能真正得到社會的尊重！