第一篇：常規(主題)班會

成都市鹽道街中學常規（主題）班會

活動方案

高 2016級 4 班 班主任:江春霞

時間：九月五日

地點：高一四班教室

主題：常規教育，自我介紹

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會形式：專題討論

班會過程：

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象

2、同學們各抒己見，自由發言

：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

3、同學們討論、發言

某同學：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘

4、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會小結：

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣 口號：文明禮貌暖人心。

成都市鹽道街中學常規（主題）班會

活動方案

高 2016級 4 班 班主任:江春霞

時間：九月七日

地點：高一四班教室

主題：關于校規校紀的強調與再次說明

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會形式：專題討論

班會過程：

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

在人生的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。那么，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鉆研，遵守校紀校規，在學校的舞臺上充分展示我們學生的風采。我們學校歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關系，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，并為此而后悔不已。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。在這里我們一起特別學習一下教育部、司法部的“學校學生傷害事故處理辦法”中的幾個相關條款： 第六條：學生應當遵守學校的規章制

度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。第十條：……學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任…… 第三十五條：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。以上是針對遭遇某些特殊情況時我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經常用《中學生日常行為規范》及《中學生行為規范》中的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境里得到張揚。

為了響應成都市鹽道街中學展開的校規校紀學習活動的號召，提高我們班的同學的學習積極性，營造良好的學習氛圍，保持我們班的班風、學風。我們高2016級4班舉行了一次關于學習校紀校規活動動員主題班會。

會議上詳細的說明了我們這次的主題班會的目的：通過對校規校紀的學習，使我們深刻的認識到自己在校學習期間應當遵守的各項規章制度，明確自己的責任、權利和義務，端正學習態度,杜絕不文明行為,創建優良班風、學風。同時，還強調了逃課、曠課、遲到、早退的問題。并要求我們要勤奮學習，自律自強，做一名合格的中學生。除了這些，班長還號召我們要積極參加我院開展的校紀校規活動。認真學習《學生手冊》，重視校規校紀考試。營造舒適優美的學生宿舍環境。

此次班會得到我班同學的積極配合，同學們還都積極主動地發表自己對學風建設的看法，并談了自己在學習和生活過程中遇到的困難與經歷。同學們對建設良好的班風、學風、校風都抱著積極的態度，都愿以自己的實際行動來為班級、學校的學風建設作貢獻。

成都市鹽道街中學常規（主題）班會

活動方案

高 2016級 4 班 班主任:江春霞

時間：九月十二日

地點：高一四班教室

主題： 學法指導

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會形式：專題討論

班會過程：

由學習的意義引入學習方法的重要性，宣布班會開始，說明初中與高中的不同，分析高中學習的特點

3、列舉事例說明古今名人學習的方法，讓學生有參考

4、讓成績好的學生上臺分享自己的學習方法

5、請科任老師介紹各門學科的特點以及學習方法

6、班主任總結，主持人宣布班會結束。

7、布臵作業 每個學生寫一份自己的學習方法效果，本次班會的目的是對學生進行學習方法的指導。通過這次班會，學生了解到初高中學習的區別，并知道如何應對高中各科的學習，達到了預期效果。

二、活動過程

1、開場

我們進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，在我們面前擺下一道道難關。有的同學在初中時學得蠻不錯，學習成績很好，可是到高中后，卻很不適應，聽不懂，學不會，成績甚至出現不及格，高掛紅燈。為什么呢？就是因為沒有根據高中學習的特點而學習。

2、分析高中學習的特點（1）知識量增大 學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。（2）理論性增強 這是最主要的特點。高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。（3）系統性增強 高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。（4）綜合性增強 學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。

3、找幾個成績好的學生上臺介紹自己的學習方法

4、請科任老師談談各門學科的特點和學習方法

5、班主任總結： 愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方

法，Z代表少說廢話。要提高成績，要從多個方面入手：

1、提高學習心理的素質（1）學習的動機。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰強者，激起學習欲望；看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。（2）學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書海”去；把知識應用于實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。（3）具體做法： 預習（看情況）——聽課（課前：精力旺盛，頭腦清醒；課上：四勤；課后：可快速回憶——作業的方法——復習的方法：整理筆記；查漏補缺；錯題本；循環復習

成都市鹽道街中學常規（主題）班會

活動方案

高 2016級 4 班 班主任:江春霞

時間：九月十九日

地點：高一四班教室

主題： 安全教育

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會形式：專題討論

班會過程：

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎；放棄生命，就放棄存在的基礎。人生活在關系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人（物）生命的輕視；對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

（一）導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通

知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

（二）交通知識

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

（三）討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？ 總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

（一）導入：請看這些校園事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受

案例：

11月8日，學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

（二）結合案例，談啟示

結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

（三）學習安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

三、飲食安全

（一）引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

（二）談談食品安全要注意什么？

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹臵冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

（三）教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

（四）發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫院救治。

五、小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

四、生命安全

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎；放棄生命，就放棄存在的基礎。人生活在關系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人（物）生命的輕視；對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

近年來中小學校的校園暴力凸現，令全社會關注。校園暴力是社會暴力現象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發的。校園暴力并不是近幾年來才出現的，但它的不斷升級，卻是不可否認的，因而也最應引起警惕。

成都市鹽道街中學常規（主題）班會

活動方案

高 2016級 4 班 班主任:江春霞

時間：九月二十六日

地點：高一四班教室

主題： 談夢想

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會形式：專題討論 班會過程

第一篇章：燦爛的夢

1.以配樂詩朗誦《閃亮的夢想》切入主題，主持人致開場辭。（5min）

2.致歡迎詞，歡迎評委老師的到來。（1min）

3.相聲《談理想》（5min）

第二篇章：我的夢想我做主

1.音樂傳球，夢想飛揚（10min）主持人介紹游戲規則：隨機挑選一個同學開始傳球（可以抽一個座位號），同時播放音樂《我相信》、《青春紀念冊》《我的未來不是夢》，當音樂停時，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對未來的憧憬！同學們談談自己的理想和完成夢想中遇到的困難，包括現在學習的困難，就這一話題做出討論。得出：只有珍惜現在，努力學習，才有可能完成我們的夢想。

2.放飛夢想（5min）播放背景音樂《青春夢想》（韓庚），伴隨音樂的節奏，讓同學寫下自己的夢想、名言、奮斗等，選幾位代表起來念出自己寫的。

第三篇章：實現夢想的催化劑

1.主持人總結，夢想是美好的，但實現夢想需要努力和奮斗的過程。（1min）

2.放映幻燈片。內容是開學前的軍訓，高一（1）班的同學們從陌生到熟悉，從凌亂到整 齊，有一盤散沙變成一塊堅石，也在匯演中取得了很好的成績。而現在，到了真正該拼搏的時刻，我們需要全身心的投入到學習中來，需要努力。通過幻燈片的觀看，讓同學們重溫軍訓奮斗的時刻，喚起努力學習的興趣和激情。（10min）3.總結幻燈片，老師小評，總結本次班會。（3min）

4.全班合唱勵志歌曲，班會活動在點點樂聲中落下帷幕。

主持詞：

【上課鈴響，主持人報幕，兩位同學上臺詩朗誦《閃亮的夢想》，配樂《那些花兒》。】 報幕：班會開始前請欣賞蔣宇航與郭婉婷同學為我們帶來的詩朗誦《閃亮的夢想》。【朗誦完畢，主持人上臺。】

：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀的召喚，他沒有語調，可你一定聽得見。

：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他有激越的鼓音，你一定看得見。：親愛的同學們，雖然我們還太年輕，可是我們擁有美好的未來，我們擁有崇高的理想。：我們擁有火一樣的青春，我們擁有奉獻的渴望。

合：只要矢志不渝

：就能贏得光輝的未來 ：就能攀登理想的峰巔。

合：我宣布，高一一班“閃亮的夢想”主題班會現在開始。

：首先，歡迎各位評委老師的到來，感謝各位同學的參與，也感謝剛才兩位同學激情澎湃的詩朗誦。從剛才的詩朗誦中不難看出本次主題班會是以理想為主題。

：是啊，理想，是一盞驅除黑暗，播撒光明的燈燭，是一把點燃心靈，燃燒激情的火炬，是一束透視心胸，指向未來的陽光。還記得期中考試時，我班的殷彤同學正是憑借理想一主題贏得了作文的高分呢。

：沒錯，理想自小時候起便駐扎在我們心中，隨著時光的流逝慢慢生根，發芽，茁壯成長。

：下面請欣賞郝忠豪與趙飛同學為我們帶來的相聲《談理想》。

【主持人下臺，兩位同學上臺進行相聲表演。】

【表演完畢，主持人上臺。】

：這兩位同學表演的真是惟妙惟肖啊，我們笑過之后定能感受到理想的分量是如此之重啊。：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活得指南針。而每個人心中都存在一個或幾個美麗的理想。

：下面呢讓我們來玩《音樂傳球，夢想飛揚》的小游戲，游戲規則是這樣的，就從第一個同學開始傳球，傳球的同時播放音樂，當音樂停時，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對未來的憧憬，并且談談實現理想路上的困難，面對困難又要怎樣做，怎樣去實現理想。

【游戲開始，播放音樂《青春紀念冊》《我的未來不是夢》】

【游戲過程中，針對同學們的回答，主持人給予適當的評價與鼓勵】

：好，剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量，可我們說得好是沒有用的，我們要做的更好。理想是一個前進的動力，和黑墨想要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

：課前讓同學們都準備了紙和筆，現在伴隨著美妙的音樂，請大家寫下自己對于的夢想的感慨、名言、奮斗等，并請幾位代表起來念一下自己寫的。

：可能有些同學對于未來很渺茫，其實理想并不是遙不可及，你要知道，每個人都是獨一無二的，我們應該懷著無限的信心和勇氣，利用好自己的時間，好好學習天天向上，才能讓自己的青春盡情綻放，讓自己的理想得以實現。

：在實現理想的路途中難免有挫折，有失敗，那該怎么辦？是自暴自棄嗎？當然不是。實現理想的路固然艱辛，所以就需要我們每一個同學腳踏實地，努力去奮斗。奮斗雖艱辛，可成功的果實卻是那樣的香甜。

：對啊，剛步入高中的我們就有了一次深刻的奮斗體驗，下面讓我們重溫軍訓奮斗的時刻，欣賞兩位同學為我們精心制作的幻燈片。【放映幻燈片，播放的同時講說】

：軍訓生活令人難以忘懷，彷佛那一切就發生在昨天，我們稚氣未脫，步入鹽道街中學的大門，看著一張張的新面孔，從陌生到熟悉。

：我們邁著矯健的步伐，享受烈日的愛撫，隊伍從凌亂到整齊，由一盤散沙變成一塊堅石，最終在會演中取得了優秀班級的稱號。望著教室后的獎狀，我們為之驕傲而自豪，那是我們拼搏的見證，是我們奮斗的成果！

：而現在，到了真正拼搏的時刻，我們需要全身心的投入到學習中來，奮斗，再奮斗，創造尖刀一班的神話！

【班主任小結。】

：班會無限好，只是近鈴聲。

：我想，通過這次班會，大家定會樹立遠大理想，努力奮斗。

：讓我們攜起手來，挑戰極限。我們將用拼搏扼住命運的喉嚨，用自信鑄就明日的輝煌，在市三中發展史上寫下光輝燦爛的一頁！

：最后，請全班合唱歌曲《蝸牛》，伴隨著音樂結束本次主題班會。《蝸牛》】

【齊唱

第二篇：常規教育主題班會

《新中小學生行為規范》 ——常規教育主題班會

班會時間：2016年3月2日 班會地點：四(3)班教室

班會對象：四年級（3）學生 班會背景：

社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《新中小學生行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。我班組織學生開展“新中小學生行為規范”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。班會目標：

1、學習《新中小學生行為規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。班會準備：

1、準備《守則》、《規范》為內容的題目

2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習

3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿

4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目 班會形式：常規教育 班會內容：講故事、競答 班會過程：

（一）揭示主題。

同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學生行為規范》的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲己：老師，同學們，大家好！“《新中小學生行為規范》”的主題班會現在開始。

主持人：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質，學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學生行為規范》，這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品。

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應該注意哪些事項？

主持人：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》（情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。）甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，學生把想說的話編成故事，請欣賞故事《小小學生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家。己：請把你的微笑留下，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過規范的學習，我們的學生在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？

主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步，讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。

主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。主持人：下面請班主任講話。

師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？ 師：我相信 生：（齊）我相信，我能行！甲己：主題班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：一二年級常規教育主題班會

學習“一日常規”主題班會

教學目標

1、通過學習《小學生一日常規》，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。

2、要求學生在具體的學習和生活中能將要要求化為自己的實際行動。

3、通過教師的總結，引領學生一起回顧本學年的特色班級活動，以再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。

教學過程

一、導入

同學們，新的學期開始了，我們要做意名優秀的小學生必須從生活中每一件小事做起，這次班會，讓我們一起來學習我校制定的一日常規吧。

二、學習《小學生一日常規》

1、教師分發《小學生一日常規》

2、引導學生學習《小學生一日常規》 強調重點：

課堂：遵守紀律，專心聽講，積極思考。

課間活動：不要趴在護欄上，以防發生危險，不做危險游戲。

3、分組活動。

（1）、以六人為一小組，選定好組長，由組長帶領組員進行學習。（2）、以小組為單位進行討論 A、如何記住“一日常規”的內容。

B、在學習和生活中怎樣將要求化為自己的實際行動。

4、檢查交流學習情況

（1）、檢查學生對“一日常規”內容記憶情況。小組推選一名代表說說“一日常規”內容。評選出優秀小組進行表揚。

（2）、討論交流“怎樣在學習和生活將要求化為自己的行動？” 每一小組總結三條，要求重復內容不要在說。小結：

A、首先熟記內容。

B、同學之間互相監督互相學習

C、建立互助小組幫助有困難的學生等等。

6、指名讀，其余學生聽評

二、通過談話，了解“常規、習慣”的含義，并區分“好習慣”和“壞習慣”。

（一）、出示《小學生一日常規》內容。讓學生自由讀，理解、討論里面的主要內容并進行分類做到。

上學：

1、準時起床，動作迅速、整理好生活內務。

2、遵守規則，出入靠右行。因故不能到校上課應及時請假。上午：

1、升旗時應態度嚴肅、認真。

2、做好課前準備，上課或下課應起立向老師致禮，態度敬重、親熱，向老師問好時聲音響亮整齊。上課時遵守紀律，專心致志，積極思維，認真摘記。要發言先舉手。回答問題應起立，音量適中清晰，中途進出教室要經老師同意，獨立完成課堂作業。

3、課間操集隊要快、齊、靜；動作要準確、整齊、有力、有律。認真做好眼保健操。

4、課間宜進行散步、望遠等活動，不追逐、不戲鬧，不作劇烈運動。

5、不圍觀教師辦公室，進辦公室時先喊“報告”，得到老師同意后方可進去。中午：

1、放中學時不爭先恐后搶道。

2、午間適當休息，不高聲喧嘩、不打鬧、不做不適宜身心發展的游戲。飯后不宜體育活動。夏季按規定安靜午休、午睡。

下午：

1、課后，按學校規定認真參加各項活動。活動時服從安排，聽從指揮，愛護公物，不影響他人。

2、按時、按質、按量獨立完成當天要交的作業和其他學習任務。

3、放學后值日生做好值日工作，打掃環境，整理清潔工具，關鎖門窗。課間：

1、課間在規定的活動區域進行課間活動。

2、課間注意休息，同學之間友好團結，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起“，不高聲喧嘩。禁止在校園內瘋打瘋鬧，追逐亂跑。

3、注意環境衛生，大便入坑，小便入池。紙屑果殼入簍，吐痰入盂，不亂涂墻壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。

4、保護綠化，不攀折樹木，不采摘花果，不損壞公物。課外活動：

1、按時到指定地點，在輔導老師的指導下有秩序地活動。

2、活動時要自覺遵守紀律，不得妨礙別人、別班的活動。就餐：

1、排隊就餐，不插隊，不喧嘩。安靜地吃飽飯、吃好飯、不挑食。

2、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食。正確支配零用錢，不吃零食。

（二）、了解“習慣”的含義

習慣——是指我們在很長的時間里逐漸養成的、一時不容易改變的行為。

（三）、尋找好習慣（1）、夸夸自己的好習慣。（2）、發現同伴的好習慣。

（四）、討論：有了壞習慣，你會怎樣做？

（1）、學生自省，自己找出自己的壞習慣以及改正的方法。

（2）、教師對學生的發言進行鼓勵：“人無完人，金無足金”，有了壞習慣不要緊，只要及時地改正，你的好習慣就會變成好習慣。

三、背誦《一日常規》兒歌，鞏固內化。

1、將常規內容改編成兒歌，易于記憶。

2、同桌互相朗讀，背誦。

3、全班匯報。

四、教師總結

通過本節課的學習，同學知道了我校“一日常規”的內容。我希望同學們在今后學習和生活中，能夠嚴格要求自己做好每一件事。

第四篇：常規教育主題班會總結

常 規 教 育 主 題 班 會 總 結

班級：四年級二班 時間：2013年04月22日

為切實教育學生能自覺遵守學校的各項常規，維持正常的教學秩序，同時保障學生的人生安全，我班召開了以“常規教育”為主題的主題班會。班會結合學校“常規教育月”的月活動主題，對學生進行了課堂常規教育、課間常規教育、安全常規教育以及衛生常規教育。

本次班會以集體朗誦、知識問答、歌曲表演、情景再現表演、小品表演等豐富多彩的形式呈現，引人入勝。尤其是兩位主持人的精彩、機智的主持讓在場老師贊嘆不已。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“常規教育”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強： 1.思想上時時講常規，事事重常規。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，常規教育要長抓不懈，確保正常有序的教學秩序，確保學生的安全。

2.本次班會安全常規教育方面側重了校園安全，沒有涉及校外安全常規的知識普及，因此要查缺補漏及時進行相關常規知識教育。對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

3.除以上幾點外，我們會定期召開主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

第五篇：常規教育主題班會教案

五年級安全、習慣常規教育主題班會教案

教育目的：

1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。活動過程：

一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。

二、主持人：討論幾個問題：

1、課前，我們該怎樣做？

讓學生討論、發言。【安全、習慣常規教育主題班會教案】（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做？ 學生討論發言。

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。【常規教育主題班會教案】文章常規教育主題班會教案出自讓學生說出那“三個一”

（3）做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤）

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？

3、課后，我們該怎樣做？ 學生討論、發言

（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）A、張釗碩同學邊走路邊看書，非常認真：李桂賢同學在邊看書邊吃飯；汪悅寧同學在行駛的公共汽車上看書；劉子陽同學在黑暗的屋子里看書；史慧鑫同學在刺眼的陽光下讀書；趙子翔躺在床上看書；曹佳明邊看電視邊寫作業。

B、小明認真獨力完成作業，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做？

讓學生討論發言。【常規教育主題班會教案】主題班會。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、課間活動我們應該怎么做？

①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

三、班主任小結：

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音。