第一篇：小學課外閱讀活動小結

小學課外閱讀活動小結

作者：湯云 文章來源：本站原創 點擊數：172 更新時間：2010-7-11 10:27:28

1、根據學生的興趣愛好去推薦引讀。一般地說，小學生最喜歡讀內容是緊張離奇，曲折有趣的，體裁是童話、寓言、故事（民間故事、戰斗故事、歷史故事），小說（科幻小說、歷史小說）低年級學生較喜歡讀配有插圖的童話、故事，高年級學生則較喜歡讀歷史題材的傳記、小說等，從滿足其喜讀欲入手，向學生推薦引讀。

2、結合課文學習推薦選讀。由課文的內容學習去引導學生選讀與課文內容學習相關的書籍，不僅可以鞏固課堂學習內容，而且更容易引起學生的閱讀興趣和探究欲望。具體做法有：到課外去尋找與課文有關的歷史背景材料來閱讀，尋找課文所在的原著來閱讀，尋找與課文有關的地域風光，人情世俗讀物來閱讀。

3、根據《新課程標準》上推薦的內容去引導選擇。

新的課程標準在規定各學年段閱讀量的同時，也特別推薦了一些名家名篇，讓學生去選擇閱讀，教育部也組織編輯出版了“中小學生課外閱讀提定書目的系列叢書”。這些作品文質兼美，是學生課外讀物中的美味佳肴。

4、組織訂閱少兒報刊。

少兒報刊上的內容是編輯精心編選出來的，這些內容對學生來說，具有很強的典范性、針對性和適應性，教師可鼓勵學生訂閱自己喜愛讀的有關報刊，品嘗到美味可口的課外讀物。

四、具體措施：

1、全校一至六年級每周設一節閱讀課，閱讀課教師可根據各年級的閱讀方案設計集體閱讀、閱讀指導、閱讀交流等，使閱讀課不流于形式，把學生的閱讀活動真正落到實處。

2、學生每天在家要保證至少二十分鐘的閱讀。

3、得法于課內，得益于課外。語文課教師的指導作用，對學生掌握閱讀的方法，學會閱讀有著很好的示范作用。教師在認真進行課堂閱讀教學的同時，應該注意選準切合點，加強閱讀方法的示范與指導，使學生在老師的指導閱讀中學會閱讀。

4、學會泛讀和精讀，教師應指導學生學會精讀與泛讀，對短小精悍的文章，對文章精彩片段的描寫，要求學生精讀，熟練成誦，對篇幅較長的文章，對故事性較強的文章進行泛讀。使讀有重點，通過泛讀擴大知識面，通過精讀汲取精華。

5、學會使用工具書。教師要逐步指導學生熟悉《新華字典》、《成語詞典》、《百科知識全書》等各種工具書的名稱、功能及查閱方法；指導學生根據需要到圖書館或閱覽室去檢索書目、篩選書籍、瀏覽目錄、選擇材料。通過查閱釋疑，培養獨立閱讀能力。6.讀記結合。古人云：“不動筆墨不讀書”，“好記憶不如爛筆頭”。課外閱讀中接受信息是繁多的，是豐富多彩的，指導學生在閱讀活動中有選擇的進行摘抄記載，有重點地進行批注，日積月累，潛移默化，定會受到很好的效果。在學生的實際閱讀中，教師可以通過讓學生做讀書卡或寫讀書筆記等形式，對讀到的好詞佳句，精彩片斷，名言警句摘抄下來、剪貼下來，儲存進自己“采蜜集”中，豐富閱讀積累。

7、讀用結合。教師應當鼓勵學生加強閱讀思考，讀用結合，將閱讀過程中的隨感、閱讀過程中心靈上的感觸隨時寫下來，把從課外閱讀中得到的知識遷移到小練筆中來，從讀中學寫、以寫促讀、以寫促悟，使讀在寫中不斷遷移升華。同時，根據學生的閱讀情況，多讓學生出主題板報，編主題小報，寫主題征文。通過系列活動，促進讀用結合，深化閱讀效果。

8、倡導“親子閱讀”

要想讀書活動很好地開展，必須取得家長的支持，教師要使家長明白，任由孩子無休止的看電視，打游戲機或逼著孩子做各種煩瑣的練習題、測試卷對孩子的成長是不利的。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“書籍是全人類的營養品”，教師要使家長們懂得多讀書、讀好書的益處，讓他們督促調控好孩子課外的閑暇時間，關注孩子的讀書情況，并陪著孩子一起閱讀 提高學生的閱讀效益。

五、閱讀評價形式：

1、每月組織開展故事會，佳作欣賞會。學生最愛讀故事、聽故事，也愛講故事，通過舉行故事會，故事大王的評比活動，讓學生把在課外閱讀到的精彩內容向大家作介紹，進行交流匯報，培養學生的良好語感。評選班級故事大王，讀書小能手，閱讀明星。。。并發給家長一張喜報，讓家長和孩子共同品嘗成功的喜悅。

2、編輯手抄小報。編輯手抄小報是學生對課外閱讀知識的梳理。進行手抄小報的評比，可以激發閱讀的熱情，鍛煉學生編輯、選材能力，促進語文知識的綜合運用。

3、讀書筆記的展覽評比

通過讀書筆記等讀書記錄內容的展覽評比，從摘抄內容，書寫質量，圖文并茂三方面設為三顆星、兩顆星、一顆星。，對優秀的同學進行表揚，給予肯定，對做得不好的學生提出希望，并加以指導，可以使學生明白怎么做讀書記錄，增強他們做好讀書記錄的目的性、自覺性，以認真的態度去完成每一次讀書記錄，提高閱讀積累的實效。

4、充分利用好班級的圖書角、黑板報、學習園地，及時展示學生課外閱讀成果。如將學生好的讀書筆記，讀后感擺放在圖書角供大家欣賞。選擇優秀的手抄報、閱讀卡進行張貼。被張貼、展示的同學獎勵擔任班級領讀員，晨讀員，圖書管理員。附書目：

一年級：童話、短文、畫冊、《三字經》古詩。

二年級：童話、現代故事、科普故事、報刊。三年級：《克雷洛夫寓言全集》《伊索寓言》《拉封丹寓言》《格林童話》《科學王國里的故事》《神奇的符號》《我要做個好孩子》《中國古代科幻故事集》《阿凡提的故事》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《今年你七歲》《荒漠奇蹤》《我們的母親叫中國》《東周列國志故事》《稻草人》《中國當代兒童詩歌選》《外國兒童詩選》《中外探險故事精選》《無盡的追問》《昆蟲記》《我的野生動物朋友》《中外戰爭的故事》《做人的故事》《30天環游中國》《草房子》《第三軍團》《巫師的沉船》《糊涂的大頭鬼》《木偶奇遇記》《告訴你孩子你真棒》《海底兩萬里》《會飛的教室》《西游記》《我們要做好孩子》《十萬個為什么》《黃金探寶記》《世界奧秘探索》《世界奇觀》《三國演義》 四年級：《天方夜譚》《假如給我三天光明》《愛的教育》《八十天環游地球》《愛麗斯漫游奇遇記》《小學生十萬個為什么》《我是皮皮魯》《云上的綠葉》《格林童話》《成長的味道》《老人與海》《三國演義》《流金的翅膀》《繁星 春水》《中國歷史故事》《駱駝祥子》《中國未解之謎》《史記故事》《格列拂游記》《歲月的書香》《安徒生童話》《中國神話故事》《中華上下五千年》《一千零一夜》《尼爾斯騎鵝旅行記》《神奇的花園》《魯賓遜漂流記》《紫日》 《昆蟲記》《意林》《童年》《在人間》《我的大學》。五年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》《中外探險故事》《哈利波特》《益智故事三百篇》《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個為什么》《少兒趣味科學》《成語故事》《水孩子》《假如給我三天光明》《海底兩萬里》《中華成語故事》《俗語大觀》《雷鋒人生哲學講座》《愛的教育》《寓言故事》《魯賓遜漂流記》《名人名言錄》《三十六計故事》《中華古典故事》。六年級：四大名著《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》《上下五千年》《悲慘世界》《魯賓遜漂流記》《世界名人傳記》《一千零一夜》《我的大學》《安徒生童話》《老人與海》《戰爭與和平》《名人名言》《海蒂》《小婦人》《小王子》《假如給我三天光明》《巴黎圣母院》《童年》《湯姆索亞歷險記》《紅與黑》《洋脂球》《海的女兒》《百萬英鎊》《苦兒流浪記》《岳飛傳》《愛麗絲夢游仙境》《復活》《飄》《飄湯姆叔叔的小屋》《格列夫游記》《聊齋志異》。

第二篇：課外活動小組小結 文檔

小學生課外活動總結

河口鎮草樓學校

趙偉 2017.06.30

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

第三篇：學校各種課外活動小結

韻律操比賽小結

在知道要舉行韻律操比賽的時候，心里不禁有一些緊張。因為我做不好，肢體不協調，有的時候動作還做的有點快。這要怎么辦呢？只能靠練習。在空閑時間，努力的練習著動作。盡量讓動作標準。

但在比賽中，不僅要老師做的好，小朋友們也要做的好才行。所以在上課之余帶著我們班上的小朋友們來到操場上訓練著，看著小朋友們在陽光下通紅的臉，額頭上細密的汗水，我心里也不好受，可是為了比賽，一切都是值得的。

在一天天的訓練下，小朋友們一天比一天表現好。看著他們的變化，心情也變好了。但光操做的好，還是不夠的。那么還需要什么呢？需要隊列，整齊的隊列。我將小朋友們分成四隊，按地上的紅點站好。可只是站好還不行，還需要入場，踏著步排成整齊的隊列入場。這無疑對于小朋友們來說，是很困難的。想要小朋友們學會，辦法只有一個，那就是不斷的練習訓練。

在一天天的訓練下，時間也在不知不覺的流逝著。很快便來到了比賽的時刻，排好隊等待著入場。看著小朋友們開心的笑臉，只覺得這一刻空氣都如此清新。

到我們班了，小朋友們邁動著小腳，踏起了步進入了場地。開始做操了，小朋友們表現的都很好，認真的做起了操。只是領操的我由于太緊張了，節奏有點快，但動作還比較標準。

結束了，做操結束了，帶領著小朋友們來到一邊休息。看著小朋友們疲憊的眼神，我不停的鼓勵著幼兒。我們是最棒的，你們都很棒。在回到班級時，讓小朋友們喝水休息。看著他們，什么都已不重要了。重在參與，不是嗎？只要他們開心，便已足夠了。

講故事比賽小結

當得知集團內將舉行講故事比賽的時候，心情既緊張又激動。平時在上課之余，常常講故事給幼兒聽。那時，幼兒們豎起他們的小耳朵，認真的聽著，小眼睛一眨也不眨的盯著你，生怕落下了一個動作。想起他們的表現，心中也不由得泛起一些滿足。

而現在要比賽了，心中忐忑不安。要參加集團內的比賽，首先在園內要選出三位教師。只有成為這三位教師之一，才能參加集團內的比賽。園內的比賽開始了，看著其他的老師精彩的講述心中越發的緊張了起來。到我了，硬著頭皮挪著腳步走上了眾人目光凝聚之處。張開了那本應很容易張開而現在卻緊緊閉在一起的嘴。聲音在一張一合下傳了出來，說著，說著，心中也漸漸的安定了下來。是啊，既然無法逃避，那為何不坦然接受呢？

在不知不覺間，故事講完了。心也徹底的平靜了下來。走回自己的坐位，坐了下來。繼續安靜的傾聽其他老師的講述。

終于迎來了結果，由于排名第一的老師有事，所以排名第四的我幸運的變成了第三。園內的比賽結束了，接下來是更嚴酷的挑戰。集團內的比賽，一共十三名優秀的教師各自代表他們的幼兒園向心中的榮譽發起了沖擊。

比賽開始了，或許蒼天想早點聽到我的講述吧。我是第二個開始講述的，邁上講臺，站在中央，看著下方所有的評委。微笑著開始了我的講述，雖然聲音有點顫抖，但我努力了。在不知不覺中，故事講完了，走回自己的座位。坐下，輕輕吐出一口氣，結束了，都結束了，結果不在重要，重要的是我為之努力了。

微笑著聽完所有老師精彩的講述，結果也隨之浮出水面。我獲得了三等獎，盡管只是三等獎，但我努力了，為之奮斗了。心中沒有遺憾，有的只是欣慰。希望在下次比賽的時候，能收獲更多。但在收獲更多的同時，付出也會隨之增加。這是不可避免的，為了下次的收獲，努力奮斗吧。

家長會小結

我們幼兒園要舉辦家長會了，當知道這個消息的時候，抑制不住激動的心情。作為一名剛參加工作不久的新老師，就能參與一場家長會，這是多好的鍛煉機會啊。

在通知一個個家長時，心中也忐忑不已。因為才剛剛參加工作，沒有經驗。害怕自己什么都不會，會弄的一團糟。

迎接著一個個家長來到會場，將幼兒們送到另一個班級照看。

家長會開始了，校長發表講話。聽著校長親切的話語，看著家長思索的目光。心情也不由的平靜下來。時間在不知不覺中一分一秒的流逝著，校長講話后，園長、教師代表也接著上臺發表講話。家長們也上臺發表自己的看法。整個家長會充滿了和諧的氛圍。

家長會結束了，送走了家長與幼兒。心中卻充斥著淡淡的不舍，在家長會上，我們交流了許多許多，我們說出幼兒在園中的表現，家長說出幼兒在家里的表現。一起討論該怎樣教育幼兒，如何讓幼兒健康成長。在這交流之中，教師與家長一起成長，一起探索教育幼兒的秘密。

可是時間過的真快，如同指間的沙，匆匆而逝。兩個多小時轉眼便已煙消云散了，家長會雖然結束了，但我們的交流還在。希望在下次開家長會的時候，幼兒們都已健康的長大。祝愿幼兒能快樂的在幼兒園生活每一天。

彈唱比賽小結

當知道彈唱比賽要開始的時候，心情很緊張。因為我鋼琴并不好，在學校的時候在老師認真的指導下，還是沒有太大的進步。只能勉強合格罷了。

所以在知道這次比賽時，心中不由的忐忑不安。害怕彈不出曲子，害怕彈的斷斷續續，害怕，害怕，除了害怕，還是害怕。在比賽前的那個星期，夜夜失眠，帶著黑眼圈去上班。

在下班之余，我也想著去練習曲子，可當手輕輕的撫上琴鍵之時，那手指竟在潔白的琴鍵上微微的顫抖著，心也隨之顫動。無論如何，也靜不下心來。左右手不協調，每當右手練習結束，開始練習左手的時候，總是力不從心。在手指揮動間，心不僅沒有平靜下來，反而更加煩躁了。

隨著最后一個音符落下，心也浮躁不安。以這樣的狀態怎樣去比賽，怎么能不丟臉呢？越想，越是焦慮，眉頭越發的緊鎖。

唉，怎么辦？又能如何？

在曰出月落之間，終于來到了比賽那天，將幼兒全部送走后，騎上自行車。微風吹蕩著我的臉頰，心也平靜了一些，既然無法避免，那么就去面對吧。

到了比賽的地方，停好車，走進了教室。看著其他老師坦然自若的表情，心中不由的苦澀起來。

比賽開始了，一位位老師上臺彈唱著曲子。聽著那美妙的歌聲，清脆的琴音，心也越發的沉重。輪到我了，拖著那沉重的腳步一步步挪到了鋼琴前，坐下。當十指碰觸到潔白的琴鍵時，控制不往的顫抖著。當琴音響起的同時，沙啞的聲音也隨之飄出。斷斷續續的彈完后，下臺腳步不由的輕快了起來。當站在臺下，聽著其他老師的彈奏，才發覺在不知不覺間衣服早已被冷汗浸濕了。

比賽結束了，帶著解脫后的感覺回到宿舍，躺在床上心中也輕松了。不去管結果如何，我努力了，這就夠了。

第四篇：小學課外活動總結

小學課外活動總結

小學課外活動總結

（一）本學期根據總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基

礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大

多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成 “ 全面加特色 ” 的學校，把學生培養成 “ 合格加特長 ” 的二十世紀接班人。

小學課外活動總結

（二）在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：

一、任務完成情況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質也有一定提高。

二、主要經驗和體會

1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，()但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任

務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握運動技能，增強學生體質，讓學生成為德、智、體全面發展的全面型人才。

小學課外活動總結

（三）《中國教育改革和發展綱要》中指出：“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”實施

全面素質教育，已成為時代對教育的要求。

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面 的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我

們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛

期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

第五篇：小學課外活動工作總結

上阿圖什鎮中心小學興趣活動工作總結

本學期根據總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校興趣活動領導小組，根據學生感興趣的活動，并結合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同

時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周1課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒

有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。