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四年級數學日記范文合集

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《四年級數學日記》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四年級數學日記》。

第一篇:四年級數學日記

四年級數學日記

用簡便方法計算

2014年2月2 8日

星期 五

天氣:陰有小雨 今天早晨上第二節數學課,我像往常一樣提著 寫滿計算題的小黑板 走進教室。同學們懶洋洋地望著我說:唉,上周做了那么多四則運算題還要做呀,真無聊!

上課鈴響了,我面帶微笑地對學生說:這節課我和大家來個比賽,比一比誰的計算速度快,好不好?同學們異口同聲地說:好!于是我把已經寫好題的小黑板掛起來。四道題分別是1+2+3+4+5+6+7+8+9,,173+89+27,376+28+72, 48+76+152+224。我宣布開始,同學們紛紛算起來。認真的同學剛算出一道題,而我 輕松地說出四道題的答案。此刻,全班一下沸騰起來。有些同學說:老師你把答案記下了,不然你怎么會算的那么快呢?這時我發話了:要是同學們不信,我就再出兩道題并說出答案。說完我就出了兩道題: 457+(143+192)和765+118+82。我一下說出答案。同學們都驚訝了,都 異口同聲地說:老師你真是神算手!你能教教我們嗎?我笑著對同學們說:想學嗎?同學們齊聲回答:想!接下來,我仔細地講解了加法交換律和加法結合律。同學們也找出了規律:加法交換律,目的就是為了湊成加法結合律湊成整十,整百數。

學習這種方法不僅提高計算速度,又提高了正確率。這節課學生們體驗到計算題中也有樂趣,簡便方法真簡便!

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第二篇:四年級數學日記

關于四年級數學日記4篇

四年級數學日記 篇1

往回跑。一天回來后,媽媽說:“欣彤,我們天天跑步,你知道我們每天跑多少米嗎?我告訴你每相鄰兩棵樹之間相距5米。”“這還不容易?一算不就知道了嗎?”我爽快地回答道。我拿出紙和筆,三下五除二就算好了:

去時走:5×60=300(米),

來回走:300×2=600(米)

媽媽摸著我的頭笑著說:“孩子,你做題目速度很快,這是好的,但是,要正確地理解題意才對呀!”我疑惑了,難道理解得不對嗎?我又仔細看了看題目,還是沒明白自己錯在哪兒。媽媽說:“來,我畫圖給你看。”于是媽媽耐心地邊畫圖邊講給我聽。如下:

棵數 相距

Y—Y 2棵樹 1個5米

Y—Y—Y 3棵樹 2個5米

Y—Y—Y—Y 4棵樹 3個5米

Y—Y—Y—Y—Y 5棵樹 4個5米

…… …… ……

Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵樹 ( )個5米

聽媽媽這么一講,我恍然大悟:原來,有這樣一個規律,就是樹中間間隔的'段數比樹的棵樹少1。60棵樹中間相距不是60個5米,而是59個5米。.于是,我把剛才的解法改為:

段數: 60-1=59

去時走:5×59=295(米)

來回走:2×295=590(米) .

媽媽看了直點頭,還夸我頭腦靈活呢!

由此,我明白了一個道理,就是解決有些問題不可以草率,應該先試著找一找規律再解答。

四年級數學日記 篇2

一天,有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是,他便在一次上數學課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的.4個數,我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信,于是老師便發紙。不一會兒,大家都寫好了。

當同學們一個個念所寫的數時,老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數被3除,余數只能有3種可能,即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類,只能分為3類。

而老師讓同學們寫的是4個數,這么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數),所得的差,當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們,你們不想試一試嗎?

四年級數學日記 篇3

今天,我跟爸爸來到了華堂商廈。首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶特價打了八折。爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當于衣服的價錢乘以0。8,你知道一件衣服多少元嗎?我想先把0。8看成8,再用整數乘法的方法進行計算,計算出結果,最后看因數中一共有幾位小數,就從積數右邊起數出幾位,點上小數點。結果得120元。我興奮的`回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我:“通常一個數乘另一個數,積一定比因數大,但為什么這道題的積比其中一個因數大?”

我想,在上課的時候,老師講過。我非常有信心的說:“一個數乘大于1 的數積比原來的數小。爸爸說:真聰明,那么除法有沒有這樣的規律呀?””當然有 ,當被除數大于0 ,除數大于1時,商比被除數小。當被除數大于0,除數小于1時,商比被除數大。” 爸爸說:“那么我再考考你,這件衣服原價200元,打五折,現價是多少元?”我快速的回答元”。爸爸高興的說:“我女兒學會舉一反三了!”

買完衣服,我們就來到了地下超市,爸爸對我說:“商店奶制品搞促銷,買二贈一,如果買兩箱,相當于打幾折?”我說:“不知道。”爸爸說:“買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱50元就相當于花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數, 結果大約是七折,你明白了嗎?”我說“我明白了。”

我越來越發現,數學試用于解決生活的問題!

四年級數學日記 篇4

一天,有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是,他便在一次上數學課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數,我敢說每人寫的`數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信,于是老師便發紙。不一會兒,大家都寫好。

當同學們一個個念所寫的數時,老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數被3除,余數只能有3種可能,即余0、1、2、如果把自然數按被3除后的余數分類,只能分為3類。

而老師讓同學們寫的是4個數,那么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數),所得的差,當然能被3整除!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們,你們不想試一試嗎?

第三篇:四年級數學日記

四年級數學日記 篇1

在我們的生活當中,到處都能接觸到與數學有關的東西。

就拿角來說吧,只要你認真的觀察就能發現很多與角有關的事物。比如我們經常看到的鐘,當中午12時30分時,我發現鐘面上有一個平角,如果再過10分鐘,就會出現一個鈍角,如果再過5分鐘,也就是12時45分時,就會出現一個直角。當指針在走15分鐘,也就是1時的時候,鐘面上就會出現一個銳角。

我聽了,看了以后心里樂滋滋的,我要認真學好數學,把學到的用到現時生活中去。

小數點的故事

小數點的'頭雖然小,但是我知道小數點的作用并不小。

比如說,3.80元,少了小數點,不就變成了380元了嗎?3.80元跟380元的差別是多么大呀!這么一比較,不就看得出,小數點的作用有多么大了嗎?

很多同學書寫時經常會把它(小數點)漏掉,那么這個數就不是你本來想寫的那個數了。所以我們讓這個大錯誤別再犯了!

吃糖

今天,媽媽買回來一些糖,我迫不及待地先吃了它的五分之二,然后,我喝了口水,就去寫作業了,把語文預習作業和數學練習冊寫完以后,我又吃了五分之一,然后媽媽說:“是什么糖這么饞人?我也來吃幾顆。”就這樣,糖被我們吃了五分之四,媽媽問我:“還剩下多少糖呢?”我回答:“只有五分之一的糖了!” 這一天,我用數學知識來表示我們吃的糖,我在真開心

四年級數學日記 篇2

今天數學課又上新課了——小數加減法的運算法則。我學會怎樣計算了方法是:

(1)數位對齊;

(2)從低位算起;

(3)對齊小數點位置,點上小數點。

(4)得數的末尾有0,一般都把0去掉。

我還知道了怎樣驗算,怎樣比較。想起我們以前不認真學習,現在就后悔了。時間是不等人的',一去不復返,大家珍惜時間并努力吧!

四年級數學日記 篇3

在生活中可以碰到許許多多的`數學問題。有一天,我和老爸一起去買東西,共花了130元錢,而老爸想試試我的能力,就對我說:“兒子呀,假設10元表示A,20元表示B,50元表示C,100元表示D。根據這個信息,你講講可以列多少個方程呢?”。我想,A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說:“有6種”。老爸說:“這么簡單都不知道,有無數種呀”!我又想了一下說:“呀!

我只想到加和乘,沒想到減與除”。爸爸又說:“你也錯了,加和乘也不止這么點,自己回去好好想想吧”!

這次老爸的這個問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面,仔細推敲,全面準確理解題意,否則便輕易忽略了另外的答案,犯以偏概全的錯誤。

四年級數學日記 篇4

今天,我和爸爸媽媽一起去歐尚超市購物。

一走進超市,里面的商品琳瑯滿目,使人眼花繚亂,目不暇接。媽媽給了我50元錢,讓我自己去挑選喜歡的商品。

起首映入眼簾的是“世界食品展銷”。我看見了外公平常最愛吃的.“海太蘇打餅干”,我看了看了價格,每盒8元8角,便趕緊拿了一盒放進籃子里。

接下來,我要向文具區前進嘍!在那里,我看到了鉛筆盒,忽然想起自己的鉛筆盒破了,想買一個新的。可一看,太貴了。媽媽便建議我買一支強力膠,把破了的地方粘起來。于是,我買了一支2元錢的強力膠1979322abcd。

后來,我又買了我喜歡的、我需要的商品:芭比鉛筆芯1元、防水姓名貼6元;頭扎10元;蕃茄醬6元5角。

這時,我和爸爸媽媽感到口渴了,便每人買了一瓶飲料,每瓶2元1角,我算了一下,2元1角*3=6元3角。

現在我們來算算一共花了多少錢吧!8元8角+1元+6元+10元+6元5角+2元+6元3角=40元6角。哦,原來50元錢可以買這么多東西,還能剩下9元4角呢!

愉快的購物結束了,今天真是滿載而歸啊!

第四篇:四年級數學日記

四年級數學日記15篇

四年級數學日記1

昨天,我回了太原。在車上呆了差不多7個小時才回到太原。

我們車后排正好有一個自行車,不能折疊,橫在座位旁邊。我沒有落腳的地方,只好躺在座位上。為了打發無聊,我玩起了唉泡的(ipod),很暈車。可除了一個玩具,我們車上又沒有別的可以玩兒的東西。只好到吃飯的地方才能停一下。

終于可以吃飯了。我們今天帶了我爬山用的爐具,煮方便面吃。一眨眼,桌上擺滿了牛肉、桔子、白菜……花花綠綠的一大堆,真正重要的——小黑鍋和爐子——卻在桌子 底下。放一點白菜,放一點牛肉,和包裝紙上的`濃湯排骨面很像。“五彩繽紛”的方便面讓人胃口大開,三碗面半小時就吃完了,收拾東西上車時,已經差不多一個小時了。

吃完飯,我在車上睡了一個小時,起來一直盼了一個小時,才回了太原,這場奔波還挺有趣的。

四年級數學日記2

最近,我們科學課學了“快與慢”一課,這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車是自行車和摩托車中行駛速度最快的一種,它10秒鐘可以行駛20xx米(2千米或公里),而摩托車只能行駛1000米(1千米或公里),自行車就只能行駛100米。我們學校操場跑道有200米,如果小汽車跑的話:20xx÷200=10(圈)相當于1秒一圈,如果摩托車行駛的話:1000÷200=5(圈)等于兩秒一圈,而自行車行駛的話:100÷200=0。5(圈)得20秒才能跑完一圈(好象有點不可能)。

小汽車行駛的真快,不過,我想,在不久的將來,一定會有比小汽車行駛速度更快、更有用、更安全的'車誕生的!

四年級數學日記3

0是一個神秘的數字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設想。

這次的數學考試,讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的`時候,99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也

會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!

如果我以后當了公司的財務總經理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔啊!

通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴重。

四年級數學日記4

X月X日 星期X 天晴

這學期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學習用品。”哎,媽媽回來了。沒錯,還有學習用品。

學習用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0.5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。

總支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。

哇,沒想到,平時不太花錢的我,竟然會讓父母花20xx.8元錢在我這一學期上。看來,我可要節約用錢呀!

四年級數學日記5

數學在我們的生活中無處不在,有時可能連我們自己都沒有發現呢,今天,吃過午飯,媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家,然后媽媽用米尺量10厘米長一根,用剪子剪斷。媽媽一邊剪,一邊讓我數,數到10根就捆一捆。

捆了10捆,媽媽說,好了,不剪了。然后,媽媽叫我把10捆打開,兩根兩根的數,數到100;又5根5根的數,數到100;我都數對了。媽媽問我:還可以怎么數?10根10根的'數。

10根一捆,你說100根要捆幾捆?我想了一下,說:10捆。媽媽高興的說:對,你真聰明!我很高興,同時也覺得數學真有趣!

四年級數學日記6

我曾經看到過這樣的一個新聞,說是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天,我就來量一量自己的拳頭,也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規則的.物體應該怎么量呢?我想來想去,終于想出了一個好辦法,這就是借助水來量,因為在我們實踐課上借助水量過土豆呢!

我找了一個地面半徑為4厘米,高9厘米的空心圓柱,我在里面放滿了水,然后把拳頭放進去,水面立刻上升,我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方×3.14×(9-4)”得計算求出了自己拳頭的體積,約為251立方厘米。

我測完拳頭體積之后,還不能確定是不是正確,于是我又用了一個實驗來證明,結果算出來是250立方厘米,跟上次算出來的相差不大。

這個實驗告訴我,只要自己敢于去探索就會得到意想不到的收獲。“實踐出真知!”

四年級數學日記7

在數學興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的`題目:

在清朝乾隆年間,乾隆皇上下江南游玩,遇到了一位老壽星。

一打聽,這位老壽星已經141歲了,乾隆皇上便贈了一聯給老人:花甲重開,外加三七歲月。

乾隆皇上要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯,這可難不倒他,他的下聯是:古稀雙慶,更多一度春秋。

老師說:“這一副對聯里,藏有一道數學題,請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯就是70×2+1=141歲。原來,對聯中也藏有數學問題呀!

其實,早在我國古代,文人們就常作對聯,以詠物喻事,而且很善于把一些數字嵌在對聯中,使對聯除了文學性、趣味性外,又增加了知識性。

四年級數學日記8

周一,舅舅家的房子正在裝修,舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。

我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心,里面的商品琳瑯滿目,數不勝數。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方,看到里面一共有兩種膠水:一種是199元3罐,另一種是299元7罐,兩種膠水質量和配方都一樣。舅舅問我:“你數學不是很好嗎,那你來算算買那種膠水合算?”我心里想:這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡,該怎么辦呢?突然,我想到可以把這兩種膠水買成相同的數量,在一比較不就可以了嗎!我想:3和7的最小公倍數是21,那就都買21罐。199元3罐的`買21罐要元)而299元7罐的買21罐要元元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元,還是買299元7罐的合算。

后來,舅舅表揚我說:“看來,你的數學知識還真不賴,以后一有數學問題,我都找你來解決!”聽了舅舅的話,我的心像吃了蜜一樣甜。

四年級數學日記9

這一天,我剛上完廁所,在沖水的`時候,我發現,已經沖干凈了還在沖水,我想:太浪費了吧。所以我一天都在想這個問題。就在這時,我看見一個冰紅茶的瓶子,我可以把瓶子灌滿水和沙〔等于500ml〕,放入那個水箱中,這樣就可以占去500ml水,這樣即可以沖干凈又可以節約一部分水資源,真是一舉兩得。

我們身邊到處都有數學,數學很好,它可以讓我們的思維變得很靈活,今后我一定要好好學習數學,讓我們的生活豐富起來。

四年級數學日記10

在一次旅游回家時,在高速公路上我看到一個牌子,上面寫著“離范市64km 。”我輕輕地瞟了一下,“哦,快了,還有64米。”我高興地想,原本我的肚子已經餓得咕咕叫,一看還有64米,反正就64米了,再忍一下,到家了就盡情地吃。于是,我坐在車上靜靜地發呆,1分鐘,2分鐘…… “怎么還沒到呀?”我大聲問媽媽,媽媽回答說:“不是還有64千米嗎,你沒看路標嗎?”哦,原來我錯把64km看成64m了。64米的路程可就在眼前呀!km與m少了一個英文字母k,意思就相差太多了。

“嘿嘿,我真粗心。”我心里嘀咕著,我這個馬大哈,早知道,在服務區的時候讓爸爸給我買一些點心,先填一下肚子。哎,現在我只能在車上咽口水,都是粗心惹的'禍。我得改改這個壞毛病了,特別在考試時一定要審題仔細,才能取得好成績。

四年級數學日記11

9月26日 星期日 晴

星期天,我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎。我爽快答道:“3。6元。”爸爸幽默地說:“恭喜你,答對了。”爸爸付了錢后,來到了賣菜的'地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元。”爸爸說:“yes。”

走出菜場,我恍然大悟:原來,數學在生活中也是常常用到的。

四年級數學日記12

我們家的書房是長方形的,它的長有7米,寬有4米,坐南朝北呈列著。

一進門,正對著的'是一張大的紫紅色的書桌,它也是長方形的,大約長有2.5米,寬有1.2米,那是我爸爸的書桌,旁邊還有一張小一點的長方形的書桌,大約長2米,寬1米,我媽媽經常在這看書。

另外靠著墻邊有一排沙發與一個茶幾,墻角就是一個空調與一個飲水機與書柜,它們也都是長方形的

最后,我發現我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形,真奇怪!

這就是我家的書房,歡迎小朋友來我家玩。

四年級數學日記13

一天,小白兔去野豬林里去采蘑菇。那里的蘑菇又大又香,很好吃。

小白兔挎著籃子,高高興興的走向林子里一片空地。哇!好多蘑菇!小白兔快活的奔向蘑菇叢里,開始采摘起來。它摘著摘著,身后突然傳來“啊——”一陣恐怖的叫聲。小白兔轉身一看,嚇得是魂飛魄散,這是一頭野豬!他慌忙扔下籃子,撒腿就跑。但是野豬還是緊追不舍。它們在林子里轉了幾圈,又有一頭野豬趕來了。正在疲于奔跑的小白兔差一點點就撞到了那頭野豬的獠牙上。

現在兩頭野豬兩頭夾擊,小白兔無路可逃。它心里想:“老天保佑我!我可千萬不要死啊!”就在兩只野豬要殺死可憐的小白兔的那一霎那,小白兔做出了令人吃驚的舉動:它“噌”的.一聲往上縱身一跳,那兩只野豬碰到了一起,互相把獠牙刺到了對方的身體里面,雙雙喪命。小白兔又重新找到了籃子,快快樂樂的撿蘑菇去了。

四年級數學日記14

11月1日 星期天

金秋十月,秋高氣爽,我和媽媽去桔園摘桔子。我們來到了果園,看見一個個桔子正沖著我笑。我們摘了許多桔子,我們決定拿到了市場上去賣。晚上回家,我問媽媽共賣了多少元錢?媽媽說:“桔子500克1元,我賣掉了25千克,一共賣了多少元呢?你算算吧。”我想了想,說:“25千克=25000克,25000÷500=50,50×1=50(元)。今天賣桔子共賺了50元。”媽媽聽了,微笑著說:“你真棒。”我開心地笑了。

四年級數學日記15

今天是xx月x日星期x,我和爸爸到南大街逛商場。

早上8點多鐘,我們就乘車來到了南大街。正巧,站臺邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺“會說話”的秤。

看到我走過來,老爺爺笑著說:“小朋友,稱體重嗎?”我有點好奇地問:“稱一次要多少錢呀?”老爺爺爽快的`回答:“稱一次只要1元,而且還可以量出身高呢!”我想:這真是一舉兩得呀!

于是,我在秤上站穩。老爺爺把開關打開,只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰,隨后,機器上打印出一張小長方形的紙條,上面寫著:“體重:27。0公斤身高132.5厘米”呀!這半年我長高了4厘米,可是體重呢?

這時,我記起數學課上老師說過,“千克還有一個名字就叫公斤,沒想到今天被我遇見了,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”

回來的路上,我好開心啊!我一定要把身體鍛煉的棒棒的!

第五篇:四年級數學日記

四年級數學日記

四年級數學日記1

今天,我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢,要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。

于是,我邊走邊看,來到蔬菜區。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤。”我在想:7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區,看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤元一斤。”“那我買一斤。”我又想減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來的時候,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”

通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘,學會數學的本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。

四年級數學日記2

數學不只是看懂書上生硬的符號,不只是學會書上千篇一律的問題,更重要的是在生活這個大課堂里學習實踐,懂得如何運用那些書本上的知識去解決生活中的問題。

一天,我和姥姥來到一個高27層的大樓。可天有不測風雨,電梯正好壞了。我和姥姥只好爬樓梯,當我爬到七樓時,姥姥只爬到四樓。姥姥問我:“照這樣的速度,你爬到27層時,我爬幾層呢?”我想了想,一道光從我腦海里閃了過來,“這不就是植樹問題嗎?我爬到七樓走了六個間隔,姥姥爬到四樓,走了三個間隔。6÷3=2,我的速度是姥姥的2倍。當我爬到27層時,走了26個間隔就是27—1=26個間隔,我的速度是姥姥的2倍,所以26÷2=13,姥姥爬了13個間隔,也就是13+1=14,姥姥爬到14層”我自豪地說。

姥姥聽了,笑著對我說:“對了,這學沒有白上。”我聽了之后一種自豪感油然而生。

四年級數學日記3

那一天我看了《小學生周報》,從一個版面上看到了這樣一道數學題:一只小猴子從30米的地方搬香蕉,一次只能搬30根,而每往家走一米就要吃掉根。現有60根香蕉,小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?

題后已經是給我們示范了一題60根的題,就是小猴搬30根到15米只剩下15根,返回,到原點時又剩下15根。15+15=30(根),再將30根一齊搬到家,就不會空空如也,至少還剩下15根。我看得津津有味,也想一展身手,便試解一道搬120根的題:

小猴就先搬30根到15米,剩下13根;回頭至起點再搬30根,到15米剩下13根,加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米,加上以前的,一共45根,以此類推,最后一次也只剩下15根,合起來共60根。離家15米時再分兩次搬,每次剩下15根,合共30根。這樣,還有30根。

從這我明白了,一個人只要肯動腦,什么都可以做成。

四年級數學日記4

個月前,我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線,比如:3是分母,1是分子,中間一橫是分數線。3 生活中有很多地方都要用到分數,比如家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我 我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母小的分數越大;分母相同比分子,分子大的分數比較大。 老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。

四年級數學日記5

今天,我跟著母親去菜場買菜。母親說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”母親給了我20元錢,要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤。”我想:7除2等于3。5元,20減3。5等于16。5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區,看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想:16。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來,母親看到我手中既有葷又有素和6。5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”

通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘,學會數學的本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。

四年級數學日記6

今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧。”表姐笑了笑說:”你先別急著下結論,讓我們一起來算算吧。”

我理了理思路,開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇。這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

此時,我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結論,應該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。

四年級數學日記7

我曾經看到過這樣的一個新聞,說是人的心臟與人的拳頭是一樣大的。今天,我就來量一量自己的拳頭,也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規則的物體應該怎么量呢?我想來想去,終于想出了一個好辦法,那就是借助水來量,因為在我們實踐課上借助水量過土豆呢!

我找了一個地面半徑為4厘米,高9厘米的空心圓柱,我在里面放滿了水,然后把拳頭放進去,水面立刻上升,我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方×3.14×(9—4)”得計算求出了自己拳頭的體積,約為251立方厘米。

我測完拳頭體積之后,還不能確定是不是正確,于是我又用了一個實驗來證明,結果算出來是250立方厘米,與上次算出來的相差不大。

這個實驗告訴我,只要自己敢于去探索就會得到意想不到的收獲。“實踐出真知!”

四年級數學日記8

3月19日星期六中雨轉小雨

3月23日,就是全國希望杯數學競賽。這一天,陽光明媚,空氣清新,小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫。我坐著舒服的私家車來到競賽地點——新港中路小學五年級三班。

來到考場只見一大堆人在那里吵吵嚷嚷著什么。我隨便坐到一個座位上,盡量讓自己的心平靜下來。過了一會兒。大批人跑了進來,有說有笑:來回扔筆袋的,把筆當火箭的……真像一群賣藝人啊!陽光更加猛烈,好像對他們的做法感到生氣;小鳥叫得更大聲,好像在說:“靜下心來,好好復習,不然后悔是來不及的!”

競賽開始了,我一接到考卷就匆匆忙忙地寫名字,看了一會兒題目,我就飛快地做起來。第一題很簡單,等差數列,2+4+6+8+……+98+100,很快就做出來。第二題11+21+31+……+20xx+20xx=?我想了半天都不會,就開始答其它題。筆套不停地搖晃,筆尖不停地閃動,我時而抓耳撓腮;時而豁然開朗;時而撐著下巴;時而閉目思考……太難了!做到第20題,發現是一個全新的假設題,我不費吹灰之力就做了出來。

幾天后,參加下式全國比賽的名單出來也,雖然沒有我,但是,我想起了爸爸對我說過“重在參與”。

四年級數學日記9

五一期間,我和媽媽去商場買衣服,可是,我覺得那里的價錢非常奇怪:說“買100送100”,就等于不用錢了嗎?

媽媽說:“傻女兒,怎么會不用錢呢?”我說:“因為上面寫著買100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!”媽媽說:“原來你是這樣算的,如果是這樣,那么商場的東西就不用錢了,就會來許多客人,這商場就會虧本很大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?

聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了,看看她有什么高招,因為我知道這里還有許多我還未明白的數學知識。

我帶著愉快的心情,來到學校問曾老師數學問題,曾老師說:“其實有些都是滿過100的,比如:滿100的有109、200、189……”

老師又說:“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈券的,并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚,也歡迎我今后多問問題。

四年級數學日記10

今天,我在《腦筋急轉彎》中看到了一個數學問題:“小明一共放了10個氣球,如果隔一分鐘放一個氣球的話,小明放了10個氣球,一共花了幾分鐘?”我得意地想來考考媽媽。媽媽有意地說:“10分鐘。”我偷偷捂著嘴笑了起來。“怎么,不對嗎?”媽媽不解地問。我耐心地給媽媽解釋說:“是9分鐘,因為放第1個氣球后1分鐘放第二個氣球,一直到放第9個氣球,第9分鐘后放第10個氣球。”媽媽聽了以后,開心地笑了。

媽媽說:“其實,生活中有好多這樣的問題呢。像爬樓梯、排隊伍、坐座位……比如:爸爸從1樓走到2樓用了9秒,照這樣算,他從1樓走到6樓大約需要多少秒?”我皺起眉頭,認真思考起來。這跟剛才放氣球的問題是一致的,爸爸從1樓走到2樓用了9秒,就是爸爸走1層樓用了9秒。爸爸走到6樓,其實走了5層樓,9×5=45秒。

我把答案告訴了媽媽,媽媽笑著說:“不錯不錯,很會思考!這啊,是四年級的小朋友才會解決的問題呢!”我開心地笑了。看來生活中處處有數學,只要我們留心,有一雙善于發現的眼睛,有一個善于探索的頭腦,我們一定能把數學問題迎刃而解。

四年級數學日記11

一些小數可以等于一些真分數或假分數,假分數又可以等于帶分數或整數,也就是小數=假分數=帶分數(整數),或小數=真分數,舉些例子來說說:

(1)0.75=75/100=75%=3/4把小數化成分數很容易,只要整數部分是0,再把小數擴大成整數,擴大多少倍,那倍數就是分母,小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后,只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于0的數,數分大小不變,這個小數就變成了分數了。

(2)14/20=14÷20=0.7分數化小數也不難,只要用分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數),就可以得到小數了,得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個新知識,就是分子相當于被除數,分數線相當于除號,分母相當于除數。

(3)8.96=8×24/25這個小數跟上面的不同了一點它有整數。看起來不好化分,其實很好化分。整數不用化分,只用化分小數,小數化分完后再加上整數,就化分好了,化分出來的`是一個帶分數。

在一個除法算式里,當被除數不能被除數除盡時商就可以用分數表示,就是分子=被除數,分數線=除號,分母=除數。

四年級數學日記12

6月6日星期三晴

這幾天,舅舅家的房子正在裝修,舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。

我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心,里面的商品琳瑯滿目,數不勝數。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方,看到里面一共有兩種膠水:一種是199元3罐,另一種是299元7罐,兩種膠水質量和配方都一樣。舅舅問我:“你數學不是很好嗎,那你來算算買那種膠水合算?”我心里想:這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡,該怎么辦呢?突然,我想到可以把這兩種膠水買成相同的數量,在一比較不就可以了嗎!我想:3和7的最小公倍數是21,那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的買21罐要299×3=897(元),299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元,還是買299元7罐的合算。

后來,舅舅表揚我說:“看來,你的數學知識還真不賴,以后一有數學問題,我都找你來解決!”聽了舅舅的話,我的心像吃了蜜一樣甜。

四年級數學日記13

五一期間,我和媽媽去商場買衣服,可是,我覺得那里的價錢很奇怪:說“買100送100”,就等于不用錢了嗎?

媽媽說:“傻女兒,怎么會不用錢呢?”

我說:“因為上面寫著買100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!”

媽媽說:“原來你是這樣算的,假如是這樣,那么商場的東西就不用錢了,就會來很多客人,這商場就會虧本很大了。”

媽媽又說買100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?

聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來我還要再去商場認真調查或去請教曾教師了,看看她有什么高招,因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。

我帶著愉快的心情,來到學校問曾教師數學問題,曾教師說:“其實有些都是滿過100的,比如:滿100的有109、200、189……”

教師又說:“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈券的,并不是象你說的那樣不用錢。”曾教師對我這種有問題肯問的做法給予表揚,也歡迎我今后多問問題。

四年級數學日記14

我從前對數學的認識很好,也很簡單。開始上學,學數學的時候,我覺得它很簡單,就像:在海灘邊拾起一些貝殼,在大地上學蝸牛慢走一次。但是到了四年級,我就沒有過一個一百分,是因為我的學習態度下降了,不像以前那么努力、刻苦了。

要說生活中的數學,只要認識數字,都能認識。我來做幾個比方吧:如計算器、鍵盤上的數字,還有買菜時的價錢,小區里的樓上的幾單元幾樓,東西的重量,比如:克、千克、噸、斤、公斤。生活中的數學無處不在,大多數的數學就在我們身邊,也有一些需要解答才能發現的數學。

我希望的數學是不要太嚴厲或太溫柔的老師,希望班里沒有愛打鬧的同學,頑皮的同學,辦班里不要吵、亂。這樣班里不管有多好、多不好的老師大家都能學會新的知識了。以后要多加努力,把數學當成游戲,童話來玩,來學習。努力當一個好榜樣,當一個好少先隊員。

四年級數學日記15

0是一個神秘的數字,它像宇宙中奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設想。

這次的數學考試,讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來時,99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!

如果我以后當了公司的財務總經理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔啊!

通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴重。

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