第一篇：法制校園征文

校園是教育的搖籃，對于中國大學生來說它承載了我們太多太多的回憶。我們花費大約20年的時間在校園里度過了我們的童年、少年以及青年時代。在這些生命重要的階段中，校園教育對我們心智的健全發展以及價值觀的形成起了舉足輕重的作用，特別是大學四年，它直接影響著我們的思想，影響著我們眼中的世界。

眾所周知，無規矩不成方圓，這是老祖宗給我們留下的智慧，一個地方的長治久安也必須靠法律來維系。我們也都知道，依法治國已是我國治國安邦的基本方略，而在這里，從一個當代大學生最近的視角出發我想說的是“依法治校”。相對于國家來說大學校園確實是一個很小的概念，但從某方面來說，大學校園也可以作為國家的一個縮影，更何況大學校園的學習是大多數學生校園學習的最后階段，所以創建法治校園顯得尤為重要，也尤為必要。

一次與學校餐廳的一位老者的交談給我留下了深刻的印象，他慈祥的笑臉讓人很樂意接近。他在我門學校餐廳工作了很多年，他說，大學生給他最大的感覺就是善良：校運動會下雨，有女生主動把雨傘讓給他；大四畢業生有賣自己物品的習慣，有的學生直接將自己的鞋子送給他??他還為此專門寫過一篇文章《善良的大學生》。說這些話時，他眼里泛著光，可以想象，大學生的這些看似平常的舉動給他的心靈增添了多少的溫度。

我也經常聽周圍的大人說大學生有多么多么的傻，也不乏聽到有黑車司機炫耀地說著他一趟車賺了一個女大學生多少多少的錢，而離開的時候那個女大學生還給他說了一聲謝謝。他的微笑如此讓人厭惡，與女大學生真誠的感謝對比如此鮮明，然而這就是事實；為了減輕家庭負擔，我也曾在大學期間做過兼職，忘不了以利益為首要目的的工廠領導到了下班時間還不給我們下班，而那個下著大雨沒有路燈車輛橫行、我和同學披著一個大的塑料袋騎著單車的夜晚也必將在我的心里銘記，然而最后黑心的中介還是以各種借口拖延著我們的工資，這也是事實；打開手機，網絡上不乏女大學生被騙的消息，而有些更是造成了無法挽回、我們當代大學生無法承受的悲劇而這更是事實??

以上種種足以說明我國大學依法治校的必要性。從某種程度上來說，大學生還是弱勢群體，他們尚未真正涉足社會，對社會的復雜程度了解尚淺，可以說根本就不了解，所以自身利益受到損害也不可避免。而大學，正是教育大學生的圣地，所以依法治校，在校園宣傳法律知識，讓當代大學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器維護自身合法權益顯得尤為重要，當然作為當代大學生，我們也應該積極了解，學習法律知識，樹立當代大學生法治觀。

老師給我們學生傳遞著知識以及他們這么多年教學生涯的寶貴經驗，在建立依法治校的過程中，老師充當著重要的角色。首先作為一名大學老師，他必須守法，為學生做好學習的榜樣，當然他們也必須知道足夠多的法律知識，授業解惑如是而已。如果沒有學校的支持，雖然老師門有心，但他們的一切想法也只將會是泡影，所以學校對建設法制校園的大力支持也必不可少。學校可以定期安排一些相關講座，讓相關人員講解一些法律知識，以及相關案例，當然設立法治校園的選修課也是建立法治校園的有效方法。對于我們當代大學生，在建設法治校園的進程中要準確為自身定位，正確的看待這一舉措對我們自身的影響，積極學習相關知識，提高自身的能力，終將受益匪淺。

第二篇：法制征文

法制征文

法制、法治社會的標志：不存在人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率。

即：法制、法治的社會沒有社會弊病。

所以資本主義私有制社會、封建社會帝皇制都絕對不可能做到法制、法治社會。

我們社會主義時期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。

也就是以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”作為標準來衡量一切、評判一切，裁定任何事、任何人。

但現在不是社會主義而是資本主義了，所以改革開放的法制、法律以“有益于官僚資產階級的是好、有害于官僚資產階級的是壞”標準作為基礎理念建設了。

法律本來是保護和保障每個人的權益的，但損害別人權益的投機倒把、爾虞我詐行為卻會被資本主義社會捧為榜樣楷模。比如現在的資本主義社會，十元錢的東西如果能設法賣出二十元、三十元、四十元、……，或者搞個小公司使用欺騙手段吞掉了大公司，也都不屬于詐騙，反而會被人們交口稱贊，且更是會被媒體大肆炒作為成功人士、當代英雄。

而且資本主義社會更怪異的是，一邊自稱是言論自由的社會環境，一邊卻不管是什么話也不管這是大家都同樣在說的話，只要是有人要找茬告你，就能以你說了這個話而開庭把你當被告。因此資本主義私有制社會有很多靠告人出名、靠告人生存的人，甚至還有純粹基于自己的覺得好玩而經常抓住別人的一言半語來告人玩興趣。典型例子，臺灣李敖告了許許多多的人，連他自己都記不得告過哪些人了。

社會性質和制度：

封建社會帝皇制：整個國家的資源和財富由一個大家族霸占，唯獨皇帝有權把生產資料分封給親屬私有或臣僚私有，大多數人沒有生存所需的生產資料，要活著就得去為少數人（地主階級）服務、勞動受壓迫剝削。

資本主義私有制：整個國家的資源和財富由少數人霸占，大多數人沒有生存所需的生產資料，要活著就得去為少數人（資產階級）服務、勞動受壓迫剝削。

社會主義公有制：整個國家的資源和財富由整個國家的人民共同擁有、共同生產、共同享受，任何私人不占有生產資料，使得沒有任何人可以騎到任何人頭上剝削壓迫。

目前我們人類所用的經濟衡量指標：

一、人民的醫療、教育、就業、住房、養老社會福利保障狀況。

二、物價穩定狀況、失業率狀況、財政收支狀況。（此標準用于任何國家或時期，不以此標準衡量的一律無效！）

目前我們人類所用的衡量社會或時代好壞的指標：

一、人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率的狀況。

二、人民群眾最需要的醫療、教育、就業、住房、養老社會福利保障和安寧的社會環境狀況。（此標準用于任何社會或時代，不以此標準衡量的一律無效?。?/p>

目前我們人類所用的衡量事物好壞的標準即是：有益于人民的是好；有害于人民的是壞。

目前我們人類所用的衡量人好壞的標準即是：言行有益于人民的是好人；言行有害于人民的是壞人。

用這些標準去衡量任何人與事都能立即清清楚楚、分明無誤（但僅限于人類，而畜生不會也不懂得使用這些標準衡量）。

第三篇：法制征文

法制在身邊

其實法就在我們每個人身邊，在學校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個角落。

字典上解釋“法”為：體現統治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強制力保證執行的行為規則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等?！胺ā焙臀覀兊纳钜蚕⑾⑾嚓P，當我們的合法權益受到侵害時，我們會用法律來維護我們的正當權益。

例如：某市一位楊阿姨到附近的郵電局營業廳辦理電話安裝，可此郵電局營業大廳貼出通告，規定凡在本市安裝電話的用戶，必須到其下屬企業購買電話機，用戶辦理裝機手續的同時，先交電話機款，否則不予辦理。楊阿姨在辦理電話安裝業務遭到拒絕后，將此郵電局的做法申訴到了工商行政管理部門，工商行政管理部門通過核實，指出企業違反了《不正當競爭法》，構成了不公平交易行為，責令該企業停止違法行為，并對其處以罰款。楊阿姨運用法律武器保護了自己的合法權益。

有些國家機關工作人員及企業領導，知法犯法的現象也普遍存在。許多國家工作人員利用職權，以權謀私，貪污贓款，行賄受賄，最終將自己推向萬丈深淵，受到法律的制裁。

我們從小就已經開始學習思想政治，面對充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應該增強法制和道德觀念，自覺規范自己在社會生活中的行為。在社會不斷發展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權利和義務，懂得與社會有關的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，全面提高自己的基本素質，自覺的遵守法律法規，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

第四篇：法制征文

拯救祖國的未來

某一天剛打開電腦，就看到一則令人心寒的報道：海口市發生一起搶劫案，疑犯是13名少年，而且主謀竟然是一個只有13歲的孩子。我想不管是誰，看到這一篇報道都會為此感到震驚。但是感到震驚的同時，不知大家又有沒有思考過是什么讓一個只有13歲的孩子，通俗來說是一個乳臭未干的小毛孩走上了犯罪這一條不歸路呢？

是家庭、學校、還是社會上的不良影響？也許在面對這樣的問題上，原因或許已經不重要了，重要的是我們要如何去挽救這樣的青少年。現如今青少年犯罪問題已成為繼環境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構建社會主義和諧社會，物質文明和精神文明齊發展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。青少年是祖國的未來和希望，研究和預防青少年犯罪問題始終是要常抓不懈的一項艱巨任務。

第五篇：法制征文

普法征文：加強神華法制之我見（楊淑芳）

普法征文：構建神華特色的法律文化（楊淑芳）

在一個法制國家里，衡量和限制某一種行為的標準，通常是以法制觀念來體現的。構建一個企業的法制文化，歸根結底是要全方位地在制度完善的基礎上，在全體員工中樹立依法治企的觀念。

一、法制觀念的常態化是依法治企的前提和關鍵因素。

依法治企，首先要加強法制法規的宣傳教育。通過對法制法規的宣傳教育，提高員工的認知水平，從而達到懂法、用法的自覺性和可能性，退一萬步講，即使是要鉆法律的空子，也必須要先懂法。

1、法制宣傳要面向全體員工。企業內的層層管理人員是法制

教育的第一受眾。管理下屬時通常要制定各種規章制度，所制定的規章制度絕不能違背了國家的相關法律法規文件，因此，掌握諸如《公司法》、《企業招投標法》、《安全生產法》、《勞動合同法》、《婦女兒童保護法》、《計劃生育法》、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》等等法律法規是做好管理工作的基礎素質。

2、法制教育要重視效果?！兜缆方煌ǚā返膶嵤行У胤乐购投糁屏说缆方煌ù嬖诘闹卮蠼煌ㄊ鹿实陌l生，這種宣傳教育是以慘重的交通事故和人員傷亡為代價來體現的，直接后果是駕車人，不敢違反《交通法》，如果違反了，等待他的不再是不疼不癢的處罰，而是巨大的經濟損失。如今酒后駕車、勸酒等惡習，正在餐桌上、酒吧里，遭到所有人的抵制。

二、改變有法不依的現狀，樹立有法必依的秩序，加大企業執法力度。

1、不安全不生產的安全觀念，在神華系統的企業里正在生根，有待茁壯成長為參天大樹?！熬驴梢宰龅讲凰廊恕?、“瓦斯超限就是事故”，這“兩個理念”的出臺，就像一聲春雷，震撼了哪些嘴上喊著安全第一，實際工作中只要產量的領導者和執行者。在基層許多地方，出現了以“先安全還是先生

產”為題的安全辯論賽，辯論賽雖然不能解決所有的理念問題，卻說明企業里已經出現了安全管理不再是傾向于生產一邊倒的轉機。如今，正在能源公司掀起的領導干部跟班制，對于提高安全管理的執行力，融洽干群關系，無疑是巨大的改變。

2、依法治企要做到有法必依。

從臺灣旅游回來的人，津津樂道的一個現象是，那里的交通安全值得一提。簡單說來，紅燈停綠燈行的交通規則，連小學生都懂都會說。但是，在大陸真正做到的人有幾個呢。在臺灣就不一樣了，所有的人和車輛，面對交通指示燈，只要紅燈亮了，無論對面或者左右有無車輛行駛，都一律停止前進。只等綠燈亮起，就直沖出去，不用左右看，也不用管左右的車輛和行人，其實也根本沒有什么左右的車輛和行人，因為所有的人都遵守交通規則了，沒有違反規則的人。在臺灣，不遵守交通法的人，撞死白撞。撞死白撞，在一定時間內，可能會出現不人性的議論，但是，面對交通擁堵，面對違法必究，只能是提高全民法制觀念、做好道路交通規則宣傳這唯一的選擇。

三、