第一篇：女兒的快樂假期

女兒的快樂假期

安會云

我的女兒雖然聰明，但是在生活、學習上并沒有養成良好的習慣。比如：聽課只選擇自己感興趣的內容，不能做到全身心的投入；只要求回了就行，不注重步驟和細節（只求會，不求精），滿足于差不多就行。女兒是一個典型的浮躁孩子，不過女兒思維活躍，有廣度和深度、記憶力強、見解獨特。我相信只要有好的學習習慣，一定有很大的發展潛力；只要有正確的培養方法，一定能夠能成為優秀的孩子。

女兒從小在學校的學習內容，我沒有過多的關注，只是注重指導她在課外和假期的生活和學習。特別是利用假期多背誦古詩文和課外閱讀大量的書籍（多為經典兒童書籍，以童話為主）。四年級以后女兒迷戀漫畫，六年級以后著迷漫畫加小說繪本，不過這些書籍對孩子害多于利。

女兒從二年級開始，每個假期都制定詳細的計劃，安排生活和學習。這是七年級女兒根據我的建議自己制定的計劃：

寒假計劃

早晨：get up

7：00

上午：do homework

8：30—9：30

10：00—11：00

中午：eat lunch

12：00

下午：play sports

1：00—2：00

do homework

2：30—3：30

4：00—5：00

晚上：reading book

7：30—8：30

go to bed

9：30 not computer

not TV

books：《邊城》《童年》《朝花夕拾》《高考作文》 備注：

一、每天的作業包括：

1、語、數、英試卷

2、背誦七年級下冊古詩文

3、熟讀《伊索寓言》英文版一篇

4、練字一張

二、每天承包扔垃圾的任務

三、執行此計劃周日和節日除外（放松和完成德育作業）

四、每天一篇日記

五、最后一天寫總結

我根據女兒的計劃簡要列出每天的具體任務，寫在便簽上，把每天完成的內容劃上v,隔幾天總結反饋任務完成情況和存在的問題。

1月22日，周六

新概念英語，寫單詞、背課文，下午德揚學英語。語文試卷一張 練字一張 讀書：《少年大世界》《兒童文學》 倒垃圾（全部完成）

1月24日

周一 德揚學習新概念

背誦《假如生活欺騙了你》 數學試卷一張 練字一張 倒垃圾

讀《邊城》P18—21和《高考作文》三篇（試卷沒做，其他完成）

1月25日 周二

數學、英語試卷各一張 背《木蘭詩》

點讀《狐貍與葡萄》p6（英語）練字一張 逛公園

讀《朝花夕拾》《少年大世界》《格言》《湘行散記》P81-106（全部完成）

1月26日 周三 英語試卷一張 鞏固《木蘭詩》、背《傷仲永》 點讀《狐貍與烏鴉》P8 練字一張

約同學廣場活動（計劃外）

讀《湘行散記》p107-134(全部完成)

1月27日 周四

數學、語文試卷各一張 背《口技》一半

點讀《狐貍與伐木工》P10 練字一張 逛超市 扔垃圾

讀《從文自傳》P135-168(讀書沒完成，其他完成)

1月28日周五 英語試卷一張 背《口技》后一半

點讀《獅子與老鼠》P12 練字一張

讀《湘行散記》P169-193（讀書外，其他全部完成）

1月29-30日 每天練字一張（在奶奶家）

1月31日 周一 做《寒假生活》 背《夸父逐日》 點讀《生病的獅子》 讀書《繁星》P1--48 練字一張（全部完成）

2月1日 周二 數學試卷一張

鞏固前面背誦的古文 點讀 鞏固前三篇

練字一張（全部完成）

2月2-6日

春節陪爺爺奶奶，去姥姥家

2月7日 周一 試卷一張

作文及讀后感共三篇 背誦古文《狼》 點讀《小狗和倒影》 練字一張

讀《春水》P103-150（讀書外，其他全部完成）

2月8日 周二 讀后感一篇 鞏固古文《狼》

點讀《給貓系上鈴鐺》 練字一張

逛公園（計劃外）讀書《湘行散記》（讀書讀后感外，全部完成）

2月9日 周三 讀后感2篇 鞏固古文2篇

點讀《兔子和烏龜》 練字一張 讀《童年》

逛書店（計劃外）（全部完成）

2月10日 周四

讀后感、作文各一篇 背古詩5首

點讀《湖邊的牡鹿》 練字一張 讀《童年》（讀書外，全部完成）

2月11日 周五 德揚學英語 背誦古詩三首 作文一篇 練字一張

讀書《人面巨石》（練字外，其他完成）

2月12 周六 德揚學英語 作文一篇 鞏固古詩

練字一張（全部完成）

2月14-15

完成《寒假生活》 上學期總結 數學試卷一張

復習上學期英語單詞和語文字詞（各一半）

2月16-17日 元宵節去奶奶家

2月18日

周村古街游玩一天（收獲豐碩）

整個計劃任務基本完成，最后一周較為松懈。計劃執行過程中反饋意見： 1月26日晚

今天周三，計劃執行了三天，練字、背古詩文、讀英語堅持得很好，做好這三項，你已經相當的不錯了。我對你的要求有點苛刻，還希望你在讀書方面要延長時間，要精讀書，少看電視，多鍛煉，適當做點家務。

1月27日晚

昨天，計劃所列事項大都完成。你是一個優秀的孩子，有很強的自學能力，比如背古文，學英語。書是你的朋友，可以豐富你的內涵，所以要多讀書，讀好書，精讀。努力啊，孩子！

1月28日早上

昨晚，爸爸為了讓你洗澡給她一百元，你主動退給我們，我覺得你長大了，懂事了，很能分清事情的對錯并合理解決問題，真是一個好孩子。

1月31日

昨天，你在奶奶家看了一天的電視。我去接你時訓斥了一番，我想老人心里一定不舒服，我應該控制一下自己的壞脾氣。你知道錯了，保證一周不看電視，我很欣慰，不管你能否做到，意識到就是很大的進步。

2月12日 周六

孩子你背誦古詩文速度很快，每篇2-3遍就能背過，說明你有很快的記憶速度和很強的理解能力，很有潛力啊。但是遺忘得也較快，所以你要經常的復習鞏固。學習是一個連續、辛苦又充滿樂趣的過程，只要養成好的習慣，慢慢積累，你會豐富起來。孩子，加油！

2月16日

馬上要開學了，這個假期，你過得充實而又快樂，除了完成《寒假生活》和語、數、英試卷外，堅持做的很好的有三件事：一是每天練字一張；二是背誦七年級下冊的古文和古詩；三是自學了9篇英語短文。不簡單啊，孩子。也有三件事做的不夠理想：一是讀書少而雜，計劃執行不到位；二是做家務，承擔扔垃圾任務做了三四次；三是體育鍛煉較少。沒有什么比身體更重要的，要多鍛煉啊。讀書要選擇適合自己的，不能只憑興趣；和同學一起玩耍，有一定的社交能力，也一定要有時間觀念，要記住按時回家啊。還要記住把玩和學分開，做到勞逸結合，學要專注，玩要開心，不然效率可是很低呀。

建議今天完成上學期學習方法總結和假期總結，明天復習七上語文、英語，不要忘記練字啊！雖然有的同學早就完成作業了，我想你一定是做得最好的。

2011-3-18 春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化…… 春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第二篇：女兒的快樂假期

女兒的快樂假期

安會云

我的女兒雖然聰明，但是在生活、學習上并沒有養成良好的習慣。比如：聽課只選擇自己感興趣的內容，不能做到全身心的投入；只要求回了就行，不注重步驟和細節（只求會，不求精），滿足于差不多就行。女兒是一個典型的浮躁孩子，不過女兒思維活躍，有廣度和深度、記憶力強、見解獨特。我相信只要有好的學習習慣，一定有很大的發展潛力；只要有正確的培養方法，一定能夠能成為優秀的孩子。

女兒從小在學校的學習內容，我沒有過多的關注，只是注重指導她在課外和假期的生活和學習。特別是利用假期多背誦古詩文和課外閱讀大量的書籍（多為經典兒童書籍，以童話為主）。四年級以后女兒迷戀漫畫，六年級以后著迷漫畫加小說繪本，不過這些書籍對孩子害多于利。

女兒從二年級開始，每個假期都制定詳細的計劃，安排生活和學習。這是七年級女兒根據我的建議自己制定的計劃：

寒假計劃

早晨：get up7：00

上午：do homework8：30—9：30

10：00—11：00

中午：eat lunch12：00

下午：play sports1：00—2：00

do homework2：30—3：30

4：00—5：00

晚上：reading book7：30—8：30

go to bed9：30

not computernotTV

books：《邊城》《童年》《朝花夕拾》《高考作文》 備注：

一、每天的作業包括：

1、語、數、英試卷

2、背誦七年級下冊古詩文

3、熟讀《伊索寓言》英文版一篇

4、練字一張

二、每天承包扔垃圾的任務

三、執行此計劃周日和節日除外（放松和完成德育作業）

四、每天一篇日記

五、最后一天寫總結

我根據女兒的計劃簡要列出每天的具體任務，寫在便簽上，把每天完成的內容劃上v,隔幾天總結反饋任務完成情況和存在的問題。

1月22日，周六

新概念英語，寫單詞、背課文，下午德揚學英語。

語文試卷一張

練字一張

讀書：《少年大世界》《兒童文學》

倒垃圾（全部完成）

1月24日周一

德揚學習新概念

背誦《假如生活欺騙了你》

數學試卷一張

練字一張

倒垃圾

讀《邊城》P18—21和《高考作文》三篇（試卷沒做，其他完成）

1月25日 周二

數學、英語試卷各一張

背《木蘭詩》

點讀《狐貍與葡萄》p6（英語）

練字一張

逛公園

讀《朝花夕拾》《少年大世界》《格言》《湘行散記》P81-106

（全部完成）

1月26日 周三

英語試卷一張

鞏固《木蘭詩》、背《傷仲永》

點讀《狐貍與烏鴉》P8

練字一張

約同學廣場活動（計劃外）

讀《湘行散記》p107-134(全部完成)

1月27日 周四

數學、語文試卷各一張

背《口技》一半

點讀《狐貍與伐木工》P10

練字一張

逛超市

扔垃圾

讀《從文自傳》P135-168(讀書沒完成，其他完成)

1月28日周五

英語試卷一張

背《口技》后一半

點讀《獅子與老鼠》P12

練字一張

讀《湘行散記》P169-193（讀書外，其他全部完成）

1月29-30日

每天練字一張（在奶奶家）

1月31日 周一

做《寒假生活》

背《夸父逐日》

點讀《生病的獅子》

讀書《繁星》P1--48

練字一張（全部完成）

2月1日 周二

數學試卷一張

鞏固前面背誦的古文

點讀 鞏固前三篇

練字一張（全部完成）

2月2-6日

春節陪爺爺奶奶，去姥姥家

2月7日 周一

試卷一張

作文及讀后感共三篇

背誦古文《狼》

點讀《小狗和倒影》

練字一張

讀《春水》P103-150（讀書外，其他全部完成）

2月8日 周二

讀后感一篇

鞏固古文《狼》

點讀《給貓系上鈴鐺》

練字一張

逛公園（計劃外）

讀書《湘行散記》（讀書讀后感外，全部完成）

2月9日 周三

讀后感2篇

鞏固古文2篇

點讀《兔子和烏龜》

練字一張

讀《童年》

逛書店（計劃外）（全部完成）

2月10日 周四

讀后感、作文各一篇

背古詩5首

點讀《湖邊的牡鹿》

練字一張

讀《童年》（讀書外，全部完成）

2月11日 周五

德揚學英語

背誦古詩三首

作文一篇

練字一張

讀書《人面巨石》（練字外，其他完成）

2月12周六

德揚學英語

作文一篇

鞏固古詩

練字一張（全部完成）

2月14-15

完成《寒假生活》

上學期總結

數學試卷一張

復習上學期英語單詞和語文字詞（各一半）

2月16-17日

元宵節去奶奶家

2月18日

周村古街游玩一天（收獲豐碩）

整個計劃任務基本完成，最后一周較為松懈。計劃執行過程中反饋意見： 1月26日晚

今天周三，計劃執行了三天，練字、背古詩文、讀英語堅持得很好，做好這三項，你已經相當的不錯了。我對你的要求有點苛刻，還希望你在讀書方面要延長時間，要精讀書，少看電視，多鍛煉，適當做點家務。

1月27日晚

昨天，計劃所列事項大都完成。你是一個優秀的孩子，有很強的自學能力，比如背古文，學英語。書是你的朋友，可以豐富你的內涵，所以要多讀書，讀好書，精讀。努力啊，孩子！

1月28日早上

昨晚，爸爸為了讓你洗澡給她一百元，你主動退給我們，我覺得你長大了，懂事了，很能分清事情的對錯并合理解決問題，真是一個好孩子。

1月31日

昨天，你在奶奶家看了一天的電視。我去接你時訓斥了一番，我想老人心里

一定不舒服，我應該控制一下自己的壞脾氣。你知道錯了，保證一周不看電視，我很欣慰，不管你能否做到，意識到就是很大的進步。

2月12日 周六

孩子你背誦古詩文速度很快，每篇2-3遍就能背過，說明你有很快的記憶速度和很強的理解能力，很有潛力啊。但是遺忘得也較快，所以你要經常的復習鞏固。學習是一個連續、辛苦又充滿樂趣的過程，只要養成好的習慣，慢慢積累，你會豐富起來。孩子，加油！

2月16日

馬上要開學了，這個假期，你過得充實而又快樂，除了完成《寒假生活》和語、數、英試卷外，堅持做的很好的有三件事：一是每天練字一張；二是背誦七年級下冊的古文和古詩；三是自學了9篇英語短文。不簡單啊，孩子。也有三件事做的不夠理想：一是讀書少而雜，計劃執行不到位；二是做家務，承擔扔垃圾任務做了三四次；三是體育鍛煉較少。沒有什么比身體更重要的，要多鍛煉啊。讀書要選擇適合自己的，不能只憑興趣；和同學一起玩耍，有一定的社交能力，也一定要有時間觀念，要記住按時回家啊。還要記住把玩和學分開，做到勞逸結合，學要專注，玩要開心，不然效率可是很低呀。

建議今天完成上學期學習方法總結和假期總結，明天復習七上語文、英語，不要忘記練字啊！雖然有的同學早就完成作業了，我想你一定是做得最好的。

2011-3-18

第三篇：快樂假期

快樂假期

在假期中，我讀了許多書。才發現，讀書好快樂。在其中，給我印象最深的一本書是伍美珍的《巧克力味的暑假》，這本書主要講了：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的三個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

我讀完這本書之后許多感受：巧克力，你又苦又甜。巧克力就像在學校中一樣，上學時可以學到知識、可以認識新的朋友或者是和朋友交流，這時巧克力是甜的，放假時，不但非常的孤單，而且不能想同學那樣交流、不能認識新的朋友，心里非常的孤單，這是巧克力是苦的。

就像書中的主人翁所說的，在暑假里感受到了：孤單、寂寞、期待、新奇、快樂、童真……

就上像這樣的的巧克力讓我明白了一個道理：不管是怎樣的學習方式怎么樣的學習態度，只要像這本書中所說的一樣，不管學習好不好，只要努力所有的事都會成功、勝利。

大家都要努力讀書。早上是一天中美好的時辰，不冷不熱，太陽早早地從東邊探出腦袋，不到七點，太陽便照到屁股上來了，想睡也睡不著，便會乖乖的起床。伴著潔白的云朵和涼

颼颼的晨風，坐在窗邊看風景或是閱讀自己喜愛的圖書，這是再爽不過了！

第四篇：快樂假期

快樂假期

2012年元月2日，一大早，我就和爸爸媽媽一起準備去合肥逛一逛，玩一玩。

在車上睡醒一覺就到合肥了，先到白水壩，我二姑家就住在那附近，到她家之后就和二姑、表哥一起出來逛街了。

坐在公交車上，我連讓了兩次座給老人，媽媽爸爸都夸我很棒，別人也夸我懂事呢！

今天一天都是采購我的新年衣服，開心極了。

第二天，爸爸帶我去杏花公園玩了半天，玩了兩次袋鼠跳，還釣了5條魚呢！

釣魚的時候，我差一點兒就把一條又肥又大的魚釣上了，看，我多厲害！

玩袋鼠跳感覺很刺激，一上一下的，真好玩，我每次來這里最少要坐兩次袋鼠跳。以前，都是媽媽帶我坐袋鼠跳，這次，可不是媽媽帶我坐的哦，是爸爸呢！

我很喜歡這個假期，我太開心了，因為我學會釣魚啦！

安徽省壽縣實驗小學二年級:倘宇暄

第五篇：快樂假期 快樂作文

快樂假期，快樂作文

新程小學五年一班孫新宇

時光荏苒，一轉眼寒假就過去了。回想整個寒假，真是豐富多彩。

寒假里，雖然每一天都很精彩，但我覺得最有趣的就是在老家我和伙伴們一起烤紅薯。我們是在河邊土地上烤，并比比最后誰烤得好。首先，我們在地上挖了個大坑，然后去揀一些柴火、干草或是一些斷樹枝。最后，就剩烤了。我們先在地下放一些折斷的小樹枝，接著我挑了一些紅薯，放在樹枝上，又在紅薯上放了一些樹枝，然后用容易燒著的干草先引火。在點燃火的過程中，我又遇到了點小麻煩。好不容易點燃一些小樹枝，剛一走開，火又滅了。我真想放棄。但一想到老師常教我們做事不能半途而廢，又打起精神來了。在心里念著：我一定要烤好，我一定要烤好，接著又生起火來。還好事先我帶了一把扇子以備不時只需，于是我學著別人烤羊肉串的樣子，拿起扇子，不時地在旁邊扇著，助火。可是失敗了，火滅了，使我有些摸不著頭腦。我又繼續生火，這次成功了，于是等他火滅，我把沙子給鋪上了，過了二十多分鐘，他們的都熟了，我想我的應該也熟了，我就把沙子撥開，小心翼翼地把紅薯拿出來，互相交換著吃，互相評價。我可有了口福，我吃的是孫瑛奧烤的，我掰了一塊，嘗了嘗，又香又甜，滿分是10分，我給他評了9分，就把

紅薯還給了他。嘗我的的是趙雨薇，她把紅薯還給了我，并沒有告訴我分數，我就自己嘗了嘗，結果邊上都熟了只是中間是生的，我想一定不是好分數，就悄悄的問了問她，她告訴我我得了7分，問完以后，我又問孫瑛奧趙雨薇的分數是多少，趙雨薇的分數是8分。誰的分數都比我高，我想，我也要向他們多多請教了。

假期已經結束了，我真希望我的每天都能想假期一樣快樂。