第一篇：觀察作文

觀察作文教案

中衛(wèi)十小 周立娟 【教學(xué)目標(biāo)】

１.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，并善于觀察。

２.以熟悉的蘋(píng)果為載體，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

３.初步學(xué)會(huì)通過(guò)不同感覺(jué)器官，多方位，按時(shí)間順序，有條理地寫(xiě)話。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，本單元中我們學(xué)習(xí)了四篇課文，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，他們都觀察了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

指名幾個(gè)同學(xué)說(shuō)。

師：同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎？

生：與作者的認(rèn)真(細(xì)致)觀察分不開(kāi)。

生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。

2、大家總結(jié)的很好，看來(lái)是學(xué)有所獲。世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收。只要我們細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并享受到觀察的樂(lè)趣。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看本單元習(xí)作的具體要求吧。

二、指導(dǎo)方法，明確寫(xiě)作要求

近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己覺(jué)得滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記*則》，要注意日記的格式。

師：讀了這兩段話你明確了什么呢？ 寫(xiě)好本次作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、明確題目的要求

這次習(xí)作，題目?jī)啥卧捴校岢隽藘煞N習(xí)作的格式。第一段話要求寫(xiě)一篇觀察性的作文（記敘文）抓住“新發(fā)現(xiàn)”“有趣”來(lái)寫(xiě)。第二段話要求以《觀察日記*則》為題，把自己連續(xù)觀察的日記加工整理，使之成為一篇習(xí)作。這次作文你可以從上面的兩種形式中任選一種來(lái)寫(xiě)。2.第一種：記敘文。寫(xiě)事的文章開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么？哪位孩子愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的開(kāi)頭？（生說(shuō)）

3、第二種：日記形式。注意日記的格式。

三、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)最近觀察的事物

孩子們，你最近都留心觀察了什么呢？有什么發(fā)現(xiàn)？ 指名說(shuō)：要求抓住：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事物，新發(fā)現(xiàn)。

（分組：觀察日記、動(dòng)物、植物、風(fēng)景和其它）

看來(lái)同學(xué)們觀察的事物還挺豐富的。你是怎樣觀察的呢？ 指名說(shuō)：提示：從哪幾個(gè)方面觀察的。（各小組分別說(shuō)）

師：孩子們。我們觀察一種事物，除了要運(yùn)用我們所了解的觀察方法以外，其實(shí)觀察不同的事物也要注意不同的重點(diǎn)。

比如：觀察小動(dòng)物：主要要觀察它的外形，生活習(xí)性，趣事，和人類的關(guān)系等。觀察景物：主要要抓住特點(diǎn)，按順序觀察描寫(xiě)。觀察植物，主要要觀察它的花、根、莖、葉、枝，生長(zhǎng)變化的狀態(tài)等。

師：下面就讓我們一起先來(lái)觀察一下我們都很熟悉的小昆蟲(chóng)---蝸牛

四、引導(dǎo)觀察、體驗(yàn)樂(lè)趣 出示蝸牛不同側(cè)重點(diǎn)的圖片，（外形，爬的圖片，生長(zhǎng)的環(huán)境等）引導(dǎo)觀察，積極發(fā)言，探討疑問(wèn)，分享收獲。

師：如果我們要寫(xiě)一篇觀察蝸牛的作文，首先要寫(xiě)題目。（板書(shū)：題目）師：大家說(shuō)的很好。但作為寫(xiě)事的文章，我們開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的開(kāi)頭。（自由說(shuō)）（板書(shū)：開(kāi)頭）

指名說(shuō)，評(píng)價(jià)，展示范文的開(kāi)頭。

師：好，有了開(kāi)頭。按照大家所說(shuō)的接下來(lái)我們應(yīng)該來(lái)寫(xiě)它的外形。在寫(xiě)外形時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（按順序觀察）

指名說(shuō)，評(píng)價(jià)，展示范文的蝸牛的外形。

師：接下來(lái)就是生活有趣的部分了，也是需要我們?cè)敿?xì)描寫(xiě)的主體部分。

（板書(shū)：中間部分）大家想想我們應(yīng)該從哪些方面去寫(xiě)？

習(xí)性（吃什么、生活在哪里）、活動(dòng)特點(diǎn)等方面。

師：你任為觀察螞蟻?zhàn)钣腥さ牡胤绞鞘裁矗浚ㄎ伵５幕顒?dòng)、爬行）

（學(xué)生自由說(shuō)，然后指名多個(gè)學(xué)生說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)重點(diǎn)，引導(dǎo)啟發(fā)從觀察中想到的，說(shuō)充分，說(shuō)完整。）

師：同學(xué)們有沒(méi)有在這幾天里觀察過(guò)蝸牛的？你任為觀察螞蟻?zhàn)钣腥さ牡胤绞鞘裁矗浚ㄎ伵５幕顒?dòng)、吃、爬行）

展示范文 師：生活中，無(wú)論我們做完什么事情，都一定有所感受，有所收獲。觀察完小小的蝸牛你有怎樣的感悟？

（板書(shū)：結(jié)尾）

指名說(shuō)，啟發(fā)學(xué)生感悟。

五、分享發(fā)現(xiàn)

孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了觀察蝸牛，寫(xiě)觀察蝸牛作文的方法，相信通過(guò)豐富的想象，你們一定能寫(xiě)出關(guān)于其它事物的有趣的文章，下面請(qǐng)孩子們想想你最近觀察的事物，分享一下你的口頭作文。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 觀察中的發(fā)現(xiàn)

題目：簡(jiǎn)練，概括全文。

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單介紹時(shí)間，地點(diǎn)，人物

中間部分:有序，抓住特點(diǎn) 結(jié)尾：收獲，感悟

觀察與作文

【教學(xué)目標(biāo)】

１.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，并善于觀察。

２.以熟悉的蘋(píng)果為載體，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

３.讓他們初步學(xué)會(huì)通過(guò)不同感覺(jué)器官，多方位，按時(shí)間順序，有條理地寫(xiě)話。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.課件 2.蘋(píng)果實(shí)物 【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、歸納觀察方法

1、同學(xué)們，本單元中我們學(xué)習(xí)了四篇課文，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎？

生：與作者的認(rèn)真(細(xì)致)觀察分不開(kāi)。

生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。

2、大家總結(jié)的很好，看來(lái)是學(xué)有所獲。世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們只要細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并享受到觀察的樂(lè)趣。通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)和平常的積累，你知道哪些觀察事物的方法呢？

（1）出示本單元詩(shī)句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。生：還可以從不同的位置多角度的去觀察。（板書(shū)）（2）出示短文片段 ??我來(lái)到籠子前，我仔細(xì)的觀察起兔子。只見(jiàn)它周身雪白，身上的毛油光閃亮。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎在頭頂，一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，小巧玲瓏的鼻子，還有一張好似涂了口紅似的三瓣嘴??。

讀句子。引導(dǎo)學(xué)生得出觀察方法：抓住事物的特點(diǎn)，從整體到局部，按順序去觀察。（板書(shū)）

（3）生：用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴巴嘗、用手摸……（以蘋(píng)果引導(dǎo)觀察）

師：看來(lái)你們知道的很多。今天老師帶來(lái)了一些禮物，（出示蘋(píng)果）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用剛才咱們說(shuō)到的好方法，仔細(xì)觀察它。觀察時(shí)，大家要注意觀察的順序，通過(guò)各種感官。先看，看它的形狀、顏色、大小，再摸一摸，看看有什么感覺(jué)，然后，聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮詈髧L一嘗是什么味道。

生：小組觀察，合作學(xué)習(xí)。

抽生匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生按照順序說(shuō)，并且要加上自己豐富的想象。師：誰(shuí)愿意按照順序說(shuō)說(shuō)？

生：這是一個(gè)圓圓的，紅紅的大蘋(píng)果。生：摸起來(lái)很光滑。

師：誰(shuí)能補(bǔ)充一下？還有什么沒(méi)有觀察到？ 生：聞一聞，你會(huì)聞到一股淡淡的清香。生：它吃起來(lái)又酸又甜，脆脆的，沙沙的。

師：同學(xué)們剛才觀察的很仔細(xì)，而且說(shuō)得也很豐富。但就是這個(gè)普通的，我們很熟悉的蘋(píng)果，它還有很多的妙用，你們知道嗎？

板書(shū)：富含維C，經(jīng)常食用有利于身體健康。

師小結(jié)：是啊，孩子們。我們觀察一種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，不光要多角度、按順序，通過(guò)看、摸、聞、嘗，還要充分發(fā)揮想象，誰(shuí)最會(huì)觀察，最會(huì)想象，誰(shuí)就會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)。但是觀察不同的事物也要注意不同的重點(diǎn)，你觀察過(guò)什么？你特別關(guān)注它的什么特點(diǎn)？

生：我觀察過(guò)小動(dòng)物，我主要觀察它的外形，生活習(xí)性，嬉戲，和人類的關(guān)系等。

生：我觀察過(guò)水果，我主要觀察它的外形，內(nèi)部，味道，還有營(yíng)養(yǎng)什么的。生：我觀察過(guò)植物，主要是觀察它的根、莖、葉、枝，生長(zhǎng)的狀態(tài)等。

3、師：學(xué)習(xí)了這么多的觀察方法，我們才能如何把觀察到的現(xiàn)象，具體、生動(dòng)、有趣的寫(xiě)出來(lái)呈現(xiàn)給讀者呢？

出示范文，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

（１）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反而伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。??

（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

生：運(yùn)用修辭手法（比喻、似人句），使事物的特點(diǎn)更生動(dòng)、形象，句子更加的優(yōu)美。

生：準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，使描寫(xiě)的過(guò)程更加具體、形象。

二、引導(dǎo)觀察、體驗(yàn)樂(lè)趣（或者是：觀察日記---黃豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程）師：好，孩子們，現(xiàn)在我們就來(lái)一起觀察一下可愛(ài)的小狗。誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)？ 生：我家有一只可愛(ài)的小狗，叫**，它渾身雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)小小的雪球在地上滾。頭上長(zhǎng)著兩個(gè)黑溜溜的大眼睛，嘴里的那條小舌頭問(wèn)題愛(ài)伸出嘴外，呼哧呼哧得直冒熱氣。

2、師：對(duì)于他家的小狗你還想知道什么？有什么沒(méi)聽(tīng)明白的？ 生：我想知道小狗的鼻子，耳朵的樣子 生：我想知道小狗運(yùn)動(dòng)時(shí)和靜止時(shí)的樣子

生：我想知道你和小狗之間發(fā)生的什么有趣的事嗎？ ??

3、師：瞧，這么多同學(xué)想更清楚地認(rèn)識(shí)你的小狗，你能根據(jù)他們的問(wèn)題再向大家介紹一下嗎？

生：我喜歡一只叫雪球的小狗，它渾身雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)小小的雪球在地上滾。頭上長(zhǎng)著一對(duì)黑溜溜的大眼睛，還有一對(duì)豎得很高的大耳朵。嘴里的那條小舌頭問(wèn)題愛(ài)伸出嘴外，呼哧呼哧得直冒熱氣。它的四條腿短短的，肚子大大的，走起路來(lái)一搖一擺，活像個(gè)大將軍。有一次，……

4、師：經(jīng)過(guò)這樣的描述，小狗的形象在我們心中是越來(lái)越清晰了。誰(shuí)也養(yǎng)過(guò)小狗嗎？聽(tīng)了他的介紹，你還有什么補(bǔ)充的呢？

生：老師，我認(rèn)為小狗頭上的兩只大眼睛，我們可以把它比喻成一對(duì)水汪汪的紫葡萄，看到愛(ài)吃的東西和熟悉的人時(shí)就閃爍著奇異的光芒。生：我認(rèn)為耳朵應(yīng)該這樣寫(xiě)：“雪球的耳朵雖然向上豎著，可是一聽(tīng)見(jiàn)哪里在動(dòng)靜，那耳朵就會(huì)像雷達(dá)一樣轉(zhuǎn)向有聲音的方向，就算是睡覺(jué)的時(shí)候，它也會(huì)把耳朵貼在地上聆聽(tīng)周圍的動(dòng)靜，真是個(gè)盡職盡責(zé)的小家伙。”

生：我認(rèn)為……

三、指導(dǎo)方法，自主說(shuō)話

1.孩子們，通過(guò)我們對(duì)觀察方法和寫(xiě)法的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就到了你一展身手的時(shí)候了。我們先來(lái)看看本單元的習(xí)作要求：（課件出示）

近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己覺(jué)得滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記*則》，要注意日記的格式。

寫(xiě)好本次作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、明確題目的要求

這次習(xí)作，題目?jī)啥卧捴校岢隽藘煞N習(xí)作的格式。第一段話要求寫(xiě)一篇一性的記敘文。抓住“新發(fā)現(xiàn)”“有趣”來(lái)寫(xiě)。第二段話要求用《觀察日記*則》為題，把自己連續(xù)觀察的日記加工整理，使之成為一篇習(xí)作。這次作文你可以從上面的兩種形式中任選一種來(lái)寫(xiě)。

2.第一種：記敘文。寫(xiě)事的文章開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么？哪位孩子愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的開(kāi)頭？（生說(shuō)）

師：既然有了開(kāi)頭，又怎么結(jié)尾呢？結(jié)尾還要寫(xiě)什么？ 生：結(jié)尾要簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己觀察后的感受。寫(xiě)自己觀察后的感受。

生談感受，師指導(dǎo)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

師：中間是重點(diǎn)部分，要寫(xiě)得具體，要想把它寫(xiě)具體，要抓住所觀察事物的特點(diǎn)，按一定的觀察順序詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)要發(fā)揮想象，把它寫(xiě)生動(dòng)。

3、第二種：日記形式。注意日記的格式。

4.小結(jié)孩子們，咱們要想寫(xiě)好這篇習(xí)作，開(kāi)頭得簡(jiǎn)要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么。.根據(jù)提綱，口述作文。

四、總結(jié)延伸

師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了觀察作文的觀察方法，相信通過(guò)豐富的想象，你們一定能寫(xiě)出一篇有意思的文章，下課后孩子們把這篇作文寫(xiě)在你們的草稿本上。

（二）觀察日記：生豆芽

2.今天老師也給大家?guī)?lái)了一種神奇的種子，請(qǐng)孩子們用上剛才咱們說(shuō)到的好方法，仔細(xì)觀察種子的樣子，（板書(shū)：樣子）觀察時(shí)，孩子們要注意觀察的順序，先要看，看它的形狀、顏色、大小，再摸一摸，看看有什么感覺(jué)，最后，聞一聞，有什么氣味。3.學(xué)生觀察。

4.抽生匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生按照順序說(shuō)，并且要加上自己豐富的想象。

5.（小結(jié)）孩子們剛才不僅觀察得認(rèn)真，而且說(shuō)得也是豐富多彩。這樣的種子以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？ 生：沒(méi)有。

6.師：那老師告訴你們，它的名字叫“胖大海”，聽(tīng)了這個(gè)名字，你有什么疑問(wèn)嗎？ 生提出疑問(wèn)。

二、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)變化 1.導(dǎo)：是啊，這么一顆小小的，干癟癟的種子怎么會(huì)取這么奇特的名字呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，答案很快就會(huì)揭曉。

提出實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)中，孩子們要仔細(xì)觀察胖大海外形的變化，（板書(shū)：變化）它開(kāi)始是什么樣的，不一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，又過(guò)了一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，最后變成什么樣兒的了。（板書(shū)：變化開(kāi)始……不一會(huì)兒……又過(guò)了一會(huì)兒……最后……）5分鐘后，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它外形的變化。2.生開(kāi)始觀察。

3.時(shí)間過(guò)得真快呀，哪位能干的孩子能按照剛才觀察的順序說(shuō)一說(shuō)胖大海外形變化的經(jīng)過(guò)。抽生說(shuō)。生評(píng)。

師相機(jī)指導(dǎo)開(kāi)始的時(shí)候，杯中的胖大海像什么？最后，杯中的胖大海又像什么？注意指導(dǎo)時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)得有順序，還要加上自己豐富的想象。4.四人小組練習(xí)說(shuō)話。抽生交流。

5.現(xiàn)在請(qǐng)孩子們打開(kāi)杯蓋同桌兩個(gè)人，一個(gè)人聞一聞，另一個(gè)嘗一嘗，看看你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？比比誰(shuí)的動(dòng)作快。生暢談感受。

6.其實(shí)孩子們可不能小瞧這小小的胖大海，它還有很多的妙用，你們知道嗎？ 生說(shuō)。

師總結(jié)胖大海的作用，并板書(shū)。

9月21日

星期四

晴

（一）星期五晚上，我用冷水泡了一些綠豆。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看綠豆泡了以后會(huì)有什么變化。

（二）星期六的清早，才五點(diǎn)半我就一骨碌的爬起來(lái)想看看我的綠豆。我悄悄地走到客廳，泡著綠豆的小杯子在若明若暗的光線中靜靜的呆在桌子上。我用我的迷你小手電照著那些小小的豆子，我想知道泡了一個(gè)晚上，它們會(huì)有什么變化呢？咦，怎么還和昨天一樣呢？一顆顆小綠豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看著我，我看著它。唉，我失望極了，又繼續(xù)爬回被窩里睡覺(jué)。睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一顆發(fā)芽的小綠豆。

（三）星期六的下午，我忍不住了，按照媽媽說(shuō)的，用溫水泡豆子，并把它放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它們能吸收陽(yáng)光。傍晚的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)豆子終于有變化了，一個(gè)個(gè)豆子脹大了，杯子里的水也變成了淡綠色，有一個(gè)豆子已經(jīng)張開(kāi)了小嘴，好象在說(shuō)：“我吃飽喝足了，我要長(zhǎng)大，我要發(fā)芽！”我樂(lè)壞了，仔細(xì)的瞧著豆子們，發(fā)現(xiàn)它們白了一點(diǎn)，個(gè)子大了很多呢。

（四）星期天的傍晚，我終于發(fā)現(xiàn)有一兩顆綠豆開(kāi)始發(fā)芽了，嫩芽只有一點(diǎn)點(diǎn)高，白白的，扁扁的。媽媽說(shuō)：“它們會(huì)長(zhǎng)的很快的。”我開(kāi)始滿心期待著。

（五）接下來(lái)的一個(gè)星期，我忙著功課，幾乎忘了我泡在水杯里的綠豆。等我想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)了。

2號(hào)的早晨，我把一顆小綠豆從水杯里撈出來(lái)，用米尺量了量，哇，長(zhǎng)的有2毫米了！我高興極了，一蹦三尺高，飛也似的跑到臥室，把這個(gè)消息告訴媽媽。

（六）3號(hào)早晨，天氣陰沉沉的。我又把綠豆撈起來(lái)量了量，啊！有5毫米了！我發(fā)現(xiàn)大部分的綠豆都脫掉了綠色的外殼，只有兩顆只脫一半，像一個(gè)光著膀子穿短褲的頑皮小孩。我有點(diǎn)心急，便把杯子里的水又換成了溫水，希望它們兩個(gè)可以快點(diǎn)脫掉“褲子”，露出嫩黃的小身體。

（七）10月4號(hào)，我和媽媽去看冰燈展覽，沒(méi)時(shí)間看我的綠豆了，我便大清早的就起床給綠豆芽換水，奇怪呢，今天我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)它有什么變化呢。那些剛長(zhǎng)出的小芽中間的部位有點(diǎn)彎曲，像天鵝的脖子，頂部有4毫米向前生長(zhǎng)，像天鵝的頭；有的像蛇，彎彎曲曲的；有的像鴨子在歪著頭梳理羽毛。

（八）10月5號(hào)，早晨我起床的第一件事就是去看豆芽，呀！有一顆已經(jīng)有差不多2厘米高了。我拿起杯子放在鼻子前嗅了嗅，一陣清香，豆芽原來(lái)還有香味呀，可能從前大家都沒(méi)注意到呢！

（九）10月6號(hào)，這幾天，我把豆芽寶寶照顧的可不錯(cuò)呢，它們都長(zhǎng)高了很多，我照例撈起一個(gè)量了量，啊！有3厘米了，可真是出乎我的意料呢！我的媽呀，它長(zhǎng)的可真快，真像媽媽說(shuō)的“一天一個(gè)樣呢”。

（十）唉，10月7號(hào)，到了假日的最后一天，要上學(xué)了，我肯定又會(huì)忙的忘記豆芽寶寶了，我沒(méi)時(shí)間照顧它們了，只好委托奶奶了，我真希望它們能馬上長(zhǎng)的非常高，然后我會(huì)把它們變成一盤(pán)香甜可口的菜哦！

第二篇：觀察作文范本

可愛(ài)的小狗

2015年10月8日

星期四

天氣:晴

我非常喜歡小狗，可爸爸、媽媽不讓我養(yǎng)。我的同學(xué)徐依依家養(yǎng)了一只，名字叫胖胖。我一有空就去她家和小狗玩。

它的個(gè)子不大，身體很肥，是個(gè)小胖墩，所以主人給他起名胖胖;它的腦袋圓圓的，像個(gè)足球;眼睛大大的，如同巨豐葡萄；鼻子塌塌的，好像沒(méi)有一樣；耳朵軟軟的，像翅膀耷拉在腦袋的兩旁；它的毛又長(zhǎng)又白，象白緞子披在身上；特別是它的額頭上有幾條很深的皺紋，好像八、九十歲老人的一樣，非常可愛(ài)！

我一到徐依依家，胖胖就趴在我的腿上，好像非常想讓我抱抱似的。我抱起它，它很得意、很悠閑地?fù)u著尾巴，還伸出舌頭舔我的手，好像說(shuō)：“我們作好朋友吧！”我的心里也舒服極了。我拿一塊骨頭喂它，它一邊吃一邊點(diǎn)頭，好像說(shuō)：“這骨頭真好吃，要是主人總喂這樣好吃的骨頭，那該多好呀！” 我和胖胖玩兒了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它可能口渴了，我馬上把水拿來(lái)，胖胖喝得津津有味，我看它喝的那么香，心里笑了。

胖胖是那么可愛(ài)，它在我心目中是最可愛(ài)的小狗。我喜歡胖胖，喜歡其它的小狗，喜歡所有的動(dòng)物。讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和它們和睦相處吧。

可愛(ài)的金魚(yú)

2015年10月8日

星期四

天氣:晴

金魚(yú)是大家都喜歡的動(dòng)物。它的顏色有白、紅、黑和金黃色。金魚(yú)的眼睛特別大，身子卻小小的，很可愛(ài)。

金魚(yú)最喜歡吃魚(yú)料，不過(guò)要過(guò)一個(gè)星期才能喂食，一次只可以兩到三粒，這樣它才能快快長(zhǎng)大。金魚(yú)很怕人，你只要把手放在它身邊，它就會(huì)飛快地游走。金魚(yú)也很怕黑，如果你把燈關(guān)了，它們就會(huì)游在一起。

我覺(jué)得大眼睛，小個(gè)子，顏色鮮艷的金魚(yú)活潑又可愛(ài)。奇怪的含羞草

2015年10月8日

星期四 天氣:晴

前幾天，我們一家三口到植物園看植物。

我們走著走著，忽然我看見(jiàn)了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的葉子合攏了，含羞草怎么也會(huì)像人一樣害羞呢？這個(gè)謎令我百思不得其解，于是我查了《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)在含羞草的葉子和葉柄里含有很多的水份，當(dāng)你的手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會(huì)向上卷。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面流走的水多，整個(gè)葉子便會(huì)向下垂。含羞草不只是被手碰到時(shí)才垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子也會(huì)下垂，這是它在保護(hù)自己，不至于被急風(fēng)暴雨折斷的手段。

原來(lái)含羞草并不知道害羞，它僅僅是一種自我保護(hù)的方法。我的發(fā)現(xiàn)

2015年10月8日

星期四

天氣:晴

這一天,我看著一本作文書(shū)，正看得津津有味的時(shí)候，老媽嘮叨了幾句：“看書(shū)的時(shí)候眼睛不能離書(shū)太近，這樣會(huì)形成近視眼的！現(xiàn)在的光線太暗，你快開(kāi)燈！你應(yīng)該多看綠色植物，保護(hù)你的眼睛！”老媽這些話打斷了我看書(shū)的思路，不理她，當(dāng)做耳邊風(fēng)．又過(guò)了一會(huì)兒，老媽又嘮叨了起來(lái)：“叫你不能這樣看書(shū)，你偏不聽(tīng)，等你成了近視眼的時(shí)候，你就知錯(cuò)！”我只好乖乖投降。

我心想：我知道看書(shū)時(shí)眼睛不能離書(shū)太近就會(huì)形成近視眼，可這是為什么呢？現(xiàn)在不是白天嗎？為什么還要開(kāi)燈呢？于是，我就想到請(qǐng)教“啞巴老師”??《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原因找到了，原來(lái)：人體的眼球會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)。看近處時(shí)，眼睛會(huì)變得凸一些；看遠(yuǎn)處時(shí)，眼睛的凸度又會(huì)變小一些。如果看書(shū)太近，使眼球一直處于大凸度，長(zhǎng)期下來(lái)，就會(huì)影響眼球的調(diào)節(jié)功能，形成近視眼。過(guò)亮或過(guò)暗的顏色都會(huì)讓眼睛產(chǎn)生不調(diào)協(xié)的感覺(jué)。只有綠色的植物，不但色彩調(diào)合，還可以吸收陽(yáng)光中過(guò)于耀眼的成分，同時(shí)也能吸收對(duì)眼睛有害的紫外線。多看綠色植物會(huì)讓眼睛感覺(jué)到舒服、輕松，同時(shí)還可以消除疲勞。

眼睛是心靈的窗戶，我要提醒同學(xué)們：要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，多看綠色植物。這，就是我的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)了小貓的秘密

2015年10月8日

星期四

天氣:晴

每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

那一次，我來(lái)姥姥家玩，剛吃完午飯，就和姥姥家養(yǎng)得小花貓-妙妙玩了起來(lái)。才沒(méi)玩一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗。于是，我就帶小妙妙進(jìn)屋里吹電風(fēng)扇了。我打開(kāi)電風(fēng)扇，然后把妙妙放在一張紙上，可這小家伙太調(diào)皮了，才待了一會(huì)兒就跑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙上有四個(gè)濕的腳爪印，我想；難到是這小家伙的汗？可它的汗為什么在腳掌上呢？它身上其他部位有汗嗎？我一連出了三個(gè)問(wèn)題。為了弄明白，我又把妙妙抱來(lái)，拿一張紙?jiān)诿蠲钌砩喜粒也恋侥膫€(gè)地方都沒(méi)有汗，可一擦到它的腳掌，紙上就有汗了。

經(jīng)我的實(shí)驗(yàn)證明，貓的汗是出在腳掌的，并不是向人們想的那樣，出在身上。

世界上還有很多事情等著人們?nèi)グl(fā)明與發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，請(qǐng)你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索，發(fā)現(xiàn)吧！

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的團(tuán)結(jié)力量

2015年10月8日

星期四 天氣:晴

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。

記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見(jiàn)它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來(lái)了。它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見(jiàn)了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過(guò)來(lái)了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。

我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。

第三篇：【必備】觀察作文

【必備】觀察作文五篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的觀察作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老家在農(nóng)村，在那里養(yǎng)狗不稀奇，幾乎每家每戶都養(yǎng)了一條，而我們向下養(yǎng)狗，不是像城里那樣養(yǎng)什么“貴婦人”“沙皮”，也不是像軍區(qū)那樣養(yǎng)“黑包金”，而就是養(yǎng)鄉(xiāng)下的老黃狗和黑狗，我們王村，沒(méi)有養(yǎng)其他顏色狗的。我們家原先養(yǎng)的是一條黃狗，后因?yàn)辄S狗病死了，從隔壁方莊花錢買了一條狗，名叫小白。

雖然名字叫小白，可是渾身上下沒(méi)有一根白毛，就連眼睛也很難找到一塊白的，為什么它叫小白呢?據(jù)說(shuō)它前世是一個(gè)像包公那樣正直的人，分得清善惡美丑，十分受人們愛(ài)戴，現(xiàn)在雖然只是只狗，也能保護(hù)“好人”，還經(jīng)常抱住好人制服“壞人”。

小白與其他狗不同，長(zhǎng)得極為高大，比一般的狗要大個(gè)一倍。十分好斗，甚至在路上遇到其他狗，都要出言挑釁，并與其決斗。不管體型多么龐大、還是性格多么火爆的狗，它都不放在眼里，上前挑戰(zhàn)，最后將其打敗，凱旋而歸。小白“胃口”大得很，不光是狗，連人也不放在眼里，不過(guò)它不會(huì)主動(dòng)攻擊人，若是它發(fā)現(xiàn)你偷了什么東西，會(huì)狠狠地跟你干一架，你還不一定弄得過(guò)它哩!

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“南征北戰(zhàn)”，小白終于同意了全村，成了“王村第一”的狗老大。不管是人是狗，都要忌它三分。它的名望越來(lái)越大，別的村莊的狗也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的“大名”，它只要大叫幾聲，全村的狗都能被它招來(lái)。有一次，我就親眼目睹了小白的神威：

我們家的位置不太好，正對(duì)著山，山很大，上面有蛇、有狼、有時(shí)還有野豬。所以村里晚上都讓狗睡在外面，以防有狼來(lái)吃自家養(yǎng)的豬、或有野豬來(lái)拱莊稼。一天晚上，大概是凌晨?jī)牲c(diǎn)多的時(shí)候，我們被一陣犬吠吵醒，一看還真給嚇了一跳：一共有兩只狼趴在豬圈里正要吃豬，只見(jiàn)小白跑到豬圈門(mén)口大叫，我見(jiàn)狀不好，趕忙大聲喊著：“快來(lái)人呀，狼來(lái)吃住了!”大伯被叫醒后，忙從廚房拿出一把鋼叉，一只狼一把將那匹狼按倒在地，又一口朝狼喉嚨中的氣管咬去，那狼不知打開(kāi)門(mén)，正要去叉狼，猛地怔住了，我也不知道為什么，只見(jiàn)隨著小白的吼叫聲，全村二、三十條狗從四面八方回籠過(guò)來(lái)，我看的驚呆了，只見(jiàn)那二、三十只狗將兩匹狼團(tuán)團(tuán)圍住，小白站在正中間，對(duì)著其中是沒(méi)回過(guò)神來(lái)還是被這浩大的聲勢(shì)嚇傻了，竟毫無(wú)還手之力就已經(jīng)斃命了。另一只狼企圖沖出這個(gè)包圍圈，但沒(méi)有成功，在小白一聲令下，所有的狗都向狼撲去，最終將那狼的尾巴咬斷了半截、后腿要斷了一條、眼睛咬瞎了一只，在群狗的追趕下，狼掉到了河里，被大水沖走了，而小白成了“保家救豬”的英雄。

我不會(huì)忘記它，不會(huì)忘記這個(gè)給了我震撼、讓我見(jiàn)證了奇跡的狗，小白!

7月22日上午9時(shí)左右，發(fā)生了21世紀(jì)以來(lái)最壯觀的一次日全食，我們這里是最佳的觀測(cè)地。

上午，我們?cè)缭绲某院昧嗽绮停职终f(shuō)要帶我去看日食，還讓我?guī)夏R，我很好奇日食是什么？爸爸告訴我：“日食是太陽(yáng)被月球遮住的現(xiàn)象。月球在繞地球運(yùn)行過(guò)程中，有時(shí)會(huì)走到太陽(yáng)和地球的中間，這時(shí)月球的影子落到地球表面上，位于影子里的觀測(cè)者便會(huì)看到太陽(yáng)被月球遮住，這就是日食。”據(jù)說(shuō)今天在中國(guó)可以看到一次罕見(jiàn)的日全食。爸爸還上網(wǎng)給我看了相關(guān)的資料和圖片，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

9點(diǎn)半左右我們一家三口來(lái)到小區(qū)空曠的草地上，抬頭看太陽(yáng)，可惜太陽(yáng)被烏云遮住了。媽媽建議到18樓頂樓上看看。幸虧有電梯，一下子到了18樓。望著被層層烏云包圍的太陽(yáng)，我們有些失望。等了一會(huì)兒，烏云散去。再到陽(yáng)臺(tái)一看，往日?qǐng)A圓的太陽(yáng)竟然少了二分之一！日食，真的是日食，我激動(dòng)得要跳起來(lái)了，要知道，日食要兩三百年才能在同一地方出現(xiàn)，天哪，我居然在十二歲前就看到了日全食，這可是一個(gè)了不起的事情！

看，太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小。先是變作小船，然后變作柳葉眉，最后只剩下了一個(gè)底，天空突然暗下來(lái)，一切顯得那么神秘。

接著，太陽(yáng)慢慢變大，慢慢變圓，天空開(kāi)始復(fù)原成往日的樣子。

日全食，真的好美。

10月31日 星期三 晴

我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來(lái)釣魚(yú)的。

我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的`，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚(yú)兒可愛(ài)吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

聽(tīng)爸爸說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。”

我想試一試。

于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿來(lái)一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來(lái)問(wèn)：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”

爸爸說(shuō)：“不要緊的，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”

我聽(tīng)了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？

可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒(méi)有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說(shuō)的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

早晨，我到府山公園鍛煉，結(jié)束后，我躺在草坪上望著天空，呼吸著新鮮的空氣。小鳥(niǎo)在天空飛過(guò)，小草在土里滋滋地長(zhǎng)，到處彌漫著芬芳的花香。云在我眼前飄過(guò)，藍(lán)藍(lán)的，讓我感到很爽快，我開(kāi)始仔細(xì)觀察天上云朵的變化。

云的變化極多，一會(huì)變成魚(yú)，一會(huì)又變成鳥(niǎo)、花、蟲(chóng)、草、樹(shù)林等，還有一些形態(tài)怪異的，像在天空開(kāi)一場(chǎng)大會(huì)似的。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹羊。羊是站著的，像是在吃周圍的草。那羊越來(lái)越大，然后逐漸變得模糊，漸漸地就看不清了。

頓時(shí)，天空出現(xiàn)了一條巨龍，若隱若現(xiàn)地飛躍在云朵里，龍的姿勢(shì)是“s”形，又像大龍伏在云朵里捕捉食物，一眨眼，大龍也不見(jiàn)了。

接著，有來(lái)了一條小魚(yú)，和金魚(yú)一模一樣，快活地游著，一會(huì)又開(kāi)始炫耀著自己，可是一會(huì)兒就沒(méi)了，再也找不著了。

云是美的，是漂亮的，但它有時(shí)也是多變的。

金金和紅紅是我家的兩條金魚(yú)。金金是個(gè)活潑的男孩,紅紅是個(gè)斯文的女孩,金金和紅紅是好朋友，但他們有時(shí)也會(huì)吵架。

事情就從今天開(kāi)始,“金金、紅紅快起床啦！”金金好像被驚動(dòng)了，金金想給我一個(gè)教訓(xùn)，“嘩啦”一聲，水花四濺，還沒(méi)眨一下眼，我就變成了“落湯雞”，爸爸，媽媽都笑了。紅紅也在水里樂(lè)地游來(lái)游去。金金看眾人都很開(kāi)心，于是，又“嘩啦”一聲，我真地變成“雞湯”了。我生氣地敲了敲金魚(yú)缸說(shuō)：“金金，是我”。金金沖我搖了搖尾巴，就和紅紅嘻戲玩耍去了。而我這個(gè)“落湯雞”換了一套衣服，給金金和紅紅喂了顆魚(yú)食，就去吃早餐了。

很快到了中午，我又去看望金金和紅紅，發(fā)現(xiàn)那顆魚(yú)食還飄浮在上面，就在這時(shí)，金金用了他的絕招：“側(cè)滾翻，一翻就是一個(gè)大水花，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那顆小小的黑黑的魚(yú)食就不見(jiàn)蹤影了，我想：“一定是金金把魚(yú)食吃了。紅紅知道了這件事，氣地整天不理金金，而金金呢，卻在水里得意洋洋地游來(lái)游去。紅紅在生氣的時(shí)間里漸漸入睡，金金在歡快的時(shí)光里也睡著了，原來(lái)已經(jīng)到了晚上，我悄悄地離開(kāi)了他們，自己也有了睡意。

金金和紅紅的事情告訴我，同學(xué)之間要和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事情就吵架，要不然的話，我們會(huì)沒(méi)有朋友的。我們的班級(jí)就是我們的家，班級(jí)里的小朋友就是兄弟姐妹，大家要互幫互助，互相鼓勵(lì)，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。

第四篇：觀察作文

精選觀察作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的觀察作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天，我們體育課上老師讓我們解散自由活動(dòng)，我獨(dú)自在一個(gè)小角落里玩，忽然看見(jiàn)一只小蜘蛛在墻角邊織網(wǎng)。我蹲下身來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。

小蜘蛛長(zhǎng)著八只腳，黑褐色的身體，大大的肚子，爬起來(lái)很快，它在努力的織著網(wǎng)。一圈又一圈，一會(huì)的功夫就有了網(wǎng)的大概輪廓。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，絲斷了，小蜘蛛的網(wǎng)被刮破了，費(fèi)了半天的勁就這樣被破壞了。看著破損的網(wǎng)我以為小蜘蛛會(huì)爬走的，可是我猜錯(cuò)了，小蜘蛛又重新織了起來(lái)，秋風(fēng)吹過(guò)，小蜘蛛的身體在絲網(wǎng)上晃來(lái)晃去，可是它一點(diǎn)也沒(méi)有退縮，還在繼續(xù)織網(wǎng)。斷了織，織了段，就這樣反反復(fù)復(fù)，一會(huì)的功夫一張帶有蜘蛛粘液的網(wǎng)織好了。一只小昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)不小心撞上了，它在努力的掙扎，可是任憑它有多麼高強(qiáng)的本領(lǐng)也無(wú)法逃脫小蜘蛛布下的天羅地網(wǎng)。美美的飽餐了一頓，小蜘蛛忙著修復(fù)那張破了的網(wǎng)，等待他的下一頓美食到來(lái)

看著這神奇的小動(dòng)物，讓我不禁佩服小蜘蛛那堅(jiān)持不懈的精神，讓我明白只要我們堅(jiān)持就一定會(huì)勝利

小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了很多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。

其中我最喜歡的是水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力。”

而且水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。

外婆家的那幾盆水仙花可美了。

一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，又顯得十分倔強(qiáng)。

一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，輕輕地?cái)[動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。

在冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。

我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強(qiáng)不屈！

在這個(gè)迷人的十月里，到處充滿了桂花的芳香，今天翟老師就帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了丹桂。

下午上課前，翟老師帶著我們到白莊村委會(huì)去觀察丹桂，老師給我們介紹桂花又叫“木樨”；花中仙品——桂子；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家互贈(zèng)桂花，表示友好、吉祥的意思。而且以前在古代的時(shí)候考了全世界第一，那么形容考試成績(jī)的優(yōu)異就叫“折桂”。

聽(tīng)老師說(shuō)，這棵桂花樹(shù)，在九月里已經(jīng)飄過(guò)一次香了。這是它第二次開(kāi)花，看它們又鼓起了滿樹(shù)米黃色的花苞，嫩嫩的'桂花含苞欲放，仿佛是一個(gè)個(gè)小姑娘害羞的臉龐，可愛(ài)極了！這時(shí)爸爸搖了搖桂花樹(shù)，只見(jiàn)桂花一簇簇的落下，同學(xué)們歡呼著：“下金子了！下桂花雨了！”我和同學(xué)們一起開(kāi)心的在地上撿起了花瓣，仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)只有四片花瓣，像一顆顆金米粒似的，中間的花蕊是嫩黃色的，開(kāi)的久一些的花蕊是桔色的。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，滿園的桂花香似乎更濃郁了。

爸爸告訴我桂花還可以泡桂花茶、做桂花糕。而且桂花風(fēng)干了后，還可以隨時(shí)品嘗到清香醇美的桂花茶。放學(xué)后我讓媽媽把我?guī)У墓鸹ㄅ萘艘槐鸹ú瑁衣暮攘艘豢冢媸窍闾鹂煽诿牢稑O了！桂花，聞上去香，泡茶后喝著更香。

丹桂，我真喜歡你的美麗和清香，我永遠(yuǎn)都忘不了你。

貓可以說(shuō)是一種“鳥(niǎo)”，因?yàn)樗鼈兛梢愿叨忍S，可是，我家的小拉就跟它們大大不同了。小拉是一只橘色的短毛貓，橘色的毛加上橘紅色的條紋，像極了一只小老虎，眼睛像棕色的寶石一樣閃亮，爪子像一把銀色的刀刃一樣鋒利。

為了觀察它，一放學(xué)就把它放到平時(shí)都不給它坐的沙發(fā)上，可是，小拉一到沙發(fā)上，爪子就不聽(tīng)話了，開(kāi)始到處亂抓，抓的沙發(fā)到處都是爪痕，無(wú)奈之下我只好把它放在地上了。

為了看小拉吃食，我就在小拉的食盆里放了一坨營(yíng)養(yǎng)膏，加了水的貓糧，正在我的房間里睡覺(jué)的小拉在我倒完牛奶的那一刻，就立馬跑過(guò)來(lái)了，先用毛茸茸身子蹭了蹭我，然后就去吃東西了，它的吃相可真可愛(ài)，先伸出舌頭快速地舔一口，然后把舌頭卷起來(lái)，再舔一口，卷起舌頭，好像點(diǎn)頭般吃東西，再舔一口，再卷起舌頭……舔食的小拉真是只貪心的小貓，吃完食物的小拉用小爪子抓了抓我的衣服好像在說(shuō)：“再給我點(diǎn)吃的，不給的話我就要抓被子嘍！”

這只小貓啊，可真是太可愛(ài)了！

壁虎可以算得上是我們的老熟人了，夏天經(jīng)常會(huì)見(jiàn)面。可是仔細(xì)觀察它的，恐怕不多。

那天晚上我走進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡時(shí)，眼睛從窗戶一掃而過(guò)，緊接著又掃了回去。那有什么呢？原來(lái)窗戶的玻璃上趴著一只壁虎。我趴在窗臺(tái)上，眼睛注視著那只壁虎。我真不敢想像，我與這個(gè)小傢伙之間只隔著一層玻璃！好奇心驅(qū)使著我，不肯讓我放棄這個(gè)難得的觀察機(jī)會(huì)。

壁虎是趴在窗戶的玻璃上的，因此，我看到的是它身子下方的部位，我看到壁虎呼吸的地方了。在它的嘴角下方脖子上方，左右各有一個(gè)形似水滴的“小氣球”，一鼓一鼓的，鼓的挺好玩。

壁虎的腳讓我想起了在《爬山虎的腳》一文中描述爬山虎腳的語(yǔ)句。仿佛那描述的不是爬山虎，而是壁虎。因?yàn)樗鼈兊哪_除了顏色以外，其他都太像了。壁虎的腳上也那一個(gè)個(gè)小小的，圓圓的吸盤(pán)，也是這一點(diǎn)，才能使它趴在六樓的窗戶玻璃上。

過(guò)了一會(huì)兒，一只飛蛾飛了過(guò)來(lái)，趴在離壁虎很近的地方。這不是自投羅網(wǎng)嗎？我知道飛蛾是沖著光來(lái)的，可它難道沒(méi)有看到那只壁虎嗎？那只壁虎似乎也沒(méi)看見(jiàn)它。我可沒(méi)有這個(gè)耐心去等它們彼此發(fā)現(xiàn)對(duì)方了，于是就在壁虎趴的地方敲了一下。那只壁虎敏感地轉(zhuǎn)過(guò)身。這一轉(zhuǎn)身，便看到了在它身后不遠(yuǎn)處的那只飛蛾。只見(jiàn)壁虎小心翼翼地爬向那只飛蛾，快接近它時(shí)，壁虎停頓了一下，然后用蝸牛般慢的速度，士兵匍匐前進(jìn)一樣的姿勢(shì)爬了兩步，接著猛地向前伸了一下頭，沒(méi)等飛蛾反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)將它叼在口中。別說(shuō)飛蛾了，那敏捷的動(dòng)作連我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

正當(dāng)我看著壁虎一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，意猶未盡時(shí)，一個(gè)聲音從門(mén)縫擠了進(jìn)來(lái)：“夢(mèng)涵，怎么還沒(méi)洗完澡呀？”我才突然想起還沒(méi)洗澡呢！

洗澡的時(shí)候，我的心里一直美滋滋的，仿佛我敲的那下玻璃是立了大功，要不是我這個(gè)敲玻璃的大功臣，壁虎能吃到飛蛾嗎？

第五篇：有關(guān)觀察作文

有關(guān)觀察作文六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的觀察作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今天我觀察家里的小貓瞇，但沒(méi)有什么收獲。因?yàn)槲也恢烙^察它那個(gè)部位才好，再加上小貓又蹦又跳，根本靜不下來(lái)讓我仔細(xì)看個(gè)夠，我又找不到怎么樣鎮(zhèn)住它讓它一動(dòng)不動(dòng)地給我觀察的辦法，就這么耗著，直到晚上九點(diǎn)，我就上床睡覺(jué)了。

有一天晚上，我和媽媽早早吃完晚飯，來(lái)到星海公園看日落。

我們?cè)诤＿叺妊降龋涡切牵卧铝痢Ｈ章浣K于來(lái)了。剛開(kāi)始，太陽(yáng)只是一點(diǎn)點(diǎn)從海中慢慢地落下來(lái)，漸漸的速度快了。我和媽媽還有其它游人都紛紛拿出照相機(jī)照相，照下這美好的時(shí)刻。到最后，太陽(yáng)消失在蒼茫遠(yuǎn)方，最后一片晚霞也隨之消失。

太陽(yáng)回家睡覺(jué)了，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬匾不丶伊耍M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。日落真美！

盡管到了冬天，可我還是不怎么覺(jué)得冷。陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái)，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無(wú)與倫比的美麗》

那清秀的嗓音還是與往常一樣讓我喜愛(ài)。翻開(kāi)《流年》，正想欣賞著這如流年一般的文字。突然，眸子底下閃過(guò)一絲綠。

我欣喜萬(wàn)分，好像是尋到寶藏一般跑了過(guò)去。那是一個(gè)雜草叢生的角落，周圍全是雪，可也正是因?yàn)檫@兒的一片白，更加突出了它的綠。

它是那么小，那么可愛(ài)，細(xì)小玲瓏，清新淡雅綠得發(fā)亮。有誰(shuí)會(huì)想到，會(huì)在這白雪皚皚的冬季見(jiàn)到這樣一絲光景。

雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來(lái)的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西？

撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來(lái)是母親心愛(ài)的吊蘭。

我不知道，一向不喜歡麻煩的母親，怎么會(huì)喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買來(lái)時(shí)，它只有一丁點(diǎn)兒大，葉片黃黃的，看上去像蔫了的青菜。

可母親卻笑著說(shuō)：你不懂吊蘭，別看它現(xiàn)在的樣子長(zhǎng)得挺傷感，可從另一個(gè)角度去觀察，你也許會(huì)不由地愛(ài)上它。

我撇了撇嘴，似乎對(duì)母親的話不以為然。今天一見(jiàn)，我終于理解母親的話了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。太陽(yáng)似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來(lái)瞧瞧它。

漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。

我向來(lái)對(duì)養(yǎng)花養(yǎng)草沒(méi)什么興趣，更談不上研究。可我倒是覺(jué)得很奇怪，這吊蘭為何會(huì)在冬天如此綻放綠意呢？

站在另一個(gè)角度，我猛然找到了答案，原來(lái)這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭(zhēng)艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳，默默地工作，為我們制造氧氣。

可到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美麗的蛻變。

耳麥里依然唱響著《無(wú)與倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。

我沒(méi)有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。

你們穿襪子肯定要分左右吧！那你們穿絲襪分不分左右呢？要在以前，我一定會(huì)說(shuō)：“不分。”因?yàn)椋郧拔叶际请S便拿一對(duì)，管它是左、是右。可要是現(xiàn)在呀，自從那天以后我改變了我的看法。

那天下午，媽媽說(shuō)帶我和弟弟出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我去換鞋穿襪時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘。當(dāng)我又隨便拿了兩個(gè)絲襪時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他們的共同之處和不同之處。他們的共同之處是：都是一邊高，一邊低。不同之處是：高的一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊。經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，高的是大拇指的所在地，低的是小拇指的所在地。我又問(wèn)媽媽：“媽媽，難道絲襪分左右？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然分了，只是你不認(rèn)真觀察。”

是啊，我們一定認(rèn)真觀察，細(xì)心觀察，我們身邊的.每個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕是很小很小的細(xì)節(jié)我們都要認(rèn)真觀察。讓我們做一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的孩子吧！

媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將。”這則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎?這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。

我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢?于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢!我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。

我立刻上網(wǎng)查了一下：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數(shù)為昆蟲(chóng)或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué)，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蜘蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使產(chǎn)生感覺(jué)，蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì)將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的昆蟲(chóng)。

昨天爸爸帶我去河邊捉了一大網(wǎng)小蝦，一些給小魚(yú)吃，一些給“三寶”烏龜吃。看著那些活潑的小蝦，我忍不住要觀察觀察了。不然，被吃掉可就不能觀察了呢！

我用一些彩色的石頭搭了一個(gè)大塔。把一只小蝦圍在了中間，過(guò)了一會(huì)兒，我看它怎么跳也跳不出來(lái)后，才開(kāi)始了觀察。 這只蝦比較大，它有著細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，尖尖的頭，大大的眼。它的身子很透明，透明得都能看見(jiàn)它身體里白色的肉和黑色的籽。這只小蝦的腳真的很有趣，黑色的斑紋和白色的斑紋交錯(cuò)著，細(xì)細(xì)的，像一條線。它的尾巴像一把蒲扇，在水中擺來(lái)擺去。 這些如此有趣的小蝦，看來(lái)我有必要給它們?nèi)∫粋€(gè)名字（盡管它們是要被吃掉的）。這個(gè)被我仔細(xì)觀察過(guò)的母蝦叫“開(kāi)心”；很小的那只叫“小小；”很安靜的叫“小靜”……看著它們真有趣呢！

這些小蝦可笨啦！都說(shuō)小蝦愛(ài)躲石頭縫，可它們把天敵烏龜當(dāng)成了石頭。這下可好，躲沒(méi)躲成，倒自投羅網(wǎng)了。這不，你瞧！“三寶”手中就抓著幾只小蝦正當(dāng)作美餐哩！