第一篇：小學(xué)生多看課外書(shū)的好處

小學(xué)生多看課外書(shū)的好處

大家好，今天我講話的內(nèi)容是《小學(xué)生看課外書(shū)的好處》。同學(xué)們都知道，近日我們學(xué)校對(duì)課外閱讀非常重視，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，遨游浩瀚書(shū)海。因?yàn)橐粋€(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生也說(shuō)過(guò)，他學(xué)習(xí)語(yǔ)文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書(shū)中可以獲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。我們還可以通過(guò)閱讀和名人對(duì)話，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。不僅如此，多讀課外書(shū)還能提高作文能力。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。可以這樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。當(dāng)然，讀課外書(shū)的好處還有好多，劉向曾說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。可見(jiàn)，喜歡讀書(shū)的人一定是聰慧的。我想喜歡課外閱讀的同學(xué)都能深切地體會(huì)到讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。可以增加廣闊的知識(shí)，還可以寫(xiě)作文的時(shí)候用到很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落等等，不僅如此，因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

1、多看課外書(shū)可以增加知識(shí)，懂得越多，視野也越開(kāi)闊，同時(shí)也能從小就培養(yǎng)一種很好的習(xí)慣，這樣讀書(shū)人的氣質(zhì)也慢慢流露，以后就不會(huì)輕易受外界形形色色的干擾。

2、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文。課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、可以增加詞匯量、提高閱讀理解能力和分析解決問(wèn)題的能力，拓寬知識(shí)面。

我建議孩同學(xué)們從家中帶些自己喜歡的課外書(shū)籍回來(lái)，沒(méi)有的同學(xué)能夠省下你的零食錢(qián)買(mǎi)一些書(shū)籍回來(lái)，以便閑時(shí)閱讀。

第二篇：多看課外書(shū)作文

多看課外書(shū)作文4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的多看課外書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。”現(xiàn)實(shí)生活里，人們漸漸忘記了閱讀的存在，就算是讀，也讀的是電子書(shū)籍。小學(xué)生也被時(shí)代科技的飛速發(fā)展而影響。可是，讀課外書(shū)不僅能充實(shí)我們的生活，還能代替電子產(chǎn)品保護(hù)我們的眼睛。

呂蒙是三國(guó)時(shí)期東吳一個(gè)名將，常常為國(guó)立功，但不喜歡讀書(shū)，孫權(quán)就勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)。呂蒙只好開(kāi)始讀書(shū)。次日，呂蒙從書(shū)中讀到了孫子的“減灶計(jì)”，最后打敗了龐涓。呂蒙對(duì)此很感興趣，于是，開(kāi)始愛(ài)上了閱讀，不論軍中事務(wù)有多忙，也要抓住閑暇時(shí)間，撲倒書(shū)里面。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事指揮謀略大有長(zhǎng)進(jìn)，后來(lái)成為了東吳的大都督。

許多人認(rèn)為，要是讀漫畫(huà)算不算是閱讀呢？其實(shí)漫畫(huà)也能給予我們啟發(fā)，也能給予我們知識(shí)。例如《父與子》這本漫畫(huà)可以說(shuō)是漫畫(huà)中的戰(zhàn)斗機(jī)，里面對(duì)生活的認(rèn)知也很強(qiáng)，而且還能讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)疲倦了以后，看一看漫畫(huà)，也是可以的。

讀課外書(shū)的好處很多，最大的好處肯定就是給予我們知識(shí)、常識(shí)，而且對(duì)于寫(xiě)作大有裨益。

王充是東漢著名的思想家、哲學(xué)家，他從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)，但是他們家非常窮，根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他便把街市上的書(shū)坊當(dāng)成自己的書(shū)房，每天都孜孜不倦地讀書(shū)，不管炎熱還是寒冬。后來(lái)，王充用30年的時(shí)間跑遍了每一家書(shū)坊，終于寫(xiě)成了巨著《論衡》。

小學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)十分要求課外書(shū)的閱讀量，我們不論讀什么書(shū)都能從中獲得知識(shí)。所以，小學(xué)生應(yīng)該多讀課外書(shū)。

最后我要贈(zèng)予大家一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”

大家都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”！的確如此，俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就等于“更上一層樓”，就等于向成功邁進(jìn)了一步。

一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)我找到了“淘氣包馬小跳”這本書(shū)，就翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我，使我越來(lái)越想讀下去，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界，我會(huì)邊讀邊想，故事中的主人公為何這樣做，日的是什么？并從中找到我忽略的東西，做得不好的地方，再向故事中做好的人學(xué)習(xí)，這時(shí)，媽媽忽然拍了一下我的肩膀，我被嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦，該回去了！”“哦！媽媽?zhuān)铱刹豢梢园堰@本書(shū)買(mǎi)回去呀！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。回到了家里，我就立刻脫掉鞋，跑到我房間里專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，并把優(yōu)美的詞句給劃了出來(lái)，還做了摘抄......第二天，我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒(méi)寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我覺(jué)得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上，并抒發(fā)真情實(shí)感，使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體，要使讀者讀起來(lái)流暢、輕松、有種愉悅之情，打動(dòng)人心，得到好評(píng)。做完這些，我就會(huì)再讀一次，看語(yǔ)句通順不，如果可以，就拿去檢查，之后就把好詞好句給讀一讀，記一記。媽媽說(shuō)：“寧寧寶貝作文又提升了不少，這就是多看課外書(shū)的結(jié)果。”看來(lái)，課外書(shū)的作用還真不少。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是更上一層樓，如果課外書(shū)看得越多，寫(xiě)作能力就會(huì)提升不少，我以后一定多看課外書(shū)，把文章寫(xiě)得越來(lái)越好！

多讀多看課外書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有人會(huì)說(shuō)“有”，也許有人會(huì)說(shuō)“沒(méi)有，好好做功課，多做練習(xí)就行了，老看一些閑書(shū)沒(méi)有用"。你們可千萬(wàn)別這樣想啊！因?yàn)槎嘧x多看課外書(shū)對(duì)我們可是大有幫助的！

“太陽(yáng)從西邊升起啦！”媽媽吵著說(shuō)。從前回到家里連課本都不愿意去翻的我，有一天，卻拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地讀起來(lái)了，從書(shū)中，我明白了許多現(xiàn)實(shí)中的不解之謎，解決了生活中的許多難題。之后，我也變得喜歡看課外書(shū)了，每天我都從中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我看了很多書(shū)，從中也懂得了許多道理。讀完《白雪公主》，我知道了好與壞。白雪公主心地善良，七個(gè)小矮人樂(lè)于助人，金碧輝煌的皇宮里卻有一個(gè)心狠手辣，不擇手段的皇后。皇后為了要白雪公主死，絞盡腦汁想辦法整死白雪公主，最終得到了懲罰。

現(xiàn)在讓我們總結(jié)一下讀課外書(shū)的好處吧：

一、多讀多看課外書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)。

二、多讀多看課外書(shū)可以讓我們的作文從一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)，轉(zhuǎn)變到出口成章。讓我們多積累詞匯，為我們的`寫(xiě)作打基礎(chǔ)。

三、多讀多看課外書(shū)可以讓我們了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情和民族習(xí)俗。

四、多讀多看課外書(shū)，可以增強(qiáng)我們對(duì)各門(mén)學(xué)科的了解，更好地掌握這門(mén)學(xué)科，并了解這門(mén)學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。

睢，多讀多看課外書(shū)這么好，何樂(lè)而不為呢？

愛(ài)書(shū)如命這個(gè)詞最適合我了。為什么？哈哈，想知道就往下看吧！周六，我把最后一本新書(shū)《意林》少年版看完，就不管三七二十一，纏著媽媽和姐姐陪我去圖書(shū)大廈。最后，媽媽經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，只好說(shuō)：好吧，買(mǎi)2本。3本！媽媽乖乖的把我拽上車(chē)，嘟嘟著去了。新書(shū)到了手，我愛(ài)不釋手的來(lái)回?fù)崦河H愛(ài)的小林林呀，我真愛(ài)你！媽媽聽(tīng)了，欣慰的笑笑，又惡心的嘔吐了一番，老媽?zhuān)悴欢磿?shū)能增加寫(xiě)作素材！我反駁，好好好，聽(tīng)你的！媽媽無(wú)奈的轉(zhuǎn)身去做飯了，諾兒呀，那個(gè)&&姐姐笑著湊到我身邊來(lái)，哎呀，笑容好假啊！借我30元好不好？哦，我終于知道了，假裝吃驚的張大嘴：少年勵(lì)志館16。58元，30元可以買(mǎi)好幾本了！啊？要不，我把新出的颯颯給你？姐姐又在誘惑我了，颯颯？林林？颯颯？林林&&我有些猶豫了，但還是堅(jiān)定的說(shuō)：不行！颯颯屬于漫畫(huà)，不長(zhǎng)知識(shí)！姐姐喪氣的離開(kāi)了，隨后，媽媽欣喜的看著我：諾諾，你不喜歡看漫畫(huà)了？我撅著嘴說(shuō)：什么嘛，漫畫(huà)課外再看。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這才差不多，好好看吧！晚上，媽媽忍不住訓(xùn)我：你看都10：00了！還看書(shū)！快上床去！說(shuō)完吱呀吱呀睡覺(jué)去了，我左思右想：怎么辦呢？怎么辦呀&&最后，我雄赳赳氣昂昂的抱著書(shū)上了床，拿只手電蒙著被子看起來(lái)了。不知過(guò)了多久，感覺(jué)眼睛很累很累，就倒了下去，好難受哦。后來(lái)才知道我枕著書(shū)睡著了。怎么樣？我是不是愛(ài)書(shū)如命？歡迎各位書(shū)迷和我唾沫橫天！河北石家莊新華區(qū)柏林南路小學(xué)三年級(jí):石怡諾

第三篇：多看課外書(shū)作文

多看課外書(shū)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的多看課外書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)書(shū)如命這個(gè)詞最適合我了。為什么？哈哈，想知道就往下看吧！周六，我把最后一本新書(shū)《意林》少年版看完，就不管三七二十一，纏著媽媽和姐姐陪我去圖書(shū)大廈。最后，媽媽經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，只好說(shuō)：好吧，買(mǎi)2本。3本！媽媽乖乖的把我拽上車(chē)，嘟嘟著去了。新書(shū)到了手，我愛(ài)不釋手的來(lái)回?fù)崦河H愛(ài)的小林林呀，我真愛(ài)你！媽媽聽(tīng)了，欣慰的笑笑，又惡心的嘔吐了一番，老媽?zhuān)悴欢磿?shū)能增加寫(xiě)作素材！我反駁，好好好，聽(tīng)你的！媽媽無(wú)奈的轉(zhuǎn)身去做飯了，諾兒呀，那個(gè)&&姐姐笑著湊到我身邊來(lái)，哎呀，笑容好假啊！借我30元好不好？哦，我終于知道了，假裝吃驚的張大嘴：少年勵(lì)志館16。58元，30元可以買(mǎi)好幾本了！啊？要不，我把新出的颯颯給你？姐姐又在誘惑我了，颯颯？林林？颯颯？林林&&我有些猶豫了，但還是堅(jiān)定的說(shuō)：不行！颯颯屬于漫畫(huà)，不長(zhǎng)知識(shí)！姐姐喪氣的離開(kāi)了，隨后，媽媽欣喜的看著我：諾諾，你不喜歡看漫畫(huà)了？我撅著嘴說(shuō)：什么嘛，漫畫(huà)課外再看。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這才差不多，好好看吧！晚上，媽媽忍不住訓(xùn)我：你看都10：00了！還看書(shū)！快上床去！說(shuō)完吱呀吱呀睡覺(jué)去了，我左思右想：怎么辦呢？怎么辦呀&&最后，我雄赳赳氣昂昂的抱著書(shū)上了床，拿只手電蒙著被子看起來(lái)了。不知過(guò)了多久，感覺(jué)眼睛很累很累，就倒了下去，好難受哦。后來(lái)才知道我枕著書(shū)睡著了。怎么樣？我是不是愛(ài)書(shū)如命？歡迎各位書(shū)迷和我唾沫橫天！河北石家莊新華區(qū)柏林南路小學(xué)三年級(jí):石怡諾

富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。”現(xiàn)實(shí)生活里，人們漸漸忘記了閱讀的存在，就算是讀，也讀的是電子書(shū)籍。小學(xué)生也被時(shí)代科技的飛速發(fā)展而影響。可是，讀課外書(shū)不僅能充實(shí)我們的生活，還能代替電子產(chǎn)品保護(hù)我們的眼睛。

呂蒙是三國(guó)時(shí)期東吳一個(gè)名將，常常為國(guó)立功，但不喜歡讀書(shū)，孫權(quán)就勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)。呂蒙只好開(kāi)始讀書(shū)。次日，呂蒙從書(shū)中讀到了孫子的“減灶計(jì)”，最后打敗了龐涓。呂蒙對(duì)此很感興趣，于是，開(kāi)始愛(ài)上了閱讀，不論軍中事務(wù)有多忙，也要抓住閑暇時(shí)間，撲倒書(shū)里面。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事指揮謀略大有長(zhǎng)進(jìn)，后來(lái)成為了東吳的大都督。

許多人認(rèn)為，要是讀漫畫(huà)算不算是閱讀呢？其實(shí)漫畫(huà)也能給予我們啟發(fā)，也能給予我們知識(shí)。例如《父與子》這本漫畫(huà)可以說(shuō)是漫畫(huà)中的戰(zhàn)斗機(jī)，里面對(duì)生活的認(rèn)知也很強(qiáng)，而且還能讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)疲倦了以后，看一看漫畫(huà)，也是可以的。

讀課外書(shū)的`好處很多，最大的好處肯定就是給予我們知識(shí)、常識(shí)，而且對(duì)于寫(xiě)作大有裨益。

王充是東漢著名的思想家、哲學(xué)家，他從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)，但是他們家非常窮，根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他便把街市上的書(shū)坊當(dāng)成自己的書(shū)房，每天都孜孜不倦地讀書(shū)，不管炎熱還是寒冬。后來(lái)，王充用30年的時(shí)間跑遍了每一家書(shū)坊，終于寫(xiě)成了巨著《論衡》。

小學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)十分要求課外書(shū)的閱讀量，我們不論讀什么書(shū)都能從中獲得知識(shí)。所以，小學(xué)生應(yīng)該多讀課外書(shū)。

最后我要贈(zèng)予大家一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”

多讀多看課外書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有人會(huì)說(shuō)“有”，也許有人會(huì)說(shuō)“沒(méi)有，好好做功課，多做練習(xí)就行了，老看一些閑書(shū)沒(méi)有用"。你們可千萬(wàn)別這樣想啊！因?yàn)槎嘧x多看課外書(shū)對(duì)我們可是大有幫助的！

“太陽(yáng)從西邊升起啦！”媽媽吵著說(shuō)。從前回到家里連課本都不愿意去翻的我，有一天，卻拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地讀起來(lái)了，從書(shū)中，我明白了許多現(xiàn)實(shí)中的不解之謎，解決了生活中的許多難題。之后，我也變得喜歡看課外書(shū)了，每天我都從中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我看了很多書(shū)，從中也懂得了許多道理。讀完《白雪公主》，我知道了好與壞。白雪公主心地善良，七個(gè)小矮人樂(lè)于助人，金碧輝煌的皇宮里卻有一個(gè)心狠手辣，不擇手段的皇后。皇后為了要白雪公主死，絞盡腦汁想辦法整死白雪公主，最終得到了懲罰。

現(xiàn)在讓我們總結(jié)一下讀課外書(shū)的好處吧：

一、多讀多看課外書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)。

二、多讀多看課外書(shū)可以讓我們的作文從一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)，轉(zhuǎn)變到出口成章。讓我們多積累詞匯，為我們的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。

三、多讀多看課外書(shū)可以讓我們了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情和民族習(xí)俗。

四、多讀多看課外書(shū)，可以增強(qiáng)我們對(duì)各門(mén)學(xué)科的了解，更好地掌握這門(mén)學(xué)科，并了解這門(mén)學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。

睢，多讀多看課外書(shū)這么好，何樂(lè)而不為呢？

大家都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”！的確如此，俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就等于“更上一層樓”，就等于向成功邁進(jìn)了一步。

一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)我找到了“淘氣包馬小跳”這本書(shū)，就翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我，使我越來(lái)越想讀下去，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界，我會(huì)邊讀邊想，故事中的主人公為何這樣做，日的是什么？并從中找到我忽略的東西，做得不好的地方，再向故事中做好的人學(xué)習(xí)，這時(shí)，媽媽忽然拍了一下我的肩膀，我被嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦，該回去了！”“哦！媽媽?zhuān)铱刹豢梢园堰@本書(shū)買(mǎi)回去呀！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。回到了家里，我就立刻脫掉鞋，跑到我房間里專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，并把優(yōu)美的詞句給劃了出來(lái)，還做了摘抄......第二天，我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒(méi)寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我覺(jué)得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上，并抒發(fā)真情實(shí)感，使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體，要使讀者讀起來(lái)流暢、輕松、有種愉悅之情，打動(dòng)人心，得到好評(píng)。做完這些，我就會(huì)再讀一次，看語(yǔ)句通順不，如果可以，就拿去檢查，之后就把好詞好句給讀一讀，記一記。媽媽說(shuō)：“寧寧寶貝作文又提升了不少，這就是多看課外書(shū)的結(jié)果。”看來(lái)，課外書(shū)的作用還真不少。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是更上一層樓，如果課外書(shū)看得越多，寫(xiě)作能力就會(huì)提升不少，我以后一定多看課外書(shū)，把文章寫(xiě)得越來(lái)越好！

第四篇：看課外書(shū)的好處

看課外書(shū)的好處

1、要讀書(shū)首先要喜歡讀書(shū)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，但光要喜歡還不行，要在讀書(shū)時(shí)做到“四到”，分別為眼到、口到、耳到、心到。眼到是因?yàn)橐辞遄趾蜆?biāo)點(diǎn)符號(hào)，口到是因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)朗讀出來(lái)，所以讀的時(shí)候不僅要讀準(zhǔn)音，還要讀出感情，該高亢的時(shí)候要高亢，該低沉的時(shí)候要低沉，耳到是要聽(tīng)讀出來(lái)的有沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)到后就靠耳朵把訊息傳大腦，然后由大腦傳給嘴巴，最后就是心到了，在讀時(shí)，不要讀了就算了，一定要用心去想，去想作者表達(dá)的思想感情，再想想自己的感受。只到做到這“四到”就一定會(huì)將書(shū)讀好的。

2、一、課外閱讀豐富了學(xué)生的生活

二、課外閱讀開(kāi)拓了學(xué)生視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書(shū)的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

三、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

讀書(shū)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生。”這句話是

有道理的。

四、課外閱讀提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫(xiě)作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫(xiě)作能力大大提高。

五、課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。

六、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

孩子愛(ài)看課外書(shū)的好處

當(dāng)孩子在老師和父母的共同培養(yǎng)下愛(ài)上看課外書(shū)時(shí)，好處也隨之而來(lái)。首先，孩子能靜下心來(lái)了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開(kāi)始慢慢集中，讀課外書(shū)能盡力把它看完，不再心急火燎。這時(shí)，靜心的習(xí)慣開(kāi)始滲透進(jìn)孩子做的其他事，比如上課聽(tīng)講比以前認(rèn)真了。做事也沒(méi)那么潦草，盡量做到最好。

其次，孩子磨練得更有耐心。看電視動(dòng)畫(huà)片時(shí)，他會(huì)被其中人物事件的變化所吸引，而課外書(shū)中的動(dòng)態(tài)只能通過(guò)循序漸進(jìn)的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結(jié)果再著急也沒(méi)辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓(xùn)練，他會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到很多事就像讀課外書(shū)一樣，它們的發(fā)展有一個(gè)過(guò)程。

再次，孩子的思維能力提高了。在看課外書(shū)的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到很多不大理解之處，他們并沒(méi)有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經(jīng)過(guò)前后文的聯(lián)系進(jìn)行了理解，當(dāng)他們聯(lián)系上下文產(chǎn)生頓悟之時(shí)，就是他們的思維得到提升之時(shí)。當(dāng)然，這種思維能力同樣會(huì)被他們用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，比如，數(shù)學(xué)上愛(ài)動(dòng)腦筋了。他們變得愛(ài)思考了。

最后，是立竿見(jiàn)影的效果：他越來(lái)越愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了，而且他的寫(xiě)作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節(jié)，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫(xiě)作素材等等等等，我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生不害怕作文，他就不會(huì)對(duì)語(yǔ)文喪失興趣。如果他的寫(xiě)作能力強(qiáng)的話，他會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，因?yàn)樗軓闹姓业骄薮蟮臉?lè)趣。

第五篇：看課外書(shū)的好處

看課外書(shū)的好處

1、要讀書(shū)首先要喜歡讀書(shū)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，但光要喜歡還不行，要在讀書(shū)時(shí)做到“四到”，分別為眼到、口到、耳到、心到。眼到是因?yàn)橐辞遄趾蜆?biāo)點(diǎn)符號(hào)，口到是因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)朗讀出來(lái)，所以讀的時(shí)候不僅要讀準(zhǔn)音，還要讀出感情，該高亢的時(shí)候要高亢，該低沉的時(shí)候要低沉，耳到是要聽(tīng)讀出來(lái)的有沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)到后就靠耳朵把訊息傳大腦，然后由大腦傳給嘴巴，最后就是心到了，在讀時(shí)，不要讀了就算了，一定要用心去想，去想作者表達(dá)的思想感情，再想想自己的感受。只到做到這“四到”就一定會(huì)將書(shū)讀好的。

2、一、課外閱讀豐富了學(xué)生的生活

二、課外閱讀開(kāi)拓了學(xué)生視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書(shū)的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

三、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

讀書(shū)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。

四、課外閱讀提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫(xiě)作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫(xiě)作能力大大提高。

五、課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。

六、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

孩子愛(ài)看課外書(shū)的好處

當(dāng)孩子在老師和父母的共同培養(yǎng)下愛(ài)上看課外書(shū)時(shí)，好處也隨之而來(lái)。首先，孩子能靜下心來(lái)了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開(kāi)始慢慢集中，讀課外書(shū)能盡力把它看完，不再心急火燎。這時(shí)，靜心的習(xí)慣開(kāi)始滲透進(jìn)孩子做的其他事，比如上課聽(tīng)講比以前認(rèn)真了。做事也沒(méi)那么潦草，盡量做到最好。

其次，孩子磨練得更有耐心。看電視動(dòng)畫(huà)片時(shí)，他會(huì)被其中人物事件的變化所吸引，而課外書(shū)中的動(dòng)態(tài)只能通過(guò)循序漸進(jìn)的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結(jié)果再著急也沒(méi)辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓(xùn)練，他會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到很多事就像讀課外書(shū)一樣，它們的發(fā)展有一個(gè)過(guò)程。

再次，孩子的思維能力提高了。在看課外書(shū)的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到很多不大理解之處，他們并沒(méi)有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經(jīng)過(guò)前后文的聯(lián)系進(jìn)行了理解，當(dāng)他們聯(lián)系上下文產(chǎn)生頓悟之時(shí)，就是他們的思維得到提升之時(shí)。當(dāng)然，這種思維能力同樣會(huì)被他們用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，比如，數(shù)學(xué)上愛(ài)動(dòng)腦筋了。他們變得愛(ài)思考了。

最后，是立竿見(jiàn)影的效果：他越來(lái)越愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了，而且他的寫(xiě)作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節(jié)，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫(xiě)作素材等等等等，我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生不害怕作文，他就不會(huì)對(duì)語(yǔ)文喪失興趣。如果他的寫(xiě)作能力強(qiáng)的話，他會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，因?yàn)樗軓闹姓业骄薮蟮臉?lè)趣。

怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀

在小孩子心中，玩耍是他們最快樂(lè)的時(shí)光。至于讀課外書(shū)，如果沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀只能是一種痛苦。家長(zhǎng)們大多知道讀書(shū)的好處，但苦于無(wú)法讓孩子靜下心來(lái)讀書(shū)，于是在與孩子無(wú)數(shù)次的糾纏后放棄了自己的要求。其實(shí)，讓孩子愛(ài)上閱讀并非無(wú)法可想。

閱讀首先是一種習(xí)慣。雖然有時(shí)孩子在看一本他喜歡的書(shū)時(shí)聚精會(huì)神，但并不表示他今天看，明天就會(huì)看，因?yàn)樗皇菃螒{自己一時(shí)的興趣看書(shū)，但興趣消失后，不管再好的書(shū)也會(huì)被他束之高閣。但他閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成后，讀書(shū)就會(huì)像吃飯睡覺(jué)玩耍一樣成了他必做的事，家長(zhǎng)就可以高枕無(wú)憂了。但是，習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，并且一開(kāi)始的強(qiáng)制必不可少。其實(shí)大家細(xì)想，不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上的好習(xí)慣的形成，一開(kāi)始免不了被人強(qiáng)制或者被自己強(qiáng)制執(zhí)行，之后慢慢嘗到了樂(lè)趣，才比較自覺(jué)的主動(dòng)去做。閱讀習(xí)慣也在此例。當(dāng)家長(zhǎng)了解到閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間后，就盡量避免自己在教育孩子中急躁情緒的產(chǎn)生，因?yàn)槟切枰粋€(gè)過(guò)程。一定要在孩子拒絕讀書(shū)時(shí)堅(jiān)持己見(jiàn)。不要由于你的原因給孩子可乘之機(jī)。每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讓利的孩子閱讀，堅(jiān)持不懈，必有成效。

強(qiáng)制會(huì)給你的孩子帶來(lái)痛苦，但是如果你會(huì)給你的孩子選課外書(shū)的話，這種痛苦會(huì)降至最低，以至于到后來(lái)會(huì)變成快樂(lè)。小孩子，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)橹庇^，容易理解。在選擇書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)一定不要忘了孩子的年齡特征，喜歡新奇，喜歡有趣，喜歡對(duì)比度大的色彩或故事。給才開(kāi)始閱讀的孩子最好買(mǎi)手繪本，表面上看一個(gè)字沒(méi)有，其實(shí)孩子在仔細(xì)地觀察，觀察書(shū)中每一個(gè)人物的動(dòng)作表情，其中的色彩也會(huì)給他們以遐想的空間，他們讀手繪本的感受類(lèi)似于看動(dòng)畫(huà)片。隨著孩子年齡的增高，認(rèn)識(shí)漢字的增多，可以給他們看半是文字半是圖畫(huà)的書(shū)，才開(kāi)始接觸課外書(shū)中的文字，有可能會(huì)遇到一些他們不認(rèn)識(shí)的字，沒(méi)關(guān)系，讓他們邊猜邊讀，只要不影響理解文中的意思，不影響他看書(shū)的樂(lè)趣，猜對(duì)猜錯(cuò)無(wú)傷大雅。家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以和孩子一起看，但注意不要把自己的看法強(qiáng)加給孩子，要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，可以和他討論，也可以引導(dǎo)他贊同你的看法，但不能直截了當(dāng)?shù)墓噍敗Ｒ驗(yàn)楫?dāng)一個(gè)人意識(shí)到有人在教育他的時(shí)候，實(shí)際上教育已經(jīng)失敗了。教育是在潛移默化中完成的。孩子繼續(xù)成長(zhǎng)，知識(shí)跟豐富了些，改換文字更多的閱讀書(shū)了。這時(shí)，還是要照顧孩子對(duì)事物的理解程度，對(duì)你想給他的書(shū)有無(wú)興趣，不要一味的認(rèn)為以前流傳下來(lái)的優(yōu)秀作品孩子一定要看，如果孩子的相關(guān)知識(shí)不到位，看書(shū)又會(huì)變成一件枯燥無(wú)味的事，結(jié)果會(huì)得不償失。

在這一系列過(guò)程中，家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)時(shí)尊重孩子的特點(diǎn)，孩子的興趣，孩子的想法，購(gòu)回家后堅(jiān)持每天看一會(huì)兒（一般來(lái)講，一年級(jí)上學(xué)期的小朋友讀１０分鐘左右，下學(xué)期讀１５分鐘左右，二年級(jí)上學(xué)期的孩子讀２０分鐘左右，下學(xué)期讀３０分鐘左右就行）。在家長(zhǎng)和孩子的齊心協(xié)力下，你的孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上閱讀。