第一篇：學雷鋒精神 做雷鋒式好少年活動總結

“學雷鋒精神 做雷鋒式好少年”活動總結

為進一步學習和弘揚雷鋒精神，號召每位少先隊員從小事做起，從身邊做起。加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。在7月28日的暑期社會實踐活動中，我們組織隊員開展了一次“學雷鋒精神

做雷鋒式好少年”主題活動，現總結如下：

1、成立學雷鋒小社團。

為了能有組織，有秩序地開展活動，我們成立了六支學雷鋒小隊，并選出了小隊長，便于隊員在小團體中更好地學習雷鋒精神。

2、開展以“雷鋒故事我知曉”為主題的隊會。對學生進行傳統教育。（如聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，看雷鋒電影。雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。

學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，我們組織了聽雷鋒故事，讀雷鋒日記，看雷鋒電影活動，使隊員們進一步了走進了雷鋒，了解了雷鋒，被雷鋒精神深深地打動了。

此次“聽、講、看”活動不僅是一次學習了解雷鋒的機會，更是一次陶冶、洗滌心靈的機會，大家仔細的看著電視屏幕，認真的聽著雷鋒的故事，深入地讀著雷鋒日記，思考著自己的人生。在小隊交流中隊員們紛紛表態：“看了這么多雷鋒的資料，我對于今后的學習、生活、工作有了更加明確的方向！”“遇到困難的時候就要想一想雷鋒！”

3、撰寫讀后感或觀后感

通過這一系列活動，隊員們對雷鋒精神有了更深入的了解，這是我們組織隊員開展了寫讀后感、觀后感活動。.使團員樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養良好的道德情操，努力提高自身素質，自覺地投入到為人民服務中去。

4、發學雷鋒倡議書

接著，我們有讓隊長向隊員們發出了“學雷鋒精神

做雷鋒式好少年”的倡議書。號召.隊員學習雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻的精神，從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

5、用實際行動向雷鋒叔叔學習

7月28日下午，則水牌村的全體隊員深入社區，同學帶著抹布，水桶，掃把等工具。隊長分配任務，并強調了各項注意事項，最重要的是安全，全體隊員一致表示遵守原則，展示大學生風采，出色的完成任務。

按照大家事前分好的小隊，以小隊為單位進行活動。在活動中，大家積極踴躍，投入了大量的熱情，活動進行的非常順利。在活動中，我們大家深刻體會到了：“人的生命是有限的，于是，為人民服務是無限的。我安把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去??”的精神。

我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

附：優秀讀后感、觀后感10篇

阮敏捷

龔夢迪

高恩惠

戴俞青

戴吉利

戴雨丹 戴珂婷

高益芳

高依丹

王奕青

戴栩婷

吳雨夢

第二篇：學雷鋒做雷鋒式的好少年

學雷鋒，做雷鋒式的好少年

黑龍口中學初一學生李遠

50年前的3月5日，毛澤東同志發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召，中華大地掀起了學習雷鋒的熱潮。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇，踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象和動人的事跡永遠留在世人的心中。

他坐車把自己的座位讓給老人，幫列車員掃地板，擦玻璃，收拾桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。他自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習。1960年，遼寧遭受重大水災，雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢，又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。雷鋒叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。

50年過去了，雷鋒精神仍令人感動，激勵著我們前進。我作為新時代的少年，應該向雷鋒叔叔學習。

要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神。每天早晨來到學校，進了教室，開窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子。愛護公物，愛護學校一草一木。同學在生活上學習上遇到困難，都要熱心去幫助。

要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”。在學習上，要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。抓緊時間學習，不讓時間白白浪費。

要像雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學習，天天向上，善于思索，勇于實踐，敢于創新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀的大道上，做一個雷鋒式的好少年！

要像雷鋒叔叔那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪

圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活。

要像雷鋒叔叔那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。

在家孝敬老人，熱愛勞動，幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事情。在學校要遵守學校各種規章制度，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的好伙伴。上課專心聽講，踴躍發言，按時完成老師布置的作業，爭當勤奮學習的好少年。

指導老師：郭寶余

第三篇：做雷鋒式的好少年(學雷鋒標兵推薦材料)

學雷鋒小標兵先進材料

做雷鋒式的好少年

五（5）班 黃陸飛

我叫黃陸飛，今年12歲，是實驗小學五年級5班的學生，是一個默默無聞的“小雷鋒”。

通過開展學雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品質。雷鋒叔叔說：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”他是這么說的，也是這么做的，他用自已短暫的一生，交出了一份忠于黨、忠于人民的答卷，他無私奉獻、不圖回報的品質感染了我。我要向雷鋒叔叔學習，做一位雷鋒式的好少年

雷鋒叔叔曾說過：我們在學習上要發揚“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但是釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的！咱們要學習釘子的這兩個長處：一個擠勁兒，一個是鉆勁兒。我是一名五年級的學生，白天除了正常的學習之外，放學還要參加體育訓練，晚上除了寫家庭作業，還要練習書法。一天下來，忙碌而充實著。大家經常問我累不累，其實只要你善于擠，善于鉆，勞逸結合，學習和玩耍是兩不誤的。“一分耕耘一分收獲”我學習優秀，寫的作文還發表在《耒陽教育》呢!我也是運動健兒，每次校運會，不是“短跑健將”就是“跳繩高手”。二十一世紀的競爭更為激烈，我知道想要取得更好的成績和更大的進步，要繼續加油，抓緊時間學習，不讓時間白白浪費。

雷鋒叔叔也說過這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”我把它牢記在心，在班級、在學校這個大家庭，主動快樂地做一個“螺絲釘”。同學的筆丟了，我會主動借筆給同學用，班上的勞動工具亂了，我會默默獨自整理，班上的值日生病了，我會主動留下替他檫黑板，擺課桌，即使忙到天黑也不怕。如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩重復講解，直到他們弄懂為止。學校水龍頭沒關，我主動向前擰緊，地上躺著紙屑，我彎腰輕輕撿起??在今年的學雷鋒月里，班級還剛發出募捐的號召，我就從家里拿來我最愛的零食、衣物、書籍。來到福利院，我看到一個頭發金燦燦的、白里透粉的小男孩。他看起來弱不禁風，一雙水汪汪如湖水般清澈的眼睛透露出他的單純。但是，他渾身上下都是金得發白，有些不正常。護士長阿姨告訴我們：“這是一種病，叫白化病；這些被家長遺棄的孩子99℅都是殘疾的。”看到福利院的孩子們狼吞虎咽著我們帶來的食物，欣喜若狂試著衣服，如饑似渴翻閱著書本時，我深深地感到自己做的還不夠，我以后要多來看望他們，做一名志愿者，陪他們玩，和他們一起學習。

雷鋒叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人說雷鋒是“傻子”，可雷鋒在日記里寫道：我活著，只有一個目標，就是做一個對人民有用的人。人民的困難，就是我的困難。也許說“人民”對于我來說有點大，可我可以做一個對我們社區有用的人。假期我會主動打掃樓梯間，幫7樓的奶奶搬煤炭，三樓的阿姨一個人帶三個孩子，常常忙得焦頭爛額，我還幫她抱孩子呢！

“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一種良好品格。

(附：生活中雷鋒式的好少年的照片)

經常清掃小區樓梯間

走在街道上，主動撿起地上的垃圾

校園內，常常彎彎腰做環保小衛士

在家里，幫媽媽做力所能及的家務

愛學習，勤練字

第四篇：做雷鋒式的好少年總結

做雷鋒式的好少年總結

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。---雷鋒

做雷鋒式的好少年總結 篇1 三月伊始，我校少先隊積極響應團區委、區教育局發出的號召，結合我校的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案。3月4日，大隊輔導員高老師利用廣播向全體同學發出“學雷鋒 見行動”活動倡議，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。

〖組織活動，踐行雷鋒精神〗

3月7日，各班開展了“講雷鋒故事”主題班會，每位學生通過讀雷鋒日記、講雷鋒故事，了解雷鋒的事跡并聯系實際談自己怎樣向雷鋒學習，讓雷鋒精神在學生幼小的心靈生根、發芽、開花。

開展實踐體驗活動。號召隊員們積極行動起來，在學校、在家里、在社會中做些力所能及的好事。僅三月份，各中隊上交的好人好事記錄本中記錄的好人好事就有2229件，主動撿拾垃圾、幫同學補課、拾金不昧、扶老人過馬路、公交車上主動讓座、走進敬老院 福利院獻愛心、看望孤寡老人??孩子們用實際行動詮釋了雷鋒精神。

〖樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神〗

3月22日，學校召開“雷鋒精神伴我成長”主題升旗儀式，表揚了在學雷鋒活動中涌現出的拾金不昧典型——王躍羲同學。我校還根據班級開展活動情況和隊員們的表現評選了1個“學雷鋒先進集體”、9名“學雷鋒標兵”。

學雷鋒活動月雖然已結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把雷鋒作為生活和學習的榜樣，堅持將雷鋒精神落在實際行動中。

做雷鋒式的好少年總結 篇2 雷鋒——一個跟隨著歲月不斷轉換身影、一直被傳頌的名字。今年是毛主席題詞號召“向雷鋒同志學習”51周年，雷鋒的事跡從未被遺忘，他的光輝形象鮮活地留在人們的心中。他將無私大愛和閃光精神保留下來，給我們中華民族留下一筆寶貴的精神財富——雷鋒精神。五十一年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，不僅促進社會文明的進步，也促進了社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神的學習和傳承正是極其重要的組成部分。3月份是全校的學雷鋒活動月，以此為契機，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒一系列活動，希望用雷鋒事跡、雷鋒精神不斷影響學生，使學生的心靈不斷受到震撼、受到洗禮，于言談舉止里、于細微點滴中發揚雷鋒精神，爭當雷鋒式的好少年，傳承永不過時的雷鋒精神。

3月份作為全校的“學雷鋒活動月”，四(1)中隊有條不紊地組織和開展了各項“學雷鋒”活動：從舉行“弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”的主題班會課、搜集雷鋒故事和名言、開展“尋找雷鋒”詩歌朗誦、“歌唱雷鋒”歌唱比賽，到“踐行雷鋒精神、從我做起”等活動，逐漸地掀起了“學雷鋒”的熱潮。本次所開展的“做雷鋒式的好少年”主題隊會更是通過豐富活潑的形式來演繹四(1)中隊少先隊員對“雷鋒精神”的理解，啟發隊員在平時的學習生活中用實際行動來爭當“雷鋒式的好少年”。本次活動取得了良好的教育效果，先總結如下：

一、活動實施情況

(一)營造良好氛圍，深入宣揚“雷鋒精神”

活動開始之際，校園內懸掛起了“我學雷鋒獻愛心，匯聚幸福正能量”的宣傳橫幅，倡議學生們捐獻愛心壓歲錢，為全校開展“學雷鋒”系列活動營造了良好的氛圍。我中隊以少先隊為主制定了具體的學雷鋒行動方案。在中隊長的組織下，各小隊展開了積極全面的搜集活動。第一小隊對雷鋒故事的資料進行搜集，并進行了雷鋒故事聯播;第二小隊對雷鋒日記及雷鋒格言進行搜集，并開展了雷鋒格言朗誦;第三小隊對雷鋒事跡進行了還原與再現，并進行了雷鋒小品表演;第四小隊則針對“如何踐行雷鋒精神”在同學間展開了訪問和調查。肩負著不同的任務，隊員們展開了積極細致的搜集活動，在搜集過程中走近了雷鋒、認識了雷鋒。與此同時，利用班會和晨會，本中隊又觀賞了影片《雷鋒》，隊員們在耳濡目染中隊雷鋒精神的內涵有了更深入的了解。

(二)、循序漸進，形式多樣

“學雷鋒”，一個歷久彌新的主題，一個對學生而言既熟悉又陌生的話題。很多學生知道有雷鋒這么一個人，也知道要“學雷鋒”，但卻對雷鋒不夠了解、對“學雷鋒”無從入手。此次隊會，以“走近雷鋒”、“尋找雷鋒”和“學習雷鋒”為三個大環節，層層遞進、逐漸深入，讓隊員們在每個環節中體會雷鋒精神的內涵、升華對雷鋒的情感直至堅定向雷鋒學習的決心。

隊會中，隊員們更是一一發揮了自己的特長、展現了自己的智慧與才能，通過詩朗誦、小品、三句半、小合唱、匯報等豐富多樣的形式詮釋了對雷鋒精神的理解。隊員們也在活動中潛移默化地接受熏陶，在表演與欣賞中播撒下“幫助別人、快樂自己”的種子，在匯報與思考中堅定“做雷鋒式的好少年”的決心!

二、活動取得的效果

本次主題隊會活動取得了較好的效果，受到聽課的領導、各位老師及隊員們的關注和一致肯定。主要體現在以下幾個方面：

(一)讓雷鋒精神深入人心，融進生活點滴

本次活動以主題隊會的形式開展，按照隊會的程序循序漸進地開展，分別是：走近雷鋒，讓隊員們了解雷鋒的生平和代表事跡，在視頻和故事、朗誦中感受雷鋒精神;尋找雷鋒，讓隊員們在小品和采訪中認識到雷鋒哪兒也沒去、雷鋒就在我們身邊;學習雷鋒，讓隊員們在三句半、小合唱和匯報中升華對雷鋒的情感、萌發學習雷鋒的決心和信心······最后，提出學雷鋒倡議書并進行學雷鋒宣誓，從而讓隊員們發自內心地行動起來，從自己做起、從身邊的小事做起，在一舉一動中踐行雷鋒精神，在一言一行中傳承雷鋒精神。

(二)日常點滴中，雷鋒精神在延續

學雷鋒不在事大事小，學雷鋒就是做力所能及的小事，做我們該做的事，心中有集體，心中有他人，無私奉獻，樂于助人。隊會上第四小隊從實際生活出發，將雷鋒精神具體化、生活化，將雷鋒精神詮釋演繹為日常的點滴，更讓隊員們懂得如何用自己的實際行動在學習生活中不斷創造更多的美、創設更團結互助的班集體。隊會結束后，班級的整體風貌更好了，隊員們也悄悄地發生著變化，助人為樂的事情多了，互相關懷的人多了，班級內興起了文明、奉獻之風。

三、活動的評價

本次活動受到聽課各位老師的高度評價，稱贊我中隊少先隊員們充滿了活力和才能，能采用豐富多彩的形式來詮釋和表達雷鋒精神，能在活動中讓隊員們體會到時代雖然改變，但是校園、社會仍然十分需要雷鋒精神，同時也讓隊員們的勇氣和能力都得到了充分的鍛煉與巨大的提升!

四、活動的思考及點評

本次我中隊舉行的“做雷鋒式的好少年”主題隊會活動取得了很好的效果，能把雷鋒事跡、雷鋒精神與隊員們的學習生活、點滴作為緊密地結合起來，在豐富多彩、積極熱烈的活動中取得了潤物細無聲的教育效果。隊員們在平時的點滴生活中、言行舉止中都更加有關心集體、愛護他人的意識，學會從自己做起，從身邊的小事做起，努力把雷鋒精神落到實處，爭當雷鋒式的好少年。

學雷鋒不應該只停留在3月5日、停留在3月。學雷鋒不應該只局限于個別人、局限于個別事。學雷鋒應該成為一種習慣、一種文化。今后，我們中隊將繼續圍繞“學雷鋒”這一主題，積極組織和開展各項活動，讓隊員們在活動中得到鍛煉，在鍛煉中不斷成長。讓雷鋒精神常駐孩子們稚嫩的心靈，播下樂于奉獻樂于助人的種子，然后生根、發芽，收獲真善美之果實!做雷鋒式的好少年總結 篇3 雷鋒這個名字，或許大家都不陌生吧。每年的3月5日，是毛澤東主席為雷鋒叔叔題詞的紀念日，因此，每年的3月份，就成了全國的學雷鋒月。向雷鋒叔叔學習，我們究竟應該向他學習些什么呢?

我想先和大家講兩個雷鋒的小故事。

有一次，雷鋒出差，在火車站看見很多圍著一個背小孩的中年婦女，那婦女顯得非常著急，原來她把火車票弄丟了。雷鋒一面安慰那婦女不要著急，一面用自己的生活津貼為婦女補買了一張火車票。當婦女含著激動的眼淚問雷鋒叫什么名字，住在哪里的時候，雷鋒笑著告訴那個婦女：“大嫂，我叫解放軍，就住在中國。”

還有一次，雷鋒去看電影。離電影開始還有一段時間，雷鋒拿出隨身帶的書本認真看了起來。一個小男孩認出了雷鋒叔叔，吃驚地問道：“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊?”雷鋒對小男孩說：“時間雖然短，可是看一頁是一頁啊，積少成多嘛。”雷鋒是個駕駛員，平時他經常這樣，利用等人等貨的點滴時間認真學習，雷鋒叔叔就利用這點滴時間看了很多很多的書。

兩個小故事講完了，同學們是否已經想出來了，我們應該向雷鋒叔叔學習什么呢?我想，聯系上面兩個故事，我們主要可以向雷鋒叔叔學習兩種優秀品質，第一是學習他助人為樂的精神，第二是學習他的“釘子精神”。

一說起助人為樂，很多同學都懂得這個道理。可有的同學會說，我就是沒有像雷鋒叔叔那樣做好事的機會。其實，學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，可以從身邊點點滴滴的小事做起。在學校里，看見同學有困難了，我們可以主動幫助他們：誰在學習上遇到難題了，我們可以去教教他;誰遇到不開心的事情了，我們可以去安慰他;誰家里的條件不太好，買不起學習用品，我們可以用自己的零花錢買了學習用品送給他。在社會上，助人為樂的機會也是很多的：在公共汽車上，給老人或抱孩子的婦女讓個座;為社區里的孤寡老人整理房間，陪他們說說話。就是在家中，也可以助人為樂，主動地為爸爸媽媽分擔家務，那也是助人為樂，是對爸爸媽媽的幫助。

什么是雷鋒叔叔的“釘子精神”呢?雷鋒叔叔在電影開始前利用點滴時間看書，那就是有“釘子精神”的表現，用雷鋒叔叔的話來說，“釘子精神”就是在學習上要有善于擠和善于鉆的精神。要善于“擠”，就是要利用點滴時間認真學習。我們學校里的很多優秀的同學，他們就是像雷鋒叔叔那樣的，早上上學以后，馬上抓緊時間讀書了;中午吃過飯，休息、活動一會兒以后，又拿起書津津有味地看起來;有時，有些同學去跟這爸爸媽媽去親戚家作客，大人們在交談的時候，他們就在一邊聚精會神地看書。這些都是具有“釘子精神”的表現。要善于“鉆”是指在學習上要刻苦鉆研，遇到困難不退縮，勇敢地同困難作斗爭，做到不克服困難決不罷休。

同學們，學習雷鋒叔叔，我們主要要學習他助人為樂的精神和學習上的“釘子精神”，我們要把這兩種精神落實到自己的實際行動中去。老師建議各中隊的中隊長可以和中隊輔導員商量，在3月份，可以開展以“做雷鋒式的好少年”為主題的系列活動，到3月底的時候，我們一起來總結，哪些同學在這方面表現最出色，成了學習雷鋒的小標兵。

第五篇：做雷鋒式的好少年

做雷鋒式的好少年 北關小學

六二班

張一

我校今年的讀書活動是讀《時刻聽黨話 永遠跟黨走》，當老師把這本書發到同學們手中時，我就迫不及待地打開，貪婪地讀起來。書里一個個人物形象，他們的英雄事跡牽動著我的心。尤其是雷鋒給我留下的印象最深刻。因為三月是學雷鋒活動月，老師不僅和我們一起觀看了《雷鋒》的電影，還帶領我們參加了社會實踐活動，當我讀到“雷鋒：甘心愿意做這樣的傻子”時，我再次被他全心全意為人民服務的精神感動了。

雷鋒在日記中寫道：“多幫助人民做點好事，就是我最大的快樂和幸福”“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有益的人”。

連隊里發放夏衣，每個人都是兩套軍裝，兩件襯衣，兩雙膠鞋。只有雷鋒領一套，他要把剩下的一套交給國家；把省吃儉用攢下的200元錢，100元捐給了人民公社，100捐給了災區；他把平時收集的各種物品都放在“聚寶箱”里，攢多了賣掉，得了錢全部交給公家-----一樁樁、一件件都印在我的心上，揮之不去。

我暗自發誓：一定要做雷鋒式的好少年。自己的零用錢、壓歲錢不再亂花，除了買一些必備的學習用品之外，剩下的攢起來。

有一次，在媽媽的朋友圈看到一則“水滴籌”的求助信息，我仔細一看，原來是我們學校的一位老師的弟弟病的很厲害，眼看就要癱瘓，只能選擇生物劑療法，但每個月高昂的醫療費用使家庭不堪重負，在媽媽的支持下我毫不猶豫地捐了五十元錢。我第一次嘗到了給予的快樂，當時我好像突然明白了為什么雷鋒叔叔甘愿做這樣的“傻子”了。

我們班有一個女同學家庭很困難，但她成績優異，特別酷愛讀書。有一次，老師推薦我們讀魯迅的書籍，只有她沒有買，看到她不能閱讀時那種渴求的眼神，我心里明白了。于是，第二天我就從新華書店買了一本《朝花夕拾》送給了她。看到她如獲至寶的樣子，我感到了幸福。

我的所為，得到了老師和同學們的肯定和贊揚。好人好事如雨后春筍般遍布校園的每一個角落。我相信在不久的將來，我們學校的每一個學生都會成為雷鋒式的好少年。

點評：文章內容緊扣主題，以雷鋒為榜樣，從身邊的人和事做起，感情真摯，容易使人產生共鳴。撒下什么樣的種子，就會有什么樣的結果，相信你們這一代會把雷鋒精神傳承下去。