第一篇：想做你的朋友

想做你的朋友

想做你的朋友

在太陽高掛的夏日，吹著熱熱的風，劃過小河那平靜的水面，輕輕地蕩起漣漪；劃過小草那碧綠的秀發，在緩緩地飄動；劃過我那不安分的思緒，慢慢地走向我眼眸中的你。

站在你的腳下，也必須將視線提高90°，才能望見你的最高處。小時候和爺爺經過你的旁邊時，曾問：“爺爺，這顆樹有多高了呀？”，爺爺回答“我也不知道，不過，在我小的時候，這棵樹已經在那里了。”。那時的我對你充滿了崇敬。

有時候閑暇時，我會望著你，看近處的，遠處的你。

你靜靜地立在這小小的充滿質樸氣息的鄉村里，立在一條重新修建好的小橋邊，立在一條孕育了數代人的小河旁，你只是那么靜靜地、靜靜地立著。

我想知道你在想什么，可是我卻無法和你進行語言上的溝通。

我想和你做個朋友，我在心底默默地重復著這句話，希望你能感覺到。

想做你的朋友，因為我想知道為什么你能長得如此高大，什么力量使你能孤單地生存下去？

炎熱的夏日依舊，風輕輕吹著，你的樹梢緩緩地搖動著。這是在向我招手嗎？這是關于我的請求的回答嗎？

第二篇：2006年中考滿分作文想做你的朋友

2006年中考滿分作文:想做你的朋友

我想在冷冬的黑夜里，和您坐在火爐邊，談談自己的心里話；我想在初春的嫩青里，同您一道到郊外踏青；我想在酷夏的悶熱里，和您一起去小溪邊乘涼，或在清澄的湖水中劃船；我更想在秋日的涼風中，同您一起登上高山，高歌一曲，借以拂去您心中的苦悶。可是您，總在我一次次發出邀請后，不厭其煩又直截了當地說：不，你更該去讀書。我是多么多么的想成為您的知心良友，也是多么多么希望您成為我的前輩知音，可那堵推不倒的墻、那條越不過的溝，總是一次又一次地讓我退卻了。而那砌墻挖溝的人，正是我敬愛的父親--您啊！每當聽見您為工作而嘆息，每當看見您為生活而添的白發，每當聞見您因苦悶、卻又怕嗆到我而躲到樓道里吸煙時，我總有一種要為您做點什么的沖動。那沖動愈演愈烈，久久未平。可您卻在我提出課余打工的請求后，斷然拒絕，呵責我用心不專，無心學習。或是在我請求您向我訴說內心愁苦時，總說：你還是小孩，不懂啊！你只要好好學習，將來別像爸這樣……每每一語以塞之。我是多么的想成為您的朋友啊！為您拂去心中的苦悶，可我能做的，能被您允許做的，只有好好讀書不讓您擔心。

我是多么的希望您成為我的朋友！讓您明白我成長的煩惱。可那只是徒增您的苦悶罷了！所以，我要堅強地走下去，并且越挫越勇！我要變得成熟，長成大人，擁有剛強的臂膀，成為如您般剛毅的男人！也唯有如此，才能得到您的認可，實現您心中的愿望。敬愛的父親，我愛您，我也知道您愛我。我，想成為您的朋友，很想很想……

第三篇：做你的朋友真好作文700字

做你的朋友真好作文700字

做你的朋友真好作文700字 難尋是朋友，朋友多了路好走??”每每聽到這首歌，我都會想到她的身影。有人說朋友就好比一面鏡子，照出自己的缺點和優點；有人說朋友好像是一個任你傾瀉苦水的垃圾桶，無論任何時候都會站在你的身后支持著你??認得一生少不了朋友。

我在小學時曾有一個朋友，她是一個活潑、開朗的“假小子”，有時和我稱兄道弟，有時又與我水火不容，但大部分時間還是和平相處的。

她還有一副天不怕地不怕的豹子膽似的，有一次在補習班上，她竟然當著全班的面公然指出我的缺點。我特別愛面子、好強、倔強。當她挑到我的底線，我從忍耐到了惱羞成怒的地步，便“嚯”地站了起來，一拍桌子，也管不了那受到桌子反作用力而發紅并且火辣辣的手，狂吼道：“你呀，有點公德心好嘛！少說一句還噎不死你吧！”她也火了。接下來的事情便可想而知了。我倆歷經幾十輪回的口水戰也在所難免了。怕是當時我們的唾沫星子加起來都能淹沒整個教室了吧。再看看她，粗魯的擼起了袖子，雙目猙獰，也不知是過于激動還是教室太悶熱的緣故，他的雙頰竟通紅得如同一個新鮮的西紅柿一般，在看看她的架勢，仿佛想和我打上一架。看看我倆的口水戰持續時間之久，范圍之廣，所以這件事就這樣成了我和她水火不容的導火線了。

這樣的日子已經日復一日，我也淡然了，雖然偶爾會斗上幾句，但也正是因此，我才能一次次地從她的指責中認識了自己的缺點和不足，并加以改正，成為了一個能自我反省、自我剖析的女孩。

自從初中以后，我再也沒見過她，只知道她去了很遠的一個地方讀書去了。富蘭克林曾經說過：“父親是財富，兄弟是安慰，朋友則是兩者兼而有之。”我覺得也確實如此。她不拘小節、直率，卻比那些當面一套，背后一套的小人要好得多。

我只想說，做你的朋友真好！

第四篇：我想做你的小朋友雜文隨筆

我想做你的小朋友

我們，長大了。十年前，路邊搖晃玩耍的小樹苗，如今已經能遮陰乘涼。窗外的蟬老的換了一批又一批。能夠淡定的親手解決童年中害怕的小蟲。記憶里的街道也一年比一年窄小。我們，長大了。可是，我還是想做你的小朋友……我不想考慮，明天早上我要幾點去趕地鐵，地鐵會不會有座，我的高跟鞋會不會崴腳。我的工作甲方是否滿意，老板是否認同。我只想考慮你。我想和你約在下課后，一前一后的偷偷穿過人群，躲開了所有的大人，然后，陽光下偷偷拉起小手。你說我愛你，我會說我也愛你。因為我是小朋友，牽起的手中握著早上媽媽給我的大白兔奶糖。我們一起吃糖。

然后，慢慢的我們要長大了。你的愛，是魔法。我們長大的只有外表。一個小小的人，穿上西裝，穿過所有人群后，牽起手。你遞給我一顆草莓味的水果硬糖。含在嘴里，好甜。我說我愛你，你笑著回我也愛你。女巫來了，她說誰都不能是小朋友，因為她嫉妒。她說，你們都會長大。影子開始變長，我們牽起的手有了距離。女巫說想要變回小朋友，你們要讀一本書，叫《成年人314159214521個問題》。她走了，我們開始一起讀書。每學會一個問題，胳膊會變短，距離會變遠。我看不懂，我只想做小朋友。你說看懂了之后會回來找我玩，我說好。我說我愛你。你抱著書，風吹過，你好像沒聽見。

我等了你好久，我的塘果盒空了好久。我對著你消失的地方開始張望。我說我愛你，可是你在哪？我在閣樓上終于找到了那本書，我想，看懂了就能見到你吧。奶奶說，會的。“但是，你永遠不再是小朋友了。”我愿意。在我看到成人的314159214521個問題時，我找不到我的糖果盒了。但是我見到了你。我說我……我忘了我要說的是什么。我好像忘記了那三個字，我很苦惱。你說，你是誰？最后一個問題我忘了看，我抱著書，走到你面前。“請問，我可以做你的小朋友嗎？”

第五篇：《孩子,我愿做你的朋友》演講稿

孩子，我愿做你的朋友

牛首中心小學

張玲

1998年9月，我從師范院校畢業，走上了夢寐已久的講臺。從教十多年來，在教育這片熱土上，我用赤誠的心，堅定的信念，頑強的精神，無私的行動，執著地追求著······隨著時間的推移，讓我慢慢體會到，如果以寬容之心善待學生，從容大度面對學生的過錯，就會贏得學生的愛戴與尊重，從而收到良好的教育效果。

在班上經常有一些調皮搗蛋，喜歡惡作劇的孩子。他們沒有朋友，我行我素。那天，我剛進教室就被一群學生圍住，狀告李保進的惡劣行為：每次吃完飯后便脅迫李嘉欣為他洗飯缽；龔傲怡書包里裝的三瓶牛奶被李保進用腳跌破了，牛奶流了一書包；萬先鋒的臉也被他抓破了………..上課鈴聲響起，我示意讓孩子們停止控訴，便進入了授課環節，可以看出孩子們對于我的做法很不滿意。授課完畢，我本想讓李保進到講臺前來狠狠地批評一頓，可是這樣一來，他就會成為全班的焦點，既影響了全班孩子的學習，又傷害了他的自尊心。畢竟，他只是個十來歲的孩子。于是，我悄悄走近他，壓低聲音讓他出來。

在教室外的走廊上，我們開始了面對面的交流。經過了上課的緩沖，我已經變得心態平和了，盡量用溫柔的聲音詢問最近發生的一些事情。他很配合，詳實以告，然后帶著不以為然的表情瞪著我。我在內心告誡自己“沖動是魔鬼”，千萬別上當，依然一團和氣地問他；“你是不是覺得這樣做很了不起？”他遲疑地看著我，不作聲。“告訴老師，當你做這些事時是怎么想的？”“什么都沒想就做了。”他回答道。“好，那你再告訴老師，在咱們班上你有沒有好朋友？”他低頭想了一會兒吞吞吐吐地說：“我有一個最好的朋友。”“能不能告訴老師他是誰呢？”“王永久。”“你確定嗎？老師把王永久叫出來求證一下好嗎？”“行！”

為了不打擊李保進僅存的那點自信，我悄悄地在王永久的耳邊問他最要好的朋友是誰?王永久也向我接連說了三四個好朋友的名字，可就是沒有李保進。我讓王永久回教室，期間我認真地觀察了李保進的表情，發現他的眼神充滿了期待。

我不忍看他那失望的眼神，不想把結果告訴他。可是，我又覺得不能放棄良好的教育機會：正是因為他也需要友情的滋潤，所以應在給他打擊的同時，幫他解決如何才能交到朋友的問題。

我硬著心腸說出了令他失望的結果，告訴他王永久的好朋友倒是有三四個，可就是沒 1 有他。此時，他的眼神變得黯淡了，自言自語地說：“他就坐在我的身后，我可一直把他當作我最好的朋友呀。”“那你想過沒有，為什么他沒把你當朋友？你以為做的這些事大家會喜歡嗎？”“不喜歡。”接著，我又不失良機地說道：“這就是同學們不喜歡你的原因。李保進，一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。不過沒關系，老師可以看出你是一個知錯能改的孩子，老師相信你，并愿意做你的第一個朋友。”他抬頭看著我，眼里竟然充滿了淚花。我分明感受了他和我的心越來越貼近了。

此后，李保進一改往日的形象，上課專心聽講，課后認真完成作業，和同學們也能夠和睦相處了。現在，展現在我們眼前的是一個勤奮好學，樂觀向上，積極進取，團結友愛的好學生了。

“人之初，性本善。”每個孩子的本性都是善良的，可能因為家庭，社會，學校中的不和諧音符的影響，造就了他們在性格上，習慣上的小缺陷，為人師者如果能多一分耐心，多一分理解，多一分寬容，多一分愛心，做到不拋棄不放棄，就一定能把那些徘徊在邊緣的問題學生引領到正確的人生軌跡中，讓他們走的從容、穩健、快樂！