第一篇：教科版初一思品第一課第一框校園風(fēng)景線

第一課第一框 校園風(fēng)景線

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解本校特色，感受豐富多彩的中學(xué)校園生活，知道學(xué)校的發(fā)展歷史，明白制定校訓(xùn)的意義及學(xué)校校訓(xùn)的含義。

2、培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。

3、熱愛陶行知實驗學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與規(guī)則。

自主學(xué)習(xí)

1、漫步校園，我們會發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，我們將在這里（）、（）。

2、在我們的學(xué)校有許多社團，學(xué)校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動，在這里，每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的（）、（），展示自己的（）和（）。

3、每一所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校的（）、（）的歷程，留下了師生共同前進的足跡。

4、校訓(xùn)是全體師生共同遵守的（）和（），它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的（）和（）。

5、用自己的方式描述我們的學(xué)校。可以畫學(xué)校的平面圖或表現(xiàn)學(xué)校特征和校園生活的場景圖；也可以用一段話描述學(xué)校，注意發(fā)掘和展示學(xué)校的特色。

6、老師是我們（）得指導(dǎo)者，也是（）得指引者。

合作探究

1.上了中學(xué)，對新學(xué)校你已經(jīng)熟悉了吧。請回答以下三個問題：（1）感受到學(xué)校里最可愛之處是什么？（2）請你簡單說說你們學(xué)校的歷史。（3）

我們學(xué)校的校訓(xùn)及其含義是什么？校訓(xùn)給我的感悟是什么？我們的班級還沒有班訓(xùn)，大家一起來思考、討論并提出我們的建議。

二、材料分析題

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的清華學(xué)風(fēng)，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)激勵著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。

對校史、校訓(xùn)的意義，你是怎樣認(rèn)識的？

當(dāng)堂訓(xùn)練

1、走進中學(xué)，意味著我們（）

A、是大人了

B、成為中學(xué)生了

C、可以不依賴父母了

D、有了自己獨立的空間了

2、走進中學(xué)，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長，新的發(fā)展”是指（）A.新校園、新班級、新環(huán)境

B、新老師、新同學(xué)、新知識 C、與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式

D、不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點

3、在新的班集體中，在和同學(xué)相處時，應(yīng)做到（）

①以自己為中心，處處占上風(fēng)

② 團結(jié)友愛，互相幫助

③和諧相處，共同進步

④尊重同學(xué)的意見，按照同學(xué)的意思辦事

⑤對同學(xué)講“義氣”，只要本班同學(xué)有事相求，傾力相助

A、②③④

B、①⑤

C、②③

D、④⑤

4、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（）①看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始

②看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師，我感到惶恐和緊張 ③看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友 ④看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫

A、②④

B、①③

C、①②③

D、①③④

5、經(jīng)過幾天的醞釀和討論，七（1）班獨具創(chuàng)意的班徽和簡練而響亮的班訓(xùn)產(chǎn)生了。它代表著班級的風(fēng)貌和集體精神，受到全班同學(xué)的喜歡，同學(xué)們以之為豪。據(jù)此回答以下問題 1）對全班同學(xué)都非常喜歡班徽的原因，下列解釋比較合理的是（）

A、班徽代表著他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績

B、班徽代表了他們共同的期望和追求

C、班徽是他們師生心血的結(jié)晶

D、班徽經(jīng)過了他們反復(fù)的修改 2）全班同學(xué)設(shè)計班徽和班訓(xùn)的主要目的是（）

①讓同學(xué)們在合作中盡快熟悉起來

②鍛煉同學(xué)的圖形設(shè)計能力

③為建設(shè)班集體提供團結(jié)奮斗的共同目標(biāo)

④ 通過活動形成有特色的班級風(fēng)貌 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④ 3）同學(xué)們在設(shè)計班徽和班訓(xùn)的活動中主要考慮的問題有（）

①班集體的共同特點和精神風(fēng)貌

②同學(xué)們的共同期望和追求

③ 凸顯班級的個性和特點

④用最快的速度設(shè)計出獨具特點的班徽

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④ 4）班徽所象征的優(yōu)秀班集體，應(yīng)當(dāng)是一個（）①既有共同的目標(biāo)、又能夠尊重個人的特點，發(fā)揮每個人特長的集體

②能夠團結(jié)協(xié)作互助前行的集體

③學(xué)習(xí)成績和各項活動都能拿第一的集體

④特色鮮明，一致對外的班集體 A、②③

B、①③

C、①②

D、③④

5）一個新的班集體的建立，要成為一道靚麗的風(fēng)景線，創(chuàng)建出為之自豪的班集體，依靠的是（）

A、班主任老師

B、班級全體的成員

C、班干部

D、個人力量

第二篇：七下思品第二課第一框教學(xué)設(shè)計

七下第二課第一框《我能行》教學(xué)設(shè)計

七年級思想品德備課組

教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：

A、知道自信的含義和表現(xiàn)。

B、理解自信與自卑、自負(fù)的區(qū)別，以及它們與成功之間的關(guān)系。C、懂得樹立和增強自信的方法。能力目標(biāo)：

A、學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價。B、能夠走出自信的誤區(qū)，不自卑、不自負(fù) C、運用正確的方法，增強自信心。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

A、形成積極向上、自信的生活態(tài)度。

B、培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)。

C、在樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

教學(xué)重點、難點

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實際水平，本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)為懂得自信的含義和表現(xiàn)。由于七年級學(xué)生受自身認(rèn)識水平的限制，對于自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)需要加強引導(dǎo)。

教學(xué)過程 導(dǎo)入：

浙江省2002屆高考狀元王海波的故事 高三上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)模擬考試結(jié)束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。后來他為了激勵自己，他在一張很大的白紙上開始寫下：我能行！學(xué)好語文，我能行！寫好英語作文，我能行！幫助同學(xué)，我能行！專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，我能行！幫媽媽做家務(wù)，我能行！??他發(fā)現(xiàn)自己能行，就告訴自己：我一定能行，他不斷努力取得了一個又一個進步，他充滿信心地參加了2002年高考?? 結(jié)果他的數(shù)學(xué)成績是140分，高考總分708分，不僅成為他們班里、他們年級高考成績第一名，而且成為浙江省高考狀元。他創(chuàng)造一個“奇跡”！

請回答：是什么力量最終使王海波獲得好成績？ 活動一：我有“我能行！”

上課認(rèn)真聽講，我能行！做早飯，我能行！

代表班級比賽，我能行！

??

活動二：說一說自己感觸最深的“我能行” 溫馨提示:

1、你當(dāng)時面對的是什么困難？

2、你是怎么想的？怎么做的？

3、結(jié)果是怎樣的？

4、你的感受是什么？ 我思我悟：什么是自信？

第三篇：教科版八年級思品第三單元測試題

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）

2、“五十六個民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”這段歌詞表明（）

①我國是一個多民族國家 ②民族大團結(jié)日益鞏固和發(fā)展 ③我國已確立并發(fā)展了社會主義新型的民族關(guān)系 ④我國56個民族已融為一體，各民族之間已沒有區(qū)別 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④

3、生活在號稱“地球第三極”的青藏高原上的藏族人民有句諺語：“飯可一頓不吃，茶卻不能一頓不喝。”這里的茶指的是藏族人民獨有的（）

A、茉莉花茶 B、酥油茶 C、牛奶茶 D、馬奶茶

4、下列做法屬于不尊重少數(shù)民族的是（）A、小強請朝鮮族同學(xué)吃泡菜 B、小亮在“潑水節(jié)”和傣族同學(xué)一起潑水

C、漢族同學(xué)請回族同學(xué)吃豬肉 D、小軍在“那達(dá)慕”大會上跟蒙古族同學(xué)摔跤。

5、民族區(qū)域自治制度（）

①是我國的一項基本政治制度 ②保證了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主

③保證了國家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ④鞏固和發(fā)展了中華民族的大團結(jié)

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

6、民族團結(jié)重要性的認(rèn)識，下列選項正確的是（）①民族團結(jié)有利于國家的穩(wěn)定與繁榮 ②民族團結(jié)對國家的穩(wěn)定與繁榮沒有影響 ③民族團結(jié)有利于各民族的共同進步和發(fā)展 ④民族不團結(jié)社會就停滯不前 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

7、提出“一個國家，兩種制度”的完整構(gòu)想的是（）

A、毛澤東 B、鄧小平C、周恩來 D、江澤民

8、在第十一屆全國人民代表大會代表中，少數(shù)民族代表的名額占總名額的13.76%左右，人口特少的民族，至少有全國人民代表大會代表1人，這主要體現(xiàn)了（）A、民族平等 B、民族互助 C、民族共同繁榮 D、民族區(qū)域自治對

9、標(biāo)志著西方對中國進行殖民統(tǒng)治的歷史徹底結(jié)束的歷史事件是（）

A、“一國兩制”方針的制定 B、抗美援朝的勝利

C、新中國的成立 D、香港、澳門回歸祖國

10、中新社澳門11月15日電：澳門行政長官崔世安15日在立法會發(fā)表2012財政施政，他在報告中提出，把處理澳門政制發(fā)展問題作為明年施政的一項重要內(nèi)容。中央人民政府駐澳門聯(lián)絡(luò)辦公室負(fù)責(zé)人隨后就此問題發(fā)表談話稱，澳門回歸以來的實踐證明，澳門基本法確定的澳門特區(qū)政治體制符合澳門社會實際，相信澳門特區(qū)和社會各界人士一定能夠依照基本法的有關(guān)規(guī)定，廣泛凝聚共識，把這件大事辦好。上述材料說明（）

①“一國兩制”方針是完全正確的 ②崔世安是最稱職的澳門特區(qū)行政長官 ③“一國兩制”方針有利于大陸和港、澳、臺的穩(wěn)定和發(fā)展 ④“一國兩制”方針符合中華民族和澳門人民的切身利益

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

11、我們要正確處理好民族之間的關(guān)系，這是因為（）

①我國是統(tǒng)一的多民族國家 ②各民族人民都有為國華民族的發(fā)展壯大做出了自己的貢獻 ③我國各民族都有自己的政權(quán) ④我國各民族都比較落后 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

12、“以臺灣名義加入聯(lián)合國”已經(jīng)連續(xù)十五年遭到失敗，同時也遭到包括臺灣人民在內(nèi)的全國人民的一致譴責(zé)。這些事實說明（A、“一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針

B、臺獨不得人心，臺灣人民希望早日實現(xiàn)社會主義社會

C、臺獨不得人心，臺灣人民也希望實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一

D、維護國家的統(tǒng)一只是臺灣人民應(yīng)盡的基本義務(wù)

13、右邊漫畫的行為（）

①是“臺獨”的表現(xiàn)，不得人心 ②是對中國人民感情的公然挑釁 ③能夠獲得廣大臺）灣人民的支持 ④必然遭到包括臺灣人民在內(nèi)的全國人民的一致譴責(zé) A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

14、為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，黨和國家制定了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針。對這一方針的正確理解是（）

①“一個國家”是指中國是一個統(tǒng)一的國家，其主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割 ②“兩種制度”是指大陸和臺、港、澳分別實行社會主義制度和資本主義制度 ③一個國家（即堅持一個中國的原則）是兩種制度的前提 ④“一國兩制”的方針只是為了解決臺灣問題 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

15、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是歷史賦予我們的光榮使命。下列屬于中華民族復(fù)興的標(biāo)志的是（）

A、祖國統(tǒng)一 B、解決溫飽問題 C、實現(xiàn)小康 D、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)

二、判斷題（你認(rèn)為正確的用√表示，錯誤的用×表示，每小題2分，共10分）

16、中華民族有55個少數(shù)民族。（）

17、壯族是我國少數(shù)民族人口最多的民族。（）

18、我國使用的人民幣上有少數(shù)民族的文字。（）

19、臺灣的原住少數(shù)民族是回族。（）20、“三通”是通商、通航和通郵。（）

三、簡答題（12分）

21、我國有5個省級少數(shù)民族自治區(qū)域名稱分別是什么？（5分）

22、小時候 /鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 /我在這頭 /母親在那頭/ 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ 我在這頭/ 新娘在那頭 /后來呵 /鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/我在外頭 /母親在里頭 /而現(xiàn)在/ 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/ 我在這頭 /大陸在那頭

（1）產(chǎn)生詩中“鄉(xiāng)愁”的原因是什么？（3分）

（2）你認(rèn)為怎樣才能解決詩人的“鄉(xiāng)愁”？（4分）

四、判斷說明題（判斷對錯并說明理由，不作說明不得分。10分）

23、學(xué)到民族關(guān)系的問題時，幾位同學(xué)展開發(fā)討論：甲說：“維護民族團結(jié)就是要注意，回避一些少數(shù)民族的飲食禁忌。”乙同學(xué)說：“維護民族團結(jié)是國家的事，與我們們學(xué)生無關(guān)”。丙同學(xué)說：“我覺得各民族互不往來，各自發(fā)展，就會相安無事。”你同意他們的觀點嗎？

五、材料分析題（共20分）

24、材料一：2011年01月06日：海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與臺灣海峽交流基會換函通報了兩岸經(jīng)濟合作委員會成員名單，兩岸經(jīng)濟合作委員會在兩會框架下正式成立。材料二：2011年１１月１１日，中共中央總書記胡錦濤當(dāng)?shù)貢r間１１日上午在美國夏威夷州首府檀香山會見了中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)。胡錦濤說，３年多來，在兩岸雙方共同努力下，臺海局勢發(fā)生重大積極變化，兩岸關(guān)系開創(chuàng)出和平發(fā)展新局面。事實證明，兩岸關(guān)系和平發(fā)展符合兩岸同胞共同意愿，符合中華民族整體利益，方向是正確的。兩岸雙方應(yīng)該繼續(xù)努力，牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題，鞏固反對“臺獨”、認(rèn)同“九二共識”的共同政治基礎(chǔ)，把兩岸關(guān)系良性發(fā)展勢頭保持下去。

材料三：2011年11月16日，有媒體在國臺辦的例行記者會上問發(fā)言人：14日，民進黨候選人蔡英文稱大陸在很多場合都試圖運用影響力來介入臺灣的選舉，請問發(fā)言人對此有何評論？發(fā)言人范麗青對此表示，我們不介入臺灣的選舉，這是我們一貫的立場。

閱讀上述材料，回答下列問題：（1）上述材料反映了我國解決臺灣問題的基本方針是什么？（2分）

（2）材料二中，兩岸人民為什么要鞏固反對“臺獨”？（6分）

（3）臺灣問題至今還是祖**親的一個心結(jié)，盼望“母子團圓”是天下所有母親的共同心愿，為達(dá)成早日解決臺灣問題的心愿，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，你覺得國家應(yīng)該如何做？（6分）（4）我們青少年能為兩岸的和平統(tǒng)一做出哪些力所能及的貢獻？（6分）

①堅持一個中國的原則，堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針,積極以和平方式解決臺灣問題，但不決承諾放棄使用武力。②堅決反對“臺灣獨立”、“兩個中國”、“一中一臺”等任何旨在分裂祖國的行徑；堅決反對任何外來勢力的干涉，絕不允許任何勢力以任何方式改變臺灣是中國領(lǐng)土一部分的地位。③堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，實施科教興國戰(zhàn)略，不斷增強綜合國力。④大力發(fā)展以“三通”為中心的兩岸交流和溝通，積極發(fā)展兩岸關(guān)系，增進兩岸人民的共識和感情，為早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造條件。(4)①樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；②把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報效祖國；③堅決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭； ④自覺履行維護國家安全的義務(wù)，依法服兵役。⑤積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權(quán)，反對臺獨。

六、實踐考查題（18分）

25、材料：2011年9月10日至18日在貴陽市舉辦了《中華人民共和國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會》本屆運動會遵循“平等、團結(jié)、拼搏、奮進”的宗旨，充分展示我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特色和運動水平，鍛煉和培養(yǎng)優(yōu)秀民族體育人才，為弘揚民族文化，振奮民族精神，促進民族團結(jié)，建立和諧社會，進一步推動我國少數(shù)民族體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。各省、自治區(qū)、直轄市，中國人民解放軍，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。全國各少數(shù)民族都有代表參加本屆運動會。閱讀上述材料，請你積極參與，并完成下列任務(wù)：

（1）民族風(fēng)俗我知道：請你列舉出你知道的三個少數(shù)民族的節(jié)日。（6分）（2）民族歌曲大聯(lián)唱：請你收集三首歌頌民族團結(jié)的歌曲。（3分）（3）平等互助共發(fā)展：請你列舉各族人民克服困難，團結(jié)合作修建的三項重大工程。（3分）

（4）作為中學(xué)生，在維護民族團結(jié)方面你應(yīng)該和能夠做什么？（6分）思想品德八年級下冊單元測試卷參考答案

第三單元自測題A卷

一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A 12.C 13.C 14.A 15.A

二、判斷題（每小題2分，共10分）16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.√

三、簡答題(12分)

21、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。（5分）

22、（1）由于歷史原因造成臺灣與大陸分離，臺灣人民與大陸人民隔海相望，親人不能團聚。（3分）（2）堅持一個中國原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)；遵循“一國兩制”的方針，和平解決臺灣問題；解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，要依靠全世界中國人的共同努力，寄希望于廣大臺灣人民。（4分）

四、判斷說明題（10分）

23、答：①甲的觀點是錯誤觀點的，他只看到要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，沒有看到維護民族團結(jié)還要尊重各民族的宗教信任和語言文字。（3分）②乙同學(xué)的說法也不正確。因為這不僅是國家的事，也是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。（3分）③丙同學(xué)的說法也不正確。因為各民族是互相聯(lián)系的，你中有我，我中有你，只有加強聯(lián)系，才能促進共同繁榮，社會才能和諧發(fā)展。（3分）④因此，青少年學(xué)生應(yīng)自覺履行維護民族團結(jié)的義務(wù)。（1分）

五、材料分析題（20分）

24、（1）和平統(tǒng)一，一國兩制。（2分）（2）①世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬于一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，不容分割。②少數(shù)“臺獨”分子搞“臺獨”，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁，是對中國人民感情的公然挑釁。③祖國統(tǒng)一是中華民族復(fù)興的標(biāo)志，中華民族的復(fù)興是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的心愿。（言之有理，三點即可）（6分）(3)①堅持一個中國的原則，堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針,積極以和平方式解決臺灣問題，但不決承諾放棄使用武力。②堅決反對“臺灣獨立”、“兩個中國”、“一中一臺”等任何旨在分裂祖國的行徑；堅決反對任何外來勢力的干涉，絕不允許任何勢力以任何方式改變臺灣是中國領(lǐng)土一部分的地位。③堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，實施科教興國戰(zhàn)略，不斷增強綜合國力。④大力發(fā)展以“三通”為中心的兩岸交流和溝通，積極發(fā)展兩岸關(guān)系，增進兩岸人民的共識和感情，為早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造條件。（言之有理，三點即可）（6分）(4)①樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；②把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報效祖國；③堅決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭； ④自覺履行維護國家安全的義務(wù)，依法服兵役。⑤積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權(quán)，反對臺獨。（言之有理，三點即可）（6分）

六、實踐考查題（18分）

25、（1）如：回族的開齋節(jié)、傣族的潑水節(jié)、黎族的三月

三、納西族的騾馬會、藏族的藏歷新年、維吾爾族的肉孜節(jié)(即開齋節(jié))、瑤族的盤王節(jié)、苗族的苗年、白族的三月街、火把節(jié)、壯族的三月三歌會、蒙古族的那達(dá)慕等三個即可（6分）（2）歌曲如：《中華一家親》、《愛我中華》、《中華大家庭》、《天路》、《共同的家》等（3分）（3）工程如：青藏鐵路工程、西氣東輸工程、西電東送過程、酒泉千萬千瓦級風(fēng)電基地工程等（3分）（4）①熱愛祖國，樹立強烈的民族團結(jié)的意識；②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的文字，③與各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，奉獻愛心。④努力學(xué)習(xí)，掌握知識和本領(lǐng)服務(wù)少數(shù)民族，為少數(shù)民族地區(qū)做貢獻。⑤以實際行動維護民族團結(jié)，堅決同破壞民族團結(jié)的思想和行為作斗爭。（三點即可）

第四篇：思品第十一課《機遇與挑戰(zhàn)》教案(陜教版九年級)

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雜的世界，從而引出本課

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平的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感和歷史使命感。

點睛之筆

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，知道國家發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)需要我們增強憂患意識；促進世界和平與發(fā)展需要我們樹立全球意識。教學(xué)重難點及其分析

（一）當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展是本課的教學(xué)重點和難點。

了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，尤其是當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展，是本課課標(biāo)內(nèi)容，也是把握當(dāng)今時代主流旋律的重點，能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確和全面地了解當(dāng)今的世界面貌和經(jīng)濟政治格局的未來走勢。和平與發(fā)展問題關(guān)系人類的命運和前途，但解決這兩個問題的形勢又十分嚴(yán)峻；和平與發(fā)展問題又相互交織，充滿了復(fù)雜性，對該年齡階段的大多數(shù)學(xué)生來說，日常對國際和平發(fā)展的關(guān)注和經(jīng)驗積累都很有限，對此類復(fù)雜問題普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也較弱，因而這也是教學(xué)中的難點。在教學(xué)中應(yīng)對和平問題、發(fā)展問題，以及和平與發(fā)展的關(guān)系分層次進行分析，盡可能多地運用直觀，同時又具說服力的圖片、數(shù)據(jù)資料輔助教學(xué)，使學(xué)生對問題產(chǎn)生強烈的共鳴，并感到和平與發(fā)展與我們每一個人休戚相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，自覺維護世界和平，積極促進我們國家的發(fā)展來促進世界的和平與發(fā)展事業(yè)。

（二）我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)也是本課的教學(xué)重點和難點。

知道我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)同樣也是本課課標(biāo)的內(nèi)容，是教學(xué)重點。這一教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生深刻和客觀了解國情和我國發(fā)展面臨的復(fù)雜國際和國內(nèi)環(huán)境，進一步培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和責(zé)任感。但我國發(fā)展所面臨的國際和國內(nèi)環(huán)境，其中的機遇和挑戰(zhàn)本身就是極為復(fù)雜的，這對于該年齡階段的學(xué)生來說，在理解、分析和綜合掌握上都存在著較大的能力差距，因而這就成了教學(xué)難點。在教學(xué)中需要為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置生動、直觀的教學(xué)情景、提供客觀而又較豐富的教學(xué)資源。同時，更需要對機遇、挑戰(zhàn)分別進行由淺入深地逐層分析，對機遇與挑戰(zhàn)并存的矛盾復(fù)雜性進行辯證分析，形成師生對問題的客觀和較深刻地認(rèn)識，既提高學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，又在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、對國家和社會責(zé)任感與使命感。教學(xué)設(shè)計建議

建議用四課時完成本課。

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政治多極化等世界發(fā)展總特征。

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人學(xué)習(xí)、工作和生活的必不可少的一部分。而了解國際新聞不僅能開拓我們的視野，增長見識，它也體現(xiàn)了我們作為地球一員的責(zé)任感。像今天我們雖是坐在這兒，但新聞卻讓我們感受到世界跳動的脈搏。希望同學(xué)們都能培養(yǎng)和保持自己的這一良好習(xí)慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學(xué)會在世界跳動的脈搏聲中探尋世界的主旋律。這也是我們今天開始學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容。

引入本課課題：當(dāng)今世界的主旋律（上）

展開

一 科技浪潮

提問：1.“近50年來，對世界改變最大的是什么？”

明確：從近50年人類的發(fā)展歷程來看，我們不可能不談到有一樣?xùn)|西對世界的改變，且它的力量是如此強大，那就是——科技，科技對世界和我們生活的改變可謂——翻天覆地、日新月異。尤其是20世紀(jì)90年代以來，以信息技術(shù)、生活技術(shù)、能源技術(shù)和納米技術(shù)為代表的科技進步，將人類帶入了“知識經(jīng)濟”時代。

2.教師請學(xué)生閱讀教材

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濟增長的貢獻率不足30%。縱橫向的發(fā)展數(shù)據(jù)對比表明，知識對世界經(jīng)濟增長貢獻率將進一步提高。

5.教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材

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化轉(zhuǎn)化的過程。

提問：（1）同學(xué)們能不能簡單分析一下國際格局由戰(zhàn)后的美蘇對峙轉(zhuǎn)向多極化趨勢的主要原因？

明確：國際格局向多極化轉(zhuǎn)化的主要原因有：A、蘇聯(lián)的解體；B、世界出現(xiàn)了多個力量中化：除美國外，歐盟、日本、俄羅斯、——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺

3.了解和平與發(fā)展問題的關(guān)系

教學(xué)重難點：和平共處五項原則與發(fā)展問題及其相互關(guān)系 知識要點

★當(dāng)今世界兩大主題

1.主題：和平與發(fā)展

2.兩者的關(guān)系：和平與發(fā)展相輔相成。世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展是維護世界和平的重要基礎(chǔ)。

3.維護世界和平與促進經(jīng)濟社會發(fā)展，是各國人民的共同問題，也是不可阻擋的歷史潮流。

教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備

教學(xué)過程

導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)代人類共同面臨著許多重大問題，如和平與發(fā)展的問題，經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境問題，人與自然關(guān)系的問題（如自然災(zāi)害與人類家園、全球共同抗擊禽流感等）。這些問題在時刻提醒著人類去反思人類曾經(jīng)做過和正在做的所有行為，已經(jīng)成為了當(dāng)代人類需要共同面對的系列重大課題。而且，其中任何一個課題都異常艱巨，當(dāng)然也沒有一個國家和一個人可以做到置身事外，它們相互交織并都關(guān)系到人類的未來，世界的和平與發(fā)展。今天，我們就要立足人類共同面臨的世界現(xiàn)狀，來著重了解對人類的生存和發(fā)展具有決定影響的兩大問題，也是當(dāng)今時代感的兩大主題——和平與發(fā)展。

引入本課課題：當(dāng)今世界主旋律（下）

展開

一 直面當(dāng)今時代主題

學(xué)生閱讀教材

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2.在新千年的

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教師介紹有關(guān)世界和平日的小知識

（5）教師過渡：記住9月21日——世界和平日，實際上更意味著我們每一個國 家、每一個人都不得應(yīng)當(dāng)雇自己的責(zé)任——促進世界的和平，促進世界各國的和平公正的環(huán)境中共同發(fā)展。下面我們一起來關(guān)注世界的發(fā)展。

2.教師請學(xué)生閱讀教材

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和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，而和平與發(fā)展問題又相互交 織在一起，共同決定著對世界的未來，人類的命運。在新的世紀(jì)，和平與發(fā)展問題呈現(xiàn)出了新的特點，人類面臨著新的挑戰(zhàn)。正像胡錦濤主席在《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》的重要講話中所指出的——“在人類漫長的發(fā)展史上，各國人民的命運從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。共同的目標(biāo)把我們聯(lián)結(jié)在一起，共同的挑戰(zhàn)需要我們團結(jié)在一起。讓我們攜手合作，共同為建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的和諧世界而努力！”

附：板書設(shè)計

當(dāng)今世界的主旋律（下）

一、直面當(dāng)今時代的主題

二、和平與發(fā)展相輔相成教學(xué)反思

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教學(xué)過程

導(dǎo)入

“世界舞臺上的中國”

我們從電視、報刊等新聞媒體中常常可以了解到中國在世界舞臺上的地位和發(fā)揮的作用，它展現(xiàn)了我們的祖國正在世界的東方和平崛起，自信地在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，為世界的和平和發(fā)展做出積極的、更大的貢獻。

展開

一 和平崛起

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材

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一舉一動也越來越受到限制國際社會的關(guān)注，在國際關(guān)系和處理一系列重大的國際問題中中國的“曝光率”越來越高、責(zé)任越來地下莖重、作用越來越大的。已融入國際體系的中國給世人留下的是負(fù)責(zé)任大國的印象，中國人民正在堅定地走和平發(fā)展的道路。

二 負(fù)責(zé)任的大國

教師請學(xué)生閱讀教材

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太地區(qū)和世界經(jīng)濟增長的重要推動力量。維護世界和平，促進共同發(fā)展，已成為中國的價值取向。這都表明了中國政府和中國人民走和平發(fā)展道路的決心是堅定不移的。

5.教師過渡：隨著中國經(jīng)濟實力增強和國際地位提升，中華文化的魅力也為越來越多的人所認(rèn)識和向往，歷史悠久、豐富多彩的中華文化已成為世界多元文化中絢麗的奇葩。

三 中國文化熱海外

1.導(dǎo)語：文化，是人類彼此增進了解的最好媒介。開放、包容、歉收并蓄，是中華文明的重要特點。中國不斷加強與各種文明之間的交流與對話，促進不同文明相互包容。近年來，中國與有關(guān)國家合作舉辦的各種形式的“文化周”、“文化行”、“文化節(jié)”、“文化年”等活動，促進了中國人民與有關(guān)國家人民之間的交流與了解，為不同文明之間的平等對話開辟了新的形式。

2.提問：（1）同學(xué)們能不能說一說你所知道的“中國文化節(jié)”、“文化年”？

明確：2005年9月，歷時近兩年的中法文化年活動圓滿結(jié)束，共舉辦了700多個項目的活動，涵蓋政治、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)、教育、科技等諸多領(lǐng)域，幾乎覆蓋了法國全境，涉及中國26個省市；2005年10月，我國在美國的最高藝術(shù)殿堂——肯尼迪表演藝術(shù)中心，舉辦了為期一個月的“中國文化節(jié)”，這是有史以來在美國進行的最重要的中國藝術(shù)展演；2005年10月，在中荷兩國政府的支持下，以享譽世界的阿姆斯特丹音樂廳為首的30家荷蘭文化機構(gòu)，聯(lián)合舉辦了為期一個月的“中國文化節(jié)”??

2.除了政府間文化交流如火如荼外，民間的文化“走出去”也是方興未艾。同學(xué)們?nèi)绾慰创袊幕療岷Ｍ猓?/p>

明確：中國經(jīng)濟社會的發(fā)展吸引了越來越多的國家和他們的人民，他們都希望更多地了不起中國，了解中國人，了解中國的文化；同時，中國也希望能讓世界上其他國家和他們的人民更多、更真實地了解中國，增進彼此的友誼。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材

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誤解，溝通了感情，也為相互間政治、經(jīng)濟等方面的合作鋪平了道路。

小結(jié)

實現(xiàn)和平發(fā)展，是中國人民的真誠愿望和不懈追求。中國人民正努力把自己的國家建設(shè)成富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化強國，并以自身的發(fā)展不斷對人類進步事業(yè)做出新的、更大的貢獻。中國的發(fā)展離不開世界，同樣，世界的繁榮需要中國。中國堅持實行互利互惠的對外開放戰(zhàn)略，積極實踐與各國的互利共贏和共同發(fā)展。一個負(fù)責(zé)任的大國，意味著一個負(fù)責(zé)任的政府，以及眾多負(fù)責(zé)任的社會團體和億萬負(fù)責(zé)任、有愛心的國民。中國堅持和平、發(fā)展、合作的政策主張，堅持獨立自主的和平共處五項原則外交政策，本著民主、和睦、公正、包容的精神，發(fā)揮建設(shè)性作用，努力同各國一道實踐建立和諧世界的崇高目標(biāo)。在經(jīng)濟全球化趨勢深入發(fā)展的今天，中國更加意識到不同文明之間交流與對話的重要意義，既積極走向世界，讓世界了解中國，也努力吸收、借鑒其他文明的有益成果。在加強不同文明的對話和交流中，努力消除相互的疑慮和隔閡，維護文明的多樣性和發(fā)展模式的多樣化，在求同存異中共同發(fā)展，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩。

附：板書設(shè)計

世界舞臺上的中國（上）

和平崛起 負(fù)責(zé)任的大國 中國文化熱海外 教學(xué)反思

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（1）有利條件（機遇）：a、一是世界多級化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和有利條件。新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，爭取較長時期的和平國際環(huán)境是可以實現(xiàn)的。b、新技術(shù)革命突飛猛進，大力推動世界經(jīng)濟的增長，促進世界經(jīng)濟的競爭和融洽。C、實際經(jīng)濟進入持續(xù)增長時期，區(qū)域經(jīng)濟集團化的發(fā)展趨勢也為我們提供了很好的機遇。

（2）國際競爭的實質(zhì)：以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭

（3）不利條件（挑戰(zhàn)）：日趨激烈的國際競爭 我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我國剛剛邁進小康社會的門檻，還面臨一系列的問題，前進道路上還有諸多困難和風(fēng)險。

2.面對機遇和挑戰(zhàn)，我們該怎樣做：（1）增強憂患意識；（2）把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；（3）樹立全球意識，促進世界和平和發(fā)展。教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

1.同學(xué)們看到中國經(jīng)濟的迅速增長時，心里總是感到喜悅和驕傲，因為中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展為世界經(jīng)濟的增長做出了重要的貢獻。但是，在對世界經(jīng)濟近期的增長狀況和世界經(jīng)濟未來走向進行了解的同時，同學(xué)們有沒有思考這樣一個問題——中國經(jīng)濟是世界經(jīng)濟不可分割的一部分，世界離不開中國，中國也離不開世界，那世界經(jīng)濟的未來對中國意味著什么呢？

明確：世界經(jīng)濟保持持續(xù)增長的良好勢頭，這對于中國經(jīng)濟的發(fā)展是一件好事，有利于加強彼此的合作；技術(shù)革命方興未艾和對信息技術(shù)的廣泛運用等對中國經(jīng)濟的發(fā)展來說也是重大的機遇；技術(shù)革命方興未艾、信息技術(shù)的發(fā)展、人才競爭、管理趨于科學(xué)化等對中國發(fā)展也形成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；自然資源和環(huán)境面臨的壓力加大，使中國面臨嚴(yán)峻的考驗??

2.教師小結(jié)：同學(xué)們能客觀地分析世界經(jīng)濟增長狀況和未來走向?qū)χ袊鴰淼挠绊懀@是二分可貴的，我們需要以這種科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度來謀求中國和發(fā)展。因為正像同學(xué)們分析的一樣，世界經(jīng)濟，還有國際形勢的日趨復(fù)雜，使中國時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

引入本課課題：世界舞臺上的中國（下）

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一 面對機遇

1.學(xué)生閱讀教材

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系建設(shè)，加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，力爭到2020年科技研發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例由2004年的1.44%增長到2.5%左右。

教師過渡：國際競爭包括的內(nèi)容是復(fù)雜的，它考驗的是國家醫(yī)藥管理局的綜合國力。而我國剛剛邁入小康社會的門檻，還面臨著一系列的問題，前進道路上還有諸多困難和風(fēng)險。

2.教師請學(xué)生閱讀教材

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1.教師請學(xué)生閱讀教材

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（1）“給我們的世界寫一句祝福語”；

（2）中國也是世界大家庭中的一員，我們不僅要抓住機遇發(fā)展自己，更要通過自己的發(fā)展來促進世界的和平與發(fā)展，為人類作出更大的貢獻。同學(xué)們認(rèn)為中國還能能夠為促進世界的和平與發(fā)展做了出怎樣的貢獻？

明確：發(fā)展自己的同時，一如既往地加強與其他發(fā)展中國家的團結(jié)與合作，力所能及地幫助不發(fā)達(dá)國家；發(fā)揮中國在安理會中的作用，維護世界和平與安全，倡導(dǎo)建立公正合理的國際新秩序，在資源利用、環(huán)境保護、防治禽流感等重大傳染性疾病方面加強與各國的交流與合作，維護人類的美好家園??

（3）那么，作為一個熱愛和平的普通公民，我們又應(yīng)該為世界做什么呢？

明確：熱愛和平，珍愛生命；學(xué)習(xí)、尊重歷史，以史為鑒，宣傳和平；尊重每一個國家和每一民族的文明與文化，同時也熱愛我們國家的文明；同情并力所能及地幫助遭受自然災(zāi)害的國家和人民??

（4）無論是弱小或是強大的國家，都應(yīng)獲得同樣的尊重和發(fā)展機遇，因為是各個國家和各個民族的人民共同創(chuàng)造了人類的文明。中國今天要走和平發(fā)展道路，將來強大了也要走和平發(fā)展道路。中國政府和中國人民走和平發(fā)展道路的決心是堅定不移的。我們每一個人都應(yīng)樹立和平發(fā)展的意識，樹立全球意識，把自己培養(yǎng)成國家發(fā)展需要的人才，這就將更加有利于促進世界的和平與發(fā)展。

小結(jié)

每一個國家都不得要在參與國際競爭中謀求發(fā)展。當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。中國在過去的幾十年中有了長足的發(fā)展，但我們都不得清醒地認(rèn)識到到中國還是一個發(fā)展中國家，在發(fā)展道路上仍然面臨著許多困難和問題，中國的現(xiàn)代化建設(shè)項目還有很長的路要走，中國需要通過加快科技進步和增強自主創(chuàng)新能力來發(fā)展自己。同時，與別的國家一樣，中國的發(fā)展離不開世界。我們要堅持走和平發(fā)展道路，這既符合中國人民的根本利益，也符合人類社會發(fā)展進步的客觀要求。我們的國家和政府已明確21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)，這就是全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實相信到那時，中國必將對人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。

附：板書設(shè)計

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世界舞臺上的中國（下）

面對機遇

嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

增強憂患意識 勇敢迎接挑戰(zhàn)

世界大家庭 教學(xué)反思

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第五篇：教科版思品初一下經(jīng)典材料題及答案

1.材料：新修訂的《未成年人保護法》更加突出地體現(xiàn)了“保護未成年人優(yōu)先”的原則。增加以下內(nèi)容：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。全社會應(yīng)當(dāng)樹立保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。同時，修訂草案還規(guī)定，未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時審理，并考慮未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權(quán)益。

(1)材料體現(xiàn)了法律對未成年人的哪些特殊保護？（3分）

家庭保護、社會保護、司法保護。

(2)該法規(guī)定未成年人享有哪些權(quán)利？（5分；至少寫出5個方面）

生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、受教育權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)。

(3)我們的健康成長除了必要的外部條件外，最關(guān)鍵的還要靠我們自身的努力，學(xué)會保護自己。請你為中學(xué)生朋友提一些保護自己的建議。(8分）

①樹立安全意識、自我保護意識，學(xué)會如何保護自己。

②遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害。

③學(xué)會求救和自救。

④學(xué)法、知法、用法，學(xué)會運用法律維護自己的權(quán)益。

2.時下，微博已成為人們傳遞信息，進行交往的一個重要平臺。閱讀材料回答問題：。給“微博罵人”提個醒

“你說的驢唇不對馬嘴???你就是個狗漢奸??”北京某大學(xué)k教授在微博上逞一時口舌之快，罵起了網(wǎng)友，結(jié)果卻被對方告上法庭。北京海淀區(qū)法院一審判決其公開道歉并賠償原告精神撫慰金200元、給付公證費1000元。

面對當(dāng)前魚目混珠的微博，我們真的需要舉起法律之劍。微博罵人被處罰是規(guī)范微博文化、保護微博文明的一個良好開始。這提醒我們網(wǎng)民，微博不應(yīng)該是相互謾罵的“潑糞臺”，而應(yīng)該是文明禮貌的“播種機”。--------《新京報》

⑴從道德和法律兩個角度分析k教授“微博罵人”行為的性質(zhì)。（4分）

①道德角度（2分）：是不道德行為；是不尊重他人，不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。

②法律角度：是違法行為，是貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權(quán)行為（2分）⑵微博罵人被處罰，體現(xiàn)了法律具有哪些作用？（7分）

①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。（2分）法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)來規(guī)范人們的行為。（1分）

②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾作用（2分）

③法律具有制裁違法犯罪的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活有序與和諧。(2分)

⑶該事件給我們的警示是什么？（8分）

①我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；

②我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。

③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。

④我們既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護自己合法權(quán)益。