第一篇：那抹綠,觸動了我的心靈

那抹綠，觸動了我的心靈

九六班

齊卓穎 又到了深冬時節，萬物都沉沉地睡了下去。天陰沉沉的，寒風中夾雜著冷雪，路上行人寥寥無幾，都紛紛拉緊了衣領，縮著頭加快行走的步伐，透過圍巾的哈氣打量著這個世界。

雪越來越小。終于，停了風，停了雪，留下這銀裝素裹的世界，看上去是如此單調，如此無味。唯一熱鬧點的地方便是充斥著孩童們嬉笑打鬧聲的空地。

踏著雪游走在小路上，聽著腳下“咯吱，咯吱”的聲音，環視四周，灰蒙蒙，白茫茫，再眺望遠處，頂著雪的山也失了蒼綠，變得毫無生機。不經意地一次低頭，令我又驚又喜。一抹綠？我揉揉被白雪刺得發疼的眼睛，以為看走了眼。可當我再次睜開眼，看到那分明就是一株綠。

蹲下身，拂去表面的一層雪，一顆小草展現在我眼前。它的葉子顯然已經枯黃，如同風干的黃紙；它的莖已被路人踩得褶皺，就扁扁的躺在地上，如同被人隨意扔下的幾根破舊的細繩；但根處還是有點綠，富有生機的綠。那種堅持的綠，讓我再次望向四周——荒蕪的土地上，唯有它，還在暗自生長，在與這惡劣的天氣作著斗爭。

我驚嘆，連高大魁梧的樹都抵御不住這般寒冷，早就放棄了掙扎，而這株小草，卻是如此堅強，毫不畏懼前方的困難，迎風而生。可以想象：多少次，它和死亡擦身而過；多少次，它與寒風硬拼硬磨；多少次，它和風雪努力抗爭；又有多少次，它終于勇敢地挺了過來！剎時，我的心靈被這抹綠所觸動：小草，雖然平凡，卻蘊含著巨大的力量；雖然渺小，卻守著堅強不屈；雖然不美麗，卻有旺盛的生命力。我相信，它一定能堅持到最后，一定能夠得到春風的輕拂，春雨的洗禮。

靜靜地端詳它，我想起了自己心中的頹唐：不就是考試失敗嗎，何必這么自暴自棄?難道我還不如這抹綠？困難與挫折是暫時的，終會被努力與拼搏所擊敗。

遠處，幾個小孩正字正腔圓的誦讀“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹有生······”是的，那抹綠，深深觸動了我的心靈，我仿佛看到，陽光下，我快樂地舒展雙臂，奔向未來······

第二篇：那抹綠色,觸動了我的心靈(900字)作文

精選作文:那抹綠色，觸動了我的心靈(900字)作文

那抹綠色，觸動了我的心靈

冰冷的雪花飄去了，留下了那份滋潤；陰沉的烏云散去了，留下了那束陽光；嚴寒的冬天過去了，留下了那絲溫暖。

題記

深冬，假死寂帶給了大地，凜冽的冬風在耳邊咆哮著，無情地將樹上僅剩的葉子吹落，連日的烏云布滿天空，望著死寂的大地，眼前的景象似乎都成了灰色。

討厭的冬天過去了，但那絲寒意的消去仍不徹底，依然只能在厚厚的棉衣內。

初春，踏著新春喜悅的步伐重新回到校園。春節的韻味還未過，但它的喜悅仍抵不過深冬帶來的灰色記憶。

校園里早已沒有了往日的生機，喜悅感瞬加被洗空，花園里一叢從泛黃的雜草似乎透著寒意，涌入心頭。

我的嘴角扯出一個失望的笑容沒有看到我所期望的景象。

剛要轉身離開時，還戀戀不舍的望了一眼，只有幾絲綠色。綠色？綠色！竟然是綠色！我不可思議的睜大了雙眼，使勁揉了幾下，生怕自己看錯，出現幻覺。

沒錯，真的是一抹嫩綠色的倩影。我蹲下身來，小心翼翼的撥開覆蓋在上面的雜草，露出點點嫩芽。

這么嬌艷的綠色竟出乎意料的破土而出。我用手摸了摸那褐色的泥土，硬硬的，若是我有足夠的力量，估計也不可能將它挖出個痕跡來，望著這堅強的生命，望著其貌不揚的綠。我的眼前似乎出現了一絲綠，又一絲，又一絲，延眼前似乎出現了一大片&& 我再次對著頑強的生命感到驚嘆。

綠，在這寒冷中的綠。

一陣寒風吹來，我感到一絲寒意，將領口往上拉了拉。那抹嫩綠色的倩影在寒風中微微顫抖了幾下。望著它那弱不經風的小小身軀，我頓時起了憐憫之心，用手護在他的周圍，為它稍擋寒風。

我貼近距離看著他，幾顆露珠還在上面，反射著亮晶晶的光。寒風吹著，嫩綠的身軀稍稍一顫，露珠就順著滑落下來。將那綠之前的疲憊給洗盡了，現在的綠，是最單純的綠&& 風停了，我小心翼翼的將雜草重新覆蓋在上面，為它遮風避寒。我直了直腰，站起，轉身前望了一眼那綠，嘴角上揚了一道美麗的弧線。

人生不也如這嫩芽嗎？為了爭奪那抹亮人的嫩綠，而拼命的掙脫那堅硬的泥層。

這第一絲綠，在我心靈深處劃過了一道不可磨滅的痕跡，觸動了我心靈中的第一絲弦&&山東泰安寧陽縣寧陽第二十四中學初二:落辰 篇一：作文我心中的那抹綠

我心中的那抹綠

正是盛夏時節，熱風陣陣吹過，與我的面頰熱烈相擁。可是，此刻我的心里卻是冰涼冰涼的，冷如數九寒天的冰窟。

“真是越大越不懂事！”爸爸的怒斥聲又響在耳畔。因為我貪玩不認真學習，爸爸說了我幾句，我氣不過，心中盛滿委屈地跑出了家門。我麻木地走在蔭涼小道上，仿佛手腳都不聽我指揮了。驕陽也盛氣凌人地俯視著可憐孤單的我。看著自己瘦長瘦長的影子，心中恨自己不爭氣，恨自己的平凡與孤單。“好累，好想放棄！”我的心在吶喊。

這時，一片綠葉，在一次一次的旋轉奔騰后，不甘地落到了地上。一時沖動，便拾起了那一片綠葉，將它放在手掌中，細細的端詳起來。這片綠葉確實很精致，神奇的大自然給予了它精巧的葉柄，綠色齒狀弧線勾勒出了它那粗糙的邊緣，重要的是，自然給予了它寶貴的生命。

這是一片最樸實無華的葉子。細細觀察，淺綠的葉柄，深綠的葉面，枯黃色的葉尖。突然，我的心被什么東西觸動了一下，葉尖怎么成了枯黃色？生命不應該是綠色的嗎？枯黃色代表死亡，這是一片在盛夏就要走向死亡的葉子嗎？為何她還會翩然起舞呢？

這時，頭腦中又響起了爸爸的話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句我已經聽了無數次的詩句，現在品來有點耐人尋味了。

綠葉的顏色：嫩綠—深綠—枯黃。這多么像人生的旅途啊，綠色的青春，正如這片微微枯黃的葉子。我們每時每刻都在消耗著生命，而青春的大好年華，正在慢慢流逝。正像詩中說的那樣，要努力學習，等你到老的時候，才不會嘆息小的時候沒有好好用功學習。

這一抹綠色，不僅是這一片葉子，更是我的青春象征。待到這片葉子腐爛時，如果它有思想，也會發出嘆息吧！

想到這里，我似乎明白了爸爸的苦心。我緊緊握住葉子，也緊握住了我的青春，一步一步地向家的方向走去??

我心中的那一抹綠

晨星點點，曉霧朦朧，黎明前的沉寂里，有一顆清脆的小樹永遠鮮活嫩綠，十分有生氣，也許他在別人的眼里只是一顆普通的數而已，可她在我成長的道路上印上了深深烙痕。段考的成績，讓我目瞪口呆，嚇出了一身冷汗。那個可憐的分數，深深的印在我的腦海里，不斷的重現，這猶如晴天霹靂似的，讓我從高高無比的懸崖跌到不見天日的深谷里，頓時，讓我感到害怕，絕望，恐懼占據了我整個心。

這次的打擊是真真正正的打擊了我，面對折磨重大的打擊，我是應該去勇敢面對，還是逃避現實呢？

我無精打采的回到宿舍，坐在床上一動不動，只發愣，旁邊的宿友看我這摸樣，走過來，關切地說：“現在，我和你出去散散步把，也有助于消化嘛。”看到他這樣說，我是乎沒有拒絕它的理由，反正在這屋子待著也是待著，還不如出去走走，嗯，這么定了。

我和他從宿舍里走出來，一路上欣賞著這一路上的美麗景觀。“你看，這棵樹多磨神奇啊。”他指給我看，強烈的好奇心驅使我抬起頭來，立刻就被這種頑強的生命力所吸引。兩塊巨石之間，一棵小樹正在堅強的生長著，夾縫之間不但求的了生存，而且居然還能在這種環境下生存出一片綠蔭。宿友接著說：“在這么艱辛的環境下，靠的是一股怎樣神奇的力量啊。”我陷入了沉思，難道我已經永遠失去了自我，沒有一點出路了嗎？不，難道我已經輸給了自己了嗎？不，難道我不再發光了嗎？不，我在這里，得到了自信，是他和那一抹綠讓我重拾信心，振作起來，它猶如一場春雨，滋潤心早干涸的我，讓我感到了絲絲甘醇和甘甜；它猶如一盞明燈，點亮了我在前方的路，讓我慢慢摸索；它猶如一個指向標，為我指出人生正確的方向，為的是不讓我們感到迷茫或無助！

在這次的學習中沒有枯乏的道理，只有一抹綠和我親密的朋友，這讓我很輕松。這么頑強的綠，在折磨堅強的環境之下都可以不向困難低頭，我為甚么就不能也像這綠一樣呢？我必須振作起來，發奮努力考到好成績。它滋潤著我的心中的小樹，讓他永久成為一片綠蔭，仰望著那一抹綠，我的生命又充滿了希望??

篇二：習作《那一抹微笑,觸動了我的心靈》

那一抹微笑，觸動了我的心靈

微笑是一縷陽光，溫暖你冰冷的心靈；微笑是一泓清泉，洗濯你晦暗的行為；微笑是一絲清風，撫平你罪惡的過錯。微笑的力量就是這樣神奇。

“呼呼~”一陣輕風溫柔地拂過我的臉龐，小鳥“唧唧”地唱著歌兒，似乎是這輕風的和音。晴空萬里，草長鶯飛，姹紫嫣紅，無一不在述說著這世界的美好。這本是一個讓人心情愉悅的好景象，我卻因為一些繁雜的瑣事而煩躁不安。

“快遲到啦！”我一邊手忙腳亂地收拾著書包，一邊接過媽媽的早餐胡亂塞在嘴里。還沒來得及拉上書包鏈，就已經提著松松垮垮的書包飛奔出去。“叮叮叮~”一腳跨上自行車，還沒等到屁股穩穩當當地坐好，兩腳就開始猛地狂蹬。“死定了死定了！今天早上是班主任的課！如果遲到后果將不堪設想！”想到這兒，我不禁更加用力向前瞪去。

來到十字路口，竟然是紅燈！怎么辦！我咬了咬牙，狠下心來，向前沖去。馬路的對面站著一個扎著馬尾辮的小女孩，看到她后，我本能地側撞車頭，卻因為速度太快，“嗖”地一下把小女孩撞在地上，車輪往小女孩的腿上扎過，頓時血肉模糊，車輪的滾動在地上留下了淡淡鮮血的痕跡。“闖禍了！撞到人了！”我手忙腳亂地放下自行車，跑去看小女孩的傷勢。“你怎么了？對不起啊！真的很對不起！我是因為上學快遲到了，一時心急，撞到你了，對不起！你家在哪里？我送你回家吧！”我內疚地哭喪著臉和她說。“這下死定了，肯定遲到了。小女孩被我撞了，一定會疼的大哭的，這下街上的人都會把我當做欺負小女孩的大壞蛋了！”我在心里暗暗地等待著暴風雨的來臨。不料，小女孩咬了咬牙，滿臉通紅，努力向我擠出微笑，說：“姐姐別擔心，我不要緊，也不疼，我家就在對面，我可以自己走過去的，你快去上學吧，不然就要遲到了！”她水靈靈的眼睛，是那樣的干凈透徹；她甜甜的微笑，是那樣的純真無邪，深深地觸動了我的心靈，讓我感覺到，我竟是那樣自私，為了一己私利不顧及他人的安危。我最后還是把她送回了家，即使會遲到，也是心甘情愿，因為只有這樣，我將來才不會陷入深深的悔恨當中去。她的那抹微笑，寬容了我，洗濯了我那自私的心，我忘不了她的那一抹微笑。

那一抹微笑，是世間最溫暖的陽光，最甘甜的清泉，最柔和的清風；那一抹微笑，詮釋了人間的真善美。那一抹微笑，觸動了我的心靈。

篇三：我心中的那抹綠

我心中的那抹綠

我心中的那抹綠

聽說山的那邊還是山，但我卻不知山的那邊山是否還是我記憶中的那么翠綠？

我來自于大山的深處，我懂山民與山的情感、與山的戀情。可我不懂為什么青翠嵯峨的春山如今卻是禿禿一片，曾幾何時，山溪澗水潺潺、鳥語花香；樹林繁茂、林壑優美。而今，那風吹樹梢的陣陣松濤何在，那鳥鳴山更幽的詩韻何存？我心中的那抹綠呢？

我遍尋山林，我在田野瘋狂地奔跑??請問綠色都到哪里去了呢？我所能看見的是被扒去綠色外衣的荒山、褪去青草的牧場、沒有綠色倒影的渾濁溪流??我不禁淚水潸然，兒時在大自然中的歡暢記憶猶為難尋，我又回到了我的書齋，悲憤久久不能平息！

沒有了青蔥的森林，怎會有“我看青山多嫵媚，青山看我應如是”的纏綿；又怎會有朝而往野芳發而幽香。暮而歸，佳木秀而繁陰；又怎會有溪水潺潺，鳥鳴山林！哦！對了，我說怎會這么長的時間鳥兒們都到哪里去了，它們怎么都不回家，都好久沒有親切地叫我的名字。我此刻終于明白了??是我們讓鳥兒、溪水沒有了家，沒有了那花紅柳綠，沒有了那蒼松翠柏。有的只是高樓入云、有的只是鳴笛長空，有的只是黑煙滾滾??

心中的那抹綠早已褪色，我們只能聯想，我們只能慨嘆！我們有的是力氣為逝去的背景而神傷黯然，那我們還不如抓起手中的綠色畫筆，給祖國的河山、枯藤老樹著上嫩色，江河湖泊著上明澈青藍；柳絮讓它飛舞、蒼松讓它青翠；鳥兒還它河山、天空還給湛藍??

我心中有那一片綠，我告誡同儕的是花開無須折，草木有本心，何求你我來攀。讓她自然生長、讓她可以春風拂面、讓她依舊笑她的春風，你卻在遠處癡想??

我心中有片綠，可以日出江花紅勝火；我心中有片綠，可以春來江水綠如藍；我心中有片綠，可以愛煞江南。

失去了綠色，怎會有春的輪回；失去了綠色，怎會有落花水面好鳥枝頭；失去了綠色，怎會有你我的燦爛明天！綠色還會回來嗎？那就看我們人類要怎樣的世界。我的心總是凄苦，我的淚總是長流。輕輕柔柔的芳草，把我的思念帶到天涯、帶到海角。我要把我對你的思念擴散到每一顆癡情的心，要讓你長駐。芳草最是有情，流水本就有意。你我而就青青山野，你我而就幽幽空谷，還那一片綠吧！讓她依舊春風蕩漾、似水柔情；還那一片綠吧！讓她動人嫵媚常伴你我；還那一片綠吧！其實你的心也在祈禱——山溪潺潺、鳥鳴山幽。

我心中有片綠，青山依舊、芳草無邊。回看桃花春風笑，卻遠觀而非褻玩。我心中有抹綠，卻早已淚濕欄桿??

篇四：初中作文：____觸動了我的心靈

母愛，觸動我的心靈

明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。

唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。

“叮咚、叮咚、叮咚！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”

聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉重的門。

剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去。媽媽一轉身，我便“砰”地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。

我還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。”說完，她又利索地把我領進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發現，母親瘦多了，皺紋也多了。

我還沉浸在飛揚的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才發現，自己不知何時流下了淚水。

【點評】： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實而又準確地寫出了自己獨特的內心感受，像“靜靜在關上”“砰地關上”“猛地打開門”等細節描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。

大自然，觸動我的心靈

流星劃過夜空，觸動了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動了詩人的心靈；美妙河山，觸動了英雄的心靈；神奇的大自然觸動了我的心靈。

日落·惜時

我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個紅色的火球慢慢地降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時落向西山。這不就像時間嗎？沒有源頭，沒有盡頭，只知曾經擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎？我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發出可憐白發生的慨嘆。

螞蟻·團結

一只小螞蟻在洞口發現了一粒大米，便勿勿歸去搬人馬，不一會兒，一群黑色的螞蟻爭先恐后而來，它們互相幫助著，將大米搬回了巢中。沉重的大米對于一只小螞蟻來說是以卵擊石，可是對于兩只呢？三只呢？??千里之堤毀于蟻穴可不是捏造的。如果我們人類也像螞蟻一樣團結，那還會有什么辦不到？ 小草·堅強

在一望無際的草地上，狂風卷集烏云，小草像堅強不屈的衛士，在高傲地守衛它們自己。雷聲轟響。暴風雨就要來了！狂風掠過草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點毫不留情地打在它們身上，滴答滴答。這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛些吧！在這叫喊聲里，我聽出了勝利的信心。野火燒不盡，春風吹又生。轉眼又是雨過天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來了，臉上還掛著勝利的淚水。舉目遠望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不愿做一株堅強的野草？

一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。大自然是一位猶抱琵琶半遮面的老師，總在不經意間，深深觸動我的心靈！

你，觸動我的心靈

兩千多年前的你——項羽，深深地觸動著我的心靈?? 曾幾何時，你滿懷壯志雄心。“初生牛犢不怕虎”的精神在你身上體現得淋漓盡致。一句“彼可取而代也”預示著你一代君主的命運。只此一語，就表現出你的宏偉志向和英雄氣概。

曾幾何時，你揭竿起義，被人民起義的狂風驟雨推上了歷史政治舞臺，在奔走流亡和刀光劍影中磨礪堅韌的意志。此時的你。有無間不摧的勇氣和源源不盡的斗志。

曾幾何時，你率兵前往巨鹿，帶領軍隊渡河。破釜沉舟的勇氣令人可敬可畏。你與秦軍進行殊死較量，最終以勝利為自己的戰袍繡上了勛章。你以足夠的信心與勇氣準備實現那個“取而代之”的夢?? 曾幾何時，你在離成功近在咫尺的時候因一時的不忍放走了沛公，放棄了稱霸的機會。一桌鴻門盛宴非但沒有使你邁向成功，反而埋下了無限殺機?? 歷史的車輪轉過一圈又一圈，在記憶上軋下一道長長的痕。故鄉熟悉的曲調在烏江畔奏起，你本該欣喜，可是在那特定的時刻，你似乎應該感到悲哀。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”你看著心愛的虞姬倒在你的懷里，那絕美的人兒，就這樣香消玉殞，你又怎能不痛心？于是，你在烏江畔遺下千古遺恨?? 可是你可知道，此時如果你渡過烏江，回到家鄉，家鄉的父老百姓不會責怪你，反而會鼓勵你重新來過；烏江彼岸，不是茍且，不是恥辱，而是一片嶄新的天空啊！僅僅因為你的一時沖動，你沖天的豪氣得不到發揮，你?? 遺憾！

遺憾！

遺憾！！

兩千多年的時光如水流過，許多人在我的心中已經淡忘了，唯有你，西楚霸王深深地觸動著我的心靈?? 墨香，觸動我的心靈

我永遠在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠存在。

———紀伯倫 喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動心弦的話。紀伯倫的散文詩集就是在無數個這樣的午后一頁頁翻過，留下的是心靈片刻的寧靜。

喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風拂起我并不很長的頭發，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，后來就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁翻動時“嘩啦嘩啦”的聲音擺動，心情就這樣豁然明朗起來。

喜歡在晚上讀小說，各式的流行樂回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事里，時喜時憂：看一百單八將威武不屈；品曹操諸葛霸氣橫秋；嘆寶黛愛情凄楚；贊悟空八戎執著向前。哈利。波特告訴我什么是成長；林嵐為我講述物是人非；蕭十一郎伴我體味寂寞；伊藍教我學會堅強；斯佳麗告訴我tomorrow is another day ；基督山伯爵告訴我怎樣等待；饒雪漫給我青春的味道；安妮寶貝讓我學會思考?? 太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。

固執地拒絕“電子書”，只因喜愛淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅硬的封面都傳達出一種美，那是作者與讀者間的相通、細語。

就這樣，墨香觸動著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴，愛它。

永遠。

微笑，觸動我的心靈

笑，是美的；微笑，是最美的。微笑可以傳達關愛，傳達鼓勵，傳達感恩?? 我經營著一家微笑博物館，顧名思義，我是一位微笑收藏者。走在館內，墻上布滿了人們的微笑，有老人慈祥的微笑，有兒童純真的微笑，有家人幸福的微笑??。每一個微笑都有一個故事，每一個微笑都是一種樂觀，每一個微笑都觸動我的心靈。

瞧！這個小男孩笑得多開心！一雙瞇成一條線的小眼睛，一張微微上揚的小嘴巴，一個充滿童趣的自信的pose，再加上那甜蜜的微笑，那小男孩多陽光，多快樂啊！沒準是剛得到了一份精美的禮物；也許是受到了父母的表揚，心里樂開了花；甚至可能是不小心受了傷，在父母的鼓勵下依然樂觀，依然露出那純真的微笑！

看！一位老爺爺正坐在樹下的搖椅中，手捧著一張紙，藏不住的喜悅掛在了嘴角。這景象多么安詳邊上的老奶奶似乎十分“嫉妒”，微笑著，仿佛在說；“老頭子，在看啥呢？這上面寫了些啥呀？快念給我聽聽，別一個人在那兒樂呀！”是呀，究竟是什么原因使兩位年過半百的

母愛，觸動我的心靈

母愛無處不在。它藏在一件件小事之中，它表現在一個個不經意的瞬間，但它卻深深地觸動了我的心靈。

鏡頭一

一次上完舞蹈課，天已是漆黑一片，凜冽的寒風呼呼地刮著。一出門，我就感到一股寒氣襲來，不禁打了個寒顫。一抬頭，一個熟悉的身影映入我的眼簾。原來是媽媽正哈著手來回走動等著我呢。她見了我，趕忙跑了過來，脫下身上的大衣披在我的身上，關切地問我冷不冷。我連忙回答說：“不冷，可您??”還沒有等我說完，媽媽就催著我趕緊上車。坐在后座上，我發現媽媽穿的那件毛衣很單薄。我連忙把臉貼在了媽媽那冰涼的后背上，雙手緊緊地抱住媽媽，眼中不禁濕濕的?? 哦，母愛是寒風中的一件件大衣，觸動了我的心靈。

鏡頭二

一個夏日的深夜，我正被蚊子的“交響樂”鬧得心煩意亂時，只見一個身影躡手躡腳地走進了我的臥室。只見她輕輕地打開燈，借著燈光，我看見媽媽手拿蠅拍悄悄地向我走來。我連忙閉上眼睛，幾聲“啪”的聲響后，我依稀聽見媽媽如釋重負的吁聲。接著，一件被單又悄無聲息地蓋在了我的身上??我頓時明白了媽媽平日眼睛紅腫的原因。那一夜，我無眠。

哦，母愛是夏夜一趟趟的夜起，觸動了我的心靈。

鏡頭三

夏天的一個晚上，皎潔的月光柔和地撫摸著大地，我和媽媽在濱河公園散步。我們一邊走一邊饒有興致地聊天。媽媽知道我愛看《藍貓三千問》的動畫片，便笑瞇瞇地說：“孩子，媽媽考一個問題？”我不假思索地說：“好啊！”“恐龍是什么時候滅絕的？”我一時語塞。老實說，我看動畫片，不過是囫圇吞棗地看看而已，只注意緊張動人的故事情節和精彩搞笑的畫面，至于動畫片里介紹的科普知識，卻從沒留心過。為了掩飾我窘態，我胡亂說了一通。媽媽好像看出了什么，摸著我的頭，笑了笑說：“呵呵！我雖然沒看過動畫片，但我也知道，看來還我的記性好啊！”聽了媽媽的一席話，我既羞愧又難過，恨不得地下有一條縫鉆進去。從此，我無論看動畫片還是讀書，再也不敢馬馬虎虎了。

哦，母愛是一次次“美麗”的批評，觸動了我的心靈。

我回憶著，感動著，思索著：母愛是寒風中的一件件大衣，母愛是夏夜一趟趟的夜起，母愛是一次次“美麗”的批評??我要把母親的這顆愛的種子埋藏在心田，精心呵護，讓它開花結果。

第三篇：那孩童,觸動了我的心靈

那孩童,觸動了我的心靈

柯志磊 初三11班

每每在報紙上看到成千上萬的失學兒童,心中不免感到一絲絲的寒顫和愧疚.畢竟,我們有良好的環境,學習,玩耍.這對于因種種原因而被迫輟學的同齡人有著天壤之別.他們何嘗不想坐在明亮的教室前,聆聽同學們的嘻笑聲,和他們聊天唱歌.可天不由人,他們只能違背自己的意愿,過著行尸走肉的日子.我親身經歷了這樣一件事: 幾個月前,我聽朋友說不遠處有一個書攤,專門出售一些舊書.心存好奇的我也想去看一看,翻一翻,說不定能夠找到幾本稱心的書.那天風高氣爽,我動身去了書攤.賣書的是一個十二三歲左右的小孩,他全然沒有察覺我的到來.我上下打量著他.一件單薄但又整潔的淺綠色襯衫,一條米黃色的褲子,手上正數著錢:“一塊,兩塊??.”數完之后把錢放進褲兜,然后又伸手去摸了摸,仿佛怕錢長翅膀飛了似的.最后他發現了我,面帶微笑地對我說：“這些書是自家的，不是很貴，兩塊一本！”他天真地望著我，兩只大眼睛水靈靈的，活像一個剛出生的嬰兒。

我在仔細地看著書，絕不亞于科學家解剖昆蟲。忽然我的耳邊分明聽到了一聲哽咽，十分輕的一聲哽咽。我迷惑地回過頭來，看見小孩哭了。我被驚嚇住了，略帶安慰的口吻問他：“你??沒事吧？”他回過神來，立刻蹦出了一句：“我沒事，你繼續看書吧！對不起，打擾你了??”我的心里似乎像被蜜蜂蜇了一下，有一種莫名的痛楚。隨后我又埋頭看書了。不想他又開話了：“哥哥，你在讀書吧？”我隨便“嗯”了一聲。他接著又問：“那你一定懂得不少知識吧？”我覺得這近乎笑話，反問一句：“你呢？”他手中不停地搓捻著衣服，兩顆豆大的淚珠“啪嗒”一聲掉落在地，隨后大聲哭了起來。我追問事情的原委，他抽泣地回答：“我停學了,爸爸讓我在這看攤子。他說讀太多書沒用，學費又多，開支不起??大哥哥，我真的很想上學??是真的！”他似乎怕我不相信，又補充了一句。

我還能說什么，只好把零錢全給了他，飛也似的跑回了家。我在想，小男孩他也是祖國的未來，為什么他??

天陰沉沉的，要下雨了??

第四篇：觸動了我的心靈

夜雨，觸動了我的心靈800字空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。其實，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣??然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典范。正是這種深沉的不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。其實，夜雨中的期盼并不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨。黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦，載不動許多愁”思念丈夫的悲戚情懷，嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感，壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣??其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。是夜雨，觸動了我的心靈。夕陽，觸動了我的心靈800字“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。周五，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不愿動彈，為何？為了一張令我汗顏的英語試卷，為了令我無言面對老師的86分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心里有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個歪歪斜斜的身影，慢慢的消失在這失去的夕陽之中??出水芙蓉，觸動了我的心靈800字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”去年在什剎海荷花廟會里看到的如瑤臺仙子的荷花觸動了我的心靈，不信你瞧——艷朵亭亭倚畫橋那嬌柔可人的荷花，不由令人眼花繚亂。它們如同少女分紅的面頰，美麗迷人，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。而且荷花千姿百態，令人遐想萬分。有的才開了兩三片花瓣，像少女含羞地露出自己的臉，有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的開得正好，像幾個美女在一起，聊著天兒，說著話兒。好不和睦！此時此刻，我被完全迷住了，動情地對爸爸媽媽說：“好美呀！真是‘此物只應天上有，人間哪得幾回聞？’呀！”荷葉青青傘樣圓那青青圓圓的荷葉，不由令人舒坦萬分。為什么？那青色，就如同傳說中的青花瓷的顏色，又如春天剛剛長出的小草，直綠到我心里去。那圓圓的形狀，完美而和諧，古希臘畢達哥拉斯學派不說一切平面圖形中最美的是圓形？最值得我們學習的還有那無私的精神！誰愿意當配角？誰愿意“為他人做嫁衣裳”？誰愿意忍受被他人忽視的痛苦？可荷葉們卻不這樣認為，他們的生機勃勃更映襯了荷花的動人，使我們的心情更加歡愉，這不是一種大無私的精神嗎？我欽佩極了，趕緊從旅行包里掏出照相機，虔誠地為它們照著，還自豪地對媽媽說：“看！回家洗出來肯定很好看！”要留清白在人間那無任何旁逸的枝葉的荷花的主干，就如周敦頤的：“中通外直，不蔓不枝”，正直得就像古代的清官——西門豹，狄仁杰，海瑞，廉潔奉公，潔身自好，如同于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”形容的那樣。這樣正直的主干，為荷花添了幾分純潔無邪，堅貞不屈的美好品質，更惹人喜愛，我流連忘返，竟戀戀不舍地哀求爸爸說；“爸爸，我們再玩幾天吧，這荷花好美喲！”他笑著應允了，我竟開心得蹦了七尺高！那動人的荷花，那無私的荷葉，那清白的主干，阿，出水芙蓉觸動了我的心靈，我愛它們！那個頑強的生命，觸動了我的心靈850字在老家的墻壁上，長滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，誰也不知道他們是怎么來的，而我見了它們，卻是四分喜悅、四分震撼及二分愧疚。以前去叔叔家時，看見墻壁上有許多青紫色的爬山虎，攀附在一起，構成了一堵賞心悅目的“生態墻”，愛欣賞美的我，就隨手掐去幾支嫩嫩的枝子，打算回家種上。我找了一個最大的花盆，埋上肥沃的土壤，小心翼翼地將枝子插入，每天定時定量澆水，時尚甚至偷拿點化肥給它施上，害怕它凍著，放到屋里去，害怕它熱著，又和它一起吹電風扇。在我的精心照料下，它卻依然沒長大多少，仿佛永遠都會又細又短似的，我只得失望地將它拔除，隨手扔到一堵廢墻下，任由它風吹雨打。而那花盆，又種上了新的菊花。過了幾個月，當我興沖沖的去看望菊花時，發現那堵廢棄的墻上一朵朵、一串串，成千上萬朵青色植物串在了一起，為春天掛上了一道道彩色的窗簾。看似清淡雅致的爬山虎，聚集在一起，從空中傾泄而下，像瀑布，似流水，蔚為壯觀，令人震撼。爬山虎一串挨著一串，葉子一片連著一片，彼此推著擠著，好不活潑快樂。在爬山虎的世界里，每個生命都是那么平等；在爬山虎的瀑布中，每個生命都在那么竭盡全力，奉獻著自己的美麗。我卻不甘的看著這精美的大花盆，又看看這斑斑駁駁、有著無數刻痕的墻壁，內心忽然有了一股屈辱感——難道我無微不至的照顧，連老天隨意下的幾場雨、廢棄的墻隨意給的住處都不如嗎？我冷漠的忽視爬山虎對生命的渴望及它頑強的生命，用手一條一條地撕下它，當所有爬山虎都被撕下時，已從早上8點到了中午12點了，我滿頭大汗，但那意料中的舒暢感卻并沒有出現，取而代之的是一股愧疚感，這使我坐立不安。我鬼使神差的，不愿將那堆“殘骸”打掃走，似乎成心想看看爬山虎的生命到底有多么頑強，這個想法讓我驚奇。幾個月后，滿腦子的爬山虎終于逼得我不得不再次踏上回老家的道路。當我再次面對這堵墻時，我愧疚的心頓時射入了一道慈母的陽光，我的心瞬間被喜悅充滿了。映入眼簾的是一片青紫色的爬山虎，正奮勇向前，向人們展示著生命的頑強??一個動作，觸動了我的心靈850字生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動。生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長！一個周日的下午，天氣很涼，身體里有一種冷颼颼的感覺，我和幾個兒時的好朋友相約到公園了來玩，血壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更為賞心悅目。一夜春雨，千竿新竹，桃紅李白，樹影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱里面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年仿佛像竹一樣集山川巖骨精英秀氣于一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，一個人的生命，一個人的命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是一位少年的內心深處，隨著創衛的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了一個泱泱大國的民族氣節，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。綿綿細雨，觸動了我的心靈850字時代更進，雨不停地下，騷人不停地詠，我則沉思沉思??芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈；綿綿細雨，觸動了我的心靈。白駒過隙，綿綿細雨不知下了多少個春秋，雨下那個自信向前的男孩的背影仍歷歷在目??小草偷偷從土地里鉆出來，楊柳悄悄抽出芽來。如牛毛，如細絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，細雨下，母親牽著幼小的我，送我去上學。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細雨似一位少女，娓娓道來著箴言：“一年之計在于春，此時正值初春，是沒腫希望的時刻！”我點了點頭，昂首向學校走去，去遨游知識的海洋。前方是知識瀚洋，前方是希望之光，前方努力最閃亮！光陰荏苒，不知又過了多少個日日夜夜，懵懂少年長成即將升入中學的六年級學生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學校還是學校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見一次了。冷雨敲窗的夜，書桌前只有明亮的臺燈，正攻克一道道難題的我和為我化寂的母親。我向母親道：“我冷——”母親一言未發，從椅背上把外套取下輕輕搭在我肩上，語重而心長：“孩子，在學校可要獨立、自主的學習生活哦！”我點了點頭，趴在書桌上，聽秋雨惆悵地敲窗“滴答滴答”，閉上雙眼??幾天后，絲絲綿綿的細雨又落了，校園門口，我牽著母親的手。風無力，雨無意，我沒有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對我甜甜地笑呢！她的身姿在細雨下格外動人。我頓時拋棄了念家愁，向知識的殿堂前進，前進。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒在人群中了。“好好學習，孩子，要踏實刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領我前進，向前。騷人倦聽隴水，我則寒窗苦讀！夜，綿綿細雨，觸動了我的心靈。臺燈下我正努力，無倦無疲，向前沖！“隨風潛入夜，潤物細無聲”，明曉必是花重錦官城！秋葉飄落，觸動了我的心靈850字蕭瑟的秋風吹來，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無聲無息??回家的路上，總是要經過一條兩旁長滿法桐樹的街道。仰起臉來，傾聽樹葉落下的聲音，可以聽得到淡淡的憂傷，不過更多的是快樂—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養料，滋養大樹吧。與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事。“每一片葉子，都有輝煌的過去，當它落下時，生命也就結束了，但總有一些故事，可以聽得到，只要我們用心去聽，一定會聽到的。”好友說這話的時候，眼睛睜得大大的，望著不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著她：“真的會有故事嗎？”好友不語，只是用期待的目光望著美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時，都跳著美麗抑或憂傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結在這短暫而又美好的時光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。路上行人稀少，我們開始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著天空說：“他們還要和枝葉做最后的告別。”于是，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復又落下。我們看得呆了，好友說：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土。”我馬上說：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著上下飛舞的落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結尾都是相同的啊！生長，長成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養大樹，讓明年的大樹長出更多的葉。秋葉，打著旋兒落下，我仍然愛攜同好友經過那條街道，不過，樹葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著樹梢，眼里帶著些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著那幾片樹葉，心想：“它們都曾輝煌過，帶著希望和夢想沉入大地，期冀明年的一個嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊。”

第五篇：觸動了我的心靈

“________，觸動了我的心靈”半命題作文寫作指導

【考題展示】

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈??同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③不少于600字。

【思路指導】

此題是半命題的作文，這中形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯系。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。

在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風?? 都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神；學校里同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。

在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。

這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生發開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情??等皆可入文。可以寫成記敘文，選取一體典型事例表現周圍人對自己的關愛；也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。

【習作點評】

母愛，觸動我的心靈

明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。

唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。

“丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”

聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉重的門。

剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去。媽媽一轉身，我便“砰”地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。

我還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。”說完，她又利索地把我領進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發現，母親瘦多了，皺紋也多了。

我還沉浸在飛揚的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才發現，自己不知何時流下了淚水。

點評： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實而又準確地寫出了自己獨特的內心感受，像“靜靜在關上”“砰地關上”“猛地打開門”等細節描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。