第一篇：八年級英語作文教學計劃

我的作文教學研修計劃 之怎樣介紹籃球運動

英語作文教學，一直是我教學過程中的一個難題。學生，總是對作文望而生畏，不愿意去嘗試。有的嘗試了，卻特別困難。因此，我想趁這次機會，好好地思考這個問題。

這次我選取的課題是八年級上冊第一單元第二個話題的一篇作文--------怎樣介紹籃球運動。這篇作文，還是一如既往地讓學生摸不著頭腦，心生畏懼，遲于動筆。但是真有這么難嗎？其實不然，一是不少學生，尤其男生，對籃球比較熟悉；而是教材中閱讀部分，已經為這篇作文提供了很好的語言材料。所以我將從這兩個方面下手，將這篇作文的難度降低，讓學生慢慢找到出口。

我將采用觀察法、填空法、問題導向法、找茬法等多種方法來教學。

我的教學思路設計如下：

一、讓學生觀看籃球比賽，熟悉規則，激發寫作興趣。

二、先完成Section C的閱讀部分，和學生討論籃球運動的歷史、規則、運動員等，完成語言輸入。

三、給學生設置問題和短文填空。鞏固所了解的籃球知識。

四、教師寫好開頭，請學生續寫。

五、將學生的原作搬上黑板，和學生共同批改。

通過各種方法的嘗試，循序漸進，層層推進，讓學生不知不覺中掉進“寫作陷阱”，逐漸學會寫作。在以后的作文教學中，我將繼續挖掘出更多作文教學方法，讓學生越寫越輕松。

第二篇：八年級英語教學計劃

2017-2018人教版八年級上英語教學計

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為liuxue86GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關

認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學生情分析

學生總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。這兩個班級學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。

另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

四.教材分析

八年級教材在編排上由Section A、Section B、Self-check三部分組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現在閱讀與寫作上。可從單詞量、Section A、Section B、Self-check和Reading五個方面分析。

1、單詞量

八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。

2、Section A部分

A部分是每單元基本的語言內容，比較注重學生的聽說能力。

八年級的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結合，培養學生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性發展，鼓勵他們表達自己的真實想法。

3、Section B 部分

B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。Section B 1a 非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學交流想法。

4、Self-check 部分

八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。

5.Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大。

五、教學重點和難點

本學期的重點將繼承學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率

副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

六、具體工作

1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養。

2、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果

3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

5、在具體的英語課堂教學中，根據目標并結合教學具體內容，為學生積極創設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

第三篇：八年級英語教學計劃

2009-2010年第一學期七年級英語教學計劃

教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的英語知識，訓練英語的聽說能力，培養學生學習英語的興趣和

初步能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作計劃如下：

一、學生情況分析

七年級四班共有學生51人，學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學內容：

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。

三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

一、語法知識點.1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數的變化；

4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數及變化；

7、名詞所有格；

8、一般現在時

9、時間表達法；

二、交際用語（略）

四、本學期教育教學具體工作：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，需向有豐富教學經驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3．鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4．組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。5．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。8．熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

9．盡量地去了解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五、教學進度。

第一周:Unit1Topic1.Welcome to China.第二周 : Topic2.Where are you from?

第三周 : Topic3.What class are you in?

第四周 :Unit 2 Topic1.I have a small nose.第五周 : Topic2.What color is it?

第六周 :國慶放假

第七周 : Topic3.Whose jacket is it?

第八周 :Reviews of units 1-2

第九周 :復習并測驗

第十周 :Unit3.Topic1Dose he speak Chinese?

第十一周 : 復習前半學期所學內容.期中考試

第十二周 : Topic2.What dose your mother do?

第十三周 : Topic3.What would you like to drink?

第十四周 :Unit4.Topic1.What can i do for you ?

第十五周 : Topic2.Would you like to go for a picnic?

第十六周 : Topic3.We want to go to the zoo.第十七周 :Review units5-6

第十八周 :復習及測驗

第十九周 :復習本冊書內容

第二十周 :期末考試.總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌！

蔡禮梅2009.0905

第四篇：八年級英語教學計劃 （范文）

文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com一．教材分析 本書共12單元，其中包括2個復習單元，供八年級下學期使用，八年級英語教學計劃。二.教學計劃 1．教授不同層次的學生 要激勵和指導班上那些學有余力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。本文摘自教育文“摘www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：八年級英語教學計劃（精選）

本學期擔任八年級二個班的英語教學任務，所使用的教材是滬教版牛津英語八年級下冊。本書共6個單元，每單元分為READING.LISTENING等七個部分。八年級學生已經經過一年半的初中英語學習，具有了一定的英語基礎，并掌握了一定的關于本類英語教材的學習方法，所以，依照八年級學生的學習特點，并參照大綱要求，我決定在英語教學中采取以下措施：

一、激發學生英語學習興趣、創設情境，使學生想學、愛學并且學好英語。英語作為一門語言類學科，相對與我們母語來說，學生學起來會覺得很難，有些學生可能已經對英語產生了厭倦心理。所以，我首先要重新喚起學生的英語學習興趣，在課堂上安排唱一首英文歌，說一段英語順口溜，做游戲等活動。創造輕松、歡樂的英語學習課堂，讓學生覺得學習英語不是一種負擔，而是一種樂趣。

二、及時對所學知識做好鞏固測驗

計劃兩周結束一個單元教學，并結合學生的學習及掌握的具體情況，及時進行隨堂檢測、課后練習、單元測驗等強化鞏固練習，以確保學生對每單元知識掌握的更加牢固。

三、關注每一個學生，不放棄任何一名學生，提高學生整體英語水平。通過觀察、了解發現同一個班級學生英語水平相差很大。所以，課堂上爭取給每一位學生發言的機會，讓每一名學生都參與到英語學習中來，并做好英語較差學生的課后輔導工作。

四、全面提高學生聽力、閱讀、口語、寫作能力。

培養學生聽、說、讀、寫能力非常重要。

1、在課堂上進行聽力訓練，并鼓勵語言不太流利的學生課外單獨或在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復幾遍句子和對話才能對新語言產生自信。

2、在課上結隊活動和小組活動，讓學生彼此交談，既練習口語，又培養合作意識。特別鼓勵那些不善于表達的學生，多進行口語訓練。

3、教給學生閱讀分析方法，并設立問題讓他們自己查找、閱讀材料，提高閱讀能力。

五、讓學生在課堂上更多地使用英語

我會盡可能多的使用英語教學，給學生創造英語語言環境，讓學生盡可能多的使用語言，從而達到應有的程度。