第一篇：寫我和書柜的作文900字

寫我和書柜的作文900字

三個書柜的故事

我家有三個書柜，它們都住在書房里，是我們一家的好朋友。它們是裝載著知識的火車，不管歲月多老，它們總是默默地陪著我們一家人。書柜里面居住著許許多多學識淵博、默默無聞的“老師一”。它們是我最好的“顧問”，最親密的伙伴。

這三個書柜中，年齡最大的是爺爺的書柜。打開它的門，吱呀、吱呀的聲音像在演奏一首懷舊的老歌。不過我平常很少和它交流，因為它太深奧了，大部分都是我看不懂的書，像民國時期出版的《康熙字典》《古文觀止》都帶著一種悠遠的味道。爺爺平時住在我姑姑家，每次回到家里時，總要清理一下里面的書，翻翻看看，從爺爺的神情可以看出來，它們已經是爺爺的老朋友了。這個書柜刷著深紅色的油漆，一塊塊漆皮已經從身子上剝落下來，它明顯地蒼老了，變得和爺爺一樣老。看著爺爺的書柜，仿佛在聽一位飽經滄桑的老人講述著一段艱辛坎坷的往事。

年齡排第二的是爸爸的書柜，它緊緊地挨著爺爺的書柜，就像一對父與子。我仿佛看見兒時的爸爸拉著爺爺的手，正在散步呢！它可比那位“老人”神氣多了，烏黑閃亮的油漆，明亮的大玻璃，里面的書也是一本比一本漂亮。爸爸的藏書可不像爺爺的那么深奧，比較容易看懂，里面有《老照片》《絕版長江》《學習的革命》《武漢大會戰》等，這些書不但爸爸愛看，連我也很愛看，我還從中學到了很多知識。爸爸的書柜就像一位意氣風發的青年，健步走在人生的道路上。

咦？誰的書柜這么可愛呀？哈哈，是我的！這里面有《淘氣包馬小跳》《女生日記》《男生日記》《非常媽媽》和《少兒百科全書》等幾百本圖書。因為我的書少，所以書柜里還放了一些爸爸媽媽愛看的各類雜志，例如《小說月報》《國家地理》《世界建筑》等。其中，我最愛看《世界建筑》。看了《世界建筑》后，我也設計了一些樓房，有我心目中的“世紀賓館”和“中國大廈”。

第二篇：小學作文：我的書柜

我的書柜

我有自己的書柜。書柜分上下五層，最上面一層和最下面一層是儲藏柜，中間三層才是真正的書柜，里面塞滿了大大小小又整整齊齊的圖書。除了有我最愛看的故事書、漫畫書和少兒刊物外，還有許多古代人讀的書，如三字經、百家姓、增廣賢文、二十五史、史記等。每天一有時間我就抽出其中的幾本書來看，看完了就放回書柜。雖然許多書我看了一遍又一遍，但從來也沒有看厭過。

因為跟爸爸的書柜連成一排，我也常常拿爸爸的書看。像說文解字、大學、古文觀止等，雖然不太看得懂，但還是讓我感到讀書的快樂。

第三篇：寫我的理想的作文900字

寫我的理想的作文900字

我的理想方程

我的理想大大小小，數不勝數。有時只是希望明天要發下來的考卷別把爸媽嚇呆，有時會把白日夢當成理想??但有兩個理想，從五歲起就一直沒變過。

解設：第一個理想就是可以考進廈門市外國語中學。

因為：所有的同學都知道，英中在廈門是個重點中學——教學方法獨特，學習質量硬，校風好，升學率也很高??這是許多畢業生都景仰的地方。可以進入這樣的好中學，簡直就是給自己的未來成功之路奠定了基礎。小時候，媽媽經常對我說的一句話就是：“亦芯，等你長大了，要考中學了，你一定要進英中呢！”以前，我只是認為考上英中可以得到全家人的夸獎，但現在不同了，隨著時間與年齡的雙重增長，我漸漸意識到一個好中學對我的重要性。

解方程：不知不覺中，我已經是六年級的學生了。為了自己的理想，我的“復習戰”進入了“白熱化”階段。每天晚上奮戰的語數英早已是“老熟人”了。輔導書被閱讀的次數增加了，上課必須認真聽講了，上補習班時也不能開小差了??由于英中的考試古怪奇特，因此，我還要根據英中的測試題型對自己進行訓練??

所以：我一定要考上英中，用現在的理想，給未來的夢想鋪路，推倒人生的第一張多米諾骨牌??

解設：關于職業方面，另一個不變的理想就是成為一個著名的服裝設計師。

因為：不知是幾年前，迷上了電腦游戲的我，突然對上各種“搭配服裝”的游戲產生了興趣，家里玩具熊的衣服裝了滿當當的一包。日子久了，我開始覺得不過癮了——突發奇想：我可以自己設計服裝啊！我要當服裝設計師，當著名的服裝設計師，讓世界看到我設計的服裝，為生活添一份風采！

解方程：就這樣，翻閱時裝雜志的時間漸漸多了，在服裝店“東張西望”的次數多了，臨摹真人服裝的動作多了??

所以：我會實現自己的夢想！

理想如珍珠，一顆綴聯一顆，貫過往，串未來，這條美麗的珍珠鏈何時會完成呢？我正在努力。

自評：文章寫的這兩個理想，我已經想了很多年了。

第四篇：寫我的一家的作文900字

寫我的一家的作文900字

我的ｅ家

人們常說：“家是世界上最溫馨的地方，是快樂的天堂，是困難的避風港。”在同學們眼中，我生活在一個非常幸福的家庭里，是讓人羨慕的天之驕女。其實不然，我覺得自己并不快樂，并不幸福。從表面上看，雖然我是豐衣足食、無憂無慮，但我的內心卻充滿了苦悶和惶惶，我幾乎感受不到家所帶來的特有的溫暖，也缺少對家的那份濃濃的眷戀之情。

噪音污染入耳煩

不知什么原因，爸爸媽媽常為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，他們針尖對麥芒——誰也不讓誰。他們都認為自己是對的，相互指責對方。每當聽到爸爸媽媽爭吵的聲音，我的心里就特別難過。本想靜下來看一些書，做幾道作業，可那種“世界上最可怕的噪音污染”沖擊著我的耳朵，我的心里真像打翻了五味瓶——什么滋味都有。我多么希望爸爸媽媽能互相寬容對方，共同為我營造一個無“噪音污染”的寬松和諧的家庭環境，讓我更好地學習。

籠中之鳥思藍天

可憐天下父母心！爸爸媽媽為了培養我，每天早出晚歸，不辭辛勞地工作，一天中與我見面的機會只有在一起吃飯的時候了。我們之間溝通很少，父女、母女的關系日益平淡，不但生活上的話題少了，連互相問候的話語也少了。有時，我真想到戶外走走，或邀同學散散步，放松一下精神上的疲勞。可是，爸爸媽媽不謀而合的老話又一次像春雷般炸響：“在家里呆著，不許亂跑！”我立刻又成了籠中的小鳥，只好望著窗外的藍天悲嘆。

小小包袱甩不開

周末，我就更加難熬了。淘氣的小弟弟像一個難以卸下的包袱老是纏著我，無休止地跟在我的屁股后面轉。更可恨的是，凡事我都得依著弟弟，聽憑他的擺布。我這個當姐姐的，簡直就像是一個丫鬟侍候小公子似的，讓我威風掃地。

俗話說得好：家家都有一本難念的經。生活總是坎坷的，道路總是曲折的，不管怎樣，我依然深愛著我的家。

第五篇：有關寫我的朋友作文900字

有關寫我的朋友作文900字六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫我的朋友作文900字6篇，歡迎閱讀與收藏。

寫我的朋友作文900字 篇1

在我的房間里，有一個柜子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因為一件事情才與我交上朋友的！

那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。于是，我就向別的同學借書來看。借的次數多了，別的同學就會問我：“你這么喜歡看書，怎么不自己去買一本呢？”礙于面子，我只好硬著頭皮說：“好！我今天就去買。”放學后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽說：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行？老師都說過多看課外書有利于閱讀！也能增長我的知識，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說：“你看課外書，是真的像老師說的那樣，積累好詞好句；還是只關心緊張動人的情節，以及接下來發生的事情？”媽媽這番話說得我啞口無言。媽媽說的沒錯，當時的我，的確是為了里面那些緊張動人的情節才看書；而不是為了積累好詞好句提高寫作水平。

我紅著臉對媽媽說：“那如果我的作文能得優加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說。聽到媽媽這樣說，我瞬間就斗志昂揚了。心想：哼！等著吧！我作文一定能得優加的，到時候你一定會給我買許多課外書！從那以后，我找同學借作文書，還專門準備了一個本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經寫滿了一個本子，只是那個本子很薄，也就一厘米那么厚。當老師布置作文時，我的作文還是沒有得優加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無意中發現了一個“圖書館”。雖然不怎么大，可是里面的書還真是不少，最關鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對媽媽說：“媽媽，那里有個‘圖書館’，我想去看一會兒書，可以嗎？”媽媽同意了。

我像一只歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時候，我已經記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我說：“我們的陶佳穎同學開始記錄好詞好句啦！很不錯喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，說：“那當然，我說過，我的作文不用你指導，也要得優加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優加呢？”媽媽笑著說：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不舍地放下書，拉著媽媽的手往超市外走。

慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經常能得到優加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會到了讀書的樂趣。不僅作文能得優加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導才能得優加呢！

這就是我和書的故事，說起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架里的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒跟書交朋友的話，就請跟它交朋友吧！

寫我的朋友作文900字 篇2

現如今，每當在陽光沐浴的草坪上看到一群螞蟻覓食時，我就會忍不住駐足觀望，勾起我那段美好的回憶。

記得去年過生日時，朋友送給了我一個“螞蟻工坊”。這對于并不經常養動物的我來說，真是個驚喜。

也許那群小螞蟻剛剛來到新的環境，有些害怕，在盒子里到處亂竄。我靜靜地坐在桌子旁，那些螞蟻瞪著銅鈴般的眼睛，怒氣沖天地說：“快把我放出去！”我只是笑了笑，并沒有太在意。它們見我沒反應，就全都爬到了蓋子下面，似乎團結一心想把蓋子頂開，還喊著“一——二——頂——”的口號。這真是一群有趣的家伙。

記憶最深刻的還是幫它們挖洞穴的經歷。“在‘螞蟻工坊’里，幾乎都是像果凍一樣的東子，那些果凍既是螞蟻的食物，有時螞蟻的家。螞蟻挖成各種各樣的‘隧道’，形成獨一無二的壯觀景象。而這其實也是人們購買螞蟻工坊的目的之一。”朋友神采奕奕地向我解釋道。但是，螞蟻來到新的環境后，由于害怕，會不很快開始挖洞。這是人們可以把蓋口打開，幫它們制造第一條通道的入口，螞蟻就會沿著入口繼續挖下去。

我恍然大悟，拿來了一根小棒，躡手躡腳地來到螞蟻工坊的旁邊。我本不想引起它們的注意，以防它們逃出。可螞蟻的敏銳真的是無與倫比，它們聚集到我面前，高興地說：“大姐姐你真好，趕快放我們出來吧！”我瞇著眼睛，美滋滋地搖了搖頭：“嘖嘖，想得美！”我很隨意地打開了蓋口，誰知螞蟻們竟以迅雷不及掩耳之勢圍到了洞口想出來。我打了個激靈，“唰”的一下就蓋上了。“自己太小瞧這群螞蟻，太大意了，下次一定要小心點。”螞蟻圍在洞口死活不走，我只好等著。漸漸的，螞蟻也許是沒耐心了，灰頭土臉地散開了。

趁著它們精神松懈的時候，我一個箭步沖了上去，撬開蓋口，胡亂地戳了一下，又連忙扣上。干完這一通事情我才終于松了口氣。等到螞蟻發現，為時已晚。螞蟻們氣急敗壞的，我卻在欣賞自己戳出來的看似還不錯的“入口”。第二天早上，我果然發現了一條嶄新的“隧道”，高興得一蹦三尺高。在隨后的幾天里，它們齊心協力，又挖出了好幾條奇形各異的隧道。一個月后，當我再次欣賞螞蟻工坊是，已經呈現出煥然一新的“壯麗景象”了。

偶然的一天，我像往常一樣看望我的朋友，突然發現有一只螞蟻不動彈了。我猛地怔住了。

它死了。

我的心里很不是滋味。我有很多天沒有去看它們，只是靜靜地坐在屋里，望著窗外金燦燦的陽光。最終，我做出了一個決定。

陽光明媚的一個早上，我拿著螞蟻工坊，來到了小院的草坪上。我打開了蓋子。溫暖的陽光灑在螞蟻的身上。螞蟻抬起頭，疑惑地望著我。我輕輕地說：“走吧，回到大自然的懷抱中去吧。”我把目光引向遠方。螞蟻們漸漸領會了我的意思。慢慢地走到了地上。它們每走兩步，就回頭看看我。我從中感受到了它們的依戀和不舍。我目送著它們，知道它們變成一個個朦朧的黑點……我鼻頭一酸，眼前的景象模糊了。

我當然也舍不得那群朝夕相處的伙伴。但我清楚地意識到：只有大地才是小生靈們真正的母親，只有大自然才是它們真正的家。讓小生靈們會到屬于自己的那片天地，在陽光雨露的哺育下快樂地生活。這，豈不是更好？

寫我的朋友作文900字 篇3

我的朋友有很多，有幼兒園的，有小學的，朋友不計其數。但其中，她算是我的.朋友但又不是。為什么不是呢？那是因為那次，她的錯令我永遠無法原諒她。

那一次，市里有個征文比賽。老師選了幾個作文好的人參賽，我和我的那個“朋友”也包括在內。那時我們都很高興，因為我們是非常要好的朋友，什么事都一起做，有什么好的也一起分享。那次，我準備寫一首詩，她也準備寫。老師說，可以后天交稿。我聽了，準備寫三首。我第一時間就把這件事告訴了她，她微笑地點了點頭。這天晚上，我就熬夜寫了三首，想得腦袋都快爆掉了，終于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早讀時，趁老師還沒來，我拿出稿子，想再修改一遍。這時，她走了過來，笑著對我說：“你的詩寫好了嗎？”

"好了呀！你的呢？“我拿著稿子回答她。“好了！你給我看看你的詩吧。我不會抄襲你的！“她伸出手對我說。我猶豫不決，心想：給她吧，她是我的朋友，朋友之間要互相信任。不給她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，給她！我把手中的紙給了她。她一蹦一跳地走到座位上去讀了。我也在座位上讀起書來。忽然，我聽到“撕拉”一聲，我把頭轉過去，發現沒什么東西，就也沒管。繼續讀起書來。她讀完詩就把它塞進我的抽屜。

老師來了，她叫我們交稿。我就想把三首全交上去，但時間太緊了，老師又在催，我慌慌張張就隨便死了一首，把它交上去。課后，老師把我們寫作文的幾個人全叫上講臺，問我們，這是不是你們自己寫的？我們全都點頭說是。我的目光掃視著講臺上的作文，突然看見一首詩的開頭很像我寫的。我看了名字原來是我的“朋友”。我想看下面的是不是我寫的是，一個同學要我幫忙，我來不及看下面，就走開了。第二節下課，我發現我的第一首詩的原稿不見了，我找呀找，還是找不到，忽然就想起早讀時的那“撕拉”一聲。不會是她拿的吧。這時，老師來了，老師對我們說，她選的是我的“朋友“。我為她鼓掌，但心里想的全是詩的事，她會不會是抄襲我的呢？

放學后，在好奇心的驅使下，我來到教室，想讓老師讓我看看她的作文。老師欣然答應了，她以為我是來看我的“朋友”的作文為什么入選的，實際上，并不是這樣。老師帶著我來到教導處，翻開她寫的詩。當我看完了她詩后發現，她的詩只差了我的詩的最后一段。我控制不住我的眼淚，眼淚稀里嘩啦地就流下來。我捂住嘴，極力意志哭聲，飛奔出教導處。我跑到一個偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了聲。腦海里，不停播放著我與她一起分享，一起玩……最后我選擇了原諒她。

下午，我對她說：”我第一首詩不見了，你看見了嗎？“她思慮片刻說：”我拿你的稿子時，看見一張快掉了，就也沒太在意。然會放學后，我看見垃圾桶里有一張紙，可能是你的第一首詩。不過，已經倒掉了。“

我點點頭。第二節課下，我看見她把一張紙撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我連忙走到垃圾桶旁，把垃圾撿起。天啊！是我的第一首詩！這時，我的心似乎像裂開一樣痛。

在這里，我想對她說：”你還是我朋友嗎？“

寫我的朋友作文900字 篇4

鳥類是自然生態的重要組成部分，是自然界賜予人類社會的寶貴財富。切實保護鳥類資源，對于保護生物多樣、維持生態平衡、美化凈化環境，創建和諧校園，具有十分重要的意義。

作為地球生物圈的一個重要的組成部分，與人類共同生活在這個星球的鳥類有近萬種。從現存的陸地最大的鳥——鴕鳥到最小的蜂鳥;從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點著我們的生活。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激起我們人類無盡的遐想。

然而，當在我們抬頭仰望的目光里再也搜尋不到鳥兒或輕盈或矯健的身影;側耳聆聽的有聲世界中越來越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時，我們是否意識到，在人類的經意或不經意間已然犯下了無法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來，人類會發現陪伴著我們的只有人類自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身孤獨的影子。果真如此的話，景況將會是多么的悲哀與可怕!

那么，還是讓我們珍視這些與人類同在一個星球并擁有同樣平等地位的生命吧!給她們也給我們自己一個良好的、自由的生活空間!繽紛的自然界孕育了豐富多彩的生命，作為地球村的一份子，處于萬物之尊地位的人類將以怎樣的目光注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢?也許，真應該用我們專注的目光很好地審視一下現在還在陪伴著我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著我們前行!

就在昨天，發生了一件令我感動的是：由于刮風下雨，在校宣傳欄旁的大樹上跌下三只小鳥，是八年一班的陳堅同學拯救這幼小的生命，使它們能重新回到自己的家，得到母愛的關懷。陳堅同學用實際行動，告訴大家：獻出愛心，保護鳥類，讓世界變得更美好!

此時此刻，我又想起了中國鳥類學界的泰斗，中國鳥類學研究和動物地理學的奠基人和開拓者——鄭作新院士，他是長樂人的驕傲。

“一個人，總要為中華民族留下一點東西，增添一點東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過國界，為祖國鳥類學工作者爭得榮譽。整個中國鳥類學研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛國情素、嚴謹的科學態度，是我們青年一代學習的楷模。

同學們，行動起來吧!學習鄭作新院士嚴謹的科學態度和高尚的愛國情操，通過廣泛深入開展“愛鳥周”和保護野生動物的宣傳活動，鳥類一定會得到一個生存繁衍的良好環境，人類和鳥類不僅會有一個和諧的今天，還會有一個更加美好、更加和諧的明天。

寫我的朋友作文900字 篇5

自信，就是要自身相信自身。自信，往往可以事半功倍。我就是一個充溢自信的小朋友。

這學期開學的第二周，老師宣布要競選班干部，要求參與競選的同學都要在講臺上發表競選演說。我思忖著，小學二年級時擔任過中隊長，三、小學四年級時當過大隊委，五年級時當班長。我對照著中隊長的規范來衡量自身的能力和素質，認為自身有條件當選中隊長。我對自身競選班委有了一份自信。

回到家里，我開始認真準備。我先在腦子里構思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個詞；一遍一遍地說，說到了每一個標點的停頓、語氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀眾，對著他們正式地演說了一遍。聽完演講，爸爸堅定地對我說：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你一定能勝利！”我應道：“是呀，你看我競選什么時候緊張過？像這種事對我來說是小菜一碟。”我對自身競選班委又有了一份自信。

這是一個周一的早晨，陽光明媚，我邁著輕快的步伐走進了教室，聽見同學們在嘰嘰喳喳地議論著什么。我湊過去，他們告訴我，今天有好幾位同學競選中隊長。聽了這番話，我知道這幾位競選對手的實力與我勢均力敵。但是我并不緊張，我對自身充溢信心。

競選開始了，老師提過要求后，就讓我們自身上臺演講。教室里忽然恬靜了下來，靜得鴉雀無聲，靜得好像可以聽見每一位競選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰也不敢上臺。一時間，班里出現了冷場。我想：班里肯定沒有同學上臺，我一定要上去。我穩了穩情緒，冷靜地從位子上站了起來，大步走上講臺，迅速轉過身來。我環顧四周，只見同學們向我投來期待的目光。“老師，同學們，大家好！”說完，我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的老師對我微笑著點了點頭，我放松了許多。同學們的信任、老師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語調，配合著堅定有力的手勢，發表著競選演說。同學們聚精會神地聽著，有的還不時地點頭稱是。“請同學們投我保貴的一票吧！謝謝大家！”我的演講完畢了，大家還沉溺在精彩的演講內容中，猛地回過神來，“嘩”，同學們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮定自若地走下講臺，回到位子上。

投票的間隙，同學們七嘴八舌地議論著，都說我演講得最好，無論是演講的內容，還是語言的表達，都很不錯。

暢票完畢，老師宣布：“中隊長，周樂群。”全班同學再次報以熱烈的掌聲。我感到自身勝利了，我如愿以償。

勝利就是這么簡單，從我做起，從每一件小事做起，假如今天比昨天進步了，就要為自身鼓掌，為自身喝彩，為自身加油！只要相信自身，讓自身有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。

寫我的朋友作文900字 篇6

20xx年11月7日至11日，世界上57個國家和地區的近4000多名運動員或“背劍持刀”或“攜棍拎錘”或“提戟扛鏟”，從各個地方匯聚到了四川省峨眉山市，來參加“第七屆世界傳統武術錦標賽”。我作為河北省傳統武術代表隊的運動員，也于11月7日到了峨眉山市參加比賽。比賽的過程中當然是各施所學，各展其長，拳腳生風、刀光劍影、奮勇爭先、各不相讓。但是比賽和訓練之余的時間里，彼此之間一個真誠的微笑，一個溫暖贊賞的眼神，往往就成了大家從陌生到朋友的開始。

來自阿根廷的古斯先生以及他的隊友和我們就是在互豎拇指為對方加油點贊中開始認識的。在駐地酒店旁邊的竹林中相遇，簡單的問候之后，他主動為我們演練了南拳，我為他們演練了形意拳，后來的幾次相遇，他們又請我演練武術，我分別為他們展示了槍術和劍術。我們就這樣成為了朋友。大賽結束后分別時，古斯把他們隊的兩枚小徽章送給了我，我送給了他們一盒峨眉山的美食峨眉糕，然后是中國式的抱拳禮，阿根廷式的頂拳對拳和擁抱，一套簡單而誠摯的儀式搞得我還有點小悲傷呢。

我和美國的運動員是在賽場邊認識的，比賽間隙，我在賽場邊偶爾回頭，他那壯壯的和近兩米高的身軀像堵墻一樣地阻擋了我的視線，我仰視著他的臉，他也看到了我，互相微笑，互相伸出拇指，互相行抱拳禮，當我問他練的是什么拳的時候，他趕忙去看臺上找了兩位亞洲族裔的美國運動員來當翻譯，通過翻譯的幫助，我知道了這位體重可能超過130公斤的先生竟然是練猴拳的，好了，我記住你了，我見過的最大型號猴拳運動員。

在賽場回酒店的大巴上，我和突尼斯代表隊的領隊哈雷先生相遇了，哈雷先生看上去三四十歲的樣子，五官長得特別英俊帥氣，留著非常漂亮的絡腮胡子，身材也特別的修長挺拔。我們通過手機翻譯軟件，用中文、英文、阿拉伯文和手語進行交流，知道了哈雷先生曾經是一名籃球運動員。他把手機中妻子和3個女兒的照片讓我看。我也讓他看了我手機中妹妹和很多家人的照片，并向他介紹河北省和石家莊市，哈雷先生也邀請我去他的國家做客。

在這次大賽的行程中，我還認識了來自日本的品川教練和他的團隊，來自馬來西亞檳城鄭有福教練和他的代表隊，以及玻利維亞、新西蘭、印度、伊朗等14支代表隊，或是他們約我們合影，或是我們為他們加油，大家就這樣成為了朋友。

通過這次大賽與外國朋友切磋技藝，讓我更加理解了“慧定峨眉·武動世界”的大賽主題，更加感知了中華武術的魅力，在越來越多外國人喜歡和學習中華武術的同時，我們作為中國人應該更加認真地學好和練好中華武術，要讓中華武術這樣一種既可練身修心，又可保家衛國、兼具無限美感的中華瑰寶，在我們這個發源地傳承發揚下去。小伙伴們，中華武術練起來吧！