第一篇：“燈”話題作文

以“燈”話題作文寫作指引與范文示例

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【話題展示】

燈，是人類生活的實用品，也是點綴生活的裝飾品。

在科學家眼里，燈是科技的產(chǎn)物，進步的象征；在詩人那里，燈是精神的航標，人生的動力??

生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！

請以“燈”為話題，寫一篇作文。字數(shù)不少于500，題材自選，體裁不限。【思路指引】

話題作文之所以深受老師和同學們的歡迎，最重要的原因就是所給話題的“多義性”便于我們從不同的側(cè)面去理解、去構(gòu)思、去表達。

就“燈”這個話題而言，總體思路可分為“實寫”和“虛寫”兩大角度。

（一）“實寫”——就是圍繞真實意義上的“燈”做文章。比如：

1.以“燈”為描寫或者說明對象，可以介紹燈的歷史文化，也可以描繪燈會的美景。2.以“燈”為道具線索編故事、劇本等。

（二）“虛寫”——就是圍繞想象世界里的“燈”做文章。比如： 1.以“燈”為抒情對象，通過擬人化的手法，借物喻人或托物言志；

2.以“燈”為虛擬素材，編寫童話、寓言等，通過富于情趣的故事來抒發(fā)自己對生活的理解和感悟。

當然，可供你構(gòu)思的角度絕不止這些；你還可以以上面的示例為借鑒，構(gòu)思出更加巧妙的有特點的思路呢。【構(gòu)思點撥】

假如你是一位旅游者，來到一處風景勝地，你一定渴望獲得這樣一條游覽路線——首先它是新鮮的，不是我們所走慣了的舊路，不會使人感覺厭倦；其次，它應該還是便捷的，盡管它曲折，或艱難，然而曲折中有佳境，艱難中有趣味。不論道長道短，都不是白花力氣的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、順勢而成的，當我們沿著它信步而行的時候，便會有一種輕松自然，無拘無束的適意感。

這個例子其實和話題作文的構(gòu)思是完全相同的。

話題作文的特點就在于其對學生發(fā)散性思維的激發(fā)。它可以讓我們在閱讀體味題目和材料之后有許多的觸發(fā)和感慨，激起我們的寫作沖動。但，這同時也會造成一些同學“舉棋不定”，難以盡快決定立意的角度，似乎是花里挑花挑花了眼。這時候，就需要冷靜下來，仔細整理思路，按照“新穎”“獨特”的標準從中篩選一個自己最熟悉、最有把握的角度來確定寫作的角度。

不客氣地說吧，我們的很多同學在作文時老是對題目匆匆一瞥，在紊亂思維狀態(tài)中，就信筆寫去，結(jié)果常常是像擠牙膏似的，“擠”一點，寫一點；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。這根本就沒有完成在動筆之前的構(gòu)思。

就“燈”這個話題而言，需要我們在動筆前完成如下構(gòu)思過程：

1.沙里淘金定中心：打開記憶的大門，搜尋出平時生活中積累的各種關(guān)于“燈”的信息(包括生活經(jīng)歷、見聞、知識、情感等)，借助聯(lián)想和想像，初步確定中心與題材。

2.選取角度定文體：要根據(jù)自己確定的中心和題材，結(jié)合自己擅長的表達方式確定好體裁。盡管近年來中考作文在逐步淡化文體的限制，但在具體的一篇作文中，表達方式還是要相對集中的，這樣才能使自己的主題思想得以充分的表現(xiàn)。3.先來后到定提綱：現(xiàn)在要對全文的布局做點研究了，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么都應該想清楚，做到有序、有旨、有特點，并力求新穎、精巧。

有了以上充分的準備，然后再動筆作文，勝算就掌握在自己手中了。【名家在線】

為了大家的思路得到更大的拓展，這里向大家推薦一篇與“燈”的話題相關(guān)的名家之作——冰心《小橘燈》的節(jié)選。請大家仔細研讀美文和文后的介紹，相信對大家的構(gòu)思會有很大的啟迪。

小橘燈（節(jié)選）

這是十幾年以前的事了。

在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。

我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，……又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發(fā)陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提袋里，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。

我輕輕地叩著板門，剛才那個小姑娘出來開了門，抬頭看了我，先愣了一下，后來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里側(cè)著，只看見她臉上的亂發(fā)，和腦后的一個大髻。門邊一個小炭爐，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了，她自己就蹲在我旁邊。不住地打量我。我輕輕地問：“大夫來過了嗎？”她說：“來過了，給媽媽打了一針……她現(xiàn)在很好。” 她又像安慰我似的說：“你放心，大夫明早還要來的。”我問；“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”我想起了我?guī)淼拈僮樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎稀Ｋ龥]有做聲，只伸手拿過一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地探捏著。

我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。

爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點起來，遞給我說： “天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”

我贊賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。”她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。

我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

（原載1957年1月31日《中國少年報》）

簡評：一滴水珠，能透射出太陽的萬丈光輝。從尋常事物中發(fā)掘其不尋常的意義——這是本文選材上的顯著優(yōu)點。文章寫的是發(fā)生在抗戰(zhàn)年代、重慶郊外的極為平常的一件生活小事：“我”去訪友，偶然接觸了一個貧苦的八九歲的小姑娘。“我”幫助小女孩打電話請大夫，并到她家探望。小女孩親手制作了一個小橘燈送給“我”。事情確實不算驚心動魄，也曾被有些人視為不屑一顧的“小題材”，但是，作者正是通過這看似平凡的人、事，獨具 匠心地表現(xiàn)了一個嚴肅、深刻的主題，那就是：揭露舊中國的黑暗現(xiàn)實，歌頌新社會的美好生活。

【牛刀小試】

（一）你，是黑夜的“眼睛”

洪塘中學

毛 琦

每當夜幕降臨時，大街兩旁的路燈一下子睜開明亮的眼睛，照得路上如同白晝。它給人們提供許多的方便：上夜班的叔叔、阿姨從它身旁走過，上夜自修的學生從它身旁走過，還有許多行人、汽車從它身旁走過，開過……

夜深人靜，人們都睡熟了。一座座大橋上，一條條馬路上，一盞盞路燈還在亮著，它們不知疲倦地默默無聞地工作著。它們不像華麗的大吊燈，也不像五光十色的霓虹燈，讓人一見就生愛慕之心。它們其貌不揚，不引人注目，但它們的作用卻很大。夏天，人們都在燈下乘涼，聊天——要是沒有路燈照亮大地，誰愿意在黑漆漆的外面乘涼，聊天呢？冬天，一到傍晚，天就黑了，有時還要下雪。司機在馬路上開車就提心吊膽的這時，路燈睜開了明亮的“眼睛”，司機在馬路上開車輕松多了，路燈可真是司機們的好幫手啊！

路燈，我贊美你，贊美你的耐心！你一年三百六十五夜守侯在馬路上，等候著人們從你的燈光下走過，你不閉一下“眼睛”！我更贊美你的無私，你睜者“眼睛”，凝視著從燈光下走過的每一個人，為他們照亮了前進的道路，但你從來沒有半句怨言，就這么工作著，奉獻著……因為在你的眼里晚上照亮道路是你的本分，是你的天職！

是的，做人就要像你那樣，決不做只講求外表而對別人沒用的人，要像你一樣做一個不知疲倦、默默無聞地為人民服務的人！

（二）臺燈和蠟燭

洪塘中學

嚴璐瑤 一盞臺燈，靜靜地站在一張書桌上。你看，它頭上戴著淡藍色的“帽子”，非常漂亮。夜晚，它便會發(fā)出銀白色的光照亮了整個房間。

可是，它也因此自以為了不起，覺得世界上什么東西都比不上它，挺直胸膛向一支放在墻角桌子上的蠟燭炫耀說：“你看我多么漂亮又有用！可你呢？哼，土里土氣難看死了，真是個沒用的家伙！”

蠟燭看了一眼驕傲的臺燈，想勸說他謙虛一點，就說：“朋友……” 可誰知蠟燭剛說了兩個字，臺燈就氣得大喊：“誰是你的朋友！你這個討厭的家伙！你以為你是誰？呀，你不配和我做朋友！”

但蠟燭實在不希望臺燈一直這樣驕傲下去啊。于是，他還是平靜地勸說臺燈：“我承認你很漂亮，也有用，可你也該想想你也跟我一樣都有短處，你怎么能這樣驕傲啊？”

臺燈不耐煩了，眨巴眨巴眼睛，不屑地說：“你就別說了，我就是比你強。哼！”

話音剛落，只看見臺燈閃了幾下就不亮了。接著，房間一下子暗了下來。這時，主人來了。他將放在角落的蠟燭拿了出來，點燃了它。立刻，燭光照亮了房間，也照亮了驕傲的臺燈。

可是，蠟燭沒有因此像臺燈一樣驕傲并炫耀自己。他看著在一旁垂頭喪氣的臺燈，意味深長地說：“我的確比不上你，我的光亮沒有你那么強，但我也能給主人帶來光明呀。”蠟燭說完，便默默燃燒著自己，照亮著他人——直到火熄滅了。

看到了這一切臺燈終于明白了自己的驕傲，心想一定要謙虛不能再這樣了。【素材卡片】

●生查子·元夕 [宋]歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕青衫袖。

●理想 作者：流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

●蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明（唐·杜牧）●念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚（宋·晏殊）●春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干（唐·李商隱）●八角樓的燈（散文詩）

你，裝訂在紅色歷史書的某一頁，照亮了黑暗的長夜。

一個以八角天窗命名的樓宅，深入到我們的生活深處；一根燈芯的故事，點燃了我們樸素而又崇高的信仰。

在八角樓上的竹筒鐵盞清油燈下，常常映襯著一位巨人的影子到深夜。從此，《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》在燈光下誕生了；《井岡山的斗爭》在燈光下燎原了神州的星星之火。

于是，到處都在流傳著一首這樣的紅色歌謠：

“天上的北斗亮晶晶，八角樓的燈光通通明；毛委員就是那掌燈的人，照亮了中國革命的萬里程。”

作

文

：

請你以“燈”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)合理，首尾照應點題。

第二篇：以燈為話題的作文

以燈為話題的作文

以燈為話題的作文

作者/王麗萍

他倚著陽臺的防護欄不知道站了多久。

冷風拂面，連背脊都滋生出一股冷意。

十幾年的打拼，那些淚就著汗的日子終于讓他擁有了這座安裝了許多明亮電燈的房子，望著大半個城市，絢爛閃爍的霓虹燈充斥了他的視野，他卻總是悵然若失，他想起老家的那盞煤油燈來。

家里的燈，是昏暗的燈，那盞煤油燈，有著大大的肚子，滿肚的油水卻只肯發(fā)出微弱的光，在這暗黃的光下，他努力考入了縣上的重點高中，最終跳出了大山，逃離了陪伴過他無數(shù)個深夜的煤油燈。

是的，城市很亮，在這里沒有黑夜可言，路燈高高的黃光，汽車后面耀眼的燈光，當然還有那五顏六色的霓虹燈，他感受到從未有過的欣喜，他像驚蟄的小蟲，漫游在新奇的世界里。

但是，那種感覺很快就被帳然若失所代替，無數(shù)次夢到暗黃的燈下，他還在夜讀，母親總是坐在風口，在燈芯顯得懶散而消沉的時候伸出手，護住火苗，燈芯很快又燃燒起來。母親在燈下一針一線地為他縫衣服，為他納最最結(jié)實的鞋底，這些日子他有多久沒有想起過了？遠在大山中的父母又怎樣了？

又做到這個夢了，再也睡不著的他打開了燈，白熾燈的光很亮，但也刺痛了他的雙眼。燈再亮又有什么用？房子再大又有什么用？愛的人不在你身邊，要這些又能與誰分享？努力拼搏，為的就是能讓大山中的父母親過上好日子，看看城市的繁榮，看看白得刺眼的燈，再也不讓母親睜大了眼在暗黃燈下找針孔，再也不讓父親在暗黃的燈下欣喜地望著他的成績單??

可是，等到他功成名就，有了明亮寬敞的房子，有了溫柔賢惠的妻子，有了可愛機靈的女兒，可他卻一點也不開心，他明白了，他正在失去許多許多??

他又想起家中那盞煤油燈，燈中刻錄著他的童年，承載著他的夢想，那種日子窮困但卻很溫馨，享盡人間冷、苦的他，深深懷念那段時光，他忽然明白，自己最想要的只是簡單、溫馨的生活。

“明天該回去看看爸媽了。”關(guān)了燈，釋然的他露出笑容，安心入睡了。

簡評

“燈”的意象貫穿始終。它既是家鄉(xiāng)那昏暗卻充滿溫暖的“柔情之燈”，又是城市里那絢麗卻令人迷失的“欲望之燈”。“燈”的力量指引作者奮力拼搏，走出大山，卻也感召作者掙脫欲望，回歸家庭。這盞燈點亮了全文，也照亮了我們每一個人省視自我的心路。

（圓籌）《以燈為話題的作文》

第三篇：《燈》作文

1．燈

曾經(jīng)的我一度對小區(qū)物業(yè)的工作人員充滿了成見。在小區(qū)看到他們的時候，總見他們嘴里叼著個煙頭，肆無忌憚地把濃煙大口大口地吐出；一開口說話，就會露出被香煙熏得蠟黃蠟黃的牙齒，遠遠就能嗅到他們那嘴里惡心的煙味，原本就土氣的物業(yè)工作服在沾上斑斑點點的白色油漆之后更顯邋遢??每當走過時，都不禁捂住鼻子快速避開他們。潛意識里，莫名地覺得他們的內(nèi)心也同樣低俗??

歲末的上海濕冷濕冷的，既沒有冬日的浪漫，也沒深秋的凄美。不知何時，小區(qū)的木橋上已積下了薄薄的一層雪霰，行人紛亂的腳印，踏破了雪霰那一份純潔。

為了那即將來臨的可惡的體育考試，在這夜深人靜的時刻，只有我和小區(qū)的路燈相伴，小心翼翼地在濕滑的路面跑著，冷風執(zhí)拗地穿透了我的羽絨服和毛衣，直刺向我的體內(nèi)，我的上下牙齒不停地磕碰著。

橋頭上正好遇見了物業(yè)的魏師傅。“小姑娘，這么晚咋還跑步啊？當心橋上滑呦！”烏鴉嘴！他這么一說，剛跨上橋頭，我還真的在小橋上打了一個趔趄，魏師傅眼疾手快，伸出他那雙有力的大手，像老鷹抓小雞似的，牢牢鉗住了我的右臂。小區(qū)悠長的九曲橋上頓時上演了一處“英雄”午夜救美的好戲。

可魏師傅嘴里那難聞的煙味，還是讓我掩住了鼻子。“天黑，真的要小心了！”魏師傅在我身后又是一陣叮嚀。我放慢了腳步。

突然有一盞燈在身后亮起，頓時整座又暗又濕的橋被照得雪亮。我避開了清晰可見的雪泥，又可以小跑起來。是魏師傅？對，一定是他，他在用他的夜行燈為我照路！

是啊，歲末的雪夜是寧靜的，小區(qū)幾乎所有的居民們，都躲在家里了，享受著空調(diào)，享受著家的溫馨，只有這些看門的師傅們，在凄冷的寒夜，在為每一個家庭守護，在用他們手里的夜行燈為每一個家庭報平安。真的謝謝您，魏師傅！也謝謝您手里的夜行燈！

雪后的夜，空氣清新了很多很多，從九曲橋上折回再遇見魏師傅的時候，我再也沒有聞到他身上濃濃的煙味??

2．燈

人們曾經(jīng)因失敗而氣餒，喪失信心，失去希望。但黑暗降臨時，我們該怎么做，來吧，點燃心中的那盞燈，那盞乘載著希望的燈，它將放出耀眼的光芒，照亮黑暗，使你可以繼續(xù)前進。

在兩年前的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，這給我們留下了深深的遺憾。當黑暗降臨在劉翔身上時，他是怎樣的一種心情，他悲傷，無助，在悲傷過后，他便重整信心，點燃心中的那盞希望之燈，繼續(xù)艱苦的訓練歷程，終于在廣州亞運會上奪得冠軍，再次取得佳績。

曾經(jīng)的我，也有過一段這樣的經(jīng)歷，那時考試的失利讓我傷心難過。以至于失去信心，沒有了斗志。

我覺得自己就像在浩瀚的沙漠中跋涉的行人，失去了水讓我灰心喪氣，似乎即將喪身在沙漠之中，那種孤助與無奈。

直到那個夜晚，我獨自倚在窗前，托腮凝視，望著漆黑夜空中的一點星光，那散落在天空中零碎的星星，發(fā)出了黯淡的光。連那點微弱的光都要被黑暗所吞噬，我不禁感傷起來。望著那一閃一閃的星星，我似乎明白了，即使黑暗吞噬整個夜空，但星星卻不曾屈服于黑暗，它以自己微弱的光芒抵御著黑暗。

是什么促使他們走向成功，答案只有一個，那便是希望，因為內(nèi)心充滿了希望，他們便無所畏懼，勇往直前。我不再迷茫，因為我知道此刻我心中的希望之燈已被點燃。

讓我們點燃希望之燈，乘載夢想，乘風破浪，勇往直前。

3．燈

驀然回首，那一片橘紅色的燈光，照亮了我?底那份最深、最重、最遠的思念。而那橘紅色的燈，那悠遠的笛聲，則成了我心中的永恒。

燈明?幸福

夏夜，橘紅色的燈灑下了一地的暖意，映出我和爺爺斑駁的身影。爺爺手里拿著一根笛子，我依偎在爺爺懷里，那溫暖的燈光把爺爺?shù)哪樣车煤么认椤Ｇ宕嘤七h的笛聲伴著夏夜的蟬鳴，像一首催眠曲，催著我入睡。

燈亮著，映出我面帶微笑的臉龐以及爺爺滿含幸福的雙眸。小小的我，在夢中看見，那燈一直亮著，一直照著我和爺爺幸福的臉龐。

燈暗?分別

冬夜，在那間黑暗的老房子里，在那張古式的花雕床上?爺爺用那枯瘦的手滿含不舍地摸摸我的頭，黯然無語。我看著爺爺，任淚水肆虐了臉龐。那燈依然發(fā)著橘紅色的光，但是是那樣的微弱、那樣的蒼涼，好像不留哪怕是一絲絲的暖意。爺爺?shù)纳眢w在黑夜里漸漸地僵硬??我終于知道，美好的東西終究會破碎。淚，暈開了無言而悲涼的結(jié)局。

燈暗了，與黑夜融為一體，而我與爺爺就這樣分別了。只是我覺得那橘紅色的燈仿佛還在搖曳，那清脆而悠揚的笛聲似乎還在耳畔響起。

燈在?思念

曉來雨過，往昔何在？凝目燈光，物是人非。爺爺，即使撕碎了那些回憶，我還是逃不出有你的昨天，還是逃不出有幸福燈光的日子。今夜的你伴著梧桐飄落，如煙似夢般挽起溫柔的情思，點點滴滴寄托我一個個溫馨的感動。

燈，縹緲；夢，虛幻；記憶，好遠!

曲終，人散，心好痛!燈明，燈滅，夢一場!

可即使夢一場，我也期盼在夢里，那燈火永遠溫暖、輝煌!

4．燈

在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進的方向，那就是——希望。

希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這么低的成績，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點挫折就不知所措，那我該拿什么來實現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，努力學習，實現(xiàn)心中的希望。

希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時我朋友就對我說：" 你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽光的照射，而逐漸明亮。

希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰(zhàn)，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會這樣子？初

一、初二都不會這樣啊！我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)，使得我的世界開始一點一點回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現(xiàn)實。

人有了希望，才會有前進的動力，才會去奮斗，去爭取，才能創(chuàng)造一個幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！

5．燈

如燈的霞光撕碎了一地云翳，又被沉悶的暮靄均勻地抹上了西側(cè)的蒼穹。

體育中考的發(fā)令槍響了，我滿懷信心地沖出，滿臉盡是堅毅。一圈又一圈，時間飛快地拉過，身后的七八個人不依不饒地跟著，壓迫性的鼻音從身后傳來，我心里默念著“跑，快跑”。

突然，一個踉蹌，整個人就像脫了線的風箏般倒了下去。好痛！不及多想，我猛地掙扎起來，顧不了痛楚，又拼命地向前奔。但一切已經(jīng)徒勞，我只能眼睜睜地看著后面的同學一個個如風般地從我左側(cè)掠過。受傷的雙腿灌了鉛似的沉重，稀松的鬢發(fā)早已布滿了密密麻麻的汗珠。一霎間，我感到前所未有的絕望，黯淡的夕陽將我的身影拖得老長老長。

這時，我回頭望了一眼那孤零零守在看臺上的聾啞的母親，本以為看到的她眼底將盡是落寞與失望，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有，她只是孑然地站著，一個勁兒地為我鼓掌。

“啪，啪，啪??”掌聲一下，兩下，三下??

掌聲不是很響，淹沒在無數(shù)的吶喊加油聲中，卻如錐擊般，一點一點地砸進我的心靈。聾啞的母親似乎在用她為兒子操勞得溝壑縱橫的幾根手指，唱著一首世界上最真最美的歌謠。映襯著夕陽的背景，成了一幅唯美的畫。

我別過頭，腦海中不可揮卻地出現(xiàn)了那一段段記憶。多少個夜晚，母親陪伴我跑過了多少漫漫長路？那時我的體育成績不好，只能經(jīng)常去鍛煉。她便堅持著要隨我一起去。我跑在前，母親就跟在后，一副氣喘吁吁的樣子。每當我跑不動要放棄的時候，母親就揚起她的手，一個勁兒地為我鼓掌。

“啪，啪，啪??”掌聲一下，兩下，三下??

不知怎么的，一股熱血涌到了心口，腳似一張拉開了的弓，飛快地交錯，追趕，超越，沖刺??

當我最后一腳踏上終點線的剎那，我的淚水再也不受淚腺的束約，嘶叫著蜂擁而出，濕了整個臉龐。母親跑到我的跟前，還是一個勁兒地為我鼓掌。“啪，啪，啪”一下，兩下，三下??我一下子抱住了母親。突然，全場寂靜一片，而后“啪啪啪啪”，掌聲雷動，連那位追趕母親的工作人員也在一旁拼命地拍紅了掌心。

我知道這掌聲獻給我，更是獻給為我鼓掌的偉大的母親??

母愛似海，母愛如燈。

6．燈

四周的海浪輕柔地拍打著沙灘，朝陽緩緩升起，把一切都染成溫暖的橙色。我沉重地嘆了口氣后閉上了眼睛。這美麗的景色我無法擁有，因為我是一盞燈。

我是一座燈塔上的一盞燈。我已在這里生活了很多年。當我第一次睜眼看這個世界時，印入眼簾的就是這片蔚藍的大海。我興奮地向這片神圣的土地招手，雀躍不已，為自己來到天堂而興奮。

可是漸漸地，我明白了。我雖然能帶來光亮，卻不能與陽光一起玩耍。我只能與黑夜相伴。那無邊的黑夜像千萬頭兇猛的野獸，一波一波不知疲倦地向我襲來。我在恐懼無助中只能拼命的發(fā)光，以驅(qū)散黑夜。而每當我被黑暗所欺壓，獨自痛苦時，那海上的航行者卻總是充滿希望地眺望我。可是漸漸地，我把對黑夜的恐懼轉(zhuǎn)換成對航行者的不滿，因為他們的需求才讓我佇立在這里。我開始想要報復。

在恐怖的黑夜結(jié)束時，我努力睜開眼睛看著即將升起的太陽。那溫暖的顏色快要將我融化。我從未如此的期待黑夜的來臨，因為晚上，我將開始報復。

在太陽落山的那一刻，我醒了過來。我不再畏懼黑夜的壓迫，我把光亮漸漸減小，宛如星空中一顆孤獨的星。我冷笑地看著航行者因看不到光亮而驚慌。海浪翻涌著，狂風呼嘯著。3 那一艘艘小船像在風中隨意漂浮，隨著海浪的翻騰忽上忽下。孩子恐懼的哭聲越過兇猛的海浪傳來，那一聲聲哭泣，竟讓我的心也揪了起來。我心中不再因報復而快樂，卻有一種不知名的沉重壓向我。我錯了嗎？那一晚，月兒浸沒在水中，整夜都沒有露面。

天亮了，我卻沒有心思睡覺。太陽邀我玩耍，風兒邀我起舞，我都沒心思回應。我的內(nèi)心充滿著自責，那孩子一聲聲的哭聲不停地回響在我耳邊。我知道，我錯了。太陽用來驅(qū)走黑夜，照亮白天。可是當黑夜來臨時，誰來照亮黑夜呢？那就只有用我：一盞屬于黑暗的燈！而也只有在黑暗中，光明才更為明亮！明白了自己的使命，我不再覺得命運不公，不再斤斤計較，心中豁然開朗。

我靜靜地閉上眼睛。期待著下一場黑夜的來臨??

7．燈

人一生中的一半時間是和老師一起度過的，人們說我們是祖國的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來的領(lǐng)路人。鮮花之所以感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹之所以感恩藍天，是因為藍天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因為大地讓它矗立成長；而我之所以感恩我的老師，是因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。在我飛向藍天時，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛又害怕的李老師。

李老師既是我們的嚴師也是我們的慈母同時他也是使我變得勇敢的人。剛到新的學校時，心中不免有些害怕。李老師就是我的新班主任，一開始老師就把我選為班長，對于一個新生來說是這應該是一個鍛煉的好機會，可是一向在陌生環(huán)境里膽小的我卻不敢接受，后來也不知道是怎么回事我還是當上了班長。記得有一次，班級里的男同學在走廊打架，我勸阻了好久也沒有用，最后的我也不知道是哪里來的勇氣，竟然對著他們大聲說：“你們誰要是再敢動手，就永遠也別想進班級。”其實我知道自己根本就沒有權(quán)力來抉擇他們，可是我還是要盡到我的責任，說這話的同時老師也站在了我的后面，而我并不知道。當我知道后心里反而特別的害怕起來，而老師卻并沒有責怪我反而是用溫和的目光看著我，說我是個有魄力的人，老師的話深深的印在了我的心里。他的和藹可親使我在以后的學習和管理中變得勇敢。

然而在李老師的課堂上我們所有人都會害怕，她有個習慣就算上課不準我們看書，然后她提問我們回答。有一次他提出的問題沒有一個人知道，她沒有說什么只是一聲不響的走了，我那個時候真的好想哭，好恨自己，作為一班之長竟然都不能回答出問題來，還把老師氣走了。教室里鴉雀無聲，我想我應該站出來了，我組織好同學們自覺學習后，和幾個班干部一起來到辦公室，校長等一些老師都在，我們一時之間都不知道該說什么，都只是一直沉默，就這樣一直到下課，誰都沒有發(fā)出聲音。說實話，那個時候我倒是希望老是罵我們，那樣至少我知道老師還在乎我們還沒有放棄我們。整整一個星期老師都沒有來給我們上語文課，都是其他的老師來上的，因此班級的語文成績也是一落千丈。此時的我?guī)е嗉壦腥说恼埱笳依蠋熁貋砩险n，可是老師每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了傷心的淚水，那里面包含著我的自責，害怕??在老師的門外我說出了我的心里話，說出了我對新學校新同學新老師的一切影像??時間在一點一滴的流逝。門終于緩緩的打開了，老師出來將我們擁入懷里，大家也一起歡呼。從那以后我們的語文成績一直在全校第一，老師對我們的要求也松了，但是我們卻還是像以前一樣，一直到最后。

一次學校舉行運動會。我參加了3000米，對于我來說體育是我的強項，而這次我卻有些害怕。這時老師走過來微笑著對我說：“盡力了就好”我笑了。時間轉(zhuǎn)眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的力氣沖刺，可是偏偏在這個時候，我摔了一跤，自己覺得自己的意志力就在那一霎那失去了，我的膝蓋出了好多血，老師跑過來急切的查看我有沒有受傷，我的內(nèi)心頓時涌入一股力量。那就是老師愛的力量。我站起來，堅持跑到最后。在那一時刻，好 4 像我完成了最偉大的事情，我勝利了。此時老師跑過親自幫我上藥，一邊上藥還一邊問我痛不痛。我說不痛，此時的眼淚再一次掉下來。至于那是什么淚水我也不知道，因為那里面包含的太多太多??“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來形容老師是再好不過了，因為老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆Ｄ年P(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。

8．燈

從小到大，誰給我的影響最大？我可以毫不猶豫的告訴你，那就是我的媽媽。

在我蹣跚學步時，是媽媽在一旁扶著我；在我學習壓力大的時候，是媽媽為我端來一杯熱茶；在我成長路途中崎嶇不平時，是媽媽幫助我走過坎坷；在我生病時，是媽媽為我送上熱飯熱湯；在我難過的時候，是媽媽為我擦去淚花；在我失敗的時候，是媽媽為我鼓勁加油。

媽媽對我的愛無處不在，這些愛就像一盞燈，讓我在迷茫之中重新找回一條明亮的大路。只要憶及起那春風一般的母愛，我的心境與夢境就會立即變得有聲有色。

小時候，我討厭吃青菜，木耳等一些有營養(yǎng)的食物，所以我總長不高。為此，媽媽為我想了許多辦法，都行不通，媽媽十分著急。

一天晚上，媽媽做了我最愛的炸肉丸，我高興的一蹦三尺高，一口一個丸子。我風卷殘云般的將一盤肉丸一掃光。這時，媽媽一臉壞笑的說：“寶貝，好吃吧，可是你不是不吃蔬菜的嗎，為什么今天吃了這么多？”我驚訝極了：“我有嗎，我明明吃的是肉丸啊，哪來的蔬菜？”“哈哈，這是我給你特制的‘蔬菜肉丸’，里面摻了切碎的蔬菜，肉丸的味道沒變，但營養(yǎng)價值提升了幾倍！”媽媽笑著說。哦，我這才明白過來，從此我也喜歡上了吃蔬菜。

媽媽不僅只是鼓勵，在我有壞習慣的時候也會責怪我。

“媽媽！快來快來，我又考100分了”我在門口大叫。媽媽微笑著走來。“媽媽，我們班的張三真笨，連這道題都做錯了”“媽媽，李四這次連90分都沒考到，笨死了。”??

忽然，媽媽的臉色變了：“雖然你考得不錯，可我卻在你眼里看到了傲慢，自大，誰都不能保證自己每次都能考到100分！”

我無言以對，從媽媽那嚴厲的目光中，我似乎看到了什么??

“失敗了沒關(guān)系，只要你努力就一定行。”“別人看扁了你沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要用行動去證明你自己可以！”“在別人落魄的時候，不能取笑人家，不要輕易去否定別人的價值！”

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽您辛苦了，謝謝您在我的成長路途中做我的一盞明燈，長大后，我將會做您的拐杖！

9．燈

暗夜無邊時，我們需要點點星光來照明；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來照明。可是你知道嗎，在我的心中，一直都有著一束不滅的燈光。我在人生的道路上磕磕絆絆了12年，在黑暗中摸索了12年，我困惑過，我迷茫過，終于我看到了她，我心中的明燈，一個從不向命運低頭的人——海倫。凱勒。

她大概是被上帝遺忘了的孩子，在兩歲大時突發(fā)高燒險些喪命，最后成了又聾又盲的孩子。但她從不覺得自己和其他人有什么差別，她有著驚人的注意力和記憶力，同時還有著不達目標誓不罷休的精神。于是，她就憑著頑強的毅力，最終戰(zhàn)勝了命運。

我是在兩年前一本書上看到她的軌跡，當時的我正為著自己成績的下降而苦惱。我很慶幸自己看了這本書，海倫。凱勒與不幸命運抗爭的事跡深深的打動了我。我突然感到自己是 5 多么的渺小；自己是多么的脆弱；自己是多么的沒用！我只會面對困難手足無措，卻不曾為自己的夢想付出努力。于是我拿起筆，重新振奮起來，為自己定下日后的目標，并為之而奮斗。每次我累了，我都會對自己說：“你憑什么停下，你有真正的付出過嗎？比起海倫.凱勒，你的辛苦又算得了什么？”然后我有會再一次努力地付出，不讓自己奮斗的腳步停下。

而今的我，在人生的道路上，還是有失敗有成功，有淚水有歡笑，我一樣會感到迷惑，也一樣會感到迷茫。但當我想起她，我就會重新振作起來。是呀，比起她來，我的失敗算得了什么？我的成功又算得了什么？她又何嘗不是失敗過，痛苦過，再從失敗的陰影中走出來，最終到達成功的彼岸呢？古今中外，又有哪位名人志士不是如此獲得成功？那么我，既然立志要做一位成功的人，就應該像她一樣！

她——海倫。凱勒就是我心中不滅的明燈，是她教會了我如何面對挫折和失敗！

10．燈

我家住在學校里，有一天晚上，我和爸爸在家里看電視，突然傳來篤篤的敲門聲。爸爸放下手中的遙控板，我想可能是爸爸的同事來了。爸爸將門打開。門外卻站著一個滿臉兇悍和留著長發(fā)，看上去樣子非常疲憊的陌生年青人：“張老師，我剛從廣東回來，在車上我的錢丟了，想找您借一百元錢包個摩托車回家。”那個年輕人說。我看著這個陌生男子，覺得好生面熟，我努力的想了半天，才想起這個人原來是我們學校前兩屆的學生，因偷人家的東西被發(fā)覺，便輟學回家了。

那時也是初冬，天氣很冷，看著他穿著單薄的外衣，在微微的發(fā)抖。爸爸對那位陌生男子說：“還沒有吃飯吧！先進來吃了飯再說，外面很冷！”那個年輕人猶豫了半響，才悸悸地走進了屋。爸爸給他找來一件自己的衣服給他穿上，讓他在客廳里看電視，自己跑到廚房做了一大碗面條端出來，對他說：“我做飯的手藝不好，將就吃碗面條吧！”那個年輕人也不說話，只是拼命埋頭吃起面條來，爸爸等年輕人吃完面條后，便遞給他一百元錢，說：“外面也經(jīng)沒有摩托車了，你就坐明天上午的那趟車回家吧！今晚就睡在我這里！”那個年輕人推辭了一番，便又坐了下來。就在這時，學校領(lǐng)導打電話給爸爸，說班里有一名學生發(fā)高燒，已經(jīng)送到了醫(yī)院里，叫爸趕快過去。領(lǐng)導的聲音很大，年輕人也聽到了。他什么也沒有說，站起來就拉門往外走。爸爸急忙拉住他：“你干什么去？”年輕人滿臉歉意地說：“張老師，這錢我一定會還給你的，您的學生病了，我不方便住在您家，我去外面隨便蹲一夜得了。”

爸爸顯然有些生氣了，對他說：“你把張老師看成什么人了？今晚就不許你走，再說，外面挺冷的，你就放心住在這里了。”那個年輕人看我和爸一臉的真誠，眼睛有些濕潤了。然后爸叫我陪同他一起去醫(yī)院。

第二天我們回家，那個年輕人已經(jīng)把屋子收拾得干干凈凈，但是家里物品卻原封未動。

二個月后，爸收到一封來自廣東的信和一張一百元匯款單，錢和信都是那個年輕人寄過來的。他在信中說道：“張老師，您教會了我怎樣做人的道理，我將一輩子不會忘記您，在我無助的時候，您卻這樣信任我，幫助我，給我人生中遇到的第一次信任，讓我知道了人生的價值，在我的人生道路上，這一切都是您賜予我的。”

爸爸捧著那封信，久久不能平靜。在自己不經(jīng)意之間，卻改變了一個人的信念，付出了一份真誠和信任，卻送給了別人一輪明月。

第四篇：“燈”話題作文寫作指引與示例 2

“燈”話題作文寫作指引與范文示例

【話題展示】

燈，是人類生活的實用品，也是點綴生活的裝飾品。

在科學家眼里，燈是科技的產(chǎn)物，進步的象征；在詩人那里，燈是精神的航標，人生的動力?? 生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！

請以“燈”為話題，寫一篇作文。字數(shù)不少于500，題材自選，體裁不限。【思路指引】

話題作文之所以深受老師和同學們的歡迎，最重要的原因就是所給話題的“多義性”便于我們從不同的側(cè)面去理解、去構(gòu)思、去表達。

就“燈”這個話題而言，總體思路可分為“實寫”和“虛寫”兩大角度。

（一）“實寫”--就是圍繞真實意義上的“燈”做文章。比如：

1.以“燈”為描寫或者說明對象，可以介紹燈的歷史文化，也可以描繪燈會的美景。2.以“燈”為道具線索編故事、劇本等。

（二）“虛寫”--就是圍繞想象世界里的“燈”做文章。比如： 1.以“燈”為抒情對象，通過擬人化的手法，借物喻人或托物言志；

2.以“燈”為虛擬素材，編寫童話、寓言等，通過富于情趣的故事來抒發(fā)自己對生活的理解和感悟。當然，可供你構(gòu)思的角度絕不止這些；你還可以以上面的示例為借鑒，構(gòu)思出更加巧妙的有特點的思路呢。

【構(gòu)思點撥】

假如你是一位旅游者，來到一處風景勝地，你一定渴望獲得這樣一條游覽路線--首先它是新鮮的，不是我們所走慣了的舊路，不會使人感覺厭倦；其次，它應該還是便捷的，盡管它曲折，或艱難，然而曲折中有佳境，艱難中有趣味。不論道長道短，都不是白花力氣的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、順勢而成的，當我們沿著它信步而行的時候，便會有一種輕松自然，無拘無束的適意感。

這個例子其實和話題作文的構(gòu)思是完全相同的。

話題作文的特點就在于其對學生發(fā)散性思維的激發(fā)。它可以讓我們在閱讀體味題目和材料之后有許多的觸發(fā)和感慨，激起我們的寫作沖動。但，這同時也會造成一些同學“舉棋不定”，難以盡快決定立意的角度，似乎是花里挑花挑花了眼。這時候，就需要冷靜下來，仔細整理思路，按照“新穎”“獨特”的標準從中篩選一個自己最熟悉、最有把握的角度來確定寫作的角度。

不客氣地說吧，我們的很多同學在作文時老是對題目匆匆一瞥，在紊亂思維狀態(tài)中，就信筆寫去，結(jié)果常常是像擠牙膏似的，“擠”一點，寫一點；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。這根本就沒有完成在動筆之前的構(gòu)思。

就“燈”這個話題而言，需要我們在動筆前完成如下構(gòu)思過程：

1.沙里淘金定中心：打開記憶的大門，搜尋出平時生活中積累的各種關(guān)于“燈”的信息(包括生活經(jīng)歷、見聞、知識、情感等)，借助聯(lián)想和想像，初步確定中心與題材。

2.選取角度定文體：要根據(jù)自己確定的中心和題材，結(jié)合自己擅長的表達方式確定好體裁。盡管近年來中考作文在逐步淡化文體的限制，但在具體的一篇作文中，表達方式還是要相對集中的，這樣才能使自己的主題思想得以充分的表現(xiàn)。

3.先來后到定提綱：現(xiàn)在要對全文的布局做點研究了，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么都應該想清楚，做到有序、有旨、有特點，并力求新穎、精巧。

有了以上充分的準備，然后再動筆作文，勝算就掌握在自己手中了。【牛刀小試】

（一）你，是黑夜的“眼睛”

當夜幕降臨時，大街兩旁的路燈一下子睜開明亮的眼睛，照得路上如同白晝。它給人們提供許多的方便：上夜班的叔叔、阿姨從它身旁走過，上夜自修的學生從它身旁走過，還有許多行人、汽車從它身旁走過，開過?? 夜深人靜，人們都睡熟了。一座座大橋上，一條條馬路上，一盞盞路燈還在亮著，它們不知疲倦地默默無聞地工作著。它們不像華麗的大吊燈，也不像五光十色的霓虹燈，讓人一見就生愛慕之心。它們其貌不揚，不引人注目，但它們的作用卻很大。夏天，人們都在燈下乘涼，聊天--要是沒有路燈照亮大地，誰愿意在黑漆漆的外面乘涼，聊天呢？冬天，一到傍晚，天就黑了，有時還要下雪。司機在馬路上開車就提心吊膽的這時，路燈睜開了明亮的“眼睛”，司機在馬路上開車輕松多了，路燈可真是司機們的好幫手啊！

路燈，我贊美你，贊美你的耐心！你一年三百六十五夜守侯在馬路上，等候著人們從你的燈光下走過，你不閉一下“眼睛”！我更贊美你的無私，你睜者“眼睛”，凝視著從燈光下走過的每一個人，為他們照亮了前進的道路，但你從來沒有半句怨言，就這么工作著，奉獻著??因為在你的眼里晚上照亮道路是你的本分，是你的天職！

是的，做人就要像你那樣，決不做只講求外表而對別人沒用的人，要像你一樣做一個不知疲倦、默默無聞地為人民服務的人！

（二）臺燈和蠟燭

一盞臺燈，靜靜地站在一張書桌上。

你看，它頭上戴著淡藍色的“帽子”，非常漂亮。夜晚，它便會發(fā)出銀白色的光照亮了整個房間。可是，它也因此自以為了不起，覺得世界上什么東西都比不上它，挺直胸膛向一支放在墻角桌子上的蠟燭炫耀說：“你看我多么漂亮又有用！可你呢？哼，土里土氣難看死了，真是個沒用的家伙！”

蠟燭看了一眼驕傲的臺燈，想勸說他謙虛一點，就說：“朋友??”

可誰知蠟燭剛說了兩個字，臺燈就氣得大喊：“誰是你的朋友！你這個討厭的家伙！你以為你是誰？呀，你不配和我做朋友！”

但蠟燭實在不希望臺燈一直這樣驕傲下去啊。于是，他還是平靜地勸說臺燈：“我承認你很漂亮，也有用，可你也該想想你也跟我一樣都有短處，你怎么能這樣驕傲啊？”

臺燈不耐煩了，眨巴眨巴眼睛，不屑地說：“你就別說了，我就是比你強。哼！”

話音剛落，只看見臺燈閃了幾下就不亮了。接著，房間一下子暗了下來。這時，主人來了。他將放在角落的蠟燭拿了出來，點燃了它。立刻，燭光照亮了房間，也照亮了驕傲的臺燈。

可是，蠟燭沒有因此像臺燈一樣驕傲并炫耀自己。他看著在一旁垂頭喪氣的臺燈，意味深長地說：“我的確比不上你，我的光亮沒有你那么強，但我也能給主人帶來光明呀。”蠟燭說完，便默默燃燒著自己，照亮著他人--直到火熄滅了。

看到了這一切臺燈終于明白了自己的驕傲，心想一定要謙虛不能再這樣了。

（三）點亮心靈的燈

輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。

那時我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時生出。真想大聲的喊:“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩句。

天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。

路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個男孩，卻不會也不愿意去問。我，終于無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來：“請問，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說:“在那兒！二路車就是!路上小心點兒。于是要問，孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。

如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。

抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。

【素材卡片】

●生查子?元夕[宋]歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕青衫袖。

●理想作者：流沙河

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

●蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明（唐?杜牧）●念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚（宋?晏殊）●春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干（唐?李商隱）●八角樓的燈（散文詩）

你，裝訂在紅色歷史書的某一頁，照亮了黑暗的長夜。

一個以八角天窗命名的樓宅，深入到我們的生活深處；一根燈芯的故事，點燃了我們樸素而又崇高的信仰。

在八角樓上的竹筒鐵盞清油燈下，常常映襯著一位巨人的影子到深夜。

從此，《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》在燈光下誕生了；《井岡山的斗爭》在燈光下燎原了神州的星星之火。

于是，到處都在流傳著一首這樣的紅色歌謠：

“天上的北斗亮晶晶，八角樓的燈光通通明；毛委員就是那掌燈的人，照亮了中國革命的萬里程。”

《燈》教學設計

教學過程：

二、以《燈》為題，訓練學生“如何建立個性觀點”

1.激活生活空間。

家里、學校、醫(yī)院、碼頭、街道、商店、機場??用過或者見過那些燈？有何特別之處？（填寫 的 燈。例：破損的小路燈、教室的長明燈）2.整合知識空間。

在報刊、書本、電影、電視、網(wǎng)絡??知道哪些特別的燈？

（寫三個以上。例：延安窯洞的煤油燈——照亮中國革命前進的方向）

3.啟迪想象空間。小結(jié)燈的特點（光明、指引）。根據(jù)特點聯(lián)想，大千世界何為燈？

（三個以上，何為燈？為什么是燈？例：書本是燈——照亮智慧的天空）小結(jié)：確定作文寫什么的過程就是個性思想啟迪的過程。每次作文訓練其實就是一次思想訓練操，由近及遠、由簡到繁，歷經(jīng)“生活激活——知識整合——想象啟迪”的系統(tǒng)訓練，我們才能做到文思泉涌。

三、如何形成個性表達方式

1.引導激趣：實驗報告、路燈日記、體育解說、動物世界、周星馳、李詠、朱軍、崔永元??

2.選擇個性表達方式（？）表達個性觀點(?)

小結(jié)：作文怎樣寫？怎樣表達個性觀點？千人應有千個法。如同練書法，經(jīng)過臨摹，逐步建立自己的風格。風格成就未來的人格。每次作文訓練其實就是一個人格形成的助推器。

第五篇：點一盞心燈期待誠信_關(guān)于誠信的話題作文

[點一盞心燈期待誠信_關(guān)于誠信的話題作文]點一盞心燈期待誠信_關(guān)于誠信的話題作文正文：

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；烈日炎炎的時候，我們需要一片樹蔭來避暑；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來導行，漫漫人海中，我們更需要一盞心燈來指引向前，那便是我們所期待的&& 期待誠信是李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的千古吟詠；期待誠信是偉大的馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的友誼與情懷；期待誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；期待誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的輕輕的一笑；期待誠信是從百年老店里賒欠的帳單，更是今天人們手中厚厚的信用卡，點一盞心燈期待誠信_關(guān)于誠信的話題作文。

因為我們期待誠信，所以誠信在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽，市井的喧囂和霓虹燈的艷影淹沒不了她的光華。

因為誠信，藺相如才會手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞，他深知秦王的陰險與貪婪，但為了那完璧歸趙的諾言，在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約，中學生作文《點一盞心燈期待誠信_關(guān)于誠信的話題作文》。

因為誠信，文不能安邦，武不能服眾的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。

同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波終于匯成滔天巨浪，井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席卷了古老的神州大地。

讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖\信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。

讓我們樹起理想的風帆期待誠信，讓誠信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個海洋，像一根長長的木棒，撬起整個地球&& 讓我們充滿生命的希望期待誠信，讓誠信成為我們?nèi)松臏蕜t，讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。點亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！