第一篇：關于堅持的勵志故事

篇一：有關堅持的勵志故事 五十年的堅持

史努比的創作者查爾斯·舒爾茨是美國偉大的漫畫家。史努比是舒爾茨漫畫中主要人物查理·布朗的小狗，其形象被制作成多種玩具，是最受歡迎的卡通形象之一。

有一個小男孩，幾乎所有認識他的人，都認為他是一個智力低下的學生，即使到了中學八年級，他的各門主課仍然沒有起色：代數、英文全不及格，物理竟然考了零分!小男孩設法進了學校的高爾夫球隊，但在本學年最重要的一次高爾夫比賽中卻輸掉了，小男孩倍感凄慘。同學們不只是不喜歡他，而且似乎從來就沒有注意到他，就是在大廳里遇到他，對他說聲“哈嘍”都極為罕見。幸運的是，在這些挫敗之外，小男孩還有一樣聊以自慰的東西：他酷愛的繪畫。盡管在中學期間，他提供給年鑒的漫畫全被拒用了，但小男孩依然堅信自己的藝術天賦。等他告別學校，便大膽來到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫作品。我很希望我能在這里說，迪斯尼工作室有關人員非常欣賞他的作品，當場就決定聘用他。但后來，他再次遭到了殘酷的拒絕。

歷經一次次挫敗，小男孩并沒有放棄，他決定用卡通的方式來記述自己的遭遇——一個在所有人眼中的失敗者和一無所成者。這個小男孩名叫查爾斯·舒爾茨，后來他畫的史努比風行世界，從而成為史努比永遠的父親。絕大多數的人通常都和查爾斯一樣，沒有機會也沒有舞臺去展現天賦。這時候絕大多數人便默認了自己的普普通通。

其實，查爾斯也是這樣，他與大多數人唯一的不同在于，他用50年的時間堅守了自己的那份天賦。

小提琴大師與一個日本擦鞋童的堅守

世界著名小提琴演奏家、指揮家和作曲家梅紐因1999年3月12日在柏林一家醫院治療期間因心臟病突發不幸逝世，享年82歲。梅紐因的一生一直對音樂充滿著激情，他的音符響徹國際樂壇，他的演出以其優雅、敏銳與豐美令世人陶醉。梅紐因的求學經歷至今是世界音樂界的一個傳奇。1926年，10歲的梅紐因隨父母來到巴黎拜見名師艾涅斯庫。“我想跟您學琴。”梅紐因說。“大概你拜錯了吧，我向來不給私人上課。”艾涅斯庫回答。“但我一定要跟您學琴，我求您聽聽我拉琴吧。”

“這件事不好辦，我正要出遠門，明天清晨6點半就要出發。”

“我可以早一個鐘點來，趁您在收拾東西時拉給您聽，行不行?”孩子懇求道。梅紐因的直率和天真爛漫，以及他的滿臉稚氣卻意志堅決，使艾涅斯庫產生了好感：“明天5點半到克里希街26號，我在那里等候。”

次日早上5點半鐘，梅紐因準時到達26號給艾涅斯庫演奏。6點鐘，艾涅斯庫聽完梅紐因的演奏滿意地走出房間，向等候在門外孩子的父親說：“這個徒弟我收下了，上課不用付學費，孩子給我帶來的歡樂，完全抵得過我給他的好處。”從此，艾涅斯庫成為梅紐因的家庭教師，幾十年始終陪伴著梅紐因的成長。1952年，已經成為世界知名小提琴大師的梅紐因到日本演出，聽說有一個擦鞋童為聽他的音樂會，用自己幾乎一年的收入湊錢買了一張最便宜的票。梅紐因想起自己早年拜師的經歷，非常感動。謝幕后，他由主持人引領著穿越貴賓席來到低檔席，找到了那位擦鞋童。他輕輕問他需要什么幫助。孩子雖然衣衫襤褸，但是目光明媚，面對自己崇拜的大師，他輕輕地說：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因與孩子的舉動，讓全場安靜下來。梅紐因讓助手拿來自己剛才演奏使用的小提琴，面對全場聽眾高聲宣布，要把自己這把心愛的小提琴，贈送給這個擦鞋童。他說：我相信，若干年以后，日本會誕生一位了不起的小提琴家。

30年后，當梅紐因再度訪日演出時，又想起了當年的情景，他請日本方面幫助他尋找到了在一家貧民救濟院工作的當年的擦鞋童。梅紐因得知，30年來，盡管擦鞋童的生活坎坷，卻多次斷然拒絕想以高價購琴的人。甚至，有一位日本企業家，愿意以那把小提琴為條件幫助他建一所音樂學校，也被他斷然拒絕。這些年來，他一直用大師的小提琴演奏。梅紐因發現他在小提琴演奏方面已經有了很高的造詣，問他需要自己的什么幫助。當年的擦鞋童仍然和上次一樣回答梅紐因：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因什么也沒有再說，默默接過那把闊別30年的小提琴，就在救濟院的院子里，演奏起當年訪問日本時的那支曲子。最后，救濟院的工作人員，那些被救助的人，陪同前來的日方朋友，以及所有在場的人，都被大師如泣如訴的演奏和當年擦鞋童專注傾聽的神情感動了，很多人熱淚盈眶。

10年以后的1992年，在一個日本音樂界組織的訪華藝術團里，有一位已經在日本家喻戶曉的小提琴演奏藝術家，他在中國人民大會堂的小提琴演奏會上，傾倒了許多的中國聽眾。他演奏的曲目，就是當年梅紐因在日本演奏的曲目，所有的聽眾也都知道，他正是梅紐因大師當年遇到的擦鞋童。一段30年的堅守，成就了一位小提琴家，也給世界留下了一個可以警醒無數青少年的人生故事。篇二：不可不知的勵志故事全集_第一章 堅持走自己的路 所示能不能升起和顏色無關

美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起自己小時候經歷過的改變他一生的經歷：

一天，幾個白人小孩正在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，基恩——那時還是一個黑人小孩，才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”

“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？” 他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”

臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨后遞給了他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。

老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍基恩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗，不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。”

勵志箴言

這個世界是由自信心創造出來的。充分的自信，是事業取得成功的一個重要條件。做自己能夠做得最好的事情

人們曾請艾薩克·阿西摩夫簡述一下自己的經歷，他寫道：

“我決定從化學方面取得哲學博士學位，我做到了；我決定娶一位非同尋常的姑娘，我做到了；我決定寫故事，我做到了；然后我決定寫小說，我做到了；以后我又決定寫論述科學的書，我也做到了。最后，我決定成為一位整個時代的作家，我確實變成了這樣一個人。” 這些幽默打趣的話，只有自信十足的人才能說得出來。

阿西摩夫的自信不是沒有道理的。因為他有自知之明，加上他擁有實力雄厚的知識。而他最先提出的“知識就是力量”這句名言則早已成為家喻戶曉的真理了。

這位生物化學副教授曾在波士頓大學的實驗室里工作著，但是他卻在那兒斷定：自己的前途是在打字機上，而不是在顯微鏡下。他回憶道：“我明白，我決不會成為一個第一流的科學家，但是我可能成為一個第一流的作家。就這樣，我做出這樣的選擇：決定做我能夠做得最好的事情。”

于是，他以驚人的速度不停地寫啊、寫啊、寫??；不，更精確地說，是在打字機上打啊、打啊??。他的大腦和雙手一樣，簡直沒有停歇的時候。因為在他腦海中，同時醞釀的創作題材從來不少于三個。一星期七天他總是坐在堆滿了各種各樣的書籍報刊的辦公桌旁，每天至少打字八小時。他以每分鐘90個字的速度邊打邊構思。但手指的動作仍跟不上風馳電掣般的思緒。他常常一個星期就能寫出一部書，當他的手稿剛從打字機上取下就直接送給了排字機。阿西摩夫已經成為當代一位百科全書式的杰出人物。他的精神感人之深，他的巨著影響之大都是罕見的！

勵志箴言

在充分了解自已的特長和潛質的基礎之上，相信自己能夠成為什么樣的人，并付出相應的努力，你就會成為什么樣的人。

我的生命不要被別人保證

杰弗里·波蒂洛這樣講述自己早些年的經歷：

我記得小學六年級的時候，考試考第一名，老師送我一本世界地圖，我好高興，跑回家就開始看這本世界地圖。很不幸，那天輪到我為家人燒洗澡水。我就一邊燒水，一邊在灶邊看地圖，看到一張埃及地圖，想到埃及很好，埃及有金字塔，有埃及艷后，有尼羅河，有法老王，有很多神秘的東西??心想，長大以后如果有機會，我一定要去埃及。

我正看得入神的時候，突然有一個大人從浴室沖出來，胖胖的圍一條浴巾，用很大的聲音跟我說：你在干什么？”

我抬頭一看，原來是我爸爸，我說：“我在看地圖。”

爸爸很生氣，說：“火都熄了，看什么地圖？”

我說：“我在看埃及的地圖。”

我父親就跑過來“啪、啪！”給我兩個耳光，然后說：“趕快生火！看什么埃及地圖？”打完后，踢我屁股一腳，把我踢到火爐旁邊去，用很嚴肅的表情跟我講：“我給你保證，你這輩子不可能到那么遙遠的地方！趕快生火。”

我當時看著我爸爸，呆住了，心想：“我爸爸怎么給我這么奇怪的保證，真的嗎？這一生真的不可能去埃及嗎？”

20年后，我第一次出國就去埃及，我的朋友都問我：“到埃及干什么？”那時候還沒開放觀光，出國很難的。我說：“因為我的生命不要被保證。”自己就跑到埃及去旅行。有一天，我坐在金字塔前面的臺階上，買了張明信片寫信給我爸爸。我寫道：“親愛的爸爸：我現在在埃及的金字塔前面給你寫信。記得小時候，你打我兩個耳光，踢我一腳，保證我不能到這么遠的地方來，現在我就坐在這里給你寫信。”寫的時候我感觸非常的深?? “我的生命不要被別人保證！”這是一種多么催人奮進的自信啊！

勵志箴言

一個人想要成功必須自信。不要讓別人的消極思想阻礙你前進的步伐。只要不把你的命運交給剮人，你就能決定自己的命運。篇三：關于勵志,理想,堅持的文章。怎么能在半路就返航最初的夢想

我在一篇雜志上看到過關于李開復的采訪：在美國紐約哥倫比亞大學選修國際關系專業時，我和即將就任美國總統的奧巴馬同班。我清楚地記得，就是1983屆。上課時，教室里一名黑人同學總戴著帽子，坐在位置上一言不發地“發呆”，不知道在想什么，他就是奧巴馬。班上有兩個最害羞的人，一個是我，一個是奧巴馬。我很少和同學說話，和奧巴馬更是一句話也沒說過。奧巴馬在大學時不是現在的樣子，這說明人都是可以通過努力改變自己。李開復說——“做最好的自己就是做你自己”

我常常想，如何做個最好的自己？優秀的學業讓自己的求職簡歷美輪美奐？很多的特長給人眼前一亮的咤異？還是良好的品格在時光中磨礪成寶石？其實我也不太清楚，但我知道么想要成功，必要堅持與獨立，一個人去享受獨自奮斗的樂趣。

一、堅持不一定是勝利，但一定不后悔。

先從能做到的地方養成一種叫“堅持的習慣，然后再去養成一種叫“堅韌”的性格。我們一起在這里堅持著、堅守著，每一個人都不孤單。播下一種思想收獲一種行為； 播下一種行為收獲一種習慣； 播下一種習慣收獲一種性格； 播下一種性格收獲一種命運。

事實上，養成任何非天生的習慣，都是需要掙扎才能做成的事情。我們只有一個習慣是天生的——“懶惰”。對每個人來說，懶惰都曾經是天經地義的——誰都得經歷或長或短那么一個“衣來伸手飯來張口”的時期才可能長大。在那段時間里，誰都是隨心所欲的。然而，沒有人可以總是“隨心所欲”。一度確實可能的“隨心所欲”只不過是幼年時的真實，少年時幻想，成年時的苦惱，老年時的絕望。

二、從今天獨立，不貪心不畏懼。獨立者也是我們通常說的，“這個人有思想，有主見，果斷”，“意志堅定、思路清晰、理性”，以及“有自己的理想和目標”。而這些獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”，“有控制欲”以及“自負”“偏執”“以自我為中心”“風險承受力強”等我下面會寫到。而不獨立個體則表現為：善解人意，敏感，感性，也表現為：易屈服，隨大流，易依賴，人云亦云，警惕，關注現在，規避風險，在意他人看法，善變，易被干擾，易感情波動，缺乏安全感，情緒化，不易自控，不易集中注意力，等等；

dior的靈魂人物卡爾·菲爾德，那個創造了dior之無數經典設計以及提出時尚真諦“時尚就是永遠穿小壹號”的老爺子，他也有這么一句話作為他的座右銘“不能獨處的人是可恥的。” 可以看出他是個不折不扣的偏執及非常自我的獨立個體，但這句話講的很有道理，我希望看到這里的朋友能夠回把這句話再讀一遍。有的人懼怕獨處，認為獨處是種折磨，因為往往獨處時，他就不知道該干嘛，而且易胡思亂想，往事、回憶以及莫名奇妙的想法會失控一般涌現在腦海中，人通常在這時候，隨著人體勝肽發作，本能地放大（痛苦）感受，也許，這也構成了不獨立個體更易自殺之事實。相反，獨立的人，更易于在獨處中發生深度思考，我相信卡爾·菲爾德創造的dior之大部分經典作品均是出自他大宅中那間永遠安靜的大書房。再回看當今的辦公室，員工的密集格子窩和高級主管們的獨立房間，以及越來越多高級寫字樓設計出4米甚至6米層高的寫字間初衷也就在于此——獨立的思考空間。而“吸引力法則”足以能夠印證上面我說的——獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”者，且“有控制欲”“領導”這些獨立個體之特性，也和不獨立個體的“易屈服”和“易依賴”形成了最簡單的市場供求關系。

我們也可以這樣理解：也正是這些人的根性，造就了今天的你，也鑄就了今日的社會格局。所以，最好從今天開始獨立。

三、通往優秀的路上，攀登者總是孤獨的。

人在社會中生存，就很難做到孤獨，每天都要接觸不少的人與事，哪有時間去孤獨？一到夜晚，本來是面對孤獨的時候，卻把時間交給了電話與網絡。我時常覺得電腦的產生讓人越來越沒有思想了，想象力更加的貧乏了。一有時間就在網上，寄希望在網上學到多少東西，但真學了多少東西呢？

每個人都希望自己優秀，但似乎每個人都不愿意去孤獨。這個年代，很多人憧憬的是物質、名譽與享受，卻很少去關心自己的內心需要的什么。真正優秀的人往往覺得自己是孤獨的，也會認為自己的優秀來源于自己的孤獨。蘇東坡是孤獨的，所以才有了后來的大江東去的千古名作，司馬遷是孤獨的，所以才有了 “史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的《史記》，愛因斯坦是孤獨的，所以才有了相對論的產生。大師往往是孤獨的，對他來的人生來說，可能并一定是幸事，但卻是時代的幸事。上天往往就是這么公平！

看一個人優秀不優秀，我覺得其實只要看他在孤獨的時候是在做什么，是手無足措，還是鎮定自若？是折騰還是享受？優秀的人往往在自己的心中有那么一段或幾段孤獨的時光，可能并不愿意再去重復，但卻愿意讓那種回憶停留在記憶的某一處，不輕易說，但卻是自信的根基。我自信，因為我孤獨過。

走在前往優秀路上的人，往往覺得自己太孤獨了，自己的優秀并沒有被人所知，所以有人選擇了退卻，選擇了隨大流，其實也就選擇了遠離優秀，因為優秀誕生了思考，思考又常與孤獨為伴。

你夠優秀嗎？請先問問你自己：你夠孤獨嗎？

四、最初的夢想，要緊握手上

用四年的時光想清楚自己想要干什么，這樣的目標看起來很小，但要為之付出的努力卻很多。能用四年的時光想清楚自己想要干什么，就已經是一個很幸福的結果。

其實人生很像是一次旅行。有人選擇隨團前進，走別人已經無數次走過的道路，在大巴上、商店里體驗別人已經體驗過的快樂，享受別人已經享受過的幸福。這樣的聰明人旅途平穩安逸，前途明確，甚至連行程都已經早早寫在了紙上帶在身邊，剩下的事情不過是在餐館中大快朵頤，在酒店房間里香甜地進入夢鄉，在著名的旅游景點合影留念。但偏偏有一些傻瓜，放著舒適便捷的旅行團不跟，放著大路不走，偏偏要去行走崎嶇的山路，攀援高峻的山崖，甚至在密林中砍出一條路來。這些傻瓜必將忍受寒冷與饑餓，備受蚊蟲叮咬之苦，甚至賭上自己的青春與生命。時光會過早地在他們的臉上刻下印記，冷風將提前吹白他們的頭發，他們其中的一些人可能會孤獨終老。看起來真是再傻不過了，不是嗎？

但是活下來的傻瓜們會繼續前進。總有一天，翻過一道山脊，地平線上落日的余暉照在他們的身上，面前是一望無際的大海或者麥田，他們的衣衫因為長期的跋涉已經破爛不堪，但大自然最壯麗的畫卷卻向他們顯現。傻瓜們不會再去參加旅行團，也不會再為走團的聰明人所理解。聰明人們仍將坐著火車吃著火鍋，從一個塔趕往下一個塔，從一座城趕往下一座城。傻瓜卻在冷風中找到了自己的現在與未來。

如果你想做這樣一個傻瓜，請你我進你手里的夢想。我不會為你吶喊加油，但一定跟最你的腳步。

最初的夢想 緊握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 ——《最初的夢想》

第二篇：勵志堅持小故事大道理（范文模版）

勵志堅持小故事大道理

如果你總是期待走一條無需費力的捷徑而不是走努力工作這條自然的路取得成功的話，那代價將會是雙倍的。以下內容是小編為您精心整理的勵志堅持小故事大道理，歡迎參考！

勵志堅持小故事大道理

他天性聰穎，很善于為自己捕捉人生機會。78年恢復高考，他敏感地意識到這是一次機會，他找來書本，找輔導教師，突擊補習三個月，一舉邁進大學校門，成為文革后中國第一屆大學生。大學畢業前，他不失時機地和系主任的女兒談上了對象，如愿以償地留校。80年代末90年代初，中國改革開放，商業大潮滾滾而來，他不甘寂寞，利用學生家長的關系，搞起了第二職業，煤碳、醫藥、鋼材、水泥，什么緊俏賣什么，當然賣的不是貨，是批條，因為緊俏市場買不到，所以批條就是錢。一張條子少則幾萬多則十幾萬，出手后再把賺到的錢分給寫條子的人一部分。很快，他就成為先富裕起來的那部分人。回憶自己幾年來走過的路：他總結出自己的成功學：走捷徑。用最少的投入獲得最大的產出。

家里的存款超過6位數后，他索性辭去公職，把第二職業變成了第一職業，他要做全職商人，在商海里大干一番，因為在他看來，經商很簡單：商人就是分配錢的人，運用加減乘除，只要把該給別人的錢分配好了，自己銀行里的錢就會成倍增長。

他不再僅僅滿足于倒賣批條，他成立了自己的公司，在賣批條的同時，他要投資做別的生意。經過多方考察，他和臺灣一位客商簽訂協議，代理銷售中英文電子詞典快譯通。他招兵買馬，做廣告，跑客戶，一點一點推廣市場，經營了半年，市場有了一定進展，但他覺得太慢太辛苦，和賣批條相比，效益太低，不符合他的“用最少的投入獲得最大的產出”的“捷徑論”。所以他就放棄了，轉給別人經營。

后來他又經營電腦，因為同樣的緣故，他又放棄轉給別人了，再后來他又經營電話機、傳真機，不久又轉給別人了。再后來，他又經營手機、傳呼機，又都同樣轉手了。再后來，市場放開了，商品過剩了，批條不好用了。而他當初轉給別人的經營項目經過別人之手的努力，現在都在為別人帶來一定的商業利潤，雖然這樣的利潤當年在他眼里曾經不以為是，但是在今天市場經濟已經成熟的微利時代卻十分可觀。

此時的他，終點又回到始點，只好從頭再來，他在新建的電子城租了一個門面，從別人手里批發來手機、傳呼機，零售。從前賣一臺手機賺一臺，現在賣一臺手機的利潤不足百元。因為微利，他不舍得雇用人，每天自己進貨，賣貨，跑客戶，十分辛苦。雖然并不心甘，但已別無選擇。

【大道理】：

成功需要時間。

在人生進程中，有些成本是上不能節約的。如果你總是期待走一條無需費力的捷徑而不是走努力工作這條自然的路取得成功的話，那代價將會是雙倍的。

拓展：關于堅持的勵志名言

1、“不恥最后。”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。——魯迅

2、不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。——宋帆

3、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森

4、常常是最后一把鑰匙打開了門。——彥語

5、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰生

6、達到重要目標有兩個途徑——努力及毅力。努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實行。—拿破侖

7、點點滴滴的藏，集成了一大倉。——德國諺語

8、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

9、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德

10、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明

11、茍有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

12、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。——王國維

13、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——陸游

14、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——孟軻

15、貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

16、堅持對于勇氣，正如輪子對于杠桿，那是支點的永恒更新。——雨果

17、進銳退速。——孟珂

18、精誠所至，金石為開。——蔡鍔

19、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。——貝多芬

20、科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。——卡·馮·伯爾

21、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。——董必武

22、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（騏驥：俊馬。駑馬：跑不快的馬。駕，馬行一日為一駕。——先秦《荀子·勸學》

23、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況

24、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科

25、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。——歌德

26、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德

27、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——金櫻

28、思誠為修身之本，而明善又為思誠之本。——佚名

29、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。——李斯

30、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。——馮子咸

31、為學猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見泉源乎？——張九功

32、偉大變為可笑只有一步，但再走一步，可笑又會變為偉大。——佩思

33、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜

34、我們應有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。——居里夫人

35、我有兩個忠實的助手，一個是我的耐心，另一個就是我的雙手。——[法]蒙田

36、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生

37、下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

38、向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。——歌德

39、學而時習之，不亦說乎？——孔子

40、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯

41、要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。——伏爾泰

42、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達

43、一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮；但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態度，這就是堅毅的態度。——鄒韜奮

44、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。——班固

45、有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼——喬叟

46、欲速而不達。——孔丘

47、只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧

48、只要功夫深，鐵杵磨成針。——中國諺語

49、只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。——車爾尼雪夫斯基

50、重復是學習之母。——狄慈根

第三篇：堅持自我的勵志故事

貝多芬成為大師之后，堅持自己勇于創新的方向和目標。

在許多人都被貝多芬的曲子征服的同時，也有很多人不能理解和接受他所創作的曲子，自然也不能理解和接受他的創作精神。一些守舊的同行或外行開始攻擊貝多芬。

“貝多芬的曲子簡直讓人莫名其妙，他所表現的都是深奧難懂的東西，真不知道他在想些什么？”有人這樣說。

“貝多芬的曲子，太矯揉造作了，一點也不自然，旋律別扭，歌唱者很難跟上這樣的調子。”也有人這樣說。

對于這些攻擊，他寫信給一家音樂雜志說：“請你們的評論員對自己的言論負責，你們的言論可能會有嚴重的誤導作用。一些有前途的年輕音樂家可能會被你們嚇倒，因而改變他們的藝術方向，至于我，我并不認為自己完美而不應受到任何評論，只是你們的評論實在是外行話。因此我要說你們根本就不懂什么是音樂。”

他絲毫不被外界的非議和攻擊所嚇倒，一直沿著自己所追求的藝術方向前進，終于登上巔峰，取得巨大成功。

思想家不需要旁人的贊賞或喝彩，只要他為自己鼓掌——這是不可缺少的——信心。

第四篇：名人勵志故事小澤征爾的堅持

小澤征爾的堅持

在小澤征爾舞動著魔幻動感雙手的瞬間，音樂的靈魂已經站在了我們面前。

1994年，著名指揮家小澤征爾回到出生地沈陽，他決定指揮遼寧交響樂團上演《德沃夏克第九交響曲》。

樂團團長后來回憶說：“第一天，在排練完第四樂章快板后，小澤的臉色驟然沉了下來，緊皺眉頭，低沉地自語道：怎么會這樣？這樣的樂團怎么去演出？忽然，他將指揮棒重重地敲了一下樂譜架后說：從明天起，我們進行個人演奏過關訓練。我當即懵了。這等于在說，每個人需要從基本功訓練起。這絕不是大師級指揮家做的事。這時，等候在演練廳的地方官員要與他商量安排接見和宴請事宜，小澤一一謝絕。他說，我這次來只有一個目的，就是送給沈陽市人民一臺滿意的交響樂。我不想見任何與音樂會無關的人。

“此后，每天訓練6個鐘頭。到了第三天下午，小澤實在太疲勞了。他先是蹲在地板上指揮，后來，干脆就跪在地板上指揮，臉上的汗水揮灑在樂譜和地板上，他一次次地糾正第一小提琴手，可還是難以過關。望著大師被汗水浸透了的頭發，一臉的疲憊，第一小提琴手心中難受極了，先是流淚、抽泣，后是失聲哭了起來。‘大師，對不起，您另選他人吧，我不行。’在場的人都以為大師會發火。不料他卻十分平靜和悅地說：你行，只差一點點。請再來一次。當她拉完一遍，大師捋起頭發：謝謝，請再來一次好嗎？就這樣，當第一小提琴手過關時，她已經泣不成聲。大師大口喘息著接過毛巾笑著說：你們都行，誰也沒有理由泄氣??”

除了天分，小澤擁有更多的是勤奮。日本作曲家武滿徹曾經在小澤寓所住過一段時間。目睹了大師的勤奮，他說：“每天清晨四點鐘，小澤屋里就亮起了燈，他開始讀總譜。真沒想到，他是如此用功。”原來，小澤從青年時代就養成晨讀的習慣，一直堅持到今天。

“我是世界上起床最早的人之一，當太陽升起的時候，我常常已經讀了至少兩個小時的總譜或書。”小澤說。

第五篇：勵志小故事：成功在于堅持

勵志小故事：成功在于堅持

（一）一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”

兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大，哥哥36歲，弟弟32歲時，他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

心若在，夢就在；用心灌溉，夢想之花終會開。

（二）一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時不慎掉了出來，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養。

隨著時光流逝，小鷹一天天長大了，也習慣了雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來沒試過要飛向高空。

一天，在小鷹出外覓食時，忽然碰到鷹媽媽，鷹媽媽見到小鷹驚喜極了，對它說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”

小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”

鷹媽媽對小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛。”

于是，小鷹將信將疑地隨鷹媽媽來到懸崖邊，緊張得渾身發抖。鷹媽媽耐心地說：“孩子，不要怕。你看我怎么飛，學我的樣，用力，用力。”小鷹戰戰兢兢，在鷹媽媽的帶動下終于起飛……

人人都是鷹，只不過按雞的方式或在雞的環境下生活的'久了，便不再相信自己的潛力。天上人間，區別不過是扇動一下翅膀而已。

請相信自己，相信自己原來也是一只鷹。

（三）有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說，這個小孩是不是很聰明？

重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，梳理出規律。

（四）一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。

需要告訴學生的是：只有勇敢地面對挑戰和困難，才能戰勝它。面對挫折，要迎難而上。學習上尤如此。

（五）開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”

學生們都笑了。心想，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這時堅持下來的學生只剩8成。

一年過后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位堅持了？”整個教室僅一人舉起了手。這個學生就是日后成名的古希臘另一位大哲學家柏拉圖。

世間最難的事是堅持。成功在于堅持。