第一篇：積極心態(tài),快樂(lè)學(xué)習(xí)主持詞

積極心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)主持詞

老師、同學(xué)們，大家上午好！歡迎來(lái)到

28班《積極心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

首先介紹一下我們的班會(huì)課，我們的班會(huì)課分為兩部分，第一部分是主題教育，第二部分是小組總結(jié)。

今天的主題教育要達(dá)到的目的是：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去看待學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

下面有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)。

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是主持人

，首先請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示歡迎。（掌聲）

胡：

，你知道什么是心態(tài)嗎？心態(tài)，是我們對(duì)待客觀事物的心理態(tài)度，心態(tài)對(duì)我們的言行、思維、選擇都具有導(dǎo)向和支配作用。

李：哦，你的意思就是說(shuō)心態(tài)很重要是吧，何必繞這么大一個(gè)彎呢？

胡：不僅僅心態(tài)重要，積極陽(yáng)光的心態(tài)更重要。不信，我們用一個(gè)小測(cè)試來(lái)驗(yàn)證一下。李：好啊，什么小測(cè)試呢？

胡：我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事嗎？（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，大概6個(gè)人發(fā)表看法。）胡：

，你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？（靈機(jī)應(yīng)變）李：發(fā)現(xiàn)了，成績(jī)好的同學(xué)，大多覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。胡：很多時(shí)候，心態(tài)的好壞決定的結(jié)果的好壞，心態(tài)好的人，學(xué)習(xí)生活都很快樂(lè)，心態(tài)不好的人，總是悶悶不樂(lè)，所以，要想快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們就得有積極的心態(tài)。

李：對(duì)，心態(tài)的影響力真的不容小覷。下面有請(qǐng)

同學(xué)給我們講一個(gè)小故事。

一個(gè)教授做了一個(gè)更加殘忍的試驗(yàn)，他把一個(gè)死囚關(guān)在一個(gè)屋子里，蒙上死囚的眼睛，對(duì)死囚說(shuō)，我們準(zhǔn)備換一種方式讓你死，我們將把你的血管割開(kāi)，讓你的血滴盡而死。然后教授打開(kāi)一個(gè)水龍頭，讓死囚聽(tīng)到滴水聲，教授說(shuō)，這就是你的血在滴。第二天早上打開(kāi)房門(mén)，大家都知道發(fā)生了什么事情，死囚死了，臉色慘白，一副血滴盡的模樣，其實(shí)他的血一滴也沒(méi)有滴出來(lái)，他被嚇?biāo)懒恕?/p>

胡：從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)呢？（同學(xué)們發(fā)表看法）李：月考不是結(jié)束了嗎，那我想問(wèn)一下，大家現(xiàn)在的心態(tài)是怎樣的呢？（同學(xué)們發(fā)表看法）

胡：大部分同學(xué)的心態(tài)都是很積極的，我相信這些同學(xué)應(yīng)該能夠快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，可還是有一小部分同學(xué)有一些消極的思想或者不能正確認(rèn)識(shí)這次考試的作用，大家能幫他們找到一些調(diào)整心態(tài)，使自己快樂(lè)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步的方法嗎？（同學(xué)們發(fā)表看法）

李：同學(xué)們說(shuō)的方法都很好，如果你感覺(jué)這些方法很有用，可以嘗試的話，那么就請(qǐng)你趕快行動(dòng)起來(lái)。

合：同學(xué)們，希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，都能積極樂(lè)觀地面對(duì)遇到的困難，培養(yǎng)良好的心態(tài)，付出努力去成就自己偉大的夢(mèng)想。讓我們時(shí)刻用積極、健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，讓我們的心靈永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光微笑！

胡：我們班會(huì)的第一部分到此結(jié)束，接下來(lái)是小組總結(jié)。有請(qǐng)第一組的代表。

李：（稍微總結(jié)一下）有請(qǐng)第二組。

第二篇：積極心態(tài),快樂(lè)工作

積極心態(tài) 快樂(lè)工作

美國(guó)一次輿論測(cè)驗(yàn)，有一題為?你認(rèn)為人一輩子最重要、最幸福的事情是什么。?許多人認(rèn)為，?能夠做自己喜歡的工作，并且從中掙錢(qián)，這是人生最重要、最幸福的事情?。可是，人的一生中有多少時(shí)間是在從事自己喜歡的工作？恐怕不是很多。好多人于是陷入煩惱的苦海，為自己不喜歡的工作而憤怒和煩憂，這是人生痛苦的根源之一。特別是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難，許多人老是去尋找所謂理想的工作，但是現(xiàn)實(shí)總是與其相悖。比利時(shí)的一家雜志曾經(jīng)就?你一生中最后悔的事情是什么?為題，對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了一次專(zhuān)門(mén)的調(diào)查，大約有72%的老人認(rèn)為?自己在年輕時(shí)心浮氣躁，工作態(tài)度不夠積極，沒(méi)有奮發(fā)努力，等到自己明白過(guò)來(lái)，為時(shí)已晚，以至后來(lái)事業(yè)無(wú)成。?

我們不能改變世界，唯一能夠改變的就是自己。盡管生命無(wú)常，生活起伏，人生充滿許多不如意的東西，但是有不少東西是完全可以把握的，那就是我們的工作和生活的態(tài)度。有人說(shuō)?每個(gè)人身上都有一種看不見(jiàn)的法寶。它的一面寫(xiě)著‘積極心態(tài)’，另一面寫(xiě)著‘消極心態(tài)’。積極心態(tài)可以使你達(dá)到人生的頂峰，而消極心態(tài)會(huì)使你一生貧苦與不幸。?

心態(tài)不只影響工作，而且決定人一生的命運(yùn)。一個(gè)人心態(tài)好，即使目前找的工作不是自己理想的目標(biāo)，也能夠心滿意足、心安理得、心平氣和，而這種積極的心態(tài)，就會(huì)帶來(lái)好的工作態(tài)度，其工作效果就好，并逐漸引導(dǎo)我們走向成功的道路。如果對(duì)工作心不在焉，或者心煩意亂，這種消極的心態(tài)就會(huì)帶來(lái)不愉快或者惡劣的工作態(tài)度，其工作效果就差。能夠做好自己不愿意做的事情，是人生的智慧，更是生存的策略。這個(gè)世界，這個(gè)工作，這個(gè)崗位，不是為了你一個(gè)人而存在的。既然你已經(jīng)到了這個(gè)工作崗位，就要努力地把這份工作做好，這也是一種人生的責(zé)任。

積極的心態(tài)能夠調(diào)動(dòng)一個(gè)人的心靈力量，而且可以不斷挖掘潛在的心靈力量，使其工作水平的發(fā)揮達(dá)到一種好的心態(tài)，甚至是完美的境界。相反，消極的心態(tài)往往阻擋心靈力量的發(fā)揮，更不用說(shuō)挖掘內(nèi)在的心靈力量了。它容易使一個(gè)人陷入悲觀失望、得過(guò)且過(guò)、煩惱痛苦以及憂慮無(wú)奈的泥潭。其實(shí)，同樣的工作環(huán)境，如果心態(tài)不同，其對(duì)工作環(huán)境的態(tài)度也是不一樣的。積極的心態(tài)面對(duì)再不好的工作環(huán)境，也是氣定神閑的，一點(diǎn)沒(méi)有那種煩躁、抑郁、悲觀和自卑的情緒。消極的心態(tài)面對(duì)再好的工作環(huán)境，也是悲觀嘆息，感覺(jué)處處不如意。

陶淵明的?結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏,?就是一種好的心態(tài)。有人問(wèn)一個(gè)在事業(yè)上取得巨大成功的人士，成功最關(guān)鍵的因素是什么？那人說(shuō)：?最關(guān)鍵的因素是我在工作中的心態(tài)很好，所以工作的狀態(tài)也好。?思想決定行為，而正確的思想往往是良好的心態(tài)引導(dǎo)的，所以心態(tài)左右個(gè)人的行為。境隨心轉(zhuǎn)，樂(lè)觀時(shí)看到的是美好的景色，悲觀時(shí)看到的是蕭條的景色。

受良好心態(tài)的影響，即使處在艱苦的工作環(huán)境，心情也是快樂(lè)的，愉悅的。如果是惡劣的心情，即使身處舒適的工作環(huán)境，心情也是苦悶的、憂郁的。人的一生，年輕的時(shí)候不要害怕，應(yīng)該積極去努力，這樣老年就不至于懊悔。對(duì)那種工作經(jīng)常挑三揀四，不是看這個(gè)不順眼，就是看那個(gè)不如意的人，幾年下來(lái)，人也累了，心也煩了，名也壞了，再想做什么事情，也非常困難了。人生苦短，其一生就這么平淡過(guò)去了。人生的成功往往有兩種概念：?一種是偶然燦爛的成功，一種是習(xí)慣于成功的成功，也就是積極心態(tài)的成功。?有報(bào)道說(shuō)一個(gè)日本人在冰窖里生活了一年，于是被人們視為奇跡和英雄。殊不知愛(ài)斯基摩人要在冰窖里生活一輩子，人們卻習(xí)以為常。我們贊美新西蘭人希拉力第一個(gè)成功登頂珠峰，卻忽視了那個(gè)向?qū)В褪撬麕椭讼＠Γ谂实侵榉暹^(guò)程中他被希拉力視為靈魂和寄托。可是，登頂珠峰對(duì)那個(gè)向?qū)?lái)說(shuō)只是工作，為了謀生的一份工作。

人人都想做大事情，這是一種本能，完全可以理解，但是這種欲望如果不加以正確引導(dǎo)，人生就容易走上岔路。許多人剛走上社會(huì)，開(kāi)始心氣很高，定位不準(zhǔn)，認(rèn)為自己就是救世主，是來(lái)解決社會(huì)大問(wèn)題的，自己有知識(shí)、有能力來(lái)做大事情。但是，許多時(shí)候這樣不切實(shí)際的想法往往導(dǎo)致一個(gè)人在社會(huì)上總是碰得頭破血流，有時(shí)候連自己的生存都很困難。人們總是喜歡高估自己，認(rèn)為自己是多么的了不起，實(shí)際上這種想法會(huì)害了自己。所以，我們的工作態(tài)度一定要端正。工作的門(mén)檻一旦邁進(jìn)去，就沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。為什么有的人邁得很輕松，而有的人邁得很痛苦？為什么有的人工作愉快，進(jìn)步飛快，而有的人工作煩躁，總是停步不前？實(shí)際上主要原因還是一個(gè)人對(duì)于工作態(tài)度的問(wèn)題。

第三篇：積極心態(tài),快樂(lè)工作

積極心態(tài)，快樂(lè)工作

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有三名瓦工在炎炎烈日下，汗流浹背地砌一面墻。一路人經(jīng)過(guò)，就問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁茨兀俊钡谝粋€(gè)瓦工答道：“沒(méi)看到嗎？我在砌墻。”第二個(gè)瓦工說(shuō)：“我干一個(gè)小時(shí)，掙5元錢(qián)。”第三個(gè)瓦工則仰望著天空，以富有幻想的表情凝望著遠(yuǎn)方，幽黙地說(shuō)：“我正在建造一座大教堂，修建一座對(duì)本城市產(chǎn)生巨大影響力的，能夠與世長(zhǎng)存的大教堂。”多年以后，起先的兩個(gè)瓦工庸庸碌碌，無(wú)甚作為。而第三個(gè)瓦工，則成為一位享譽(yù)世界的建造工程師。可見(jiàn)，同樣的工作，心態(tài)不同的人去做，結(jié)果完全不同。

我們不能改變世界，唯一能改變的是我們自已。盡管生命無(wú)常，生活起伏，人生充滿許多不如意的地方，但有不少東西完全是可以自已把握的，那就是我們對(duì)生活和工作的態(tài)度，有人說(shuō)，每一個(gè)人身上都有一種看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著“積極心態(tài)”另一面寫(xiě)著“消極心態(tài)”，積極心態(tài)可以使你達(dá)到人生的頂峰，而消極心態(tài)會(huì)使你一生貧窮和不幸。積極的心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣，心態(tài)決定我們的生活，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的未來(lái)。

心態(tài)不只是影響工作，而且決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。如果一個(gè)人的心態(tài)很好，即使目前的工作不是很理想，也能心滿意足，心平氣和。而這種積極的心態(tài)，就會(huì)帶來(lái)好的工作態(tài)度，其工作效果就好，并引導(dǎo)我們走向成功之路。如果對(duì)工作心不在焉，或者心煩意煩，這種消極心態(tài)就會(huì)帶來(lái)不愉快甚至是惡劣的工作態(tài)度，其工作效果自然就差。能做好自已不愿意做的事，是人生的智慧，更是生存的策略。這個(gè)世界，這個(gè)工作，這個(gè)崗位，不是為了你一個(gè)人存在的。今天你不以積極的心態(tài)去工作，明天你就可能要消極的去找工作了。既然你已經(jīng)從事了這份工作，就要努力把自已的事情做好，這也是一種人生的責(zé)任。

積極的心態(tài)能夠調(diào)動(dòng)一個(gè)人的心靈力量，而且可以不斷地挖掘潛在的心靈力量，使其工作水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，甚至是完美的境界，相反，消極的心態(tài)往往阻礙心靈力量的發(fā)揮，更不用說(shuō)挖掘內(nèi)在心靈力量了。消極的心態(tài)容易使一個(gè)人陷入悲觀失望，得過(guò)切過(guò)，煩惱痛苦以及憂慮無(wú)奈的泥潭。其實(shí)同樣的工作環(huán)境，如果心態(tài)不同，對(duì)其工作環(huán)境的態(tài)度也不一樣的。積極的心態(tài)面對(duì)再不好的工作環(huán)境，也能氣定神閑，沒(méi)有一絲悲觀，憂慮，煩躁和自悲的情緒。消極的心態(tài)對(duì)再好的工作環(huán)境，也是悲哀嘆息，感覺(jué)處處不盡如意。

陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，就是一種好的心態(tài)。有人問(wèn)一個(gè)在事業(yè)上取得巨大成功的人士，成功最關(guān)鍵的因素是什么？那人說(shuō)：“最關(guān)鍵的因素是我在工作中的心態(tài)很好，所以工作的狀態(tài)也好。”思想決定行為，正確的思想往往是積極的心態(tài)引導(dǎo)的，所以心態(tài)左右個(gè)人的行為。境隨心轉(zhuǎn)，樂(lè)觀的時(shí)候，我們看到的是美好的景色，悲觀的時(shí)候，則看到的是滿眼的蕭條。

受良好心態(tài)的影響，即使處在艱苦的工作環(huán)境，心情也是快樂(lè)的、愉悅的。如果是惡劣的心態(tài)，即使身處舒適的工作環(huán)境，心情也是苦悶的、憂郁的。人的一生，年輕的時(shí)候，不要害怕，應(yīng)該積極去努力，這樣老年時(shí)就不至于懊悔。那種對(duì)工作經(jīng)常挑三揀四，不是看這個(gè)不順眼，就是看那個(gè)不如意的人，幾年下來(lái)，人也累了，心也煩了，名也壞了，再想做什么事情，也非常困難了。人生苦短，其一生就這么平淡地過(guò)去了。人生的成功往往有兩種概念：“一種是偶然燦爛的成功，一種是習(xí)慣于成功的成功，也就是積極態(tài)度的成功。”

“我能做什么？我在做什么？我想做什么？”這三種人生境界中，只有積極去面對(duì)工作，克服困難，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)“我想做什么？”這一人生目標(biāo)。消極的人無(wú)論在什么崗位都難以發(fā)揮好作用，只會(huì)被動(dòng)的被鞭子抽一下走一下，最終被工作所陶汰，被命運(yùn)所屈服，成為一個(gè)沒(méi)有理想，只會(huì)怨天尤人，感慨命運(yùn)不公平的失敗者。

生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭它就對(duì)你哭，因此，讓我們用積極的心態(tài)去快樂(lè)的工作，收獲美好的人生。

杜大華

第四篇：積極心態(tài),快樂(lè)工作

積極心態(tài)，快樂(lè)工作

胡燕文

某日，一位舊友打來(lái)電話。

“是胡**嗎？”

“嗯，你是？”

“我高*啊，經(jīng)常和你踢球那個(gè)”

“哦，畢業(yè)后再就沒(méi)見(jiàn)到你小子了，這些年在哪兒發(fā)財(cái)呢？生活過(guò)得還不錯(cuò)吧？” “哎，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我又辭職了，沒(méi)有一個(gè)工作適合我。。”

電話那頭出現(xiàn)了短暫的沉默，之后他開(kāi)始講述他這幾年的經(jīng)歷。我靜心的聽(tīng)著，體味著這位好友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)實(shí)話，還真不敢相信原來(lái)號(hào)稱(chēng)“開(kāi)心果”的他如今也有這么多煩惱纏身。

那一刻，我想不出用什么樣的話來(lái)安慰我的朋友使他重新振作起來(lái)，我的腦海里只浮現(xiàn)出八個(gè)字——積極心態(tài)，快樂(lè)工作。

我們不能改變世界，不能左右環(huán)境，唯一能改變的就是自己。盡管生命無(wú)常，生活起伏，人生中充滿許多不如意的東西。但我們卻可以完全把握自己對(duì)工作和生活的態(tài)度。

心態(tài)不只影響工作，而且決定人一生的命運(yùn)。一個(gè)有良好心態(tài)的人，在工作中，不僅能心滿意足，心平氣和，而且這種積極的心態(tài)，還會(huì)帶來(lái)好的工作態(tài)度，其工作效果就好，并逐漸引導(dǎo)我們走向成功的道路。相反，對(duì)工作心不在焉，或者心煩意亂，就會(huì)帶來(lái)不愉快甚至惡劣的工作態(tài)度，那么它的工作效果就差。

能夠做好自己不愿意做的事情，是人生的智慧，更是生存的策略。不要以不喜歡作為失敗的借口。這個(gè)世界，這個(gè)工作，這個(gè)崗位不是為你一個(gè)人而存在的，既然你已經(jīng)到了這個(gè)工作崗位，就要努力地把這份工作做好，這也是一種人生的責(zé)任。

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”當(dāng)我們心煩意亂的時(shí)候，當(dāng)我們徘徊不定的時(shí)候，希望大家能夠想想陶淵明先生的心態(tài)。心態(tài)左右一個(gè)人的行為，境隨心轉(zhuǎn)，樂(lè)觀時(shí)看到的是最美的景色。

第五篇：積極心態(tài)成就快樂(lè)工作

積極心態(tài)成就快樂(lè)工作

發(fā)布時(shí)間： 2013-12-28 12:16:3

52004年大學(xué)畢業(yè)后，我就來(lái)到石龍區(qū)高中工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。除了2007年，我一直都是班主任。我非常熱愛(ài)我的工作。

我們學(xué)校，很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，到了高中學(xué)習(xí)跟不上，越學(xué)越不會(huì)，越不會(huì)越不學(xué)，這樣惡性循環(huán)，致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣；學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，缺少自控的能力，許多學(xué)生回到寢室玩手機(jī)到半夜，白天上課沒(méi)有精神；還有現(xiàn)在生活條件好了，家長(zhǎng)對(duì)孩子也很嬌慣，有的家長(zhǎng)，孩子大了管不住了，就把教育的責(zé)任全部推給老師??在這種情況下，面對(duì)難管的學(xué)生，面對(duì)升學(xué)的壓力，面對(duì)社會(huì)的輿論，許多老師心里很困擾，對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠，失去了熱情??

我周?chē)泻芏嗬蠋煟械膶?duì)學(xué)生要求很高，不能看見(jiàn)學(xué)生貪玩，學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，就嚴(yán)厲地批評(píng)，自己也一肚子氣；有的教育學(xué)生沒(méi)有方法，學(xué)生一違紀(jì)，就讓請(qǐng)家長(zhǎng)；有的苦口婆心，學(xué)生卻不領(lǐng)情，工作沒(méi)有成效等等，老師工作得確實(shí)很累。

或許我天生是一個(gè)樂(lè)天派，或許我曾經(jīng)也是一名差生，能夠理解學(xué)生，工作這幾年，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得工作累、不如意、沒(méi)意思；相反，我很喜歡學(xué)生，我覺(jué)得和學(xué)生在一起很快樂(lè)。在我的眼里，沒(méi)有好學(xué)生差學(xué)生之別，我覺(jué)得他們都天真活潑，都充滿著朝氣。學(xué)生生病時(shí)，我?guī)麄內(nèi)タ床。瑤退麄冑I(mǎi)藥。學(xué)生有困難，我盡量幫助他們。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家里條件差，離學(xué)校也很遠(yuǎn)，查寢室時(shí)我發(fā)現(xiàn)，大冬天他只蓋著薄薄的一床被子，我就把家里的被子送給他。我對(duì)學(xué)生好，學(xué)生對(duì)我也很好。有時(shí)候，學(xué)生從家里帶的吃的，蘋(píng)果、核桃、瓜子、粽子??他們經(jīng)常放到我的辦公室或者直接塞給我，雖然不值一提，但也是學(xué)生的一片心意。前不久，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了1500米長(zhǎng)跑，三圈跑下來(lái)累得不輕，學(xué)生圍了上來(lái)，有的送水，有的捏腿，有的搬來(lái)凳子，比別的班的學(xué)生看上去懂事多了。還經(jīng)常有一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我。過(guò)年過(guò)節(jié)，學(xué)生經(jīng)常用短信給我發(fā)來(lái)問(wèn)候和祝福，我不是學(xué)校里教學(xué)成績(jī)最好的，但一定是收到學(xué)生的問(wèn)候最多的。

我總結(jié)這幾年來(lái)的工作的心得，也希望能與其他班主任做一些交流，互相吸取經(jīng)驗(yàn)。

一、制定班規(guī)。每接收管理一個(gè)班，我都要先給學(xué)生制定班規(guī)，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，規(guī)范他們的行為。

二、學(xué)生參與班級(jí)管理。一般在開(kāi)學(xué)之初一個(gè)月是班級(jí)管理最重要的時(shí)間，這一個(gè)月我會(huì)身體力行，告訴學(xué)生在學(xué)校怎么做，甚至打掃衛(wèi)生，我也為他們做好示范。之后，我就放手讓學(xué)生自己參與到班級(jí)管理中來(lái)，信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這樣我很輕松，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。

三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)、充滿感情，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)反過(guò)來(lái)尊敬老師。

四、對(duì)學(xué)生要寬容。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，成年人都會(huì)做錯(cuò)事，更何況學(xué)生都是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，犯錯(cuò)誤是很正常的，作為老師要心胸開(kāi)闊，要理解包容他們，要給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

五、和學(xué)生一起玩。我自己很愛(ài)玩，也理解學(xué)生的心理，所以經(jīng)常利用體育課或者課余時(shí)間，組織學(xué)生打球，進(jìn)行比賽，學(xué)生既鍛煉了身體，也增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)。元旦的時(shí)候，我和學(xué)生一起

準(zhǔn)備晚會(huì)，痛痛快快地玩，讓他們都盡情地展示自己。

六、發(fā)現(xiàn)贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我以前聽(tīng)過(guò)“安利”的課，很認(rèn)同里面的文化，也從中學(xué)到很多管理與交際的知識(shí)。“贊美能讓一個(gè)白癡變成天才，批評(píng)能讓一個(gè)天才變成白癡。”這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是我認(rèn)為適合于教育學(xué)生的一句話。我經(jīng)常贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們快樂(lè)地、充滿信心地學(xué)習(xí)。事物都有兩面性，我總是看到那好的一面。如果對(duì)學(xué)生做到以上這些，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師無(wú)論怎么批評(píng)，學(xué)生都會(huì)心服口服，并且很容易溝通，可以幫助他盡快地改正錯(cuò)誤。