第一篇：離園前更要注意安全

離園前更要注意安全

云縣縣城中心幼兒園

祝天麗

安全教育是幼兒園教育永恒的話題。無論哪位老師也不敢馬虎，我們幼兒園的老師們每天都特別注意孩子們在園時的安全。可是最近在我班發生的一件事情，讓我更深刻地認識到了離園前孩子安全的重要性。

一天下午，還有5分鐘孩子們就要離園了，我帶著孩子們到院場上集合，還沒來得及讓孩子們到指定的位置坐下，忽然聽到一個孩子的哭聲，我回頭尋聲望去，這時只看到羅建圓小朋友的嘴巴流血了，還有查紹涵小朋友也被絆倒了，我先把查紹涵小朋友扶起來，然后安頓好其他孩子，就連忙查看羅建圓小朋友的傷情，幸好只是牙齒磕著嘴唇破了一個小口子。查紹涵小朋友也只是被輕輕地摔了一跤。我向孩子們詢問事件的起因，原來是我們班有名的“淘氣王子”xxx又在作怪了，他那雙手總是閑不住，隨時只聽見小朋友告他的狀。我一邊用紙巾給羅建圓擦嘴角的血，一邊在心里開始自責起來：今天我怎么這么粗心，忘了防范xxx的惡習，如果我把他單獨拉著就不會發生這一幕了。再說，孩子馬上就要離園了，孩子們在幼兒園里吃晚餐前都非常好，沒想到在離園前的這幾分鐘里卻發生了這樣的事情，真是讓我特別著急。我把xxx叫過來教育了一番，并給他媽媽反映了剛才的情況，但他媽媽好像一點都不在意，只是隨口批評了孩子幾句，沒有一點嚴肅感。對受傷的孩子置之不理，接起自己的孩子就走了。我們班的張浩楠小朋友很懂事，他告訴自己的媽媽說“：媽媽，xxx的媽媽連一聲‘對不起’都沒有對羅建圓說，真沒禮貌。”等羅建圓的爸爸來接他的時候，我和家長進行了真誠的溝通，把事情的來龍去脈對家長交代清楚，而且當場對家長道了歉。通過溝通以后，家長很理解我們的工作，還安慰我：這么多的孩子在一起，發生這樣的事情也是在所難免的。雖然家長很明事理，原諒了我，可是我的心里卻久久不能平靜。

通過今天的這件事情，讓我更加深刻地認識到：孩子們的安全永遠是最重要的，在幼兒園一線奮戰的同行們，請千萬不要忽視孩子們離園前的安全。因為大多數孩子在離園前的心情都比較浮躁，這時更需要我們教師眼疾手快，也是考驗我們教師是否細心的時刻。當班教師要竭盡全力的維持好班級紀律，讓孩子們安全地度過每一天。盡量杜絕此類事件的再次發生。

第二篇：離園教案

離園安全教育教案 高守清

活動目標:

1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。活動準備：教學掛圖 活動過程:

一、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有一個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

二、活動展開： 觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演：

配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內容：

一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？

三、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

四、活動總結：不應私自離園。

（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）

（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

五、活動延伸：表演情景劇

“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。

第三篇：出國勞務看重經驗更要注意安全1.16

出國勞務看重經驗更要注意安全

隨著經濟的飛速發展，為了達到更理想的生活條件，很多打工者選擇出國勞務，那出國勞務究竟怎么樣呢？這是很多準備出國的人都在問的問題，很多人說很苦，這要看是做什么工作，自己已經有多年工作經驗在出國和在國內沒什么兩樣，所以在這里華安人力資源有限公司要提醒大家，一定要根據自己的實際技能來選擇出國勞務的工作。

事實上，只要年齡在一定的范圍內，沒有犯罪或者其他傳染病等。任何人都可以考慮出國勞務。不同的國家往往要求不同。從大的方面來講，國家越發達，對于出國人員的要求越高。因此，非洲國家比亞洲國家要容易辦理，而亞洲國家比美洲以及歐洲國家要容易辦理。國家不同，但是一些基本的要求是一樣的。但據華安業內人士介紹：目前出國勞務對于工人的技術要求比較高，沒有一定的技術優勢很難辦理成功。

其實，不管選擇什么樣的勞務派遣工作，選擇一家負責的出國勞務中介才是最重要的，畢竟出門在外不如在家里，大到生存小到問路都有可能成為生活的絆腳石，而且出國之后一旦上當受騙，不僅財務不安全，人身安全更是遭到威脅。所以在選擇出國勞務中介時一定要擦亮眼睛看清楚。

現在那些當初懷抱掙大錢夢想出國的人上當受騙的案例比比皆是，所以在出去之前多了解一些相關事項是很有必要的，報名前應該了解哪些情況？ 華安指出：報名前，要重點了解以下情況：

（一）去的國家和地區、經營公司和外國雇主的名稱；

（二）做什么工作、工作期限、有沒有試用期、每月或每周工作天數、每天工作時間；

（三）報酬待遇：包括月基本工資、超時和節假日加班費、工資和加班費發放方法。一般情況下，外國雇主會直接將工資支付給您，或者通過經營公司轉交給您，或者存入您的銀行戶頭。

我們都知道出國勞務的工資比較高，但是出國勞務遇到的一些實際性難題也是我們無法預測的，所以在準備出國打工以前一定要做好慎重的考慮，不要因為一時的錯誤決定導致嚴重的后果。出國務工我們都是為了一個共同的目的，不要到最后錢沒有掙到反而“賠了夫人又折兵”，選擇正規的勞務輸出公司，是您成功的第一步。

第四篇：幼兒離園禮儀

禮儀---

離園

活動目標：

1、引導幼兒離園時會將玩具物品歸位，能用簡單的禮貌用語跟教師和同伴道別。

2、養成良好的問候習慣，促進師生或同伴間的感情。

三字兒歌：

離園時

互道別

先老師

后同學 見爸媽

問聲好

抱一抱

更乖巧

家園配合：

1、請您正確引導幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別。

2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意規范自己的言行（身教重于言教）。

小

班

2012年

月

日

第五篇：離園紀念冊教案

離園紀念冊教案

（一）設計思路：

幼兒即將離園結束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物；所以，有必要創設一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談談一些難忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀念冊為載體來進行，而制作紀念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經驗，也能培養幼兒有目的學習的能力。

活動目標：

1、能獨立地進行紀念冊的設計、制作。

2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

重點：能基本制作出紀念冊的樣式。

難點：大膽與同伴互動，表達自己相對同伴說的話。

活動準備：

1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、畢業離園的心情：

1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。

2、引導幼兒談談畢業離園時的心情與感受。

二、制作離園紀念冊：

1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學，有的會和好朋友在不同的小學學習，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀念，今天我一起來制作《離園紀念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。

2、出示老師制作的離園紀念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀念冊的內容。

3、看看老師的離園紀念冊上有些什么？

4、小結：離園紀念冊上應該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。

5、幼兒自己制作離園紀念冊。

1）提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。

2）鼓勵幼兒通過畫畫表達自己對好朋友的留念。

三、欣賞交流：

1、幼兒展示介紹自己的離園紀念冊。

2、相互交換離園紀念冊。

離園紀念冊教案

（二）活動目標：

1、激發幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

2、培養幼兒的創造力及做事的持續性，拓展幼兒與人讓交往的技能。

3、培養幼兒能獨立地進行紀念冊的設計、制作。

4、激發幼兒渴望上小學、即將做個小學生的自豪感。

活動準備：

錄音機、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機。

活動過程：

一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。

剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有誰？一家人在一起心情是怎樣的？

二、談話，萌發幼兒的惜別之情。

我們有這么一個甜甜的家，真幸福。可是，過些日子，我們小朋友即將升入小學，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小伙伴和親愛的老師，你們有什么感覺？心里是怎么想的？你們有什么話要對老師和小伙伴說？

三、激發幼兒建立紀念冊的愿望。

不管我們怎么舍不得，我們還是要分開。分開后如果想和大家聯系，該怎么辦？用個什么辦法把小伙伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以后聯系？

給小朋友2分鐘的時間討論一下。

幼兒交流好辦法。

四、討論紀念冊的內容和形式。

我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然后把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀念冊，小朋友想老師和小伙伴的時候就可以看看，還可以隨時聯系。那么，我們應該在這張紙上記錄哪些內容，讓小伙伴一看就知道是誰的信息？

根據幼兒的意見確定記錄內容和形式，如內容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或寫字，然后鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。

五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內容。

將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀念冊。

六、活動延伸：

請幼兒回去后給自己的紀念冊設計封面，好好保存，永遠記住幼兒園這幸福美好的時光。