第一篇：2017年全國高考語文作文題全解析

作文就是一道問答題

——2017年全國高考語文作文題全解析

全國卷I

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

一讀懂題目（審題：審好題是寫好作文的前提）

（一）解析

2017年全國Ⅰ卷繼續采用有明確寫作任務的新材料作文題型。也就是近兩年我們常常提到的任務驅動作文。任務驅動型作文是在2015年高考中出現的新型的命題形式，2015年全國新課標卷兩套試題的作文均為“任務驅動型”作文，即在作文材料的基礎上增加“任務指令”，要求考生在“任務指令”的提示下完成寫作任務。2016年全國Ⅰ卷的漫畫作文，漫畫所反映的內容具有很強的現實針對性，材料的價值取向具有多元性，考生針對漫畫中反映出的現實問題，從“就事論事”到“就事說理”，也與“任務驅動型作文”一致，所不同的就是材料為漫畫而非文字，“任務指令”由明示改為“暗含”。2017全國Ⅰ卷是在前兩年任務驅動型作文型作文基礎上的創新，我們稱之為“發展了的任務型寫作”.任務指令有四個方面：

1.“請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國”

“呈現你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，做到大處著眼，小處著手。用“兩三個關鍵詞”體現考生視野下的中國：歷史悠久、科技進步、發展迅速、生機勃勃、熱情好客??

“從中選擇兩三個關鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引導作用細化、實化、具體化。“兩三個關鍵詞”意味著選擇單一詞語屬于偏離題意。

2.“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”

“幫助外國青年”強調的是寫作的對象，“外國青年”可以是一個泛稱，也可以是自己預設的個體，考生可以根據自己的實際選擇，幫助他們“讀懂中國”。同時，“幫助外國青年”還包含了語言得體的問題，要根據“外國青年”國別、民族、文化背景的特殊性選擇得體的語言策略和文體形式(如書信)。“讀懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預設讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。

3.“要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”

“要求選好關鍵詞”直接決定了文章的立意。這些詞語之間既存在著豐富的想象力和層疊的思維空間，又共同構成了多樣而立體的中國，選擇怎樣的組合方式，直接決定了作文立意的高下。

“有機的關聯”，這是作文題中的“關鍵技術指令”。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。按照兩兩組合，存在66種組合方式，按照三三組合，有220種組合，“選擇兩三個關鍵詞”共有286種組合方式。理論上講，這些組合均能寫成作文。但問題的關鍵在于“關聯”是“有機的”，“有機”意味著組合方式為文章的主旨服務，也就是說兩三個詞語圍繞 同一個中心“呈現你所認識的中國”。從這個角度講，選擇怎樣的組合方式決定了文章的成敗。

4.“選好角度，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字”

“選好角度”，需要從選擇的詞語組合判斷;“明確文體”需要考生帶著強烈的文體意識寫作，即必須選擇議論文、記敘文、散文等文體中的一種寫作，不能寫成“四不像”的文章。

總之,在寫作要求的命制方面，命題者反復斟酌試題的素材、內容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。“講好中國故事”；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。

（今年的高考作文）考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優勢，在立意行文的過程中，使關鍵詞形成有機的關聯并不難，既可以展示中國的文化悠久與快速發展優勢，寫成以“歌頌”為主的文章，又可以運用批判性思維表現憂患意識，體現責任擔當，還可以運用辯證思維正確分析“傳統與現代”“繼承與發展”“發展與隱患”等關系。作文并不難寫，但要選出有新意、有創造性乃至意料之外又情理之中的關鍵詞組合，并能由此寫好文章則不那么容易。

（二）弄懂關鍵詞內涵（在明確任務指令的基礎上，考生還需弄清材料中的關鍵詞深刻內涵）

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一帶一路：大國擔當，合作共贏，開放交流，傳承創新。大熊貓：自然遺產，中國名片，友誼交流。

廣場舞：流行娛樂，健康活力，歡樂幸福，大眾文化。中華美食：飲食文化，中華傳統，中國魅力。長城：文化遺產，中國符號，民族精神。

共享單車：創新思維，共享經濟，綠色出行，文明規范。京劇：傳統文化，國粹藝術，繼承發揚。空氣污染:環境保護，生態文明 發展陣痛。美麗鄉村：綠色家園，協調發展，幸福生活。食品安全：綠色健康，關注民生，道德法制。

高鐵：中國科技，中國速度，生活新方式，中國新名片。移動支付：科技創新，便捷生活。

在弄清內涵的基礎上，考生根據自己的知識儲備選擇其中的詞語，組合起來，形成作文的立意。

【詞語組合與立意】

選擇哪些詞語構成組合方式決定著作文的立意，決定著作文呈現的思維方式，也決定著考生文體的選擇。

這些關鍵詞可以正向搭建、反向組合，也可以逆向勾連，還可以是“主題式”關聯，因此，考生必須考慮有新意的、有創造性的關鍵詞組合方式。

1.正向組合

長城京劇，講講古老文明的傳統中國，向世界介紹傳統文化的燦爛輝煌;高鐵移動支付，寫現代開放的高科技中國，介紹中國領先的科技水平;一帶一路高鐵，可從高鐵成就、影響，結合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景;廣場舞京劇，可以向外國青年說明中國人娛樂活動的多樣化，雅俗共存，古典與時尚同現，都代表了中國人對生活的熱愛和美的追求;廣場舞美麗鄉村，美麗鄉村不僅僅指自然環境，也指人文環境，我國農村的精神文明建設和生態環境建設一樣，取得了長足進步，遍布農村的廣場舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式，今日農村還有很多富于創新性的娛樂活動，在為美麗鄉村添彩;共享單車移動支付，聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。

2.反向組合

共享單車食品安全，共享單車使用者存在著誠信缺失、文明缺失的問題，可以與食品安全中的誠信問題并提，以高度的憂患意識來未雨綢繆，為中國特色的社會主義出謀劃策，添磚加瓦;空氣污染食品安全，論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這“五大發展理念”的呼喚。

3.逆向勾連

長城一帶一路，由長城具有防御功能但民族積貧積弱入筆，過渡到當今中國以更加開放和包容的心態走向世界，體現民族自信;空氣污染美麗鄉村，向外國青年介紹中國美麗鄉村建設情況，介紹中國治理空氣污染的堅定決心，闡述“綠水青山就是金山銀山”民族價值共識;共享單車空氣污染，中國近年來的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努里，綠色出行，就是每個人力所能及的，而且每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。

4.“主題式”關聯

以傳統文化為主題，可以選擇中華美食長城京劇的組合;以科技進步為主題，可以選擇共享單車 高鐵 移動支付的組合;以科技引領生活為主題，可以選擇中華美食移動支付、高鐵大熊貓等組合形式;以環境保護為主題，可以選擇大熊貓 空氣污染 美麗鄉村的組合方式;以公民素養為主題，可以選擇廣場舞共享單車食品安全的組合方式，等等。

這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統中國，由“高鐵”“移動支付”談談現代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。另外，還可以將傳統的國粹“京劇”與時下流行的“廣場舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現實作勾連，也可以將古時的“長城”與當下的“一帶一路”相互對照、相互發明??凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構成了多樣而立體的中國。

命題在引領價值觀的同時，并不限制考生的想象力，相反鼓勵關鍵詞搭配組合的創造性，為批判性思維的發揮預留了很大空間。如由“美麗鄉村”走筆于舊式城鎮化的痼疾和“留住鄉愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這“五大發展理念”的呼喚。考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業出謀劃策，添磚加瓦。

本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構，從而極大提高了測試的區分度和效度。

（三）考生存在的主要問題：

（一）、不根據題目指令要求作文，這種情況十分嚴重。

1、一些考生選擇角度與材料內容及含意涉及的范圍無關或選擇角度與材料內容及含意涉及的范圍只是沾邊，但在完成第一個任務時發生了嚴重偏差，如只選擇一個關鍵詞“共享單車”，通篇論述使用共享單車應遵循的行為規范，沒有體現考生對中國的認識，也沒有讀者意識。

2、很多考生對關鍵詞之間的“有機關聯”理解不準，把握不透，關鍵詞之間的內在聯系不密切，寫作內容結合松散。

3、也有相當一部分考生在寫作中面向外國青年介紹中國的讀者意識表現得不明顯。

（二）、套作、宿構明顯。一些考生固守平時的寫作模式不知應變，有套作、宿構之嫌.一些考生從關鍵詞中概括出一個主題詞如創新、共享、科技、責任等，然后采用話題作文的方式進行寫作，重點論述該主題詞的意義，而沒有呈現對中國的認識。

二答對路

好作文的共性

1顏值擔當。書寫漂亮，卷面整潔。2言值擔當。語言優美，表達流暢。3身材擔當。結構合理，思路清晰。4內涵擔當。中心突出，內容充實。5責任擔當。視野廣闊，氣魄宏大。

本次作文的個性

2017高考作文，選擇給出的兩三個關鍵詞語組合起來立意行文，關鍵是“選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”，關聯的本質是尋找并寫出其中的“關系”，怎么寫好“關系”？

（1）詮釋、辨析關鍵詞語是基礎。

在語境中，這是范圍，揭示關鍵詞的內涵與外延，這是要求。

說概念的含義，說到底是說概念的本質屬性，或說“差別”，這一概念與另一概念的區別。不僅僅排斥是一種對立，差別也是對立。

例如：以長城和京劇為關鍵詞：

“長城”是中國古代第一軍事工程。從軍事意義上來說，長城是世界古代史上最偉大的軍事防御工程；從文化意義上來說，長城是我國古代南北文化交流融合的見證，長城以其雄偉的氣勢和博大精深的文化內涵，吸引著歷代的中華文人名士及國際人士；從精神意義上來說，長城是中華民族大一統的象征。

“京劇”是國粹，是文化瑰寶。中國戲曲是一種高度綜合的民族藝術，是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的富有形式美的戲劇形式。“長城”“京劇”見證著中國悠久的建筑史和戲曲史，見證著中國人的建筑智慧與文化智慧。作為世界四大文明的中國，“長城”“京劇”僅是代表，還有更多的輝煌的文明，她們是中國古老文明的象征，是中華文化的代表。

（2）運用好對立統一原理，關系即矛盾，關系即對立統一。

a對立統一規律揭示了事物聯系和發展的根本內容，事物普遍聯系的實質就是事物之間由多方面的對立統一構成的矛盾體系。

今天的中國享受著改革開放和信息化時代帶來的巨大紅利，也享受著現代技術的實惠；同時，也被空氣污染、食品安全之類所困擾。看著時常出現的霧霾迷漫，聽著時常出現的某個品牌食品有毒或不合格，人們憂心重重。今天的中國就是這樣，巨大的成績和明顯的問題并存，正所謂機遇與挑戰并存。如果你用一雙眼睛看中國，就可能只看到移動支付、共享單車，一幅現代化圖景；或空氣污染、食品安全之類的許多不如意。用雙眼看中國，就會看到完整而清晰的中國，古老而現代的中國，成績和不足并存的中國，這才是真正的中國。

b對立統一規律提供了這一科學方法論最根本的內容，即矛盾分析的方法。

“兩點論”和“重點論”的統一是矛盾分析法的實質。“兩點論”就是要同時看到主次矛盾、矛盾的主次方面以及主次之間的辯證關系。“重點論”就是在看到主次矛盾和矛盾的主次方面的同時，必須分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因為事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面規定的，不能將主次等量齊觀，更不能顛倒主次。因此，要反對“折中主義的均衡論”。

三2017年高考全國Ⅰ卷作文題目為高中作文教學帶來幾個方面的啟示。

1、變換任務指令訓練寫作。今年高考第一次考這種任務型的新材料作文，反響較好，在以后的高考中應該還會采用。教師在指導學生訓練作文時一定要讓學生明確材料中有幾個任務指令，要變換任務指令訓練作文，不讓學生固守任務指令。

2、引領學生關注時政。今年作文時代感強，這種時代感意識還會延續，教師要引領學生關注社會生活、國家發展、時代變遷等時事。

3、少模式多應變。要扎扎實實地進行寫作基本能力的訓練，改變傳統的作文教學方式，在方式方法上不要固守模式，在互聯網+時代可利用網絡開展寫作教學，要多訓練學生臨場應變的能力，少套作、宿構。

4、培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。要踐行社會主義核心價值觀，多引領學生閱讀思想健康、育人功能強、傳遞正能量、傳播好聲音的作品；多聚焦優秀傳統文化中體現優秀品德情操、時代精神感強的作品，是落實立德樹人，凸顯價值引領的高考命的指導思想。

5、要有意識的培養學生在發展等級上得高分。高考作文評分標準并沒有把發展等級分的標準定得過高，只要有較強寫作能力的考生，就能得到較高的發展等級分，在發展等級段評分點中，有一點突出可得滿分，兩點較突出可得滿分，三點達到要求可得滿分。因此，平時作文訓練要把發展目標的等級要求作為訓練的評價標準，讓學生熟知要求，自我訓練自我評價。

第二篇：2009全國高考作文題及解析

2009年全國各地高考作文解析

1、全國卷Ⅰ（陜西、河北、河南、山西、廣西）兔子學游泳

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點兒被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了很長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

評論家大青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說： “生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套用，不得抄襲。

點評：是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關，命題的開放性和含蓄性都確保了學生們有話可說，同時又有一定的區分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結構是否明晰，語言是否有文采，這些都是可以將學生的作文等級區分出來的。

從審題上說，我們首先可以區分兩個角度：

兔子 小狗 小龜和小松鼠這是一類，培訓班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴 是一類。

兔子 小狗 小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。

培訓班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴象征社會，學校，家庭等

培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，強調后天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”強調的是揚長避短，看到了優勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的，看法也不全面。

思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”能夠比較全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創造發現掌握適合自己的本領。

通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學校，家庭這個角度談如何培養年輕人，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多了解 發現，孩子的生理特點 個性特點，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪里，也就是自知，然后充分的發揮這種優勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然后尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。

總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗 比爾蓋茨 趙本山 奧運冠軍村官 金融危機 等等，材料關鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個高中學生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞臺上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。

2、全國卷2（陜西、河北、河南、山西、廣西）根據閱讀材料，自擬題目！

道爾頓與色盲

在一個圣誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們為了紀念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥

點評：材料作文，重在提煉材料主題，提煉出出題者的考察意圖。通過閱讀上面的材料，考生明顯可以提煉出這樣的主題--偶然的發現，若能夠抓住不放，深入思考和探索，必將帶來不一樣的成功。類似例子有很多，牛頓發現蘋果落地，居里夫人發現雷元素??吃透材料，進而擬一個漂亮的題目，就可以寫下去了。就本考題而言，顯然更適合寫成議論文，論述偶然發現與成功的關系，偶然發現對成功的作用，偶然發現與成功的距離等等。考生還可以進行逆向思維，論述偶然發現不一定導致成功，甚至會讓人誤入歧途等等。當然，寫成記敘文亦無不可，可以記述自己或他人，因為偶然發現，成功取得了什么樣的突破等故事。若寫成記敘文，結尾注意升華主題。

3、課標（寧夏、甘肅、海南）

趙錢孫李周吳看誠、善

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”

小周說：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做點什么。”大家都說好。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點評：新課標卷今年的高考作文題，“趙錢孫李周吳看誠、善”，因材料與數年前考過的話題作文“談誠信”撞車，一時議論四起，毀譽參半。其實，今年的作文題并非乏善可陳，其亮點主要體現在三個方面：一是不事張揚，彰顯平凡，保持一以貫之的“平和”風格。它不像北京卷那樣煽情，也不像浙江卷那般詩意。它很平淡，就像拉家常。然而正是這份平和給了考生一種難得的親近感，有利于他們寫出富有個性的真實情感。二是較好地體現了新課程理念，給考生提供了“自由表達，有創意地表達”的寬廣空間。三是材料內涵容易把握，進一步降低了審題難度，有利于引導中學語文教學尤其是作文教學進一步重視“表達與交流”的基本訓練。

今年的作文要求較之往年有一些變化。往年只是要求考生“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”，今年則要求考生“選準角度，明確立意”。這就說明，命題者對審題立意的要求有了進一步的提高。

那么，什么樣的角度才算“準”呢？我認為理解材料末尾“'不管這個小女孩兒說的是真是假，我們都得做些什么。'大家都說好。”這句話是關鍵。

順著“我們都得做些什么”這條線索，從如下一些角度立意成文都應算作“準確”。

一、從賞誠倡善這個角度立意。可以抒情寫意，如倡導無論外部環境如何，均能踐行誠信、善良等。可以理性思考，如闡述守誠行善，不僅可以助人，而且可以悅己，善待別人就是善待自己的道理等。

二、從反思、質疑的角度立意。可以理性思辨，如怎樣才能讓誠信、善良的美德不致蒙塵；行善守誠有沒有原則和方法，小趙的舉動是否有意義等。

有些遺憾的是，如前所述，因為題材撞車的原因，客觀上為考生仿作、套作提供了誘因，“駕輕就熟”反而制約學生深入思考，精心構思，海南今年滿分作文只有區區兩篇，原因固然很多，而題材太熟或許也是重要原因。

4、北京：有一雙隱形的翅膀 有一首歌唱道:

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛,給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。（60分）

考題解讀

一要全面審讀。題目在提示語中引用了歌詞“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方”。提示語無疑限定了立意和選材的范圍。這“一雙隱形的翅膀”應該是“給我希望”“帶我飛向遠方”的翅膀；不應當是帶我們走向絕望和幻滅的翅膀--這與高考作文立意要積極健康的宗旨是一致的。

二要把握題意，注重自我。“我有一雙隱形的翅膀”，題目本身具有開闊性，為考生提供了許多立意、選材的角度。凡是為“我”發現、為“我”發展、使“我”得到提升、獲得自由、獲得美感、實現超越、實現創造擔當工具、提供保護、提供動力的，皆可成為“隱形的翅膀”。這一雙翅膀具隱喻性，在作文中應有明確所指，它可以是中華文明與精神風骨，可以是堅強與勇敢，可以是熱愛與夢想，可以是科學與人文，可以是共性與個性，可以是團結與獨立，可以是聯想與想象，可以是細節與感悟。同學們都有90后青春的隱形翅膀，每個人都有“常識”的隱形翅膀。父母可能是子女的隱形翅膀，子女也可能是父母的隱形翅膀??這一雙“隱形的翅膀”容許考生腳踏實地，也鼓勵同學神游萬仞。題目的主語是“我”，這個“我”可以是考生自己，也可以是以第一人稱出現的任何個人、群體和事物，換言之，“我”可以是小我、大我、虛我、實我。這種命題指向了作文教學的本質--重視自我體驗、自我感受，最大限度地張揚自我。命題者將寫作出發點定為“我”，要求考生必須感悟熟悉的生活，表達真情實感。“我”應是鮮明生動的，“翅膀”應是合理、新穎的，二者的聯系應是精彩、有深度的。

三要注意文體。如果選擇寫以記敘為主的文章，取材要典型，內容要豐實，構思要精巧，4

要有打動人心的細節描寫，要有一定的情感濃度和思想深度；如果選擇寫以抒情為主的文章，在契合題意的前提下，對文采的要求自然也要高一些；如果選擇寫以議論為主的文章，那就需要確定“翅膀”的明確所指，展開追溯和思索，對人生況味等進行理性思辨。只要我們書寫自己熟悉的內容，展現獨到的見解，講述故事、發表議論、敘寫見聞經歷、暢談體驗感受、大膽合理想

5、上海：模仿與創新

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

點評：針對上述材料，我們可以提煉出以下幾個寫作主題：1.模仿只會落得“邯鄲學步”的悲慘結局，終將不會有好的結果，更談不上有所突破。2.唯有“變”和“創新”方可立于不敗之地。3.風格是完全屬于個人的，不可替代，不可模仿。4.認識自己。一般來說，考生在構思過程中，益將1和2結合起來，進行正反論證。選擇3來寫，需要引入大量的材料進行佐證。材料最好貼近學生生活，能夠引入個人經歷過的事跡更好。第4點是就整個材料而提煉出來的主題，從模仿他人到自己創新，也是一個不斷認識自己的過程。相對而言，考生要提煉出這個主題，比較難一些。其實，今年的上海題不算是太難，難在對材料的掌握，如何提煉出正確的主題。考生平時備考若能對材料作文多訓練，面對這樣的考題，也就沒有難度了。

6、天津：以“我說九零后”為話題作文

點評：“90后”“80后”現象都是近來社會熱議的話題，今年高考天津卷的作文以“我說九零后”為話題，其實從廣義上說也是關注了社會熱點問題。我認為，要求身為90后的考生寫作這個題目，其實折射出了命題人的一種想法：讓考生了解自己所身處的這個群體，先看清自己才能看清世界。這與高考作文要求學生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統是相吻合的。今年文題一改近年來考命題作文的傳統，又重歸近年各省市已不大采用的話題作文的形式，但與以往較為寬泛的話題作文的命題不同，今年的文題是一個主謂句開工的話題，其中的主語“我”和謂語“說”起到了一定的限制作用。雖然作文要求上說文體不限，但是“說”字卻暗示著適合寫議論文或散文而不太適合寫記敘文。而“我”又要求考生要從自己的角度去看，最好用第一人稱行文。本文題中真正有彈性的部分是它的賓語“九零后”，這是一個很有廣度的話題。雖然社會上談到“90后”時褒貶不一，但在高考作文中考生應力求自己把這一群體看得更全面更客觀更公正，即使采用“抓住一點不及其余”的寫法對某個方面深入挖掘時也應該對這個群體的整體優劣得失做一點總述，以免作文觀點失之偏頗，難獲讀者首肯。本篇作文內容的廣度和深度的各自挖掘和統籌兼顧交將是得分高低的關鍵所在。如何利用自己“身處其中，看得更清”的優勢，把這個群體中的某些缺點揭露得更透徹，或者把某些優點展現得更多彩，并加之以生動的語言靈活的形式，將是作文獲得高分的致勝之術。

7、湖北：站在____門口

請以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）

要求：1）請先將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文；

2）立意自定；

3）文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論展開想象；

4）不少于800字。

點評：這是一道半命題作文。相對于湖北往年的作文命題而言，湖北今年命題有點讓人出乎意料。因為自從高考分省命題以來，從全國卷到各省市命題，經過幾年的探索，基本上形成了高考作文命題材料作文、命題作文、話題作文“三分天下”的格局。從師生備考的角度講，很少將目光投放到其他的命題方式上去。因此，高考作文一公布，人們有點吃驚，沒想到今年湖北高考作文命題方式為半命題作文。這在命題形式上是一種大膽的探索。

半命題作文的最大特點是寫作范圍寬泛，開放度大。它沒有審題障礙，考生容易下筆，人人都有話可寫，幾乎考生想寫什么就可以寫什么，它給考生留下了十分廣闊的命題、立意、構思、想象的空間。從這個角度看，命題者的思路是真正地站在了考生的立場，讓考生說自己想說的話。因此，《站在的門口》這道作文題受到了考生的普遍歡迎。

半命題作文的關鍵在于補題。文題中的“站”是一種狀態，“在門口”預示著某一個對象或某一種事物觸動著自己的心靈，它引發自己作出深沉的思考，表達自己內心的波瀾、精神的向往和人生的愿望。因此文題所展示的是一種思想的過程。

“門口”所蘊含的意義是多元的。它可以實寫，敘寫自己親身經歷的事情，抒發真實的情感。如“家的門口”，“學校的門口”，“教室的門口”，“寢室的門口”，“考場的門口”等，一提到“家”、“學校”、“教室”、“寢室”、“考場”這些字眼，考生就會想起很多觸動心靈的往事，情感的閘門會訇然打開。例如，有一位女生在高考第一場考試進場之前，她看著送考的父親，擁抱了自己的父親，親了父親一口，說：“爸，為了我，您辛苦了這么多年！您放心吧，我一定會考好的！”女兒堅定地向考場走去。父親看著女兒的背影，淚，止不住簌簌地流了下來。這不就是“站在考場的門口”一個感人的片斷嗎？它可以半實半虛，如《站在十八歲的門口》，既可以寫出自己真實的認識，又可以寫出自己美好的憧憬，十八歲是人生重大的轉折，站在十八歲的門口，令人浮想聯翩。它也可以虛寫，如《站在大學的門口》、《站在未來的門口》，可以表達自己對社會、對歷史、對人生的宏闊認識與深沉思索，從而表現自己的思想能力。

由于半命題作文取材寬泛，開放度大，也因此會帶來不利的影響。最大的弊端是容易讓考生“套作”，一般的考生完全可以默寫事先準備好的范文，這給教師備考和考生的文風帶來不良的影響，同時，給評卷也帶來一定的難度。有人指出，半命題作文可能是古往今來、古今中外最自由的作文題了，它比前些年的話題作文更寬泛。可以說，“半命題作文是一個筐，什么話題都可以裝”，選材的過度寬泛，就顯得開放有余，限制不足了。值得注意的是：高考作文命題應謹防考生“套作”！

8、湖南：踮起腳尖??

點評：小時候，我們為了看到更高的風景，常常踮起小小的腳尖，一雙渴望的眼睛癡癡地望向遠處。腳尖提升了我們的高度，讓我們的眼光延伸到了更遠、更深的地方，于是我們收獲了滿足、快樂、夢想和一切的期待。我們不是巨人，所以我們的眼睛會被峰巒遮掩，而看不到行進的路；我們沒有明察秋毫的智慧，所以我們的眼睛會被一些事物誤導，而導致錯誤的判斷；夢想的果實，也總不會在伸手可觸的地方??那么你是否想過，只要踮起腳尖，稍稍地抬起我們的頭，提升我們的眼光，我們就能看到行進的路--或蜿蜒，或寬窄，或陡峭??提前做好行進的準備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達遠方；我們亦能看清事物的本質，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我們還能發現，腳尖提升后我們離夢想又近了，“星不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖??”

說實在的，這個題目寫起來并不難。可以和“夢想”“選擇”“判斷”“智慧”“風景”“好奇”等話題聯系起來，進行巧妙轉化即可。寫作高考作文有一個訣竅，就是虛中有實，實中有虛。像“握住你的手”“提籃春光看媽媽”“雕刻心中的天使”等無一不是很實在的題目，而“踮起腳尖”也屬于此。寫作此類“實”題，你可以來點“虛”的升華。比如，寫我踮起腳尖的經歷，可以與我的人生體悟聯系起來；寫踮起腳尖的芭蕾舞者的生活，可以把此類人的生活狀態及精神追求揭示出來。

9、江西：獸首拍賣

閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在國人的強烈發對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認為這是惡意破壞規則，有人認為?? 你對蔡銘超的行為有什么看法？請據此寫成一篇文章。（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。

（4）所寫內容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。

（6）不得抄襲，不得套作。

點評：最近一段時間，中國民眾和媒體都聚焦法國佳士得總部企圖拍賣中國圓明園珍稀鼠兔銅首的事態發展。對于這兩具流落法國的鼠兔銅首，依照相關的國際公約或法律，法國人應該將它們歸還給中國。2月25日，佳士得總部完全不顧中國政府和人民的堅決反對，一意孤行，在巴黎如期開拍鼠兔銅首。現場的結果是兩件文物被一名神秘的買家拍走。幾天后，競拍結果以人們意想不到的離奇情節發展，拉開了舉世皆驚的戲劇性一幕——圓明園鼠兔銅獸首的神秘買家，中華搶救流失海外文物專項基金的收藏顧問、福建廈門某拍賣公司的老總蔡銘超公開表示，“作為一個中國人，在這種時刻都應該站出來，發出我們的聲音。我不會付款。在當時那樣的情況下，每一個中國人都會站出來，我只是盡到了自己的責任。” 【啟示】如若把追索海外流失文物比作斗爭，那么，斗爭需要勇氣，更需要智慧。蔡銘超以

智慧成功地攪亂敵陣，是合法規則下的博弈，而且是以中國象棋的方式出其不意地“將軍”。這是一種愛我中華、維護國寶、秉持正義、克敵制勝而采取的兵不厭詐的正義行為。【適用話題】智慧；愛國；追討流失文物；合理利用規則?? 背景材料：

圓明園獸首銅像，又稱圓明園十二生肖銅獸首、圓明園十二生肖人身獸首銅像。圓明園獸首銅像原為圓明園海晏堂外的噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯軍侵略中國，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外，現僅有少量得以收回，因此已經成為圓明園海外流失文物的象征。

由拍賣巨頭佳士得公司于2009年2月23日至25日在法國巴黎舉辦的“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝杰珍藏”專場拍賣中現身。在2月26日的拍賣會上，以底價900萬歐元亮相，最后以1400萬歐元成交。當時佳士得公司并未透漏買家的真實身份。3月2日，中華搶救流失海外文物專項基金副總干事牛憲峰在于北京召開的新聞發布會上說，中華搶救流失海外文物專項基金收藏顧問蔡銘超參與了此次拍賣，并成為了最后競拍者。但由于尚未付款，且目前仍在付款期限內，因此拍賣能否最終成交尚屬未知。蔡銘超稱：“我不會付款。在當時那樣的情況下，每一個中國人都會站出來，我只是盡到了自己的責任。”

適用話題： 話題

1、愛國

蔡銘超是在拍賣場上與眾多國際大買家競爭，最終以創紀錄的價格將流失海外的國寶購回中國內地的第一人。

“這件事在當時就很轟動。要知道，那是1860年被英、法聯軍掠奪的圓明園大水法前的珍貴文物，當時屬英國知名收藏家斯比爾曼(Speelman)。”蔡銘超說，投拍會上有很多認識他的藏家朋友，在競拍最激烈的階段都沖他大喊：“蔡總，13億人民支持你。”現場的老外也沖著他豎大拇指說：“CHINAOK！”

“以前國家比較落后，東西被人搶走了，現在中國的經濟實力強大了，民間已經有能力去收藏國寶級的藝術品。”蔡銘超回憶道，當時他沒有意識到，這一舉牌創下了兩項紀錄：中國工藝品拍賣價格的世界紀錄和中國私人藏家對藝術品的競拍價紀錄。1.166億港元是含傭金的價格，折合人民幣大約1.2億元，蔡銘超拍得的這一件，是明永樂年間現存體形最大的鎏金釋迦牟尼像，也最受矚目。

就在拍得“天價”佛像后，蔡銘超幫助四川蘇富比拍賣公司在廈門布展，展品中展現紅軍在長征過程中重大歷史事件的《萬里長征圖》，以6600萬元的高價拍出。

話題

2、銘記歷史：

圓明園兔首鼠首銅像承載著一段沉痛的歷史，銘刻著中國人的屈辱和法國人的野蠻。但實施“劫掠”、“ 縱火”的“強盜”完全沒有意識到其罪惡，也沒有絲毫悔恨之意。反而拿出當年洗劫行為的“贓物”炫耀，高調拍賣，完全無視中國人民的感受，更是在掩蓋其在鴉片戰爭中所犯下的滔天罪行。

大水法中的12生肖青銅獸首僅僅是龐大的圓明園建筑無數構件之一，其工本、工藝等也并不特別，因此本身價值并不重大，如果用價格來衡量的話，頂多值幾十萬元人民幣而已。然

而在佳士得的炒作下，鼠首和兔首變成了價值2億多元人民幣的“稀世之寶”，被布衣百姓戲稱為“史上最貴的水龍頭”。2000年以來，牛首、猴首、虎首、豬首、馬首陸續“回家”，令人欣慰，但從600余萬元人民幣節節攀升至6910萬港元的價格又讓人觸目驚心。搶了我們的東西，再利用我們的心理愿望，定出天價賣給我們，此種行為簡直就是“二次搶劫”，豈是一個卑鄙所能詮釋的了？沒有愧疚與道歉，只有對歷史的漠視與對利益的追逐。當年英法聯軍對銅獸首的掠奪已帶給中國人足夠的恥辱，如今一些商業機構貌似文明，標榜合法的拍賣，可以說是掠奪的變本加厲，是在給中國人傷口上撒鹽！話題

3、誠信

“蔡銘超此次后果可能很嚴重。”喬烽推測認為，蔡銘超有可能將被法國永遠禁止入境，此外也可能因此影響到他去歐洲的其他國家。“在發達國家，愛國同樣會得到支持，但如果是以喪失誠信為代價同樣是要被否定的。”

之前，他曾多次以天價將流失海外的藝術品收入囊中的內地買家。此次競買后蔡銘超一反往日慷慨的常態，表示“這個款我不能付”，這是在非常情況下的非常舉動，是代表國人發出的呼聲！雖然違反了拍賣行業誠信的原則，卻盡到了作為一個中國人的社會責任。蔡銘超拍賣公司總經理的特殊身份不得不引發我們更多關于拍賣公司社會責任的思考。話題

4、規則（智慧 冷靜）

蔡先生成功競拍獸首而又在新聞發布會上以非法律的理由聲明拒絕付款的行為，顯示出其熱情有余而計劃不周，會給他帶來不利的法律后果。根據一般的合同法原則，成功的競買者不履行付款義務將構成違約，需承擔違約責任。他是否還需承擔其他責任，將取決于法國法律的規定。如果蔡先生事先繳納了競拍保證金，該保證金很可能被沒收。蔡先生本人今后在國際拍賣場合中恐也再難獲得競拍資格。本案的發展還取決于佳士得的態度和行動。此外，中法之間簽訂有司法協助協定，意味著至少在理論上法國法院的判決可以在中國得到執行。蔡先生的愛國之心值得敬佩，但要能在國際上辦成一件事則需要熟悉國際游戲規則，需要更多的智慧和冷靜。

10、四川：熟悉，命題作文

點評：熟悉”這個詞在《現代漢語詞典》中的解釋為“知道得清楚”，可以說四川卷去年貼近時事，而今年更貼近考生的生活。寫自己熟悉的人或事，考生自然能有話可說，可以抒真情、表真意，從而有效地避免了假、大、空作文的出現。但相對的，一個讓考生都有話可說的作文題，要寫得出彩并非易事，這就需要考生在構思立意、行為結構、素材運用等方面有所突破。相信大多數考生拿著這個作文題目，都會選擇寫自己熟悉的人或事，這就需要在人或事的選擇上下功夫。如果寫父母、老師或者生活小事等就需要以情動人，如果寫熟悉的一個場景、一種聲音、一本書等，就需要選擇獨特的切入點。當然，考生可以“務虛”，寫一種熟悉的感覺、熟悉的愛之類，只要能寫出真情實感，得分也不會低。

11、重慶：我與故事

點評：這個題目貌似簡單，其實仍包含一些思考玄機。這是一個好像小學課堂上的命題作文，但作為高中學生應該具有怎樣的思考深度和語言表達的精彩度，卻是考生首先要直面和解決的問題。審題時，首先要抓住關鍵詞“故事”，這個故事可以是自己親身經歷的，也可以是從各種故事刊物上看到的，還可以是聽別人說的。但這個故事也不是信手拈來即可，還要進行過濾。要選擇那些具有積極意義的、體現主流思想的故事，因為高考作文應以積極進步為主，不然就不能拿高分。總之，選擇的故事要讓人有所感悟，讓人有的感動，獲得啟示。

其次，還要突出寫作主體“我”的地位。這是一個關系型命題作文，題目由兩個要素構成，一個是“我”，一個是“故事”。寫作時，如果只寫“我”而不言故事，或者只寫故事，而不談“我”，都是偏題了。準確的寫作應該是把二者結合起來思考，在考場上迅速調動平時的積淀積累，表達在自我人生或閱讀他人故事中引發的感悟和思考。或記敘自己真實經歷的故事，抒發真實情感；或針對聽聞過的故事有感而發，書寫內心感悟。不管采用哪種體裁，都要在語言文字上下足工夫，做到真情洋溢，文采斐然。這也是區分考場作文水平高下的一個重要尺度。如果考生不能根據命題靈活而動，死守平時的應試作文模式，勢必泛泛而寫，落入平庸之中。

12、山東：：見證

見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自選角度。

2、自定立意。

3、除詩歌外，文體不限。

4、文體特征鮮明。點評：《見證》這個題目可以這樣理解：“見”看見或經歷；“證”證明。因此這個題目寫成記敘文或議論文最好。如果寫成記敘文，重點在“見”的記敘，“證”只是作為文章的畫龍點睛之筆；如果寫成議論文，重點在“證”，論述證明，“見”只作為材料或論據的一部分。因此，高考要求“文體特征鮮明”就表現在這里。

如果對這個題目還是理解不透，那么所給的那段材料表述十分清楚，既解釋什么是“見證”，又指出寫作的范圍。這段材料共兩句話。第一句是解釋 “見證”這個詞的含義。“見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚”，明確指出“見證”既可指個人的經歷，也可是社會人生歷史的經歷，這個“凝聚”一般指重大的社會歷史事件。第二句給我們指明了寫作的范圍，“在生命的歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物有成為歷史的見證”，我們即可寫現實人生，也可追溯歷史人物或事件。可大可小，可遠可近，可古可今，可實可虛。

今年畢業的這一屆學生可以說見證了一系列重大事件：98年洪水；2003年非典；2008年汶川大地震；北京奧運；金融風暴；免去了千百年來的農業稅；免費九年義務教育等等。這些事件無論是城市學生還是邊遠山村都會知道，對大家是公平的，更不要說歷史人物和事件了。如果從一個方面寫，可以這樣命題：非典見證-----眾志成城；如果從非典、地震、98洪水等幾個方面寫，可這樣命題：非典、地震、洪水見證-----多難興邦。

這個作文，雖然難度不大，但要想得高分非常不容易，人人都有話說，往往會庸俗化，大眾化。要想得高分，必須注意：如果寫成記敘文，必須把事件敘述得細膩充分，需有個人心靈的震撼；如果寫成議論文，必須觀點鮮明，詳略得當，中心論點突出。否則，容易寫的分散。

13、廣東：對常識的認識

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

點評：

一、關于作文題的考查意圖

如果能夠準確把握命題的意圖，無疑就會像射箭一樣準確命中靶心，從而寫出切合題意的考場佳作。那么，如何準確理解今年作文題的考查意圖呢？

題目提供的文字導引至少有三個層面的意思：第一句話的意思是我們的生活離不開“常識”，其中即包含了一種意思--不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個意思，一是常識雖然平常，人所盡知，但有時知道了不一定能做到，如有人不按常識做事，這就是“難行”的表現之一；二是有時某些常識隨著科學文化的發展而顯出其不合理性，我們就要打破常識，與時俱進，改革創新。值得注意的是，這一句末尾還有省略號，意味著還有其他可能。

二、關于“常識”的理解與把握

高考作文評卷特別關注文章是否在“常識”的范圍內寫作，主要看是全文在“常識”的范圍內，還是文章的大部分篇幅或小部分篇幅在“常識”的范圍內，是否在“常識”的范圍內寫作成為評判作文是否切題和得分高低的關鍵！

1．從外延來看，凡是已被大眾普遍了解的知識，已被社會共識的常理、常情、常規、常言，都可以將之視為常識。如旭日東升、晚霞日落屬一種自然常識，尊老愛幼是一種倫理的常識，道德的常識。

2．從內涵來看，“常識”必須同時具備兩個基本的要素：

一個要素就是“常識”中的“常”。“常”指的是平常、普通、普及，不是精英、尖端，而是平常的知識，普通的知識，普遍被人了解的知識，很普及的知識。

另一個要素就是“常識”中的“識”。“常識”中的“常”強調的是知識的普遍性、普通性、普及性、平常性。而“識”可以理解為一種主觀的認知，強調的是人們對這些平常、普通知識現象的認識。沒有進入這一個認知的層面，就只有“常”，沒有“識”。因此，“常識”必須同時具備這兩個基本要素。

如尊老愛幼是一個基本常識，是幾千年來已被社會共識的一種常識、常情，具備了“常”這一要素。同時，它也具備了人們對老人和幼小的一種態度認知，具備了“識”這一種元素。

3．從特殊性來看。“常識”的“常”具有相對性。在某一領域中的常識，如文學常識，文學是可以虛構的，懂文學的人都知道，其他人未必知道；中醫的望聞問切有一個基本常識，通過舌苔的觀察來了解和認識疾病的本質和發展。“常識”是有地域性的。如生活在沙漠中的人知道在沙漠中生存的常識，生活在水域中的人知道水上生活的基本常識。“常識”也是有階段性的，林則徐以前石灰可以銷毀鴉片還沒有成為常識，“鴉片戰爭”以后，這才成為一種常識。

作文評卷時就是從以上三個方面來界定一篇考場作文寫的是“常識”，還是“非常識”。

三、關于對題干提示語的理解和把握

題干總共三句話，作文評卷領導小組經過反復的研究后認為：由于作文題第二段的要求中并沒有要求全面表達，也沒有要求自選角度。因此，作文評卷領導小組認為考生可以就這三個提示全面作文，也可以選擇其中一個或兩個角度作文，還可以在三個提示語之外另行作文。考生可以自己去發現對“常識”的看法，另立角度，原則只有一個：必須在“常識”的范圍內作文！

14、江蘇：品味時尚

“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。” 請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

點評：2009江蘇作文，從題面來看，沿襲以往樣式，這是江蘇作文求穩方面的表現，學生看起來不生疏。提示看上去有辯證思維，能在一定程度上幫助成績中等及偏下的學生完成審題立意。題目設計沒有新意。

在審題方面，“品味”和“時尚”是兩個重要點，這很顯然。“品味”是動詞，但是如何品味，可以成為寫作的著落點，主要指理解、認識、感受等，這里很能展示考生對人生或社會的體認水平。“時尚”到底是什么？筆者認為，時尚可以表現為對美、雅、好的方面的追求，也可以表現為對丑、俗和壞的批判。比如對農村老年人健身活動的時尚追求的美贊或對富家子弟都市飆車的批判等等。“服飾、語言、文藝等方面”的提示比較有實際意義，便于避免學生一時找不到話題。其實，對“時尚”的所指應是很豐富的，可以是社會、生活、人生追求方面，也可以是歷史、名人、文化、政治等等。對“時尚”的理解是關鍵，它有助于立意的深刻和新穎，以此有利于提升學生作文的檔次。

結構和語言主要取決于學生的基本功和文章立意的靈活應變能力。從應試作文的角度考慮，文章首尾的呼應、點題、升華主旨是很有必要的。語言的簡明、亮化永遠是作文的最基本能力。

考生要想贏取高分，應該多在“時尚”上深刻立意，關注與社會熱點、人文關懷或歷史新潮有關方面的理性思考，要避開衣食住行和大眾文化，更不能寫對低俗文化或不良現象的的追捧。

作文誤區主要在學生對“時尚”的準確定位和由此引發的系列思考的深度，不能僅就時尚寫時尚，不能缺少個人深刻、獨到理解。另外，作文中對于“品味”要有明確表現，也就是要有品味的過程和結果。(以上僅個人見解，如有不當，請專家批評指正。)

15、浙江：綠葉對根的情意

《綠葉對根的情意》歌詞大意：要問我到哪里去，我的心依著你要問我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風中告別了你，今天這方明天那里 ?? 要問我到哪里去 我的路上充滿回憶請你祝福我 我也祝福你這是綠葉對根的情意 ?? 我是你的一片綠葉，我的根在你的土地這是綠葉對根的情意 ??

根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己 12 的經 歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，少于800字。4，不得抄襲。點評：這是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命題開始，都是話題作文與命題作文，新材料作文還是第一次。從本質上講，新材料作文脫胎于材料作文，但又不限制文體，同時保持了話題作文的開放性“三自”，更具靈活性、新鮮性與開放性，也更能發揮考生的主觀能動性。但新材料作文因其“新”的特點，容易給考生設置一些無形的障礙。筆者認為要寫好這篇文章，必須注意以下幾個方面：

第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。就是說要從材料中提煉觀點而不是話題。如有的學生從材料中引出話題“情意”，則有可能偏題。

第二，必須考慮綠葉與根的雙元關系、辯證關系。根滋養撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關心，情人之間的互相體貼，陌路人一個友情的微笑，身處尷尬時一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關系。

第三，要寫好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。近幾年浙江省命題導向顯而易見的，那就是：激活學生庫存的知識和經驗、培養學生的創新精神和關注現實的認識觀，引導學生心靈的真善美和思維的開闊和多樣。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續性關系——“給予與吸收，及再給予”，將個體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉愁的文化心理”等，則能寫出一定的思想深度，容易得高分。

總之，在全國大范圍一片話題與命題的作文大潮中，今年的浙江卷昂揚走在“新材料作文”的行列，與全國卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿意的答卷。

16、安徽：彎道超越

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。【注意】①不要脫離材料的含意。

②立意自定，題目自擬，文體自選。

③不得套作，不得抄襲。

④不得透露個人相關信息。

⑤書寫規范，正確使用標點符號。

點評：今年高考作文題，回避了過去擬用多年的話題、命題等考查形式，采取了材料作文形式。材料的主題是“彎道”和“超越”兩個詞語，它既有對多種“彎道超越”情景的介紹，又有對這種現象含義的概括分析，這些都對考場寫作具有積極意義，我們只要有了這種意識，從材料中捕捉有效信息，構思成文也就不難了。

首先要準確地認識題意。材料的內容是兩個方面，一是“彎道”，這里可以包括困難大、變數多、某些變化期、人生道路上的一些關鍵點，是一個“特殊的階段”，這個階段充滿著各種變化的因素，極具風險性和挑戰性，同時，這個“彎道”還含有“機遇”之意。可見，這個“彎道”，既是生活中的實情呈現，又含有比喻義和引申義，包括前進中發展的轉型、人生中關鍵點的變化；二是“超越”，就是超出、越過之意，如超越障礙，戰勝困難，解決疑難，走出險境等。這兩個方面合在一起，就是要在困境、轉型、變化的關鍵時刻，抓住機遇，戰勝自我，奮發向前。題意明確，指向清楚，富有積極意義，很有考查價值。

其次要巧妙地構思成文。在明確題意指向的基礎上考慮寫什么，怎樣寫。可以寫人類社會方面的，如我們面臨著世界經濟危機，我國經濟發展處在轉型期，這是一次風險性的挑戰，也是一個極好的發展機遇；可以寫學校班級方面的，如班主任一心抓學習成績，忽視了思想教育，經常將分數排名公布刺激成績差的同學，致使一位同學因此而輟學，使班主任“一個都不能少”的承諾受到了挑戰，震動很大，從此改變了這種做法，超越了彎道，使班風很快純正起來；還可以寫自己經歷的變化，如過去總認為自己是個品學兼優的好學生，可是一次勞動使自己出盡了洋相，因為什么都不會，從此一改過去不愛勞動的習慣，超越了自我，走出了彎道。

至于命題，也有學問，要從材料中汲取關鍵詞語為我所用，這樣命題，既來得簡便，又對寫作有啟示價值，還不會離題，如《心靈的超越》、《彎道感悟》、《走出彎道》、《彎道的挑戰》、《超越的風景》等。

17、遼寧：名人代言

513網上論壇。主題：明星代言。

甲：有明星代言的東西應該更可信。有人調查，47％的人在選購同類產品時，會優先選擇明星代言的產品。我就是這樣。

乙：現在是明星代言廣告多，相關問題也多。三鹿奶粉就是一個典型。有人調查，91％ 的人對虛假代言表示憤怒。

丙：明星代言多數都是朋友介紹，經紀人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，實質就是給產品作證言。明星代言費少的幾十萬，多的上千萬，代言的產品出問題就沒有責任？

戊：產品廣告出問題，也說明主管部門監管不力、媒體把關不嚴、相關法規不健全。聽說有一個好萊塢演員就曾因代言虛假廣告被罰50萬美元。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點評：

一、主要看劃定材料的主要角度是否正確。材料的主要角度大致可以歸納為三種：

第一種是明星代言的廣告多，相關問題也多，明星代言的產品出了問題，明星應該負有不可推卸的責任。第二種是某些企業借助明星的公信力和信譽度，欺騙消費者。第三種是相關法規不健全，政府主管部門監管不力，媒體為獲得廣告效應而把關不嚴，肆意炒作。

二、主要看考生選擇的寫作角度與材料內容及含意涉及的范圍是否一致。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內容及含意范圍沾邊的，屬于偏題；不沾邊的屬于跑題，不沾邊的又是結構完整的作文，有套作之嫌。

三、主要看文體是否明確。本作文材料更適合議論文的寫作，幾種觀點，幾個角度任考生自由選擇。這是一個網上論壇。主題非常鮮明，就是對“明星代言”的幾種看法發表你的觀點。只有寫作議論文才能夠做到觀點旗幟鮮明，贊成什么，反對什么，態度才能明確。其他的文體不能十分鮮明豐富地表達出來。因此，采用議論文是最佳的選擇。

18、福建：這也是一種??

點評：今年福建高考作文試題采用半命題類型，立意空間開闊，取材范圍廣泛，兼具話題作文開放性、包容性與命題作文的集中性、指向性這兩方面的優點。“這也是一種 ”這個標題是一個主謂短語，主、謂、賓之間構成肯定判斷關系。主語“這”是一個近指代詞，它在提示考生應該寫自己比較熟悉的有真實的觀察體驗和深入的思考感悟的人、事、景、物、理等。考生構思立意時，應將近指代詞“這”置換為某一具體對象，這是立意的起點。主語“這”與賓語的空白部分構成一種內在的指稱關系，它不僅僅是感性經驗的列舉，更是理性思考的推斷，是由具體而抽象、由個別而普遍的演繹。

發掘“這一種”的個性內涵，展示“這一種”的獨特魅力，剖析“這一種”的哲理意義，肯定“這一種”的存在合理性??這些都是標題的應有之意。概而言之，“也”字規定了立意方向，即強調一種新的體驗，新的思考，新的價值判斷；強調向個體的自我的真實生活與豐富的人

生體驗的回歸。“也”字同時還表明了“這一種”判斷、抉擇、認同、堅守的最后確立，是經過了一定的認識、體驗的曲折，諸如從原本的偏執到后來的中正，從最初的懵懂到最后的澄明，從先前的幼稚到末了的成熟，從開始的疏離乃至拒斥到結局的親近乃至感化??寫出情感體驗的律動的軌跡、思想意識的發展的脈搏，這是豐富文章意境、深化文章思想的關鍵。這正是福建省2009年作文試題的難度所在。

此外，還要注意數量詞定語“一種”的制約關系。它限定了立意與取材的空間，提醒寫作者宜集中筆力取其一點不及其余，以確保把主旨講明白、說具體、談透徹；而不宜浮光掠影、泛泛而談。賓語空缺處可填入的語詞是無限豐富的，諸如選擇、嘗試、美麗、幸福、快樂、智慧、財富、收獲、勇氣、挑戰、成功，等等，但不管選擇什么樣的表達對象，都應努力表達出自己的真切的深刻的獨到的體驗與思考。

第三篇：2012全國高考作文題(全)

2012全國各地高考作文題

新課標卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、陜西、海南）

以“船主和漆工的故事”為話題，根據材料寫一篇作文，要求800字左右。

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：?工錢已經給過了。?船主說：?這是感謝補船漏洞的錢。?漆工說：?那是順便補的。?船主說：?當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我要感謝你!?

大綱卷（貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：?孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！?

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：?你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷

講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫一篇不少于800字的文章。

上海卷

跟據上述材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

湖南卷

一幅圖片加四句話。圖片的內容為一只伸出的手。四句話是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。以此寫一篇文章，題目自擬。

江蘇卷

《憂與愛》

浙江卷

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

《坐在路邊鼓掌的人》講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在母親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴母親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

湖北卷

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變？ 四川卷

《手握一滴水》聶沛 一滴水里有陽光的譜系圖 有雪的過去和未來式 有沙漠干渴的大陸架 有人的生命……

我手握一滴水

就是握著一個重大的世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

根據詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進行800字作文。

天津卷

兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

山東卷

?我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。?——孫中山

根據材料，自行命題，題材不限。

江西卷

圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。

重慶卷

根據要求，閱讀材料、自擬標題、自選角度、自選文體（詩歌除外），字數不少于800字。這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：?你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？? 保安說：?我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。?

?今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。? ?我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。?

安徽卷

一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放。

請根據這段材料寫一篇作文。

廣東卷

閱讀以下的文字，根據要求作文：

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：?你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。?

上面的此案料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：1.自選角度，自擬標題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。

福建卷

?運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。?——馮驥才

根據以上材料寫一篇800字的作文。

遼寧卷

一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，?音樂應該隱藏在衣著背后?。

根據材料寫一篇作文。

附錄

《坐在路邊鼓掌的人》劉繼榮

女兒的同學都管她叫?23號?。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的?小超人?贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的?23號?，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，她一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：?長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。?眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：?我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。?

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。

其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一沓沓地做。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業，最后引發了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

后來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

周末，一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。

野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成

績一般，可為人實在很優秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：?媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。?

我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

《給外甥女涵娜〃扎拉伊的信》瑪麗亞〃斯克沃多夫斯卡-居里

你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜對我肯定他說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說：?我已經做了我能做的事。?人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。

去年春天，我的女兒們養蠶。我那時候身體還很不舒服，有好幾個星期不得不停止活動，所以我把繭的結構觀察了好久，我覺得很有趣。那些很活潑而且很細心的蠶，那樣自愿地、堅持地工作著，真正感動了我。我看著它們，覺得我和它們是同類，雖然在工作上我或許還不如它們組織得那么好。我也是永遠耐心地向一個極好的目標努力。我知道生命短促而且脆弱，知道它不能留下什么，知道別人的看法完全不同，而且對自己的努力是否符合真理沒有多大把握，我還是努力去做。我這么做，無疑是有什么使我不得不如此，有如蠶不得不作繭。那可憐的蠶即使不能把繭作成，也須開始，并且仍然那樣小心地去工作；而若是不能完成任務，它死了就不能蛻變，就不能得到補償。

親愛的涵娜，我們每個人都吐絲作自己的繭罷，不必問原因，不必問結果。（1913年1月6日）

《對稱美》馮驥才

恨有兩種形式：默默的恨為了記住，喊出的恨為了排遣。蚊子咬了獅子一口，從此以為自己成了英雄。

今天讓位于明天，明天又被后天奪取。這便是政治歷史的全部內容。勝利是把句號變為一朵花，失敗是把句號變為一片藥。

自由好比白云。當你把它作為目標時，它清晰又具體；當你擁有它之后，就變成一片美麗的虛無了。

雪山帶著亮閃閃的皇冠，尊嚴地凌駕在它億萬萬綠色的臣民上。人在被迫的情況下強迫自己。

記住眼鏡告訴你的一個真理：在去糾正世界之前，先去糾正好自己的眼睛。

所有相愛的人都證實了天文學家的一個論斷：太陽的一部分光輝必須在月亮中發現。對稱美到了天平上，就是平等。

一個成功的人身上的槍洞比一個失敗的人身上的槍洞還多。人的苦惱，都是為了那些得不到的東西。

千萬不要做石子兒——別人的腳把你踢到哪兒，你就在哪兒。窗子是雨的小鼓，籬笆是風的排蕭。酒杯說：?人在吻我的時候，把我擁有的酒全部都掠奪去了。? 只要你站著，就一定有陰影；如果你害怕陰影，那就只有躺下。真理經常失敗，但真理不怕失敗。

世界上就是這兩種生存方式：兔子吃草和老虎吃兔子。

運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。

第四篇：2012年全國高考作文題及解析

2012年高考語文作文題目匯總及點評

2012高考全國卷(新課標)作文題：

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

點評：可以從修船工的職業精神以及“舉手之勞幫助他人不求回報”的角度來寫，最主要的是把重點放在修船工的身上，此外，關注細節，突出細節的重要性也可以寫好這篇文章。

2012年全國卷高考（大綱卷）作文題：《放下顧慮》

2012年高考全國卷(貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料 內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年北京卷高考作文題：《火車巡邏員的故事》

材料：老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？

請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

點評：再現雷鋒精神 2012年天津高考作文題：

根據你對材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考??

請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點評：讓生命之魚感受生活之水

材料中老魚和小魚關于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們人亦如此。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環境熟視無睹，無所動于衷，2 其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水??人間至真無上的親情。

這則寓言所表達的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，生活中從來不缺少感動，缺少的只是發現而已。最近大江南北涌現出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”??不都是實證嗎？希望青年學子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養一顆敏銳的心靈，多去關注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學會從簡單的事情中領悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

2012上海卷高考作文題：

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

2012年重慶高考作文題：

這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？”

保安說：“我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的 3 人。”

“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”

我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。

點評：兩個角度

1、回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出于習慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。

2、習慣的角度。門衛習慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習慣了，就有尋找那位工人的結果。好習慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習慣也讓人受傷。

2012年江西省高考作文題：

生活中有一曲旋律或幾句歌詞，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴??

請你用動情的筆墨把它抒寫出來。

要求：

(1)側重在描寫中抒情，并結合使用議論。(2)運用排比修辭和疑問句式。

(3)機構相對完整，語言簡明、準確、生動。

21、閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲，不得套作。

2012年四川卷高考作文題：關于水的討論

一則關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

2012山東高考作文題目為：

根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。

孫中山：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。

2012年廣東高考作文題：

醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬題目，自定文體；

2、不少于800字； 5

3、不得套作，不得抄襲。

2012年福建高考作文題：

馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。” 根據以上材料寫一篇800字的作文。

2012年安徽高考作文題：《梯子不用時請橫著放》

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

2012年，江蘇高考作文題目：《憂與愛》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

2012年湖北高考作文題：

春望

——杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

以杜甫的詩《春望》為材料，談及時代進步，信息技術全球化，手機短信、互聯網等新興媒體逐漸取代傳統書信交流，有人叫好有人反對，你怎么看？題目自擬。

2012年湖南高考作文題目：

一幅雙手的圖。伸出手是溫暖的服務，張開手是創造的力量，攤開手是放飛的想象，合攏手是收獲的快樂。以此寫一篇文章，題目自擬。

2012年浙江省高考作文題：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

點評：

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗和感受出發來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內容角度看，命題符合學生實際，考生有話可說，都能聯系自 7 己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質是人生的理想、價值、生活態度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關鍵。因此，如何由表及里，體現自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質。總體看，這個題目有利于尖子生發揮，拉開距離。高分的作文應該有比較深刻的思想內涵，尖子生有內蘊的才能寫得好

2012遼寧高考作文題目：材料作文

材料：講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應該隱藏在衣著背后”。

根據材料寫一篇作文。

第五篇：全國2012高考語文作文題

全國2012高考作文題

2012新課標高考材料作文題目發布:船長和油漆

工

2012新課標高考作文題目發布：船長和油漆工 有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!

2012全國卷高考作文題目發布：《放下顧慮》 2012年全國卷高考作文題目發布：《放下顧慮》材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松 媽教導要放下負擔 不要顧慮太多（全國作文）

2012北京高考作文發布：《火車巡邏員的故事》 北京2012高考作文題：材料作文：火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

2012上海高考作文發布：《曾被舍棄的微光》 2012年上海高考作文題目發布如下：

跟據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

2012《你擁有什么》 2012年江西高考作文題目發布如下：

2012江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文主題跟音樂有關，200字左右。

2012湖北高考作文題目發布：《科技的利與弊》 2012年湖北高考作文題目搜狐發布：《科技的利與弊》

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

2012湖南高考作文發布：一幅雙手的圖片 2012湖南高考作文發布：一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務，攤開手放飛想象，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。

2012遼寧高考作文發布：《大隱隱于“樂”》 2012遼寧高考作文發布：《大隱隱于“樂”》

一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據這個材料寫一篇作文。

2012四川高考作文發布:手握一滴水

2012四川高考作文題目搜狐發布:手握一滴水

2012

2012福建高考作文題目搜狐發布：根據馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。

2012廣東高考作文發布：生活時代的材料作文 2012廣東高考作文發布：生活時代的材料作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前....。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。”

2012:《梯子不用時請

橫著放》

安徽2012高考作文題：《梯子不用時請橫著放》

2012江蘇高考作文題目發布：《憂與愛》 2012江蘇高考作文題目搜狐發布：《憂與愛》

2012山東高考作文發布：以孫中山箴言自擬題目

山東卷材料作文，引用孫中山的一句話，跟革命有關。題目自擬，大致的主題是有目標之后奮勇拼搏，失敗不要灰心，要克服失敗。

2012陜西高考材料作文題目發布

2012陜西高考作文題目發布： 閱讀下面材料，根據要求寫一遍不少于800字的文章。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有一個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經付給我工錢了。”船主說：“那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“那只是順手做的一件小事”船主感激 說：“當得知孩子們劃船去海上后，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012吉林高考作文發布：《船主和漆工的故事》 2012吉林高考作文發布：《船主和漆工的故事》

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2012重慶高考作文題目發布：《拯救冷庫工人》 2012年重慶高考作文題目發布如下：

重慶高考語文作文材料，大致內容：“一個人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事后有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。

2012天津高考作文發布：《清水還是濁水》

2012高考天津卷作文題：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考??請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

2012海南高考作文題目發布：《舉手之勞》 2012年海南高考作文題目發布：《舉手之勞》

材料大意為:一個船主叫修船工給船上漆，修船工順便把船底的洞補上，這一小小舉動，竟然意外救了船主的孩子。船主拿錢表示感謝，但修船工沒有收下，稱此為舉手之勞。以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2012浙江高考作文題目發布:坐在路邊鼓掌的人 2012浙江高考作文題目搜狐發布：坐在路邊鼓掌的人