第一篇：我的愿望作文

我的愿望作文(精選多篇)

《我的愿望》作文教學說課稿

一、確立主題

學校校本課程的主題確立為寫作教學的指導，結合部分同學在作文中暴露出來的想象力缺乏的現象，我選定了“我的愿望”作為此次練筆的主題。選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點，這是基于以下幾點來考慮的：

難，循序漸進，層層深入，小坡度，密臺階的原則。同時設計中也力求充分尊重學生，體現學生的主體地位。

三、說教學目標的制定

五年級的學生受生活經驗和知識水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能過高。無論是學生想象力的培養，還是想象作文的訓練，都不可能是一蹴而就的，應當隨著學生年齡的增長和智力的發展循序漸進的有計劃、有序列的培養。因而，在教學中不能追求面廣量大，否則會導致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，如浮光掠影，無所收效。這節課的習作內容是寫我的愿望，其中不僅有

知識的傳授，更多的是能力培養。所以，我在教學中盡量引導，集中力量對學生的思維能力進行開拓，力求開口小而挖掘深，為以后繼續深入的學習打下堅實的基礎。

根據本班學生現有的知識水平和作文能力，我制定出了以下教學目標及教學重難點： 教學目標：

1，想象要合理，要有新意，培養學生的想象能力。

2，能用通順，具體的語言寫下自己的想法。

教學重難點：想象要合理，要能說出理由。

在這里我們要強調的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創造性或創新精神這樣的說法，是因為教學要求要切合學生的實際，不宜拔高學生的水平，對學生提過分的要求。

四、說教學方法

新大綱要求：”教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知

識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！币虼耍咎昧曌鞯囊粋€指導原則就是，能交給學生的時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做。以此力求凸顯學生主體地位。在這節課中，學生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學時的一半以上。

另外，新大綱還要求：”要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式。”因此，我在教學中主要運用了這幾種教學方法：

1。變重形式輕內容為堅持從內容入手。

傳統的作文教學往往偏重寫作形式，忽視寫作內容的啟發，導致學生寫作內容貧乏。為改變這種狀況，在上課之初，老師列舉了一些可以用于寫作的主題，把“我的愿望”這樣一個看上去比較抽象的課題具體化，開拓學生思路，力求通過這樣的指導啟發學生的思維，進行創作。

2。變老師指導作文為學生自能作

文。

在傳統的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫：師修改，生看，??。為了解決這一弊端，整堂課上，我盡量讓學生處于主動地位，教師盡量少說，讓學生大量說。學生講得好的地方，不管是一句話，一段話，哪怕是一個詞，教師也及時予以表揚鼓勵，以此培養學生獨立的想象能力和表達能力。

3。先說后寫，從口頭作文到書面作文。

“不怕學生胡說八道，就怕學生閉口不言。”特級教師張化萬說過，“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。本課時用大量的時間讓學生口述作文。如讓學生自己說；小組成員互相說；全班交流等，形式多樣，方法靈活，內容豐富，氣氛活躍，大大豐富了學生的語言訓練。

五、說教學過程

沒有想象就沒有創造，善于創造必

須依賴想象。要培養學生表情達意的能力，就一定要從培養學生的想象力開始。教師要善于激發學生的想象力，開拓他們的寫作思路，不斷創意出新，只有這樣，學生才能寫自己感興趣的，自己想要的而且能夠寫的東西，才能使作文教學成為創造性的活動，才能真正提高學生的寫作水平。

教學內容的設計力求做到隨著學生寫作過程的發展，思維的訓練也步步推進，在不同層次中提出不同的教學要求。

先是學生的小組討論。這段教學過程設計的用意有兩點：其一，學生起初思維的活動是有層次之分的，寫出來的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導得較少，這個區別可能還很大。那么，通過這樣的一個小組交流，學生自然心中有了比較，吸取了別

人作文中想象的優點，從而縮小了學生之間的差異，為后來的全班點評做好鋪墊。其二，我們原來的作文教學模

式是單向的，學生寫，教師改，然后又回到這個學生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環節，就使得學生在一個民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對學生的思維的刺激是巨大的，學生的收獲也是豐富的。

因此我設計出以下教學環節：、佳作導入，揭題

1、出示學生《童趣周刊》上榜佳作，引導學生說說“假如??”。

2、聯系生活，找準切入點，指導學生選擇寫作素材。

選擇自己最想說的愿望講給同學們聽。

3、學生自由發言、指導練筆

1、指導習作，找尋啟發點，教給學生寫作方法。

引導學生先確定自己想寫現實一點的愿望，還是想象類的愿望。

2、教師出示范文，要求學生邊聽邊想文中都寫了哪些內容。

3、在文章中，我們應該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？

我的愿望是什么？為什么會有這樣一個愿望？

為了實現這樣的愿望我做過哪些努力？

假如實現了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現？

4、大體思路清晰了，下面就讓我們張開想象的翅膀，去實現我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你為什么會產生這個愿望？

5、談話：使你們的愿望今天就能實現，當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實，這就是我們今天小練筆的主要內容《我的愿望》。、動手練筆，集體評議。、文章開篇指導：

師：孩子們，一篇好多的文章除了有好的內容外，更需要有一個好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

開門見山

要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內容，一目了然。

逐漸深入

開始的幾句話作為引導，慢慢接近作文的主要內容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學過生日，我們好多同學都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學說：?閉上眼睛，許個愿啊。?聽了這話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

設置問題

記得我們讀過一篇叫做《奇異的海

底世界》的文章，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個問題：“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個問題直接就引入正題，引入要寫的內容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設置問題？、課堂總結

想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象，新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！

六、說板書設計

本堂課板書的設計，著眼于引導學生給自己的習作選一個主題，以開拓學生的思維。

《我的愿望》作文教學自評

《我的愿望》要求想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自擬。

教學前，由于我了解自己班學生有著受生活經驗和知識水平的限制，想象

不一定合理的特點。所以根據本班學生現有的語文知識水平和作文能力，制定出了比較合理的教學目標及教學重難點。

新大綱要求：”教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！币虼?，本堂習作的一個指導原則就是，能交給學生的時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做。以此力求體現學生的主體性。在這節課中，學生想象，口頭表達，討論，寫作的時間占整個學時的大半以上。而本次想象作文訓練，設計力求體現由易到難，循序漸進，層層深入，小坡度，密臺階的原則。同時設計中也力求充分尊重學生，所以整堂課上，學生的主體性體現較好。

本課時，我還用大量的時間讓學生口述作文。如讓學生自己說；同桌互說；全班交流等，形式多樣，內容豐富，氣氛活躍，豐富了學生的語言訓練，收到了較好效果。

但在教學中，由于我把自己如何完成各個教學環節考慮更多，對于學生在習作中會有什么困難卻考慮不夠。所以整堂課，學生看似在積極參與，但由于未顧及到全體的學生，所以有個別的學生的習作水平在這次習作中沒有得到提升，不會寫的孩子還是不會寫。

興趣是最好的老師，只有激發了學生的興趣，才能真正激發學生自由想象，才能真正讓學生樂于習作。而此堂課，我更多的是著眼引導學生把作文寫具體寫得有新意。而忽略了從學生的興趣入手，所以，現在想來，整堂課的作文方法的教授略顯生硬。而學生在表達時自然難以做到興趣盎然。

我的愿望作文200字

每個人都有自己的愿望。

我也有自己的愿望。

我的愿望是—變成一只自由自在的小鳥。

如果我變成一只自由自在的小鳥，我將會在天空中飛翔。我可以飛變整個

世界，我可以看見花草樹木在一天一天的長大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會飛變整個天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太陽。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會把天上的情況告訴人們。

小學作文：我的愿望

我的愿望有很多很多。

我想長大當一名科學家，為人類探索大自然更多的的奧秘。我想成為一名超人，當出現壞人警察還沒趕到時，我會幫警察抓住壞人。

我想當一名出色的狙擊手，為人們的安寧生活奉獻青春。我想當一名醫生，為人們治療疾病，是大家身體更健康。

我想做一個發明家，為人類發明很多有用的東西，使人們的生活更輕松更方便。

我想當個作家，為小朋友寫出很多完美有趣的作品。

我想當一名畫家，走遍祖國的大江南北，把美麗的風景畫下來，做成精美的畫冊，使那些不出門的人也能了解祖國的大好風光。我還想當一名教師，把我的知識全都教給我的學生，把他們培養成對社會有用的人才。

啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想實現愿望，現在我必須刻苦學習，掌握更多的知識，為將來的愿望實現而努力奮斗

我的愿望

鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露紛芳，而我的愿望就是能夠當上一名特警或者一名飛行員。

在電視上，我總會看到一些特警搞軍事演習。都是真槍實彈。我覺得特警個個力氣都特大，一身都是肌肉。在演習的時候，特警要一一的爬過那個泥坑，爬過泥坑出來后一身都是泥巴。我覺得他們都特別能吃苦。

當一民特警可以看到一些從來沒

有看到過的東西。全部都是現代化的。比如說那個水陸兩西車，在陸地上可以行車，在水中也可以像船一樣行駛在水中。因為我比較喜歡槍類。特警可以接觸到許多軍事武器。所以我的其中一個愿望是當一名特警。

假如我不能當一名特警，還可以當一名飛行員。

當一名飛行員可以駕駛一輛飛機像鳥兒一樣飛翔。一名飛行員可以接觸到不同的導彈。那些導彈一般威力都非常大。在電視上都看到過，但就是沒有接觸過它。飛行員駕駛著飛機在天上望著下面的時候，那種感覺很爽。感覺所有的事物都變小了，有一種居高臨下的感覺。我的愿望就是這些了。希望我是名特警，因為我覺得特警比飛行員更好些。因為我認為那個特警接觸到的東西多一些。希望我的愿望能夠實現！

第二篇：作文 我的愿望

我的愿望作文300字

在我小時候，我的理想是當一名教師，原因只是可以管教學生。當時的我很傻，真的只是為了這個——可以管學生?？墒请S著年齡的增長，我懂事了不少，也為小時候想當老師只為管教學生而感到好笑。不過現在我的理想還是一樣，只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是：我要培育千千萬萬棵小苗，讓他們活出各自的風采。每棵小苗都是不一樣的，我要讓他們發揮各自的特長，去建設祖國，保衛祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓他們成為國家的棟梁之材。

我要辦一個聾啞學校，讓那些有殘疾、聾啞的人，進入校門，學到科學文化知識，讓他們能感受到社會對他們的溫暖，讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫?凱勒一樣出色。

我還希望讓孤兒、沒錢上學的人都上學。我要讓更多的人來學習我們中國字，讓更多的人知道中國文化的美與奧妙，讓更多的人明白做人的道理。

從現在起我就要好好學習，將來才能教書育人。

我 的 愿 望

每個人都有自己的愿望，我也不例外，也有心中要達成的愿望，那就是希望自己長大能當一名醫生。

醫生是救星，救死扶傷，有人生病了，醫生可以為他們治病。每天看見那么多病人離開這個世界，那么多家庭受到失去親人的痛苦。我的內心也很痛苦，因此我更要當一名醫術高超的醫生，把每一名生病的人都能治好，挽救他們。今年四川省汶川縣發生8.0級特大地震，電視里看見許許多多的人受到傷害，那些白衣天使們奮斗的場面，更加激勵了我長大要當一名醫生，挽救他們，為他們解除痛苦。

因為有了愿望，雷鋒才能把整個人生獻給祖國和人民，愛迪生才能把光明帶給人間，所以從現在開始我要好好學習，掌握各種基礎知識，一定要實現自己心中最美好的愿望。

1.假如，我有一雙又大又漂亮的翅膀，我會自由自在地飛翔在藍藍的天空下，在明媚的陽光下欣賞祖國的大好山河，如果我真的有一雙翅膀，那是件多么美好的事呀!會讓我終身難忘。

假如我有一雙翅膀，我會周游世界，瀏覽名勝的古跡，觀賞自然。飛遍世界，了解世界各國的風土人情和各國人名的名族傳統與習慣，把他們都記下來。嘗嘗他們的名小吃。

可是周游世界不是一件簡單的事，有時會飛錯方向。像中國的東邊不可以飛，那是一片一望無際的太平洋。北方的天氣惡劣，有酷熱的沙漠，會讓愉發高燒，中暑。還有冰冷剌骨的寒冬，一定會把我凍成冰塊!西南面是青藏高原，會讓懈呼吸困難。還有那珠穆朗馬峰海撥8884米，如此高度，要飛多久?于是，假如我有了翅膀，就把旅游路線選在了南面的云南為走出中國的第一戰。

春天的云南是多么美麗!有五顏六色的鮮花和彩蝶，還有許許多多珍貴的動植物，真漂亮，經過云南穿過緬甸來到美麗的……

要是真的可以有雙翅膀，飛到各國各地云游玩，那么我一定是最幸福的人!

2.我每天都能看到小鳥在天上飛來飛去，怡然自得，這時我就會情不自禁地想：假如我也有一雙翅膀，和鳥兒一樣在天空飛翔，那該多好呀！

假如我有一雙翅膀，我會飛到長城上去。我要站在長城頂上，大聲地朗讀毛主席的詩：“不到長城非好漢”。站在長城頂上，我貪婪地欣賞著祖國的大好河山。我看到了洶涌澎湃的黃河，它給予了中華兒女勇往直前的精神，它是我們的母親河；我看到了長江三峽，陽光照耀下的長江像一條金色巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔流而去，陽光又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁，令人嘆為觀止。

假如我有一雙翅膀，我會飛到四川、飛到汶川去。我要去安撫在5．12大地震中不僅失去家園、而且失去親人的痛苦的不幸者，我會帶著藥物飛往那些受了傷的人家，給他們療傷，用愛心撫平他們心靈的創傷，給他們帶去歡樂，希望他們能早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復正常的生活。

假如我有一雙翅膀，我會飛到美麗的桂林去，我經常在電視里看到桂林的山水是多么美麗！我要去看看桂林的山是不是一顆顆美麗的綠寶石，靜靜地展示著它的柔美？桂林的水是不是一面面美麗的鏡子，清澈得能看見水底的沙石？假如我有一雙翅膀，我會飛到雄偉的壺口瀑布去。我昂首仰望，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！被這氣勢、這風采驚得目瞪口呆。我要拜倒在這大自然的杰作下，去領略它那雄壯的力量、磅礴的氣勢；在它面前我覺得自己多么渺小，內心雜念蕩然無存。我要體會冼星海《黃河大合唱》的靈感，明白為什么在民族危亡的時刻，抗日救亡的將士們要選擇在這里誓師出征！

假如我有一雙翅膀，我要展翅飛翔，我要飛到更高更遠的地方，去感受大自然的無窮魅力！

3.假如我有雙翅膀，我就要在藍藍的天空中自由飛翔，看看彩霞那美麗的色彩，看看星星那閃閃的銀光，看看泉眼那甘甜的泉水······

我想有雙翅膀，飛遍整個南京市。飛到紫金山頂上，鳥瞰那茂密的樹林，傾聽那優美動聽的蟬鳴，感受著大自然帶給我們的奇妙與奧秘，呼吸著大自然那新鮮的空氣，感覺著大自然的呼吸與生命力，讓我的旅程有個滿意的開始。

接著，我想飛到“飛輪?！·H·E”的現場演唱會，與那些追星族、粉絲們一起歌唱，讓激動的氣氛、心情和掌聲一直延續到最后，讓我的思緒同樂曲的旋律一起暢游。當聽到《酸甜》這首歌的時候，讓我真的感覺到人生就像百味瓶，酸甜苦辣什么味道都在，人生也像調味瓶，醋鹽糖醬，樣樣都有······演唱會結束后，一些歌迷粉絲都如醉如癡、戀戀不舍，紛紛跑去向他們簽名、合影留戀。我也等不

急了，飛快地像一只銳利的箭一般俯沖下去——奔向我心中的偶像，請她們簽名、與她們合影、告訴她們我是她們的忠實粉絲······

然后，我該去哪兒呢？哦！對了！對了！我該把這個天大的好消息告訴我們班的女生，特別是徐嘉婧——她和我一樣是“飛輪?！·H·E” 的忠實粉絲！不知道當她聽到這個驚人的消息后會有什么反應？驚訝？！尖叫？！瘋狂到什么程度？！她一定會問我:“你有沒有請她們簽名？明天帶過來讓我看看！”······我心里想得越美好，飛的速度也就越快！飛過了美麗無邊的大海，飛過了小溪縱流的山澗，飛過了翠綠的山嶺，飛到了我們的學校，告訴她們這個好消息，她們果真像我想象中的一樣——100分貝的高音尖叫！興奮地吶喊！我們快樂極了！

假如我有這雙神奇的翅膀，我還會去很多很多的地方，了解更多更多的歷史文化。我要插上這雙神奇的翅膀展翅高飛，擁抱藍天！

我有一個心愿，也不算什么秘密，不過我從沒給別人說過。因為我是獨生女，在家里是太陽、是天，可以凡事都說了算，可以讓所有的人都圍著我轉，可是，就一條不好，就是沒人和我玩，我多想有一個和我一樣大的小孩和我一起上學、吃飯、玩、睡覺……所以，我就幻想，要是我是雙胞胎該多好？和我長得一模一樣，穿一樣的衣服，背一樣的書包，吃一樣的飯，一塊玩游戲？三胞胎、四胞胎、五胞胎、六胞胎更好，最好能組成一支足球隊，那樣玩起來才痛快！可是，從我存在的那時候就已經肯定我不是雙胞胎或幾胞胎，只能當一個“一胞胎”，所以，我想只有一個辦法可能行得通了，那就是克隆。不過現在克隆技術不怎么高，等到克隆技術能百分之百地克隆出人來，而且人不會受到傷害的，再加上費用不是很高的話，我絕對二話不說，沖向“克隆醫院”，讓他給我克隆出足球隊那么多的“我”來，我們一塊吃、一塊玩，最好再在同一所學校、同一口教室上學……

在我的心底，總埋藏著一個美麗的心愿，它或許會隨著年齡的增長而有所改變，但更會隨思想的成熟而日趨強烈……

時，我曾有個心愿想當個畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙，又報上了“少年國畫班”。我在桌上攤開畫紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時呈現在畫筆之下。時不時，后退幾步看看效果，儼然一副“老畫家”的派頭。

正當我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“我去過你們學校了，聽老師講，最近一次測驗你從第十名跌到第十五名，大退步了！這樣你還畫什么畫，馬上停止！”

于是畫筆、畫紙被束之于“高閣”，“國畫班”被改報為“課外英語班”，我的心愿破滅了……

學畫不成，我又萌發了集郵的愿望。我主動擔任了取信工作，為的是取下我鐘愛的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自制的集郵本越加充實了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂無窮。

正當我對集郵如癡如醉的時候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學嗎？不許集郵！”

集郵本被付之一炬，又一個心愿破滅了……

接下來便是一段埋頭書卷的日子。一個偶然的機會，我看到一本介紹李四光的電影，又夢想做一名地質學家。我千辛萬苦從太湖旁拾來的鵝卵石，從天平山下采集的火山巖，又全被爸爸扔進了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書。我的心愿再次破滅了……

爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實現你那讓我考上大學的心愿，可你知道我的心愿嗎？

<2>

我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人啊！你難道要一錯再錯嗎？

我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了；一家大商店冒著金融風險狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因為天氣狀況，暫停營業”；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應?。∈侨艘皇衷韵碌牡湼?/p>

可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？

哦，人類，覺醒吧！現在還來得及。

都市頻道的《蘿卜白菜》欄目中，一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水緊急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會“變

臉”的……

第三篇：我的愿望

話題 1：我的愿望（或理想）

說話提示：每個人都有過很多愿望（或理想），因而這個話題說起來應該比較容易?？梢韵葟男〉臅r候有過什么愿望（或理想）說起，接著說說隨著年齡的增長，學習、生活環境的變化，愿望（或理想）有著怎樣的變化；然后再說說現在有什么愿望（或理想）。還可以說說大的、遠期的愿望（或理想）和近期的、小的愿望或期盼。

話題 2：我的學習生活

說話提示：學習生活對每個人來說都應該有很多內容可以說?？梢哉f自己從小學、中學到大學的學習經歷，也可以說某一階段、某一方面（如某類專業知識或專業技能）的學習經歷。這些都可以從學習的環境、學習的內容、學習的方式、學習的體會和收獲等方面去說。還可以從更寬泛的角度去說。比如：在社會實踐或工作過程中，自己是怎樣繼續深化專業知識和技能的學習、怎樣在實踐中學習、怎樣向他人學習等等，這樣，工作的經歷也是一種學習生活。

話題 3：我尊敬的人

說話提示：尊敬的人可以是偉人、英雄、名人，也可以是自己身邊普通的人，如師長、同學、同事、好友等，也可以是一個群體，如得到社會認可的軍人、環衛工人等。不管要說的尊敬的人是誰，必須要對他（們）有較多的了解，這樣才能保證“話”源充足。重點要說的當然是他（們）值得尊敬的原因了。一般可以從他（們）的道德素質、學識才藝、為人處事、社會貢獻和社會影響等方面去說

話 題 11：我的業余生活

說話提示：這個話題說滿三分鐘應該比較容易，選擇一些自己業余生活中說起來最得心應“口”的材料即可。如體育運動、郊游垂釣、孝親親子、上網娛樂、看書寫作、養魚種花等等，也可以包括家務瑣事，不一而足。

話 題 12：我喜歡的季節

說話提示：首先可以說說自己所處的地域，那里的四季或你喜歡的季節有什么特點。然后再從以下幾方面說說喜歡的原因?？梢允切郧榈脑颍河腥讼矚g春暖花開的燦爛，有人喜

歡冬雪飄飄的浪漫；也可以是身體、生活、工作或其他特殊情況造成的原因。另外，喜歡的季節也可以是變化的，小時候……，曾經……，現在…….，再說說其變化的原因。

話 題 13：學習普通話的體會

說話提示：首先可以從學習普通話之前對普通話的感性認識說起，比如，原來以為自己的方言與普通話很接近，說普通話很容易，或者原來以為說普通話很難。這樣以便和真正學習普通話以后對普通話的認識形成對比。這種對比可以從正面印證了以前的看法，也可以從反面否定以前的看法。這可算作是體會之一。還可以從學習普通話的方法上來說，如怎樣練習聲、韻、調的準確發音，怎樣向他人包括廣播、電視學習，怎樣克服困難在實際交往中逐漸熟練運用普通話。也還可以結合自己的生活或工作經歷，說說在與別人交往中說與不說普通話的不同效果。

話 題 14：談談服飾

話題分析：關鍵詞：服飾

說話提示：凡是有關服飾的知識、自己對服飾的看法都可以說。首先可以說說服飾的功能作用，即防曬御寒、蔽體遮羞、飾身悅目，也就是實用、倫理、美化三方面的作用。其次，可以從服飾反映了一個國家或地區經濟文化狀況的角度去說。再次，可以說說服飾的變遷史，如我國從清代到民國到新中國成立到改革開放后的今天，服飾的變化情況。還可以說說服飾穿戴方面的知識，如性別、年齡、性格、身材、膚色、環境、職業等方面的不同，在服飾穿戴上應有相應的區別等。

話 題 15：我的假日生活

說話提示：說這個話題時可以把雙休日和較長的節慶假日、寒暑假分開來說?？梢韵日f說雙休日一般是怎樣安排的，再說說較長的假日是如何度過的。假日生活無非就是這樣幾個方面：體育鍛煉、娛樂休閑、看書學習、旅游觀光、走親訪友、處理家務，可以多涉及幾個方面，也可以重點說說某一個方面。

話 題 16：我的成長之路

說話提示：說自己的成長經歷，可以從小到大一路說來，依次介紹各個年齡階段的大致

情況，也可以重點說說自己成長過程中某些較為特殊的經歷，比如，曾遇到過什么困難自己是如何戰勝困難走出困境的，或在人生某緊要關頭曾得到某好心人的幫扶、某老師的教誨指點，或不慎走過彎路而留下終生遺憾和深刻教訓等等?？傊?，可以說自己雖然平淡但也一帆風順地走過的經歷，可以說成功的艱辛和喜悅，也可以說曾經的挫折和不堪、失敗的遺憾和教訓。

話 題 17：談談科技發展與社會生活

說話提示：這個話題看起來是說科技發展與社會生活的關系，實質要說的就是科技發展對社會生活的影響?？萍及l展對人們的生活方式、生活質量起著決定性的作用?？梢詮拇蟮姆矫嬲f，如衛星發射、航天航空、水稻等農作物的增產增收、預見甚至干預天氣變化等對人類生活的影響；也可以從小的方面說，如直接影響著每個人生活狀況的交通通信、飲食起居、衣著服飾、休閑娛樂、醫療衛生等。以上是從正面的、積極的方面說的。也可以說說科技發展給社會生活帶來的負面影響，如環境污染、網絡對青少年的不利影響等。

話 題 18：我知道的風俗

說話提示：每個地方都有其自己的風俗，所以每個人都會了解一些自己生活過的地方的風俗，因而這個話題說起來應該比較容易。但有些考生應試時舍本逐末，不說自己熟悉的風俗，反而去說一些從書本網絡里得知的其他地方、其他民族、甚至外國的風俗，說起來不是內容不熟不流暢，就是類似背稿，大大影響了自己的測試成績。說自己熟悉的風俗，自由靈活，了解多的就說詳細一點，了解少的就說簡略一些。年節風俗、婚喪壽誕風俗、日常生活風俗無所不包，都可以說。

話 題 19：我和體育

說話提示：每個人和體育都不無關系。如果你喜愛體育運動、有體育專長，可以說的就更多了，因為對你來說，體育不僅可以強身健體，也充實豐富了自己的生活。即使你不太喜愛、不太擅長體育運動，因為強健身體的需要，雖然是被動的，體育運動對你來說可能還是少不了的，何況從小學到大學都有體育課，都要經歷體育考試，這里面一定有不少“恩恩怨怨”“坎坎坷坷”的故事可以說。另外，觀賞體育賽事及電視體育節目的經歷、感受也可以作為這一話題的說話內容。

話 題 20：我的家鄉（或熟悉的地方）

說話提示：無論是說家鄉還是說熟悉的地方，都可以從這幾方面去說，首先說說它的地理位置、自然風貌、資源物產、風土人情、人文歷史等等；其次，說說它若干年來發生了哪些變化；另外，還可以說說自己與它的關系，在那里生長、生活、學習或工作的情況。

話 題 21：談談美食話題分析：關鍵詞：美食

說話提示：要說好這個話題，可以先從對“美食”這一概念的理解說起。美食不一定是專指那些高檔的美味大餐，也包括那些可口的、健康的普通菜肴和食品。然后可以具體說說你所了解的特色菜肴、特色食品、風味小吃；也可以說說自己制作美食的方法、經驗；還可以說說美食與健康的關系、美食中所蘊含的歷史文化等。

話 題 22：我喜歡的節日

說話提示：生活中有很多很美好、很有意義的節日，因而這個話題說起來也比較容易。大到春節、國慶，小到清明、重陽、“五·四”、“三·八”，無所不包，都可以是自己喜歡的節日。要說的重點當然是喜歡的原因。熱鬧、開心、團聚、休息等是公眾化的原因，也可以說說自己個性化的原因。還可以說說這個節日是怎樣度過的，有哪些有意義、有趣的活動。當然，隨著年齡的增長、環境的改變，喜歡的節日也可以是變化的。值得提醒大家注意的是：時常有考生在應試時把這個話題誤看成“我喜歡的節目”，這是要按離題扣分的。普通話水平測試的三十個說話題目里沒有“我喜愛的節目”這個話題。

話 題 23：我所在的集體（學校、機關、公司）

說話提示：說自己所在的集體，無論是學校、機關、公司，還是其他，先都可以從介紹它的名稱、位置、性質、規模、職責、經營或服務范圍等說起，然后再說說這個集體里的成員。他們肯定各有各的個性，各有各的特長，他們中間一定會有不少有趣的、有意義的故事；也可以說說他們又是怎樣和諧相處、團結協作的。這個集體的范圍可大可小，大到一個單位整體，小到一個小組、寢室、部門。

話 題 24：談談社會公德（或職業道德）

說話提示：這個話題屬論述類話題，乍一看似乎無話可說，或不知從哪兒說起。的確，單純作理論性的闡述可能一時確實說不出很多話來，但可以把它具體化，聯系一些具體的社會現象來說可能就不那么困難了。社會公德是社會公共道德準則和道德規范，公眾視野范圍內人們的言行都應該受它的約束、接受它的評判。因而可以列舉一些諸如尊老愛幼、扶弱助殘、公共衛生、交通秩序等方面的社會現象，分別評說它們是否符合社會公德。還可以進一步說說如何做到遵守社會公德，如何提高人們的公共道德水準等。如果從職業道德這一角度來說可能更具體、更容易一些。如教師、醫護、公務員、餐飲及其他服務行業等，各自應具備怎樣的職業道德，違背職業道德會帶來怎樣的不良后果等等。

話 題 25：談談個人修養

說話提示：個人修養是一個人的文化知識水平和道德水平的綜合反映，具體表現為一個人待人處事的態度。因而，可以聯系人們的言談舉止、日常行為來說說其個人修養。還可以從如何提高個人修養這個角度來說，比如加強文化知識學習、增強法制意識、文明日常言行細節等等。還可以進一步說說個人修養的高低可能直接影響著一個人的交往、工作、事業等。

話 題 26：我喜歡的明星（或其他知名人士）

說話提示：喜歡的明星可以是影視明星、歌舞明星、娛樂明星、體育明星，也可以是其他方面的知名人士。重點要說的當然是喜歡的原因。一般可以從俊酷靚麗的外表、獨特的表演風格、超人的才藝、獨具魅力的作品、令人矚目的成就等這些方面來說；還可以從更深的層次來說喜歡的原因，如有的明星成長過程中歷經磨難和挫折，其表現出堅強的毅力和不屈的精神令人贊嘆，而有的明星積極參加社會公益活動，義演義捐等善舉則表現出他的社會責任感和慈善之心，令人敬佩。

話 題 27：我喜愛的書刊

說話提示：喜愛的書刊可不局限于某一本，因而不用擔心沒有充足的說話內容。重點要說的當然是喜愛的理由?？梢砸詴膬热轂橹鱽碚f，比如內容的豐富、情節的精彩、人物的生動、思想的深邃、語言的優美等等，還有像插圖的藝術、裝幀的精美也可以成為喜愛的理由。如果喜愛的是雜志還可以結合其欄目、板塊的設置來說。也可以說說書刊本身以外的原因，如自己的人生經歷與作者或書中的人物命運有某些相似，或是在某特定環境中發現、閱讀了它，因而喜愛上了它。值得注意的是，有的考生說這個話題時，開始只是簡單說一下

“我喜愛的書刊是x x x x，其中有這樣一篇故事令我至今難忘?！焙竺娴恼f話就全部是說那個故事了。這在測評時是要按離題扣分的。

話 題 28：談談對環境保護的認識

說話提示：說環境保護可以先從人類生存環境的現狀說起。既可以說大的方面如工業廢氣、廢水的污染，也可以說說小的方面如生活環境的污染，還可以說說濫墾濫伐等人為的環境破壞。然后可以結合科學發展觀說說如何正確處理好發展經濟與保護環境的關系。還可以再說說如何保護環境，比如提高環保意識、從身邊細節做起、低碳生活等等。

話 題 29：我向往的地方

說話提示：向往的地方可以是風景名勝，也可以是一般普通的地方，關鍵是要說出“向往”的原因。風景名勝的美麗令人向往自然會有很多可以說的理由，而一個普通的地方令人向往就可能有著各自的原因了。比如，那里可能有你思念的親人，那里可能珍藏著你美好的童年往事，那里也可能是你人生的夢想所在。因而這個向往的地方可以是城市、村莊，也可以是高等學府，還可以是你施展才華、實現抱負的工作崗位?？梢跃唧w說說向往中經歷了哪些辛酸的期待，付出了怎樣艱苦的努力，以及向往成功以后的喜悅。

話 題 30：購物（消費）的感受

說話提示：購物（消費）的經歷人人都有，并且可能都有過各種不同的購物（消費）的感受。有時買到了貨真價實、價廉物美的商品，受到了熱情周到的服務，可能就比較舒心、順心，而有時東西買回家才發現其假冒偽劣，感覺受到了欺訛，便就非常的郁悶，甚至還有幾分無奈。這些可以結合具體的購物（消費）的經歷來說。還可以說說購物（消費）時防欺詐、識別假冒偽劣的方法經驗以及注意事項等。

第四篇：我的愿望[推薦]

我的心愿

新年到了，家家戶戶放鞭炮迎新春。每個小朋友都有自己的心愿，我也不例外。有的小朋友想要漂亮的新玩具；有的小朋友想要更多的零食；還有的小朋友想要和爸爸媽媽一起去旅游。

而我的新年心愿是全家人能夠一直幸幸福福，健健康康地在一起。爸爸媽媽能有更多的時間來陪我玩，最好全家人能一起去泡溫泉，去游泳，去游樂園玩，一起去看電影．．．．．

我的心愿還有很多很多，就像天上精彩紛呈的煙火。也希望所有的小朋友都能和我一樣有很多的愿望并且能實現它們。每天我們的臉上都要綻放最美的笑容，因為我們是祖國八九點鐘剛升起的太陽啊～～

第五篇：我的愿望

我的愿望

每個人都有自己的愿望，其中也包括我在內。

我的愿望是能考上大學，將來能有出息，當然這是我以前的愿望，我現在的愿望就是能和我的好朋友和好。

她叫張奕，今年10歲了，是一個活潑開朗的人，她的學習成績也很好，我也許有他這樣的朋友。

在我們相處五年的時間，一誰也離不開誰，可在偶然的爭吵中，卻彼此的失去了，在這刻我十分恨我自己，為什么我不珍惜這段友誼。我在失敗的時候，他給予我鼓勵。在我傷心的時候，她安慰我。

記得有一次，我數學考試考的很不理想便哭了起來，可是你看著我那樣的傷心，就給我說；成功是失敗之母嘛，相信自己一定會考好的。就這樣我有了信心。

可是這些回憶再也沒有了。我曾想過一萬種想法。如跪下來說；原諒我再給我一次機會吧還想過讓所有人都來幫助我，醫生、護士、警察、老師等所有人都來幫助我。

這就是我的愿望，一個沒有價值的愿望。

碭山附小五年級：許可