第一篇:幼兒教師鼓勵孩子的語言大全(xiexiebang推薦)
幼兒教師鼓勵孩子的語言大全
【幼兒教師鼓勵孩子的語言大全】
老師鼓勵孩子的語言大全,太震驚了!做父母的也可以學習一下,不要每次夸孩子,只會說你真棒!
1.在這個問題上,你可以當老師了!
2.你分析問題這么透徹,老師真希望每節課都能聽到你的發言。
3.這么難的題你能回答得很完整,真是了不起!
4.你這節課發言了好幾次,看得出來你是個善于思考的好孩子。
5.你的想法很有創意,看來你是認真思考了。
6.你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決!
7.你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人敬佩!
8.通過你的發言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,加油哇!
9.你預習的可真全面,自主學習的能力很強,課下把你的學習方法介紹給同學們好不好?
10.謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。
11.你的進步可真大,老師為你感到高興!
12.你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發言就是好樣的!
13.老師真想在下節課看到你更出色的表現!
14.對學習較吃力學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行!”
15.你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!
16.希望下節課,你是第一個回答問題的人!
17.雖然這句話讀錯了,但老師和同學們都很佩服你的勇氣,下次努力!
18.你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎?
19.這個問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
20.你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21.你們說他(她)是不是天天在進步,老師相信你,對自己要充滿信心!
22.同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。
23.咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎?
24.雖然課文中有許多你不認識的字,但你一直努力把課文讀完,你是個有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
25.來,請你談談這個問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。26.你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
27.這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力,你一定會更出色!
28.你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。
29.你真是一個知識淵博的孩子!你懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力啊!
30.你們都是有心的好孩子,發現了生活中這么多的數學問題。
31.你是一個聰明的孩子,如果你能再守紀律些,老師會更喜歡你,真希望那一天早日到來!
32.你的想法真不錯,向你學習。
33.哎呀,你的見識可真廣,懂得這么多的知識,老師和同學們都向你學習。
34.你的想法真有創意,你愿意進一步談談你的構思嗎?
35.你是聰明、可愛的孩子,可是你學習不穩定,為什么呢?你經常忘記老師布置的作業,老師多么希望你從小養成做事認真的習慣,對了,還要把上課做小動作的毛病改掉,好嗎?老師相信你!
36.每次見到老師,你總是甜甜地問一聲:“老師好!”老師非常喜歡你,但在課堂上,老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里,好嗎?要展示給別人看,相信自己!
37.你和同學們賽跑得了第一,老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
38.你的解題思路很奇妙。
39.你的語言組織得這么好,可見你的語言表達能力非常強。
40.你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
41.你真行!一次比一次有進步!
42.我相信,只要你認真思考,這道題你一定能做出來!
43.你認識的字真多,真是“識字大王”啊!
44.你提出的數學問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細心啊!
45.你提的問題很有價值,都快成小老師了。
46.學習并不難,只要你課前預習,上課積極參與,課后認真復習,成功就屬于你。
47.你一直都是一個聰明的孩子,要是遇到問題能再認真思考一下,那可就太棒了!
48.老師知道你已經努力了,回答錯也沒有關系,你在老師心里是好樣的!
49.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
50.你的進步真快,沒想到你這么聰明!相信你還能說得更好!51.你敢于發言,是一個真正的男子漢。
52.比老師說得都好,老師真佩服你,我也要向你學習。
53.老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點頭微笑,它在說你是最棒的。” 54.你的這種解法很獨特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學與你共享。
55.你真讓人感動,老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續保持下去。
56.你的發言很有獨到之處,也善于發現問題,大家都應該向你學習。
57.瞧!問題在你面前害怕了。
58.問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎?
59.錯了,沒關系,下次努力!
60.你的字如果再大點會更漂亮!
61.你的作業又進步了,再整齊點會更好!
62.你的表達能力真棒,同學都應當向你學習。
63.只要你努力,我相信你的學習成績一定會上來的。
64.沒關系,說得很好,再來一遍好嗎?
65.你講的數學小故事真精彩!把老師和同學都吸引住了,能再講一個嗎?
66.第一小組同學合作完成了老師布置的任務,你們的速度非常快,出乎老師的意料之外。
67.你們的想法太奇特了,老師真為你高興。
68.老師希望同學們再接再厲,取得更大的進步。
69.不用著急,慢慢地說,大家相信你一定會說得很好。
70.從你高舉的手里,老師感到了你的求知熱情,讓我們為你的求知熱情鼓掌。
71.你能勇敢地站起來回答,有進步!
72.你能想出這么好的辦法,真不簡單,你的進步可真大!老師相信,如果你再努力一點下次肯定會更好!
73.說錯是正常的,老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系,再說一遍!
74.你這道題的方法比老師的方法還簡單,到目前為止,你的方法是最出色的。
75.你回答得很正確,思路也簡捷,若聲音再響亮一點,就更好了。
76.你的聲音真好聽,能再大點聲嗎?
77.這次考試成績你有很大的進步,老師為你的進步而高興。
78.你的數字寫得比老師寫得還漂亮。
79.你的自信心強,這是你最大的優點,但也要多與其他人溝通。
80.你的作業有進步了,加油啊!
81.你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。
82.你今天的作業方法多樣,你真厲害!你真棒。83.你的想法很好,希望你做得更好。
84.你的作業真整潔。
85.你很有創造力,但還要繼續努力。
86.你常常給大家一個驚喜,因為你有創新思維。
87.你每天都有進步,老師真為你們高興。
88.大膽一些,勇敢一些,經過努力,成功一定會屬于你。
89.大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現得那么出色,老師都為你驕傲。
90.你回答問題時,是那樣的認真,聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。
91.在我們這個團結、奮進的集體中,有著巨大的凝聚力,號召力。不存在差生,你們都是最優秀的。
92.同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
93.相信你能行,再認真想一想,別著急,你一定行。
94.難題最怕認真的人,你就很認真。
95.猜一猜,想一想,做一做,創造之門就被你打開了。
96.別把你的聰明藏起來。
97.別害怕!我們支持你!
98.你確實很會思考。
99.你的發言很有條理,也很有見解。
100. 你充滿自信的發言真棒。
101.我為你今天的表現感到驕傲。
102.你的自學能力真讓我驚訝。
103.你的語言組織能力真棒。
104.我真喜歡你努力鉆研的精神。
105.你是一個勤奮好學的學生,你今天的表現就說明了這一點。
106.你在學習上這種嘗試精神很可貴。
107.你這種探索學習方式很值得我們學習。
108.你是一個有志氣的孩子,今天的作業就說明了一點。
109.你的回答真棒!老師為你高興,因為你在不斷進步!
110.沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了!
111.你的觀點很新穎,這種想法真獨特,你的創造性觀點,讓同學都受益匪淺。
112.你真有毅力,一次次做錯,一次次重做,終于做對了,老師很佩服你!113.老師看得出你正在積極思考,說錯了也沒關系,能大膽舉手就是一大進步。
114.你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!
115.你們找出了老師的錯誤,真會觀察問題其他同學也要認真努力,下次留給你們。
116.他的作業越來越工整了,老師批改起來一點也不費勁。
117.你的字寫得多棒呀!
118.請你大膽地向全班亮出你的觀點,說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。
119.再試一次,一定會比剛才更好!
120.同學們,讓我們一起幫助他,讓他取得成功!
第二篇:幼兒教師鼓勵孩子的語言
幼兒教師鼓勵孩子的語言大全
1、做了錯事沒關系,改正了就是好孩子。
2、你真行,又學會了新本領。
3、OK,我們勝利了。
4、大家都夸獎你,小手真能干。
5、你一心一意地學本領,老師真為你高興。
6、你這樣做我很高興。
7、你以后一定還會這樣做的。
8.通過你的發言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,加油哇!9.你預習的可真全面,自主學習的能力很強,課下把你的學習方法介紹給同學們好不好?
10.謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。11.你的進步可真大,老師為你感到高興!
12.你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發言就是好樣的!13.老師真想在下節課看到你更出色的表現!
14.對學習較吃力學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行!”
15.你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!16.希望下節課,你是第一個回答問題的人!
17.雖然這句話讀錯了,但老師和同學們都很佩服你的勇氣,下次努力!18.你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎? 19.這個問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
20.你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21.你們說他(她)是不是天天在進步,老師相信你,對自己要充滿信心!22.同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。23.咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎?
24.雖然課文中有許多你不認識的字,但你一直努力把課文讀完,你是個有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
25.來,請你談談這個問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。
26.你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
27.這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力,你一定會更出色!
28.你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。29.你真是一個知識淵博的孩子!你懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力啊!
30.你們都是有心的好孩子,發現了生活中這么多的數學問題。
第三篇:老師鼓勵孩子的語言
老師鼓勵孩子的語言大全,做父母的也可以學習一下,不要每次夸孩子,只會說你真棒!1.在這個問題上,你可以當老師了!
2.你分析問題這么透徹,老師真希望每節課都能聽到你的發言。3.這么難的題你能回答得很完整,真是了不起!
4.你這節課發言了好幾次,看得出來你是個善于思考的好孩子。5.你的想法很有創意,看來你是認真思考了。6.你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決!
7.你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人敬佩!
8.通過你的發言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,加油哇!9.你預習的可真全面,自主學習的能力很強,課下把你的學習方法介紹給同學們好不好?
10.謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。11.你的進步可真大,老師為你感到高興!
12.你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發言就是好樣的!13.老師真想在下節課看到你更出色的表現!
14.對學習較吃力學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行!”
15.你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!16.希望下節課,你是第一個回答問題的人!
17.雖然這句話讀錯了,但老師和同學們都很佩服你的勇氣,下次努力!18.你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎? 19.這個問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
20.你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21.你們說他(她)是不是天天在進步,老師相信你,對自己要充滿信心!22.同學們真精神,能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。23.咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎?
24.雖然課文中有許多你不認識的字,但你一直努力把課文讀完,你是個有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
25.來,請你談談這個問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。
26.你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
27.這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力,你一定會更出色!28.你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。29.你真是一個知識淵博的孩子!你懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力啊!
30.你們都是有心的好孩子,發現了生活中這么多的數學問題。
31.你是一個聰明的孩子,如果你能再守紀律些,老師會更喜歡你,真希望那一天早日到來!
32.你的想法真不錯,向你學習。
33.哎呀,你的見識可真廣,懂得這么多的知識,老師和同學們都向你學習。34.你的想法真有創意,你愿意進一步談談你的構思嗎?
35.你是聰明、可愛的孩子,可是你學習不穩定,為什么呢?你經常忘記老師布置的作業,老師多么希望你從小養成做事認真的習慣,對了,還要把上課做小動作的毛病改掉,好嗎?老師相信你!
36.每次見到老師,你總是甜甜地問一聲:“老師好!”老師非常喜歡你,但在課堂上,老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里,好嗎?要展示給別人看,相信自己!
37.你和同學們賽跑得了第一,老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
38.你的解題思路很奇妙。
39.你的語言組織得這么好,可見你的語言表達能力非常強。40.你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。41.你真行!一次比一次有進步!
42.我相信,只要你認真思考,這道題你一定能做出來!43.你認識的字真多,真是“識字大王”啊!
44.你提出的問題可真多,很注意觀察周圍的事物,你可真細心啊!45.你提的問題很有價值,都快成小老師了。
46.學習并不難,只要你課前預習,上課積極參與,課后認真復習,成功就屬于你。
47.你一直都是一個聰明的孩子,要是遇到問題能再認真思考一下,那可就太棒了!
48.老師知道你已經努力了,回答錯也沒有關系,你在老師心里是好樣的!49.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!50.你的進步真快,沒想到你這么聰明!相信你還能說得更好!51.你敢于發言,是一個真正的男子漢。
52.比老師說得都好,老師真佩服你,我也要向你學習。
53.老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點頭微笑,它在說你是最棒的。” 54.你的這種解法很獨特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學與你共享。55.你真讓人感動,老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續保持下去。
56.你的發言很有獨到之處,也善于發現問題,大家都應該向你學習。57.瞧!問題在你面前害怕了。
58.問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎? 59.錯了,沒關系,下次努力!60.你的字如果再大點會更漂亮!除了懲罰,我們還能怎么做?
導語:愛孩子,他很快沒有規矩;管孩子,他很快感覺到父母不愛他。怎么辦?用愛的方式去給孩子規則,孩子才能感受到規則是愛的一部分;用懲罰的方式去給孩子規則,孩子感受到的是恨,而非規則。怎樣找到替代懲罰的方法? 生活中,“懲罰”已經成了很多家長最常用、最愛用的殺手锏了,的確很好用,也很省事,似乎身邊所有的家長都是這么做的。大家都認可的選擇就一定是最科學的嗎?
當然不是,只是因為這是大家最無奈的選擇,除了這“招”我們的確想不出什么好“招”了,這里告訴你一些可以代替懲罰的好方法!
一、對于懲罰的認識
1、懲罰給孩子帶來的感受:敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價值感、自憐;
2、孩子在懲罰中會把精力分散到如何報復家長上面,錯失了對自己不當行為的反悔以及思考修正錯誤的機會,不利于孩子發自內心地認識和改正錯誤;
3、懲罰作為一種行為是會被孩子效仿的,“以強欺弱”會成為他面對問題的處理方式;
4、孩子受到的懲罰,會減輕他們對錯誤行為的內疚感,他們認為“懲罰”可以抵消他們的“罪行”,可以心安理得地重復自己的錯誤;
5、專家認為一個孩子應該經歷自己不當行為所帶來的自然后果,而不是受罰。讓他感到,在一個相互關心的親子關系中,是沒有懲罰的。
二、代替懲罰的七個技巧及案例
1、轉移注意力:把孩子對“問題”行為的注意力轉移到幫助家長做事或者有趣的事情上:
適合:不太嚴重或者偶然性的問題 案例:孩子在超市里隨意拿貨架上的商品
反例(家長):“你再亂拿,看你爸爸來了,怎么收拾你!” 正例(家長):“寶貝,你來幫我挑三個最紅的蘋果吧!”
2、明確表達強烈不同意的立場:但不攻擊孩子的人格,讓孩子了解問題本身的影響:
適合:行為的后果比較嚴重,需要及時糾正、明確態度的問題 案例:孩子在超市里跑來跑去
反例(家長):“你太魯莽了,晚上不許看電視!”
正例(家長):“我不喜歡你這樣!小孩在過道亂跑會干擾別人購物!”
3、表明你的期望:對于已經發生的錯誤不過分追究,并表明對孩子下次行為的期望。
適合:問題影響不大,屬于主觀上非故意的行為 案例:孩子把從家里帶出去的玩具弄丟了
反例(家長):“你怎么又把玩具弄丟了,以后不許你帶玩具出去了!” 正例(家長):“我希望你能保管好自己的玩具,下次能讓它和你一起回家!”
4、提供選擇:提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇,給他被尊重感,而不是被強迫感。
適合:行為相對頑固,但有可替代的選擇的問題;也可以用于引導孩子開始某種行動的建議。
案例:孩子在超市里跑來跑去
反例(家長):“你再亂跑,我就不帶你回家了!”
正例(家長):“齊齊,別跑!給你個選擇,你要么好好走,要么坐在購物車里,你來決定。”
案例:孩子在看電視不愿意洗澡
反例(家長):“趕緊洗澡,你再不過來,我就關電視了!”
正例(家長):“你是愿意現在洗澡、一會兒講兩個故事聽,還是現在看電視,洗澡后沒時間講故事。你來選吧!”
5、告訴孩子怎樣彌補自己的失誤。
適合:由于無知而導致的失誤,需要補充孩子相關常識的事件
案例:孩子用水彩筆畫畫時,把沒蓋筆帽的筆放在沙發上,染了一大片顏色。反例(家長):“你看看你干的好事,以后別用水彩筆了!”
正例(家長):“看沙發都花了,以后記得用完筆就把筆帽蓋起來,放在桌上。”
6、采取行動:對于反復建議多次的問題仍然沒有改正,可以采取適當行動。適合:相對嚴重的原則性問題,特別是“屢教不改”的問題,需表明正確的原則 案例:孩子在吃飯的時候反復玩弄桌上的物品
反例(家長):“你再不專心吃飯,就干脆別吃飯了!”
正例(家長):“寶貝,專心吃飯!”,數次勸說未果,可以把桌上附近的東西拿遠,說:“吃飯時候應該專心,吃完飯你可以隨便玩這些東西。”
7、讓孩子體驗錯誤行為的自然后果。
適合:孩子存在一定的主觀意識的行為,即“明知故犯”的行為,需要承擔因此引起的后果
案例:孩子在都是油的餐桌上玩小汽車
反例(家長):“別在上面玩,都是油!聽見沒!是不是要我沒收才行!” 正例(家長):“桌子上還有很多吃飯灑的湯和油,把小汽車都弄臟了,你要負責把它們洗干凈!”
三、針對特別頑固且不易改正的習慣,采取相對復雜的措施 案例:孩子晚上總想玩耍、說話,不愿意睡覺
反例(家長):呵斥、發脾氣:“再不睡覺就出去!我都累死了,沒時間陪你折騰!” 正例(家長):
第一步:討論孩子的感受和需求。
如:坐在一起,問問孩子睡覺前都喜歡做什么? 第二步:說出你的感受和需求。
如:告訴孩子媽媽每天上班很累,需要早點睡覺、得到休息。
第三步:一起討論解決問題的方法,把所有的想法都寫下來(不帶任何評論)。一邊討論,一邊將雙方所有的想法逐一記錄,讓孩子有受尊重感和參與決定感,更利于提高孩子日后行動的主動性。
如:(孩子)聽三個故事、看會電視、翻跟頭、十點睡覺……
(家長)一個小時的游戲時間、九點上床后可以聊會天、九點半準備睡覺…… 第四步:挑出哪些建議你們接受,哪些不接受,哪些需要付諸行動。(家長應給予適當讓步,會帶動孩子主動讓步)
如:分別在各自能接受的方法上“打勾”,不能接受或者想去掉的方法上“打叉”,在雙方達成共識的方法上畫“五角星”
第五步:找到大家都同意的解決方法,總結達成共識的意見,雙方共同努力完成。如:我們都同意每天八點半到九點自由活動,可以講兩個故事、九點半睡覺(可以寫在紙條上,貼在冰箱上)
四、最后請記住這幾點
1、當我們發生沖突時,不要把精力用于彼此的對抗,或者擔心誰輸誰贏。而是把精力放在解決問題上,尋找一種方法,讓家長和孩子的需求都得到尊重;
2、在氣頭上時,暫時不要開始“解決問題”,當自己足夠冷靜時再開始用科學的語言,如果是在叉腰瞪眼的情況下說的都是不會有效果的;
3、挑選建議時,不要評價“主意不好”、“那不行”,而是記錄每個想法,讓想法得到尊重;
4、當一個計劃執行一段時間后,貫徹不下去,可以選擇回到老路,也可以選擇再做計劃;
5、如果孩子不愿意坐下來商量解決問題,可以用便條方式表達我們的想法:(適合相對較大的孩子)“親愛的孩子,我想聽一聽關于這個問題,你是怎么想的?你是不是覺得……,我覺得……,請告訴我你有什么解決方法,我們都能接受。愛你的爸爸/媽媽” 結語:懲罰原本是以讓孩子改正錯誤為目的,卻常常最終成為我們發泄自己情緒的借口,我們痛快了,可是孩子卻受傷了。多一些對孩子的尊重、會多一份孩子對父母的尊敬,讓我們一起努力吧!
第四篇:教師鼓勵孩子的語言
教師鼓勵孩子的語言
1.在這個問題上,你可以當老師了!
2.你分析問題這么透徹,老師真希望每節課都能聽到你的發言。
3.這么難的題你能回答得很完整,真是了不起!
4.你這節課發言了好幾次,看得出來你是個善于思考的好孩子。
5.你的想法很有創意,看來你是認真思考了。
6.你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決!
7.你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人敬佩!
8.你的進步可真大,老師為你感到高興!
9.你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發言就是好樣的!
10.老師真想在下節課看到你更出色的表現!
11.對學習較吃力學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行!”
12.你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!
13.你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎?
14.這個問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
15.同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。
16.你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
17.這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力,你一定會更出色!
18.你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。
19.你真是一個知識淵博的孩子!你懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力啊!
20.你們都是有心的好孩子,發現了生活中這么多的問題。
21.你是一個聰明的孩子,如果你能再守紀律些,老師會更喜歡你,真希望那一天早日到來!
22.哎呀,你的見識可真廣,懂得這么多的知識,老師和同學們都向你學習。
23.你是聰明、可愛的孩子,可是你學習不穩定,為什么呢?你經常忘記老師布置的作業,老師多么希望你從小養成做事認真的習慣,對了,還要把上課做小動作的毛病改掉,好嗎?老師相信你!
24.每次見到老師,你總是甜甜地問一聲:“老師好!”老師非常喜歡你,但在課堂上,老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里,好嗎?要展示給別人看,相信自己!
25.你的語言組織得這么好,可見你的語言表達能力非常強。
26.你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
27.你真行!一次比一次有進步!
28.你認識的字真多,真是“識字大王”啊!
29.你提的問題很有價值,都快成小老師了。
30.學習并不難,只要你課前預習,上課積極參與,課后認真復習,成功就屬于你。
31.老師知道你已經努力了,回答錯也沒有關系,你在老師心里是好樣的!
32.你的進步真快,沒想到你這么聰明!相信你還能說得更好!
33.你敢于發言,是一個真正的男子漢。
34.比老師說得都好,老師真佩服你,我也要向你學習。
35.老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點頭微笑,它在說你是最棒的。”
36.你真讓人感動,老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續保持下去。
37.瞧!問題在你面前害怕了。
38.你的字如果再大點會更漂亮!
39.你的作業又進步了,再整齊點會更好!
40.你的表達能力真棒,同學都應當向你學習。
41..你講的小故事真精彩!把老師和同學都吸引住了,能再講一個嗎?
42.第一小組同學合作完成了老師布置的任務,你們的速度非常快,出乎老師的意料之外。
43.你們的想法太奇特了,老師真為你高興。
44.不用著急,慢慢地說,大家相信你一定會說得很好。
45.你能勇敢地站起來回答,有進步!
46.說錯是正常的,老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系,再說一遍!
47.你這道題的方法比老師的方法還簡單,到目前為止,你的方法是最出色的。
48.你的數字寫得比老師寫得還漂亮。
49.你的自信心強,這是你最大的優點,但也要多與其他人溝通。
50.你的作業有進步了,加油啊!
51.你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。
52.你今天的作業方法多樣,你真厲害!你真棒。
53.你的想法很好,希望你做得更好。
54.你的作業真整潔。
55.你常常給大家一個驚喜,因為你有創新思維。
56.你每天都有進步,老師真為你們高興。
57.大膽一些,勇敢一些,經過努力,成功一定會屬于你。
58.大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現得那么出色,老師都為你驕傲。
59.在我們這個團結、奮進的集體中,有著巨大的凝聚力,號召力。不存在差生,你們都
是最優秀的。
60.同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山
路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
61.相信你能行,再認真想一想,別著急,你一定行。
62.難題最怕認真的人,你就很認真。
63.別害怕!我們支持你!
64.你確實很會思考。
66.我為你今天的表現感到驕傲。
67.你是一個勤奮好學的學生,你今天的表現就說明了這一點。
68.你在學習上這種嘗試精神很可貴。
69.你這種探索學習方式很值得我們學習。
70.你是一個有志氣的孩子,今天的作業就說明了一點。
71.你的回答真棒!老師為你高興,因為你在不斷進步!
72.沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了!
73.你的觀點很新穎,這種想法真獨特,你的創造性觀點,讓同學都受益匪淺。
74.你真有毅力,一次次做錯,一次次重做,終于做對了,老師很佩服你!
75.老師看得出你正在積極思考,說錯了也沒關系,能大膽舉手就是一大進步。
76.你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!
77.你們找出了老師的錯誤,真會觀察問題其他同學也要認真努力。
78.他的作業越來越工整了,老師批改起來一點也不費勁。
79.再試一次,一定會比剛才更好!
80.謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。
第五篇:教師鼓勵孩子的語言
教師鼓勵孩子的語言大全
1.在這個問題上,你可以當老師了!
2.你分析問題這么透徹,老師真希望每節課都能聽到你 的發言。3.這么難的題你能回答得很完整,真是了不起!
4.你這節課發言了好幾次,看得出來你是個善于思考的好孩子。5.你的想法很有創意,看來你是認真思考了。6.你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決!
7.你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人敬佩!
8.通過你的發言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,加油哇!
9.你預習的可真全面,自主學習的能力很強,課下把你的學習方法介紹給同學們好不好? 10.謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。11.你的進步可真大,老師為你感到高興!
12.你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發言就是好樣的!13.老師真想在下節課看到你更出色的表現!
14.對學習較吃力學生經常說:“老師相信你經過努力一定能行” 15.你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!16.希望下節課,你是第一個回答問題的人!
17.雖然這句話讀錯了,但老師和同學們都很佩服你的勇氣,下次努力!18.你的聲音真好聽,你能大聲讀一遍嗎? 19.這個問題提出得真好,誰愿意幫助他解決?
20.你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21.你們說他(她)是不是天天在進步,老師相信你,對自己要充滿信心!
22.同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自
主學習、發言的能力會更讓老師佩服。
23.咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍 問題好嗎?
24.雖然課文中有許多你不認識的字,但你一直努力把課文讀完,你是個有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什
么事情能難倒你呢?
25.來,請你談談這個問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起 來。
26.你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
27.這個問題你處理得太棒了,連老師也自愧不如,繼續努力,你一定會更出色!28.你真了不起,竟能想出如此獨特的方法,很有新意,大家用掌聲鼓勵他。
29.你真是一個知識淵博的孩子!你懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續努力啊!30.你們都是有心的好孩子,發現了生活中這么多的數學問題。
31.你是一個聰明的孩子,如果你能再守紀律些,老師會更喜歡你,真希望那一天早日到來!32.你的想法真不錯,向你學習。
33.哎呀,你的見識可真廣,懂得這么多的知識,老師和同學們都向你學習。34.你的想法真有創意,你愿意進一步談談你的構思嗎?
35.你是聰明、可愛的孩子,可是你學習不穩定,為什么呢?你經常忘記老師布置的作業,老師多么希望你從小
養成做事認真的習慣,對了,還要把上課做小動作的毛病改掉,好嗎?老師相信你!36.每次見到老師,你總是甜甜地問一聲:“老師好!”老師非常喜歡你,但在課堂上,老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里,好嗎?要展示給別人看,相信自己!
37.你和同學們賽跑得了第一,老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。38.你的解題思路很奇妙。
39.你的語言組織得這么好,可見你的語言表達能力非常強。40.你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。41.你真行!一次比一次有進步!
42.我相信,只要你認真思考,這道題你一定能做出來!43.你認識的字真多,真是“識字大王”啊!
44.你提出的數學問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細心啊!45.你提的問題很有價值,都快成小老師了。
46.學習并不難,只要你課前預習,上課積極參與,課后認真復習,成功就屬于你。47.你一直都是一個聰明的孩子,要是遇到問題能再認真思考一下,那可就太棒了!48.老師知道你已經努力了,回答錯也沒有關系,你在老師心里是好樣的!49.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!50.你的進步真快,沒想到你這么聰明!相信你還能說得更好!51.你敢于發言,是一個真正的男子漢。
52.比老師說得都好,老師真佩服你,我也要向你學習。
53.老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點頭微笑,它在說你是最棒的。” 54.你的這種解法很獨特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學與你共享。
55.你真讓人感動,老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯,希望你繼續保持下去。56.你的發言很有獨到之處,也善于發現問題,大家都應該向你學習。57.瞧!問題在你面前害怕了。
58.問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎? 59.錯了,沒關系,下次努力!60.你的字如果再大點會更漂亮!
61.你的作業又進步了,再整齊點會更好!
105.你是一個勤奮好學的學生,你今天的表現就說明了這一點。106.你在學習上這種嘗試精神很可貴。107.你這種探索學習方式很值得我們學習。
108.你是一個有志氣的孩子,今天的作業就說明了一點。109.你的回答真棒!老師為你高興,因為你在不斷進步!110.沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了!
111.你的觀點很新穎,這種想法真獨特,你的創造性觀點,讓同學都受益匪淺。112.你真有毅力,一次次做錯,一次次重做,終于做對了,老師很佩服你!113.老師看得出你正在積極思考,說錯了也沒關系,能大膽舉手就是一大進步。114.你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!
115.你們找出了老師的錯誤,真會觀察問題其他同學也要認真努力,下次留給你們。116.他的作業越來越工整了,老師批改起來一點也不費勁。117.你的字寫得多棒呀!
118.請你大膽地向全班亮出你的觀點,說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。119.再試一次,一定會比剛才更好!
120.同學們,讓我們一起幫助他,讓他取得成功!