第一篇：讀冰心的《雨后》（定稿）

讀冰心老師的《雨后》

這是一篇由現代著名女作家冰心寫的兒童詩歌，作者選取了兒童日常生活中的一個小場景，運用生動的筆調，樸素的語言，抓住了人物的動作、神態和心理，繪聲繪色地描繪了一對小兄妹雨后赤腳踩水嬉戲的歡樂情景，語言生動活潑，形象鮮活可愛，洋溢著濃郁的生活氣息，表現了少年兒童無憂無慮的快樂生活，極易引起學生的情感共鳴和美好回憶，非常適合低年級孩子閱讀。

全詩共有4節。第1節概括地描述了雨后廣場的美麗景色和兒童嬉鬧的換了場面。第2、3兩節著重描寫了小哥哥的一副憨態可掬而又天真可愛的樣子：他自己盡情玩耍，又不忘提醒妹妹地上滑，小心滑倒；滑倒后，嘴里說著“糟糕”，卻顯得格外興奮和驕傲。第4小節寫了小妹妹小心翼翼地踩水的動作和神態，以及渴望也痛快地摔一跤的心理，孩子的天性盡顯。

初讀《雨后》

初讀《雨后》是一個蒙蒙春雨的下午，文中小哥哥玩水的盡興之態深深印到我的腦海中，驚嘆冰心老師的妙筆，簡簡單單4句話，讓我不僅被小哥哥的憨態打動。特別是“糟糕”之處，真是點睛之筆，怕被媽媽罵，怕被同伴笑話，怕… …但是，緊接著筆鋒一轉，“而他通紅歡喜的臉上，卻迸射出興奮和驕傲。”一個“迸射”展示了小哥哥那發自內心、難以壓制的興奮和快樂。再次感嘆筆者的聰慧。再讀《雨后》

再讀《雨后》，情不自禁沉浸于詩歌的第一小節。嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。真是一場及時雨啊！晶瑩翠綠的葉子上掛著透亮的雨珠，雨后初晴，陽光下葉子也充滿生命，閃著金光，笑臉盈盈。平日中熟悉的廣場積了很多水，霎時間，把廣場變成了一片“汪洋”，孩子們光著腳丫子，歡呼著涌向這里，一個個在大自然的饋贈中，快樂得好像神仙一樣。“金光、海洋、神仙”這些平常的詞匯，在冰心老師的精心裝扮下，頓時與眾不同，讓人驚嘆、讓人陶醉！

又讀《雨后》

又讀《雨后》，我情不自禁笑出了聲。第4小節，冰心老師筆下的“小妹妹”，讓我想起了我的女兒。“撅著小辮兒、咬著唇兒、提著裙兒、輕輕地、小心地跑，心里卻希望自己也這么痛快地摔一跤。”你看！那個赤腳踩水的小姑娘的那點兒“小心思”，映入我們的視線，害怕摔跤，又渴望摔跤，真是太難為小妹妹啦！特別是在讀的時候，讀的人都情不自禁笑起來。

讀后總結：

在冰心老師的眼中，生活真美啊！這個雨后孩子們踩水的經歷人人都有，人人都見過，但是，這個感悟、這個贊嘆，僅僅是冰心老師讓它定格。《雨后》帶給人們開心、快樂、喜悅！禁不住讀了又讀，沉浸其中。的確，生活是快樂的源泉！

第二篇：讀冰心

讀冰心

讀冰心，讀她的詩，讀她的散文，讀她的人生，用心去感受她的愛，她的情，她的真。冰心，一位世紀老人，一位慈祥的老奶奶，享年99歲，為中國文學做出了重要的貢獻。籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。

說到冰心的事業與愛情，可以說是兼收的，她的一生創造了大量的優秀文學作品，如《繁星 春水》、《超人》、《寄小讀者》、《往事》、《南歸》……這些都深入人心受到廣大讀者的喜愛。巴金曾這樣說“一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心”。并且由冰心的名字命名了一個“冰心獎”，冰心藝術獎引導孩子們迎接新時代，感受新事物，為推動少兒德智體美的全面教育做貢獻。她也有一個深愛著她，她也很愛的丈夫吳文藻。手牽手走過了幾十個年頭，執手看世間花樣年華，春去春來。

冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》《春·水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，并形成獨特的藝術風格。《繁星·春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說就是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。它大致包括三個方面：一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考與感悟。在藝術上，它兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長。清新淡雅而又晶瑩明麗，具有獨特的藝術魅力。她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點。她認為母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星》《春水》中，她把母愛視為最崇高的東西，反復加以歌頌！其中蘊含了很多特點。第一，哲理性強是《繁星》《春水》的一大藝術特點。《繁星》《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純著的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現象的譴責。第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》《春水》中詞句的運用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。

第三篇：讀冰心（范文模版）

讀冰心《繁星.春水》后感

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

二十二歲的冰心發表了《繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。看似溫柔天真其實揭露了社會動蕩時的華而不實，自私自利的現象。也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。

也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。

我喜歡冰心的短詩，不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭！在她的詩篇中表現出來的母愛是那么圣潔，是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛的偉大和孩童的純真。

讀冰心《繁星.春水》后感

三里屯小學

劉歡

第四篇：我讀冰心

我讀冰心

再次拿起《冰心全集》的時候，正值冬季春節，可是心里卻是春暖花開了：郎潤園池中春水已泮，而我仍懷結！在這如結久蘊的情懷之后，我似乎也覺著筆下來歸的隱隱的春光！我在墻頭小山上徐步，土濕如膏，西望玉泉山上的塔，和萬壽山上的佛香閣，排云殿等等，都隱在濃霧之中，而濃霧卻遮不住那叢樹枝頭嫩黃的生意，春天來了！是啊，春天來了，春天要來了！似乎在我的記憶里都滿是孩童時春光滿溢的景色。總是不絕如縷，記得那年初春，正是山雨欲來的時候，濕風四起，風片中夾帶著新草的濃香。黑云飛聚，壓蓋得樓前的層山疊嶂，浮起了艷艷的綠光。天容如墨，而如墨的云隙中，萬縷霞光，燦穿四射，影滿大地！我那時神悚目奪，瞿然驚悅。我在預覺著這場風雨后芳馨濃郁的春光。很久了，都不曾接觸那些深藏內心的細膩的思緒了。這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候我曾??這時心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。又現出一重心幕來。也慢慢的拉開了。涌出十年前的一個印象。茅屋下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊兒的水泡，返來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。還有夕照里，牛羊下山了，小蟻般緣走在青鹽上。綠樹叢巔的嫩黃葉子，也襯在紅墻邊。這時節，萬有都籠罩在寂寞里，可曾想到北京城里的新聞紙上，花花綠綠的都載的什么事？

真得很喜歡謝先生的筆觸，讓人覺得簡單的幸福，簡單的開心。雨后，天青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。等到浪兒侵到裙兒邊，低頭看時原來水上的花，是手里的花。沒有一時不沉浸在輕微的愉快之中。溫暖的陽光，穿過葦簾，照在淡黃色的壁上。濃密的樹影，在微風中徐徐動搖，窗外不時的有好鳥飛鳴，這時世上一切，都已拋棄隔絕，一室便是宇宙，花影樹聲，都含妙理。細數閑情的時候，有可愛的小孩子們，在睡夢中，偷偷地來了，放下幾束花，又走了。

在別人只是模糊記著的事情，然而在心靈脆弱者，已經反復而深深地鏤刻在回憶的心版上了！將我短小的生命的樹，一節一節的斬斷了，圓片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起來看：含淚的看，微笑的看，口里吹著短歌的看。難為他裝點得一節一節，這般豐滿而清麗！這圓片里重疊著無數快樂的圖畫，憨嬉的圖畫，寂寞的圖畫，和翻翻無著的圖畫。還有綠蔭的圖片；這一片里許多生命表現的幽花，都是這綠蔭烘托出來的。有濃紅的，有淡白的，有不可名色的??

記得《春水》里的那一首詩：清福便獨享了罷，何須寄我些春泛的新詩?心靈里已是煩忙，又添了未曾相識的湖山，頻來入夢！有時挺喜歡大雷雨的日子：球場邊雨水成湖，我們挨著墻邊，藤蘿上的殘滴，還不時的落下來，我們并肩站在水邊，照見我們在天上云中的影子。

人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。她是翩翩的乳燕，橫海漂游，月明風緊，帶著鄉愁！或是自此以南，浮云蔽日，也有小孩子，在水里洗澡游戲。更有小女兒，戴著大紅花，坐在水邊樹底作活計，那低頭穿線的情景，煞是溫柔可愛。或者湖上有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。

最喜歡冰心在寄小讀者里的那一句話：愿大家努力做個好孩子！還有那句愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這易經長途，點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，也不為悲涼。暑天宜習靜，愿你們多寫作！冰心奶奶的叮囑，我永遠都不會忘記！

湖上晚晴，落霞艷極。與友在湖邊并坐，談到我宗教的思想，完全從自然之美感中得來。不但山水，看見美人也不例外！看見了全美的血肉之軀，往往使我肅然的贊嘆造物。一樣的眼、眉、腰，在萬千形質中，偏她生的那般嬌美！湖山千古依然，而佳人難再得。眼波櫻唇，山雨欲來湖上漫漫飛卷的白云，亭中尤其看的真切。大雨初過，湖凈如鏡，山青如洗。云隙中霞光燦然四射，穿入水里，天光水影，一片融化在彩虹里，看不分明。很喜歡冰心說“它過著驕奢的春天，它也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著她飄翔喧鬧，小鳥在她枝頭欣賞唱歌，她會聽見黃鶯清鳴，杜鵑啼血，也許有一天，它再從海上蓬萊的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花！”我也知道了，生命的象征是活動，是生長，一滴一葉的活動生長，合成了整個宇宙的進化運行。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？愿你生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

Maytherebeenoughcloudstomakeabeautifulsunset.

第五篇：讀冰心有感

最近讀了冰心的《繁星》、《春水》，這是冰心一些“零碎的思想”收集并用詩歌形式抒寫的一些小詩，內容大體分為四大類：歌頌母愛，贊揚童真，歌頌大自然，抒寫人生思考。

在詩集里冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，有這樣一首詩： 母親啊！

天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

冰心用比喻手法，把鳥兒和巢比作孩子和母親的關系，直接抒情，把濃厚的母親之情表現出來，情真意切，感人肺腑。

在詩集我最感興趣的是贊揚童真的詩歌，它與母愛緊密相連，寫出了作者對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛，有這么一首小詩：

萬千的天使，要起來歌頌小孩子； 小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

在冰心的詩里把“偉大”一詞用在小孩子身上，更加體現了詩人對孩子對童真的贊美，看到這首詩，我不由得想起了弟弟怕踩疼小草的情景，即興做了這么一首詩：

弟弟怕踩疼了小草，他那可愛的舉動，露出了天真與無邪。

詩集中讓我喜歡的還有對大自然贊美的詩，在下面這首小詩集里冰心有把童真，母愛，自然融為一體：

我們都是大自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。

這首詩中冰心把人類與大自然關系是這樣看待人類與大自然關系的：人類來自自然，歸于自然，人與自熱應是一致的。情不自禁我也仿寫了一首：

我們都是那一閃一閃的星星，閃爍在宇宙的懷抱里。詩集里還有一類就是對人生感悟的詩。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

這首詩語言清新淡雅又晶瑩明亮，明白曉暢又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力，她呼吁人們不要做井底蛙。我也仿寫了一首：

天空的鷹。

當你敞開翅膀飛翔時，天地便大了。

冰心的《繁星》《春水》詩歌中大多小巧玲瓏，語言明理清新，富含生活哲理，讀到你會為它新穎的構思所嘆服，為它詩情畫意所打動。大家也一起來讀讀《繁星》《春水》吧！