第一篇：語文描寫方法表達方式表現手法寫作手法

語文描寫方法表達方式表現手法寫作手法

語文表達方式有以下五種：

1、記敘（敘述）

2、描寫

3、抒情

4、議論

5、說明

(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、環境描寫）等，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染

(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為內容表達服務。一定的內容采用不同的表達來寫作，可產生不同的效果，這就是所謂表達功能。

語文表現手法包括：

托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯想 照應 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 點面結合 動靜結合 伏筆照應 托物言志 設置懸念 渲染環境 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等。

不同的文體不同的表現手法：

抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；

記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；

議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等

在鑒賞現代文閱讀中表現手法：想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等。

詩歌的表現手法很多，傳統表現手法有：“賦、比、興”。用現代的觀點來說，主要的有三種：比擬、夸張、借代等

語文知識清單:

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托等（參考上文）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、借喻、反語、婉曲、頂真、回環、通感等

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補序

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。二

十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語 二

十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。二

十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文； 2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性

3.設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考；反問：強調，加強語氣等； 4.對比：強調了??突出了?? 5.反復：強調了??加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了?? 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）說明語段的作用

（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文前文。

有時在文章開頭，還起著引出說明對象說明事理的作用。

（2）、結合說明方法談。

通過??的說明方法，說明了??（事物特征或事理），使說明??（作用）

（七）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

（八）說明文閱讀技巧舉例子

舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

分類別：對事物的特征事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征事理。

作詮釋：對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

打比方：將_______比作______，從而形象生動地說明了事物的特征事理。

摹狀貌：對事物的特征事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

下定義：用簡明科學的語言對說明的對象科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征事理。

列數字：用具體的數據對事物的特征事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

列圖表：用列圖表的方式對事物的特征事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

引用說明：引用說明有以下幾種形式——

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數據；（作用同列數字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

舉例論證：——運用典型事例說明論點。

用確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。

有力地駁倒錯誤言論或證明中心論點

道理論證：——引用經典或名言、諺語、警句等證明論點

通過講道理來證明論點。

作者更有力地提出或證明論點

對比論證：——用反向事例或事理對比說明論點。

用正反兩方面的道理或事實通過對比來論證。突出文章的論點

比喻論證：——借助形象的比喻來說明論點。用比喻的方式來證明論點。

它使語言形象生動，它通俗易懂地論證了??[論點]

道理論據：深刻而有力地證明了??

[如果是警句，則說它具有警策作用，增加了文章的說服力] 事實論據：確鑿而準確地證明了??

第二篇：語文答卷技巧__描寫方法、表達方式、表現手法、寫作手法

語文答卷技巧

描寫方法、表達方式、表現手法、寫作手法

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了＋對象＋特性

3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

閱讀思路 提示 記敘類

一件事:

順勢發展起波瀾,感動智慧來化解,明哩悟情顯主旨.多件事:

主次分明巧安排,發展過程逐遞進,結果升華達高潮.寫景抒情:

物象描繪細致化, 物象特點明晰化, 作者感情滲透化, 物象象征主旨化.

第三篇：表達方式、說明方法、藝術手法、表現手法、描寫方法

表達方式、說明方法、藝術手法、表現手法、描寫方法

一、表達方式

表達方式有五種：1．記敘；2．說明；3．議論；4．描寫；5．抒情

1．敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

2．描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式.它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一.在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段.描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

3．抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情.它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

4．議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度.它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度.在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

5．說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式.這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

二、說明方法

說明方法有：1．下定義；2．分類別；3．舉例子；4．列數字；5．作比較；6．打比方；7．畫圖表。等

1．下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質屬性加以概括的說明方法.下定義的說明方法能夠起到準確簡明地說明事物的本質特征的作用。

2．分類別：是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類別，然后逐一加以說明的方法.分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事．理，能夠使說明更有條理、更加清楚。

3．舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明.舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。

4．列數字：數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用.值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。

5．作比較：選擇有外在或內在聯系的事物進行比較.作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處.運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。

6．打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明.其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。

7．畫圖表：是指用示意圖、表格、插圖等來說明事物.畫圖表對文字說明起到節助作用，增強了說明的直觀性，使事物的特點一目了然。

三、藝術手法

藝術手法有：1．人物描寫；2．景物描寫；3．自稱；4．對稱；5．現身說法；6．比喻論證；7．夾敘夾議

1．人物描寫。描寫人物形象的用法，有肖像、語言、行動、心理等。主要作用：突出人物性格特征，增強形象的感染力和語言的生動性，有的還有推動情節，體現主旨的作用。賞析方法：分清描寫類別，指出對人物塑造的作用。

2．景物描寫：作品中對自然風光和社會環境的描寫。主要作用：交代或暗示時代背景，為人物設置活動空間；渲染氣氛，奠定感情基調；烘托人物，使形象更突出；有時具有推動情節、預示結局作用。賞析方法：概括說明景物內容，分析作用、好處。

3．自稱：第一人稱，用“我”的所見所聞所歷所感所思所想為文。主要作用：便于直接表達作者的觀點態度；增強文章的真實性和真切感，增強表達效果；常做線索.賞析方法：指出第一人稱使用情況，分析作用、好處。

4．對稱：第二人稱，又叫枝節談話式，第一人稱的變化形式。主要作用：直接對話，親切自然；直面對象，便于抒情；若對象為事為物，則具有擬人化作用。賞析方法：說明使用情況，分析作用，好處。

5．現身說法：用自己的經歷遭遇為例，對人進行講解或勸導。主要作用：能有力的論證文章觀點；能豐富文章材料，充實文章內容；增加可信度，增強說服力；顯得真切自然，便于讀者理解和接受。賞析方法：概括材料內容，指出論證對象，說明作用，好處。

6．比喻論證：用設喻的方法闡明觀點。主要作用：化抽象為具體，將道理講得形象生動，深入淺出；增強語言得生動性，增強議論得說服力。賞析方法：指出喻體、本體，說明所論證觀點，分析作用，好處。

7．夾敘夾議：敘事中穿插議論、抒情。主要作用：熔多種表達方式于一爐，筆法靈活，搖曳多姿；以敘事為基礎，以議論畫龍點睛，以抒情煽情造勢，以描寫渲染鋪墊，增強文章表現力、感染力。賞析方法：概括敘事、議論、抒情內容，分析如何結合，解說寫法好處。

四、表現手法

表現手法有：1．象征；2．對比；3．襯托；4．用典；5．諷刺；6．渲染

1．象征：用具體事物代表特定意義.主要作用：形象表現思想感情；具有深沉、含蓄之美；啟發讀者聯想、思考，增強藝術感染力.賞析方法：照準本體，指出征體，歸納象征意義，分析效用。

2．對比：將相反得事物或事物相反方面進行比較的表現手法.主要作用：反襯正方，突出其鮮明特征，凸現主旨；表現作者好惡褒貶；給讀者深刻印象和啟示.賞析方法：找出對比方，揭示對比用意，說明對比效用。

3．襯托：用次要事物做陪襯來突出主要事物，有正襯、反襯二類.主要作用：從側面突出事物特征，表現主旨；表意委婉，含意雋永，耐人尋味，啟發讀者聯想、想象.賞析方法：找出襯托雙方，揭示襯托用意，說明襯托效用。

4．用典（典故）：采用典故表情達意，含用事，用文兩種.主要作用：用古人古事，借人寫己，借古諷今，懷古傷今，委婉含蓄表達思想感情；用詩文名句，佐證文意，增強說服力；

用典可增強文化氣息和文學情味，增強文章的表現力和可讀性。賞析方法：指出用典之處，解釋典故內容（指用事），分析用典意圖，說明用典效用。

5．諷刺：用夸張、反語等手段揭露、嘲諷或戲謔對象，有冷嘲（含刺）、熱諷（含淚）之分。主要作用：鮮明地揭示對象地本質特征；鮮明地表達作者地褒貶好惡；幽默風趣，增強戰斗性、批判性或感染力。賞析方法：引用諷刺詞句，說明諷刺對象及特征，分析其效用。

6．渲染：在高潮或主體出現前，對環境、場面、時間、人物等作濃墨重彩的描寫。主要作用：營造氣氛，設置鋪墊，奠定感情基調，預示情節結局，增強合理性、連貫性，增強表現力感染力。賞析方法：該書渲染內容，指出渲染目的，分析渲染的作用好處。

五、描寫手法

描寫手法有：

（一）人物描寫：1.肖像描寫；2.動作描寫；3.語言描寫；4.心理描寫

（二）環境描寫：1.自然環境描寫；2.社會環境描寫

（三）按敘述人的表現手法分類：

1.正面描寫（直接描寫）；2.側面描寫（間接描寫）；；3.場面描寫；4.細節描寫

（一）人物描寫

1．肖像描寫：分為外貌描寫和神態描寫。

外貌描寫：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.神態描寫：是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。

2．動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

3．語言描寫：是通過人物的個性化的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來表現刻畫人物性格的一種描寫方法。

4．心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。

（二）環境描寫

1．自然環境描寫：是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫.它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用，寫出了人內心的喜怒哀樂和對人們美好，溫馨生活的向往。

2．社會環境描寫：一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫.寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。也可分為風景描寫、靜態物與動態物體的描寫。

（三）按敘述人的表現手法分類

1．正面描寫（直接描寫）：是對人或環境的直接描述。

2．側面描寫（間接描寫）：通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果。

3．場面描寫：是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象.可分為動景、靜景描寫。

4．細節描寫：是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。

第四篇：修辭、表達方式、表現手法、寫作手法總結

修 辭 方 法

常見的修辭方法，高考規定為8種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

2．比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。

3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本體。比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。

4．夸張：包括對事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅《藥》中寫道：“??眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。”后一句使用了“縮小”的夸張。夸張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。

5．對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。

6．排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。

7．設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。

8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。

表 達 方 式

①表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；

②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；

③現在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。

綜合起來，“表達方式”應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所采取的方法和形式。

表 現 手 法

托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯想 照應 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等，數量不限

寫 作 手 法

寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。

寫作手法及作用

（1）擬人手法

賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法

形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法

突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現力。

（5）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題（具體）。

（6）襯托（側面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法

運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑

先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應（首尾呼應）

使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

第五篇：寫作表現手法、表達方式、

表現手法和寫作手法，還有表達方法各有什么不同？

表現手法是寫景抒情 敘事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲揚先抑 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 用典 想象 聯想 照應 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛筆 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情

表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明.夾敘、夾議

寫作手法屬于藝術表現手法。懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生

常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。除此之外，課文里還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。

表現手法主要有：

象征、諷刺、襯托、渲染、烘托、白描等等；

現實主義、浪漫主義、批判現實主義、意識流、現代派、魔幻現實主義等等。區別

象征是通過特定的容易引起聯想的形象表現與之相似或相近特點的概念、思想或感情的藝術手法。只用于表示有關人類品質或人類組織的性質，一般適用于抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性質，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中。比喻一般有比喻詞，且是用于比喻對象在形、貌，或特性方面存在相似之處。象征一般無比喻詞，通常在句中會出現“象征”這個詞，往往是在作者觀點中，可以用象征物的某個具體特質去代表作者所要表現的某個事物在某一方面的特質（通常是抽象的，形而上的，精神內核上的）。比喻要求本體與喻體有相似性，比如月亮像圓盤 而象征是借某事物表達特殊的含義，比如燈塔象征著目標、希望 象征”的修辭意義與比喻相近,從特點上看,象征是以物示意,以具體的表示抽象的,具有含蓄性,而比喻是以