第一篇：爺爺關(guān)心我成長

爺爺關(guān)心我成長

夜深了，這時(shí)躺在床上的我依然在輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也許是夜帶來的寧靜，也學(xué)是風(fēng)帶來的律動(dòng)，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細(xì)細(xì)地整理著我的回憶錄。

我小心翼翼地翻動(dòng)著每一頁，我卻發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)都有那么一個(gè)人物。他從不曾搶鏡爭當(dāng)主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的我的爺爺。

還記得我讀幼兒園的時(shí)候，無論是晴天、雨天，爺爺都會按時(shí)接送我。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺照例早早就來到了幼兒園門口等待我放學(xué)。“鈴——”鈴聲一響，我就歡呼雀躍地奔向門口，看見爺爺就興奮地走過去，把身上的小書包拿下來遞給爺爺。爺爺牽著我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個(gè)小公園。

來到公園以后，見到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見我笑得那么燦爛，也沒阻止我，他就坐在一旁的樹蔭底下。

我每次玩得特別開心的時(shí)候，我不經(jīng)意間回過頭，總會看見爺爺注視著我，嘴角上揚(yáng)，笑得比我還甜。大熱天的時(shí)候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠大地大地直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會拖著虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來得及，趁我的衣服還沒濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細(xì)心地將我身上的汗抹去，以免我會著涼感冒。有時(shí)，他還會地上一瓶事先準(zhǔn)備好的白開水給我。我總是問：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水啊？甜甜的，更好喝。”“喝太多飲料對身體不好，喝多點(diǎn)白開水吧。”爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍回答我，但從不給我買飲料。

??

想著想著，睡意籠罩了整個(gè)房間，我迷迷糊糊地睡了過去，在夢中我只記得爺爺?shù)哪墙z絲銀發(fā)。

以前，我總是問爺爺為什么他的頭發(fā)那么白。現(xiàn)在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺?shù)淖C明，見證了他為一輩又一輩子孫的操勞。

臺山新寧中學(xué)初一：黃琳琳

第二篇：關(guān)心下一代成長

關(guān)心下一代成長——

用心呵護(hù)每一棵幼苗

梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。下一代是祖國的花朵、是祖國的未來、是民族的希望、是我們托付重?fù)?dān)的脊梁。關(guān)心下一代的成長，關(guān)乎民族與國家的興盛大計(jì)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為他們的成長營造好的環(huán)境、健全他們的人格、培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和持之以恒的意志，使他們真正成為對個(gè)人有成就、對社會有貢獻(xiàn)、對祖國能重托的新一代。

如何培養(yǎng)和關(guān)愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當(dāng)，引導(dǎo)得當(dāng)，才培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對，什么是錯(cuò)，引導(dǎo)他們?yōu)樽约憾ㄏ逻h(yuǎn)大的目標(biāo)，用自己勤勞的雙手付諸實(shí)踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長、健全人格的靈魂。我是淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)的一名普通教師。自2007年參加教育工作以來，對人民的教育事業(yè)竭盡愚誠，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責(zé)并不只是在于向?qū)W生傳授書本知識，而更在于對學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對學(xué)生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。以“心”育人，則是我?guī)啄陙韽氖陆逃ぷ鞯淖畲篌w會。所以我認(rèn)為，做一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心。

一、責(zé)任心是做個(gè)好教師的前提

班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。無論是那個(gè)年級的班主任，都要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無論在知識傳授上還是在思想教育方面，都要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

二、公平心能得到所有同學(xué)的愛

常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)與老師有親戚，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長，還是三好生……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的“小孩歌”--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)“假人”。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接某個(gè)班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，一視同仁地對待每位學(xué)生，我也就擁有了整個(gè)班級。

三、愛心是教師走近學(xué)生的法寶

愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級中既是學(xué)生的“大家長”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的四年級班有一個(gè)男孩子，叫馮忠臣，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無濟(jì)于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)他在冬天主動(dòng)地給班級的煤球爐生火，就在班上大力表揚(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)為班級做好事。他聽了十分感動(dòng)，竟把給班級的煤球爐生火的任務(wù)給包了。我注意及時(shí)表揚(yáng)，并提出更高的要求：“馮忠臣同學(xué)，感謝你在這一個(gè)月中每天給班級的煤球爐生火，說明你是一個(gè)熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來的，對嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動(dòng)上積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了。

愛心就如一縷春風(fēng)，吹開了學(xué)生的心門，像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤著學(xué)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動(dòng)起一股暖流，一股上進(jìn)之流。

四、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥

在我的教學(xué)生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學(xué)生”，但我始終保持一種心態(tài)——耐心。遇到困難時(shí)不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題。

閆恩光是我?guī)н^的一名學(xué)生，他是一個(gè)學(xué)習(xí)思想雙差生，是一個(gè)令我頭痛的學(xué)生，是當(dāng)時(shí)班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業(yè)一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評，父母訓(xùn)斥都不當(dāng)回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費(fèi)勁。我也想撒手不管，可又一想，班級里的每個(gè)學(xué)生就好像機(jī)器上的零件，銹了哪個(gè)也不行。一個(gè)班級必須緊密地團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，共同攜手前進(jìn)。從此，我堅(jiān)定信心，沒有改變不了的“壞學(xué)生”。我不斷地從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上特別地關(guān)心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在班級里給他過了一個(gè)別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動(dòng)極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認(rèn)真聽講，又成了同學(xué)們的好伙伴，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

五、以“放心”使用學(xué)生干部

做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個(gè)班級，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調(diào)動(dòng)骨干學(xué)生來管理學(xué)生的工作。每接一個(gè)新班，我都要先組織一系列的活動(dòng)，如，演講會、文體比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚(yáng)他們的精神，最后通過民主評議推選出班委成員。對于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時(shí)我大膽放手，俗語說：“用人不疑，疑人不用。”盡其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導(dǎo)下，放心讓他們?nèi)ジ桑浞职l(fā)揮班委和少先隊(duì)的作用。實(shí)踐證明，我班班委會成員工作干得更加細(xì)致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風(fēng)也隨之而樹立起來，作為一名小學(xué)教師，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因?yàn)樗麄兡茏屛覀兊陌嗉墦碛心哿Α碛谢盍Α?/p>

總之，下一代的健康成長是我們?nèi)鐣餐P(guān)心的大事，是關(guān)系到祖國前途和命運(yùn)的大事，對下一代的成長我們每個(gè)人都有義務(wù)去伸出友愛之手，發(fā)揮父母、社會和政府的力量，每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關(guān)愛的風(fēng)氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長，最終將成為能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，并對祖國做出貢獻(xiàn)的人。

第三篇：關(guān)心未成年人成長發(fā)言稿

關(guān)愛祖國的花朵

——關(guān)心未成年人成長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是初一17班的徐浩俊。未成年人是祖國未來的花朵，全社會的人都要關(guān)心和保護(hù)未成年人的健康成長。

對于祖國的未來的希望，社會人士應(yīng)該多關(guān)心多照顧未成年人。讓未成年人懂得更多，成長得更好。

在人的一生中，最普遍、最重要的活動(dòng)莫過于學(xué)習(xí)了，在一些貧困的山區(qū)里，有一些孩子為了上學(xué)，而要走又長又崎嶇的山路，有一些學(xué)校還沒有老師。甚至還有很多渴望都市的孩子上不了學(xué)。這一連串的問題，讓人感到無比的悲傷。

聯(lián)合國教科文組織于1965年提出了“終身教育”的思想。美國學(xué)者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出了“學(xué)習(xí)化社會”的思想。

10月13日下午5點(diǎn)左右，在南海區(qū)黃岐廣佛五金城，一名兩歲女童小悅悅，被一輛面包車撞到，經(jīng)過了兩次的碾壓。40秒后又被一輛小貨車再次碾壓。小悅悅躺在血泊中8分鐘期間共有18個(gè)路人經(jīng)過，但無一人對小悅悅進(jìn)行施救，而是徑直離開了。最后，有一位拾荒阿姨經(jīng)過，將小悅悅扶到路邊。

造成小悅悅悲劇的原因是什么呢？那又如何避免類似的悲劇再次重演？

要避免小悅悅悲劇的重演，需要我們每一個(gè)人對傷者伸出援手。家長也要時(shí)刻看護(hù)好自己的孩子，避免悲劇的發(fā)生。同時(shí)，也要從教育入手，從小教育好民眾對生命的敬畏。

生命教育，聽起來似乎是個(gè)新詞，但是如果追根溯源，中國從孔子就開始倡導(dǎo)某種意義上的生命教育。例如《論語》子路問孔子：“敢問死？”子曰：“未知生，焉知死。”可以這樣理解這句話，也就是說比“知死”更重要的是“知生”，孔子倡導(dǎo)的就是“知生”的教育，即去理解生命，追求生命的真諦，實(shí)現(xiàn)自我在社會中的價(jià)值。時(shí)至今日，這樣的教育理念仍然有其重要的價(jià)值和意義。

當(dāng)下的中國社會正處于急劇變革的階段，人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都在發(fā)生明顯的變化。因此，很多人在精神層面逐漸處于一種疏離狀態(tài)，與自然疏離，與社會疏離，與信仰疏離，也與人自身疏離。這種疏離狀態(tài)使得一些人陷入深刻的精神危機(jī)之中，吸毒、精神抑郁、自殺等成為日益嚴(yán)重的社會問題。要從根本上解決這些問題，需要人們學(xué)會敬畏生命、珍惜生命、享受生命，尋求自我與生命的意義和價(jià)值。我們在這里說生命教育極其重要，恰恰說明了它是當(dāng)下社會問題的迫切需要。

對于青少年而言，生命教育尤為重要。青春是美好的，但從另一個(gè)方面而言它也是充滿困擾的。青少年情感豐富，熱情洋溢，有強(qiáng)烈的探索欲望，對人生有美好的憧憬，與此同時(shí)，在面臨挫折的時(shí)候，他們也極容易自暴自棄，悲觀厭世；在思考人生的時(shí)候，也常常陷入迷惘、無所適從的境地。如果得不到切實(shí)的及時(shí)的關(guān)注，他們就很容易滑到輕生的邊緣。有統(tǒng)計(jì)表明，我國十五到三十四歲的人群，自殺是第一位的死因，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的百分之十九。除此之外，由于青少年漠視生命而導(dǎo)致的其他社會問題也日益嚴(yán)峻。我們常說教育是“立人”的教育，要立人，就要回歸生命本體。應(yīng)當(dāng)說，生命教育是我們目前青少年教育中的重大問題之一，它不僅僅是青少年自身成長的客觀需要，也是現(xiàn)代教育發(fā)展面臨的難題。

今世界各國普遍重視生命教育。由于文化與社會環(huán)境的因素，不同國家所理解的生命教育內(nèi)涵存在著一定差異，在實(shí)施過程中也往往各有側(cè)重。

我認(rèn)為要讓全社會的人關(guān)心未成年人的健康成長，就要有明確的有明確可行的目標(biāo)

1.政府應(yīng)加強(qiáng)城市建設(shè)與城市規(guī)劃、城市運(yùn)行管理的協(xié)調(diào)和配合。

2.政府應(yīng)開展更多關(guān)愛未成年人成長的活動(dòng)。

3.政府應(yīng)大力支持希望工程，讓貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)。

4.市民應(yīng)多參與社會上的公益活動(dòng)。

5.市民應(yīng)關(guān)心關(guān)愛未成年人。

我認(rèn)為，生命教育決不應(yīng)是一時(shí)興起的項(xiàng)目或熱鬧一時(shí)的活動(dòng)，也決不應(yīng)是學(xué)校中可有可無的點(diǎn)綴，它應(yīng)該是社會、學(xué)校和家庭共同參與、長期努力的一項(xiàng)艱巨工程。作為教育者，我們應(yīng)該承擔(dān)生命教育的責(zé)任，這是因?yàn)槊總€(gè)人的生命都得到自由而全面的發(fā)展正是我們教育工作者的崇高理想。

第四篇：我和爺爺作文[范文模版]

我和爺爺作文(15篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我和爺爺作文，歡迎大家分享。

我和爺爺作文1

童年的事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。日月如梭，它們就漸漸地在腦海里消失，唯有一件事使我至今難以忘懷。

那天，爺爺上集買了一些蔬菜。里面一些“紅葡萄干”最吸引人。好吃嗎？好奇心一直吸引著我。趁爺爺奶奶不在，我就像旋風(fēng)一樣跑到“紅葡萄干”跟前。小心翼翼地住了一把。一嘗，嗯，味道不錯(cuò)。我自言自語。

糟了，爺爺回來了，怎么辦？我的心撲通撲通直跳。趕緊把“紅葡萄干”藏在袖子里。然后裝作若無其事的樣子。內(nèi)心在不斷佩服自己的聰明機(jī)智。

“曉藝，干什么呢？”正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，爺爺已經(jīng)來到了我的身邊。

我嚇了一大跳，“紅葡萄干”撒了一地。“我、我、我吃紅葡萄干。”我緊張得說不出話來。

爺爺看看我，看看地上的“紅葡萄干”，忽然笑了起來。

我很疑惑，滿腹狐疑地看著爺爺，傻傻地站在那里不動(dòng)。

爺爺好想看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“那不是葡萄干，是枸杞，是我用來泡酒用的。”我一下子恍然大悟，也跟著笑了起來。

每當(dāng)我記憶起這件事，就禁不住笑出聲來。

我和爺爺作文2

這個(gè)暑假，我又和爺爺奶奶在一起了，通過和爺爺奶奶在一起的這段期間，我感受很深，我覺得這里和淄博完全不同！而且爺爺奶奶對我非常非常的好，我可以享受著貴賓級的待遇！原來對我也挺好，但是感覺還是不一樣的，爺爺奶奶好像比原來更加疼愛我。

我和爺爺奶奶在一起，我感到非常高興，每次我從外面回來，爺爺和我去海邊吹風(fēng)，那里十分涼爽！可以說淄博是沒有這種的天氣！到了海邊總是有新奇的感受，感覺自己已經(jīng)融入了這其中，最主要的是涼爽，身上根本不會出汗，聽起來很愜意吧，事實(shí)上就是這樣。

我在家里，非常放松，因?yàn)榭梢韵硎苜F賓級的待遇，和爺爺奶奶在一起的感受至深，讓我永遠(yuǎn)忘不了！和爺爺奶奶在一起，我很快樂，因?yàn)槲覀円黄鹑x山，一起下海捉魚，捉螃蟹，爺爺奶奶為了給我解悶，想了很多的辦法，我非常的感謝他們。我和爺爺奶奶的感情是誰也比不了的，感情也是永遠(yuǎn)解散不了的！

爺爺奶奶：“你們是天底下最好的爺爺奶奶！我永遠(yuǎn)忘不了你們！”

我和爺爺作文3

歷盡滄桑，終有一天她停下了再也邁不動(dòng)的腳步，永遠(yuǎn)睡著了。

風(fēng)吹，吹不走她嘴角的那一絲甜蜜。即使她不再渴望那幸福，至少曾經(jīng)，她擁有過。

奶奶愛吃糖，那種一分錢十里=粒卻可以滿足一整天的小蜜糖。

雷雨天，風(fēng)嗚——嗚地叫著。奶奶蜷縮在某一個(gè)角落，瑟瑟發(fā)抖。她的兩條麻花辮不聽話地貼在她的脖子上，撓得她癢癢。布衣早已濕透了，緊緊裹住她的全身，時(shí)不時(shí)地有兩滴水從睫上掛落，凍得她面孔泛青，冷得她不住打寒噤。唯一沒有濕的是她溫軟的掌心。她的手緊握著，不愿松開。

良久，雨變小了，奶奶緊皺的眉才緩解開來。她慢慢松開手，原來是幾粒小蜜糖。她天真地笑了，沒有一絲寒冷。她凍紫的唇微揚(yáng)起，伸手抓出一粒，小心翼翼放入嘴中。甜蜜的味道蔓延開來，把她整個(gè)包圍了。

她又拿起一顆，把它剝開，輕輕放進(jìn)嘴里。此刻的她，有多么幸福！有多么滿足啊！

嘴角的甜蜜，讓她如春風(fēng)般輕輕飄飄……

現(xiàn)在的我，吃糖快吃煩了，吃厭了，折了，又扔了。我從不覺得可惜，也感受不到奶奶吃糖時(shí)的喜悅。但我知道，她很幸福。現(xiàn)在的我，多么不容易感到幸福啊！

一顆小小的糖，能讓奶奶感到如此的滿足，為什么我卻不能呢？我少了點(diǎn)什么呢——也許少了那個(gè)時(shí)代的艱辛，少了那份知足常樂。

我和爺爺作文4

我和爺爺 我和爺爺就像櫻桃小丸子里的小丸子和爺爺，雖然我們在一起時(shí)常鬧笑話，但是我們誰也離不開誰。

暑假里，媽媽為了方便于奶奶買菜，就買了一輛購物推車。這輛推車是折疊式的。媽媽剛買回來，我就著急得像熱鍋上的螞蟻，急著想打開來看一看是怎么樣的。我用了很大的勁，怎么也打不開。我就去找爺爺幫忙來打開，爺爺說：“小事一樁，看爺爺?shù)谋绢I(lǐng)。”爺爺左看右看，左面扳一下，右面扳一下，但是怎么也打不開。

這時(shí)爺爺急了說：“看我怎么用力把你打開來。”只見爺爺憋足了勁，漲紅了臉，用手使勁將車子一拉，沒想到車子到是打開來了，但車輪滾了下來。我在旁邊哈哈大笑說：“這下我們闖大禍了！”爺爺還說：“沒關(guān)系！我會修好的。”說著他拿出502膠水把車輪固定了上去。

他還笑著說：“明天……明天早上就好了。”到了第二天早上，當(dāng)奶奶剛想拿車去買菜時(shí)，那兩個(gè)車輪就不約而同地掉下來了。在吃早飯時(shí)，奶奶把這件事說出來了。大家捧腹大笑。我們說爺爺歪嘴的和尚念不出好經(jīng)來。是呀，我和爺爺就是我們家的兩個(gè)開心果，只要我們兩個(gè)在一起，不是把東西弄翻了，就是把東西弄壞了。

我和爺爺作文5

爺爺在世前曾經(jīng)和我打過一個(gè)賭，賭能不能活到我考上好初中。

那天我們?nèi)胰敔斈棠碳易∫粌商欤覀冮_著車很快就到了，我下了車，直接去看望爺爺奶奶，他們很高興，這時(shí)我對爺爺說我們來打個(gè)賭吧，賭我能不能考上好初中爺爺很高興說好我賭可以，那我就只能賭不可以了。

從那以后我就不那么認(rèn)真學(xué)習(xí)了，在家不讀書，上課老走神。結(jié)果一次小測驗(yàn)語文數(shù)學(xué)都沒考好，我心里很高興，因?yàn)檫@場打賭我贏定了。

但星期六的一次電話卻讓我很后悔，那時(shí)我用媽媽的手機(jī)寫作業(yè)，媽媽正在掃地，爸爸打過電話來，我趕緊把電話遞給媽媽，媽媽接通電話。對面卻傳來一出壞消息，媽媽聽了無聲的哭了，我拿起電話問爸爸怎么了？爸爸略帶哭腔的說，你……爺爺……走了，我聽了有點(diǎn)不敢相信，我朝爸爸喊到不可能，但電話已經(jīng)掛了，我很難過，我回到房間繼續(xù)寫作業(yè)，兩道淚痕從我的臉上滑過。

從此我開始好好學(xué)習(xí)，在家多讀書，上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真學(xué)習(xí)，果然我的成績提高了不少，過年的前一天，我和爸爸媽媽來到爺爺?shù)膲炃凹雷妫倚睦飳χ鴫炃笆焖臓敔斦f這場賭我一定要讓你贏

我抬起頭，面朝太陽，仿佛太陽變成了我的爺爺，對我微微地笑。

我和爺爺作文6

正月初四，我們一家在太奶奶家做客，下午閑著沒事，我和爺爺進(jìn)行了羽毛球比賽。

比賽開始了，我先發(fā)球，球如飛燕般在天空中劃過一道美麗的弧線，直向爺爺飛去。只見爺爺一伸手，哈哈，球卻落在他的腳下了，爺爺望著球說： “老了老了，跳不動(dòng)了!”

第一只球爺爺輸了。接下來的3個(gè)球爺爺還是連連失分，爺爺說：“不打了，爺爺不會打。也打不過杭瑜。!”“不行，剛才是熱身，爺爺筋骨活絡(luò)好了，就打得好了!爺爺，繼續(xù)繼續(xù)!”我纏著爺爺。

新一輪開始了，是我發(fā)球，爺爺緊握住球拍擺好架勢準(zhǔn)備接戰(zhàn)。我心里想：我得讓爺爺“戰(zhàn)勝”我。一開局，我就少使了一些力氣，爺爺順利地接住了球，我俏皮地對爺爺說：“爺爺，你真棒!”我接住爺爺?shù)那颍舐曇缓埃骸盃敔敚醋筮叄敝灰姞敔敯咽滞筮呉簧欤蚓退瓦^來了。“哎呀”，可惜，爺爺使出的力氣不大，球離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，我快速地跑過去，卻把球抬到了上面。這下，真的是爺爺勝利了。“爺爺，你的球很高明啊!”爺爺樂了!奶奶說他像個(gè)小孩。

我和爺爺繼續(xù)打球，經(jīng)過剛才的熱身之后，爺爺?shù)那蚣脊弧按笥羞M(jìn)步”，我突然想到：以前，媽媽和我比賽時(shí)也一樣吧!哈哈，真快樂!

我和爺爺作文7

一年一度的端午節(jié)又到了。街上變得特別熱鬧，每家每戶都在忙著打掃院子，采艾草，包粽子，仿佛空氣中都彌漫著粽子的香味。我家當(dāng)然也不例外，爺爺一大早就會把做粽子的材料拿出來，一家人就圍坐在一起開始包粽子。先拿兩片包粽子的粽葉，弄成像漏斗一樣的形狀，把糯米用勺子舀進(jìn)去，糯米不能太滿，一些肉或者豆沙之類的材料放在糯米中，然后把糯米包起來，再用繩子系好。我最開始的時(shí)候包得像個(gè)怪物，爺爺鼓勵(lì)我說：“樂怡加油，多練幾次就會了。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭又開始包起來，直到累得滿頭大汗，手上身上全沾滿了糯米，一個(gè)漂亮的粽子總算大功告成，我給粽子系上了紅色的繩子，特別可愛，怎么看都像一件藝術(shù)品，讓我很得意，又開始埋頭苦干。爺爺一邊包一邊給我講端午節(jié)的由來，他說：“古代有位愛國詩人屈原，被壞人投進(jìn)江里犧牲了，百姓們?yōu)榱瞬灰岕~吃屈原的尸體，就把粽子拋入江中給魚吃，后來端午這一天吃粽子就成了紀(jì)念屈原的一個(gè)風(fēng)俗。”原來粽子還有這么個(gè)感人的來歷，我聽了爺爺?shù)脑挘X得粽子的味道更美了。不一會，一大盆粽子包好了。爺爺把它們端到鍋里用大火煮，我端個(gè)小凳在旁邊耐心的等，繼續(xù)聽爺爺講美麗的傳說。漸漸的.，粽子的香味撲進(jìn)鼻子里，讓我垂涎欲滴。熱騰騰的粽子終于出鍋羅！一家人吃著自己親手做的粽子，回味著屈原的故事，心里有說不出的高興！

我和爺爺作文8

我的爺爺是一名退休的工程師。他高高的個(gè)子，滿頭銀發(fā)，滿面紅光，看上去很是精神。他雖然上了年紀(jì)，卻挺著大大的肚子，邁著穩(wěn)健的步伐，絕對有老干部的派頭。

我和爺爺?shù)母星楹苌睢Ｄ鞘窃谖胰龤q多的一天，爺爺去工地上班沒回來，忽然下起了大雨，我就想起了爺爺還在工地，沒帶雨傘，就大聲哭了起來。正在做飯的媽媽聽見哭聲趕快跑過來：“寶寶怎么了？”我哭著說：“爺爺沒拿雨傘會淋著的，怎么辦呢？”我越哭越厲害。媽媽說：“寶寶，爺爺在工地有房子，淋不著的。”我懷疑地問：“你說的是真的嗎？”是啊！工地上有好多房子，爺爺怎么可能會被雨淋著呢？我這才不哭了。

爺爺最親我，也最疼我，媽媽上班忙，便讓我放學(xué)自己回家，總是早早地到校門口等著我。遇到下雨天，因?yàn)闋敔斢指哂峙郑瑤嫌昃唑T車不方便，他就拿上雨傘，又是早早出發(fā)，步行到校門口接我。每當(dāng)看到風(fēng)雨中站立的爺爺，我心頭熱乎乎的，趕緊跑去拉住爺爺?shù)氖郑煌咴陲L(fēng)雨中。

爺爺疼我，親我，我十分關(guān)心爺爺，我們爺倆心連心。

我和爺爺作文9

時(shí)光飛逝，我已長大。可對于童年，最讓我懷念的是和爺爺在一起的時(shí)光，但卻不能再回去。

“爺爺，抱抱，爺爺，抱抱。”我記得，我總是這樣向爺爺撒嬌。我對爺爺?shù)膼塾檬裁炊紦Q不回來了，如果老天給我一個(gè)愿望，我的愿望一定是讓爺爺長生不老。

九曲橋，是我小時(shí)候經(jīng)常和爺爺玩的地方，有一天洪水來臨，我和爺爺在九曲橋玩游戲，聽到洪水的聲音，我立刻跳了幾下，并對爺爺說：“爺爺我想去木椅那邊踩水花！”爺爺并沒有說話，拉著我軟綿綿的小手坐在木椅上，笑了笑說：“寶貝，踩水花會感冒，爺爺給你穿幾件衣服，再下去，好嗎？”“嗯！”我十分開心地說，我在地上踩水花時(shí)，水花濺著木椅有規(guī)律地跳動(dòng)，成了一篇悅耳的樂章，爺爺就像一位觀眾，聽著我的作曲。

時(shí)間在爺爺臉上留下了許多皺紋，我不想爺爺變老，不想爺爺生病躺在床上，我要爺爺健健康康地和我在一起玩，我讓姑媽告訴爺爺不要干太多活，我已經(jīng)長大，可以幫爺爺分擔(dān)，讓爺爺天天開心！有一天媽媽問我，如果爺爺永遠(yuǎn)不能再和你玩了，你會怎樣？“我不會讓爺爺永遠(yuǎn)閉上眼睛，我會讓爺爺天天開心，有病就治，有我在，爺爺永遠(yuǎn)都不會倒下，就算那一刻來臨，爺爺也會堅(jiān)強(qiáng)。我要和爺爺天天在一起。”

時(shí)光雖然像沙漏一樣流逝，不能再回到以前，但是我可以讓現(xiàn)在變成回憶之后的開始，爺爺，我會更珍惜當(dāng)下。

我和爺爺作文10

我家有張老照片，好像保存了好久好久。半個(gè)世紀(jì)畢業(yè)照里的面孔我個(gè)個(gè)陌生，人人不熟悉。

忽然間我發(fā)現(xiàn)照片背景有“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的大字，是那樣的親切，那樣的熟悉。噢！原來這是我母校的小二樓上的字！

爺爺指著照片說第一排第三位就是他，哎呀！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來我和爺爺是校友！

爺爺告訴我，別小看這小二樓，它可是六十年代學(xué)校唯一的高層建筑。樓的左右兩邊是毛草土坯壘起的教室，中間是泥濘的操場，東邊是用木板釘?shù)拿恰?/p>

現(xiàn)在一切都變了，爺爺告訴我的這一切，己經(jīng)留給了歷史。學(xué)校門前有寬敞的學(xué)府大道，小樓兩邊也蓋起新的教學(xué)樓，現(xiàn)在的東風(fēng)小學(xué) 己經(jīng)成了省級的重點(diǎn)名校，我為入學(xué)東風(fēng)學(xué)校而感到榮幸，更為它帶給我六年快樂的學(xué)習(xí)生活而無限感激！

即將告別母校了，我也想邀請校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們照一張照片，留個(gè)紀(jì)念，讓這美好、難忘的時(shí)光定格停留。我不知道五十年后的情景怎樣？但我相信那時(shí)捧起這張照片，我會因?yàn)橛羞@樣的母校而無比榮耀，也同樣會把它永久珍藏，因?yàn)樗屛一叵肫鹕倌甑耐拢驗(yàn)樗屛毅懹浶闹械睦蠋熀蛯W(xué)友，因?yàn)樗屛矣辛藟粝耄視推渌瑢W(xué)一樣為了理想而更加努力地學(xué)習(xí)、向上，也像爺爺一樣健康、陽光！

我和爺爺作文11

今天，我做完作業(yè)，就到廚房看爺爺燒菜。

爺爺是我們家的大廚師，他燒的菜，味道美極了，而且總是色、香、味俱全。嘿！我來的正巧，爺爺馬上要燒韭菜炒雞蛋。

我央求爺爺教我燒菜，爺爺破例的答應(yīng)了。我高興的一邊打雞蛋，一邊看爺爺往鍋里倒油。不一會兒油熱了，爺爺教我把雞蛋倒入油鍋里，只聽“刺啦”一聲，嚇了我一跳。接著我學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑缅佺P把雞蛋翻來翻去，才發(fā)現(xiàn)在爺爺手里那么瀟灑自如的動(dòng)作，到了我手里卻很難，雞蛋老是要從鍋里跑出來。很快雞蛋被盛了出來，爺爺又往鍋里放了一點(diǎn)點(diǎn)油，讓我把韭菜放進(jìn)鍋里翻炒幾下就加入鹽（爺爺說雞蛋容易吸入咸味,所以要先放鹽）然后倒入雞蛋再翻炒幾下，最后加入雞精，一盤美味可口的韭菜炒雞蛋就“誕生了”。

將它放在桌子上，滿屋飄香。碧綠的韭菜像翡翠，托著金黃金黃的雞蛋，美極了。我趕快拿起筷子夾起一塊塞進(jìn)嘴里，哇！味道好極了！

我和爺爺作文12

我爺爺是一名檢察官，他平時(shí)話不多，黑黑的皮膚，細(xì)長的眼睛，流露著正氣的眼神，人們很尊敬他。爺爺非常愛我，我也很愛爺爺。

記得，我從小到大每一次見到爺爺，他都要伸出雙臂緊緊地抱我，而我卻不喜歡被人抱著，我喜歡自由自在的感覺。于是，就發(fā)生了爺爺用力拉我，我使勁掙脫的場景。二爸告訴我：“只要親一下爺爺就會沒事的。”我試著親了爺爺，爺爺果然松開了手。從此以后，我和爺爺一見面，就重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，一直到現(xiàn)在，我明白了這就是我和爺爺一種愛的表達(dá)方式。

爺爺是一個(gè)非常遵守時(shí)間的人，自打我記事起，家里不管是吃飯還是聚會，我從來沒有見爺爺遲到過。爺爺對我說他這一生遇到過很多艱難，但無論做任何事他都守時(shí)、講信用。爺爺告訴我：“做人要誠信，你要好好讀書，慢慢會懂得這個(gè)道理的。”我記住爺爺說的話，我愛我爺爺，我希望爺爺一直健康，等到我長大……

我和爺爺作文13

在我家樓下，有一位專門為虞富大廈打掃樓道。清潔垃圾箱的老爺爺。今年七十多歲，他有一雙明亮的大眼睛。一雙粗糙的手和一個(gè)健康的身體。

那位老爺爺不怕風(fēng)吹雨打，幾乎每天都為大廈打掃樓道、清潔垃圾箱。每當(dāng)早上我去上學(xué)時(shí)，只要一看見那個(gè)老爺爺，就會主動(dòng)上前和老爺爺打招呼，如：“老爺爺您早，這幾天天氣很冷，您加點(diǎn)衣服，當(dāng)心感冒。”、“老爺爺您早，雨剛停不久，地還很滑，您小心摔倒。”老爺爺聽后可開心了，他在我媽媽面前夸我懂事呢！這個(gè)老爺爺十分勤勞，他每次打掃好樓道和垃圾箱后，都會把垃圾運(yùn)到垃圾場去。雖然我們大廈的居民經(jīng)常亂扔垃圾，但他從來都沒有埋怨過大廈的居民。

這就是我和老爺爺之間的故事，我很想知道這個(gè)老爺爺為什么要主動(dòng)來幫我們掃地，他為什么不埋怨我們！

我和爺爺作文14

一個(gè)星期天的中午，我和爸爸媽媽去看望爺爺，平時(shí)難得回家一趟，奶奶做了許多好吃的。可吃飯時(shí)，爺爺看我這樣不吃，那樣不要，看得挺不高興，于是就跟我說起他往日的童年。

爺爺說：“我們以前就只能吃些紅薯、土豆等粗茶淡飯。”我不以為然地說：“這樣挺好的呀！”爺爺知道我現(xiàn)在不能體會到他們以前的艱辛，接著說：“如果讓你每天都吃這些東西，沒有白米飯，沒有菜吃，更談不上什么肉呀點(diǎn)心呀，而且吃了上頓沒下頓，會怎樣呢？”我想想也是，覺得是有點(diǎn)艱苦。爺爺看我若有所思，接著話題說：“我們以前往的房子都是用泥巴蓋的，有些甚至就是小小的茅草屋，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們兄弟三個(gè)就擠在一張床上。衣服向來都是老大穿了給老二穿，老二穿舊了縫縫補(bǔ)補(bǔ)給老三穿。更沒有像現(xiàn)在的電腦、電視呀，以前能看上連環(huán)畫就很不錯(cuò)了。”

我聽了爺爺?shù)脑挘J(rèn)真的想了想，覺得爺爺奶奶們以前的生活真是艱苦。而我現(xiàn)在住在寬敞明亮的房子里，平時(shí)在家衣來伸手，飯來張口。大人們都是變著花樣地弄些好吃可口的飯菜給我。一年四季的衣物父母都幫我準(zhǔn)備得妥當(dāng)?shù)皿w。為了提高學(xué)習(xí)，爸爸媽媽還幫我購置了學(xué)生電腦。

我的童年和爺爺?shù)耐晗啾扔兄烊乐畡e，可我還生在福中不知福，我應(yīng)該珍惜如今豐衣足食、舒適安逸的生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

我和爺爺作文15

星期天，我做完了作業(yè)，我就和爺爺玩一把“五子棋”。要是我贏了，我可是“五子王”了。我下定決心：贏不了爺爺就誓不罷休。

我連忙把五子棋的棋盤和棋子拿出來，放在桌子上，并說出了二個(gè)約定：第一是我執(zhí)黑棋先走，爺爺執(zhí)白棋后走；第二是我可以悔棋三次，但爺爺不可以。說完，我們就開始了。

哇！我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，是不是太緊張了，是不是因?yàn)檫@是我和爺爺頭一次下棋的緣故哪。噢，別怕，怕了可是個(gè)膽小鬼。于是我慢慢地冷靜下來，全神貫注地和經(jīng)常上網(wǎng)下棋的爺爺下起來。第一局，爺爺故意把一頭有黑棋的三個(gè)白棋沖了一只，唉呀，大事不妙，原來爺爺早有預(yù)謀，讓我這邊攔住了，那邊的三只白棋可就復(fù)活了。我輸了第一局。第二局，爺爺擺了一個(gè)三三圖，我又輸了。第三局開始了，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱睬那牡亟o爺爺下了一個(gè)圈套，爺爺一個(gè)不留神，上了當(dāng)，讓我先擺齊了五個(gè)。啊，我終于贏了一局，這連我自己也沒有料到，真是太高興了。

喔，我也能贏爺爺了。可是在我的心中還有一個(gè)小小的疑惑：是不是爺爺在讓我呀？于是我去問姑姑。姑姑說：“老虎也有打嗑睡的時(shí)候，你能趁其不備，開動(dòng)腦筋打敗爺爺，真了不起！”嗯，我明白了

第五篇：我的爺爺（范文模版）

我的爺爺

“十五的月亮……..”又是一年中秋節(jié)，中秋晚會上一位和藹可親的老歌唱家正聲情并茂的唱著這首歌。低沉而又動(dòng)聽的歌聲如細(xì)細(xì)的雨絲般劃過我的心頭。這是一個(gè)本該全家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓賞月吃月餅的節(jié)日，可今年的中秋上卻少了一個(gè)人——那就是我的爺爺。

我的爺爺是地地道道的農(nóng)民，曾經(jīng)窮困潦倒的日子讓他養(yǎng)成了勤奮、節(jié)儉的好習(xí)慣。所以即使到了城市里、即使他如今已經(jīng)七十歲高齡。他也還是不聽家人的勸阻硬是要出去耕田、種地。家里人沒辦法找到地給他種菜、他就每天自己跑到家后面的山上去找空地種菜。記得那是七月、正值盛夏。一場大雨把整個(gè)陸地清洗了一遍。山上泥地也因此變得黃黃的滑滑的、稍不留意就會栽一個(gè)跟頭。雨停了、爺爺像往常一樣扛著鋤頭種地去了。回來時(shí)眼見著快到大馬路了，爺爺卻在接近大馬路的下坡路上腳底一滑摔了一跤。爺爺腳崴到了，傷太重，無奈他只能向路人求助，可怎知一路上路過的人太多太多卻沒有一個(gè)人愿意向爺爺伸出援手。于是他顫顫巍巍的站了起來、一瘸一拐的往家里走去……一開始家里人也沒太當(dāng)回事兒，可直到爺爺腳崴后的第三天、吃早飯時(shí)爺爺突然暈倒了。誰也不知道是怎么回事兒，急急忙忙地把爺爺送去醫(yī)院一查才知道。原來是爺爺腿上的傷在作怪。在醫(yī)院的幾個(gè)月爺爺?shù)耐仍絹碓侥[、病情也越來越重。最后醫(yī)院居然告訴我們爺爺?shù)牟√珖?yán)重，他們也無能為力，要我們把爺爺帶回家去。無論爸爸怎么說怎么求，醫(yī)生就是不肯再接受爺爺，好像生怕招惹上什么麻煩事一樣。最后大家只能把爺爺帶回了家，無論我們再怎么對爺爺無微不至。爺爺?shù)牟∏閰s始終不見好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重，一開始爺爺只是吃什么吐什么，到最后甚至還吐了血出來。一家人這才開始接受現(xiàn)實(shí)，才開始明白到爺爺是真的不行了，吐血是死神在召喚爺爺?shù)臉?biāo)志。爺爺去世時(shí)我還在學(xué)校讀書，我甚至沒有見到爺爺最后一面。我知道爺爺自小最疼的就是我，在他生命的最后一刻，他最想見到的一定也是我，可我卻沒能趕回家見爺爺最后一面，是我不孝，明知爺爺隨時(shí)有可能走卻還要去上學(xué)。爺爺生前我是極少與爺爺說過話的，因?yàn)橐恢痹趶V東長大，因?yàn)檎Z言不通。所以每次爺爺跟我說話時(shí)我總一臉迷茫的看著他。我也是一直在避免跟爺爺說話。我知道爺爺最想跟我像平常的爺孫那樣可以好好的談天說地。他一定有很多很遺憾的事。而那些事之所以遺憾絕大部分都是因?yàn)槲摇?/p>

我不止一次的想過如果當(dāng)初那些路人不要那么冷漠、如果我們對爺爺更注意點(diǎn)并且及時(shí)去治療的話那么爺爺今天是不是就能夠跟我們一起坐在電視機(jī)前聽著這首象征著團(tuán)聚的歌曲了？可惜事情發(fā)生了就是發(fā)生了，無論再怎么后悔也是于事無補(bǔ)的。所以為了不讓我們做出什么悔恨終生的事，我提倡愛老尊老、尊老敬老。同學(xué)們，請你們想想、假如你們的爺爺奶奶在路上摔了一跤卻沒人愿意上前去扶一把任由他在大馬路上自生自滅那么你們是怎樣的感受？又假如你們的爺爺奶奶坐公交車時(shí)有很多人看著卻沒人讓坐，那么車子急剎車時(shí)他撞到柱子或者有小偷偷東西時(shí)不小心傷了他們你們又是什么感受呢？讓我們一起尊親敬老吧！我們要愛護(hù)的尊敬不只是自己家的老人還有別人家的老人。讓這個(gè)世界充滿愛吧！讓我們用我們溫暖的心去感化這冷漠的世界吧！尊親敬老自古以來就是一種美德、我們怎么能讓這種美德消失在這燈紅酒綠的世界中？隨著科技越來越發(fā)達(dá)，我們已經(jīng)幾乎快要看不到原本屬于我們中國的傳統(tǒng)了。所以請讓我們一起守住這尊老愛幼的美德吧！