第一篇：清風(fēng)鄉(xiāng)關(guān)心未成年人成長(zhǎng)

清風(fēng)鄉(xiāng)關(guān)心未成年人成長(zhǎng)

近年來，清風(fēng)鄉(xiāng)把教育工作放在重要位置，把“一切為了孩子，為了一切孩子”作為教育工作導(dǎo)向，堅(jiān)持樹立以學(xué)生為本的思想，注重學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使未成年人思想道德與學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。一是成立“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”，由鄉(xiāng)黨委書記胡永紅任委員會(huì)主任，具體工作由共青團(tuán)、婦聯(lián)負(fù)責(zé)，定期走訪教師、家長(zhǎng)，座談個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的困難和疾苦；二是關(guān)注“弱勢(shì)學(xué)生”。積極動(dòng)員社會(huì)力量參與對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的幫扶，組織青年志愿者為落后學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課；黨委成員分別聯(lián)系到學(xué)校、到貧困家庭、到貧困學(xué)生，定期為貧困家庭送去農(nóng)用物資，為貧困學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品和學(xué)雜費(fèi)；三是凈化學(xué)生成長(zhǎng)的“三個(gè)”環(huán)境。學(xué)校、社會(huì)、家庭是一個(gè)有機(jī)整體，對(duì)未成年成長(zhǎng)至關(guān)重要。鄉(xiāng)每年組織司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委，邀請(qǐng)鎮(zhèn)金派出所到學(xué)校開展法治講座、檢查學(xué)校周邊食品安全；明令禁示學(xué)校周邊開設(shè)游戲廳、網(wǎng)吧；在學(xué)校開設(shè)“家教工作課”并定期邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)上課；五是開展紅色宣講活動(dòng)、勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生珍惜今天的大好時(shí)光，利用學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，努力把自己培養(yǎng)成為社會(huì)所需、家長(zhǎng)所望、自己所求的有用人才。

第二篇：關(guān)心未成年人成長(zhǎng)發(fā)言稿

關(guān)愛祖國的花朵

——關(guān)心未成年人成長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是初一17班的徐浩俊。未成年人是祖國未來的花朵，全社會(huì)的人都要關(guān)心和保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于祖國的未來的希望，社會(huì)人士應(yīng)該多關(guān)心多照顧未成年人。讓未成年人懂得更多，成長(zhǎng)得更好。

在人的一生中，最普遍、最重要的活動(dòng)莫過于學(xué)習(xí)了，在一些貧困的山區(qū)里，有一些孩子為了上學(xué)，而要走又長(zhǎng)又崎嶇的山路，有一些學(xué)校還沒有老師。甚至還有很多渴望都市的孩子上不了學(xué)。這一連串的問題，讓人感到無比的悲傷。

聯(lián)合國教科文組織于1965年提出了“終身教育”的思想。美國學(xué)者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出了“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的思想。

10月13日下午5點(diǎn)左右，在南海區(qū)黃岐廣佛五金城，一名兩歲女童小悅悅，被一輛面包車撞到，經(jīng)過了兩次的碾壓。40秒后又被一輛小貨車再次碾壓。小悅悅躺在血泊中8分鐘期間共有18個(gè)路人經(jīng)過，但無一人對(duì)小悅悅進(jìn)行施救，而是徑直離開了。最后，有一位拾荒阿姨經(jīng)過，將小悅悅扶到路邊。

造成小悅悅悲劇的原因是什么呢？那又如何避免類似的悲劇再次重演？

要避免小悅悅悲劇的重演，需要我們每一個(gè)人對(duì)傷者伸出援手。家長(zhǎng)也要時(shí)刻看護(hù)好自己的孩子，避免悲劇的發(fā)生。同時(shí)，也要從教育入手，從小教育好民眾對(duì)生命的敬畏。

生命教育，聽起來似乎是個(gè)新詞，但是如果追根溯源，中國從孔子就開始倡導(dǎo)某種意義上的生命教育。例如《論語》子路問孔子：“敢問死？”子曰：“未知生，焉知死?！笨梢赃@樣理解這句話，也就是說比“知死”更重要的是“知生”，孔子倡導(dǎo)的就是“知生”的教育，即去理解生命，追求生命的真諦，實(shí)現(xiàn)自我在社會(huì)中的價(jià)值。時(shí)至今日，這樣的教育理念仍然有其重要的價(jià)值和意義。

當(dāng)下的中國社會(huì)正處于急劇變革的階段，人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都在發(fā)生明顯的變化。因此，很多人在精神層面逐漸處于一種疏離狀態(tài)，與自然疏離，與社會(huì)疏離，與信仰疏離，也與人自身疏離。這種疏離狀態(tài)使得一些人陷入深刻的精神危機(jī)之中，吸毒、精神抑郁、自殺等成為日益嚴(yán)重的社會(huì)問題。要從根本上解決這些問題，需要人們學(xué)會(huì)敬畏生命、珍惜生命、享受生命，尋求自我與生命的意義和價(jià)值。我們?cè)谶@里說生命教育極其重要，恰恰說明了它是當(dāng)下社會(huì)問題的迫切需要。

對(duì)于青少年而言，生命教育尤為重要。青春是美好的，但從另一個(gè)方面而言它也是充滿困擾的。青少年情感豐富，熱情洋溢，有強(qiáng)烈的探索欲望，對(duì)人生有美好的憧憬，與此同時(shí)，在面臨挫折的時(shí)候，他們也極容易自暴自棄，悲觀厭世；在思考人生的時(shí)候，也常常陷入迷惘、無所適從的境地。如果得不到切實(shí)的及時(shí)的關(guān)注，他們就很容易滑到輕生的邊緣。有統(tǒng)計(jì)表明，我國十五到三十四歲的人群，自殺是第一位的死因，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的百分之十九。除此之外，由于青少年漠視生命而導(dǎo)致的其他社會(huì)問題也日益嚴(yán)峻。我們常說教育是“立人”的教育，要立人，就要回歸生命本體。應(yīng)當(dāng)說，生命教育是我們目前青少年教育中的重大問題之一，它不僅僅是青少年自身成長(zhǎng)的客觀需要，也是現(xiàn)代教育發(fā)展面臨的難題。

今世界各國普遍重視生命教育。由于文化與社會(huì)環(huán)境的因素，不同國家所理解的生命教育內(nèi)涵存在著一定差異，在實(shí)施過程中也往往各有側(cè)重。

我認(rèn)為要讓全社會(huì)的人關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，就要有明確的有明確可行的目標(biāo)

1.政府應(yīng)加強(qiáng)城市建設(shè)與城市規(guī)劃、城市運(yùn)行管理的協(xié)調(diào)和配合。

2.政府應(yīng)開展更多關(guān)愛未成年人成長(zhǎng)的活動(dòng)。

3.政府應(yīng)大力支持希望工程，讓貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)。

4.市民應(yīng)多參與社會(huì)上的公益活動(dòng)。

5.市民應(yīng)關(guān)心關(guān)愛未成年人。

我認(rèn)為，生命教育決不應(yīng)是一時(shí)興起的項(xiàng)目或熱鬧一時(shí)的活動(dòng)，也決不應(yīng)是學(xué)校中可有可無的點(diǎn)綴，它應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同參與、長(zhǎng)期努力的一項(xiàng)艱巨工程。作為教育者，我們應(yīng)該承擔(dān)生命教育的責(zé)任，這是因?yàn)槊總€(gè)人的生命都得到自由而全面的發(fā)展正是我們教育工作者的崇高理想。

第三篇：武德鄉(xiāng)中心校關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作總結(jié)

武德鄉(xiāng)中心校

關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作總結(jié)

我校關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作在縣關(guān)工會(huì)、教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全力抓好關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)工作，現(xiàn)將本項(xiàng)工作予以總結(jié)：

一、基本情況

我校地處川云公路中段，是筠連腹心地，離筠連縣城以南26公里，是一所九年一貫制的學(xué)校，轄區(qū)中心校小學(xué)部、中學(xué)部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，七所村級(jí)小學(xué)，全校教師132人，學(xué)生3298人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

2011年初，學(xué)校根據(jù)縣關(guān)工會(huì)、教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，成立了關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作委員會(huì)，制定了《關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》和日常工作計(jì)劃，明確了工作職責(zé)，落實(shí)了任務(wù)，并認(rèn)真開展工作。

三、開展活動(dòng)情況

1、今年元旦節(jié)，中心校舉辦了一次城鄉(xiāng)師生及各界書畫聯(lián)展會(huì)，在校師生積極參與，共計(jì)50余副作品出展，來自筠連勝利街小學(xué)師生、筠連縣詩詞學(xué)會(huì)、巡司地稅所、巡司中心校、大樂基點(diǎn)校、武德鄉(xiāng)詩詞學(xué)會(huì)、騰達(dá)中學(xué)應(yīng)邀參展，他共計(jì)帶

來58副作品參加展出，在下午的座談會(huì)上，筠連縣關(guān)工委顧問李友均同志首先發(fā)言，他說：武德中心校培養(yǎng)學(xué)生愛好書畫藝術(shù)是文化繁榮的一個(gè)突破，是關(guān)心青少年成長(zhǎng)的一個(gè)舉措，為全縣樹立了一面旗幟。

2、陽春三月、樹綠花開，我校邀請(qǐng)了遠(yuǎn)隔重洋的美國欣欣教育基金會(huì)，8名美國教育專家?guī)е?4名美國兒童，不辭辛苦來到萬里長(zhǎng)江之源之一的筠連武德這個(gè)偏僻山鄉(xiāng)，和武德欣欣小學(xué)的師生們共慶聯(lián)歡，并送來兒童喜愛圖書7000余冊(cè)，捐贈(zèng)價(jià)值20000元的圖書閱覽室書架、桌凳，贈(zèng)送“愛心包裹”40個(gè)，專家們?yōu)樵撔W(xué)生上了“兒童成長(zhǎng)”示范課，隨后中美兒童在操場(chǎng)上共同跳舞歡歌。

3、今年春節(jié)黨支部和工會(huì)共同組織60名兒童，看望退休教師老人，學(xué)校給每個(gè)退休老人送去一床電熱毯，同學(xué)們給老人們送去的一份考試成績(jī)單，這樣的行動(dòng)給孩子們一種愛老敬老道德食糧。

4、在文明禮貌月中，黨支部在全校師生大會(huì)上，以“祖國在我心中、校園就是陣地”為題進(jìn)行了演講。主題突出：熱愛祖國，就是愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)必愛學(xué)校，學(xué)校是走向成功地，每個(gè)同學(xué)就得講文明守紀(jì)，愛護(hù)集體公物。

5、今年五月，十四日我校通過多種媒體，多方聯(lián)系邀請(qǐng)了國家關(guān)工委李亞玲教授前來我校給學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行講座，近兩千

名家長(zhǎng)聽了報(bào)告，李亞玲教授的報(bào)告是《如何培養(yǎng)孩子成才》，整個(gè)演講80余分鐘，特別震撼學(xué)生家長(zhǎng)心靈的是“如何做一個(gè)好家長(zhǎng)，如何配合學(xué)校教育學(xué)生成才”是這次講座的重大主題，會(huì)后李亞玲教授將300套書送給了家長(zhǎng)們。

6、六一節(jié)由工會(huì)少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)主辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌演唱會(huì)，通過唱紅歌，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨輝煌90歲，使學(xué)生懂得“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”以紅歌唱祖國達(dá)到學(xué)生從小熱愛祖國。

7、今年9月，中心校成立了青少年健康成長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了健康成長(zhǎng)心理咨詢中心，聘請(qǐng)了心理咨詢專家，并開展工作。

8、聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓才沙鏊L(zhǎng)陶濤同志為我校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)了該校胡言杰同志為法制輔導(dǎo)員，由法制辦公室牽頭，請(qǐng)了陶濤副校長(zhǎng)于9月22日，為中學(xué)部800多名學(xué)生上了法制課。

9、為了讓山鄉(xiāng)學(xué)生開一點(diǎn)眼界，向更高一級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在縣委、政府、教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的引進(jìn)下，我校與北京大學(xué)附中成都實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)姻，共同開展互學(xué)互動(dòng)共同提高的活動(dòng)。11月4日，260名北大附中師生。不辭辛苦來到我校。鄉(xiāng)黨委、政府、中心校舉行了隆重的歡迎儀式，當(dāng)日晚上260多名北大附中師生分別住進(jìn)了兩個(gè)村莊，一個(gè)社區(qū)42戶農(nóng)村孫子的家庭，同住、同吃、同勞動(dòng)，相互交流。6月上午，師生返回中心校，北大附中教師為全校師生進(jìn)行了《學(xué)生如何成才》講座。

10、中心校關(guān)工辦充分調(diào)動(dòng)社會(huì)關(guān)注學(xué)校，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的積極因素，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)社會(huì)團(tuán)體參加管理學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生這個(gè)平臺(tái)，有力推進(jìn)了關(guān)心青少年成長(zhǎng)教育工作。11月29日13：30分召開“會(huì)尊重、懂感恩、能包容、敢擔(dān)當(dāng)”成長(zhǎng)目標(biāo)學(xué)生大會(huì)，鄉(xiāng)黨委書記裴人強(qiáng)到會(huì)祝賀，家長(zhǎng)委員會(huì)主任胡國連及四位代表在會(huì)發(fā)言。他們的講話發(fā)言貫穿比古論今，如何成才立足社會(huì)的思想，整個(gè)大會(huì)突出“政以重教為先，師以樂教為光，民以支教為榮，校以管教為任，生以德教為才的思想”。會(huì)后裴書記帶頭捐資200元，隨后家長(zhǎng)們也不同程度的捐資，共捐4000多元，此資作為“學(xué)生成長(zhǎng)”基金會(huì)。

11、在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，黨支部時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們?cè)鯓赢?dāng)好學(xué)生會(huì)干部，如何為廣大學(xué)生服務(wù)，每個(gè)學(xué)年黨支部對(duì)政治思想先進(jìn)，熱心為廣大學(xué)生服務(wù)，貢獻(xiàn)突出的學(xué)生干部進(jìn)行表彰。

12、共青團(tuán)、少先隊(duì)分別在中、小學(xué)每周舉行升旗活動(dòng)，每次學(xué)生演講主要突出“學(xué)生怎樣成長(zhǎng)，學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容，利用共青團(tuán)、紅領(lǐng)巾之聲廣播站，宣傳學(xué)生行為習(xí)慣。

13、在舉國上下都在關(guān)愛留守兒童的熱潮中，中心校后勤特別提升了這一點(diǎn)，將初中近100名留守兒童首先安排住校，學(xué)校安排專制教師進(jìn)行管理，留守兒童住校，不交任何費(fèi)用，學(xué)校每周補(bǔ)助四天的伙食費(fèi)。

14、在“一心一意抓轉(zhuǎn)型，凝心聚力謀跨越”為主題的解放思想大討論活動(dòng)中，教師們積極參與，為學(xué)校就學(xué)生如何成才進(jìn)行討論，他們?yōu)閷W(xué)校出謀劃策，拿起自己的筆，書寫了很多解放學(xué)生思想，推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文章，到目前為止學(xué)校收到老師們提案40余份，學(xué)校正有序的進(jìn)行運(yùn)用。

武德鄉(xiāng)中心校關(guān)工委

二0一一年十一月二十九日

第四篇：關(guān)心下一代成長(zhǎng)

關(guān)心下一代成長(zhǎng)——

用心呵護(hù)每一棵幼苗

梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。下一代是祖國的花朵、是祖國的未來、是民族的希望、是我們托付重?fù)?dān)的脊梁。關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，關(guān)乎民族與國家的興盛大計(jì)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為他們的成長(zhǎng)營造好的環(huán)境、健全他們的人格、培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和持之以恒的意志，使他們真正成為對(duì)個(gè)人有成就、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)祖國能重托的新一代。

如何培養(yǎng)和關(guān)愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當(dāng)，引導(dǎo)得當(dāng)，才培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，引導(dǎo)他們?yōu)樽约憾ㄏ逻h(yuǎn)大的目標(biāo)，用自己勤勞的雙手付諸實(shí)踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長(zhǎng)、健全人格的靈魂。我是淇縣黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)的一名普通教師。自2007年參加教育工作以來，對(duì)人民的教育事業(yè)竭盡愚誠，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責(zé)并不只是在于向?qū)W生傳授書本知識(shí)，而更在于對(duì)學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。以“心”育人，則是我?guī)啄陙韽氖陆逃ぷ鞯淖畲篌w會(huì)。所以我認(rèn)為，做一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心。

一、責(zé)任心是做個(gè)好教師的前提

班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。無論是那個(gè)年級(jí)的班主任，都要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無論在知識(shí)傳授上還是在思想教育方面，都要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

二、公平心能得到所有同學(xué)的愛

常聽孩子們?cè)诒澈笄那牡刈h論說某某老師看面子，成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)與老師有親戚，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長(zhǎng)，還是三好生……聽到這些議論我就會(huì)想到陶行知先生的“小孩歌”--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)“假人”。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接某個(gè)班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級(jí)里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，一視同仁地對(duì)待每位學(xué)生，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。

三、愛心是教師走近學(xué)生的法寶

愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的四年級(jí)班有一個(gè)男孩子，叫馮忠臣，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無濟(jì)于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)他在冬天主動(dòng)地給班級(jí)的煤球爐生火，就在班上大力表揚(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)為班級(jí)做好事。他聽了十分感動(dòng)，竟把給班級(jí)的煤球爐生火的任務(wù)給包了。我注意及時(shí)表揚(yáng)，并提出更高的要求：“馮忠臣同學(xué)，感謝你在這一個(gè)月中每天給班級(jí)的煤球爐生火，說明你是一個(gè)熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來的，對(duì)嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動(dòng)上積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了。

愛心就如一縷春風(fēng)，吹開了學(xué)生的心門，像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤著學(xué)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動(dòng)起一股暖流，一股上進(jìn)之流。

四、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥

在我的教學(xué)生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學(xué)生”，但我始終保持一種心態(tài)——耐心。遇到困難時(shí)不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題。

閆恩光是我?guī)н^的一名學(xué)生，他是一個(gè)學(xué)習(xí)思想雙差生，是一個(gè)令我頭痛的學(xué)生，是當(dāng)時(shí)班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業(yè)一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評(píng)，父母訓(xùn)斥都不當(dāng)回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費(fèi)勁。我也想撒手不管，可又一想，班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生就好像機(jī)器上的零件，銹了哪個(gè)也不行。一個(gè)班級(jí)必須緊密地團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，共同攜手前進(jìn)。從此，我堅(jiān)定信心，沒有改變不了的“壞學(xué)生”。我不斷地從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上特別地關(guān)心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在班級(jí)里給他過了一個(gè)別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動(dòng)極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認(rèn)真聽講，又成了同學(xué)們的好伙伴，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

五、以“放心”使用學(xué)生干部

做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個(gè)班級(jí)，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調(diào)動(dòng)骨干學(xué)生來管理學(xué)生的工作。每接一個(gè)新班，我都要先組織一系列的活動(dòng)，如，演講會(huì)、文體比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚(yáng)他們的精神，最后通過民主評(píng)議推選出班委成員。對(duì)于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時(shí)我大膽放手，俗語說：“用人不疑，疑人不用?！北M其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導(dǎo)下，放心讓他們?nèi)ジ?，充分發(fā)揮班委和少先隊(duì)的作用。實(shí)踐證明，我班班委會(huì)成員工作干得更加細(xì)致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風(fēng)也隨之而樹立起來，作為一名小學(xué)教師，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因?yàn)樗麄兡茏屛覀兊陌嗉?jí)擁有凝聚力、擁有活力。

總之，下一代的健康成長(zhǎng)是我們?nèi)鐣?huì)共同關(guān)心的大事，是關(guān)系到祖國前途和命運(yùn)的大事，對(duì)下一代的成長(zhǎng)我們每個(gè)人都有義務(wù)去伸出友愛之手，發(fā)揮父母、社會(huì)和政府的力量，每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關(guān)愛的風(fēng)氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長(zhǎng)，最終將成為能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，并對(duì)祖國做出貢獻(xiàn)的人。

第五篇：關(guān)心未成年人講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，同志們：

你們好！

很高興能和……小學(xué)的全體師生一起慶祝我們少年兒童自己的盛大節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表***縣財(cái)政局向全鄉(xiāng)的少年兒童致以節(jié)日的祝賀！向多年來辛勤耕耘在教育一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

***縣財(cái)政局歷來高度重視“關(guān)心下一代”工作，堅(jiān)持把少年兒童工作擺到重要位置，切實(shí)加強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持與財(cái)政中心工作同布置、同督辦、同落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)少兒教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府、縣關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大少年兒童工作者辛勤努力的結(jié)果，也是社會(huì)各界、各部門共同關(guān)心支持的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“關(guān)心下一代”工作是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需要

青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定，涉及千萬家庭的幸福，牽動(dòng)千萬家長(zhǎng)的心。做好關(guān)心下一代工作，是實(shí)現(xiàn)千萬個(gè)家庭最大希望和切身利益的民心工

1程，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程?？h財(cái)政局以關(guān)心和培養(yǎng)下一代工作為己任，充分認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，全力推動(dòng)我縣關(guān)心下一代工作更好更快地發(fā)展。

二、“關(guān)心下一代”工作是財(cái)政部門義不容辭的責(zé)任和義務(wù)

縣財(cái)政局積極發(fā)揮財(cái)政職能作用，全面落實(shí)教育支出，重點(diǎn)支持留守兒童服務(wù)站、農(nóng)家書屋、遠(yuǎn)程教育活動(dòng)是等陣地建設(shè)，大力開展對(duì)口幫扶和愛心捐贈(zèng)等活動(dòng)，多措并舉，助推我縣“關(guān)心下一代”工作再上新臺(tái)階。2012年，實(shí)現(xiàn)教育支出49049萬元，增長(zhǎng)23.1%，高于經(jīng)常性收入增幅，達(dá)到法定要求。全年撥付農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改造資金2381萬元，惠及全縣104所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生42461人；發(fā)放義務(wù)教育貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金815萬元，受助人數(shù)12529人次；撥付普通高中國家助學(xué)金261萬元，資助學(xué)生3480人；撥付普通中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資金278萬元，資助學(xué)生3044人次；發(fā)放價(jià)值700萬元教科書，使義務(wù)教育階段107834人次中小學(xué)學(xué)生免費(fèi)使用教科書。同時(shí)，積極組織機(jī)關(guān)干部職工為留守兒童、困難學(xué)生獻(xiàn)愛心，共計(jì)捐款16.5萬元，捐物583件。

三、“關(guān)心下一代”工作是部門協(xié)作，共同努力的目標(biāo) 關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，需要各方面的支

持與配合。“關(guān)心下一代”工作責(zé)任重大，學(xué)校仍然是主戰(zhàn)場(chǎng)，老師仍是主力軍，我們財(cái)政部門將充分發(fā)揮宏觀調(diào)控職能，著力完善教育支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置，為“關(guān)心下一代”工作的開展創(chuàng)造條件、提供保障；同時(shí)，會(huì)同教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、文體新等職能部門，繼續(xù)履行好職責(zé)，通力協(xié)作，相互支持，共同推進(jìn)我縣關(guān)心下一代工作向前發(fā)展。

親愛的同學(xué)們，你們是祖國的希望，是含苞待放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹。黨和國家對(duì)你們寄托著無限的厚望，老師和家長(zhǎng)期望著你們健康成長(zhǎng)。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛國信念，學(xué)習(xí)科技知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)國本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，不斷提高思想道德素質(zhì)、科教文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國的美好明天貢獻(xiàn)力量!

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位老師和家長(zhǎng)同志們工作順利，家庭幸福!