第一篇：【對聯(lián)文化】對聯(lián)的奇特妙用

【對聯(lián)文化】對聯(lián)的奇特妙用

【對聯(lián)文化】對聯(lián)的奇特妙用

對聯(lián)是我國文藝百花園中一朵奇葩。它短小精干，使用方便、靈活，其中有不少對聯(lián)用法奇特，令人稱妙。

硯盒上的對聯(lián)

我國清代著名小說家蒲松齡，友人送給他一個用紫檀木制成的硯盒。盒蓋兩側刻有一副對聯(lián)：

柳泉釀才，才才狐鬼寄真情；

文章增命，命命丹心留人間。

對聯(lián)巧妙地概括了蒲松齡作品的藝術特點，高度頌揚了他為寫不朽之作《聊齋志異》那種堅韌不拔的精神。

床單上的對聯(lián)

愛國實業(yè)家盧作孚先生于1925年創(chuàng)辦民生公司，對發(fā)展民航運輸事業(yè)，支援抗日戰(zhàn)爭起了很大作用。為了激發(fā)全體職工的愛國熱情，公司在每個職工的床單上印上一副對聯(lián)：

作息均有人群至樂；

夢寐毋忘國家大難。

1985年盧氏后裔重建民生公司，并將上聯(lián)文中的“大難”改為“艱難”書寫出來，掛在公司辦公室，以表達為建設偉大祖國的意志和決心。

火車上的對聯(lián)

1936年修通廣州至武昌鐵路時，在火車頭上掛著一副對聯(lián)：

花事年年，為問嶺表白云，寒梅開未；

車輪滾滾，指點漢陽紅樹，流水依然。

上聯(lián)寫廣州的“十月先開嶺上梅”的詩意，下聯(lián)用詠武昌黃鶴樓“晴川歷歷漢陽樹”詩句意境，把廣州、武昌用寫景方式相連，構思十分奇巧，耐人尋味。

算盤上的對聯(lián)

在臺灣，盡管計算機、計算器比較普及，但作為中華文化遺產(chǎn)的算盤仍備受推崇。

在臺南市城隍廟里，陳列著兩架大算盤。其中一架長2.78米，15檔，制造于1937年。上面有副獨特的算盤對聯(lián)：

善惡全是人自作；

是非算定法難容。

聯(lián)語寓意深刻，中肯恰切，讀過此聯(lián)，無不合掌稱好。

頭發(fā)上的對聯(lián)

蘇州工藝美術研究所微雕家沈為眾于1978年4月在頭發(fā)絲上刻下一副對聯(lián)：

黑發(fā)若知勤好學；

白發(fā)更覺讀書甜。

上聯(lián)刻在一根黑發(fā)上，下聯(lián)刻在一根白發(fā)上，聯(lián)語意境相扣連。

同時，開創(chuàng)了在頭發(fā)上并列刻字兩行的先例。

茶葉盒上的對聯(lián)

馳名海內(nèi)外的四川名茶——蒙山茶的茶葉盒上的一副對聯(lián)：

揚子江中水；

豪頂山上茶。

這是直接從白樂天的茶詩中“截取”過來的，不僅對仗奇巧，主題突出，而且詩情畫意，了無雕鑿之痕的名茶聯(lián)。用來作茶葉盒上的對聯(lián)，更顯古色古香，賞心悅目，頓添茶興。

香煙盒上的對聯(lián)

貴州青松卷煙廠生產(chǎn)的“天臺巧”牌香煙盒上的對聯(lián)：

云從天出，天然奇峰天生就；

月照臺前，臺中勝景臺上觀。

此聯(lián)巧妙地嵌入“天臺”兩字，自然貼切，情景交融，可謂匠心獨具，讀來意趣盎然。

名酒盒上的對聯(lián)

山西杏花村汾酒廠的商標，包裝盒上均有一副對聯(lián)：

隔壁千家醉；

開缸十里香。

聯(lián)中雖然沒有“酒”宇，但憑此聯(lián)便知必是佳釀，以至不少買主甚至把“酒標”集藏起來，廣告親友。

衛(wèi)生香盒上的對聯(lián)

河南某制香廠生產(chǎn)的“仲景牌”衛(wèi)生香的包裝盒上有廠長撰寫的一副對聯(lián)：

馨香飄四海，日月呈吉祥；

香煙沖九霄，乾坤滿瑞氣。

此聯(lián)對仗工整，用語凝練，不失為一副佳作。

郵票上的對聯(lián)

郵票上對聯(lián)較多，這里僅舉一例。

1984年8月27日發(fā)行《吳昌碩作品選》郵票上有吳昌碩大師撰并篆刻的對聯(lián)：

金石樂；

書畫緣。

將傳統(tǒng)的對聯(lián)藝術移植于方寸之中，相映生輝，同樣受到廣大集郵愛好者的歡迎。

月餅盒上的對聯(lián)

澳大利亞有一家華人糕餅店，每到中秋佳節(jié)在制作的月餅盒上印制上一副對聯(lián)：

五嶺南來，珠海最宜明月夜；

層樓北望，白云猶是漢時秋。

此聯(lián)巧妙地嵌入我國華南地區(qū)的幾處山水名勝，托物寄情，使思鄉(xiāng)愛國之情，躍然紙上。

掛歷上的對聯(lián)

1997年出版發(fā)行的《耘石齋奇石藏品選》掛歷，每一幅月歷上都有配石聯(lián)，如題壽龜石聯(lián)云：

壽比青山永；

福如綠水長。

此聯(lián)寥寥10個字，讀后使人甚感盛世國泰民安，年豐人壽，生活幸福，可謂字字珠璣。

名片上的對聯(lián)

有“聯(lián)壇十老”之一美稱的趙云峰先生，他的名片有這樣一副對聯(lián)：

半枝禿筆能扛鼎；

一片丹心不染塵。

聯(lián)若其人，十分準確地反映了趙先生德藝雙馨的品格。

賀卡上的對聯(lián)

天津楹聯(lián)研究會會長閆復興曾在鼠年的賀卡上撰寫了副對聯(lián)：

創(chuàng)作豐收筆應手；

生活多彩事從心。

此聯(lián)言簡意賅，寄托了作者的美好祝愿。

筷子上的對聯(lián)

六朝古都金陵秦淮河上的“秦淮人家”酒店的筷子上，精致地鏤刻有一副對聯(lián)：

都是主人，且領略六朝煙火；

暫留過客，莫辜負九曲風光。

此聯(lián)語言精煉，言情敘景，給人以一種美食美景共品嘗之感。

第二篇：對聯(lián)文化

春聯(lián)作為一種獨特的文學形式，在我國有著悠久的歷史。它從五代十國時開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。

早在秦漢以前，我國民間每逢過年，有在大門的左右懸掛桃符的習俗。桃符就是用桃木做的兩塊大板，上面分別書寫上傳說中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁壘”的名字，用以驅(qū)鬼壓邪。這種習俗延續(xù)了一千多年。到了五代，人們才開始把聯(lián)語題在桃木板上代替了降鬼大神的名字。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕題于臥室門上的對聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早的一副春聯(lián)。

宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當普遍了，所以王安石的《元日》詩中寫的“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”就是當時春聯(lián)盛況的真實寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有著密切的關系，所以古人又稱春聯(lián)為“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡對聯(lián)。他在金陵（現(xiàn)在的南京）定都以后，命令大臣、官員和一般老百姓家除夕前都必須書寫一副對聯(lián)貼在門上，他親自穿便裝出巡，挨門挨戶觀賞取樂。當時的文人也把題聯(lián)作對當成文雅的樂事，寫春聯(lián)便成為一時的社會風尚。

(春聯(lián)俗稱“門對對聯(lián)”“對子”，雅稱“楹聯(lián)”。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。)

梨花院落溶溶月, 柳絮池塘淡淡風。

雪里江山美 花間歲月新 橫批;紅梅報春 爆竹聲聲辭舊歲 紅梅朵朵迎新春

東風吹出千山綠 春雨灑來萬象新 生意興隆通四海 財源茂盛達三江 山清水秀風光好 人壽年豐喜事多 和風吹綠柳 時雨潤春苗 冬去山明水秀 春來鳥語花香 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 一家和睦一家福 四季平安四季春 樓外春陰鳩喚雨 庭前日暖蝶翻風 人勤三春昌 地肥五谷豐 一年春作首；六畜豬為先。人開致富路；豬拱發(fā)財門。義犬守門戶；良豕報歲華。巳呼迎盛世；亥算得高年。

天狗歸仙界；亥豬拱福門。

天狗驅(qū)寒盡；寶豬帶暖春。六畜豬為寶；四時春最新。生財豬拱戶；致富燕迎春。亥時春入戶；豬歲喜盈門。農(nóng)戶百豬樂；神州萬象新。守家勞玉狗；致富有金豕。守家夸玉犬；致富贊金豬。陽春臻六順；豬歲報三多。財神隨歲至；豕崽拱門來。狗守太平歲；豬牽富裕年。

辛福吉祥；花開富貴。

和順一門有百福平安二字值千金 橫批：萬象更新 一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節(jié) 百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新 喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春 一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照 百年天地回元氣 一統(tǒng)山河際太平橫批：國泰民安 春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然 一干二凈除舊習五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春 五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新 雪里江山美 花間歲月新 橫批;紅梅報春 07年春節(jié)晚會對聯(lián) 和睦

上聯(lián)：二十四時節(jié)氣，乾坤競秀 下聯(lián)：五十六朵奇葩，和睦同春 橫批：天人合一 和美

上聯(lián)：天和、地和、人和，和融華夏

下聯(lián)：歌美、舞美、花美，美在今宵 橫批：新春大吉 和順

上聯(lián)：和和順順千家樂 下聯(lián)：月月年年百姓福 橫批：國泰民安 和諧

上聯(lián)：黨心、民心、萬眾一心，科學發(fā)展春風起

下聯(lián)：國運、家運、宏圖大運，社會和諧旭日升

橫批：萬象更新

一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進 一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照 一干二凈除舊習五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春 一年好運隨春到 四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意 一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興

剪刀裁出春夏秋冬四季文章，笑臉迎來五湖四海九洲賓朋 橫批：生意興隆 08五字春聯(lián)

碧野青蛙叫；黃山松鼠鳴。丙輝覘瑞應；子庶慶豐登。丙輝騰瑞氣；子庶樂豐年。蒼松隨歲古；子鼠與年新。春潮傳喜訊；鼠歲報佳音。春風拂綠柳；靈鼠跳松青。春燕鳴暖樹；金鼠跳青松。鵲語紅梅放；鼠年喜氣濃。人歡為體健；鼠碩因年豐。豕去呈豐稔；鼠來報吉祥。豕去春無限；鼠來歲有余。鼠來豕去遠；春到景更新。鼠為生肖首；春乃歲時先。鼠至調(diào)新律；雞鳴早報春。欣有鼠須筆；喜題燕尾書。新妝鼠嫁女；美景艷迎春。子年春到戶；鼠歲喜臨門。子時春意鬧；鼠歲笑聲甜。子時歲交替；鼠節(jié)春更新。子為地支首；鼠乃生肖先。子夜松濤勁；鼠年鵲語香。子夜鐘聲響；鼠年爆竹喧。百年推甲子；福地在春申。豬守太平歲；鼠牽富裕年。天豬歸仙界；子鼠拱福門。天豬驅(qū)寒盡；寶鼠帶暖春。爆竹傳吉語；臘梅報新春。08七字春聯(lián)

萬千禽獸尊為子；十二生肖獨占先。

甲第宏開他造府；子年遍地祝豐收。歲月崢嶗逢子鼠；江山錦繡傾甲年。銀花萬簇迎金鼠；火樹千株展玉龍。銀花火樹迎金鼠；海味山珍列玉盤。鶯歌燕舞春添喜；松韻清流慶子年。子來亥去年更歲；斗換星移日轉(zhuǎn)輪。宰掉肥豬開美宴；迎來金鼠慶新春。春光曙色兆甲歲；子年遍地祝豐收。子夜鐘聲燃爆竹；鼠年吉語化春聯(lián)。子夜鼠歡爆竹樂；門庭燕舞笑聲喧。子歲人奔新富路；鼠歲三春報好音。花香鳥語山村好；雨順風調(diào)鼠歲豐。亥歲祝福歌九曲；子年盡興飲三杯。祖國健兒興駿業(yè)；鼠須彩筆繪宏圖。丙年有慶豬辭歲；子夜無聲鼠報春。丙夜未眠思國計；子時早起訝春光。子年大有山河壯；甲歲豐盈日月新。才見肥豬財拱戶；又迎金鼠福臨門。窗花巧剪吉祥鼠；科技尊稱致富神。春鼓頻敲鼠嫁女；秧歌競扭喜盈門。稻菽千重金浪起；春風萬里玉梅開。火樹銀花迎玉鼠；山珍海味列金盤。吉祥鼠報豐收歲；科技花開富裕家。甲兵永戢書康樂；子庶同歌世共和。甲第連云欣發(fā)展；子年遍地祝豐收。甲乙科名佳話在；子孫孝友古風存。甲子迎春多瑞靄；文明建國遍春風。嫁女畫圖呈喜慶；迎春燕子舞祥和。跳舞唱歌慶子歲；題詩作對頌甲年。老鼠娶親成故事；雄雞迎日報新春。老鼠娶親鳴鼓樂；羊毫蘸墨寫春聯(lián)。麟角鳳毛增國譽；鼠須妙筆點春光。靈鼠跳枝月影晃；春牛耕地谷香飄。靈鼠迎春春色好；金雞報曉曉光新。龍國群英興偉業(yè)；鼠須彩筆繪藍圖。年畫喜人鼠嫁女；紅梅傲雪鵲鳴春。鵲喳梅放春迎戶；鼠報年來福滿門。

壬遇深恩心謝黨；子圖大業(yè)力描春。

豕去鼠來新?lián)Q舊；星移斗轉(zhuǎn)臘迎春。鼠懷不可告人事；年到非常吉慶時。鼠女出嫁千里外；鐘聲敲響兩年間。鼠無大小名稱老；年接尾頭歲更新。鼠穎描春成畫稿；羊毫觸墨舞龍蛇。肅貪懲治官倉鼠；正本當糾裙帶風。萬千氣象開新景；一代風流壯鼠年。鳩婦雨添正月翠；鼠姑風裹一庭香。務本神農(nóng)播百谷；刺貪碩鼠吟三章。丙丁烈焰開新宇；子丑銀花兆豐年。丙輝耀福騰淑氣；子舍承歡聚太和。人逢盛世情無限；鼠拱華門歲有余。吉日生財鼠拱戶；新春納福鵲登梅。名題雁塔登金榜；鼠拱華門報吉祥。戌年引導小康路；亥歲迎來錦繡春。孟春之月方營室；寶蓋進豕恰是家。國泰民安戌歲樂；糧豐財茂亥春興。

第三篇：對聯(lián)文化進校園

對聯(lián)文化進校園

校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的充分體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步豐富校園文化內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，近年來隨著我校校園環(huán)境的進一步改善及校園設施設備的不斷完善，學校十分重視校園文化建設，并將對聯(lián)文化逐步引入校園。

對聯(lián)是一種獨特的文學藝術形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。古人把吟詩作對相提并論，有人把對聯(lián)稱為張貼的詩。對聯(lián)無論是詠物言志，還是寫景抒情，都能以寥寥數(shù)語，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術美的感受。人們運用這種文學形式表達心愿，寄托理想，反映時代精神風貌，謳歌社會真善美，鞭撻人間假惡丑。對聯(lián)確實是我國文學藝術園地的一枝奇葩，稱她為“國粹”也當之無愧。

我校在校園文化建設中，積極開展對聯(lián)文化特色教育活動，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播及校本課程等形式不斷加強對聯(lián)文化的宣傳，并在校門、教學樓及校園內(nèi)可利用的位置，懸掛、張貼恰當?shù)捏w現(xiàn)辦學理念總旨及勵志勸學的對聯(lián)，營造濃厚的對聯(lián)文化氛圍，使對聯(lián)文化之花開遍校園的每個角落。如校門對聯(lián)為：百年老校桃李芬芳結碩果；千秋偉業(yè)英才輩出創(chuàng)輝煌。校門內(nèi)對聯(lián)為：憶往昔蘇山書院風騷獨領名貫河西；看今朝綠洲名校英姿再展譽滿沙鄉(xiāng)。南教學樓對聯(lián)為：學習改變命運；教育成就未來。北教學樓對聯(lián)為：以特色辦學；靠質(zhì)量取勝。北教學樓門對聯(lián)為：一庭芝蘭沐化雨；滿園桃李舞春風。樓體標語對聯(lián)為：深化教學改革構建和諧校園創(chuàng)千秋基業(yè)；實施素質(zhì)教育促進全面發(fā)展育一代新人。學校啟智天橋?qū)β?lián)為：金橋飛架育桃李強身健體；基礎重夯培棟梁啟智開慧。天橋通道警示對聯(lián)為：安全禮讓；文明有序??這一幅幅新穎別致、富有創(chuàng)意的對聯(lián)，陡然為校園增添了不少文化元素。

大力發(fā)展和繁榮校園對聯(lián)文化，能夠充分挖掘?qū)W校辦學內(nèi)涵，培育學校辦學特色，增強學校發(fā)展活力?? 無疑是加強學校精神文明建設，弘揚民族傳統(tǒng)文化的一項重要工程。鄉(xiāng)情校史（5）

蘇山書院是民勤縣清代創(chuàng)辦的一所縣辦學校，也是清代時期民勤的最高學府，由縣令王錫均倡導和眾士庶捐置，王錫均撰寫《建置蘇山書院碑記》云：“余以剪陋，于辛丑(1781年)季冬選授鎮(zhèn)邑。地雖瘠貧，而嗜學之風聞于五涼，登南宮而膺鄉(xiāng)薦者，后先輝映焉，余始以沙塞苦寒邊方風土疑之。”后“登蘇山而眺望子卿(蘇武)之遺像”，“瞻廟貌??而想見其為人。”王錫均以為民勤文風之盛是由于繼承了蘇武“仗節(jié)不屈”的遺風，“謀建書院，以綿忠孝之氣，沭大雅之余烈焉。”書院從清乾隆四十八年(1783年)建成到清光緒三十二年廢科舉止共歷一百二十三年，期間，書院延請全縣有名望的“博雅”之士為主講，他們治學嚴謹，學風優(yōu)良。嘉慶年間舉人路彩云“講學蘇山書院，循循善誘，士無遠近，負芨從游者常數(shù)百人，一時俊秀書州(曹秀彥，字，書州)皆其門下”；道光乙酉舉人曹秀彥“重教書院，尤以敦品勵行為先務，數(shù)十年桃李成蔭??科甲蟬聯(lián)”；除本邑德才兼?zhèn)湔邠沃髦v，還有一些客籍士林在蘇山書院講學，張美如位列其座，他風流倜儻，一表人才，詩、書、畫樣樣精通，被武威人稱作是“武威的唐伯虎”。

第四篇：對聯(lián)文化

一，對聯(lián)文化

二，我們今天針對初級班的朋友，講述楹聯(lián)的有關知識；首先歡迎大家來到鹿鳴詩詞學院，讓我們一起學習、探討楹聯(lián)基礎知識以及臨屏應對和對聯(lián)創(chuàng)作。今天是第一講：楹聯(lián)發(fā)展及相關概念

1.對聯(lián)的風俗現(xiàn)象

寫對子、貼對子，是中華民族影響久遠、分布廣泛、獨具特色的一種傳統(tǒng)習俗和文化現(xiàn)象。

貼春聯(lián)的習俗，而且平時也常用對聯(lián)，如相互間的題贈、祝賀、哀挽，舉凡居室、飯店、餐館、廟宇、剎寺、公墓、牌坊等等地方，無不隨時可見對聯(lián)。

每逢傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，地無論南北，人不分男女，家不論貧富，門不講大小，幾乎家家戶戶

都要買紅紙、寫春聯(lián)。從大門（院門）、正房門、廂房門、廚房門（包括門框、門心、門頭），到糧食囤、牲口棚、紡織機、大小車輛，直至桌子、椅子、蠟臺、灶臺??到處是紅彤彤的一片。

從前，有人家因不識字又一時找不到識字的人，只好裁了紅紙，用碗底兒蘸上墨汁在紅紙上按

幾個圈圈兒，權作春聯(lián)——想方設法也要貼春聯(lián)，好過年。可見春聯(lián)對于中國老百姓來說，有多么重要。

我們比較熟悉的對聯(lián)，還有婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、賀聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、格言聯(lián)、名勝聯(lián)、巧趣聯(lián)等等。2.對聯(lián)的別稱：

對聯(lián)”是我們平常的叫法。它的名稱還有：對、對子（俗稱）、楹聯(lián)（由懸掛于楹柱的對聯(lián)而來，現(xiàn)作為雅稱）、對句、對語、聯(lián)語、聯(lián)對、聯(lián)句、聯(lián)帖、楹帖、楹語、楹句、儷語、偶語、偶句，春聯(lián)又稱春帖子、桃符、門帖、門對等等 3.對聯(lián)的文化習俗

作為一種獨立的文學藝術樣式，對聯(lián)在中國的普及程度，對聯(lián)與中國老百姓的關系之密切，超出

其他任何一種文藝形式，老百姓可以不閱讀小說，不朗誦詩歌，不聽戲劇，不看電影??惟獨不能沒有對聯(lián)。

我們從上面春聯(lián)的例子就可見一斑。當代作家秦牧說：“在中國，對聯(lián)可以說是雅俗共賞、家喻

戶曉的一種語言藝術。即使是識字不多的人，也知道對聯(lián)是怎么一回事，并且多少能領略這項藝術的美妙情趣。”

不僅如此，上至宮廷，下到民間，還形成了各具特色的對聯(lián)風俗。如春聯(lián)，一般都是用大紅色的紙，以烘托、渲染喜慶、熱烈的氣氛。但在清朝的宮廷和宗室皇族，過春節(jié)時卻貼白紙春聯(lián)，并把這作

為一種特權，不準他人隨便使用。據(jù)清末滿族學者富察敦崇《燕京歲時記》記載：“自入臘以后，即有文人墨客，在市肆檐下書寫春聯(lián)，以圖潤筆??或用朱箋，或用紅紙惟內(nèi)廷及宗室王公等例用白紙，緣以紅邊、藍邊，非宗室不得擅用。”

在（云南）麗江古城隨意逛逛，便會發(fā)現(xiàn)家家宅門都貼了對聯(lián)。除了常見的紅色對聯(lián)，也時常會見到 白色、綠色甚至是黃色的彩色對聯(lián)。這是麗江納西族人在親人去世后為了表示對親人的思念而張貼的對聯(lián)。

從對聯(lián)的顏色上你就可以看出那家親人去世的大概時間：白色對聯(lián)是親人剛去世時貼的，綠色對聯(lián)是

親人去世后一年貼的，黃色對聯(lián)是親人去世后兩年貼的，滿三年后就貼紅對聯(lián)。江南有些地方，親人去世

三年內(nèi)的春聯(lián)，男性用青色，女性用黃色。

這種對聯(lián)風俗，在各地區(qū)也存在。并且分別有專門用于親人去世當年、一周年、兩周年、三周年時用的對聯(lián)

（指內(nèi)容上），甚至還分為院門、房門、廳堂等處專用的對聯(lián)。

也有在一些傳統(tǒng)節(jié)日（如元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等）寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的習俗。

一些農(nóng)村結婚，新郎迎娶新娘時，常常有“轎聯(lián)”。往往是男方在轎門的一側貼上用大紅紙寫好的上聯(lián)，到女方后，由女方對出下聯(lián)。這時，男方和女方村中、族中的對聯(lián)高手都會施展各自的手段，出句有一定難度，對得不好或?qū)Σ簧蟻恚瑒t是很丟面子的事。這種風俗沿襲至今，長盛不衰。有些地方還有一種獨特的對聯(lián)風俗：凡是遇到結婚大典、喬遷新居的吉日，事主的舅舅總要給外甥家送去一副

賀聯(lián)，習慣上稱之為“母舅聯(lián)”。一般長五六尺，寬一尺。在外甥新婚或遷居前一日，連同果品等四式賀禮一

并送去。外甥都把這副對聯(lián)高高地懸掛在廳堂正中，直到陳舊破損才摘下來。此外，還有車聯(lián)、船聯(lián)、廁聯(lián)，甚至杖聯(lián)等等。可以這么說：對聯(lián)已經(jīng)深入到了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗６╅郝?lián)的概念 1.出句對句的概念

要充分理解什么是對聯(lián)，我們先了解什么叫“出句”、“對句”。由一個作者創(chuàng)作的上下聯(lián)稱為“成聯(lián)”或“自撰聯(lián)”，兩個人共同創(chuàng)作時，先寫成的一句稱為“出句”，后寫成的一句稱為“對句”。出句可以是上聯(lián)，也可以是下聯(lián)。這兩者是相互成對而沒有統(tǒng)一如：張之洞，陶然亭。2.上下聯(lián)的概念

了解了“出句”、“對句”，我們還要了解什么叫“上下聯(lián)”。對聯(lián)由兩個或兩段相互照應的語句組成。一般來說，橫寫時，上聯(lián)在上，下聯(lián)在下；豎寫及懸掛、張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。這不過是形式上的，其實是嚴格按照對聯(lián)聯(lián)腳平仄劃分的。3，句腳與聯(lián)腳

多分句組成的對聯(lián)中，每一分句的尾字稱為“句腳”，最后一個分句的尾字稱為“聯(lián)腳”。上下聯(lián)各有一句的對聯(lián)，尾字一般稱為聯(lián)腳。對聯(lián)可以不加標點符號，加標點符號時，如上下聯(lián)各有一句，則上聯(lián)通常標逗號，下聯(lián)通常標句號；多分句時，上聯(lián)聯(lián)腳通常標分號。根據(jù)內(nèi)容、語氣的需要，對聯(lián)也可以標感嘆號、問號及其他標點符號。對聯(lián)的概念

由上，我們就得出了對聯(lián)的定義：所謂對聯(lián)，就是對句和聯(lián)語的合稱，是由兩串等長、成文和互相

對仗的漢字序列組成的獨立文體 4.對聯(lián)題裁簡介：

它以對偶句為基本形式，講求聲韻，格式自由的獨立的文學藝術，它萌發(fā)于民間具對偶特點的對句，而后孕育

于詩歌、駢賦，最后脫體于律詩成為對獨立的對聯(lián)。對聯(lián)由兩個或兩段相互照應的語句組成。橫寫時，上聯(lián)在

上，下聯(lián)在下；豎寫及懸掛、張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

古代常將對聯(lián)懸掛、張貼于店堂廟宇的楹柱上，所以對聯(lián)又稱楹聯(lián)。隨著社會的發(fā)展，對聯(lián)的形式、用途和種類

有不少新的變化，它具有民俗性、文學性、藝術性和實用性。它既獨立于與詩、詞、曲、賦、散文、謎語、俚語 等各種文字藝術表現(xiàn)形式以外，但又能包容這些藝術形式的特長。因過去對聯(lián)常題寫在楹柱上，所以也稱楹聯(lián)。

第五篇：文化藝術節(jié)對聯(lián)

2011年第七屆文化藝術節(jié)對聯(lián)

1、學問藏古今；知識融中西。

2、格在梅以上；品在竹之間。

3、泉自幾時冷起；峰從何處飛來。

4、恥下問者自滿；知不足者好學。

5、耕耘于分秒；收獲于細微。

6、冬去山清水秀；春來鳥語花香。

7、師無長少皆稱老；學有高低總是生。

8、與有肝膽人共事；從無字句處讀書。

9、有關家國書常讀；無益身心事莫為。

10、詩書非藥能醫(yī)俗；道德無根可樹人。

11、虛心竹有低頭葉；傲骨梅無仰面花。

12、有閑常與書作伴；無事且與字為鄰。

13、自古雄才多磨難；從來紈绔少偉男。

14、每逢大事有靜氣；不信身旁無高才。

15、事能知足心常愜；人到無求品自高。

16、天地間詩書最貴，家庭內(nèi)孝悌為先。

17、立志須村千載想；閑談無過五分鐘。

18、發(fā)憤識遍天下字；立志讀盡人間書。

19、馳騁直奔千里遠；翱翔必指九天高。20、春風放膽來梳柳；夜雨瞞人去潤花。

21、海到無邊天作岸；山登絕頂我為峰。

22、靜泉山上山泉靜；清水塘里塘水清。

23、遍地蕙蘭思化雨；滿園桃李謝春風。

24、閉門推出窗前月；投石沖破水底天。

25、尊師愛生風尚美；勤學苦練氣象新。

26、處處飛花飛處處；聲聲笑語笑聲聲。

27、四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭。

28、經(jīng)史子集書叢覓寶；琴棋書畫藝海拾貝。

29、須眉學海何懼風浪；巾幗書山焉畏云峰。30、雕靈魂還須靈魂美；正品德更要品德高。

31、經(jīng)典為友圣賢為師；兒時誦讀終身受益。

32、起筆有珠璣杏壇霸氣；揮毫成錦繡王地雄風。

33、憶往昔嘔心瀝血育英才；看今朝莘莘學子成棟梁。

34、天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。

35、綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。

36、冰寒于水乃出師門之望；青勝于藍應負弟子責。

37、偶入池中，玉管通地理；荷出水面，朱筆點天文。

38、松下圍棋松子每隨棋子落；柳邊垂釣柳絲常伴釣絲懸。

39、紙筆作舟慧巾幗競游學海；硯墨為徑智須眉掙覽書山。40、冬去春來千條楊柳迎風綠；風調(diào)雨順萬朵杜鵑報春紅。

41、天作棋盤星作子，日月爭光；雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風云際合。

42、何事關心，二月杏花八月桂；是誰催我，三更燈火五更雞。

43、活到老，學到老，老不服老；畫亦精，字亦精，精益求精。

44、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

45、寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

46、書生讀書，嚴冬酷暑讀春秋；鐵匠打鐵，坐南朝北打東西。

47、水車車水，水隨車，車停水止；風扇扇風，風出扇，扇動風生。

48、匯人間群書博覽者，何其好也；集天下英才教育之，不亦樂乎。

49、一顆良心，送給學生做路燈；三尺講臺，帶來真理成星空。50、事在人為，休言萬般都是命；境由心造，退后一步自然寬。

51、世事再紛繁，加減乘除算盡；宇宙雖廣大，點線面體包完。

52、兢兢業(yè)業(yè)誨人孜孜不倦；勤勤懇懇學而刻刻不厭。

53、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。

54、效蘇秦之刺骨折桂還需苦戰(zhàn)；學陶侃之惜時付出必有回報。

55、愛國立志敬業(yè)齊聚一方凈土；傳道授業(yè)解惑共創(chuàng)千秋偉業(yè)。

56、知理達理講理世上真理千秋在，悟道行道傳道天下公道萬代存。

57、坎坷勵自身，一年耕種一年收；勤勉為他人，幾分辛苦幾分甜。

58、伯樂常在，何愁沒有千里馬；青山不老，哪怕不出棟梁材。

59、時光穿梭看我少年學子六月追風去；云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。60、開口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地與己何所不容。61、眼珠子鼻孔子，珠子還居孔子上；眉先生須后生，后生更比先生強。62、早起晚眠披星戴月固守一方熱土；春種秋收嘔心瀝血培育四有新苗。63、三寸不爛之舌演繹唐詩宋詞漢文章；妙筆生花之手書盡虛名浮譽真人生。64、學習如春起之苗不見其增日有所長；輟學如磨刀之石不見其損年有所虧。

65、弘揚藝術，騰飛夢想，學子顯英姿；創(chuàng)新思維，激揚個體，智者展才華。66、淡淡墨梅凌寒獨自開今歲瑞雪兆豐年；莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。

67、德操如帥智體如軍問精進諸生誰為健者；誠信其行恢弘其志創(chuàng)和諧偉業(yè)俱是雄才。68、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬厲兵鋒芒盡露；披星戴月時書香盈耳含英咀華血液必成。69、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉。70、良辰美景惜時如金敢于金雞爭晨暉；書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。71、群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒；萬木爭春春在何處但將今夕放眼量。72、多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益；一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。73、忠厚傳家遠；詩書繼世長。