第一篇：2010-2015廈門中考滿分作文

2015廈門中考滿分作文一：雨落笛聲品生活

一朝一暮來來往往，冗雜的生活擊打急促的節奏。我無心品味，這復雜多樣的生活。只是匆忙度過。

夏日是燥熱的，常盼著能降一陣甘霖，解除心中的枯干與煩悶。天終于陰暗下來了，細潤的雨簾像稀疏的絲一般，輕輕織著。心卻有些陰郁。

細碎的雨聲中，忽而傳來悠揚的旋律。我一怔：是那久未相逢的笛聲。

雨點的跳動瞬間成了伴奏，笛聲在其中格外清晰，它漸漸一步步向我走來，不疾不徐，輕輕地，淌入我心中。

我閉上雙眼，聽這聲音流入耳中，瀟灑而溫雅，像文士在吟一首詩，撫慰我的心靈。仿佛覺得，這些日子一切學習的忙碌，卻被拋到腦后，被雨絲和笛聲融凈。不由得輕輕躺下。

我細細品味著，笛聲一直是那樣清淡又高雅，亦飽含一種溫柔。那聲音，在我耳邊回蕩，在心里遨游;也似乎撫摸著我的面容，在口唇間，隱隱約約一股沁人心脾的滋味，令我飄然欲仙。

調子忽而微轉，不再是瀟灑如清風的純粹美好，而帶著凄涼，滲入一絲一絲。我逐漸被其從如仙般的境界拉回，被凄涼之音拉回了現實，其中凄涼又透著痛苦與慘烈，就同我現在的生活一般。我呆住了，坐了起來，望向灰蒙蒙的天空，又如在生活的繁忙中，品著那凄涼，那寂寞，那彷徨。

只是此時，心中卻像有一個影子，在那樣令我感慨，同病相憐的笛聲的，在一如既往不變調卻變著感情的細雨中，越來越清晰，不住晃動著，使我的心也顫動起來。

越來越清晰了，忽而，一瞬間的光亮，使那清晰的影子狠狠敲中我的神經。我恍然大悟：原來我不只是在品著笛，更是在品生活!

笛聲依舊凄涼，并且更加蕭索，然而我的心不再沉郁了，因為我知道，那一陣凄涼過后，注定要高亢，也正如我在生活的重壓之下，也總能扛得住，直到揚起不屈的頭顱。

此時此刻，我心情中，自卑、煩悶隨著笛聲散去了。笛聲漸起，我感到它的節奏中，有頑強的氣息升起，沖出凄涼，吞沒凄涼。聲音高揚起來，在雨點不變的舞步中，仿佛穿過重重積云，直通云霄!

我感嘆著，的確，“凡音之起，由人心生也;人心之動，物使之然也”，也許這位吹笛的人，也在生活中經歷過痛苦，也曾感到無助吧?但我相信，他亦有突破巨大困難，成功的時候。我不禁感謝他，感謝他在高超的技術里，讓我不但品味著悠揚的樂曲，也品味著我自己豐富多彩、有喜有悲的生活，教會了我不怕困難、勇于前進的堅毅。

笛聲逐漸低了，高亢之音不再，又轉而瀟灑，像是初時般悠然自得。我微微笑了，盡管這聲音與之前聽起來一般無二，我卻在這之間的過程中，品味著真實的生活。

雨聲還是那么細碎，如時光的腳步聲;在這腳步聲里，笛聲漸歇，余音卻一縷縷飄散，那品味出的一切，依然縈繞在心中。

2015廈門中考滿分作文二：以己之心，品君之魂

晚來獨登樓，攬一壺月色，釣一腔情懷。小酌幾許，微醺之際，細品前人之作。空白的石碑與瀟灑的字跡無一不展現著你們別樣的精神，它們幻化成一股靈氣，給予我力量。

作文之二：無字碑

自古碑者，或洋洋千言，或寥寥數語，唯有此碑，亙古不衰地維持著最初的模樣。

武則天——千古一帝，將功過與褒貶交予后人評判，以一顆無愧臣民的浩蕩之心名垂千古。月上枝頭，照亮她因流言而顯得暗淡的臉龐，卻無法映透她的本心。

“盡情評判吧，我無畏。”她的聲音從遠方飄來，吹得我情波脈脈，不由得想起當年的她對于駱賓王《討武曌檄》的態度，面對“狐媚偏能惑主”的辛辣批判，她只是笑笑而已，至于“六尺之狐安在”的質疑，她也無動于衷，竟然說道：

“宰相安能失此人!”

品讀她的傳記，品味無字碑身后的包容忍讓之意，我不由得皺眉，她是真的無畏，還是把滿腹無奈化作包容的笑容，以大唐之興盛掩飾內心的荒蕪?

我知曉，她欲以寬容的形象留于史冊，便將無字碑的模樣，深深印在心上。

蘭亭序

墨筆一揮，入木三分，引來竊書幾人。

翩若驚鴻，婉如游龍，洋灑千軍史冊。

作為行書愛好者，我以淺薄的才識著此短句以形容王羲之的字。我酷愛夜讀《蘭亭序》，在紙醉金迷的世界中用書法營造安詳的環境是我的修身之道。細品其作，出了對字跡俊美的贊嘆，我還對他勤奮練字的格外崇尚。

飄逸清秀的字跡在陽光稀微之時，為我勾畫出一名少年的身影。他頷首低眉，神情專注，將所有的心血都融化在筆尖。白鵝昂首走過，雪白的身姿并不能將他分身。他在一片靜默中書寫著，仿佛書法是他的情人，他可以終其一生地守護著它。

蕭蕭秋風泛起缸中黝黑的洗筆水，并將那一份執著與勤奮吹過歷史長河，定格于方寸之上。手握《蘭亭序》，細品一筆一畫的率性與灑脫，我的心微微一顫。

因為我知曉，他的字與魂已經流入我的體內。時刻提醒著我不忘初心。

再泯一口酒，思緒繞回眼前。然而我知曉，我已經用心靈碰觸到作品背后更深沉的內涵，品味過后的余芳，將縈繞身畔，久久不散。

2015廈門中考滿分作文三：一滴水，一個世界

學著書中的文藝的青年將一杯純凈美好的涼白開灌入口中。

在別人的口中，這是泛著清漪的甘霖，潤滑口舌。仔細品味，更有山泉的甘甜，蒸汽沸騰的生氣，或是天地之間的生生不息。

在我的口中，平淡，乏味，接著便是漫長的空白。

我渴望這味蕾上的奇跡有一天終將降臨于我身上，來填補這空白。

學會品味純凈水，這必將是極好的人生體驗。我望著超市貨架上擺放極整齊的各類瓶裝水，默默地想。

可無論是冰露，百歲山還是農夫山泉有點甜，我都無法品味出所謂水的滋味。

我努力想象著，一個個晶瑩剔透的水分在我的舌尖上跳舞，但若要誠實面對自己，這種液體對我來說，依舊是無盡的空白。

一個燥熱的上午，我背著畫板到老師家來上課。一進門，正口干舌燥的我拿起一杯水就往嘴里倒。飲罷，老師微微一笑，道：“那么今天，我們就來畫水吧!”

我便是吃了一驚。水，這種無依無著之物，若要通過畫筆表現出來，至少也需大師級的水平吧!

在畫板冥思苦想了半晌，我憶起了水在我口中的味道。品味一杯水，根本沒有所謂滋味可言!水在我心中就如眼前的畫布一般。

空白。

忽然耳聞身邊老師的畫筆在布上沙沙作響。我傾目一瞥，無數細長的銀針布滿了畫面。

雨!我意識到。

這時，老師緩緩地說：“水本是無色無形之物，不好表達，但當它從天而降時，它便成了雨。”

水的精魂，雨的精魂。水的確本是空白，就如一張畫布一般，但當它以不同的形式呈現出來，便被賦予了意義。

我拿起畫筆，水在我心中的味道，曾有幾許是咸的。《安娜·卡列龍娜》。最終，安娜走向死亡的那段讓不明液體從我眼眶滑落，流入口中。

咸的。

從想象回到現實，畫布上出現了一滴淚，掛在一名異國女子的憂愁之上。

老師為我鼓掌，我笑了。

水的確是可以品嘗的。把情融入水，它便有了魂，不再是空白。

春雨中的一滴，是滋潤萬物的精靈，張口一接，這是春天的味道，眼前，一片萬物復蘇的繁盛景象;安娜的淚滴，融進多少熱愛與愁苦，淚入口中，這就是愛情的味道，眼前，一個女子的一生如花綻放??

懂了，品味水，就如品味人生。

想起豐子愷說的一句話：“滄浪之水，可以做飯。可以洗臉，可以洗腳，但水只是水。”

沒錯，水只是水。可當你心中有魂，水便有魂。

從一滴水，品出一個大千世界。

每一滴水，都曾在天地之間游離無數，在生死之間輪回億萬次。

但水只是水。

水的味道在于它的旅途。

2015廈門中考滿分作文四：細品麥香

又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一口故鄉的麥茶，清甜解暑。麥茶中散發著沁人心脾的麥香，那是故鄉麥子的氣息，那是故鄉農人的氣息。

兒時生活在故鄉，麥田便是我的樂園。風吹麥浪，麥香四溢，細細品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。

我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥香必定迷人美麗。興沖沖地戴上黃金的斗笠，手中拎著一個放大鏡，溜進香飄四溢的麥田。穿梭于麥子中，一手扶起麥稈，慢慢捧起麥穗兒,一手拿著放大鏡自下而上斟察著，毫無收獲。趴在地上，嗅著泥土芬香，細品這片成長麥田的土地的氣息，厚實純凈的味道。麥子扎得小手生疼，趴在地上的我渴望找到無意灑落的麥香，卻一無所獲。只得沮喪著回家，聳拉著小腦袋。

奶奶見我郁悶，端來一杯麥茶。小嘴抿一口，真香真甜，便大口喝下。“麥子的花在結穗后便落下，它太小了，平日里沒人注意”“那為什么麥子不把花開得大些，美一些呢?”“那樣營養被花吸收，麥子長不大哩。”奶奶意味深長地說著，而我眺望麥田，仔細品味奶奶的話語。似乎明白了些什么，卻又不盡明白。

豐收之際，農人們在溢著豐收喜悅的麥田中收割。結穗的金麥壓彎了腰，農人們也彎腰收割。金黃的陽光金黃的麥田，以及頂頂金黃的斗笠，構成一幅鄉村豐年收割圖。在一旁的我拿著壺麥茶解渴，細品麥茶的恬淡香氣，心下轟然-麥花為了能有豐收時的飽滿果實，放棄了自己本可以追求的美麗，麥子為了能有豐碩的果實，不惜彎下了腰。而在麥田中忙碌的故鄉人，為了豐收為了生計也不畏酷暑艱辛地勞作。他們在麥田中生活大半輩子，不識幾個大字，都散發著麥子的清香，有著金麥的風格。農人們如麥花，小而低調，雖然香卻不炫耀，故鄉人如麥稈，愿意為了成功而艱辛承擔。他們深知言論的花兒越大，行為的果實越小，因此他們沉穩低調謙虛，敢于面對與承擔一切。細品麥香，這是麥子的清香，也是故鄉人的馨香。

而如今，當水泥土取代金麥田。當金錢替代金麥，農人們走進城，在飯館里談論著小賺頭，炫耀著業績，在店鋪口張燈結彩一改往日低調的風范，想必他們忘卻了曾經的麥田，忘卻了悠悠的麥香，忘卻了麥子的真諦。

在夏夜，捧一杯麥茶，在月下，扎著麻花辮如同小麥穗在風中搖晃掀起陣陣麥香。只希望在今夜的夢中，能尋覓到往日的人們，將麥花飄香入他們的夢鄉，在夢里細品麥香的精神風格，重拾那片曾經的金麥田。

細品麥香，靜待花開??

2015廈門中考滿分作文五：細品菊之真味

仔細品一口菊酒，頓覺幽幽清香滲透入身心每個角落。曾癡迷于琦君《春酒》中所描繪的多姿多味的八寶酒，疑惑于母親為何每每釀制菊酒獨獨只放菊花。母親只笑著撫摸我的頭，道：“菊花自有真味存在，釀制菊酒又何必加其它雜蕪之物?”我大悟。喜歡菊花，喜歡菊酒，喜愛細品菊之真味，喜愛細品母親之淡然心境。

每至秋風襲來，母親總愛牽著我來到菊花叢中賞菊。菊花開的隨意而又隨性，如滿地打滾的孩子，把各種顏色潑灑得四處飛濺。

這時，母親最愛吟誦的便是陶淵明的“秋菊有佳色，裛露掇其英。”于是，我眼前便幻化出一位隱士，他志卻了塵世的喧囂，忘卻了仕途的不達，悠悠采菊，搖步東籬，每一步都走出了人生的本真。

母親喜愛別一朵菊花于發間，墨一般的黑發映襯著菊花，那種放縱的野趣與美，至今仍蕩漾于心間。

賞菊之余，母親與我總會掐一大捧菊花回家。或種在家里，盛開時，是一叢鵝黃;或做成菊花枕，晚上枕著，能帶來心安;或釀制成菊花酒，母親說可以用來清熱解毒。

至今菊花酒的清香襲人依然撩撥著我的味蕾。母親總會挑選上好的糯米，將之與菊花與酒曲混合，母親不屑于加其他雜蕪，她太癡迷于品味菊之真味。

每至重陽佳節，親人們齊聚一堂，母親便給每位大大斟上一碗酒，這我可就貪了。我便湊到母親身邊，仰著頭，張大嘴巴，伸出舌頭，待母親用筷子蘸上菊花酒，在我舌頭上一點，我便猛的一舔，頓時一股清香從舌尖處升起，順著呼吸進入五臟六腑，隨即蔓延至全身。母親這沾不到光了，便湊到其他大人身邊，幾個回合之后，我便肺腑清潤，周遭發暖，睡意漸至，倒在母親懷中睡著了。

母親喜愛菊酒，喜愛品菊之真味，是因為她那淡然的心境。屈原曾吟道：“照飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”歷代文人墨客賞菊、愛菊的落拓不羈，淡然閑適深深烙印于母親心中，以至她對菊花如此癡迷。

菊花自有真味存在，確實，菊之真味在于它不同尋常的淡，而人也可淡如菊花，就像母親。這種淡，但在名利、興衰、榮辱之外，卻淡在骨氣之內，這種淡，能在外界喧囂肆意馳騁之時，洞察世事，擊破紛擾，謝絕繁華，活出生活的本真與質樸。

啜一口菊酒，細品醞釀其中的菊之真味，頓覺一縷清風襲過荒蕪的原野，內心一片清凈澄澈。

2015廈門中考滿分作文六：我的世界永遠有你

每每我面對著一方枯草，一塊冰涼的石碑總會回憶那段與你的時光，無淚，但在心底早已濕了一片。

視線停留在不高的肩頭，午后的陽光懶散地斜斜照下，透過老榕樹灑下一片余暉。祖母總能背著我穿過曲折的巷子，遇到一個熟識的人便停下來談論一些陳芝麻爛谷子的家常，我呢，則在這余暉的柔光中沉沉睡去，夢中是我最喜愛的故事《小木偶奇遇記》，臺前的角色被一條條細線牽引著，演繹著精彩的橋段。是被搖醒的，“怎么了?小家伙，口水流的我肩頭都濕了。”祖母笑著嗔斥。又繼續同鄰人聊起勁了，我以躁動的扭動打斷這冗長的談話。祖母嫌我不安分便將我放在地上，牽著我走。原本在出門前母親告誡過我要緊跟著祖母，否則會被拐著當個小乞丐，而那時的我看著如潮的人群，內心有些害怕，但感受到祖母手心傳遞的溫度，緊緊抓著的手，才發現所有的擔心都是多余。

你的肩頭、不算寬厚的背和溫暖的手掌心編織成了我的世界。

也甚喜歡在燥熱的大夏天，搬一個小椅在桑榆樹下聽廣播。暮色四舍，云在天邊燃起熊熊大火，家家戶戶的屋檐頂上升起一縷縷白煙，像輕紗般上揚，蒼老的青石瓦也暈上一抹酥紅，每當這時巷子盡頭，祖母總會在那探出半個身子喚我回家吃飯。

伴著飄來的幾絲飯菜香氣，祖母牽掛的心和童謠編織成了我的世界。

雨天最愛與祖母一同枕于二樓的藤椅上，聽雨滴擊在屋檐上的清脆，聽雨滴打在門前芭蕉葉上的躍動，雨絲躍起，穿過簾子灑在祖母與我的發上，常在這時陷入沉沉睡夢中，夢里祖母是云朵，而我化作風，將云朵編織成各式各樣的形狀，踏著一片片云朵，邂逅全世界的通話。

一顆童心、一絲靈動和祖母輕輕將被子蓋在我身上的溫暖編織成了我的世界。

“子欲養，親不待”無疑在我身上發生了，然而那段與祖母共度的美好時光與童年生活的巷子永留于我的心中，待它發芽。

2015廈門中考滿分作文七：我的世界彌漫著淡淡的白

梨花淡雪柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生能得幾清明。——《東欄梨花》——題記

白駒過隙，時光匆匆。依舊站在梨花樹下，抬頭仰望，陽光折射在花瓣上反射出強烈的光芒，仿佛又見那微風拂過，花瓣婆娑，花枝輕漾，不覺感嘆，這里，曾是我的世界??

兒時，父母工作繁忙，無暇顧及我，我便與爺爺奶奶住在了一起。家鄉是一個較為落后的小縣城，因此童年的家便是一個小庭院，充斥著灰白色。庭院內有一顆梨花樹，是爺爺年輕時種下的，如今在我們的院內生根發芽，種花結果。未至上學年齡的我成天與奶奶呆在庭院，不覺得憋屈，只因那棵梨樹。

幼時的我同樣具備小孩貪玩的天性，成天在梨花下與小伙伴們奔跑嬉戲。晚春時節，梨花開了，用他們那柔嫩的花瓣輕輕揮舞，記下了我們童年的陣陣笑聲。在我的世界里，彌漫著那淡淡的白，留下串串銀鈴般的笑聲。

再大些，我已不是那動若瘋兔的小姑娘，只是規規矩矩地與奶奶坐在梨花樹下的石凳上，看著奶奶熟稔的手指包著春卷等小吃，聽著奶奶不急不徐的聲音講著一個個帶有方言和地方特色的小故事，盯著偶爾落下的潔白的梨花瓣，寧靜而美好，時光灑滿了一地。我的世界，是那淡淡的白，是奶奶安詳的話語。

如今的我，來到了這個富饒的海濱城市。雖是一個大城市，卻還是對故土念念不忘。得空閑時間回鄉的我，總跑到庭院內的梨花樹下，捧上一本散文，坐在樹下，細細品味。這個世界里，只有那書籍上字的靈魂，和那落在桌上的淡淡的白。陽光柔和地灑在梨花樹上，透過間隙輕點我的肩頭。長發已及肩，絕然構成了一幅和諧的模樣。偶爾累時，站起來活動一下筋骨，細細端詳梨花的模樣。

梨花無疑是美極了的。晶瑩剔透的白色花瓣如白玉脂瓶，清澈純凈。淡黃的花蕊，白玉般的花瓣，如出水蓮花般嬌嫩欲滴。它們從不花團錦簇的湊熱鬧，只是如小橋流水般靜靜地開。微風吹拂，花瓣搖曳，花蕊輕漾，微微婆娑，空靈悅耳，似訴衷言。女孩愛美的天性也讓我曾拾起落下的梨花瓣串成一條手鏈，挽在手上。我的世界，彌漫著淡淡的白，無人紛擾。如今的我，雖忙于學業，卻始終無法忘懷那淡淡的白。梨花始終貫穿著我的人生歷程。

花開花落，物是人非，如今坐在考場上的我，用筆尖譜寫著那點點觸動，氤氳中閃過那獨一無二的淡淡的白。

我的世界，彌漫著淡淡的白??

2015廈門中考滿分作文八：我的世界里最為深遠的召喚

光隨著世間萬物折射入我的瞳孔，立于明鏡前我看見瞳孔中那個自己的世界。

我站在山腳，站在湛藍的蒼穹之下，微風將乳白色的霧吹散，山的曲線明朗了起來，凝眸望去，片片山坡疊青瀉翠，微風撫過青草地，帶著新鮮的泥土味兒撞進我的懷里又歡快地向雜木林中奔去，撩動哪樹枝頭簌簌低語的葉兒，犬的吠聲由遠而近，若有若無，似乎是從另一個世界的入口處傳來??

那吠聲是我內心世界里最為深遠的召喚，那半山腰上的村莊是我的世界。兒時的我住在外婆家??

春天，我漫步于林間若有若無的通幽小徑，路旁的花翻涌著，沖向我的腳踝又猛勢收回。我在這小徑上聆聽嬌鳥相吟，水聲潺潺的韻調，感受嘉木秀而蔭的郁郁青青，跟隨著不知名的火紅小鳥兒來到澄澈的泉水旁。觸摸蘭芽短浸溪，沙路凈無泥的美好，深吸一口氣將野芳幽香壓入肺中。

夏月的傍晚，我常飛奔至村口的小溪中瘋玩貪戀著夏水的冰涼，那時鄉村的傍晚依舊明亮，炊煙裊裊盤于村落上空，如同蠶絲召喚著勞作一天的人們。那時的我哪知早歸，瞄準時期將時而沉鱗競躍，時而空游無所依的小魚抓起，而魚兒呢則猛然擺動尾兒，撲通——一聲躍入水中，濺得我滿臉水花驕傲地游走了，逗得那溪邊打水的婦人咯咯直笑，村口傳來外婆些許惱怒而帶著寵溺的呼喚，我飛奔至外婆懷中，水珠打濕了外婆的肩頭卻未能掩住外婆的溫暖。

秋天是一個豐收的季節，抽穗的花草在十月金風下蜿蜒起伏，麥稈盡力地挺直了腰又垂下了頭，尾前房后，瓜果飄香，樹枝頭，藤架上結滿了果子，蘋果漲紅了臉，石榴笑彎腰了。田間阡陌小路上，農人的來回穿梭，臉上洋溢著幸福的笑容，而我呢也在這厚實的土地間奔走像模像樣地投入秋收的喜悅之中。

冬日的村莊沒有北國的大學磅礴卻也少不了寒冷。乳白色的霧又一次朦朧了山的曲線。而屋內外婆為我紋著紅色的毛衣，我依偎在外婆懷里，外公在暖爐上加著柴火任由火星吱吱向上竄著，小狗貪婪的靠近暖爐，小懶貓，卷了卷她的尾巴靠在我身旁不肯移動。木門被吱啦——一聲打開了，父親母親來了，我奔向母親懷里，父親身上大包小包的，發梢上還帶著林間的露水，那時的我還不知這村莊將會成為我的世界中無時無刻的牽托與召喚。

如今我已離開了那平山腰的村莊，而那香晨小鳥的鳴叫，夏日村口外婆的呼喚，秋日農人們方言的問候，冬日火星的吱吱聲都成了我的世界中深遠的召喚，成為我腦中最為深入的楔子。

“露從今夜白，月是故鄉明。”今夜午夜夢回時，應著內心世界最為深遠的召喚，夢回故鄉。

2015廈門中考滿分作文九：我的世界里沒有噪音

市中心的花園里，有一個我的小小世界，噪聲埋伏在城市各地，但是這里，是唯一一個不受噪音侵擾的桃花源。

在我的世界里，躺倒在一地肆意流淌的白色陽光上，請和我一起閉眼細聽。

豎起耳朵，層疊碧葉中傳來一聲纖細的啼鳴——而后是兩個截然不同的聲音，一個稍高，一個稍低，充滿了飽滿的生命力。一對鳥夫婦迎來了它們的新生兒，它們唱了一支歌，歌里寫滿了對生命由衷的贊嘆。將耳朵貼在樹干上，你能聽見樹的脈搏，一下一下，低沉而有力，樹的血管里埋藏著錯綜復雜的血管，它們將血液運送到樹冠，運送到四面八方，像溪水長流般，嚶嚶成韻。幼年的我，便以為這是樹的聲音，它會思考，會說話，我便全神貫注地去聽。

你可能會不屑一顧，但對我而言，這都是多么動聽的聲音!這些聲音，充滿了噴薄欲出的生命力，是大自然譜寫而成的和諧曲調，與之相比，人類任何偉大的聲音都不過是靡靡之音罷了。

走出公園的大門，就踏進了外面的世界，我站在這里，被噪聲包圍，四面楚歌。

不遠處傳來工地的施工聲，鉆頭兇狠地破開地面，大地沉重地嘆息著，連行道樹也顫抖著。大街上，汽車的轟鳴，工地的爆破聲，人們的大聲喧嘩，共同構成的噪音的海洋，噪音，噪音。

這里不屬于我，我四下奔逃，撞進燈光炫目的音樂廳里。鋼琴家瘋狂地砸著琴鍵，小提琴家拉起他的鋸子，女歌手張開血盆大口??人們一致的贊嘆，歌手悅耳的聲音，讓躍動的音符像金粒一般浮在空中，纖毫畢現。我卻捂住耳朵，想要逃離。

噪音，噪音。

這些聲音，都毫無生命力，外表華麗，內里卻布滿蟲洞：呆滯而空洞，卻咄咄逼人。沒有生命的聲音，說是噪音也不為過。

走在大街上，周圍的一切變得暗淡不堪。噪聲像是海洋，又仿佛有了實體，混沌在周圍，壓得人喘不過氣來。我急切地走著，我要回到我的小小世界，那里，沒有噪音。

我的小小世界，有著瘦弱的矮墻，卻像英勇的守衛，將張牙舞爪的噪聲擋在墻外。樹木像高大的巨人，環抱在一起，一層又一層，濾去了嘈雜的聲音。

留著耳邊的只有蟲之聲，鳥之聲，風之聲，花草之聲。再一次躺倒在草坪上，稀疏的樹葉遮擋了刺眼的陽光，我閉上眼，嘴角不禁上翹。

熾熱的陽光像嘹亮的號角，帶著音符和弧度，一聲令下，一切都醒了，一切都活了。草的叢林里傳來蟋蟀的低吟，它的聲音是一首充滿靈韻的長詩;草葉沙沙，就在耳邊溫柔的竊竊私語;樹葉深處傳來幾聲蟬鳴，低伏在樹上的蟬們共同放聲高歌,將陽光染成鮮艷的綠色。

這是我的世界。我曾在這里因雨聲而黯然淚下，因云漲之聲而若有所悟;我在花開之聲中入眠，在云漲之聲中醒來，偌大的城市中，只有這里聽不到噪聲,只有這里城市的喧鬧仿佛離這里很遠。雖然，它們從未停止過侵蝕這塊土地。千百次來，我在這里側耳傾聽，飄泊的自然之聲，在這里找到了最后的樂土。

2015廈門中考滿分作文十：我的世界曾屬于兩個人

尋尋覓覓，尋尋覓覓，我曾經的世界。

——題記

好久沒回到這個塵土飛揚的地方。

坐在老家門口的石階上，抬頭望望天，一汪藍藍的清澈，還有溫柔的云彩。熔化了心。回憶起曾經，在這方清澈下，屬于兩個人的我的世界。

小時候的我，和外婆一起生活。

我的溫文爾雅讓我愛上了與鄰居“瘋孩子”不同的兩件事，一是看屋頂天空中的云，還有外婆，用自行車載著我走街串巷。

經常地，總有那么一段時間，在閑暇之余坐在石階上望著云彩飄動，如天上浮島，似一座座城。這是屬于我的世界啊——然后外婆也過來了，陪著我，和著清風，和塵土飛揚，一起看云。這是，我的世界只屬于我倆，不擁不擠。

但總有那么一些片刻，風不起，云不涌的，浮躁了我，卻憋出了外婆寧靜致遠的微笑，還有輕巧的撫摸我，教我耐心，享受寧靜的美妙，去擁抱這小小的，屬于一老一少的世界。

但小孩啊，終究耐不住寂寞。

見我的世界開始虛無縹緲起來，外婆喚醒了發呆的我，帶入了另一個更是我倆共有的世界——只見她從院子角落里牽出了她的“坐騎”，不緊不慢地將我抱到后座上。在我印象中，大部分時間里，外婆都會載著我晃晃悠悠，見云彩向我們身后逝去——風起了，云涌了，我的世界啊，兩個人，一份純真，綿長得讓人回味??

斑駁了童年。

這一次，外婆馱著我往百貨超市里趕。

外婆蹬車是不急的，仿佛這也是一種愛。她總會指指天空：看啊，這像什么，那像什么??橙黃橙黃的天空，被一輪紅日和簇簇火花填滿著，地上，一對人兒，談論天上的云，沉浸在一個屬于幼小童心的世界中，夕陽把這云彩如沙畫般撒在地上，也把我倆的影子拉得好長。

我挑了盒水彩筆，我想我要用它勾勒出最美的畫面——糖、玩具?想了半晌，才畫了個大大的圈，和一個小小的人兒。那是我，單個的畫面，好生孤單。“但添上了外婆那就不一樣啦!”猛地想起來，我的世界，在那段流年中，是屬于兩個人的呀!我用了五顏六色，千萬柔絲。淡藍色，那是外婆和我一起時的純樸;金黃色，那是那個夕陽下，我無法忘卻的一抹艷麗，我還用了紅色，畫了連著的兩顆心，這是連著的童真世界。

如今，我長大了，也少有機會回來。外婆也因年老不能匆忙而更換了“坐騎”，那載著我大半個童年的自行車，也被擱置在了倉庫角落。撣落灰塵，一切仿佛都在昨天。

但我曾擁有一切幸福。

我小小的心，大大的世界曾經屬于兩個人。一老一少。

曾經。也永遠!

2014廈門中考滿分作文：此身便如水與岸

桃花潭水深千尺。雖然四邊是如煙的堤岸，雖然不能恣意流淌，但生命的潭水，卻不斷向下開拓。這潭水婉若“心比比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉。她純凈似水，卻被封建制度的堤岸所困。她身為女子，卻才思敏捷，她在貴妃省親當晚欲技壓群芳，最終一舉奪魁，是她替寶玉寫下“一畦春若韭綠十里稻花香”的動人詩句。在那女子無才便是德的年代，她硬是恥笑那些繁文縟節，吟嘆出“花謝花開在滿天，紅消香斷有誰憐，今日葬在人笑癡，他日葬儂知是誰”的哀婉纏綿的句子。在那父母之命，媒妁之言的時候，她義無反顧地與寶玉相愛，還他一世的眼淚。雖然她活在封建的岸中，思想卻似那桃花潭水，有千尺之深。

黃河之水天上來。黃河之水的大氣磅礴又豈是那兩邊的堤岸所能左右。正如在政壇上叱咤風云的武則天又豈是那些自稱“大丈夫”的人所約束的了的。她的一生是傳奇的一生，她十幾歲進宮，做了唐太宗的妃子，而后幾經輾轉成了唐高宗的皇后，垂暮之年，她不顧那些“大丈夫”的反對，登上了萬人之上的寶座。在那個男子當權的年代，她的氣勢如磅礴的黃河，一掃朝堂上的陰霾，為開元盛世也打下了堅實的基礎。她的功過豈是人三言兩語所能論斷的，她的內心世界又是何人能揣摩到的，也許她就像她自已所立的無字碑，任憑后人去想象、贊美或批評。

清泉石上流。自由自在的清泉恣意地打在石頭上，發出叮叮咚咚的聲音。它沒有固定的岸，卻發出能蕩滌人心的嗚響。正如易安居士給人的清麗。她自幼飽讀詩書，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”形象的描寫將她內心的嬌羞盡顯無遺，與趙明誠成親后，夫妻二人更是琴瑟合鳴，于是“簾卷西風，人比黃花瘦”更似清泉敲擊著趙明誠的心田，讓他提起筆寫下詩句。經歷丈夫早逝，家破人亡，當年的羞澀不復存在，只剩下“泠泠清清，凄凄慘戚戚”的扣人心弦的哀嘆像清泉般撥動人們心里的憐惜。

不如的女子，因為不同的岸烘托出她們獨特的魅力。水與岸共同演繹著她們如詩的人生

2014年主題（大概是）：旅行，旅游之類的

初中語文中考滿分作文及點評（共18篇）

1、在旅行中尋找

背著行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九一八”紀念館，許多人卻嬉笑著面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。

尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。

深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷史。

皚皚的白雪唱著無言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。

寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立于世界民族之林？

撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

沒有民族之魂的人豈不是行尸走肉，任人宰割？

或許，它曾淹沒于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只普通的鳥經受了烈焰的涅槃將會變作一只火鳳凰騰空出世！

我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的“還我青島”的口號；岷山雪嶺紅軍斗志昂揚的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？

在旅行中我終于找到了。是啊，為什么再也沒有列強侵犯我們的國土？為什么中國的發展日新月異？為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會？因為中華民族是一個不屈的民族。它有著自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創造了輝煌！

我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富??

【點評】

閱讀此文時不禁被作者強烈愛國之情深深地打動，全文以尋找民族魂為主線貫穿于作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時事的關注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛國熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在“話題作文中應緊扣話題”這一點上也做得較好，如文中的首尾段，文中的“繼續行走”、“在旅行中我終于找到了”等詞句都起到了緊扣話題的作用。

2、在旅行中尋找

背著行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九一八”紀念館，許多人卻嬉笑著面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。

尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。

深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷史。

皚皚的白雪唱著無言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。

寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立于世界民族之林？

撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

沒有民族之魂的人豈不是行尸走肉，任人宰割？

或許，它曾淹沒于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只普通的鳥經受了烈焰的涅槃將會變作一只火鳳凰騰空出世！

我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的“還我青島”的口號；岷山雪嶺紅軍斗志昂揚的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？

在旅行中我終于找到了。是啊，為什么再也沒有列強侵犯我們的國土？為什么中國的發展日新月異？為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會？因為中華民族是一個不屈的民族。它有著自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創造了輝煌！

我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富??

【點評】閱讀此文時不禁被作者強烈愛國之情深深地打動，全文以尋找民族魂為主線貫穿于作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時事的關注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛國熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在“話題作文中應緊扣話題”這一點上也做得較好，如文中的首尾段，文中的“繼續行走”、“在旅行中我終于找到了”等詞句都起到了緊扣話題的作用。

3、在路上

人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。

我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍墻溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。

記得那些個盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。頭發有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。

因為學校的大門關著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點兒也不疼。你當時一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著我去醫務室上藥。

下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。

一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽見“啪”的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經淋成落湯雞的對方，開心地笑了。

雖然我與這些日子已經漸行漸遠，但是在不經意間的回頭的一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！

所有的溫暖，我都會把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓曾經的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。

收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風景。

哪里會是我的下一站呢？

【點評】要寫好文章，首先要學會培養自己捕捉感動生活瞬間的能力。應該看到，這篇文章的作者就是善于通過回憶學習生活里的點點滴滴，然后就構思出了這樣一篇充滿溫暖和柔情的幽雅之作。美好友情彌漫在文章里，珍惜友誼跳躍在筆尖下。我們閱讀者也似乎跟著回到了那段永恒的時光。文筆的優美展示，情感的酣暢流露，尤其是對一些經典詩歌語言的化用，如“揮手告別了滿天的云彩”“云舒云卷，花開花落”，都很好地表現作者的文化積淀。

4、我的環球之旅

睡夢中，一個飄渺的身影模糊了我夢鄉的意境，旅行女神的摩挲掠過我的面頰，我從夢中驚醒，那是一年一度的旅行大會，我在這位天界的使者盛情邀請下，開始了一段獨特的環球之旅??

第一站：悉尼

我在炙熱的陽光下睜開了好奇的眼睛，哇！旁邊滿是沙灘上激情嬉戲的金發美女，她們舞動的身姿仿佛勾勒出澳大利亞人民的奔放與熱情。我拍拍身上的沙粒，發現遠處湛藍的天空下湛藍的海水澎湃出澳洲人的英勇與膽識，幾位滑板高手在層層的海浪中盡情展示，游刃有余。當我還沉浸在男孩們的颯爽英姿中時，許多當地人把我邀請進一場沙灘排球賽中??

在悉尼，我體會到了生命的韻律與節奏。

第二站：伊拉克

這是一個從天堂到地獄的蛻變。物品掙扎著從一堆土堆中爬出，但當我剛鉆出頭時，驚恐地發現四處是黑壓壓的槍口和武裝分子猙獰的面孔，他們的臉上凝聚暴虐、殘忍、狼一般兇狠的目光，任何一次與他們不小心的對視都會引發我極度的驚恐！突然，我發現手上濕濕的，不，伴隨著一股刺鼻的腥味，我發現我身旁躺著一位阿拉伯男孩——炯炯有神的大眼睛被臉上的血模糊了輪廓，乞求生存的意念使得他的嘴在死亡的那一刻想要喊出生存的渴望。我震驚了，陷入深深的悲憤中。

在巴格達，我重新審視了戰爭邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對和平的向往。

第三站：阿姆斯特丹

這是一個寧靜而優雅的小鎮，清新的空氣激活了我的意念。我在這兒真正發現，原來地球上還有一塊未被污染的圣地。人們騎著自行車穿梭忙碌于緊張的工作生活，在街上，我看不見一輛排尾氣的小汽車，地上找不出任何令人惡心的污跡。人與人之間，洋溢著快活的笑容。

在荷蘭，我發現想要擁有一個和諧的生活環境，需要用行動與愛心去灌溉。

第四站的里約熱內盧，第五站的巴黎??我走馬觀花地游遍了整個世界。

這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我啟迪與警醒的學習之旅：我相信祖國是一個泱泱大國，它擁有雄厚的人力資源，也擁有其他國所沒有的自然資源。它正孕育著一場偉大的變革與崛起，但在這騰飛的過程中，它需要借鑒國外的許多優點：人文的和諧，環境的和諧??

我感到作為新一代祖國的接班人，我們更需擔負肩上的使命：促進世界的發展，為世界人民帶來和平。感謝旅行女神給我一次環球之旅的機會，我在旅途中，發現了美好，采擷了動力。

【點評】這是一篇獨辟蹊徑，思路新穎的考場佳作。大膽的創新和別出心裁的構思是這篇文章成功的主要原因。作者采用“環球旅行”的形式，巧妙又新穎地詮釋了當今人們耳熟能詳的主題：人文的和諧，環境的和諧——這是小作者在游覽了時尚的悉尼、血腥的巴格達、寧靜優雅的阿姆斯特丹??后向我們講述自己的本意——“這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我以啟迪與警醒的學習之旅”。綜觀全文，立意明確，思路清晰，層次分明，結構穩健，語言簡明，敘寫流暢，反映了作者較為扎實的寫作功底。在考場上有限的時間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說今，且語言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊，從更多的層面表現了小作者對生命、環保意識的認識廣度和深度，得到高分應該是當之無愧的。

5、夢?旅?人

風鈴在歲月的滄桑里飄搖，往心里輕輕敲打，她的風韻在我心里間流動，手中的書卷滑落，忽現此景：

舊上海笙歌而起，是人們沒有頓悟日軍的入侵么？她在那幢公寓里，不愿多語，筆尖緩緩地在紙上書寫她的傳奇。

舊上海的夜色撩人，女人們盡情地搖擺在這歌舞之間，濃厚的妝容被燈光打得十分妖嬈。她面對家中的雕花家具數載，卻也自得其樂。身上妖艷的旗袍，臉上精致的妝，還有那一股才氣，在這小小的空間里流竄。

她以高傲的姿態面對絡繹不絕來訪的人，盡情享受他們對自己的膜拜，殊不知自己動了情弦。

胡蘭成極盡獻媚之言，她的浮華，她的美貌，她的才情為舊上海增添了幾許韻味，胡蘭成就這樣闖進她的世界，他們暢談古今中外，他們讀文品人，漸漸地種出了愛情的芽，她也顧不上胡蘭成是受日軍保護的漢奸。花前月下幾回合？

日軍無條件投降，中國要嚴懲那些背國忘義的漢奸，胡蘭成躲不過死劫，她也躲不過這遭愛情劫。除了逃逸，他別無他法。除了默許，她也沒辦法。命運多舛，胡蘭成定情他人，除了默默離開，她真的束手無策，舊上海的天空飛過的飛機跨過了太平洋，來到美國。這是不是一趟旅行？

與賴雅的婚姻使她在異鄉得到安慰，但苦難仍不罷手，賴雅走了，她也走了。空氣中運營成一張看不見的網，她掙脫不了，選擇自殺。

那張容顏定在我夢里那一刻，翻開書卷，是張愛玲那張姣好的面容。

一場夢。

一次旅行。

皆因一個人——張愛玲。

【點評】又是一個“張愛玲迷”——對這位舊上海的女作家的身世如數家珍。作者構思巧妙，利用夢境將女作家傳奇一生的經歷展現在讀者面前，如同帶我們進行了一趟“張愛玲身世之旅”。如果不僅僅停留在敘事上，能就作家的一生做一個評價，則會更佳。

雖是初中生，卻有很高的駕馭語言的能力，細膩華麗的筆墨再現舊上海燈紅酒綠的生活和女作家的特立獨行。流暢老練的語言得益于作者平時對閱讀的興趣。“冰凍三尺非一日之寒”，作文水平的提高僅靠背幾篇作文選上的范文遠遠不夠，長期的閱讀積累才是提高寫作水平的有效途徑。

6、流水無疆

行至江南，所到之處，便是滿滿的水印象；悠遠，舒暢。沒有黃河的雄厚，沒有麗江的澄清，只是靜靜地獨自流著，深遠著。

上善若水，說的便是這江南的水吧。滋哺了江南人的細膩，水上波紋一圈圈蕩開，幻化成了無數波瀾，印在了河邊人們漂洗的衣服上，于是衣上也便有了波紋。風一吹，江南的水便在衣上也靈動起來。突然覺得江南似乎被濃縮在了這平緩的水中，顯得安適且寧靜。水中是人們談笑的臉，水上是一艘艘古樸的木船，穿過江南古橋，似乎時光已然倒流。只剩下一片風輕云淡，還有一攤流動的水，江南水。

心心念念著湘西的鳳凰古鎮，那里的水也一定至善至美，因為翠翠一直守望的那個渡口，那江水，是那么的淳樸，美好。這湘西的水陪伴著沈從文，也許只有童年。但他也是念念不忘，以至于后來他離開了湘西，還是寫出了不少的文章來守望著這湘西水。而鳳凰也因為這水，從浩遠古老中找到了一絲跳脫塵封的生氣。

流經都江堰的水必然是幸福的，他們淌過大禹沉在淤泥的石像，沖刷著這比長城還要古老的水利工程。手掬一捧水，可親可近。余秋雨先生說過，這都江堰幾千年默默地守著大禹，守著這山，這水。固然沒有長城恢弘，卻也是靜處慢慢累加著自己的厚重與深沉。因為有了這浩瀚的水，無形中也壯闊了他的雄厚，像一個神采奕奕的老者，悉數從他身邊經過的水流，屹立在這一方山水之間。

流水無疆，幾千年，水漸漸融成了一段歷史。幾處文化，融入了人間冷暖，靜靜地把文化、歷史人情留給他所淌過的地方，于是便引來了無數旅游者的追尋，他們尋找著被遺落、埋藏的文化，尋找著這千年緘默不言的流水。

【點評】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天，是一篇視野開闊，立意高遠，文采飛揚的散文，從中可看出作者熟讀文史的底蘊，駕馭語言的能力以及善于獨立思考的個性。作者構思新奇，選材獨特，開篇不俗，意韻深遠雋永，語言蒼勁有力，詞匯豐富多彩，文筆流暢感人，多處運用排比句式，增加了文章的氣勢，情感細膩真切，謳歌了流水之壯美，蘊含著發人深省的主題，讀來有一種詩的韻味，富有激情和感染力。這樣立意的深刻性和新穎性是其他的作文立意難以達到的，這就說明作文的立意要“志當存高遠”，惟如此，作文才能顯示出大氣來。

7、穿行在水色江南

我迷戀著旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個關于江南馥郁的夢在冥冥之中召喚著我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南??

聽著江南溫婉小調，吳儂軟語在耳邊呢喃，這些總會讓我想起江南水鄉的煙柳畫橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿著江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛旅行的心裝滿了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心里盛開出一個永恒的天堂。

漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風吹來，我依稀聽見有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個個動人的傳說帶著西湖氤氳的水汽向我迎面撲來，關于蘇堤，雷峰塔，關于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕美詩篇??在西湖旅行，我看見霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動。

讀著李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”總能無端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風度，車如流水馬如龍”??這些關于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的郁郁樓臺間，傾訴著瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無數水色江南的美麗所在。

旅行是一個讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著美麗。

請和我一起穿行在如水的江南??

【點評】傳說是生長在中國民間文學土壤里的大樹，一枝一葉關乎著民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來，呵護于手醞釀于心，一任聯想與想象恣肆東西，然后在江南之水的滋養中，還原古典的芬芳。

烏鎮的屬于“溫柔”的美，西湖的屬于自然的“絕美”，秦淮河則屬于悲傷的凄美，作者藝術地再現了歷史的情景，三個片段既可獨立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結構。

8、斯巷之旅

一直很喜歡利群公司的一則廣告：一列火車悠然馳行在野外，窗外的田野給視角奉獻燦爛的一抹。廣告說：“人生重在過程，而不是目的地。”

是呵，人生需要旅行——不受羈絆，無拘束的旅行。在旅行中褪去一身煙華，過濾都市的繁弦急管，直至心靈擺脫沉重的負累。

朋友，你渴望這樣的旅行嗎？我建議你到任何城市旅行，都千萬別錯過了一個地方——巷。

巷，是城市最古雅的胎記，是一幅古雅恬淡的水墨畫，如江南深閨中的女子，婉約而含蓄地匿于都市一角，待君悄然前訪。

年至15，我所訪之處多矣，所見之巷，雖稱不上“曾經滄海”，對其中的文化，已略有睹識。

一般的巷，皆有石板鋪地，或是各式的石磚，踏入小巷，便如同驀然闖入一座世外桃源。巷中的路，是褪去瀝青之味的淡雅之道。遁路前行，巷中總是十分靜謐，兩旁多是剝蝕粉墻，墻上偶綴藤蔓丁香，墻內便是一座小小人家了。巷內家庭院落多飾以木門一間，或是帶來歐式風格的鐵門。有時禁不住好奇，私窺其中，發現巷中的生活竟如此悠閑——

清晨前訪，可看見耄耋老者在其中晨練，或而舞劍，或而扭身，動作總是極靜的。

中午前訪，或有一狗懶洋洋地趴在地上，和著午后暖陽酣然入夢。即使它發現有陌生人，也極少狺狺狂吠，與都市動輒咬人的寵物犬相差甚遠。

家中的人總是悠靜地做自己的事，從他們的臉上只能讀出對生活安然自若的神情，而都市中特有的煩躁與功利在他們的臉上不見微毫，靜處巷內，連人的心境亦能被其幽靜所同化嗎？

似然。在巷中漫步，你總能從一枝紅杏，一棵老樹，甚至一片落葉讀出生命的祥和與生活本應具備的特質——安然美好。心中存留的一絲急躁早已沉淀在人家院落內的古井中，蕩然無存，心中積淀下的，只有一點生活的溫馨，心田中早已充溢了滿滿的閑適，擁有了這份閑靜，我們又何愁在激烈的競爭中失去自我呢？巷中的人們，應是早已深諳此理了吧。

當傍晚的夕陽緩緩地滑過墻面，我悄然離去。年華飛逝，時光無痕，在巷中的每一日，都是如此的美好與短暫啊。

有時嘆然，何不下會兒雨，讓我在雨中拾起戴望舒先生《雨巷》的意境呢？念頭一轉：于巷中多時，你所領悟的與所得的還不夠豐富嗎？于是釋然。

小巷中的旅行想必是人生中不可多得的寶貴財富。朋友，你也一定想來一次這樣的旅行吧。那么，收拾行裝，來一次生命的旅行。你的靈魂將是你最忠實的旅伴，因為你們之間有一次約定，約定的地點就在小巷中??

【點評】本文在開頭和結尾處頗下工夫，廣告開篇，詩歌結尾，無不起到吸引讀者的作用。與其說作者對小巷不如說是對小巷所象征的雅致、祥和、閑適的生活有著自己獨到、成熟的見解，作者據此營造了小巷的清晨、中午、傍晚等三個情境成了本文的精彩之處。精當、華美的書面語言也是本文的一大特色，如“婉約而含蓄地匿于”、“剝蝕粉墻”、“狺狺狂吠”、“待君悄然前訪”等。但個別詞還應進一步揣摩，如“多飾以木門一間”等。

9、誰是你的旅行伴侶

在這里，在這條綿長的人生小徑上，我看到它的路轉峰回，看到它的起伏跌宕，有時，驕陽暴曬，梅雨霏霏。然而依然有著前行的足跡，勇敢地穿越而過。

我遇到那個溫潤美麗的姑娘，她微微一笑，笑音猶如泠泠動聽的泉水。她說她不哭泣，愛是她的旅行伴侶。她說“我們隨時播種隨時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。”她說不論你走到哪里，你都要相信前方有一盞愛的小橘燈，閃耀著溫暖的橙色燈光，猶如海上明亮的燈塔，照亮你回家的路。讀了數載的書，我一直不能將她忘記。慈愛的冰心，用她溫柔的語調，穿越了辛辣的諷刺、尖銳的批判，用愛的語言，織就一張馨香的搖籃，將我們包圍庇佑。所以她不哭泣，博愛終生是她的旅行伴侶。

我遇到那些輕靈灑脫的山間幽靈，他們毅然拂落世間的塵土，攜了兩袖清風，踏上歸隱的路途。他們說他們無所眷戀，恬靜安然是他們的旅行伴侶。西晉張載說：“得意于丘中，安事愚與智。”左思道：“逍遙撰良辰。”在這些零星的斷句中，我拼湊出這樣的畫面：阡陌相交，野芎旁生；池泉清冽，泠泠作響；陋樸茅屋，臨溪而臥。隱者日出而耕，日落而息，雙耳不聞絲竹之音，卻灌鳥囀蟲鳴，心緒無關醉月飛殤，卻充淡飯粗茶，以清祛繁，以凈洗雜，寧靜淡泊，安閑自樂。所以他們不憂愁，不感喧囂，非寧靜無以致遠是他們的旅行伴侶。

那么，沿這一條綿長的人生小路遠行而去，誰是你的旅行伴侶？是明月，照你以滿懷清明；是星斗，示你以鉆石之光。愿你尋找自己的旅行伴侶，擊敗峭巖陡峰，書寫美麗人生。

【點評】近年來，文化作文已然成了中考作文中的強勢一族，愈來愈多的學子嘗試著用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的材料表現話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題了。

設問式的標題，引出對漫漫人生小徑“旅行伴侶”的文化認知，歷史與現代文化名人的言論和事跡時現時隱，顯示出作者的精神追求。文多四字句，鋪陳排比，音韻鏗鏘，具備了賦的古色生香，亦顯示出作者的文化積淀了。

10、那時，我是一條魚

那時，我是一條魚，我是一條在岸上行走的魚。

岸上行走

我叛逆，我要上岸行走。

我忤逆，我要離開我祖祖輩輩生活的地方。

我要上岸，我要用鰭行走，以鰓呼吸。

我只不過是想上岸行走，我不想再看到同伴們或暴尸于河岸，或漂浮在烏黑的水面上。

看，上帝在打盹，我輕輕一躍，終于上岸了。

我與痞子蔡

痞子蔡曾經說過：即使是把太平洋的水都倒過來，也澆不了對你愛的火焰。

我想，痞子蔡錯了，大錯特錯了。因為，太平洋的水都被污染了。就連我，一只小小的魚，都要上岸行走，何況他，痞子蔡？

但是，我和痞子蔡，終究是不一樣的。他“上網”不會掉進去；而我，“上網”只能掉進微波爐里面。

我有時會想：人真是一種可愛的動物，他們把空氣污染，然后再把口罩戴起。

還好，我只是一條魚，可是我的鱗片在慢慢脫離掉落。

走進沙漠

天！我找不到楊萬里的“接天蓮葉”，怎么辦？只好去尋找王維的“大漠孤煙”。聽說，在沙漠中還有幾株真實的駱駝刺，說不定在大漠之下，會有干凈健康的水源！

我想，我的目的地就在前方。一條小小魚的愿望，就要實現了。可是我感到難受，我不得不用鰓慢慢小心地呼吸。

尾聲

我是一條魚，如果我死了，請不要為我哭泣，因為世界上最后的一滴眼淚將是魚的眼淚。

我希望，你們能夠把我的魚骨當做一個指路牌，指示下一條上岸行走的魚。我希望，能夠把我的靈魂化做一陣凄涼的吶喊，告訴人們要保護環境。

那時，我是一條魚，一條行走在岸上的魚，但是現在，我就要死了。

如果有下輩子，我希望我是一條魚，一條生活在明澈水中的魚。

【點評】如果說，“另類”這個詞語在現在中學生的心目當中被推崇的話，那是他們這時期心理喜歡追求創新的反映。而這篇優秀文章的構思絕對可以算是“另類”的代表。作者借助天馬行空的想象和聯想，把自己居然變成一條尋找去陸地生活的小魚，冒著逐漸死亡的代價，從上岸后一路向沙漠去尋找適合生存的地方。其結果多么的無奈，多么的心酸。通過這樣的情節，我們看到了他沉重的主題——地球被嚴重污染，只有在沙漠才可能發現純凈的水。

文章的段落構思出彩，文筆具有雜文的幽默辛辣，而且注意了情節的連貫一致。篇末點題，突出了全文的主旨。

11、行走在他們偉大的人格中

文天祥說過一句精妙的話，概括了古往今來義士烈漢們的特征：“時窮節乃見，一一垂丹青”。而今我行走于他們偉大的人格中，感受那些歷史洗滌不去的，偉大人格。——題記

他手握持節棒，傲然立于茫茫雪原中。蘇武，曾有人這樣評價過他：“他是中國歷史上最有節氣的人”。十九年異國他鄉，多少夜以淚洗面。因為漢朝與匈奴之間的冷戰，兇暴的匈奴人竟將蘇武囚禁于稀有人跡的大漠荒野中。他餓了，就只能食雪、野草；他困了，倦臥于冰天雪地之中。他不屈服于威逼利誘，不屈于嚴刑拷打，只因為他有一顆頑強堅定的愛國之心。去時正值風華正茂，歸時已是白發蒼蒼，而蘇武不曾抱怨，只是在回長安的路上噙滿淚水。史鐵生說約伯的信心無上帝的擔保，是真正的信心，而今我要說的是，蘇武的一顆愛國之心更是無任何福祉的承諾，是一顆令人敬畏的真正的愛國之心。

行走在蘇武偉大的愛國人格中，我只有懷著一顆敬畏之心，敬畏他給歷史留下一座不倒的愛國豐碑。

我不知道屈原是以何種心情何種腳步來到汨羅江邊。奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚國的危在旦夕，當他知道這一切都是他所無法挽回時，他選擇葬身波濤洶涌的汨羅江中，他選擇與日月爭光，他也選擇了讓后世的我們扼腕痛惜。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他的志，忠誠為國，造福百姓的宏圖大志；“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，這是他的心，飽受折磨，無可奈何的疲憊之心。司馬遷飽含感觸地寫下了《屈原賈生列傳》，寫屈原的意氣風發，寫屈原的精準謀略，寫屈原的窮困窘境，終究還是落筆到那個形容枯槁，站立于汨羅江邊的屈原，終究還是讓我落淚了。

行走于屈原偉大的正直人格中，我只有懷一顆仰慕之心，仰慕他給歷史留下一首余音不絕的正直之歌。

“士為知己者死”，當豫讓喊出這句話時，我想連天地都敬畏也不敢出聲應答。行刺趙王襄子不成，豫讓并沒得到心靈上的絲毫寬慰。他喬裝打扮，易容改面，跪在趙王襄子的轎前，懇請襄子脫下他的王袍，好讓自己對著王袍刺三劍。襄子落淚了，而豫讓卻說：“智伯國士逼我，我必國士報之，今方可歸去而見矣。”自刎于轎前，只為了智伯的知遇之恩、肝膽相照、俠氣逼人。江淹的話也寫得好：“乃有劍客慚恩，少年報志，割慈忍愛，離邦去里。”豫讓讓六國劍客動容落淚，在那個兵荒馬亂的時代，豫讓用他的行動筑起了牢固的“義”字。

行走于豫讓義氣的偉大人格中，我只有懷著一顆被震撼的心，震撼于他給歷史留下這樣的濃墨重彩。

這是場不悔的行走，行走于他們不屈的人格當中，有暢快淋漓的感覺，不必傷感，因為他們真的活出了自己的真性情，活得瀟灑，活得坦蕩。

一場不悔的行走??

【點評】本文以它的厚重而別具一格。作者行走于蘇武、屈原、豫讓這些耳熟能詳的歷史人物之中，不僅細膩地從中挖掘出這些偉大人物的偉大人格，文章更以生動形象的語言淋漓盡致地表現了蘇武、屈原、豫讓的忠貞和愛國。此外，作者通過流暢的文字營造了深遠的意境，豐富文章的內涵。

12、旅回古代

翻開那本厚重的書冊，品著茗之芳香，我準備開始我的旅途。

心里有股女子特有的內質，徒步在歷史長河中，我感動了，盡管這趟旅行滿溢胭脂之香。

“兩彎似蹙非蹙籠煙眉”的顰兒走進了大觀園，似乎也開始了她悲劇性的一生。“態生兩面之愁，嬌襲一身之病”且“行動如弱柳扶風”的顰兒，她，敏感自卑卻又叛逆。僅因送花先后順序不同，她竟聯想到了尊卑等級，但她“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”，對人情冷暖滿是憤慨；“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”。顰兒對愛情有著如詩的期待，這位富有濃郁詩人氣質的女子，當她的期待變為絕望，她燒毀了象征她與寶玉純潔愛情的手帕和她的詩稿，結束了她悲劇性的人生歷程。

“堪憐詠絮才，玉帶林中掛”。

繼續前行，忽聞“未若柳絮因風起”及那雷鳴般的掌聲，我看見了才女謝道韞。讀著她的“峨峨東岳高，秀極沖青天。巖中間虛宇，寂寞幽以玄??”描寫泰山以寂寞無言幽玄自然，實質卻表達了對泰山雄偉的景象無比景仰之情。

碰見了三國著名女詩人、琴家蔡琰。聽著她的《胡笳十八拍》“苦我怨氣兮浩于長空，六合雖廣兮受之不容”，琴曲滿是悲傷，哀怨惆悵，卻還訴不盡她的悲。三次的婚姻，給她帶來的，滿是傷痛。

班昭，從小接受詩書的教育，她的父親編寫《漢書》，沒完成便逝世，哥哥班固繼續，但被竇憲一案牽連病死獄中，班昭便接手《漢書》的纂寫工作，書出版后贏得極高的評價，了解這位被稱為“曹大家”的才華，領略她的處事，“晚寢早作，勿憚夙夜；執務和事，不辭劇易”。

??

旅行，用女子的心思體驗古代才女的心境，這滿是柔腸寸斷的柔情教我堅強，授我知識。

歷史長河，女子的才華盡顯女子的美。旅行，授予我太多。

【點評】本文小作者看問題的角度別具匠心，通過話題“旅行”想到經典文學作品和歷史中的人物；文章切入角度也很獨特，通過回憶自己崇尚的文學和歷史中的女性來書寫心靈和感悟，富有感染力。而從小作者對文學作品內容和歷史知識的熟稔來看，這種喜歡閱讀、認真積累的良好習慣會讓他（她）得到更多的“甜頭”，值得同學們學習借鑒。當然本文的不足也很明顯：題目擬取不當，范圍過大；段落之間的銜接不夠自然等。

13、那時，我的靈魂被他敲醒

在我的心中，有一座山。那座山離我很遠，卻也離我很近；那座山很雄偉，很高大。那座山，就是毛澤東。

我不敢看他，因為他高得我抬頭也無法看到盡頭；我不敢讀他，因為他已埋得很深很深，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一縷清風，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴，感受他。讓他敲醒我沉睡的靈魂。

“恰同學少年，風華正茂，獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山正紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬千柔情，凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，引起了一個32歲青年的雄雄意志。“問蒼茫大地，誰主沉浮！”鴻鵠之志，在頃刻間綻放，偉大抱負，注定了他將書寫的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月換新天”，才是炎黃子孫，中華兒女的真本色。

充滿自信與朝氣，舒展我們的勃勃生機。“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”滿腔的熱情，似火山般，欲噴薄，豪情萬丈，勢不可擋。哪怕即將面臨的長征有多艱難，仰天長嘯“而今邁步從頭越”，把一切困難咽進肚子。

長征大道，過草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那頑強的意志，剛強的生命。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這細浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，沉痛而昂揚。濃濃的愛國情。他叫醒了我那時沉睡中的頑強與堅韌。

推翻了蔣介石，他終于可以笑了，笑著告訴天下人“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”他譜寫出的歷史，堅如磐石，誰也不能逆歷史潮流而行，誰也不能顛覆這天下。

一個有血有肉的人，他亦懷有萬丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬般無奈，也只有“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖。”蝶戀花，蝶戀花，戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸！

“風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀”。在這改革開放大道上，我仿佛看見毛主席在前方的路上，用他春天般溫暖的笑容，嘆道：“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮”。

新時代的篇章，要由我們來寫，只能說謝謝他，謝謝他敲醒了我靈魂中沉睡的奮發向上，積極進取。毛澤東，我會深刻領悟您大山一樣堅定頑強的精神，努力為祖國明天的大好河山貢獻出自己的一份力量！

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”！

【點評】這篇文章用飽含深情的筆調抒寫了毛澤東詩詞對一個少年的影響與啟迪。

讀毛澤東詩詞，讓小作者體會到炎黃子孫“敢教日月換新天”的本色；讀毛澤東詩詞，讓小作者舒展勃勃的生機，引發了小作者的自信與朝氣，頑強與堅韌；讀毛澤東詩詞，讓小作者感悟到一代偉人的萬丈柔情。

小作者獨特的閱讀趣味和較為深刻的思想值得肯定，小作者豐富的詩詞積累讓人嘆服，小作者由讀毛澤東詩詞引出自己的內心感悟，再次讓我們感受到在學習語文的過程中，讀透一個作家（詩人），走進一部名著，徜徉于文學殿堂對寫作的重要性。

14、那時，我破繭成蝶

卓越是快馬送來的一紙詔書，于是李白大呼：“我輩豈是蓬蒿人。”奔赴了紙醉金迷的長安。

平凡是屋檐下的一夜秋雨，所以杜甫默嘆：“茅屋為秋風所破。”拿起被子，尋找一片淋不到雨的地面。

卓越是書桌上一盆精心照顧的紫羅蘭，引起一片連連的驚嘆聲。

平凡是墻角一壇封存老久的酒，靜靜地見證著一個個蜘蛛網的成長。

秦王掃六合，漢武屈匈奴，太宗建盛世，明成拓遠澤。他們的事跡見證了他們的偉大，深刻在史籍中，萬載不滅。

董存瑞舍軀，邱少云堅忍，李素麗敬業，羅盛教勇敢。他們的事跡彰顯了他們的品質，牢牢記在人們心中，百代流傳。

每個人都希望能一夜成名，登上樂壇，體壇，文壇。

只是夢想而已。

我們每天走著同一條路，踏著同一個時間做著同樣的事。

現實是我們依然平凡。

平凡不是平庸，平庸的人只會做夢，平凡不同。

平凡的人會積聚能量，等待那一刻，破繭成蝶的一刻。

所以我看到，杜工部的詩文被后代文人騷客反復吟頌。在北宋時，洛陽紙貴，杜甫的卓越不下于李白。

所以我看到，墻角的那壇老酒被發現，那濃濃的酒香立即傾倒了所有的人，老酒的卓越甚至超過了鮮花。

我沒有多金的父母，沒有顯赫的家世，也沒有上層的熟人，我很平凡。

但只要我有夢想，有企盼，有毅力，有決心，我將卓越。

每一個人生如同登山一樣。我沒有纜車，沒有直升機，甚至沒有一雙像樣的球鞋，而山頂又是那么高，山路又是那么陡。

但重要的是，我一直在走。平凡的人生沒有盡頭，像一條無限延伸的路，但當你勇敢地走下去，你會發現前方另有一片天地。

那時，我破繭成蝶。

【點評】散文詩一樣的語言中真實地透露出作者在平凡中渴望破繭成蝶，實現夢想的強烈的熱望，使人讀后不禁被深深感染、震撼。開篇的兩組對比，句式工整，語言精當，對比鮮明。看出了作者較為深厚的文學功底。文末兩個“我看到”的段落與開篇遙相呼應，展示了作者對卓越與平凡的獨到見解：卓越固然好，但平凡中追求不懈，跋涉不止同樣能破繭成蝶。真情傾瀉，感人至深。

15、旅行藥品說明書

藥品名稱：旅行。

物理性質：五光十色，味道微甜，若以好的心情相溶，滋味甜蜜無比。形狀不固定，熔點小，沸點高。

化學性質：能與心情發生反應，無毒，使用過程中，會分解出氣體，使人有種輕飄飄的感覺。

適宜人群：大人、小孩、老人皆可服用。心情低落，神情緊張，大腦用量過多者食用最佳。

服用時間：一般一年中可服用3—4次，若錢財有余或確定需要者，多服用也無妨。

藥品分類：本藥物有獨特之處，服用前須觀個人之特征，才能得以對癥下藥。

（一）心情低落者：建議到桂林山水。那里山水甲天下，使人心曠神怡。身心的問題，都能一掃而清、頓感精神抖擻，快活好似神仙。

（二）神經緊張者：建議到海南島。那里風情萬種。當地的俊男美女們會為你們載歌載舞，使你的神經處于松弛狀態，你也可以到海邊去游泳、曬太陽，給你全身神經放個假。

（三）大腦用量過多者：建議到廈門。那里有琴島之稱的鼓浪嶼，迷人的環島路，雄偉壯觀的湖里山炮臺。讓你耳聽、目染、手觸。所有美好的事物都將融入你的心房，開拓你大腦的輸血管道，清理無用的信息垃圾，還你一個全新、放松的大腦。

（四）其余的可自行選擇你所需要的藥品種類。

藥品作用：給你一個心有感觸，能夠品味生活趣味的不一樣的自己。

藥品禁忌：患有高血壓、心臟病之類的人，切勿服用過于辛酸味、刺激性的旅行藥物。否則，后果自負。

備注：在服用藥物過程中，若有過敏現象，請暫停服用，或咨詢醫師。若途中受到不良導游騷擾，可撥打110求救。如果有需要者歡迎訂購。

【點評】本文最大的特點是結構新穎，它以“說明書”的形式闡釋了“旅行”給人們帶來的諸多益處。這一觀點既在話題之內，又包含在材料之中。作文切合題意，行文流暢，能在短時間內構思并完成如此佳作，實屬不易。

16、那時，我已心醉

——這暗香疏雨

題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

時逢夏日籠晴時分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒于隱隱青山之間。閑倚于草木之下，細雨乍至，密密點滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。

望“霧雨不成點，映空疑有無。”“粉墻花影自重重”是經雨微染余下暗香襲人的美么？細雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝，紅粉雅致有韻，玉含珠，香令人遠，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。

聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之詩句，不知感時是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是“潤物細無聲”，但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫之乎？詩之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風而至，夾著雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風一陣散異香，雨飛數點落碎銀。以表心醉雨之情懷。

青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓著什么，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什么呢？

其實啊！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。

人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”的景畫之中詠道：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的離別詩句。但來日，又一個暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之后重逢，那時，我已心醉。

或許，不是我太心醉于這暗香疏雨，而是這散發玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。

哦！我已心醉矣——暗香疏雨。于是，我記下這一味清涼。

【點評】顯然，作者是有備而來，有心而至。

這個“備”，在于對詩詞歌賦的較豐富的積累，并學會了化用，在化用中走進了詩詞的靈魂。

這個“心”，在于立意布局中把話題放在一個廣闊的文化背景上去審視，對比、碰撞，胸有點墨，自然水到渠成。

從藝術的角度讀雨，雨就有了生命。

且看，這里有春的“霧雨”撲面，秋的“殘荷聽雨聲”，有好雨的喜悅，有花雨的淡雅。繪聲、繪色，摹形、狀物，都圍繞了一個“醉”字渲染、鋪展。

營造一個詩意的建筑，那些古典的風、花、雪、月，散綴成一串五光十色的珍珠，繽紛著你的想象，你會為之沉醉了吧。

17、心靈之旅

斟一杯清茶。

今夜月光淡如水，獨坐庭院，輕翻《唐詩》，今夜月色美好，何不邀李白共醉﹖輕翻書卷，我與太白居士一道，暢游天地，展開心靈之旅??

桃花潭邊，伴著陣陣歌聲，你我佇立小舟，只聽你戀戀不舍地吟道:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”扁舟輕駛，水過無痕，在落日余暉中，你我駛向遠方。

一展低扇，迎著徐徐清風，扁舟忽遇急流，只見前川飛瀑浮出了紫煙，你一捋長須，吟道:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”扁舟沿江直下，聽著兩岸猿聲，不覺輕舟已過萬重山，你佇立船頭，我注意到你的眼光，期盼中帶著一片坦然。

離舟上岸，蜀道艱難，你沿路高唱:“蜀道之難，難于上青天。”但我卻明白，太白飄逸自知，瀟灑人間，何須上青天你驚嘆的目光中又是一片坦然。

山路回環，幾經曲折，終登敬亭山。看著天高云淡，山高水長，你盤腿而坐，雙手大張。你想高呼，但你沒有。你嘴角一側，昂首淺唱:“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊自由自在，無拘無束的桃源才是你的敬亭山，在你贊嘆的目光中，仍是一片坦然。

夜幕低垂，明月當空，你我一道擺酒庭院中，清風淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對月，你感嘆“花間一壺酒，獨酌無相親。”好一個“獨酌無相親”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一聲:“舉杯邀明月，對影成三人”。你流淚了。我問你為何流淚﹖你答道:“安能摧眉折腰奉權貴，使我不得開心顏”既而仰天長嘆，舉杯飲盡。

一杯酒，就醉了半個盛唐。

我讀李白，讀他的豪邁灑脫，瀟灑奔放，在那個權勢名利相爭的時代，只有李白，只有他，看透人世浮華，他選擇離開，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中飲醉寫詩而放縱自己，在汪洋恣肆的詩海中，用一根巨筆作舟，以一片淡然為槳，朝著他所要的境界而去。孤傲灑脫的太白居士定無遺憾“既已心為形，奚惆悵而獨悲﹖”在我中華五千年繁浩的詩林之中，你以獨具一格的風范立于前頭。“李杜文章在，光焰萬丈長。”李白，不愧為詩仙。

品一杯清茶，再翻書卷，我要再邀李白，繼讀沒有盡頭的心靈之旅。

【點評】翻開《唐詩》，與李白共醉同游，隨一葉扁舟，跟隨著李白遨游江河，感悟充滿靈性的流水；離舟上岸，與李白一起攀登蜀道，體會回環的山路，旖旎的山景；夜幕低垂，明月當空，與李白舉杯共賞明月。

小作者以豐富合理的想象，再現了詩仙狂傲不羈的個性，豪邁灑脫的情懷，瀟灑奔放的品性。

作者讀唐詩，讀李白，讀出盛唐的時代特色，讀出李白的曠世情懷。文章構思精巧，文字華麗，有思想深度。通篇文章充滿濃濃的文化氣息。

18、那時，我淚流滿面

梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？

——題記

一滴冷淚打濕滿江清雅，我輕輕合上古書，思緒的婉轉弦聲余音繚繞。微風襲過，面上冰冰涼涼，才明白自己早已淚流滿面。

倚在窗框邊，緘默不語，讓自己回到那個愁情纏綿的故事中去，那個青瓦，飛花，冷月的情愫中。

“一抔凈土掩風流”，流沙從她的指尖緩緩逝去，掩蓋著凋零的怨花，曾幾何時，花兒們自認有亙古不變的璀璨，然而今日卻是低落的殉葬；曾幾何時，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時也逐漸徘徊在香消玉殞的邊緣。

那時，我明白花的無奈，她的落寞，我無語，自是低下頭，讓淚水滑落??

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”滿天是低沉的悼念，卻不知是為凋花的完結，還是為了她衰落的紅顏。最初只不過是荷著花鋤，伴著冷月葬花魂，然今花的祭竟讓她自怨自艾。或許她本身就是有不同他人的水一般的女兒情懷，抑或是感到自己命運的多舛同這飄零的花是驚人的相似，殊途同歸，都會面臨紅顏衰敗，但她卻不知，花有選擇綻放的方式，卻沒有靜候死神的權利，而她也是這般。

那時，我明白花的終了，她的哀怨，我不言，自是捧著臉，讓淚水風干??

“明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。”花的明媚鮮妍是開放時那剎那間奪目的光輝，但她的明媚鮮妍并不如此，她應憑借自己的才華去使人生流光溢彩，她更應發散出身上濃濃墨香去讓命運背道而馳，可她沒有這么做，她讓自己的愁緒斬斷了一切好的鮮活的希望，讓自己也同這凋花一般逝去，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”何必呢？何苦呢？我真想說，其實你的追求并沒有隔著層沾染灰塵的玻璃，你抓著了，也觸得到，為什么要這樣任紅顏老去呢？

那時，我不懂花的選擇，她的抉擇，我無言，自是仰起頭，讓淚水暴露在暖陽之下??思緒似仍在飛紛，亦似已感到了逼人的寒氣，是淚害的吧？

安定下一顆紛亂的心，想著她的雙眸，似寒星，似銀珠；念著她的笑顏，似花蕾，似清潭；想著，念著，只因那時她的冷月葬花魂，我淚流滿面了。

花自飄零水自流，素花又開，朱顏未衰，正好忘懷，但她卻不在。

花凋。

淚凝。

人不在。

凝眸處，從今又添一段新愁。

【點評】從行文看，可以看出作者對古典文學名著《紅樓夢》的熟悉和喜愛，不論是古詩或古文的功底都不錯，不僅在題記中引用了李清照的詩句，而且文中不時出現電視劇《紅樓夢》的插曲《葬花吟》和《枉凝眉》的歌詞。本文通過對“黛玉葬花”這個經典片斷的詮釋和黛玉凄涼身世的感慨，將讀者帶入作者所營造的纏綿悱惻的意境中去，仿佛作者自己就是那位多愁善感的才女，使讀者也不禁與她一同流下同情惋惜的淚水。

在思緒婉轉的抒情中，作者也不忘發表自己的觀點——黛玉不應該選擇哀傷和死亡，她可以憑借自己的才華讓自己的人生“流光溢彩”。

作者給自己的同齡人一個很好的榜樣——閱讀名著，吸收古典文學中的精華，化為自己的語言，是提高寫作水平的一個捷徑。

2013年福建廈門中考滿分作文賞析 題目：溫度

幾年，世界各地都充斥著“全球氣候變暖”這個話題。我走在冬日的街頭寒風吹得我直打哆嗦，暗想，真是，哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪?

“鈴鈴鈴。”不好，上課了!我背著書包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來又要被老班訓了。我嚅囁地站在教室門口喊報告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒想老班僅僅說了聲“進來”。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習慣可真得改!

同學們都在讀書，我也趕緊從書包里拿出課本來，還沒完全進入狀態，便看見老班向我這邊踱步過來，她在我身邊停下了，彎下腰，低聲輕聲說：“今天怎么遲到了?下次動作利索點。”我點點頭，是有點拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：“不過也別太快，路上小心點。”我愣住了，到底是要我快還是要我慢?

算了，還是讀書吧。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說過多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤的眼眶中，卻清晰地呈現在我的腦海里：“因為愛得太深，所以才會昧，才會惑，才會顛三倒四，才會出爾反爾。當你走得太快，我祈盼用愛截住你;當你走得太慢，我祈盼用愛驅趕你。”這是一位母親對兒子的心靈獨白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛我們的人，才會如此吧。正因為那愛，才使得他們“自相矛盾”。想你認真學習，又擔心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔心你的功課未完成;想你懂事聽話，又擔心你不夠獨立。

放學了，仍是那刺骨寒風從我身邊掠過，可似乎沒之前感覺的那般冷了。感覺全身熱乎乎的，漸生的暖融。

“啊欠——”媽媽在廚房聽到我打噴嚏，端來一杯熱白開，“快，上床偎著，別著涼了。”我抱著被子，翻開今天的報紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護著老人最后的尊嚴。

真暖，迷糊糊進入了夢鄉的我嘴邊囈語著。在夢里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒地球，而是一樹的春暖花開。這溫度，是春天的吧!

為自己喝彩

每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。

面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必！鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人的價值。只要真真正正地生活，活出一個真實的自我，那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩。

也許你是一只煅燒失敗、一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋。可是，當你摒棄雜質，將泥胚變為瓷器的時候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應為此而欣慰。

也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪并且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間。可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇、傲對霜雪，站成了屬于你自己的獨立姿態。不隨意倒下也不黯然消失，這便是你內在的價值。

也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風撩起的落葉，只是一張被人不經意揉皺了的白紙，只是一片悠悠的云彩，只是一陣無形無影的清風……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕的一聲嘆惋，但你仍可以為你曾經有過的存在而自慰，你仍然可以為自己喝彩。

為自己喝彩，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方、瀟瀟灑灑，只要你相信自己。

為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫、高昂的人生境界。

為自己喝彩，不要在意別人的目光，要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者。

如果說為別人喝彩標志了一種美，那么為自己喝彩則恰恰標志了一種貴。

人生天地之間，紅塵中有那么多祥和的美景：姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘；遠方古剎中敲響的暮鼓晨鐘……或柔曼雋永，或淡泊寧靜，是那樣的空靈和深邃，而這只是人生路邊的探影，人生路是那樣坎坷迷途。

從呱呱墜地，便開始一路風雨、一路艱辛地走著。風雨總是時刻考驗著你，有時它將你五彩繽紛的夢撞碎，有時它將你的慘淡經營當作泡影放飛，有時路途中僅有一行苦雨，一縷寒風，但它是公平的，無論對誰，至少它都留下一滴水，一枝葉，一彎素月。

為自己喝彩吧！

靜靜地梳理夢想，錚錚地鼓起勇氣，去完成你的使命，你的光榮，你的答卷。笑對滄桑，看云卷云舒；去留無意，觀庭前花開花落。

人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程，在百年的行程中，時常需要對自己的那一聲喝彩。或許它只會給你帶來一聲號角、一桿旗，但它卻如一盞燈、一副拐杖、一對翅膀引領著你向前走，走過一個個的坎，經受住一次次的考驗，重踏腳下的那方土，走出一條路。

窗外有藍天

瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的??可我總是心中隱約有點難過。

今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——84分，我心里難過極了。“以前我考試絕不低于90分，可是現在??”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。

今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的。“為什么會那么低，一定比她們差多了，老師一定會尅我的??我還培尖班呢??怎么跟父母說??他們一定會訓我的??隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧??”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發生的事：同學們問我分數，老師問我分數，簡直所有人都在問我分數??我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。

這時，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連起來，當你失敗時，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過。“ 噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

誠信，立身之本

當一個小男孩發現老師上課時念錯字音，當一位音樂家向人承諾十年后的禮物，當一個賣魚的小姑娘發現顧客多給了一塊錢??他們會怎么做呢？你一定會想，他們一定是誠實的。可生活中，卻有人靠著“誠信企業”“誠信飯店”這些招牌，做著絲毫沒有誠信的事，這是對還是錯？

就拿我國這幾年的“奶粉事件”來說吧。牛奶在人們的生活中扮演著重要的角色，它含有豐富的蛋白質、脂肪和鈣，是人們生活健康的保障。奶粉的出現，讓人們在哪里都能喝到牛奶。可像“蒙牛”“伊利”“三鹿”這樣的大品牌，卻經不住金錢的誘惑，在奶粉中加入了有毒的“三聚氰胺”，食用奶粉后的嬰兒會出現“大頭兒”、血尿、腎功能損害等癥狀，造成了令人觸目驚心的“毒奶粉”事件，使老百姓對它的信心大打折扣。孩子是祖國的未來，可嬰兒不能不吃奶粉。這樣做，奶粉的制造商也不會覺得良心不安？為了提高蛋白質的含量而讓自己得到利益，怎能在奶粉里放入毒藥，將祖國的未來扼殺在搖籃中呢？這是負責任的表現嗎？他們的誠信何在？良心何在？

“人無信不立”，媽媽常教導我說，要做個誠實守信的孩子。從此，我就牢牢記住了這句話。這天，我得到了媽媽的許可，哼著歌，一路小跑，興高采烈地來到同學家。我們又看電視又下棋，我早把那句話拋到了九霄云外，腦海里只剩下下一步棋要怎么走，“死棋！”“再來一局！”“好！”時間就這么過去了。這時，我一抬頭，瞟了一眼時鐘，哇！快十二點了！這三根指針如同晴天霹靂，讓我眼前一黑，手中的棋掉到地上，“哐啷”一聲，我回過神來，一下子從椅子上“彈”了起來，顧不上把棋撿起來，直奔門口，好不容易把門打開了同學問我：“走了？明天來不？”“看情況！”我一邊把鞋子往腳上套，一邊頭也不抬地喊。穿好鞋，我馬上“飛”下樓梯，箭一般地往家門口沖。“幾點了？”媽媽黑著臉。“十??十二點了。”我蔫頭耷腦地看著鐘。“我讓你什么時候回來的？”“十一點。”“先休息一下。”過了一會兒，媽媽來了，語重心長地對我說：“做人要講信用，你答應過我十一點回來，晚了一個小時，下次一定不要再這樣了。”此后，我不管做什么事，都會遵守諾言了。

富蘭克林曾說“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”一個人，如果失去了誠信，就宛如一個沒有蠟燭的燈籠，一棵沒有一片葉的大樹，一個沒有一滴水的海洋??擁有誠實，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天！

2012年廈門市中考作文題目

(1)請以“今天發生了什么”為話題寫一篇文章。

(2)地圖或地圖（加上適當的詞語或短語，補足題目）。

兩題任選一題。

今天，一個臨界點

還記得小學課文里《地震中的父與子》嗎？地震來臨，兒子與同學被壓在了廢墟下，父親堅持不懈，用血紅的雙手挖著廢墟，最終救出兒子。那坍塌的廢墟，阻隔了父子的身軀，卻阻隔不了他們的心，這是一個臨界點。

昨日與老師們相處完最后一課，今日踏上考場，明日結束初中生活，與這里分別，這里，今日，不也是一個臨界點嗎？

說實話，今天與昨天并沒有什么太大的區別，也許多的就是天氣變晴朗多了，太陽也終于露了露臉，還有現在所能聽到的蟬鳴。可是，在我們的心里，卻蠢蠢欲動，心怦怦地跳動著，只因為今天，這決定了我們明天的考試——中考。

或許今天真的還有些許不同，少了往日天氣的陰霾，狂風驟雨，今日可算是幾日難得的好天氣，不冷不熱，還有班里的同學們，少去了往日的活潑，都正兒八經地還記得二戰后德國的柏林墻嗎？一個國家被黨派分成了兩部分，本流著相同血脈的人們，卻只能被迫遠遠地離墻相望，可望卻遙不可及，只剩心酸的淚水，柏林墻，是一個臨界點。

坐著認真復習。有的捧著參考書，有的目不轉睛地盯著提綱，還有的傾身問同桌問題，看著同學們的轉變，我的心里不由得既欣慰，又辛酸。

那像八十年代的古老鐘聲響起，老師發了試卷。悠揚的鐘聲，令人禁不住百感交集，對我來說，更多的是回憶，回憶我們一起朝夕相處的時光。

星期四，那節最后的語文課，老師沒有再讓我們復習，反而帶來了他的樂器為我們演奏，實現曾經的承諾。語文老師，更多的是像我們的爺爺，他抱著薩克斯，和著伴奏，為我們吹響青春離別之歌。那一刻，我們都哭了，因為今天，這個臨界點。墻上依舊貼著字跡有些模糊的殘缺的功課表。而臺下的我們出奇地安靜，有的只是悠揚的樂聲，和隱隱的抽泣聲，仿佛都只是在訴說著分離之情。

窗外遠處的蟬鳴依舊在響，仿佛它是在告訴世人，夏天，來到了。

過了今天，真正屬于我們的夏天就將來到。女生結伴上街買衣服，男生一同去游泳館暢享夏天。只是有些什么變了，我們再也不是初中生了，我們再也不會回來這個見證了我們成長的地方，我們再也不會用那老舊的桌椅，我們要離開了，我們要分別了??今天，如此令人百感交集的一天，一個臨界點。

回頭望那空無一人的操場，我們還記得曾經的那個操場。曾經的我們一同在那流下青春的淚水，共同探討糾結的人生，然后，再一起抬頭仰望我們的未來。今天之后，這一切的汗水，筆記，淚水，都將成為回憶，成為一場永恒的回憶。今天，這個臨界點，阻隔了昨日和明天的臨界點！

分別嘆惋哀歌怨

夢里不忘離歌絕

交心知彼莫相忘

與君重逢待明日

再見了，我的校園；再見了，我的朋友；再見了，我的昨天??

點評:對這個題目，考生最直接的反應是“中考”。但如何不陷入瑣碎的抱怨、空洞的回憶寫出新意，寫出深度，本文提供了一個學習的案例。“臨界點”是一個很巧妙的切入，“昨天”、“今天”、“明天”三者的關系迎刃而解，思路也就隨之打開。國家命運、家庭命運、個人命運，都因“今天”這個臨界點而提供了改變軌跡的可能性。站在“今天”這個臨界點，明天依稀可見。由此，文章一開始，小作者便站在了一個制高點上。

情感立體飽滿，畫面富有質感是本文可讀性強的另一個原因。吹薩克斯的老師、緊張備考的同學，悠揚的鐘聲、聒噪的蟬鳴，鏡頭由近推遠。結尾的詩歌雖稍顯生澀，但易引發同齡人的共鳴。（湖濱中學呂麗芳）

今天是天籟

你是否還因留戀過去的傷心事而錯過了窗外迷人的云彩；你是否還停駐商店櫥窗上你渺小的身影，而遺失了迎面陌生人的微笑；你是否還在想著昨天，而忘記了今天？

就在我提筆疾書的此刻，忽然想起今晨母親忙碌的身影。在我的記憶中，母親一直是個神經大條的人，每日不睡到陽光照到床尾絕不起床。可今天——我揉揉迷糊的雙眼，不覺懷疑仍在睡夢中。那分明是母親正在做早飯！“呀，你起來了。快來嘗嘗媽媽為你做的愛心早餐。”我有點受寵若驚卻欣然地吃著母親一星期前開始構思、今早加工制成的早餐。我邊吃邊看著母親充滿期待的眼神，不禁笑出聲來，這對于從不下廚總是偷懶吃快餐的母親是多么難得。我想，這真是美好的一天！

由于今天出門很早，公交車上也挺寬敞，我站在靠近下客門的地方，扶著一個座椅的把手。正當我怡然自在地眺望著遠處的時候，坐在我扶的座椅上的老人轉過頭，輕聲而柔和地對我說:“你為什么不坐呢？”我順著他的目光，原來他身后的座椅是空著的，“該坐的時候坐，該讓的時候讓。”老人的目光充盈著慈愛和善意，我點點頭，輕輕地坐了下來。車依然在開，窗外的風景一直在變，可在我看來，卻像置身于仙境一般美妙。

我不禁想起數十天前，那時還是風雨交加，雷電共鳴的夏日交響曲。幾次考試的失利讓我甚至失去了所有信心，我一次又一次地想起那鮮紅的分數讓我心碎不已。可我現在回憶起來，真認為那時的我是那么可笑。不管是多大的雨都有停的時候，不管是多大的失敗都能給人啟迪與感悟。但這也讓我更深刻地明白活在當下，把握今天的重要，凡有黑暗的地方，必有光明，當我們陷入黑暗的漩渦時，為什么不撥開烏云，去找尋光明呢？

我想，在這個物欲橫流的社會，人們痛心疾首批判罪惡，但忘了生活總該是美好的。為什么不忘記過去，珍惜每一個感動的瞬間，讓心靈放開翅膀去飛翔？

這就是早餐和陌生人帶給我的。

最后我想做個抄書人，寫下王小波的一句話，“生活是天籟，需我們凝神細聽。” 噓——你聽到了什么？

點評:考生選材角度新穎獨特，文章脈絡清晰明了，內容富含哲理。

文章以充滿哲理的排比反問引入話題，接著敘寫了生活中的兩件小事:懶散的母親破天荒地、隆重地為我做早餐，讓我感受到今天的美好與獨特；公交車上慈愛善良的老人提醒我入座，讓我感受到今天的美好與獨特，并回想起數十天前考試失利的事。接著筆鋒一轉，感悟到生活中縱然有風雨雷電，都要學會忘記，撥開烏云，去找尋光明。文章結尾的語句充滿哲理，耐人尋味，但文章由敘事轉入議論抒情部分的過渡顯得有些生硬。（廈門一中黃小娟）

今天，我是幸福的

如果沒有您的那句話，我不會帶著從容與幸福走進考場。——題記

清晨，一縷耀眼的陽光投射在慘白的墻壁上。我明白，中考，它來了。我無精打采地整理好書包，卻可以明顯感受到心的跳動。

是的，我失去了自信??

母親似乎看出了我的不安，對我說道:“別擔心，努力了這么久，你一定行！”本來是一句鼓勵的話，卻似觸動我的心傷，我怒吼道:“可以什么？別人要考570，我卻要考590才能被正取，這種不公平的制度早就把我扼殺了！”

母親無言，默默地回了房，我氣得使勁撓頭，恨不得將頭發都摳光。頓時，兩行熱淚滑落臉頰。為什么是這樣？上天給我設了這么高的門檻，老師、同學們的期盼又能做什么呢？我哭訴著:它就是不公平！

客廳死一般地沉寂，正如我萬念俱灰。隨便塞了幾個饅頭，系上鞋帶，準備出門。

抬頭望著窗外，對面的高樓大廈讓我羨慕不已，而自己，卻在這間35平方米的小房子租了十年。墻角邊已有了幾道裂痕，圓木餐桌還是父親公司送的，還有那張鐵床。唉！我生來就命苦。可??父母又是怎樣熬過來，他們好像為了這個家奔走了許多年，也從來沒想要我給予他們什么。

又是一滴淚，它在替我向母親道歉。

這時，母親推開房門，眼眸深邃得可怕。她像個犯了錯的孩子，低聲說道:“孩子，媽決定了，就是砸鍋賣鐵也會幫你墊上四萬的，你放心去考就是了！”她的笑，是那樣真誠，不帶一絲自私自利，我望著她發紫的嘴唇，再也忍不住，撲到了她的懷里??我們都笑著哭了。

“媽!”我說道，“我要讓這個社會肯定我，不就是590分嗎？今天我一定全力以赴，不讓您再操心了。”

只覺得母親的懷里暖暖的，讓我心中多了一股巨大的力量，無形間把我推到考場，去贏得勝利。

嗯！沒錯，這就是我想要的幸福，卻在中考這個大日子被我找到了。我暗想:中考，我不怕你了。因為，我找到了幸福啊！

通往考場的路，一片敞亮。

今天，母愛與幸福都在路上！今天，我能行！

點評:本文考生同眾多考生一樣，選取了中考當天發生的故事，但它不偏于流水賬式的記敘，而是慢慢往深處去寫。那些真實的細節無不敲打著我們的心靈:中考當天的早餐是饅頭，35平方米的小房子租了10年，墻角邊已有了幾道裂痕，圓木餐桌是父親公司送的??而考生的心理掙扎、媽媽的為難也讓我們揪心！還好，面對人生的挫折，考生沒有一味地怨天尤人，在母親的安慰下勵志奮起，本文的題記這時看來也成了畫龍點睛之筆。充滿真情實感的勵志文是我們這個時代所需要的！（廈門九中李霜蘭）

今天，撐傘的人是我

在我的記憶中，有這么一個畫面。一個漆黑的雨夜，爸爸背著我，媽媽撐著傘，遠方的燈光忽隱忽現，醫院破舊的燈牌上寫著“急診”兩個殘缺的字，門口的長椅空無一人。我清晰地記得那把傘，一把黑色的，膠質的傘，雨水使它在黑夜中，獲得一絲光亮。

這個畫面，我其實并不記得它的來歷，更不記得它是什么時候發生的。我問了媽媽。“哇，那么久的事了，你還記得？那時你才三歲，晚上忽然高燒不退，我和爸爸都急死了！”而對于那一把黑色的傘，媽媽卻毫無印象。我又問了爸爸這個相同的問題，得到的回答也并無差別。

我好奇，對于這樣一把普通的傘，為何我對它記憶猶新，揮之不去？我思考了很久，卻始終得不到答案。

不久前，媽媽因為太過勞累而生病了，那天陰雨不斷，已經比媽媽高過數十厘米的我，撐著傘，扶著生病的媽媽，一路走到醫院。那傘并不大，為了不讓媽媽淋到雨，我特意把傘向她偏了偏，而我的肩膀，卻不停地被雨水沖洗著。頓時，我讀懂了那一把叫我難忘的黑傘。

傘，就如同一個家。它遮風避雨，給我們帶來無限的安全和溫暖。而撐起傘的人，往往只想著傘下那個重要的人，而忘記了保護自己。

我想起來那個漆黑的雨夜，雨打不濕我，卻淋透了媽媽烏黑的秀發，風吹不到我，卻呼喊著擊打著爸爸的胸脯。

今天，我長大了，不再是過去那個撒嬌的孩子。我是這把傘下的男人，我用我已健壯的手臂，撐起著一把傘。

點評:選材來自樸實的家庭生活，平凡卻也鮮活。摒棄常見的母愛親情這樣的立意，只選取“撐傘”這一生活細節，大有朱自清攫取“背影”之法，角度雖小卻也新穎，傳遞的信息是一個小男子漢的擔當。“今天，撐傘的人是我”不是什么豪言壯語，卻也擲地有聲，實屬肺腑之言，真摯感人，立意隨之深遠，可見考生匠心獨運。（巷南中學沈河攏）

放下今天

我們命定的目標和道路，不是受苦，也不是享樂，而是行動，在每個明天都要比今天更前進一步。——朗費羅

當蜘蛛網無情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著末日的悲哀，你是否痛恨如今；當陰冷的寒風扇動著微弱的翅羽，慘淡的夕陽徘徊在高原的脊梁，你是否相信明天。學會放下，不論今天發生了什么，是痛苦悲傷抑或是歡聲笑語，總有無數個明天等著我們去探尋。烏臺詩案，宦海浮沉，消沉抑郁的東坡居士來到了赤壁之上，望著滔滔江水自問自答，終于悟出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。于是，蘇子頓悟了，他放下了今天的顯耀權勢，擺脫官場，而追逐了明日的悠閑自在，他將自己喻為野鶴徜徉山水，寄情自然。不論今天發生了什么，對于他來講不過是回眸自己一生中的一點小小的漣漪，對于已經放下今天的他來講是微不足道的。

反之，如若執著于今天所發生的而放棄了明天，這終究會是一個悲劇。

西楚霸王項羽，在面對困境垓下受困，四面楚歌之時，就是因為放不下今天的失敗，而選擇了自刎。如果他可以放下今天，放下一次的失敗，那么也許美人不會自刎，烏江也不會只流淌著一曲悲歌。那么他一個頂天立地的大英雄或許可以在明日創造出一番驚天偉業。如同汪國真所說的“太深的流連是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來。”如果他可以選擇放下今天所發生的一切，那么歷史或許就會被改寫。放不下，終究沒能使他走得更遠。

放下今天“忠而被謗”的苦難，屈原用不屈譜寫了明天的“哀怨托離騷，孤忠報楚國。” 放下今天宮刑之痛，司馬遷吟唱出明天的“憂愁發憤，著成信史照生寰。”

他們沒有執著于今日的失敗，而是用熱情與才智創造了明日的輝煌。不論今天發生了什么，它都即將流逝，把握住眼前該做的，及早為明天做準備才是明智之舉。

富有戰斗力的人生需要永無止境的追求，不要因今日的磨難而磨去了明日銳意進取的棱角。走過去，即便風雨再多，也要因憧憬明天而笑對今天所發生的一切。

點評:小作者先以朗費羅的警句作為題記來開宗明旨，先聲奪人；開篇又以小情境的描述，吸引人們的眼球。接著，一句議論，開門見山地提出觀點。而在行文中，小作者侃侃而談，擺事實，講道理，正反對比論證，強烈有力地論證了中心論點。不僅如此，小作者接著連舉兩個正面事例:屈原、司馬遷放下今天，成就明天的例子，從而更增強了文章的論證力度。當然，細節的處理也是這篇文章的一個優點，比如，對事例的詳略的處理，使文章顯得有所變化，不單調；比如，在敘例之后的一兩句的議例，讓事例與觀點結合得更加緊密??此外，語言的警策有力，更加添了論證的力度。（廈門一中許鷺婷）

地圖上的尖尖角

你記得也好，最好你忘掉。——題記

火車，飛機，輪船，快艇，走過很多地方，撒下無數汗水，而我心里的文字，只想留給地圖上那隅小小的尖尖角。

鼓浪濤聲

白浪揚起千帆，激流交替婉轉，陽光粗糲沙灘，人兒笑眼彎彎。

鼓浪嶼的白天，人聲繁擾，我循著賣笛者的足跡，靜靜獨坐海灘。鼓浪嶼的浪沒有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震撼濃烈，倒像是水墨畫中的蘭，輾轉含羞，如有所語，浪濤的輕聲絮語壓低了盤踞海岸的樹根，卻激起了我萬千思緒。

北風寒，寒；細雨軟，軟，曾想起我到過的黃河，那猶如老父依舊勇武的雙臂擁山抱嶺，在我眼里卻是凜冽的激昂，不似這般沉穩安然。

地圖上的濤聲是家的旋律，我被心中的柔情暈染。

鐘余梵音 走在無人的黃昏后，更能切身體悟這座小島的美。

我愛這教堂的鐘聲，以及教堂里披發吟詩的女孩。

細瓦紅墻上攀滿了多情的藤蔓，它們傾其全力地伸展著，伸展著，像是要以夏花之璀璨來報答陽光的多情。

每每此時，想起《詩經·蔓草》中獨步陌上的佳人，總感嘆一見鐘情之易同一往情深之難。攪和著我對這座島無言的心思，怎叫人不惱！

惟有操持著空谷幽蘭般的心思，方能潔凈無塵地聆聽這凈化心靈的梵音。

地圖上的梵音是心的旋律，被無言的心思清滌。

天街妙語

喜歡走在細雨冷燈的古巷。

早晨，有短發白衣的女中學生跳躍著靈動的步伐，步履輕輕；中午，有扭著細腰的妙齡女郎踩著高跟鞋疾速奔過，耳環叮叮；晚上，有短布麻衣的老婦收拾著未賣盡的貨品蹣跚而過，人語微微。

一整天的香氣都在這條漫長的古巷里，漫延天愿。也許，她們知道，最好知道，有心人站在路旁欣賞著人來人往的美妙。

活在這一片詩意的雨巷，享受著人情古事的滋養。

外面的世界多好，我不想逃。

地圖上的妙語聲是夏的旋律，被人性的美好耀得滿是光芒。

萬水千山，總不及故鄉白駒過隙的時光，比不過故水的一個回眸的蒼茫。

少年時立志踏遍地圖上的每一個角落，我從這里出發，濃濃的鄉情在我心里潛滋暗長，不管母親的懷抱多么溫暖雋長，我小小的心中擁有騰飛的夢想。

人生之路，從這個尖尖角起航！

點評:這是一篇布局巧妙，內涵豐富，文辭優美的文章。文章由引言和三個片段組成了一幅鼓浪嶼風情風景圖。

開頭引言中一句“我心里的文字，只想留給地圖上那隅小小的尖尖角”，未成曲調先有情，為全文定下感情基調。接著文章從三個角度切入，描寫鼓浪嶼風景風情:第一節鼓浪濤聲巧妙地運用了對比的手法，突顯了鼓浪濤聲的寧靜與安然；第二節鐘聲梵音，將黃昏后教堂邊漫步的情境寫得美輪美奐——裊裊的鐘聲、披發吟詩的女孩、多情的藤蔓??優美的意象勾畫出鼓浪嶼的詩情畫意，讓讀者心生向往之情；第三節寫作者雨天在天街古巷閑游的情景與感悟，結尾句“萬水千山，總不及故鄉”、“濃濃的鄉情在我心中滋長”將主題再次回扣與提升。

文章豐富優美的意象，詩化的語言讓讀者過目難忘。（廈門一中黃小娟）

充滿愛的地圖

在我的抽屜里，珍藏著一份自家畫的簡易地圖，這份地圖上有著不同顏色筆的圈圈點點。它雖然簡易但充滿著愛，請聽我細細道來。

外公年過七十，年歲已高，身體又不好，整天吃藥可以說是掉進了藥堆里頭了。以前還有個外婆可以互相照顧著，現在外婆因病去世，外公一個人守著那房子又怕他觸景傷情，于是大家決定把外公接過來。

但是住哪兒？跟誰住？又成了個大問題。舅舅拿出紙筆，畫了個簡易的地圖，把大家住的地方周圍形勢畫了進去。大家拿起不同顏色的筆討論了起來。

一開始心急的大姨媽邊在她家那地圈了起來并連忙說:“爸住我家吧，我家屋前有河，屋后有山，爸沒事可以去釣釣魚，在山上散散步，而且那里空氣也清新，適合老人居住！”大姨媽話音剛落。舅舅便拿起筆在地圖上大姨媽家打了個大叉:“你家有個孩子要高考了，爸住那肯定不會方便的，還是住我家吧，沒孩子要高考，我最近也沒什么事，還可以多陪陪爸呢！爸住我那最合適。”

“不行，你那閑不住的性子，沒陪爸幾天肯定又要忙工作了，爸去了一樣會感到寂寞的，住我家吧，空氣清新，離家不遠還有個公園，爸可以去那兒散個心??”邊說著媽媽邊在地圖上舅舅家那位置打了個叉。媽媽的話還沒有說完，一向沉穩的大舅便說話了:“你家也不行，你家住高樓，爸不一定會適應得了，而且和公婆一起住像什么話！住我家吧，我家靠海，空氣還清新，爸無聊的時候我可以陪他下下棋，散散步??”

討論來討論去，還是沒有結果，大家都想讓外公住自己的家，看那一張地圖上滿滿是五顏六色的大叉。

最后大家決定抓鬮，抓到誰的名字外公便住誰家。當然了那負責抓鬮的人是我。由于我想讓外公住我家，我便在媽媽的名字上折了個小角。沒料到被眼尖的舅舅看到了。舅舅把紙條拿回去抹平，放好。我又重新抓了一次，還是媽媽的名字。

于是我在地圖上往我家的位置上打了一個鮮紅的大鉤。我和媽媽笑得合不攏嘴，舅舅目瞪口呆地看著我，大舅也脫下眼鏡無奈地看著我。

窗外的花兒隨風飄動，仿佛在彈奏一曲和諧的家庭協奏曲。

外公來后，我將這張地圖拿給他看，并講述了這整件事。外公的手顫抖著拿起這張地圖說:“這不只是一張普通的地圖，而是充滿愛的地圖。”

是啊，這張地圖上充滿了媽媽他們對外公的愛。這張充滿愛的地圖我將會永遠珍藏！

點評:考生的構思非常精巧，一張簡易抽象的地圖，在考生的筆下卻變成了一幅愛的地圖:家族的繁衍就像地圖上的線條一樣蔓延，雖然各有各的中心，但因有外公在，各中心之間隱秘的連線卻永遠不會斷，這就是我們中華民族血脈的傳承吧！而一個讓大家都操心的養老問題，在考生的筆下卻充滿家的溫馨。“地圖”各中心之間愛的爭執，又把他們之間的連線緊緊地拉在一起，這是我們愛的傳承！本文的立意從小處著眼，講述一家子愛的故事，讓我們看到了中華民族綿延千年愛的文化。（廈門九中李霜蘭）

地圖都無法讓我找到你

你在哪里？我的手心里有一張地圖，它通向各個國度，它可以到達任何地方，我將它打開，仔細觀察一條條道路，它們有的像羊腸小道，曲折無比，有的像一把直尺，筆直地指向遠方，可我該怎么找你，你，到底在哪里？難道地圖都無法讓我找到你嗎？我好想你，爺爺。

隨著時光的倒流，我又回到了過去，那時，你還在我身邊。穿過遙遠的長廊，就到了書房，這是你最愛的地方，洋溢著書香的氣息，還有你濃濃的墨水味。書房里坐著一個老人，頭發已有些許花白，眉頭緊皺，正拿著手中的鋼筆，一字一字地刻畫著，剛勁的字體在紙面綻放。這個老人就是你，我的爺爺。正當你表情嚴肅地練著硬筆書法，一個穿著連衣裙的女孩咯咯地笑著跑了進來，一把遮住了你的眼睛，你的唇角立刻就染上了笑意，將女孩抱起，把親切的胡子朝她臉上蹭去，女孩刺痛不已，卻又笑了起來，你的眼里滿是慈愛。

那個女孩就是我，是你寵愛的孫女，曾經的回憶歷歷在目，就像剪影一般。可如今，你已不在，連地圖都無法讓我找到你，你在哪里？我好想你。

曾經的我就像是一個壞脾氣的大小姐，什么事都有你寵著慣著，常常地發脾氣。每當我無理取鬧地撒潑時，你便總是在我的身邊坐下，用粗糙的大手掌輕拍我的身體，由你的手掌到我的背，再慢慢遞入我的心里，你總有方法使我平靜。但現在不見了你，我沒有了你的沉穩與內斂，該如何平靜？你在哪里？連地圖都無法讓我找到你。我好想你。

日子一天天過去，我似乎離你越來越遠了，怎么呼喚你都無法回應，這不禁讓我想起了兒時。那天早晨，我從睡夢中醒來，家中卻空無一人，我慌亂不已，在這時我第一個想起的人就是你，我使勁地叫喚著:“爺爺，爺爺——”泣不成聲，就當我坐在地上哭紅了眼的時候，你回來了，將我扶起，抱著我輕聲安慰，我頓時心安。現在，連地圖都無法讓我找到你，看來這地圖是無用了。

我翻開相冊，尋找能證明你存在過的痕跡，卻發現你的照片少之又少，原來你都沒有拍過幾張照片，大家總是在歡喜之中忘記了你，你只笑而不語，可在你離開以后，才發現，你對我們而言，如此重要，就像一根強大的心靈支柱。頓時，我懊悔不已。在你為數不多的照片里看見了你的笑臉，深深印入了我的心里，你一直沒有離開，你的愛還在，在你曾經親手為我做的小木凳里，在你跑遍幾條街為我買的玩具里，在我心里。

點評:小作者的成功之處在于:反其意而行，是一種“逆向思維”。首先，題目《地圖都無法讓我找到你》，題眼很明顯，并非在“地圖”二字上，但是又跟“地圖”有關，算是擦邊球了；其次，在選材上，看到題目中的“地圖”二字，絕大多數人馬上尋覓有關“地圖”的材料，而她偏偏不是，她尋找的是連能夠指引你四通八達的“地圖”都找不到爺爺的愛，愛的記錄，愛的蹤跡。這樣，就讓主題有了和別人不一樣的新意。另外，開篇的“手心的地圖”也是對于“地圖”比較特別的詮釋。當然，小作者行文中濃郁的情感，優美的語言，以及細膩的細節描寫，比如，爺爺練字的過程；比如，“我”發脾氣時候爺爺的撫摸??都是其值得稱道的地方。（廈門一中許鷺婷）

自己的地圖

別拿別人的地圖，找自己的路。——題記

當我坐在這里，心中不免感慨萬千。今天起，我就開始走向這個社會，因為我在自己決定自己的路，描繪屬于自己的地圖。

依稀記得那次，在那節美術課上，老師要求我們畫一幅地圖。要求十分特別:藏寶圖。我被這樣的要求弄得一頭霧水，藏寶圖有什么好畫的？我在座位上干著急，不知所措。然而，同桌卻已開始了他的“偉大創作”。我一看，不假思索地就模仿了起來，幾乎有著百分之九十的相似度。

上交之后，老師一臉沉重地看著作品，過了一會兒，翻出其中的兩張地圖，表情凝重，若有所思。下課時，老師把我留了下來。

“這么多年來，你一直是老師最得意的學生。”老師皺著眉頭說道，“不論是技巧還是創意，都是我十分欣賞的。”我沉默不語，心中卻泛起漣漪。老師抽出兩張地圖，繼續說道:“但你今天的行為??讓人匪夷所思。”我定睛一看，赫然是我和同桌的作品——確切地說，是同桌的兩幅作品。“我??我不會畫地圖??”我輕聲說道，不知為何脾氣向來溫柔的老師，今天如此嚴肅，不怒自威。老師二話不說，撕掉了我的那張地圖。“你重新畫一張地圖，記住，是自己的地圖。”我答應了一聲，找個位子坐了下來，提起筆，慢吞吞地胡亂畫著。

畫著畫著，我突然覺得可以添加一些屬于自己的東西。于是努力方向目標，途中的困難一一呈現在畫紙上。終于，我完成了屬于自己的地圖，交給了老師。老師看了一眼便放在一旁，忽而一笑，說:“現在的你也許不懂我在說什么，但是記住，要自己完成自己的作品。”我一副若有所思的樣子，其實心里想著回家。“你回家吧。” ??

回憶就像一卷斑駁的錄影帶，播放著零星過去。然而，今天的我回憶起這件事，的確有所感觸。

我不再是一個小孩子，而是一個肩負人生這一責任的人。自己的人生要靠自己努力，自己的地圖要自己描繪。我沿著屬于自己的地圖，昂首前進。也許有困難，有挫折，但我不會放棄。因為——這是我自己的路，自己的地圖，我不會拿著別人的地圖，找自己的路。

點評:從寫作技巧來說，這篇算不得是最優秀的作文。不過“部分大于整體之和”。想必是“別拿別人的地圖，找自己的路”這句富有哲理的話令評卷老師眼前一亮，不約而同給了高分。這時候，思想的成熟遠勝于文字的嫻熟。況且小作者語言描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫的綜合運用，的確是初中作文的上乘水平。優秀作文對其他學生具有導向性，像這樣寫一件事，結尾抒情或議論，是易于模仿的。關鍵是要有思想深度。（雙十中學李爽）

2010年廈門市中考作文的主題大概是窗戶之類的

2010福建廈門中考滿分作文1

打開一扇窗

有一句十分著名的話是這么說的，上帝在關上一扇門時，也會為你打開一扇窗。可現實并不總是這么簡單和容易，處于逆境之中無門可走的人們，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我認為，打開一扇窗，戰勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力。

打開一扇窗，需要毅力。法國大文豪巴爾扎克曾有過一段非常艱難的時期。父親想要他成為一名律師，對于兒子的寫作夢想不予支持，甚至斷了對兒子的經濟供給。巴爾扎克無門可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他開始向報社投稿，卻一次又一次地被退回。他沒有放棄，而是憑著頑強的毅力，鋼鐵般的意志繼續創作，最終成為一代文學巨匠，名垂青史。巴爾扎克的那一篇篇退稿見證著他的不懈努力和頑強毅力，鋪成臺階讓他最終打開了一扇窗，成就了艱辛而又輝煌的人生，由此可見，打開一扇窗需要毅力。

打開一扇窗，需要智慧。2009年諾貝爾物理學獎的獲得者是華裔科學家高錕。上世紀六七十年代，他大膽提出了以光作為傳送信息的媒介的設想，卻遭到了學界的一致否定和打壓。在眾人的議論、不解與譏笑聲中，高錕帶領著他的團隊開始了艱苦的研究。他在自己的真覺和豐富知識的指引下，尋找一種沒有雜質的玻璃來作為介質。事實證明，他成功了。高錕沒有遵循常規思維，而是運用智慧大膽設想，另辟蹊徑，克服困難蔑視嘲笑，打開了一扇窗，為人類信息技術的發展做出了不可估量的貢獻。假如高錕沒有運用自己的智慧，他就不會打開這一扇窗，成為“光纖之父”。

其實還有許多偉人和他們一樣通過自身努力打開了一扇窗，像文學家司馬遷，殘疾人士的楷模海倫·凱勒??我們青少年雖然年紀尚輕，但也應該學習偉人們戰勝挫折過程中的毅力、智慧、勇氣、樂觀，在生活中學會去為自己打開一扇窗，從而實現理想，成就自己別樣的人生!

點評：

這是一篇較為難得的成功的考場議論文。構思簡單卻扎實蘊含議論文寫作的要點是此文成功的關鍵!小作者開篇點出“戰勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力”這一論點;其后，作者在主體部分分段對論點做了進一步論述，論證過程條理清晰，尤其文末“我們青少年??”又從積極樂觀的立意上為本文的構思錦上添花，無愧為一篇考場佳作!

2010福建廈門中考滿分作文 2

打開一扇窗

望著那女孩離去時活潑的倩影，我一時陷入沉思當中。那女孩教會我如何為心靈打開一扇窗。

夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來，不過打心底我恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機會。所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。

一天，我從補習班出來，到了車站，太陽如一個油淋淋的雞蛋黃淋了下來，天空似乎發出一種類似喘息的聲音，車站牌似乎要被烤焦，我望著遠遠的筼筜湖水似乎也要沸騰起來。“什么鬼天氣!”我嘟囔著。

不過我的救星來了，一輛公車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個位置一屁股坐下。不知何時旁邊又坐了個比我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一瓶礦泉水瓶，天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡。

“哥哥，你能幫我打開一下窗戶嗎?”一聲甜如蜜糖的話從旁邊傳了過來，我側過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一股若有若無的笑意。

“開什么窗，車里開著空調，一開窗豈不熱煞我也?”我調侃道。

小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一個巨大的麻袋，似乎裝著不少塑料瓶，視線向下移，竟是一個矮小的老人，背彎得像個蝦米，皮膚被烈日烤的焦黑，光著腳行走著，五官聚攏，表情痛苦，顯然，他以撿破爛為生。

公車正遇到交通擁堵，老人越來越靠近，我轉過臉，看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。

紅燈轉成綠燈，我好像被針刺了似的一個激靈，打開窗戶，女孩將手中的瓶子遞放在我手中，老人接住這兩個瓶子，抬起頭，給了我們一個和善的微笑。汽車啟動了，我看見老人的背影漸行漸遠，似乎讀懂了些什么。

當一個人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻給他人，他卻收獲得更多，因為此刻三月暖人的春暉也透過窗戶，悄悄射進心房，讓心靈不再陰霾。

2010福建廈門中考滿分作文

打開一扇窗

炎炎夏日，蟬鳴聒聒。我呆在房間里，吹著空調寫作。正寫到“就像羅丹說：‘生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛’”時——空調不再送風了。

怎么回事?我急切地拉開房間，迎面而來的熱氣使我皺了皺眉心。不會是停電了吧!我的臉一時間形成了一個“囧”字。但客廳只呆了一小會兒，身上便有了汗，我便緊跑回了房間，關上門，享受室內這殘存的絲絲涼意。定下心來，提筆想要繼續寫完這篇文章。

蟬聲再度響起，卻不似先前的親切，此刻，它們使我煩躁起來。空調殘存的涼爽終于消失得無影無蹤，而我也沒有再寫一個字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰，我仿佛可以聽見身上一個個毛細孔正張大了嘴，聲嘶力竭的對我大喊：“我要呼吸!我要呼吸!”

煩!便一下子從椅子上站起，來到窗邊，猛地推開它。一陣風輕輕路過，用她溫柔的小手撫平我的眉頭，帶走我的煩悶;窗外，幾個孩童正在小區的院子里追逐打鬧，幾個上了年紀的老婦手執蒲扇，搖啊搖，不時傳來幾聲調笑。一些長了白發的老頭兒正圍著看人下棋——還有小區里的保安。

“將軍!”那保安說道。

“別得意，看，起死回生!”那老者拈須，笑道。圍觀的人不禁輕呼，妙哉!

“叮”的一聲，將我的思緒招回，又有電了，可是此時的我卻并不想關閉這扇窗戶。暗笑，走回桌前，將空調關上。不經意間，瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話，思如泉涌，提筆補上“在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進入一個這樣美麗的世界。”

那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著，明白了如果不可以改變你周圍的環境，那么請改變你自己。我打開了那扇窗，看見了那美麗的世界，沖出家門，我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭，漸漸融入其中??

點評：

進入世界才能發現世界。

一次停電事件卻有一次觸電般的頓悟。作者這小小的生活感悟里散發著生命成長中清新可喜的氣息。但還要看到，感悟類的文章從來是易寫難工。其出類拔萃者，或以才情風雅見長，或以思想精警著稱，或以境界超拔取勝。以此標準衡量，小作者還需努力精進。務求文意豐厚，文韻悠長。

2010福建廈門中考滿分作文

打開一扇窗

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

——題記

流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風景。

(一)我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時的風景，可它們模糊不清，讓我無從辨認

我依稀記得某個夏日夜晚，我同父母在舊家天臺上仰望星空。他們逐個逐個地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。

還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發亮。

我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺鼻尖微微發酸，這首歌像是為我而唱。

(二)我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時窗外應是小學時代的回憶了吧。小學那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時光。

初夏的某節體育課，我和同學坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風徐徐，傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發覺生命就該美好如斯。

有節音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動聽。那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶。

可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢?它們是否乘著風，躲到了云端的某一處呢?

(三)時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季，又將面臨記憶洗牌的季節。

這似水流年又將帶走些什么呢?

它將帶走關于初三這段美好時光的一切記憶么?

往后我打開這扇喚作“回憶”的窗，又能見到什么風景呢?

鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋。看見這景致，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么?那些關于這個班級的美好瞬間，如段賽、班會、校運會，百日誓師大會等等??它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么?那么當我三度打開回憶之窗之時，又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生?

只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞啊!

2010福建廈門中考滿分作文

打開一扇窗

他，被貶了!

一紙圣諭便讓他離開了紙醉金迷的京都。此后，“歷典八州”，“身行萬里半天下”他的人生注定要在羈旅中度過。

然而，殊不知他曾是少年成名的才子，才氣縱橫而不可抑制。一時驊騮長嘶，奮蹄蹴地，有隨風飛馳，征服四野八荒之勢。面對那狗茍蠅營的官場，他不平則鳴，針砭時政，“如蠅在食，吐之方快”，他強烈的名士本色，坦直無畏的言論早已觸怒了朝廷眾小。于是，不可避免的，烏臺詩案的暗流褪去往昔所有繁華，突如其來的落差讓他有些無所適從。

曾經博得歐陽修“吾當避此人出一頭地的”的贊美，享譽文壇。曾經贏得仁宗“今日我為子孫得兩宰相”的稱許，前程萬里。然而此刻，只能住在破舊的定惠院感嘆“揀盡寒枝不肯棲”。于是，他彷徨了，悲傷了，迷茫了。他自己的心靈囚禁在昏暗的小屋里，不見天日。

而當那天，當他推開了那陋室的敝窗，那一剎那間，他發現自己的周圍不僅只是茅椽蓬牖，瓦灶繩床，在那窗外，是“曉夕有變，江南堵峰在幾席，此幸未如有也”的盛景。

那一刻，他醒悟了。那一刻，他為自己的心靈打開了一扇窗。

于是，我們看見了在白日，與漁樵為伍，泛舟赤壁的蘇軾。我們看見在夜晚睡聽晚街無一事，徐徐，讀盡床頭幾卷書的東坡。他親手建起一間東坡小屋，開墾幾畦菜園，吃著“富者不肯吃，貧者不解煮”的東坡肉，樂享人生。

有道是，“人生不如意事常八九”，然而，讓我們對此抱以一個淡然的微笑。試著學學東坡，為自己的心靈打開一扇窗子。做飄渺的孤鴻橫渡人世悲歡;做飄然的智者冷對蝸角虛名;做世外高人斜睨人生浮沉;做紅塵過客留下千古風流。

點評：

很熟悉的起調，就像張曉風在《不朽的失眠》里寫那個落榜的張繼一樣：“他落榜了!”

這樣的文字砸下的，不僅有作者強烈的情感，也砸裂出了下文有關于蘇軾的曲曲折折的生命紋路。

小作者在以語言勾勒線條，把握節奏上也是清晰而干練的。在敘寫蘇軾經歷時，他以幾個時間名詞與副詞為坐標，簡潔有序地勾勒輪廓，推進節奏;在敘寫蘇軾醒悟的時候，又通過詞語的重復與單詞成句的方式來降低表達的速度，有意讓情感在此低吟淺唱一回。長句與短句的配合，讓作者的情感表達有了如同音樂演奏般的形象感。

2010福建廈門中考滿分作文

打開一扇窗

在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。

人生從來沒有真正的絕境，有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出。

曾被喻為美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經歷，她嘗試投身于各個行業，卻屢次碰壁。經統計，她平均每1.5年便會被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽光明媚。

美國總統奧巴馬曾說過：“如果這個世界上有上帝，那么他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時。”是的，只要我們走出失敗的陰影，上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。

我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久，曾是國家800米紀錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關在屋里思索后半生應該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對體育的熱情投入理論領域，開始攻讀博士學位。最后，他成功了，并成為了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領國家隊在亞運會上兩次奪冠。

奇跡往往始于打開一扇窗后透進來的第一縷陽光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關閉的黑暗。恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經生活之鏡的反射之后也預示了前方的道路。

君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見竹林七賢士“鄴下放歌”的執著，當功利仕途的大門關起的時候，他們為自己開啟了精神獨立的窗，人生價值就這樣燦爛起來。

請記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。

2010福建廈門中考滿分作文

打開一扇窗

打開一扇心靈之窗，讓人間的情感之風吹入我們的心中。

——題記

理解·知己

撕毀的賀卡，破碎的杯子，兩個本是令人羨慕、情同手足的朋友背向而坐，誰也不理誰。何必?為了些細小不和而撕裂多年的友誼。何必?為了那不值錢的面子而不愿道歉和好。你們看，范仲淹與王質雖交往不深，但因為他們理解對方，即使相處未久，也是知己不是?你們看，莊子和惠子雖然意見不和，但他們理解求同存異的和諧，不也是知己嗎?放下那不和與面子，一起握緊對方的手吧!只要你們打開那扇理解之窗，陰霾便會消散而開的。

你看，窗外陽光正好。

理解·親人

桌上已涼的飯菜，沙發被父親倚靠得便了形。剛剛那聲關門巨響震動得茶幾上的玻璃杯落下，碎成幾瓣。頭上已夾雜了幾根銀絲的父親，望著門，他坐起，又躺下，顯得十分為難。為何?門后那個已懂事的孩子啊，你那關愛你的父親，那撫養你成長的父親，竟用無奈的眼神期盼著你能出來，能吃頓他精心烹飪的菜。為何?你不出來。孩子啊，有這么群同齡人，他們因為地震失去了雙親，他們沒有你能得到的關愛，更不能吃到父親烹飪的美食，請比比他們，再看看你，你是否后悔了?那請打開那扇窗門，然后告訴父親：“爸爸，對不起，我們吃飯吧!”你看，父親的臉上立刻充滿微笑。只要你愿意打開那扇窗，什么都能解決。

你看，窗外的風景正好。

朋友，請放下心中那可笑的面子，那無聊的自我主義，拿起一把名為“理解”的鑰匙，打開心靈那扇窗，你會看到：原來有一群人在關愛你，原來你很幸福。

朋友，窗外的景色宜人，不要為了細小的事情浪費了美景。

有陽光明艷照耀。

有風景熏陶心靈。

打開一扇窗，發現世界的美好!

2010福建廈門中考滿分作文

漫步在公園小道

一個春天的早晨，我漫步在公園的小道上。

突然，下起了蒙蒙細雨來。雨，如同萬條銀絲，從天空中撒下來。像牛毛，似花針，若細絲，密密地斜織著。山頂上籠罩著一層淡淡的薄煙，似霧一般的雨，如雨一般的霧，交織在一起，絲絲縷縷，纏綿不絕。輕輕地，閉了眼，沉浸在這好像被封鎖在密如蛛網的雨絲中，風兒撫摸著我的臉頰，雨兒滑過我的頭發。

如棉絮一般輕盈的雨，如蘆花一般柔美的雨，就那么細，就那么柔，在微風中歡笑著，在微風中舞動著。就這么飄著，飄著??向遠處望去，透過綿柔的雨絲織成的如煙一般的春紗，只見一片粉紅色的云霞望不到邊際。

近了，近了，花壇里到處都是海棠，我被淹沒在海棠花的粉海里。那么多的花，一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙，似乎每一片花瓣上都有一個新的生命在顫動，這美麗的海棠花!它們有的倚在葉子上貪婪地吮吸著晶瑩的雨滴，有的擠呀擠，擠呀擠，擠到最前面，在風中，在雨中，炫耀著自己的鼎盛時代，有的在綠葉叢中歡快地跳起了優美的舞蹈，顯示著自己的喜悅，有的癡癡地仰望著天際，和雨滴們談著自己的心事。

雨漸漸大了，我立刻跑進亭子避雨。亭外有一潭湖，湖水碧綠碧綠，在雨的點綴下，仿佛是春姑娘用畫筆在那一件綠衣服上添上了點點漣漪。湖上依舊泛著那一片青煙似的薄霧。湖邊依傍著幾位姑娘——柳樹，她們在風雨中輕輕搖曳著，輕盈地撫著自己那碧綠的頭發，生怕傷著自己那剛剛抽出的嫩芽兒來。

雨，終于停了!周圍的一切似乎剛剛沐浴過一般，那么的清新，那么的明亮。

起初，四周圍非常清靜，后來，忽然起了一聲鳥叫。一只小麻雀拍打著翅膀飛了出來，在樹梢上停留了片刻，給一個小男孩的腳步聲一驚，又撲翅飛進了窩里，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，也許小麻雀正在窩里向其它的麻雀們訴說著剛才所發生的事情呢!春天，是充滿活力，充滿希望的，那春晨豈不更是如此?

2010福建廈門中考滿分作文

漫步鄉間小路 夏日鄉村的傍晚，天還沒黑，月亮就早早地溜出來斜靠在云朵上，發出一絲柔和的亮光。

我和妹妹在大慈農村親戚家暫時居住，吃過晚飯，肚子已經撐得不像話了。為了幫助消化食物，我們決定出去散散步。農家弟旺旺自告奮勇地叫到：“我帶路，我帶路！”便拉住我的手帶著幾個妹妹去散步。

走在鄉間的小路上，我有時會不經意地踩上一堆雞糞什么的，但是卻沒有在意，因為早已被鄉村的美景陶醉了。我們一行人蹦蹦跳跳地走著，許許多多的大蜻蜓在面前飛舞，扇動著它那薄薄的翅膀，發出一陣“嗡嗡”的聲音。小路邊到處都種著玉米。有的玉米葉還向路邊伸出來，我們只好撥開葉子，俯著身子，穿過玉米林，來到一塊草地。草地中央矗立著一棵高大的梨樹，上面結滿了黃褐色的果子，只是還很小，沒有成熟。草叢里不時發出一陣陣悅耳的音響，那是蛐蛐們在開心地歌唱，仿佛歡迎我們的來到。突然，我腳下一溜，重重地向后摔在地，仰臥在草地上，竟然能清清楚楚地望見相隔很遠的梯田，一層連著一層，每一層種的菜不一樣，顏色就不一樣。這時旺旺向我跑了過來，扶我起來。說“你咋這么笨，衣服都被露珠浸濕了還趴著發呆！”我笑了笑，心想，不是我笨，而是我被這兒的美景吸引了！

旺旺嚷著要玩捉迷藏，可是天漸漸沉了，因此，大家決定明天再來。這時，我忽然發現不遠的地方有一兩個小火點，旺旺也看見了，高興地喊著：“快看那，螢火蟲！”見他那喜不自勝的模樣，我忍不住摸了摸他的小頭。

風輕輕地吹拂著我們的臉，清新的空氣中雜帶著野草和泥土的芬芳，如果這時你到田野來散步，準會發現整個田野里都響著我們的歡歌笑語??

第二篇：廈門市中考滿分作文-廈門中考滿分作文

廈門市中考滿分作文《大海，我的朋友》

還記得我嗎？七年前第一次見到你時大喊：“大海，我愛你！”的傻孩子。還記得我嗎？那個曾經坐在海邊獨自偷偷哭泣的小女孩。還記得我嗎？常常在清風拂面的夜晚在海邊吟誦著一首首詩的那個小“文人”。在我遠離家鄉獨自來到這里求學的日子里，多少個日日夜夜，是你陪伴著我走過，大海，我知心的朋友！

當我三年級踏上這片陌生的土地時，孤獨和恐懼籠罩在心中，揮之不去。還記得那晚，我坐在你身邊，凝望著對岸的萬家燈火，卻怎么也望不到屬于我的那一盞燈，我悄悄地落淚了。那個時候，我多想長出一對翅膀，回到千里之外的溫暖的家。是你，阻斷了我回家的路！當時的我無知地這樣認為。看著你不斷涌上來的浪花，我以為你在得意地笑著，我賭氣地離開了。而如今，再想起從前的那一幕，我終于明白，你是在用你輕柔的手，安撫著我思鄉的心啊！

大海，我的朋友。謝謝你！

親愛的大海，你一定記得，我被習題弄得心煩意亂來到你這“心靈診所”宣泄時的樣子。那時，我常常在皓月當空的夜晚，在你身邊吟誦著那千古不朽的詩句，讓浮躁的心寧靜下來。我吟著“海上生明月，天涯共此時”，你映著那玉盤清幽的影子；我思著“海誓山盟何足憑，愛到無心見真心”，你用雪白的浪習慣地撫慰著我；我頌著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你興奮地拍擊著岸和礁石，為我鼓掌加油??

大海，我的朋友，謝謝你！

親愛的大海呀，你可知道，你不僅是我的益友，更是我的良師。

從當年因想家而哭泣的孩子，到現在依偎在你身邊享受“為賦新詞強說愁”滋味的孩子，我學會了堅強和成長。我曾氣急敗壞地撿起沙灘上的石頭，狠狠地扔向你，你無言，在沉默中教會了我容忍；你敞開胸襟，迎接天上雨、江河水，讓我明白“海納百川，有容乃大”；你付出良多，卻對自己的功勞只字不提，讓我學會了無私，學會了深沉。

大海啊，你讓我敬佩！

冰心說：“詩人啊，緘默吧！寫不出來的，是真正的美。”也許，我確實應該停下手中的筆，因為我笨拙的筆寫下的文字是那樣無力，根本不足以表達我心中的你。但，我還是想悄悄告訴你我的心事，我的愿望：

我希望能有一座小房子，面朝大海，春暖花開。

大海，我的朋友，我想一輩子做你的鄰居，你說好嗎？

第三篇：廈門市中考滿分作文-08年廈門中考滿分作文

【中考試題】：

(1)請以“大海，我的朋友”為題目寫一篇文章。(2)題目： 真有趣。

優分作文選登

大海，我的朋友

我時常想：在月明的海里，可有一舟，承載著我全部的信念?

我站在海邊，你輕輕靠過來，用你溫暖的手輕拍我的腳背。白色的玉屑般的浪花是你獻上的禮物么?你說，人要堅強。縱使有狂風裹挾著憤怒，無情地抱起你向那突兀的怪巖砸去，你也不曾落淚，粉身碎骨在巖石上，你也無悔。你與狂風抗爭，吸納它的銳氣，最終用墨綠的大浪把它壓入海底。我看見你激戰后的疲憊與傷痕，淚忍不住涌上。我時常凝視海天相接的那條分界線，因為我的親人在你的深處沉睡，我觸摸著你，好似觸到親人溫暖的臉，那曾是我最熟悉的臉，此刻卻只存于記憶中。你愛憐地收起我滾落的珍珠般的冰涼的淚，我曾經的哀傷融在你的心里。我知道我要堅強，像你一樣。現在我不再哭泣，只托你向親人問好，送去我的思念。大海，我的朋友，我所有的勇氣都來自于你呵!

你知道我膽小，于是一次次突然急促地撲向我，我知道，你并不全是頑皮。高爾基說你在狂風閃電下變得暴怒，考驗著海上的動物，你也是在考驗著我嗎?我愿作海燕，撕扯開沉重的天幕，用太陽的溫暖照耀著你。我鼓起勇氣，大膽地撲向你的懷抱，在蔚藍的水中自由穿行。我在海浪間快樂地旋轉，縱使你用厚實的浪打來，我也如美人魚般敏捷地逃脫，你在我耳邊低語，訴說你最美最神奇的故事。我在沙灘上向你得意地揮手，你也欣喜、快樂得一遍遍沖向沙灘，敲擊著巖石。你是打著鼓點祝賀我的蛻變嗎?你蔚藍而熾熱的心傳遞給我的力量，讓我如草原上的雄鷹一般強壯而矯健。大海，我的朋友。你一直鼓舞著我!

大海，我的朋友，在昏黃的夕照里，我多少次向你訴說心底沉積的話語?我毫不掩飾我的心，因為它如你一樣蔚藍澄靜，我在月明的海里向你訴說我的憂傷，漆黑的夜空，明亮的星星見證著我的赤誠;我在絢爛的早晨向你吟詠最優美的詩句，第一個醒來的花苞收錄了我的情意;我在明媚的陽光下向你呼喊我的壯志，飛翔的流云記下了我的熱切。

大海，我的朋友，我用最誠摯的感情熱愛著你。我的堅強，我的自信，我的豁達，皆來自于你的聲聲勸導。我們的友誼，是那錯雜的迷宮吧，藏著種種驚喜;我們的友誼，是那飄飄搖搖的船吧，沒有終止的港口;我們的友誼，是那沒有年輪的樹吧，永不停息地生長!

大海呵，我的朋友，我在月明的海的舟中問你，你可曾這般喜愛我?

點評 一首充滿激情的海的頌歌，一段我走向堅強的生命歷程，一番我與大海相守相許的動人情思。難能可貴的是小作者以細膩的描摹、詩意的語言使本文充沛的情感有據可依且層層推進、婉轉低回，規避了許多同類文章中極易出現的空洞無物的弊病，自有一種感人的力量。陳文莉老師

08年廈門中考滿分作文：

那一次，我讀懂了花落的聲音

無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風。迷惘的我默默地踩著樹影回家，暗暗夢想著我的將來。

驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，竟下了車子推著前行。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚“零落成泥碾作塵”。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關于生命的訊息，這是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺地發現這殘瓣上清晰地刻著一個“秋”字。曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時啊？我心中莫名地劃過一陣激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。

正在這時，我猛然發現那無名的花樹上密密地結著一層青綠色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛上了那青巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開與零落正是為了孕育這小小的果實啊！剎那間，我的心明亮開來。真正的精髓只有在你經歷了喧嘩和寂寞之后，才悠悠顯現出來。當然，這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執著來完善和度過的，而這種寂寞更需要你耐心和積極充實。花樹用片片花瓣的飄

落，換得了滿樹累累果實，而我們的生活呢？那些美好的贊譽，執著的求索，以及無數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂的，它們為生命的延續留下了更重要的精髓，更多的小生命！

花開固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會后悔，不會為努力之后與結局之間的必然喝嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西！

第四篇：2012廈門中考滿分作文：幸福地圖

2012廈門中考滿分作文：幸福地圖

一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個字。我好奇地翻開它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。

第一站：家

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出來。拉開窗簾，明媚的陽光穿過潔凈的窗玻璃迅速照亮整個房間。走出房間，只見奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營養可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說：“你好像非洲難民啊。”我笑得差點嗆出來。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。

第二站：公交車

每天上學，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護送她到自己的座位上。車內的人瞬間產生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥兒的歌聲也顯得動人悅耳。

第三站：學校

到了學校，同學們互相打招呼問好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說：“我借你吧。”說罷，遞過自己的橡皮。小A的眸子一下靈動起來，頭一偏，嘴角上揚，感激地說道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小C看見手里抱滿作業的語文老師，大步流星地上前接過重擔。老師看著小C蹣跚的背影，會心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺笑起來。

??

走完了地圖，我耷拉著腦袋，因為我并沒有在終點找到寶藏。可是回頭一想，不禁釋然，原來我在尋找寶藏的過程中已經收獲了寶貴的幸福!家里、公交車、學校??這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。

其實生活就是這樣，每時每刻都令人感慨與激動。這些幸福的元素都是來自人們內心世界最真摯的情感。它們已經融入到社會的各個角落、生活的點點滴滴。

好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個秘訣——那就是擁有一雙發現美的眼睛和一顆純潔的心。

第五篇：中考滿分作文

熾熱的魂靈

——讀《渴望生活》有感

靜靜地合上《渴望生活》的書卷，浸沒在沉思的姿態中。默默地品味那悠悠墨香中記載著的一位偉人波瀾不驚的藝術生涯，心中陣陣轟鳴，文森特·風高，他用血液中燃燒的熱情將自己熔化在人類的汗青中。他是一個熾熱的魂靈，他是一團不朽的火陷!郁金香上空的溫暖氣候培養了這個不馴的天之驕子。在和照的春風和明媚的陽光中，凡高用稚嫩的思維享受著金色的麥浪，清澈的小溪，百鳥的啼囀??

少年時代揮手過去，年輕的文森特來到了五光十色的巴黎。他沉淪了?不，莫奈的《日出》促使這個畫廊小職員拿起相伴終生的畫筆去勾勒他所親歷的社會。但社會誤解了天才，將他拋入黑暗的漩渦，讓他陳尸在塞納河畔陰晦的夜里。

但要知道，熾熱是光明的代名詞，于是他摒棄了仇恨，選擇了熱愛。他采額陽光下朵朵燦爛的向日葵；他拜訪在煤油燈下安詳地吃士豆的人；他欣賞夜幕里奪目的星空；他贊美意大利女人身上開朗奔放的民族氣質?? ’

有人說：藝術家最痛苦的是不為人所承認。凡高一生只賣出了一幅畫——《紫色的葡萄莊園》。他的痛苦卻在不懈的創造中得到了解脫，顯得如此超然與不凡。他永不停息地謳歌著生活，詠嘆著親情，正如王爾德童話中的夜鶯，為了圣潔的玫瑰，唱出自己的最后一滴血。

命運是一塊磐石，多少人避它而去，而凡高——這熾熱的魂靈，將堅冰熔化成火炬，引領著光明、帶著堅定無比的目光，口中噙著一如既往的微笑，一如當年的耶酥，向著崇高的圣殿走去，走去??

我那迷蒙的淚光中，是他永不幻滅的身影!

掌 聲

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我??

我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界??

我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎??我自卑??

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂??

曲終，掌聲響起??我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動??

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢??

臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼??掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的??

學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”

幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了??可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心 奔涌的情感，飛向遠方??我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了??

機 遇

機遇，可以使人才干得以發揮，可以使人精神大振，春風得意，的確有著無比誘人的魅力。但是，它的胸懷并不曠達，要讓更多的人獲得它，只有也只能依靠我們中華民族的傳統美德——謙讓。這就是我通過一件事得到的對于機遇的粗淺認識。

那是今年春天。

“喜訊，喜訊”同桌小芳揚著一張報紙邊喊邊跑進教室。

“你咋呼啥？好事也讓你給咋呼跑了。”

“我的老同學，你施展才華的時候到了，快看！”

“全市作文大獎賽！”接過報紙，我也差點喊出聲來，“真有你的，太謝謝你啦”。

“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧！”

我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎，還不斷有文章見報，要推選一個，不是她還是誰啊！——哎？！我從現在起就不動聲色地著手準備，再讓我爸爸跟校長??她也許還不知道大賽這碼子事呢。上帝保佑，千萬不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語了幾句。

“你的臉好燙啊！”

“你看，又咋呼了不是？”

“哈哈??” “嘻嘻??”

第三天下午放學回家，老遠看見陳紅站在校門口，我趕忙低下頭走去。“××請你稍停一下，我有話要跟你說。”我猶豫了一下，停下來。陳紅說：“市里舉行作文大賽，我向學校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧？”“什么？”我幾乎不相信自己的耳朵，猛地抬起頭來，“你??你讓給我了？”她笑笑說：“我反復考慮過了，還是你合適。祝你成功！”說著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的有力，那樣的溫暖??

兩個月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎，老師同學愈是表揚羨慕，我愈是不安，盡管同桌小芳一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說：“我對不起你??讓你失去了這么好的機遇。”陳紅笑笑說：“怎么能這樣說呢？應該說我倆都擁有、把握了這次機遇，難得的是咱校又多了個獲獎者。”

可不是嘛，這次作文大賽，如果陳紅同學當仁不讓，她定能獲獎，對她來說，無疑是一次機遇。可是，她的謙讓，不但發揚光大了我們中華民族的傳統美德，而且使我受到深刻教育，同學們受到莫大鼓舞，學風校風為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗不是機遇？

我是一顆酸棗樹

我是一粒種子，一粒很不起眼的酸棗樹的種子。我被主人購買后，想到今后將會過著無憂無慮的生活，沐浴在陽光雨露中，在主人的精心呵護下健康成長??可是沒有料到我卻成了不幸的一個，由于主人的疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被甩了出來。

那是一個很不起眼的地方—— 一個石縫，荒涼而堅硬。我也不奢望哪一天主人會突然想起少了一個我，于是，我便開始萌生一個信念：“活下去！”我要活下去，這是我唯的一希望。這時，我感到身體下方可以吮 吸到一些甘甜的水，感謝上天，給我一線生的希望，我便堅持不懈地天天吮吸它，身體也一天天膨脹起來了。

一天清晨，我突然感到風的溫馨，“啊，我長出了小芽??”此時我心潮澎湃，我總算活了下來了，一個新的生命定會受到關注吧！我想。“咦，姐姐快來看，石縫里冒出來了一個小芽！”一個小姑娘嚷道。“那是野草！”姐姐心不在焉地笑著，天呀，我想大喊一聲：“為什么？為什么沒有人看得起我？”于是，我便堅定了一個信念：“活下去，并且要活得精彩！”我又開始了新的拼搏。

新的挑戰來臨時，雨點打擊著我，洪水淹沒了我，我掙扎著，飄搖而頑強。烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安祥而倔強。狂風來了，我咬緊土地；野獸踩食過，我就從活著的根上重新生長，我的身體一天天的變得強壯。

幾年過去了，我竟然長成了一棵樹。雖然高不足尺，葉疏枝稀，但也果實累累。空氣中有草木的芬芳，枝葉間有陽光的撫慰，枝頭上有鳥兒跳來跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時，兩位女子走來了“咦，姐，那不是你說的那棵野草嗎，怎么??”姐姐頓時臉色緋紅：“這，這??竟然長成了一棵樹？”“姐，你看葉子上的露水，那么晶瑩，剔透！”姐姐望著遠方，緊鎖著眉頭，慚愧地說道：“我想，那是它的眼淚。”

不！眼淚是悲觀者的飾物，這是上天給執著者頒發的勛章。

不能辜負上天的恩賜，我要堅守一種信念，讓自己長成一棵最高大，果實最多的酸棗樹。

心 結

“丁零零??”晚自修結束的鈴聲終于響了，同學們三個一群、兩個一伙地回家去。他們有說有笑，靜謐的夜空不時回響著他們的歡聲笑語。

我獨自一人走在路上，周圍靜悄悄的，時時吹來一陣晚風，路邊的樹在月光下搖曳著自己的影子，黑黝黝的，令我有些毛骨悚然。幾天前還不曾害怕的我，今天卻有些緊張地加快了腳步。那是因為以前有他陪我一起回家，可是今天——唉，不想他了。

繼續向前走著。腦子里不知想些什么，猛然間，看到路燈下一個熟悉的身影，難道會是他？我心里不禁一顫，這么晚了，他為什么還在燈下徘徊？會不會是——想到這，原先不想去想的事，此刻卻涌入腦海。

我和他本是同班同學，他就坐在我的前排。由于原先坐在前排的一名男生重讀初二，開學初老師就將他安排在我前排，說是這樣，我們可以互相幫助，互相促進。從此，我就和他經常討論一些問題。他非常好學，在短短的一個月內，他的名次就跨過了十幾個，進入了班級前十名，甚至超過一向成績不錯的我。我們彼此都很高興，一起研究探討問題的時候就更多，因而相處得也融洽密切多了。

有一天，我不經意地說了一句，我害怕走夜路。被他聽見了，他就提出送我回家，我很高興，因為這樣，我們在一起討論學習的時間就更多了。這樣，一直持續到前幾天，就在那天，不知是誰說了句：“××陪×××回家，兩人挺親密，似乎在拍拖。”當晚，我就惆悵地一個人回了家。

可是今晚，他怎么又會徘徊在我的必經之路上呢？難道是他已經想通了？難道他的心結已經解開了？難道是他又想重拾往日溫馨、純潔的友誼葉片？難道是為幾天的不理睬而道歉，借以消除他和我之間的隔閡？

我走向了他??

感 動

清晨，我游蕩在路邊，疲倦的眼神帶著尚未脫離的睡意，清楚地寫在臉上。

走路有離開自己的感覺，乏力的身軀失去了往日的激情，寬闊的馬路、林立的高樓、穿梭不息的人流和汽車，以及滾滾東去的黃河在我眼前一一閃過。這些景、這些人、這條路、這片天??一切那么熟悉、那么無言以對。回首3年的初中生活，真好像流水一般頃刻間成為歷史。告別母校，結束中考等一系列帶有巨大壓力的復雜心情，使原本感情豐富的我面對樹陰下晨練的老人和嬉戲打鬧的孩子，卻像細胞壞死了一般無動于衷地游蕩著??

都市的喧鬧雖然有些煩躁，但充滿著活力和熱情。中午時分，太陽躍上了頭頂，看著人、看著車、看著水，它們具有的動力不能不讓我浮想聯翩。回想起以前的快樂和努力，還有畢業和中考后的美妙前景，我忍不住有了一絲不經意的笑意，傍晚，我再次從家中出來，空氣還是和早晨一樣清新，泛紅的樹葉透過夕陽的照射，一面發著金黃色的光，一面將漂亮的影子留在墻上。燦爛無比的晚霞與那迷人的景色好像在這之間有意寫下歲歲平安的“字樣”，而這美麗動人的“字樣”，在我每回去過的河邊古巷都曾看到。微風之下，我坐在了我常坐的地方，樹葉遮住了我的視線，我不由得盯著樹葉開始想象，想起當年我和它一樣傻傻的模樣，那一顆朦朧而純真的心，在我腦海里永久收藏。

華燈初上，我漫步在回家的路上，一股清新的河風吹散了我的長發，吹開了我的衣衫，也再次吹起了我的回憶??回憶的路上有一點浪漫，這種浪漫是一種感動，一種與平常不同的感動，一種耐尋味并且使人無法忘懷的感動。

饅頭后面的故事

班上組織春游，全體同學都報了名，交了錢。雪兒也不例外。

六個饅頭

這天下午，同學們都在為明天的旅游做準備。雪兒看到同學們都從家里帶來了許多許多好吃的東西，餅干、蘋果、香蕉??每人都塞滿了自己的書包。下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買了六個饅頭，放在書包里，當她 放最后一個時，寢室的門開了，寢室里的其他姐妹回來了，她們看到雪兒的饅頭，都沒有說什么，就各自出了寢室。可雪兒哭了。

饅頭沒了

在車上，同學們說說笑笑，每個人的心情都像六月的烈日。當車到達目的地時，下起了大雨，好多同學都沒有帶雨傘。雪兒和幾個女同學一塊兒擠著一把傘。到達賓館時，雪兒的書包淋濕了，里面的六個饅頭也因為雨水的緣故全部泡化了。當其他同學去吃飯時，雪兒一個人在房里吃著泡化了的饅頭。她沒有錢買飯吃，這一次旅游機會都是她好不容易向爸爸爭取的，她不敢再向家里要錢。看到同學們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無邊的孤獨頓時涌上心頭。

雪兒一個人在吃著饅頭的時候，班長和其他女同學進來了。班長英子說：“雪兒，你帶了饅頭吧，我們剛才沒有吃飽，你可以給我們吃嗎？”雪兒沒有作聲。因為這次旅游，她靠的就是這六個饅頭來填飽肚子啊！可望著同學們期盼的眼神，她沒有說什么，慢慢地把饅頭分給了姐妹們。

同學請客

吃晚飯時，雪兒還是一個人靜靜地呆在房里。這時，門處傳來了英子的呼喊聲：“雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請客！”就這樣，每到吃飯的時候，都會有同學來叫雪兒，請她吃飯，都是以吃了她的饅頭為借口，這樣直到旅游結束。自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，她的成績也提高了。

最后，雪兒考上了重點中學。在畢業留言上，雪兒給同學們留下了這樣的話：“在這里，我學到了一生中最有益的一樣東西，那就是去尊重別人！”

京劇碰到搖滾 似乎是偶然，其實是必然。

人們在感嘆著世界變化之快時，有許多外來文化偷偷闖進了我們的世界。

當京劇碰到搖滾，那會是怎樣的一種場面呢？會不會京劇就這樣黯淡下去，取而代之的是搖滾的瘋狂？或許到那時，中國人才會懂得國寶--京劇的風采。才會懂得珍惜。

幸好，這個社會還有那么一群人維護著這特有的文化。聽過李紋的《刀馬旦》，你就會明白，京劇碰到搖滾會怎樣，才會慶幸自己的文化不會被時間遺忘，也才會懂得去珍惜它。

只有像李紋那樣，將中國自己的文化與外來文化交融，才不會讓自己那特有的寶藏遺之荒郊，才不會讓自己無顏以對江東父老。

當京劇與搖滾結合，才是精彩的。我要向整個世界發出自己的吶喊：“中國文化真精彩！”

當京劇碰到搖滾，讓我們看到了希望，讓我們看到文化的未來，也看到了中國的未來。

現代文明的困惑

科技發展到23世紀，空間的距離早已被一再縮短，人們甚至開始致力于消除時間的距離。

一日，某研究院邀請位列“初唐四杰”首席的王勃前來現代世界一游，意在請他領略何謂真正的“天涯若比鄰”。王勃欣然應允，身著一襲飄逸的長衫出現在上海地鐵站。即使周圍沒有參照物，依然能體會到列車在飛馳著，把距離拋向身后。王勃不由感慨，想當年騎一破驢，這點距離還不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋頭收發短信，才知道現代的信 息技術早已把天涯海角縮短為一點，比之“飛雁傳書”的艱辛，又不知幸福了多少倍。

一路信步，不覺走入一處高檔住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃沒有身份證，只得隔著住宅區外的電網遠遠觀望，心里有幾分不悅：這年頭，怎么有的人看誰都像賊呢？再看那住宅，也毫無溫馨可言。單元樓下的金屬門，窗口豎起的不銹鋼鐵欄，都在陽光下泛著威嚴的金屬光澤。人們對周邊的一切都是充滿戒備的，甚至不肯開窗。難道陽光也是充滿罪惡的嗎？在這種環境里，即使是鄰居，見面也仿佛陌路人。王勃禁不住隨口吟道“比鄰若天涯”，他隱隱覺得有點心酸--古人的心都是不設防的，很容易感動和受傷。

晚間，他與該研究院的負責人一同赴一個酒席，席間推杯換盞，觥籌交錯。幾杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地與眾人交談今日之感受，不料卻感覺其他人的心像是被層層包裹住，他幾欲靠近，想觸及他人的內心深處，卻被一次次擋了出來。他們熱衷的是不久以后的一樁大生意，絲毫不理會王勃的一腔盛情。言語間或鋒芒畢露，或暗藏殺機，聽得王勃不住地戰栗。而那晦澀難懂的雙關之詞，玄妙高深的拐彎抹角之語，更讓王勃不知所措。無奈之下，他拂袖離去。

此時，他才幡然省悟，當交通工具不斷提速，如箭般飛馳在大街小巷時，人們也就沒有了“歸心似箭”的感受；當天空被穿梭在城市上空的短信所籠罩，人們就不再逐字斟酌，將心傾注在文學中。當人們沾沾自喜，以為這個世界任何角落之間都沒有距離的時候，彼此的心靈卻被金錢、名利的利刃撕扯開去，越來越疏離。如果某天，所有的心靈都被人為地禁錮在囚籠中，彼此因為漂泊得太遠，再也無法尋覓各自的身影，萬般孤寂中，我們還能笑著說“現代文明縮短了人與人之間的距離”嗎？

好心情之旅

好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧！

好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，熱情的掌聲，舞動的腳步。好心情就這么簡單。

好心情是愛爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木。好心情就如此豐富。

好心情是美國迪斯尼的童真。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無邪。

好心情是埃及金字塔的神秘風采。無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。

好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現在人的生活中。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。

好心情，是父母無微不至的照料；好心情，是朋友好言相勸的關懷；好心情，是對手真誠的一個握手；好心情是陌生人的相互謙讓??給自己一份好心情，讓世界對著你微笑，讓生活對著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！

家庭給我的教益

清晨，我躺在床上，透過窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，還刮起了風。不一會兒，又聽見淅淅瀝瀝地下起雨來。我賴在床上又閉起了眼睛。

“婷婷！起床，快七點了！”媽媽的喊聲使我又睜開了眼。

“我爸爸呢？他起床了嗎？”我一邊起床一邊問。

“你的爸爸為女兒買油餅啦！快起來趁熱吃吧！”是爸爸的聲音。糟糕！我今天又輸了。

爸爸是個熱心人，說話很幽默，他很疼愛女兒，也會照顧我媽媽，常幫媽媽搞家務。他疼愛我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。這不，他為了每天讓我早起，培養我勤奮的好習慣，他不但自己以身作則，帶頭早起床，還提議全家開展早起床競賽活動。爸媽還選我當統計員。這辦法還真管用，我奪得了多次冠軍。可是今天我輸了！

“爸！今天誰是冠軍！”我起床后問爸爸。

爸爸笑著說：“自然是女強人啦！今天你媽比我起得早。這不，小米粥都熬好了，快來吃吧！”

媽媽一邊給我盛小米粥一邊說：“你爸要不是昨天晚上回來得太晚，今天肯定他是冠軍。”我知道媽媽總是向著爸爸說話。

爸爸吃完了早點，忙著穿衣服。我邊吃邊問：“爸！今天干嘛這么早就要走？”

“今天我去市里開會。”爸爸一邊穿著衣服一邊說。

爸爸的話一下提醒了我。爸爸每次外出開會都有小車來接。這下我高興了。我大口地喝了一碗粥，吃了一個油餅，看看窗外，小雨還在下著，12 于是我說：“爸！外邊下雨呢，今天用車送我到學校吧！”爸爸看了看窗外，沒回答，媽媽也看了看窗外，接著說：“是呀！下雨呢，讓你爸的車順便送你到學校吧！”爸爸還是沒言聲。我趕快拍馬屁說：“媽！您放心，我爸是模范父親，他會送我的。”這時，爸爸從床下找出了我的雨鞋，一邊遞給我一邊說：“婷婷，穿上雨鞋，門后有雨傘，自己上學去吧，不要坐汽車！”我賭氣地把雨鞋扔在地上，說：“今天又刮風又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的車呢！”爸爸滿臉嚴肅地撿起雨鞋重新遞到我手上，問：“我的女兒怕風？”我搖搖頭。他又問：“我的女兒怕雨？”還沒等我回答什么，媽媽似乎意識到了什么，馬上湊過來鼓勵我說：“我的女兒什么也不怕！走！跟媽媽一起走！”我的心里也好向明白了什么，我不再生氣。于是，我便和媽媽一起走了。

風雨中，我們母女相互攙扶著，我們的花傘是一紅一綠，在風雨中我們融進了奔走著的人流。大家的傘在頭頂編織成了美麗多彩的世界。

溫 暖

今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。這是多么沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過呀！

在我們這個班級體里，歡樂不是屬于一個人，而是屬于全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步 13 挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。

中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。

大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：“我們給王明捐錢吧！”大家齊聲回答：“對！我們大家一定供他到畢業。”一毛，兩毛，五毛，一元??一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。

下午第一節課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個筆記本。王明打開了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。”本子里還有同學們珍貴的贈言。王明看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起??”

在這一瞬間，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當王明受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起??

關 懷

天空，那么藍那么廣。

窄窄的小巷里，我捏著媽媽給我買鞋的錢，哼著歌，輕快地走著。

迎面走來一位盲人，探路的棒點點戳戳“點”到了我的跟前。我想讓他先走，可他卻站住了，“聽聲音，你是位小姑娘吧，你能幫我個忙嗎？” 他幾乎用央求的口氣，我欲走不忍，不由仔細打量起這位盲人來。他五十開外年紀，頭發已有縷縷銀絲，額上有道道皺紋，嘴唇翕動著，似要說什么。一陣靜默后，他開口了：“姑娘，聽說現在有個‘希望工程’，是嗎？”“希望工程！”為貧困地區失學兒童能重返學校，捐款活動正如火如荼，我還捐出了不少的零花錢呢。老人的話打斷了我的思緒：“姑娘，是不是有這個‘工程’呀？”“哦，有，你??”我又端詳著他：老人一身近乎襤褸的衣服罩著他單薄的身子骨。懷疑與同情同在我的腦里盤旋著。然而我終于看到了老人左手有力的劃動：“對！我也要獻份愛心給孩子們。”“姑娘，能帶我去嗎？”對老人的好感悄然爬上我的心頭，我怎能拒絕一位殘疾人關懷下一代的一顆誠摯的心呢！

一上人民路，我便領著老人來到了小石橋捐款處。這里東南角的空地上，已用好幾張桌子搭成了捐款臺。捐款臺前圍了近百人，在這涌動的人群里，我驀然尋見，一個頭戴小紅帽的小孩，舉起白嫩的小手，抬起腳跟，正將儲蓄罐向捐款處的工作人員費力地遞去。

我正出神地瞧著這一幕，直到老人拉了拉我，我才重又攙扶起老人，擠到捐款臺前站定，老人摸索著解開了外衣紐扣，小心翼翼地從口袋里掏出一個小布包，解掉了毛線繩，打開了布包，把一疊“大團結”鄭重地放在了捐款臺上，然后欣慰地說：“同志，這300元，我的一點心意，也幫孩子一把吧。”緊靠在老人身邊的我，分明窺見到他內心的美好、善良與真誠。老人的樸實話語連同他的崇高品質一起烙印在我的內心深處。

恍惚間，我猛然領悟到什么，急忙掏出帶著體溫的買鞋錢，毅然地放進了捐款箱。

此時，我翹首仰望，頓覺天空更加蔚藍，更加寬廣。

心 愿

在我的心底，總埋藏著一個美麗的心愿，它或許會隨著年齡的增長而有所改變，但更會隨思想的成熟而日趨強烈??

孩提時，我曾有個心愿想當個畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙，又報上了“少年國畫班”。我在桌上攤開畫紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時呈現在畫筆之下。時不時，后退幾步看看效果，儼然一副“老畫家”的派頭。

正當我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“我去過你們學校了，聽老師講，最近一次測驗你從第十名跌到第十五名，大退步了！這樣你還畫什么畫，馬上停止！”

于是畫筆、畫紙被束之于“高閣”，“國畫班”被改報為“課外英語班”，我的心愿破滅了??

學畫不成，我又萌發了集郵的愿望。我主動擔任了取信工作，為的是取下我鐘愛的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自制的集郵本越加充實了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂無窮。

正當我對集郵如癡如醉的時候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學嗎？不許集郵！”

集郵本被付之一炬，又一個心愿破滅了??

接下來便是一段埋頭書卷的日子。一個偶然的機會，我看到一本介紹李四光的電影，又夢想做一名地質學家。我千辛萬苦從太湖旁拾來的鵝卵石，從天平山下采集的火山巖，又全被爸爸扔進了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書。我的心愿再次破滅了??

爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實現你那讓我考上大學的心愿，可你知道我的心愿嗎？

在陽光下成長

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天??”。每當我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪——因為我生活在社會主義中國，因為有偉大的黨的關懷和愛護。

那是在初二的第一學期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫藥費，實在拿不出多余的錢供我上學。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學校，離開了朝夕相處的老師和同學。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導、無私的關懷，我多想回到學校，多想回到老師同學們身邊，多想上學去啊！可面對現實，這些都成了幻想。有一天，當我聽說國家為了挽救因貧困失學的少年兒童而設立“希望工程”時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學校。當我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛快流逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期??一個月已經過去了。漸漸的，我失去了信心。

正當我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動地拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛的××同學，我們從你的學校了解到你因家中貧困而被迫停止學業，你是個愛學習的學生，我們感到惋惜，現在黨和國家已經開展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園。現在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學習費，并把你的學費寄給你的學校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學習進步，身體健康！不要辜負祖國和人們的期望，我們等著你的好消息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。

大掃除

嘩啦啦——”，沸騰的石灰水倒進了桶里、盆里，升起團團熱氣；“沙沙沙——”，抹布在玻璃窗上來回旋轉，擦掉層層灰塵；“刷刷刷——”，掃帚在同學們手中迅速地擺動，把堆堆臟物掃去。教室里一片生龍活虎的景象，一次緊張的大掃除正在初一(4)班進行。

突然，一個同學驚叫起來：“哎呀：你的手??”我轉身一看，原來仇曉光同學在擦玻璃窗時一不小心，被一塊鋒利的玻璃碴劃破了手指，鮮血直流。俗話說：“十指連心”啊！可仇曉光一聲不吭，只簡單地用紙裹了一下，從口袋里掏出嶄新的手帕扎緊，又干了起來。面對此情此景，我感動極了，就放下掃帚，上前一步說道：“你下來吧，我來擦。”“劃破了個小口，沒事兒。你還是快干你的吧!”

“石灰水!”一個不大的聲音從后面傳來，于是，我又一次放下掃帚，端起一盆石灰水送去。這位同學轉過身來，我一看，原來是鄭建偉。他簡直變成另外一個人了：圓圓的臉上被塵土、石灰水弄得斑斑點點，汗水把他嶄新的襯衫浸透了。他對我笑了笑，又緊張地干起來。只見他揮動雙臂，刷子在他手中上下舞動。他時而彎下腰刷著墻根，時而站在長凳上刷著房頂，時而踮起腳尖刷墻壁的中間部位。烏黑的頭發被石灰水濺了個遍，簡直成了“白頭翁”，整個身子只有一對眼睛還是黑的。

大掃除結束了，教室里桌凳成行，窗明幾凈。同學們你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑聲充滿了整個教室??

世界真小

她，穿著那身時髦的巴黎時裝，黑色的綢緞上繡著用法文書寫的“善良”二字，紅黑相映，分外奪目。

“同志!”一個濃重的外地口音，一位身背旅行包的外地姑娘在她面前停下。她驕傲地用那種不屑的目光掃了對方一眼：那女孩細挑個兒，淡眉大眼，嘴巴小小的，很秀氣。一種女性的妒忌油然而生，不過，她自我安慰地想：那么黑的皮膚，這么土的打扮，分明是鄉下人!風度、氣質、儀態就更別談了。她又重新昂起了她那高貴的城里小姐的頭。

“同志，請問到外灘怎么走?”那姑娘聲音細細的，很動聽。她不由心中又一妒，心生一念，裝作和氣地說：“喏!向后走，筆直就到了。”

她自己則理理長發，向前方外灘走去。

兩年后，她去無錫旅游，走在大街上，重重的旅行包，壓得她氣喘如牛，漂亮的真絲裙子早已被汗水浸透。糟糕的是，她還把導游圖丟了。于是顧不上“驕傲”，她喊了一聲：

“同志，請問到西大街怎么走?”

那人回頭的一瞬間，她愣住了，世界真小，原來是她——那個曾被她捉弄的女孩子。

“往前，一直走，再向右拐，走兩三分鐘就到了。”那女孩子似乎并沒認出她。

是不是她忘了我?那太好了!不，也許她在耍花招，誘我上當。她滿腹狐疑。來到路邊不放心地又問一個老太太，得到了同樣的指點。

還好!她確實沒認出我。

我的鄰居

我的鄰居王叔叔在我眼里曾經是個怪人。一年四季總見他穿著一身褪了色的工作服。雖然洗得干凈，但和別人比起來，總覺得他土里土氣、土眉土眼的。去年，我們樓里興起了“裝修風”，家家戶戶貼壁紙，砌瓷磚，鋪地毯，大搞家庭建設，真忙得不亦樂乎、紅紅火火的，可王叔叔家卻穩如泰山，按兵不動。別人問過他，催過他，還向他推薦很便宜的出廠價的裝修材料。可是王叔叔卻淡淡一笑，說：“折騰個啥？這樣干干凈凈、簡簡單單不是挺好嗎？”人們背地里稱他“王摳門”。這也是真的，他家買菜很少買剛上市的細菜，常常是買那些價錢便宜的大路菜和“撮堆菜”。他對自己的小兒子曉剛要求很嚴，曉剛的兜里從來沒見過零花錢，連曉剛背地里也向我們說過王叔叔的“小氣”。

那天，郵遞員送來一封王叔叔的信，是中國少年兒童福利基金會寄來的。嗬，郵票真漂亮！“對，我去送信，順便向他討這張郵票。不過，王叔叔那么小氣，能舍得給我嗎？”我一邊想著，一邊上樓來到了王叔叔家。

王叔叔不在家，兩個十二、三歲的操著南方口音的男孩子把我讓進了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他們是貧困的大別山區的孩子。那里交通不便，經濟落后，打下的糧食還不夠一年的口糧。他們兩家都有患病的老人，平日靠打柴賣錢買書本，交學費。趕上一場水災，生活都成了問題，哪還有錢上學呢？只好被迫輟學了。自從開展了“希望工程”活動，王叔叔主動報名出資救助了這兩個失學的少年，已經持續了兩年。他們對我說，他們真是有福氣。王叔叔每月給他們寄50元錢。還給他們寄去衣物。鼓勵他們不怕吃苦，要長志氣，立志成才，學好本領，將來用科學知識改變家鄉落后的面貌。說著，兩個人還拿出這次來北京王叔叔給他們買的新的“牛仔書包”，十來本《十萬個為什么》和一本嶄新的《辭海》給我看，并說：“這次來北京，王叔叔還帶我們游覽了長城，參觀了航空博物館和自然博物館呢！他待我們真比親兒子還親呀！”我發現他們倆的眼里都噙滿了晶瑩的淚花。

我的鼻子也陡然一酸，差點落下淚來。多么值得敬佩的王叔叔呀！他對自己、對孩子、對家庭是吝嗇的，是苛刻的，一分錢掰成兩半花，這似乎是“怪”，是“小氣”，但這不恰恰是王叔叔身上別人無法比擬的美德嗎？他對素昧平生的山區孩子又是多么一往情深，對救助失學少年又是多么慷慨！他以高度的社會責任感，默默地自覺地奉獻著；他以自己有限的力量，實踐著“用科學知識改變落后，戰勝愚昧”的呼喚。我向兩位男孩道別，把王叔叔的信放在他桌上，緩緩地走出了他的家。

從此，我才真正了解了我的鄰居王叔叔。它常使我感到深深的內疚，更使我醒悟，明白了許多許多。

充盈著“ 書香 ”的天空

在書香的天空下，我領略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信！在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。初叩“書香”的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起背“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：“人魚公主一直想變為人，但她并不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時，她已是最美好的人了。”

進入“書香”的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”；我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細膩；我也對《家》 《春》《秋》的結局難以釋懷??當我與母親去秦淮河時，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，那劍橋大學的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”??撒哈拉大沙漠中，是否還有一個堅強女人在竭力地描繪著她的“夢中小屋”??

厚積而薄發，我終于漫步在書香的天空下，我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個更美的世界。

欣賞數學中的語文

欣賞數字，猛然間，發現語文之美??

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。

“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色??

“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲”的失望悲切??

“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝”的豪言壯語??

“５”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動態??

“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃??

“９”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂??

我們欣賞數字，我們欣賞語文，我們欣賞數字中的語文。

閱讀下面材料，按要求作文。

法國啟蒙思想家伏爾泰有句名言：“思考和讓別人思考。”中國有句俗話叫“三思而后行。”世界紛繁復雜，事物千差萬別，誰高誰下，孰優孰劣，如何處理，如何面對??這一切，都需要我們有足夠的比較和思考。

請以“學會思考”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。學生優秀習作范例

年 輪 斷 想

小時候，我曾經望著一個粗大的樹樁上面那些圓圈兒，天真地嚷道：“是誰畫上去的？” 后來，老師告訴我，那叫年輪，是樹的年齡的記錄，一圈，便是一歲。

再后來，便有一個傻乎乎的女孩，一見到樹樁，就喜歡跑過去數上面的圓圈。她知道，那些圓圈兒，不是人畫上去的，而是一棵樹生命的軌跡。

一棵樹的一生，都寫在了這一圈一圈的灰褐色的線條上――一生度過的日日夜夜，一生經歷的風風雨雨，一生的喜怒哀樂，一生的奮斗拼搏，23 直到生命不復存在時。年輪，便是一棵樹的歷史的全部記載。

每個生命，都是一部歷史，一部不可重寫的歷史。每個生命都必須經歷誕生、存在和死亡。然而，死亡之后，是不是每個生命都能像樹那樣，把自己經歷的滄桑記錄下來，把生命的軌跡留在世間，作為自己生命的見證呢？不！古往今來，有多少默默無聞的人，靜靜地誕生，默默地存在，又悄悄地死亡，不留一絲痕跡。他們的歷史隨著他們生命的終結，被帶進了墳墓，消失在天地之間，不會有人再看見，也不會有人重新去讀。這是為什么？難道一個人生命的意義僅僅如此嗎？

一圈一圈的樹的年輪，到底是什么？是日的赤足走過的腳印？是月的銀絲編織的花環？是風雨灌制的唱片？還是歷史刻下的印痕??或許都是，因為年輪并不僅僅是一棵樹生命的記載，更是時光的凝結，是風雨的杰作，是生命拼搏的永恒！它是多么地來之不易！經歷無數次狂風暴雨，冰雪霜凍，盡管曾經飄搖顛簸，甚至被打成枯枝敗葉，樹，總能堅強地傲然挺立，堅守自己的一方天地。年輪，便是見證。

有時候，人比樹脆弱。每個人都渴望成功，每個人都渴望能夠青史留名，然而很多人的一輩子，只不過是過眼煙云，沉浮飄渺，空乏虛無。人死后，倘若不留下些什么，是會很快被別人遺忘的。也留下一圈年輪吧！用一生的拼搏和奮斗，用一生的執著和熱情，用一生的仁和愛，去換取一圈年輪，也作為自己生命的見證！

（點評：本文由樹的年輪生發開來，想到人的一生也應該像樹一樣，在世間留下一點痕跡，聯想自然，立意深刻，作者的思考發人深省。文章不但語言流暢，而且言簡意賅，功力可見一斑。）

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彌足珍貴的東西，一旦擁有了它，你常常會不以為然；但一旦失去了它，你就會感覺到它的分量和價值。世界上應該珍惜的東西很多很多，那么什么是你最值得珍惜的，你又如何去珍惜呢？

請你以“學會珍惜”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

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花 落 有 聲

盧朵寶

朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？

失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。

可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。

風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發出的那一聲沉重的嘆息。

何等凄涼的聲音！

這聲音，是一位老人教會我去聽的。

那一日，黃昏時節，我在花壇邊散步，看到一位白發蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。

我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話。

“噓！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，仿佛在聆聽什么。

一陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。

“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。”他問。

“沒有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。”

“唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！

“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。

“你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結束這一生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多么躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現在，白發蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊??

“年輕人，不要像風一樣輕舞飛揚，得像山一般穩重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！”

他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜啊！” 從此以后，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。

（點評：作者巧妙地構思了一個故事，通過老人聆聽落花聲音后的訴說，告誡人們要珍惜青春，可謂意味深長，讀后確有醍醐灌頂之感。文章的語言充滿感情色彩，娓娓道來，潤物無聲。）

閱讀下面材料，按要求作文。

曾聽到有人呼喊過“理解萬歲”。是的，理解是溝通的橋梁，人與人之間、人與自然之間、乃至人與動物之間都需要理解，而且理解要的是一種真誠的感情。請你以“學會理解”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。學生優秀習作范例

一 棵 樹 的 哭 泣

丁絲路

“你好，好久不見！”我聽見一聲輕微而傷感的問候。

我環視四周，沒有人，只有一棵枝繁葉茂的老樹。哦，我認識它。曾經一個個悶熱浮躁的夏夜，在它綠色的衣襟下，我盡情地享受那沁人心脾的清涼。此刻，這片曾經養育了我十年的土地，在我眼里已是陌生了。很慶幸，它還在。

“過得還好嗎，我的老朋友？”我拍拍它堅實蒼勁的身軀，微笑著問道。一滴熱乎乎的液體打在我的額頭上，是露珠嗎？不是。因為露珠是清涼的。難道，是淚水？

“我的老朋友，你怎么啦，你在哭嗎？”許久，沒有回答，一片寂靜。我帶著疑惑正要離去，忽然，一個哽咽的聲音在耳邊響起：“我們或許還會見面的，不過不會在這兒，也許會在餐桌上，也許會在教室里，我會變成你手中的筷子、或者你的課桌、你的書本??只是，我再也不會穿著如 此蔥郁濃綠的外衣，再也不能成為鳥兒們的家，再也沒有自由生長的權利了??”

“你很悲傷，你恨人類剝奪了你生存的權利，對嗎？”

“哦，不，我已經很幸運了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹來，我幸運多了。我很感激愛護我、把我當成朋友的人們。我也一刻不停地在實現我生命的價值。我不斷地為這個世界生產氧氣；我毫無怨言地拼命吸收你們人類制造的有害氣體；我為你們營造一片清涼；我為成千上萬的鳥兒提供棲息繁衍的場所??我愛這個世界，我愛這個世界上的一切生靈，我希望這個世界永遠美麗，因此我愿意奉獻我的一切。”

“那你為什么哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？”

“是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實現生命意義的權利的人。我愿意成為你們的課桌、你們的書本、你們的家具，可我不愿意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不愿意被運到另一個國度里去支撐他們那些怕被海風吹倒的樹。因為我們是平等的，我沒有理由以自己卑微的死去換取同類高貴的生！我和你們人類也是平等的。我們都生活在這個地球上，這里是我們共同的家。我同樣有著實現自己生命意義的權利。我愿意為你們服務，可我也需要人類的尊重、愛護和理解。”

我的心震顫了。我聽到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。

當鳥語花香的森林變為了不毛之地；當綠洲變為了沙漠；當江河不再發出淙淙的歌聲；當天空不再明澈；當珍奇活潑的野生動物全部絕跡；當鳥兒不再歌唱??這時，人類與自然之間不再奏出悅耳的和聲，人類的靈魂也會哭泣的。因為我們再也得不到大自然的理解與寬恕。

（點評：本文運用擬人手法，以我與老樹對話的形式，闡明了人與自然相互依存，因而需要相互理解的道理。讀后令人警醒。）

架起心靈的橋梁

吳瓊良

曾經因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬；曾經因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心；曾經因為朋友的一時沖動而翻臉斷交，誓不兩立；曾經因為陌生人的一不小心而怒火中燒，大罵出口 的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。

架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失明的海倫 凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌。

是啊，理解能夠使已死的東西復活，理解能夠使丑陋的東西發出迷人的光彩。試想，這個世界若沒有了理解，也許整個宇宙都會窒息。

愛與恨是人類最基本的兩種感情，但是，倘若沒有了心靈的橋梁，或許你在愛恨面前就會感到茫然。一對分了手的戀人，若干年后，在一個偶然的機會相遇了。她對他說：“這些年來我一直都在恨著你!”聽了這句話，他會怎樣？如若他不理解這種恨，或許他會冷冷一笑，丟下一句“你恨吧，我不在乎！”然后頭也不回地揚長而去。但是，如果他與她之間有一座心的橋梁，那么他應該懂得，這種恨卻正是一種愛的表現。試想，一個毫不在乎對方的人，必定早將他忘得一干二凈，哪里還會存在什么恨？

閱讀下面材料，按要求作文。

大千世界，精彩紛呈：美麗多姿的自然景觀，豐富多彩的人文景觀，日新月異的科學技術，雄偉壯觀的城市建設，幽靜秀美的田園風光，還有你的朋友、同學在事業上、學業上取得了優秀成果，你的家庭出現了可喜的變化，你自己得到了長足的進步??這一切，都值得你用優美的文字去贊美，用美好的心靈去欣賞。

“世界上不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”

請以“學會欣賞”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

上帝給了你一雙眼睛

吳瓊良

青山綠水，鳥語花香，你視而不見；蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭；巍巍泰山，綿綿長城，你忘而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻??

于是，上帝發出一聲沉重的嘆息。為你的無知而悲，為美的埋沒而嘆。

朋友，快醒醒吧！睜開你的雙眼――那是上帝賜予你的、本應充滿靈氣的雙眼。大千世界有太多美好的東西，在等待著你去發現、去欣賞、去享受。

你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分高興。你似乎明白了些什么，站起來，想用心去感知美的境界。

登上泰山，領略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志；擁抱大海，感知“海納百川”的胸襟，摒棄你心中久藏的郁悶；走進深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧靜??

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇軾的豪放灑脫，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細膩；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白的浪漫飄逸，天馬行空；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，杜甫的“人間寂苦，筆底波瀾”??

放下詩書，步入田園，你用心傾聽著鄉村的音符。良田美池，溪水潺潺；雞鳴狗吠，牛羊相伴；藍天白云，炊煙裊裊??先前的輕鄙蕩然無存，你意識到了美的存在，有“開軒面場圃，把酒話桑麻”的暢快淋漓； 有稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“的歡天喜地；有采菊東蘺下，悠然見南山”的怡然自樂??

你感覺到了美的無處不在，你開始為自己擁有一雙眼睛而慶幸、自豪；開始為大千世界的美所陶醉、感化。你將雙手貼在胸口上，嘴里虔誠地默念著，你在感謝上帝的恩賜。

上帝笑了，笑得那么甜； 你也在笑，笑得那么滿足！

親愛的朋友，永遠不要忘記，上帝給了你一雙眼睛――這是攝取美的窗口。

（點評：前后對比，讓人明白美在于發現的道理。文章的語言優美，大量引用詩文佳句，錯落有致，增色不少。）

閱讀下面材料，按要求作文。

俗話說：“滿招損，謙受益。”“路要讓一步，味需減三分。”要做到謙虛求學，謙遜處事，謙讓待人，切忌驕傲自滿，盛氣凌人。君子厚德載物，雅量容人。寧居無不居有，寧處缺不處完。學會謙讓，是一個人立身處事最平安最快樂的方法。

請以《學會謙讓》為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。

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處 世 讓 一 步 為 高

凌 亮

有這樣一個故事：美國拳王喬?路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬?路易駕駛技術有問題，并揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬?路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬?路 30 易聽后認真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”

我被喬?路易的寬宏大量打動了。其實以他的實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他并沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。

當然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的張本。

（點評：本文從一個事例發端，引出所要論述的主題，而后又辯證地加以闡述。這種緣事說理的方法，具有說服力。語言簡練流暢。）

閱讀下面材料，按要求作文。

俗話說，“人心不足蛇吞象”。一個人不可能什么都擁有，有所得就會有所失，這是生活的辯證法。在魚與熊章不可兼得、生與義不可兼得的情況下，我們該怎樣取舍呢？

請以《學會放棄》為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

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放 棄 的 哲 學

王明華

這個夏天，一本名為《寧明的盛宴》的書熱銷。書是孤身徒步中國行的余純順的西部情人蓮子寫的。她說余純順死于不能示弱之弱，在最不該走進羅布泊的時候走進羅布泊。他的名聲使他浮腫，面對名利、女人、攝像機??余純順箭在弦上，他無法自已，不得不發，只有以命相抵。

無獨有偶，2000年5月，歷史重演。閻庚華單人攀登珠峰，在他沖頂之前，面對所有認為他的做法違背自然規律，此行兇多吉少直言阻止他拿生命冒險的人，他說：“21號，一定要登頂。登不上去，讓攝像機變成槍把我打下來！”結果閻庚華不幸而言中。我們失去了他。

受到時間、條件的限制，面對不可逾越的障礙，暫時的放棄，往往是我們最好的選擇。暫時的放棄，不等于逃避。待到時機成熟，我們可以東山再起，再造輝煌。

龍應臺有句話說得好：“上了車還要有下車的勇氣。”有時放棄前進，也是一種理智的選擇。

孟子說過：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”大千世界里，魚和熊掌之類的事物比比皆是，必要的時候，我們必須放棄其一而顧全大局。這種放棄不僅包括理智的付出，有時還需要有否定自我、失去榮譽和承受冷落的勇氣。

二戰期間，德軍士氣正旺。為了避敵之銳，保存有生力量，協約國實行了有名的敦克爾墩撤退。

為了從根本上拯救中華民族，魯迅先生棄醫從文，從精神上療救中國人民，與反動派作堅強不屈的斗爭。

為了中華民族的復興，錢學森舍棄了國外優越的生活條件，毅然回到自己的祖國，為科學事業而鞠躬盡瘁。

為了維護生態平衡，減少洪澇災害，國家實行退田還湖、退耕還林的政策，放棄部分農田，以保護大片家園。

為了確保在奧運會奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑的項目，集中精力參加1萬米的比賽，終于獲得金牌。

??

在人生的道路上，我們常常面臨著取和舍、留與棄的抉擇。一個人不可能生命都擁有，有所得就會有所失，這是生活的辯證法。我們只有學會 32 放棄，懂得放棄，才會走得更遠，攀得更高；我們的生活才會更加充實，更加精彩。

（點評：本文列舉大量的事例，運用對比論證的方法，辯證地闡明了放棄的哲學道理。語言精練，結構完整。）

閱讀下面材料，按要求作文。

尊重，就是尊敬、敬重的意思。尊重是對等的，你尊重別人，就會贏得別人的尊重。尊重別人也就是尊重自己，尊重別人也要尊重自己。要保持自己的人格尊嚴，做到正氣盈胸，剛介有守，絕不媚權諂貴，隨波逐流，你才會懂得如何自尊與尊人。

請以“學會尊重”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

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牡 丹 之 尊

盧朵寶

適女皇武則天當朝之時，宮中修有一上苑，苑中栽植百花，供王子皇孫游玩。

某日，武皇醉于上苑，一時興起，竟命曰：“百花聽令：無論時節、雨晴，各花均得盛開，以俟朕明朝觀賞。倘有違抗圣命者，從重懲之！”語罷，揚長而去。

是夜，上苑一片嘈雜，眾花長吁短嘆，惶惶不可終日。蘭曰：“眾稱吾為君子，本乃冰清玉潔之品性，而今武皇之命，令吾不知所措。欲開，則有違天地，且負自身；不開，則犯怒圣上，將吾發配邊遠之地。何去何從，實難擇之。”玫瑰曰：“何不從之，待明朝全現吾等之嫵媚與艷麗，以取悅圣上，或有出乎意料之賞。此舉既保全吾等性命，又可得圣上寵幸，豈不快哉？”牡丹急止曰：“女休得胡言！吾等自有吾等之花期，安能聽命一女皇，而改吾性哉？是乃以其淫威欺吾等之尊嚴，誓不可從其無端之令！”玫瑰冷笑道：“甚矣，女之不慧！依女之言，吾等性命全不可保，生死之間，孰重孰輕？豈可為所謂’尊嚴’者枉送性命。”牡丹應曰：“武皇濫施淫威，此乃不尊重吾等。人之不尊吾，亦將失其自尊；己之不尊己，33 亦將被良心所責。豈不聞叔齊、伯夷不食周粟而護其尊嚴者乎？孟子有’威武不能屈’之告誡，玫瑰者，奴顏媚骨之輩也，棄己之自尊而茍且偷生，吾等決不可效尤！“眾花默然。

次日，武皇步輦入苑，寒風蕭蕭，百花瑟瑟開放。武皇見其可憐形狀，恣意大笑。及至牡丹之前，不禁大怒。牡丹昂然挺起碩大花苞，卻形同仙桃，朱辰緊閉皓齒輕咬，絕無綻放之意。雖武皇立于前，卻無動于衷，神色傲然。武皇怒發沖冠，即命左右將其遣出上苑，貶至洛陽。

武皇離去，百花無論花、葉，簌簌落地，上苑一片蕭索黯淡。蘭嘆曰：“牡丹之剛烈確乎為吾等榜樣。若吾，既恥笑于武皇，又失吾自尊，何以再稱’君子蘭’？鑄成大錯矣！”

嗚呼，花猶如此，人何以堪！武皇肆意踐踏人之自尊，結果終遭政變。不尊人者終不被人尊。若玫瑰之類者，棄其自尊，落得個枝殘花敗。牡丹雖被貶洛陽，卻開得傾國傾城，國色天香，為世人所仰慕，何者？因敢于護其自尊，而得世人之敬重。故曰：自尊為梁，為勇氣，為靈魂。信夫。

（點評：本文用文言白話的形式，借一個歷史典故，托物言志，是一篇文道結合的好文章。）

閱讀下面材料，按要求作文。

在人生的道路上，常常會碰到來自各方面的壓力、痛苦、誤解、委屈、失敗??

你怎樣去面對這一切，承受這一切？

請以“學會承受”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。

心 靈 的 承 載 量

丁絲路 一輛卡車有一個承載量，超過了這個承載量，它便會停滯不前甚至支蹋架散；一個人的心靈也有一個承載量，一旦超載，它便會扭曲變形。

每天早晨帶著媽媽“注意安全”的叮囑出門；每天望著老師飽含期望的目光；每天感受同學友愛的笑容；每天讀著那印滿鉛字的書本和資料??我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。

每天聽著別人優秀的發言；每天望著別人作業本上的“ ”和自己作業本上的“ ”；每天想著不久就會到來的高考??我們的心靈承載著又一份重量――競爭的重量。

常常忍受疲勞的折磨，常常面對失敗的壓抑，常常感覺無奈和無辜??我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。

這些重量加在一起，很重。可是我們的心靈在承載的同時，又在不停的“減負”：我們讓自己健康地成長；我們不停地把知識裝進自己的頭腦；我們每天對同學報以同樣友愛的微笑；我們不斷地克服困難，解決困難；我們不斷地發展和完善自己，奮力地趕超別人??這些都是我們的心靈在不斷承載的同時，又在不斷地卸重。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。”“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”李煜、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間；少年時代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里；魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上??

我們的心靈別無選擇地要去承受一份又一份重量。為了使我們的心靈不扭曲，不碎裂，我們只有用適當的方式去不斷地卸下重量。如果不想方設法卸下那一份又一份心靈的重量，我們的心靈就會超載。

有人因求職失敗而自殺；有人因高考落榜而墮落；有人因感情失意而變態；有人因工作不順而失落??這些，都是一顆顆心因為超載而走向毀滅，都是一個個慘痛的教訓。

承載一份愛的重量，我們應該付出同樣一份愛；承載一份競爭的重量，我們應該勇往直前去接受挑戰；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水??只有這樣，我們的心靈才會永不超載，永葆青春。

（點評：通篇運用排比，一氣呵成，引證古今，正反對比，首尾照應，結尾點明主旨，既有文采，又有靈氣，值得一讀。）

閱讀下面材料，按要求作文。

唐代著名的慧宗禪師常為弘法講經而云游四方。有一回，他臨行前吩咐弟子看護好寺院里的數十盆蘭花。弟子們深知師父酷愛蘭花，因此，十

分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂風大作，暴雨如注，弟子們一時疏忽，將蘭花遺忘在外。第二天，弟子們望著眼前破碎的花盆后悔不迭。幾天后，慧宗禪師返回寺院，眾弟子忐忑不安地上前迎候，準備領受責罰。然而慧宗禪師卻神態自若，寬慰弟子們說：“當初，我不是為了生氣而種蘭花的。”

就是這一句平淡無奇的話，令在場的弟子們大徹大悟，如醍醐灌頂??

現實生活中，有人時常心為物役，患得患失，讓過多的欲望占據心靈。正因為如此，本來可以很快樂很幸福的我們，在心態浮躁之中，錯過了多少快樂和幸福！所以以后，大可用蘭花的啟示來為自己寬心：

我不是為了生氣而工作的；我不是為了生氣而交往的；我不是為了生氣而讀書的；我不是為了生氣而生活的??從此，我們將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有蘭心蕙質，我們的心境就會盈滿快樂。

請以“學會快樂”為話題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限，題目自擬。

對 自 己 微 笑

左如意

早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。

是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。

有人說：生命是有限的旅程，快樂是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標有多大，你都感受不到快樂的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實，讓你覺得生活充滿了盎然生機。

是的，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度里，你不覺得快樂嗎？有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，你不覺得快樂嗎？上天能夠賜予你一個完完整整的軀體，你不覺得快樂嗎??

總而言之，快樂無時無刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發現。

唐代慧宗禪師當初是為了讓自己快樂而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導致自己鐘愛的蘭花遭暴風雨襲擊而受損，但他并沒有因此而生氣；相反他“若無其事”的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂。同時，也給自己少添了一份煩惱。看來，讓人快樂其實很簡單，只要不生氣就可以了。

范仲淹留下的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人為國為民的“憂”，來換取千萬人民的“樂”，誰能說這樣活著很累呢？

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生為了國家、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來快樂的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。

所以，親愛的朋友們：我們無需整天皺著眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧！你一定會覺得快樂就在身旁。

對自己微笑，快樂就在你的眼前。

（點評：作者以輕快的筆調，來談“快樂”這個話題，文章如行云流水，一路讀來，讓人輕松愉快，又頗受教益。）

閱讀下面材料，按要求作文。古今中外，關于讀書的名言很多。孟軻說：盡信《書》，不如無《書》。陶淵明說：好讀書，不求甚解。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。李贄說：世上何人不讀書，書奴卻以讀書死。

有一副對聯說：好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。孟德斯鳩說：愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。金纓說：讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。錢泳告訴我們：讀萬卷書，行萬里路。周總理教導大家要讀無字之書。

??

關于讀書，你怎么看待呢？

請以“學會讀書”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。

書?社會?生活

朱 鑫

古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也說過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨也是一種享受，寂寞也會感到充實。

古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永說：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”亦是勤奮的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能沖開智慧的閘門。

讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。

樂曲讓我陶醉

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我帶上耳機，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉那一片可愛的秋

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起

雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。

隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠處的田野中，鄉親們正忙著大豐收，收割機一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。

不知不覺悠揚的樂曲結束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠不要醒來??

我的視線——記一把藍色的雨傘

我的視線,這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆??

那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執地說道，“沒有，真的沒有??”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復道。“媽，真的它沒有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我??

這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。

我生活在理解溝通的集體中

初中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海里。

初三上學期的一天，班里要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”

這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。

同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。

是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。

我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

沉默的愛

生命隨著肉體的消失而宣告終結，于是思念成了追悼的方式。在無數的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個人。

父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因為媽媽工作的關系，我回到了家——一個全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實的。

他規定每晚六點以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發，坐在那太師椅上。微胖的身驅，仿佛一個生銹的大水壺，只要一經加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會一觸即發。那閘門式的嘴，好像只要一經打開，憤怒之詞便會如潮水般涌來。

于是，每天我都循規蹈矩，不敢有絲毫犯規。一日，因汽車誤班，我回到家時已六點半，我猶豫著，始終不敢進門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發現我在門口。我轉身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進門。“餓了嗎？”見我點頭，便不住往我碗里夾菜。

隨著學業的加重，我回家的時間孔越來越晚，那條規矩也漸漸地變得名存實亡，只是父親仍會坐在太師椅上，前后搖動著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。

日復一日，年復一年，終于有一天太師椅上的身影消失了??只是母親仍會在六點前開飯，然后等我回家。

每當夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個臭脾氣、固執的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：“孩子，我愛你！”

像空氣一樣的母愛

中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。

“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門??

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”。可是，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。

感悟父愛

郁悶的最后一節課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨！

隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！

老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣??

致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒??“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音??不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛??他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的??

一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情

啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切??

昨天，今天和明天

把握好生命中的每一分鐘 時間，如天上的云彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼云煙；明天雖有無限的向往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之后只能空留惆悵，成為一種心理負擔。

只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，后天則會碩果滿園。

清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。因為生命屬于大家只有一次，時間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計劃中的“明日”；而這個寶貴的“今日”，不久將消失到遠方。對于我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。

合 作

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象??”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什么?”

“我們愛學習!”

其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜歡干什么呢?”

“我們課后抓緊復習，用優異的成績回報母校。”

“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”

“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”

我笑而不答。

很久。教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!

作文的題記集

1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無 法置信。

2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。

3、動 如 風，不 動 如 山，動 與 不 動 都 是 力 量 所 在。

4、謊 言 總 是 沖 刺 在 前，而 真 相 則 是 跑 馬 拉 松。

5、一 忍 可 以 成 百 勇，一 靜 可 以 制 百 動。

6、獨 善 其 身 者 難 成 大 事，越 利 他，就 越 利 己

7、自 然，時 間，耐 心，是 醫 治 一 切 的 良 醫。

8、多 聽 出 智 慧，多 言 必 后 悔。

9、我 睡 去，感 覺 生 命 之 美 麗，我 醒 來，感 覺 生 命 之 責 任。

10、一 個 人 到 了 忘 記 得 失 的 時 候，他 實 際 上 已 有 所 得。

11、人生的光榮，不 在 永 不 言 敗，而 在 于 能 夠 屢 仆 屢 起。

12、“怕 ”讓 你 成 功。人 生 就 是 這 樣，只 要 你 執 著，踏 實 地 走 穩 每 一 步，就 一 定 有 回 報 的 那 一 天。

13、人 生 沒 有 不 可 逾 越 的 天 塹，只 要 永 不 懈 怠 地 一 步 一 步 走 下 去，前 面 就 是 幸 福 的 彼 岸。

14、千 萬 不 要 低 估 沉 默 者 的 力 量，有 時 候，巨 大 的 能 量 皆 發 源 于 無 聲 無 息 的 蘊 積。

15、不 要 和 老 鼠 比 賽，你 如 果 與 不 是 同 一 重 量 的 人 爭 執 不 休，就 會 浪 費 自 己 的 很 多 資 源，降 低 人 們 對 你 的 期 望，并 無 意 中 提 升 了 對 方 的 層 面。

16、明智的藝術就 是 清 醒 地 知 道 該 忽 略 什 么 的 藝 術。

17、許多時候，我們對自身能力缺乏足夠的認識 和 了 解，常 常 希 望 依 仗 身 外 的 幫 助，而 一 個 人 躺 倒 之 前，總 是 信 心 先 躺 倒 的，所 以，戰 勝 困 難 首 先 就 是 戰 勝 自 己。

18、許 多 時 候，能 讓 我 們 超 越 極 限 的 力 量，不 是 名 利，不 是 財 富，甚 至 連 自 己 的 生 命 都 不 是，而 是 在

血 管 里 涌 動 的，一 次 次 漫 過 心 底 的 愛！

19、為 人 處 世 的 原 則 就 是 多 為 對 方 留 下 一 些 余 地，留 給 別 人 的 同 時，也 留 給 了 自 己。

20、這滴水，請撿起來。（愛 護 環 境，節 約 水 資 源 口 號）

21、真 男 兒 從 地 獄 中 來。

22、肉體是精神居住的花園，而意志則是這個花園的園丁，意志既能夠 使 肉 體 “貧 瘠 ”下 去，也 能 用 “勤 勞 ”使 它 “肥 沃 ”起 來。

23、許 諾 通 常 分 為 兩 種，一 種 如 清 茶，倒 一 杯 是 一 杯，一 種 如 啤 酒，才 倒 半 杯，就 已 經 泡 沫 翻 騰。

24、宏揚傳統文化，振奮民族精神，改良社會風氣，凈化個體心靈。

25、面 對 繁 華 似 錦 的 生 活，我 發 現 自 己 總 是 期 盼 和 等 待，卻 難 以 有 激 情 和 勇 氣 去 主 動 爭 取 什 么。

26、請擁有一顆年輕的心，一份成熟的思考和一雙能聽別人善意提醒的 耳 朵。

27、人只有在最窘迫的時 候，潛 能 才 能 充 分 的 發 揮 出 來。

28、年 輕 就 是 活 力 無 限，激 情 就 是 永 不 言 敗。

29、成 功 是 一 個 不 斷 超 越 自 我、突 破 自 我 的 過 程，也 是 一 個 善 待 自 我、寬 容 自 我 的 過 程。

30、每個人都有自己的一畝三分地，永 遠 的 守 望 可 能 只 會 收 獲 糊 口 的 玉 米，如 果 跳 出 了 這 一 畝 三 分 地，你 可 能 成 為 乞 丐，但 更 有 機 會 發 現 遠 方 的 金 子。

31、通向天際的金光大道已經鋪開，走不 走 就 是 自 己 的 事 了，我 從 未 承 認 過 自 己 是 弱 者。所 以 我 毅 然 向 前 走 去。

32、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能 改 變 的。

33、能沖刷一切的除 了 眼 淚，就 是 時 間，以 時 間 來 推 移 感 情，時 間 越 長，沖 突 越 淡，仿 佛 不 斷 稀 釋 的 茶。

34、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

35、如果敵人讓你生 氣，那 說 明 你 還 沒 有 勝 他 的 把 握。

36、如果朋友讓你生氣，那 說 明 你 仍 然 在 意 他 的 友 情。

37、也 許 有 些 人 很 可 惡，有 些 人 很 卑 鄙。而 當 我 設 身 為 他 想 象 的 時 候，我 才 知 道 ： 他 比 我 還 可 憐。所

以 請 原 諒 所 有 你 見 過 的 人，好 人 或 者 壞 人。

38、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如 果 憂 傷 之 后 還 是 憂 傷 ． 請 讓 我 們 從 容 面 對 這 離 別 之 后 的 離 別。微 笑 地 去 尋 找 一 個 不 可 能 出 現 的 你！

39、每 個 人 都 有 潛 在 的 能 量，只 是 很 容 易 :被習慣 所 掩 蓋，被 時 間 所 迷 離 ,被 惰 性 所 消 磨。

40、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想 笑 就 笑，想 哭 就 哭，該 愛 的 時 候 就 去 愛，無 謂 壓 抑 自 己。

41、當 幻 想 和 現 實 面 對 時，總 是 很 痛 苦 的。要 么 你 被 痛 苦 擊 倒，要 么 你 把 痛 苦 踩 在 腳 下。

42、我們確實活得艱難，一 要 承 受 種 種 外 部 的 壓 力，更 要 面 對 自 己 內 心 的 困 惑。在 苦 苦 掙 扎 中，如 果 有 人 向 你 投 以 理 解 的 目 光，你 會 感 到 一 種 生 命 的 暖 意，或 許 僅 有 短 暫 的，一 瞥，就 足 以 使 我 感 奮 不 已。

43、我 不 去 想 是 否 能 夠 成 功 ,既 然 選 擇 了 遠 方 ,便 只 顧 風 雨 兼 程 ； 我 不 去 想 ,身 后 會 不 會 襲 來 寒 風 冷 雨 ,既 然 目 標 是 地平線 ,留 給 世 界 的 只 能 是 背 影。

44、后 悔 是 一 種 耗 費 精 神 的 情 緒.后 悔 是 比 損 失 更 大 的 損 失 ,比 錯 誤 更 大 的 錯 誤.所 以 不 要 后 后 悔。

45、日 出 東 海 落 西 山，愁 也 一 天，喜 也 一 天 ； 遇 事 不 鉆 牛 角 尖，人 也 舒 坦，心 也 舒 坦

46、我 的 快 樂 都 是 微 小 的 事 情。

47、任何一件事情，只 要 心 甘 情 愿，總 是 能 夠 變 得 簡 單。

48、渴 望 占 有 愈 多 而 愈 脆 弱。

49、鳥的翅膀在空氣里振動。那 是 一 種 喧 囂 而 凜 冽 的，充 滿 了 恐 懼 的 聲 音。一 種 不 確 定 的 歸 宿 的 流 動。50、傷 口 是 別 人 給 與 的 恥 辱，自 己 堅 持 的 幻 覺。

51、我 們 可 以 失 望，但 決 不 能 盲 目。

52、幸 福 始 終 充 滿 著 缺 陷。

53、喜 歡 的 就 要 擁 有 它，不 要 害 怕 結 果。

54、有 些 人 是 可 以 被 時 間 輕 易 抹 去 的。猶 如 塵 土。

55、會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。

56、任何東西都可被替代。愛 情，往 事，記 憶，失 望，時 間 ? ? 都 可 以 被 替 代。但 是 你 不 能 無 力 自 拔。

57、如果有過幸福。幸福只是瞬 間 的 片 斷，一 小 段 一 小 段。

58、如果把人 生 比 作 一 棵 樹，那 么 生 命 最 終 是 一 塊 雕 完 的 木 頭，唯 一 值 得 欣 慰 的 是 曾 經 被 綠 葉 生 長 過

59、一個人需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是 原 則 和 信 念。60、教育了一個女孩就是教育了一個家庭、一 個 民 族、一 個 國 家 61、社 會 的 確 是 靠 那 些 杰 出 的 男 人 推 進 的，但 世 界 又 是 靠 這 些平庸 的 男 人 頂 住 的

62、學 校 里 有 高 分 低 分 之 分，但 校 門 外 沒 有，校 門 外 總 是 把 校 門 里 的 一 切 打 亂 重 整。

63、有 時 候，我 們 會 對 別 人 給 予 的 小 恩 小 惠 “感 激 ”不 盡，卻 對 親 人 一 輩 子 的 恩 情 “視 而 不 見 ” 64、學 會平視 權 威，你 會 變 得 氣 宇 軒 昂，即 高 貴 ； 學 會 尊 重 法 律，你 會 活 得 心 安 理 得，即 自 由。65、只知剛的人，難 免 被 折 斷 ； 只 有 柔 的 人，到 頭 來 終 是 懦 夫 ； 只 有 那 剛 柔 并 濟 才 可 能 是 最 后 的 成 功 者！66、這個世界上，真正可以信賴的 首 先 是 自 己--是 自 己 在 向 著 一 種 光 明 的 目 標 的 奮 斗 中 付 出 的 努 力 與 血 汗！67、無論在哪個行業，決定一個人是 不 是 高 手 的 根 本 因 素 都 不 是 技 術，技 術 到 了 一 定 的 程 度，大 家 都 是 一 樣，能 分 出 高 下 的 是 人 的 心--愛 心、信 心 和 責 任 心。68、每 天 告 訴 自 己 一 次，“我 真 的 很 不 錯！” 69、生 氣 是 拿 別 人 做 錯 的 事 來 懲 罰 自 己。

70、生活中若 沒 有 朋 友，就 像 生 活 中 沒 有 陽 光 一 樣。71、你可以用愛得到全世界，你 也 可 以 用 恨 失 去 全 世 界。72、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。73、只 要 有 信 心，人 永 遠 不 會 挫 敗。

74、抱最大的希 望，為 最 大 的 努 力，做 最 壞 的 打 算。75、美 好 的 生 命 應 該 充 滿 期 待、驚 喜 和 感 激。