第一篇：圍場二中初二九班潘歌的學習雷鋒作文：雷鋒精神,與我同行

雷鋒精神

與我同行

初二九班

潘歌

他叫雷鋒。他是一個普通人，一名普通的人民解放軍。但是他卻有一顆高尚的心。

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

有一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

是啊，他叫解放軍，他住在中國。一個多么鏗鏘有力的回答！因為他是雷鋒，做好事不留名。因為他是雷鋒，愿意做革命的一顆小螺絲釘。因為他是雷鋒，他所做的一切都不求回報。只因為他是雷鋒。

雷鋒說：“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。”可是，回想自己曾經所做的一切。又有多少事情，是問心無愧的呢。

還記得那一次，我在想一道數學題。同學跑過來說：“你能不能教我——”我現在很忙，沒時間。我沒好氣的回了一句。她愣了半天，才走開了。

現在回想，再比起樂于助人的雷鋒，我深感愧疚。

雷鋒的故事，每個人都知道。雷鋒的精神，少數人才能做到。學習雷鋒，為你為我為社會，做出一點貢獻。就像雷鋒說過的：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”

雷鋒精神，長存于心。雷鋒精神，與我同行。

第二篇：圍場二中初二八班張馨文學習雷鋒作文__雷鋒精神永不倒

雷鋒精神永不倒

圍場二中初二八班

張馨文

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。

有一次，我在上樓梯的過程中，看到一位初一年級的女生抱著一大摞高出自己頭頂的書，可能是因為眼睛視線被擋住了，所以腳不小心一滑，整個人摔倒在地上，與大地來了個親密的親吻。我本來不想去幫她的，但是又想到，假若我以后也發生了這種情況，旁人也置之不理，任我摔得怎樣，我也就沒有資格去埋怨別人當時不去拉我一把，因為我自己也沒有做到！想到這兒，我便一個箭步沖過去，把那位摔倒的女生扶了起來，幫她整理好落了滿樓梯的書。然后就順便問了一句：“你需不需要去醫務室啊？下一次記得小心一點啦！”那女生感激地看著我：“沒事，謝謝你！”我嘗到了幫助別人所擁有的那種快樂和輕松。

請讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標。讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園。希望同學們謹記在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

雷鋒精神永不倒！

第三篇：雷鋒精神與我同行(900字)作文

精選作文:雷鋒精神與我同行(900字)作文

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。相信大家都知道說這句話的人吧，沒錯，他就是雷鋒。有人可能會說：雷鋒對于我們來說，真的是太遙遠了。這是真的嗎？當別人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，卻沒有人扶他的時候；當一個人需要幫助，卻沒有人愿意伸出援助之手的時候，你是裝作沒看見，還是毫不猶豫的幫助他，答案很明顯。

助人，并不是一定就得做出點大事來，公交車上給別人讓個坐，扶老爺爺、老奶奶過馬路，甚至只是去撿掉在地上的垃圾，也都是一件好事。

今天從英語班放學后媽媽帶我去大世界買書，我們坐上了四路車。車上人不多，剛開過一站跑上來了一個小女孩，背著書包，扎著兩個小辮子，沒有我高，應該是二三年級的小同學吧。司機叔叔關上車門后就啟動車了。小女孩在兜里掏來掏去，最后把書包摘了下來放地上翻了半天，司機叔叔看了看她說：后上車的請投幣。小女孩更加手忙腳亂起來，臉紅的像熟透了的大蘋果，結結巴巴的說叔叔，我錢找不著了。你有人帶嗎？司機叔叔臉上一片疑惑、但更多的卻是懷疑。沒有小女孩說完眼淚就下來了，這時，我拽了拽媽媽，媽媽沖我點了點頭并遞給我一元錢，我扶著座位在行駛的車廂里搖搖晃晃的走到前門往投幣箱里投了一元錢對小女孩說：把書包背上找個地方坐下吧，錢我替你投了。小女孩感激的說大哥哥，給我留個電話號吧，我媽媽會把錢還給你的我笑著擺擺手就回媽媽那了。到站了。媽媽拉著我的手帶著我下了車，哥哥&&謝謝你&&我和媽媽走出好遠還能聽見小女孩的聲音。我問媽媽我做的對嗎？媽媽說好兒子，做得對，幫助別人是舉手之勞的事，咱不圖回報，做人要心存善念。我點點頭，發自內心的高興。媽媽為了獎勵我，一下子給我買了好幾本我喜歡的漫畫書。

勿以善小而不為，我們不能因為善事小而不做，因為當你奉獻出自己小小的一份力量后，也許對別人就能起到很大的幫助。我相信只要我們每個人都做一點奉獻，我們的社會會更加和諧！從今天開始，從現在開始，讓我們做個小雷鋒吧！

四年一班李天愛吉林吉林昌邑區吉林市昌邑區林蔭路實驗小學四年級:李天愛

篇一：雷鋒精神與我同行

《雷鋒精神與我同行》主題班會活動方案

班會主題：雷鋒精神與我同行

活動時間：2012年3月2日

活動地點：二（4）班教室

活動對象：全體同學

主 持 人：班主任老師

一、活動目標: 1．通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2．通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備: 1．準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程： 1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是

他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3．請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5．思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7．播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）

8．全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大

理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

四、活動總結：（5分鐘）

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2．請個別同學來談談自己的體會。

做個講文明的好孩子。

活動地點:多媒體教室

活動對象:全體學生

活動內容:做個講文明的好孩子。

活動程序：

1．中隊長宣布活動內容：今天，我們來學學怎樣做個講文明的好孩

子。

2． 學生自由說說，怎樣才算講文明。

3．討論：你知道了哪些是講文明的語言和行為。

4．分組表演：運用文明語言，展示文明行為。

5．宣布比賽結果，中隊長宣布活動結束。

“聰明在于勤奮”主題隊會

活動地點:二（4）教室

活動對象:全體學生

活動內容:“聰明在于勤奮”主題隊會

活動程序：

1．中隊長宣布活動內容。

2．游戲：(1)猜猜我是誰。

(2)七嘴八舌話聰明。(3)各顯神通。3． 中隊輔導員講話。中隊長總結，并宣布活動結束。

下頁篇二：讓愛充滿校園 雷鋒與我同行 人人都是活雷鋒

c1405 譚茜禧

彎腰拾起一張紙屑，借同學一塊橡皮，幫同桌做好課前準備??這，就是雷鋒精神。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展的革命精神。“全心全意為人民服務”，就是雷鋒精神的內涵。這種精神掛在人們嘴邊，雷鋒的精神得到了充分的體現。

看！那位同學，正在彎腰耐心地檢查同學桌下有沒有垃圾。他檢查得可認真了，看到丁點兒大的紙屑都要用手撿起來。她的眼睛像雷達一樣掃描著，任何垃圾都逃不出她的視線。當周一聽到她們班再次擁有流動紅旗時，她的心里像喝了蜜糖一樣甜，臉上帶著淡淡的微笑。她并不是為了自己的功勞，而是為了班級的榮譽。雷鋒的精神，已經深深地印在了她的心中。

她檢查新聞收視時，為了不妨礙同學們看新聞，她從屏幕下邊兒爬過去。注意，是爬！她是個女孩子呀，為了他人的方便，不顧自己的形象，寧愿從地上爬過去！當然有人不認可，說她是狗，用十分鄙夷的眼光看著她。她當然知道這一切，但她忍氣吞聲，繼續她的檢查。她用另一種方式，無聲地詮釋著雷鋒精神。

“學習雷鋒，好榜樣??”這動聽的歌聲從教室傳出，傳到了校園，雷鋒精神也隨之傳出。看哪，那兒有個奶奶，正在掃地。她是學校的保潔員。這時，一位女同學走上前去，有禮貌地向奶奶問好。奶奶的臉笑成了一朵花兒，有學生和她這個老婆子說話，她該多高興啊！不久，她們就成了朋友，是一對忘年交。尊敬老人，不也是雷鋒精神的一種體現嗎？

校園的愛，由雷鋒精神傳播；而雷鋒精神，又從人們身上體現。只要大家都出一點愛，那么人人都是可愛的活雷鋒。

篇三：“雷鋒精神與我同行”活動方案

石家灣中學2013年上學期

“雷鋒精神與我同行”活動方案

在學校開展良好習慣養成教育活動的基礎上，為了進一步培養學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛學習，勤儉節約、艱苦奮斗、樂于奉獻的品質，弘揚雷鋒精神，我校在三月文明禮儀月中開展“雷鋒精神與我同行”活動，讓文明禮儀得到深入和升華。

一、活動時間： 2013年3月1日—3月31日

二、組織機構

組

長：肖愛明 副組長：熊友泉

組 員：各班班主任

三、活動內容：

1、向全體師生發出“學雷鋒、樹新風”的倡儀（3月5日）。

2、“雷鋒精神與我同行”征文比賽。

內容：學習雷鋒精神有感、發生在我身邊的好人好事等。

要求：體裁不限，內容真實。

時間安排：3月5日-10日初賽，各班于3月12日上交3篇作文參評（用稿紙書寫，在文章標題前寫好作者姓名、班級和指導老師。3月12日-16日學校評比。3月19日出刊。

設獎：評選一、二、三等獎，并出刊。

3、“學雷鋒標兵”評選。

時間安排：3月5日——20日為班級評選階段，21日上報德育處。

具體要求：

①能夠向同學介紹雷鋒及雷鋒生前的一些事跡。

②在課余時間內收看過一部或幾部關于雷鋒的影片

③進行過一次或幾次學雷鋒的實踐活動。

④3月8日婦女節期間，做好了“三個一”：

（1）作一次了解（父母工作、生日、興趣等）。

（2）為父母做一件事。

（3）為以上做的寫一篇日記。

⑤3月12日植樹節活動，自己種了一棵或幾棵樹。

⑥天天愛護校園，努力做到不亂扔垃圾，養成見到垃圾主動撿起的良好衛生習慣。

⑦每天能主動當好班級的衛生監督員，并定時檢查班級教室和公區的衛生。

評選程序：學生向班主任申請（填好申請表）→班主任認真核實并篩選（班級人數的10%）→上報德育處審核通過

4、班級學雷鋒活動。

各班要組織學生進行一次或幾次學雷鋒活動（如義務勞動，慰問孤寡老人等）并做好記載和照片。時間：3月5日-——26日，在26日交記錄卡。

5、活動總結。（3月28——29日）

五、活動要求：

各班高度重視，狠抓落實，鼓勵學生積極參與，開拓創新。

石家灣中學德育處、團支部

2013年3月1日

學雷鋒活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，德育處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

二、具體工作： 1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

2、“雷鋒精神與我同行”征文比賽。

內容：學習雷鋒精神有感、發生在我身邊的好人好事等。

要求：體裁不限，內容真實。

時間安排：3月5日-10日初賽，各班于3月12日上交3篇作文參評（用稿紙書寫，在文章標題前寫好作者姓名、班級和指導老師。3月12日-16日學校評比。3月19日出刊。設獎：分小學和初中部，分別評選一、二、三等獎各2名，獲一等獎的選手所在班級獲“優勝班級”獎。最后獲得優勝班級的有：91班 90班 85班 84班。

優勝班級：84班、85班、89班、92班

4、“學雷鋒標兵”評選。

時間安排：3月5日——20日為班級評選階段，21日上報德育處。

具體要求：

①能夠向同學介紹雷鋒及雷鋒生前的一些事跡。

②在課余時間內收看過一部或幾部關于雷鋒的影片

③進行過一次或幾次學雷鋒的實踐活動。

④3月8日婦女節期間，做好了“三個一”：

（1）作一次了解（父母工作、生日、興趣等）。

（2）為父母做一件事。

（3）為以上做的寫一篇日記。

⑤3月12日植樹節活動，自己種了一棵或幾棵樹。⑥天天愛護校園，努力做到不亂扔垃圾，養成見到垃圾主動撿起的良好衛生習慣。⑦每天能主動當好班級的衛生監督員，并定時檢查班級教室和公區的衛生。

評選程序：學生向班主任申請（填好申請表）→班主任認真核實并篩選（班級人數的10%）→上報德育處審核通過，并對獲得標兵稱號的同學頒發了獎狀和獎品。

4、班級學雷鋒活動。

各班要組織學生進行一次或幾次學雷鋒活動（如義務勞動，慰問孤寡老人等）并做好記載。時間：3月5日-——26日，在26日交記錄卡。各班同學都認真完成了學校發出的號召，有的班級去看望了孤寡老人，并建立長期義務服務的制度；有的班級義務做勞動；有的班級做環保志愿活動。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，今后，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

篇四：雷鋒精神與我同行

雷鋒精神與我同行

——西街小學舉行學雷鋒演講活動

“有這樣一位叔叔，他的身高只有1米51，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層??同學們，在這個960萬平方公里的土地上，有誰不知道他的名字？他就是雷鋒。”3月12日下午，西街小學的操場上傳出了激情洋溢的演講聲。

為了弘揚雷鋒精神，讓學生知雷鋒、學雷鋒，西街小學開展了“雷鋒精神與我同行”的主題活動。本次演講活動共有30名學生參加，選手們個個準備充分，表現突出，充分展示了自己的風采，歌頌了“雷鋒精神”的偉大，演講真可謂精彩紛呈，高潮迭起。比賽中，選手們有的聲情并茂地講述雷鋒平凡而偉大的生平事跡，有的栩栩如生地講述新時代的雷鋒故事，有的真情真意地講述身邊的平凡故事，從不同的角度、不同的視野詮釋了雷鋒精神的真諦。選手們用質樸的語言，真摯的情感深深感染了在場的每一位聽眾，贏得了臺下老師和同學們的陣陣掌聲。

經過評委們的認真評選，當場亮分，最終評出低年級組一、二、三等獎和高年級組一、二、三等獎。

“雷鋒精神與我同行”，這是一個永恒的話題，對于培養青少年的愛心、孝心、善心、責任心都有著莫大的作用。這次活動，給學生提供了展示自我的舞臺，鍛煉了學生的語言表達能力，豐富了校園文化生活，使同學們了解了雷鋒叔叔平凡而偉大的一生，1

明白了雷鋒精神代代相傳的意義和重要性，從而更堅定了同學們“從我做起，從小事做起”的思想。2013 2 城區中心校西街小學賈煥平劉芳珍 年3月

第四篇：圍場二中初二八班李佳淼的雷鋒精神永存心中作文

雷鋒精神永存心中

圍場二中初二八班 李佳淼

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，友誼餿了，曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是嘲笑的對象。

去年夏天，我騎著自行車在路上慢悠悠的走著，前面不遠處，一個滿頭白發的老奶奶，背著一個大麻袋，吃力地走著。這時，身后突然跑過兩個正在追逐嬉戲的小男孩，硬是從我后面擠了過去，“啊呀！”我機靈的一下子跳下了自行車，還好，沒有摔倒。我氣憤地看著那兩個男孩，又上了車繼續往前騎著。眼看著剛才那倆男孩離老奶奶越來越近，我的心“撲撲”直跳，該不會??正擔心著，他們中的一個撞上了老奶奶，老奶奶一個趔趄，身上的大麻袋落在了地上，里面的瓶子撒了一地。兩個小孩絲毫沒有愧疚的意思，甚至還拿起了地上的一個瓶子邊走邊玩??老奶奶焦急的看著地上的瓶子，彎下腰，吃力的撿

著。

我追了上去，來到那兩男孩子跟前，一把拿過孩子手里的瓶子，對他們說：“還少先隊員呢，碰到了老人家也不說聲對不起嘵！老奶奶撿些瓶子容易么？快跟老奶奶道歉。還有，把這些瓶子全都幫著一起撿起來！”可能是出于害怕我的緣故吧，男孩非常聽話地把瓶子撿了起來，與老奶奶說了聲“對不起”后就一溜煙地跑了。老奶奶很感謝我，而我一直悲傷著，現在的孩子，還記得雷鋒嗎？還記得雷鋒精神嗎？

第五篇：圍場二中初二17班張巖的學習雷鋒作文——學雷鋒,講文明,樹新風

學雷鋒，講文明，樹新風

初二17班：張巖

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位? 有一位同志，沒有什么驚天動地的豐功偉績，憑著一顆樸實無華的心在生活中，在工作中做了些不平凡的事，他就是——雷鋒!有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著文明的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息，它就是美德！

雷鋒所做的事并未驚天動地，但卻能感人肺腑；雷鋒所做的事人人都可以做，但卻只有他堅持了下去，毛主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”，因為他勤儉節約，助人為樂；因為他熱愛勞動，熱愛生活；因為他無私奉獻，追求文明。可是你做到了嗎？

我們的校園，環境優美，歌聲縈繞，書聲瑯瑯，這里充滿著生氣，充滿著希望，但仍有許多不文明行為正侵蝕著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈，那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在我們的耳邊回蕩。在我們的生活中，哪怕是一件小事，也能體現出雷鋒精神來：看見地上有垃圾，順手扔進垃圾桶里；在乘車，為老人讓座；在同學有困難時，伸出援助之手??這都是我們能做的，可以做的，可就是有人不愿彎彎腰、低低頭，我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影啊！

為了使我們更好地學習，生活，我特發出以下倡議：

一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語。

二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；珍惜身邊的同學、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。

三、關心愛護每一個同學，用貼心的話語或用實際行動支持他們。

四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不攀比，不貪圖享樂；注意節約用水用電。

五、遵守并維護公共秩序，不在公共場合大聲喧嘩，愛護公共設施。

六、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持校園美好環境；尊重、珍惜他人的勞動成果。

“撿起這個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我希望所有同學都能以自己誠摯的熱情，表示對學校文明的尊重和熱愛，表示對社會公德的尊重和熱愛。

同學們，讓我們攜起手來，一起努力，人人爭做文明先鋒，共建我們的和諧天地！