第一篇：重慶高考作文零分卷

魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。

《人與路》

魯迅版：

正版：世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。

盜版：世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。

考生版：

正版：世界上本沒有大學，想考大學的人多了，就有了大學。

盜版：世界上本來有大學，想考大學的人多了，反而沒有大學了。

裸體愛好版：

正版：世界上本沒有藝術，脫的人多了，就有了藝術。

盜版：世界上本來有藝術，脫的人多了，反而沒藝術了。

貪官版：

正版：世界上本沒有貪官，貪得人多了，就有了貪官。

盜版：世界上本來有貪官，貪得人多了，反而沒貪官了。

人類版：

正版：世界上本沒有人類的，聰明的人多了，就有了人類。

盜版：世界上本來有人類的，聰明的人多了，反而沒人類了。

超女版：

正版：世界上本沒有超女，想做超女的女人多了，就有了超女。

盜版：世界上本來有超女，想做超女的女人多了，反而沒有了超女。

好人版：

正版：世界上本沒有好人，壞的人多了，就有了好人。

盜版：世界上本來有好人，壞的人多了，反而沒好人了。

名人版：

正版：世界上本沒有名人，想出名的人多了，就有了名人。

盜版：世界上本來有名人，想出名的人多了，反而沒有名人了。

民主版：

正版：世界上本沒有民主，自以為是的人多了，就有了民主。

盜版：世界上本來有民主，自以為是的人多了，反而沒民主了。

風景版：

正版：世界上本沒有風景，喜歡旅游的人多了，就有了風景。

盜版：世界上本來有風景，喜歡旅游的人多了，反而沒有風景了。

老劉版：

正版：老劉本不想說什么的，看到不平事太多了，就想說兩句。

盜版：老劉本想說兩句的，看到不平事太多了，反而不想說了

第二篇：重慶2013高考作文

橙子制作嚴禁復制

2013重慶高考滿分作文：蛻變

榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。

一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。

第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。

母親在給我講她的故事時，恰是正午時分，金日懸空中，蟬蟲發出一聲聲刺耳尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，但最后他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。

轉眼間，兩年過去了。

這天，陽光鋪灑大地，一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆新奇的腦袋，而對這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著一天之中最舒適的時光。

在榆樹的綠蔭下，見到了滿臉笑容的她，她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為眼花了。可是，她的的確確是在用雙腳繡著十字繡，高考滿分作文雖然很多人觀看，但她旁若無人，從容不迫地分針走線。

我遠遠地站著，看見她身邊圍著的人越來越多，不知是誰帶頭開始稱贊她，然后，她便在掌聲和稱贊中繼續繡著，微微向上翹的嘴角，滿意地看著自己的作品，就像是在欣賞自己的未來。

“她一直都很努力，興趣也從鋼琴轉移到這上了。我打算幫她開一家店，只屬于她的十字繡店。”我轉過頭，看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說：“她將是我最大的驕傲。”她就像一只將破繭而出的美麗的蝶，在成長的路上，就要從漆黑的繭中，從毛蟲蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。

在陽光下，在花香中，我仿佛聽到了破繭而出的聲音。

第三篇：2015重慶高考作文指導

2015重慶高考作文

一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。

要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

專家點評：這個作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現實，兼具情感性與思想性。它弘揚了社會主義的核心價值觀，乘客們表現出的理解、體諒、關愛，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴，體現了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量。

首先，領悟材料飽含的豐富情懷。

濃濃的母子情：剛上車的小男孩為什么讓司機等他媽媽呢?因為母親腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的“小拐杖”，成了母親的小向導。孩子請求等待的行為，體現了他對母親的體貼和關愛，也體現了對母親的孝心與呵護。

深深的大眾愛：司機和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒到，乘客們開始抱怨，認為耽誤了大家的時間。在現代社會，時間就是生產力，時間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車了，這時，車上所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什么?蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊含了普通人的溫暖情懷。

和諧的社會情：生活中，一個平凡的小細節、小場景，隨時可以爆發由埋怨引起的爭吵，甚至斗毆。這個時候，需要的是什么?需要的是可貴的理性、理解、理智，同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界。這個材料正是體現了這一點。

其次，剖析材料蘊含的深刻思想。

在當今浮躁的社會文化語境下，這一材料作文具有很強現實的針對性和鮮明的思想導向性。它能引導人們，沉靜下來、反思自己、反思社會，重新認識生命、認識價值、認識崇高。

孩子要求司機等待媽媽上車，乘客由不滿、抱怨到沉默，這一變化體現了什么思想?體現了和諧健康的精神走向。具體而言，可以從幾點進行挖掘：

其一，寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實很簡單，就是停止抱怨。

其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應當得到尊重、愛護、敬畏。

其三，道德價值。人活著，應當懷著溫柔與悲憫，保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。

其四，平和心態。平和是社會和諧的基點，平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側面揭示了和諧心態的重要性，提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳。

總的來說，這次作文不容易跑題，審題的門檻并不高，但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意，卻需要平時眼觀社會、思考社會、心系他人、胸襟開闊、情感飽滿。寫作時，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭立意深遠、視角獨特、擬題新穎，思維清晰、語言流暢，寫出“人味”“情味”“思味”。

慚愧也是一種美德

英國小說家狄更斯說：“惡，往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存。”人都會做錯事，只要會內疚，會慚愧，就是一種美德。因為，會產生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。

有這樣一個小故事：有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽，一分鐘后他的媽媽還沒來，車上的人開始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時間，這時，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車，所有人都安靜了下來。

看故事時，我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上?他們為什么沉默?是因為先前不知道孩子母親是殘疾人，對自己錯怪了他人而慚愧，這是一個令人欣慰的故事，因為乘客們認識到了自己的錯誤，而且為自己的行為感到了慚愧。可以這樣說，他們抱怨行動遲緩的母親時，心中的善良尚未復蘇，可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

原諒他人的錯誤，是一種美德;漠視自己的錯誤，是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省，他們選擇了承認自己的錯誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。

“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉!”孔子如是說。

《世說新語》中有一個少年叫周處，年少時胡作非為，為禍鄉里，后來浪子回頭，改過自新，為鄉野除掉了“三害”，名揚古今。

別因感到慚愧而羞恥，因為慚愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧吃到。

2015年3月2日，在T168次列車上，一母親說兒子才上一年級，沒超過高不用買票，隨后測身高，男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補票，男孩在這時說道：“我今年11歲，上四年級了，這是我的壓歲錢，可以給自己補票。”母親看了看兒子，沒有說話，默默地低下頭，從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后，母親對兒子說：“兒子，這件事是媽媽的錯，你做得很對，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會這樣了??”

男孩糾正了他媽媽的錯誤，做了一個正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車票補上了，差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。

人難免犯錯，你在錯誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達慚愧，慚愧也是一種美德。

誤解、溝通、理解

人生活在社會中，生活在矛盾中。人和人之間容易出現誤解，解除誤解的關鍵是溝通，溝通好了就有理解。有了理解，才有諒解，才有包容，才有對自己的反思。

就如所給的材料，小男孩請公交車等等他媽媽，乘客埋怨，那是因為沒知道真相導致的誤解。人們不理解公交車為等一個人而耽誤大家的時間。但是，當他們看到上來的小男孩的媽媽是位腿有殘疾者，大家都沉默了。這沉默，有對司機等人的認可，有對小男孩的敬佩，有對孩子媽媽的同情，也有對自己的反省甚至自責。所有這些都是在消除了誤解后的理解。

這是發生在產生了誤解的人身上的事，看明情況自然就理解了。可是更多時候人們是道聽途說，所以透明真相進行溝通就更重要了。就說前不久黑龍江慶安站發生的警察槍擊事件吧。開始，網民把矛頭都對準了當事的警察，認為他不該對老百姓開槍，而對當地政府的處理也極為不滿，原因是大家沒有看到真相存在誤解。不理解就有“埋怨”甚至指責。但當媒體公開了當時的視頻后大家才看清，警察是正常執行公務，是對車站其他乘客的保護，而被擊斃方才是危險制造者。于是網民沉默了。這沉默，就包含了對警察行為的認可，對當地政 2 府處理的認可，當然也會有對自己不當評論的反思。這一切都源于發生了誤解的及時溝通，源于解除誤解后的理解。

在紛繁復雜的社會中，人與人之間造成誤解的情況是經常發生的。人們產生誤解是可以原諒的，但消除誤解需要溝通，溝通的辦法是說清情況。比如醫院里患者及其家屬對大夫的誤解，那是出于對自身或親人生命的憂慮和保護。而這樣的時候醫院一方要講清情況，公布真相。只有溝通好，這樣誤解才能消除，才能達到醫患之間的理解。

家庭內部和親朋好友之間由于接觸時間多，利害關系多，產生的矛盾也多，常言道，“舌頭沒有不碰牙的”。那誤解或為一點財產，或為孩子們的打鬧，或為一兩句“傳言”產生誤解也是常事。產生了誤解就要溝通，溝通需要開誠布公。相互之間把話說開了，事講透了，理辨明了，誤解就消除了，消除了誤解相互就理解了。有了理解家庭就有和睦，親朋好友之間就有團結。

有了誤解不可怕，怕的是不溝通。溝通需要的是真情真相。溝通好了就有了理解，理解了就有和諧。人與人之間是這樣，家與家之間是這樣，國與國之間也是這樣。

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

審題訓練

1、閱讀材料，從下列選項中找出最切合材料內涵的立意。（）一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”

然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”

A．點滴雨露，浸潤心靈的凈土。B．學會放大細微。C．敢于承認錯誤，勇于擔當 D．關愛他人從細節做起 E．要有生態環保意識 F．做事要講原則 G．垃圾分類更環保 H.細節決定成敗。I.替他人著想 J.堅守責任，善心長存

二、閱讀下面的文字，完成選項。

哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。” 想一想，對“云端跳舞”的寓意理解不恰當的幾項是（）

A.縱橫捭闔、舒展自如的生命姿態，無拘無束的精神境界 B.根基不穩 C.夸夸其談，空泛、玄妙、無用的言論； D.虛無縹緲的境界 E.幻想中美麗的世界 F.在生命的高處綻放光芒 G..傲視萬物,得意忘形的態度 H.崇高的追求和理想 I.變化無常的人生 J.對事業，對人生浮躁輕率的態度

2、下列選項中哪幾項是較切合材料的立意？（）哪幾項是從反面立意？（）

A．云端跳舞,失敗也是美麗的 B．視云端跳舞為異端，是平庸者慵懶的借口C．沒有云端跳舞的志向，哪有脫離地面的果敢 D．腳在大地，心在云端 E．腳踏實地方能走向成功 F．批判那種不切實際地幻想得到萬人矚目結果的想法 G..沉穩務實的人生最美 H.務“虛”注定人生一場空 I.在云端舞出絢麗的人生 J.步行不如跳舞 K.虛無縹緲的“舞蹈”最可怕 L.堅持不懈，日積月累方可成就夢想

一、A． D． E． H.I.J.分析：

1、游客的角度①敢于承認錯誤，勇于擔當；②提高國民素質。

2、房東的角度①關愛他人從細節做起②替他人著想③要盡職盡責④要有生態環保意識⑤做事要講原則⑥人性的善良與寬容。3.事件的整體的角度：東西方國民素質的差異及原因

二、對“云端跳舞”的寓意理解不恰當的幾項是（D.E.F.I）A.縱橫捭闔、舒展自如的生命姿態，無拘無束的精神境界 B.根基不穩 C.夸夸其談，空泛、玄妙、無用的言論； D.虛無縹緲的境界 E.幻想中美麗的世界 F.在生命的高處綻放光芒 G..傲視萬物,得意忘形的態度 H.崇高的追求和理想 I.變化無常的人生 J.對事業，對人生浮躁輕率的態度

下列選項中哪幾項是較切合材料的立意？（D.E.G.H.L）哪幾項是從反面立意？（A.B.C.F.I）

A．云端跳舞,失敗也是美麗的 B．視云端跳舞為異端，是平庸者慵懶的借口C．沒有云端跳舞的志向，哪有脫離地面的果敢 D．腳在大地，心在云端 E．腳踏實地方能走向成功 F．批判那種不切實際地幻想得到萬人矚目結果的想法 G..沉穩務實的人生最美 H.務“虛”注定人生一場空 I.在云端舞出絢麗的人生 J.步行不如跳舞 K.虛無縹緲的“舞蹈”最可怕 L.堅持不懈，日積月累方可成就夢想

抓住詞語“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實地做人做事做學問，或者堅持不懈,日積月累方可成就夢想。抓住詞語“云端”，發掘其特點，可以類比與之有相似點的事物，例如“云端”遼遠高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變萬化，可類比態度變化無常；“云端”虛無飄渺，可類比根基不穩等等。

題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學家維特根斯坦的觀點，也可以辨證分析，反駁將此觀點推向片面和極致。觀點的確立取決于對哲學家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導這種人生狀態；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無拘無束的精神境界。反過來看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評傲視萬物,目中無人的不良現象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實際地幻想得到萬人矚目結果的想法。

比較好的立意：1.腳踏實地方能走向成功 2.云端跳舞,失敗也是美麗的 3.視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口 4.沒有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢 5.腳在大地，心在云端 6.步行不如跳舞 7.在云端舞出絢麗的人生等。

第四篇：2012各地高考作文0分卷(最全版)

2012各地高考作文0分卷

廣東卷

如果可以選擇出生的時代與地點

崔永元趣評廣東高考作文《你想生活的時代》：如果可以選擇，我愿意活在清末，那樣，離民國就不遠了。我會提前學習白話文以備作文考試，當然，如果運氣好生活在武昌城，就不用考試了，因為，監考老師起義了。

《可以嗎？》

上海卷

心靈中閃過的微光

安徽卷

梯子不用時請橫著放

終于爬上高高的墻頭，看到紅杏不再綻放，隔壁少 婦家的門戶已經緊閉好幾個月。院里雜草叢生。當初庭前的倩影已是回憶。他猜她也許…心里無比惆悵，順著梯子下來，妻子在身后哀怨地注視著，他心慌地說：紅杏結果，被人摘走了。妻子淡淡地說，梯子不用時請橫著放…

北京卷

材料作文：講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

清道夫是怎樣產生的

走進考場的時候，看到一個感人的場景，一個同學被擔架抬進了校園，我勒個去啊，你比董存瑞都要董，比黃繼光還要黃，你這為了考試不要命的崇高精神深深地感染了我。

我決定一定好好寫作文，下面讓我們探討一下，清道夫是怎樣產生的？

當你在足球場上小馬奔騰的時候，當你在電視機前加油助威的時候，當你捧著報紙讀中國隊消息的時候，當你（以下省略五個當你....的時候），你是否意識到你正生活在幸福之中呢？當你回答“是”的時候，本文情節繼續發展。

作為一個走懷舊路線的球迷，我對這次歐洲杯的那些男孩實在看不上眼，梅西還沒發育成熟，哦抱歉，梅西不踢歐洲杯，C羅每次踢任意球都像要撲到床上的姑娘，范佩西只會進凌空抽射，羅本10米以內的射門基本不進，沃爾科特你不讓他帶出底線他哭給你看，魯尼每次上場的第一句話就是“裁判，俺小時候練拳擊的。”巴洛特利？他學會穿衣服了嗎？

沒辦法，誰讓他們還是個孩子，他們對這個世界還很懵懂，不知道人間有幾多崎嶇，不信把我們的高考卷給他們做：“在網上比較忙的古人是誰？”“誰家閨女當選過世界小姐大賽中國區冠軍？”“戴避 孕 套算不算強 奸？”“四大名爹分別是誰？”“韓寒的身高是怎么計算出來的？”誰要能做出一道來，我讓干爹給他們隊歐洲杯冠軍，干爹是誰？普拉蒂尼克松下幸之助啊。

別怪我看不上那些小孩，誰讓我的胎教是從92歐洲杯開始的呢。我在媽媽的肚子里蹬腿，韓喬生那時候還模仿宋世雄呢，現在改模仿憨豆了。電視里韓喬生用清脆的小快板一樣的聲音說：“丹麥人最后赴宴，卻捧走了最后的蛋糕。”我發誓，這是我的前半生里聽他說過最才華橫溢的一句話，不過也可能是讀稿子。那一年巴斯滕點球丟了，博格坎普倒進了好幾個，那時候德國也有個穆勒，但勞德魯普兄弟是最好的，施梅切爾？他踢的是清道夫，因為后衛怕被他飛鏟，都把位置讓給了他。

但是我恨丹麥人，因為他們頂了南斯拉夫的缺，南斯拉夫被禁賽了，因為美國和歐洲人轟炸了我駐南大使館，南斯拉夫后來解體了，于是蘇聯和捷克斯洛伐克也解體了，那個叫游戈維奇的總統被抓了，這才有了后來的薩達姆、卡扎菲、穆巴拉克和金三順的事。南斯拉夫那時候踢的多好啊，Add，我的三個火槍手，這個禁賽陰謀讓南斯拉夫隊主教練大仲馬傷心欲絕。

清道夫！我想起來了，該死，我今天要寫的作文，是清道夫是怎樣產生的，幸好發現得早，不然又要跑題了。清道夫是誰？首先他不是阿道夫，他是內斯塔、費迪南德、卡納瓦羅、薩默爾、貝爾戈米、巴雷西、貝肯鮑爾，特里肯定不是，他只會清理兄弟的床單。

據國際足聯的說，世界上第一個踢清道夫這個位置的是貝肯鮑爾，他在1974年世界杯的時候，開著二戰留下的小坦克打起了閃電戰，防守時一一掃除隱患，進攻時帶球狂奔不止，所以清道夫這個位置，姓貝的踢的人最多，他們家族給壟斷了，比如貝爾薩和貝貝托。

但這是一個謊言，這顯然是一個謊言，就像說足球是英國發明的那個謊言一樣，我國的蹴鞠是世界上最早的足球也是謊言，真相是在一萬多年前，我們的山頂洞人出門打獵的時候，被一塊圓溜溜的石頭崴了腳，他氣得對著那塊石頭猛踢，結果這個場景被本部落的涂鴉愛好者畫到了山洞的石壁上，足球就是那樣產生的。

天哪，作文快要寫完了，誰有閑心扯什么足球的起源，我要說的是清道夫是怎樣產生的，這個真相將被我揭開，這個故事將讓世界屏住呼吸。

真相是這樣的：一位巡邏員叫老計，他是鐵路系統的，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。幾十年過去了，火車成了動車，老計敬禮的功夫，動車已跑出幾十里，但他依然對著一個地方敬禮。

這個故事傳開以后，很多人都拿他來激勵自己，有人說要像老計那樣，做好自己這份工，后來他成了特首，有人說要像老計那樣，每天在大街上跑步，后來他成了總統，有人說要像老計那樣，每天望著星空背誦詩歌，后來他當了總 理。

但真的沒有人知道，老計干那份工作，就叫做清道夫。

浙江卷

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

江蘇卷 《憂與愛》

據說這就是那篇把憂與愛看成性與愛的強文

人類社會的畸形導致了對性的壓抑和抵制，雖然事實上是表面一套背后一套的做法。

不過總的來說，有愛一般會有性，但是不一定所有人在短時間內就會有，這點主要障礙在女人，不過對高手來說也不是問題；

有性漸漸的會變成愛，愛是做出來的，中國古代勞動人民就已經知道這個道理：“日久生情”……托馬斯認為性和愛是兩碼事，性是輕盈的，愛是沉重的。所以他對待性的態度極其放浪不羈。特麗莎則無法把性和愛分割開來。她愛托馬斯，無法理解托馬斯在愛著她的同時又和別的女人發生關系。她被愛的重量壓得喘不過氣。性是一種生理需要，愛是一種心理需要，兩者本無必然聯系。將它們聯系在一起的是道德和文化。而后兩者本質上是反自然的。所以說，能把性和愛統一的人是很幸運的。雖然他們中的大多數之所以能夠那么幸運僅僅是因為他們的無知。

人類的愛其實并沒有想象中的那么浪漫，它恰恰是來自于人的不完整性。現在的廣義愛情包含的東西太多了，有的是因為金錢、權力的吸引而愛，有的是因為美麗、性感的吸引而愛。有的是因為寂寞、空虛而依賴。有的是因為同情而憐愛，有的是因為共同的理想而結合…性只是其中一種觸發器。但是狹義的愛情只是由性引起的，和動物沒有本質的區別。

就像《圍城》中說：“哪里有愛情，壓根是生殖沖動。”但是這樣的話，人們覺得有點低級，所以添加了許多貌似美好的的童話故事來說明愛情有更高的精神本質。但這些不過是自欺欺人罷了。

站在社會的角度，愛情的存在是為了合理OOXX，婚姻的存在是為了合理繁殖。性原本是為了生物的繁殖，原始時期估計只有性，當人類高級到有了感情之后，便也有了愛。有性不一定有愛，但有愛就能走到性。

性，不僅是生理的需求，也是強化彼此感情的需要。愛 需要重復，需要溫故而知新。無愛的性沒有意思，而無 性的愛又靠不住。這不是褻瀆高尚的愛情，時間證明： 和諧的性，對于把男女真正緊緊連在一起非常重要。高 質量的性都是緣分和造化，后天的努力也可稍微改善。

和感情一樣，性上的事也刻意不得的。從某種意義上說，性比愛更現實，因為性可以加深彼此 的感情。所謂一日夫妻百日恩，就暗含了這層意思。性 給人一種腳踏實地的感覺，不再虛無縹緲，不再天女散 花，而純粹的柏拉圖式的愛情是難以持久的。從本質上 說，男女結合最根本的動力是因為性，感情只是第二需 要。當然，無性也可以有愛，但是隔靴搔癢，像是不相 干的兩個人，總有一種隔閡與距離感 性是感情的膠水，可以彌補很多情感的裂痕，也會加深 原本的裂痕。

兩個人本來就離心離德，而性又不如 意，會導致很快分手。性不是感情的核心，更不是全 部，但卻是感情的催化劑，會加速結合或離棄的步伐。對性的道德要求因人而異，有些人并不渴求尊重，只要 感覺愉悅就行。

留住男人，就讓他永不滿足；想留住女人，就要讓她 一直滿足。男人吃多了就想換口味，女人吃不飽就會找 零食。男人的思考從下而上，女人的思考從上至下，方 向不同，結局卻一樣。具有同情心，善解人意的女子，是最可愛的，值得男人追求，刻薄自私高傲的女人最不 值得疼愛。同樣，富有責任心的男人最可珍貴，無有責 任心的男人不可接近，這種男人會在品嘗完所有的興趣 后拔腿走人。

人們對漂亮的標準也不統一，你認為漂亮的，我可能覺 得平平，我覺得好看的，你可能感覺不怎么樣，這就是 所謂情人眼里出西施。生活最需要的不是漂亮，而是舒 服。婚姻就像鞋子，合腳了才能天長日久離不開，夾腳 的鞋子雖然漂亮，但令人難以長期忍受。所以感情可以稍微理想主義，婚姻卻不要那樣。生理上有差異，性不 和 諧，很難把握好感情，這并不是粗俗，更不是低級XIA流，而是夫妻感情和 諧的真諦。

2012各地高考作文0分卷

廣東卷

如果可以選擇出生的時代與地點

崔永元趣評廣東高考作文《你想生活的時代》：如果可以選擇，我愿意活在清末，那樣，離民國就不遠了。我會提前學習白話文以備作文考試，當然，如果運氣好生活在武昌城，就不用考試了，因為，監考老師起義了。

《可以嗎？》

上海卷

心靈中閃過的微光

安徽卷

梯子不用時請橫著放

終于爬上高高的墻頭，看到紅杏不再綻放，隔壁少 婦家的門戶已經緊閉好幾個月。院里雜草叢生。當初庭前的倩影已是回憶。他猜她也許…心里無比惆悵，順著梯子下來，妻子在身后哀怨地注視著，他心慌地說：紅杏結果，被人摘走了。妻子淡淡地說，梯子不用時請橫著放…

北京卷

材料作文：講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

清道夫是怎樣產生的

走進考場的時候，看到一個感人的場景，一個同學被擔架抬進了校園，我勒個去啊，你比董存瑞都要董，比黃繼光還要黃，你這為了考試不要命的崇高精神深深地感染了我。

我決定一定好好寫作文，下面讓我們探討一下，清道夫是怎樣產生的？

當你在足球場上小馬奔騰的時候，當你在電視機前加油助威的時候，當你捧著報紙讀中國隊消息的時候，當你（以下省略五個當你....的時候），你是否意識到你正生活在幸福之中呢？當你回答“是”的時候，本文情節繼續發展。

作為一個走懷舊路線的球迷，我對這次歐洲杯的那些男孩實在看不上眼，梅西還沒發育成熟，哦抱歉，梅西不踢歐洲杯，C羅每次踢任意球都像要撲到床上的姑娘，范佩西只會進凌空抽射，羅本10米以內的射門基本不進，沃爾科特你不讓他帶出底線他哭給你看，魯尼每次上場的第一句話就是“裁判，俺小時候練拳擊的。”巴洛特利？他學會穿衣服了嗎？

沒辦法，誰讓他們還是個孩子，他們對這個世界還很懵懂，不知道人間有幾多崎嶇，不信把我們的高考卷給他們做：“在網上比較忙的古人是誰？”“誰家閨女當選過世界小姐大賽中國區冠軍？”“戴避 孕 套算不算強 奸？”“四大名爹分別是誰？”“韓寒的身高是怎么計算出來的？”誰要能做出一道來，我讓干爹給他們隊歐洲杯冠軍，干爹是誰？普拉蒂尼克松下幸之助啊。

別怪我看不上那些小孩，誰讓我的胎教是從92歐洲杯開始的呢。我在媽媽的肚子里蹬腿，韓喬生那時候還模仿宋世雄呢，現在改模仿憨豆了。電視里韓喬生用清脆的小快板一樣的聲音說：“丹麥人最后赴宴，卻捧走了最后的蛋糕。”我發誓，這是我的前半生里聽他說過最才華橫溢的一句話，不過也可能是讀稿子。那一年巴斯滕點球丟了，博格坎普倒進了好幾個，那時候德國也有個穆勒，但勞德魯普兄弟是最好的，施梅切爾？他踢的是清道夫，因為后衛怕被他飛鏟，都把位置讓給了他。

但是我恨丹麥人，因為他們頂了南斯拉夫的缺，南斯拉夫被禁賽了，因為美國和歐洲人轟炸了我駐南大使館，南斯拉夫后來解體了，于是蘇聯和捷克斯洛伐克也解體了，那個叫游戈維奇的總統被抓了，這才有了后來的薩達姆、卡扎菲、穆巴拉克和金三順的事。南斯拉夫那時候踢的多好啊，Add，我的三個火槍手，這個禁賽陰謀讓南斯拉夫隊主教練大仲馬傷心欲絕。

清道夫！我想起來了，該死，我今天要寫的作文，是清道夫是怎樣產生的，幸好發現得早，不然又要跑題了。清道夫是誰？首先他不是阿道夫，他是內斯塔、費迪南德、卡納瓦羅、薩默爾、貝爾戈米、巴雷西、貝肯鮑爾，特里肯定不是，他只會清理兄弟的床單。

據國際足聯的說，世界上第一個踢清道夫這個位置的是貝肯鮑爾，他在1974年世界杯的時候，開著二戰留下的小坦克打起了閃電戰，防守時一一掃除隱患，進攻時帶球狂奔不止，所以清道夫這個位置，姓貝的踢的人最多，他們家族給壟斷了，比如貝爾薩和貝貝托。

但這是一個謊言，這顯然是一個謊言，就像說足球是英國發明的那個謊言一樣，我國的蹴鞠是世界上最早的足球也是謊言，真相是在一萬多年前，我們的山頂洞人出門打獵的時候，被一塊圓溜溜的石頭崴了腳，他氣得對著那塊石頭猛踢，結果這個場景被本部落的涂鴉愛好者畫到了山洞的石壁上，足球就是那樣產生的。

天哪，作文快要寫完了，誰有閑心扯什么足球的起源，我要說的是清道夫是怎樣產生的，這個真相將被我揭開，這個故事將讓世界屏住呼吸。

真相是這樣的：一位巡邏員叫老計，他是鐵路系統的，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。幾十年過去了，火車成了動車，老計敬禮的功夫，動車已跑出幾十里，但他依然對著一個地方敬禮。

這個故事傳開以后，很多人都拿他來激勵自己，有人說要像老計那樣，做好自己這份工，后來他成了特首，有人說要像老計那樣，每天在大街上跑步，后來他成了總統，有人說要像老計那樣，每天望著星空背誦詩歌，后來他當了總 理。

但真的沒有人知道，老計干那份工作，就叫做清道夫。

浙江卷

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

江蘇卷 《憂與愛》

據說這就是那篇把憂與愛看成性與愛的強文

人類社會的畸形導致了對性的壓抑和抵制，雖然事實上是表面一套背后一套的做法。

不過總的來說，有愛一般會有性，但是不一定所有人在短時間內就會有，這點主要障礙在女人，不過對高手來說也不是問題；

有性漸漸的會變成愛，愛是做出來的，中國古代勞動人民就已經知道這個道理：“日久生情”……托馬斯認為性和愛是兩碼事，性是輕盈的，愛是沉重的。所以他對待性的態度極其放浪不羈。特麗莎則無法把性和愛分割開來。她愛托馬斯，無法理解托馬斯在愛著她的同時又和別的女人發生關系。她被愛的重量壓得喘不過氣。性是一種生理需要，愛是一種心理需要，兩者本無必然聯系。將它們聯系在一起的是道德和文化。而后兩者本質上是反自然的。所以說，能把性和愛統一的人是很幸運的。雖然他們中的大多數之所以能夠那么幸運僅僅是因為他們的無知。

人類的愛其實并沒有想象中的那么浪漫，它恰恰是來自于人的不完整性。現在的廣義愛情包含的東西太多了，有的是因為金錢、權力的吸引而愛，有的是因為美麗、性感的吸引而愛。有的是因為寂寞、空虛而依賴。有的是因為同情而憐愛，有的是因為共同的理想而結合…性只是其中一種觸發器。但是狹義的愛情只是由性引起的，和動物沒有本質的區別。

就像《圍城》中說：“哪里有愛情，壓根是生殖沖動。”但是這樣的話，人們覺得有點低級，所以添加了許多貌似美好的的童話故事來說明愛情有更高的精神本質。但這些不過是自欺欺人罷了。

站在社會的角度，愛情的存在是為了合理OOXX，婚姻的存在是為了合理繁殖。性原本是為了生物的繁殖，原始時期估計只有性，當人類高級到有了感情之后，便也有了愛。有性不一定有愛，但有愛就能走到性。

性，不僅是生理的需求，也是強化彼此感情的需要。愛 需要重復，需要溫故而知新。無愛的性沒有意思，而無 性的愛又靠不住。這不是褻瀆高尚的愛情，時間證明： 和諧的性，對于把男女真正緊緊連在一起非常重要。高 質量的性都是緣分和造化，后天的努力也可稍微改善。

和感情一樣，性上的事也刻意不得的。從某種意義上說，性比愛更現實，因為性可以加深彼此 的感情。所謂一日夫妻百日恩，就暗含了這層意思。性 給人一種腳踏實地的感覺，不再虛無縹緲，不再天女散 花，而純粹的柏拉圖式的愛情是難以持久的。從本質上 說，男女結合最根本的動力是因為性，感情只是第二需 要。當然，無性也可以有愛，但是隔靴搔癢，像是不相 干的兩個人，總有一種隔閡與距離感 性是感情的膠水，可以彌補很多情感的裂痕，也會加深 原本的裂痕。

兩個人本來就離心離德，而性又不如 意，會導致很快分手。性不是感情的核心，更不是全 部，但卻是感情的催化劑，會加速結合或離棄的步伐。對性的道德要求因人而異，有些人并不渴求尊重，只要 感覺愉悅就行。

留住男人，就讓他永不滿足；想留住女人，就要讓她 一直滿足。男人吃多了就想換口味，女人吃不飽就會找 零食。男人的思考從下而上，女人的思考從上至下，方 向不同，結局卻一樣。具有同情心，善解人意的女子，是最可愛的，值得男人追求，刻薄自私高傲的女人最不 值得疼愛。同樣，富有責任心的男人最可珍貴，無有責 任心的男人不可接近，這種男人會在品嘗完所有的興趣 后拔腿走人。

人們對漂亮的標準也不統一，你認為漂亮的，我可能覺 得平平，我覺得好看的，你可能感覺不怎么樣，這就是 所謂情人眼里出西施。生活最需要的不是漂亮，而是舒 服。婚姻就像鞋子，合腳了才能天長日久離不開，夾腳 的鞋子雖然漂亮，但令人難以長期忍受。所以感情可以稍微理想主義，婚姻卻不要那樣。生理上有差異，性不 和 諧，很難把握好感情，這并不是粗俗，更不是低級XIA流，而是夫妻感情和 諧的真諦。

第五篇：54分卷2016高考作文評分樣卷

（54分卷）樣卷一：莫讓分數成為衡量孩子的唯一標準

都說分數是學生的命根。當下的教育，也確實看重分數。但別讓分數成為孩子的第一標準，也別讓分數成為衡量孩子的唯一標準。

學生時代的我們，都經歷過漫畫中類似的情景。考的好，父母會獎勵；考的不好，則會受罰。等到下次考試成績出來，父母也只會拿上次的成績作為衡量孩子的標準。很顯然，要是低于上次的標準，則會受罰。反之，則是獎勵。分數則成為了衡量孩子的唯一標準，不在于起點多高，只在于進步與否。

其實分數的高低，無關緊要，重要的是，別拿分數來衡量一個孩子。

作為學生時代的我們，誰都想在考試中取得好成績，誰會甘于做最后一名？畢竟，至少在父母眼中，分數高，你的未來才會好。可事實并不是這樣，分數只能作為一種檢測學生的近期學習情況的方式，并不能決定一個人的未來。就拿科學家牛頓來說，小時候因為成績不好而遭勸退，后來的他卻發現了一系列有利于研究的定律。你能說分數能決定一個人的未來嗎？并不能。分數的高低，并不能說明什么問題。固然分數也不能成為衡量孩子的唯一標準。

父母的望子成龍，望女成鳳，讓父母更加地看重分數。但分數再高，倘若道德素質不行，又有何用？復旦大學的投毒案就是一個很好的例子。縱然你成績再好，分數再高，若是道德缺失，還不是鋃鐺入獄，最終的未來也只能在獄中度過。

其實，分數并不是最重要的，最重要的是每次都進步一點并保持下去。就像漫畫中所畫的那樣，55分到61分，雖然只進步了6分，但孩子仍得到了獎勵。反而那個拿100分的孩子，第二次考試得了98分，僅僅2分，換來的卻是懲罰。雖說只退步2分，但在父母看來，100升儼然成為了衡量孩子的標準。這是一個可悲的事情，那個孩子感到心疼，更對父母的態度感到心疼。

當下的教育，儼然讓父母更加地看重分數，也讓絕大多數學生成為了為了分數而日夜做習題的機器，這種情況下走出的學生，最多只能算一部沒有思想、沒有情感的、只會做題目的機器。這與現行的教育目的大相徑庭。為了讓孩子成為一個更加完善的人，莫讓分數成為衡量孩子的唯一標準！

評語：本文開篇即提出觀點“別讓分數成為衡量孩子的唯一標準”，切合題意。接著用牛頓例，大學生投毒例正反論證觀點，邏輯較嚴密，并剖析了漫畫中折射的“唯分數論”的可悲。不足之處：個別語句不簡潔。

（48分卷）樣卷二：巴掌打在誰臉上？ “你看看你，考得這是什么成績？是不是上個星期考100分給了你獎勵你就得意忘形了是不是？”

小明昨天考數學，今天拿到試卷乍一看，98分的高分，這可是班上其他人誰都無法超越的成績。本以為回到家媽媽會高興得如上次考100分一樣重重地在他的臉上親一口，卻不想剛把分數拿出來，媽媽一巴掌就以迅雷不及掩耳的速度飛了過來。

小明眼圈紅了，嘟嘟嚷嚷地說道：“可是這次的試卷很難，而且別人考的都沒我好——” “別人沒你好？別人能跟你比嗎？你是我的兒子，自然是最優秀的，凡事都應該力求完美。看你上次都考到了滿分，這次為什么不行？我看你是玩游戲玩壞了，快把游戲機交上來，從現在開始就給我好好學習，什么時候把滿分考回來了，什么時候再還給你。”

“哎喲喂，小明媽媽呀！怎么又在訓孩子呀！這么乖的孩子你要拿給我，我一定是放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，舍都舍不得罵一句。喲，那不是小明的試卷嗎？——哎呦，考了98分，真是太厲害了，你不知道我們家小李那小子，上次沒及格，我和小李爸爸打了他幾巴掌，這不，這次可考及格了，我們心里那個高興勁呀——你家小孩更厲害。” 說著，小李媽媽走到小明身邊，揉揉小明紅腫的臉，心疼地說：“都打紅了，我說小明媽媽呀，你到底怎么回事？”

小明媽媽嘆一口氣說：“我這也是在想提醒他，你看看，上次都考了100分，這次，這么簡單的兩分題能錯掉。我說不和別人比，總要跟自己比吧！你說這是什么鬼成績？” 說著，小明媽媽更語無倫次地罵起來，更加生氣了。

小李媽媽更不解，“我說小明媽媽，孩子這么乖巧，你怎么狠心一巴掌的打過來了。要是你遇上我兒子那樣調皮，成績不好的孩子，你這巴掌該打在誰身上？”

小李媽媽話一出，小明媽、小李媽便沉默了起來，陷入了沉思。

評語：本文是一篇記敘文，立意切合命題，記敘要素齊全，敘述較為生動。但文筆較為幼稚，思想深度不夠，文章內容主要停留在看圖寫畫，復述材料的淺層次思維層面，擬評48分。（48分卷）樣卷三：分數不是獎罰尺 對于優生，得到滿分理所當然該接受表揚，但如果差了兩分呢？就應該受批評甚至打罵嗎？這樣獎罰的尺度真的合適嗎？

不，分數從來都不是獎罰尺，他只是為了檢驗我們學習一個階段后的成果，分數的高低并不能完全說明和體現個人的真實水平，所以我們也不能單純地憑借成績就去評價甚至否定個人的努力。“臺上一分鐘，臺下十年功”，同樣，我們能夠取得優異成績，那是我們用自己汗水換來的，旁人又怎么可以因為兩分的差距就輕易否定我們所有的努力呢？所以，對待孩子，請不要以分數論成敗，分數不是獎罰尺。

當雄鷹可以搏擊長空，你可以仰望它，欣賞它，當雄鷹從高空跌落，你不要因此否定它可以翱翔天際，劃破蒼穹的本領，它會受傷，甚至因為你的否定從此失去了飛翔的信心。對于它小小的失誤，請寬容、溫柔地對待，給它鼓勵，給它時間，它一定會在你溫柔的目光中重新扶起而飛，成為你的英雄。孩子不是機器，也會難過受傷，請不要過分要求他趨近完美，滿分是他努力，失誤也不是他所愿。如果我們學會換位思考，明白孩子的壓力和苦楚，能否把分數這把獎罰尺折斷？能否還孩子一個快樂童年？

每當考試來臨，他們都會擔心自己不及格怎么辦，讓家長老師失望了怎么辦。是的，分數很重要，但是，分數真的不是所有啊！為什么一定要把分數當成一把獎罰尺呢？孩子們已經被它壓得忘記了自己最初的快樂了。分數，分數，分數。這已經是孩子、家長、老師們的共同魔咒，有誰真正的說起分數存在的真正意義？為什么要讓分數成為孩子快樂與否的尺子? 因為我是一個學生，也深知分數的重要性，但慶幸的是，我的分數從來不是我父母評判我的尺子。我可以在分數高的時候肆意奔跑，也可以在考砸時偷偷掉下眼淚，然后在父母鼓勵下重新向前奔跑。因為知道這分數不是所有，也不是我的獎勵尺，所以我可以淡然一點，更快樂一點。

我想說，無論我們是優生還是差生，分數都不是獎罰尺，請對我們溫柔一點，我們一定可以走得更遠！

評語：此議論文能結合材料的內容及寓意立意，中心比較突出，語言較為流暢，且有一定感染力，思路清晰，文體符合要求，但僅從個人感性認識來談“唯分數論”的獎罰的弊端，理性升華不夠，思維的角度比較單一，擬評48分。

（42分卷）樣卷四：教育應以鼓勵為帆 或許從古至今，孩子的學習成績就一直是父母的心頭結。孩子成績好，父母就喜笑顏開；成績不好，父母就“多云轉陰”；成績進步，皆大歡喜；成績退步，就批評孩子，甚至打罵他們。而在我看來，無論孩子成績如何，父母都應該鼓勵支持他們。

然而就有一些“虎爸狼媽”會說孩子沒出息，或都說老一輩人就是這么過來的。這些“虎爸狼媽”的說法可能有一定的道理，但當我們從孩子的角度考慮時，我們會發現，他們渴望的不是冷冰冰的言語和粗暴的對待，而是溫柔的鼓勵和對自己充滿信心的支持。前段時間，一則短視頻遍傳網絡，一位父親讓他的兒子在零下三十幾度的寒夜中奔跑，這位父親希望他的孩子身強體壯，能抵御寒冷。這種出發點是愛護孩子的，這種做法卻幾近殘忍。拋去孩子可能凍傷的結果不說，孩子一直抱著自己，嘴里喊著“爸爸抱”，而父親不動于衷，孩子的心理可能也會因此凍傷。教育孩子，而缺少鼓勵，這肯定是應當取締的。

換個角度，若是以鼓勵的方式教育孩子那會是怎么樣的呢？眾所周知，鼓勵給予孩子的是希望和信心，希望是目標，信心是動力。劉翔曾說，當他聽到觀眾席上的吶喊聲時，內心的動力會越來越強，他不由得加快了腳步，向著大家給他的希望猛烈向前。對于劉翔如此，對孩子也是如此，孩子名列前茅，鼓勵就是更上一層的動力；孩子基礎不好，鼓勵就是它破土而出的信心；孩子有所懈怠，或是偶爾失利，鼓勵就是他重振旗鼓的動力；孩子激流勇進，你就是鯉魚躍龍門的信心。鼓勵孩子，就是給予他們動力和信心。

采取鼓勵的教育方式時，父母就要結合孩子自身的學習情況與他的性格特點。鼓勵孩子，他卻沒有任何起色，這一類事例比比皆是，這就要求父母找對方法。鼓勵不僅是精神上的，還有物質上的，適當的物質獎勵為更好地激發孩子學習興趣，提高他的積極性。所以，鼓勵教育是要根據孩子的實際情況而開展的。

孩子的學習是海上行舟，風浪則是他面對的挑戰；父母的教育是海風，那么鼓勵就是孩子船上的帆，有了鼓勵，孩子才能更好地乘風破浪，繼續向前！

評語：能夠理解漫畫的寓意，明確提出自己的觀點，論證過程中能運用正反對比的手法，運用“虎爸”與劉翔進行對比，中間有比喻、排比等手法，但內容上還不是很充實，有的地方有病句，錯別字，掐題也不是很緊，個人認為應在42—45這一檔次。（36分卷）樣卷五：追求極致 樂享成功

沒有人是十全十美的，正如“人無完人，金無足赤”。恰恰是這種不完美，讓人想做的更好。在這種想法的推動下，社會得以不斷進步發展。所以“追求極致，樂享成功”更應是我們的人生信條。

在一幅漫畫中，得了100分的孩子得到了媽媽的獎勵，而得了55分的孩子挨個打。而漫畫第二則中，得了98分的孩子還挨打了，61分的孩子卻有鼓勵。

兩則漫畫實則為兩種不同的教育觀念，第一種更傾向于成功，第二種傾向于平凡而快樂，雖然前者的教育功利味太重，但就如今社會大環境而言，這種“追究求極致”的方式更適合當下。

分數雖然代表不了一切，但至少也是一個衡量標準。一個可以得滿分的人不努力，至少他的努力不夠，他沒有必勝的信念，沒有對極致的追求，那么無法快樂享受成功也是沒有什么好抱怨的。恰恰社會要發展，一群追求極致的人是必不可少的。

“蘋果之父”喬布斯，人稱“瘋子”。他對手機的要求可謂苛刻，手機于他而言，并不僅僅是一個可以玩游戲的通訊工具，還得是一個藝術品。手機硬件不好，換。手機機身太厚，改。手機外形不夠靈動，全部重來。他從不做用戶評價，只有自身對極致的追求，將手機改變成他理想中的完美。所以，“蘋果”一出，誰與爭鋒。全球大半市場份額入他手，也是毫無意外的。在這個行業，他是滿分。

追究極致，才能不斷修正自己，不懈努力，踏上成功的大道。同時，對極致的渴求也讓我們的生活更加舒適。

古時的馬車，如今的汽車、火車、飛機。古時的蠟燭，現在的電燈。古時鴻雁傳書，當今的一條短信。正是由于人們對舒適、便捷生活的極致追求，才有當下的輕松生活。因為追求極致，不斷努力，所以樂享如今的生活，滿分的生活。

曾經看過這樣一句話：一個沒有夢想的人和一條咸魚有什么區別？那么一個追求極致，想獲得滿分并為之奮斗的人就是一條可以躍龍門的鯉魚。這樣的人得到獎勵不是應該的嗎？

100分就給追求極致的人，55分屬于努力不夠的人，所以，為了人生的100分，請記住：追求極致，樂享成功。

評語：文章指從漫畫的某方面（學習成績優秀者）的角度反面立意：追求極致。以后用喬布斯等事例進行分析，游離了教育這一大前提，缺點明顯，不過最后又能回到漫畫材料，文章結構和語言表達尚好，擬36分。

（35分卷）樣卷六：態度決定一切

心態好，那么你就離成功近了一半。材料中的兩個人各有不同心態，一個退步一點就愁眉苦臉，而另一個則有著良好的心態，只要進步就是一種勝利。

我們都要向第二種人學習，學會正對人生。可能在你的生活中有許多不愜意的地方，但相信世界上沒有人是完美的。同樣，有幸福就會有苦難，微笑面對生活，鼓起勇氣向前沖！

古今中外，有多少名人志士敢于迎接生命的挑戰，敢于正視前方的苦難。曹雪芹在寫《紅樓夢》時受過多少苦難；我國著名生物學家屠呦呦80歲老人為了人民而活著，她發現了“青蒿素”，雖是一個“三無”科學家，但她依舊用積極心態面對一切，盡管在去年國慶期間，明星黃曉明的一場婚禮轟動全國，將其功勛淹沒，她依舊笑對人生，用積極的心態面對生活中的一切。

大衛·科波菲爾曾遭受繼父的毒打，可他卻依舊積極面對人生帶給他的苦難。著名音樂家貝多芬雙目失明，卻仍然堅持著自己的夢想絕不放棄，積極的態度面對生活，面對未來。

斷臂鋼琴家劉偉盡管自己的雙手已毀卻依舊堅持不放棄，用腳彈琴最終成就了自己，完成的夢想，他的這一舉動讓我深受感觸，讓我以他為學習的榜樣。

我們身邊也存在著這樣一些悲觀主義者，事情還沒做時，心中就驚恐不已，總覺得自己會失敗，自己離成功很遠。要知道失敗是成功之母，愛迪生的事例讓我們信心十足。有了自信，方能成功。而不是像那些失敗了一次就一蹶不振的人一樣，認為自己不會再成功。零點樂隊的《相信自己》給了我們足夠用耐心去面對一切艱難阻險，將那些困難移為平川。哪怕是一點小事也要有一個良好的態度，不能心急，切莫慌亂，自己就一定會成功。

光有一個好的態度或許還不行，習慣決定命運，理解決定成敗，態度決定一切，有了這三者結合方能成功。人生的路很長，可以慢慢領悟，慢慢體會，去面對一切。

像那個笑對人生的人學習而不是像一個遇到挫折就退縮的人學習，那么你就離成功不遠了。要有自信，所有的事都要學會挑戰。贏了不要得意忘形，失敗不要灰心喪氣。總之，用積極的態度去接受一切挑戰。

最有自信的人才是最棒的人，心態的良好，鑄就我們的成功。評語：本文作者未能準確把握材料的內容和寓意，完全忽略了人物臉上的唇印和掌印，因而未能在“如何進行教育”的范圍內展開議論。文章立意偏離題意，但在論述要有良好心態，要微笑面對人生的論點時，例論較為豐富，運用了對比論證的手法，文章結構完整，語言也較為通順簡潔，評分35分。

（25分卷）樣卷七：慣性思維 人類的活動離不開思維，思維就如那太陽從東方升起，而又從西方落下的真理一樣亙古不變地引領著我們人類的行為和活動。

而當一種思想已經深深的印在人的腦海里時，它就會成為我們常說的慣性思維。

慣性思維，就是一件事情經常發生，你就會覺得它的發生已經在情理之中，而當它不發生時就會覺得不正常。就如圖中的兩個年紀較小的學生一樣，從第一次考試中可以看出左邊那個拿100分試卷的學生是一個學神，而旁邊那位考55分的肯定是一個學渣。左邊的受到了家長的贊揚并親吻了他，從中人們就認為那個學生肯定每次都能考滿分，而那個學渣，一定會考不及格分，這已經成了人們的慣性思維。

而當第二次考試時，那學生因為只考了98分，而被打罵，而那個學渣只是因為考了61分，及格了而被表揚，雖然差距還是那么大。這就是人類的慣性思維。

慣性思維時時刻刻影響著人類對某件事情的看法和做法。某些事情對那些有慣性思維的人如果沒有發生就會覺得很不正常，而對于那些沒有關于這件事的慣性思維，卻會覺得很正常，并沒有什么。就像如果那個考了98分的小孩讓別的家長看見還是一樣會表揚他。

思維是那黑暗中的一盞明燈，指引我們前進的方向，而慣性則是一盞路燈，能沿著它給我們指引的方向。思維是那大海中的一座小島，而慣性思維則是一座更大的島，你只會去那座島上。

慣性思維不僅影響著我們思考，更影響我們世間百態的看法，或許有些事情在剛開始時你會覺得那很不對，但當它成為慣性思維時，你就會改變你的看法，從而覺得它很正常。就拿如今最熱門的話題來說吧，環保是我們一直倡導的，有些地方已經把環保定為慣性思維，就他們會時刻把環保放在心里，時刻不忘。所以他們城市很干凈，而有些不注重環保，垃圾隨便亂丟已經成了他們的慣性思維，那么他們所居住的環境將永遠都無法變得干凈、衛生。

韓春雨我們應該很熟吧，他發明一項技術，震驚了全球，特別是引起了國人的關注，他所在的學校名不見經傳，他這樣一位無名小卒卻發明了這樣一項偉大的技術，在他人眼中或許很驚訝，他的同事對他的表現已經形成了慣性思維，所以他們會覺得沒有什么，事情就應該這樣進行。

這就是慣性思維，已經深深影響到我們的生活，讓我們重視，關注他們吧！

評語：論文在立意方面完全另起爐灶，雖有復述漫畫材料的文字，但解讀完全偏離漫畫的內容與寓意，強行將“慣性思維”套系在漫畫上，并由此無限引申，全文結構松散，文體特征不明，思路較為混亂，語句中多有漏字，有較為贅余的口語傾向，設喻莫名其妙，語言表達邏輯性不強。