第一篇：【優秀作文】 我的小伙伴

小學作文我的小伙伴

她，一雙濃黑的眼睛下面有一對水汪汪、帶著眼鏡的眼睛。留著烏黑發亮的長頭發，她呢。就是我的小伙伴，林佳麗。

我們是形影不離的好朋友，一起上學，一起放學回家，一起寫作業，整天賴在一起，別人還以為我們是親姐妹呢!

她雖然成績不是很好，但她很積極。

有一次，我在和她做美術老師布置的作業，這時，一只彩色筆不見了，我氣憤的說：佳麗，彩色筆不見了，我們還是不用畫了，這樣就行，我們去玩吧。佳麗臉上變得嚴肅了，對我說：不行，這樣子多難看啊，到時拿個少分，你就很開心嗎?到時后悔來不及了。我聽了，臉燒得紅紅的。抬起頭，想：是啊，不能只顧完成老師交給的任務，也要完成老師的心愿，完成得出色。所以，我們就去買了彩色筆。做完了功課，我們開開心心的去玩了。

第二天，我看見老師在我的畫上寫上100分。

這就是我的小伙伴，聽了她的故事，你們想和她做朋友嗎?

小學作文我的小伙伴

人們常說，書是人類進步的階梯，是我們知識的源泉。而我更愛把書比作是我最親密的小伙伴，它帶領我敲開知識的大門，讓我了解歷史，走近名人，領略世界各地奇異的風光我常常為這個小伙伴著迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。

在家里，我沒事或煩躁的時候，就愛捧起一本書，讀一讀。且邊讀邊劃出優美的語句，摘抄下來，并不時地品味。因此我對這個小伙伴有著一種信任、依賴的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅強不屈的精神而感動;我為馬克吐溫小時候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲;我為美國作家、諾貝爾文學獎獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒聽見。媽媽生氣地問我：叫你吃飯你聽見沒有?你還吃不吃?我趕忙放下手中的書道歉說：對不起!我看書看得太入迷了，沒聽見您叫我。媽媽聽了，無奈地說：唉!你真是個小書蟲。

和書這個小伙伴交流已經成為我的一種好習慣，每當放假時，我都會和同學們一起去圖書館借書看。這樣，我們就把書漸漸當成了不可分離的朋友。所以每當我們和書在一起時，都會有一種無比的親切感。

說到書這個小伙伴，同學們如何看好它、讀好它、記好它呢?其實剛開始我還沒有領略到讀書的真正趣味，但到后來經過很多老師，家長的教導，我才真正找到了讀書的方法。例如，一個句子中，我匆匆一看就過了，而不是去品味，去了解，真正要想學好一個句子，就要做到看、品、解。看就是要讀好這個句子，而品卻要認真地看懂它，體會之中的情感，而解則要了解它。看書不能囫圇吞棗，一本書也像一個燒餅，你如果一口吞下去，肯定連味也沒品到，吞再多也沒用。只要大家做到這幾點，就能真正地走進小伙伴的心靈，與它成為好朋友了。

讀萬卷書，行萬里路。通過讀書，不僅讓我增長了許多的知識，還讓我的學習變得輕松起來。例如，它讓我認識了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來，語文的學習就很輕松了，數學課上那面目可憎的應用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語文考試時，我常常拿了高分。有次語文課上，老師拿我的作文當范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，讀書是一種享受，一種快樂，一種幸福它如伙伴一樣帶領我在知識的海洋里快樂遨游，永遠伴隨我成長!

我愛我的小伙伴!

小學作文我的小伙伴

去年暑假，大伯送給我一只小狗，非常可愛。

小狗長著一身灰黑色的細毛，用手一摸軟綿綿的，像緞子一樣光亮。它有一雙烏黑的大眼睛，總是滴溜溜地轉著，隨時警惕地注視著周圍的事物。它那胖胖的身軀特別逗人喜愛，叫聲又響又亮，我特別喜愛這個新伙伴，便給它取了一個漂亮的名字——貝貝。

一天下午，我放學回家，不見了小狗貝貝。我著急地問媽媽：貝貝哪兒去了?媽媽一開始不告訴我，后來經不住我一再追問，媽媽終于說了實話：我養了一窩小兔子，怕小狗長大了吃兔子，就把小狗扔到了金線河邊。我聽了以后不住地埋怨媽媽：貝貝才剛剛滿月，你就把它扔出去，它又不會捕食，非得餓死不可，你怎么這么狠心!媽媽聽了我的話，也覺得非常后悔，于是和我一起拿著手電筒去河邊找。天漸漸地暗下來，西北風呼呼地刮，豆大的雨點往我臉上砸，我大聲地呼喊著貝貝的名字，一想到它被雨水淋得像落湯雞一樣，我的心里有說不出的難受。

一天過去了，又一天過去了，轉眼間又到了星期六，還是不見小狗貝貝的影子，我再也坐不住了。下午一放學，我就走出校門，去尋找貝貝。在河邊，我聽看樹林的老大爺說南面的小河溝邊有一只小狗，我趕緊騎上自行車來到這里，朝著空曠的河岸高聲呼叫：貝貝，貝貝，快出來。草叢里竄出了小狗貝貝，望著它瘦弱的樣子，我緊緊地把它抱在懷里，眼淚止不住流了下來。

貝貝是個忠誠的衛士。一天，有個陌生人來到我家，推開大門就往里闖，貝貝以為他是壞人，猛然奮不顧身地撲了上去，與那人頑強地搏斗起來，直到爸爸回來才喊住了它。此時貝貝已經累得筋疲力盡了，趴在地上大口大口地喘著粗氣。后來看到那人與爸爸親切地交談，聰明的貝貝似乎明白了什么，不好意思地走到客人面前，站起來用兩條前腿抱住客人的右腿，恭恭敬敬地鞠了一個躬，逗得我們哈哈大笑。

貝貝很聽話。每天晚飯后，我們全家人都喜歡帶它去玩。它與其他的小狗互相追逐，互相打鬧，互相玩耍。但是只要一聽到我的呼喚，就立即飛奔而來。

這就是我的小伙伴——可愛的貝貝，我會永遠地喜歡它。

第二篇：我的小伙伴優秀作文

我的小伙伴優秀作文

我的小伙伴優秀作文1

你，那甜蜜的笑臉就像糖豆那樣甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------劉洺菲。

你上課就是我的老師，下課就好像是我的家教一樣，我有不會的題你總是耐心的教我，直到把我教會為止，我不知道你是否記得，在五年級上半學期中你為了把你的書包鏈搶走，不惜一切代價把它從我的手中搶走，雖然你把它搶走了，但是我們這三年的友情呢?一下子就讓你給消滅掉了。你把你的東西拿走了，我的手也讓你給撓傷了，我的手很痛，我的心更痛。

后來，我把這件事告訴了老師，老師那清風般的語言打動了我們的心，我們不還是一樣成了好朋友，一起玩耍嗎，所以有什么事情都不能打敗我們的友誼，我們曾經在一起同桌的時候，好像就跟陌生人一樣，誰都不認識誰，后來我們同桌在一起久了，互相都很了解對方，我們倆就無話不說，就成了好姐們，好朋友，你在英語課上就好像是我的翻譯員，我不會的英語單詞你都反復地教我，直到把我教會為止，你是那樣的細心，那樣的體貼。

有一回，你去練和唱了沒有聽到作業，我就在你的桌子上留了一張便條，你回來看到了那張便條，很感動。第二天上了學，你又好好的.謝了我一番，我說作為同桌這都是我應該做的，比起你為我做的事情，這都不算什么。

你的那張甜蜜的笑臉深深的印在我心里。

你是那樣的單純，那樣的可愛。

你，我最知心的朋友。

我的小伙伴優秀作文2

人的一生就像一根蠟燭，朋友如那蠟燭里的燈芯，只有那條燈芯才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

我有個要好的朋友張焯勛，他圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，紅紅的`嘴唇，透著健康的美。

焯勛的心里有各種各樣的游戲玩法和無窮無盡的知識，自然他的學習成績也比我的成績好。

有一個周六，我和他在QQ上聊天。他讓我和他一起玩游戲——《我的世界》。他玩這個游戲非常厲害，所以我和他開著QQ電話便玩了起來。剛開始我只會亂打亂撞，但在他耐心的指導下，不一會兒我就玩得得心應手了。接下來我們每個星期都一起玩，我們的關系也越來越好了。

有一次星期天，我們約好了去他家玩兒。他說他會去車站接我，但是我下車等了他很久，他也沒來接我，我非常生氣。于是我憑著我的記憶找到了他家，他正在做作業呢！我很憤怒地說：“你為什么不去接我？“他連忙向我道歉說：“不好意思，做著作業給忘了，下次我一定記著……”看著他那誠懇樣子，我原諒他了，心想，怪不得他的成績比我好呢！原來，寫作業時專心致志，對朋友都能不”守信“了呀！

記住他的好，包容他的”壞“，這就是真正的友誼，真正的好兄弟！

我的小伙伴優秀作文3

我有一個形影不離的好伙伴，他就是邢XX。他高高的個子，皮膚白凈，飽滿的額頭上“寸草不生”。紅彤彤的小臉蛋上嵌著一雙黑葡萄般的小眼睛。平時，他喜歡留個小平頭，愛穿藍色球衣，看上去帥氣而又精神。

雖然，我們在一起學習二年多了，但彼此還不是很了解。有一次，還做了一對“小冤家”。結果，我成了他的.“嘴下敗將”。那天，邢XX無意間把手放在我 的課桌上，我命令他把手拿開。可他不慌不忙地給我理論說：“這個課桌是大家共同使用的，不是你個人掌管的，我們應該和平相處。”于是，我無言以對。我這個 小伙伴解決問題不用武力，愛講道理使我心服口服。

相處了一段時間，我發現他為人和氣、待人誠懇、學習優秀，而且還有許多閃光點值得我學習。有一次，老師讓我們用鋼筆描紅。關鍵時刻，我找不到鋼筆， 我心急如焚，就在這時，邢XX從書包里拿出一支鋼筆遞給我，于是，我感動極了。老師表揚我習字冊寫得又快又好，我站起來對老師說：“這都是邢XX的功勞， 因為是他把鋼筆借給了我。”

他還有許多特長，比如打乒乓球、打籃球、踢足球……其中，他最拿手的打乒乓球，他的球技跟體育老師不分上下，令我十分羨慕。

有一個這樣的伙伴，我真感到自豪。

我的小伙伴優秀作文4

我最好的小伙伴祝佳其，今年12歲，中等個子，人瘦瘦的，理了一個學生頭。我會跟他結下友情，全沖著他那永不放棄的沖勁。

學習上，他有著不言放棄的韌勁。一次，我比他先完成而來作業，當我看見他還絞盡腦汁地在做思考題時，勸他說：“算了吧，還不如去玩吧！”不聊，他鄭重其事地回答我：“：不行，不試試怎么知道呢？”我知道他那個倔脾氣，所以也不多說了。

憑著那份堅持，很多時候幸運之神降臨到了他的'頭上。有一回，我們倆在打乒乓球，打著打著，一不小心，乒乓球滾進了一個小洞里，怎么拿也拿不出來。我說：“反正只值一塊錢，算了吧。”我剛想走人，他卻攔住了我，說：“不試試怎么知道。”說完，他就伸手去掏，根本夠不到，只見他挽起袖子，趴下身子，設法想把球拿到手，可是還是無濟于事。想想別的辦法吧，他一邊自言自語，一邊找來了一塊石頭，他就用石頭刨，剛刨刀一半，邊上的泥土陷了下去，而他也急得直跺腳。可是他并沒有放棄，一切又從頭開始，這次他吸取了上次的教訓，并不著急，而是慢慢的，不緊不慢地挖。我也不好意思再袖手旁觀了，加入了救球行動。不一會兒，我們便找到了乒乓球，他沖著我笑著說：“挖出來了！挖出來了！”我也笑著說：“真有你的。”“哈哈哈……”咱倆一齊開懷大笑。

他那永不放棄的精神，再加上那倔勁兒，成就了我們之前的友誼，也教會了我很多很多。

我的小伙伴優秀作文5

她長著短短的黑發，紅潤的小嘴唇，大大的發亮眼睛——她就是我童年的小伙伴常悅。別看她長得那樣天真可愛，做起事來可認真了呢！

我們倆是形影不離的好朋友，無論干什么我們總是心有靈犀。我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起做作業等等。哪里有她的笑聲哪里就有我的身影。

昨天，我們在做”我當醫生“的游戲。常悅被我評為最佳”醫生“的稱號。在游戲的過程中我還要她做一次表演。我捂著肚子說：”我肚子疼“，她則非常關切的說：”沒事的，讓我檢查檢查吧“！說著，她戴上聽診器，放在我的身上。一副若有所思的樣子，然后思索著，之后她又伸手摸了一下我的額頭說道：”有些燙，你試一下溫度計吧！“他遞給我一個塑料的溫度計，過了一會他讓我取出溫度計看了一下，一副吃驚的`樣子，焦急的對我說：”小朋友，你發燒了38°呢！“還說”打一針好得快一些。“當時她的樣子真像一個小醫生呢！

看著就是我童年的小伙伴，伴我度過每一天。你們覺得她怎樣呢？

我的小伙伴優秀作文6

開頭：你們知道嗎？我有一個最好的小伙伴，她的名字叫胡若琳。

三年來我們一直是同班同學，一起學習，一起游戲，一起快樂成長。她有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑濃密的頭發，潔白整齊的牙齒，那五官組合起來是那樣的協調好看。但是，我喜歡她并不是單單因為她長得漂亮，而且在生活中她還是一個樂于助人的好榜樣。

記得有一次，是一個炎熱的夏天，中午休息的`時候我們都在操場上玩，上課的鈴聲響了，同學都擁進教室，有一個低年級的小學生由于個子很小，又被其他同學給絆了一下，不小心摔倒了，看見膝蓋擦破還流了血就害怕的哭了起來，看到這種情況我們都稍微的遲疑了一下，但還是都跑進了教室。只有胡若琳停了下來，她扶起那個小姑娘，一邊輕聲的安慰她，一邊扶著她艱難的向校醫務室走去，直到校醫阿姨幫助包扎好傷口，又把她送回班級才離開，面對小妹妹的連聲感謝胡若琳只是輕聲的說了聲：“不用客氣。”就輕輕的離開了。已經上課了，我把胡若琳遲到的原因告訴了老師，正在這時，胡若琳輕輕的敲了敲門走進教室，教室里立刻響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，在掌聲里，她笑了，笑得那么美、那么甜。

我的小伙伴優秀作文7

現在是金秋季節，涼風襲襲，吹過我的臉龐。此情此景，不由得讓我想起了伴隨我五年之久的小伙伴。他的綽號叫“花生大蘿卜”。

“花生大蘿卜”長著一雙小眼睛，小鼻梁，烏黑的頭發襯托著紅紅的臉蛋。他的個子與我差不多，他總愛笑，一笑就會露出兩顆大板牙。每當他笑的時候，也總能給我給逗樂了。“花生大蘿卜”是個直性子的人，如果他生氣了，他就會毫不遮掩地說：“哼，不和你玩了。”因為朝夕相處的原因，我對他的'這種表現已經司空見慣，不足為奇了。我只當是他和我鬧著玩呢，過一會兒，也就和好如初了。

記得有一次，我們兩個人準備比賽跑步，但是跑到了一半的時候，我們兩人一不小心，狠狠地撞到了一起，都受傷了。從這個小事發生后，我和他的友誼就不如從前了。

記得一次下課，我在教室中看他一眼，他也正在看我，感覺我們彼此之間的眼神中，都有了幾分懺悔。我們彼此都承認了錯誤，我們又一次成為了形影不離的好的朋友。

因為他父母工作的原因，他轉學了。我不能再與他朝夕相處了。但是，我們在一起的快樂時光，在我的腦海中留下的深深的印象，成為我童年中最美好的回憶。

我的小伙伴優秀作文8

雪白的皮膚，一對大眼睛，又厚又大的嘴唇幾乎占了下半張臉——她就是李惠惠。人都說嘴唇厚的人不會說話，可她說起話來快得像機關槍，別的同學兩分鐘讀完的一段話她四十秒搞定，只是讓聽的人一頭霧水，不知她機關槍里噴出的是什么子彈。

別看她外表挺文靜，其實她特別愛說話，怪不得男生都叫她多嘴青蛙。她心里有說不完的話，講不完的故事，可這些故事都是一個套路。記得有一次，我和徐羽馨叫她給我們講個故事。她就開始給我們講故事：從前有個美女，后來被一個魔鬼抓走了

唉，打住，打住。我說。

你干嘛呀？她瞪了我一眼。

你的`肚子里，我看啊你的故事只有這么一個開頭。全都是：從前有個美女，魔鬼把她抓走了，后來一個帥哥把她救了。后來又被魔鬼抓走了，帥哥又把她救了。徐羽馨笑道。

唉，你能換點別的嗎？

別的——沒——有！她揮揮手，不理我們了。

李惠惠有時候也很不顧形象。中午吃飯時，她的飯盒蓋開不了了。她就把一只腳踩在凳子上，兩只手拿住飯盒使勁敲，整個餐廳的人都聽到她叮里哐啷敲飯盒的聲音，活像村頭鐵鋪的打鐵人。可蓋子還是做對似的開不了，她一屁股坐在凳子上不耐煩地說：算了，不吃了，餓一頓又沒關系。到了下午就會聽到她在抱怨：啊，餓死了，誰給點東西吃啊。救我一命叫得比街頭的乞丐還可憐。

我的小伙伴優秀作文9

我有許許多多的小伙伴，有的聰明伶俐，有的活潑大方，有的刻苦好學，有的樂于助人，但我最喜歡的還是成績優異、拾金不昧的林嘉欣。

林嘉欣個子中等，喜歡穿一身酷酷的`衣服，一頭烏黑發亮的頭發，一雙晶瑩明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個喜歡思考的大腦，學習不僅用功，而且還十分刻苦，每次考試成績在班上總是名列前茅。

有一次，我到學校商店買東西，遇到了林嘉欣，我問：“你的數學考了多少分？”她說：“考了100分。”我說：“我只考了91分，你太厲害了！我要向你學習。”她謙虛地說：“不要這么說，你也很優秀，我們相互學習。”只要和林嘉欣接觸過的人，都說她是一個成績十分優秀的好孩子。

她不僅學習成績十分優異，而且還是個拾金不昧的好同學。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩著玩著，她突然發現地上有10元錢，于是便撿起來，接著就大喊起來：“誰掉了10元錢？誰掉了10元錢？”喊了幾聲，見沒有人認領，就飛快地跑到學校紅領巾監督崗，找到監督員說：“我撿到了10元錢，請你寫個認領通知，尋找失主。”她這種拾金不昧的精神真值得我學習。

這就是我的小伙伴，一個成績優異、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。

我的小伙伴優秀作文10

我相信誰都有自己的小伙伴。可能比自己年齡大。可能比自己年齡小，也有可能一樣大的。我有一個屬于自己的好伙伴，她的年齡比我小兩歲，她是我的堂妹。小名甜甜，大名叫龔思伊。

她雖然是我的妹妹，但是你身高和我差不多，所以人家看起來看不出誰是姐姐誰是妹妹。她喜歡吃一些甜食，而且很喜歡笑。所以她的小名叫甜甜。她很瘦，臉還是圓圓的，皮膚黑黝黝的'。她的眼睛很大，頭發比我的還要長，她喜歡唱歌跳舞。

她還很喜歡運動。吃好晚飯后我和甜甜一起去運動，到了附近學校的操場上一起去鍛煉身體。我們一起跑步，她大跨步的跑著。頭發左右左右有規律的擺動著，雙手又有節奏地搖擺著。在我放松心情時，她突然撲通一下摔倒了，腿在操場上擦破了，變的一條一條的，鮮血緩緩地從她腿上流出來，滴到了操場上。我看到她摔倒了飛快的跑到她面前，看到她的腿上流淌著。我摸了摸褲袋，把口袋里的紙巾放在她的腿上，我抬起頭看了看她的眼睛，晶瑩的淚水籠罩著她的眼球上面，一滴又一滴的流了下來我又連忙把剩下的紙巾遞給她，給她擦了擦眼角和臉上的淚水，我的心里好像在下雨。

過了一會兒，她的腿上的血也不流了，眼淚也止住了，她又例開笑臉，哈哈哈的笑著。說要和我一起去蕩秋千，我順著她的意思和他一起走到秋千上，坐在秋千上我們開心的玩耍著，聊著……

我的小伙伴優秀作文11

我的同學有很多，但是讓我在這里最想寫的還是我的好朋友——小王。

小王是在我上五年級時轉來的，是一個轉學生。在學期的'開始，我跟他還一點都不熟悉，可隨著時間的飛馳，我和小王成為要好的同學已有好幾周，我倆私下里也慢慢結成了一對好朋友。

小王有許多優點，他跑步很快、愛交朋友、十分誠實等等。這一次，我要寫的是他最大的一個特點：樂于助人。

在一個陽光明媚的上午，我高高興興地去上學，可是到了教室，我看了看課程表，真是不看不知道，一看嚇一跳，我頓時傻眼了，原本愉快的心情一下子從沸點降到了零度，為什么呢？因為今天有美術課，可是我卻忘了帶美術工具袋。當時，我的心中就像有十五個水桶——七上八下。

就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過了一節節課程，終于“盼”來了我最頭疼的美術課。

當時，我們要在美術課上畫國畫，其他大部分都開始畫了起來，因為我沒帶美術用具，只能向周圍的同學求助。此時，我看到小王正在聚精會神地按老師步驟作畫，就輕聲地問道：“借我用一下毛筆、墨水和紙，好嗎？”我認為他會不同意，可沒想到他爽快地答應了，并放下手中的畫筆，立馬將用具遞給了我。

我接過用具，快速畫了起來。

這雖然只是一件小事，但由此我發現他樂于助人的品質。我決心和他一直做好朋友。

我的小伙伴優秀作文12

我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是

我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！

記的.有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。

我的小伙伴優秀作文13

我有一個與眾不同的“小伙伴”—— 一棵小香椿樹。

三年前的植樹節，我和我的姥爺在我居住的小區院里栽下了兩棵小樹苗，一棵是小銀杏樹，一棵是小香椿樹，從此以后，他們就成了我的“小伙伴”。但是有一天，我的'銀杏樹被別人砍了，我失去了我最好的伙伴之一，為此我傷心的哭了好久。從那以后，我就把我全部的心血傾注在了我唯一的“小伙伴”——小香椿樹身上了。每天放學后，我都要去看望它，看它需不需要“吃飯”，需不需要“喝水”，有沒有蟲子、螞蟻咬它。

春天來了，萬物復蘇，我的小香椿樹開始長出了綠油油的嫩芽，我從學校趕到這里的時候，已經累得上氣不接下氣，但是，當我一眼看到我的“小伙伴”依然挺立在那里時，我立馬就安心了。我輕輕地撫摸著小香椿樹的葉子，一陣輕風吹來，小香椿樹發出“沙沙、沙沙”的聲音，好像在說：“主人，我渴了，請您給我倒一杯水吧！”，我似乎聽懂了它的意思，立刻給它倒了一杯水，小香椿樹喝完水后又“沙沙、沙沙”地回應我說：“謝謝您，主人！”。接著它向上挺了挺身子，似乎又長高了許多。

就在我要跟小香椿樹告別的時候，一陣狂風襲來，天空昏天黑地，地面飛沙走石，沙塵瞇住了我的雙眼，許久不能睜開。聽姥姥說，鄭州本來碧水藍天，素有“綠城”的美稱，可是最近這些年，人們都不懂得愛護環境了，樹被砍得越來越少，我們生存的環境也越來越差了，室外塵土飛揚，道路垃圾遍野。

我的小伙伴優秀作文14

我的小伙伴是我的同桌，她的名字叫馬碩，我們算不上好朋友，只是同學而已。

她長著一張瓜子臉，總是扎著個馬尾辮，一雙又亮又大的眼睛，有時還像星星一樣不停地眨著，高高的鼻梁，又紅又小的嘴唇像一顆小小的櫻桃，她還長著一雙大耳朵，她的身體又瘦又小。老師剛給我們安排一桌時，我不太喜歡她，因為我覺得女人都是塑料做的，一碰就會哭。

有一次測驗，她抄我的試卷，但我并沒有告訴老師。等到分數出來了，我們的.分一樣，都是九十二分。老師找我談話，老師請我到辦公室，老師又把門關上，問我：“為什么你和你同桌馬碩測驗分一樣，為什么答案和錯的題都一樣？”我并沒有回答。老師也許猜到了馬碩抄我的，便讓我走了。

馬碩知道我去了老師辦公室，我一進班級，她就給了我幾塊糖，問我老師說什么了。我說：“我沒有跟老師說你抄我卷子，不是因為我想跟你要東西，我覺得這不是你真正的成績。如果你好好復習功課，認真聽老師講課，你的成績一定會提高。”

我說的話她好像聽進去了。第二天，下課時同學們都出去玩，只有她在班里看書。上課的時候她也不說話了，認真聽老師講課。過幾天，又是一次測驗，老師說：“馬碩有進步，打了九十二分。”下課了，她對我說：“多虧你，我才打了高分。”“我們要一起學習，共同努力。”

這就是我的同桌馬碩。我還會和她互相影響，共同進步。

我的小伙伴優秀作文15

說起小伙伴，我就有好多，鄰居中的，幼兒園里的，小學里的，要數我最親密的`小伙伴，就要數劉可欣了，他跟我是同一個幼兒園，但不同一個班，他們班就在我班的隔壁，他還是我的鄰居，也是我小學同班同學。

她是一個性格開朗的女孩，總是喜歡玩，但是成績一直沒有掉下去，一直都是班上的前五名，也是班上的班長，很多人喜歡跟她一起玩，因為，沒有人不喜歡跟性格開朗的女孩玩。

有一次，我們體育課，到下面上課，老師先讓我們跑步，然后做了廣播體操，就解散給我們去玩了。我們同學幾個在一起商量著等會玩什么，然后劉可欣說玩水果大戰吧，我們也同意了，我們開始玩，玩到中途，班上的一個男生，突然間撞過來，把劉可欣撞倒了，劉可欣的膝蓋被撞出傷了。我們原以為她會哭，沒想到他竟然沒有哭，還笑著說：“沒事，一點點傷而已，沒什么的。”在這一刻我覺得，劉可欣好堅強！

他就是我的好朋友，好姐姐，和最親密的小伙伴。我希望我們的友情永遠不要停！她那么堅強，那么有志氣，我相信他長大后，一定能做出一番事業來！

第三篇：優秀原創作文：我的小伙伴

我的小伙伴

從小到大，我有過很多小伙伴，可是最特別最知心的卻只有一個，開心快樂時它陪伴在我的左右，傷心難過時它會逗我開心。這個小伙伴就是我的小貓咪歡歡。

那是兩年前，我和爸爸媽媽去奶奶家里過中秋節。一進屋就看到一只小白貓在貓媽媽身邊撒嬌，它長著圓溜溜的大眼睛，胡須一翹一翹的，小尾巴一搖一擺，走起路來可神氣了！我一眼就喜歡上了它，奶奶把它作為禮物送給了我。

歡歡剛來到我家顯得很不安，給它喂飯也不肯吃，一直喵喵地叫個不停，或者低著頭在地上踱來踱去。看它這樣我很著急，拿出自己最愛的零食哄它，沒想到它并不領情，把食物抓的七零八落。我有點煩了，可媽媽說：“歡歡可能是想它的媽媽了。”我恍然大悟，第二天就帶著歡歡去了奶奶家，它一進屋就躥了出去跟大貓依偎在了一起，它們像闊別已久的親人一樣互相問候著。我看著鼻子酸酸的，心中的難過也煙消云散了。

后來歡歡長大了一點我又把它抱了回去，這次小家伙沒有了之前的害羞，卻總像個調皮的孩子在我身邊蹦來蹦去。有一次我從外面回來，發現它正在書桌上專心致志啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往地下推，“嘿！”它像粘在桌上一樣就是不下去。我趕緊叫媽媽來幫忙，還是媽媽厲害，一下就把它趕了下去，這一下小家伙好像摔得不輕，它坐在地上半天才“反應過來”。“哼哼，小樣兒，叫你咬我的筆。”正當我洋洋得意的時候，忽然歡歡一個鯉魚打挺“嗖”的一下鉆入柜下，沒等我反應過來，柜下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，它的嘴里多了一只大老鼠。這時歡歡翻著眼睛看了我一眼，銜著老鼠四平八穩的走了出去，示威似的。

這就是我的小伙伴——歡歡，可愛、淘氣但關鍵時刻又不失英雄本色。兩年多了，我和歡歡就像知心的伙伴一樣一起成長著，它不僅豐富了我的生活，而且給我帶來了很多難忘的回憶。

第四篇：我的小伙伴

我的小伙伴

我有一個好朋友們，她有一張白里透紅的臉蛋，小小的鼻子下桃紅色的嘴唇，顯得十分可愛。她就是楊淅雨。她說話有點風趣，常常給我們帶來不少快樂。記得那是個星期六的中午，我和她約好一起到胡雅卉家里玩。她瞅準一把靠背木椅坐下，可卻十分“不安分”。只見她像個老爺似的，兩腿岔開，兩腳后跟著地，腳尖向上翹起，胳膊平放在木椅的兩邊扶手上，雙手扶著木椅的兩側，身體向后仰，屁股在木椅上扭來扭去，像玩雜技似的，還嗲聲嗲氣地說：“小晴晴，你家的椅子還蠻聽使喚的呀，你看它還會扭秧歌呢！”我們正玩的起興就沒答話，我只是向她微微一笑，心想：你就一個人得意去吧。突然，只聽“啪”的一聲，接著傳來“哎喲、哎喲”的叫聲，我們被這突如其來的聲音嚇了一跳。我們倆抬起頭來，這時才發現那椅子被她“折磨”的趴下了，她卻被摔了個仰面朝天。我走過去示意要扶她起來，只見她臉上顯出哭笑不得的神情，她一手撐地，一手摸著屁股，呲牙咧嘴地說：“本小姐可是堅強的武士出道，這能嚇倒我嗎？”我們倆看著她那狼狽的樣子，笑得都直不起腰來了，可她卻慢騰騰地從地上站起來，一本正經地又對我說：“小晴晴呀，只是你們家椅子可得改朝換代了喲。”

她可真是我們班的開心果。

第五篇：作文材料(我的小伙伴)

站前小學“四結合”作文教學研究校本教材 三年級上冊 口語表達《我的小伙伴》

本課編輯：劉桂蘭

第一部分 教學設計《我的小伙伴》

一、教學內容《我的小伙伴》（三年級上冊）

二、教學目標：

1、用一兩件事來介紹小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

2、內容要具體，語句要通順，注意不要寫錯別字。

三、教學重難點：

1、所選的事例能突出小伙伴的特點，給人留下深刻的印象。

2、讓學生所寫的文章內容具體，敘述有條理，語句通順連貫。

四、教學準備：

課件范文

五、教學過程：

（一）導入。

1、猜一猜。

同學們,我們來玩個游戲,好嗎?這游戲是猜猜他是誰?課件出示.(他，在班上算是高個子，有點瘦。瓜子臉，大眼睛，烏黑的頭發中夾著一根根白色的頭發。我想，一定是他愛動腦的緣故吧!)(他，個兒不高，腦袋大又圓，白皙的臉蛋上鑲著一雙水汪汪的大眼睛。這眼睛可真是“水汪汪”，遇到一點兒不順意的，淚水就直流。唉!這小家伙真愛哭。)怎樣猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)

2、好!你們都很會猜，那你又能猜到今天的習作是寫什么嗎?(板題：介紹小伙伴)

（二）、明確寫作要求

1、打開書本，自由讀，明確寫作要求。

2、反潰

(寫一個小伙伴的特點用一兩件事來寫)

三、指導寫作。

1、在童年生活中，你可能結識了不少小伙伴。他們有的是同學，有的是鄰居，有的是親友的孩子??你是不是很了解他們，喜歡他們?但是現在讓你選擇他們中的一個來寫。你想寫哪個小伙伴，他(她)有什么的特點?

2、好，確定下來寫小伙伴的特點以后，為了使讀到文章的人真正了解他，必須在選取事例上動點腦筋噢!既然這個人是你的小伙伴，發生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以從中選擇

一、兩件最能表現他特點的典型事例記敘下來。

3、回憶寫人的方法 a外貌、神態、興趣愛好 b 語言、動作 c心理活動

4、下面就四人小組互相說說,把事情講具體，注意運用寫人的方法表現伙伴的什么特點?

5、學生交流3分鐘，再指名回答，老師相應指導寫具體。

6、選好了自己要寫的人、事之后，還要想一想按照什么順序分幾部分來寫這篇介紹小伙伴的文章。

6、范文《我的小伙伴》指導寫作順序。

范文是按怎樣順序寫，(外貌、特點、具體事例、總結)這是一般的順序。但寫作時我們要注意假如寫人物兩個特點注意過度，找出過度句。

好，注意無論你按怎樣的順序，都要注意概括特點，用具體的事例體現特點。最后總結評介。

四、學生寫作，教師巡視指導。

好，下面就動筆把你的小伙伴介紹給老師、同學們認識吧。

五、板書

概括特點

------外貌、興趣愛好

介紹小伙伴具體事例-----語言、動作、心理活動 總結評價

第二部分 寫作方法

人物外貌+興趣愛好+開頭+結尾=簡單的一篇寫人文章（適合三年級）

備注：也可以加簡單的事例

第三部分 范 文

[范文]

我的好伙伴

我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數他——許為哥哥，他比我大四歲。

雖然許為哥哥讀初中了，但是他個子很矮，只比我高一點兒。一頭烏黑堅硬的頭發很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的，一雙烏黑發亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。雖然他個子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無一不曉、無一不愛。

記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來彈在我這邊，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。

許為哥哥不僅球打得好，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛。無論誰買來賽車不會拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。

雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會惦記他，并且愿我們倆的友誼天長地久!

第四部分 學生優秀作文

我的好伙伴

侯瀚洋

我有一個非常要好的小伙伴，她叫李欣陽。她的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

她這個人有一個愛好，那就是看書。在她的書架里有數不盡的書，都把她的書架放滿了。她的書架里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……她把零花錢用來買書，爸爸、媽媽都非常支持她。正是因為這樣，同學們還給他起了個綽號，叫“書呆子”。

這不，在學校里，只有一有空，她就會拿出從圖書角借來的書，津津有味地看起來，將其他事情拋到九霄云外。教室里，走廊上都留下她埋頭看書的影子。每當星期六寫完作業，她會飛快地跑到自己家的書房里，打開書，一頁，二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到媽媽叫她吃飯，她才依依不舍把書放回書架。

沒辦法，我的小伙伴李欣陽就是這樣的“書呆子”。

教師評語：侯瀚洋小朋友，你能抓住小伙伴的外貌特征及興趣愛好，通過一兩件具體事例，把一個十足的小書呆子形象刻畫得淋漓盡致。相信在她的影響下你也會成為一個愛讀書的孩子！

我的好伙伴

葛虹序

一個人的一生當中，也許會有許多伙伴，但在眾多的伙伴當中能數得上知心的卻很少，有時甚至都找不到，可我卻有一位最好最好的伙伴。

她長得很漂亮，也很精神，一對迷人眼睛，小小的嘴巴，長長的頭發，再加上彎彎的眉毛，真是越看越覺得舒心，她很愛笑，相互交談中，她總是微笑面著，臉上還會顯出兩個小酒窩來。

她的學習成績很好。記得有一次她期中考試3門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心里也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這說明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。她看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心里默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！

她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。不僅班上的老師看好她，連學校的領導都很看好她，不用我說，你一定猜到了吧！她就是我班的班長-----高銘

教師評語：葛虹序小朋友，你的作文布局謀篇別具一格，在文章結尾點題，讓人讀起來耐人尋味。文章選材真實，也表達了自己的真情實感。

我的好伙伴

徐嘉翌

有一個好伙伴，他叫穆博文。他長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他善解人意，樂于助人，是我最要好的伙伴

記得一年級一次期末考試，還有幾分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一翻開文具盒，忽然發現忘記帶尺子。心里想，沒有尺子哪行呀？去賣一定來不及了，我急得真是要哭了。這時，穆博文說：“徐嘉翌，怎么啦？”我把事情告訴了他，他看我急成一團，便毫不猶豫地跑回到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，穆博文手里正拿著兩截折斷的尺子，將其中的一截塞進我的手里。我愣住了，“啊，多么漂亮的新塑料尺子呀。”我深情地望著穆博文，手里緊緊地捏著半截尺子，不知說什么時好。他呢，沖我微微一笑，說：“快拿去吧。”這時，預備鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

還有一次，我們去公園玩，做我們最喜愛的游戲那就是坐在悠悠上騰空飛舞。我說：我們來比賽看誰悠得高好嗎？他說：“好啊”我們一同大聲喊著口令：一，二，三，頓時我們隨著悠悠的起伏一上一下的飛動起來，可能是因為我很想獲勝精神緊張的原因吧，怎么也悠不高總是比他低得很多，他就像小鳥一樣隨著悠悠在自由地飛舞著，我越是著急越是悠得不高，竟然耍脾氣哭了起來，他立即停下來，跑到我身邊用手絹給我擦眼淚，說：沒關系的，下次你一定能贏，在他的鼓勵下，我們又開始了游戲。

有這樣一個伙伴，讓我感到高興、自豪。

教師評語：徐嘉翌小朋友，首先祝福你擁有這樣一位好伙伴，常言道：近朱者赤，近墨者黑。相信在他的影響下，你一定會成為一位善解人意、樂于助人的好孩子。