第一篇：四平市中考滿分作文-2001年四原 中考滿分作文(1篇)

2011江蘇南通中考滿分作文（1篇）

那一刻，我的世界春暖花開

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點(diǎn)，萬一臨場(chǎng)失常……帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。——這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！

此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心坪然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶啊！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。——多頑強(qiáng)的小生命啊！

就在這一刻，我分明看見：天空——很藍(lán)，陽光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。

第二篇：四平市中考滿分作文-美

我希望我是我自己，因?yàn)槲沂仟?dú)一無二的。正如世界上沒有兩片相同的葉子。我們每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的一面，所以我希望我是我自己，不活在他人的影子之下。因?yàn)槲沂俏遥闶悄悖撬圆艠?gòu)建出了這個(gè)豐富多彩的大千世界。在世界的大舞臺(tái)上，我們每一個(gè)人都扮演著不同的角色。或許是一片如火的丹楓，或許是一片隨風(fēng)飄零的黃梧桐，或許是一片被制成書簽標(biāo)本的枯葉。但我們都無需沮喪，不必羨慕他人。要知道我們都有著自己該走的道路，有著自己該擁有的一切。只要樂觀面對(duì)每一個(gè)早晨，擁有充實(shí)的生活，那種快樂想必神仙也會(huì)眷戀。每一個(gè)人的個(gè)性也是舉世無雙的。或天真開朗，或優(yōu)柔寡斷，或刁鉆野蠻，或溫柔可人。但我們都無需因別人的三言兩語或?yàn)榱四７滤硕淖冏约骸Ｒ溃糠N個(gè)性都是一個(gè)可愛的小精靈，她只因你而唯一。如果失去了她，即便你再怎樣美麗可愛，也都只是一個(gè)失去靈魂的別人的影子，毫無生命力。所以我曾大聲地說過：“個(gè)性是一個(gè)不應(yīng)束縛的精靈。我就是我，無人比擬！”然后傲氣十足地笑，我為我的獨(dú)一無二而自豪。請(qǐng)你也試著對(duì)藍(lán)天大喊一聲這樣的個(gè)性宣言，然后再燦爛而又自豪地笑。那是嘴角劃過的弧線，代表的是堅(jiān)定不移的信念。因?yàn)槲覀兪俏ㄒ坏模晕覀儽仨殣偧{自己，包括自己的缺點(diǎn)。不必感到自卑，每個(gè)人都有不足，也正因?yàn)檫@些不足，才使我們變得更獨(dú)特，使我們擁有不斷努力的上進(jìn)心。接納自己的缺點(diǎn)，不代表放縱自己，而是要學(xué)會(huì)克服自己的弱點(diǎn)，不斷完善自己；完善自己的缺點(diǎn)，也不代表苛求自己，畢竟人無完人。沒錯(cuò)，每個(gè)人都是天下無雙的！請(qǐng)做回你自己，不要活在別人的影

第三篇：四平市中考滿分作文-初三·印象

初三·印象

奔跑的初三，青春飛揚(yáng)。驀然回首，恰似風(fēng)吹過，花瓣被吹散，只剩眼底幽靜的湖水。——題記風(fēng)乍起，吹皺一池春水

眨眼間，初三就這么轟轟烈烈地來了。摒棄初二時(shí)的囂張，開始慢慢地適應(yīng)緊張的生活。耳邊重復(fù)著那些鼓勵(lì)的話語，曾經(jīng)認(rèn)為渺遠(yuǎn)的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了？來得有點(diǎn)措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我頭說“背書啦，下節(jié)課要聽寫”時(shí)，我才慌忙地捧起書，不經(jīng)意地在桌角寫上“努力學(xué)習(xí)”，同桌湊過來瞥了一眼，會(huì)心一笑。

少年不識(shí)愁滋味

青春終歸是青春，我們正值韶華，再大的學(xué)習(xí)壓力也湮滅不了我們的活力與激情。我們照樣走在時(shí)尚潮流的前沿，無時(shí)無刻不在炫耀自己的青春與美麗。男生照樣打鬧，女生照樣八卦。

“喂喂，××主任又批評(píng)我了。”

“什么？你不會(huì)又笑他的?地中海?了吧……”

“赫魯曉夫……改革經(jīng)濟(jì)體制的哎……”

“什么嘛，他明明是種玉米的！”……

無所不“知”，無所不談，知道的廢幾句話，不知道的搭幾句腔，嘰嘰喳喳，沒有人去考慮你說的真的假的，也沒有人去想靠不靠譜。

我們依舊在課上笑這笑那，笑數(shù)學(xué)老師每天不一樣的發(fā)型；笑物理老師又把“能”說成“人”；笑歷史老師形容聽寫翻書的人“樣子很猥瑣”……嘻嘻哈哈，仿佛面臨的不是中考，而是畢業(yè)。

我們?nèi)允菬o憂無慮，直至同桌搖著頭說“我們是糖，甜到哀傷”時(shí)，我看見陽光透進(jìn)教室，照耀在無數(shù)蕩漾著歡笑的少男少女的臉上，很絢爛，很明媚。

笑漸不聞聲漸消

教室的墻角，赫然就多了一份“日歷”。倒數(shù)的時(shí)間，滴滴答答地轉(zhuǎn)著，敲打著每一個(gè)人的心。心似無意卻有意向那兒瞥，終究是淡淡的傷感。我們企圖與它對(duì)抗，在撕下來的日歷上依舊八卦地寫著“×××喜歡×××”，一行一行，透著淡如云煙般的肆無忌憚，卻終究疲倦了，揉成一團(tuán)，繼續(xù)埋頭苦干。是的，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是當(dāng)前最緊要的任務(wù)。有時(shí)偶然抬頭會(huì)對(duì)上同學(xué)的眼睛，欲言又止的神情，終于在筆尖轉(zhuǎn)動(dòng)下停住了。同學(xué)間的嬉戲打鬧，逐漸變成了相互鼓勵(lì)的話語。飛速記筆記的手，凝神思考問題時(shí)額頭上的一滴汗珠，考試時(shí)憋得通紅的小臉，無刻不記載著所經(jīng)歷的辛苦與幸福。

依舊喜歡看窗外，天色紅得濃烈，心中好似燃起一把火，正待爆發(fā)。

……

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

初三，面臨生活的考驗(yàn)、青春的起伏，我們正緩緩書寫著自己的人生篇章。于是在某年某月某日，當(dāng)有人問起時(shí)，我會(huì)微笑著對(duì)他們說，初三，很美好。

第四篇：四平市中考滿分作文-享受挫折（精選）

享受挫折

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。成龍的一曲《真正英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。

大興安嶺火災(zāi)過后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”,誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。面對(duì)厄運(yùn)，植物尚能毫不氣餒，等待生機(jī)。作為人類的我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)，怎能不樂觀向上、勇闖難關(guān)，等待勝利的佳音呢?

成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。

我國(guó)宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》、《本草補(bǔ)遺》等書。科普作家高士其在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話困難，但長(zhǎng)期以頑強(qiáng)的毅力，口授了大量科普作品。

第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率大軍擊潰（此處史實(shí)有誤）。這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們落荒而逃，其中一位逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。他就是第一次世界大戰(zhàn)中威震四方的一代名將——威靈頓。

孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”正是能經(jīng)受磨難、享受挫折、永遠(yuǎn)保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。

經(jīng)受挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的歷史，就是一部面對(duì)挫折不屈不撓、艱苦奮斗、奮發(fā)向上的歷史。我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在發(fā)展中遭受挫折是必然的。面對(duì)挫折永不灰心，學(xué)會(huì)把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在挫折中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

挫折，是人類發(fā)展過程中難以避免。植物面對(duì)挫折樂觀向上，獲得了新生。我們?nèi)裟芟硎艽煺郏詷酚^的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，那么，中華民族的偉大復(fù)興就指日可待了。

【得分點(diǎn)品評(píng)】

這是一篇議論文，與常見的立意“不怕挫折”、“戰(zhàn)勝挫折”相比，本文的觀點(diǎn)“享受挫折”就顯得新穎而有深意。作者引經(jīng)據(jù)典，列舉了古今中外的典型事例作為事實(shí)論據(jù)，又引用孟子的話作為道理論據(jù)，充分地證明了“享受挫折”的必要性。結(jié)尾還聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，指出四化建設(shè)也難免遭受挫折，論證了“享受挫折”的現(xiàn)實(shí)意義。

第五篇：四平市中考滿分作文-生命的河流

生命的河流

曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：

有一次拿破侖行經(jīng)一座森林，那天天氣非常炎熱，而且正是太陽當(dāng)空。他覺得口渴，就告訴侍者：“我們不久前曾跨過一條小溪，你回去那里給我取一些水來。”

侍者回頭去找那條小溪。但小溪實(shí)在太小了，剛才他們的些車子經(jīng)過，已經(jīng)把溪水弄得很污濁，不能喝了。于是他回去告訴拿破侖：“那小溪里的水很臟，不能喝了。請(qǐng)您允許我們繼續(xù)往前走，我知道前面就有一條小河，離這里也很近。”

拿破侖說：“不，你還是回到我們走過的那條小溪。”侍者奉命去了。但是他只是表面遵從，內(nèi)心并不服氣，暗想：水那么臟，再跑一趟也是白費(fèi)時(shí)間。于是他只走了一半的路，就跑回來說：“水還是不能喝，您為什么要堅(jiān)持？”拿破侖不予解釋，只是命令道：“你再去跑一趟！”

侍者無奈，只好從命。當(dāng)他再次走到那條小溪旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)溪水像它原來那么清澈、純凈了——污水已經(jīng)流走，泥沙已經(jīng)沉淀。侍者笑了，他知道了將軍的選擇為什么是對(duì)的了。當(dāng)他提著水回來時(shí)，跪在拿破侖的馬下說：“感謝您，將軍。您給我上了偉大的一課——沒有什么東西是永恒不變的。”

是啊，人生也是這樣。生命的河流可能有時(shí)會(huì)被污濁，但那并不是永遠(yuǎn)的。隨著時(shí)間的推移，它終將歸于清澈。因此，成功往往始于堅(jiān)持與耐心，而失敗則大多由于急躁和武斷。在那成與敗之間，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆空靈的心，有一條純潔的生命的河流。

[得分點(diǎn)品評(píng)]

借用一個(gè)經(jīng)典的小故事，闡明一個(gè)深刻的人生哲理。作者善于摘取素材也善于聯(lián)想，讓作文于輕松的氛圍中寫出了讓人深思的道理。靈活的從已有材料中靈活摘取我們作文所需要的素材是一種巧妙的“投機(jī)”。看作文前五個(gè)自然段，絕對(duì)不會(huì)是考試自己在考場(chǎng)上一時(shí)生編的故事，而是從平時(shí)廣泛的閱讀和積累中擷取有用部分，根據(jù)需要適當(dāng)潤(rùn)色后成為了作文的內(nèi)容。著名作家劉墉的不少哲文小品，也就是這種模式的。如果只是單純的摘引故事，那作文并沒有獲得高分的籌碼。考生的高明之處在于善于聯(lián)想，由拿破侖這個(gè)關(guān)于溪流的故事聯(lián)想到人生，將河水的流動(dòng)和生命光陰的流失聯(lián)系起來，闡明了隨著時(shí)間的推移，污濁終將歸于清澈的道理，并呼吁人們應(yīng)該有一顆空靈的心，純潔的生命之河。這樣，作文就有了一種耐人尋味的內(nèi)容。