第一篇：十二生肖來歷的童話故事

十二生肖來歷的童話故事

很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

十二生肖的順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？

它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛兄弟，牛兄弟，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。

它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛兄弟，牛兄弟，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！

牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

第二篇：這樣來講十二生肖來歷的童話故事

這樣來講“十二生肖來歷的童話故事”

很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

【引導(dǎo)提問】貓想不想進入十二生肖的排名，認(rèn)為重要嗎，是參加也行，不參加也行嗎；還是非常想?yún)⒓樱?/p>

【引導(dǎo)提問】如果不是特別想?yún)⒓樱筒挥美速M時間和精力。

【引導(dǎo)提問】如果特別想?yún)⒓樱蛻?yīng)該在睡懶覺和早起床去參加選舉之間做出明確的選擇。既想睡懶覺，又不想耽誤比賽，哪有這么兩全齊美的事呢；

【引導(dǎo)提問】想?yún)⒓舆@次比賽，而這次比賽對自己來說又很重要的話，關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一——早起床，不遲到的事情，是不是應(yīng)該自己負責(zé)掌握，而不是把這件事情交給別人來掌握。

【引導(dǎo)提問】朋友之間，是應(yīng)該互相幫助，但如果把自己的責(zé)任，完全依賴在朋友身上，這種做法，對嗎？

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

【引導(dǎo)提問】答應(yīng)朋友的事情，是不是應(yīng)該，要信守承諾，一定要做到，而不是昨天答應(yīng)，今天就忘了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

【引導(dǎo)提問】想做的事情，由于自己不良的習(xí)慣，導(dǎo)致失敗，值不值，后悔不后悔？

【引導(dǎo)提問】那么，應(yīng)該不應(yīng)該把這個壞習(xí)慣改掉呢。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

【引導(dǎo)提問】請朋友幫忙，朋友沒有幫成，就應(yīng)該責(zé)怪朋友嗎？

【引導(dǎo)提問】朋友的能力畢竟有限，不是所有答應(yīng)朋友的事情都能幫好。如果因為幫不成就讓人責(zé)怪，那么，以后，還有哪位朋友肯輕易答應(yīng)幫你忙呢？

十二生肖的順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？

【引導(dǎo)提問】老鼠雖然比牛小很多，跑步前進的速度遠遠不在一個級別上，但他始終沒有放棄，不自卑，不認(rèn)輸，敢于同比自己強大的對手比賽，這種精神是不是值得我們學(xué)習(xí)。

它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛兄弟，牛兄弟，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。

【引導(dǎo)提問】小老鼠為了解決跑不動，趕不上牛跑步的速度的這個問題，它的注意就是爬到牛的身上。但如何讓牛同意，這是個難題？

【引導(dǎo)提問】怎么辦呢，就想到了唱歌的辦法。當(dāng)然，如果牛不愛聽歌的話，這個辦法還好用嗎？所以，想到的辦法，首先一定是牛喜歡的。那么，老鼠要提前了解到牛的喜好，那就是牛是不是喜歡唱歌，然后從牛的喜好上入手。

【引導(dǎo)提問】如果只是唱歌，是不能爬到牛身上的。那么為了爬到牛身上，就要想想辦法了。什么辦法呢？

【引導(dǎo)提問】辦法就是聲音小，牛就聽不見了；然后如果牛真想聽歌，就可以給牛提建議，讓自己爬到牛身上了。

【引導(dǎo)提問】為了達到贏得比賽的目的，要積極動腦想辦法。講方法講技巧很重要。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛兄弟，牛兄弟，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

【引導(dǎo)提問】要想獲得第一名，爬牛身上，還沒有完成，還有一個關(guān)鍵的步驟，是什么呢？

【引導(dǎo)提問】對，就是在到地方后，從牛身上跳到牛的前面。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

【最后總結(jié)與點評】

大家說說，小老鼠是不是很

思想上很重視，比如早上早起，不睡懶覺，不用人叫起床。

聰明，遇到困難，能想出合適、恰當(dāng)、有效的辦法。

勇敢，不怕與強大的對手進行比賽；

果斷，在最后關(guān)鍵時刻，如果沒有抓住時機，迅速跳到牛的前面，那么它就不一定會得第一名。

這樣來講“十二生肖來歷的童話故事”

很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

十二生肖的順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？

它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛兄弟，牛兄弟，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。

它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛兄弟，牛兄弟，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

老師引導(dǎo)提問，引發(fā)小朋友進行思考：

【引導(dǎo)提問】貓想不想進入十二生肖的排名，認(rèn)為重要嗎，是參加也行，不參加也行嗎；還是非常想?yún)⒓樱?/p>

【引導(dǎo)提問】如果不是特別想?yún)⒓樱筒挥美速M時間和精力。

【引導(dǎo)提問】如果特別想?yún)⒓樱蛻?yīng)該在睡懶覺和早起床去參加選舉之間做出明確的選擇。既想睡懶覺，又不想耽誤比賽，哪有這么兩全齊美的事呢；

【引導(dǎo)提問】想?yún)⒓舆@次比賽，而這次比賽對自己來說又很重要的話，關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一——早起床，不遲到的事情，是不是應(yīng)該自己負責(zé)掌握，而不是把這件事情交給別人來掌握。

【引導(dǎo)提問】朋友之間，是應(yīng)該互相幫助，但如果把自己的責(zé)任，完全依賴在朋友身上，這種做法，對嗎？

【引導(dǎo)提問】答應(yīng)朋友的事情，是不是應(yīng)該，要信守承諾，一定要做到，而不是昨天答應(yīng)，今天就忘了。

【引導(dǎo)提問】想做的事情，由于自己不良的習(xí)慣，導(dǎo)致失敗，值不值，后悔不后悔？

【引導(dǎo)提問】那么，應(yīng)該不應(yīng)該把這個壞習(xí)慣改掉呢。

【引導(dǎo)提問】請朋友幫忙，朋友沒有幫成，就應(yīng)該責(zé)怪朋友嗎？

【引導(dǎo)提問】朋友的能力畢竟有限，不是所有答應(yīng)朋友的事情都能幫好。如果因為幫不成就讓人責(zé)怪，那么，以后，還有哪位朋友肯輕易答應(yīng)幫你忙呢？

【引導(dǎo)提問】老鼠雖然比牛小很多，跑步前進的速度遠遠不在一個級別上，但他始終沒有放棄，不自卑，不認(rèn)輸，敢于同比自己強大的對手比賽，這種精神是不是值得我們學(xué)習(xí)。

【引導(dǎo)提問】小老鼠為了解決跑不動，趕不上牛跑步的速度的這個問題，它的注意就是爬到牛的身上。但如何讓牛同意，這是個難題？

【引導(dǎo)提問】怎么辦呢，就想到了唱歌的辦法。當(dāng)然，如果牛不愛聽歌的話，這個辦法還好用嗎？所以，想到的辦法，首先一定是牛喜歡的。那么，老鼠要提前了解到牛的喜好，那就是牛是不是喜歡唱歌，然后從牛的喜好上入手。

【引導(dǎo)提問】如果只是唱歌，是不能爬到牛身上的。那么為了爬到牛身上，就要想想辦法了。什么辦法呢？

【引導(dǎo)提問】辦法就是聲音小，牛就聽不見了；然后如果牛真想聽歌，就可以給牛提建議，讓自己爬到牛身上了。

【引導(dǎo)提問】為了達到贏得比賽的目的，要積極動腦想辦法。講方法講技巧很重要。

【引導(dǎo)提問】要想獲得第一名，爬牛身上，還沒有完成，還有一個關(guān)鍵的步驟，是什么呢？

【引導(dǎo)提問】對，就是在到地方后，從牛身上跳到牛的前面。

【最后總結(jié)與點評】

大家說說，小老鼠是不是很

思想上很重視，比如早上早起，不睡懶覺，不用人叫起床。

聰明，遇到困難，能想出合適、恰當(dāng)、有效的辦法。

勇敢，不怕與強大的對手進行比賽；

果斷，在最后關(guān)鍵時刻，如果沒有抓住時機，迅速跳到牛的前面，那么它就不一定會得第一名。

第三篇：傳統(tǒng)十二生肖的來歷故事

十二生肖是中國一個傳統(tǒng)的生肖，下面特別跟大家分享一下十二生肖中鼠的來歷傳說故事。

鼠在十二生肖屬于首位，與十二地支中配屬，“子”，故一天十二時辰中之“子時”——晚上十至凌晨一點，又稱“鼠時”。

據(jù)說，在很早很早以前，生肖這件事歸四大天王掌管，當(dāng)年執(zhí)事的天王姓什么，那年出生的人就屬什么。后來，四大天王回歸天宮鎮(zhèn)守南天門后，玉皇大帝就決定挑十二動物代表人間生肖，并賜封為神，為體現(xiàn)公平原則，玉帝下令，在規(guī)定的日子，人間的動物都可以到天宮應(yīng)選，并且以動物們趕到天宮的先后作為排名次的順序，只取最先趕到的前十二名。

那時鼠和貓是一對好朋友，他們約定一同到天宮去爭取當(dāng)生肖，并約定到時老鼠來叫貓一同出發(fā)。可是，機靈的小老鼠想，人間的許多動物都比自己漂亮，并且還對人類有用，比如，貓念經(jīng)、兔拜月、狗守屋、龍蛇治水、猴鎮(zhèn)山、牛馬耕田、豬羊供人食用，自己應(yīng)當(dāng)想個法子才能爭取到屬相。于是，在規(guī)定到天宮的那天一早，小老鼠悄悄地起來，也沒去叫貓，自個兒偷偷跳上老牛的角中藏起來，韌性最好、最勤奮的牛帶自己去上天宮去，老牛果然第一個趕到天宮大門。天亮了，四大天王剛打開大宮門，牛還沒有來得及抬蹄，小老鼠從牛角中一躍而下，直奔天宮大殿。盡管玉帝不愿意封這個小小的老鼠為生肖。可是群王口中無戲言，自己定下的規(guī)定不能更改，玉帝也只好宣布鼠為生肖之首。

貓在家等了半天，不見鼠的影子，只好自己趕去天宮，由于等待老鼠耽誤了時間，等貓趕到天宮時，十二生肖的名額刂已排滿，沒有貓的份兒了。從此，貓恨透了老鼠，一見到就撲去咬，以泄心中這憤，而老鼠呢，也覺得有些不起貓朋友，見到貓就逃。直到今天貓和老鼠的還是殆對頭，人們也覺得老鼠的這生肖之首來得不怎么光明正大，也對老鼠失去了好感，其他動物也疏遠了它。

于是，便離開了人和別的家禽家畜下建立了自己的家園，過著獨立自主的生活。直至今天，它們子孫也還是生活在地下。這一來反倒免去了和其他動物的糾纏、爭斗，所以鼠的家族始終昌順、繁衍不息。不管怎么說，老鼠畢竟是憑自己的機警和聰明坐上了生肖的第一把交椅。

晚上11時至第二天1時（即”子時“）。這時候，老鼠膽量最壯，活動最頻繁，所以，子時同鼠搭配。

第四篇：中國古代十二生肖紀(jì)年法的來歷

中國古代十二生肖紀(jì)年法的來歷者。外國亦有這種紀(jì)年方法，如印度、希臘、埃及。十二生肖亦稱“十二相屬”，“十二屬”。用于記錄年的一種方法。我國古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支。如子為鼠，丑為雞等。趙翼《馀馀叢考》卷三十四謂十二相屬之說在起于東漢，漢以前未有言之十二生肖又稱為十二屬相，是用十二種動物為名稱的紀(jì)年方法。如２００２年是馬年、２００３年是羊年等。那么，我們?yōu)槭裁匆檬ぜo(jì)年法呢？這種方法是從什么時候開始的呢？

很久很久以前，天上的玉皇大帝為了讓人們根據(jù)時節(jié)耕作，就想辦法教會人們紀(jì)時。后來，玉皇大帝決定選十二種動物作為十二生肖，每過一年就更換一種動物，十二年后再重新?lián)Q一輪。這樣，人們就可以根據(jù)動物的不同來紀(jì)年了。

消息傳出后，天下所有的動物都想成為十二生肖中的一位，好讓人類記住自己，于是紛紛趕往天廷，接受玉皇大帝的挑選。玉皇大帝見動物們?nèi)绱僳x躍，十分高興。他組織動物們進行比賽，誰勝了就可以入選。

第一場比賽是小老鼠和巨大的大象搏斗。老鼠機敏靈活，突然鉆進了大象的鼻子，把大象急得團團轉(zhuǎn)，贏得了動物們的掌聲。于是，玉皇大帝宣布老鼠贏了，讓它排在了十二生肖的第一位。

接下來的十一位勝出者依次是：牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。于是，十二生肖就這樣產(chǎn)生了。

這個故事只是一個生動的神話，真實的情況并不是這樣的。

其實，早在６０００年前，我國古代勞動人民就通過對天象的觀察，發(fā)現(xiàn)了太陽和月亮一年要會合十二次，而且每次會合的位置都不同的現(xiàn)象。于是，古人將太陽運行一圈的軌道分為十二等分，即十二宮，以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等為“地支”，代表一年的十二個月。為了紀(jì)年、紀(jì)日，人們又以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等為“天干”，與“地支”相互配合使用。這就是“天干地支”的由來。

“天干地支”紀(jì)時的方法已經(jīng)非常方便，人們?yōu)槭裁催€要用十二生肖與之配合呢？比如我們常聽到“子鼠”、“丑牛”等說法，這是為什么呢？

一些學(xué)者認(rèn)為，我國古代勞動人民非常崇敬動物，對大自然中很多動物都有著一種圖騰情結(jié)。比如我國一些少數(shù)民族，如蒙、維、藏族等，都有自己民族的十二獸法用以紀(jì)年。在漫長的歷史過程中，這種圖騰情結(jié)就與天干地支聯(lián)系起來，并用于紀(jì)時了。

第五篇：幼兒園大班語言教案《十二生肖的來歷》含反思

活動目標(biāo)：

1。認(rèn)識十二生肖的動物。

2。知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

3。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動重點難點：

1、重點：認(rèn)識十二生肖的動物。

2、難點：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

活動過程：

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我？（因為是虎龍年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的`？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

活動反思：

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識十二生肖的動物。

2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動重點難點：

1、重點：認(rèn)識十二生肖的動物。

2、難點：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

活動過程：

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

活動反思：

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

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